පිට්ටනිය හරහා ඇවිදින මිනිසෙකුගේ කඩුල්ලක් පැන්සල් ඇඳීම. මාතෘකාව පිළිබඳ පාඩම ඇඳීම: "හතු සමග කඳ කොටස"

මාතෘකාව පිළිබඳ පාඩම ඇඳීම: "හතු සමග කඳ කොටස."

ඉලක්කය: හතු සමග කඩුල්ලක් ඇඳීමට ඉගෙන ගන්න.

කාර්යයන්:

හතු (ආහාරයට ගත හැකි සහ ආහාරයට ගත නොහැකි) පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම තහවුරු කිරීම;

- කොටස් දෙකකින් හතු නිරූපණය කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන්න;

කලාත්මක පරිකල්පනය වර්ධනය කරන්න, අත්ලක ස්වරූපයෙන් කංසා රූපයක් සාදන්න;

- සිසුන්ගේ කලාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කිරීම;

සොබාදහමට ආදරය වර්ධනය කරන්න.

පන්ති සංවිධානය.

අපගේ නිවාඩුව අවසන් වේ

වැඩ පටන් ගන්නවා.

අපි වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන්නෙමු

යමක් ඉගෙන ගැනීමට.

පාඩම සඳහා සියල්ල සූදානම්දැයි පරීක්ෂා කරන්න. ඔබට පැන්සල් පෙට්ටියක්, ඇල්බමයක්, තීන්ත, බුරුසු, වතුර භාජනයක්, තලයක් (කඩදාසි පත්රයක්), තුවායක් අවශ්ය වනු ඇත.

2. හඳුන්වාදීමේ සංවාදය.

කවියට සවන් දී එය වසරේ වේලාව තීරණය කරන්න.

පඳුරක් යට ගුලි ගැසුණු හෙජ්ජෝගයක්

තෙත් සහ ගොරෝසු.

සහ වැසි වනාන්තරය පුරා වැටේ,

වලාකුළු විසුරුවා.

රතු කොළ වලින් සැරසී,

සිනාසෙන කඩුල්ල.

ගිම්හානය පුරා වියළි විය

දැන් නම් තෙමිලා.

ඒක හරි, එය සරත් සමයයි.

එය සරත් සමය බව ඔබ තීරණය කළේ කුමන ලකුණු මගින්ද?

ඔබේ ඇස් වසා, සරත් සෘතුවේ වනාන්තරයක් සිතන්න. සැහැල්ලු සරත් සුළඟක් හමයි, එය වර්ණවත් කොළ බිමට හමා යයි. ඒවා වාතයේ කැරකෙමින් සෙමින් වැටේ. අපි ලස්සන එළිපත්තකට ගිහින් බලනවා ... .. කූඩයක්.

ඔබ සිතන්නේ අපට වනාන්තරයේ මෙම කූඩය අවශ්‍ය වන්නේ ඇයි? (හතු එකතු කිරීමට).

අපට පෙර විවිධ වර්ගයේ හතු සහිත පිරිසිදු කිරීමකි. අපි ප්‍රහේලිකා විසඳා ආහාරයට ගත හැකි හතු වලින් පමණක් අපගේ කූඩය පුරවමු.

සහ ආහාරයට ගත නොහැකි හතු සමග කළ යුතු දේ කවුද දන්නේ? (අල්ලන්න එපා).

ප්‍රහේලිකා වලට සවන් දෙන්න:

1. මම හැදී වැඩෙන්නේ රතු තොප්පියක

Aspen මුල් අතර

සැතපුමක් දුරින් ඔබ මා හඳුනා ගනු ඇත

මගේ නම ... (බොලෙටස්)

මිනිසුන් පුදුමයට පත් වෙති: ඔවුන් අපූරු රවුම් නැටුමක් මෙහෙයවයි

රතු සහෝදරියන් හතු ... (chanterelles).

මෙන්න වැදගත් කෙනෙක්

සුදු කකුලක් මත.

ඔහුට රතු තොප්පියක් ඇත

තොප්පිය මත ඇට. (fly agaric)

වනාන්තර මාර්ග ඔස්සේ

සුදු කකුල් ගොඩක්

වර්ණවත් තොප්පි වල

දුර සිට කැපී පෙනේ.

එකතු කරන්න, පසුබට නොවන්න!

මේ ... (රුසුලා)

5. වනාන්තර, කෙත්වතු, වගුරු බිම් අතර

විෂ සහිත හතු වර්ධනය වේ

සිහින් කඳක් සහිත සුදුමැලි තොප්පියක,

ඔබට එය කූඩයකට දැමිය නොහැක.

බිම්මල් භයානක, බිම්මල් මිශ්‍රණය,

මෙය සුදුමැලි ... (ටෝඩ්ස්ටෝල්).

6. මේවාට වඩා මිත්‍රශීලී හතු නැත

වැඩිහිටියන් හා ළමයින් දන්නවා

වනාන්තරයේ කඳන් මත වැඩෙන්න

ඔබේ නාසයේ ලප කැළැල් වගේ

මේ හිතවත් කොල්ලෝ

ඔවුන් හඳුන්වන්නේ ... (මී පැණි හතු).

මී පැණි හතු මිත්රශීලී පවුලක් ලෙස හැඳින්විය හැක්කේ ඇයි? (ඔවුන් සියල්ලම එකට වැඩෙන්නේ එකම කඩුල්ලක් මත, මිත්රශීලී පවුලක් මෙන්).

නැවතත් ඡායාරූපය දෙස හොඳින් බලන්න.

කඳන් මත විශාල කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩෙන හතු පොදුවේ හඳුන්වනු ලබන්නේ හතු ලෙසිනි.

මී පැණි ඇගරික් සමන්විත වන්නේ කුමන කොටස් වලින්ද? (තොප්පිය සහ කකුල)

මොන තොප්පියද? (ළමා පිළිතුරු) තොප්පිය වටකුරු, උත්තල, මැද ටියුබයක් සහිත පැතලි ය.

මොන කකුලද? කකුල දිගු හා සිහින් ය. මී පැණි agaric යනු ආහාරයට ගත හැකි හතු, නමුත් එහි අමු ස්වරූපයෙන් එය විෂ සහිත වේ, එය භාවිතයට පෙර හොඳින් තම්බා ගත යුතුය!

යාලුවනේ, දැන් අපි කලා වැඩමුළුවකට යන්නෙමු, එහිදී අපි සැබෑ ස්වාමිවරුන් මෙන් හතු නිරූපණය කරන්නෙමු!

හතු වර්ධනය වන ස්ථානය මතකද? (කඳන් මත)

අද අපි හතු සමග කඩුල්ලක් අඳින්නෙමු.

බලන්න මොන වගේ වැඩක් කරන්න පුළුවන්ද කියලා.

3. කාර්යයේ අනුපිළිවෙල.

හතු සමග කඩුල්ලක් ඇඳීමට, පත්රය සිරස් අතට තබන්න.

කඳ කොටස සලකා බලන්න, එය ඔබට මතක් කරන්නේ කුමන හැඩයද? (අත්ල)

කඩුල්ලක් නිරූපණය කිරීම සඳහා, ඔබ මැද ඇති පත්‍රයට ඔබේ නිදහස් අත ඇමිණිය යුතු අතර ඇඟිලි හතරකින් (මාපටැඟිල්ලක් නොමැතිව) අත්ල රවුම් කළ යුතුය. කඩුල්ල පෙත්තක් පෙන්වන්න. ක්ෂිතිජ රේඛාවක් අඳින්න.

කඳ කොටසෙහි ඕනෑම කොටසක හතු වර්ධනය විය හැක, එබැවින් අපි ඒවා නොමිලේ අනුපිළිවෙලකට තබමු. අපි තුනී කකුලක් සහ උත්තල තොප්පියක් අඳින්න, සායක් එකතු කරන්න. හතු විශාල කණ්ඩායම් වශයෙන් වර්ධනය වන බව මතක තබා ගන්න.

මම මගේ සිතුවම සරත් සෘතුවේ කොළ සහ තණකොළ වලින් සරසා ඇත, ඔබට සැරසිලි විස්තර ද එකතු කළ හැකිය.

දැන් ඔබට වර්ණයෙන් වැඩ කිරීමට පටන් ගත හැකිය.

පළමුව, කඳ කොටස දුඹුරු පැහැයෙන් වර්ණාලේප කරන්න, කඳ කොටස ටිකක් සැහැල්ලු ය. ඊළඟට, හතු තීන්ත ආලේප කරන්න, ඔවුන් සැහැල්ලු කකුලක් සහ දුඹුරු-තැඹිලි පැහැති තොප්පියක් ඇත. මී පැණි agaric තොප්පිය වර්ණ ගැන්වීම සඳහා, ඔබ palette මත දුඹුරු සහ තැඹිලි මිශ්ර කිරීමට අවශ්ය වේ. අපි සායක් අඳින්නෙමු.

අවසාන වශයෙන්, අපි පිරිසිදු කිරීම සහ එහි විස්තර තීන්ත ආලේප කරමු.

4. කාර්යයේ අනුපිළිවෙල සවි කිරීම.

- ගතික වගුවේ අනුපිළිවෙල නැවත නැවතත් කරමු.

5. ප්රායෝගික වැඩ.

6. ළමා ඇඳීම් විශ්ලේෂණය.

අද අපි එකට කලා වැඩමුළුවක වැඩ කළා. එහි ප්‍රතිඵලය වන කාර්යය දෙස බලා ඒවා ඇගයීමට කාලයයි.

මම 1 පේළියක්, 2 පේළියක්, 3 පේළියකට ආරාධනා කරනවා.

ඔබ කැමති කුමන ආකාරයේ වැඩ සහ ඇයි?

අද සියලුම පිරිමි ළමයින් ඔවුන්ගේ උපරිමය කළා, පසුව ඔබට මෙම කාර්යය සඳහා තක්සේරුවක් ලැබෙනු ඇත.

පන්තියේ සිට සීනුව නාද විය

විවේක ගැනීමට කාලයයි.

පාඩමේදී ඔබ ඉගෙනගත්තේ කුමක්ද?

අපි කවදාවත් අමතක නොකරමු.

7. රැකියා ස්ථානයේ දේවල් පිළිවෙලට තැබීම.

ඇරඹේ

ප්රධාන වර්ග දෙකක් තිබේ ගස්, පතනශීලී සහ කේතුධර.බොහෝ වර්ග තිබේ, ඒවා උත්සාහ කිරීමේදී සලකා බැලිය යුතු එක් එක් සුවිශේෂී ලක්ෂණ ඇත. ඇඳීම. මෙම හෝ එම ගස හොඳින් ඇඳීම සඳහා, ඔබ එය සෑම පැත්තකින්ම හොඳින් පරීක්ෂා කර බැලිය යුතු අතර, ඊටත් වඩා හොඳ පින්තූරයක් ගන්න.ඔබේ කාලය තුළ ඔබ බොහෝ ගස් දැක ඇති බව ඔබට නිසැකවම පැවසිය හැකිය, නමුත් ඔබ පැය ගණනක් වාඩි වී එකක් පමණක් බලා තිබේද? ඔබ යමක් ඇඳීමට පෙර, ඔබ ස්ථානයක් තෝරා ගත යුතුය. ඔබ එය තෝරා ගත් පසු, ඔබට එය සම්පූර්ණයෙන් ගවේෂණය කිරීමට සහ අධ්‍යයනය කිරීමට අවශ්‍ය වාර ගණනක් නැරඹීමට, බැලීමට, ඡායාරූප ගැනීමට අවශ්‍ය වනු ඇත.දවසේ විවිධ කාලවලදී, විවිධ කාලගුණික තත්ත්වයන් තුළ සහ වසරේ විවිධ කාලවලදී මෙය කරන්න.ආලෝකය සහ සෙවනැලි දර්ශනයේ ඉදිරිදර්ශනයට බලපාන ආකාරය බලන්න.විවිධ කෝණවලින් කුඩා ස්කීච් සෑදීමට ද යෝග්ය වේ. මෙහි විස්තර කර ඇති උදාහරණය මත, අපි ප්රධාන වශයෙන් අඳින්නෙමු මේපල්, ඕක් ගස්, සහ විවිධ වර්ග දෙකක් පයින් ගස්.

මම ලේසියෙන් පටන් ගන්නවා පැන්සල කටු සටහනඇඳීම. මෘදු ලෙස, පැන්සල මත එබීමෙන් තොරව, අපි රේඛාවක් සහිත ස්කීච් එකක් සාදන්න. ඔබේ කටු සටහන මුල් පිටපත සමඟ නිරන්තරයෙන් ඇසිපිය හෙළීමට සහ සංසන්දනය කිරීමට මම ඔබට උපදෙස් දෙමි. "ආරම්භ කිරීම" කොටසේ උපදෙස් දී ඇති සෑම දෙයක්ම ඔබ කර ඇත්නම්, මෙය ඔබට අපහසු නොවනු ඇත.

මෙම පැන්සල් ඇඳීම කටු සටහනක් පමණි, අපගේ ප්රධාන කාර්යය සඳහා පදනමක් පමණි. අපගේ සෑම චිත්‍රයක්ම, අපි විවිධ ස්ථාන වලින් ආරම්භ කළ යුතුය. එය එකම තැනකින් ආරම්භ කිරීම අතිශයින්ම මෝඩකමකි. සෑම ඇඳීමකටම තමන්ගේම සංයුතිය, එහි අඳුරු සහ සැහැල්ලු ස්ථාන ඇත. මම ඔබට මතක් කරනවා අපි හැම විටම අඳුරුතම ස්ථාන වලින් පටන් ගන්නවා, එය පහසුයි.අපේ ගසේ කඳ අඳුරුතම බැවින්, අපි එය ආරම්භ කරමු.එසේම, නරඹන්නාට සමීපතම බැරලය රූපයේ ඇත.

අපි මෙම ඇඳීම සිදු කරන බව ඔබට මතක් කිරීමට මට අවශ්‍යය හීලියම් පෑන. කෙසේ වෙතත්, මෙම අවශ්‍යතාවය ස්වාභාවිකවම විකල්ප වන අතර ඔබට වෙනත් ඕනෑම චිත්‍රක මෙවලමක් සමඟ කාර්යය කළ හැකිය.

* මතක තබා ගන්න, ඇඳීම බහු ස්ථර ක්‍රියාවලියක්, එබැවින් ඔබට එකවර උපරිම තානය ගැනීමට අවශ්‍ය නොවේ! සටහන:අපි ගස් පොත්තේ වයනය පිළිබඳ නිශ්චිත පිටපතක් සෑදීමට උත්සාහ නොකරමු, මෙය අපගේ ප්රධාන ඉලක්කය නොවේ.ගස (පෙරබිමේ) මෙහි ප්රධාන දෙය නොවේ.එය වයනය ප්රමාණවත් වනු ඇත ගස(ගස මෙන්) හඳුනාගත හැකි වනු ඇත.කුඩාම කොළ හෝ අතු එහි සැබෑ ස්ථානයේ නොවිය යුතුය, මෙය අවශ්ය නොවේ.

එබැවින් අපි කඩුල්ලේ මුදුනේ සිට ආරම්භ කරමු. මුලින්ම අපි ආලෝකය පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද යන්න තේරුම් ගත යුතුය, ප්රධාන මූලාශ්රය සොයා ගන්න. අපගේ පින්තූරයේ සියලු යථාර්ථවාදය සහ සමානත්වය මේ මත රඳා පවතී.. අපි ආලෝක ප්රභවය තීරණය කළ පසු, අපි රේඛාව සමඟ වැඩ කිරීමට පටන් ගනිමු. පොත්ත කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න: එය කැඩුණු රේඛාවලට යයි.ඔබ එබීමෙන් තොරව පහසුවෙන් රේඛා ඇඳීමට අවශ්ය වේ පැන්සල/හීලියම් පෑන. ඔබ පෑනක් සමඟ වැඩ කරන්නේ නම්, අතිශයින්ම පරෙස්සම් වන්න. පෑන මකා දැමිය නොහැකි බව අමතක කරන්න එපා.

අපි රේඛා ගෙනහැර දැක්වීමෙන් පසු, අපි පැටවුන් බිහි කිරීම සමඟ වැඩ කිරීමට පටන් ගනිමු. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ වැඩ කරන්නේ නම් පැන්සල, පැටවුන් බිහි කිරීමේ දිශාව පෑනක් සමඟ වැඩ කරන විට තරම් වැදගත් නොවේ. සියලුම පහරවල් හැඩයෙන් හා එකිනෙකින් එකම දුරින් තිබිය යුතුය.

අපි අඳුරු ස්ථානවල සිට වැඩ කරන්නෙමු. අපි ස්වරය ලබා ගන්නා අතර අපගේ කඩුල්ල තව තවත් කඩුල්ලක් මෙන් වේ. ඉඟිය: ඔබ ස්කන්ධයක් සහ රිබ්ඩ් මතුපිටක් ඇඳීමට පෙර, සෑම පැත්තකින්ම කඳ කොටස හොඳින් දැනෙන්න. මෙය කිසිසේත් විහිළුවක් නොවේ, වස්තුවක හැඩය පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් සඳහා, ස්පර්ශය සම්බන්ධ කළ යුතුය.

ඔබ අපගේ කඩුල්ලේ කිසිදු විශේෂිත ස්ථානයක සිට ආරම්භ නොකළ යුතුය, ඔබ අඳුරේ සිට ආලෝකය දක්වා පැටවුන් බිහි කළ යුතුය. ඒවගේම ටෝන් එක හරියනකම් විස්තර එක්ක ගෙනියන්න එපා.

වස්තූන්ගේ හැඩය සහ විශේෂයෙන් අපගේ කඳ කොටස ගැන ටිකක් කතා කරමු. අප අඳින සෑම වස්තුවක්ම කොන්දේසි සහිතව ජ්යාමිතික හැඩතලවලට බෙදිය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, නිවසක් යනු ඝනකයක් සහ පිරමීඩයක්, කඩුල්ලක් සිලින්ඩරයකි. අපි අඳින සෑම වස්තුවක්ම ජ්යාමිතික රූපයක් ලෙස නිරූපණය කරන්නේ නම්, එය අපට ඇඳීමට වඩා පහසු වනු ඇත. මෙම ප්රවේශය බොහෝ විට නිශ්චල ජීවිතයේ භාවිතා වේ. ඉදිකිරීම් අවධියේදී, නිශ්චල ජීවිතයක සියලුම අංග ජ්‍යාමිතික රූප මෙන් පෙනේ, එයින් වස්තුවේ හැඩය හුදකලා වේ.

භූ දර්ශනයේදී සමාන ප්රවේශයක් භාවිතා කළ හැකිය. ඉදිකිරීම් සරල රේඛාවල සිදු කළ යුතු අතර, විෂය පිළිබඳ විස්තර ක්රමයෙන් පිරිපහදු කළ යුතුය. ඒකත් විස්තර ගැන.

ඇඳීම වැනි සරල ක්‍රියාකාරකමක් ඔබේ විවේක කාලය විවිධාංගීකරණය කිරීමට උපකාරී වේ. කඩදාසි මත රූප සහ භූ දර්ශන ඇඳීම ළමයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට සිත්ගන්නා සුළුය. දක්ෂතා මදි කියලා හිතුණොත් පාස් වෙන්න එපා. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඕනෑම කෙනෙකුට ඇඳීමට ඉගෙන ගත හැකිය. ඔබ ඉවසිලිවන්තව සිටිය යුතු අතර ස්වාමියාගේ උපදෙස් අනුගමනය කළ යුතුය. ආරම්භ කිරීම සඳහා, ඉතා සරල දෙයක් ඇඳීමට උත්සාහ කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, Kolobok අඳින්න.

ඇඳීමට ඉගෙන ගන්නේ ඇයි? ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්ද?

ඇඳීමේ වාසි පැහැදිලිය. මෙම පාඩම හොඳ මෝටර් කුසලතා, ඇස් සහ දෘශ්‍ය මතකය වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ, වර්ණය හා හැඩය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරයි, ඉදිරිදර්ශනය සහ සමානුපාතිකයන් පිළිබඳ අදහසක් ලබා දෙයි.

අලංකාර ලෙස ඇඳීමට ඉගෙන ගැනීමට, ඔබ නොපසුබටව සහ ඉවසිලිවන්ත විය යුතුය. වෘත්තීය ස්වාමිවරුන්ගෙන් පියවරෙන් පියවර මාස්ටර් පන්ති ඔබට විද්‍යාවේ මූලික කරුණු ප්‍රගුණ කිරීමට උපකාරී වේ. ක්‍රමයෙන් ප්‍රාථමික සිට සංකීර්ණ දක්වා ගමන් කරන විට, විවිධ වස්තූන්, මිනිසුන්, සතුන් කඩදාසි මත අඳින්නේ කෙසේදැයි ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත. ඔබට විශ්වාසයක් දැනෙන විට, පියවරෙන් පියවර පාඩම් සිට ස්වභාවධර්මයෙන් ඇඳීම දක්වා ඉදිරියට යන්න. මෙය ඉතා වැදගත් සහ අනිවාර්ය පියවරකි. ඔබ සැබෑ කලාකරුවෙකු ලෙස හැඩගැසීමට පටන් ගන්නේ මේ මොහොතේ සිට ය. නමුත් ඔබ ආරම්භකයකු වන අතර, අපි පියවරෙන් පියවර Kolobok අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනිමු. පළමු ශ්රේණියේ දරුවන්ට මෙය ඉතා සරල පාඩමකි. ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: සුදු රළු (ග්ලෙන්සි නොවන) කඩදාසි, විවිධ දෘඪතාවේ සරල පැන්සල් කිහිපයක් සහ මෘදු මකනයක්.

කොලොබොක් යනු කවුද?

මෙය ළමා ජනකතාවක චරිතයකි. රුසියානු ජනප්රවාදයට අනුව ආච්චි ඇඹුල් ක්රීම් සමග පිටි ගුලිය අනා, රවුම් රොටියක් සාදා එය තෙල් බදින ලදී. ඇය සිසිල් කිරීම සඳහා නිමි කොලොබොක් ජනේලය මත තැබුවාය, නමුත් ඔහු කම්මැලි වී, බිමට පැන වනාන්තරයට පෙරළී ගියේය. වනාන්තරයේදී මට මුලින්ම හාවෙකු, පසුව වෘකයෙකු, පසුව වලසෙකු සහ අවසානයේ එය අනුභව කළ හිවලෙකු හමු විය.

එනම්, බනිස් යනු පාන්, බෝලයක් මෙන් වටකුරු ය.

සරලම ඇඳීම

අපි වෘත්තිකයෙකුගෙන් "කොලොබොක් අඳින්නේ කෙසේද" යන මූලික පියවරෙන් පියවර පාඩමක් ඉදිරිපත් කරමු. පැහැදිලිකම සඳහා, සෑම පියවරක්ම ස්කීච් එකක් සමඟ ඇත.

මුලින්ම රවුමක් අඳින්න. තිරස් රේඛාවකින් එය අඩකින් බෙදන්න. හිස (අපගේ නඩුව, ශරීරය) දකුණට හැරීම දැක්වීමට සිරස් රේඛාවක් අඳින්න.

රේඛාවල මංසන්ධියේදී, බොත්තම් නාසයක් අඳින්න, තිරස් රේඛාවට වහාම ඉහළින් - වටකුරු ඇස් සහ ඒවාට කෙලින්ම පහළින් - වක්‍රාකාර රේඛා ආකාරයෙන් කම්මුල්. පහතින් සිනාසෙන මුඛයක් අඳින්න. ඔබ සෑම දෙයක්ම නිවැරදිව කළා නම්, පහත උදාහරණයේ මෙන් ඔබට හුරුබුහුටි සුරංගනා කතා වීරයෙකුගේ සටහනක් ලැබෙනු ඇත.

දැන්, මකනයකින්, සියලු අනවශ්ය පහරවල් ප්රවේශමෙන් ඉවත් කර Kolobok "පුනර්ජීවනය" කරන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, කෙටි ඇහි බැම (තිරස් බිංදු, කඳුළු හෝ කොමාවලට සමාන), සිසුන් සහ සිලියා, දිව අඳින්න. කලාකරුවා මේ සියලු විස්තර නිරූපණය කළ ආකාරය බලන්න.

එය අපූරු චිත්‍රයක් බවට පත් විය!

අපි කාර්යය සංකීර්ණ කර කොලොබොක් කඩුල්ලක් මත අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනිමු

පළමුව, කඩදාසි මත "බොරු" ඕවල් අඳින්න. මෙය කඩුල්ලේ ඉහළ කොටස වනු ඇත.

ඕවලාකාර දෙපස, ​​සායක් අඳින්නාක් මෙන්, පහළට වක්‍ර රේඛා දිගු කරන්න. විශ්වසනීයත්වය සඳහා, කඩුල්ලේ මුදුනට සෘජුකෝණාස්රයක් එකතු කරන්න, එය කියත් වලින් ඉතිරි වූ ලී කැබැල්ලකට සමාන වනු ඇත. ඔබට කොලොබොක් ඇඳීම පහසු කිරීම සඳහා, පහත උදාහරණයෙන් මඟ පෙන්වනු ලැබේ.

තවදුරටත් - සෑම දෙයක්ම සරලයි. රේඛා මංසන්ධියේදී, තිරස් සරල රේඛාවක් දිගේ අර්තාපල් සමඟ නාසයක් අඳින්න - සැහැල්ලු ලප සහිත ඇස් (ඉස්මතු), සිනහ මුඛය. කුඩා මූලද්රව්ය සමඟ ස්කීච් විස්තර කරන්න - ඇහි බැම, කම්මුල්. කෙටි පහරවල් සමඟ, ගසේ වයස තීරණය වන කඳ කොටසෙහි මුදු අඳින්න. පතුලේ, කාර්යය වඩාත් රසවත් කිරීමට තණකොළ සහ හතු අඳින්න.

පියවරෙන් පියවර කොලොබොක් අඳින්නේ කෙසේදැයි දැන් ඔබ දන්නවා. එකඟ වන්න, පාඩම පහසු විය. ඊළඟ පාඩම සඳහා, වඩාත් දුෂ්කර දෙයක් තෝරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, ඇටසැකිල්ලක් අඳින්න. වාසනාව!