බොහෝ විට, විනෝදය සඳහා හෝ ස්වයං-දැනුම සඳහා, අපි මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණවලට පිළිතුරු සපයන්නෙමු ... සමහර විට රැකියාවක් සඳහා අයදුම් කිරීමේදී ඒවාට පිළිතුරු දීමට අපට බල කෙරෙයි ... එසේනම් මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණයේ රහස් තේරුම් නොගන්නේ මන්ද?

මනෝවිද්‍යාත්මක පරීක්ෂණ අංක 0 පිළිතුර පක්ෂග්‍රාහීව(මෙම පරීක්ෂණය සාමාන්‍යයෙන් වඩාත්ම වැදගත් යැයි මම සිතමි)
එවැනි ප්රශ්නවලට නිවැරදිව පිළිතුරු දෙන්නේ කෙසේදැයි ඔබ නොදන්නේ නම්, ඔබේ මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණය සම්පූර්ණයෙන්ම නිෂ්ඵල වනු ඇත:
ඔබට කවදා හෝ නරක මනෝභාවයක් තිබේද?
ඔබ සමහර විට වැරදිද?
සමහර විට ඔබ වැරදි කරනවාද?
ඔබ ඔබේ ආදරණීයයන් අමනාප කරනවාද?
ඔබට අවධානය යොමු කළ නොහැකි බව කවදා හෝ සිදුවේද?
සමහර වෙලාවට හැමදේම කරන්න වෙලාවක් නැද්ද?
ඔබට නරක දින තිබේද?
==============
ඔබ එවැනි ප්‍රශ්නවලට 1-2 වතාවකට වඩා පිළිතුරු නොදෙන්නේ නම්? මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ ඔබ ගැන සත්‍යය නොකියන ප්‍රවණතාවක් ඇති බවයි - සහ මෙයින් අදහස් කරන්නේ රැකියාවක් සඳහා අයදුම් කිරීමේදී ඔබ මනෝ විද්‍යාඥයෙකු සමඟ සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පවා සමත් නොවිය හැකි බවයි ... මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ ඔබ ගැන වෛෂයික නොවන බවයි ... එයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ මනෝවිද්‍යාත්මක පරීක්ෂණවලට පිළිතුරු දීම සාමාන්‍යයෙන් තේරුමක් නැති බවයි! ඔබ බොහෝ විට බොරු කියන අතර ඔබේ පරීක්ෂණ ප්‍රතිඵල බොහෝ විට පක්ෂග්‍රාහී වනු ඇත.

මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණ අංක 1. ඔබේ ප්රියතම වර්ණ - පරීක්ෂණය ලුෂර්
ඔබට වඩාත් ප්‍රසන්න සිට අප්‍රසන්න දක්වා විවිධ වර්ණ කාඩ්පත් පිළිවෙලට සකස් කළ යුතුය. එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද? මෙම පරීක්ෂණය චිත්තවේගීය තත්වය තීරණය කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. සෑම කාඩ්පතක්ම පුද්ගලයෙකුගේ අවශ්‍යතා සංකේතවත් කරයි:
රතු වර්ණය - ක්රියා කිරීම සඳහා අවශ්යතාවය

කහ - ඉලක්කයක් සඳහා උත්සාහ කිරීමේ අවශ්යතාව, බලාපොරොත්තුව
කොළ - තමාවම තහවුරු කර ගැනීමේ අවශ්යතාව;
නිල් - සෙනෙහස සඳහා අවශ්යතාවය, ස්ථාවරත්වය;
දම් පාට - යථාර්ථයෙන් ගැලවීම;
දුඹුරු - ආරක්ෂාව සඳහා අවශ්ය;
කළු - මානසික අවපීඩනය.
කාඩ්පත්වල සැකැස්ම පහත සඳහන් දේ අදහස් කරයි: පළමු දෙක පුද්ගලයෙකුගේ අභිලාෂයන්, 3 සහ 4 සැබෑ තත්වය, 5 සහ 6 උදාසීන ආකල්පයක්, 7 සහ 8 විරුද්ධත්වය, මර්දනය.
යතුරපරීක්ෂණය සඳහා: පළමු හතර විය යුතුය රතු, කහ, නිල්, කොළ- හරියටම කුමන අනුපිළිවෙලෙහිද යන්න එතරම් වැදගත් නොවේ. මුල් කාඩ්පතට ආසන්නව කාඩ්පත් සැකසීම අරමුණු සහිත, ක්‍රියාශීලී පුද්ගලයෙකුගේ චිත්‍රයක් පින්තාරු කරයි

මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණ අංක 2. ඇඳීම පාඩම
නිවසක්, ගසක්, පුද්ගලයෙකු ඇඳීමට ඔබෙන් ඉල්ලා සිටී. එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද? පුද්ගලයෙකුට තම ස්වයං අවබෝධය ලෝකයට පෙන්විය හැක්කේ මේ ආකාරයට බව විශ්වාස කෙරේ. මෙම මනෝවිද්‍යාත්මක පරීක්ෂණයේදී, සෑම විස්තරයක්ම වැදගත් වේ: පත්‍රයේ චිත්‍රයේ පිහිටීම (මධ්‍යයේ පිහිටා ඇත, සමානුපාතික චිත්‍රයක් ආත්ම විශ්වාසය පෙන්නුම් කරයි), සියලුම වස්තූන්ගේ තනි සංයුතියකින් පුද්ගලයාගේ අඛණ්ඩතාව පෙන්නුම් කරයි, කුමන ආකාරයේ වස්තුවක්ද? ප්රදර්ශනය කරනු ලැබේ.
පළමුව අඳින දේ ද වැදගත් ය: නිවස - ආරක්ෂාව සඳහා අවශ්යතාවය, පුද්ගලයෙකු - ස්වයං-උමතුව, ගසක් - අත්යවශ්ය ශක්තිය සඳහා අවශ්යතාවය. මීට අමතරව, ගස යනු අභිලාෂයන් සඳහා රූපකයකි (ඕක් - ආත්ම විශ්වාසය, විලෝ - ඊට පටහැනිව - අවිනිශ්චිතතාවය); පුද්ගලයෙකු යනු අන් අය තමන්ව වටහා ගන්නා ආකාරය සඳහා රූපකයකි; නිවසක් යනු පුද්ගලයෙකු තමා පිළිබඳ සංජානනය සඳහා රූපකයකි (මාලිගාවක් යනු නාර්කිස්වාදයයි, නරක පැල්පතක් යනු අඩු ආත්ම අභිමානය, තමා ගැන අතෘප්තියයි).
යතුර: ඔබේ ඇඳීම යථාර්ථවාදී සහ සමානුපාතික විය යුතුය. ඔබේ සමාජශීලිත්වය සහ කණ්ඩායමක වැඩ කිරීමට ඇති කැමැත්ත ප්‍රදර්ශනය කිරීම සඳහා, පහත විස්තර ගැන අමතක නොකරන්න: ආලින්දයට යන මාර්ගය (සම්බන්ධතා), ගසේ මුල් (කණ්ඩායම සමඟ සම්බන්ධ වීම), ජනෙල් සහ දොරවල් (කරුණාව සහ විවෘතභාවය), හිරු (ප්රීතිමත් බව), පළතුරු ගස (ප්රායෝගිකත්වය) ), සුරතල් (රැකවරණය).

මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණ අංක 3. කතාව
විවිධ ජීවන තත්වයන් තුළ සිටින පුද්ගලයින් නිරූපණය කරන පින්තූර ඔබට පෙන්වනු ලබන අතර ඒ පිළිබඳව අදහස් දැක්වීමට අසනු ලැබේ: සිදුවන්නේ කුමක්ද; පුද්ගලයෙකු සිතන්නේ කුමක්ද; ඔහු මෙය කරන්නේ ඇයි?
එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද? පින්තූරවල අර්ථ නිරූපණය මත පදනම්ව, පුද්ගලයෙකුගේ ප්‍රමුඛ ජීවන අවස්ථා තීරණය කළ හැකිය, වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, “රිදවන තැනැත්තා ඒ ගැන කතා කරයි.” පුද්ගලයෙකු පින්තූරවල ඇති තත්වයන් ඔහුගේ ජීවිතයට ප්‍රක්ෂේපණය කරන අතර ඔහුගේ බිය, ආශාවන් සහ ලෝකය පිළිබඳ දැක්ම හෙළි කරන බව විශ්වාස කෙරේ. ඉතින්, උදාහරණයක් ලෙස, පින්තූරයක පුද්ගලයෙකු අඬන හෝ සිනාසෙන බවක් පෙන්නුම් කරන්නේ නම්, ඔබ ඒ ගැන අදහස් දක්වන විට, ඔබ සතුටට හෝ දුකට හේතු ගැන කතා කරනු ඇතැයි අපේක්ෂා කෙරේ.
යතුර: ඔබ ඔබේ පිළිතුරු පාලනය කළ යුතු අතර පින්තූර වඩාත් ධනාත්මක ආකාරයෙන් අර්ථ නිරූපණය කළ යුතුය.

මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණ අංක 4. බ්ලොබ් - Rorschach පරීක්ෂණය
ඔබට හැඩයක් නැති පැල්ලමක (සාමාන්‍යයෙන් සමමිතික) පින්තූර පෙන්වනු ලබන අතර ඔබ දකින දේ ඔබට පවසන ලෙස ඉල්ලා සිටියි. එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද? මෙම මනෝවිද්‍යාත්මක පරීක්ෂණය පෙර පැවති පරීක්ෂණයට තරමක් සමාන ය; එය ලෝකය කෙරෙහි ඔබේ සැබෑ ආකල්පය ද හෙළි කරයි. පින්තූරවල ධනාත්මක අර්ථකථනයක් (උදාහරණයක් ලෙස, සන්නිවේදනය කරන පුද්ගලයින්) ඔබ ක්‍රියාශීලී, සමාජශීලී, ධනාත්මක පුද්ගලයෙකු ලෙස කථා කරයි; සෘණාත්මක අර්ථකථනයක් (ඔබ රාක්ෂයෙකු, භයානක සතෙකු දුටුවේය) පෙන්නුම් කරන්නේ ඔබට අසාධාරණ බියක් හෝ බියක් ඇති බවයි. ගැඹුරු ආතතිය.
යතුර: ඔබ පින්තූරයක් පැහැදිලිව සෘණාත්මක දෙයක් සමඟ සම්බන්ධ කරන්නේ නම්, එය මධ්‍යස්ථව අදහස් දක්වන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, "මිනිසුන් වාද කරන බව මම දකිමි" යැයි නොකියන්න, නමුත් "මිනිසුන් චිත්තවේගීය ලෙස සන්නිවේදනය කරයි" යැයි පවසන්න.

මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණ අංක 5. IQ පරීක්ෂණය

ගණිතමය ගැටළු වල සිට තාර්කික ප්‍රහේලිකා දක්වා - නිශ්චිත කාල සීමාවක් තුළ (විනාඩි 30 සිට) විවිධ දිශාවන්හි ප්‍රශ්න කිහිපයකට (40 සිට 200 දක්වා) පිළිතුරු දීමට ඔබෙන් අසනු ලැබේ. එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද? මෙම මනෝවිද්‍යාත්මක පරීක්ෂණ සැලසුම් කර ඇත්තේ ඊනියා බුද්ධි ප්‍රමාණය තීරණය කිරීම සඳහා ය. ඔවුන්ගේ කාර්යක්ෂමතාවය වැඩි වැඩියෙන් ප්‍රශ්න කරනු ලැබුවද (පුද්ගලයෙකුට අඩු ලකුණු තිබේ නම්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔහු මෝඩයෙකු බව නොවේ, සමහර විට ඔහුට සාම්ප්‍රදායික නොවන චින්තනයක් හෝ සරලව නොසැලකිලිමත් විය හැකිය), පරීක්ෂණ වසර ගණනාවක් තිස්සේ ඔවුන්ගේ ජනප්‍රියතාවය පවත්වා ගෙන ගොස් ඇත. Eysenck ගේ IQ පරීක්ෂණ වඩාත් සුලභ වේ.
යතුර: හැකි තරම් ප්‍රවේශම් වන්න, උපක්‍රම ප්‍රශ්න ගොඩක් තිබේ. කාලය අවසන් වී ඇත්නම් සහ තවමත් ප්රශ්න ගොඩක් තිබේ නම්, ඒවාට පිළිතුරු නොදී නොසිටින්න, අහඹු ලෙස පිළිතුරු ලියන්න, ඔබ බොහෝ විට යමක් අනුමාන කරනු ඇත.

================
ඔබ රැකියාවක් සඳහා අයදුම් කිරීමේදී පරීක්ෂණ පවත්වන්නේ නම්, සම්මුඛ පරීක්ෂණය අතරතුර සන්සුන් වන්න... නමුත් උදාසීන නොවන්න - ඔබේ අභිප්‍රේරණය තිබිය යුතු නමුත් එය පරිමාණයෙන් බැහැර නොවිය යුතුය.

වඩාත්ම වැදගත්! කිසිසේත්ම පරීක්ෂණ කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරන්න.
ඔබ වඩාත් සාම්ප්‍රදායික නොවන තරමට, ඔබ වඩාත් මුල් පිටපතක් සිතන තරමට, පරීක්ෂණ ඔබ ගැන සත්‍යය පවසන්නේ අඩුවෙනි.
උසස් පාසල් ගුරුවරුන් භෞතික විද්‍යාඥ අයින්ස්ටයින් සහ නව නිපැයුම්කරු එඩිසන් මන්ද මානසික...
කාටද දැන් මේ ගුරුවරු මතක් වෙන්නේ... අන්තිමට කවුද නිවැරදි වුණේ?

පහත ප්‍රශ්න අසනු ලබන්නේ ඔවුන්ගේ මානසික හැකියාවන් තීරණය කිරීම සඳහා බඳවා ගැනීමේ නියෝජිතායතන විසින් ඔවුන්ගේ අපේක්ෂකයින් වෙත ය. මේකත් ට්‍රයි කරලා බලන්න. මෙය කිරීමෙන්, ඔබ ඔබේ සගයන්ගේ මානසික හැකියාවන් අගය කරනවා පමණක් නොව, පැමිණ සිටින සෑම කෙනෙකුගේම ආත්මය ඉහළ නංවනු ඇත.

මෙම ප්‍රශ්න මගින් පරීක්‍ෂා කරන්නන්ට හොඳ මතකයක් තිබේද, ඔවුන් සරල ගැටලුවලට ඕනෑවට වඩා සංකීර්ණ විසඳුම් සෙවීමට නැඹුරු වන්නේද, වැදගත් තීරණ ගැනීමේදී පෙර ක්‍රියාවන්හි ප්‍රතිවිපාක සලකා බලා ඔවුන්ගේම වැරදිවලින් ඉගෙන ගැනීමට ඔවුන්ට හැකියාව තිබේද යන්න හෙළි වේ.

ප්රශ්නය 1

රයිනෝසිරස් ශීතකරණයක් තුළ තබන්නේ කෙසේද?

ප්රශ්නය 2

ශීතකරණයක් තුළ මැමෝට් දමන්නේ කෙසේද?

ප්රශ්නය 3

තිරිසන් රජ සියලු සතුන් රැස්වීමකට කැඳවූ අතර, එක් අයෙකු හැර අනෙක් සියල්ලෝම පැමිණියහ. රැස්වීමට නොපැමිණියේ කවුද?

ප්රශ්නය 4

ගණන් කළ නොහැකි කිඹුලන් වාසය කරන ගඟ හරහා ඔබ පිහිනීමට අවශ්යයි. ඔබ ගඟ තරණය කරන්නේ කෙසේද?

පිළිතුර ලැබුණු වහාම ඔබට නිවැරදි විකල්පය හඬ නැඟිය හැකිය, නැතහොත් සහභාගිවන්නන් සියළුම ප්‍රශ්නවල ඔවුන්ගේ අනුවාද ඉදිරිපත් කළ පසු ඒවා කියවිය හැකිය.

1 වැනි ප්‍රශ්නයට පිළිතුර

ශීතකරණය විවෘත කරන්න, රයිනෝසිරස් එහි තබන්න, ශීතකරණය වසා දමන්න.

2 වැනි ප්‍රශ්නයට පිළිතුර

වැරදි පිළිතුර: ශීතකරණය විවෘත කරන්න, මැමත් එහි තබන්න, ශීතකරණය වසා දමන්න.

නිවැරදි පිළිතුර: ශීතකරණය විවෘත කරන්න, එයින් රයිනෝසිරස් ගන්න, මැමත් එහි තබන්න, ශීතකරණය වසා දමන්න.

ප්රශ්නය 3 ට පිළිතුර

එකල ශීතකරණයේ තිබූ නිසා මෙය දැවැන්තයෙකි.

4 වැනි ප්‍රශ්නයට පිළිතුර

ඇත්ත වශයෙන්ම, පිහිනන්න, මන්ද සියලු කිඹුලන් මෘගයන්ගේ රජු සමඟ රැස්වීමක සිටින බැවිනි.

රැකියාවක් සඳහා අයදුම් කිරීමේදී මෙම පරීක්ෂණය බොහෝ විට භාවිතා වේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, විභව සේවකයෙකු කාමරයකට ගෙන එනු ලබන අතර, එහි මේසයක් සහ පුටු කිහිපයක් හැර, කිසිවක් නොමැති අතර, ටික වේලාවක් රැඳී සිටින ලෙස ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින අතර, පසුව ඔවුන් පිටත්ව ගොස් පැය කිහිපයකට පසුව පෙනී යයි. පුද්ගලයෙකුට ඇත්තටම මෙම රැකියාව අවශ්ය නම්, ඔහු කොහේවත් යන්නේ නැත. ප්‍රශ්නය වන්නේ ඔහුගේ මැදිහත්කරු එනතුරු බලා සිටියදී ඔහු කුමක් කරයිද යන්නයි. මෙය මත පදනම්ව, ඔහු සමාගමේ එක් හෝ තවත් අංශයකට අනුයුක්ත කර ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු නිවැරදි දෙපාර්තමේන්තුවේ වැඩ කිරීමට යවා ඇත්දැයි සොයා බැලීම සඳහා සේවකයෙකු හිස් කාමරයක අගුලු දැමීමට අවශ්ය නොවේ. ස්වේච්ඡා සේවකයන් කිහිප දෙනෙකු තෝරා ගැනීම, වෙනම කඩදාසි මත මුද්‍රණය කර ඇති කාලය ගත කිරීම සඳහා පැන්සල් සහ විකල්ප ලබා දීම සහ ආසන්න වශයෙන් පහත වචන වලින් තත්වය ඔවුන්ට විස්තර කිරීම ප්‍රමාණවත් වේ: “ඔබ අපගේ සමාගමේ රැකියාවක් ලබා ගැනීමට පැමිණ ඇති බව සිතන්න. ලේකම්වරයා ඔබව මුණගැසී, සුදු බිත්ති සහිත කාමරයකට ඔබව ගෙන ගිය අතර, එහි එකම ගෘහ භාණ්ඩ පුටු 2 ක් සහ මේසයක් පමණක් වූ අතර, මිනිත්තු කිහිපයක් රැඳී සිටින ලෙස ඔබෙන් ඉල්ලා සිටියද, ඔහුම පැය 2 කට ආසන්න කාලයක් අතුරුදහන් විය. ඔබ ඇත්තටම අපේ සමාගම තුළ වැඩ කිරීමට අවශ්ය, ඒ නිසා ඔබ ඉවසිලිවන්තව බලා සිටිනු ඇත. බලා සිටීම දීප්තිමත් කිරීමට, ඔබ කඩදාසි කැබලිවල විස්තර කර ඇති විකල්ප 11 න් එකක් තෝරා පැන්සලකින් රවුම් කරන්න. එසේම සියලුම පරීක්‍ෂකයින්ගෙන් ස්ලිප් අත්සන් කරන ලෙස ඉල්ලා, පසුව ඒවා එකතු කර ප්‍රතිඵල ප්‍රකාශ කරන්න.

1. මම මේසය කොටස් වලට විසුරුවා හරින්නෙමි.

3. මම යමක් මුමුණන්නට පටන් ගනිමි, ඒ සමඟම දැඩි ලෙස ඉඟි කරන්නෙමි.

4. මම ගෘහ භාණ්ඩ සමඟ කතා කරන්නම්.

5. මම කාලය නාස්ති නොකර ටිකක් නිදාගන්නෙමි.

6. වර්තමාන තත්වය ගැන මා සිතන සෑම දෙයක්ම ප්රකාශ කරන ලිපියක් මම ලියන්නෙමි.

7. මම සම්පූර්ණයෙන්ම සන්සුන්ව සිටින අතර කාමරයට ඇතුළු වන අය දෙස හැරී බලන්නේවත් නැත.

8. මම නොසන්සුන් වනු ඇත, නමුත් සෑම දෙයක්ම එතරම් නරක නොවන බව මම ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කරමි.

9. මම මගේ කණ්නාඩි සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට උත්සාහ කරමි.

10. මම ගෘහ භාණ්ඩ දෝෂ අධ්යයනය කරමි.

11. මම කැඩුණු පුටුවක් අලුත්වැඩියා කිරීමට උත්සාහ කරමි.

පරීක්ෂකයා පළමු විකල්පය තෝරා ගත්තේ නම්, ඔහු පර්යේෂණ සහ තොරතුරු දෙපාර්තමේන්තුවට අයත් වේ.

පරීක්ෂකයා දෙවන විකල්පය තෝරා ගත්තේ නම්, ඔහු මුදල් දෙපාර්තමේන්තුවේ හොඳම කාර්ය සාධනය කරනු ඇත.

පරීක්ෂකයා තෙවන විකල්පය තෝරා ගත්තේ නම්, එය උපකාරක කවුළුව වෙත යවන්න.

පරීක්ෂකයා සිව්වන විකල්පය තෝරා ගත්තේ නම්, ඔහුට වඩාත් සුදුසු ස්ථානය මානව සම්පත් දෙපාර්තමේන්තුවයි.

පරීක්ෂකයා පස්වන විකල්පය තෝරා ගත්තේ නම්, ඔහු උපන් කළමනාකරුවෙකි.

පරීක්ෂකයා හයවන විකල්පය තෝරා ගත්තේ නම්, ඔහුට තාක්ෂණික ලේඛන දෙපාර්තමේන්තුවේ රැකියාවක් ලබා දෙන්න.

පරීක්ෂකයා හත්වන විකල්පය තෝරා ගත්තේ නම්, ඔහු ආරක්ෂක සේවයේ සේවය කරන්නේ නම් සමාගමට ප්රතිලාභ ලැබෙනු ඇත.

පරීක්ෂකයා විකල්ප අටක් තෝරා ගත්තේ නම්, එය අලෙවිකරණ දෙපාර්තමේන්තුවට යවන්න.

පරීක්ෂකයා නවවන විකල්පය තෝරා ගත්තේ නම්, මෘදුකාංගය සමඟ ඔහුව විශ්වාස කරන්න.

පරීක්ෂකයා දසවන විකල්පය තෝරා ගත්තේ නම්, සැපයුම් දෙපාර්තමේන්තුව ඔහුගේ ස්වභාවික මූලද්රව්යය වේ.

පරීක්ෂකයා එකොළොස්වන විකල්පය තෝරා ගත්තේ නම්, ඔහුට වඩා හොඳින් විකුණුම් ගැටළු හැසිරවිය නොහැක.

මෙම විකට පරීක්ෂණය තම වෘත්තිය තෝරා ගැනීමේ නිවැරදි බව සැක කරන අයට ඉදිරිපත් කළ හැකිය. තනි ප්‍රශ්නයක් ඇසීමට පෙර, සහභාගිවන්නන්ට හැකි පිළිතුරු සහිත පැන්සල් සහ කඩදාසි ලබා දී ඒවාට අත්සන් කර ඔවුන් නිවැරදි යැයි සිතන කොටුව සලකුණු කරන ලෙස ඉල්ලා සිටින්න. ඉන්පසු කොළ එකතු කර ප්රතිඵල ප්රකාශ කරන්න.

2 x 2 කීයද?

2. පිළිතුර මිනුම් ඒකක මත රඳා පවතී.

3. 99 (අපට 70; ඔබ සඳහා 25; අයකැමි සඳහා 4).

4. කොපමණ අවශ්යද?

5. කණ්ඩායම් ලිංගිකත්වය ඉදිරිපත් නොකරන්න.

6. රීතියක් ලෙස, 4.

7. 5 සිට 7 දක්වා.

8. මෝඩ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට අවශ්‍ය යැයි මම සලකන්නේ නැත.

1. ගුරුවරයා

2. වැඩසටහන්කරු

3. CFO

4. ගණකාධිකාරී

5. ලේකම්-සහායක

6. ආර්ථික විද්යාඥයා

8. කළමනාකරු

පරීක්ෂණය සඳහා ඔබේ සගයන්ට ආරාධනා කර ඔබේ කණ්ඩායමේ වැඩිපුර සිටින්නේ කවුදැයි සොයා බලන්න - ලොක්කන් හෝ යටත් නිලධාරීන්.

මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට ඒවා මත මුද්‍රණය කර ඇති ප්‍රකාශ සහිත පැන්සල් සහ කඩදාසි අවශ්‍ය වේ. පරීක්ෂකයින් පිළිතුරු විකල්ප තෝරා ඔවුන් ලබා ගන්නා ලකුණු ගණන ගණන් කළ යුතුය. ඉන්පසු ප්‍රතිඵල ප්‍රකාශ කරන්න. සමහර විට ඔවුන් තම සමාගමේ පුද්ගල ප්‍රතිපත්තිය නැවත සලකා බැලීමට කළමනාකාරිත්වයට බල කරනු ඇත.

1. මගේ ජීවිතයේ සිදුවන සෑම දෙයකටම මම වගකිව යුතුය.

B. මම දන්නේ නැහැ.

2. මා වටා සිටින අය මා කෙරෙහි දක්වන ආකල්පය වෙනස් කළහොත් මගේ ජීවිතයේ ගැටලු බොහෝ අඩු වනු ඇත.

B. මම දන්නේ නැහැ.

3. ස්වභාවයෙන්ම, මම ක්‍රියාශීලී පුද්ගලයෙක් නොවේ; මගේ වැරදි නිවැරදි කිරීමට නිශ්චිත පියවර ගැනීමට වඩා ඒවාට හේතු ආවර්ජනය කිරීමට මම කැමැත්තෙමි.

B. මම දන්නේ නැහැ.

4. මගේ ජීවිතය "අවාසනාවන්ත තරුවක්" යටතේ ගෙවී යයි යන සිතුවිල්ල බොහෝ විට මට ඇති වේ.

B. මම දන්නේ නැහැ.

5. මත්ද්‍රව්‍යවලට ඇබ්බැහි වූවන් සහ මත්පැන්වලට ඇබ්බැහි වූවන් ජීවිතයේ පතුලටම වැටී ඇති බවට වරදකරු වේ.

B. මම දන්නේ නැහැ.

6. මගේ ජීවිතය ගැන මෙනෙහි කරමින්, මම නිගමනයට පැමිණියෙමි: මගේ චරිතය ගොඩනැගුණු අයගේ බලපෑම යටතේ මට සිදු වන දෙයට වගකිව යුතුය.

B. මම දන්නේ නැහැ.

7. දිගුකාලීනව ඔප්පු කරන ලද ක්‍රම භාවිතා කරමින් මගේ රෝග වලට ප්‍රතිකාර කිරීමට මම කැමැත්තෙමි.

8. මම දන්නේ නැහැ.

8. කාන්තාවන් බැල්ලියන් සහ වැදගැම්මකට නැති ජීවීන් බවට පත්වීම, නීතියක් ලෙස, ඔවුන්ගේ වරදක් නොව, ඔවුන් වටා සිටින අයගේ වරදකි.

B. මම දන්නේ නැහැ.

9. ඕනෑම තත්වයකින් ඔබට සැමවිටම මගක් සොයාගත හැකිය.

V. මම දන්නේ නැහැ.

10. කවදාවත් මට උදව් කිරීම ප්‍රතික්ෂේප නොකරන අයට මම කෘතඥ වෙනවා, මම හැම විටම ඔවුන් වෙනුවෙන් හොඳ දෙයක් කිරීමට උත්සාහ කරමි.

B. මම දන්නේ නැහැ.

11. ගැටුම ආරම්භ කළේ කවුරුන්ද යන්න ගැන සිතන විට, මම සෑම විටම මා විසින්ම ආරම්භ කරමි.

B. මම දන්නේ නැහැ.

12. මම ලකුණක් විශ්වාස කරමි: කළු බළලෙකු පාර හරහා ගියහොත්, හොඳ දෙයක් බලාපොරොත්තු නොවන්න.

B. මම දන්නේ නැහැ.

13. ඕනෑම ජීවන තත්වයක් තුළ සෑම වැඩිහිටියෙකුම ශක්තිමත් විය යුතු අතර ඔවුන්ගේම ක්රියාවන් සඳහා වගකිව යුතුය.

B. මම දන්නේ නැහැ.

14. මට බොහෝ අඩුපාඩු තිබේ, නමුත් මෙය මට අගතියක් වීමට හේතුවක් නොවේ.

B. මම දන්නේ නැහැ.

15. නඩුවක ප්‍රතිඵලයට බලපෑම් කිරීමට මට හැකියාවක් නොමැති නම්, මම සාමාන්‍යයෙන් එය ඉවසා සිටිමි, ඊළඟ වතාවේදී මම වඩාත් වාසනාවන්ත වනු ඇතැයි විශ්වාස කරමි.

B. මම දන්නේ නැහැ.

ලකුණු සංඛ්‍යාව ගණනය කිරීම සඳහා, 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 යන ප්‍රශ්නවලට “ඔව්” යන සෑම පිළිතුරක් සඳහාම සහ 2, 4, 6, 8, 10 ප්‍රශ්නවලට “නැත” යන සෑම පිළිතුරක් සඳහාම පරීක්ෂණ සහභාගිවන්නන්ට පිරිනමන්න. , 12, 14, 15 සඳහා ලකුණු 10 ක් පිරිනමනු ලබන අතර, "මම නොදනිමි" යන පිළිතුරු සඳහා - ලකුණු 5 ක්.

ලකුණු 116 ට වඩා.

ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබ ලොක්කා ය. ඔබ තවමත් වගකීම් සහිත තනතුරක නොසිටින්නේ නම්, එය ඔබේ ප්‍රධානියාගේ පැත්තෙන් විශාල වැරැද්දකි. අවංකකම, ස්වාධීනත්වය, අඛණ්ඩතාව, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සහ අධිෂ්ඨානය වැනි ගුණාංග ඔබ සතුව ඇත. ඔබ වෘත්තීයභාවය, පුද්ගලයන්ට ප්‍රවේශයක් සොයා ගැනීමේ හැකියාව සහ සංවිධානාත්මක කුසලතා වලින් සංලක්ෂිත වේ.

ලකුණු 96 සිට 115 දක්වා.

ඔබ ලොක්කා හෝ යටත් නිලධාරියෙක්ද? එය සියල්ල තත්ත්වය මත රඳා පවතී. එහි යම් ප්‍රයෝජනයක් ඔබ දුටුවහොත් ඔබට නායකත්වය දිය හැකි අතර ටික වේලාවක් සෙවනැල්ලේ සැඟවී සිටීම වඩා හොඳ යැයි ඔබ සිතන්නේ නම් කීකරු විය හැකිය.

ලකුණු 95 ට අඩුයි.

ඔබ ප්රවාහය සමඟ යාමට පුරුදු වී ඇත. නායකයෙකු වීම ඔබේ මාර්ගය නොවේ. මූලිකත්වය ඔබේ අතට ගෙන ඒ සඳහා වගකීම දැරීමට වඩා වෙනත් කෙනෙකුගේ නියෝග පිළිපැදීම පහසුය. කෙසේ වෙතත්, සෑම කෙනෙකුම තමන්ගේම මාර්ගයක් තෝරා ගනී, මන්ද ලොක්කන් සිටී නම්, යටත් නිලධාරීන් ද සිටිය යුතුය.

මෙම හාස්‍යජනක පරීක්ෂණය සඳහා ඔබේ සගයන්ගෙන් කෙනෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. පහත පෙළ සමඟ බිත්තියට වොට්මන් කඩදාසි අමුණන්න:

ඔබේ වැටුප: ____________________ රූබල්.

වසරකට ඇස්තමේන්තුගත වැටුප් වර්ධනය: සෑම වසරකම ____________________%.

ඔබට වාර්ෂිකව කොපමණ රූබල් ඉතිරි කළ හැකිද: ____________________ රූබල්.

පරීක්ෂකයා ලකුණුකරයක් සහිත ඉලක්කම් වලින් ලිවිය යුතුය. ඔහු මෙය කළ වහාම, ප්රතිඵලය ප්රකාශ කරන්න.

ඔබේ වාර්ෂික ආදායම අනුව, ඔබට උපයා ගැනීමට අවස්ථාවක් තිබේ:

මිලියන 1 - වසර 83 කින්.

මිලියන 10 ක් - වසර 138 කින්.

මිලියන 100 ක් - අවුරුදු 169 කින්.

බිලියන 1 - වසර 215 කින්.

බිලියන 10 - වසර 271 කින්.

තවද ඔබට වසර 307 කට පෙර බිල් ගේට්ස් සමඟ තරඟ කිරීමට හැකි වනු ඇත. මෙම වැදගත් සිදුවීම තෙක් ඔබට සයිබීරියානු සෞඛ්‍යය හා දීර්ඝායුෂ ප්‍රාර්ථනා කරමු.

මෙම පරීක්ෂණය ධාවනය කිරීමට ඔබට බොහෝ සහභාගිවන්නන් අවශ්‍ය නොවේ. අභ්‍යවකාශයේ සිට පෘථිවිය දෙස බැලීමට සිහින දකින ඔබේ සගයන්ගෙන් විමසන්න. දිගු ගමනක් යාමට බලාපොරොත්තු වන අය සඳහා ප්‍රශ්න 2ක් පමණක් අසා තමන් ලබාගත් ලකුණු ප්‍රමාණය ගණනය කර ප්‍රතිඵල ප්‍රකාශ කරන්න.

1. ඔබ ඔබේ සෞඛ්‍යය ගැන පැමිණිලි කරනවාද?

A. දෙවියන්ට ස්තූතියි, නැත (1 කරුණ).

B. සමහර විට එය සිදු වේ (ලකුණු 0).

2. ඔබගේ බැංකු ගිණුමේ ඩොලර් මිලියන 30ක් තිබේද?

A. ඇත්ත වශයෙන්ම (ලකුණු 1).

B. අපොයි සහ අහ් (ලකුණු 0).

ලකුණු 2ක්.

අපි ඔබට අවංකවම සුබ පතන්නෙමු! ඔබට රොකට්ටුවක අභ්‍යවකාශ සංචාරකයෙකු ලෙස ස්ථානයක් සඳහා පළමු තරඟකරුවන්ගෙන් කෙනෙකු විය හැකිය!

ලකුණු 2 කට වඩා අඩුය.

බලාපොරොත්තු සුන් නොකරන්න! ඔබ කලබල වීමට හේතුවක් නැත, මන්ද අපගේ පෘථිවියේ පවා ඔබට පිපිරීමක් ඇති විය හැකිය!

සමහර අය දවස පුරා සංගීතයට සවන් දෙනවා, තවත් අය ගායනා කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි, අනෙක් අයට එදිනෙදා අලංකාරය දැකිය හැකිය, තවත් අය එය තමන් විසින්ම නිර්මාණය කරයි, තවත් අය කිසිම ආකාරයක කලාවක් ගැන තැකීමක් නොකරයි. මෙම පරීක්ෂණය ඔබේ සගයන් අයත් වන්නේ කුමන කාණ්ඩයටදැයි සොයා ගැනීමට උපකාරී වේ. පරීක්ෂණ සහභාගිවන්නන්ට ප්‍රශ්න සහිත පැන්සල් සහ ප්‍රශ්නාවලියක් ලබා දී ඒවාට අවංකව පිළිතුරු දෙන ලෙස ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

1. "nuance" සහ "tone" යන වචන අර්ථයෙන් වෙනස් යැයි ඔබ සිතනවාද?

2. ඔබේ මහල් නිවාසය දිගු කලක් තිස්සේ රූපලාවණ්‍ය අලුත්වැඩියාවක් අවශ්‍ය වී ඇත. ඔබට මෙය නොසලකා හැර සම්පූර්ණ පිළිවෙලක් ඇති ලෙස ජීවත් විය හැකිද?

3. ඔබ ඇඳීමට කැමතිද?

4. ඔබ ඇඳුම් තෝරා ගන්නේ නවතම විලාසිතා ප්‍රවණතා අනුවද?

5. Velazquez, Nureyev සහ Gaudi යනු කවුදැයි ඔබට සම්පූර්ණ විශ්වාසයකින් කිව හැකිද?

6. ඔබේම අත් අකුරු තේරුම් ගැනීමට ඔබට අපහසුද?

7. ඔබ එකම වර්ණ පටිපාටියේ දේවල් තෝරා ගන්නේද?

8. ඔබ නිතරම කෞතුකාගාරවලට යනවාද?

9. මෝටර් රථයක ගමන් කරන විට, ඔබ අගය කිරීමට නතර වෙනවාද?94 ඇවිදින හිරු?

10. සිතන මොහොතක ජ්‍යාමිතික හැඩතල ඇඳීමේ පුරුද්ද ඔබ දැක තිබේද?

11. ඔබ ප්‍රදර්ශන හා චිත්‍ර රූපලාවන්‍යාගාරවල නිත්‍යයෙකු ලෙස හැඳින්විය හැකිද?

12. ඔබ ඔබේ උපන් නගරය වටා ඇවිදීමට කැමතිද?

13. ඔබ තනිව සිටීමට කැමතිද?

14. හදවතින් කවි කීමට කැමති අය ඔබව පුදුමයට පත් කරනවාද?

15. ඔබ සංගීතයට සවන් දෙන්නේ විනෝදය සඳහා පමණක්ද?

16. ඔබට කිසියම් භූ දර්ශනයක් විස්තරාත්මකව මතක තබා ගත හැකිද?

17. මුහුදු ගල් ඉතා ලස්සනයි කියා ඔබ සිතනවාද?

18. ඔබ නව පුද්ගලයින් හමුවීමට සහ සන්නිවේදනය කිරීමට කැමතිද?

19. ඔබ කවියට කැමතිද?

20. ඔබේම මහල් නිවාසයේ බිත්ති අලංකාර කිරීමට ඔබට කවදා හෝ ආශාවක් තිබේද?

21. ඔබ නිතරම ඔබේ රූපය වෙනස් කරනවාද?

22. ඔබ ගෘහ භාණ්ඩ නැවත සකස් කිරීමට කැමතිද?

23. ඔබ කවදා හෝ ගීතයක් රචනා කිරීමට උත්සාහ කර තිබේද?

මුළු ලකුණු ප්‍රමාණය සොයා ගැනීමට, ප්‍රශ්න 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 16, 17, 19, 20, 21, 22, යන ප්‍රශ්න සඳහා එක් එක් “ඔව්” පිළිතුර සඳහා පරීක්‍ෂකවරුන්ගෙන් අසන්න. 23, 24 ඔබටම 1 කරුණක් ලබා දෙන්න, සහ “නැත” යන පිළිතුර සඳහා - 2, 6, 10, 14, 15, 18 ප්‍රශ්නවලට.

ලකුණු 16 කට වඩා.

ඔබ කලාත්මක පුද්ගලයෙක්, ඔබට සුන්දරත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති බව අපට ඔබ ගැන පැවසිය හැකිය. ඔබේ ජීවිතය කලා වස්තූන්ගෙන් වට වී ඇති අතර, ඔබ හොඳින් දැන සිටි.

ලකුණු 8 සිට 16 දක්වා.

ඇත්ත වශයෙන්ම, අලංකාරය අගය කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ දන්නවා, නමුත් ඔබට එය නොමැතිව පහසුවෙන් ජීවත් විය හැකිය. සිතුවමක් සහ නව පරිගණක ආකෘතියක් අතර තෝරා ගැනීමට ඔබෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ නම්, ඔබ දෙවන විකල්පය තෝරා ගනු ඇත.

ලකුණු 8 ට වඩා අඩුය.

ඔබ නිර්මාණාත්මක වෘත්තියක් තෝරා ගත්තේ නම්, ඔබ විශාල වැරැද්දක් කර ඇත. සුන්දර හිරු බැස යෑමක් අගය කිරීමට නතර වන හෝ විශිෂ්ට ස්වාමියෙකුගේ විශිෂ්ට කෘතියක් ඉදිරිපිට පැය ගණනක් සිටගෙන සිටින පුද්ගලයෙකු ඔබට තේරුම් ගත නොහැක. ජීවිතයේ දී, ඔබ අගය කරන්නේ සැබෑ ප්‍රතිලාභ ගෙන දිය හැකි දේවල් පමණක් වන අතර, සියලු වර්ගවල ට්‍රින්කට් නොවේ, ඉතා ලස්සන ඒවා පවා.

අපි බොහෝ දෙනෙක් කුඩා කාලයේ සිහින දකින්නේ ජනප්‍රිය වීමට, රූපවාහිනියේ වැඩ කිරීමට, ජනප්‍රිය රූපවාහිනී වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කිරීමටයි. එහෙත්, නීතියක් ලෙස, සිහින සිහින ලෙස පවතින අතර, අපි සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වෘත්තියක් තෝරා ගනිමු. කෙසේ වෙතත්, අපට රූපවාහිනී තරුවක් වීමට හැකියාව තිබේද යන්න දැන ගැනීම සැමවිටම සිත්ගන්නා කරුණකි. මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුර මෙම පරීක්ෂණය සමත් වීමෙන් ලබා ගත හැකිය. නමුත් ඔබ එය හාස්‍යජනක හැඟීමකින් ප්‍රවේශ විය යුතුය. ඉදිරිපත් කරන්නා ප්‍රශ්න සහ පිළිතුරු විකල්ප ශබ්ද නඟා කියවීම සුදුසු වන අතර, පරීක්ෂකයින් සුදුසු විකල්පය කඩදාසි කැබැල්ලක සලකුණු කර ලකුණු එකතුව ගණනය කිරීම සුදුසුය.

1. ගැලවීමක් නැත, නමුත් රූපවාහිනී තරුවක් සඳහා, රූපවාහිනී තරුවක පෙනුම ඇගේ ඇමතුම් කාඩ්පත වේ, එබැවින් සෑම අයදුම්කරුවෙකුම ඊනියා මුහුණු පාලනයට යටත් විය යුතුය. ඔබ ගැන දැඩි අවධානයක් යොමු කරන්න, හැකි නම්, කැඩපතක් භාවිතා කරන්න, ඔබට ඉහළ සහ පහළ අත් පා යුගලයක්, ඇස් සහ කන්, එක් මුඛයක් සහ එය දත් වලින් පිරී ඇති අතර අද්විතීය නාසයක් ඇති බවට වග බලා ගන්න. ඉතින්, ඉහත සියල්ලම ඔබ සතුව තිබේද?

A. මම ගණනය කිරීම් වලදී වැරැද්දක් කර නොමැති නම්, සෑම දෙයක්ම (ලකුණු 2) ඇත.

B. සමහර දත් අවසන් නොකරයි (ලකුණු 1).

B. වෙනත් දේ අතර, මගේ නහයේ සිදුරක් ද ඇත (ලකුණු 0).

2. ඔබේ මැදිහත්කරුට බාධා කිරීමේ පුරුද්දක් ඔබට තිබේද?

පිළිතුර - ඔව්, සමහර විකාර වලට සවන් දෙන්නේ ඇයි, බුද්ධිමත් පුද්ගලයෙකුට සවන් දීම වඩා හොඳය, එනම් මට (ලකුණු 2).

B. නැත, විනීතභාවය පිළිබඳ හැඟීමක් එයට ඉඩ නොදේ (1 කරුණ).

V. එය මා වෙත නම්, මම සියල්ලන්ම මරා දමමි, නමුත් මැෂින් තුවක්කුවක් නොමැත (බිය නොවන්න, එය මගේ විහිළුවකි) (ලකුණු 0).

3. ඔබට සෑම විනාඩි 2 කට වරක් කෑ ගැසීමට හැකි ද: "අනේ අත්පොළසන් දෙන්න!"

A. වැඩසටහන අතරතුර මෙය අවශ්ය නම්, මම උත්සාහ කරමි (ලකුණු 2).

B. ප්‍රශංසා කළ යුත්තේ කවදාදැයි ප්‍රේක්ෂකයින්ම දනිති, එබැවින් “අත්පොලසන්!” යනුවෙන් කෑගැසීමේ හැකියාව. ප්රයෝජනවත් නොවේ (ලකුණු 1).

B. ඔව්, නමුත් එය ඇත්ත වශයෙන්ම අවශ්ය නම් පමණි (ලකුණු 0).

4. ඔබේ වැඩසටහන සජීවීව විකාශනය වන බව සිතන්න, හදිසියේම සියලුම මයික්රොෆෝන අක්රිය කර ඇත. ඔබට ධ්වනි උපකරණ නොමැතිව මුහුණ දීමට සහ චිත්‍රාගාරයේ වාඩි වී සිටින අමුත්තන්, ප්‍රේක්ෂකයින් සහ සංගීත සහයකයන්ට කෑගැසීමට හැකි වේද?

B. මට කිසිසේත් කෑ ගැසීමට නොහැකි අතර මට උස් හඬින් කතා කිරීමට නොහැකි නිසා මයික්‍රෆෝනයක් නොමැතිව මට සම්පූර්ණයෙන්ම අහිමි වනු ඇත (ලකුණු 1).

ප්‍රශ්නය - මට කරන්න පුළුවන් උපරිමය හයියෙන් කෙඳිරිගාන එක (ලකුණු 0).

5. ඔබ මෑතකදී හමු වූ පුද්ගලයෙකුගේ පෞද්ගලික ජීවිතය පිළිබඳ විස්තර සොයා ගැනීමට ඔබ කැමතිද?

A. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය (ලකුණු 2)!

B. මම ඇත්තටම කැමතියි, නමුත් එය කෙසේ හෝ අපහසුයි (1 කරුණ).

B. මේ ගැන උනන්දු විය හැක්කේ කාටද (ලකුණු 0)?

ලකුණු 8 කට වඩා.ඔබට පැහැදිලිවම දක්ෂතා ඇත. ඔබ දේශීය රූපවාහිනී තරුවක් වීමට උත්සාහ කළ යුතුය.

ලකුණු 7 ට වඩා අඩුය.ඔබ යම් කතා සංදර්ශනයක යම් ආකාරයක සත්කාරකයකු වීමට අවශ්‍ය වන්නේ ඇයි? ඔබත් අප සමඟ හොඳින් දැනෙනවා!

මෙය හාස්‍යජනක පරීක්ෂණයකි, එබැවින් පරීක්ෂකයින්ට හාස්‍යය පිළිබඳ හැඟීමක් තිබිය යුතුය. සහභාගිවන්නන්ට ඔවුන්ගේ පිළිතුරු ලිවීමට සහ ලකුණු සටහන් කිරීමට හැකි වන පරිදි හිස් කඩදාසි සහ පැන්සල් ලබා දෙන්න.

1. ඔබේ ඇස්, කන්, මුඛය, අත් හෝ පාද ස්වයංසිද්ධව ඇඹරීමෙන් ඔබ පීඩා විඳිනවාද?

පිළිතුර - මම මා ගැන මෙය දුටුවේ නැත (ලකුණු 2).

B. මම නිතරම මගේ කන් ඇඹරීමට සහ ඇසිපිය හෙළනවා, නමුත් මා වටා සිටින අයව විනෝද කිරීමට පමණයි (ලකුණු 1).

B. හොඳයි, ඉඳහිට අත් සහ පාද සමඟ ... වම් කොක්ක, දකුණු කොක්ක. මම තරුණ කාලේ බොක්සිං (ලකුණු 0) පුරුදු කළා.

2. ඔබ ගොත ගසන කෙනෙක්ද?

පිළිතුර - දෙවියන් වහන්සේ දයාවන්ත විය (ලකුණු 2).

B. ඔව්, නමුත් අඩක් පමණි (ලකුණු 1).

V. මම නැහැ, නමුත් මට සවන් දෙන අය දන්නේ නැහැ (ලකුණු 0).

3. ඔබ හෝඩියේ සියලුම අකුරු උච්චාරණය කරනවාද?

A. ඔව්, සහ අකුරු පමණක් නොව, අංක (ලකුණු 2).

B. මම දෘඪ සහ මෘදු සංඥා පරිපූර්ණ ලෙස උච්චාරණය කරමි, ඉතිරිය (1 ලක්ෂ්යය) සමඟ ගැටළු කිහිපයක් තිබේ.

B. මම මගේ කතාවේ හඬ පටයක් පටිගත කිරීමට කැමතියි (ලකුණු 0).

4. ඔබ සංකීර්ණ පද සහ කථන සංඛ්‍යා වලින් පිරුණු පෙළක් කියවිය යුතු යැයි සිතන්න. පුරුද්දක් ලෙස, පැකිලීමකින් තොරව කියන්නට උත්සාහ කරන්න: "කාලගුණය තෙත්!" මෙම වැකිය නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීමට පෙර ඔබ කොපමණ වාරයක් ව්‍යාකූල වූවාද?

පිළිතුර - එක් වරක්වත් (ලකුණු 2).

5. ඔබ වායුව සෑදීමෙන් පීඩා විඳිනවාද?

පිළිතුර - මම මේ වගේ දෙයක් දැක්කේ නැහැ (ලකුණු 2).

B. සමහර විට මා අවට සිටින අනෙක් සියල්ලන් මෙන් මම දුක් විඳිමි, නමුත් මම මා පාලනය කරමි (1 කරුණ).

B. මම එය කිසි විටෙකත් පිළිගන්නේ නැත, නමුත් භයානක දෙයක් සිදුවීම වැළැක්වීම සඳහා, මම ශබ්දය අවශෝෂණය කරන ඩයපර් එකක් පැළඳ සිටිමි (ලකුණු 0)

6. රැස්වීමක් අතරතුර මේසය යට මීයෙක් ඔබ දෙසට දිව යන බව ඔබේ ඇසේ කොනකින් ඔබ දුටුවා යැයි සිතන්න. ඔබ ප්‍රතිචාරය දක්වන්නේ කෙසේද?

පිළිතුර - ඔව්, හිපපොටේමස් පවා! කිසිවක් සිදු නොවන බව මම මවාපාන්නෙමි (ලකුණු 2).

B. මගේ කකුල් ඉහළට ඔසවන්න (ලකුණු 1).

B. මම ඇයව නොදැනුවත්ව අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරමි (ලකුණු 0).

ලකුණු 10 කට වඩා.

සාකච්ඡා කිරීම වැනි දුෂ්කර කාර්යයකට ඔබ නිසැකවම මුහුණ දෙනු ඇත. මෙහි සිටින බලධාරීන් මෙය සැලකිල්ලට ගනීවි.

ලකුණු 6 සිට 9 දක්වා.

ඔබට රැස්වීම මෙහෙයවීමට විශ්වාස කළ හැක, නමුත් කෙටි කාලයක් සඳහා/

ලකුණු 5 කට වඩා අඩුය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට රැස්වීමක් සංවිධානය කර පැවැත්විය හැකිය, නමුත් එක් පුද්ගලයෙකුට පමණි - ඔබම!

ඔබේ ලොක්කාට හාස්‍යජනක හැඟීමක් තිබේ නම් සහ ඕනෑම විහිළුවක් තේරුම් ගන්නේ නම්, ඔබට පහත පරීක්ෂණය පැවැත්විය හැකිය.

සහභාගිවන්නන්ට ඔවුන්ගේ පිළිතුරු සලකුණු කිරීමට හැකි වන පරිදි හිස් කඩදාසි සහ පෑන් ලබා දෙන්න.

ඔබේ කාර්යය වන්නේ ප්රශ්න සහ ඒවාට පිළිතුරු කියවීමයි.

1. මගේ ලොක්කා...

මිනිසෙක්.

B. කාන්තාව.

B. දුෂ්කර ප්රශ්නය.

G. අතර යමක්.

2. මගේ ලොක්කා ඇඳුම් වලට කැමති...

A. විලාසිතාමය.

B. සම්භාව්ය.

B. විලාසිතාවලින් බැහැරයි.

G. ෂෝක්.

3. මගේ ලොක්කා සුවඳයි...

පිළිතුර - හොඳයි.

G. මොකක්ද කියන්න අමාරුයි.

4. මගේ ලොක්කා...

A. මෘදු.

B. එහෙම දෙයක් නෑ.

B. දැඩි, නමුත් ඉතා අවංක සහ සාධාරණයි.

G. වචනයෙන් කියනවා නම් මෘගයෙක්!

5. මගේ ලොක්කා පැහැදිලි කරනවා...

පිළිතුර - පැහැදිලි සහ සංක්ෂිප්ත.

B. Illegible.

B. පිස්සු විද්යාඥයෙක් වගේ.

G. ඇත්තටම ඔහුට සවන් දෙන්නේ කවුද?!

6. ලොක්කා තරහා උනාම...

පිළිතුර - ඉක්මනින් පියවි සිහියට පැමිණ සිසිල් වෙනවා.

B. මෙය දිගු කාලයක් පවතිනු ඇත.

B. කෙළ ගසා පෙන ඉසින්න.

D. සති අන්තයේ රැකියාවට යාමට ඔබට බල කරයි.

7. මගේ ලොක්කා කනවා...

පිළිතුර - යහපත් ගති පැවතුම් ඇති පුද්ගලයකු ලෙස.

B. පැකිලීමකින් තොරව Slurping.

8. කලින් සතියක් බඩගින්නේ හිටියා වගේ.

ජී...ඒ වගේම අතට එන හැමෝටම කෑ ගහනවා.

8. ඔයා ඔයාගේ පඩිය වැඩිකරගත්තොත් හොඳයි කියලා ඔයා ඔයාගේ ලොක්කට ඉඟි කළා, එයා...

පිළිතුර - ඔබ සමඟ එකඟයි.

B. දුකට පත් වන අතර ඉතා කාර්යබහුල බව මවාපායි.

B. සංවාදය වෙනත් මාතෘකාවකට වෙනස් කරයි.

G. ඉතා කෝපයට පත් වීමට පටන් ගනී.

9. දිවා ආහාර විවේකයේදී ලොක්කා...

පිළිතුර - කෑමට එළියට යනවා.

B. පරිගණක ක්‍රීඩා කරයි.

B. ඔහුගේ කාර්යාලය හොඳින් පරීක්ෂා කරයි.

10. රැකියාවෙන් පිටතදී අහම්බෙන් මගේ ප්‍රධානියා මුණගැසුණු විට, ඔහු...

පිළිතුර - කඩේ යනවා

B. ඔහුගේ පවුලේ අය සමඟ ඇවිදිනවා.

B. මංසන්ධිවල සහ මිදුලේ සැරිසරමින් යමක් සොයයි.

ජී.

11. සියලුම බීම වර්ග වලින්, මගේ ලොක්කා කැමති ...

A. හරිත හෝ කළු තේ.

B. නිර්ණය නොකළ වර්ණය, සුවඳ සහ රසය සහිත දියර.

B. ඔහුගේ යටත් නිලධාරීන්ගේ රුධිරය.

12. ලොක්කා ළඟ...

පිළිතුර - ඝන කෙස්.

B. දියර හිසකෙස්.

B. ඝන හිසකෙස්වලින් වැසී ඇති දෑත්.

D. ඔහු වාඩි වී සිටින විට පෙනෙන හිසකෙස් කකුල්.

13. ලොක්කා මට කතා කරන විට ...

පිළිතුර - ආචාරශීලීව හා සංයමයෙන් කතා කරයි.

B. කෝපයට පත් වී ගොරවයි.

B. දැඩි ලෙස ආඝ්‍රාණය කරයි.

G. ඔහුගේ පෙනහළු මුදුනේ කෑගසයි.

14. ලොක්කාගේ ඇස්...

පිළිතුර - කරුණාවන්ත සහ ආදරණීය.

B. ගොරෝසු සහ සීතල.

B. එළිදැක්වීමේදී.

G. තිරිසනෙක් වගේ.

බොහෝ පිළිතුරු A.

ඔබ නිසැකවම වාසනාවන්තයි. දවල්ට එහෙම ලොක්කෝ හම්බ වෙන්නේ නෑ. මෙය ආදරය හා ආදරය ලැබිය යුතුය.

බොහෝ පිළිතුරු බී.

ඔබේ ප්‍රධානියා අවසාන සිහිනය බව මින් අදහස් නොවේ. නමුත් එය වඩාත් නරක විය හැක. කියමන මතක තබා ගන්න: "අපි නැති තැන හොඳයි!"

බොහෝ පිළිතුරු B සහ D වේ.

ප්‍රශ්නවලට ඔබේ පිළිතුරු විශ්වාස කළ යුතු නම්, ඔබේ ප්‍රධානියා යක්ෂයෙකුට වඩා අඩු නොවේ! ඔහු කෙතරම් බිහිසුණු සහ නපුරුද යත්, ලෝකය ඔහුව මීට පෙර කවදාවත් දැක නැත. ඔහු ඔබ ඉදිරිපිට අමු මස් කැබැල්ලක් අනුභව කරන්නේ නම්, ඔබ නව රැකියාවක් සෙවීම ගැන සිතීමට කාලය පැමිණ ඇති බව ඔබ දන්නවා. පොදුවේ, මෙම පරීක්ෂණය විහිළුවක් බව මතක තබා ගන්න!

මෙම පරීක්ෂණය සඳහා, සියලුම සහභාගිවන්නන්ට හිස් කඩදාසි සහ පෑන් බෙදාහරින්න. ඔබට ප්‍රශ්න කියවීමට අවශ්‍ය වන අතර අනෙක් අයට පිළිතුරු ලිවීමට අවශ්‍ය වනු ඇත. ඔවුන්ගේ නිවැරදි බව වගුව භාවිතයෙන් පරීක්ෂා කළ හැකිය. තරඟ වැඩි වන තරමට ටෙස්ට් ලියන අයගේ බුද්ධිය වඩා හොඳය.

1. කාන්තාවක් උපන් දින කීයක් ඇති බව ඔබ සිතනවාද?

2. ඔබ සිතන්නේ චලනය නොවන, නමුත් සෑම විටම නැඟිටින සහ වැටෙන?

3. දකුණට මුහුණලා බිත්ති 4 ක් ඇති නිවසක ජනේලය යට ඇවිදිනවා නම් වලසාගේ වර්ණය කුමක්ද?

4. කාමරයේ ජනේලය විවෘතව ඇත, ඊට යටින් බිම කැබලි ඇති අතර ජලය කාන්දු වේ. මියගිය ජොහානා පින්තූරය සම්පූර්ණ කරයි. ජොහානා කවුද සහ ඇය මිය ගියේ ඇයි?

5. රුසියානු භාෂාවේ සෑම විටම වැරදි ලෙස කියවන වචනයක් තිබේ. මෙම වචනය ලියන්න.

6. Krasnodar හි ජීවත් වන කාන්තාවක් Kama ගඟට නැගෙනහිරින් භූමදාන කළ නොහැක්කේ ඇයි?

7. දෙදෙනෙක් චෙක්පත් සෙල්ලම් කරමින් සිටියහ. එක් එක් තරඟ 7 ක් ක්‍රීඩා කළ අතර, ඒ සෑම එකක්ම එකම වාර ගණනක් ජයග්‍රහණය කළහ. මේ වගේ දෙයක් වෙන්නේ කොහොමද?

8. 20 න් 1/3 න් බෙදන්න, 10 එකතු කර ප්රතිඵලය ලියන්න.

9. සිතුවම් 7 න් 5 ක් ඔබට ලබා දුන්නොත්, ඔබට සිතුවම් කීයක් ඉතිරි වේද?

10. මෝසෙස් තම නැවට සතුන් කීයක් රැගෙන ගියාද?

11. රුසියානු නීතිවලට අනුව, මිනිසෙකු තම වැන්දඹුවගේ සහෝදරිය සමඟ නීත්යානුකූල විවාහයකට ඇතුල් විය හැකිද?

12. ඔබට ඉටිපන්දමක්, භූමිතෙල් ලාම්පුවක් සහ දර ලිපක් සොයා ගත නොහැකි අඳුරු කාමරයක ඔබ සිටිනු ඇත. ඔබේ සාක්කුවේ ඇත්තේ එක ගැලපීමක් පමණි. ඔබ මුලින්ම ආලෝකවත් කරන්නේ කුමක්ද?

13. සෑම විනාඩි 30 කට වරක්ම ගත යුතු පෙති 3ක් වෛද්‍යවරයා ඔබට නියම කළේය. ඖෂධය ගැනීමට කොපමණ කාලයක් ගතවේද?

14. සාමූහික ගොවියාට බැටළුවන් 17 දෙනෙක් සිටියහ. 9 ක් හැර අනෙක් සියල්ල සොරකම් කර ඇත. සාමූහික ගොවියාට බැටළුවන් කීයක් ඉතිරි වී තිබේද?

15. අංක 8 හි වර්ග කීයක් 1 සිට 100 දක්වා පරාසයක දිස් වේදැයි ගණන් කරන්න?

16. ඉටිපන්දම් 10 ක් දැල්වෙමින් තිබේ, ඒවායින් 3 ක් නිවී ගොස් ඇත. ඉටිපන්දම් කීයක් ඉතිරි වේද?

17. ගඩොල් කිලෝ ග්රෑම් 1 ක් සහ තවත් ගඩොල් භාගයක් බරයි. ගඩොල් 1 ක බර කොපමණ වේද?

18. පුරාවිද්‍යාඥයෙකු විසින් ක්‍රි.පූ. 40 දක්වා දිවෙන කාසියක් සොයා ගන්නා ලදී. ඊ. මෙය ඇත්තටම සිදු විය හැකිද?

19. සැරයටිය කොටස් 12 කට බෙදීමට අවශ්ය වේ. ඔබට එය කපා දැමීමට කොපමණ වාර ගණනක් අවශ්යද?

20. මිනිසා සවස 8 ට නින්දට ගිය අතර, ඔහු තම යාන්ත්රික එලාම් ඔරලෝසුව උදෑසන 10 ට සකසා ඇත. ඔහුට පැය කීයක් නිදා ගැනීමට හැකි වේද?

21. පාදවල ඇඟිලි 10 ක් ඇත. කකුල් 10ක කීයක් තියෙනවද?

23. සමහර මාස 30 වෙනිදා අවසන් වන අතර තවත් සමහරක් 31 වෙනිදා. 29 වන දිනය ඇත්තේ කුමන මාසයේද?

24. පියා සහ පුතා අනතුරකට ලක් විය. පියා මිය ගිය අතර, පුතා රෝහලේ නතර විය. නිර්වින්දන වෛද්‍යවරයෙක් ඔහුගේ කාමරයට පැමිණ “මේ මගේ පුතා!” මෙය ඇත්තටම සිදු විය හැකිද?

නිවැරදි පිළිතුරු 12 කට වඩා වැඩි ලකුණු ලබා ගන්නා සහභාගිවන්නන්ට ආඩම්බරයෙන් කිව හැක්කේ සෑම දෙයක්ම ඔවුන්ගේ හිසට ගැලපෙන බවයි!

මෙම කුඩා පරීක්ෂණය ඕනෑම සමාගමක් සතුටු කරනු ඇත. ඔබ චාල්ස් ඩාවින්ගේ තර්කය අනුගමනය කරන්නේ නම්, අපි සියල්ලෝම වරක් වඳුරන්ගෙන් පැවත එන්නෙමු. නමුත් හරියටම කුමන ඒවාගෙන්ද? මෙම පරීක්ෂණය ඔබට මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුර සොයා ගැනීමට උපකාර වනු ඇත.

1. ඔබේ උස...

පිළිතුර - ස්ට්‍යෝපා මාමා වගේ.

B. සාමාන්යය.

B. මම පැළයක් ලෙස එළියට ආවේ නැහැ.

2. ඔබේ සම...

B. අඳුරු.

B. අපිරිසිදු තට්ටුවක් යටතේ එය නොපෙනේ.

3. ඔබේ කන් විශාලද?

පිළිතුර - නැහැට වඩා ඔව් වෙන්න පුළුවන්.

B. කන් කන් වගේ.

B. කුඩා!

4. සාමාන්‍යයෙන් ඔබ කැමති වීමට...

පිළිතුර - මිනිසුන් අතර.

B. විශිෂ්ට හුදකලාවේ.

B. තෝරාගත් කිහිප දෙනෙකුගේ සමාගමක පමණි.

5. ඔබේ ප්‍රියතම කෑම...

පිළිතුර - මස් වලින්.

B. එළවළු සහ පළතුරු වලින්.

B. විවිධ.

බොහෝ පිළිතුරු A.

ඔබ අන් කිසිවෙක් නොව චිම්පන්සියෙක්, ඉතා හුරුබුහුටි හා හුරුබුහුටි වඳුරෙක්!

බොහෝ පිළිතුරු B සහ C වේ.

ඔබ සැබෑ ඔරංඔටන්, නමුත් දැනටමත් තරමක් ශිෂ්ට සම්පන්නයි.

මෙම කෙටි පරීක්ෂණය පරිපාලනය කිරීම සඳහා, සහභාගිවන්නන්ට ඔවුන්ගේ පිළිතුරු සලකුණු කිරීමට කඩදාසි පත්‍ර ලබා දෙන්න. පරීක්ෂණය අවසානයේ, ප්රතිඵල ගණනය කරන්න.

1. ඔබ රන්වන්ද?

පිළිතුර - නියත වශයෙන්ම!

B. නැත, blond නොවේ.

B. ඒ සියල්ල මනෝභාවය මත රඳා පවතී.

2. ඔබ ආභරණ පැළඳීමට කැමතිද?

B. මට මෙය කිසිසේත් අවශ්‍ය නැත.

B. කවදාද සහ කෙසේද.

3. ඔබ එයට ආදරය කරන විට...

B. චොකලට් ගොඩක්.

4. ඔබ අවධානයේ කේන්ද්‍රස්ථානය වීමට කැමතිද?

පිළිතුර - කවුද ඒකට අකමැති?!

B. නිහතමානිකම පුද්ගලයෙකු අලංකාර කරයි, එබැවින් මම කැපී පෙනෙන්නේ නැත.

B. තත්වයන් අනුව

5. ඔබ රැකබලා ගැනීමට කැමතිද?

පිළිතුර - අනිවාර්යයෙන්ම එයට කැමතියි!

ආ. නෑ, මම කැමති හැමදේම තනියම කරන්න.

B. එය සැලකිලිමත් වන්නේ කවුරුන්ද යන්න මත රඳා පවතී.

6. ඔබ අන් අයට නායකත්වය දීමට කැමතිද?

පිළිතුර. ඔව්, ඒක හරිම ලස්සනයි!

ආ. නෑ, ඒක මගේ ස්වභාවයේ නැහැ.

B. මම ඒ ගැන සිහින දකිමි

7. ඔබ කළු මිනිසෙකුගේ විවාහ යෝජනාවට ප්‍රතිඋපකාර කරනවාද?

පිළිතුර - ඔව්, එය උත්සාහ කිරීම වටී.

B. අමාරුවෙන්.

ප්‍රශ්නය - මෙතරම් සංකීර්ණ ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දීමට අපහසුය, ඔබ සියල්ල හොඳින් කිරා මැන බැලිය යුතුය.

8. ඔබ ගෙදර වැඩ කිරීමට කැමතිද?

පිළිතුර - මේක රාජකීය කටයුත්තක් නෙවෙයි.

B. ඔව්, ඇත්තෙන්ම.

B. මට එවැනි ගොවිපලක් නැත.

බොහෝ පිළිතුරු A.

ඔබ වාසනාවන්ත වුවත් නැතත්, අතීත ජීවිතයකදී ඔබ විශාල අප්‍රිකානු ගෝත්‍රයක නායකයා විය. තරමක් දුරට, ඔබට භාර්යාවන් 13 ක් (සැමියන්), ඌරන් දුසිමක් සහ ආභරණ පෙට්ටියක් සිටියහ. ඔබ අවුරුදු 90 ක් ජීවත් වී ඇත.

ඔබේ මරණයට හේතුව උල්කාපාතයක් අහසින් වැටීමයි.

බොහෝ විකල්ප B සහ C.

ඔබට ඊර්ෂ්යා කළ හැකිය. අතීත ජීවිතයක ඔබ ඇන්ටාක්ටිකාවේ ජීවත් වූ ලස්සන කිං පෙන්ගුයින් කෙනෙක්. ඔබේ දීර්ඝ ජීවිතය තුළ, ඔබ අද දක්වා ඵල දරන සහ ගුණ කරන දරුවන් (දරුවන් 79) ලබා ගෙන ඇත.

සෑම කෙනෙකුම තමන් ගැන බොහෝ රසවත් දේවල් ඉගෙන ගැනීමට නම්, ප්රශ්න 3 කට පිළිතුරු සැපයීම ප්රමාණවත්ය. පරීක්ෂණයේදී සාකච්ඡා කරන සතුන් සහ මල් වල නම් පෝස්ටර් මත ලියන්න, ප්රශ්නවලට හඬ නඟන්න. සහභාගිවන්නන් ඔවුන්ගේ පිළිතුරු කඩදාසි මත සටහන් කළ යුතුය. කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසුව, ප්රතිඵල ප්රකාශයට පත් කරන්න.

1. පහත දැක්වෙන සතුන් සඳහා ඔබ කැමති පරිදි පිළිවෙලට තබන්න.

එළදෙනක්.

B. අශ්වයා.

B. වඳුරා.

2. පහත වචන සඳහා කෙටි අර්ථ දැක්වීමක් සොයන්න.

D. බල්ලා.

3. පහත ලැයිස්තුගත කර ඇති වර්ණ සමඟ ඔබ සම්බන්ධ කරන්නේ කුමන පුද්ගලයාද?

B. කහ.

B. හරිත.

ජී. රතු

D. තැඹිලි.

පළමු ප්රශ්නය පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ ප්රමුඛතා සැකසීම සඳහා වගකිව යුතුය.

එළදෙනක් යනු වෘත්තියකි.

අශ්වයා පවුලකි.

වඳුරා මුදල් ය.

බැටළුවන් ආදරයයි.

කොටියා ආඩම්බරයි.

මෙම වචනවල නිර්වචන ආකල්පය විස්තර කර ප්‍රකාශ කරයි:

කෝපි ආදරය සඳහා ය.

Cat - මිතුරෙකුට හෝ සහකරුවෙකුට.

මීයා - සතුරාට.

සාගරය - ඔබේ ජීවිතයට.

බල්ලා තමාටම.

වර්ණ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔවුන් පහත සඳහන් දේ අදහස් කරයි.

සුදු - මෙම පුද්ගලයා ඔබේ සැබෑ මිතුරා වේ.

කහ යනු ඔබව සැමවිටම මතකයේ රැඳෙන පුද්ගලයෙකි.

හරිත යනු ඔබට කිසිදා අමතක නොවන පුද්ගලයෙකි.

රතු යනු ඔබ සැබවින්ම ආදරය කරන පුද්ගලයාය.

මෙම පරීක්ෂණය සඳහා ඔබට Whatman කඩදාසි, සලකුණු සහ සහභාගීවන්නන් අසීමිත සංඛ්යාවක් අවශ්ය වනු ඇත. ඔබේ විධානය මත, ඔවුන් එක් එක්කෙනා තමන්ගේම කඩදාසි පත්‍රයේ කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට පටන් ගත යුතුය.

1. පත්රයේ මධ්යයේ කුඩා කවයක් අඳින්න.

2. එහි සීමාවන් ඉක්මවා යන රවුමේ කේන්ද්රය හරහා රේඛා අඳින්න සහ පත්රය අංශ 4 කට බෙදන්න.

3. ලැබෙන සෑම අංශයකම, එක් අක්ෂරයක් ලියන්න: L, P, R, S.

4. 1 වන රවුමෙන් පිටත, 2 වන අඳින්න.

5. නව කවයේ එක් එක් අංශ 4 තුළ, අංක වලින් එකක් ලියන්න: 1, 2, 3 සහ 4.

6. 2 වන රවුමෙන් පිටත, 3 වන අඳින්න සහ එහි අංශවල එක් සත්ව 1 බැගින් ලියන්න (ඔබට කෘමීන්, මාළු හෝ කුරුල්ලන් ද ලිවිය හැකිය).

7. 3 වන කවයෙන් පිටත, 4 වන අඳින්න සහ නව අංශවල 1 චරිත ලක්ෂණ ලියන්න (උදාහරණයක් ලෙස, අවංකකම, චපල බව, ආදිය).

8. අවසාන වටය පෙර තිබූ ආකාරයටම අඳින්න සහ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ලැබෙන අංශවල හිතෝපදේශයක්, අල්ලාගැනීමක්, ආදිය ලියන්න.

1 වන වටය

එල්"ආදරය" යන්නයි.

පීඑහි තේරුම "ඇඳ" යන්නයි.

ආර්එහි තේරුම "වැඩ" යන්නයි.

සමගඑහි තේරුම "පවුල" යන්නයි.

2 වන වටය

මෙම කවය සහ එහි ඇති සංඛ්යා මත පදනම්ව, ආදරය, ඇඳ, පවුල සහ රැකියාව සම්බන්ධයෙන් පුද්ගලයෙකුගේ ප්රමුඛතා විනිශ්චය කළ හැකිය.

3 වන සහ 4 වන කව

ඒවා එකවර විශ්ලේෂණය කළ යුතුය. ඔවුන් ලේඛකයාගේ සහ කලාකරුවාගේ පෞරුෂය පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක විස්තරයක් ලබා දෙයි. මුලින්ම චරිත ලක්ෂණය කියවා, පසුව සත්වයා, පසුව ප්රතිඵලය වන වාක්ය ඛණ්ඩය අයත් වන්නේ කුමන අංශයටදැයි බලන්න. ප්‍රතිඵලය හරිම හාස්‍යජනකයි.උදාහරණයක් විදියට ඇඳේ ඉන්න දඩබ්බර ගෝනෙකු, ආදරය කරන කම්මැලි හෙජ්ජෝග් කෙනෙක්, වැඩ කරන අවංක මාරයෙක් වගේ.

5 වන කවය

මෙම කවයේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ ආදරය, ඇඳ, පවුල සහ රැකියාවේ සිටින පුද්ගලයෙකු සංලක්ෂිත කරයි. උදාහරණයක් ලෙස, ඇඳ - "හත් දෙනෙක් එකක් එනතෙක් බලා නොසිටින්න", ආදරය - "ඔබට ශ්‍රමය නොමැතිව පොකුණකින් මාළුවෙකු ඇද ගත නොහැක" යනාදිය.

මෙය ඉතා කෙටි, නමුත් අඩු රසවත් හා විනෝදජනක විහිළු පරීක්ෂණයකි. එය ඉටු කිරීම සඳහා, ඔබ ඉදිරිපත් කරන සෑම කෙනෙකුටම කාර්යයන් කිහිපයක් ලබා දිය යුතුය.

1. 2 සිට 9 දක්වා ඕනෑම අංකයක් ගැන සිතන්න.

2. එය 9 න් ගුණ කරන්න.

3. ලැබෙන ඉලක්කම් දෙකේ අංකයේ ඉලක්කම් එකට එකතු කරන්න.

4. ලැබෙන අංකයේ පළමු අකුර සඳහා යුරෝපීය රටක් අනුමාන කරන්න.

5. මේ රටේ නමේ තුන්වැනි අකුරට සතෙක් හදන්න.

දැන් ප්‍රශ්නය අසන්න: “හැමෝම කැමැත්තක් කළාද? ඩෙන්මාර්කයේ රයිනෝසිරස් ජීවත් වන බවට ඔබට අදහසක් ලැබුණේ කොහෙන්ද?"

පුද්ගලයෙකු මුලින්ම සේදීමට පටන් ගන්නා ශරීරයේ කුමන කොටස මත පදනම්ව, ඔහුගේ සමහර චරිත ලක්ෂණ විනිශ්චය කළ හැකිය. පරීක්ෂණ සහභාගිවන්නන්ගෙන් එක් ප්‍රශ්නයක් පමණක් අසන්න: "ඔබ නාන කාමරයක, ස්නානයක හෝ ස්නානයක සිටින විට, ඔබ සේදීම ආරම්භ කරන්නේ කොතැනින්ද?"

අත්

ඔබ බොහෝ දක්ෂතා එකතු කරන බව මින් අදහස් නොවේ. ඔවුන්ගේ නොසිටීම ඔබේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, පරාර්ථකාමී ලෙස අන් අයට උපකාර කිරීමට ඇති ආශාව, විශ්වසනීයත්වය සහ විනීතභාවය මගින් වන්දි ලබා දේ. මේ සඳහා ඔබ ඉතා අගය කොට ආදරය කරනු ලැබේ, නමුත්, කෙසේ වෙතත්, ඔබ කැමති ආකාරයේ ආදරය සමඟ නොවේ.

පියයුරු

ඔබ, ඔවුන් පවසන පරිදි, ක්රියාශීලී මිනිසෙකි. අරමුණු, සරල බව, අවංකභාවය සහ අඛණ්ඩතාව - මේවා ඔබව සම්පූර්ණයෙන්ම සංලක්ෂිත කරන ගුණාංග වේ. ඔබේ ආදර්ශ පාඨය සෑම විටම ඉදිරියට යන්න. කෙසේ වෙතත්, ඔබ බොහෝ විට වැරදි වැටහීම් වලට මුහුණ දෙන අතර මෙය ඔබව බෙහෙවින් කෝපයට පත් කරයි. විරුද්ධ ලිංගයේ අයගේ අවධානයෙන් ඔබ ප්‍රයෝජන ගන්නවා.

මුහුණ

ඔබට ජීවිතයේ වැදගත්ම දෙය ද්‍රව්‍යමය යහපැවැත්මයි; ඉතිරිය, ඔබේ මතය අනුව, විකාරයකි. ඔබ සැබවින්ම ආදරය කරන එක් පුද්ගලයෙක් පමණි, ඒ ඔබම වේ.

අන් අය ඔබ ගැන සිතන දේ ගැන ඔබ කිසිසේත් උනන්දු නොවේ. නමුත් ඔබට බොහෝ වාසි ඇත, එයට ස්තූතිවන්ත වන ඔබ තනිවම වාඩි නොවන්න.

ශරීරයේ පෞද්ගලික කොටස්

ලැජ්ජාව තමයි ඔබව අනෙක් අයගෙන් වෙන් කරන්නේ. අන් අය සමඟ සන්නිවේදනය කරන විට, ඔබට විශ්වාසයක් සහ ධෛර්යයක් නොමැත. මේ නිසා, ඔබේ පෞද්ගලික ජීවිතයේ ප්රායෝගිකව මිතුරන් හා ගැටළු නොමැත. කෙසේ වෙතත්, සියල්ල ඔබගේ අතේ ඇත. ඔබට ඔබේ ජීවිතයේ යමක් වෙනස් කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ එය කරනු ඇත. කෙසේද? මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දිය හැක්කේ ඔබට පමණි.

උරහිස්

අවාසනාව ඔබව පසුපස හඹා එයි. ඔබ කුමක් කළත්, එය අවසන් වන්නේ අසාර්ථකත්වයකින් හෝ කිසිවක් නොමැතිව ය. මෙය විරුද්ධ ලිංගයේ අය සමඟ ගැටලු ඇති කරයි. කෙසේ වෙතත්, ඔබ කිසිසේත් බලාපොරොත්තු රහිත නොවේ. ඔබ ලෝකයේ සිසිල්ම සහ වාසනාවන්ත පුද්ගලයා බව ඔබටම ප්‍රකාශ කරන්න, නරක පෙර නිමිති විශ්වාස කිරීම නවත්වන්න, අන් අයගේ උපදෙස් වලට සවන් දෙන්න, එවිට ඔබේ ජීවිතයේ නරක ඉරි අවසන් වනු ඇත.

ශරීරයේ අනෙකුත් කොටස

සෑම පුද්ගලයෙකුටම උද්දීපනයක් ඇත, නමුත් ඔබ තුළ එය නොපෙනෙන තරම් ගැඹුරු ය. අවධානයට ලක් වීමට නම්, ඔබ අසාමාන්‍ය දෙයක් කළ යුතුය, සමහර විට ජනප්‍රිය කතා සංදර්ශනයක රූගත කිරීම්වලට සහභාගී වන්න.

කුඩා දරුවන් ලෙස, අපි ප්‍රහේලිකා විසඳීමට ප්‍රිය කරමු, නමුත් වයස සමඟ, මෙම ප්‍රභේදය කෙරෙහි ඇති උනන්දුව අතුරුදහන් වේ, එය අනුකම්පාවකි. සියල්ලට පසු, ප්‍රහේලිකාවක් යනු විනෝද වීමට සහ පරිකල්පනීය චින්තනය වර්ධනය කිරීමට හොඳ ක්‍රමයකි. සහ පරීක්ෂණයක ස්වරූපයෙන්, ඔවුන් විනෝදාත්මක ක්රීඩාවක් බවට පත් විය හැකිය. ප්‍රේක්ෂකයන්ට ප්‍රශ්න සහ පිළිතුරු විකල්ප කියවන්න. පරීක්ෂකයින් නිවැරදි පිළිතුර එක හඬින් පැවසිය යුතුය.

1. ශරීරය ලීය, වස්ත්‍ර ඉරී යයි, නොකන්නේය, නොබොන්නේය, වත්ත රක්ෂා කරයි.

A. පිනොචියෝ.

B. උයන්පල්ලා.

B. Scarecrow.

2. එය මුහුදේ සහ ගංගාවල ජීවත් වන නමුත් බොහෝ විට අහස හරහා පියාසර කරන අතර, එය පියාසර කිරීම කම්මැලි වූ විට, එය නැවතත් බිමට වැටේ.

A. පෙලිකන්.

B. උභයජීවී ගුවන් යානා.

3. මම තීන්ත නොමැතිව සහ බුරුසුවක් නොමැතිව පැමිණ සියලු කොළ නැවත තීන්ත ආලේප කළෙමි.

පිළිතුර - ග්‍රැෆිටි කරන ගැහැණු ළමයෙක්.

4. ඔහු හුමාල එන්ජිමක් මෙන් පිඹිමින්, නහය ඉහළට තබාගෙන, යම් ශබ්දයක් නගයි, සංසුන් වෙයි, දියඹට බොන්නට ආරාධනා කරයි.

B. විශ්රාමික අසල්වැසියා.

B. කේතලය.

5. මිනිසුන් ජලය යට ජීවත් වන අතර පසුපසට ගමන් කරයි.

A. කිමිදුම්කරුවන්.

B. Vodyanoy සහ ඔහුගේ සේවකයන්.

6. නව භාජනයක්, නමුත් එය සිදුරු වලින් පිරී ඇත.

පිළිතුර - ෂෙල් වෙඩි තැබූ නෞකාව.

B. හිස් හිස.

7. මම එය මගේ පාසල් බෑගයේ තබා ගන්නෙමි, ඔබ ඉගෙන ගන්නා ආකාරය මම ඔබට කියමි.

පිළිතුර - ජංගම දුරකථනය.

B. දෙමාපියන්ට පෙත්සමක්.

8. දිනපොත.

සියලුම පිළිතුරු නිවැරදියි.

මෙයින් ඇඟවෙන්නේ කණ්ඩායම බුද්ධියෙන් සහ බුද්ධියෙන් කැපී පෙනෙන බවයි.

පිළිතුරු වලින් අඩක් නිවැරදි ය.

මෙම ප්රතිඵලය ද නරක නැත. සියල්ල නැති වී නැති අතර වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් බොහෝ දේ කළ හැකිය.

පිළිතුරු වලින් හරි අඩකටත් අඩු ප්‍රමාණයක්.

මේක ප්‍රහේලිකාවක්, මේක ප්‍රහේලිකාවක්. පැමිණ සිටින අයගේ වරද කුමක්ද?

මෙම පරීක්ෂණය, පෙර පරීක්ෂණය මෙන්, රුසියානු ජන ප්‍රහේලිකා අනුමාන කිරීමට ඔබෙන් අසයි. පරීක්ෂකයින් පිළිතුරු විකල්ප දෙකෙන් එකක් තෝරාගත යුතුය.

නිවැරදි පිළිතුරු සහිත වගුවක් පහත දැක්වේ. පරීක්ෂණ ප්‍රතිඵල මත පදනම්ව, ඔබේ සගයන්ගේ බුද්ධිය සහ වියුක්තව සිතීමේ හැකියාව ඔබට විනිශ්චය කළ හැකිය.

1. එය හයියෙන් නාද වනු ඇත,

තාරා හොරා කෑවා

එකතු වෙන්න ළමයි.

එක් ගර්භාෂයකට.

A. සීනුව නාද වේ.

B. කෝකියා රාත්‍රී ආහාරය සඳහා කැඳවයි.

2. සහෝදරියන් දෙදෙනෙකු දුක් විඳිනවා

ඔවුන් වැසිකිලිය දෙස බලයි,

ඔවුන් ඉහළට යාමට නිර්භීත නොවේ.

A. ජනෙල් ආවරණ.

B. සිවිලිං.

3. අම්මා මහතයි

දුව රතු පාටයි

පුතා නිර්භීතයි,

ස්වර්ගයට ගියා.

A. උදුන, ගින්න, දුම.

B. අරක්කැමියා, ඇගේ දුව සහ පුතු-ගුවන් නියමුවා.

4. Bryansk අසල නගරය යටතේ,

රාජකීය ඕක් ගස යට,

රාජාලීන් දෙදෙනෙක් උකුස්සන් කරති

එක් වෘෂණ කෝෂයක් සුරතල් වෙමින් පවතී.

A. විවාහ මංගල්යය.

B. Christening.

5. කුහරය අසල

සුදු පරෙවියන් සිටගෙන සිටිති.

B. සහෝදරියන් දෙදෙනෙක්.

6. ශක්තිමත්ව සිටියි

දුර්වල ලෙස එල්ලී ඇත

එය ඔවුන් වටා සිනිඳුයි

හැමෝගෙම ආම්පන්න තියෙනවා

ඒවගේම පැණි රසත් තියෙනවා.

A. ගෙඩි, කටු, දත්.

B. ඌරු සහ acorns.

7. තට්ටු කිරීම, ගැස්සීම, කැරකීම,

කාටවත් බය නෑ

ඔහුගේ වයස ගණන් කරයි

මිනිසෙක් නොවේ.

A. කුකුළා.

8. පාලමක් ඇත

සැතපුම් හතක් සඳහා,

පාලම මත කණුවක් ඇත,

කණුව මත වර්ණ

ලොව පුරා.

A. මහා ලෙන්ට්.

B. මාර්ග සංඥා සහිත පාලම.

9. දෙදෙනෙක් සිටගෙන සිටිති

දෙන්නෙක් බොරු කියනවා

පස්වැනියා ඇවිදිනවා

හයවෙනි එක එලවනවා.

පිළිතුර - සැඟවී සිටීමේ ක්‍රීඩාවක්.

B. ලින්ටල් සහිත දොර.

10. මම කෑගසමින් පිටතට යන්නෙමි.

මම දැන්වීම් පුවරුවලට පහර දෙන්නම්,

මම මොස්කව්හි සාර් සනසමි,

මම ලිතුවේනියාවේ රජුව අවදි කරන්නම්,

පොළොවේ මියගිය මිනිසා

ඇබස් ඇගේ කුටියේ,

තොටිල්ලක කුඩා දරුවෙක්.

A. පල්ලියේ සීනු.

B. නයිටිංගේල් ද මංකොල්ලකාරයා

11. අන්ත දෙකක්,

වළලු දෙකක්

මැද ඇණයක් තියෙනවා.

A. කතුරු.

B. හරස් කඩු බිත්තියේ එල්ලා ඇත.

12. ඌරා දුවනවා,

රන්වන් පිටුපස,

හණ වලිගය.

A. ඉඳිකටුවක් සහ නූල්.

B. Awl සහ නූල්.

13. මම ඔබට ප්‍රහේලිකාවක් කියන්නම්,

මම එය වත්ත ඇඳ පිටුපසට විසි කරමි,

මම අවුරුද්දකින් ඔයාට දෙන්නම්,

අවුරුදු වත්ත.

14. ඌරෙක් ආර් ඒන් එකෙන් එළියට ගියා.

පිදුරු පිදුරු ඉරීම.

B. බීමත් මිනිසා.

15. අතුගාන්න, අතුගාන්න

පුංචි රැල්ල,

මම සුදු නිරුවතට ඇතුල් වීමට ඉඩ දෙමි.

A. වර්ගා.

B. ස්වාමිපුරුෂයා තම බිරිඳව නිවසින් පන්නා දැමුවා.

16. බට් එක වටිනවා,

මම ම පහත් ය

එහි රිසෝක් සියයක් ඇත.

17. පුළුල් මිදුලේ,

සුමට පිටියක

බට් හතරක් වටිනවා

එක තොප්පියක් යට.

A. විනිසුරු මඩුල්ල.

18. හතරේ පහර හතරක්,

විහිදුවන්නන් දෙකක්,

හත්වන වර්ටන්,

ඒකේ වීදුරු කෑලි දෙකක් තියෙනවා.

එළදෙනක්.

19. මම නිරුවත්,

ළය තුළ කමිසය;

ඔහුම සුදු ය,

ළමයි රතු පාටයි.

B. තරගය.

20. අත් නැත, කකුල් නැත

කුඩා කැබැල්ලක්වත් උඩට රිංගන්නේ නැත.

A. ජල වාෂ්ප.

21. Erofake ස්ථාවරය,

පටි කෙටි.

22. කපුටන් තිදෙනෙක් මන්දිරයට පියාසර කළහ;

එක් අයෙක් මෙසේ කියයි.

ශීත ඍතුවේ දී මට හොඳක් දැනෙනවා,

අනිත් එක මට ගිම්හානයේදී හොඳයි,

ඒ වගේම තුන්වෙනි එක මට හැමදාම හොඳයි.

A. අශ්වයා, ගවයා, බෝට්ටුව.

B. Snow Maiden, Thumbelina, Baba Yaga

23. කූඩුව යට, කූඩාරම යට,

කපුටා බැරලයක් ඇත.

A. ජලය සහිත බොයිලේරු.

B. කුණු කූඩය.

24. ඔහු දොළහට පෙර එක් දරුවෙකු බිහි කළේය.

දොළොස් දෙනෙක් හත් දෙනෙක් බිහි කළහ.

හතෙන් හතරක් හැදුණා.

B. බොහෝ දරුවන්ගේ පියා.

25. මිලක් වටිනවා

සියල්ල අතු වලින් ආවරණය වී ඇත.

A. මුටොවිනා.

B. Knotty ලොගය.

26. පුරුෂයෙක් හෝ ස්ත්‍රියක් හෝ ඇවිදින්නේ නැත, නැමීමක් හෝ පයි එකක් හෝ රැගෙන යන්නේ නැත.

B. හර්මෆ්රොඩයිට්.

27. කුඩා හා නැමුණු

මුළු නිවසම ආරක්ෂා කර ඇත.

B. පොල්ලක් සහිත මහලු මිනිසා.

28. කාන්තාවක් කඳු වැටි මත හිඳගෙන,

සියලුම ඇඳුම් පැච් වල ඇත.

කවුරු බැලුවත්

ඔහු හඬනු ඇත.

A. කොළ ලූනු.

29. කුඩා හා නැමුණු

මම මුළු තණබිම වටා ඇවිද ගියෙමි.

A. Hunchback.

30. මම රළු මිනිසාගේ හිස ඉරා දමමි,

මම මගේ හදවත ඉවතට ගන්නම්

මම ඔයාට බොන්න දෙන්නම්

ඔහු කතා කිරීමට පටන් ගනීවි.

B. ලිවීමේ පෑන.

31. මහලු මිනිසෙක් ගඟට ඉහළින් සිටගෙන,

ඔහු තමා බොන්නේ නැත, ඔහු අන් අයට ජලය ලබා දෙයි;

ඔහු මුඛයෙන් වතුර වත් නොකරයි,

ලෑල්ලකින් නොව උදැල්ලකින්.

A. ටැප් සහිත බැරල්.

B. හොඳයි.

32. Myron සිටගෙන,

ඔළුව කපුටන් පිරිලා.

B. Scarecrow.

33. කළු පාටින් බෙදී,

එය මගේ දත් කෙළවරට සකසයි.

A. අම්බෙලිෆර්.

B. බීජ.

34. මිලා, පෙරමිලා,

මම ඇස් පිහදාගත්තා,

අඩුම තරමින් පව් දෙකක්

ඒ වගේම මට මරණය ඕන.

B. මහලු කාන්තාව අසභ්‍ය චිත්‍රපටයක් නරඹමින් සිටියාය.

35. කුඩා කළු එක,

මුළු ලෝකයටම ලස්සනයි.

A. Zest.

B. කුරුළු චෙරි.

36. ඔහු ජලය මත උපදින්නේ ය.

එය ගින්නෙන් වැඩෙනු ඇත,

මම අම්මව බලන්නම්

ඔහු නැවත මිය යනු ඇත.

A. ලුණු. B. සීනි.

37. බැටළුවන් පස් දෙනෙක් තොගයක් කනවා.

බැටළුවන් පස් දෙනෙක් පලා යයි.

A. හණ කරකවා ඇත.

B. බැටළුවන් සහ වෘකයා.

38. ඔවුන් පිළිස්සෙන්නේ නැත, ඔවුන් හපන්නේ නැත,

ඔවුන් ගිල දමන්නේ නැත, නමුත් ඔවුන් සියල්ලෝම රසවත් ලෙස අනුභව කරති.

B. බේ කොළ.

39. දිව නොමැතිව කෑගසයි,

උගුරක් නැතිව ගායනා කරයි

සතුටුයි දුකයි,

නමුත් හදවතට එය දැනෙන්නේ නැත.

A. බෙල්.

B. ටේප් රෙකෝඩරය.

40. කළු නාන කාමරයට යයි,

රතු පාටින් එළියට එනවා.

බී. ෂක්තාර්.

41. කකුල් නොමැතිව ඇවිදීම,

අත් නැති අත්,

කතා නැති කට.

පිළිතුර - ඕපාදූප.

42. රවුම්, කුඩා,

හැමෝම හොඳයි.

පිළිතුර - සතුට.

B. මුදල්.

43. තියුණු, ව්‍යාජ නොවන,

මම එය ස්පර්ශ කරන අතර එය රිදෙනවා.

44. මම මන්දිරයේ වාඩි වී සිටිමි,

මීයක් මෙන් කුඩාය

රුධිරය මෙන් රතු

මී පැණි වගේ රසයි.

A. චෙරි. බී රෝවන්.

45. ශරීරයක් නොමැතිව ජීවත් වේ,

දිව නැතිව කතා කරයි

කිසිවෙකු ඔහුව දකින්නේ නැත

ඒ වගේම හැමෝටම ඇහෙනවා.

46. ​​කටුවක් පිට්ටනියක් මත හිඳී,

තද රතු පාටින් සැරසී,

කවුද යන්නෙ,

ටෝගෝ දෂ්ට කරනු ඇත.

A. රෝස්ෂිප්.

47. ශරීරය හෝ ආත්මය නොවේ,

සහ පියාපත් වටා,

මම පියාසර කරන්නේ කාටද?

මම ඔබට පමණක් උගන්වන්නෙමි.

48. එය පහසුවෙන් පියාඹයි,

ඇය දන්නේ නැත;

කවුද බලන්නේ

ඕනෑම කෙනෙකුට අනුමාන කළ හැකිය.

B. සමනලයා.

49. වැඩී, වැඩී,

එය පඳුරෙන් බඩගාගෙන,

එය මගේ අත් හරහා පෙරළුණා,

එය මගේ දත් මත අවසන් විය.

50. මෙටා, මෙටා,

මම එය අතුගා දමන්නේ නැහැ

මම ගෙන යනවා, මම ගෙන යනවා,

මට ඒක දරාගන්න බෑ.

පිළිතුර - ළිඳකින් ජලය.

B. කවුළුවෙන් හිරු එළිය.

51. රංචුව එනවා,

ඇත්තේ එකම පතුවළකි,

සහ එක චාපයක් නොවේ.

A. ඩ්‍රෝබාර් එකක් සහිත රිඩ්වන්.

52. පයික් චලනය වනු ඇත,

වනාන්තරය වියළී යයි

එම ස්ථානයේ නගරය බවට පත් වනු ඇත.

A. පීටර් I සහ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්.

B. දෑකැත්ත, තණකොළ, පිදුරු ගොඩ.

53. ඇවිදින්නන් හතර දෙනෙක්,

බෝඩෝස්ටා දෙකක්,

හත්වන ආහාර සපයන්නා.

B. ගවයා, කකුල්, අං, වලිගය.

54. මම කෙට්ටුයි,

ඒ වගේම හිස රාත්තලක් වගේ.

A. ටැඩ්පෝල්.

B. Steelyard.

55. මිල අධික ප්රාග්ධනය

සියලු ආත්මයන් පෝෂණය කළා.

56. රවුම්, නමුත් ගැහැණු ළමයෙක් නොවේ,

වලිගයක් සමඟ, නමුත් මූසිකයක් නොවේ.

වර්තමානයේ ඔබේ බුද්ධි මට්ටම තීරණය කිරීම සඳහා පරීක්ෂණ පැවැත්වීම ඉතා විලාසිතාවකි.

මෙම පරීක්ෂණය භාවිතයෙන් ඔවුන්ගේ මානසික හැකියාවන් ඇගයීමට ඔබේ සගයන්ට ආරාධනා කරන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔවුන් අසන ලද ප්රශ්නවලට ඔවුන්ගේ පිළිතුරු සටහන් කර ගත හැකි වන පරිදි හිස් කඩදාසි සහ පැන්සල් ලබා දෙන්න.

ඔබේ කාර්යය වන්නේ ප්‍රශ්න පැහැදිලිව සහ පැහැදිලිව කියවා ඒවා තේරුම් ගැනීමට ඔවුන්ට යම් කාලයක් ලබා දීමයි. පරීක්ෂණය අවසානයේ, ප්රතිඵල ප්රකාශයට පත් කරන්න.

1. ධාවන තරඟයකට සහභාගී වෙමින් සිටියදී, ඔබ දෙවන ස්ථානයේ සිටි ඔබේ ප්‍රතිවාදියා අභිබවා ගියේය. ඔබ ගත් තනතුර කුමක්ද?

පිළිතුර - පළමුව.

B. දෙවනුව.

B. තුන්වන

G. අන්තිම එක.

D. මෙය කළ නොහැක්කකි.

B. ඕතඩොක්ස් කිතුනුවන් අතර පමණි.

D. කිතුනුවන් අතර පමණි.

D. රුසියානු ආර්ජන්ටිනාවන් අතර පමණි.

3. ඔබ නැවතත් ධාවන තරඟයකට සහභාගී වන අතර අවසන් වරට දුවන ඔබේ ප්‍රතිවාදියා අභිබවා ගොස් ඇත. ඔබ දැන් සිටින්නේ කුමන තත්ත්වයකද?

පිළිතුර - පළමු එක මත.

B. දෙවැන්න මත.

B. දෙවන සිට අවසාන එක දක්වා.

G. අන්තිම එක මත.

D. මෙය කළ නොහැක්කකි.

4. ඌරු පැටවා යනු...

A. ඌරු පැටියා.

B. ඌරු.

D. කාසිය.

5. වෘකයා ළමයින් කී දෙනෙක් කෑවාද?

පිළිතුර - කිසිවක් නැත.

B. එක.

G. හය

D. මෙය කිසිසේත් සිදු නොවීය.

6. මේසය මත තිබූ තේ වීදුරු 5න් ඔලියා එකක් ගෙන තේ පානය කර වීදුරුව නැවත තැබුවාය. මේසය මත වීදුරු කීයක් ඉතිරිව තිබේද?

G. හතර.

7. සෘජුකෝණාස්රාකාර පුටුවක එක් කොනක් කපා ඉවත් කරන ලදී. මෙයින් පසු පුටුවේ කොන කීයක් තිබේද?

8. කූඩයේ පිපිඤ්ඤා පහක් සහ ඇපල් අටක් විය. ගැහැණු ළමයා එක් පිපිඤ්ඤා ගත්තා. කූඩයේ පලතුරු කීයක් ඉතිරිව තිබේද?

පිළිතුර - අට.

B. දහතුන.

G. දොළොස්.

9. A සහ ​​B නගර අතර දුර කිලෝමීටර 120 කි. මෝටර් රථයක් A නගරයෙන් පිටත්ව B නගරයට කිලෝමීටර 90 ක වේගයෙන්. ඒ සමගම තවත් මෝටර් රථයක් බී නගරයේ සිට A නගරයට පැයට කිලෝමීටර 70 ක වේගයෙන් ඇය දෙසට ධාවනය විය. ඔවුන් හමුවූ විට A නගරයට සමීප වන්නේ කුමන මෝටර් රථයද?

පිළිතුර - පළමුව.

B. දෙවනුව.

B. එකම දුරින්.

D. මෝටර් රථ හමු නොවනු ඇත.

D. මෙය කළ නොහැක්කකි.

10. නිෂ්පාදනයේ මිල මුලින්ම 13% කින් ඉහළ ගිය අතර පසුව එම ප්‍රතිශතයෙන් පහත වැටුණි. දැන් නිෂ්පාදනයේ මිල කීයද?

11. අංක 4 39 සිට 50 දක්වා සංඛ්‍යාවල කොපමණ වාර ගණනක් දිස් වේද?

පිළිතුර - දහය.

B. එකොළොස්.

D. නවය.

මෙම පරීක්ෂණයේ ප්රශ්නවලට වඩාත් නිවැරදි පිළිතුරු, බුද්ධි මට්ටම ඉහළ යයි.

ඇමරිකානු මනෝවිද්යාඥයින් විසින් පුද්ගලයෙකු ආහාරයට ගැනීමට කැමති බෙරි සහ පලතුරු මත ඔහුගේ චරිතය රඳා පවතින බව හඳුනාගෙන ඇත. ඔවුන් ගැඹුරු විශ්ලේෂණයක් සිදු කළ අතර එමඟින් දොඩම්, පෙයාර්ස්, ඇපල්, ස්ට්‍රෝබෙරි සහ චෙරි වැනි වර්ග අනුව පුද්ගලයින් හඳුනා ගැනීමට සහ ඔවුන්ට තරමක් සවිස්තරාත්මක විස්තරයක් ලබා දීමට හැකි විය.

මෙම පරීක්ෂණය සිදු කිරීම සඳහා, ලැයිස්තුගත කර ඇති පලතුරු සහ බෙරි පෝස්ටරයක ලියා එහි සිටින සෑම කෙනෙකුටම පෙනෙන පරිදි එය එල්ලා තබන්න. මෙම පලතුරෙන් ඔවුන් වඩාත් කැමති ප්‍රේක්ෂකයන්ගෙන් විමසන්න, ඉන්පසු පහත ලක්ෂණ කියවන්න.

තැඹිලි

රීතියක් ලෙස, තැඹිලි යනු ආදරණීය ස්වභාවයකි. අන් අයගේ නිරන්තර අවධානයෙන් තොරව ඔවුන්ට ජීවත් විය නොහැක, ඔවුන් ඔවුන්ගේ මුල් පිටපත වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට පුරුදු වී සිටිති.

දොඩම් වචනාර්ථයෙන් ශක්තියෙන් ආරෝපණය වේ; ඔවුන් තත්පරයක් එක තැනක වාඩි නොවී, දින ගණනක් යමක් නිර්මාණය කරයි.

විරුද්ධ ලිංගයේ අය සමඟ ඇති සබඳතා සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔවුන්ට විනාඩියකින් තමන් සමඟ ආදරයෙන් බැඳීමටත්, ඔවුන්ගේ නමස්කාරයේ වස්තුව සමඟ ප්‍රසන්න කාලයක් ගත කිරීමටත්, ඔහු සමඟ ඉක්මනින් වෙන්වීමටත් හැකි වේ.

පෙයාර්ස්

පෙයාර්ස් ස්වභාවයෙන්ම විශිෂ්ට ශුභවාදී ය. මෙම පලතුරු වල ජීවිතයේ ආදරය සහ නොසන්සුන් හාස්‍ය හැඟීමට කැමති අය සමඟ ඔවුන් ඉක්මනින් හා පහසුවෙන් සම්බන්ධ වේ. පෙයාර්ස් සමඟ එය සැමවිටම විනෝදජනක සහ සුවපහසුයි. ඔවුන් වටා ජීවිතය පිරී ඇත. පෙයාර්ස් යනු දුෂ්කර කාලවලදී සැමවිටම ගලවා ගැනීමට පැමිණෙන අපූරු මිතුරන් ය.

ඇපල්

ඇපල් යනු විශාල කොන්සර්වේටිව් ය. නවීන තාක්ෂණික දියුණුව ඔවුන් සඳහා නොවේ. ඔවුන් තම ජීවිතය පුරාවස්තු හෝ හුදෙක් පැරණි දේවලින් වට කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි, ඔවුන්ගේ මතය අනුව ආත්මය අඩංගු වේ. මිනිසුන් සමඟ සම්බන්ධතා වලදී, නව මිතුරන් දෙදෙනෙකුට වඩා පැරණි මිතුරෙකු හොඳ බව ඔවුන්ගේ මතයයි.

ස්ට්රෝබෙරි

ඊර්ෂ්යාව යනු ක්ලූබ්නික්ගේ ලක්ෂණයයි. ඔවුන් විශාල හා ඝෝෂාකාරී සමාගම්, විනෝද සාද සහ නිවාඩු දින වලට කැමතියි. ඔවුන් බොහෝ විට ඕනෑම සමාගමක නායකයන් වේ. නමුත් හදිසියේම ඔවුන්ගේ අනෙක් භාගය යමෙකු සමඟ ආලවන්ත හැඟීම් පෑමට අදහසක් ලබා ගන්නේ නම්, අපකීර්තියක් නොවැළැක්විය හැකිය.

චෙරි

මානසික මෘදුකම සහ කරුණාව චෙරි පුද්ගලයා වෙන්කර හඳුනා ගනී. මෙය සැබෑ දානපතියෙකි, අවංකව හා පරාර්ථකාමීව අන් අයට උපකාර කිරීමට, ඔවුන්ට ඔහුගේ ආදරය හා සෙනෙහස ලබා දීමට හැකියාව ඇත. එවැනි අය බොළඳ බොළඳ හා මිහිරි වන අතර විහිළු සහ විස්මයන් වලටද ප්‍රිය කරති.

ජ්යාමිතික හැඩතල හතරකින් සහ එක් නිදහස් ආකෘතියකින් සෑදූ සංයුතිය දෙස බලන්න. ඔබ චිත්‍රය සම්පූර්ණ වන ආකාරයට එක් රූපයක්, රූපයක කොටසක් හෝ කිහිපයක් පින්තාරු කළ යුතුය.

පරීක්ෂණයේ ඉදිරිපත් කර ඇති සෑම රූපයක්ම විකේතනය කළ හැකි සහ විකේතනය කළ යුතු සංකේතයකි. අපි එක් එක් රූපය වෙන වෙනම බලමු.

කවය යනු ඔබේ සන්නිවේදන කුසලතා, සම්මුතියේ හැකියාව, රළු දාර සුමට කිරීමට ඇති හැකියාවයි. ඔබ රවුම පමණක් පුරවා ඇත්නම්, එවිට ඔබව විශිෂ්ට රංගන ශිල්පියෙකු, පරමාදර්ශී යටත් නිලධාරියෙකු ලෙස හැඳින්විය හැකිය.
ඔබ ඕනෑම කණ්ඩායමක වැඩ කරන ආකාරය සහ සියලු මිනිසුන් සමඟ පාහේ සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේදැයි ඔබ දන්නවා.

චතුරස්රය යනු ඔබේ දෘඪතාව සහ අඛණ්ඩතාව, ඔබේම මත අවධාරනය කිරීමේ හැකියාව, තීරණ ගැනීමේ හැකියාවයි. ඔබ චතුරස්රයක් පමණක් පින්තාරු කර ඇත්නම්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබට ඕනෑම කාර්යයක් සම්පූර්ණ කිරීමට හැකි වනු ඇති බවයි
සහ වඩාත්ම දුෂ්කර කාර්යය කරන්න. ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන අයෙකි.

ඕවල් යනු ඔබේ චින්තනයේ නම්‍යශීලී බව, මුලපිරීම, නව ප්‍රවණතා ග්‍රහණය කර ගැනීමේ හැකියාවයි
සහ ප්රවණතා, විශ්ලේෂණය කිරීමේ හැකියාව. ඔබ තෝරාගෙන ඇත්තේ ඕවල් පමණක් නම්, මෙය ක්‍රීඩා කිරීමට ඇති ඔබේ ආශාව පෙන්නුම් කරයි
කණ්ඩායමක ප්‍රමුඛ භූමිකාවක්, කඩිසර කාර්ය සාධනයක භූමිකාව ගැන ඔබට සෑහීමකට පත් විය නොහැක.
ඔබ සැමට වඩා ඉදිරියෙන් සිටින බවක් දැනිය යුතු අතර, ඔබ සැබවින්ම ඔබේ සගයන්ට වඩා එක් පියවරක් ඉදිරියෙන් සිටී.

අත්තනෝමතික චරිතයක් යනු ඔබේ නිර්මාණශීලිත්වය, කැරැල්ල, පැරණි දේ විනාශ කිරීමට සහ නව නිර්මාණය කිරීමට ඇති ආශාවයි. ඔබ මෙම රූපය මත පමණක් පින්තාරු කළේ නම්, ඔබ කැරලිකරුවෙකු සහ ආරම්භකයෙකු ලෙස හැඳින්විය හැකිය; ඔබ කණ්ඩායමක වැඩ කරන්නේ ඔබේ නායකයා ඔබේ අවංක ප්‍රසාදය හා ගෞරවය ලබා ගන්නේ නම් පමණි.
ඔබ සාමාන්‍යයෙන් පිළිගත් බලධාරීන් හඳුනා නොගනී; ඔබම ඒවා ස්ථාපිත කරන්න.

විශාලතම රූපය, සෘජුකෝණාස්රය, ඔබ ගැලපෙන හෝ නොගැලපෙන කණ්ඩායමයි.
පින්තාරු කරන ලද කොටස් සෘජුකෝණාස්‍රයේ අවසන් වන පරිදි ඔබ එක් රූප (දෙකක්, තුනක් හෝ සියල්ල) අර්ධ වශයෙන් පින්තාරු කළේ නම් සහ ඉන් පිටත රූප තීන්ත ආලේප නොකළේ නම්, මෙය ඔබේ කඩිසර බව පෙන්නුම් කරයි. අවශ්‍ය නම් ඔබට ස්වාධීනව වැඩ කළ හැකි වුවද, කණ්ඩායමක වැඩ කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ ආදරය කරන අතර දනී.

ඔබ සම්පූර්ණ සෘජුකෝණාස්‍රය පුරා පින්තාරු කර ඇත්නම්, එය මත “බඩගාන” රූප පමණක් තීන්ත ආලේප නොකර ඉතිරි කර ඇත්නම්, මෙයින් ඇඟවෙන්නේ ඔබට කිසිම දෙයකට මූලිකත්වය ගැනීමට නොහැකි බවත්, ඔබ ස්වාධීන නොවන බවත්, සාමූහික වැඩ කිරීම පිළිගත හැකි වැඩ කිරීමේ ක්‍රමය බවත්ය. ඔබ. බැටළුවෙකුට එඬේරෙකු අවශ්‍ය වන්නා සේ ඔබට නායකයෙකු අවශ්‍යයි. ඔබ ජීවිතයේ අනුගාමිකයෙකි.

බොහෝ අය දිනකට පැය 8 ක් පමණ රැකියාවේ ගත කරන අතර ඔවුන්ගේ පවුලේ අය සමඟ මෙන් තම සගයන් සමඟ සන්නිවේදනය කරති. එමනිසා, සගයන් සමඟ සබඳතා පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් අංගයකි. සගයන් සමඟ නරක සබඳතා වෘත්තියකට හෝ ව්‍යාපාරයකට හානි කිරීමට පමණක් නොව, ඕනෑම පුද්ගලයෙකු ඉතා දිගු කාලයක් අසමතුලිත කළ හැකිය.

ප්රශ්නය

1. ඔබ, විවේචනය කරන විට, වැරදි කරන අය සමඟ තර්ක කිරීමට හෝ අනාගතයේදී ඔවුන් නැවත නොහැසිරෙන පරිදි ඔවුන්ට "කස පහර" දීමට උත්සාහ කරනවාද?

2. ඔබේ සංවිධානයේ සිදුවන සෑම දෙයක් ගැනම ඔබට සම්පූර්ණ පාලනයක් අවශ්‍යද?

3. ඔබගේ "වීසා" ලබා ගැනීමට ඔබට සියලුම සිදුවීම් පාහේ අවශ්‍යද?

4. රැස්වීම්වලදී ඔබේ ඉදිරිපත් කිරීම් දිගු වැඩිද?

5. විරුද්ධවාදීන්ගේ තර්කවලට අභියෝග කිරීමට නොසැලකිලිමත් ලෙස පහර දීමේ පුරුද්දක් ඔබට තිබේද?

6. තර්ක කිරීමේ අවශ්‍යතාවය ඔබට දැනෙනවාද? ඔබ ඕනෑම සාකච්ඡාවකදී තර්ක කිරීමට ඉක්මන් වෙනවාද?

7. ඔබ අවට සිටින අය ඔබ සමඟ ඔවුන්ගේ සැලසුම් සාකච්ඡා කිරීමෙන් වැළකී සිටිනවාද?

8. තවද ඔවුන් සාකච්ඡා කරන්නේ නම්, ඔවුන් මුල සිටම කතා කරන්නේ ආරක්‍ෂාකාරී ලෙසද නැතහොත් අහිතකර ලෙසද?

9. තත්ත්වය සහ බලය පිළිබඳ බාහිර සංකේත ඔබට ඉතා වැදගත්ද?

10. කිසියම් වියදමකින් අසාර්ථක වූ විට ඔබ වගකීමෙන් වැළකී සිටිනවාද?

11. ඔබ සතු එම වරප්‍රසාද හෝ බලයේ සංකේත අන් අයට ලබා දීමට ඔබ කැමතිද හෝ අකැමැතිද?

12. ඔබ ඔබේ ක්‍රියාකාරකම් ගැන කතා කරන විට "I" යන සර්වනාමය නිතර භාවිතා කරනවාද?

13. ඔබේ යටත් නිලධාරීන් ඔබේ අධිෂ්ඨානය සහ සුදුසුකම් අගය කරනවාද, නැතහොත් ඔබේ සංවිධානයේ සහ ඔබේ සහයෝගය ඇතිව ඔවුන්ටම තීරණාත්මක විය හැකි අතර ඔවුන්ගේ සුදුසුකම් නිරන්තරයෙන් වැඩිදියුණු කළ හැකිද?

14. මිනිසුන් ඔබට සැබවින්ම ආදරය කිරීමට අවශ්‍ය වන අතර, ඔවුන් ඔබ ගැන සංයමයෙන් සහ සීතලෙන් කතා කිරීම ඔබට තිත්තකම සහ කලකිරීමෙන් දැනෙනවාද?

15. ඔබ ඔබේ සගයන් සහ කළමනාකරුවන්ට වඩා අවිවාදිත ලෙස ඔබ වඩාත් දක්ෂ ලෙස සලකනවාද? ඔබේ හැසිරීම තුළින් ඔබ ඔවුන්ට මෙය ඉඟි කරනවාද?

ප්රතිඵලය

ඔබ අවම වශයෙන් ප්‍රශ්න පහළොවකින් තුනකටවත් ධනාත්මකව පිළිතුරු දුන්නේ නම්, ඔබේ චරිතයේ සමහර “රළු” පැතිකඩයන් අන් අය විසින් ඉතා වේදනාකාරී ලෙස වටහා ගත හැකිය.

ඔබ ධනාත්මක පිළිතුරු හයක් ලබා දුන්නේ නම්, ඔබේ සගයන් සමඟ ඔබේ සබඳතා ඔබ කැමති ප්‍රමාණයට වඩා ටිකක් වැඩි විය හැකිය.

තවත් "ඔව්" ගැන කතා කිරීමට අවශ්ය නැත. මෙම කිසිදු ප්‍රශ්නයකට ධනාත්මක පිළිතුරක් කිසිවක් නොපෙන්වන බව පමණක් අවධාරණය කළ යුතුය. ඔවුන් "රළු" පුද්ගලයෙකුගේ පැතිකඩ ගෙනහැර දක්වන්නේ සංයෝජනයෙන් පමණි.

නිෂ්පාදන තත්වයන්

මෙම පරීක්ෂණය ලෙනින්ග්රාඩ් කාර්මික මනෝවිද්යාඥ A. A. Ershov විසින් සංවර්ධනය කර පරීක්ෂා කරන ලද අතර කළමනාකරණ ක්රියාවලියේ නායකත්ව දිශානතිය වර්ග 4 ක් තක්සේරු කිරීම ඉලක්ක කර ඇත.

පුද්ගල ලක්ෂණ සහ කාර්ය සාධන සඵලතාවය අතර සම්බන්ධය, කණ්ඩායම තුළ පුද්ගලයාගේ තත්ත්වය සහ ඔහුගේ අවශ්‍යතා කණ්ඩායම් සාමාජිකයින්ගේ අවශ්‍යතාවලට අනුරූප වන මට්ටම වැනි සමාජ-මනෝවිද්‍යාත්මක සාධක මගින් මැදිහත් වේ.

පරීක්ෂණය පහත දැක්වෙන නායකත්ව ආකල්ප, යෝග්‍යතා හෝ දිශානති වර්ග 4 මනිනු ලබයි:

D - ව්යාපාරයේ අවශ්යතා සඳහා දිශානතිය;

පී - මිනිසුන් සමඟ සබඳතා කෙරෙහි දිශානතිය, කණ්ඩායමේ මානසික වාතාවරණය;

O - නිල යටත්වීම සඳහා දිශානතිය;

C - ස්වයං දිශානතිය.

ඔබට නිෂ්පාදන අවස්ථා 20 ක් සහ ඒවා විසඳීම සඳහා විකල්ප 4 ක් (A, B, C සහ D) ලබා දෙනු ඇත. කරුණාකර ඔබට ගැලපෙන යෝජිත විසඳුම්වලින් එම විසඳුම් විකල්ප තෝරා ඒවා සලකුණු කරන්න.

පරීක්ෂණය ඔබට නොපැමිණෙන වෙනත් කළමනාකරුවෙකු ඇගයීමට ඉඩ සලසයි, ඉන්පසු ඔහුට ගැලපෙන විසඳුම් විකල්ප තෝරන්න. අවංක හා වෛෂයික වීමට උත්සාහ කරන්න.

තත්ත්වය 1

ඔබගේ ආසන්නතම උසස් නිලධාරියා, ඔබව මග හරිමින්, දැනටමත් වෙනත් වැදගත් කාර්යයක් සමඟ කාර්යබහුලව සිටින ඔබගේ යටත් නිලධාරියාට හදිසි කාර්යයක් ලබා දෙයි. ඔබ සහ ඔබේ ප්‍රධානියා ඔබගේ කාර්යයන් හදිසි බව සලකයි.

ඔබට වඩාත් ගැලපෙන විකල්පය තෝරන්න.

A. ලොක්කාගේ පැවරුම්වලට අභියෝග නොකර, මම නිල අණදෙන දාමයට දැඩි ලෙස අනුගත වන අතර යටත්ව වත්මන් කාර්යය කල් දැමීමට යෝජනා කරමි.

B. ඒ සියල්ල රඳා පවතින්නේ ලොක්කා මට කොතරම් බලධාරිද යන්න මතය.

B. ලොක්කාගේ පැවරුම සමඟ මගේ එකඟ නොවීම මම මගේ යටත් නිලධාරියාට ප්‍රකාශ කරමි, අනාගතයේදී එවැනි අවස්ථාවන්හිදී මගේ අවසරයකින් තොරව ඔහුට පවරා ඇති කාර්යයන් අවලංගු කරන බවට මම ඔහුට අනතුරු අඟවන්නෙමි.

ඩී. ව්‍යාපාරයේ අවශ්‍යතා සඳහා, ආරම්භ කරන ලද වැඩ කටයුතු කරගෙන යාමට මම යටත් නිලධාරියාට ඉදිරිපත් කරමි.

තත්ත්වය 2

ඔබට එකවර හදිසි කාර්යයන් දෙකක් ලැබුණි: ඔබේ ආසන්නතම සහ ඔබේ ප්‍රධානියාගෙන්. කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා නියමිත කාලසීමාවන්ට එකඟ වීමට ඔබට කාලය නැත; ඔබ ඉක්මනින් වැඩ ආරම්භ කළ යුතුය.

ඔබ කැමති විසඳුම තෝරන්න.

පිළිතුර - පළමුවෙන්ම, මම වඩාත් ගරු කරන තැනැත්තාගේ කාර්යය ඉටු කිරීමට පටන් ගනිමි.

B. මුලින්ම මම මගේ මතය අනුව වඩාත්ම වැදගත් කාර්යය සම්පූර්ණ කරමි.

B. පළමුව, මම මගේ ඉහළ නිලධාරියාගේ කාර්යය සම්පූර්ණ කරමි.

D. මම මගේ ආසන්නතම ප්‍රධානියාගේ පැවරුම ඉටු කරමි.

තත්ත්වය 3

ඔබේ යටත් නිලධාරීන් දෙදෙනෙකු අතර ගැටුමක් හටගෙන ඇති අතර එමඟින් ඔවුන්ට සාර්ථකව වැඩ කිරීමට නොහැකි වේ. ඔබ එය නිරාකරණය කර ඔහුගේ ස්ථාවරයට සහාය දෙන ලෙස ඉල්ලීමක් සමඟ ඔවුන් සෑම කෙනෙකුම තනි තනිව ඔබ වෙත හැරී ඇත.

මෙම තත්වය තුළ ඔබේ හැසිරීම තෝරන්න.

පිළිතුර - මම රැකියාවේදී ගැටුම නැවැත්විය යුතුයි, ගැටුම්කාරී සබඳතා විසඳාගත යුතුයි - මෙය ඔවුන්ගේ පුද්ගලික ව්‍යාපාරයයි.

B. ගැටුම නිරාකරණය කිරීමට මහජන සංවිධානවල නියෝජිතයන්ගෙන් ඉල්ලා සිටීම වඩාත් සුදුසුය.

B. පළමුවෙන්ම, ගැටුමේ චේතනාවන් පෞද්ගලිකව අවබෝධ කර ගැනීමට සහ දෙදෙනාටම පිළිගත හැකි ප්‍රතිසන්ධාන මාර්ගයක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

D. ගැටුම් ඇති අය සඳහා අධිකාරියක් ලෙස සේවය කරන්නේ කණ්ඩායමේ කුමන සාමාජිකයාද යන්න සොයා බලා ඔහු හරහා මෙම පුද්ගලයින්ට බලපෑම් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

තත්ත්වය 4

නිෂ්පාදන කාර්යයක් සම්පූර්ණ කිරීමේ වඩාත් තීව්‍ර කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, බලසේනාව තුළ නුසුදුසු ක්‍රියාවක් සිදු කරන ලදී, ශ්‍රම විනය කඩ කරන ලදී, එය දෝෂයක් ඇති කළේය. ප්‍රධානියා වැරදිකරුවා නොදන්නා නමුත් ඔහු හඳුනාගෙන දඬුවම් කළ යුතුය.

ඔබ ප්‍රධානියා නම් ඔබ කරන්නේ කුමක්ද? ඔබට පිළිගත හැකි විසඳුමක් තෝරන්න.

පිළිතුර - නිෂ්පාදන කාර්යය අවසන් වනතුරු මේ සිද්ධිය පිළිබඳ කරුණු පැහැදිලි කිරීම මම තබමි.

B. මම වැරදි කළා යැයි සැක කරන අය මා වෙත කැඳවන්නෙමි, මම සෑම කෙනෙකු සමඟම මුහුණට මුහුණ කතා කරමි, වැරදිකරු නම් කිරීමට මම ඉදිරිපත් වෙමි.

B. සිදුවූයේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳව මා වඩාත් විශ්වාස කරන සේවකයින්ට දන්වන්නෙමි, නිශ්චිත වැරදිකරුවන් සොයා වාර්තා කිරීමට මම ඔවුන්ට ආරාධනා කරමි.

ඩී. මාරුවෙන් පසු, මම කණ්ඩායම් රැස්වීමක් පවත්වා වැරදිකරුවන් හඳුනාගෙන දඬුවම් කරන ලෙස ප්රසිද්ධියේ ඉල්ලා සිටිමි.

තත්ත්වය 5

ඔබේ නියෝජ්‍ය නිලධාරියා තෝරා ගැනීමට ඔබට අවස්ථාව ලබා දී ඇත. අපේක්ෂකයන් කිහිප දෙනෙක් ඉන්නවා. සෑම අයදුම්කරුවෙකුටම පහත ගුණාංග ඇත:

A- පළමුවැන්නා උත්සාහ කරන්නේ, පළමුව, කණ්ඩායම තුළ මිත්‍රශීලී, මිත්‍රශීලී සබඳතා ඇති කර ගැනීමට, වැඩ කිරීමේදී අන්‍යෝන්‍ය විශ්වාසය සහ මිත්‍රත්වයේ වාතාවරණයක් ඇති කිරීමට, ගැටුම් වළක්වා ගැනීමට කැමැත්තක් දක්වයි, එය සෑම කෙනෙකුටම නිවැරදිව තේරුම් ගත නොහැක.

B. දෙවැන්න බොහෝ විට "පුද්ගලයන් කුමක් වුවත්" සම්බන්ධතාවය උග්‍ර කිරීමට හේතුවේ අවශ්‍යතා සඳහා කැමැත්තක් දක්වයි; පවරා ඇති කාර්යය සඳහා වගකීම පිළිබඳ ඉහළ හැඟීමකින් ඔහු කැපී පෙනේ.

B. තෙවැන්නා නීතිරීතිවලට අනුකූලව දැඩි ලෙස වැඩ කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි, ඔහුගේ රැකියා රාජකාරි ඉටු කිරීමේදී සැමවිටම සැලකිලිමත් වන අතර ඔහුගේ යටත් නිලධාරීන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී.

ඩී. සිව්වැන්න ස්ථීරභාවය, රැකියාව කෙරෙහි පෞද්ගලික උනන්දුව, ඔහුගේ ඉලක්කය සපුරා ගැනීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, සෑම විටම රැකියාව සම්පූර්ණ කිරීමට උත්සාහ කිරීම සහ යටත් නිලධාරීන් සමඟ සබඳතාවල ඇති විය හැකි සංකූලතා සඳහා වැඩි වැදගත්කමක් නොදක්වයි.

තත්ත්වය b

ඔබේ නියෝජ්‍ය නායකයා තෝරා ගැනීමට ඔබට ආරාධනා කෙරේ. අපේක්ෂකයින් තම ප්‍රධානීන් සමඟ ඇති සම්බන්ධතාවයේ පහත ලක්ෂණ අනුව එකිනෙකාගෙන් වෙනස් වේ:

A. පළමුවැන්නා ලොක්කාගේ මතය හෝ නියෝගය සමඟ ඉක්මනින් එකඟ වේ, ඔහුගේ සියලු කාර්යයන් පැහැදිලිව, කොන්දේසි විරහිතව සහ නියමිත වේලාවට ඉටු කිරීමට උත්සාහ කරයි.

B. දෙවැන්නාට ලොක්කාගේ මතය සමඟ ඉක්මනින් එකඟ විය හැකිය, ඔහුගේ සියලු නියෝග සහ කාර්යයන් උනන්දුවෙන් හා වගකීමෙන් ඉටු කළ හැකිය, නමුත් ලොක්කා ඔහු සඳහා බලයලත් නම් පමණි.

B. තෙවැන්නාට පොහොසත් වෘත්තීය පළපුරුද්දක් සහ දැනුමක් ඇත, හොඳ විශේෂඥයෙක්, දක්ෂ සංවිධායකයෙක්, නමුත් රණ්ඩු සරුවල් සහ සන්නිවේදනය කිරීමට අපහසු විය හැකිය.

ඩී. සිව්වැන්නා ඉතා පළපුරුදු හා දක්ෂ විශේෂඥයෙකි, නමුත් ඔහු සෑම විටම තම කාර්යයේ ස්වාධීනත්වය සහ ස්වාධීනත්වය සඳහා උත්සාහ කරන අතර බාධා කිරීමට කැමති නැත.

තත්ත්වය 7

ඔබ අවිධිමත් පසුබිමක, විවේක කාලය තුළ සේවකයින් හෝ යටත් නිලධාරීන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සිදු වූ විට, ඔබ කිරීමට වඩාත් නැඹුරු වන්නේ කුමක්ද:

A. ඔබේ ව්‍යාපාරයට සහ වෘත්තීය අවශ්‍යතාවලට සමීප සංවාද පවත්වන්න.

B. සංවාදය සඳහා ස්වරය සකසන්න, මතභේදාත්මක කරුණු පිළිබඳ අදහස් පැහැදිලි කරන්න, ඔබේ දෘෂ්ටිකෝණය ආරක්ෂා කරන්න, අන් අයට යමක් ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කරන්න.

C. සංවාදයේ පොදු මාතෘකාව බෙදා ගන්න, ඔබේ මතය පටවන්න එපා, පොදු දෘෂ්ටිකෝණයකට සහාය දෙන්න, ඔබේ ක්රියාකාරිත්වය සමඟ කැපී නොපෙනී සිටීමට උත්සාහ කරන්න, නමුත් ඔබේ මැදිහත්කරුවන්ට පමණක් සවන් දෙන්න.

D. ව්‍යාපාර සහ වැඩ ගැන කතා නොකිරීමට, සන්නිවේදනයේ මැදිහත්කරුවෙකු වීමට, අන් අය කෙරෙහි සැහැල්ලුවෙන් හා අවධානයෙන් සිටීමට උත්සාහ කරන්න.

තත්ත්වය 8

එවන් සිදුවීමක් නැවත සිදු නොවන බවට පොරොන්දු වී වචනය ලබා දුන්නද යටත් නිලධාරියා දෙවන වරටත් ඔබේ කාර්යය නියමිත වේලාවට සම්පූර්ණ කළේ නැත.

මම කළ යුත්තේ කුමක් ද?

පිළිතුර - කාර්යය අවසන් වන තෙක් රැඳී සිටින්න, පසුව අවසාන අනතුරු ඇඟවීමක් කරමින් පෞද්ගලිකව දැඩි සංවාදයක් පවත්වන්න.

B. කාර්යය අවසන් වන තෙක් බලා නොසිට, නැවත නැවතත් අසාර්ථක වීමට හේතු ගැන ඔහු සමඟ කතා කරන්න, කාර්යය සම්පූර්ණ කර, රූබල් සමඟ අසාර්ථක වීම සඳහා ඔහුට දඬුවම් කරන්න.

D. කාර්යය අවසන් වන තෙක් බලා නොසිට, සේවකයාට දඬුවම් කිරීමේ ගැටලුව වත්කම් තීරණයට මාරු කරන්න. අනාගතයේ දී, ඔහුගේ වැඩ කටයුතු පිළිබඳ ඉල්ලීම් සහ පාලනය වැඩි කරන්න.
තත්ත්වය 9

යටත් නිලධාරියා ඔබේ උපදෙස් සහ උපදෙස් නොසලකා හරියි, සෑම දෙයක්ම ඔහුගේම ආකාරයෙන් කරයි, අදහස් කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරයි, ඔබ ඔහුට පෙන්වා දෙන දේ නිවැරදි නොකර.

අනාගතයේදී ඔබ මෙම යටත් නිලධාරියා සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද?

A. නොපසුබස්නා උත්සාහයේ චේතනාවන් අවබෝධ කර ගැනීමෙන් සහ ඒවායේ නොගැලපීම දැකීමෙන්, මම සුපුරුදු පරිපාලන දඬුවම් යොදමි.

B. ව්‍යාපාරයේ අවශ්‍යතා අනුව, මම ඔහුව අවංක සංවාදයක් සඳහා කැඳවීමට උත්සාහ කරමි, මම ඔහු සමඟ පොදු භාෂාවක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරමි, ව්‍යාපාරික සම්බන්ධතා සඳහා ඔහුව පිහිටුවීමට.

B. මම කණ්ඩායමේ ක්‍රියාකාරීන් වෙත හැරෙන්නෙමි - ඔහුගේ වැරදි හැසිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට සහ සමාජ බලපෑමේ මිනුම් ක්‍රියාත්මක කිරීමට ඔවුන්ට ඉඩ දෙන්න.

D. මෙම යටත් නිලධාරියා සමඟ මගේ සම්බන්ධතාවයේ මා වැරදි කරන්නේද යන්න සොයා ගැනීමට මම උත්සාහ කරමි, පසුව පමණක් කුමක් කළ යුතුද යන්න තීරණය කරමි.

තත්ත්වය 10

නවෝත්පාදනයන් හඳුන්වාදීම සම්බන්ධයෙන් දෙපිරිසක් අතර ගැටුමක් පවතින වැඩ සාමූහිකයට පිටතින් ආරාධනා කළ නව නායකයෙක් පැමිණියේය.

ඔබේ මතය අනුව, කණ්ඩායමේ මනෝවිද්‍යාත්මක වාතාවරණය සාමාන්‍යකරණය කිරීමට ඔහු වඩා හොඳින් ක්‍රියා කළ යුත්තේ කෙසේද?

A. පළමුවෙන්ම, පැරණි අනුපිළිවෙලෙහි ආධාරකරුවන්ගේ තර්ක බැරෑරුම් ලෙස නොසලකමින්, නව ආධාරකරුවන් සමඟ ව්‍යාපාරික සම්බන්ධතා ඇති කර ගන්න, නවෝත්පාදනයන් හඳුන්වා දීමට කටයුතු කරන්න, ඔබේ ආදර්ශයේ බලය සහ අනෙක් අයගේ ආදර්ශය සමඟ විරුද්ධවාදීන්ට බලපෑම් කරන්න.

B. ප්‍රථමයෙන්ම, පෙර වැඩ විලාසයේ ආධාරකරුවන්, වෙනස් කිරීමට විරුද්ධ වන්නන් අධෛර්යමත් කිරීමට සහ දිනා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, සාකච්ඡා ක්‍රියාවලියේදී ඒත්තු ගැන්වීමෙන් ඔවුන්ට බලපෑම් කරන්න.

B. පළමුවෙන්ම, වත්කමක් තෝරන්න, එය සොයා ගැනීමට සහ කණ්ඩායමේ තත්වය සාමාන්ය කිරීමට පියවර යෝජනා කිරීමට ඔහුට උපදෙස් දෙන්න; පරිපාලනයේ සහ පොදු සංවිධානවල ක්රියාකාරී සහයෝගය මත රඳා පවතී.

ඩී. කණ්ඩායමේ සංවර්ධනය සහ නිෂ්පාදනවල ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා වන අපේක්ෂාවන් අධ්‍යයනය කිරීම, ඒකාබද්ධ වැඩ කටයුතුවලදී කණ්ඩායම සඳහා නව කාර්යයන් සැකසීම, කණ්ඩායමේ හොඳම ජයග්‍රහණ සහ ශ්‍රම සම්ප්‍රදායන් මත විශ්වාසය තැබීම සහ පැරණි දේ සමඟ අලුත් දේ වෙනස් නොකරන්න. .

තත්ත්වය 11

නිෂ්පාදන වැඩසටහන සම්පූර්ණ කිරීමේ වඩාත් දැඩි කාල පරිච්ඡේදයේදී, ඔබේ කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකු රෝගාතුර විය. සෑම යටත් නිලධාරියෙක්ම තම කාර්යය ඉටු කරමින් කාර්යබහුලයි. නොපැමිණෙන අයගේ වැඩ ද නියමිත වේලාවට අවසන් කළ යුතුය.

මෙම තත්වය තුළ කුමක් කළ යුතුද?

A. කාර්යබහුල අඩු සේවකයා කුමන සේවකයෙකුදැයි මම දැක නියෝග දෙන්නෙමි: "ඔබ, ඉවානොව්, මෙම කාර්යය භාර ගනු ඇත, ඔබ, පෙට්‍රොව්, අනෙකා අවසන් කිරීමට උදව් කරනු ඇත."

B. මම කණ්ඩායමට යෝජනා කරමි: "මෙම තත්වයෙන් මිදෙන්නේ කෙසේදැයි අපි එකට සිතමු."

B. මම ක්‍රියාකාරී කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින්ට ඔවුන්ගේ යෝජනා ප්‍රකාශ කරන ලෙස ඉල්ලා සිටිමි, පළමුව කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින් සමඟ ඒවා සාකච්ඡා කර පසුව මම තීරණයක් ගන්නෙමි.

D. මම වඩාත්ම පළපුරුදු සහ විශ්වාසවන්ත සේවකයා අමතා, නොපැමිණෙන අයගේ වැඩ කිරීමෙන් කණ්ඩායමට උදව් කරන ලෙස ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටිමි.

තත්ත්වය 12

ඔබ සගයෙකු සමඟ දැඩි සම්බන්ධතාවයක් ඇත. මේ සඳහා හේතු ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම පැහැදිලි නැති බව කියමු, නමුත් රැකියාවට හානියක් නොවන පරිදි සබඳතා සාමාන්‍යකරණය කිරීම අවශ්‍ය වේ.

ඔබ මුලින්ම කරන්නේ කුමක්ද?

පිළිතුර - මම මගේ සගයාට අවංක සංවාදයක් සඳහා විවෘතව අභියෝග කරන්නෙමි, පළුදු වූ සම්බන්ධතාවයට සැබෑ හේතු සොයා ගැනීමට.

B. පළමුවෙන්ම, මම ඔහු කෙරෙහි මගේම හැසිරීම තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමි.

ප්‍රශ්නය - මම මගේ සගයා අමතන වචන වලින්: “ව්‍යාපාරය අපේ පලුදු වූ සබඳතා නිසා දුක් විඳිනවා. තවදුරටත් වැඩ කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව එකඟ වීමට කාලයයි.

ඩී. මම අපගේ සබඳතා ගැන දන්නා සහ ඔවුන්ගේ සාමාන්‍යකරණයේ මැදිහත්කරුවන් විය හැකි අනෙකුත් සගයන් වෙත හැරෙන්නෙමි.

තත්ත්වය 13

ඔබ සාමාන්‍ය සේවකයෙකු ලෙස වසර කිහිපයක් සේවය කළ වැඩ කණ්ඩායමක ප්‍රධානියා ලෙස ඔබ මෑතකදී තෝරාගෙන ඇත. පැය 8 විනාඩි 15 ට. ඔහු නිතර වැඩ කිරීමට ප්‍රමාද වීමට හේතු සොයා ගැනීමට ඔබ ඔබේ කාර්යාලයට යටත් නිලධාරියෙකු ඇමතූ නමුත් ඔබම අනපේක්ෂිත ලෙස විනාඩි 15 ක් ප්‍රමාද විය. යටත් නිලධාරියා නියමිත වේලාවට පැමිණ ඔබ එනතුරු බලා සිටී.

ඔබ හමුවූ විට සංවාදයක් ආරම්භ කරන්නේ කෙසේද?

පිළිතුර - මගේ ප්‍රමාදය කුමක් වුවත්, රැකියාවට ප්‍රමාද වීම ගැන මම වහාම ඔහුගේ පැහැදිලි කිරීම ඉල්ලා සිටිමි.

B. මම මගේ යටත් නිලධාරියාගෙන් සමාව ඉල්ලා සංවාදයක් ආරම්භ කරමි.

ප්‍ර. මම ආයුබෝවන් කියන්නම්, මගේ ප්‍රමාදයට හේතුව පැහැදිලි කර ඔහුගෙන් අසන්න: "ඔබ මෙන් නිතර ප්‍රමාද වන කළමනාකරුවෙකුගෙන් බලාපොරොත්තු විය හැක්කේ කුමක්ද?"

ඩී. ව්‍යාපාරික අවශ්‍යතා අනුව, මම සංවාදය අවලංගු කර වෙනත් වේලාවකට එය නැවත සැලසුම් කරමි.

තත්ත්වය 14

කළමනාකරුවෙකු ලෙස මෙය ඔබගේ දෙවන වසරයි. තරුණ සේවකයෙක් ඔහුගේ විවාහය සම්බන්ධයෙන් ඔහුගේ වියදමින් ඔහුට දින හතරක් රැකියාවෙන් යාමට ඉඩ දෙන ලෙස ඔබෙන් ඉල්ලා සිටී.

ඇයි හතර? - ඔබ අහන්න.

“ඉවානොව් විවාහ වූ විට, ඔබ ඔහුට හතර දෙනෙකුට ඉඩ දුන්නා,” සේවකයා සන්සුන්ව පිළිතුරු දී අයදුම්පතක් ඉදිරිපත් කරයි. වත්මන් රෙගුලාසි වලට අනුව ඔබ දින තුනක් සඳහා අයදුම්පතක් අත්සන් කරන්න.

කෙසේ වෙතත්, යටත් නිලධාරියා දින හතරකට පසු නැවත සේවයට පැමිණේ.

ඔයා කුමක් කරනු ඇත් ද?

පිළිතුර - මම විනය කඩ කිරීම මගේ ප්‍රධානියාට වාර්තා කර ඔහුට තීරණය කිරීමට ඉඩ දෙන්නෙමි.

B. මම මගේ යටත් නිලධාරියාට නිවාඩු දිනයක සිව්වන දින වැඩ කිරීමට ඉදිරිපත් කරමි. මම කියන්නම්: "ඉවානොව් ද වැඩ කළා."

ප්‍රශ්නය - නඩුවේ සුවිශේෂී ස්වභාවය නිසා (සියල්ලට පසු, මිනිසුන් බොහෝ විට විවාහ නොවේ), මම ප්‍රසිද්ධ ප්‍රකාශයකට සීමා කරමි.

D. ඔහුගේ නොපැමිණීමේ වගකීම මම භාර ගන්නෙමි. මම නිකමට කියන්නම්:

"ඔබ එය නොකළ යුතුව තිබුණා." සුභ පැතුම් සහ ඔබට සතුට ප්‍රාර්ථනා කරන්න.

තත්ත්වය 15

ඔබ නිෂ්පාදන කණ්ඩායමක ප්‍රධානියා. රාත්‍රී රාජකාරි අතරතුර, ඔබේ සේවකයෙකු බීමත්ව සිටියදී, මිල අධික උපකරණ වලට හානි කළේය. එය අලුත්වැඩියා කිරීමට යාමේදී තවත් අයෙක් තුවාල ලබා ඇත. වැරදිකරු ඔබට දුරකථනයෙන් ගෙදරට කතා කර ඔවුන් දැන් කළ යුත්තේ කුමක්දැයි කනස්සල්ලෙන් අසයි?

ඔබ ඇමතුමට පිළිතුරු දෙන්නේ කෙසේද?

පිළිතුර - උපදෙස් දී ඇති පරිදි ඉදිරියට යන්න. එය කියවන්න, එය මගේ මේසය මත ඇත, අවශ්‍ය ඕනෑම දෙයක් කරන්න.

B. “මුරකරුට සිදු වූ දේ වාර්තා කරන්න. උපකරණ බිඳවැටීමේ වාර්තාවක් අඳින්න සහ වින්දිතයාට රාජකාරියේ යෙදී සිටින හෙදිය වෙත යාමට ඉඩ දෙන්න. අපි හෙට ඒක තේරුම් ගමු."

B. "මම නැතිව කිසිම දෙයක් කරන්න එපා. දැන් මම ඇවිත් ඒක විසඳගන්නම්."

G. “ගොදුරට ඇත්තේ කුමන තත්ත්වයකද? අවශ්ය නම්, වහාම වෛද්යවරයෙකු අමතන්න."

තත්ත්වය 16

දිනක් ඔබ නිෂ්පාදන කළමනාකරුවන් කිහිප දෙනෙකු අතර ඔවුන්ගේ යටත් නිලධාරීන්ට වඩා හොඳින් සලකන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ සාකච්ඡාවක නිරත විය.

ඔබ වඩාත්ම කැමති එක් දෘෂ්ටි කෝණයකි. කුමන?

A. පළමුව: " යටත් නිලධාරියෙකු හොඳින් වැඩ කිරීමට නම්, ඔබ ඔහුගේ පෞරුෂයේ ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගනිමින් තනි තනිව ඔහු වෙත ළඟා විය යුතුය."

B. දෙවනුව: "මේ සියල්ල කුඩා දේවල්. මිනිසුන් තක්සේරු කිරීමේදී ප්රධානතම දෙය වන්නේ ඔවුන්ගේ ව්යාපාරික ගුණාංග සහ කඩිසරකමයි. සෑම කෙනෙකුම තමන් කළ යුතු දේ කළ යුතුයි. ”

ප්‍රශ්නය - තෙවනුව: "නායකත්වයේ සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගත හැක්කේ යටත් නිලධාරීන් තම නායකයා කෙරෙහි විශ්වාසය තබා ඔහුට ගරු කළහොත් පමණක් බව මම විශ්වාස කරමි."

ඩී. හතරවෙනි: "මෙය නිවැරදියි, නමුත් තවමත් රැකියාවේ හොඳම දිරිගැන්වීම් වන්නේ පැහැදිලි නියෝගයක්, යහපත් වැටුපක්, සුදුසු ප්රසාද දීමනාවකි."

තත්ත්වය 17

ඔබ වැඩමුළුවේ ප්‍රධානියා. ප්‍රතිසංවිධානයෙන් පසු, ඔබ නව කාර්ය මණ්ඩල කාලසටහනට අනුව කණ්ඩායම් කිහිපයක් නැවත කාර්ය මණ්ඩලයට පත් කළ යුතුය.

ඔබ ගන්නා මාර්ගය කුමක්ද?

A. මමම ව්‍යාපාරයට බැස, වැඩමුළු සේවකයින්ගේ සියලුම ලැයිස්තු සහ පුද්ගලික ලිපිගොනු අධ්‍යයනය කර, කණ්ඩායම් රැස්වීමකදී මගේ ව්‍යාපෘතිය යෝජනා කරමි.

B. මානව සම්පත් දෙපාර්තමේන්තුව මෙම ගැටළුව විසඳන ලෙස මම යෝජනා කරමි. සියල්ලට පසු, මෙය ඔවුන්ගේ කාර්යයයි.

B. ගැටුම් වළක්වා ගැනීම සඳහා, උනන්දුවක් දක්වන සියලුම පාර්ශ්වයන්ට ඔබේ කැමැත්ත ප්රකාශ කිරීමට මම යෝජනා කරමි, නව කණ්ඩායම් බඳවා ගැනීම සඳහා කොමිෂන් සභාවක් නිර්මාණය කරමි.

ඩී. පළමුව, නව බලසේනා සහ අංශ මෙහෙයවන්නේ කවුරුන්ද යන්න මම තීරණය කරමි, පසුව බලසේනාවල සංයුතිය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ යෝජනා ඉදිරිපත් කරන ලෙස මම මෙම පුද්ගලයින්ට උපදෙස් දෙමි.

තත්ත්වය 18

වැඩ කිරීමට වඩා ලියාපදිංචි වීමට ඉඩ ඇති සේවකයෙකු ඔබේ කණ්ඩායමේ සිටී. ඔහු මෙම තත්වය ගැන සතුටු වන නමුත් ඔබ එසේ නොවේ.

මෙම නඩුවේ ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?

පිළිතුර - මම මේ පුද්ගලයාට මුහුණට මුහුණ කතා කරන්නම්. ඔහුගේ කැමැත්තෙන් ඉල්ලා අස්වීම වඩා හොඳ බව මම ඔහුට තේරුම් කරමි.

B. මෙම ඒකකය "අඩු කිරීම" සඳහා යෝජනාවක් සමඟ මම ඉහළ නිලධාරියෙකුට වාර්තාවක් ලියන්නෙමි.

B. වෘත්තීය සමිති කණ්ඩායම මෙම තත්ත්වය සාකච්ඡා කර මෙම පුද්ගලයා සමඟ කටයුතු කළ යුතු ආකාරය පිළිබඳව ඔවුන්ගේ යෝජනා සකස් කරන ලෙස මම යෝජනා කරමි.

D. මම මෙම පුද්ගලයාට සුදුසු රැකියාවක් සොයාගන්නෙමි, උපදේශකයෙකු පවරන්නෙමි, සහ ඔහුගේ වැඩ පාලනය ශක්තිමත් කරමි.

තත්ත්වය 19

ශ්‍රම සහභාගීත්ව සංගුණකය (LPC) බෙදා හැරීමේදී, කණ්ඩායමේ සමහර සාමාජිකයින්ට තමන් අසාධාරණ ලෙස "පසුකර ගොස්" ඇති බව හැඟී ඇත; සාප්පු කළමනාකරුට ඔවුන්ගේ පැමිණිලි කිරීමට හේතුව මෙයයි.

ඔබ ඔහු නම් මෙම පැමිණිලිවලට ඔබ ප්‍රතිචාර දක්වන්නේ කෙසේද?

පිළිතුර. ඔබ පැමිණිලිකරුවන්ට පිළිතුරු දෙන්නේ මෙවැනි දෙයකි: "KTU අනුමත කර බෙදා හරිනු ලබන්නේ ඔබේ කණ්ඩායම විසිනි, මට එයට කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත."

B. "හරි, මම ඔබේ පැමිණිලි සැලකිල්ලට ගෙන ඔබේ ප්‍රධානියා සමඟ මෙම ගැටලුව විසඳා ගැනීමට උත්සාහ කරමි."

ප්‍රශ්නය - “කරදර වෙන්න එපා, ඔබට ඔබේ මුදල් ලැබේවි. ඔබේ හිමිකම් මට ලිඛිතව කියන්න."

ඩී. සත්‍යය තහවුරු කිරීමට උදව් කිරීමට පොරොන්දු වූ පසු, වහාම වෙබ් අඩවියට ගොස් ෆෝමන්, ෆෝමන් සහ කණ්ඩායමේ අනෙකුත් සාමාජිකයින් සමඟ කතා කරන්න. පැමිණිලිවල වලංගුභාවය තහවුරු කර ඇත්නම්, ලබන මාසයේ KTU යලි බෙදා හැරීමට ප්‍රධානියාට යෝජනා කරන්න.

තත්ත්වය 20

ඔබ මෑතකදී විශාල කාර්මික ව්‍යාපාරයක නවීන වැඩමුළුවක ප්‍රධානියා ලෙස වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තේ වෙනත් කම්හලකින් මෙම ස්ථානයට පැමිණි බැවිනි. සෑම කෙනෙකුම තවමත් ඔබව ඇසින් හඳුනන්නේ නැත. දිවා ආහාර විවේකයට තව පැය දෙකක් තිබේ. කොරිඩෝව දිගේ ඇවිදින විට, ඔබේ වැඩමුළුවේ කම්කරුවන් තිදෙනෙකු ඔබ දකිනවා, ඔවුන් යමක් ගැන සජීවීව කතා කරන අතර ඔබ කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරයි. මිනිත්තු 20 කට පසු ආපසු එන විට, ඔබට එම පින්තූරයම පෙනේ.

ඔබේ කණ්ඩායම තුළ කුමන ආකාරයේ වාතාවරණයක් පවතිනවාද යන්න සහ එය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා කළ යුතු දේ සොයා ගැනීමට මෙම පරීක්ෂණ ඔබට උපකාර කරනු ඇත. පරීක්ෂණ ප්‍රති result ලය negative ණාත්මක බව පෙනේ නම්, නිවාඩු වාතාවරණය නරක් නොවන පරිදි එය අලංකාර කිරීමට ඔබට අයිතියක් ඇත, නමුත් ඔබේ විවේකයේදී, පිළිතුරු විශ්ලේෂණය කර වර්තමාන තත්වයෙන් මිදීමට මාර්ගයක් සොයා ගැනීමට ඔබේ සගයන්ට ආරාධනා කරන්න.

ආයතනික නිවාඩුවට පෙර ඔබේ සගයන්ට ප්‍රශ්න සමඟ ප්‍රශ්නාවලිය බෙදා දෙන්න, පසුව ලබාගත් ප්‍රති results ල ගණනය කර රැස්ව සිටි අය ඉදිරියේ කණ්ඩායමේ සබඳතා පිළිබඳ නිගමනයකට එළඹෙන්න. පරීක්ෂණය ඉතා කෙටි වේ, එබැවින් ඔබට උත්සව මේසයේ සාදයකදී එය කළ හැකිය.

1. ඔබේ අමතර වෘත්තීය විනෝදාංශ ගැන ඔබේ සගයන් දන්නවාද?

පිළිතුර - නැහැ, මගේ සගයන් රැකියාවට සම්බන්ධ නැති කිසිම දෙයක් මා ගැන දැන ගැනීමට අවශ්‍ය නැහැ.

ආ. සමහරවිට, මම එය අවිධිමත් සංවාදයකදී සඳහන් කරන්න ඇති නිසා.

B. ඔව්, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි වරින් වර එවැනි තොරතුරු එකිනෙකා සමඟ බෙදා ගන්නෙමු.

2. ආයතනික උත්සවයකදී ඔබට කෙතරම් සැහැල්ලුවෙන් සහ නිදහස්ව හැසිරිය හැකිද?

පිළිතුර - හැකි නම්, ඕපාදූප සහ ඕපාදූප වලට හේතුවක් නොවන පරිදි, මගේ ඉහළ නිලධාරීන්ගෙන් නින්දා අපහාස ඇති නොවන පරිදි මම සංයමයෙන් හැසිරීමට උත්සාහ කරමි.

B. අවිධිමත් පසුබිමක, ඔබට නිසි ලෙස විවේක ගැනීමට සහ විවේක ගැනීමට ඉඩ සැලසීමට බෙහෙවින් හැකි ය.

B. මම වැඩ කරන වේලාවන්හිදී පවා සැහැල්ලුවෙන් හැසිරෙනවා, ඊටත් වඩා ආයතනික උත්සවයකදී.

3. ඔබේ සගයන්ගෙන් එක් අයෙක් ඔහුගේ ප්‍රධානියාගෙන් ඉල්ලා සිටියේ පවුලේ මූල්‍ය ගැටලු හේතුවෙන් ඔහුගේ වැටුප වැඩි කරන ලෙසයි. ඔහු හරි දේ කළාද?

පිළිතුර - නැත, වැටුප් මට්ටම සේවකයාගේ මූල්‍ය ගැටළු මත රඳා නොපවතින නමුත් ඔහු ඉටු කරන කාර්යයේ ගුණාත්මකභාවය මත රඳා පවතී.

B. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු තේරුම් ගත හැකිය, නමුත් වැටුප් වැඩිවීම සඳහා හේතුව වඩාත් ඒත්තු ගැන්විය යුතුය.

B. ඇත්ත වශයෙන්ම, සගයා නිවැරදියි, සහ ලොක්කා යටත් සේවකයාගේ ඉල්ලීමට ඇහුම්කන් දී ඔහුව අතරමගදී හමුවිය යුතුය.

4. උදෑසන, වැඩ කිරීමට පෙර, ඔබට අසනීප විය. ඔයා කුමක් කරනු ඇත් ද?

පිළිතුර - දුර්වල සෞඛ්‍යය රැකියාව ප්‍රතික්ෂේප කිරීමට හේතුවක් නොවේ, විශේෂයෙන්ම ලොක්කන් නොපැමිණෙන අය පිළිගන්නේ නැත, හේතුව වලංගු වුවද.

B. මම රැකියාවට යනවාද නැත්නම් ගෙදර ඉන්නවද කියන එක තීරණය වෙන්නේ අසනීපයේ තරම.

B. ඇත්ත වශයෙන්ම, මම දිනක් හෝ දෙකක් නිවසේ රැඳී සිටිමි, පසුව අල්ලා ගන්නෙමි.

5. ඔබේ සගයා පැහැදිලිවම පෙර දින ඕනෑවට වඩා මත්පැන් පානය කර ඇති අතර අද ඔහුගේ වැඩ කටයුතු හොඳින් සිදු නොවේ. මේ ගැන ඔබේ අදහස් මොනවාද?

පිළිතුර - තමා වැඩට එන තත්ත්වය ගැන කලින් සිතා බැලිය යුතුව තිබුණා, නමුත් දැන් අසනීප වෙන්න අවශ්‍ය නැහැ, වැඩ කරන්න ඕන.

B. මගේ සගයාට හැඟෙන්නේ කෙසේද සහ ඔහු වැඩ කරන්නේ කෙසේද යන්න මට ප්‍රශ්නයක් නැත, එයට මා සමඟ කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත.

B. මෙය ඕනෑම කෙනෙකුට සිදු විය හැකිය, මට ඔහුට උදව් කිරීමට මට කළ හැකි යමක් තිබේදැයි මට සගයෙකුගෙන් ඇසීමට අවශ්‍යය.

6. ඔබේ සගයන්ගේ පෞද්ගලික ජීවිතය ගැන ඔබ දන්නේ කුමක්ද?

A. ඉතා සුළු වශයෙන් - විවාහක තත්ත්වය සහ දරුවන් සිටීම හෝ නොමැති වීම.

B. තමන් ගැන පැවසීමට අවශ්‍ය යැයි ඔවුන් සලකන දේ පමණි.

B. සෑම දෙයක්ම පාහේ, කණ්ඩායම යනු කිසිවක් සැඟවිය නොහැකි එක් විශාල පවුලක් වන බැවිනි.

7. ඔබට ඔබේ සගයාට යම් මුදලක් ණයට දිය හැකිද?

පිළිතුර - අපේ කණ්ඩායම තුළ, ලබා දීම හෝ ණයට ගැනීම සිරිතක් නොවේ, එබැවින් මෙය කිරීමට මාගෙන් ඉල්ලා සිටීමට අපහසුය.

B. ඒ සියල්ල රඳා පවතින්නේ කවුරුන් ඉල්ලන්නේද සහ කුමන නිශ්චිත මුදල මතද යන්න මතය.

B. මට එවැනි මුදලක් තිබේ නම්, මම අනිවාර්යයෙන්ම මගේ සගයාට උදව් කරන්නෙමි, මන්ද මට සමාන තත්වයකට මුහුණ දිය හැකි බැවිනි.

8. එක් සේවකයෙකුගේ නොසැලකිලිමත්කමේ ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, සමස්ත කාර්යයේ ප්රතිඵල අඩු විය. මෙය ඔබගේ ඉහල නිලධාරීන්ට වාර්තා කිරීම ඔබගේ යුතුකමක් ලෙස සලකනවාද?

පිළිතුර - ඇත්ත වශයෙන්ම, අපගේ කළමනාකාරිත්වය කාර්යයේ ගුණාත්මකභාවය දැඩි ලෙස නිරීක්ෂණය කරන අතර වගකිව යුතු අයට සෑම විටම දඬුවම් කරයි.

B. නැත, මෙය රීතියට ව්‍යතිරේකයක් මිස සම්මතයක් නොවේ නම්, අපි සියල්ලෝම අපගේ සගයා සමඟ දැඩි ලෙස කතා කර ඒකාබද්ධ උත්සාහයන් හරහා තත්වය නිවැරදි කිරීමට උත්සාහ කරමු.

B. නැහැ, මොකද අපි සගයන් මිස දැනුම් දෙන්නන් නොවේ.

බොහෝ පිළිතුරු A.

ඔබේ ජීවිතය පැහැදිලිවම වැඩ සහ ඒ ගැන සැලකිලිමත් නොවන සෑම දෙයකටම බෙදා ඇත. සගයන් සමඟ, ඔබ රැකියාවෙන් ඔබ්බට නොයන ව්‍යාපාරික සබඳතා පමණක් පවත්වා ගැනීමට කැමැත්තක් දක්වයි. මේ නිසා, ඔබ බොහෝ විට රතිඤ්ඤා සහ ඔබේ පිටුපසින් මිනිස් යන්ත්රයක් ලෙස හැඳින්වේ.

ඔබ මෙහි කිසිදු වරදක් නොදකිනු ඇත, නමුත් සගයන් සමඟ සන්නිවේදනයේ සුළු උණුසුම සහ සහභාගීත්වය ඔබට කිසිසේත් හානියක් නොවනු ඇත. සියල්ලට පසු, සහායක සහ මිත්රශීලී වාතාවරණයක් තුළ වැඩ කිරීම වඩාත් ප්රසන්න වේ.

බොහෝ පිළිතුරු බී.

ඔබේ ජීවිතයේ දී, ඔබ පෞද්ගලික සහ වෘත්තීය වෙන් කිරීමට උත්සාහ කරන අතර, ඔබ එය හොඳින් කරන්න. ඔබ රැකියාවේදී මිතුරන් ඇති කර ගැනීමෙන් වැළකී සිටීමට නැඹුරු වන්නේ එය ඔබගේ අභිලාෂකාමී සැලසුම් වලට බාධාවක් විය හැකි බැවිනි.

ඊට අමතරව, සගයන් සමඟ විධිමත් සබඳතා බොහෝ වැරදි වැටහීම් මඟහරවා ගනු ඇත. යම් ආකාරයකින්, ඔබ නිසැකවම නිවැරදියි, නමුත් එවැනි හැසිරීම් රේඛාවක් ආත්මික සැනසීම සහ උණුසුම මතුවීමට දායක නොවේ. නමුත් සමහර විට සගයන්ගේ සහභාගීත්වය සහ ඔවුන්ගේ සදාචාරාත්මක සහයෝගය ඉතා අවශ්ය වේ.

බොහෝ පිළිතුරු V.

ඔබේ සගයන් සමඟ ඔබේ සම්බන්ධතාවය ඇමතීම වඩාත් නිවැරදි වනු ඇත

වෘත්තීය වඩා මිත්රශීලී. ඔබේ කණ්ඩායම ප්‍රසිද්ධ වන්නේ සෑම කෙනෙකුම අනෙකා ගලවා ගැනීමට පැමිණෙන බවත්, අවශ්‍ය උපදෙස් ලබා දීම, සවන් දීම සහ සහාය දැක්වීම සඳහා ය. ඔබේ ආදර්ශ පාඨය: "සියල්ලන්ටම එකක් සහ සියල්ලන්ටම එකක්!"

සගයන් සමඟ සබඳතා පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවස්ථාවකි, මන්ද අප අපගේ කාලයෙන් වැඩි කාලයක් ගත කරන්නේ රැකියාවේ ය. මේ සම්බන්ධයෙන්, වැඩ කරන දිනවල සුහදශීලී හා උණුසුම් වාතාවරණයක් අප වටා සිටීම යෝග්ය වේ. එවිට දේවල් සුමටව සිදුවනු ඇත, ඔබේ මනෝභාවය සැමවිටම විශිෂ්ට වනු ඇත, ගැටුම් සහ වැරදි වැටහීම් පිළිබඳ කනස්සල්ල නිසා ඔබේ සෞඛ්යය දුක් විඳින්නේ නැත.

ඔබේ සගයන් වෙත ප්‍රශ්න සහිත ප්‍රශ්නාවලියක් ලබා දී ඒවාට අවංකව පිළිතුරු දීමට ඔවුන්ව දිරිමත් කරන්න. සෑම කෙනෙකුම කාර්යය සම්පූර්ණ කළ පසු, කඩදාසි කැබලි එකතු කර, ප්රතිඵල ගණනය කරන්න (එක් එක් ධනාත්මක පිළිතුර සඳහා ලකුණු 1 බැගින්) සහ හඬ නඟන්න.

1. ඔබේ සගයා විවේචනය කරන විට, අනාගතයේදී ඔහු එවැනි වැරදි නොකරන ලෙස ඔහු සමඟ තර්ක කිරීමට ඔබට අවශ්‍යද?

2. ඔබේ සංවිධානයේ පැවැත්වෙන සියලුම සිදුවීම් ඔබේ "හරි" ලැබීමට ඔබ කැමතිද?

3. ඔබ සේවය කරන ආයතනයේ ක්‍රියාකාරකම් සම්පූර්ණයෙන්ම ඔබේ පාලනය යටතේ පවතිනවාට ඔබ කැමතිද?

4. සගයන් ඉදිරියේ ඔබේ කතා දිගු වැඩි යැයි ඔබ සලකනවාද?

5. ආරවුලකදී විරුද්ධවාදීන් "තලා දැමීමේ" ඔබේ පුරුද්ද ඔබ දැක තිබේද, ඔවුන්ගේ ස්ථාවරය ආරක්ෂා කිරීම සඳහා වචනයක්වත් ඇතුල් කිරීමට ඔවුන්ට ඉඩ නොදෙන්නේද?

6. ඔබ විවිධ පුද්ගලයන් සමඟ තර්ක කිරීමට කැමතිද?

7. ඔබ ඉක්මනින් ඕනෑම සාකච්ඡාවක් උණුසුම් තර්කයක් බවට පත් කරනවාද?

8. ඔබේ සගයන්, ඔබ සමඟ සන්නිවේදනය කරන විට, ආරක්ෂාකාරී ආකාරයෙන් කතා කිරීමට නැඹුරු වන බව ඔබ දැක තිබේද?

9. සගයන් ඔබ සමඟ ඔවුන්ගේ වැඩ සැලසුම් සාකච්ඡා කිරීමෙන් වැළකී සිටින බව ඔබ දැක තිබේද?

10. බලය සහ උසස් තනතුරේ බාහිර ගුණාංග ඔබට ඉතා වැදගත්ද?

11. ඔබේම වැරදි සහ වැරදි සඳහා වගකීම භාර ගැනීමට ඔබට හැකිද?

12. ඔබේ කාර්යයේ සාරය ගැන කතා කරන විට, ඔබ බොහෝ විට "I" යන සර්වනාමය භාවිතා කරනවාද?

13. ඔබ සතු වරප්‍රසාද හෝ බලය සගයකු සමඟ බෙදා ගැනීමට ඔබ කැමතිද?

14. ඔබේ සගයන් ඔබේ අධිෂ්ඨානය සහ වෘත්තීය ගුණාංග අගය කරනවාද?

15. ඔබ ඔවුන්ගෙන් සුහදබව සහ පිළිගැනීමක් අපේක්ෂා කරන අතරම, ඔබේ සගයන්ගේ පැත්තෙන් සබඳතා තුළ ඔබට සංයමයක් සහ සීතලක් දැනෙනවාද?

16. ඔබේ සගයන් බොහෝ අඩු නිපුණතා ඇති බවත් ඔබට නිසැකවම ඇති වෘත්තීය ගුණාංග නොමැති බවත් ඔබ සිතනවාද?

ලකුණු 6 කට වඩා අඩුය.සගයන් සමඟ ඔබේ සබඳතා සැමවිටම සුමට නොවේ. බොහෝ දුරට ඉඩ ඇත්තේ, මෙයට හේතුව ඔබම ය, නැතහොත් ඔබේ චරිතයේ සමහර "රළු" ගති ලක්ෂණ ය. ඔබේ හැඟීම් සහ වචන පාලනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න, එවිට සගයන් සමඟ සන්නිවේදනය ඔබට සහ ඔවුන් දෙදෙනාටම අඩු වේදනාකාරී වනු ඇත.

ලකුණු 7 කට වඩා.ඔබ තවමත් ඔබේ සගයන් සමඟ කිසියම් සබඳතාවක් ඇත්නම්, එය පුදුම සහගතය. අපකීර්තියකට හසු නොවන පරිදි ඔවුන් ඔබව මග හැරීමට උත්සාහ කරනවා විය හැකිය. සබඳතාවල ආතතිය වළක්වා ගත හැක්කේ දිනකට පැය කිහිපයක් ගත කිරීමට ඔබට බල කරන සේවකයින් පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ මනෝභාවයන්, දුර්වලතා සහ හැඟීම් ඇති සාමාන්‍ය මිනිසුන් ද ඔබේ සේවකයින් තුළ දැකීමට ඔබ ඉගෙන ගන්නේ නම් පමණි.