පුරාණ නැගෙනහිර ඉදිරිපත් කිරීමේ සංස්කෘතිය සාක්ෂාත් කර ගැනීම. නැගෙනහිර සංස්කෘතික ජයග්රහණ
පෙරදසුන:
ඉදිරිපත් කිරීමේ පෙරදසුන් භාවිතා කිරීමට, Google ගිණුමක් සාදා එයට ලොග් වන්න: https://accounts.google.com
ස්ලයිඩ සිරස්තල:
පුරාණ පෙරදිග ජනයා සහ ලෝක සංස්කෘතිය පාඩම්-ගමන්
1. ප්රසිද්ධ පාලකයන් 5. ඓතිහාසික සංකල්ප 3. වැදගත් සිදුවීම් 7. සංස්කෘතික ජයග්රහණ 6. පැරණි නම් 4. විනෝදය 2. අමුත්තන් 8. කෞතුකාගාරය
තමන් ගැන පහත වචන ලිවිය හැක්කේ කුමන පැරණි පාලකයන්ටද යන්න තීරණය කරන්න! ඔවුන් පාලනය කළ ප්‍රාන්ත මොනවාද? ප්රසිද්ධ පාලකයන්
ලොව පුරා ප්‍රශංසනීය ප්‍රඥාව ඇති රජ මම වෙමි! මම ඊජිප්තුවේ පාරාවෝ සමඟ සන්ධානයක් ඇති කර ඔහුගේ දියණිය විවාහ කර ගැනීමට සමත් විය! මෙය මගේ රාජ්‍යයේ මායිම් සුරක්ෂිත කළ අතර, මට ආඩම්බරයෙන් කිව හැකිය: "සියලු දෙනාම තම තමන්ගේ මිදි වත්ත යටතේ සන්සුන්ව ජීවත් වූහ!" යෙහෝවා දෙවි මට ප්‍රඥාවන්ත හදවතක් දුන් නිසා, මම ඔහුට ගෞරවයක් වශයෙන් දේවමාළිගාවක් ගොඩනඟා සෑම තැනකම ඔහුගේ නාමය මහිමයට පත් කළෙමි!
උරුක්ට ජීවය දුන්, එහි ජනගහනයට බහුල ලෙස ජලය ගෙන ආ අනෙකුත් රජවරුන්ට වඩා උසස් රජ මම වෙමි! අහසේ සහ පොළොවේ ශ්රේෂ්ඨ විනිශ්චයකරු වන ෂමාෂ්ගේ නියෝගයෙන්, මාගේ යුක්තිය දේශයේ බැබළේවා! මාගේ නීති කඩකරන්නෙකු නොවේවා!
මම ස්වර්ගයේ පුත්‍රයා, ආකාශ අධිරාජ්‍යය එක්සත් කර, රාජවංශයේ පළමු අධිරාජ්‍යයා යන පදවි නාමය ලබා ගත්තෙමි! ඔහු අධිරාජ්‍යයේ සාමයට බාධා නොවන පරිදි උතුරේ ජීවත් වූ ම්ලේච්ඡයන්ට එරෙහිව අධිරාජ්‍යයේ බලය මුදා හැර ලී දසදහසක පවුරක් ඉදි කළේය!
මම මගේ ජයග්‍රාහී රණශූරයන් ඉදිරිපිට සිටගෙන, මගේ පියවරෙන් සෑම පුද්ගලයෙකුටම මාර්ගය පෙන්වමි! අශ්වයා අශ්වයා පසුපස ගියේය! බලකොටුව මගේ මහරජුට යටත් විය! මගේ බලය විශිෂ්ටයි, සියලු විදේශ රටවලට වඩා අමුන්-රා දෙවියන්ගේ බලය විශිෂ්ටයි!
අෂූර්ගේ උදව්වෙන් තීබ්ස් නගරය මගේ අතින් අල්ලාගෙන ඇත! මම කොල්ලය සොරකම් කළා! නමුත් අලංකාරය මට ආගන්තුක නොවේ! සියලුම හමුදා ව්‍යාපාර වලින්, මගේ නියෝග මත, අගනුවරට පොත් ගෙන එන ලද අතර මම ඒවා මගේ මාලිගාවේ එකතු කළෙමි! මම මහා රජ, රජවරුන්ගේ රජ, මේ පොළොවේ රජ! මට රටවල් 23 ක් ලැබුණා, ඔවුන් මට යටත් වුණා, ඔවුන් මට උපහාර ගෙනාවා! මේ රටවල් මගේ නීති අනුගමනය කළා!
අෂූර්ගේ උදව්වෙන් තීබ්ස් නගරය මගේ අතින් අල්ලාගෙන ඇත! මම කොල්ලය සොරකම් කළා! නමුත් අලංකාරය මට ආගන්තුක නොවේ! සියලුම හමුදා ව්‍යාපාර වලින්, මගේ නියෝග මත, අගනුවරට පොත් ගෙන එන ලද අතර මම ඒවා මගේ මාලිගාවේ එකතු කළෙමි!
ඓතිහාසික සංකල්ප ඓතිහාසික හරස්පද ප්‍රහේලිකාව විසඳන්න. එය පුරාණ පෙරදිග ඉතිහාසයට සම්බන්ධ ඓතිහාසික සංකල්ප පමණක් සංකේතනය කරයි
1 7 5 9 8 3 4 6 10 2
KI O D Z M LF RP U O DS U A MN AF N Sh Z P I R I GA T I AYA I NLD Y RBKK I U U SF S
පුරාණ පෙරදිග පදිංචිකරුවන් ඔවුන්ගේ රටවල්, නගර, මිනිසුන් යනාදිය සඳහා පැරණි නම් ලබා දී ඇත. ඉතා ලස්සන, රසවත්, සහ වඩාත්ම වැදගත්, නිවැරදි නම්. නිදසුනක් වශයෙන්, ෆිනීෂියානුවන් ඔවුන්ගේ සිදොන් නගරය "මසුන් ඇල්ලීම සඳහා ස්ථානයක්" ලෙසත්, ටයර් නගරය "පර්වතයක්" ලෙසත් හැඳින්වූහ. ඔබ එවැනි පැරණි නම් තුනක් අනුමාන කළ යුතුය.
1 5 16 17 4 9 2 13 7 12 3 6 11 14 8 15 10 20 19 18
"සූර්‍ය දෙවියන්ගේ පුත්‍රයා රා" 1
"සජීවී ඝාතනය" 2
"ප්ලීසිං ඇටන්" 3
"පූජනීය ලිපිය" 4
"නයිල් ගඟේ තෑග්ග" 5
"කළු පෘථිවිය" 6
"ගංගාව ප්‍රතිලෝමව ගලා යයි" 7
මුහුද "ඉඩම් අතර" 8
"ඇටන්ගේ අහස" 9
"ආර්යයන්ගේ රට" 10
"රජවරුන්ගේ රජු" 11
"ජාතීන්ගේ පැන්ඩුම්" 12
“ලස්සන කාන්තාවක් ආවා” 13
"සාර්ගේ ඇස් සහ කන්" 14
"සිංහ ගුහාව සහ ලේ නගරය" 15
"රතු පෘථිවිය" 16
"රටවල් හතරේ රජු" 17
"ගවයන් ලබා ගැනීමේ ගවේෂණය" 18
"ගව ආරක්ෂකයා" 19
"චීනයේ වසංගතය, චීනයේ විපත" 20
පුරාණ පෙරදිග ඉතිහාසයේ බොහෝ සිදුවීම් තිබේ. අපි ඒවායින් වඩාත්ම වැදගත් දේ අධ්‍යයනය කර ඇත්තෙමු. ඔබ සිදුවීම් සහ දිනයන් අතර ලිපි හුවමාරුව සොයා ගත යුතුය. එක් එක් නිවැරදි ගැලපීම සඳහා ඔබට ලකුණු 1ක් ලැබේ. වැදගත් සිදුවීම්
සිදුවීම් දිනය 1. යකඩ යුගයේ ආරම්භය 1). 221 ක්රි.පූ 2. ඇසිරියාවේ අගනුවර වූ නිනිවයේ විනාශය 2) X සියවසේ ක්රි.පූ. 3. Cheops පිරමිඩය ඉදිකිරීම 3) 600 BC. 4. Qin Shihuang විසින් චීනය එක්සත් කිරීම 4) 1792-1750. ක්රි.පූ. 5. බැබිලෝනියානු රජු හම්මුරාබිගේ පාලන සමය 5) 1500 ක්රි.පූ. 6. මෞර්ය රාජවංශයේ රජවරුන් විසින් ඉන්දියාව එක්සත් කිරීම 6) ක්රි.පූ. III සියවස. 7. ෆිනීෂියානුවන් අප්‍රිකාව වටා ගමන් කළහ 7) ක්රි.පූ. 2600. 8. ඊජිප්තු රාජධානියේ උච්චතම කාලය 8) 612 ක්රි.පූ.
සිදුවීම් දිනය 1. යකඩ යුගයේ ආරම්භය 1). 10 වැනි සියවසේ ක්රි.පූ 2. ඇසිරියාවේ අගනුවර වූ නිනිවයේ විනාශය 2) 612 ක්රි.පූ. 3. Cheops පිරමිඩය ඉදිකිරීම 3) 2600 BC. 4. Qin Shihuang විසින් චීනය එක්සත් කිරීම 4) 221 BC. 5. බැබිලෝනියානු රජු හම්මුරාබිගේ පාලන සමය 5) 1792-1750. ක්රි.පූ. 6. මෞර්ය රාජවංශයේ රජවරුන් විසින් ඉන්දියාව එක්සත් කිරීම 6) ක්රි.පූ. III සියවස. 7. ෆිනීෂියානුවන් අප්‍රිකාව වටා ගමන් කළහ 7) ක්රි.පූ. 600. 8. ඊජිප්තු රාජධානියේ නැගීම 8) 1500 BC
මෙය කපිතාන්වරුන්ගේ තරඟයකි - බ්ලිට්ස් - පුරාණ පෙරදිග රටවල සංස්කෘතිය පිළිබඳ ප්රශ්න. එක් එක් නිවැරදි පිළිතුර සඳහා - 1 ලක්ෂ්ය සංස්කෘතික ජයග්රහණ
පුරාණ පෙරදිග කෞතුකාගාරය දැන් පුරාණ පෙරදිග ජයග්රහණ පිළිබඳ පින්තූර ගැලරිය ඔබ ඉදිරියේ විවෘත වනු ඇත.
ක්රීඩාවට සහභාගී වීම ගැන ස්තූතියි !!!
ශාක්‍ය මුනි බුද්ධාගමේ නිර්මාතෘවරයාට අවම වශයෙන් නම් 30 ක් ඇත. උපතේදී ඔහු "ආශාවන් ඉටු කිරීම" යන අර්ථය ඇති සිද්ධාර්ථ නම් විය. ඔහුගේ පෙළපත් නාමය ගෞතම ය. ශාක්‍ය මුනි යනු "ශාක්‍ය ජනයාගේ අසපුව" ය. බුදුන් - "බුද්ධිමත් තැනැත්තා". මහා පාලකයාගේ හෝ ශ්රේෂ්ඨ ගුරුවරයාගේ මාර්ගය ඔහු බලා සිටියේය. ඔහු උතුම් ගුරුවරයාගේ මාර්ගය තෝරා ගත්තේය. කාර්යයන්
මිථ්‍යා මකරා එහි පෙනුම විවිධ සතුන්ගේ මූලද්‍රව්‍ය, සාමාන්‍යයෙන් හිස (හෝ කිහිපයක්) සහ උරගයෙකුගේ ශරීරය (සර්පයා, කටුස්සා, කිඹුලෙකු) සහ කුරුල්ලෙකුගේ පියාපත් වල එකතුවක් ලෙස නිරූපණය විය. සමහර විට එවැනි ඒකාබද්ධ රූපයකට වෙනත් සතුන්ගේ ශරීර කොටස් (මාළු, පැන්තර්, සිංහයා, එළු, බල්ලා, වෘකයා, ආදිය) ඇතුළත් විය.
මධ්‍යතන යුගයේ චීන ලේඛක Wei Guang Fu ගේ කෘතියේ, “The New Continuation of Zazuan” යනුවෙන් සඳහන් වේ: “මනාලියක කඳුළු, මහලු කාන්තාවගේ හිසකෙස්වල මල් රැගෙන මනාලයාගේ නිවසට යනවා ඔබට සිතාගත නොහැක...” සහ කුමක් නොමැතිව, කතුවරයාට අනුව, ඔබට විද්යාඥයෙකුගේ කාර්යාලයක් සිතාගත හැකිද? චීනය - 10
පාගොඩ මෙය බෞද්ධ ස්මාරක ව්‍යුහයක් සහ ධාතු නිධියකි. පැගෝඩා මණ්ඩපයක් හෝ කුළුණක් මෙන් පෙනේ (බොහෝ විට බහු ස්ථර). ඔවුන් චීනයේ අපේ යුගයේ ආරම්භයේ දී මතු වූ අතර, කොරියාව, ජපානය සහ වියට්නාමයේ ද හැඳින්වේ. උස් චෛත්‍ය ඉදිකිරීමෙන් ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන් බුදුදහමේ ශ්‍රේෂ්ඨත්වය සහ එහි අධ්‍යාත්මික බලය ප්‍රකාශ කිරීමට උත්සාහ කළහ. කාර්යයන්
කුඩා පාද, කුඩා සපත්තු, කාන්තා අලංකාරයේ නිර්ණායකයක් ලෙස සලකනු ලැබීය. අවුරුදු 4-5 ගැහැණු ළමයින්ගේ පාද බැන්ඩේජ් කර ඔවුන්ගේ ඇඟිලි ඇතුලට හරවා ඇත. එවැනි බැන්ඩේජ් කිරීමෙන් වසරකට පමණ පසු පාදය විකෘති වී වර්ධනය වීම නතර විය. අඟල් 3 (සෙ.මී. 10ක් පමණ) කකුලක් සුදුසු යැයි සැලකේ
මධ්‍යතන යුගයේ චීන ලේඛක ගු ලූගෙන් කෙනෙකුට මෙසේ කියවිය හැකිය: “උත්සව සැමරුම් තෙරපීමකින් තොරව සිදු විය නොහැක; සෘතුමය මාළු ඇටකටු නොමැතිව විකුණන බව; ගිම්හානයේදී ඔබ වියනක් නොමැතිව නිදාගන්නා විට මදුරුවන් ඔබට දෂ්ට නොකරන ලෙස; කඩේ අයිතිකාරයා කාටවත් ණයට දෙන්නේ නැති වෙන්න.” සහ කවුරුන් නොමැතිව කණ්නාඩි තිබිය නොහැකිද? චීනය - 25
චීනයේ යුද කලාව පිළිබඳ පැරණිතම නිබන්ධනය සන් ත්සු (ක්රි.පූ. 6 වන සියවස) ට ආරෝපණය කර ඇත. මෙම නිබන්ධනයට අනුව, යුධ නීතිවල තුන්වන ස්ථානය සතුරාගේ හමුදාව පරාජය කිරීම, දෙවැන්න ඔහුගේ සන්ධානයන් බිඳ දැමීම සහ පළමුවැන්න ඔහුව පරාජය කිරීමයි ... චීනය - 25
IKEBANA Ikebana ප්රධාන සංරචක 3 ක් ඇතුළත් වේ: ස්වාභාවික ද්රව්ය (මල්, ගස් අතු, කොළ, ආදිය), බඳුනක් සහ ලෝහ හිස් ආවරණයක් ("කෙන්සාන්"). ප්රධාන සෞන්දර්යාත්මක මූලධර්මය වන්නේ ද්රව්යයේ ස්වභාවික සුන්දරත්වය ගෙන ඒම මගින් ලබා ගන්නා ලද සරල බවකි. කාර්යයන්
පුරාණ කාලයේ සිටම මෙම ජපන් රණශූරයාගේ ජීවිතය දැඩි කේතයකට යටත් විය. එයින් උපුටා ගත් කොටස් මෙන්න: "සැබෑ ධෛර්යය යනු ජීවත් වීමට සුදුසු විට ජීවත් වීම සහ මැරීමට සුදුසු විට මිය යාමයි." මෙම ජපන් රණශූරයාගේ නම කුමක්ද? ජපානය - 10
කඳු නැත, ජලය නැත, ගස් නැත, එක මලක් නැත. කාලය විසින් වෙනස් වන, වැඩෙන, වියැකී යන හෝ බලපාන කිසිවක් එහි නොමැත. නමුත් එහි ඇති සෑම දෙයක්ම දාර්ශනික ස්වයං ගැඹුරු කිරීමේ වාතාවරණයක් නිර්මාණය කරයි, පුද්ගලයෙකු ප්රධාන දෙය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි - අවකාශයේ අත්දැකීම් මත. ඔහු කුමක්ද? ජපානය - 20
භාවිතා කරන ලද මූලාශ්‍ර ලැයිස්තුව htm htm podarkov.ru/subjects_interior/pictures_int/comment/3484/ podarkov.ru/subjects_interior/pictures_int/comment/3484/
ස්ලයිඩය 1
පුරාණ පෙරදිග කලාත්මක සංස්කෘතියේ සම්භවය
ස්ලයිඩය 2
අධ්යාපනික අරමුණු සහ අරමුණු: පෙරදිග ජනයාගේ ආගමික අදහස් දැන ගැනීම, පෙරදිග කලාවේ දිශාවන් සහ ලක්ෂණ තීරණය කිරීම, පෙරදිග කලාවේ සෞන්දර්යය දැකීමට ඉගෙන ගැනීම. අධ්යාපනික ප්රශ්න: 1. පුරාණ පෙරදිග සංස්කෘතියේ ලක්ෂණ. 2. ඉන්දියාව - ආගමික අදහස්, ඔවුන්ගේ සංස්කෘතික පරාවර්තනය. 3. පුරාණ චීනයේ ආගමික අදහස්. 4. පුරාණ චීනයේ විද්යාත්මක හා සංස්කෘතික ජයග්රහණ.
ස්ලයිඩය 3
පුරාණ පෙරදිග යනු පළමු ලිඛිත ස්මාරක, පළමු නගර, පළමු ලෝහ විද්‍යාඥයින්, පළමු මුදල් සහ පළමු ප්‍රතිසංස්කරණ යුගයයි. පුරාණ පෙරදිග - "මනුෂ්‍යත්වයේ ළමා කාලය." පුරාණ පෙරදිග යනු රහස් සහ අභිරහස් ස්ථානයකි, විස්මිත ඉරණමක් සහිත බොහෝ පුදුම මිනිසුන්. ඔවුන් සියවස් ගණනාවක අඳුර මැදින් අප දෙස බලා බලා සිටිති. ඔවුන් බලා සිටින්නේ කතා කළ හැකි කෙනෙකු එනතුරුය.
ස්ලයිඩය 4
පුරාණ කාලයේ හින්දුස්ථාන් අර්ධද්වීපයේ විවිධ ජාතීන්, සංස්කෘතීන් සහ ආගම්වලට අයත් මිනිසුන් ජීවත් වූහ. ආර්යයන් ඉන්දියානු භූමියේ ප්‍රාන්ත ගණනාවක් පිහිටුවා ගත්හ. ආර්යයන්ගේ භාෂාව සංස්කෘත, පුරාණ පුරාවෘත්ත එහි ලියා ඇත. ඉන්දියාව ලෝක ආගමේ උපන් ස්ථානයයි: බුද්ධාගම. ආගම තුළ සත්ව රාජධානියට විශාල වැදගත්කමක් ලබා දී ඇත. ඉන්දියානු කලාවේ ප්රධාන තේමාව වන්නේ සොබාදහමට ආදරය කිරීමයි.
ස්ලයිඩය 5
ස්තූපයක් යනු ස්මාරක සහ අවමංගල්‍ය ව්‍යුහයකි. ස්තූපය ඒකලිතික සහ ඝන, සුසාන කන්දක හැඩය අර්ධගෝලාකාර වේ. අර්ධගෝලය යනු ස්වර්ගයේ සහ අනන්තයේ සංකේතයකි. ස්තූපයක් යනු ධාතු තැන්පත් කරන ස්ථානයකි.
ස්ලයිඩය 6
මෞර්යයන් යටතේ සාංචි හි ස්තූපය (ක්රි.පූ. 250 පමණ)
විනිවිදක 8
අග්‍රා හි ටජ් මහල් සොහොන් ගෙය (17 වන සියවසේ මැද)
විනිවිදක 9
අජන්තා ගුහා බිතුසිතුවම්
විනිවිදක 10
කෛලාෂ් පාෂාණ විහාර මෙම විහාරය පර්වතයට කැටයම් කිරීමට වසර 150 ක් ගත විය.
විනිවිදක 11
පුරාණ චීනයේ ආගමික අදහස්
පැරණි චීන ශිෂ්ටාචාරය වර්ධනය වූයේ වෙනත් ග්‍රහලෝකයක මෙන් හුදකලාවය. ශිෂ්ටාචාරයේ ස්ථාවරත්වය ලබා දුන්නේ සමජාතීය ජනගහනය වන හන් ජනතාව විසිනි. මිනිසුන්ගේ සිතුවිලි අනාගතයට නොව අතීතයට යොමු විය. ලෝකයේ පිළිවෙලක් ඇති බව හැන් ජනයා විශ්වාස කළ අතර, එය බාධා නොකිරීමට නම්, දැඩි නීති රීති පිළිපැදිය යුතු අතර ස්වභාව ධර්මයේ නීතිවලට අනුව ජීවත් විය යුතුය. කොන්ෆියුසියස්ගේ ඉගැන්වීම්වලට අනුව, සෑම කෙනෙකුම තම ජීවිතය වැඩිදියුණු කර ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ සතුට සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතුය. මියගිය මුතුන් මිත්තන්ගේ ආත්මයන් මේ සඳහා පුද්ගලයාට උපකාර කළේය. පවුලේ අය ඔවුන්ගේ නම් සමඟ ලකුණු තබා ඇති අතර සලකුණු ඉදිරිපිට සංග්‍රහ තැබූහ.
විනිවිදක 12
YIN සහ YANG ලෝකයේ සමගිය
හැන් ජනයා විශ්වාස කළේ අධ්යාපනය සහ හැදී වැඩීම පුද්ගලයෙකු මිනිසෙකු බවට පත් කරන බවත්, YIN සහ YANG බලවේග ලෝකයේ සමගිය ඇති කරන බවත්ය. YIN - කාන්තා මූලධර්මය (සෙවනැල්ල, සන්ධ්යාව, සීතල, තෙතමනය). YANG - පිරිමි (ආලෝකය, හිරු, උණුසුම, වියළි බව). අවට ඇති සියල්ල මූලධර්ම පහක එකතුවකි: දැව, ගින්න, පොළොව, ලෝහ සහ ජලය. දැව ගින්නක් ඇති කරයි, ගින්නෙන් පෘථිවිය (දහනයෙන් පසු අළු), පෘථිවිය ලෝහය (පාෂාණවලින් නිස්සාරණය කරයි), ලෝහය ජලය ජනනය කරයි (දියවීම, ලෝහ ද්‍රව බවට පත් වේ), ජලය දර ජනනය කරයි (ජලය ශාක වර්ධනයට බලපායි). මෙම මූලධර්ම එකිනෙකා ජය ගනී: දැව පෘථිවිය ජය ගනී (හාරා), ලෝහ දර කපා දමයි, ගින්නෙන් ලෝහ දිය වේ, ජලය ගින්න නිවා දමයි, පෘථිවිය ජය ගනී (වේල්ල නතර කරයි) ජලය.
විනිවිදක 13
පුරාණ චීනයේ විද්යාත්මක හා සංස්කෘතික ජයග්රහණ
එදිනෙදා ජීවිතයේ අවශ්‍යතා ගණිතය සහ තාරකා විද්යාව, ඉතිහාසය සහ භූගෝල විද්යාව යන ක්ෂේත්‍රවල දැනුම සමුච්චය වීමට හේතු විය. චීන ජාතිකයන් අක්ෂර වින්‍යාසය සහ සිතුවම්, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය, රඟහල, සාහිත්යය, උද්‍යාන කලාව, චීන ආහාර පිසීම, වෛද්‍ය විද්යාව සහ සටන් කලාව යන ක්ෂේත්‍රවල ඉහළම මට්ටමට පැමිණ ඇත. චීන ජාතිකයන් සේද රෙදි සහ වාර්නිෂ්, කඩදාසි සහ මාලිමා යන්ත්‍රයක්, වෙඩි බෙහෙත් සහ භූ කම්පන ග්‍රන්ථයක් සොයා ගත්හ.
1 විනිවිදකය
2 ස්ලයිඩය
පාඩම් අරමුණු: පුරාණ පෙරදිග සංස්කෘතිය හා කලාව පිළිබඳව දැන හඳුනා ගන්න: ඉන්දියාව ජපානය චීනය
3 විනිවිදකය
4 විනිවිදකය
පුරාණ ඉන්දියාවේ සංස්කෘතිය සහ කලාව අද්භූත, ආකර්ෂණීය සහ ඇදහිය නොහැකි තරම් සිත්ගන්නා දෙයකි. එය ආගමික ව්‍යාපාර කිහිපයක පදනම මත වර්ධනය වූ වසර දහස් ගණනක් පුරාවට හැඩගැසුණි. සංස්කෘතීන්ගේ මෙම සංශ්ලේෂණයේ නිෂ්පාදනය අද ඉන්දියානු කලාව ලෙස හැඳින්වේ, එය ඉතා ගැඹුරු, වර්ණවත් සහ වසර ගණනාවක් තිස්සේ පර්යේෂකයන්ගේ සමීප අවධානයට ලක්ව ඇත. සුප්‍රසිද්ධ ලේඛක මාර්ක් ට්වේන් පවසන පරිදි, “ඉර යට ඇති එකම රට ඉන්දියාවයි... උගත් හා නූගත්, ප්‍රඥාවන්ත සහ මෝඩ, පොහොසත් සහ දුප්පතුන්ට අසීමිත ලෙස සිත්ගන්නා සුළුය.”
5 විනිවිදකය
පුරාණ ඉන්දියාවේ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයේ සුවිශේෂතා ද ගොඩනැගිල්ලේ සෑම විස්තරයකටම ආවේණික වූ පූජනීය අර්ථය තුළ පවතී. ආගමික සාහිත්‍යයේ විස්තර කර ඇති තනි සැලැස්මකට අනුව තේජාන්විත විහාරස්ථාන ඉදිකරන ලදී. නමුත් එසේ තිබියදීත්, සෑම ගොඩනැගිල්ලක්ම පෞද්ගලිකත්වයෙන් පිරී ඇත. කොතැනක හෝ, බිත්තිවල පිටත අභ්‍යන්තර පෘෂ්ඨවල සංවේදී මූලික සහන රූප අඩංගු වන අතර, කොතැනක හෝ ප්රධාන මෝස්තරය ගොවීන්ගේ, රජවරුන්ගේ හෝ දෙවිවරුන්ගේ එදිනෙදා ජීවිතය පිළිබඳ කතාවක් බවට පත්වේ. නිර්මාණ ශිල්පය
6 විනිවිදකය
පුරාණ ඉන්දියාවේ ගොඩනැගිලි ඉදිකිරීම සඳහා භාවිතා කරන ලද ගොඩනැගිලි ද්රව්ය කලාපය අනුව වෙනස් විය. උතුරු දිස්ත්‍රික්ක ගල්, ගඩොල් සහ දැව භාවිතය මගින් සංලක්ෂිත වූ අතර දකුණු දිස්ත්‍රික්ක - ලී සහ ඇඩෝබ් කුට්ටි. මඳ වේලාවකට පසු, හුණුගල් සහ අනෙකුත් පාෂාණ ඔවුන්ගේ ඉදිකිරීම් සඳහා ප්රධාන ගොඩනැඟිලි ද්රව්ය බවට පත් විය. එසේම නිතර නිතර සිදුවීමක් වූයේ මොනොලිතික් පර්වතයකට කැටයම් කරන ලද ලෙන් විහාරය. අද, පුරාණ ඉන්දියාවේ ගෘහනිර්මාණ ශිල්පය නියෝජනය කරන්නේ ගල් වලින් සාදන ලද පන්සල් සංකීර්ණ, ලී සහ ගඩොල් ව්‍යුහයන් ඒවායේ මුල් ස්වරූපයෙන් සංරක්ෂණය කර නොමැති බැවිනි.
7 විනිවිදකය
ග්‍රීක චිත්‍ර කලාවේ ප්‍රමුඛ ගුණාංගය අලංකාරය වන අතර ඊජිප්තුවේ ආගම ආගමයි. ඉන්දියානු කලාවේ නිර්මාණය කරන ලද ඉහළම ආකෘති සඳහා අලංකාරය වැදගත් නොවේ. ආගමට මුල් තැන දෙන්නේ ද නැත. ඉන්දියානු කලාව අංග දෙකකින් සංලක්ෂිත වේ: ආගමික සහ ලෝකය. පුරාණ ඉන්දියාව බොහෝ විට ආර්යයන්, පර්සියානුවන්, ග්‍රීකයන්, අරාබිවරුන්, මොන්ගෝලියානුවන් සහ අනෙකුත් ජයග්‍රාහකයින් විසින් ආක්‍රමණය කරන ලද අතර ඔවුන් ඉන්දියානු සංස්කෘතික ඉතිහාසයේ ඔවුන්ගේ සලකුණු ඉතිරි කර ඇත. ඉතින්, ඉන්දියාවේ කලාව යනු වර්තමාන ඉන්දියාවේ, ඇෆ්ගනිස්ථානයේ, පාකිස්තානයේ, කාශ්මීරයේ සහ නේපාලයේ කලාවයි. ඉන්දියානු කලාවේ පදනම වන්නේ ඉස්ලාම් සහ හෙලනිස්වාදයේ සංස්කෘතීන්ගෙන් අනුපූරක වූ හින්දු සහ බුද්ධාගම යන ආගම් ය. කලාව
8 විනිවිදකය
ප්‍රොටෝ-ඉන්දියානු ශිෂ්ටාචාරයේ හදිසි හා අභිරහස් මරණයෙන් පසුව, ආර්යයන් හින්දුස්ථාන් අර්ධද්වීපයට (ක්රි.පූ. XV සියවස, සමහර ඉන්දියානු විද්‍යාඥයින්ට අනුව, ක්රි.පූ. XXV සියවස) පැමිණියහ. ඔවුන් ඔවුන් සමඟ මිත්‍යා කථා, ජනප්‍රවාද, සම්ප්රදායන් සහ සිරිත් විරිත් ගෙන ආ අතර එය ලොව ශ්‍රේෂ්ඨතම සාහිත්‍යයක් වන පුරාණ භාරතයේ සාහිත්‍යයේ පදනම විය. සාහිත්යය
විනිවිදක 9
ආර්ය සාහිත්‍යයේ වැදගත්ම ස්මාරකය වන්නේ වේද (සංස්කෘත වේදය - “දැනුම”) වන අතර, එහි මතුවීම සහ පටිගත කිරීම සඳහා අවම වශයෙන් සහස්‍රයක් ගත විය (ක්රි.පූ. 12 සිට 2 වැනි සියවස දක්වා). ඒවා ඉන්දියාවේ වඩාත් පුලුල්ව පැතිරුනු ආගමික හා දාර්ශනික ඉගැන්වීම් වලින් එකක් වන වේදාන්තයේ පදනම වේ. Vedas Shruti ("ඇසූ") යනු පූජනීය ලෙස සලකනු ලබන පාඨයන්ය. සංහිතා 4 ක් ඇතුළත් වේ: ඍග්වේදය (ගීතය පිළිබඳ දැනුම) සමෝවේද (ගීතය පිළිබඳ දැනුම) යජුර්වේදය (පූජා පිළිබඳ දැනුම) අථර්වවේදය (අන්තර්වවේදය පිළිබඳ දැනුම) ස්මෘති ("මතක තබා ඇති") - ශුද්ධ ස්වභාවයක් නොවේ; සූත්‍ර වලින් සමන්විත "වේදංග" (වේදයේ කොටස්) අයත් වේ ("සූත්‍රය" යනු නූල්, කෙටි රීතියකි * සූත්‍රය යනු පුරාණ ඉන්දියානු සාහිත්‍යයේ ජනප්‍රිය පුරාවෘත්ත ප්‍රභේදයකි; සූත්‍ර චාරිත්‍ර වාරිත්‍ර පිළිබඳ ගැටළු මෙන්ම අනෙකුත් ක්ෂේත්‍ර ද දක්වයි දැනුම (ශබ්ද විද්යාව, ව්‍යාකරණ, ආදිය.) *
10 විනිවිදකය
11 විනිවිදකය
ජපන් සංස්කෘතිය ගොඩනැගුනේ ජපන් ජාතිකයන්ගේ මුතුන් මිත්තන් මහාද්වීපයේ සිට ජපන් දූපත් වලට සංක්‍රමණය වීම සහ ජොමොන් සංස්කෘතිය ආරම්භ වීමත් සමඟ ආරම්භ වූ ඓතිහාසික ක්‍රියාවලියක් මගිනි. ජපානයේ වත්මන් සංස්කෘතිය ආසියාතික රටවල් (විශේෂයෙන් කොරියාව සහ චීනය), උතුරු ඇමරිකාව සහ යුරෝපයේ බලපෑමට ලක්ව ඇත.
12 විනිවිදකය
ජපන් ජනගහනයේ සංස්කෘතිය සහ ලෝක දර්ශනය රටේ පිහිටීම, දේශගුණික ලක්ෂණ සහ සහන ලක්ෂණ සහ ඊට අමතරව නිරන්තර ස්වාභාවික විපත් (භූමිකම්පා සහ සුනාමි) මගින් බොහෝ සෙයින් බලපා ඇත, එය අවට ස්වභාවය සඳහා ජපන් ජාතිකයින්ගේ විශේෂ ගෞරවයෙන් පිළිබිඹු විය. ජීවියෙක් විදියට. ස්වභාවධර්මයේ ක්ෂණික චමත්කාරය අගය කිරීමේ හැකියාව ජපන් මානසිකත්වයේ ලාක්ෂණික ලක්ෂණයක් වන අතර එය ජපන් නිර්මාණශීලීත්වය තුළ පිළිබිඹු වේ.
විනිවිදක 13
ජපන් භාෂාව සහ ලිවීම. ජපන් භාෂාව සැමවිටම ජපන් සංස්කෘතියේ වැදගත් අංගයකි. ජපන් යනු එකතු කිරීමේ භාෂාවක් වන අතර එය ලිවීමේ දුෂ්කර සංකල්පයකින් සංලක්ෂිත වේ, එය විවිධ වර්ගයේ අක්ෂර තුනකින් සෑදී ඇත - චීන කන්ජි අක්ෂර, කටකනා සහ හිරගනා අක්ෂර. කන්ජි
විනිවිදක 14
සාහිත්යය දිගු කලක් ජපන් සාහිත්යය චීන අධිරාජ්‍යයේ බලපෑමට ලක් වූ අතර සාහිත්‍ය කෘති ද චීන භාෂාවෙන් ලියා ඇත. ජපන් සාහිත්‍යයේ පළමු උදාහරණ වන්නේ ජපන් කතා සහ මිථ්‍යාවන් එකතුවකි "කොජිකි" ("පෞරාණික ක්‍රියාවන් පිළිබඳ ලියවිලි") සහ ඓතිහාසික වාර්තා "නිහොන් ෂෝකි" ("ජපානයේ බුරුසුවෙන් ලියන ලද ඇනල්ස්" හෝ "නිහොංගි" - " ජපානයේ ඇනල්ස්"), එය නාරා යුගයේ (VII - VIII සියවස්) නිර්මාණය කරන ලදී. ඒ සමගම, "මන්යෝෂු" ("අඛ්‍යාත කොළ එකතුව", 759) සහ "කයිෆුසෝ" යන කාව්‍ය සංග්‍රහයන් ලියා ඇත. හයිකු, වකා සහ ටන්කා යන කාව්‍ය ශෛලීන් ජපානයෙන් පිටත ද ජනප්‍රියය. සුප්‍රසිද්ධ ජපන් කවියෙකු වන බෂෝගේ හයිකු: මල් මැකී ගොස් ඇත. බීජ වැහි වැහැලා කඳුළු වගේ...
15 විනිවිදකය
ජපානයේ ඇඳුම් වර්ග දෙකක් තිබේ - ජාතික - වෆුකු සහ සාමාන්‍ය යුරෝපීය, එදිනෙදා ජීවිතයේදී පැළඳ සිටී. කිමෝනෝ ("ඇඳුම්, ඇඳුම" ලෙස පරිවර්තනය කර ඇත) යනු පුළුල් අර්ථයෙන් ඕනෑම ඇඳුම් සඳහා පොදු නාමය වන අතර පටු අර්ථයෙන් එය වෆුකු ආකාරයකි. යුකටා - සැහැල්ලු සළුව; හකාම-කලිසම්; ගෙට, වරජි - සෙරෙප්පු; obi - පටිය.
16 විනිවිදකය
ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය වාස්තු විද්යාව ගොඩනැගීමට හා සංවර්ධනයට මූලික වශයෙන් බලපෑවේ චීනයෙන් රටට ඇතුළු වූ බුදුදහමයි. මාලිගා, පන්සල් සහ ආරාම මූලික වශයෙන් ඉදිකරන ලද්දේ චීන විලාසිතාවෙන් වන අතර එය දිගු කලක් තිස්සේ චීනයේ සහ අසල්වැසි කොරියාවේ පිහිටුවන ලදී. ඇත්ත වශයෙන්ම, රට තුළට බුදුදහම සම්පූර්ණයෙන් හඳුන්වා දීම සඳහා, මෙම ආගමේ යම් ද්රව්යමය සංකීර්ණයක් ද අවශ්ය වූ අතර, එම නිසා බුද්ධ සහ බෝධිසත්වයන්ගේ පළමු රූප පෙනෙන්නට පටන් ගත්තේය. එම කාලයේ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය දේශීය සංස්කෘතිය සමඟ ඓන්ද්‍රීයව මිශ්‍ර වූ විදේශීය සටහන් ඒකාබද්ධ කළේය. පන්සල් සහ මාලිගා සෑම විටම අලංකාර උද්යානයක් මැද පිහිටා ඇත. මෙම ගොඩනැගිලිවල පින්තාරු කිරීම තරමක් ලැකොනික්, නමුත් දීප්තිමත් විය.
විනිවිදක 17
යම් දුරකට, ජපන් පුරාණ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයේ ශෛලිය හා ලක්ෂණ දේශීය ස්වභාවයට බලපෑවේය. චපල, නමුත් ලස්සන, එසේ වුවද ඇයට තලා දැමීමට හා කැඩීමට හැකි වූ අතර එය දේශීය ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන්ගේ නිර්මාණවලින් පිළිබිඹු විය. ඒවායේ ප්‍රමාණයෙන් හෝ සංකීර්ණත්වයෙන් ප්‍රශංසාවට හේතු වන තේජාන්විත පැරණි ගොඩනැගිලි නොමැත. ගොඩනැගිලි සරල හා පැහැදිලි විය, ඒවායේ අතිරික්ත කිසිවක් නොතිබුණි, නමුත් ඒවායේ රේඛාවල අලංකාරය මගින් ඒවා කැපී පෙනුණි. ප්රධාන ගොඩනැඟිලි ද්රව්ය ලී විය. බිම සහ බිම අතර වායු කුෂන් නිසා නිවස තුළට තෙතමනය ඇතුල් වීම වළක්වන රාමුවක් මත නිවාස ඉදිකර ඇත. නිවාස, පන්සල්, මාලිගාවල සෑම විටම භූ කම්පන ක්‍රියාකාරකම් වලදී නිවස “විවේක” ඇති තීරු තිබුණි. සාමාන්‍ය ජනේල වෙනුවට සිහින් රෙදි හෝ කැන්වසය සහිත සිදුරු නිවස තුළට සිනිඳු ආලෝකයක් විහිදුවා ඇත. බර උසුලන බිත්ති හැර අනෙකුත් සියලුම බිත්ති වෙන් කිරීමට, ඉවත් කිරීමට හෝ ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට හැකිය. මෙය පිරිසැලසුම වෙනස් කිරීමට හැකි විය. අවශ්ය සංඛ්යාව සහ පවතින ඉඩ ප්‍රමාණය අනුව කාමර එකක්, දෙකක් හෝ කිහිපයක් තිබිය හැක. තෙතමනය, වර්ෂාව, සුළඟ සහ සීතල මෙන්ම දැවෙන ගිම්හාන හිරුගෙන් නිවස ආරක්ෂා කිරීම සඳහා වහලය සෑම විටම පුළුල් හා ශක්තිමත් විය.
18 විනිවිදකය
මූර්ති ජපානයේ රාජකීය සොහොන් ගොඩවල් වලින් හමු වූ රණශූරයන්, සතුන්, සේවකයන් සහ පූජකයන්ගේ පළමු රූප ක්‍රිස්තු වර්ෂ 3-5 සියවස් දක්වා දිව යයි. 8 වන ශතවර්ෂයේ සිට, බොහෝ විට මාලිගා විහාර අලංකාර කරන ලද පිළිම සංඛ්යාව වැඩි වී ඇත. ඒවා සෑදීම සඳහා මැටි, ලෝකඩ, ලී සහ වාර්නිෂ් භාවිතා කරන ලදී. රටේ දියුණුව නිසා තවත් දේව ප්‍රතිමා රැසක් නිර්මාණය වෙනවා. මූර්ති ආලේඛ්‍ය චිත්‍රය ද මෙම යුගයේ දී දිස්වේ. 9 වන ශතවර්ෂයේ සිට, දේව රූප ද වෙනස් වී ඇති අතර, දැන් බොහෝ මුහුණු සහ බොහෝ ආයුධ ඇති ලෙස නිරූපණය කෙරේ. මෙම වෙනස ආගමේ වර්ධනය හෝ කුඩා නිකායන් ස්වරූපයෙන් එහි ශාඛා සමඟ සම්බන්ධ වේ. මෙම කාලයේ මූර්ති ඒවා සංවර්ධනය කිරීමේ විශේෂ ආකාරයක් මගින් සංලක්ෂිත වේ. ලී සහ වාර්නිෂ් භාවිතා කරන ලදී. අපේක්ෂිත හැඩය වාර්නිෂ් තට්ටුවකින් ආවරණය කරන ලද ලී වලින් කපා ඇත. දෙවැන්න දැඩි වූ විට, දැව ඉවත් කරන ලද අතර තුනී වාර්නිෂ් කවචයක් පමණක් ඉතිරි විය. එය තීන්ත ආලේප කර ඕනෑම ස්ථානයකට පහසුවෙන් ප්‍රවාහනය කරන ලදී.
විනිවිදක 19
පින්තාරු කිරීම පුරාණ රටේ සිතුවම් තරමක් ප්‍රමාද වී දර්ශනය විය, දැනටමත් 11-12 සියවස් වලදී. අපි කතා කරන්නේ Yamato-e පින්තාරු පාසල ගැන. පිඟන් මැටි භාජන, තිර, කිමෝනෝ, ලියවිලි, පොත්, විදුලි පංකා සහ මාලිගාවේ බිත්ති කැන්වසය ලෙස භාවිතා කරන ලදී. චිත්‍ර ශිල්පීන් බොහෝ විට පුරාණ මිථ්‍යාවන්, කථා සහ නවකතා පිළිබඳ නිදර්ශන නිරූපණය කළහ. ඒ අතරම, නිරූපණය කළේ ක්‍රියාව නොව, චරිතවල මනෝභාවයයි. ස්වාමිවරුන් ස්වභාව ධර්මයෙන් ආශ්වාදයක් ලබා ගත් අතර එය එකල කලාව විනිවිද ගියේය. ලිවීම අනෙකුත් කලා වර්ග මෙන්, විද්යාව සහ, වඩාත්ම වැදගත් ලෙස, ලිවීම මුලින් චීන සහ කොරියානුවන්ගෙන් ණයට ගන්නා ලදී. චීනයට ප්‍රබල බලපෑමක් ඇති විය; ජපන් ජාතිකයන් තම දරුවන් මෙහි සහ කොරියාවට අධ්යාපනය සඳහා යැවීය. 3 වන සියවසේදී ජපානය චීන අක්ෂර ණයට ගැනීමට පටන් ගනී. ඒ අතරම, ඒවා ජපන් භාෂාවෙන් වෙනස් ලෙස කියවන ලදී. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, ඒවා සරල කරන ලද අතර ලිවීමට අපහසු විය. දැනටමත් 8 වන සියවසේදී, චීන භාෂාවෙන් ලියා ඇති පළමු ජපන් ලිඛිත ස්මාරක දර්ශනය විය.
22 විනිවිදකය
ලිවීම පුරාණ චීනයේ සංස්කෘතියේ කොටසක් ලෙස ලිවීමේ වර්ධනය ආරම්භයේ දී කරන ලද නව නිපැයුම් සමඟ කෙටියෙන් සෘජුව සම්බන්ධ කළ හැකිය. කාරණය නම් පළමු ලිවීමේ උපකරණ උණ බම්බු පුවරුවක් සහ උල් පොල්ලක් වීමයි. නමුත් සිල්ක්, බුරුසු සහ තීන්ත සොයා ගැනීම ලිවීමේ ක්‍රියාවලිය වඩාත් පහසු සහ සුවපහසු විය, ඊළඟ ආවේගය කඩදාසි සොයා ගැනීමයි. ක්‍රිස්තු පූර්ව 15 වැනි සියවසේදී, සිතිවිලි ලිඛිතව තහවුරු කිරීම සඳහා ආකාශ අධිරාජ්‍යය තුළ හයිරොග්ලිෆ් 2,000ක් පමණ භාවිතා කරන ලදී. මෙම හයිරොග්ලිෆ් තවමත් නූතන චීනයේ ලේඛන පද්ධතියේ පදනම වේ.
24 විනිවිදකය
ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය, පින්තාරු කිරීම, ව්‍යවහාරික කලා ක්රි.පූ 1 වන සහස්‍රයේ දැනටමත් චීන ජාතිකයින් තට්ටු කිහිපයක් සහිත ගොඩනැගිලි තැනීමට දැන සිටියහ. සැලසුම සරල විය: ලී කුළුණු වලින් සාදන ලද ආධාරකයක්, බේක් කළ මැටි උළු වලින් ආවරණය වූ වහලක්. එවැනි වහලවල සුවිශේෂත්වය ඉහළට වක්‍ර වූ දාරවල විදහා දැක්වීය, මෙම විලාසිතාව පැගෝඩා ලෙස හැඳින්වේ. Song-yue-si pagoda සහ "Great Wild Goose Pagoda" අපේ කාලය දක්වා නොනැසී පවතී. ක්රි.පූ. 3 වන සියවස වන විට අධිරාජ්‍යයා සහ ඔහුගේ පිරිවර සඳහා මාලිගා 700 කට වඩා ඉදිකර ඇති බව ගෘහනිර්මාණ ශිල්පයේ සහ ඉදිකිරීම්වල වර්ධනයේ මට්ටම සාක්ෂි දරයි. එක් මාලිගාවක 10,000 කට එකවර රැස්විය හැකි ශාලාවක් ඉදිකරන ලදි. ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය, පින්තාරු කිරීම සහ ව්‍යවහාරික කලා සංවර්ධනය සමඟ සමමුහුර්තව වර්ධනය විය. සිතුවම් සංවර්ධනයේ ලක්ෂණයක් වූයේ කඩදාසි සහ සිල්ක් මත ඇඳීම සඳහා තීන්ත භාවිතා කිරීමයි. අද දක්වාම නොනැසී පවතින ජේඩ් සහ ඇත්දළවලින් සාදන ලද කැටයම් කළ රූප ප්‍රශංසාව ඇති නොකරයි. කලාත්මක සෙරමික් සංවර්ධනය පෝසිලේන් පෙනුමේ පූර්වගාමියා බවට පත් විය.
"ඉන්දියානු නර්තන කලාව" - මනිපුරි. ඉන්දියානු නර්තන සම්ප්රදායන්. ආගමික නැටුම්. භරත නාට්‍යය. ජන නැටුම්. පාදයේ පිහිටීම සඳහා නීති. ඉන්දියානු නර්තන ශෛලීන් හතරක් සම්භාව්‍ය ලෙස සැලකේ. ඉටිපන්දම් සමඟ නටන්න. කතකලි. ජාතික නැටුම්. නර්තනය හැඟීම් ප්‍රකාශනයට සමීපව සම්බන්ධ වේ. ඉන්දියානුවන්. රටක්. නර්තන කලාව.
"පුරාණ පෙරදිග සංස්කෘතිය" - මිනිසා සහ සොබාදහමේ සමගිය. අජන්තා ගුහා. පුරාණ චීනයේ ආගමික අදහස්. ඉන්දියාවේ බෞද්ධ විහාරය. හිස් වැස්මක රූපයක්. ඉන්දියානුවන් පූජනීය සතුන් හා ශාක වන්දනා කළහ. සොබාදහම සහ මිනිසා. උඩම පන්සල. විද්යාත්මක හා සංස්කෘතික ජයග්රහණ. පුරාණ පෙරදිග කලාත්මක සංස්කෘතියේ සම්භවය.
"අරාබි කැලිෆේට් රටවල සංස්කෘතිය" - කැලිෆේට් සංස්කෘතියේ මුල් පිටපත. අරාබි කලාවේ විශේෂාංග. විද්යාත්මක අදහස්. අරාබිවරුන්ගේ විද්යාත්මක අදහස්. අරාබි සාහිත්යය. කුරානය. අධ්යාපනය සංවර්ධනය. කැලිෆේට් රටවල සංස්කෘතිය. මදුරාසා. කැලිෆේට් සංස්කෘතියේ බලපෑම. අරාබි අර්ධද්වීපයේ සිතියම. ඉස්ලාම්. සංස්කෘතිය.
"පුරාණ පෙරදිග දර්ශනය" - පුරාණ පෙරදිග දර්ශනය. කොන්ෆියුසියස්වාදය. ධර්මිෂ්ඨ ආකල්පය. ඇස්තික. බුදුදහමේ කේන්ද්‍රස්ථානය වන්නේ “සතර ආර්ය සත්‍ය” ඉගැන්වීමයි. වේද. යින් සහ යැං. ධාර්මික උත්සාහය. සෑම පාසලක්ම දුකෙන් මිදීමට තමන්ගේම මාර්ගයක් ඉදිරිපත් කරයි. ධාර්මික රැකියාව. ජෛන ආගම. කොන්ෆියුසියස්වාදයේ මූලික අදහස්. අහිංසා නීතිය. ධාර්මික හැසිරීම් ඇත්තෝ, මාර්ගය භාග්‍යවත් ශරීරයක් කරා ගෙන යනු ඇත.
"පුරාණ ඉන්දියානු සංස්කෘතිය" - ගණිතය. පුරාණ ඉන්දියාවේ සංස්කෘතිය. එපික්. බිත්ති සිතුවම්. නිර්මාණ ශිල්පය. වාග් විද්යාව. බුද්ධාගමේ ගැලවීම පිළිබඳ අදහස අඩංගු විය. ඖෂධය. ගණිතය සහ තාරකා විද්යාව. සාහිත්යය. මූර්ති පාසල් කිහිපයක්. පින්තාරු කිරීම. දර්ශනය. මූර්ති. වෛදික ධර්මය. ඉන්දු-බෞද්ධ දර්ශනය. හින්දු ආගම. දෙවියන් වහන්සේ මැවුම්කරු ය. බුද්ධාගම. වෛනිශිකා පාසලේ පරමාණුක ඉගැන්වීම.
"පුරාණ ඉන්දියානු සංස්කෘතියේ ලක්ෂණ" - පුරාණ ඉන්දියානු කලාව. ඉන්දියානු සංස්කෘතියේ ලක්ෂණ. පුරාණ ඉන්දියානු ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය දියුණු කිරීම. පුරාණ ඉන්දියාවේ ආගම්. මූර්ති. බුද්ධාගම. සහන. ජෛන ආගම. පුරාණ ඉන්දියාවේ සංස්කෘතිය. ආගම. පූජකයෙකුගේ පපුව. කුල
සම්පූර්ණ ඉදිරිපත් කිරීම් 19 ක් ඇත
