Eduard Uspensky ළමුන් සඳහා විහිලු කථා. පාසල් ළමුන් සඳහා විහිලු කතා

ළමුන් සඳහා යුද්ධය පිළිබඳ කථා. පාසල් ළමුන් සඳහා දෙවන ලෝක යුද්ධය පිළිබඳ කථා.

පාසල් ළමුන් සඳහා යුද කතා

සූරාකෑම් ගැන, වීර ක්‍රියා ගැන, තම මාතෘ භූමියේ, තම රටේ ගෞරවය සහ සාමය ආරක්ෂා කරන සොල්දාදුවන්ගේ ධෛර්යය පිළිබඳ කථා.

ළදරු පාසලේ සහ පාසලේ කියවීම සඳහා යුද්ධය පිළිබඳ කථා

කොන්ස්ටන්ටින් උෂින්ස්කිගේ කථා

සෑම කන්නයේම සුන්දරත්වය, සතුන්, කුරුල්ලන්, කෘමීන්ගේ හැසිරීම් සහ පුරුදු ගැන කොන්ස්ටන්ටින් උෂින්ස්කි විසින් ළමුන් සඳහා කතන්දර සහ සුරංගනා කතා.

මිනිසුන්ගේ සහ සතුන්ගේ ජීවිත වලින් රසවත් කථා

පරම්පරා ගණනාවක පාඨකයින් හොඳින් දන්නා කරුණාව, යුක්තිය සහ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම පිළිබඳ කථා සහ කථා.

ප්රාථමික හා ද්විතීයික පාසල් වයස සඳහා.

සර්ජි අක්සකොව්ගේ කථා

සෘතු ගැන, icebreaker ගැන, උණුසුම් ගිම්හාන හිරු ගැන, සරත් සෘතුවේ සුන්දරත්වය ගැන සහ වසන්තයේ ආරම්භයේ සංඥා ගැන සර්ජි අක්සකොව් විසින් ළමුන් සඳහා කතන්දර.

විෂය බාහිර හා පවුලේ කියවීම සඳහා කතන්දර

බොරිස් ෂිට්කොව්ගේ කථා

සොබාදහම, සතුන්, කුරුල්ලන් ගැන බොරිස් ෂිට්කොව් විසින් ළමුන් සඳහා කතන්දර.

විෂය බාහිර හා පවුලේ කියවීම සඳහා කතන්දර

දිමිත්‍රි මාමින්-සිබිරියාක්. කතන්දර

Dmitry Mamin-Sibiryak විසින් සතුන් පිළිබඳ විස්මිත, හුරුබුහුටි හා පුදුම කතා.

පාසල් ළමුන් සඳහා කතන්දර. පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා කතන්දර

විෂය බාහිර හා පවුලේ කියවීම සඳහා කතන්දර

ළදරු පාසලේ සහ පාසැලේ කියවීම සඳහා කතන්දර

මිහායිල් ප්‍රිෂ්වින්. කතන්දර

ස්වභාවික ලෝකය ගැන, සත්ව ලෝකය ගැන, කුරුල්ලන්ගේ ලෝකය ගැන Mikhail Prishvin විසින් ළමුන් සඳහා කතන්දර.

සතුන්ගේ ජීවිතයෙන් රසවත් කථා.

විෂය බාහිර හා පවුලේ කියවීම සඳහා කතන්දර.

ළදරු පාසලේ කියවීම සඳහා කතන්දර. පාසැලේදී කියවිය යුතු කතන්දර

Georgy Skrebitsky. කතන්දර

ළමුන් සඳහා ජෝර්ජි ඇලෙක්සෙවිච් ස්ක්‍රෙබිට්ස්කිගේ කතන්දර

පාසල් ළමුන් සඳහා Georgy Skrebitsky විසින් කතන්දර

පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා Georgy Alekseevich Skrebitsky විසින් කතන්දර

සොබාදහම පිළිබඳ කථා, සතුන් පිළිබඳ කථා

පාසලේදී විෂය බාහිර කියවීම

වේරා චැප්ලින්. කතන්දර

වේරා චැප්ලින්. ළමයින් සඳහා සතුන් පිළිබඳ කතන්දර, ළමයින් සඳහා කුරුල්ලන් පිළිබඳ කථා, සොබාදහම පිළිබඳ කථා.

පාසල් ළමුන් සහ පෙර පාසල් ළමුන් සඳහා වේරා චැප්ලිනාගේ කතන්දර.

විෂය බාහිර කියවීම

නිකොලායි නෙක්රාසොව්. කතන්දර

නිකොලායි නෙක්රාසොව්. ළමුන් සඳහා සත්ව ලෝකය පිළිබඳ කථා

පාසල් සහ පෙර පාසල් ළමුන් සඳහා Nikolai Nekrasov විසින් කතන්දර

ළමුන් සඳහා විෂය බාහිර කියවීම

නිකොලායි ස්ලැඩ්කොව්. කතන්දර

පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා Nikolai Sladkov විසින් කතන්දර.

පාසල් ළමුන් සඳහා Nikolai Sladkov විසින් කතන්දර.

වික්ටර් ගොලියව්කින්. කතන්දර

වික්ටර් ගොලියව්කින්ගේ කථා

පාසල් දරුවන් ගැන, පාසල් ජීවිතය ගැන රසවත් කතා.

පාසල ගැන කතා.

ප්‍රාථමික පාසල් ළමුන් සහ මධ්‍යම පාසල් වයස සඳහා කතන්දර

ප්‍රසිද්ධ ළමා ලේඛකයෙකුගේ විහිලු සහ අධ්‍යාපනික කථා සහ නවකතා.

යූරි සොට්නික්. කතන්දර

ළමුන් සඳහා යූරි සොට්නික්ගේ කතන්දර

ළමුන් සඳහා විහිලු කතා.

පාසල ගැන, පාසල් දරුවන් ගැන, පාසල් වික්‍රමාන්විතයන් ගැන කතන්දර.

යූරි සොට්නික්ගේ හාස්‍යජනක කථා සංස්කරණවලින් තොරය, මක්නිසාද යත් කතුවරයා පාඨකයාට එළඹිය යුතු නිගමන උකහා ගැනීමට විශ්වාස කරන බැවිනි.

පාසල් ළමුන් සඳහා කතන්දර. ප්රාථමික පාසල සඳහා කතන්දර

පාසල් පුස්තකාලය

වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කි. කතන්දර

වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කිගේ කථා

ළමුන් සඳහා විහිලු කතා

පාසල ගැන, පාසල් ජීවිතය ගැන රසවත් කතා.

පාසල් ළමුන් ගැන විහිලු කතා.

වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කිගේ කථා සෑම කෙනෙකුටම සිත්ගන්නා සුළුය: ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් යන දෙඅංශයෙන්ම. ලේඛකයා සෑම කෙනෙකු ගැනම සෑම දෙයක්ම තේරුම් ගන්නා බැවිනි: ඩෙනිස්කා ගැන, මිෂ්කා ගැන, සහ ඇලොන්කා ගැන සහ දෙමාපියන් ගැන.

පෙර පාසල් සහ ප්‍රාථමික පාසල් වයස සඳහා

මරීනා Druzhina. කතන්දර සහ කවි

පාසල ගැන, පාසල් දරුවන් ගැන මරීනා ඩ්රුෂිනාගේ කතන්දර සහ කවි.

ප්‍රාථමික හා ද්විතීයික පාසල් ළමුන් සඳහා විනෝදජනක කවි සහ කථා.

නූතන ගැහැණු ළමයින් හා පිරිමි ළමයින්, දඟකාර මිනිසුන්, නොසන්සුන් මිනිසුන්, සිහින දකින්නන් පිළිබඳ විහිළු කතා. "කාලය නිමක් නැති චුයින්ගම් මෙන් ඇදෙන්නේ නැත" ඔහු සඳහා මෙයයි!

ප්‍රාථමික පාසලේ විෂය බාහිර කියවීම

පෝස්ටොව්ස්කි. කතන්දර

පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා කොන්ස්ටන්ටින් පෝස්ටොව්ස්කිගේ කතන්දර.

පාසල් ළමුන් සඳහා Konstantin Paustovsky විසින් කතන්දර.

විෂය බාහිර කියවීම සඳහා කතන්දර

සොබාදහම ගැන කතා, කුරුල්ලන් ගැන කතා, සතුන් ගැන කතා

මිහායිල් සොෂ්චෙන්කෝ. කතන්දර

ළමුන් සඳහා Mikhail Zoshchenko විසින් කතන්දර.

පාසල් දරුවන්ගේ ජීවිත වලින් රසවත් හා ආකර්ෂණීය කථා.

ළමයින් සහ සතුන් පිළිබඳ විහිලු සහ අධ්‍යාපනික කථා.

ප්රාථමික පාසල සඳහා කතන්දර

තරුණ සිසුන් සඳහා කතන්දර

ඔබට ඕනෑම වයසකදී සහ කිහිප වතාවක්ම "ඩෙනිස්කාගේ කතන්දර" කියවිය හැකි අතර එය තවමත් විහිලු සහ රසවත් වනු ඇත! V. Dragunsky ගේ "Deniska's Stories" ග්‍රන්ථය ප්‍රථම වරට ප්‍රකාශයට පත් කළ දා සිට, පාඨකයින් මෙම හාස්‍යජනක, හාස්‍යජනක කතාවලට කොතරම් ප්‍රිය කර ඇත්ද යත්, මෙම පොත නැවත මුද්‍රණය කර නැවත ප්‍රකාශයට පත් කෙරේ. විවිධ පරම්පරා වල ළමුන් සඳහා ඔහුගේ පෙම්වතා බවට පත් වූ ඩෙනිස්කා කොරබ්ලෙව්ව නොදන්නා පාසල් දරුවෙකු බොහෝ විට නැත - ඔහු විනෝදජනක, සමහර විට විකාර සහගත තත්වයන්ට මුහුණ දෙන ඔහුගේ පන්තියේ මිතුරන්ගේ පිරිමි ළමයින්ට සමාන ය ...

2) Zak A., Kuznetsov I. "ගිම්හානය පහව ගොස් ඇත. දියේ ගිලෙන මිනිසෙකු බේරා ගන්න. හාස්‍යජනක චිත්‍රපට කථා"(වයස අවුරුදු 7-12)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

සුප්‍රසිද්ධ සෝවියට් නාට්‍ය රචකයින් සහ තිර රචකයින් වන Avenir Zak සහ Isai Kuznetsov ගේ හාස්‍යජනක චිත්‍රපට කථා දෙකක් මෙම එකතුවට ඇතුළත් වේ.
මුලදී, පළමු කතාවේ වීරයන් ඉදිරි නිවාඩු වලින් යහපත් දෙයක් බලාපොරොත්තු නොවේ. මුළු ගිම්හානය සඳහාම දැඩි නැන්දා තිදෙනෙකු වෙත යාමට වඩා කම්මැලි විය හැක්කේ කුමක් ද? ඒක හරි - කිසිවක්! ඉතින්, ගිම්හානය පහව ගොස් ඇත. නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, එය සම්පූර්ණයෙන්ම ප්රතිවිරුද්ධයයි ...
ඔබගේ සියලු මිතුරන් දේශීය පුවත්පතේ ඡායාරූපයේ සිටී නම්, නමුත් ඔබ එසේ නොවේ නම් ඔබ කුමක් කළ යුතුද? මෙය ඉතා අප්‍රසන්නයි! Andrei Vasilkov ට ඇත්තටම අවශ්‍ය වන්නේ ඔහු ද දක්ෂතා ඇති බව ඔප්පු කිරීමටයි.
අවාසනාවන්ත හා දඟකාර පිරිමි ළමයින්ගේ ප්‍රීතිමත් ගිම්හාන වික්‍රමාන්විතයන් පිළිබඳ කතන්දර එකම නමින් චිත්‍රපට දෙකක තිර රචනය සඳහා පදනම විය, ඉන් එකක් වන “ගිම්හානය අහිමි විය” අධ්‍යක්ෂණය කරන ලද්දේ Rolan Bykov විසිනි. පොත් ග්‍රැෆික්ස් හි කැපී පෙනෙන මාස්ටර් හෙන්රිච් වල්ක් විසින් මෙම පොත නිදර්ශනය කරන ලදී.

3) Averchenko A. "ළමයින් සඳහා හාස්‍යජනක කථා"(අවුරුදු 8-13)

දරුවන් සඳහා Labyrinth Arkady Averchenko කතන්දර ඔන්ලයින් වෙළඳසැල Labyrinth.
මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

මෙම හාස්‍යජනක කතාවල වීරයන් වන්නේ පිරිමි ළමයින් සහ ගැහැණු ළමයින් මෙන්ම ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්, අධ්‍යාපනඥයින් සහ ගුරුවරුන් වන අතර ඔවුන් වරක් දරුවන් වූ නමුත් ඔවුන් සියල්ලන්ටම මෙය මතක නැත. කතුවරයා පාඨකයාට විනෝදාස්වාදය ලබා දීම පමණක් නොවේ; ඔහු දරුවන්ට වැඩිහිටි ජීවිතය පිළිබඳ පාඩම් බාධාවකින් තොරව ලබා දෙන අතර වැඩිහිටියන්ට ඔවුන්ගේ ළමා කාලය කිසිදා අමතක නොකළ යුතු බව මතක් කර දෙයි.

4) Oster G. "නරක උපදෙස්", "ගැටළු පොත", "Petka the microbe"(අවුරුදු 6-12)

ප්රසිද්ධ නරක උපදෙස්
Labyrinth නරක උපදෙස් මාර්ගගත වෙළඳසැල Labyrinth.
MY-shop (AST ප්‍රකාශන ආයතනය)
MY-shop (තෑගි සංස්කරණය)
ඕසෝන්

පෙට්කා-ක්ෂුද්‍ර ජීවියා
Labyrinth Petka-ක්ෂුද්‍ර ජීවියා
මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

සියලුම විෂබීජ හානිකර නොවේ. Petka හුදෙක් ප්රයෝජනවත් වේ. ඔහු වැනි අය නොමැතිව, අපි ඇඹුල් ක්රීම් හෝ කෙෆීර් දකින්නේ නැත. එක වතුර බිංදුවක ක්ෂුද්‍ර ජීවීන් ගණන් කරන්න බැරි තරම්. මේ පොඩි එවුන් බලන්න නම් අන්වීක්ෂයක් ඕන. නමුත් සමහර විට ඔවුන් අප දෙස බලා සිටිනවා විය හැකිය - විශාලන වීදුරුවේ අනෙක් පැත්තෙන්? ලේඛකයා G. Oster ක්ෂුද්ර ජීවීන්ගේ ජීවිතය ගැන සම්පූර්ණ පොතක් ලිවීය - Petka සහ ඔහුගේ පවුල.

ගැටළු පොත
Labyrinth ගැටළු පොත
මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

පොතේ කවරයේ ඇති "ප්‍රශ්න පොත" යන වචනය එතරම් ආකර්ෂණීය නොවේ. බොහෝ දෙනෙකුට එය කම්මැලි සහ බියජනක ය. නමුත් "Grigor Oster's Problem Book" සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කාරණයක්! මේවා හුදෙක් කාර්යයන් නොවන බව සෑම පාසල් ළමයෙකුම සහ සෑම දෙමව්පියෙකුම දනිති, නමුත් ආච්චිලා සීයලා හතළිහක්, සර්කස් කලාකරුවා වන කුඩියුෂ්චෙන්කෝගේ ළදරු කුසියා, පණුවන්, මැස්සන්, වාසිලීසා ද වයිස් සහ කොෂ්චෙයි අමරණීය, මුහුදු කොල්ලකරුවන් මෙන්ම ම්‍රියාකා, බ්‍රයාකු පිළිබඳ දරුණු විහිලු කතා. , Khryamzik ​​සහ Slyunik. හොඳයි, එය ඇත්තෙන්ම හාස්‍යජනක කිරීමට, ඔබ වැටෙන තුරු, ඔබ මෙම කථාවල යමක් ගණන් කළ යුතුය. යමෙකු යම් දෙයකින් ගුණ කරන්න, නැතහොත්, අනෙක් අතට, එය බෙදන්න. යම් දෙයකට යමක් එකතු කරන්න, සමහර විට යමෙකුගෙන් යමක් ඉවතට ගන්න. සහ ප්රධාන ප්රතිඵලය ලබා ගන්න: ගණිතය නීරස විද්යාව නොවන බව ඔප්පු කිරීමට!

5) වැන්ගෙලි එස්. "ද ඇඩ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් ගුගුට්සේ", "තුර්ටුරිකා ගම්මානයේ සිට චුබෝ"(අවුරුදු 6-12)

Labyrinth
මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

මේවා ඉතා අද්විතීය හාස්‍යයක් සහ උච්චාරණය කරන ලද ජාතික මෝල්ඩෝවන් රසයක් සහිත අතිශයින්ම අපූරු වායුගෝලීය කථා වේ! ප්‍රීතිමත් සහ නිර්භීත ගුගුට්සේ සහ දඟකාර චුබෝ පිළිබඳ සිත් ඇදගන්නාසුළු කථාවලින් ළමයින් සතුටු වෙති.

6) Zoshchenko M. "ළමයින් සඳහා කතන්දර"(අවුරුදු 6-12)

ළමුන් සඳහා Zoshchenko's labyrinth ඔන්ලයින් වෙළඳසැල Labyrinth.
ළමුන් සඳහා MY-shop කතන්දර
ළමුන් සඳහා MY-shop කතන්දර
මගේ සාප්පුව ලෙලියා සහ මින්කා. කතන්දර
ඕසෝන්

ජීවිතයේ හාස්‍යජනක දේ සොයා ගන්නේ කෙසේදැයි සොෂ්චෙන්කෝ දැන සිටි අතර වඩාත් බැරෑරුම් අවස්ථාවන්හිදී පවා විකට ය. ඒ වගේම හැම ළමයෙකුටම පහසුවෙන් තේරුම් ගන්න පුළුවන් විදිහට ලියන්නත් ඔහු දැනගෙන හිටියා. Zoshchenko ගේ "ළමුන් සඳහා කතන්දර" ළමා සාහිත්‍යයේ සම්භාව්‍ය කෘති ලෙස පිළිගනු ලබන්නේ එබැවිනි. ළමුන් සඳහා ඔහුගේ හාස්‍යජනක කථා තුළ, ලේඛකයා තරුණ පරම්පරාවට නිර්භීත, කාරුණික, අවංක සහ බුද්ධිමත් වීමට උගන්වයි. මේවා දරුවන්ගේ දියුණුවට සහ අධ්‍යාපනයට නැතුවම බැරි කතා. ඔවුන් සතුටින්, ස්වභාවිකව සහ බාධාවකින් තොරව ජීවිතයේ ප්‍රධාන සාරධර්ම දරුවන් තුළ ඇති කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ ඔබේ ළමා කාලය දෙස ආපසු හැරී බැලුවහොත්, වරක් එම්එම් විසින් ලියන ලද ළමයින් සඳහා වූ කථා වල ලෙලා සහ මින්කා, බියගුලු වාස්යා, ස්මාර්ට් කුරුල්ලා සහ වෙනත් චරිත අප කෙරෙහි ඇති කළ බලපෑම කුමක්දැයි වටහා ගැනීම අපහසු නැත. Zoshchenko.

7) රකිටිනා ඊ. "ඉන්ටර්කොම් හොරා"(අවුරුදු 6-10)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

එලේනා රකිටිනා සිත් ඇදගන්නා, උපදේශාත්මක සහ වඩාත්ම වැදගත්, අතිශය විහිලු කථා ලියයි! ඔවුන්ගේ වීරයන් වන වෙන් කළ නොහැකි මිෂ්කා සහ එගෝර්කා කිසි විටෙකත් කම්මැලි නොවන තුන්වන ශ්‍රේණියේ ළමයින් ය. ගෙදරදී සහ පාසැලේදී පිරිමි ළමයින්ගේ වික්‍රමාන්විතයන්, ඔවුන්ගේ සිහින සහ සංචාර තරුණ පාඨකයන්ට කම්මැලි වීමට ඉඩ නොදේ!
හැකි ඉක්මනින් මෙම පොත විවෘත කරන්න, මිතුරන් විය යුතු ආකාරය දන්නා පිරිමි ළමයින් හමුවන්න, විනෝදජනක කියවීමට කැමති සෑම කෙනෙකුම සමාගමට පිළිගැනීමට ඔවුන් සතුටු වනු ඇත!
නමින් නම් කරන ලද ජාත්‍යන්තර ළමා සාහිත්‍ය ත්‍යාගයේදී මිෂ්කා සහ යෙගෝර්කා පිළිබඳ කථා සඳහා පදක්කමක් පිරිනමන ලදී. V. Krapivin (2010), නම් කරන ලද සාහිත්‍ය තරඟයේ ඩිප්ලෝමාව. V. Golyavkina (2014), පාසල් ළමුන් සඳහා "Koster" (2008 සහ 2012) සඳහා සමස්ත රුසියානු සාහිත්ය සහ කලාත්මක සඟරාවේ ඩිප්ලෝමා.

8) L. Kaminsky "සිනාවේ පාඩම්"(වයස අවුරුදු 7-12)
Labyrinth "සිනාවේ පාඩම්" (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

මගේ සාප්පුව සිනා පාඩම්
MY-SHOP පාසල් රචනා වලින් උපුටා ගත් රුසියානු රාජ්‍යයේ ඉතිහාසය
ඕසෝන් සිනා පාඩම්
OZONE පාසල් රචනා වලින් උපුටා ගත් රුසියානු රාජ්‍යයේ ඉතිහාසය

පාසැලේ වඩාත්ම සිත්ගන්නා පාඩම් මොනවාද? සමහර ළමයින් සඳහා - ගණිතය, අනෙක් අය සඳහා - භූගෝලය, අනෙක් අයට - සාහිත්යය. නමුත් සිනහ පාඩම් වලට වඩා සිත් ඇදගන්නාසුළු දෙයක් නැත, විශේෂයෙන් ඒවා උගන්වනු ලබන්නේ ලෝකයේ විනෝදජනක ගුරුවරයා වන ලියොනිඩ් කමින්ස්කි විසිනි. දඟකාර හා හාස්‍යජනක ළමා කතා වලින් ඔහු පාසල් හාස්‍යයේ සැබෑ එකතුවක් එකතු කළේය.

9) එකතුව "විනෝදජනක කතා"(වයස අවුරුදු 7-12)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

V. Dragunsky, L. Panteleev, V. Oseeva, M. Korshunov, V. Golyavkin, L. Kaminsky, I. Pivovarova, S. Makhotin, M. Druzhinina ඇතුළු විවිධ කතුවරුන්ගේ තනිකරම හාස්‍යජනක කථා එකතුවේ අඩංගු වේ.

10) එන්. ටෙෆි හාස්‍යජනක කතා(අවුරුදු 8-14)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

MY-shop සිත් ඇදගන්නා වචන නිර්මාණය
MY-shop Kishmish සහ වෙනත් අය
ඕසෝන් ඕසෝන්

Nadezhda Teffi (1872-1952) ළමයින් සඳහා විශේෂයෙන් ලියා නැත. මෙම "රුසියානු හාස්‍යයේ රැජින" ට තනිකරම වැඩිහිටි ප්‍රේක්ෂක පිරිසක් සිටියහ. නමුත් ළමයින් ගැන ලියන ලේඛකයාගේ එම කතා අසාමාන්‍ය ලෙස සජීවී, ප්‍රීතිමත් සහ මායාකාරී ය. මෙම කථා වල සිටින ළමයින් සරලවම ආකර්ශනීයයි - ස්වයංසිද්ධ, අවාසනාවන්ත, බොළඳ සහ ඇදහිය නොහැකි තරම් මිහිරි, කෙසේ වෙතත්, සෑම විටම සියලුම දරුවන් මෙන්. N. Teffi ගේ කෘතීන් දැන ගැනීම තරුණ පාඨකයන්ට සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට මහත් ප්‍රීතියක් ගෙන එනු ඇත. මුළු පවුලම සමඟ කියවන්න!

11) V. Golyavkin "හිසෙහි කැරොසල්"(අවුරුදු 7-10)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

හැමෝම නොසොව් සහ ඩ්‍රැගන්ස්කි දන්නවා නම්, ගොලියව්කින් කිසියම් හේතුවක් නිසා එතරම් ප්‍රසිද්ධ නැත (සහ සම්පූර්ණයෙන්ම නුසුදුසු ලෙස). දැන හඳුනා ගැනීම ඉතා ප්‍රසන්න බවට හැරේ - දරුවන්ට සමීප සහ තේරුම් ගත හැකි සරල එදිනෙදා තත්වයන් විස්තර කරන සැහැල්ලු, උත්ප්‍රාසාත්මක කථා. ඊට අමතරව, එම ග්‍රන්ථයේ එකම ප්‍රවේශ විය හැකි භාෂාවෙන් ලියා ඇති “මගේ හොඳ තාත්තා” කතාව අඩංගු වේ, නමුත් වඩා චිත්තවේගීය වශයෙන් පොහොසත් - යුද්ධයෙන් මියගිය පියා කෙරෙහි ආදරය හා සැහැල්ලු දුකෙන් පිරී ඇති කුඩා කථා.

12) M. Druzhinina "මගේ විනෝදජනක නිවාඩු දිනය"(අවුරුදු 6-10)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

සුප්‍රසිද්ධ ළමා ලේඛිකාවක් වන මරීනා ඩ්‍රුෂිනිනාගේ පොතට නූතන පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් පිළිබඳ විහිලු කථා සහ කවි ඇතුළත් වේ. පාසැලේදී සහ නිවසේදී මෙම නව නිපැයුම්කරුවන්ට සහ දඟකාර මිනිසුන්ට කුමක් සිදුවේද! "My Happy Day Off" පොත S.V. Mikhalkov ජාත්යන්තර සාහිත්ය ත්යාගය "Clouds" වෙතින් ඩිප්ලෝමාවක් පිරිනමන ලදී.

13) V. Alenikov "The Adventures of Petrov and Vasechkin"(අවුරුදු 8-12)

Labyrinth Adventures of Petrov සහ Vasechkin ඔන්ලයින් වෙළඳසැල Labyrinth.
මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

වරක් කුඩා වූ සෑම කෙනෙකුම වාස්යා පෙට්‍රොව් සහ පෙටියා වසෙච්කින් ඔවුන්ගේ පන්තියේ මිතුරන් මෙන් දනී. 80 දශකයේ අගභාගයේදී, ව්ලැඩිමීර් ඇලෙනිකොව්ගේ චිත්‍රපටවලට ස්තූතිවන්ත වන්නට ඔවුන් සමඟ මිතුරු නොවූ එක යෞවනයෙක්වත් සිටියේ නැත.
මෙම දිගුකාලීන යෞවනයන් හැදී වැඩී දෙමාපියන් බවට පත් වූ නමුත් පෙට්‍රොව් සහ වසෙච්කින් එලෙසම සිටි අතර තවමත් සාමාන්‍ය හා ඇදහිය නොහැකි වික්‍රමාන්විතයන්ට ආදරය කරයි, ඔවුන් මාෂා සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටින අතර ඇය වෙනුවෙන් ඕනෑම දෙයක් කිරීමට සූදානම්ය. පිහිනීමට, ප්‍රංශ කතා කිරීමට සහ සෙරෙනේඩ් ගායනා කිරීමට පවා ඉගෙන ගන්න.

14) I. Pivovarova "මගේ හිස කුමක් ගැනද සිතන්නේ"(වයස අවුරුදු 7-12)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

සුප්‍රසිද්ධ ළමා ලේඛිකාවක් වන ඉරීනා පිවෝවරෝවා විසින් රචිත මෙම පොතට තුන්වන ශ්‍රේණියේ ලුසී සිනිට්සිනා සහ ඇගේ මිතුරන්ගේ හාස්‍යජනක වික්‍රමාන්විතයන් පිළිබඳ විහිලු කථා සහ කථා ඇතුළත් වේ. මෙම නව නිපැයුම්කරුට සහ විහිළුකාරයාට සිදුවන හාස්‍යයෙන් පිරුණු අසාමාන්‍ය කථා දරුවන් පමණක් නොව ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ද සතුටින් කියවා ගනු ඇත.

15) V. මෙඩ්විඩෙව් "බැරන්කින්, මිනිසෙකු වන්න"(අවුරුදු 8-12)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

මගේ සාප්පුව

කතාව "බරන්කින්, මිනිසෙකු වන්න!" - ලේඛක V. මෙඩ්විඩෙව්ගේ වඩාත් ප්රසිද්ධ පොත - පාසල් සිසුන් වන යූරා බරන්කින් සහ කොස්ත්යා මාලිනින්ගේ හාස්යජනක වික්රමාන්විතයන් ගැන කියයි. නොසැලකිලිමත් ජීවිතයක් සොයමින්, ඔවුන් නරක ලකුණු ලබා නොදෙන සහ කිසිසේත් පාඩම් නොදෙන, මිතුරන් ගේ කුරුල්ලන් බවට පත් කිරීමට තීරණය කළහ. සහ ඔවුන් හැරී! ඉන්පසු - සමනලුන් බවට, පසුව - කුහුඹුවන් බවට ... නමුත් කුරුල්ලන් හා කෘමීන් අතර ඔවුන්ට පහසු ජීවිතයක් නොතිබුණි. ඊට හාත්පසින්ම ප්‍රතිවිරුද්ධ දෙය සිදු විය. සියලු පරිවර්තනයන්ගෙන් පසු, සාමාන්‍ය ජීවිතයට ආපසු පැමිණි බරන්කින් සහ මාලිනින් මිනිසුන් අතර ජීවත් වීම සහ මනුෂ්‍යයෙකු වීම කෙතරම් ආශීර්වාදයක් දැයි තේරුම් ගත්හ!

16) හෙන්රි "රෙඩ්ස්කින්ස් හි ප්රධානියා" ගැන(අවුරුදු 8-14)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

දරුවා වෙනුවෙන් කප්පම් මුදලක් ලබා ගැනීම සඳහා සොරකම් කළ අවාසනාවන්ත කොල්ලකරුවන්ගේ කතාව. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, පිරිමි ළමයාගේ උපක්‍රමවලින් වෙහෙසට පත් වූ ඔවුන්ට කුඩා මංකොල්ලකාරයාගෙන් මිදීමට ඔහුගේ පියාට ගෙවීමට සිදුවිය.

17) A. Lindgren "Emil from Lenneberga", "Pippi Longstocking"(අවුරුදු 6-12)

Labyrinth Emil ලෙනබර්ග් ඔන්ලයින් වෙළඳසැල Labyrinth වෙතින්.
මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

අපූරු ස්වීඩන් ලේඛක Astrid Lindgren විසින් රචනා කරන ලද සහ Lilianna Lungina විසින් රුසියානු භාෂාවට විශිෂ්ට ලෙස නැවත පවසන ලද Lenneberga වෙතින් Emil පිළිබඳ විහිලු කතාව ලොව පුරා වැඩිහිටියන් හා ළමුන් විසින් ආදරය කරන ලදී. මෙම රැලි සහිත හිසකෙස් ඇති කුඩා පිරිමි ළමයා දරුණු විපත් සාදන්නෙකි; ඔහු විපත්තිවලට හසු නොවී දිනක් ජීවත් නොවනු ඇත. හොඳයි, බළලෙකු හොඳින් පනිනවාදැයි පරීක්ෂා කිරීමට ඔහු පසුපස හඹා යාමට සිතන්නේ කවුද?! නැත්නම් ඔබටම ටියුරියන් එකක් දමන්නද? නැත්නම් දේවගැති තොප්පියට පිහාටුවට ගිනි තියන්නද? නැතිනම් ඔබේම පියා මී උගුලකට හසුකර ඌරාට බේබදු චෙරි පොවනවද?

Labyrinth Pippi Longstocking ඔන්ලයින් වෙළඳසැල Labyrinth.
මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

කුඩා දැරියක් තම අත්වල අශ්වයෙකු රැගෙන යන්නේ කෙසේද?! එය කළ හැකි දේ සිතා බලන්න!
අනික මේ කෙල්ලගෙ නම Pippi Longstocking. එය අපූරු ස්වීඩන් ලේඛක Astrid Lindgren විසින් සොයා ගන්නා ලදී.
පිපි තරම් ශක්තිමත් කිසිවෙක් නැත; ඇය වඩාත් ප්‍රසිද්ධ ප්‍රබලයා පවා බිම හෙළීමට සමත් ය. නමුත් Pippi මේ සඳහා පමණක් ප්රසිද්ධ නොවේ. ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට කැමති ලෝකයේ විනෝදජනක, වඩාත්ම අනපේක්ෂිත, වඩාත්ම දඟකාර සහ කරුණාවන්ත ගැහැණු ළමයා ද ඇයයි!

18) E. Uspensky "Fyodor මාමා, බල්ලා සහ බළලා"(අවුරුදු 5-10)

Labyrinth මාමා Fyodor, බල්ලා සහ cat Online store Labyrinth.
මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

Prostokvashino ගම්මානයේ පදිංචිකරුවන්ට සෑම විටම යමක් සිදු වේ - සිදුවීමක් නොමැති දවසක් නොවේ. එක්කෝ මැට්‍රොස්කින් සහ ෂරික් රණ්ඩු වනු ඇත, සහ ෆෙඩෝර් මාමා ඔවුන්ව සමාදාන කරනු ඇත, එවිට පෙච්කින් ක්වාටයිකා සමඟ සටන් කරනු ඇත, නැතහොත් මුර්කා එළදෙන අමුතු ලෙස ක්‍රියා කරනු ඇත.

19) Subastic ගැන P. Maar මාලාව(අවුරුදු 8-12)

Labyrinth Subastic Online store Labyrinth.
MY-shop Subastic, ඇල්වින් මාමා සහ කැන්ගරු
MY-shop Subastic අනතුරේ
මගේ සාප්පුව සහ සෙනසුරාදා සුබස්ටික් ආපසු පැමිණියේය
ඕසෝන්

Paul Maar විසින් රචිත මෙම විස්මිත, විහිලු සහ කාරුණික පොත අකීකරු දරුවෙකු සිටින දෙමාපියන්ට එය කෙබඳුදැයි පෙන්වනු ඇත. මේ දරුවා සබ්ස්ටික් නම් ඉන්ද්‍රජාලික ජීවියෙකු වුවද කිමිදුම් ඇඳුමෙන් පමණක් ඇවිද ගොස් වීදුරුවක්, ලී කැබැල්ලක්, නියපොත්තක් වේවා අතට එන සියල්ල විනාශ කරයි.

20) A. Usachev "Smart dog Sonya. කතන්දර"(අවුරුදු 5-9)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

මෙය ඔවුන් බොහෝ සෙයින් සමාන වන හාස්‍යජනක හා මායාකාරී මිතුරන් දෙදෙනෙකුගේ සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ කතාවයි. වාස්යා සහ පෙටියා වෙහෙස නොබලා පර්යේෂකයන් ය, එබැවින් ඔවුන්ට වික්‍රමාන්විතයන් නොමැතිව එක් දිනක්වත් ජීවත් විය නොහැක: එක්කෝ ඔවුන් අපරාධකරුවන්ගේ ද්‍රෝහී සැලැස්ම හෙළි කරයි, නැතහොත් මහල් නිවාසයේ සිතුවම් තරඟයක් සංවිධානය කරයි, නැතහොත් නිධානයක් සොයන්න.

22) නිකොලායි නොසොව් "විතා මලීව් පාසැලේදී සහ නිවසේදී"(අවුරුදු 8-12)

Labyrinth "Vitya Maleev පාසැලේදී සහ නිවසේදී Labyrinth ඔන්ලයින් වෙළඳසැල.
EKSMO වෙතින් MY-shop Vitya Maleev
Retro Classic මාලාවේ MY-SHOP Vitya Maleev
MY-shop Vitya Maleev Makhaon සිට
ඕසෝන්

මෙය පාසල් මිතුරන් පිළිබඳ කතාවකි - Vita Maleev සහ Kostya Shishkin: ඔවුන්ගේ වැරදි, දුක සහ අපහාස, ප්රීතිය සහ ජයග්රහණ ගැන. දුර්වල ප්‍රගතිය සහ පාසැලේ පාඩම් මඟ හැරීම නිසා මිතුරන් කලබල වේ, ඔවුන් සතුටින්, ඔවුන්ගේම අසංවිධානාත්මක බව සහ කම්මැලිකම ජයගෙන, වැඩිහිටියන්ගේ සහ පන්තියේ මිතුරන්ගේ අනුමැතිය ලබාගෙන, අවසානයේදී, දැනුමෙන් තොරව ඔබට කිසිවක් අත් කරගත නොහැකි බව ඔවුන් තේරුම් ගනී. ජීවිතයේ.

23) එල්. ඩේවිඩිචෙව් "දෙවන ශ්‍රේණියේ සහ පුනරුච්චාරණය කරන්නෙකු වන අයිවන් සෙමියොනොව්ගේ දුෂ්කර, දුෂ්කරතා සහ අනතුරු වලින් පිරුණු ජීවිතය"(අවුරුදු 8-12)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

මුළු ලෝකයේම අවාසනාවන්තම පිරිමි ළමයා වන අයිවන් සෙමියොනොව් පිළිබඳ ඇදහිය නොහැකි තරම් හාස්‍යජනක කතාවකි. හොඳයි, ඔබම සිතන්න, ඔහු සතුටු විය යුත්තේ ඇයි? ඔහු වෙනුවෙන් ඉගෙනීම වධයකි. පුහුණුවීම් කරන එක හොඳ නැද්ද? විස්ථාපනය වූ අතක් සහ හිස දෙපසට බෙදී තිබීම ඔහුට ඔහු ආරම්භ කළ කාර්යය දිගටම කරගෙන යාමට ඉඩ නොදුන් බව ඇත්තකි. ඉන්පසු ඔහු විශ්රාම ගැනීමට තීරණය කළේය. මම ප්‍රකාශයක් පවා ලිව්වා. නැවතත් අවාසනාව - දිනකට පසුව අයදුම්පත ආපසු ලබා දුන් අතර, මුලින්ම නිවැරදිව ලිවීමට ඉගෙන ගැනීමටත්, පාසල අවසන් කිරීමටත්, පසුව වැඩ කිරීමටත් ඉගෙන ගන්නා ලෙස පිරිමි ළමයාට උපදෙස් දෙන ලදී. ඔත්තු බැලීමේ අණ දෙන නිලධාරියෙකු වීම වටිනා රැකියාවක්, අයිවන් එදා තීරණය කළේය. නමුත් මෙහිදී පවා ඔහු කලකිරීමට පත් විය.
මෙම අත්හැරීම සහ කම්මැලිකම සමඟ කුමක් කළ යුතුද? පාසල ඉදිරිපත් කළේ මෙයයි: අයිවන් ඇදගෙන යා යුතුය. මේ සඳහා ඇඩිලේඩ් හි හතරවන ශ්‍රේණියේ ගැහැණු ළමයෙකු ඔහුට පවරා ඇත. එතැන් සිට, අයිවන්ගේ නිහඬ ජීවිතය අවසන් විය ...

24) A. නෙක්රාසොව් "ද ඇඩ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් කැප්ටන් වර්න්ගල්"(අවුරුදු 8-12)

Labyrinth Adventures of Captain Vrungel Online store Labyrinth.
MY-shop The Adventures of Captain Vrungel වෙතින් Machaon
MY-shop The Adventures of Captain Vrungel from Planet
MY-shop The Adventures of Captain Vrungel වෙතින් Eksmo
ඕසෝන්

කපිතාන් Vrungel පිළිබඳ Andrei Nekrasov ගේ හාස්‍යජනක කතාව දිගු කලක් තිස්සේ වඩාත්ම ආදරණීය හා ඉල්ලුමක් ඇති එකක් බවට පත්ව ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි නිර්භීත කපිතාන්වරයෙකුට පමණක් ලෙමන් ආධාරයෙන් මෝරෙකු සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමටත්, ගිනි නිවන යන්ත්රයක් සමඟ බෝවා කොන්ස්ට්රික්ටර් උදාසීන කිරීමටත්, රෝදයක සාමාන්ය ලේනුන්ගෙන් ධාවන යන්ත්රයක් සෑදීමටත් හැකි වේ. ආසන දෙකක රුවල් යාත්‍රාවක් වන "ට්‍රබල්" මත ලොව වටා සංචාරයක් සඳහා පිටත් වූ කපිතාන් වර්ංගල්, ඔහුගේ ජ්‍යෙෂ්ඨ සහකරු ලොම් සහ නාවිකයා ෆුක්ස්ගේ අපූරු වික්‍රමාන්විතයන්, සිහින දකින්නන්, සිහින දකින්නන් සහ එහි සිටින සියලුම පරම්පරාවන්ට වඩා සතුටු කර ඇත. ත්‍රාසජනක ආශාව උනු.

25) යූ සොට්නික් "ඔවුන් මාව බේරාගත් ආකාරය"(අවුරුදු 8-12)
Labyrinth (පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න!)

මගේ සාප්පුව
ඕසෝන්

වසර ගණනාවක් පුරා යූරි සොට්නික් විසින් ලියන ලද සුප්‍රසිද්ධ කථා මෙම පොතට ඇතුළත් වේ: වොව්කා ගෘෂින්ගේ “ආකිමිඩීස්”, “මම ස්වාධීන වූ ආකාරය,” “ඩඩ්කින් විට්,” “කාලතුවක්කු භටයාගේ මිණිබිරිය,” “ඔවුන් මාව බේරාගත් ආකාරය,” යනාදිය මෙම කථා විටෙක හාස්‍යජනකයි, විටෙක දුකයි, නමුත් හැමවිටම ඉතා උපදේශාත්මකයි.ඔබේ දෙමවුපියන් වරක් කෙතරම් දඟකාර සහ නිර්මාණශීලීද කියා ඔබ දන්නවාද?බොහෝ දුරට ඔබ හා සමානයි.ඔබ එය විශ්වාස නොකරන්නේ නම්,ඔවුන්ට සිදුවූ කතා මොනවාදැයි ඔබම කියවන්න.මෙම එකතුව සතුටු සිතින් හා කාරුණික ලේඛකයෙකු සිනාසීමට ආදරය කරන සෑම කෙනෙකුටම වේ.

V. Golyavkin

අපි පයිප්පයට නැග්ගේ හැටි
විශාල පයිප්පයක් මිදුලේ වැතිර සිටි අතර, වොව්කා සහ මම එය මත වාඩි වී සිටියෙමු. අපි මේ නළය මත වාඩි වී, පසුව මම මෙසේ කීවෙමි.

අපි නලයට නගින්නෙමු. අපි එක් කෙළවරකින් ඇතුළු වී අනෙක් කෙළවරෙන් එළියට එන්නෙමු. කවුද වේගයෙන් එළියට එන්නේ?

Vovka පැවසුවේ:

අපි එතන හුස්ම හිර වුණොත්?

පයිප්පයේ ජනේල දෙකක් ඇත, මම කාමරයක මෙන් කීවෙමි. ඔබ කාමරයේ හුස්ම ගන්නවාද?

Vovka පැවසුවේ:

මේ මොන වගේ කාමරයක්ද? එය නලයක් බැවින්. - ඔහු නිතරම තර්ක කරයි.

මම මුලින්ම නැග්ගා, Vovka ගණන් කළා. මම එළියට එන විට ඔහු දහතුනට ගණන් කළේය.

“එන්න,” වොව්කා පැවසීය.

ඔහු පයිප්පයට නැග්ගා, මම ගණන් කළා. මම දහසයට ගණන් කළා.

"ඔබ ඉක්මනින් ගණන් කරන්න," ඔහු කිව්වා, "එන්න!" ඔහු නැවතත් නලයට නැග්ගා.

මම පහළොවකට ගණන් කළා.

එය එහි කිසිසේත්ම පිරී නැත, ”එය ඉතා සිසිල් ය,” ඔහු පැවසීය.

එවිට පෙට්කා යෂ්චිකොව් අප වෙත පැමිණියේය.

අපි, මම කියනවා, පයිප්පයට නගින්න! මම දහතුන ගණන්වලදී එළියට ආවා, ඔහු පහළොස් ගණන්වලදී එළියට ආවා.

“එන්න,” පෙටියා කීවාය.

ඒ වගේම ඔහුත් පයිප්පයට නැග්ගා.

ඔහු දහඅටට එළියට බැස්සේය.

අපි හිනා වෙන්න පටන් ගත්තා.

ඔහු නැවතත් නැග්ගා.

එයා එලියට ආවේ හොඳටම දාඩිය දාලා.

ඉතින් කොහොමද? - ඔහු ඇසුවා.

සමාවෙන්න,” මම කිව්වා, “අපි දැන් ගණන් ගත්තේ නැහැ.”

මම නිකරුනේ බඩගාගෙන ගියා කියන්නේ මොකක්ද? ඔහු අමනාප වූ නමුත් නැවත නැග්ගා.

මම දහසයට ගණන් කළා.

හොඳයි, "එය ක්රමයෙන් සාර්ථක වනු ඇත!" - ඔහු නැවතත් නලයට නැග්ගා. මේ වතාවේ ඔහු බොහෝ වේලාවක් එහි බඩගා ගියේය. විස්සකට ආසන්නයි. ඔහු කෝපයට පත් වී නැවත නැඟීමට අවශ්‍ය වූ නමුත් මම මෙසේ කීවෙමි.

අනිත් අයට නගින්න දෙන්න” ඔහුව තල්ලු කර තමාම නැග්ගා. මට බම්ප් එකක් ඇවිත් සෑහෙන වෙලාවක් බඩගාගෙන ගියා. මට හොඳටම රිදුණා.

තිස් ගණන් වෙනකොට මම එළියට ආවා.

“අපි හිතුවේ ඔයා නැතිවෙලා කියලා,” පෙටියා පැවසීය.

එවිට Vovka නැග්ගා. මම දැනටමත් හතළිහට ගණන් කර ඇත, නමුත් ඔහු තවමත් එළියට එන්නේ නැත. මම චිමිනිය දෙස බලමි - එය අඳුරු ය. ඒ වගේම තවත් කෙළවරක් පෙනෙන්නේ නැහැ.

හදිසියේම ඔහු පිටතට යයි. ඔබ ඇතුළු වූ කෙළවරේ සිට. නමුත් ඔහු මුලින්ම හිස නැග්ගා. ඔබේ පාදවලින් නොවේ. අපව පුදුමයට පත් කළේ මෙයයි!

වාව්," වොව්කා පවසයි, "මම බොහෝ දුරට හිර වී ඇත. ඔබ එහි හැරුනේ කෙසේද?"

“අමාරුවෙන්,” වොව්කා පවසන්නේ, “මම බොහෝ දුරට හිර වී සිටිමි.”

අපි ගොඩක් පුදුම වුණා!

එවිට මිෂ්කා මෙන්ෂිකොව් පැමිණියේය.

ඔබ මෙහි කරන්නේ කුමක්ද, ඔහු පවසයි.

"හොඳයි," මම කියනවා, "අපි පයිප්පයට නගින්නෙමු." ඔබට නැගීමට අවශ්‍යද?

නැහැ, ඔහු කියනවා, මට අවශ්ය නැහැ. මම එහි නැඟිය යුත්තේ ඇයි?

අපි, මම කියනවා, එතනට නගින්න.

එය පැහැදිලියි, ”ඔහු පවසයි.

ඔබට දැකිය හැක්කේ කුමක්ද?

ඔබ එහි නැග්ගේ ඇයි?

අපි එකිනෙකා දෙස බලන්නෙමු. තවද එය සැබවින්ම දෘශ්යමාන වේ. අපි සියල්ලෝම රතු මලකඩ වලින් වැසී ඇත. සෑම දෙයක්ම මලකඩ මෙන් පෙනෙන්නට තිබුණි. නිකම්ම බය හිතෙනවා!

හොඳයි, මම යනවා, ”මිෂ්කා මෙන්ෂිකොව් පවසයි. ඒ වගේම ඔහු ගියා.

අපි තවදුරටත් නලයට ගියේ නැත. අපි හැමෝම දැනටමත් මලකඩ කෑවත්. කෙසේ හෝ අපට එය දැනටමත් තිබුණි. නැගීමට හැකි විය. නමුත් අපි තවමත් නැග්ගේ නැහැ.

කරදරකාරී මිෂා

මීෂා කවි දෙකක් හදවතින්ම ඉගෙන ගත් අතර ඔහුගෙන් සාමයක් නොවීය. ඔහු ස්ටූල්, සෝෆා, මේස පවා මතට ​​නැඟී, හිස සොලවා, වහාම එකින් එක කවි කියවීමට පටන් ගත්තේය.

වරක් ඔහු මාෂා දැරියගේ නත්තල් ගස වෙත ගොස්, ඔහුගේ කබාය ගලවා නොගෙන, පුටුවකට නැඟී, එකින් එක කවි කියවීමට පටන් ගත්තේය.

මාෂා ඔහුට පැවසුවේ “මීෂා, ඔබ කලාකරුවෙකු නොවේ!”

නමුත් ඔහුට ඇසුණේ නැත, ඔහු සියල්ල අවසානය දක්වා කියවා, ඔහුගේ පුටුවෙන් බැස ඉතා සතුටු වූ අතර එය පවා පුදුමයට කරුණකි!

ගිම්හානයේදී ඔහු ගමට ගියේය. මගේ ආච්චිගේ වත්තේ විශාල කඩුල්ලක් තිබුණා. මිෂා කඩුල්ලක් මතට නැඟ ඔහුගේ ආච්චිට එකින් එක කවි කියවීමට පටන් ගත්තේය.

ඔහු තම ආච්චිගෙන් කොතරම් වෙහෙසට පත් වී ඇත්දැයි යමෙකු සිතිය යුතුය!

එවිට ආච්චි මිෂාව වනාන්තරයට ගෙන ගියාය. ඒ වගේම වනාන්තරයේ වන විනාශයක් තිබුණා. එවිට මීෂා ඔහුගේ දෑස් විසල් කර ඇති තරම් කඩුල්ලක් දුටුවේය.

ඔබ නැගී සිටිය යුත්තේ කුමන කඩුල්ල මතද?

ඔහු ඉතා ව්‍යාකූල විය!

ඉතින් එයාගේ ආච්චි එයාව ආපහු ගෙනාවා, ගොඩක් අවුල්. අනික එදා ඉඳන් ඇහුවොත් මිසක් කවි කියෙව්වෙ නෑ.

ත්‍යාගය

අපි මුල් ඇඳුම් නිර්මාණය කළා - වෙන කිසිවෙකුට ඒවා නොතිබෙනු ඇත! මම අශ්වයෙක් වන්නෙමි, වොව්කා නයිට්වරයෙක් වනු ඇත. එකම නරක දෙය නම් ඔහු මත පැදවිය යුත්තේ මා මිස මා නොවේ. ඒ වගේම මම ටිකක් බාල නිසා. බලන්න මොකද වෙන්නේ කියලා! නමුත් කිසිවක් කළ නොහැක. ඇත්ත, අපි ඔහු සමඟ එකඟ වුණා: ඔහු මාව නිතරම පදින්නේ නැහැ. ඔහු මා මත මඳක් පැදගෙන, පසුව ඔහු බැස මා පසුපසට ගෙන යනු ඇත, අශ්වයන් පාලමෙන් ගෙන යනු ඇත.

ඉතින් අපි සැණකෙළියට ගියා.

අපි සාමාන්‍ය ඇඳුම් ඇඳගෙන සමාජ ශාලාවට ආවා, පසුව ඇඳුම් මාරු කර ශාලාවට ගියෙමු. එනම්, අපි ඇතුල් විය. මම හතරගාතෙන් බඩගාගෙන ගියා. වොව්කා මගේ පිටේ ඉඳගෙන හිටියා. ඇත්ත, Vovka මට මගේ පාද බිම හරහා ගෙන යාමට උදව් කළා. නමුත් එය මට තවමත් පහසු නොවීය.

ඊට අමතරව, මම කිසිවක් දුටුවේ නැත. මම අශ්ව වෙස් මුහුණක් පැළඳ සිටියෙමි. වෙස් මුහුණේ ඇස්වලට සිදුරු තිබුණත් මට කිසිවක් නොපෙනුණි. නමුත් ඒවා නළලේ කොහේ හරි තිබුණා. මම අඳුරේ බඩගාමින් සිටියෙමි. මම කාගෙ හරි කකුලක හැප්පුනා. මම තීරුවට දෙවරක් දිව ගියෙමි. මම කුමක් කියන්නද! සමහර විට මම හිස සෙලෙව්වා, එවිට වෙස් මුහුණ ලිස්සා ගොස් මම ආලෝකය දුටුවෙමි. නමුත් මොහොතකට. ඉන්පසු නැවතත් සම්පූර්ණයෙන්ම අඳුරු විය. සියල්ලට පසු, මට සෑම විටම මගේ හිස සෙලවීමට නොහැකි විය!

අවම වශයෙන් මොහොතකට මම ආලෝකය දුටුවෙමි. නමුත් වොව්කා කිසිවක් දුටුවේ නැත. ඒ වගේම එයා මගෙන් ඇහුවා ඉස්සරහට මොකද වෙන්නේ කියලා. ඒ වගේම ඔහු මගෙන් ඉල්ලා සිටියේ වඩාත් පරිස්සමින් බඩගා යන ලෙසයි. මම කොහොමත් පරිස්සමෙන් බඩගාගෙන ගියා. මම කිසිවක් මා විසින්ම දුටුවේ නැත. ඉදිරිය කුමක්දැයි මම දැන ගන්නේ කෙසේද! කවුරුහරි මගේ අත පෑගුවා. මම වහාම නැවැත්තුවා. තවද ඔහු තවදුරටත් බඩගා යාම ප්‍රතික්ෂේප කළේය. මම වොව්කාට කිව්වා:

ඇති. අහකට යන්න.

Vovka බොහෝ විට සවාරිය භුක්ති වින්ද අතර බැසීමට අවශ්‍ය නොවීය. ඔහු පැවසුවේ එය වේලාසන වැඩි බවයි. නමුත් තවමත් ඔහු බැස, මාව පාලමෙන් ගෙන, මම බඩගාගෙන ගියෙමි. මට තවමත් කිසිවක් නොපෙනුනත් දැන් මට බඩගා යාම පහසු විය. මම යෝජනා කළේ වෙස් මුහුණු ගලවා සැණකෙළිය දෙස බලා පසුව වෙස්මුහුණු පැළඳීමට ය. නමුත් වොව්කා මෙසේ පැවසීය.

එවිට ඔවුන් අපව හඳුනා ගනීවි.

මෙතන විනෝද වෙන්න ඇති, මම කිව්වා. - අපට පමණක් කිසිවක් නොපෙනේ ...

නමුත් වොව්කා නිශ්ශබ්දව ගමන් කළාය. අවසානය දක්වා විඳදරාගෙන පළමු ත්‍යාගය ලබා ගැනීමට ඔහු දැඩි ලෙස තීරණය කළේය. මගේ දණහිස් රිදෙන්න ගත්තා. මම කිව්වා:

මම දැන් බිම වාඩි වෙන්නම්.

අශ්වයන්ට වාඩි විය හැකිද? - Vovka පැවසීය. ඔයාට පිස්සු ද! ඔබ අශ්වයෙක්!

“මම අශ්වයෙක් නෙවෙයි,” මම කීවෙමි. - ඔබම අශ්වයෙක්.

නැහැ, ඔබ අශ්වයෙක්, ”වොව්කා පිළිතුරු දුන්නේය. - ඔබ අශ්වයෙකු බව ඔබ හොඳින් දන්නවා, අපට ප්‍රසාද දීමනාවක් නොලැබෙනු ඇත

හොඳයි, ඒක වෙන්න දෙන්න, මම කිව්වා. - මට අසනීපයි.

“මෝඩ දෙයක් කරන්න එපා,” වොව්කා පැවසීය. - ඉක්මන් නොවන්න.

මම බිත්තියට රිංගලා ඒකට හේත්තු වෙලා බිම වාඩි වුණා.

ඔබ වාඩි වී සිටිනවාද? - Vovka ඇහුවා.

"මම වාඩි වෙනවා," මම කිව්වා.

"හරි," Vovka එකඟ විය. - ඔබට තවමත් බිම වාඩි විය හැකිය. පුටුවේ වාඩි නොවී සිටීමට පමණක් ප්රවේශම් වන්න. එවිට සියල්ල නැති වී ගියේය. ඔයාට තේරෙණව ද? අශ්වයෙක් - සහ හදිසියේම පුටුවක් මත! ..

වටේටම සංගීතය ඇහුණා, මිනිස්සු හිනා වුණා.

මම ඇසුවා:

එය ඉක්මනින් අවසන් වේවිද?

ඉවසිලිවන්ත වන්න," වොව්කා පැවසීය, "සමහරවිට ඉක්මනින් ... Vovka එය දරාගත නොහැකි විය. මම සෝෆා එකේ වාඩි වුණා. මම ඔහු අසලින් වාඩි වුණෙමි. එවිට වොව්කා සෝෆා මත නිදාගත්තේය. ඒ වගේම මටත් නින්ද ගියා. ඊට පස්සේ අපිව ඇහැරවලා බෝනස් එකක් දුන්නා.

අපි ඇන්ටාක්ටිකාවේ සෙල්ලම් කරනවා

අම්මා කොහේ හරි ගෙදර ගියා. ඒ වගේම අපි තනි වුණා. ඒ වගේම අපිට එපා වුණා. අපි මේසය පෙරළා ගත්තෙමු. ඔවුන් මේස කකුල් මත බ්ලැන්කට්ටුවක් ඇද ගත්හ. එය කූඩාරමක් බවට පත් විය. හරියට අපි ඇන්ටාක්ටිකාවේ ඉන්නවා වගේ. අපේ තාත්තා දැන් කොහෙද ඉන්නේ.

විට්කා සහ මම කූඩාරමට නැග්ගා.

ඇන්ටාක්ටිකාවේ නොව, ඇන්ටාක්ටිකාවේ මෙන්, අප වටා අයිස් සහ සුළඟ ඇති, විට්කා සහ මම කූඩාරමක වාඩි වී සිටීම ගැන අපි ඉතා සතුටු විය. නමුත් අපි කූඩාරමක වාඩි වී සිටිමු.

Vitka පැවසුවේ:

ශීත ඍතුවේ අය නිතරම කූඩාරමක වාඩි වී නොසිටිති. ඔවුන් යමක් කරනවා ඇති.

ෂුවර් එකට මම කිව්වා තල්මසුන් අල්ලනවා, සීල් ගහනවා, වෙන දෙයක් කරනවා කියලා. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් සෑම විටම එසේ වාඩි වන්නේ නැත!

එකපාරටම මම අපේ පූසාව දැක්කා. මම කෑගැසුවෙමි:

මෙන්න සීල් එකක්!

හුරේ! - විට්කා කෑගැසුවා. - ඔහුව අල්ලා ගන්න! - ඔහු ද බළලෙකු දුටුවේය.

බළලා අප දෙසට ගමන් කරමින් සිටියේය. එවිට ඇය නතර විය. ඇය අප දෙස හොඳින් බැලුවාය. සහ ඇය ආපසු දිව ගියාය. ඇයට මුද්‍රාවක් වීමට අවශ්‍ය නොවීය. ඇයට අවශ්‍ය වූයේ බළලෙක් වීමටය. මම මෙය වහාම තේරුම් ගත්තා. නමුත් අපට කුමක් කළ හැකිද! අපිට කරන්න දෙයක් තිබුණේ නැහැ. අපි කාව හරි අල්ලන්න ඕනේ! මම දිව්වා, පැකිළුණා, වැටුණා, නැගිට්ටා, නමුත් බළලා කොහේවත් සිටියේ නැත.

ඇය මෙහි වේ! - විට්කා කෑගැසුවා. - මෙතන දුවන්න!

විට්කාගේ කකුල් ඇඳ යට සිට පිටතට ඇදී ගියේය.

මම ඇඳ යටට රිංගුවා. එහි අඳුරු සහ දූවිලි විය. නමුත් බළලා එහි සිටියේ නැත.

“මම එළියට යනවා,” මම කීවෙමි. - මෙහි බළලෙකු නැත.

“මෙන්න ඇය,” විට්කා තර්ක කළේය. - මම දැක්කා ඇය මෙහෙ දුවනවා.

මම දුහුවිල්ලෙන් එලියට ඇවිත් කිවිසුම් යන්න පටන් ගත්තා. විට්කා ඇඳ යට වටේට කරකවමින් සිටියාය.

"ඇය ඉන්නවා" Vitka අවධාරනය කළාය.

හොඳයි, ඒක වෙන්න දෙන්න, මම කිව්වා. - මම එතනට යන්නේ නැහැ. මම පැයක් එහි වාඩි වී සිටියෙමි. මම ඒක ඉවරයි.

නිකමට හිතන්න! - විට්කා පැවසීය. - සහ මම?! මම ඔයාට වඩා මෙතනට නගිනවා.

අන්තිමට විට්කාත් එලියට බැස්සා.

මෙන්න ඇය! - මම කෑගැසුවා, බළලා ඇඳේ ඉඳගෙන හිටියා.

මම ඇගේ වලිගයෙන් පාහේ අල්ලා ගත්තෙමි, නමුත් විට්කා මාව තල්ලු කළා, බළලා පැන්නා - සහ අල්මාරියට! එය වැසිකිලියෙන් ඉවත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න!

“මේ මොන වගේ මුද්‍රාවක්ද” මම කීවෙමි. - මුද්රාවක් වැසිකිලියක වාඩි විය හැකිද?

එය පෙන්ගුයින් වීමට ඉඩ දෙන්න, ”විට්කා පැවසීය. - එය හරියට ඔහු අයිස් තට්ටුවක් මත වාඩි වී සිටිනවා වැනි ය. විසිල් ගහලා කෑ ගහමු. එවිට ඔහු බිය වනු ඇත. තවද ඔහු වැසිකිලියෙන් පැන යනු ඇත. මේ වතාවේ අපි පෙන්ගුයින් අල්ලා ගනිමු.

අපි පුළුවන් තරම් හයියෙන් කෑ ගහලා විසිල් ගහන්න ගත්තා. ඇත්තටම මම විසිල් ගහන්න දන්නේ නැහැ. Vitka විතරයි විසිල් ගැහුවේ. ඒත් මම පෙනහළු උඩින් කෑ ගැහුවා. පාහේ ගොරෝසුයි.

නමුත් පෙන්ගුයින්ට ඇසෙන්නේ නැත. හරිම කපටි පෙන්ගුයින්. ඔහු එහි සැඟවී වාඩි වී සිටියි.

"එන්න," මම කියනවා, "අපි ඔහුට යමක් විසි කරමු." හොඳයි, අඩුම තරමින් අපි කොට්ටයක් විසි කරමු.

අපි අල්මාරිය මත කොට්ටයක් විසි කළා. නමුත් බළලා එතනින් පැන්නේ නැත.

ඊට පස්සේ අපි තවත් කොට්ට තුනක් අල්මාරිය මත තැබුවෙමු, අම්මාගේ කබාය, අම්මාගේ ඇඳුම් සියල්ලම, තාත්තාගේ ස්කීස්, සාස්පාන්, තාත්තාගේ සහ අම්මාගේ සෙරෙප්පු, පොත් ගොඩක් සහ තවත් බොහෝ දේ. නමුත් බළලා එතනින් පැන්නේ නැත.

සමහර විට එය අල්මාරිය මත නොවේද? - මම කිව්වා.

"ඇය ඉන්නවා," විට්කා කිව්වා.

ඇය නොමැති නම් එය කෙබඳුද?

දන්නේ නැහැ! - Vitka පවසයි.

විට්කා වතුර බේසමක් ගෙනැවිත් අල්මාරිය ළඟින් තැබුවාය. බළලෙක් කැබිනට් එකෙන් පනින්න තීරණය කළොත්, ඌට කෙලින්ම බේසමට පනින්න දෙන්න. පෙන්ගුයින් වතුරට කිමිදීමට කැමතියි.

අපි අල්මාරියට වෙන දෙයක් දාලා. ඉන්න - ඔහු පනින්නේ නැද්ද? ඉන්පසු ඔවුන් අල්මාරිය අසල මේසයක්, මේසය මත පුටුවක්, පුටුව මත ගමන් මල්ලක් තබා ඔවුන් අල්මාරියට නැග්ගා.

අනික එතන පූසෙක් නෑ.

බළලා අතුරුදහන් වී ඇත. කොහෙද කියලා කවුරුත් දන්නේ නැහැ.

විට්කා අල්මාරියෙන් බැස කෙලින්ම බේසමට පැන්නේය. කාමරය පුරා ජලය ගලා ගියේය.

එතකොට අම්මා ඇතුලට එනවා. ඒ වගේම ඇය පිටුපස අපේ බළලා. පෙනෙන විදිහට ඇය ජනේලයෙන් පැන්නාය.

අම්මා ඇගේ අත් අල්ලාගෙන මෙසේ කීවාය.

මොකද මෙතන වෙන්නෙ?

විට්කා බේසමේ වාඩි වී සිටියේය. මම හොඳටම බය වුණා.

ඔබට ඔවුන්ව විනාඩියකට තනියම තැබිය නොහැකි බව අම්මා පවසයි. ඔබ මේ වගේ දෙයක් කළ යුතුයි!

ඇත්ත වශයෙන්ම, අප විසින්ම සියල්ල පිරිසිදු කිරීමට සිදු විය. සහ බිම පවා සෝදන්න. බළලා වැදගත් ලෙස ඇවිද ගියේය. ඇය අප දෙස බැලුවේ ඇය මෙසේ පවසන්නාක් මෙනි.

මාසෙකට පස්සේ අපේ තාත්තා ආවා. ඔහු ඇන්ටාක්ටිකාව ගැන, නිර්භීත ධ්‍රැවීය ගවේෂකයන් ගැන, ඔවුන්ගේ විශිෂ්ට වැඩ ගැන අපට කීවේය, ශීත ඍතුවේ වැසියන් එහි විවිධ තල්මසුන් සහ මුද්‍රා අල්ලා ගැනීම හැර වෙන කිසිවක් නොකළ බව අපට සිතීම ඉතා හාස්‍යජනක විය.

ඒත් අපි හිතපු දේ අපි කාටවත් කිව්වේ නැහැ.
..............................................................................
ප්රකාශන හිමිකම: Golyavkin, ළමුන් සඳහා කථා

අපගේ වෙබ් අඩවියේ මෙම කොටසෙහි වයස අවුරුදු 7-8-9-10 අතර ළමුන් සඳහා අපගේ ප්රියතම රුසියානු ලේඛකයන්ගේ කථා අඩංගු වේ. ඒවායින් බොහොමයක් ප්‍රධාන පාසල් විෂය මාලාවට සහ විෂය බාහිර කියවීමේ වැඩසටහනට ඇතුළත් වේ 2 සහ 3 ශ්රේණි සඳහා. කෙසේ වෙතත්, ළමයින් සඳහා මෙම රසවත් කථා කියවීම වටී, පාඨකයාගේ දිනපොතේ පේළියක් සඳහා නොවේ. රුසියානු සාහිත්‍යයේ සම්භාව්‍යයන් වීම, ටෝල්ස්ටෝයි, බියන්චි සහ අනෙකුත් කතුවරුන්ගේ කථා අධ්‍යාපනික සහ අධ්‍යාපනික කාර්යයන් ඇත. කෙටි ළමා කතා තුළ හොඳ නරක, මිත්‍රත්වය සහ පාවාදීම, අවංකකම සහ රැවටීම පාඨකයාට හමුවෙයි. තරුණ පාසල් දරුවන් පෙර පරම්පරාවල ජීවිතය හා ජීවන රටාව ගැන ඉගෙන ගනී.

සම්භාව්‍ය කතන්දර ඉගැන්වීමට හා දියුණු කිරීමට පමණක් නොව විනෝදාස්වාදය ද ලබා දෙයි. Zoshchenko, Dragunsky, Oster යන අයගේ විහිලු කථා කුඩා කල සිටම සෑම පුද්ගලයෙකුටම හුරුපුරුදුය. ළමයින්ට තේරුම් ගත හැකි කුමන්ත්‍රණ සහ සැහැල්ලු හාස්‍යය අවුරුදු 7-10 අතර ප්‍රාථමික පාසල් ළමුන් අතර වැඩිපුරම කියවන කෘති බවට කතන්දර පත් කළේය.

අපගේ වෙබ් අඩවියේ රුසියානු ලේඛකයින්ගේ රසවත් කථා කියවන්න!

අවුරුදු 7-8-9-10 (2-3 ශ්‍රේණි සඳහා) ළමුන් සඳහා කථා කියවා ඇත

වැඩ මගින් සංචලනය

සුරංගනා කථාව

ඩිකන්ස් Ch.

බාල සහෝදර සහෝදරියන් දහඅට දෙනෙකු සිටි ඇලිසියා කුමරිය පිළිබඳ සුරංගනා කතාවකි. ඇගේ දෙමාපියන්: රජු සහ රැජින ඉතා දුප්පත් වූ අතර බොහෝ වැඩ කළහ. දිනක්, හොඳ සුරංගනාවිය ඇලිසියාට එක් ආශාවක් ඉටු කළ හැකි මැජික් අස්ථියක් ලබා දුන්නාය. ...

තාත්තාට බෝතල් තැපෑල

ෂිර්නෙක් එච්.


මුහුද සහ සාගර ගවේෂකයෙකු වන ඇගේ පියා හැනා ගැහැණු ළමයෙකු පිළිබඳ සුරංගනා කතාවකි. හැනා ඇගේ ජීවිතය ගැන කතා කරන ඇගේ පියාට ලිපි ලියයි. හැනාගේ පවුල අසාමාන්‍ය ය: ඇගේ පියාගේ වෘත්තිය සහ ඇගේ මවගේ රැකියාව - ඇය වෛද්‍යවරියකි...

ද ඇඩ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් සිපොලිනෝ

රොඩාරි ඩී.


දුප්පත් ලූනු විශාල පවුලක දක්ෂ පිරිමි ළමයෙක් ගැන සුරංගනා කතාවක්. දිනක් ඔහුගේ පියා ඔවුන්ගේ නිවස අසලින් ගමන් කරමින් සිටි ලෙමන් කුමරුගේ පාදය අහම්බෙන් පා තැබුවේය. මේ සඳහා ඔහුගේ පියා සිරගත කරන ලද අතර, සිපොලිනෝ තම පියා නිදහස් කිරීමට තීරණය කළේය. පරිච්ඡේදය...

අත්කම් සුවඳ කුමක්ද?

රොඩාරි ඩී.

සෑම වෘත්තියකම සුවඳ ගැන කවි: බේකරිය පාන් සුවඳයි, වඩු සාප්පුව නැවුම් පුවරු සුවඳයි, ධීවරයා මුහුදේ සහ මාළු සුවඳයි, චිත්ර ශිල්පියා තීන්තවල සුවඳයි. අත්කම් සුවඳ කුමක්ද? කියවන්න සෑම ව්‍යාපාරයකටම විශේෂ සුවඳක් ඇත: බේකරිය සුවඳයි...

හැමෝම කැමතිම නිවාඩුව මොකක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, අලුත් අවුරුද්ද! මෙම ඉන්ද්‍රජාලික රාත්‍රියේදී, ප්‍රාතිහාර්යයක් පෘථිවියට බැස යයි, සෑම දෙයක්ම ආලෝකයෙන් බබළයි, සිනහව ඇසෙයි, සැන්ටා ක්ලවුස් දිගු කලක් බලා සිටි තෑගි ගෙන එයි. නව වසර සඳහා කවි විශාල සංඛ්යාවක් කැප කර ඇත. තුල …



වෙබ් අඩවියේ මෙම කොටසෙහි ඔබ සියලු දරුවන්ගේ ප්රධාන විශාරදයා සහ මිතුරා - සැන්ටා ක්ලවුස් පිළිබඳ කවි තෝරා ගැනීමක් සොයාගත හැකිය. කරුණාවන්ත සීයා ගැන බොහෝ කවි ලියා ඇත, නමුත් අපි වයස අවුරුදු 5,6,7 ට වඩා සුදුසු ඒවා තෝරාගෙන ඇත. ගැන කවි...



ශීත ඍතුව පැමිණ ඇති අතර, ඒ සමග සුදුමැලි හිම, හිම කුණාටු, ජනේල මත රටා, තුහීන වාතය. ළමයින් සුදු හිම පියලි වලින් ප්‍රීති වන අතර දුර කොන් වලින් ඔවුන්ගේ ස්කේට් සහ ස්ලෙඩ් එළියට ගනී. මිදුලේ වැඩ නිම වෙමින් පවතී: ඔවුන් හිම බලකොටුවක්, අයිස් ස්ලයිඩයක්, මූර්ති නිර්මාණය කරයි ...



ශීත ඍතුව සහ අලුත් අවුරුද්ද, නත්තල් සීයා, හිම පියලි සහ බාලාංශයේ තරුණ කණ්ඩායම සඳහා නත්තල් ගසක් පිළිබඳ කෙටි හා අමතක නොවන කවි තෝරා ගැනීමක්. අවුරුදු 3-4 ක් වයසැති දරුවන් සමඟ මැට්නි සහ අලුත් අවුරුදු උදාව සඳහා කෙටි කවි කියවා ඉගෙන ගන්න. මෙතන …

1 - කළුවරට බය වෙච්ච පුංචි බස් එක ගැන

ඩොනල්ඩ් බිසෙට්


අදුරට බය වෙන්න එපා කියලා අම්මා බස් එක පුංචි බසයට ඉගැන්වූ හැටි ගැන සුරංගනා කතාවක්... කලුවරට බය වෙච්ච පුංචි බස් එක ගැන කියවන්න ඉස්සර කාලෙක පුංචි බස් එකක් ලෝකේ තිබුණා. ඔහු තද රතු පාට වූ අතර ඔහුගේ පියා සහ මව සමඟ ගරාජයේ ජීවත් විය. සෑම උදෑසනකම …

2 - පූස් පැටවුන් තිදෙනෙක්

සුටෙව් වී.ජී.

චංචල පූස් පැටවුන් තිදෙනෙකු සහ ඔවුන්ගේ විනෝදජනක වික්‍රමාන්විතයන් පිළිබඳ කුඩා දරුවන් සඳහා කෙටි සුරංගනා කතාවකි. කුඩා දරුවන් පින්තූර සහිත කෙටිකතා වලට කැමතියි, ඒ නිසා සුටීව්ගේ සුරංගනා කතා ඉතා ජනප්‍රිය හා ආදරය කරයි! පූස් පැටවුන් තිදෙනෙක් කියවනවා පූස් පැටවුන් තිදෙනෙක් - කළු, අළු සහ...

3 - මීදුම තුළ හෙජ්ජෝග්

කොස්ලොව් එස්.ජී.


Hedgehog ගැන සුරංගනා කතාවක්, ඔහු රාත්‍රියේ ඇවිදිමින් මීදුමෙන් අතරමං වූ ආකාරය. ඔහු ගඟට වැටුණත්, කවුරුහරි ඔහුව වෙරළට ගෙන ගියා. එය මායාකාරී රාත්‍රියක් විය! මීදුම මැද ඉත්තෑවා කියෙව්වේ මදුරුවන් තිහක් එළිපෙහෙළියට දිව ගොස් සෙල්ලම් කිරීමට පටන් ගත් බවයි.

බොහෝ අය "සුරංගනා කතාව" යන වචනය snotty බාලාංශ දරුවන් සමඟ සම්බන්ධ කරති. ඒ අතරම, එය කෙසේ දැයි කිසිවෙකු සිතන්නේ බොහෝ විට නොවේ සුරංගනා කථාවැදගත් ලෙස පවතී අවුරුදු 12 ක් වයසැති ළමුන් සඳහා, සහ දෙමාපියන් ආදරෙයි කියවන්නඔවුන්ගේ සමඟ අමුත්තන්ඔබේ දරුවන්. පුද්ගලයෙකුට තවදුරටත් දරුවෙකු ලෙස සැලකීමට අවශ්‍ය නැති නමුත් තවමත් එක ලෙස පවතින වයස මෙයයි. මීට වසර 5-7 කට පෙර වඩා ටිකක් වෙනස් වෙනත් ආශ්චර්යයන් විශ්වාස කිරීම, නමුත් මගේම. මෙම වයස තරමක් අවදානමට ලක්විය හැකි නමුත් දැනටමත් නොමඟ ය. එමනිසා, එවැනි ප්‍රේක්ෂකයින් සඳහා කලා කෘති විශේෂ චරිතයක් ඇත - නිරපේක්ෂ බොළඳ බව සහ සත්‍යවාදී යථාර්ථය අතර මායිමේ.

අවුරුදු 12 ක් වයසැති ළමුන් සඳහා ළමා සුරංගනා කතා අන්තර්ජාලයෙන් කියවන්න

12 හැවිරිදි දරුවෙකු සඳහා නින්දට යන කතාව

මෙම වයසේදී, නින්දට යාමට පෙර, දරුවාට රූපවාහිනිය නැරඹීමට, දුරකථනයෙන් සෙල්ලම් කිරීමට හෝ වෙනත් වැඩිහිටි ක්රියාකාරකම් කිරීමට අවසර ඇත. මේ අතර, දරුවාගේ සාරධර්ම සහ චරිතයේ හඬ වෙනස් වන කාලය තුළ සවස් වරුවේ තනි තනිව ඔහු සමඟ රැඳී සිටීම සහ සමහර විට හොඳ පැරණි සුරංගනා කතා එකතුවක් විවෘත කිරීම වඩා ප්‍රයෝජනවත් වේ. ඔහු, ඔබේ ප්‍රියතම වීරයන්ගේ කලින් නිම කළ වික්‍රමාන්විත ලෝකයට ඇද වැටෙන්න, එමඟින් ඔබේ ළමා කාලය දිගු කිරීම පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ අපූරු කාල පරිච්ඡේදයකි. සමහර විට ඔහුට ඇත්තටම අවශ්‍ය මෙය විය හැකිය, නමුත් ඔහුට තවදුරටත් එය ඉල්ලා සිටිය නොහැක.