ඉදිරිපත් කිරීම මගේ මුල් නම මගේ අවසාන නමයි. "මගේ මුල් නම, මගේ වාසගම, මගේ පවුල"

රාමුව තුළ විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ පාඩම

6 "A" පන්තියේ රුසියානු භාෂාව පිළිබඳ නිර්මාණාත්මක ව්යාපෘතිය

"මගේ නම, මගේ වාසගම, මගේ පවුල"

ව්‍යාපෘතියේ උපදේශාත්මක අරමුණු:
- ස්වාධීන සංජානන ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්රයේ නිපුණතාවය ගොඩනැගීම;
- පර්යේෂණ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම;
- විවිධ තොරතුරු මූලාශ්ර සමඟ ස්වාධීන කාර්යයේ කුසලතා අත්පත් කර ගැනීම;

කණ්ඩායම් වැඩ කුසලතා ගොඩනැගීම.

ස්වාධීන පර්යේෂණ ගැටළු:
මගේ පළමු සහ අවසාන නම පැමිණියේ කොහෙන්ද?
මගේ පවුල් ගස පෙනෙන්නේ කෙසේද?

මගේ පවුලේ ලාංඡනය මා දකින්නේ කෙසේද?

පර්යේෂණ ප්රතිඵල:
6a ශ්‍රේණියේ සිසුන් ඉදිරිපත් කිරීම "Anthroponymy", මාතෘකාව පිළිබඳ නිර්මාණාත්මක වැඩ: "පවුලේ ජනප්‍රවාද සහ කථා. අපගේ පවුලේ ධාතු", "නමයේ තේරුම", මාතෘකාව පිළිබඳ චිත්‍ර: "මගේ පවුලේ කබාය", "මගේ පවුලේ ඉතිහාසය" පවුලේ ඇල්බමයේ ඡායාරූප ප්‍රදර්ශනයකි.

කාර්යයේ අදියර:

පර්යේෂණ මාතෘකා සැකසීම;
- පර්යේෂණ පැවැත්වීම;
- කාර්යයේ නිර්මාණාත්මක වැඩ;
- ඉදිරිපත් කිරීමක් සකස් කිරීම;
- ව්යාපෘතිය ආරක්ෂා කිරීම;
- සාමූහික සාකච්ඡාව, ඇගයීම් ප්රතිඵල.

පර්යේෂණ ප්රතිඵල:
"රුසියානු වාසගමවල සම්භවය", "රුසියානු නම්වල ආරම්භය", නිර්මාණාත්මක කෘති "මගේ නමේ තේරුම", "මගේ වාසගමේ ආරම්භය", "මගේ පවුලේ කබාය" චිත්‍ර, ඡායාරූප ප්‍රදර්ශනයක් වාර්තා කරයි. පවුලේ ඇල්බමය, පවුලේ ධාතු වලින්.

අධ්‍යාපන ක්‍රම සහ ආකාර:

ව්යාපෘති ක්රමය;

සාමූහික අන්තර්ක්රියා;

ICT තාක්ෂණයන්;

පැහැදිලි සහ නිදර්ශන.

සැලසුම් කළ අධ්‍යාපන ප්‍රතිඵල:

විෂය:

වාසගම, නම ආරම්භය ගැන කතා කිරීමට ඉගෙන ගන්න;

ලැබෙනු ඇත ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාව පවුලේ ලේඛනාගාරයෙන් පවුලේ සාමාජිකයින්ගේ ඡායාරූප තෝරන්න;

පවුලේ සාමාජිකයන් සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡා කරන ආකාරය ඉගෙන ගන්න;

පවුල් සබඳතා ශක්තිමත් කිරීමේදී පවුලේ ඇල්බමවල වටිනාකම තක්සේරු කරන්න;

ප්‍රදර්ශන සංදර්ශනයක් සාදන්න.

Metasubject:

පාඩමෙහි අධ්යාපනික කාර්යය අවබෝධ කර ගැනීමට සහ එය ඉටු කිරීමට උත්සාහ කිරීමේ හැකියාව ප්රගුණ කිරීමට;

ඔබේම දැක්ම සාමාන්‍යකරණය කරන්න;

ප්රසිද්ධියේ කතා කිරීමේ අත්දැකීම් ලබා ගන්න.

මැදිහත්කරුට සවන් දීමට සහ සංවාදයක් පැවැත්වීමට කැමැත්තක් ඇති කර ගන්න,

කාර්යයේ වැඩ කිරීමේදී ඔවුන්ගේ ජයග්රහණ ඇගයීම;

ඉගෙන ගත් සංකල්ප සැබෑ ජීවිතයේ උදාහරණ සමඟ සම්බන්ධ කරන්න.

පුද්ගලික:

ලෝකය පිළිබඳ පරිපූර්ණ, සමාජීය වශයෙන් නැඹුරු දැක්මක් ගොඩනැගීම;

පවුලේ සදාචාරාත්මක සාරධර්ම ගොඩනැගීම සහ ජීවන මාර්ගය ආරක්ෂා කිරීම, නිර්මාණාත්මක වැඩ සඳහා අභිප්රේරණය පැවතීම, ප්රතිඵල සඳහා වැඩ කිරීම, ද්රව්යමය හා අධ්යාත්මික වටිනාකම්වලට ගරු කිරීම;

ඉගෙනුම් ක්රියාකාරකම් සඳහා චේතනාවන් වර්ධනය කිරීම සහ ඉගෙනීමේ පෞද්ගලික අර්ථය;

සංසන්දනය, විශ්ලේෂණය, සංශ්ලේෂණය, සාමාන්‍යකරණය, මැදිහත්කරුට සවන් දීමට සහ සංවාදයක් පැවැත්වීමට ඇති සූදානම, තම මතය ප්‍රකාශ කිරීම සහ කෙනෙකුගේ දෘෂ්ටිකෝණය සහ සිදුවීම් තක්සේරු කිරීම පිළිබඳ තර්කානුකූල ක්‍රියාවන් ප්‍රගුණ කිරීම.

විශ්වීය ඉගෙනුම් ක්‍රියාකාරකම්, UUD:

සංජානන: සාමාන්ය අධ්යාපනික - සංජානන අරමුණු ස්වාධීනව හඳුනාගෙන සකස් කිරීම ; මොලේ ටීසර් – අවශ්‍ය තොරතුරු සොයන්න (පෙළ පොතේ ද්‍රව්‍ය, නිරුක්ති, අක්ෂර වින්‍යාස ශබ්දකෝෂ, ගුරුවරයාගේ කතාව, මතකයේ සිහිපත් කිරීමෙන්), සංසන්දනය කරන්න, සංසන්දනය කරන්න.

නියාමන: පෙළපොත්, ශබ්දකෝෂ, වෙනත් තොරතුරු මූලාශ්රවල දිශානතිය; ඉගෙනීමේ කාර්යය පිළිගෙන සුරකින්න; ඔවුන්ගේ ක්රියාවන්ගේ ප්රතිඵලය ඇගයීම; අධ්යයනය කරන ලද ද්රව්යයේ උකහා ගැනීමේ මට්ටමේ ප්රතිඵල අනාවැකි පළ කරන්න.

පුද්ගලික:ඉගෙනීමේදී ඔවුන්ගේ හැකියාවන් පිළිබඳ දැනුවත්භාවය; කෙනෙකුගේ ඉගෙනීමේ සාර්ථකත්වයට හෝ අසාර්ථක වීමට හේතු ප්‍රමාණවත් ලෙස විනිශ්චය කිරීමේ හැකියාව, සාර්ථකත්වය උත්සාහය සමඟ සම්බන්ධ කිරීම; ඔබේ දැක්ම නිර්මාණාත්මක ප්රකාශනය.

සන්නිවේදන:අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමට ඉගෙන ගන්න, වෙනත් ශිෂ්යයෙකුට සවන් දෙන්න - සන්නිවේදන හවුල්කරුවෙකු සහ ගුරුවරයෙකු; හවුල්කරුවෙකු සමඟ ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් සම්බන්ධීකරණය කරන්න; සාමූහික අධ්යාපනික සහයෝගීතාවයට ඇතුල් වීම, එහි නියමයන් සහ කොන්දේසි පිළිගනිමින්; වාචිකව සහ ලිඛිතව කථන ප්රකාශයන් ගොඩනඟන්න.

පාඩමේ ආකෘතිය: වාචික සඟරාව.

සංවිධානයේ ආකෘතිය: සහභාගිවන්නන් කණ්ඩායම් වශයෙන් වාඩි වී සිටිති.

උපකරණ: බහුමාධ්‍ය ඉදිරිපත් කිරීම, සිසුන්ගේ නිර්මාණාත්මක කෘති ප්‍රදර්ශනය කිරීම "මගේ නමේ තේරුම", "මගේ වාසගමේ සම්භවය", චිත්‍ර "මගේ පවුලේ කබාය", පවුලේ ඇල්බමයේ ඡායාරූප ප්‍රදර්ශනයක්, පවුලේ උරුමයන්.

පාඩම් ප්‍රගතිය:

සංවිධානාත්මක අදියර.

ගුරු:

- සුභ සන්ධ්‍යාවක්, ආදරණීය අමුත්තන් සහ යාලුවනේ! රුසියානු භාෂා සමාජයේ "මගේ නම, මගේ වාසගම, මගේ පවුල" අපගේ වාචික සඟරාව ඉදිරිපත් කිරීමට අපි ඔබව සාදරයෙන් පිළිගනිමු. මෙම ගැටලුව අප එක් එක් කෙනා ගැන සැලකිලිමත් වන වැදගත් මාතෘකාවක් සඳහා කැප කර ඇත. මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ උනන්දුවක් ඇති වූයේ නිසි නම් අධ්‍යයනය කිරීමෙනි, ක්‍රමයෙන් කෙනෙකුගේ වාසගම සහ නම අධ්‍යයනය කිරීමට හේතු විය. පර්යේෂණය අතරතුර, ඔබ වෙනුවෙන් පවුලේ ඇල්බමයක් ද විවෘත කරන ලදී, එහිදී ඔබේ දෙමාපියන්, ආච්චිලා සීයලා, ඔබේ පවුලේ නාමයේ මුතුන් මිත්තන්ගේ ඡායාරූප සංරක්ෂණය කර ඇත. පවුලේ ඡායාරූප සහ පවුලේ උරුමයන් පිළිබඳ ඔබේ කථා, නිර්මාණාත්මක කෘති නම් සහ වාසගම පිළිබඳ ලෝකය පිළිබඳ අදහස, කාලයන් සහ පරම්පරා අතර සම්බන්ධය අනුපූරක වනු ඇත.

කෘති ඉදිරිපත් කිරීම.

1. ඉතින්, අපි සඟරාවේ පළමු පිටුව විවෘත කරමු "ඔබට මගේ නමේ ඇති දේ ...".

ගුරු: දරුවෙකු උපත ලබන අතර, දෙමාපියන් ඔහුට නමක් ලබා දෙයි. රුසියාවේ එය සිදු වූයේ කෙසේද?

("රුසියානු නම් වල සම්භවය" යන මාතෘකාව මත ශිෂ්‍ය රෙටුකෝවා ඩී විසින් වාර්තාව)

ගුරු:

නම අහම්බෙන් පහළ වූ ශබ්දයක් බව,
තේරුමක් නැති, තේරුමක් නැති,
ඇත්ත වශයෙන්ම නැත.
ඒ වගේම නම්වල අභිරහසක් තියෙනවා
සහ සක්රමේන්තුව යනු නමේ නමයි.

(ඔවුන්ගේ නම්වල තේරුම ගැන සිසුන්ගේ කථා).

ගුරු:අපේ පන්තියේ දුර්ලභ නම් වල වාහකයන් ඇත - ආදරය, දානා, ඊවා. ඔවුන්ගේ නම් ගැන ඔවුන් දන්නේ කුමක්ද? (කාර්ය සාධන ගැහැණු ළමයින්).

2. ක්රීඩාව "නම් පැමිණියේ කොහෙන්ද?"

ගුරු:දැන් අපි කණ්ඩායම් වශයෙන් ක්රීඩාව කරමු. කර්තව්යයන් කාඩ්පත් මත ලබා දී ඇත, ඔබ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දිය යුතු අතර වගුව පුරවන්න.

විධාන ඉදිරිපත් කිරීම. ක්රීඩාවේ අවසානය.

ගුරු:අපි සඟරාවේ දෙවන පිටුව විවෘත කරමු "අපි පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද?" රුසියාවේ සම්ප්රදාය වන්නේ මුතුන් මිත්තන්ට ගෞරව කිරීම සඳහා නම් ලබා දීමයි.

රුසියාවේ සිටි ඔබේ සීයා කවුද?

ඔබගේ අවසන් නම විමසන්න.

ඒවා සංගීතය වගේ, කවි වගේ

වාසගම සරලයි.

හොඳින් බලන්න, ඔබට ඒවා පෙනෙනු ඇත

රුසියාවේ ඉතිහාසය.

(G. Graubin)

ඔබේ දෙමාපියන් ඔබට ඔබේ මුල් නම ලබා දුන් අතර, ඔබේ අනුශාසනාව ඔබේ පියාගේ නමෙන් ලබා දී ඇත. වාසගම ආවේ කොහොමද? එය ඔබේ පියාට ඔහුගේ පියාගෙන් ලැබුණි. නමුත් පළමුවැන්නා කවුද සහ වාසගම පැමිණියේ කෙසේද?

3. ශිෂ්‍ය Guseva L. විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද කථාව "නම් පැමිණියේ කොහෙන්ද" යන්නයි.

ගුරු:අපේ රටේ සෑම පුද්ගලයෙකුටම වාසගමක් ඇත. එය උප්පැන්න සහතිකයේ, විදේශ ගමන් බලපත්‍රයේ ලියා ඇත, එය අපගේ ජීවිත කාලය පුරාම අප සමඟ පැමිණේ. විද්යාඥයින් රුසියානු වාසගම සෑදීමේ ක්රම කිහිපයක් ගණනය කර ඇත:

පළමුව, පුරාණ රුසියානු සහ ස්ලාවික් නම් වලින් (Egorov, Petrov, Zhdanov, Lyubomirov, ආදිය).

දෙවනුව, වාසගම පැන නැගුනේ පුරාණ අන්වර්ථ නාම වලින් (සටන්කරුවන්, බෙලෝව්)

තෙවනුව, මුතුන් මිත්තන්ගේ වෘත්තියෙන්. Goncharovs, Kuznetsovs, Rybakovs සහ වෙනත් අය පෙනී සිටියේ එලෙස ය.

එසේම, ගම, නගරය, ප්රදේශය (Novgorodtsev, Moskvichev, Muromov) යන නම් වලින් වාසගම පිහිටුවා ඇත.

ඔබේ අන්තිම නමේ තේරුම ඔබ දන්නවාද? ඔබේ සොයාගැනීම් ගැන අපට කියන්න.

4. තමන්ගේම කබාය ඉදිරිපත් කිරීම සමඟ සිසුන්ගේ කථා. (Popova A., Kortsov S., Leontyeva L., Kochina L. කතන්දර)

ගුරු: "My genealogical tree" සඟරාවේ තුන්වන පිටුව. ඔබේ පවුල් ගස සම්පාදනය කිරීමෙන් ඔබේ මුතුන් මිත්තන්ගේ මතකයට උපහාර දැක්විය හැකිය. දෙමව්පියන් සහ ඔබ ගසේ මුදුනයි, අනාගතයේදී එය වැඩෙනු ඇත, ඔබේ දරුවන් සහ මුණුබුරන් ඔබ ගැන ආඩම්බර වනු ඇත. අපේ පන්තියේ ඉන්නවා තමන්ගේ පවුල් ගසක් අඳින්න ඉගෙන ගත්තු කොල්ලෝ.

5. නිර්මාණාත්මක කෘති සහිත සිසුන්ගේ කාර්ය සාධනය.

6. සංගීත ගතික විරාමය.

එකක් - නැඟිටින්න, නැඟිටින්න
දෙක - නැමීම, නොනැමීම
තුනක් - අත්පුඩි තුනක්, හිසෙන් තුනක්.
අඩි හතරක් පළල.
පහ - ඔබේ දෑත් සොලවන්න
හය - මේසයේ නිහඬව වාඩි වන්න.

ගුරු: හැම පවුලකම අපේ මුතුන් මිත්තන් සම්බන්ධ කතා රකින දේවල් තියෙනවා. ඒවා පරිස්සමින් සංරක්ෂණය කිරීමෙන්, ඒවා පරම්පරාවෙන් පරම්පරාවට ගෙන යාමෙන්, කාලය හා සිදුවීම් අතර සම්බන්ධය අපට දැනිය හැකිය.

7. අපගේ සඟරාවේ සිව්වන පිටුව "පවුලේ සම්ප්රදායන් සහ කථා. අපේ පවුලේ ධාතු.

අතීතයේ සිට නත්තල් සැරසිලි - පවුලේ උරුමයක් පිළිබඳ කථාවක් සමඟ ටොරොකින් ඒ.

ගුරු:දැන් කතාව වනුයේ විනෝදාංශය ජීවිතයේ අරුත බවට පත් වී වෘත්තියක් දක්වා වර්ධනය වූ මිනිසෙකු ගැන ය. Popova Agata ඇගේ මිත්තනිය Ageenkova Antonina Vasilievna සහ ඇගේ විනෝදාංශය ගැන කතා කරනු ඇත, ඇය ග්‍රාමීය සමාජ ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ ඡායාරූප සහ පුවත්පත් කොටස් සමඟ ඇල්බමයක තබා ඇති මතකය.

ගුරු: අපගේ දුෂ්කර කාලවලදී අප සැමට උණුසුම සහ කරුණාව අවශ්‍ය වන පරිදි. පවුලේ උදුනකට වඩා හොඳ කුමක් විය හැකිද, එහි ගින්න අපව උණුසුම් කරයි. වසර ගණනාවක් තිස්සේ පවුලේ ඡායාරූප බලන්න.

නරක ඇල්බමයක පවුලේ ඡායාරූප.
ගෙවී ගිය, බැඳ ඇති තහඩු.
පසුගිය සියවසේ පවුලේ ඡායාරූප
අපි සදහටම ඇල්බමයේ ආදරයෙන් එකතු කර ඇත.

8. පවුලේ ඇල්බමයෙන් ඡායාරූප.

ඔබේ සොයාගැනීම් ගැන අපට කියන්න.

XX සියවසේ 20-30 ගණන්වල පැරණි ඡායාරූපයක් ගැන අගතා පොපෝවාගේ කතාව

මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධයේ ඡායාරූප විශේෂයි. ඔවුන් පරම්පරාවෙන් පැවත එන්නන් විසින් ඔවුන්ගේ පවුල්වල ප්රවේශමෙන් තබා ඇත. (ඉදිරිපස Lieberman Eva සහ Domnitskaya Ira වෙතින් ඡායාරූප පිළිබඳ කථා).

ඡායාරූපයේ සිටින මහලු සහ තරුණ යන දෙඅංශයෙන්ම ප්‍රීතිමත් මුහුණු. ඌ කව් ද? (කතන්දර Kononov Viti).

නිගමනය.

ගුරු:යාලුවනේ, අද ඔබ ඔබේ පවුල ගැන, ඔබේ පවුලේ ලාංඡනය ගැන කතා කළ පාඩමේදී, ඔබ ඔබේ අන්තිම නමේ ලාක්ෂණික ලක්ෂණ නිරූපණය කළ අතර, අමතක නොවන ඡායාරූප පිළිබඳ කථා අපට අසන්නට ලැබුණි. ව්‍යාපෘතියේ ප්‍රතිඵල සාරාංශ කරමින් මීළඟ අදියරේදී අපගේ ඇගයීම් ගැන අපි එකිනෙකාට කියන්නෙමු. ඔබගේ කාර්යය සඳහා, රසවත් සොයාගැනීම් සඳහා, ඔබේ පවුලට ඇති ගෞරවය සඳහා ස්තූතියි! සඟරාවේ අවසාන පිටුව ඔබට වචන වෙන් කරයි.

පවුලකට වඩා වටිනා විය හැක්කේ කුමක් ද?
පියාගේ නිවස උණුසුම් ලෙස පිළිගනී,
මෙන්න ඔවුන් සැමවිටම ආදරයෙන් ඔබ එනතුරු බලා සිටී,
සහ හොඳ සමඟ පාරේ රැගෙන ගියා!

තාත්තයි අම්මයි ළමයිනුයි එකට
උත්සව මේසයේ වාඩි වී සිටීම
එකට ඔවුන් කිසිසේත් කම්මැලි නොවේ,
තවද ඒවායින් පහක් සිත්ගන්නා සුළුය.

කොල්ලා වැඩිහිටියන්ට සුරතලෙක් වගේ
දෙමාපියන් සෑම දෙයකදීම වඩා බුද්ධිමත් ය,
ආදරණීය තාත්තා - මිතුරා, ආහාර සැපයුම්කරු,
ඒ වගේම අම්මා තමයි ළඟම නෑදෑයෝ.

ආදරය! සහ සතුට අගය කරන්න!
එය පවුල තුළ උපත ලබයි
වඩා වටිනා දේ විය හැක්කේ
මෙම අපූරු දේශයේ

ඇමුණුම 1

කණ්ඩායම සඳහා ප්රශ්න සහ කාර්යයන්:

1. ගැහැණු හෝ පිරිමි නමක් ඇති නම් වල පැල මතක තබා ගන්න.

2. වචන සංයෝජන වලින් නම් සාදන්න:

හැම දෙයක්ම අයිති

ලෝකයට ආදරය කිරීම

ශුද්ධ ප්රශංසාව

3. පැරණි රුසියානු නම් ඔවුන්ගේ "ලක්ෂණ" අනුව බෙදාහරින්න

Malek, Curly, Dobrynya, Peasant, Tretiak, Umnik, Molchan, Zhdan.

බලපෑම් සබල කරන්න

7 න් 1

බලපෑම් අක්රිය කරන්න

සමාන බලන්න

කාවැද්දූ කේතය

සමඟ සම්බන්ධ වේ

පන්තියේ මිතුරන්

විදුලි පණිවුඩ

සමාලෝචන

ඔබේ සමාලෝචනය එක් කරන්න

වියුක්ත

ඉලක්ක:

පාඩම සඳහා I සංවිධානය:

- සුභ පැතුම්

මම පෙළපත්

අපි හැමෝම අතු සහ කොළ

විශාල සහ විකෘති

මිනිස් ගසෙන්."

(sl.2) - හරස්පද ප්‍රහේලිකාව විසඳන්න

4. සැමියාගේ සහෝදරිය. (නෑනා)

8. සැමියාගේ මව. (නැන්දම්මා)

9. බිරිඳගේ සහෝදරයා. (මස්සිනා)

10. බිරිඳගේ මව. (නැන්දම්මා)

පවුල් ගසක් ගැන කුමක් කිව හැකිද? (ඔව්).

(කොළ මත මුල්)

මිනිසුන් හතර දෙනෙක්.

සීයා මහල් නිවාසයක ජීවත් වේ

තාත්තයි සීයායි දෙන්නම

සහ පියාගේ පුත් මිචා,

අලංකාරය තවමත් ජීවත් වේ

ඥාතීන්ගෙන් වෙන් කළ නොහැක.

ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙක් ඇයට කතා කරයි

මගේ ආදරණීය මිණිබිරියට,

ආදරණීය දුව

තවත් අයෙක් ඇයට කතා කරයි

සහ තෙවන - මිහිරි මාෂා

අනික අපේ නෝනා

ඒ වගේම මට අම්මා කියනවා

බාලම මිනිසා.

III. මගේ නම.

ග්රීක සම්භවය:

ඇලෙක්සැන්ඩර් මිනිසුන්ගේ ආරක්ෂකයෙකි.

ඇන්ටන් - සටනට පිවිසීම.

ඉයුජින් උතුම් ය.

ඉරීනා - සාමය, සන්සුන්කම.

ඔක්සානා විදේශිකයෙකි.

පේතෘස් පර්වතයක්, ගලක්.

ව්ලැඩිස්ලාව් හොඳයි.

එලියා - දෙවියන්ගේ උපකාරය.

රෝම සම්භවය:

මැක්සිම් ශ්රේෂ්ඨයි.

රීමා රෝම ජාතිකයෙකි.

ජූලියා රැලි සහිතයි.

සීයා තම මිණිබිරිය වෙනුවෙන් උත්සාහ කළා,

විවිධ තැන්වලින් අහුලා ගත්තා

ඝෝෂාකාරී නම් ගණනාවක්:

Tobius... Mucius... Aries... Orestes...

බෑණා විවාදයේ දී තීරණය කළේය

ප්‍රශ්නය හරවන්න:

අපි එය වඩාත් නවීන යැයි කියමු -

හීලියම්... පරමාණු... කොස්මොඩ්‍රෝම්...

දුව ආරවුලකට අහුවෙලා

ඝෝෂාකාරී තරණය

සම්පූර්ණ ආනයන කට්ටලයක් සමඟ:

කිතුනු නොවන අය දැන ගැනීමට ආච්චි

ඇයට අවශ්‍ය නැත

බල්ලා... Sysoy... Kuzma... Foma...

බුද්ධිමත් ලිවීම

බ්‍රහස්පතින්දා වැඩ කළා.

රාත්රිය ඔට්ටු ඇල්ලූ අතර උදෑසන

පිරිමි ළමයා පීටර් ලෙස නම් කරන ලදී.

III වාසගම

IV පාඩමේ සාරාංශය

බිරිඳගේ සහෝදරයා (මස්සිනා).

සැමියාගේ සහෝදරයා (මස්සිනා).

බිරිඳගේ සහෝදරිය (නැන්දම්මා).

සැමියාගේ සහෝදරිය (නැන්දම්මා).

බිරිඳගේ මව (නැන්දම්මා).

සැමියාගේ මව (නැන්දම්මා).

මම ඔබට හදවතින්ම ප්‍රාර්ථනා කරමි

දේවල් හොඳ වීමට

ඉලක්ක:

"පෙළ" සංකල්පයට සිසුන් හඳුන්වා දීම, පෙළපතක් අඳින්නේ කෙසේද යන්න ඉගැන්වීම, සිසුන්ගේ සහ ඥාතීන්ගේ නම් කෙටි විශ්වකෝෂ සඳහනක් ලබා දීම, Krasnodar ප්‍රදේශයේ රාජ්‍ය සංකේත පිළිබඳ සිසුන්ගේ දැනුම තහවුරු කිරීම සහ පරීක්ෂා කිරීම;

තරුණ සිසුන් තුළ පර්යේෂණ කටයුතුවල ආරම්භක කුසලතා ගොඩනැගීමට;

ඔබේ පවුලේ අතීතය සහ වර්තමානය, පවුල් සම්ප්‍රදායන් පිළිබඳ උනන්දුව වර්ධනය කරන්න;

තම පවුලට ආදරය සහ ඒ ගැන ආඩම්බර හැඟීමක්, දෙමාපියන්ට ගෞරවයක්, තම උපන් භූමියට ආඩම්බරයක් සහ ආදරයක් ඇති කර ගැනීමට.

පාඩම සඳහා I සංවිධානය:

- සුභ පැතුම්

- සේවා ස්ථානයේ සංවිධානය පරීක්ෂා කිරීම: පෙළපොත්, සටහන් පොත, තනි වැඩ සඳහා පත්රිකා, පෑන,

පාඩමේ මාතෘකාවේ පණිවිඩය, ඉලක්ක (sl.1)

මම පෙළපත්

“අපි කවුරුත් හඳෙන් වැටිලා නැහැ.

අපි හැමෝම අතු සහ කොළ

විශාල සහ විකෘති

මිනිස් ගසෙන්."

අද මම ඔබට ආරාධනා කරන්නේ එහි ජීවන රටාව, සම්ප්‍රදායන්, නිවාඩු දින සමඟ පවුල් ජීවිතයේ වාතාවරණයට ඇද වැටෙන ලෙසයි. පාඩමේ නම: "මගේ පවුල් ගස. මගේ නම. මගේ වාසගම". මෙම වැඩසටහනේ ශබ්ද කරන එක් වචනයකින් අප සියල්ලන්ම එක්සත් වී ඇත - "පවුල" යන වචනය. මෙම වචනය "පාන්" සහ "වතුර" යන වචන මෙන් සෑම කෙනෙකුටම පැහැදිලිය. අප සෑම කෙනෙකුම අසල ජීවිතයේ පළමු මොහොතේ සිට පවුල. පවුලක් යනු නිවසකි, ඒ තාත්තා සහ අම්මා, ඒ සීයා සහ ආච්චි ..

(sl.2) - හරස්පද ප්‍රහේලිකාව විසඳන්න

1. කුලය අනුව පැරණි පූර්වගාමියාගේ නම කුමක්ද? (මුතුන්මිත්තන්)

2. එක් මුතුන් මිත්තෙකුගෙන් පැවත එන පරම්පරා ගණනාවක්. (කුලය)

3. පියාගේ හෝ මවගේ සහෝදරයා. (මාමා)

4. සැමියාගේ සහෝදරිය. (නෑනා)

5. බිරිඳ සහ සැමියාගේ මව්වරුන්. (තරග සාදන්නන්)

6. සහෝදරයෙකුගේ හෝ සහෝදරියකගේ දියණිය. (ලේලි)

7. සහෝදරියන් දෙදෙනෙකුගේ ස්වාමිපුරුෂයන්. (නැන්දම්මා)

8. සැමියාගේ මව. (නැන්දම්මා)

9. බිරිඳගේ සහෝදරයා. (මස්සිනා)

10. බිරිඳගේ මව. (නැන්දම්මා)

11. එකට ජීවත් වන ඥාතීන් පිරිසක්. (පවුලේ)

මෙම පාඩමේදී, අපි "පරම්පරාව" යන සංකල්පය සමඟ දැන හඳුනා ගනිමු, පෙළපතක් අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනිමු.

පෙළපතක් යනු කුමක්ද? මෙය එකම ගණයේ පරම්පරා ලැයිස්තුවකි.

ගණයක් යනු එකම මුතුන් මිත්තෙකුගෙන් පැවත එන පරම්පරා මාලාවකි.

මුතුන් මිත්තෙකු යනු කුලයට අයත් පුරාණ පූර්වගාමියෙකි.

මධ්යකාලීන යුගයේදී, නයිට්ලි සංගමයකට ඇතුල් වීමට අවශ්ය වූ සෑම නයිට්වරයෙකුටම ඔහුගේ උතුම් සම්භවය ඔප්පු කිරීමට සිදු විය. සාක්ෂිය නයිට්ලි පවුල් ගසක් විය. (sl.3)

කඳේ පතුලේ නයිට්වරයාගේ කබාය ඇත, පසුව කඳ කොන්දේසි සහිත අතු දෙකකට බෙදා ඇත: පියාගේ ආයුධ කබාය දකුණු පසින් ඇඳ ඇති අතර මවගේ කබාය මත ඇඳ ඇත. අත්හැරියා. මෙම සෑම ශාඛාවක්ම කුඩා ශාඛා දෙකකට බෙදා ඇති අතර, සීයාගේ සහ ආච්චිගේ කබාය පියාගේ සහ මාතෘ පාර්ශ්වයේ තබා ඇත. එවැනි පවුල් ගසක් සම්පාදනය කිරීම සඳහා යමෙකු තම මුතුන් මිත්තන් හොඳින් දැන සිටිය යුතුය.

(sl.4) තේජාන්විත දෙයක් පවුල් ගසකි. නමුත් ඔබ එය හොඳින් නිරීක්ෂණය කළහොත්, ඔබට එක් නොගැලපීම දැකිය හැකිය. අම්මා සහ තාත්තා දරුවාගෙන් වැඩෙන අතර, ඔවුන්ගෙන් සීයා සහ ආච්චි. ඒක අමුතු පින්තූරයක්. මෙම අපූර්වත්වය නිවැරදි කරන්නේ කෙසේද?... ඉතා සරලයි. අපි පින්තූරය උඩු යටිකුරු කරමු. එවිට ගස මුලක් බවට පත් වනු ඇත, මෙම මිනිසා වර්ධනය වූ විශාල අතු සහිත මුලක් බවට පත් වනු ඇත.

හේතුවක් නොමැතිව නොවේ, ඔවුන්ට පුද්ගලයෙකුට ප්‍රශංසා කිරීමට අවශ්‍ය වූ විට, ඔවුන් පවසන්නේ: "ඔහුට ශක්තිමත් මූලයන් ඇත." මෙයින් අදහස් කරන්නේ එවැනි පුද්ගලයෙකු මිත්රශීලී යහපත් පවුලක උපත ලැබූ බවත්, පවුල ඔහුව ඇති දැඩි කළ බවත්ය.

එබැවින් මුතුන් මිත්තන් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල පවුල් ගස් මූලයක් ගැන කතා කිරීම වඩාත් නිවැරදි වන අතර, අප කතා කරන්නේ පුද්ගලයෙකුගෙන් පැවත එන්නන් ගැන නම්, මෙය සැබවින්ම පවුල් ගසකි. මෙන්න අපි මෙම පුද්ගලයාට දරුවන් සිටින තරම් අතු අඳින්නෙමු, සහ සෑම ශාඛාවක්ම කුඩා අතු වලට අතු බෙදී යයි: මොවුන් මුණුබුරන් වනු ඇත, පසුව මී මුණුබුරන් වනු ඇත.

ඕනෑම පුද්ගලයෙකුට පවුල් ගසක් ඇඳීමට හැකිද? (නොවේ).

පවුල් ගසක් ගැන කුමක් කිව හැකිද? (ඔව්).

මාර්ගය වන විට, රසවත් දෙයක් හැරෙනවා. සෑම පුද්ගලයෙකුටම දෙමාපියන් දෙදෙනෙකු සිටී - මව සහ පියා, නමුත් ආච්චිලා සීයලා මෙන් දෙගුණයක් සිටිති - 4, ආච්චිලා සීයලා සහ දෙගුණයක් - 8. සහ එසේ ය. පුද්ගලයෙකුට මුතුන් මිත්තන් කී දෙනෙක් සිටීද යන්නයි. මාර්ගය වන විට, ලෝකයේ බොහෝ ජනයා හත්වන පරම්පරාව දක්වා තම මුතුන් මිත්තන් දන්නා පුද්ගලයාට ගරු කරති. අපි පාඩමේ සබැඳි තුනක් සම්පූර්ණ කරන්නෙමු, ඔබට මෙම කාර්යය නිවසේදීම කරගෙන යා හැක.

දැන් අපි අපේ පවුල් ගස් මූල ගැන පර්යේෂණ ආරම්භ කරමු.

(කොළ මත මුල්)

කවිය කියවීමට පෙර ඇසෙන ප්‍රශ්නයට ඔබ පිළිතුරු දිය යුතුය.

විශාල මහල් නිවාසයක ජීවත් වන්නේ කවුද?

මිනිසුන් හතර දෙනෙක්.

සීයා මහල් නිවාසයක ජීවත් වේ

තාත්තයි සීයායි දෙන්නම

සහ පියාගේ පුත් මිචා,

අලංකාරය තවමත් ජීවත් වේ

ඥාතීන්ගෙන් වෙන් කළ නොහැක.

ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙක් ඇයට කතා කරයි

මගේ ආදරණීය මිණිබිරියට,

ආදරණීය දුව

තවත් අයෙක් ඇයට කතා කරයි

සහ තෙවන - මිහිරි මාෂා

අනික අපේ නෝනා

ඒ වගේම මට අම්මා කියනවා

බාලම මිනිසා.

මෙම මහල් නිවාසයේ කී දෙනෙක් ජීවත් වෙනවාද? (පහ). ඒවා නම් කරන්න.

(සිසුන් අමතන්න: සැමියාගේ පියා, බිරිඳගේ සීයා, මිෂා - සැමියාගේ පුතා, සැමියා සහ බිරිඳ)

III. මගේ නම.

නමක් යනු පුද්ගලයෙකු ඔහුගේ ජීවිත කාලය තුළ ලබා දුන් පුද්ගලික නමකි. සෑම නමකටම තමන්ගේම ඉතිහාසයක් ඇත.

"වාසගම" යන වචනය ලතින් සම්භවයක් ඇත. රෝමවරුන් අතර, එය මුලින් සඳහන් කළේ කලත්‍රයන් සහ දරුවන් නොව, වහලුන් සඳහා පමණි. පවුල - එක් පුද්ගලයෙකුට අයත් වහලුන්ගේ එකතුවකි. නමුත් යුරෝපය පුරා මෙම වචනය හරියටම "පවුල", "කලත්රයා" යන අර්ථයෙන් ව්යාප්ත වී ඇත. රුසියාවේ, වාසගම යන වචනය මුලින්ම භාවිතා කළේ පවුල යන අර්ථයෙනි. XVII-XVIII සියවස් වලදී, "අන්වර්ථ නාමය" යන වචනය තවමත් පැවතුනි: එය වාසගම ලෙස හඳුන්වනු ලැබුවේ ඒ දිනවල ය. වාසගම යන වචනයට එහි දෙවන අර්ථය ලැබුණේ 19 වන ශතවර්ෂයේදී පමණි, එය ප්‍රචලිත විය: "පෞද්ගලික නාමයකට පාරම්පරික පවුල් නම් එකතු කිරීම."

අපේ මුතුන් මිත්තන් මෙම නම් ලබා දී ඇත:

- පෙනුමෙන්: කුඩා, සුදු, ආනත, පොක්මාක්, මිලාවා, කැත;

- චරිත ලක්ෂණ අනුව: කාරුණික, නිර්භීත, නිහඬ, දක්ෂ, මෝඩ, හිනා නොවී;

- පවුලේ ස්ථානය අනුව: පළමු, කුඩාම, වැඩිමහල්, අනෙකා.

දැන් විශ්වාස කරන්න අමාරුයි. රුසියාවේ බව්තීස්මයෙන් පසුව, වෙනත් භාෂාවලින් බොහෝ නම් පැමිණියේය:

පුද්ගලික නම් යනු මිනිසුන්ට උපතේදී පවරනු ලබන සහ ඔවුන් සමාජයේ දන්නා නම් වේ. කුබන්හි ජාතීන් 120 ක මිනිසුන් ජීවත් වන බව ඔබ දන්නවාද? ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් රුසියානුවන් ය, බොහෝ යුක්රේනියානුවන්, සර්කැසියානුවන්, ආර්මේනියානුවන්, ග්‍රීක ජාතිකයන් සිටිති, ඒ නිසා අපේ මුතුන් මිත්තන්ගේ වාසගම සහ නම් - රටවැසියන් ඉතා විවිධාකාර වේ.

සමහර රුසියානු සම්භවයක් ඇති නම් ඇත: Svetlana, Yaroslav; අනෙකුත් - ග්රීක සහ රෝම: ඇන්ඩ්රේ, මරීනා; යුක්රේනයෙන් කෙනෙක් ආවා: Ostap. තුර්කි සම්භවයක් ඇති නම් තිබේ: Asker; පර්සියානු: Rustam; අරාබි: Yunus, Farida; ඇඩිගේ: පාගෝ, ෂුමාෆ්.

යාලුවනේ, ඔබේ නම්වල තේරුම කුමක්ද, ඒවා පැමිණියේ කොහෙන්ද යන්න දැන ගැනීමට ඔබට කුතුහලයක් තිබේද? ඉන්පසු සවන් දෙන්න:

ග්රීක සම්භවය:

ඇලෙක්සැන්ඩර් මිනිසුන්ගේ ආරක්ෂකයෙකි.

ඇලෙක්සි යනු මැදිහත්කරුවෙකි, පරාවර්තනය, වැළැක්වීම.

ඇන්ටන් - සටනට පිවිසීම.

ඉයුජින් උතුම් ය.

ඉරීනා - සාමය, සන්සුන්කම.

නිකොලායි ජයග්‍රාහකයා, මිනිසුන්ගේ ජයග්‍රාහකයා ය.

ඔක්සානා විදේශිකයෙකි.

පේතෘස් පර්වතයක්, ගලක්.

Ekaterina - පිරිසිදුකම, විනීතභාවය.

පැරණි ස්ලාවික් සම්භවය:

ව්ලැඩිස්ලාව් හොඳයි.

හෙබ්රෙව් සම්භවය:

එලියා - දෙවියන්ගේ උපකාරය.

රෝම සම්භවය:

මැක්සිම් ශ්රේෂ්ඨයි.

රීමා රෝම ජාතිකයෙකි.

ජූලියා රැලි සහිතයි.

සීයා තම මිණිබිරිය වෙනුවෙන් උත්සාහ කළා,

විවිධ තැන්වලින් අහුලා ගත්තා

ඝෝෂාකාරී නම් ගණනාවක්:

Tobius... Mucius... Aries... Orestes...

බෑණා විවාදයේ දී තීරණය කළේය

ප්‍රශ්නය හරවන්න:

අපි එය වඩාත් නවීන යැයි කියමු -

හීලියම්... පරමාණු... කොස්මොඩ්‍රෝම්...

දුව ආරවුලකට අහුවෙලා

ඝෝෂාකාරී තරණය

සම්පූර්ණ ආනයන කට්ටලයක් සමඟ:

එඩ්වින්... මෙල්වින්... සෙල්වින්... ජෝන්...

කිතුනු නොවන අය දැන ගැනීමට ආච්චි

ඇයට අවශ්‍ය නැත

ශුද්ධ දින දර්ශනය දෙස බලමින් දායක වේ:

බල්ලා... Sysoy... Kuzma... Foma...

බුද්ධිමත් ලිවීම

බ්‍රහස්පතින්දා වැඩ කළා.

රාත්රිය ඔට්ටු ඇල්ලූ අතර උදෑසන

පිරිමි ළමයා පීටර් ලෙස නම් කරන ලදී.

- ඔබ නව නම් ප්‍රවාහයක් ඉගෙන ගෙන ඇත. ඔවුන් නම් කළ නම් වලින් එකක් තෝරා නොගත්තේ ඇයි කියා ඔබ සිතන්නේද?

මේ ගැන කියමනක් තිබේ: "ඔබ ඉපදුණේ කොහේද, එය එහි ප්රයෝජනවත් විය." දෙමව්පියන් ඥානවන්තව ක්රියා කළහ: ඔවුන් ඉතා අතිරික්ත නොවන නමක් තෝරා ගත්හ, දරුවා විහිළුවට ලක් නොකරනු ඇත, ඔහු අනිවාර්යයෙන්ම මේ ලෝකයේ ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

ඕතඩොක්ස් නාමයකින් නම් කරන ලද සෑම පුද්ගලයෙකුටම දේවදූතයෙකුගේ දිනයක් ඇත - සාන්තුවරයාගේ දිනය, ඔබ දරන නම සහ ඔබේ ආරක්ෂක දේවදූතයා ලෙස සැලකේ.

III වාසගම

මහා පීටර් යටතේ, 1719 ජුනි 18 වන දින සෙනෙට් ආඥාව මගින්, ඡන්ද බදු සහ බඳවා ගැනීමේ රාජකාරි හඳුන්වාදීම සම්බන්ධයෙන්, පැරණිතම පොලිස් වාර්තා නිල වශයෙන් හඳුන්වා දෙන ලදී - සංචාරක ලිපි (විදේශ ගමන් බලපත්‍ර). විදේශ ගමන් බලපත්‍රයේ තොරතුරු අඩංගු විය: නම, වාසගම (හෝ අන්වර්ථ නාමය), ඔහු ගිය ස්ථානය, ඔහු යන ස්ථානය, පදිංචි ස්ථානය, ඔහුගේ ක්‍රියාකාරකම්වල ලක්ෂණ, ඔහු සමඟ ගමන් කළ පවුලේ සාමාජිකයන් පිළිබඳ තොරතුරු, සමහර විට ඔහුගේ පියා සහ දෙමාපියන් පිළිබඳ තොරතුරු.

මුතුන් මිත්තන්ගේ අතීත ක්‍රියාවන් පිළිබඳ උපදේශාත්මක කථා පවුලේ තරුණ අනුප්‍රාප්තිකයින්ට රාත්‍රියේ කීවේය. ලෞකික ඒවායින් බොහොමයක් නිසි නම් (Gorazd, Zhdan, Lyubim), අනෙක් ඒවා අන්වර්ථ නාම ලෙසින් මතු වූ නමුත් පසුව නම් බවට පත් විය (Nekras, Dur, Chertan, Malice, Neustroy). පුරාණ රුසියානු නම් ක්‍රමයේ ළදරුවන් ආරක්ෂිත නම්, මවුලට් - negative ණාත්මක අන්තර්ගතයක් සහිත නම් - ආරක්ෂාව සඳහා, නපුරු බලවේග බිය ගැන්වීමට හෝ නමේ ප්‍රතිලෝම ක්‍රියාව සඳහා ඇමතීම සිරිතක් වූ බව මෙහිදී සටහන් කළ යුතුය. විභාගේ පාස් වෙන අයට බනින එක, එහෙම නැත්තම් දඩයක්කාරයාට "නෑ පිහාටුවක් නෑ" කියල ප්‍රාර්ථනා කරන එක අදටත් සිරිතක්. දූර් බුද්ධිමත්, නෙක්‍රාස් කඩවසම්, කුසගින්න සැමවිටම පිරී යනු ඇතැයි විශ්වාස කෙරිණි. ආරක්ෂක නම් පසුව හුරුපුරුදු අන්වර්ථ නාමයන් බවට පත් වූ අතර පසුව වාසගමක් විය.

1897 පළමු සංගණනය පෙන්නුම් කළේ ජනගහනයෙන් 75% ක් දක්වා වාසගමක් නොමැති බවයි (කෙසේ වෙතත්, මෙය ස්වදේශික රුසියාවට වඩා ජාතික තදාසන්න ප්‍රදේශවල පදිංචිකරුවන්ට අදාළ වේ). අවසාන වශයෙන්, සෝවියට් සංගමයේ සමස්ත ජනගහනයේ වාසගම දර්ශනය වූයේ 20 වන සියවසේ 30 ගණන්වල, විශ්ව විදේශ ගමන් බලපත්‍රකරණ යුගයේදී පමණි.

IV පාඩමේ සාරාංශය

පවුල් බැඳීම්වල නම් ඔබ මතක තබා ගන්නේ කෙසේද:

බිරිඳගේ සහෝදරයා (මස්සිනා).

සැමියාගේ සහෝදරයා (මස්සිනා).

බිරිඳගේ සහෝදරිය (නැන්දම්මා).

සැමියාගේ සහෝදරිය (නැන්දම්මා).

බිරිඳගේ මව (නැන්දම්මා).

සැමියාගේ මව (නැන්දම්මා).

සොහොයුරෙකුගේ හෝ සහෝදරියකගේ (ලේලි) දියණියකි.

පියාගේ හෝ මවගේ සහෝදරිය (නැන්දා).

කියුබානු වාසගම පැමිණියේ කොහෙන්ද?

මම ඔබට හදවතින්ම ප්‍රාර්ථනා කරමි

දේවල් හොඳ වීමට

එබැවින් එම කරදරය නිවසට තට්ටු නොකරයි,

කවදාවත් දුක් නොවී ඉන්න.

සෑම පුද්ගලයෙකුටම පළමු සහ අවසාන නම ඇත. නමක අර්ථය පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකිය, එය තමා කෙරෙහි, අනෙක් පුද්ගලයින් කෙරෙහි ඔහුගේ ආකල්පයට බලපායි, ප්‍රධාන චරිත ලක්ෂණ සහ ගුණාංග දක්වයි. බොහෝ විට, ඔහුගේ නමේ තේරුම කුමක්ද සහ ඔහුගේ වාසගම පැමිණියේ කොහෙන්ද කියා හැමෝම කල්පනා කළා විය හැකිය. මම සොයා බලන්නම්. මට ඇති පළමු පියවර වන්නේ නම සහ වාසගමේ තේරුම සොයා ගැනීමයි.

පළමු සහ අවසාන නම යනු කුමක්ද? නමක් නම්: 1) උපතේදී ඔහුට ලබා දුන් පුද්ගලයෙකුගේ නම සහ ඔහුව අන් අයගෙන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීම. 2) ඔහුගේ අනුශාසනාව සහිත පුද්ගලයෙකුගේ පුද්ගලික නම මෙන්ම ඔහුගේ අවසාන නම. 3) පුද්ගලයෙකුගේ අන්වර්ථ නාමය හෝ සතෙකුගේ නම. 4) වස්තුවක්, සංකල්පයක්, සංසිද්ධියක්, නමක්, නමක් වාචිකව නම් කිරීම. වාසගම (lat. familia family) යනු පාරම්පරික පොදු නාමයකි, පුද්ගලයෙකු පොදු මුතුන් මිත්තෙකුගෙන් ප්‍රමුඛ වන හෝ පටු අර්ථයකින් එක් කුලයකට අයත් වන බව පෙන්නුම් කරයි.

දෙවන පියවර වන්නේ නමේ තේරුම සොයා ගැනීමයි.වික්ටෝරියා යන නාමයේ ආරම්භය සහ අර්ථය: ලතින් භාෂාවෙන් වික්ටෝරියා යන කාන්තා නාමයේ තේරුම "ජයග්‍රහණය", "ජයග්‍රාහකයා" යන්නයි. පුරාණ රෝමයේ, ජයග්රාහී වීරයන්ට අනුග්රහය දැක්වූ පියාපත් සහිත වික්ටෝරියා දේවතාවිය විශේෂයෙන් ගෞරවයට පාත්ර විය. මුලදී ඇය හැඳින්වූයේ Vika Pota ලෙසයි, තොරණ මත පන්සලක් ඇය වෙනුවෙන් කැප කර ඇත. කාසිවල ඇගේ රූපය මහා රෝම අධිරාජ්‍යයේ ජයග්‍රහණ සංකේතයක් විය. මෙය පැරණිතම ලතින් නම් වලින් එකකි.

වික්ටෝරියාගේ චරිතය: වික්ටෝරියා ඉතා ක්‍රියාශීලී පුද්ගලයෙකි, මුරණ්ඩු ලෙස ඇගේ ඉලක්කය කරා ගමන් කරයි. ඇය සියුම් රසය, ඉහළ බුද්ධිය සහ බුද්ධිය ඇත. ඇය කරන සෑම දෙයක්ම, ඇය තරයේ ළං කරයි, කිසි විටෙකත් හදිසියේ යමක් නොකරයි, සියල්ල හොඳින් සලකා බලා කල්තියා සැලසුම් කරයි. ඇගේ සහජ අනාරක්ෂිත භාවය නිසා, වික්ටෝරියාට තමාව තහවුරු කර ගැනීමට දැඩි ආශාවක් ඇත. වික්ටෝරියා ඇගේ මිතුරන් තෝරාගැනීමේදී තෝරා බේරා ගන්නා අතර, ඇය සමාජශීලී නොවන ලෙස හැඳින්විය නොහැකිය. නමුත් ඇය තෝරා ගන්නා අයට ඇය අවංකව සලකන අතර ඔවුන්ට සැමවිටම විශ්වාසවන්තව සිටියි. තෙවන පියවර වන්නේ චරිතයයි

හතරවන පියවර: සෞඛ්‍යය සහ වික්ටෝරියාගේ සෞඛ්‍යය යන නාමයේ රහස: වික්ටෝරියාට හොඳ සෞඛ්‍යයක් නැත, නමුත් එය දුර්වල යැයි කිව නොහැක. ඇය ශ්වසන පත්රිකාවේ විවිධ වෛරස් ආසාදනවලට ගොදුරු වේ. ඉරුවාරදය ඇතිවීමේ ප්‍රවණතාවය නිසා ඇය අධික ලෙස වෙහෙසීමෙන් වැළකී සිටිය යුතුය. ඇය ක්රීඩා සහ නැවුම් වාතය පෙන්වයි. තලිස්මන් ගල් - lapis lazuli, agate, sapphire. නමේ කේන්දර සටහන හෝ රාශි චක්රය - ටෝරස්, ලිබ්රා, කන්යා. පාලක ග්‍රහයා යුරේනස් ය. හිතකර ශාකය - කිහිරි, වල් රෝස, මිමෝසා. වර්ණය - සුදු, දම්. නම ආකෘති: සම්පූර්ණ නම - වික්ටෝරියා. විකල්ප - ප්‍රශ්නාවලිය, විටලියා. ව්යුත්පන්න (කුඩා සහ සංක්ෂිප්ත ස්වරූපය) - Vikulya, Vikochka, Vikusya, Vikusik, Vikulichka, Vikusha, Vikonka, Viki, Vik, Vira, Tori, Toria. නමේ පරිහානිය - වික්ටෝරියා. පල්ලිය (ඕතඩොක්ස්) නම - ප්රශ්නාවලිය.

මගේ වාසගමේ මූලාරම්භයේ ඉතිහාසය සුරෝදීවා යන වාසගම සෑදී ඇත්තේ මෝර්ඩෝවියානු පූර්ව ක්‍රිස්තියානි නාමය වන සුරෝඩි යන්නෙන් වන අතර එහි තේරුම "ජලය" යන්නයි. සුරෝදෙව්ගේ වාසගම ෆින්නෝ-උග්‍රික් සංස්කෘතියේ මුල් ස්මාරකයකි. සමාන වාසගම ප්‍රධාන වශයෙන් රුසියාවේ යුරෝපීය කොටසේ සහ බෝල්ටික් ජනපදවල දක්නට ලැබේ - ෆින්නෝ-උග්‍රික් ජනයාගේ ජනාවාස භූමියේ, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් ෆින්ස්, එස්තෝනියානුවන්, කරේලියානුවන්, සාමි, ඉෂෝර්ස්, වෙප්ස්, මොර්ඩ්වින්ස් ය. (Moksha සහ Erzya), මාරි, Komi, Udmurts, Khanty සහ Mansi. ආරම්භයේ සිටම, වාසගම මගින් පුද්ගලයෙකු යම් පවුලකට අයත් බව අවධාරණය කළේය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, පවුලේ ප්රධානියාගේ නම හෝ අන්වර්ථ නාමය ඔහුගේ පරම්පරාවට සහ ගෘහ සාමාජිකයන්ට පැවරී ඇත. සමහර විට මුතුන් මිත්තන්ගේ නම් කිරීම නොවෙනස්ව පවතින ස්වරූපයෙන් පැවත එන්නන් වෙත සම්ප්‍රේෂණය විය, නමුත් බොහෝ විට එය විධිමත් කර ඇත්තේ රුසියානු උපසර්ග -ov, -ev හෝ -in, ඒවාට අයත් යන අර්ථය ඇති බැවිනි. මේ අනුව, ඔහුගේ මුතුන් මිත්තන් සුරෝඩේ ලෙස හැඳින්වූ මිනිසාට අවසානයේ සුරදේව් යන වාසගම ලැබුණි. නිසැකවම, සුරෝදේව්ගේ වාසගම ෆිනෝ-උග්‍රික් සංස්කෘතියේ විශිෂ්ට ස්මාරකයකි.

පුද්ගලයෙකු සැමවිටම සමූහයාගෙන් කැපී පෙනෙන ලෙස නම් කරන්නේ කෙසේද, අපගේ වීරයන්ගේ දෙමාපියන් මුලින්ම දනී. ඔවුන් තම දරුවන්ගේ නම් පොත්පත්, චිත්‍රපට සහ ඔවුන්ගේම සිහින වලින් සොයා ගත්හ. සාමාන්‍ය යථාර්ථයේ අසාමාන්‍ය නම් සහිත දරුවන් ජීවත් වීමේ ක්‍රම ගැන Amurlenta ඉගෙන ගත්තේය.

අයිනා සිරිටිස්, අවුරුදු 25 යි

මම ඉපදුණු විට, මගේ පියා මාව ඔහුගේ දෑතට ගෙන (උපතේදී ඔහු සිටියේය) වහාම කීවේ මම අයිනා බවයි! ඔහු ලැට්වියානු ජාතිකයෙක් වන අතර මට මගේ ආච්චිගේ නම තැබුවේය, මගේ මව රුසියානු ජාතිකයෙකි. මගේ නම අනිත් හැමෝම වගේ නෙවෙයි කියලා පොඩි කාලේ මට තාම තේරුණේ නැහැ. වයස අවුරුදු 12 දී, මගේ නම කුමක්දැයි නිරන්තරයෙන් මගෙන් ඇසීම, උච්චාරණය වෙනස් කිරීම, එය විකෘති කිරීම වැනි දේ මට එපා විය. මට මගේ නම පවා වෙනස් කිරීමට අවශ්‍ය වූ අතර, ඔවුන් මට එසේ කීවේ මන්දැයි මම නිතරම මගේ දෙමාපියන්ගෙන් ඇසුවෙමි. එය දුෂ්කර වූ නමුත් එය වැඩි කල් පැවතුනේ නැත. මම හැදී වැඩී, අන් අය පවසන දෙයට වඩාත් සරලව සම්බන්ධ වීමට පටන් ගත් අතර මගේ නමට ආදරය කළෙමි - මට එහි යම් ආකාරයක අභිරහසක්, අභිරහසක්, මුදු මොළොක් බවක් දැනුනි.

සියයට 90 ක්ම මිනිසුන් හමුවීමේදී, මිනිසුන් පුදුමයට පත් වේ, ප්රශ්න අසන්න, කෙසේ හෝ එය මෝඩ ලෙස සිනාසෙන්න (මම කැමති නැත). පළමු තත්පරයේ සිට මම සන්සුන්ව පවසන අයට ආදරය කරමි: "ලස්සන නම!" - සහ එහි සුවිශේෂත්වය කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකර සන්නිවේදනය දිගටම කරගෙන යයි!

නම ඉතා කෙටි බව පෙනේ, නමුත් එයට සමීප අය බොහෝ ව්‍යුත්පන්නයන් ඉදිරිපත් කළහ - Aichka, Ainulya, Aya, Hayka-Zayka. සමාජ ජාල වල, මම අයිනොච්කා - මට මෙය සමීපතම හා වඩාත්ම මුදු මොළොක් ශබ්දයයි.

ඩමීර් සර්ජිව්, අවුරුදු 14 යි

මගේ අම්මා මට නම දැම්මේ දමීර් කියලා. ඇය මා එනතුරු බලා සිටින විට ඇය මේ කාරණය ඉතා බැරෑරුම් ලෙස සැලකූ බව මම දනිමි. නම් සහිත පොත් පාඩම් කළා. තවත් විකල්පයක් වූයේ මට Ratimir ලෙස හැඳින්වීමයි. ඔවුන් එය නම් නොකළේ හොඳ දෙයකි! මම මගේ නමට වඩා කැමතියි. අම්මා ද එය මත පදිංචි විය, මන්ද එය ආත්ම විශ්වාසයෙන්, නොනැසී පවතින, දෙමාපියන්ට ආදරය කරන නායකයෙකු ලෙස සංලක්ෂිත වේ. තාත්තත් අනුමත කළා. මම කැමතියි එය ශබ්දය සහ කිසිම ආකාරයකින් නැඹුරු නොවේ. මට තාම දමිර්කා කියලා කියන්න පුළුවන් මගේ ආච්චිට විතරයි, අනිත් හැමෝටම මට ගෙදරින් වගේම ඉස්කෝලෙදිත් කියන්න පුළුවන් දමිර් කියලා විතරයි.

මිනිසුන් සැමවිටම මගේ නමට අවධානය යොමු කරන අතර රුසියානු දෙමව්පියන්ට එවැනි දරුවෙකු සිටින්නේ මන්දැයි බොහෝ විට අසයි. නමේ ඩී අකුර විශාල වැදගත්කමක් ඇති බවත් ශක්තිමත් චරිතයක් ලබා දෙන බවත් අම්මා විශ්වාස කරයි. මට සහෝදරියක් සිටී නම්, ඇය ඩයනා ලෙස හැඳින්වේ.

මා වැනි අය ස්වල්ප දෙනෙක් සිටින බවට මම කැමතියි, ඔවුන් කිසිවෙකු සමඟ පටලවා නොගනී. මෙය ප්ලස් එකක්. අපේ පන්තියේ ජෝසප්ත් ඉන්නවා, අනිත් හැමෝටම සුපුරුදු නම් තියෙනවා.

ලියුසිනා බල්බුකෝවා, අවුරුදු 23 යි

වරක් මගේ මව රූපවාහිනියේ චිත්‍රපටයක් නරඹමින් සිටි අතර, ක්‍රෙඩිට් වල ඇය අසාමාන්‍ය නමකට කැමති විය - ලුසිනා. එය අධ්‍යක්ෂකගේ හෝ ක්‍රියාකරුගේ නම විය. ඇය වහාම තම දියණියට නමක් තබන බව තීරණය කළාය. මට මතක ඇති තාක් කල්, මම මගේ නමට බෙහෙවින් ආදරය කළ අතර ඔවුන්ට වෙනත් ආකාරයකින් මට කතා කළ හැකි යැයි සිතාගත නොහැකි විය!

වරෙක මම මා වෙනුවෙන් සරල අන්වර්ථ නාමයක් ගැනීමට පවා සිතුවද. මම ප්‍රාථමික පාසල් ගුරුවරියක් විදියට වැඩට ආවට පස්සේ ළමයි මගේ නම උච්චාරණය කරන්නේ නැහැ කියලා මට බය හිතුණා. නමුත් ළමයින් දක්ෂයි, කවුරුහරි මට ගුරුවරයෙක් කියලා, කෙනෙක් උචිටා විටලීව්නා කියලා. තෙවනුව, මම ලියුඩ්මිලා විටලීව්නා විය!

මා වටා සිටින පුද්ගලයින්ට මගේ නමට විවිධ ප්‍රතිචාර ඇත, යමෙකුට මගේ නම වහාම මතකයි, යමෙකුට නැවත මාස ගණනක් ඉල්ලා සිටිය හැකිය. තවමත් ඔවුන් Luchita හෝ Lucita යනුවෙන් හඳුන්වනු ඇත! සමහරු මගේ නම සමනලයෙකු සමඟ සම්බන්ධ කරති, තවත් සමහරු මලක් සමඟ. සමහරු විහිළුවට ලුසිෆර් සමඟ සම්බන්ධ වීමට උත්සාහ කළහ!

Andrian Avram, 36 හැවිරිදි

සාමාන්යයෙන්, ඇන්ඩ්රියන් යනු ඇන්ඩ්රේ, මෝල්ඩේවියානු භාෂාවෙන් පමණි. මට වයස අවුරුදු 3 දී, මගේ දෙමාපියන් මෝල්ඩෝවා සිට Amur කලාපයට පදිංචියට ගියා. නමුත් නිජබිම, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන්ගේ හදවත් තුළ රැඳී සිටි නිසා, ඔවුන් තම දරුවන්ට ජාතික නම් ලෙස හැඳින්වූහ. මගේ මල්ලිගෙයි නංගිගෙයි නම් රුස්ලාන් සහ යුලියානා.

මගේ නම එතරම් අසාමාන්‍ය දෙයක් නොවේ, මගේ ළමා කාලයේ හැමෝම මට කිව්වේ ඇන්ඩ්‍රියුෂ්කා කියලා. ඇඩ්‍රියානෝ සෙලෙන්ටානෝ යන අන්වර්ථ නාමය ද එහි විය. ඔහු වැඩෙන විට, ඔහු සෑම කෙනෙකුටම ඇන්ඩ්රියන් බවට පත් විය. ඔවුන් කිසි විටෙකත් මාව කිසිවෙකු සමඟ පටලවා ගත්තේ නැත, මම ඒ හා සමානයි. මා ජීවත්ව සිටින තුරු මට අන්‍ය‍්‍රියානොව්ව වෙනත් තැනක මුණගැසී නැත.

මම බොහෝ විට මගේ මුල් නම මගේ අවසාන නම සමඟ පටලවා ගන්නෙමි - මෙය ඇත්තෙන්ම මාව අවුල් කරයි! පාසැලේදී, 11 ශ්‍රේණිය දක්වා ශාරීරික අධ්‍යාපන ගුරුවරයෙක් මට අහම්බෙන් දකින තුරු Andrianov Avram සඟරාවට ලිවීය! හොඳයි, දැන්, ඔබ ඔබව හඳුන්වා දෙන විට, ඔවුන් බොහෝ විට නම සඳහා වාසගම ගනී. ළඟදීම අපේ පුතා ප්ලේටන් අපේ පවුල තුළ ඉපදෙයි. බිරිඳ විශේෂයෙන් නම තෝරා ගත්තේ එය වාසගම සහ අනුශාසනාව සමඟ හොඳින් යන පරිදි ය. නමුත් ඔහුට නම-වාසගම ව්‍යාකූලත්වයෙන් ගැලවීමට අපහසුය!

Venera Slastina, වයස අවුරුදු 47 යි

චුවාෂ් කෙනෙක් වූ මගේ ආච්චි මට එහෙම කතා කළා. මෙම නම ටාටාස්තානයේ ජනප්‍රිය වූ නමුත්, මගේ පවුලේ අය සහ මම වයස අවුරුදු 2 දී පදිංචියට ගිය Amur කලාපයේ නොවේ.

මගේ යෞවන කාලයේදී මම මගේ අසාමාන්‍ය නමට ඉතා නිහතමානී සහ ලැජ්ජාශීලී කෙනෙක්. හමුවීමේදී ඇය ඔහුට කතා කළ විට, පිරිමි ළමයින් බොහෝ විට පිළිතුරු දුන්නේ, “මට ඔබේ බ්‍රහස්පති හෝ සෙනසුරු විය හැකිද?!” මම මේ විහිළුවලට කැමති වුණේ නැහැ, මම ලැජ්ජාවට පත් වුණා. ඉන්පසු ඇය තමා වේරා ලෙස හඳුන්වා දීමට පටන් ගත්තාය! නමුත් පාරේ මම ව්‍යාජ නමකට ප්‍රතිචාර නොදැක්වුවහොත් වංචාව හෙළි විය.

මම අධ්‍යාපනික ආයතනයට ඇතුළු වූ විට, ශාරීරික අධ්‍යාපන දෙපාර්තමේන්තුවේ පිරිමි ළමයින් අප අසල ජීවත් වූ අතර, ඔවුන් සෑම විටම මගේ පෙම්වතිය සමඟ කෑම කාමරයේ ස්ථාන අල්ලා ගත්හ. ඊට පස්සේ දවසක් එයාලා මට තක්කඩිකම් කරන්න තීරණය කළා. “සිකුරු, මට ලුණු දෙන්න,” ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙක් පැවසීය. අපි වහාම ලුණු ෂේකර් එක විරුද්ධ පුද්ගලයා සමඟ අල්ලා ගත්තෙමු. ඔවුන්ගේ සමාගමෙහි Vener නම් තරුණයෙක් සිටි බව පෙනී ගියේය! එවැනි කැක්ලක් නැඟී, මම බිම හරහා වැටීමට සූදානම්ව සිටියෙමි.

මගේ සැබෑ නම සමඟ එකඟ වීමට වසර ගණනාවක් ගත විය. එවිට සමහර විට යමෙකු මා වෙත හැරෙනු ඇත, වෙනෙරා පෙට්‍රොව්නා, ඇසීම කැපුම් තරම්. නමුත් ලේලියගේ කුඩා දියණිය ඇයට කැමති පරිදි අකුරු නැවත සකස් කර, මට කිසිදා එපා කියා කතා කළාය! විහිළුවක් වගේ.

Eli Galios, වයස අවුරුදු 5

(අම්මා ඊවා පවසයි)

මම තවම ගැබ්ගෙන නැති අතර මවක් වීමට පවා සැලසුම් කර නොමැති විට, මට සිහිනයක් තිබුනේ මගේ පුතා සිටි අතර ඔහුගේ නම දෙහි ය. මාස දෙකකට පස්සේ මට බබෙක් ලැබෙන්න ඉන්නවා කියලා දැනගත්තා. මම වහාම කිව්වා සිහිනය හේතුවක් නොමැතිව නොවේ - අපි දෙහිට කතා කරමු! ඒත් කවුරුත් මට සහයෝගය දුන්නේ නැහැ. වෙන නමක් හිතන්න පටන් ගත්තා. ඔවුන් විශේෂයෙන් අසාමාන්‍ය දෙයක් සොයමින් සිටියේ, සාෂ් සහ ඩිම්ට දැනටමත් බොහෝ දේ ඇති බැවිනි. ලෙනාඩ් වෙන්න තීරණය කළා. නමුත් පසුව ඔවුන් ඔවුන්ගේ අදහස වෙනස් කළා. උපතට ආසන්නව, එලී යන නම දිස් විය. තවද එය චිත්‍රපටිය සමඟ කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත ("The Book of Eli" - ed.)! දෙවන දරුවා ද මුල් ආකාරයෙන් නම් කරන ලදී - ලියොන්. ඊට පස්සේ කොහොම හරි මගේ මහත්තයයි මමයි දැක්කා අපේ දරුවන්ගේ නම් ලෙමන් සහ දෙහි වලට සමානයි කියලා. දැන් සමහර විට ඔවුන් විහිළුවට හඳුන්වනු ලැබේ. එලී වයස අවුරුදු දෙකේ සිටම ඔහුගේ නම හොඳින් උච්චාරණය කර ඇති අතර ඔහුගේ මිතුරන්ද එසේමය. පොදුවේ ගත් කල, Paramonov, Saveliev සහ Mironov පසුබිමට එරෙහිව, අපි වැලිපිල්ල තුළ කැපී පෙනෙන්නේ නැත. මගේ දරුවා මිදුලේ සමච්චල් කරනු ඇතැයි මම කරදර නොවෙමි, ඇන්ටන් විහිළුවට ලක් නොකළේ නම්, එලී අනිවාර්යයෙන්ම එසේ නොවනු ඇත!

සෙනෙට් සභික යෙගෝර් සහ අරීනා, රයිබින් ඩෙනිස්, සුදාකෝවා එලිසවෙටා, ඉස්මයිලෝවා මරියම්, චෙරෙඩ්නිචෙන්කෝ වික්ටෝරියා, ටියුනියාකොව් ඇන්ඩ්‍රි, ලෙබෙදේවා පොලිනා, ඩියුබෙන්කෝ ඩයනා සහ තවත් අය.

2a ශ්‍රේණියේ සිසුන්ගේ පර්යේෂණ කටයුතු, පවුලේ ඉතිහාසය, නම් සහ වාසගමවල තේරුම, පවුල් ගසක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා කැපවී ඇත.

බාගත:

පෙරදසුන:

ඉදිරිපත් කිරීම් වල පෙරදසුන භාවිතා කිරීමට, Google ගිණුමක් (ගිණුම) සාදා පුරනය වන්න: https://accounts.google.com

Slides සිරස්තල:

ව්යාපෘතිය "මගේ පවුල" මගේ පවුල. මගේ පරම්පරාව. වාසගම සහ නම්.

ව්‍යාපෘති ඉලක්ක: 1. තම පවුලේ ඉතිහාසය සහ එහි සම්ප්‍රදායන් පිළිබඳ උනන්දුව වර්ධනය කිරීම; 2. තම පවුල කෙරෙහි ආදරය සහ ඒ ගැන ආඩම්බර හැඟීමක් ඇති කිරීම; 3. වැඩිහිටියන්ට ගරු කිරීමේ හැඟීමක් සහ එකිනෙකාට සැලකිල්ලක් දැක්වීම.

ලතින් භාෂාවෙන් පරිවර්තනය කර ඇති වාසගම පවුලකි. පුද්ගලයෙකුගේ පාරම්පරික පොදු නාමය, යම් කුලයකින් පුද්ගලයෙකුගේ සම්භවය දක්වයි. මෙම හෝ එම වාසගමේ මූලාරම්භය අපගේ මුතුන් මිත්තන්ගේ වෘත්තීන් සමඟ සම්බන්ධ වේ; ඔවුන් ජීවත් වූ ප්රදේශ සමඟ; ඔවුන්ගේ ජීවන රටාව, සිරිත් විරිත්, අන්වර්ථ නාම, චරිත සහ පෙනුම. වාසගම සහ නම් ගැන.

මගේ වාසගම සහ මුල් නම. ලෙබෙදෙව්. පැරණි දිනවල, කුරුල්ලන්ගේ නම් වලින් සෑදී ඇති ඊනියා "කුරුළු නම්" දැන සිටියහ. ලෙබෙඩ් යන නම ලෙබෙදෙව් යන වාසගමේ තේරුම තීරණය කරයි. ලෙබෙදෙව්වරු "කුරුළු නම්" අතර 2 වන ස්ථානයේ සිටින අතර සියලුම රුසියානු වාසගමවල සංඛ්‍යාත ලැයිස්තුවේ 13 වන ස්ථානයේ සිටී. Polina යනු කාන්තා නමකි. ඇපොලිනාරියා යන නමේ වාචික ස්වරූපය, එහි තේරුම "හිරු" යන්නයි. එය පැමිණෙන්නේ සූර්ය ඇපලෝගේ පුරාණ ග්‍රීක දෙවියාගේ නමෙනි. පෝලීන් සාමාන්‍යයෙන් බව්තීස්ම වන්නේ පෙලගේයා සහ ඇපොලිනාරියා යන නම් යටතේ ය.

මගේ වාසගම සහ මුල් නම. චෙරෙඩ්නිචෙන්කෝ. වාසගම පැමිණෙන්නේ "චෙරෙඩ්නික්" යන වචනයෙන් වන අතර එහි තේරුම "සාමාන්‍ය; කාරනයක කාලසීමාවක් ඇත්තේ කාටද." දකුණු රුසියානු උපභාෂාවන් සහ යුක්රේනියානු භාෂාවෙන් එඬේරෙකු "පේළිය" ලෙස හඳුන්වන අතර ඔහු තෘණ කරන රංචුව "රේඛාව" ලෙස හැඳින්වේ. යුක්රේනියානු උපසර්ගය - එන්කෝ - චෙරෙඩ්නිචෙන්කෝ යන වාසගමෙහි ඇති බැවින්, වාසගමේ පදනම ද යුක්රේනියානු ලෙස ගත යුතුය, i.e. Cherednichenko එඬේරෙකුගෙන් පැවත එන්නෙකි. වික්ටෝරියා යනු කාන්තා නමකි. ලතින් භාෂාවෙන් ව්‍යුත්පන්න කර ඇත, පරිවර්තනයේ තේරුම "ජයග්‍රහණය" යන්නයි. ටිකක් මන්දගාමී, නමුත් සන්සුන්, සමබර, කථිකයෙකුට වඩා නිහඬව.

මගේ වාසගම සහ මුල් නම. මිෂුලින්. වරෙක, වාසගම මගින් යමෙකුගේ පුත්‍රයා කවුරුන්ද යන්න දක්වයි. වාසගම මිහයිලොව් - මිහායිල්ගේ පුත්රයා වීමට. ශතවර්ෂ කිහිපයකට පෙර මෙම වාසගම එවැනි වාසගමක් ඇති වඩාත් සුලභ හා ප්‍රසිද්ධ පුද්ගලයින්ගෙන් කෙනෙකි, බොහෝ දේ තිබුණි. එමනිසා, මිහයිලොව් යන වාසගමෙන් තවත් බොහෝ සමාන වාසගම සෑදී ඇත: මිඛල්කොව්, මිෂින්, මිෂුටින්, මිෂාකොව් ... සහ මිෂුලින් යන වාසගම. Polina යනු ඇපොලිනාරියා යන නාමයෙන් ව්‍යුත්පන්න වූ කාන්තා නාමයකි. Polyushka, Polina අද දුර්ලභ නමකි. දරුවන් අතර, Polina මිල අධික පබළු වගේ: සානුකම්පිත, නම්යශීලී, මිත්රශීලී. දුක ඇති තැන පොලෙන්කා ඇත. ඇය සැමවිටම සනසනු ඇත, සන්සුන්ව, අනුකම්පා කරයි. ප්රීතියෙන් - ඔහු කිසි විටෙකත් ඊර්ෂ්යා නොකරනු ඇත, ඔහු ඔබ සමඟ ප්රීති වනු ඇත. පාසැලේදී - පළමු සහායකයා. ව්යාපාරයේ දී, එය පරිපූර්ණ සහ විශ්වසනීය ය.

මගේ වාසගම සහ මුල් නම. පොනොමරෙව්. සෙක්ස්ටන් යනු මුරකරුවෙක්, ඕතඩොක්ස් පල්ලියේ දේවසේවකයෙක්, ඔහු සීනු නාද කිරීමට, ක්ලිරෝස් මත ගායනා කිරීමට සහ සේවය අතරතුර සේවය කිරීමට බැඳී සිටී. නූතන රුසියානු ඕතඩොක්ස් පල්ලියේ සෙක්ස්ටෝන් නොමැත. "සෙක්ස්ටන්" වෘත්තියෙන් සාදන ලද වාසගම සංරක්ෂණය කර ඇත. පොනොමරෙව් යන වාසගම රුසියාවේ පැතිරීම අනුව 49 වන ස්ථානයට පත්වේ. අයිවන් යනු පිරිමි නමකි. ජෝන් යන නමේ පැරණි ස්වරූපයකි. හෙබ්‍රෙව් සම්භවය, යන්නෙන් අදහස් වන්නේ: යෙහෝවා (දෙවියන්) දයාව, දයාව (දෙවියන් වහන්සේගේ දීමනාව) ඇති බවය. අයිවන් යනු පොදු රුසියානු නමකි. එය දක්ෂ, සන්සුන් පිරිමි ළමයෙකු හෝ ඝෝෂාකාරී හිරිහැර කරන්නෙකු විසින් රැගෙන යා හැකිය. පුළුල් ස්වභාවය. ඔහු තම පවුල තුළ මුල් බැස ඇති අතර පවුලේ සම්ප්රදායන්ට පූජනීය ලෙස ගරු කරයි.

මගේ වාසගම සහ මුල් නම. Voevodin. Voivode - ප්රධාන හමුදා නායකයෙක්, පසුව - රජය විසින් පත් කරන ලද ප්රාදේශීය පරිපාලකයෙක්. "ආණ්ඩුකාර" යන වචනයෙන් හිමිවන විශේෂණ පදය ආණ්ඩුකාරවරයාගේ පුත්‍රයා මෙන්ම ආණ්ඩුකාරවරයාගේ සේවයේ යෙදී සිටි ගොවියා ද සඳහන් කළ හැකිය. දිමිත්‍රි යනු පිරිමි නමකි. මෙම නම පැමිණෙන්නේ "ඩිමෙට්‍රිස්" යන පුරාණ ග්‍රීක වචනයෙනි - ඩිමීටරයට අයත් වේ (පුරාණ මිථ්‍යා කථා වල, ඩිමීටර් යනු පෘථිවියේ සහ සාරවත් බවේ දේවතාවියයි). ඉතා කැමැත්තෙන්. බුද්ධිමත්, ස්ථීර, නව නිපැයුම්, වැඩට බිය නැත.

මගේ වාසගම සහ මුල් නම. Ufimtsev. මගේ වාසගම අප වෙත පැමිණියේ මගේ සීයාගෙන් ... ඔහු උෆා සිට චෙල්යාබින්ස්ක් වෙත ගොස් එහි පිමොකට් කම්හලක් විවෘත කළ අතර එහිදී බූට් සපත්තු සාදන ලදී (දැනුණා). Valenki මෙහි "Ufimtsy" ලෙස හැඳින්වේ. පසුව මෙම නම කම්හලේ අයිතිකරුවන්ට ගියේය. ඔවුන් Ufimtsevs ලෙස හැඳින්වීමට පටන් ගත්හ. මරියා යනු හෙබ්‍රෙව් සම්භවයක් ඇති ගැහැණු නමකි. එක් අනුවාදයකට අනුව - කටුක, තවත් කෙනෙකුට අනුව - ආදරණීය, තෙවනුව අනුව - මුරණ්ඩු. මෂෙන්කා කරුණාවන්ත, මෘදු සහ සන්සුන් ගැහැණු ළමයෙකු ලෙස හැඳින්වේ. ඇය වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට තරම් ස්ථීරභාවයක් සහ ගෞරවයක් ඇයට ඇත. වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන අතර සංවේදනය කිරීමට හැකියාව ඇත.

පවුලක් යනු එකට ජීවත් වන සමීප ඥාතීන් සමූහයකි. පවුල කුඩා හා විශාලයි. පරම්පරා දෙකක්, තුනක් සහ හතරක් පවා එකට ජීවත් වන පවුල් තිබේ. දරුවන් තිදෙනෙකු හෝ වැඩි ගණනක් සිටින පවුලක් බොහෝ දරුවන් සිටින බව සලකනු ලැබේ. මගේ පවුල ගැන කියන්නම්...

අපගේ පන්තියේ විශාල පවුල්: 1. ඉවානොව්ස්කායා ලිලියා 2. ඉස්මයිලෝවා මරියම් 3. උෆිම්ට්සේවා මරියා 4. චර්ජස්බීවා අලි

මම මගේ පවුල ගැන කියන්නම් ... Polina Mishulina. අපේ පවුලේ 5 දෙනෙක් ඉන්නවා: තාත්තා, අම්මා, ආච්චි, මගේ සහෝදරිය මාෂා සහ මම. මම මගේ මව සහ සහෝදරිය මාෂා සමඟ ජීවත් වන අතර මගේ පියා සහ ආච්චි වෙනම ජීවත් වේ. තාත්තා සති අන්තයේ අපි ළඟට එනවා, මගේ ආච්චි ඒ ළඟම පදිංචි වෙලා මාව ඉස්කෝලේ එක්කන් යනවා. තිමෝෂා බළලා අප සමඟ ජීවත් වේ. ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම කළු සහ විශාල කොළ පැහැති ඇස් ඇත. ඔහුට දැනටමත් වයස අවුරුදු 14 යි, ඔහුගේ බර කිලෝග්‍රෑම් 10 කි! මම එයාට ගොඩක් ආදරෙයි. මම හිතන්නේ අපේ පවුල සතුටින්.

මම මගේ පවුල ගැන ඔබට කියන්නම් ... මරියා උෆිම්ට්සේවා. මගේ තාත්තා සහ අම්මා එකට වැඩ කරනවා - ඉන්ධන පිරවුම්හල්වල. මට සහෝදරියන් දෙන්නෙක් ඉන්නවා. වැඩිමහල් සහෝදරිය ලෙරා දැනටමත් ආයතනයේ ඉගෙනුම ලබයි, සහෝදරිය දෂා අපේ පාසලේ 8 වන ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යාවකි. ඩිම්කා පූසාත් අපේ ගෙදර ජීවත් වෙනවා. ඩිම්කාට වයස අවුරුදු 8 යි, ඇය හොඳින් කන්න සහ හොඳින් නිදා ගැනීමට කැමතියි. ගොළුබෙල්ලෙකු (ලොකු එකෙක්) ද අප සමඟ ජීවත් වේ! ඔවුන් ඇයව හැඳින්වූයේ ෆිගොවින්කා යනුවෙනි. ඇය ගෝවා සහ ජල පටිපාටිවලට බෙහෙවින් ආදරය කරයි. අපි එකට විශාල හා මිත්රශීලී පවුලක්.

මම මගේ පවුල ගැන කියන්නම්... ඩෙනිස් රයිබින්. මගේ පවුලේ 4 දෙනෙක් ඉන්නවා: තාත්තා, අම්මා, මම සහ මගේ පොඩි අයියා දිමිත්‍රි. ඔහු ඉතා මෑතකදී උපත ලැබීය. මට ආච්චි කෙනෙක් ද සිටී - සීනයිඩා ඇලෙක්සෙව්නා. අපේ වාසගම රයිබින්, නමුත් අපේ වාසගමේ ආරම්භය මම දන්නේ නැහැ. මගේ නම ඩෙනිස්. (පරිවර්තනයේ ඩෙනිස් යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ “විනෝදයේ දෙවියන්”) මගේ මව මට එසේ කතා කළේ මා සතුටු සිතින් සිටීමට අවශ්‍ය වූ බැවිනි.

මම මගේ පවුල ගැන ඔබට කියන්නම් ... සෙනෙට් සභික ඊගෝර් සහ අරිනා. අපේ පවුල 4 දෙනෙකුගෙන් සමන්විත වේ: තාත්තා, අම්මා සහ අපි දෙන්නා. අපේ තාත්තා සේල්ස් මැනේජර් කෙනෙක්. ඔහු කිරි කම්හලක වැඩ කරයි. අපේ අම්මා ගෘහණියක්. ඇය මහල් නිවාසය පිරිසිදුව තබා ගන්නා අතර රසවත් දිවා ආහාර සහ රාත්‍රී ආහාර ද පිළියෙළ කරයි. අපි 2 පන්තියේ. අපිට ආච්චිලා සීයලා ඉන්නවා. අපි නිතර ඔවුන් බලන්න යනවා. අපි අපේ පවුලේ අයට සහ මිතුරන්ට ආදරෙයි.

මම මගේ පවුල ගැන කියන්නම් ... වික්ටෝරියා මැසිකිනා. පවුලේ අපි දෙන්නෙක් ඉන්නවා: මගේ අම්මා සහ මම. මගේ මව සමඟ, අපි ඇඳීමට, සෙල්ලම් කිරීමට, විහිලු කතා කියන්නට කැමතියි. මට ආදරණීය ආච්චි කෙනෙක් ද සිටී. මම ගිම්හානය සඳහා ඇයව බලන්න. ආච්චි මටයි නංගිටයි උයන්න, මහන්න උගන්නනවා. මට ඥාති සහෝදරියන්, මාමලා සහ නැන්දලා ද සිටිති. අපේ අම්මත් එක්ක නෑදෑ හිතවතුන් ගොඩක් ඉන්නවා. අපි හැමෝම සමඟ හොඳ සබඳතා පවත්වමින් සුහදව ජීවත් වීමට උත්සාහ කරමු.

මම මගේ පවුල ගැන කියන්නම් ... ඩැනියෙල් නිකොලෙව්. පවුලේ අපි හතර දෙනෙක් ඉන්නවා: මගේ මව Svetlana Evgenievna, මගේ පියා Alexei Sergeevich, මම Daniil සහ මගේ බාල සහෝදරිය Liza. මම ටයිකොන්ඩෝ සහ පිහිනුම් කරනවා, මම "සුපිරි ධාවන තරඟ" වලට කැමතියි, මට "සුපිරි මෝටර් රථ" එකතු කිරීමට අවශ්‍යයි. මගේ මව වෘත්තියෙන් ගණකාධිකාරීවරියක් වන අතර මගේ පියා ඉංජිනේරුවෙකි. සති අන්තයේ, මගේ පියා සහ මම පාපන්දු සහ බැඩ්මින්ටන් ක්‍රීඩා කරන අතර මගේ මව සමඟ අපි බෝඩ් ක්‍රීඩා කරමු. අපි ගොඩක් වෙලාවට හවසට තාත්තා එක්ක චෙස් සෙල්ලම් කරනවා. මගේ සහෝදරිය ලීසා මා සමඟ දුම්රිය සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. මට ගෙදර දොරේ වැඩ තිබේ: මල් වලට වතුර දමන්න, කුණු කසළ ඉවත් කරන්න. අපේ ගෙදර සැබෑ ගෝල්ඩ් ෆිෂ් කෙනෙක් ඉන්නවා, ඒකට අපි සූර්යයා කියලා කියනවා. අපි ඇයව රැකබලා ගන්නවා, නැරඹීමට කැමතියි. මම මගේ පවුලට ගොඩක් ආදරෙයි සහ අගය කරනවා.

මම මගේ පවුල ගැන කියන්නම් ... නිකිටා බ්ලිනොව්. මට හොඳ පවුලක් ඉන්නවා. පවුල තුළ අප තිදෙනෙකු සිටී: මව - මරීනා ඉවානොව්නා, පියා - මිහායිල් වියචෙස්ලාවොවිච් සහ මම - 2 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙක් වන නිකිටා. මගේ අම්මා නීතිඥවරියක්, ඇය රිය පැදවීමට කැමතියි. තාත්තත් ලෝයර් කෙනෙක්, රට යන්න ආසයි. මගේ ආච්චිලා සීයලා ජීවත් වෙන්නේ Bezobrazovo ගමේ. ආච්චි මල් වවන්න කැමතියි, සීයා යුද්ධය ගැන පොත් කියවන්න කැමතියි. මම යුද්ධ කරන්න, පොත් කියවන්න, කාටූන් බලන්න ආසයි. අපිට ඉන්නේ මිත්‍රශීලී පවුලක්. හැමදාම අම්මයි තාත්තයි වැඩට යනකොට මම එයාලට සුභ පතනවා.

සෑම පවුලකම මට විශේෂයෙන් කතා කිරීමට අවශ්‍ය ඥාතීන් සිටී, මන්ද ඔවුන් ගැන කතා නොකර සිටිය නොහැක. ගැන මට කියන්න ඕන…

ඉස්මයිලෝවා මරියම්. මට මගේ සීයා ගැන කියන්න ඕනේ - Magomed Magomedovich Mutalipov. ඔහු ඉතා කාරුණික, සානුකම්පිත, සෑම කෙනෙකුම ඔහුට ගරු කරයි. අවුරුදු 40 ක් තිස්සේ සීයා ඩැගෙස්තානයේ වෛද්‍ය ඇකඩමියේ සේවය කරයි. ඔහු හොඳ වෛද්‍යවරුන් බවට පත් වූ බොහෝ සිසුන්ට උගන්වා ඇති අතර දැන් අසනීප වූවන්ට උදව් කිරීමට ඉක්මන් වේ. තවද, මගේ සීයාට දිගු සේවා පළපුරුද්දක් තිබුණද, ඔහු දිගටම බොහෝ දේ කියවයි, ලිපි ලියයි, අපව බලා ගනී - මුණුබුරන්. සෑම උපන්දිනයක්ම විනෝදජනකයි. බොහෝ අමුත්තන් රැස්වේ: ඥාතීන් සහ මිතුරන්, වැඩ කරන සගයන්, හිටපු සිසුන්. ගිම්හානයේදී ඩැගෙස්තානයට පැමිණෙන සීයා නිරන්තරයෙන් අපට සැලකිල්ල සහ අවධානය පෙන්වයි - මුණුබුරන්. ඒ වගේම අපි හැමෝම එයාට ගොඩක් ආදරෙයි.

Kudryavtseva Vera. මට සීයා කෙනෙක් ඉන්නවා. ඔහුගේ නම Boris Pavlovich. ඔහු නව නිපැයුම්කරුවෙකි. මගේ සීයා බොහෝ කාලයක් සහ බොහෝ කාලයක් ඉගෙන ගත්තා. ඔහු මොස්කව් ගුවන් සේවා ආයතනයෙන් උපාධිය ලබා අල්මාස් නිර්මාණ කාර්යාංශයේ වැඩට ගියේය. මෙම කාර්යාංශය තුළ ඔහු අපේ රට ගුවනින් ආරක්ෂා කිරීමට ගුවන් ආරක්ෂක පද්ධති නිර්මාණය කළේය. ඔහු වසර 40 කට වැඩි කාලයක් මෙම ව්‍යවසායයේ සේවය කර ඇති අතර කම්කරු ප්‍රවීණයෙකි. මගේ සීයාට "රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ගෞරවනීය නිර්මාණකරු" යන ගෞරව නාමය ද පිරිනමන ලද අතර, "ජ්යෙෂ්ඨ පර්යේෂකයා" යන ශාස්ත්රීය නාමය ඇති අතර දෙවරක් ත්යාගලාභී ඩිප්ලෝමා ලබා ඇත. ශාස්ත්‍රාලික රස්ප්ලෙටින් (2009 සහ 2010 දී) මගේ සීයා මේ වන විටත් බොහෝ වැඩ කරයි: ඔහු සඟරා සඳහා විද්‍යාත්මක ලිපි ලියයි, ඔහුට තමාගේම නව නිපැයුම් 10 ක් ඇත! මම මගේ සීයා ගැන ආඩම්බර වෙමි! අපි බොහෝ විට මගේ සීයා සමඟ සන්නිවේදනය කරමු: අපි සෙල්ලම් කරන්න, ස්කී, කඳු නැගීම, ඔහු මට බොහෝ දේ උගන්වයි, මට උදව් කරයි. මම මගේ අපූරු සීයාට ආදරෙයි.

ලෙබෙදේවා පොලිනා. ගොඩක් අයට වගේම මටත් ඉන්නේ ආච්චි කෙනෙක්, මගේ අම්මගේ අම්මා. ඇගේ නම Valentina Panteleymonovna. මම ඇයව නිතර බලන්න යනවා. මගේ ආච්චිට දුෂ්කර ළමා කාලයක් තිබුණි: ඇය 1941 මැයි මාසයේදී යුද්ධයට පෙර උපත ලැබුවාය, ඇය පවුලේ සිව්වන දරුවා වූ අතර යුද්ධයේ සියලු දුෂ්කරතා හරහා ගියාය. එහෙත් කෙතරම් දුෂ්කරතා මධ්‍යයේ වුවද ඇය පන්ති 10 අවසන් කර ආයතනයට ඇතුළු වූවාය. ඇය තම සැමියා සමඟ මොස්කව් වෙත ගොස් බාලාංශ ගුරුවරියක් බවට පත් වූවාය. ඇය මෙම විස්මිත වෘත්තිය සඳහා වසර ගණනාවක් කැප කළාය. ඇය බොහෝ විට ආදරයෙන් සිහිපත් කරන්නේ ඇගේ වැඩ, ඇගේ උපාධිධාරීන්, දැනටමත් වැඩිහිටියන් බවට පත්ව ඇති, ඇය බොහෝ දෙනෙකු නමින් සිහිපත් කරයි. මගේ ආච්චි සහ මම බොහෝ විට සෙල්ලම් කරනවා, විවිධ පොත් කියවනවා, ඇය අපට පුදුම කතා කියනවා. මම නිතරම ඇය ගැන උනන්දු වෙමි. මම හිතන්නේ මගේ ආච්චි පුදුම වෘත්තියක් කළා සහ තවමත් තියෙනවා. ඔබේ කාර්යය මිනිසුන්ට ප්‍රයෝජනවත් බව දැන ගැනීම සතුටක්.

මානව වර්ගයාගේ පරම්පරාගත වෘක්ෂය සෑම විටම අධ්යයනය කර ඇත. සෑම පුද්ගලයෙකුම ඔහු පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද, ඔහුගේ ඥාතීන් සහ මිතුරන් කවුරුන්ද යන්න දැනගෙන තේරුම් ගත යුතුය. පෙළපතක් යනු කුමක්ද? පෙළපතක් යනු එකම වංශයේ පරම්පරා ලැයිස්තුවකි ("හත්වන පරම්පරාව දක්වා") වංශයක් යනු කුමක්ද? කුලයක් යනු එක් මුතුන් මිත්තෙකුගෙන් පැවත එන පරම්පරා මාලාවකි. මුතුන්මිත්තෙකු යනු කවුද? මුතුන් මිත්තන් යනු පුරාණ ඥාතියෙකි. මගේ පෙළපත

කුලය, නෑදෑයන්, නෑදෑයන්, සාමාන්‍ය පවුල - මේ සියල්ල එකම මූලයේ වචන වේ. සෑම පුද්ගලයෙකුටම ඔහුගේ පෙළපත දැන ගැනීම සිත්ගන්නාසුළු හා වැදගත් වේ. ආදරණීයයන් සඳහා ආදරය, පවුල් සම්ප්‍රදායන්ට පක්ෂපාතීත්වය, අප සමඟ තවදුරටත් නොසිටින අයගේ මතකය අපගේ ජීවිතය ඉහළ අර්ථයකින් පුරවයි. කොහොමත් අපි ඉපදුනේ වැඩිහිටි පරම්පරාවට පින්සිද්ධ වෙන්න. අපි ඔවුන්ගෙන් හොඳ සෑම දෙයක්ම ඉගෙන ගනිමු: කරුණාව, ධෛර්යය, අවංකකම, අන්‍යෝන්‍ය සහයෝගය. වැඩිහිටියන්ට ගරු කිරීම, එකිනෙකාට සැලකීම අපගේ ජීවිතය සතුටින් ගත කරයි.

තරඟය "ඒ කවුද?" 1. භාර්යාවගේ සහෝදරයා (මස්සිනා) 2. සැමියාගේ සහෝදරයා (මස්සිනා) 3. සැමියාගේ සහෝදරිය (නැන්දම්මා) 4. බිරිඳගේ සහෝදරිය (නැන්දණිය) 5. බිරිඳගේ මව (මව) - මාමණ්ඩිය 6. භාර්යාවගේ පියා (මාමණ්ඩිය) 7. සැමියාගේ මව (නැන්දම්මා) 8 සැමියාගේ පියා (මාමණ්ඩිය) 9. සහෝදරයාගේ හෝ සහෝදරියගේ දියණිය (ලේලි) 10. පියාගේ හෝ මවගේ සහෝදරිය (නැන්දා) 11. පියාගේ හෝ මවගේ සහෝදරයා (මාමා) 12. සහෝදරයන් දෙදෙනෙකුගේ භාර්යාවන් (නැන්දම්මා) 13. සහෝදරියන් දෙදෙනෙකුගේ ස්වාමිපුරුෂයන් (නැන්දම්මා) 14 බිරිඳගේ සහ සැමියාගේ මව්වරුන් (තරග සාදන්නන්)

හිතෝපදේශ තරඟය. (හිතෝපදේශවල තේරුම පැහැදිලි කරන්න) මුළු පවුලම එකට සිටින අතර ආත්මය එහි ස්ථානයේ ඇත. ඇපල් ගෙඩිය කිසි විටෙකත් ගසෙන් බොහෝ දුරින් වැටෙන්නේ නැත. ව්යාංජනාක්ෂර පවුලක් සහ ශෝකය නොගනී. මිත්රශීලී පවුලක් පෘථිවිය රන් බවට පත් කරයි. අපි හදවතින්ම ප්‍රාර්ථනා කරන්නේ දේවල් හොඳින් සිදු වේවා, කරදරයක් නිවසට නොපැමිණේවායි, දුකක් කිසිදා උදා නොවේවායි. අපි ඔබට සතුට හා කරුණාව ප්‍රාර්ථනා කරමු, අපි ඔබට දීප්තිමත් උණුසුම් දින ප්‍රාර්ථනා කරමු, සෞඛ්‍යය, වඩාත්ම වැදගත්!

පවුල මානව සමාජයේ පදනමයි. මෙය එකට ජීවත් වන සමීප ඥාතීන් පිරිසක්. පවුල් පවුල් සම්ප්රදායන් පවත්වාගෙන යයි. ඔබේ පවුල් ගස ගොඩනැගීම

ඩියුබෙන්කෝ ඩයනා

නිකොලෙව් ඩැනියෙල්

බොග්ඩනොව් මැක්සිම්

සුදකෝවා එලිසබෙත්

Tyunyakov Andrey

ඉවානොව්ස්කායා ලිලී