අවකාශය යන තේමාව මත දරුවන් සමඟ චිත්‍ර ඇඳීම. අභ්යවකාශ වික්‍රමාන්විතයන්: විවිධ තාක්‍ෂණයන් තුළින් අවකාශය අඳින්න
සෑම තරාතිරමකම ළමුන්ට සිත් ඇදගන්නාසුළු කථා සහ විනෝදාත්මක නිර්‍මාණාත්මකභාවයන් සමඟ කොස්මොනොටික්ස් දිනය ගැන දැන හඳුනා ගැනීම පහසු ය. එම නිසා, 3, 4, 5, 6, 7 ශ්‍රේණිවල සිසුන්ට රොකට්ටුවක්, පිටසක්වල පීරිසියක් හෝ නියම ගගනගාමියෙකු ඇඳීමට ඉදිරිපත් විය යුතුය. ළමයින්ට තමන්ගේම අභ්යවකාශ කථා සොයා ගැනීමට සිසිල් සහ ලස්සන රූප උපකාරී වේ. කොස්මොනොටික් දිනය සඳහා පැන්සල්, තීන්ත, බුරුසු සමඟ ඔබට චිත්‍රයක් සාදා ගත හැකිය. දරුවා ද්රව්ය සමඟ වැඩ කිරීමේදී සැපපහසු වීම වැදගත් වන අතර විෂය ඔහුට ඇත්තෙන්ම සිත්ගන්නා සුළුය. මෙම ඡායාරූප සහ වීඩියෝ මාස්ටර් පංති වලදී, ළමයින්ට තේරුම් ගත හැකි විස්තරාත්මක විස්තර ඔබට දැක ගත හැකිය.
කොස්මොනොටික් දිනය සඳහා සරල පැන්සල් ඇඳීම අදියර වශයෙන් - 3, 4, 5 ශ්‍රේණිවල ළමුන් සඳහා
ප්‍රාථමික පාසලේ හෝ උසස් පෙළ ආරම්භ කරන දරුවන්ට සිනිඳු රේඛා සමඟ අසාමාන්‍ය චරිත ඇඳීම පහසු වේ. ළමුන් සඳහා කොස්මොනොටික් දිනය සඳහා එවැනි සරල චිත්‍ර ඇඳීම ඔවුන්ගේ බලය තුළ පවතින අතර උදාහරණයකින් මාරු කිරීමේදී දුෂ්කරතා ඇති නොකරයි. ඊට අමතරව, ඔවුන්ගේ අභිමතය පරිදි ඔවුන්ට එය වර්ණ ගැන්විය හැකි අතර එමඟින් පාසල් සිසුන්ගේ සිතුවිලි හා මනantකල්පිතයන් සීමා වීම සීමා නොවේ. කොස්මොනොටික්ස් දිනය සඳහා පහසු හා සිත් ඇදගන්නා සුළු චිත්‍රයක් පැන්සලකින් ඇඳිය හැකි අතර මිනිසුන්ව නිරූපණය කිරීමට අපහසු ළමයින්ට පවා එය ඇඳිය හැකිය.
3, 4, 5 ශ්‍රේණිවල සිසු සිසුවියන් සඳහා කොස්මොනොටික් දිනය සඳහා සරල චිත්‍ර ඇඳීම සඳහා ද්රව්ය
- මධ්‍යම මෘදු නිත්‍ය පැන්සල;
- මකනය;
- A4 කඩදාසි පත්රය.
ළමුන් සඳහා කොස්මොනොටික් දිනය සඳහා සරල චිත්‍ර ඇඳීම පිළිබඳ පියවරෙන් පියවර මාස්ටර් පංතිය
කොස්මොනොටික්ස් දිනය සඳහා බුරුසුවක් සහ තීන්ත වලින් සිසිල් ඇඳීම - 5, 6, 7 ශ්‍රේණිවල ළමුන් සඳහා
සතුටු සිතින් ගගනගාමියෙකු කුඩා ළමයෙකුගේ ප්‍රතිරූපය සඳහා වඩාත් සුදුසු ය, උසස් පාසැල් දරුවන් රොකට් ස්වරූපයෙන් තීන්ත ආලේප කර තාරකා විද්‍යා දිනය සඳහා ඇඳීමට කැමතියි. ගුවන් යානය, ගින්න සහ අවට අවකාශය විවිධ අයුරින් වර්ණ ගැන්වීමට ඔවුන්ට හැකි වේ. ඔබට අවශ්‍ය නම්, පින්තූරයට ග්‍රහලෝක වල දුරස්ථ සිල්වට් එකතු කළ හැකිය. කොස්මොනොටික්ස් දිනය සඳහා එවැනි චිත්‍රයක් බුරුසුවකින් තීන්ත ආලේප කිරීම අපහසු නැත, නමුත් දිය සායම් භාවිතා කිරීම වඩා හොඳය: එය මෘදු ලෙස තබන අතර එහි ආධාරයෙන් අවකාශය සඳහා සුමට වර්ණ සංක්‍රාන්තියක් ලබා ගැනීම පහසුය.
5, 6, 7 ශ්‍රේණිවල ළමුන් සඳහා කොස්මොනොටික්ස් දිනය සඳහා තීන්ත සමඟ සිසිල් චිත්‍ර ඇඳීම සඳහා ද්රව්ය
- A4 කඩදාසි පත්රය;
- සාමාන්‍ය පැන්සල, මකනය;
- ජල වර්ණ තීන්ත කට්ටලයක්.
පාසල් ළමුන් සඳහා කොස්මොනොටික් දිනය සඳහා තීන්ත සමඟ චිත්‍ර ඇඳීම පිළිබඳ පියවරෙන් පියවර මාස්ටර් පංතිය
3, 4, 5, 6, 7 ශ්‍රේණිවල ළමුන් සඳහා අභ්යවකාශ දිනය සඳහා විශ්ව චිත්‍ර ඇඳීම
සිසිල් රොකට්ටුව සියළුම පාසල් සිසුන් වෙත ආයාචනා කරන නමුත් නිසැකවම ළමයින් සතුටු කරන තවත් චිත්‍රයක් තිබේ. නොඅඩු උනන්දුවක් හා ප්‍රශංසාවක් ඇති දරුවන් විසින් ලස්සන යූඑෆ්ඕ පීරිසියක් නිරූපණය කෙරේ. 4 වන ශ්‍රේණියේ අභ්යවකාශ දිනය සඳහා එවැනි චිත්‍රයක් ඇඳීම සිසුන්ට විනෝදය ගෙන දෙන නමුත් 6-7 ශ්‍රේණිවල සිසුන්ට සම්මත නොවන චිත්‍රයක් ලබා ගැනීම සඳහා උපරිම පරිකල්පනය පෙන්වීමට බල කෙරෙනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, කොස්මොනොටික්ස් දින ඇඳීම සඳහා පියවරෙන් පියවර සිත් ඇදගන්නා සුළු නව අංගයන් ඔවුන්ට එකතු කළ හැකිය. යූඑෆ්ඕ එකකට එළදෙනක් ගෙන යාමට හෝ පිටසක්වල ජීවියෙකුට එයින් පිටත බැලීමට හැකිය. රූපය අවසන් කිරීම සඳහා බොහෝ විකල්ප ඇත, ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ඔබේම කතාවක් ඉදිරිපත් කිරීම පමණි.
පාසල් දරුවන් විසින් විශ්ව චිත්‍ර ඇඳීම සඳහා ද්රව්ය
- A4 දිය සායම් කඩදාසි පත්රයක්;
- නිතිපතා පැන්සල්;
- මකනය;
- ඇඳීම සඳහා තීන්ත හෝ ක්රෙයොන්ස් කට්ටලයක්.
3, 4, 5, 6, 7 ශ්‍රේණිවල ළමුන් සඳහා විශ්ව චිත්‍ර ඇඳීම සඳහා පියවරෙන් පියවර උපදෙස්
ඒ සඳහා ඔවුන්ට බොහෝ පින්! හොඳයි, මට ඔවුන්ගේ සටහන් නැවත තැපැල් කළ යුතුයි))
මුලින් උපුටා ගන්නා ලදි ෂට්ල්බුරාන්ළමයින් අවකාශය දකින ආකාරය ගැන
අද මුලු ලෝකයම සමරනුයේ මූලික වශයෙන් නව සාරයක් වන කොස්මොස් මානව ගවේෂණයේ ආරම්භයේ සංවත්සරයයි. 1961 අප්‍රේල් 12 දින යූරි ගගාරින් ඉතිහාසයේ ප්‍රථම වතාවට අභ්යවකාශ යානයක් සිදු කළ අතර එමඟින් මානව සංහතියේ නව යුගයක් ආරම්භ කළේය.
අභ්යවකාශ තේමාවක් මත ළමා චිත්‍ර ප්‍රදර්ශනයක් අද රොස්ටොව් හිදී විවෘත විය: අපි ගගාරින්ගෙන් පැවත එන්නන් ය. අභ්යවකාශ රිලේ-රොස්ටොව්.
ළමයින් අවකාශය ගැන සිතන්නේ කෙසේද, අවකාශයේ අනාගතය ඔවුන් දකින්නේ කෙසේද, එයින් ඔවුන් බලාපොරොත්තු වන්නේ කුමක්ද සහ ඔවුන් ගගනගාමීන් වීමට සිහින දකිනවාද යන්න සිත්ගන්නා සුළු විය.
කැපීම යටතේ ප්‍රදර්ශනයේ ඡායාරූප රාශියක් ඇත.
සංඛ්‍යා කොන්දේසි සහිතව කාණ්ඩ කිහිපයකට බෙදිය හැකිය. සමහර ඒවා අභ්යවකාශ යානයේ කාර්මික කොටස විස්තර කිරීමෙන් කැපී පෙනුණි:
(මෙය සාමාන්‍යයෙන් පැස්ටල් වලින් සිදු කෙරේ)
අනෙක් අය කතාව පිළිබිඹු කළහ:
තවත් සමහරු විශ්ව අනාගතයේ එදිනෙදා දර්ශන මවා ගත්හ:
අභ්යවකාශ දුම්රිය, දුම්රිය ස්ථානය, අභ්යවකාශ යානා නැවැත්වීම. දුම්රියේ ජනේල වල ෂටර් නියමයි!
තවද මෙහි අපට කක්ෂීය ගබඩා දැකිය හැකිය: පැලෑටි සහ මල්, ගෘහ උපකරණ, මීපැණි. රසායනාගාරය. කුඩා ගොඩනැගිලි ක්‍ෂණික ආහාර අලෙවිසැල් බව යෝජනා කිරීමට මම උත්සාහ කරමි: ෂවර්මා, රසවත් ආහාර, "යන්නට කෝපි" යනාදිය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, එය පිටසක්වල ජීවීන් නොමැතිව නොවේ:
පින්තූරයේ මාතෘකාව "ආයුබෝවන් මිත්‍රයා!" ළමයින් සාමකාමී මනෝභාවයකින් සිටීම සතුටක්. ආක්රමණශීලී සංස්කෘතිය තවමත් ඔවුන් විනාශ කර නැත. පිටසක්වල ජීවීන් සමඟ මිත්‍රත්වයේ සහ සාමකාමී සහජීවනයේ තේමාව සියලු චිත්‍ර තුළින් දිව යයි. කිසිම තැනක සටන් ජවනිකා නොමැත.
සියුම් හාස්‍යය සහ හොඳ පරිකල්පනය. මෙහි සෑම දෙයක්ම පරිපූර්ණයි!
තරු අල්ලා ගැනීම
සෙනසුරුගේ වළලු වලට සම්බන්ධ ආකර්ෂණ ස්ථාන.
රෝද සහිත පියාඹන පීරිසියක්!
එහි අභ්යවකාශ විදුලි දුම්රිය එන්ජිම දියත් කළේ NEVZ පමණි :)
නිහාරිකා සහ භූ දර්ශන:
සමහරු දැන් කැමති:
නැව සහ එක් අභ්යවකාශ ඇඳුම් කට්ටලය තීරු වලින් සාදා ඇත.
රොස්ටොව් සහ කලාපයේ අධ්‍යාපන ආයතන 15 ක චිත්‍ර 152 ක් ප්‍රදර්ශනයේ ඇත. රසවත් කෘතීන් බොහෝ ඇත. මෙම ප්‍රදර්ශනය අප්‍රේල් 12 සිට 20 දක්වා රොස්ටොව් හි ළමා හා යෞවනයන් සඳහා වූ නිර්මාණාත්මක නිවසේදී පැවැත්වේ (හිටපු පුරෝගාමීන්ගේ මාළිගාව, සදෝවාය, 53-55). ඇතුළත්වීම නොමිලේ.
මෙම ප්‍රදර්ශනය වැදගත් වන්නේ අවකාශයේ තේමාව එලෙසින්ම සාක්‍ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ය. ළමයින් මනantකල්පිත කර රසවත් කථා අඳිති. නමුත් ඔවුන් අවකාශය ගැන සිහින දැකීම නැවැත්වීම කණගාටුවට කරුණකි - "ඔබට කවුරු වීමට අවශ්‍යද" යන ප්‍රශ්නයට. චිත්‍ර වල කතුවරුන් කිසිවෙකු "කොස්මොනොට්" යනුවෙන් පිළිතුරු දුන්නේ නැත. පාපන්දු ක්‍රීඩකයා, නීතිඥයා, ව්‍යාපාරිකයා ... මේ අතර මිනිසාට සහ මනුෂ්‍යත්වයට ව්‍යාපාර සහ පාපන්දු වලට වඩා උසස් අරමුණක් ඇත. අවකාශයේ ප්‍රසාරණය සඳහා වූ පිපාසය ඇවිලවීම සහ මෙම මාර්ගයේ වටිනාකම ප්‍රකාශ කිරීම සෑම අතින්ම අවශ්‍ය වේ. න්‍යාය පත්රය තුළ අභ්යවකාශ තේමාව වඩාත් ක්‍රියාකාරී වන තරමට, පෘථිවිවාසීන් වන අපට නැවත සංවර්‍ධන මාවතට පැමිණීමට හා විශ්වීය මට්ටමින් කැපී පෙනෙන ප්‍රතිඵල ලබා ගැනීමට වැඩි ඉඩක් ලැබේ!
සැමට සුභ අභ්යවකාශ විද්‍යා දිනය!
මුලින් උපුටා ගන්නා ලදි කොප්නිනන්ටොන්බුෆ්අවකාශයේ ඩොන් පාසල් දරුවන්ගේ සිහින
අභ්‍යවකාශයට ගිය පළමු මිනිසුන් සහිත ගුවන් යානයේ 55 වන සංවත්සරය වෙනුවෙන් කැප වූ ළමා චිත්‍ර ප්‍රදර්ශනයක් අද රොස්ටොව්-ඔන්-ඩොන් හි ළමා හා යෞවන නිර්මාණශීලි මන්දිරයේ දී විවෘත කෙරිණි.
"දෙමව්පියන්ගේ සමස්ත රුසියානු ප්‍රතිරෝධය" පවුලේ ආරක්ෂාව සඳහා පොදු සංවිධානය විසින් පවත්වනු ලබන "අපි ගගාරින්ගෙන් පැවත එන්නන්-අභ්යවකාශ රිලේ තරඟය" යන සමස්ත රුසියානු තරඟාවලියේ රාමුව තුළ ළමයින් පින්තූර ඇඳ, කතන්දර ලිවූහ. "කාල සාරය" නම් පොදු ව්‍යාපාරය සමඟ.
මෙම ප්‍රදර්ශනයේ රොස්ටොව්-ඔන්-ඩොන්, ශාක්ට්, කැමෙන්ස්ක්-ශක්තින්ස්කි, නොවොචර්කාස්ක් යන අධ්‍යාපන ආයතන 20 ක සිසු සිසුවියන් විසින් කරන ලද කෘති 150 කට වැඩි ප්‍රමාණයක් මෙන්ම කතන්දර එකොළහක් ද ඇතුළත් ය (ඒවා ප්‍රදර්ශනය සඳහා කැප වූ වීකේ කණ්ඩායමේ කියවිය හැකිය.
බාලාංශයට යාමට පෙර පවා, ළමයින් අවධානය යොමු කරන්නේ රාත්‍රිය දිවා කාලය පසු වන අතර, හිරු සඳ වෙනුවට ආදේශ කරන බැවිනි. තවද, දරුවන් ඉතා විමසිලිමත් වන හෙයින්, ඔවුන් උනන්දුවෙන් තම දෙමාපියන්ගෙන් අහන්නේ අහස කුමක්ද, එය නිල් ඇයි සහ හිරු යන්නේ කොතැනද යන්නයි. නොදන්නා සෑම දෙයක්ම අද්භූත හා අද්භූත ලෙස පෙනෙන නිසා ළමයින් සඳහා විශ්වය විශේෂ උනන්දුවක් දක්වයි. දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්‍යය නම් ග්‍රහලෝක, අවකාශය සහ ගගනගාමීන් ගැන ළමයින්ට ප්‍රවේශ විය හැකි, ළමා භාෂාවෙන් පැවසීමයි. ළමයින් සඳහා ඉඩකඩ, සුදුසු පින්තූර සහ රසවත් කාටූන් පිළිබඳ කතන්දර අපි ඔබේ අවධානයට යොමු කරමු. සති අන්තය තාරකා හා ග්‍රහලෝක ලෝකයට විස්මිත ගමනක් සඳහා කැප කරන්න.
ළමයින් සඳහා අවකාශය: තාරකා ගැන කතා කිරීම
ළමුන් සඳහා වන විශ්වය යනු හිරු හා තාරකා දීප්තිමත්ව බබළන අසාමාන්‍ය හා අපූරු ලෝකයකි. දීප්තිමත් "ගල්" ගැන දැන හඳුනා ගැනීම සඳහා ඔබේ දරුවාට සවස් වරුවේ ඇවිදීමට ආරාධනා කරන්න. අහසේ දීප්තිමත් තාරකා රාශියක් ඇති බව ඔහුට පෙන්වන්න, ඒවා අද්භූත ලෙස දිදුලයි. ඇත්ත වශයෙන්ම ඒවා බැලූ බැල්මට තරම් කුඩා නොවේ. නියම ප්‍රමාණයෙන්, මේවා විශාල රතු -උණුසුම් ගෑස් බෝල ය: උණුසුම්ම ඒවා නිල් පැහැයෙන් ද අනෙක් ඒවා රතු පැහැයෙන් ද බබළයි. ඒවා විවිධ ප්‍රමාණ වලින් පැමිණේ. වඩාත් ප්‍රසිද්ධ හා දීප්තිමත්ම ධ්‍රැව තරුව සහ සීරියස් ය. ප්‍රියතම උණුසුම් සූර්යයා තරුවක් වන අතර එය අපට සහ අපේ පෘථිවියට ඉතාමත් වැදගත් ය. අහසේ වර්ණවත් තාරකා මණ්ඩල ද ඇත - දීප්තිමත් තරු වල සිල්වට්. උදාහරණයක් ලෙස උර්සා මේජර් සහ උර්සා මේජර්.
ළමුන් සඳහා අවකාශය: ග්‍රහලෝක ගවේෂණය කිරීම
ප්‍රධාන තාරකාව වන සූර්යයා වටා ග්‍රහලෝක 9 ක් භ්‍රමණය වන අතර අනෙකුත් ග්‍රහලෝක සහ ග්‍රහක. ඒවා සියල්ලම විවිධ ප්‍රමාණයේ වන අතර අප ජීවත් වන පෘථිවියේ සිට විවිධ දුර වල පිහිටා ඇත. මිනිසුන් වාසය කරන එකම ග්‍රහලෝකය මෙය බව සාමාන්‍යයෙන් පිළිගන්නා කරුණකි; ජීවිතය සෙසු අය මත හමු වී නොමැත.
අභ්‍යවකාශයේ ග්‍රහලෝක සැකසීම අධ්‍යයනය කිරීම සඳහා ළමුන් සඳහා වන පින්තූර මහත් පිටුවහලක් වනු ඇත.
දුරස්ථභාවයේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් ග්‍රහලෝක විස්තර කරන වාක්‍යයන් ද ඔබට උපකාරී වේ. මෙන්න එයින් එකක්.
සියලුම ග්‍රහලෝක පිළිවෙලට
අපෙන් ඕනෑම කෙනෙක් අමතනු ඇත:
එකක් බුධ,
දෙක සිකුරු ය
පෘථිවිය තුනකි,
හතර අඟහරු ය.
පහ යනු බ්රහස්පති ය
හය - සෙනසුරු,
හත - යුරේනස්,
ඔහුට පිටුපසින් ඇත්තේ නෙප්චූන් ය.
ඔහු පිට පිට අටවැනියා ය.
ඒ වගේම ඔහුට පසුවත්,
සහ නවවන ග්‍රහයා
ප්ලූටෝ ලෙස හැඳින්වේ.
අභ්‍යවකාශයේ ඇති ග්‍රහලෝක: ළමුන් සඳහා පින්තූර
අවකාශ වර්ණ ගැන්වීමේ පිටු
විශේෂයෙන් ළමයින් සඳහා රූගත කරන ලද අවකාශය පිළිබඳ කාටූන් නැරඹීමට ඔබේ දරුවා උනන්දු විය හැකිය. පුහුණු වීඩියෝ 3 ක් අපි ඔබේ අවධානයට යොමු කරමු. අවකාශය සහ විශ්වය ගැන ඉතා සිත් ගන්නා සුළු කාටූනය සහ "සඳ මත නොදන්න" පොත කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම ද වටී.
ළමයින් සඳහා අවකාශය ගැන කාටූන්
අවකාශය යන තේමාව මත ළමා ඇඳීම්. ගගනගාමී දිනය සඳහා චිත්‍රයක් අඳින්නේ කෙසේද.කොස්මොනොටික්ස් දිනට පෙර දින අවකාශය යන මාතෘකාව මත ළමා ඇඳීම් ගැන කථා කිරීම අදාළ වනු ඇත. මෙම ලිපියෙන් අපට ඔබට කියන්නට අවශ්‍ය වන්නේ සාම්ප්රදායික නොවන චිත්‍ර ඇඳීමේ ක්රම උපයෝගී කරගනිමින් අවකාශය අඳින්නේ කෙසේද යන්නයි. සීරීම් පුවරුව, පැදුර, "ඉසිනය" යන තාක්‍ෂණයන්ගෙන් සාදන ලද අවකාශය යන තේමාව මත ඇඳ ඇති චිත්‍ර අපි මෙහි බලමු. රැවුල බෑමේ පෙන හෝ වායු බුබුලු එතුම භාවිතයෙන් තාරකා විද්‍යාඥයින්ගේ දිනය සඳහා අසාමාන්‍ය චිත්‍ර ඇඳීමට ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත. ලිපියේ විස්තර කර ඇති අවකාශය ඇඳීමේ තාක්‍ෂණයන් ක්‍රියාත්මක කිරීම සරල වන අතර වෙනත් දේ අතර පෙර පාසල් සහ ප්‍රාථමික පාසල් වයසේ දරුවන්ට ලබා ගත හැකිය.
1. සීරීම් පුවරු තාක්ෂණය භාවිතයෙන් අවකාශයේ තේමාව මත ඇඳීම්
"සීරීම" යන වචනය පැමිණෙන්නේ ප්‍රංශ ග්‍රාටර් වලින් ය - සීරීමට, සීරීමට, එබැවින් තාක්ෂණය සඳහා තවත් නමක් වන්නේ සීරීමේ තාක්‍ෂණයයි.
සීරීම් පුවරුව භාවිතා කරමින් අවකාශයේ තේමාව මත චිත්‍රයක් ඇඳීම සඳහා ඔබට අවශ්‍ය වනු ඇත:
බරැති සුදු කඩදාසි (හෝ කාඩ්බෝඩ්)
- පාට ඉටි ක්රෙයොන්ස්
- කළු ගෝවා තීන්ත හෝ තීන්ත
- පිඟන් සෝදන දියර
- බුරුසුව
- ඕනෑම තියුණු වස්තුවක් (ලී කූඩුවක්, දත් කූරක්, ගෙතූ ඉඳිකටු, ආදිය)
වැඩ සැලැස්ම:
1. නිදහස් වර්‍ගයේ ක්රෙයොන්ස් වලින් කඩදාසි වර්ණවත් කරන්න. ක්රෙයොන්ස් ගැන අනුකම්පා නොකරන්න, ඔවුන් කඩදාසි ඝන තට්ටුවකින් ආවරණය කළ යුතුය. සටහන: කුඩා දරුවෙකුට වුවද රැකියාවේ මෙම කොටස හැසිරවිය හැකිය.
2. කළු ගෝවා තීන්ත (තීන්ත) කොටස් 3 ක් සහ පිඟන් සෝදන දියර කොටස් 1 ක් මිශ්‍ර කරන්න. සාදන ලද මිශ්‍රණය සමඟ කඩදාසිය ඒකාකාරව ආවරණය කරන්න.
3. තීන්ත සම්පූර්ණයෙන්ම වියළීමට ඉඩ දෙන්න. කෙස් වියලුමක් මඟින් ඔබට මෙම ක්‍රියාවලිය වේගවත් කළ හැකිය. දැන් විනෝදජනක කොටස පැමිණ ඇත! ඕනෑම තියුණු වස්තුවක් ගෙන අවකාශයේ තේමාව මත ඔබේ ඇඳීම ලියන්න. එහි ප්රතිඵලය සාම්ප්රදායික නොවන ඇඳීම් තාක්‍ෂණයකින්, සීරීම් පුවරුවකින් සිදු කරන කොස්මොනොටික් දිනය සඳහා වූ මුල් කෘතියකි
2. අවකාශය අඳින්නේ කෙසේද. "පැදුරු" තාක්ෂණයේ ඇඳීම
මෙය ඉතාමත් අසාමාන්‍ය හා විනෝදජනක චිත්‍ර ඇඳීමේ තාක්‍ෂණයකි. පළමුව, පෙර ක්‍රමයේදී මෙන්, ඔබ පාට ඉටි ක්රෙයොන්ස් වලින් කඩදාසි පත්රයක් තීන්ත ආලේප කළ යුතුය. එහි ප්රතිඵලය වන්නේ දීප්තිමත්, වර්ණවත් පාපිසි ය. ඊට පසු, ග්‍රහලෝක, පියාඹන පීරිසි, අභ්යවකාශ රොකට්, තරු ආදියෙහි කාඩ්බෝඩ් රටා අඳින්න. සැකිලි කපා දමන්න. කපන ලද සැකිලි ඝන කඩදාසි පත්‍රයක සංයුතියේ ස්වරූපයෙන් තබන්න. පැන්සලකින් ඒවා රවුම් කරන්න, ඉන්පසු නියපොතු කතුරෙන් සිල්වට් කපන්න. සටහන: මෙම පියවර වැඩිහිටියෙකු විසින් කළ යුතුය. දැන් කපන ලද සිල්වට් සහිත කළු කඩදාසි කොළයක් ක්රෙයොන්ස් වලින් තීන්ත ආලේප කර ඇති "පාපිසි" මත තබන්න. "පාස්-පාට්අවුට්" තාක්ෂණය තුළ අවකාශය ඇඳීම සූදානම්. මුල් මූලාශ්‍රයට සම්බන්ධ කරන්න.
3. අවකාශය යන තේමාව මත ළමා ඇඳීම්. රැවුල බදින පෙන වලින් තීන්ත ආලේප කරන්නේ කෙසේද
නිර්මාණාත්මක දරුවන් සඳහා, ලබා ගත් ප්‍රතිඵලයට වඩා ක්‍රියාවලියම වැදගත් ය. අපේ ක්‍රියාකාරකම් වල අවසාන නිෂ්පාදනය ගැන වැඩිහිටියන් වන අපි උනන්දු වෙමු. ළමයින්ගේ සහ වැඩිහිටියන්ගේ අවශ්‍යතා සපුරාලන ආකාරයේ තීන්ත ක්‍රීඩාවක් අද ඔබට ලබා දීමට අපට අවශ්‍යය. ක්‍රීඩා-for-kids.ru වෙබ් අඩවිය ඊනියා නිර්මාණය කිරීමට සිත්ගන්නා සුළු ක්‍රමයක් විස්තර කරයි. "කිරිගරුd කඩදාසි" නිතිපතා රැවුල බෑමේ පෙන සහ තීන්ත (හෝ ආහාර වර්ණ ගැන්වීම). මෙම වෙබ් අඩවියේ විස්තර කර ඇති "කිරිගරු paper කඩදාසි" සෑදීම සඳහා සවිස්තරාත්මක උපදෙස් උපයෝගී කරගනිමින්, ඔබට අභ්යවකාශ විද්‍යා දිනය සඳහා අවකාශය යන තේමාව මත ලස්සන චිත්‍ර ඇඳිය හැකිය.
4. කොස්මොනොටික්ස් දිනය සඳහා ඇඳීම්. සංගීතයට අවකාශය ඇඳීම
1914-1916 දී ඉංග්‍රීසි නිර්මාපකයෙකු වන ගුස්ටාව් හෝල්ස්ට් ග්‍රහලෝක සංධ්වනි කට්ටලය රචනා කළේය. මෙම කට්ටලය කොටස් 7 කින් සමන්විත වේ - සෞරග්‍රහ මණ්ඩලයේ ග්‍රහලෝක ගණන අනුව (පෘථිවිය හැර), ලියන අවස්ථාව වන විට එය දැන සිටියේය. අභ්‍යවකාශගාමී දිනට පෙර දින අවකාශය යන මාතෘකාව පිළිබඳ පහත සඳහන් රසවත් ක්‍රියාකාරකම් ඔබේ දරුවා සමඟ ගත කිරීමට අපි ඔබට ආරාධනා කරන්නෙමු.
ඔබේ දරුවාට විශාල කඩදාසි පත්රයක් සහ තීන්තයක් දෙන්න. පත්රය සමාන කොටස් හතරකට බෙදීමට සරල පැන්සලක් භාවිතා කරන ලෙස ඔහුට කියන්න. දැන් ඔහුට කට්ටලයේ ඕනෑම කොටසක් 4 ට සවන් දීමට ඉඩ දෙන්න (නිදසුනක් ලෙස අඟහරු, සිකුරු, බ්රහස්පති, යුරේනස්). සංගීත ඛණ්ඩයක සෑම කොටසකටම සවන් දීමෙන්, මෙම සංගීතය තුළින් ඔහු තුළ ජනිත වන හැඟීම් සහ හැඟීම් ඔහු කැන්වසය මත නිරූපණය කළ යුතුය. රීතියක් ලෙස, ළමයින් එවැනි වැඩවලින් බෙහෙවින් ප්‍රිය කරති. මේ අපේ ශිෂ්‍යයෙක් ඇඳපු දෙයක්.
එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ඇති වියුක්ත චිත්‍ර වලින් ඔබට ග්‍රහලෝක කපා කළු කඩදාසි පත්‍රයක ඇලවිය හැකිය. කොස්මොනොටික් දිනය සඳහා වූ චිත්‍රය සූදානම්!
5. අවකාශය යන තේමාව මත ඇඳීම්. දත් බුරුසුවකින් අවකාශය අඳින්නේ කෙසේද
ඊනියා අවකාශයේ තේමාව මත චිත්‍රයක් ඇඳීමට අපි ඔබට ආරාධනා කරන්නෙමු. තාක්ෂණය "ඉසීම". දත් බුරුසුවක් භාවිතා කරමින් කළු පැහැති කඩදාසි කැබැල්ලකට සුදු තීන්ත ඉසින්න. ඔබට තරු සහිත අහසක් ලැබෙනු ඇත. විවිධ වර්ණ වල තීන්ත ආලේප කිරීමෙන් ස්පොන්ජියකින් ග්‍රහලෝක ඇද ගත හැකිය. බලන්න අවකාශය යන මාතෘකාව මත කෙතරම් අපූරු චිත්‍රයක් අපට ලැබුණාද කියා!
6. අවකාශය යන තේමාව මත ළමා ඇඳීම්. සාම්ප්රදායික නොවන පින්තාරු කිරීමේ ක්රම
හදිසියේම වායු බුබුලු පටලයක් ඔබේ නිවස වටා වැතිරී ඇත්නම්, එය දරුවන්ගේ නිර්‍මාණාත්මකභාවය සඳහා භාවිතා කිරීමට කාලයයි. ඇත්තෙන්ම, මෙම අපූරු ද්‍රව්‍යයේ ආධාරයෙන් ඔබට ඉතා පහසුවෙන් පෘථිවිය තීන්ත ආලේප කළ හැකිය. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ චිත්‍රපටය මත තීන්ත ආලේප කර නියම ස්ථානයේ ඇති පින්තූරයට සම්බන්ධ කර ගැනීමයි.
පහත දැක්වෙන පින්තූරයේ ඇති ග්‍රහලෝකය සාදන ලද්දේ ද මෙම සාම්ප්රදායික නොවන සිතුවම් තාක්‍ෂණයෙනි. කාඩ්බෝඩ් වැසිකිළි රෝලයක් සහ ප්ලාස්ටික් පිදුරු භාවිතයෙන් අතිරේක මුද්‍රණ සිදු කරන ලදී. එසේම, අවකාශයේ තේමාව මත මෙම චිත්‍ර ඇඳීමේදී ඊනියා. ඉසින තාක්ෂණය.
7. ඇඳීම් අවකාශය. කොස්මොනොටික් දිනය සඳහා ඇඳීම්
කොස්මොනොටික්ස් දිනය සඳහා ළමුන් සඳහා සිත්ගන්නා සුළු ව්‍යාපෘතියක් සකස් කළේ MrBrintables.com වෙබ් අඩවිය විසිනි. මෙම වෙබ් අඩවියේ ඔබට සඳෙහි චිත්‍රයක් බාගත කර මුද්‍රණය කළ හැකිය. චන්ද්‍රයා ප්‍රමාණ තුනකින් ඉදිරිපත් කෙරේ: විශාල (තහඩු 22), මධ්‍යම (තහඩු 6) සහ කුඩා (පත්‍රිකා 1). චිත්‍රය මුද්‍රණය කරන්න, බිත්තියේ තහඩු නිවැරදි අනුපිළිවෙලට අලවන්න.
දැන් සඳ මත ජීවත් වන සිහින දැකීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න. එහි වැසියන්, ඔවුන්ගේ නිවාස, ප්‍රවාහන ආදිය ඇද ගැනීමට ඔහුට ඉඩ දෙන්න.
8. අවකාශය යන තේමාව මත ඇඳීම්. අවකාශය යන තේමාව මත ළමා ඇඳීම්
මෙම ආකර්ශනීය පිටසක්වල ජීවීන් තීන්ත ආලේප කර ඇත්තේ පිදුරු (ප්ලාස්ටික් නළයක්) හරහා තීන්ත පිඹීම වැනි සාම්ප්රදායික නොවන සිතුවම් තාක්‍ෂණයෙනි. මෙම තාක්ෂණය කුමක්ද?
කඩදාසි මත තීන්ත තිත් ලබා ගැනීම සඳහා අපි බුරුසුවක් (හෝ අයිඩ්‍රොපර්) සහිත කඩදාසි පත්රයක් මත ජලයෙන් තනුක කර තීන්ත ආලේප කරමු. ඊට පසු, අපි තීන්තයට පිදුරු හරහා පිඹිමින්, එය විවිධ දිශාවලට පැතිරී යන අතර අපට විකාර ස්ථානයක් ලැබේ. තීන්ත වියලන විට, අපි අපේ පිටසක්වල ජීවියාට අවශ්‍ය සියළුම විස්තර එකතු කරන්නෙමු.
අවකාශය යන තේමාව මත එවැනි චිත්‍රයක් ඇඳීමට කුඩා දරුවන්ට පවා හැකි වේ.
9. අවකාශය අඳින්නේ කෙසේද. අවකාශයේ ඇඳීම්
දැන් අපි ඔබට කියන්න යන්නේ චන්ද්‍රයා ඇද ගැනීමේ ඉතා රසවත් ක්‍රමයක් ගැන ය. අවකාශය තේමා කරගත් මෙම යාත්‍රාව සඳහා ඔබට පටු දියරයක් සහිත බෝතලයක සාමාන්‍ය PVA මැලියම් අවශ්‍ය වේ. අපි ඉහළ ඝනත්ව කඩදාසි මත අඳින්නෙමු. මැලියම් සමඟ සඳ මතුපිට සෘජුවම ආවාට අඳින්න. මැලියම් සම්පූර්ණයෙන්ම වියලි හා විනිවිද පෙනෙන විට, අළු පැහැයෙන් සඳ මත තීන්ත ආලේප කරන්න.
සකස් කළේ: ඇනා පොනොමරෙන්කෝ
මෙම ලිපියට අදාළ අනෙකුත් ප්‍රකාශන:
මාතෘකාව පිළිබඳ ජ්යෙෂ්ඨ සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ඇඳීමේ මාස්ටර් පංතිය: ඡායාරූපයක් සමඟ අදියර වශයෙන් "ඉඩ"
අධ්යාපනඥ, අධ්යාපනඥ, ශ්රෙඩිනා ඔල්ගා ස්ටැනිස්ලාවොව්නා, කලාගාරයේ ප්රධානී, MDOU CRR, Ph.D. අංක 1 "බෙයාර්", යූරියුසාන්, චෙලියබින්ස්ක් කලාපය
අරමුණ:
අධ්යාපනික, තෑගි හෝ තරඟ වැඩ නිර්මාණය කිරීම
ද්රව්ය:
A3 කඩදාසි, සුදු හෝ පාට ද්විත්ව ඒක පාර්ශවීය, ඉටි ක්රෙයොන්ස්, ලුණු, ගෝවා හෝ දිය සායම් කළු, මෘදු බුරුසුව අංක 3-5
ඉලක්ක:
අභ්යවකාශ තේමාව මත කෘති නිර්මාණය කිරීම
කාර්යයන්:
අවකාශය නියෝජනය කිරීමට විවිධ ක්රම ඉගැන්වීම
ඉටි ක්රෙයොන්ස් සහ ජල වර්ණ වල ප්රායෝගික කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම
දේශප්‍රේමී අධ්‍යාපනය.
කුතුහලය වර්ධනය කිරීම
මූලික කටයුතු:
1 කොස්මික් ගැඹුරේ ඡායාරූප සලකා බලන්න.
2 අභ්‍යවකාශගාමී ඉතිහාසය සහ අපේ කැපී පෙනෙන ගගනගාමීන්ගේ නම් සහ ජයග්‍රහණ ගැන අපි හුරුපුරුදු වෙමු. නම් මතක තබා ගන්න: යූරි ගගාරින්, වැලන්ටිනා තෙරෙෂ්කෝවා, ඇලෙක්සි ලියොනොව්. ලොව ප්‍රථම අභ්‍යවකාශගාමියා, අභ්‍යවකාශයට ගිය ප්‍රථම කාන්තාව, අභ්‍යවකාශයට ගිය ප්‍රථම පුද්ගලයා. අපි ඡායාරූප දෙස බලා අභ්යවකාශ ජයග්‍රාහකයින්ගේ වෘත්තියේ ඇති දුෂ්කරතා සහ ප්‍රීතිය ගැන කතා කරමු. පරීක්ෂණ නියමුවන් ගගනගාමීන් වූයේ කෙසේද? ඔවුන් ලබාගත් පුහුණුව කුමක්ද? පළමු මිනිසුන් සහිත අභ්යවකාශ ගමන ගැන අපි වඩාත් විස්තරාත්මකව වාසය කරන්නෙමු.
2 - අවකාශය, යූඑෆ්ඕ, පිටසක්වල ජීවීන් ගැන සිතීම. අපි චිත්‍රපට සහ කාටූන් ගැන සාකච්ඡා කරමු. අපි හිතන්නේ ඔවුන් කුමක් විය හැකිද කියා - පිටසක්වල ජීවීන්: හොඳද නරකද?
3 - සාහිත්‍ය විසිත්ත කාමරය:
ආකාඩි හයිට්
සියලුම ග්‍රහලෝක අපෙන් ඕනෑම කෙනෙකු විසින් කැඳවනු ඇත:
එකක් බුධ, දෙක සිකුරු, තුන පෘථිවිය, හතර අඟහරු ය.
පහ බ්රහස්පති, හය සෙනසුරු, හත යුරේනස්, පසුව නෙප්චූන්.
ඔහු පිට පිට අටවැනියා ය. ඒ වගේම ඔහුට පසුවත්,
තවද නවවන ග්‍රහයා ප්ලූටෝ ලෙස හැඳින්වේ.
V. ඕර්ලොව්
අභ්‍යවකාශයට පියාසර කරයි
පෘථිවිය වටා වානේ නැව.
එහි ජනේල කුඩා වුවද,
බැලූ බැල්මට ඔවුන් තුළ සෑම දෙයක්ම පෙනේ:
පඩිපෙළ, මුහුදු රළ,
නැත්නම් සමහර විට ඔබ සහ මම!
ප්රායෝගික වැඩ අංක 1: "දුරස්ථ අවකාශය"
අවකාශ භූ දර්ශනයක් ඇඳීම සඳහා අපට විවිධ විෂ්කම්භයන්ගෙන් යුත් කව වල ස්ටෙන්සිල් අවශ්‍ය වේ. ඔබට විශේෂ පාලකයන් හෝ විවිධ "වැඩිදියුණු කළ ක්රම" භාවිතා කළ හැකිය.
අපි ඉටි ක්රෙයොන්ස් සමඟ ග්‍රහලෝක කිහිපයක් අඳින්නෙමු, ඒවා අහඹු ලෙස පත්රයේ තලයේ තබා ගන්න. අසල ඇති ග්‍රහලෝක පැති ග්‍රහලෝක මත අධිස්ථාපනය කිරීමේ තාක්ෂණය ඔබට යෙදිය හැකිය, නැතහොත් එක් ග්‍රහලෝකයක් අර්ධ වශයෙන් පමණක් නිරූපනය කළ හැකිය.
අවකාශ සංයුතියක් සෑදීමෙන් පසු, අපි කඩදාසි කොළයක් පොඩි කර, එය කිහිප වරක් කරකවා මෘදු ලෙස සවි කරමු
ග්‍රහලෝක වර්ණ ගැන්වීම. ග්‍රහලෝක නූල් සහිත ආච්චිගේ බෝල මෙන් නොපෙනෙන පරිදි, අපි ක්රෙයොන්ස් වලින් ඉතා පරිස්සමින් අඳින්නෙමු, දාර නොඉක්මවන්න.
වර්ණ වලින් වැඩ කිරීමට පෙර, අවකාශයේ සිට වනාන්තර, කඳු, කාන්තාර සහ සාගර කෙබඳු දැයි මතක තබා ගන්න, සියලු ග්‍රහලෝක සමාන විය හැකිදැයි සිතා බලන්න? ගිනිමය සහ මීදුම, අපිරිසිදු, වායුමය සහ අයිස් - ඒවා අතිශයින්ම අපූරු පෙනුමක් ලබා ගත හැකිය. සංකීර්ණ වර්ණ සංයෝජන සමඟ පැමිණේ.
මුළු පත්රයම කළු දිය සායම් වලින් ආවරණය කරන්න. ඉරිතැලීම් වල එකතු වන තීන්ත, අවකාශයේ අද්භූත ගැඹුරක් ඇති කරයි.
ප්රායෝගික වැඩ අංක 2: "අභ්යවකාශ ගමන"
මෙම කාර්යය සඳහා අපට අභ්යවකාශ ඇඳුමක සිටින ගගනගාමියෙකුගේ රූපයක්, විවිධ විෂ්කම්භයන් සහිත කව සහ රොකට්ටුවක සිල්වට් එකක් අවශ්‍ය වේ.
අපි සියලුම සංඛ්‍යා පත්රය අහඹු ලෙස පිළිවෙලට තබමු. අපි පටන් ගන්නේ රොකට්ටුවකින් සහ ගගනගාමියෙකුගෙනි. එවිට අපි ග්‍රහලෝක එකතු කරමු.
අපි ගුවන් යානා සිල්වට් තුළට සීමා කරමු. අපි රොකට්ටුවේ පොර්තෝල් එකතු කරමු, අභ්යවකාශ කට්ටලය වෙනම කොටස් වලට බෙදා ඇත. අපි රොකට්ටුව, ගගනගාමියා සහ ග්‍රහලෝක පියවරෙන් පියවර තීන්ත ආලේප කිරීමට පටන් ගනිමු. උත්සව වාතාවරණයක් ඇති කිරීම සඳහා අපි දීප්තිමත් ඉස්ම සහිත වර්ණ ගනිමු.
235 න් 1-10 ප් රකාශන පෙන්වමින්.
සියලුම කොටස් | අවකාශය. චිත්‍ර ඇඳීම, අභ්යවකාශ ඇඳීම්
ඉලක්කය: නිල් සහ එහි සෙවන - නිල් සහ දම් පාටින් වෙනස් කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම. කාර්යයන්: 1. ශ්‍රවණ හා දෘශ්ය සංජානනය වර්ධනය කිරීම 2. කඩදාසි පත්‍රයක සැරිසැරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම;. 3. නිර්මාණශීලිත්වය සහ පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම; 4. වර්ණ සංජානනය වර්ධනය කිරීම ...
ටීඑන්ආර් "පියාසර කරන පීරිසි සහ අභ්‍යවකාශයෙන් පිටසක්වල ජීවීන්" ඇති ළමුන් සඳහා සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ ඇඳීම සඳහා ජීසීඩී වල සාරාංශය.ටීඑන්ආර් සහිත දරුවන් සඳහා වන්දි දිශානතියක් සකස් කිරීමේ කණ්ඩායමේ කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක දියුණුව සඳහා ජීසීඩියේ සාරාංශය. තේමාව: පියාඹන පීරිසි සහ පිටසක්වල ජීවීන් අවකාශය» වයස: පාසල සඳහා සූදානම් වීමේ කණ්ඩායම (වයස 6-7) ඉලක්කය: පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මාණය කිරීම සහ ...
අවකාශය. චිත්‍ර ඇඳීමේ පාඩම්, අභ්යවකාශ ඇඳීම් - "වර්ණවත් අවකාශ අවකාශය" සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ සාම්ප්රදායික නොවන චිත්‍ර ඇඳීම පිළිබඳ පාඩමක සාරාංශය
ප්‍රකාශනය "සූදානම් වීමේ දී සාම්ප්රදායික නොවන චිත්‍ර ඇඳීම පිළිබඳ පාඩමක දළ සටහන ...""අවකාශයේ වර්ණවත් ලෝකය". මාතෘකාව: අවකාශයේ වර්ණවත් ලෝකය. වාඩිලා ගැනීමේ ස්වරූපය: ක්‍රීඩා කරන්න. අරමුණ: ස්ටෙන්සිල්, සැකිලි, ගෑරුප්පු භාවිතයෙන් සාම්ප්රදායික නොවන ඇඳීම් ශිල්ප ක්රම ගැන දරුවන් දැනුවත් කිරීම. කාර්යයන්: - තීන්ත සමඟ වැඩ කිරීමේ කුසලතා හා හැකියාවන් තහවුරු කර ගැනීම සඳහා; - සංවර්ධනය කරන්න ...
පින්තූර පුස්තකාලය "මාම්-පින්තූර"
එය ජීවත් වීම වටී! අපි ජීවත් වූයේ මෙය දැකීමට ය! එය වටිනවා, ජීවත් වීම වටී! බලා සිටින්න, බලාපොරොත්තු වන්න, සිතන්න, වැඩ කරන්න, උත්සාහ කරන්න, එවිට අපෙන් පළමුවැන්නාට අභ්‍යවකාශය හරහා නිර්භීත මාවතක් දියත් කළ හැකිය. තාරකා නොමැතිකම, ශබ්දය නැති වීම, අද්භූත අන්ධකාරය යන මෙම කලාපය තුළ, ඔහු පළමු වරට නොඇසුණු ගුවන් යානයකින් ඉහළට ගියේය ...
ජ්යෙෂ්ඨ පෙර පාසල් වයසේ දරුවන් "කොස්මොස්" සමඟ සාම්ප්රදායික නොවන ශිල්ප ක්රම සමඟ ඇඳීම පිළිබඳ පාඩමක සාරාංශය.අරමුණ: සාම්ප්රදායික නොවන චිත්‍ර ඇඳීමේ ක්රම තුළින් දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් හෙළිදරව් කිරීම. කර්තව්යයන්: අධ්යාපනික: - දෘශ්ය කලාවන්හි දරුවන්ගේ තාක්ෂණික කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා; - විවිධ කලාත්මක ද්රව්ය අත්හදා බැලීමට උගන්වන්න. සංවර්ධනය වෙමින්: -...
ළමයින් සමඟ අවකාශය අඳින්නේ කෙසේදැයි පෙන්වීමට මම තීරණය කළෙමි. හොඳයි, අඳින්නේ කෙසේද, ඉසින්න. ගගනගාමී දිනයට සුදුසු ය. නැතහොත් අසාමාන්‍ය අරුතකින් චිත්‍ර ඇඳීමේ පාඩමක් ලෙස ය. අපට ගවුචේ, කළු කාඩ්බෝඩ් අවශ්‍යයි (ඒවා සාමාන්‍ය පරිදි බොහෝ විට භාවිතා නොවේ) ජලය (භාජන කිහිපයක්, බුරුසුවක් සහ ...
අවකාශය. චිත්‍ර ඇඳීමේ පාඩම්, අභ්යවකාශ ඇඳීම් - ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමේ "පෘථිවියේ සාමය සඳහා අපි ඡන්දය දෙමු" චිත්‍ර වල ඡායාරූප වාර්තාව
සැප්තැම්බර් 3 ත්‍රස්තවාදයට එරෙහි සටනේ සහයෝගීතාවයේ දිනයයි. මේ දිනය වෙනුවෙන් කැප වූ උත්සව අපේ බාලාංශයේ පැවැත්විණි. දෙමව්පියන් සහ දරුවන් එක්ව බිත්ති පුවත්පතක් සහ පින්තූර සකස් කළහ. අපි ත්‍රස්තවාදයට විරුද්ධව ඡන්දය දෙමු. ත්‍රස්තවාදයේ සංසිද්ධිය සියවස් ගණනාවක් තිස්සේ මනුෂ්‍යත්වය සමඟ පැවතුනි ...
තාක්ෂණය: අත් මුද්‍රණ අරමුණ: මිත්‍රත්වය පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම සාමාන්‍යකරණය කිරීමට හා පුළුල් කිරීමට. "අත්ල මුද්‍රණ" ඇඳීමේ තාක්ෂණය සවි කරන්න. පෙර පාසල් දරුවන්ගේ වාග් මාලාව පොහොසත් කරන්න (මිත්‍රකම, පැහැදිලි බව, අවබෝධය, ආදරණීය වචන, මිත්‍රත්වයේ රහස් දරුවන්ට හුරු කරවීම. සමාජ හැඟීම් වර්ධනය කර ගැනීම (හැඟීම් ...
ඒ සඳහා ඔවුන්ට බොහෝ පින්! හොඳයි, මට ඔවුන්ගේ සටහන් නැවත තැපැල් කළ යුතුයි))
මුලින් උපුටා ගන්නා ලදි ෂට්ල්බුරාන් ළමයින් අවකාශය දකින ආකාරය ගැන
අද මුලු ලෝකයම සමරනුයේ මූලික වශයෙන් නව සාරයක් වන කොස්මොස් මානව ගවේෂණයේ ආරම්භයේ සංවත්සරයයි. 1961 අප්‍රේල් 12 දින යූරි ගගාරින් ඉතිහාසයේ ප්‍රථම වතාවට අභ්යවකාශ යානයක් සිදු කළ අතර එමඟින් මානව සංහතියේ නව යුගයක් ආරම්භ කළේය.
අභ්යවකාශ තේමාවක් මත ළමා චිත්‍ර ප්‍රදර්ශනයක් අද රොස්ටොව් හිදී විවෘත විය: අපි ගගාරින්ගෙන් පැවත එන්නන් ය. අභ්යවකාශ රිලේ-රොස්ටොව්.
ළමයින් අවකාශය ගැන සිතන්නේ කෙසේද, අවකාශයේ අනාගතය ඔවුන් දකින්නේ කෙසේද, එයින් ඔවුන් බලාපොරොත්තු වන්නේ කුමක්ද සහ ඔවුන් ගගනගාමීන් වීමට සිහින දකිනවාද යන්න සිත්ගන්නා සුළු විය.
කැපීම යටතේ ප්‍රදර්ශනයේ ඡායාරූප රාශියක් ඇත.
සංඛ්‍යා කොන්දේසි සහිතව කාණ්ඩ කිහිපයකට බෙදිය හැකිය. සමහර ඒවා අභ්යවකාශ යානයේ කාර්මික කොටස විස්තර කිරීමෙන් කැපී පෙනුණි:
(මෙය සාමාන්‍යයෙන් පැස්ටල් වලින් සිදු කෙරේ)
අනෙක් අය කතාව පිළිබිඹු කළහ:
තවත් සමහරු විශ්ව අනාගතයේ එදිනෙදා දර්ශන මවා ගත්හ:
අභ්යවකාශ දුම්රිය, දුම්රිය ස්ථානය, අභ්යවකාශ යානා නැවැත්වීම. දුම්රියේ ජනේල වල ෂටර් නියමයි!
තවද මෙහි අපට කක්ෂීය ගබඩා දැකිය හැකිය: පැලෑටි සහ මල්, ගෘහ උපකරණ, මීපැණි. රසායනාගාරය. කුඩා ගොඩනැගිලි ක්‍ෂණික ආහාර අලෙවිසැල් බව යෝජනා කිරීමට මම උත්සාහ කරමි: ෂවර්මා, රසවත් ආහාර, "යන්නට කෝපි" යනාදිය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, එය පිටසක්වල ජීවීන් නොමැතිව නොවේ:
පින්තූරයේ මාතෘකාව "ආයුබෝවන් මිත්‍රයා!" ළමයින් සාමකාමී මනෝභාවයකින් සිටීම සතුටක්. ආක්රමණශීලී සංස්කෘතිය තවමත් ඔවුන් විනාශ කර නැත. පිටසක්වල ජීවීන් සමඟ මිත්‍රත්වයේ සහ සාමකාමී සහජීවනයේ තේමාව සියලු චිත්‍ර තුළින් දිව යයි. කිසිම තැනක සටන් ජවනිකා නොමැත.
සියුම් හාස්‍යය සහ හොඳ පරිකල්පනය. මෙහි සෑම දෙයක්ම පරිපූර්ණයි!
තරු අල්ලා ගැනීම
සෙනසුරුගේ වළලු වලට සම්බන්ධ ආකර්ෂණ ස්ථාන.
රෝද සහිත පියාඹන පීරිසියක්!
එහි අභ්යවකාශ විදුලි දුම්රිය එන්ජිම දියත් කළේ NEVZ පමණි :)
නිහාරිකා සහ භූ දර්ශන:
සමහරු දැන් කැමති:
නැව සහ එක් අභ්යවකාශ ඇඳුම් කට්ටලය තීරු වලින් සාදා ඇත.
රොස්ටොව් සහ කලාපයේ අධ්‍යාපන ආයතන 15 ක චිත්‍ර 152 ක් ප්‍රදර්ශනයේ ඇත. රසවත් කෘතීන් බොහෝ ඇත. මෙම ප්‍රදර්ශනය අප්‍රේල් 12 සිට 20 දක්වා රොස්ටොව් හි ළමා හා යෞවනයන් සඳහා වූ නිර්මාණාත්මක නිවසේදී පැවැත්වේ (හිටපු පුරෝගාමීන්ගේ මාළිගාව, සදෝවාය, 53-55). ඇතුළත්වීම නොමිලේ.
මෙම ප්‍රදර්ශනය වැදගත් වන්නේ අවකාශයේ තේමාව එලෙසින්ම සාක්‍ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ය. ළමයින් මනantකල්පිත කර රසවත් කථා අඳිති. නමුත් ඔවුන් අවකාශය ගැන සිහින දැකීම නැවැත්වීම කණගාටුවට කරුණකි - "ඔබට කවුරු වීමට අවශ්‍යද" යන ප්‍රශ්නයට. චිත්‍ර වල කතුවරුන් කිසිවෙකු "කොස්මොනොට්" යනුවෙන් පිළිතුරු දුන්නේ නැත. පාපන්දු ක්‍රීඩකයා, නීතිඥයා, ව්‍යාපාරිකයා ... මේ අතර මිනිසාට සහ මනුෂ්‍යත්වයට ව්‍යාපාර සහ පාපන්දු වලට වඩා උසස් අරමුණක් ඇත. අවකාශයේ ප්‍රසාරණය සඳහා වූ පිපාසය ඇවිලවීම සහ මෙම මාර්ගයේ වටිනාකම ප්‍රකාශ කිරීම සෑම අතින්ම අවශ්‍ය වේ. න්‍යාය පත්රය තුළ අභ්යවකාශ තේමාව වඩාත් ක්‍රියාකාරී වන තරමට, පෘථිවිවාසීන් වන අපට නැවත සංවර්‍ධන මාවතට පැමිණීමට හා විශ්වීය මට්ටමින් කැපී පෙනෙන ප්‍රතිඵල ලබා ගැනීමට වැඩි ඉඩක් ලැබේ!
සැමට සුභ අභ්යවකාශ විද්‍යා දිනය!
මුලින් උපුටා ගන්නා ලදි කොප්නිනන්ටොන්බුෆ්
අවකාශයේ ඩොන් පාසල් දරුවන්ගේ සිහින
අභ්‍යවකාශයට ගිය පළමු මිනිසුන් සහිත ගුවන් යානයේ 55 වන සංවත්සරය වෙනුවෙන් කැප වූ ළමා චිත්‍ර ප්‍රදර්ශනයක් අද රොස්ටොව්-ඔන්-ඩොන් හි ළමා හා යෞවන නිර්මාණශීලි මන්දිරයේ දී විවෘත කෙරිණි.
"දෙමව්පියන්ගේ සමස්ත රුසියානු ප්‍රතිරෝධය" පවුලේ ආරක්ෂාව සඳහා පොදු සංවිධානය විසින් පවත්වනු ලබන "අපි ගගාරින්ගෙන් පැවත එන්නන්-අභ්යවකාශ රිලේ තරඟය" යන සමස්ත රුසියානු තරඟාවලියේ රාමුව තුළ ළමයින් පින්තූර ඇඳ, කතන්දර ලිවූහ. "කාල සාරය" නම් පොදු ව්‍යාපාරය සමඟ.
මෙම ප්‍රදර්ශනයේ රොස්ටොව්-ඔන්-ඩොන්, ශාක්ට්, කැමෙන්ස්ක්-ශක්තින්ස්කි, නොවොචර්කාස්ක් යන අධ්‍යාපන ආයතන 20 ක සිසු සිසුවියන් විසින් කරන ලද කෘති 150 කට වැඩි ප්‍රමාණයක් මෙන්ම කතන්දර එකොළහක් ද ඇතුළත් ය (ඒවා ප්‍රදර්ශනය සඳහා කැප වූ වීකේ කණ්ඩායමේ කියවිය හැකිය.
මාතෘකාව පිළිබඳ ජ්යෙෂ්ඨ සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ඇඳීමේ මාස්ටර් පංතිය: ඡායාරූපයක් සමඟ අදියර වශයෙන් "ඉඩ"
අධ්යාපනඥ, අධ්යාපනඥ, ශ්රෙඩිනා ඔල්ගා ස්ටැනිස්ලාවොව්නා, කලාගාරයේ ප්රධානී, MDOU CRR, Ph.D. අංක 1 "බෙයාර්", යූරියුසාන්, චෙලියබින්ස්ක් කලාපය
අරමුණ:
අධ්යාපනික, තෑගි හෝ තරඟ වැඩ නිර්මාණය කිරීම
ද්රව්ය:
A3 කඩදාසි, සුදු හෝ පාට ද්විත්ව ඒක පාර්ශවීය, ඉටි ක්රෙයොන්ස්, ලුණු, ගෝවා හෝ දිය සායම් කළු, මෘදු බුරුසුව අංක 3-5
ඉලක්ක:
අභ්යවකාශ තේමාව මත කෘති නිර්මාණය කිරීම
කාර්යයන්:
අවකාශය නියෝජනය කිරීමට විවිධ ක්රම ඉගැන්වීම
ඉටි ක්රෙයොන්ස් සහ ජල වර්ණ වල ප්රායෝගික කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම
දේශප්‍රේමී අධ්‍යාපනය.
කුතුහලය වර්ධනය කිරීම
මූලික කටයුතු:
1 කොස්මික් ගැඹුරේ ඡායාරූප සලකා බලන්න.
2 අභ්‍යවකාශගාමී ඉතිහාසය සහ අපේ කැපී පෙනෙන ගගනගාමීන්ගේ නම් සහ ජයග්‍රහණ ගැන අපි හුරුපුරුදු වෙමු. නම් මතක තබා ගන්න: යූරි ගගාරින්, වැලන්ටිනා තෙරෙෂ්කෝවා, ඇලෙක්සි ලියොනොව්. ලොව ප්‍රථම අභ්‍යවකාශගාමියා, අභ්‍යවකාශයට ගිය ප්‍රථම කාන්තාව, අභ්‍යවකාශයට ගිය ප්‍රථම පුද්ගලයා. අපි ඡායාරූප දෙස බලා අභ්යවකාශ ජයග්‍රාහකයින්ගේ වෘත්තියේ ඇති දුෂ්කරතා සහ ප්‍රීතිය ගැන කතා කරමු. පරීක්ෂණ නියමුවන් ගගනගාමීන් වූයේ කෙසේද? ඔවුන් ලබාගත් පුහුණුව කුමක්ද? පළමු මිනිසුන් සහිත අභ්යවකාශ ගමන ගැන අපි වඩාත් විස්තරාත්මකව වාසය කරන්නෙමු.
2 - අවකාශය, යූඑෆ්ඕ, පිටසක්වල ජීවීන් ගැන සිතීම. අපි චිත්‍රපට සහ කාටූන් ගැන සාකච්ඡා කරමු. අපි හිතන්නේ ඔවුන් කුමක් විය හැකිද කියා - පිටසක්වල ජීවීන්: හොඳද නරකද?
3 - සාහිත්‍ය විසිත්ත කාමරය:
ආකාඩි හයිට්
සියලුම ග්‍රහලෝක අපෙන් ඕනෑම කෙනෙකු විසින් කැඳවනු ඇත:
එකක් බුධ, දෙක සිකුරු, තුන පෘථිවිය, හතර අඟහරු ය.
පහ බ්රහස්පති, හය සෙනසුරු, හත යුරේනස්, පසුව නෙප්චූන්.
ඔහු පිට පිට අටවැනියා ය. ඒ වගේම ඔහුට පසුවත්,
තවද නවවන ග්‍රහයා ප්ලූටෝ ලෙස හැඳින්වේ.
V. ඕර්ලොව්
අභ්‍යවකාශයට පියාසර කරයි
පෘථිවිය වටා වානේ නැව.
එහි ජනේල කුඩා වුවද,
බැලූ බැල්මට ඔවුන් තුළ සෑම දෙයක්ම පෙනේ:
පඩිපෙළ, මුහුදු රළ,
නැත්නම් සමහර විට ඔබ සහ මම!
ප්රායෝගික වැඩ අංක 1: "දුරස්ථ අවකාශය"
අවකාශ භූ දර්ශනයක් ඇඳීම සඳහා අපට විවිධ විෂ්කම්භයන්ගෙන් යුත් කව වල ස්ටෙන්සිල් අවශ්‍ය වේ. ඔබට විශේෂ පාලකයන් හෝ විවිධ "වැඩිදියුණු කළ ක්රම" භාවිතා කළ හැකිය.
අපි ඉටි ක්රෙයොන්ස් සමඟ ග්‍රහලෝක කිහිපයක් අඳින්නෙමු, ඒවා අහඹු ලෙස පත්රයේ තලයේ තබා ගන්න. අසල ඇති ග්‍රහලෝක පැති ග්‍රහලෝක මත අධිස්ථාපනය කිරීමේ තාක්ෂණය ඔබට යෙදිය හැකිය, නැතහොත් එක් ග්‍රහලෝකයක් අර්ධ වශයෙන් පමණක් නිරූපනය කළ හැකිය.
අවකාශ සංයුතියක් සෑදීමෙන් පසු, අපි කඩදාසි කොළයක් පොඩි කර, එය කිහිප වරක් කරකවා මෘදු ලෙස සවි කරමු
ග්‍රහලෝක වර්ණ ගැන්වීම. ග්‍රහලෝක නූල් සහිත ආච්චිගේ බෝල මෙන් නොපෙනෙන පරිදි, අපි ක්රෙයොන්ස් වලින් ඉතා පරිස්සමින් අඳින්නෙමු, දාර නොඉක්මවන්න.
වර්ණ වලින් වැඩ කිරීමට පෙර, අවකාශයේ සිට වනාන්තර, කඳු, කාන්තාර සහ සාගර කෙබඳු දැයි මතක තබා ගන්න, සියලු ග්‍රහලෝක සමාන විය හැකිදැයි සිතා බලන්න? ගිනිමය සහ මීදුම, අපිරිසිදු, වායුමය සහ අයිස් - ඒවා අතිශයින්ම අපූරු පෙනුමක් ලබා ගත හැකිය. සංකීර්ණ වර්ණ සංයෝජන සමඟ පැමිණේ.
මුළු පත්රයම කළු දිය සායම් වලින් ආවරණය කරන්න. ඉරිතැලීම් වල එකතු වන තීන්ත, අවකාශයේ අද්භූත ගැඹුරක් ඇති කරයි.
ප්රායෝගික වැඩ අංක 2: "අභ්යවකාශ ගමන"
මෙම කාර්යය සඳහා අපට අභ්යවකාශ ඇඳුමක සිටින ගගනගාමියෙකුගේ රූපයක්, විවිධ විෂ්කම්භයන් සහිත කව සහ රොකට්ටුවක සිල්වට් එකක් අවශ්‍ය වේ.
අපි සියලුම සංඛ්‍යා පත්රය අහඹු ලෙස පිළිවෙලට තබමු. අපි පටන් ගන්නේ රොකට්ටුවකින් සහ ගගනගාමියෙකුගෙනි. එවිට අපි ග්‍රහලෝක එකතු කරමු.
අපි ගුවන් යානා සිල්වට් තුළට සීමා කරමු. අපි රොකට්ටුවේ පොර්තෝල් එකතු කරමු, අභ්යවකාශ කට්ටලය වෙනම කොටස් වලට බෙදා ඇත. අපි රොකට්ටුව, ගගනගාමියා සහ ග්‍රහලෝක පියවරෙන් පියවර තීන්ත ආලේප කිරීමට පටන් ගනිමු. උත්සව වාතාවරණයක් ඇති කිරීම සඳහා අපි දීප්තිමත් ඉස්ම සහිත වර්ණ ගනිමු.
තරු එකතු කරන්න. අපි කහ සහ සුදු ක්රෙයොන්ස් ගන්නෙමු. අපි ඒවා කුඩා කණ්ඩායම් වශයෙන්, තාරකා මණ්ඩල ස්වරූපයෙන් හෝ පේළිගත කරමු (කිරි මාවත මෙන්). සෑම තරුවක්ම --ත - sunත ඉර වන අතර එම ග්‍රහලෝක වටා භ්‍රමණය විය හැකි අතර ඒ මත ජීවය පැවතිය හැකිය.
අපි බුරුසුවක් සහ කළු තීන්තයක් (දිය සායම් හෝ ගවුචේ) ගෙන මුළු වැඩම තීන්ත ආලේප කිරීමට පටන් ගනිමු. පළමුව, පත්රයේ මායිම දිගේ රේඛා අඳින්න, ඉන්පසු මුළු පත්රය පුරාම වැඩ කරන්න.
තීන්ත වියළී යන තුරු ඇඳීම "ලුණු" කරන්න. ලුණු කැටයක් වැටුණු ස්ථානයේ තීන්ත එකතු වන බවක් පෙනෙන්නට ඇති අතර, මෙම තාක්ෂණයේ ආධාරයෙන් විශ්වය නැවත ගැඹුරු හා අද්භූත වේ.
ළමා වැඩ (අවුරුදු 5-6)
ඇඳීමේ විකල්ප
පියාඹන පීරිසි (යූඑෆ්ඕ) ඉතා විවිධාකාර විය හැකිය. පරිකල්පනය වෙත හැරෙමින් අපි පිටසක්වල ගුවන් යානා නිරූපණය කරමු.
