වෘත්තිය මට ගැලපේ. මාතෘකාව පිළිබඳ මනෝ විද්‍යාව පිළිබඳ ද්‍රව්‍ය: පරීක්‍ෂණය "ඔබට ගැලපෙන වෘත්තිය කුමක්ද?"

ඔබට ගැලපෙන කුමන වෘත්තියද? වෘත්තියක් තෝරා ගැනීමේ ගැටලුව අදාළ වන්නේ උසස් පාසල් සිසුන්ට පමණක් නොවේ. අපෙන් බොහෝ දෙනෙක් වැරැද්දක් කරන්නේ වැරදි ලෙස විශ්ව විද්‍යාලයකට ගොස් ජීවිතාන්තය දක්වා රැකියාවට වෛර කිරීමට ය. සැබෑ සාර්‍ථකත්වයේ ආරම්භය පවතින්නේ පුද්ගලයෙකු ඔහුගේ ඇමතුම සොයා ගැනීමෙනි. තමන් කැමති දේ කරන අයට ඉතා වැදගත් ශක්තියක් හා අභිප්‍රේරණයක් ලැබෙනවා, අවශ්‍ය ප්‍රායෝගික කුසලතා ඉක්මනින් ප්‍රගුණ කර ආකර්ෂණීය ප්‍රතිඵල ලබා ගත හැකිය.

ප්‍රශ්න 8 ක රැකියා පරීක්‍ෂණය

ප්රශ්නය 1. ඔබ කැමති කුමන ආකාරයේ ක්රියාකාරකම්ද?

පිළිතුර - කැඩුණු අයිතම අලුත්වැඩියා කරන්න.

B. මිනිසුන් සමඟ සන්නිවේදනය කරන්න.

ඩී. පත්තර වල දේවල් පිළිවෙලට තැබීමට.

ඩී. සැලසුම් සකස් කරන්න.

ඊ. ඇඳීම.

ප්‍රශ්නය 2. ඔබ සාමාන්‍යයෙන් ඔබේ නිදහස් කාලය ගත කරන්නේ කුමක් සඳහාද?

පිළිතුර - ඔබේම දෑතින් නව අයිතමයන් සකසන්න.

B. ඔබේ ප්‍රශ්න වලට පිළිතුරු සොයන්න (අඩවි වල, පොත්වල).

B. පවුලේ අය සහ මිතුරන් සමඟ හමුවන්න.

ඩී රූපවාහිනිය නරඹන්න.

ඊ ස්වයං-වැඩිදියුණු කිරීමේ නිරත වේ.

ඊ. සංගීතයට සවන් දෙන්න.

ප්‍රශ්නය 3. ඔබ සාමාන්‍යයෙන් ඔබේ ගැටලුව විසඳන්නේ කෙසේද?

පිළිතුර - මම උත්සාහ කරන්නේ සීතල රුධිරයේ තත්ත්වය තක්සේරු කර තාර්කික තීරණයක් ගැනීමටයි.

B. මම ගැටලුව ගැඹුරින් විශ්ලේෂණය කර, එයට විසඳුම සඳහා විකල්ප කිහිපයක් සකස් කර, පසුව වඩාත් සුදුසු විකල්පය ක්‍රියාත්මක කරමි.

ප්‍රශ්නය - මම ආදරය කරන කෙනෙකුගෙන් උපදෙස් ඉල්ලන්න නැත්නම් වෘත්තිකයන් වෙත යොමු වෙන්න.

ඩී. මම ඉතා කනස්සල්ලට පත්වන අතර ගැටලුව තනිවම විසඳන තුරු බලා සිටිමි.

ඩී. මම මගේ ගැටලුව විසඳීමට උදව් කළ හැකි කෙනෙක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරමි.

ඊ. මම වර්තමාන තත්ත්වය ධනාත්මක පැත්තෙන් තක්සේරු කිරීමට උත්සාහ කරමි.

ප්‍රශ්නය 4. පහත ලැයිස්තු ගත කර ඇති විස්තර වලින් ඔබ වඩාත් පූර්ණ ලෙස පුද්ගලයෙක් ලෙස ගුනාංගීකරනය කරන්නේ කුමක් ද?

A. වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සහ ඉවසීම.

B. බුද්ධිමත් හා සැලකිලිමත්.

B. කරුණාවන්ත හා යහපත්.

ඩී. අවංක හා වගකිව යුතු ය.

ඩී. සම්පත්දායක හා අරමුණු සහිත.

ඊ. ආකර්ශනීය හා සංවේදී.

ප්‍රශ්නය 5. නිවාඩුව සඳහා ඔබ කැමති ඥාතීන්ගෙන් ඔබට ලැබිය හැකි තෑග්ග කුමක්ද?

A. නව තාක්‍ෂණය (උදා: ස්මාර්ට් ෆෝන්, ලැප්ටොප්, ටැබ්ලටය, කාරය, ආහාර සකසනය).

B. ප්‍රයෝජනවත් සාහිත්‍යය.

B. ලස්සන හා විලාසිතාමය ඇඳුම්.

ඩී මිල අධික සිහිවටනයක්.

ඩී ඕනෑම ආකර්ෂණීය අයිතමයක් (උදාහරණයක් ලෙස සම් මුදල් පසුම්බිය, රිදී හැඩය).

ඊ. සිත් ඇදගත් චිත්‍රපටයක් සහිත බලපත්‍රලාභී තැටිය.

ප්රශ්නය 6. ඔබේ අනාගත වෘත්තියේදී ඔබට විශේෂයෙන් වැදගත් වන්නේ කුමක්ද?

පිළිතුර - පැහැදිලිව නිර්වචනය කළ කාර්යයක්.

B. ඔවුන්ගේ හැකියාවන් නිරන්තරයෙන් වර්ධනය කර ගැනීමට අවස්ථාව.

B. කණ්ඩායමක් තුළ වැඩ කිරීමේ හැකියාව.

ඩී ස්ථාවරත්වය.

ඩී ඉහළ වැටුප්.

ඊ. අමතක නොවන හැඟීම්, රසවත් හා අසාමාන්ය කාර්යයන්.

ප්‍රශ්නය 7. ඔබ පාසලේදී විශේෂයෙන් රස විඳි විෂයයන් මොනවාද?

A. කම්කරු පුහුණුව, ශාරීරික අධ්‍යාපනය.

B. ගණිතය සහ භෞතික විද්‍යාව.

B. රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය.

ඩී ඉතිහාසය.

ඩී. සමාජ අධ්‍යනය, විදේශීය භාෂාව.

ඊ. ලලිත කලා, ලෝක කලා සංස්කෘතිය, සංගීතය.

ප්රශ්නය 8. සැබෑ සාර්ථකත්වය යනු කුමක්ද?

පිළිතුර - හොඳ රැකියාවක් තිබීම.

B. සෑම විටම අලුත් දෙයක් ඉගෙන ගැනීමට ඇති හැකියාව.

C. ආදරණීය පවුලට සහ විශ්වාසවන්ත මිතුරන්ට.

ඩී ඉහළ සහ ස්ථාවර මුදල් ආදායමක්.

ඩී බලය සහ බලපෑම.

F. නිරන්තර වින්දනය.

පරීක්ෂණ ප්රතිඵල

දැන් අකුරු වල ප්‍රභේද හයම (A, B, C, D, D, E) වෙනම කඩදාසි පත්‍රයක ලියා ගන්න. ඔබ එකම ලිපිය කොපමණ වාරයක් තෝරාගෙන ඇත්දැයි ගණන් කරන්න. සෑම තේරීමක් සඳහාම, ඔබට 10%ක් දෙන්න, පත්‍රයේ ලබා ගත් ප්‍රතිඵල පිළිබිඹු කරන්න.

ඔබ එක් අකුරකින් 60% හෝ ඊට වැඩි ලකුණු ලබා ගත්තා නම්, මේ ආකාරයේ ක්‍රියාකාරකම් සඳහා ඔබට ඉහළ නැඹුරුවක් ඇත. 30-50% යනු සාමාන්‍ය නැඹුරුවයි. කිසියම් ලිපියක් සඳහා ඔබ ලකුණු 30% ට වඩා අඩු නම්, මෙම විකල්පය නිසැකවම ඔබට නොගැලපේ.

වෘත්තීන් සඳහා උදාහරණ

• A. යථාර්ථවාදී වර්ගය.නිදසුනක් ලෙස උපකරණ අලුත්වැඩියා කිරීමට, සොයා ගැනීමට හෝ නඩත්තු කිරීමට, දෑතින් වැඩ කිරීමට කැමති පුද්ගලයින්ගේ ලක්ෂණය එයයි. සුදුසු වෘත්තීන්: එකලස් කිරීමේ යන්ත්‍රය, යාන්ත්‍රික ඉංජිනේරු, ක්‍රියාවලි ඉංජිනේරු, සිවිල් ඉංජිනේරු, විදුලි කාර්මිකයා, කෘෂි විද්‍යාඥයා සහ වෙනත් අය.

• B. බුද්ධිමය වර්ගය.දැනුමෙන් වැඩ කරන්නන්. සුදුසු වෘත්තීන්: විද්‍යාඥයා, ක්‍රමලේඛකයා, ලේඛකයා, වාග් විද්‍යාඥයා, නීතිඥයා සහ වෙනත් අය.

• B. සමාජ වර්ගය.සමාජ පරිසරය සමඟ හොඳින් අන්තර් ක්‍රියා කරන පුද්ගලයින්. සුදුසු වෘත්තීන්: නීතීඥ, ගුරුවරයා, වෛද්‍යවරයා, අධ්යාපනඥයා, සේවාදායක කළමනාකරු, සමාජ විද්යාඥයා සහ වෙනත් අය.

• ඩී සාම්ප්රදායික වර්ගය.මෙම වර්ගයේ සේවකයින් සම්ප්‍රදායන් පිළිපැදීමෙන් මෙන්ම උසස් සංවිධාන හා විනයකින් සංලක්ෂිත වේ. සුදුසු වෘත්තීන්: මැහුම්, ලිපිකරු, ගණකාධිකාරී, ලේකම්, කෙටුම්පත්කරු-සිතියම් ශිල්පියා සහ වෙනත් අය.

• ඩී ව්යවසායකත්ව වර්ගය.එවැනි පුද්ගලයින් ඉලක්ක කර ඇත්තේ වෙනත් පුද්ගලයින්ට නායකත්වය දීම සහ ව්‍යාපාරයක් පවත්වාගෙන යාම ය. සුදුසු වෘත්තීන්: තනි හිමිකරු, ප්‍රධාන විධායක නිලධාරී, කළමනාකරු, සිවිල් සේවකයින් සහ වෙනත් අය.

• ඊ. නිර්මාණාත්මක වර්ගය.නම තමාටම කථා කරයි. මේවා හැඟීම්, හැඟීම් සහ සම්මත නොවන විසඳුම් ඇති පුද්ගලයින් ය. සුදුසු වෘත්තීන්: නළුවෙක්, ලේඛකයෙක්, නර්තන රචකයෙක්, ප්‍රකාශකයෙක්, නාට්‍ය විචාරකයෙක්, නිර්මාණකරුවෙක් සහ වෙනත් අය.

ප්‍රශ්න 43 ක වෘත්තීය පරීක්ෂණය

පරීක්ෂණ

අපි සෑම කෙනෙක්ම ඔහුගේ ජීවිතයේ එක් වරක් හෝ ඔහුගේ අරමුණ ගැන සිතුවෙමු.

ඔබේ රැකියාව සතුටින් හා හොඳ ආදායමක් ලබා ගැනීමට ඔබ කුමක් කිරීමට කැමතිද? ඔබට ගැලපෙන ක්‍රියාකාරකම කුමක්ද?

මෙම සරල පරීක්ෂණය කර ඔබට ගැලපෙන රැකියාව කුමක්දැයි ඔබ සොයා ගනු ඇත.

සෑම ප්‍රශ්නයකටම ඔබට තත්පර 10 ක් ඇත. A, B, C, D හෝ E යන පිළිතුර තෝරා ලකුණු එකතු කරන්න.

කුමන රැකියාව ඔබට ගැලපේ

ප්රශ්නය අංක 1:

ඔබේ මිතුරන් ඔබව විස්තර කරන්නේ කෙසේද?

A. වගකීම් විරහිත, රැවටීම;

B. පහසු, කරදරයකින් තොර;

සී. නිර්‍මාණාත්මක, චැටි;

ඩී. මිත්‍රශීලී, පහසු;

ඊ. ස්මාර්ට්, සමාජශීලී.

කරුණු:

ප්රශ්නය අංක 2:

ඔබ කම්මැලි පුද්ගලයෙක්ද?

පිළිතුර - සෑම පුද්ගලයෙකු මෙන්ම මටද විවේක ගැනීමේ අවස්ථා තිබේ.

B. කාර්යබහුලයි, විවේක ගැනීමට කාලයක් නැත. ඒ වගේම මම කැමතියි ...

සී. මම විවේක නොගන්න කැමතියි, නමුත් මට කරන්න දෙයක් නැහැ.

ඩී නැත, නමුත් සමහර විට මට මග හැරේ.

ඊ. මම නිතරම කම්මැලියි! කම්මැලි පුද්ගලයෙක් වීම ගැන මම ආඩම්බර වෙමි!

කරුණු:

ප්රශ්නය අංක 3:

ඔබ කැමතිම විෂය හෝ ඔබට උනන්දුවක් දක්වන මාතෘකාව කුමක්ද?

ඒ. සෞඛ්‍ය / ඉතිහාසය / ඉංග්‍රීසි.

B. තාක්ෂණය / ගෙවතු වගාව.

C. ගණිතය / ආර්ථික විද්‍යාව / පරිගණකය.

ඩී. කලාව / නාට්‍යය / සංගීතය.

ඊ. මට කිසිම උවමනාවක් නැත, මම පාසැලට හා ඉගෙනීමට වෛර කරමි!

කරුණු:

ප්රශ්නය අංක 4:

ඔබේ නිදහස් කාලය තුළ ඔබ මොකද කරන්නේ?

A. ජිම් / වීඩියෝ ක්‍රීඩා / මහල් නිවාස ප්‍රතිසංස්කරණය හෝ සැරසිලි.

B. විනෝද වීම / කතාබස් කිරීම / සාදවලට යාම.

C. බීම සහ අවට මෝඩකම.

ඩී. අන්තර්ජාල සැරිසරන / කාමරය පිළිවෙලට තැබීම.

ඊ. මම කැමති දේ කරන්න / චිත්‍රපටි බලන්න යන්න.

කරුණු:

ප්රශ්නය අංක 5:

සාදයට ඔබ සම්බන්ධ වන්නේ කවුරුන් සමඟද?

පිළිතුර - සජීවී සංවාදයක යෙදෙන කුඩා කණ්ඩායමකට.

B. සිත් ඇදගන්නා පෙනුමක් ඇති අයෙක්.

සී කිසිවෙක් නැත!

ඩී. ක්‍රීඩාවක් කරන පිරිසකට / ඔවුන්ගේ මිතුරන්ට පමණි.

ඊ විශාල සිනහවක් ඇති විශාල පිරිසකට.

කරුණු:

ප්රශ්නය අංක 6:

ඔබ කියවීමට කැමති මුද්‍රණාලයේ කුමන අංශයද?

A. විනෝදාස්වාදය.

ආ, කිසිවක් නැත, මම පුවත්පත් සහ සඟරා කියවන්නේ නැත.

සී. දේපළ වෙළඳාම් පිළිබඳ ප්‍රවෘත්ති හෝ අංශය.

ඩී මුල් පිටුව / ක්‍රීඩාව.

ඊ. විද්‍යාව / වෛද්‍ය විද්‍යාව / ප්‍රවෘත්ති.

කරුණු:

ප්රශ්නය අංක 7:

ඔබේ ප්‍රියතම චිත්‍රපට වර්ගය කුමක්ද?

ඒ. ප්‍රහසන / orතිහාසික / වාර්තාමය.

B. ක්‍රියාව / භීෂණය / වික්‍රමය.

C. විද්‍යා ප්‍රබන්ධ / දේශපාලන / තොරතුරු සහිත නාට්‍යය.

ඩී. ශෘංගාරාත්මක / උපහාසාත්මක.

ඊ. ආදර / අපූරු / ආශ්වාදජනක චිත්‍රපටය.

කරුණු:

ප්රශ්නය අංක 8:

රියැලිටි වැඩසටහනකට සහභාගී වීමට ඔබට දැන් අවස්ථාව තිබේ. ඔබ තෝරා ගන්නේ කුමන ප්‍රසංගයද?

පිළිතුර-මට හොඳ අත්දැකීමක් ලබා දෙන ප්‍රසංගයක්.

B. මගේ දක්ෂතා පෙන්විය හැකි තැන පෙන්වන්න.

සී අන්ත, ස්නායු කම්පන සහගත සංදර්ශනයක්.

ඩී. මගේ සන්නිවේදන කුසලතා මට යෙදිය හැකි තැන පෙන්වන්න.

ඊ සියලුම රියැලිටි වැඩසටහන් කාලය නාස්ති කිරීමකි.

කරුණු:

ප්රශ්නය අංක 9:

අනාගතයේදී ඔබ යමෙකු මත විශ්වාසය තැබීමට යනවාද?

පිළිතුර - කිසි විටෙකත් කිසිවෙකු මත!

B. ඔව්, මට විශ්වාසය තැබිය හැක්කේ යමෙකු මත පමණි!

C. සමහර දේවල් වල වැඩ සඳහා නම් පමණි.

ඩී. අවසාන විසඳුම ලෙස පමණක් නම් ඔව්.

ඊ. මම එපා කිව්වොත් මම බොරු කියනවා.

කරුණු:

ප්රශ්නය අංක 10:

මේ කුමන ක්‍රියාකාරකම් වලින් ඔබ කැමතිද?

පිළිතුර - මට ඕන හැම විටම ආදරය කිරීම පමණයි.

B. යමෙකුගේ ගැටලු විසඳීමට උගන්වන්න, උපදෙස් දෙන්න හෝ උදව් කරන්න.

C. ඔබේ නිර්මාණාත්මක (සංගීතමය) හැකියාව ලස්සන දෙයක් නිර්මාණය කිරීමට භාවිතා කරන්න.

ඩී. ව්‍යාපාර සැලැස්මක් සකස් කරන්න.

ඊ. සංකීර්ණ ගැටලු විසඳීම සඳහා ඔබේ කුසලතා භාවිතා කරන්න.

කරුණු:

දැන් ඔබට ලැබුණු ලකුණු සියල්ල එකතු කරන්න.

ප්රතිපල:

ලකුණු 0 සිට 70 දක්වා:

විය හැකි වැඩ විකල්ප:

සොර, වෘත්තීය හිඟන්නා, කසල ඉවත් කරන්නා, පුණ්‍යායතන සේවකයෙකු, ස්වේච්ඡා සේවකයෙකු සහ වෙනත් අඩු ආදායම්ලාභීන්ගේ ක්‍රියාකාරකම්.

ලකුණු 80 සිට 150 දක්වා:

විය හැකි වැඩ විකල්ප:

අරක්කැමියා, ක්‍රීඩකයා, අලුත්වැඩියා කරන්නා, වේටර්, කාර්මික, විදුලි කාර්මික, ජලනල කාර්මික, වෙළෙඳා, අලෙවි නියෝජිත, පුහුණුකරු, ආදිය.

ලකුණු 160 සිට 240 දක්වා:

විය හැකි වැඩ විකල්ප:

ගුරුවරයා, පොලිස් නිලධාරියා, ගිනි නිවන භටයා, වෛද්‍යවරයා, අධ්‍යාපනඥයා, මානව සම්පත් සේවකයා, ගුවන් සේවිකාව, සමාජ සේවකයා යනාදිය.

ලකුණු 250 සිට 320 දක්වා:

විය හැකි වැඩ විකල්ප:

ලේඛකයෙක්, ගායකයෙක්, නළුවෙක් / නිළියක්, කලාකරුවෙක්, නිර්මාණකරුවෙක්, විලාසිතා නිර්මාණකරුවෙක්, මාධ්‍යවේදියෙක්, ඉංජිනේරුවෙක්, ඡායාරූප ශිල්පියෙක්, විලාසිතා තීරු රචකයෙක්, ආදිය.

ලකුණු 330 සිට 400 දක්වා:

විය හැකි වැඩ විකල්ප:

උත්සව සංවිධායක, ගණකාධිකාරී, පෞද්ගලික රහස් පරීක්ෂක, නීතිඥ, වෙබ් සංවර්ධක, ක්‍රමලේඛක, ප්‍රකාශක, යනාදිය.

පරීක්ෂණය "ඔබට ගැලපෙන කුමන වෘත්තියද?"

පරීක්ෂණය සඳහා ඔබට කඩදාසි කැබැල්ලක් සහ පෑනක් අවශ්‍ය වේ.

විස්තර:

සියලුම වෘත්තීන් වැදගත් ය, සියලු වෘත්තීන් අවශ්‍ය ය. නමුත් එතරම් විශාල වෘත්තීය විවිධත්වයක් අතර, ඔබ හිරු එළියේ සිටින ස්ථානය සොයා ගත යුතු අතර එමඟින් ඔබට වැඩ කිරීම නිවාඩුවක් මෙන්ම මුදල් ඉපැයීමේ ක්‍රමයක් ද වේ. සියල්ලට පසු, ඔබේ කාර්යයේ ප්‍රතිඵලය රඳා පවතින්නේ ඔබ ඔබේ කාර්යයට කොතරම් කැමතිද යන්න මතය. වෘත්තිය තෝරා ගැනීමේදී ඔබ වැරදිලාවත් නොකළාද කියා සොයා බලන්න?

පරීක්ෂණ ප්රශ්න:

1. ඔබ ළමා වියේදී සිහින මැව්වේ කුමක් ගැනද?

පිළිතුර - මට මතකත් නැහැ (ලකුණු 0).
B. ගුරුවරයා (ලකුණු 1).
ප්‍රශ්නය - මම වෙන්න කැමති නැති දේ! (ලකුණු 2).
ඩී ජනාධිපති (ලකුණු 3).

2. පාසලේදී ඔබ කැමතිම විෂය කුමක්ද?

A. කම්කරු පාඩම (ආධුනික මල් වගාව සහ ගෙවතු වගාව) (ලකුණු 0).
B. ඇඳීම (ලකුණු 2).
සී ගණිතය (ලකුණු 1).
ඩී. බොහෝ ප්‍රියතම විෂයයන් තිබුණි (ලකුණු 3).

3. ඔබ වැඩියෙන්ම අකමැති පාසල් විෂය කුමක්ද?

A. භාෂා සහ සාහිත්‍යය (ලකුණු 1).
B. ශාරීරික අධ්‍යාපනය (ලකුණු 3).
සී ගණිතය (ලකුණු 2).
ජී රසායන විද්‍යාව (ලකුණු 0).

8. විශ්වවිද්‍යාලයක් තෝරා ගැනීමේදී ඔබ මඟ පෙන්වූයේ මොනවාද?

පිළිතුර - මම මගේ විනෝදාංශ අනුව තෝරා ගත්තා (ලකුණු 2).
B. ඔහු විශේෂිත පාසැල් විෂයයන් පිළිබඳ දැනුම මත පදනම්ව විශේෂත්වයක් තෝරා ගත්තේය (ලකුණු 1).
B. නුදුරු අනාගතයේ දී වෙළෙඳපොළ තුළ වෘත්තිය සඳහා ඇති ඉල්ලුම තක්සේරු කිරීම (ලකුණු 3).
ඩී දෙමාපියන්ගේ උපදෙස් මත (ලකුණු 0).

3. රැකියාවක් තෝරා ගැනීමේ නිර්ණායක මොනවාද?

A. ඉපැයීම් මට්ටම (ලකුණු 3).
B. රැකියා අවස්ථා (ලකුණු 0).
C. නිල රැකියා (ලකුණු 1).
ඩී.

4. ඔබ කොපමණ වාරයක් රැකියා වෙනස් කරනවාද?

A. වසරකට 2-3 වතාවක් (ලකුණු 2).
B. වසරකට වරක් (ලකුණු 0).
සී සෑම වසර තුනකට වරක් (ලකුණු 3).
ඩී සෑම වසර පහකට වරක් (ලකුණු 1).

5. ඔබ වැඩ කිරීමට කැමති සමාගම් මොනවාද?

ඒ. විදේශ ආයෝජන සමඟ (ලකුණු 3).
B. මිත්රශීලී කණ්ඩායමක් සමඟ (ලකුණු 0).
C. හොඳ ප්‍රතිලාභ සහ සෞඛ්‍ය රක්‍ෂණයක් ලබා දෙන අය (ලකුණු 1).
ඩී හොඳ නමක් (ලකුණු 2).

6. ඔබ ඔබේ පළමු වැටුප වියදම් කළේ කුමක් සඳහාද?

පිළිතුර - මම එය වියදම් නොකළ අතර මුදල් ඉතිරි කළා (ලකුණු 1).
B. දෙමාපියන් (ලකුණු 0).
B. යාවත්කාලීන කරන ලද අල්මාරි (ලකුණු 2).
ඩී. මා විසින්ම ව්‍යාපාරික කාඩ්පත් සාදාගෙන හොඳ ජංගම දුරකථනයක් මිලදී ගත්තා (ලකුණු 3).

පරීක්ෂණ ප්රතිඵල:

ලකුණු 0-4. ඔබ ඕනෑම සමාගමක උසස් දක්‍ෂයෙක්, ඉතා කඩිසරව හා මිල ගණන් යටතේ වැඩ කරන සේවකයෙකි. ඔබ ඉතා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන අතර ප්‍රතිඵලය සඳහා වැඩ කිරීමට හැකි නමුත් ඔබට විශේෂ අභිලාෂයන් නොමැත, රැකියාවේදී ඔබ කෙසේ ප්‍රකාශ කළ යුතුදැයි නොදනී, තත්වය ඔබේ අතට ගැනීමට නොහැකි අතර ඵලදායී යෝජනා ඉදිරිපත් කිරීමට නොහැකිය. . ඔබට සුදුසුම තනතුරු: මධ්‍යම මට්ටමේ කළමනාකරු, පරිපාලක, සේවා නිලධාරීන් (නිදසුනක් වශයෙන් ඔස්ටියෝපති, වෛද්‍ය විශේෂඥයන් ඇතුළුව), ක්‍රීඩක.

ලකුණු 5-10. ඔබේ තාර්කික චින්තනය ඉතා හොඳින් වර්ධනය වී ඇත. නිවැරදි විද්‍යාව සහ සංඛ්‍යා ලෝකය ඔබේ අංගයකි. ඔබේ වැඩ කටයුතුවලදී නිරවද්‍යතාවයට සහ පදිකයින්ට ඔබ ප්‍රිය කරන අතර ඔබේ යුතුකම් කඩිසරව ඉටු කරන්න. නමුත් ඔබ සේවය කරන සමාගමේ ස්ථාවරභාවය අගය කරන අතර අනාගතයේදී ඔබට විශ්වාසයක් තිබීම ඉතා වැදගත් වේ. ඔබට සුදුසුම තනතුරු: මුදල් අයකැමියා, ගණකාධිකාරී, මූල්‍ය විශ්ලේෂක, බැංකු සේවකයෙක්.

ලකුණු 11-14. කුඩා කල සිටම ඔබ නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා වූ තණ්හාවෙන් කැපී පෙනුන අතර, ඔබට සැමවිටම ප්‍රචණ්ඩ පරිකල්පනයක් සහ නිර්භීත ආශාවන් තිබුණි. ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයේ ඔබ මුල් පිටපතට ආදරය කරන අතර මිනිසුන් සමඟ කටයුතු කිරීමේදී - කොටුවෙන් පිටත ඔවුන්ගේ චින්තනය. ඔබ සුදුසු වෘත්තිය තෝරා ගන්න. ඔබට වඩාත් සුදුසු තනතුරු: අභ්‍යන්තර මෝස්තර, විලාසිතා නිර්මාණ, ග්‍රැෆික් නිර්මාණ, ඡායාරූප ශිල්පී, මෝස්තර ශිල්පී, වේශ නිරූපණ ශිල්පී, මාධ්‍යවේදී.

ලකුණු 15-18. ඔබ සැමවිටම පැහැදිලිව ඉලක්ක තබා ඇති අතර, නීතියක් ලෙස සෑම විටම ඒවා සාක්ෂාත් කර ගන්න. ඔබේ අංගය විශාල යටත් කණ්ඩායමක්. වැඩ ප්‍රවාහයක් සංවිධානය කිරීමට, දෙපාර්තමේන්තුවක් හෝ ව්‍යාපෘතියක් මුල සිටම නිර්‍මාණය කිරීමට ඔබ ඉතා දක්‍ෂ ය. සමාගම සඳහා වැදගත් උපාය මාර්ගික සැලසුම් සකස් කිරීමේදී ඔබට කලින් සිතා බැලිය හැකිය. ඔබට වඩාත් සුදුසු තනතුරු: ඕනෑම පැතිකඩක නායකයෙක්, ජ්‍යෙෂ්ඨ කළමනාකරුවෙක්, අධ්‍යක්‍ෂකයෙක්, ව්‍යාපාරිකයෙක්

ඉතින්, අපි විද්‍යාත්මක හා ප්‍රායෝගික අත්ල විද්‍යාව පිළිබඳ පාඩම් අධ්‍යයනය කරමින් සිටිමු. වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශනය සහ කුසලතා සඳහා අත් විභාගය ඉක්මනින් සමත් වන්නේ කෙසේදැයි මෙම ලිපියෙන් මම ඔබට කියමි. ඔව්, කුසලතාවයන්, පුද්ගලයෙකු වශයෙන් ස්වයං-සාක්‍ෂාත් කර ගැනීමට උපකාරී වන එම වෘත්තියේ ඔබම සොයා ගැනීම ඉතා වැදගත් වන හෙයින්, ඔබේ මුළු ජීවිතයේම ඔබේ ප්‍රියතම ව්‍යාපාරය වනු ඇත, එයින් විශාල මුදලක් පමණක් නොව, වඩාත්ම වැදගත් ලෙස සදාචාරමය තෘප්තියක් ද ලැබේ.

දෛවය අපට ලබා දී ඇත්තේ කුමන ආකාරයේ කුසලතාවයන් දැයි තේරුම් ගත් විට අපට එය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට හැකි වන අතර එය දියුණු කර ගැනීමට අපට හැකි වේ. සාමාන්‍ය මිනිසුන් පවසන පරිදි "දෙවියන් වහන්සේගෙන්" ඔබේ වැඩ කටයුතු වල නියම වෘත්තිකයෙකු වීමට ඔබට හැක්කේ එවිටයි. එම නිසා අද අපි උත්සාහ කරන්නේ ඔබේ අත අනුව ඔබට ගැලපෙන වෘත්තිය කුමක්ද යන්න සොයා ගැනීමටයි.

නිවැරදි වෘත්තිය තෝරා ගැනීම වැදගත් ද?

දැන්, අවසාන ඇමතුම් සහ අවසාන විභාග පැවැත්වෙන කාලය වන විට අනාගත සිසුන් ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගය පවත්වයි. ඉදිරි සිදුවීම් වලට බලපාන ඉතා බරපතල තේරීමකට ඔවුන් මුහුණ දී සිටී. මෙම තේරීම ඔබේ අනාගත වෘත්තියයි.

තීරණය ඉතා සංකීර්ණ හා වැදගත් ය. ඔබේ ඉරණම එය මත රඳා පවතින හෙයින් ඔබට තෝරා ගැනීමේදී වැරදි සිදු කළ නොහැක. තම රෝගීන්ට වෛර කරන, රැකියාවට ශාප කරන වෛද්‍යවරයෙකු හෝ ප්‍රාථමික ලියකියවිලි හොඳින් තේරුම් ගැනීමට අකමැති ගණකාධිකාරීවරයෙකුගේ අවධානය යොමු නොවීම නිසා ඔහු වෛද්‍යවරයා වීම දෙවියන් වහන්සේ තහනම් කරයි, එබැවින් ඔහු නිතරම වාර්තාවල වැරදි සිදු කරයි.

දෛවයේ සංකීර්ණතා තේරුම් ගැනීමට සහ චරිතයෙන් වඩාත් සුදුසු කුමන වෘත්තියද යන්න සොයා ගැනීමට එය උපකාරී වනු ඇත, එනම් අත්ල විද්‍යාව. එම ලිපියෙන් මම අත්ල විද්‍යාව යනු කුමක්දැයි විස්තරාත්මකව විස්තර කළ අතර, පුද්ගලයෙකුගේ අතේ ඇති තොරතුරුවල විශ්වසනීයත්වයේ කරුණු ද සඳහන් කළෙමි.

අත්ල විද්‍යාව යනු පෞරාණික විද්‍යාවක් බව මම ඔබට මතක් කර දෙමි, පුද්ගලයෙකුගේ පෞද්ගලික ලක්‍ෂණ, චරිත ලක්‍ෂණ, ඔහු අත්විඳි සිදුවීම් සහ අනාගතය පැපිලරි රටා සහ ඔහුගේ අතේ ඇති රේඛා අනුව අධ්‍යයනය කරයි. දකුණු අතේ ඇති රේඛා වල වර්තමාන තත්වය ගැන වම් පසින් අපට බලයෙන් ඉහළින් එන බලවේගයන් ඇතුළත් කර ඇති දේ සඳහන් කරන බව ද සඳහන් කිරීම වටී. වම්මු සඳහා, ඇණවුම ආපසු හරවන්න.

1. ව්‍යවසායකයා, ව්‍යාපාරිකයා සහ ඉහළ කළමනාකරු.

අත්ලෙහි හැඩය බැලීමෙන් පටන් ගනිමු. හතරැස් අත්ලක් ඇති අය ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම් කිරීමෙන් මහත් සේ ප්‍රිය කරති. ඔබ මෙයට දෛවයේ පැහැදිලි රේඛාවක් එකතු කළහොත් (එය කලාතුරකින් මැද ඇඟිල්ලේ සිට මැණික් කටුව දක්වා පහළට යොමු කෙරේ), එවිට ඔහු කළමනාකරණ හා ව්‍යාපාරික ක්ෂේත්‍රයේ ජයග්‍රහණ අත්කර ගනු ඇත.

සාර්ථක ව්‍යාපාරිකයෙකුගේ ඉතා වැදගත් ලකුණක් නම් අසාමාන්‍ය ලෙස විශාල මාපටැඟිල්ල සංකේතවත් කිරීම, නොපසුබට උත්සාහය, කැපවීම සහ ඕනෑම මිලකට සාර්‍ථකත්‍වය ලබා ගැනීමට ඇති දැඩි ආශාවයි.

ප්‍රමුඛ straightජු කුඩා ඇඟිල්ල (බුධගේ ඇඟිල්ල) ද ව්‍යවසායකයෙකුට තිබිය යුතු ගුණාංග ගැන කථා කරයි - මෙය තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය සහ බුද්ධියයි. ව්‍යාපාරිකයෙකුගේ වෘත්තියේ අභිලාෂයන් දර්ශක ඇඟිල්ලේ දිගින් පිළිබිඹු වේ (තල්වාදීන්ගේ භාෂාවෙන් බ්‍රහස්පතිගේ ඇඟිල්ල). එය අසාමාන්‍ය ලෙස දිගු ය.

1. ලේඛකයෙක්, මාධ්‍යවේදියෙක්, තිර රචකයෙක්, අධ්‍යක්ෂවරයෙක්, කලාකරුවෙක්, නිර්මාපකයෙක් සහ වෙනත් නිර්මාණාත්මක වෘත්තීන්.

පරිකල්පනය ඇති පුද්ගලයෙකු දිගු අත්ලකින් හඳුනා ගත හැකිය. එවැනි පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ නිර්මාණාත්මක අදහස් ජීවිතයට ගෙන ඒමට හැකි වාතය වැනි වැඩ අවශ්‍ය වේ.

දෛවය ඔහුට ශක්තිමත් නිර්‍මාණාත්මක බවක් ලබා දුන් අතර එය සමගිය හා අලංකාරය කෙරෙහි මහත් ඇල්මක් දැක්වීය. නිර්මාණාත්මක වැඩ වල සාර්ථකත්වය ඔහුට සහතික වේ. මාපටැඟිල්ල ඉදිරිපිට අත්ලේ මායිම අසල ප්‍රබල උන්නතාංශය, අත්ල විද්‍යාවේදී, සඳ කන්ද, තල් හිමිකරුගේ දැඩි පරිකල්පනය ගැන අපට කියනු ඇත.

ඔහු ස්වාභාවික වාග් චාතුර්යයෙන් යුක්ත ය. නමුත් ඔහුගේ ලැජ්ජාව සහ ආත්ම සැකයෙන් ඔහුට හොඳ කථිකයෙකු වීමට අවස්ථාව නොලැබෙන හෙයින් ඔහු තම කලාව කඩදාසි මතට වත් කරයි. එසේම, සංගීතය ලිවීම සහ ඉදිරිපත් කිරීම ඔහුගේ නොසන්සුන් ආත්මය සන්සුන් කරන බැවින් මෙම පුද්ගලයාට සංගීත ක්ෂේත්‍රය තුළ සාර්ථකව අවබෝධ කර ගැනීමට හැකි වේ. සාමාන්‍ය කලාකරුවා සෘජු හා සිනිඳු ඇඟිලි ඇති අයෙකි.

1. රූපවාහිනිය, ගුවන් විදුලි ඉදිරිපත් කරන්නා, රූපවාහිනී මාධ්‍යවේදියා, ගුරුවරයා, මනෝ විද්‍යා ologist යා, ගැටුම් විද්‍යා ologist යා, මිනිසුන් සමඟ සන්නිවේදනය සම්බන්ධ වෘත්තීන්.

එවැනි වෘත්තීන්හි නියුතු වූවන්ට වාතය ආකාරයේ දෑත් හිමි වේ. මෙම වර්ගයේ සංඥා:

• දිගු ඇඟිලි, හතරැස් අත්ල;
• සියලුම ඇඟිලි මාපටැඟිල්ල දෙසට නැඹුරු වේ;
• අත් වියලි, මෘදු, ඇඟිලි නම්‍යශීලී ය.

ගුවන් අතේ හිමිකරුට මිනිසුන් සමඟ අඛණ්ඩ සන්නිවේදනය අවශ්‍ය වේ. මෙම පුද්ගලයාට විශ්වසනීයත්වය, විනීතභාවය වැනි ගුණාංග ඇත, ඔහුගේ විශ්ලේෂණ කුසලතා පොදු යහපත සඳහා භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි දනී. දබර ඇඟිල්ලට යටින් ඇති හතරැස් හැඩැති කුඩා සලකුණ ගුරු චතුරශ්‍රය ලෙස හැඳින්වේ. මිනිසුන්ට ඉගැන්වීමේ සහජ කුසලතාවයක් ගැන ඔහු කතා කරයි. මෙම පුද්ගලයාට ඉතාමත් අසීරු ද්‍රව්‍ය පවා පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කිරීමට හැකි වේ.

1. වෙළඳ. අලෙවි නියෝජිත, අලෙවි නියෝජිත, උපදේශක, අලෙවි නියෝජිත.

විකුණන්නාගේ අත ගිනියම් ආකාරයේ ය. වාතය සහිත අත්ලෙහි හිමිකරුට වඩා ඔහු සන්නිවේදනයට වඩාත් විවෘත ය. ඉහළින් එන බලවේග ඔහුට බුද්ධිය ලබා දුන් අතර එයට ස්තූතිවන්ත වන්නට ඔහුට ඉක්මනින් ඵලදායි තීරණ ගැනීමට හැකි විය. ඔහුට වාතය මෙන් වෙනසක් අවශ්‍යයි. මෙම පුද්ගලයා වෙළඳ ක්ෂේත්‍රයේ හෝ ඔබට ස්වාධීනත්වය, ස්වාධීනත්වය පෙන්විය හැකි සමාන ක්ෂේත්‍රයක සාර්ථක වනු ඇත. දැවෙන තල් වර්ගය:

• කෙටි ඇඟිලි;
• හතරැස් පාම්;
• මාපටැඟිල්ල වටා නැමී ජීවන රේඛාව එයින් සෑහෙන දුරක් දිව යයි.

මාපටැඟිල්ල පාමුල උන්නතාංශය, අත්ලෙහි වඩාත් කැපී පෙනෙන ඊනියා සිකුරු කන්ද, විකුණන්නාගේ බලවත් ශක්තිය ගැන කථා කරයි.

එහෙත්, එසේ තිබියදීත්, ඔහු අවංක, සංවේදී, ප්‍රතිචාරාත්මක, දෛවයේ සියලු විපර්‍යාසයන් පහසුවෙන් තේරුම් ගනී, සැමවිටම ධනාත්මක ය. එවැනි අලෙවිකරුවෙකු තමන් කැමති නිෂ්පාදන විකිණීමෙන් සතුටක් ලබයි.

1. වාහන කාර්මිකයා, වඩු කාර්මිකයා, ජලනල කාර්මිකයා, විදුලි කාර්මිකයා සහ වෙනත් අත්කම් වෘත්තීන්.

මෙම වෘත්තීන්ගේ අත පෘථිවියට සමාන ය. මෙම පුද්ගලයා පුනරාවර්තී, පුනරාවර්තී වැඩ වලින් සතුටක් ලබයි. ඔහුගේ ප්‍රියතම ක්‍ෂේත්‍රයේ වැඩ කරන ඔහු නිසැකවම ඔහුගේ ශිල්පයේ ප්‍රවීණයෙකු වනු ඇත.

චරිත ලක්ෂණ - විශ්වසනීයත්වය, අවංකභාවය. එවැනි අතක අයිතිකරු අත් පමණක් නොව බුද්ධිමත්කම ද ඇතුළත් ඕනෑම වෘත්තියකට සුදුසු ය. භූමික වර්ගය නම්:

• අත්ලෙහි හතරැස් හැඩයේ කෙටි ඇඟිලි;
• ෆලැන්ක්ස් වල නම්‍යශීලී සන්ධි නොවේ;
• අතේ ප්‍රායෝගිකව රේඛා නොමැත, නමුත් ප්‍රධාන ඒවා පැහැදිලිව උච්චාරණය කෙරේ.

1. විලාසිතා නිර්මාණ ශිල්පියා, ඇඳුම් මෝස්තර ශිල්පියා, අභ්‍යන්තර මෝස්තර ශිල්පී, රංග අලංකරණ ශිල්පියා.

] මෙම පුද්ගලයින් සතුව ජල වර්ගයේ අත්ලක් ඇත. ඔවුන් වැඩ කිරීමේදී පහසුව සහ සැනසිල්ලට කැමතියි. මෙම නිර්‍මාණාත්මක ස්වභාවයන් සෞන්දර්යාත්මක සතුටක් ලබා දෙන වෘත්තියක හොඳින් පෙන්නුම් කරනු ඇත. ඥාතීන්ගේ සහ හිතවතුන්ගේ උපකාරයෙන් පමණක් ඔවුන්ගේ දක්ෂතා හෙළි කිරීමට ඔවුන්ට හැකි වේ. ජල වර්ගයේ පාම් යනු:

• දිගු ඇඟිලි දිගු ඇඟිලි වලින්;
• මුළු බුරුසුවම දිගටි මෙන් පටු ලෙස පෙනේ;
• බොහෝ සලකුණු සහ රේඛා ඇත.

1. භූ විද්‍යාඥයා, සංචාරක මඟ පෙන්වන්නා, නැවියෙකු, භාරකාරියක් හෝ භාරකරුවෙකු, සංචාරක වෘත්තීන්.

1. වෛද්‍ය, විද්‍යාඥ, නීතිඥ.

මෙම වෘත්තීන් සඳහා නැඹුරුතාවයක් ඇති පුද්ගලයින් සඳහා, අතේ ඇති ප්‍රධාන ලක්ෂණය නම් බුධ කන්ද (කුඩා ඇඟිල්ල යට උන්නතාංශය) ය. මෙම උන්නතාංශය පුද්ගලයෙකුට ඉදිරි දැක්ම සහ ව්‍යාපාරික හැඟීම ලබා දෙයි.

වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, විචක්ෂණභාවය, කථිකත්වය, විචක්ෂණභාවය සහ මුලපිරීම වැනි චරිත ලක්ෂණ පෙන්වීමට ඔහුගේ කෘතිය තුළ ඔහුට කදිම අවස්ථාවක් ලැබෙනු ඇත. ඔහුගේ ඇඟිලි තුඩු වලින් ද විද්‍යාඥයා හඳුනාගත හැකිය.

වෛද්‍යවරයෙකුගේ ලකුණෙන් ද වෛද්‍යවරයෙකු හඳුනා ගත හැකිය. එය කුඩා ඇඟිල්ල යට පිහිටා ඇති සිරස් රේඛා කිහිපයක (සාමාන්‍යයෙන් තුන, හතර) මාලාවකි. බොහෝ විට මෙම රේඛා මුදු ඇඟිල්ල දෙසට නැඹුරු වේ. ළදරු රේඛා සමඟ පටලවා නොගන්න.

මෙම ලකුණ ඇති මිනිසුන්ට පෘථිවියේ ඇති සෑම දෙයකටම අනුකම්පාව සහ ආදරය දැනෙන අතර, ඔවුන්ට සුව කිරීමේ හැකියාව සහ අත් තැබීමෙන් සුව කිරීමේ හැකියාව ඇත. හොඳ දේ අතෙහි එවැනි ලකුණක් දැකිය හැකිය පශු වෛද්යවරයා.

1. හමුදා, පොලිස්, ක්රීඩක.

අඟහරුගේ ශක්තිමත් කන්දක් (ඉළ ඇටයේ මැද උන්නතාංශය සහ දර්ශකය සහ මාපටැඟිල්ල අතර) ආක්‍රමණශීලී, ධෛර්ය සම්පන්න, සටන් කරන පුද්ගලයෙක් ගැන අපට කියනු ඇත.

ඔහු ත්‍රාසයට කැමතියි. ඔහු අනතුරට බිය නැත, ඉතාමත් ආන්තික අවස්ථාවන්හිදී වුවද ඔහු සන්සුන්ව සිටී. ඔහුට වාතය වැනි වික්‍රමය අවශ්‍යයි. ඔහු බොහෝ විට ක්‍රීඩාවෙන් සාර්‍ථක ය.

1. ගණකාධිකාරී, බැංකු සේවකයෙක්.

දිගු ඇඟිලි සෑම කුඩා දෙයකටම, විස්තරයකටම වැදගත්කමක් දක්වන පුද්ගලයෙකු පාවා දෙයි. ඒවා ඉතා සියුම් හා නිවැරදි ය. විවිධ ලිපි ලේඛන සමඟ ගනුදෙනු කරන පුද්ගලයින් සඳහා මෙම ගුණාංග අවශ්‍ය වේ. එවැනි සලකුණු ඇති පුද්ගලයෙකු සැමවිටම උපයා ගන්නේ ඔහුගේ මනසින් නොව ඔහුගේ දෑතින් නොවේ.

සෑම පුද්ගලයෙකු තුළම යම් ආකාරයක කුසලතාවක් ඇති බවත් එය අතේ ඇති රේඛා මඟින් හඳුනාගත හැකි බවත් මට විශ්වාසයි. ඇත්ත, අපගෙන් බොහෝ දෙනෙක් එහි පැමිණීම ගැන උපකල්පනය නොකරති, නැතහොත් සමහර විට ඔවුන් එය දැකීමට කැමති නැත. මම මේ සඳහා පැහැදිලි කිරීමක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරමි.

සමහර විට පුද්ගලයෙකුට මෙම හෝ එම කුසලතාවයේ පැවැත්ම අවබෝධ කර ගත නොහැක. සමහර විට ඔහුගේ දක්ෂතාවයට පවුලේ අනුමැතිය ලැබෙන්නේ නැත. නමුත් එයට ප්‍රධාන හේතුව අභිප්‍රේරණය නොමැතිකමයි. ව්‍යසනකාරී කාලයක් නොමැතිකම ගැන මිනිසුන් නිතරම කතා කරති. මම හිතන්නේ මෙය නිදහසට කරුණක් මිස වෙන කිසිවක් නොවේ. ඔබේ ප්‍රියතම ව්‍යාපාරය සඳහා ඔබට සැමවිටම කාලය සොයා ගත හැකිය.

දක්ෂතා වර්ධනය කර ගැනීම සඳහා යම් යම් කැපකිරීම් අවශ්‍ය වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, පියානෝ වාදකයෙකුගේ කුසලතාව වර්ධනය කර ගැනීම සඳහා, ඔබ දිනකට පැය 8 ක් පියානෝව වාදනය කළ යුතු අතර, සෑම කෙනෙකුටම මේ සඳහා හැකියාවක් නැත.

එසේ තිබියදීත්, ඔබේ කුසලතාව නිවැරදිව හඳුනාගෙන එය වර්ධනය කර ගැනීමට උත්සාහ කිරීම ඉතා වැදගත් ය. අවම වශයෙන් ඔබේ උපරිමයෙන් මෙය සිදු කරන්න, එවිට ඔබ කරන සෑම දෙයකින්ම ඔබට ඇදහිය නොහැකි තෘප්තියක් ලැබෙනු ඇත, මන්ද එය යම් හේතුවක් නිසා අපට දායාද කළ උසස් බලවතුන්ට අනුකූලව මෙන්ම ඔබටත් සමපාත වන බැවිනි. දක්ෂතා.

1. කලාත්මක හැකියාව.

නිර්‍මාණාත්මකභාවය සඳහා වගකිව යුතු සංඥා අපි දැනටමත් විශ්ලේෂණය කර ඇති නමුත් කලාකරුවන් තුළ මෙම කුසලතාවයන් විදහා දැක්විය හැකිදැයි සොයා බැලීමට අපි මුද්ද ඇඟිල්ල (ඇපලෝගේ ඇඟිල්ල) දෙස බැලිය යුතුය. එය බලවත් වූ විට, පතුලේ ශක්තිමත් කඳු ගැටයක් සහිත, දිගටි ඉහළ ෆැලන්ක්ස්, පළල් කොට්ටයක් තිබේ නම්, මේ සියල්ලෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ පුද්ගලයෙකුට කලාත්මක හැකියාවන් ඇති බවයි.

ඔහුට දිගු තත්පර ෆැලන්ක්ස් තිබේ නම්, ඔහුට පුදුමාකාර වර්ණ හැඟීමක් ඇත. මෙම ලකුණ ඇඳුම් වල විශිෂ්ට රසයෙන් යුත් පුද්ගලයින්ට ද අදාළ වේ. කලාත්මක කුසලතාවයේ සලකුණක් වන්නේ ඊනියා නිර්මාණාත්මක වංගුව සෑදෙන සඳෙහි විශාල කන්දයි.

මධ්‍යස්ථව පුළුල් අත්ල, දිගු කුඩා ඇඟිල්ල, ශක්තිමත් මාපටැඟිල්ල, ඉහත සියළු සලකුණු වලට අමතරව අයිතිකරු ද ඔහුගේ කාර්යයේ ද්‍රව්‍යමය සාර්ථකත්වය අත්කර ගනු ඇත. එවැනි ව්‍යාපාර සලකුණු නොමැති නම්, ඔහු සරල නිතිපතා කලාකරුවෙකු විය යුතු අතර හෝ විනෝදාංශයක් ලෙස තීන්ත ආලේප කළ යුතුය.

1. සාහිත්‍ය හැකියාව.

අපි ඒවා ගැන ඉගෙන ගන්නේ දිගු ඇඟිල්ලෙන් වන අතර එහි දෙවන ෆැලන්ක්ස් විශාලතම විය යුතුය.

මනසේ රේඛාව (දර්ශකය සහ මාපටැඟිල්ල අතර ආරම්භය, අත්ල කේන්ද්‍රය හරහා ප්‍රතිවිරුද්ධ දාරය දක්වා ගමන් කරයි) සඳ කන්ද මත අවසන් වුවහොත්, ප්‍රබන්ධ ප්‍රබන්ධ ලිවීමේදී පුද්ගලයාගේ දක්ෂතාවය පිළිබිඹු වේ.

මනසේ රේඛාව අත්ල කෙලින්ම හරස් වූ විට, පුවත්පත් කලාව ලිවීමේ හැකියාව පෙන්නුම් කෙරේ. සියුම් ගද්‍ය ප්‍රේක්‍ෂකයින් කැපී පෙනෙන්නේ අත්ලෙහි දැඩි ලෙස සංවර්‍ධනය වී ඇති සිකුරු හා සඳ අධිපති කඳුකරයෙනි. මාපටැඟිල්ල පාමුල පිහිටා ඇති ශබ්දයේ කෝණය පෙන්නුම් කරන්නේ කවියාට රිද්මය සහ රිද්මය පිළිබඳ හැඟීමක් අවශ්‍ය වන හෙයින් කාව්‍යමය හැකියාවක් ඇති බවයි.

1. රංගන හැකියාව.

කුඩා ඇඟිල්ලේ දිගු ඉහළ ෆැලන්ක්ස් සංකේතවත් කරන්නේ චිත්තවේගී භාවය සහ සංවේදීතාවයි. නියම නළුවෙකුට එවැනි චරිත ලක්‍ෂණ ඇත. ඔහුගේ ඇඟිලි අසාමාන්‍ය ලෙස සිනිඳුයි, කෙළින්, උල් වේ, එයින් අදහස් කරන්නේ පුළුල් පරාසයක හැඟීම් නිදහසේ ප්‍රකාශ කිරීමේ හැකියාවයි.

ඉහත සංඥා සමඟ පුළුල් අතක් සංයෝජනයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ ආත්ම විශ්වාසයෙන් යුත්, පන්ච් චරිතයකි. කලාකරුවෙකුට සාර්‍ථකත්‍වය කරා යාමට මෙය ඉතා අවශ්‍ය ය.

1. සංගීත කුසලතා.

දක්ෂ ගායකයෙකු ඇඟිලි තුඩු වලින් හඳුනාගත හැකිය. වටකුරු ඉඟි සමඟ ඒවා මධ්‍යස්ථව දිගු විය යුතුය. සිකුරුගේ ශක්තිමත් කන්ද සංගීතයට දැඩි ඇල්මක් පෙන්නුම් කරයි.

සඳෙහි විශාල කන්ද සංගීත සංහිඳියාව සඳහා වූ තණ්හාවකි. ප්‍රසිද්ධ වීමට නම් පුද්ගලයෙකුට දිගු ඇපලෝ ඇඟිල්ලක් සහ හොඳින් වැඩුණු කන්දක් තිබිය යුතුය.

1. නර්තන කුසලතා.

දක්ෂ නර්තන ශිල්පීන් ඉතා රිද්මයානුකූල වන අතර උපායශීලී බවක් ඇත. අතේ ඇති සංඥා, ප්‍රායෝගිකභාවය සහ ශබ්ද ආධාරයෙන් නර්තන හැකියාව තීරණය කළ හැක්කේ එබැවිනි. ඒවා මාපටැඟිල්ලේ පාදයේ, කෝණ ස්වරූපයෙන් රේඛා මෙන් පිහිටා ඇත.

එසේම, නර්තන ශිල්පියා දැඩි හා ජවසම්පන්න විය යුතුය. ජීවන රේඛාව ලක්‍ෂණමය වශයෙන් ගැඹුරු නම් එවැනි ලක්‍ෂණ ප්‍රමුඛ වේ. මෙම රේඛාව දර්ශක ඇඟිල්ල සහ මාපටැඟිල්ල අතර මැණික් කටුව දෙසට ආරම්භ වේ.

අසාමාන්‍ය ලෙස පළල් විශාල අත්ල ශක්තිය පෙන්නුම් කරයි. සඳ හා සිකුරු කඳු උස් හා ප්‍රබල නම් පුද්ගලයෙකු නර්තන ලෝකයට හිස නමා යටත් වේ.

සතුටු වීම නැවැත්වූ රැකියාවක්, විශේෂයෙන් හොඳ වැටුපක් තිබේ නම් එය වෙනස් කිරීමට ස්වල්ප දෙනෙක් එඩිතර වෙති. අනාගත බලාපොරොත්තු සුන්වීම වළක්වා ගැනීම සඳහා මෙම පහසු පරීක්ෂණය කරන්න. ඔබ නැඹුරු වන්නේ කුමන වෘත්තියටද යන්න සොයා ගැනීමට එය උපකාරී වනු ඇත, - කෙසේ වෙතත්, ඔබට සාර්ථකත්වය අත් කර ගත හැක්කේ ඔබේ ප්‍රියතම ව්‍යාපාරයේ පමණි.

15:38 2.12.2013

1. ලෝකය අද උදාවී ඇති අතර සියලු වෘත්තීන් සඳහා ඉල්ලුමක් ඇතැයි සිතන්න. ඔබට:
අ) කෘෂිකර්මාන්තයේ හෝ මූලික අවශ්‍යතා නිෂ්පාදනයෙහි නියුක්ත වනු ඇත;
ආ) මිනිසුන්ට උදව් කිරීමට, ඔවුන්ව සුව කිරීමට, දරුවන්ට ඉගැන්වීමට;
ඇ) මේ ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම පිළිවෙලට තබයි.

2. ඔබේ නිදහස් කාලය තුළ, ඔබ කැමති:
අ) යමක් ටින්කර් කිරීම;
ආ) මිතුරන් එකතු කර ගැනීමට, සිනමාව, රඟහල සහ සොබාදහම සඳහා සංස්කෘතික චාරිකා සංවිධානය කිරීම;
ඇ) ළමයින් හා සතුන් සමඟ අවුල් වීම.

3. විනෝදාංශයක් වෘත්තියක් බවට පත් කරන්න:
අ) හොඳ අදහසක්: ඔබ නිතරම කරන දෙයින් විනෝද වීම ඉතා හොඳයි;
ආ) අමාරු, නමුත් ඔබේ රුචිකත්වයට යමක් සොයා ගැනීමට සතුටු වනු ඇත;
ඇ) කළ නොහැකි ය: එක් දෙයක් විනෝදය, අනෙක වගකීම ය.

4. ඔබේම කුඩා ව්‍යාපාරයක් විවෘත කරන්න ...
අ) මෙය ඔබ සඳහා නොවේ, ඔබ වඩාත් ප්‍රසිද්ධ සමාගමක වැඩ කිරීමට කැමති නම්;
ආ) ඔබට අවශ්‍ය නමුත් ඔබ සිතන්නේ ඔබ වැනි වෘත්තියකින් මෙය කළ නොහැකි බවයි;
ඇ) ඔබ දිගු කලක් සිහින දකිමින් සිටි අතර ඔබට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති විට ඔබ එය නිසැකවම විවෘත කරනු ඇත.

5. ඔබට ඉතා අපහසුවෙන් ලබා දුන් පාසල් විනය:
අ) භෞතික විද්‍යාව, වීජ ගණිතය, ජ්‍යාමිතිය;
ආ) සාහිත්‍යය, විශේෂයෙන් සංයුතිය;
ඇ) කිසිවක් නොතිබුණි: ඔබ සෑම අංශයකින්ම විශිෂ්ට ලෙස කටයුතු කළේය.

6. ඔබට කීර්තිමත් වෘත්තියක් තිබීම වැදගත් ද?
අ) ඔව්. ඔබේ ව්‍යාපාර කාඩ්පත කෙතරම් ශ්‍රේෂ්ඨද කියා ඔබ දැනටමත් එක් වරකට වඩා සිතා ඇත: නම සහ ඊළඟට - වෘත්තියේ නම;
ආ) නැත, කීර්තිය ඔබට වැදගත් නැත, ප්‍රධාන දෙය නම් ඔබ ඔබේ රැකියාවට කැමති වීමයි;
ඇ) ඇත්ත වශයෙන්ම නොවේ: ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළහොත් ඕනෑම ව්‍යාපාරයකින් සාර්ථකත්වය අත් කර ගත හැකි බව ඔබට ඒත්තු ගොස් ඇත.

7. මෙතැන් සිට වසර දහයකට පසු රැකියා ස්ථානයේ ඔබ ගැන සිතන්න. ඔබට:
අ) ඔබේ පුද්ගලික ගිණුමේ - ඔබ සාන්ද්‍රනයෙන් ලිපි ලේඛන අධ්‍යයනය කිරීම, ලිවීම හෝ සංකීර්ණ ගණනය කිරීම් කිරීම;
ආ) සම්මන්ත්‍රණ ශාලාවේදී - ඔබ සේවකයින් ඉදිරියේ නිර්මාණාත්මක අදහස් ඉදිරිපත් කළා;
ඇ) විශාල කාමරයක - මිනිසුන්ගෙන් වට වී, ඔවුන්ගේ ප්‍රශ්න වලට පිළිතුරු දීම සහ උපදෙස් දීම.

8. රජයේ ආයතනයක වැඩ කරන්න:
අ) විශ්වාසදායක සහ ස්ථාවර, නමුත් දුර්වල වැටුප්;
ආ) එය වටිනා අත්දැකීමක් ලබා ගැනීමට අවස්ථාවක්;
ඇ) වෘත්තීය අපේක්ෂාවන්ගෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම තොරයි.

9. කුඩා කාලයේ ඔබ විශේෂයෙන් කැමති වූයේ:
අ) රෝහලේ හෝ පාසලේ ක්‍රීඩා කරන්න;
ආ) ඉදිකිරීම්කරු භාවිතා කර යමක් සාදන්න, ප්‍රහේලිකා සහ මොසෙයික් එකතු කරන්න;
ඇ) එළිමහන් ක්‍රීඩා වල පාලනය කිරීමට.

10. ඔබට අතිරේක මුදලක් උපයා ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ:
අ) පරිගණකයක පෙළ ටයිප් කරන්න, යමෙකු සඳහා වාර පත්‍ර සහ ඩිප්ලෝමා ලියන්න;
ආ) කුඩා දරුවන් රැකබලා ගැනීම, පෞද්ගලික පාඩම් කියා දීම, ගබඩාවේ කවුන්ටරය පිටුපස වැඩ කිරීම;
ඇ) පුස්තකාලයක, ලේඛනාගාරයක හෝ ගබඩාවක ලේකම්වරයෙකු ලෙස වැඩ කරන්න - එහිදී ඔබට සෑම දෙයක්ම හොඳින් පිළිවෙලට තබා ගත යුතුය.

11. ඔබේ සංවිධායක තුළ, ඔබ දැනටමත් සැලැස්මක් සකස් කර ඇත:
අ) හෙට සඳහා;
ආ) ඉදිරි සතිය සඳහා;
ඇ) ඉදිරි මාස.

12. වසර ගණනාවක අධ්‍යනය ...
අ) නාස්ති වේ: වැඩ කරන විට ඔබට සියල්ල අලුතින් ඉගෙන ගැනීමට සිදු වේ;
ආ) තමන් සාධාරණීකරණය කරන්න: අපේම සමෘද්ධිමත් අනාගතයක් සඳහා අපි වේදිකාවක් නිර්‍මාණය කරමු;
ඇ) ඔබ එය අඩකින් කපා හැකි තාක් දුරට පුහුණුවීමට කාලය කැප කළ යුතුය.

13. ඔබේ අදහස අනුව, වැඩ කරන තැන වඩාත් සුදුසු වන්නේ:
අ) වැටුප් ප්‍රමාණය වැඩ කරන මට්ටමට අනුරූප වේ;
ආ) වෘත්තීය වර්‍ධනය සඳහා අවස්ථාවක් තිබේ;
ඇ) කණ්ඩායමේ සෞඛ්‍ය සම්පන්න වාතාවරණයක්.

පිළිතුරු වල පවතින සංඛ්‍යා ගණනය කර ඔබට වඩාත් පිළිගත හැකි වෘත්තිය කුමක්දැයි සොයා බැලිය හැකිය.

කවයන් පවතිනවා
විද්යාව සහ තාක්ෂණය
කුඩා දැරියක ලෙස ඔබ කැපී පෙනුනේ අසාමාන්‍ය නොපසුබට උත්සාහයෙන් වන අතර, ගැටලු පිළිබඳව ගැඹුරු අධ්‍යයනයක් සහ දිගු කාලීන සූදානමක් අවශ්‍ය වෘත්තියක් ඔබ තෝරා ගන්නේ නම් මෙම ගුණාංගය ඔබට ප්‍රයෝජනවත් වේ. විද්‍යාත්මක හෝ තාක්‍ෂණික රැකියාවක් ඔබට සුදුසු ය. එහෙත්, ඔබ කාර්යාලයක් හෝ විද්‍යාගාරයක් නිහ theව වෙහෙස මහන්සි වී පර්යේෂණ සඳහා කැපවීමට යන්නේ නම්, මෙම ප්‍රදේශයේ වේගවත් සාර්ථකත්වයක් අත් කර ගැනීමට අපහසු බව මතක තබා ගන්න. ඉවසිලිවන්ත වන්න, ප්‍රයෝජනවත් නව නිපැයුමකට ඔබේ දක්ෂ සොයා ගැනීම හෝ පේටන්ට් බලපත්‍රය සඳහා ඔබට කවදා හෝ නොබෙල් ත්‍යාගයක් ලැබෙනු ඇත. ඔබ එවැනි ආකර්ෂණීය ප්‍රතිඵල අත්කර ගනු ඇතැයි ඔබ සැක කරනවාද? එබැවින්, විශ්ව විද්‍යාලයක් තෝරා ගැනීමේදී ඔබ කැමති වෘත්තීන් සඳහා විකල්ප කිහිපයක් සලකා බලා ඒ සෑම එකක් ගැනම හැකිතාක් දුරට ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ ඇත්ත වශයෙන්ම කිරීමට කැමති දේ ඔබට තේරුම් ගැනීමට මෙය පහසු වනු ඇත. නිකරුණේ කරදර නොවන්න: ඔබට පසුව සුළු සංශෝධන සිදු කිරීමට සිදු වුවහොත් නරක කිසිවක් සිදු නොවේ.

ත්රිකෝණ ආධිපත්යය දරයි
සාධාරණ, කාරුණික, සදාකාලික
ඔබ නිර්මාණය කර ඇත්තේ මිනිසුන් සමඟ වැඩ කිරීමට ය: වෛද්‍ය විද්‍යාව, අධ්‍යාපනය, නීතිය, පුවත්පත් කලාව සහ සේවා අංශයෙන් ඔබ ගැන සොයා බලන්න. ඔබ කිරීමට පටන් ගන්නා සෑම දෙයකින්ම, මනුෂ්‍යත්වයේ ස්පර්ශයක් ගෙන ඒමට ඔබට හැකි වනු ඇත, එය වෘත්තීයමය ගුණාංග හා සමාන මට්ටමක එවැනි වැඩ වලදී අගය කරනු ඇත. ඔබ කවදා හෝ ඔබ වෙනුවෙන් වැඩ කිරීමට තීරණය කරන්නේ නම්, මෙම ලක්ෂණය ඔබට වාසිදායක වන අතර අනාගතයේදී එය සාර්ථකත්වයේ එක් අංගයක් වනු ඇත. නමුත් "සාමාන්‍ය" වෘත්තීන් දැන් අර්බුදයකට මුහුණ දී සිටින බව මතක තබා ගන්න, එබැවින් හැකි ඉක්මනින් විශේෂීකරණය ගැන තීරණය කරන්න. ඔබ මෙය නොකරන්නේ නම්, අනාගතයේදී ඔබ අවධානයට හා ඇගයීමට බොහෝ උත්සාහයන් දැරීමට සිදු වේ. ඕනෑම අවස්ථාවක, ඔබේ නිර්මාණාත්මක අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට බිය නොවී හැකි සෑම විටම ඒවා ක්‍රියාත්මක කිරීමට උත්සාහ කරන්න. කිසියම් වෘත්තියක ඔබ ගැන සිතීම ඔබට තවමත් අපහසුද? ඔබේ තේරීමට බලපාන දේ විශ්ලේෂණය කරන්න: ආදර සාහිත්‍යය, චිත්‍රපට, මිතුරන් අනුකරණය කිරීමට ඇති ආශාව, පවුල් සම්ප්‍රදායන් හෝ තවමත් ආත්මයේ ඇමතුම.

චතුරස්රයන් ප්රමුඛ වේ
ව්යවසායකත්වය සහ ව්යාපාර
ඔබේ වෘත්තිය නම් මිනිසුන්ට අණ කිරීම, ඔවුන් සංවිධානය කිරීම සහ ඔබ වටා ඇති සෑම දෙයකින්ම පරිපූර්ණ පිළිවෙලක් ලබා ගැනීමයි. සැලසුම් කිරීමට, වගකීම් බෙදා හැරීමට සහ ඔබ තැබූ ශ්‍රේෂ්ඨ ඉලක්කය කරා සියලු දෙනා ගෙන යාමට ද ඔබ විශිෂ්ඨයෙක් වනු ඇත. වසර ගණනාවක් ඉගෙනීමේ අපේක්ෂාවෙන් ඔබ කෝපයට පත් වී සිටින අතර ඔබට බොහෝ අදහස් ඇති අතර ඒවා හැකි ඉක්මනින් ප්‍රායෝගිකව ක්‍රියාවට නැංවීමට බලා සිටිය නොහැකිද? ඔබේ සංවිධානාත්මක කුසලතාව සහ කොටුවෙන් පිටත සිතීමේ හැකියාව තවමත් ප්‍රයෝජනයට ගනු ඇත, නමුත් යමෙකු සඳහා ප්‍රමාණවත් පළපුරුද්දක් ලබා ගන්නා තුරු ඔබේ ශක්තීන් අධිතක්සේරු නොකිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, අධ්‍යාපනයක් නොලැබූ ඉතා සාර්ථක පුද්ගලයින් පිළිබඳ ඉතිහාසයේ උදාහරණ ඇත, නමුත් ඔවුන් නීතියට වඩා ව්‍යතිරේකයකි. කිසියම් සමාගමක රැකියාවක් කිරීමට ඔබ සිහින දකිනවා නම්, එහි රැකියාවක් ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඇත්තෙන්ම ඔබව වහාම බරපතල තත්වයකට ගෙන නොයනු ඇත, නමුත් කුරියර්වරයෙකු හෝ ලේකම්වරයෙකු වශයෙන් වැඩ කළත් කිසිම විශ්ව විද්‍යාලයක උගන්වන නැති ප්‍රයෝජනවත් දේ ඔබ ඉගෙන ගන්නා අතර මෙම දැනුම ඔබට ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වේ. වෘත්තීය උච්චතම අවස්ථා ආරම්භ කිරීමට හෝ ඔබේ ව්‍යාපාරය විවෘත කිරීමට.