"තනු නිර්මාණය" ලෙස හඳුන්වන සංගීත කොටස්. 19 වන සියවසේ සංගීත විවේකාගාරය
අරමුණ: සන්සුන්, සමීප වාතාවරණයක් තුළ, විවේකීව, 19 වන ශතවර්ෂයේ නිර්මාපකයින් සමඟ අමුත්තන් දැන හඳුනා ගන්න, ඔවුන්ගේ කෘති සමඟ, ජනප්‍රිය ගායක වඩීම් කුඩ්‍රියව්ට්සෙව් විසින් සිදු කරන ලද 9 වන සියවසේ ආදර කතා වලට සවන් දෙන්න.
ලියාපදිංචි කිරීම. ශාලාවේ අලංකාර නත්තල් ගසක් ඇත. මේස සකස් කර ඇත. අමුත්තන් - ෆොමින්ස්ක් පාසලේ ගුරුවරුන් සහ බාලාංශ කාර්ය මණ්ඩලය පැමිණ ඉටිපන්දම් ඇති මේසවලට සලාතය කරති.
ඉදිරිපත් කරන්නා: සුභ සන්ධ්‍යාවක්, හිතවත් මිත්රවරුනි! ක්රිස්තුස් වහන්සේගේ උපත මංගල්‍යයේදී මම ඔබට සුබ පතමි, ඔබට සුබ පතමි! අද, පැරණි අලුත් අවුරුදු උදාවේදී, අපගේ සංගීත විවේකාගාරය ඔබ වෙනුවෙන් එහි දොරටු විවර කර ඇත. අද අපි 19 වන සියවසේ සංගීත විවේකාගාරය ගැන කතා කරමු. එය මොන වගේද? එකල උදාර නිවාසවල පිළිගැනීම් පැවැත්වීම සිරිතක් වූ අතර, නිවසේ හිමිකරුවන් මිතුරන්, හිතවතුන් සහ ප්රසිද්ධ පුද්ගලයින්, සංගීත ians යන්, ගායකයින්, කවියන් සහ කලාකරුවන්ට ආරාධනා කළහ. අපි ඒ ඈත කාලයට මානසිකව වේගයෙන් ඉදිරියට යමු, ඒ දවස්වල ඇසුණු සංගීතය, කවි, ආදර කතා ගැන කතා කරමු. A. Pushkin ගේ කතාව "Snowstorm" සඳහා ඔහු විසින් ලියන ලද G. Sviridov විසින් රචිත "Waltz" නම් අපූරු "Waltz" අපට මේ සඳහා උපකාරී වනු ඇත. විදුලි පහන් නිවා දමන්න, ඔබේ මේස මත ඉටිපන්දම් දල්වන්න. ඔබට නත්තල් ගස වටා සංගීතයට රවුම් කළ හැකිය.
ශබ්ද "වෝල්ට්ස්" මියුස්. ජී ස්විරිඩොව්. ජන භාණ්ඩ වාදන වාදක වෘන්දය / ෆොනෝග්‍රෑම් /
ඉදිරිපත් කරන්නා: සංගීත විසිත්ත කාමරවල වාදනය කළේ කුමන ආකාරයේ සංගීතයක්ද? විදේශීය සහ රුසියානු නිර්මාපකයින්ගේ කෘති ආධුනික සංගීතඥයින් සහ වෘත්තීය රංගන ශිල්පීන් විසින් සිදු කරන ලදී. බැච්ගේ සංගීතය බොහෝ විට ඇසෙන්නට විය. ජොහාන් සෙබස්තියන් බැච් යනු 18 වන සියවසේ විශිෂ්ට ජර්මානු නිර්මාපකයෙකි. බැච්ගේ ජීවිතය පිටතින් නොසැලකිලිමත් විය. ඔහු කිසි විටෙකත් තම රටේ දේශසීමා අතහැර ගිය අතර ඔහුගේ ජීවිත කාලය තුළ ලෝක කීර්තියක් අත්කර ගත්තේ නැත. බැච්ගේ සංගීතය කෙරෙහි විශාල උනන්දුවක් ඇති වූයේ ඔහුගේ මරණයෙන් වසර ගණනාවකට පසුවය. බැච්ගේ කෘතිවල සම්පූර්ණ එකතුව ප්‍රකාශයට පත් කෙරේ. ලොව පුරා සිටින සංගීත ians යන් බැච්ගේ සංගීතය වාදනය කිරීමට පටන් ගනී, එහි අලංකාරය සහ ආශ්වාදය, දක්ෂතාවය සහ පරිපූර්ණත්වය ගැන පුදුම වේ. බැච්ගේ කෘති දෙකකට සවන් දෙන්න. පළමුවැන්න B මයිනර් හි වාද්ය වෘන්දයේ "The Joke" ය. කෑල්ලක් පියානෝව මත අත් හතරක් විසින් ඉටු කරනු ඇත. සංගීත අධ්‍යක්ෂක Samoilova I.M ඔබ වෙනුවෙන් වාදනය කරයි. සහ Nastya Scherenkova කලා පාසලේ ශිෂ්‍යයෙකි.
J. Bach විසින් විහිළුවක්.
ඉදිරිපත් කරන්නා: ජොහාන් සෙබස්තියන් උසාවි සංගීත ian යෙකු සහ නගර සංවිධායක ලෙස සේවය කළේය. වයිමර් නගරයේ ඔහු ඔහුගේ හොඳම ඉන්ද්‍රිය සංයුතිය නිර්මාණය කරයි. Keten නගරයේ, ඔහු clavier සඳහා ඔහුගේ කෘති නිර්මාණය කරයි. ඉන්ද්‍රිය සහ ක්ලැවියර් කෘති ඔහුගේ නිර්මාණශීලීත්වයේ උච්චතම අවස්ථාවයි. බැච් ඔහුගේ වැඩිමහල් පුතා සමඟ භාවිතා කිරීමට නිර්මාණය කර ඇති බොහෝ නව නිපැයුම් ලියයි. අපේ කාලයේ, නව නිපැයුම් සංගීත පාසල්වල වැඩසටහන් වල අනිවාර්ය කොටස් බවට පත් වී ඇති අතර, පෙරවදන සහ ෆියුගස් - පාසල් සහ සංරක්ෂණාගාරවල. දැන් කොටස් දෙකකින් යුත් නව නිපැයුම කලා පාසලේ 4 වන ශ්රේණියේ සිසුවෙකු වන Nastya Scherenkova විසින් පියානෝව මත සිදු කරනු ඇත. බැච්ගේ සංගීතයට අභිලේඛනයක් ලෙස, 19 වන සියවසේ කවියෙකු සහ නිර්මාපකයෙකු වන නිකොලායි ඔගරෙව්ගේ කවි ඔබට පිරිනැමීමට මට අවශ්‍යය.
අධ්යාපනඥ Obodova E.S. එම ස්ථානයේ සිට "ශබ්ද" කවිය කියවයි. එන් ඔගරෙවා.
මේ සුන්දර මොහොත මම අගය කරන හැටි. සංගීතය හදිසියේම කන පුරවයි.
යම් ආකාරයක පෙළඹවීමක් සමඟ ශබ්ද වේගයෙන් ගලා යයි. කොහේදෝ සිට ඇහෙන හඬවල් වටේට ගලාගෙන එනවා.
ඔවුන් පිටුපස ඇති හදවත කනස්සල්ලෙන් උත්සාහ කරයි. ඔහු ඔවුන් පසුපස කොහේ හරි පියාසර කිරීමට අවශ්යයි
ඔබට මෙම මිනිත්තු තුළ දිය විය හැක. මේ මොහොතේ මැරෙන එක ලේසියි.
F මේජර් හි "නව නිපැයුම්". I. බැච්. පියානෝව මත.
ඉදිරිපත් කරන්නා: තවත් විශිෂ්ට ජර්මානු නිර්මාපකයෙකුගේ උපතෙන් වසර දෙසීයකට වැඩි කාලයක් ගත වී ඇත. ලුඩ්විග් වැන් බීතෝවන්. බීතෝවන්ගේ ප්‍රතිභාවේ ප්‍රබල මල් පිපීම 19 වන සියවසේ ආරම්භය සමඟ සමපාත විය. ශාස්ත්රීය සංගීතය බීතෝවන්ගේ කෘතියේ උච්චතම ස්ථානයට පැමිණියේය. ඔහුට පෙර දැනටමත් අත්කර ගෙන ඇති හොඳම දේ වටහා ගැනීමට නිර්මාපකයාට හැකි විය. බීතෝවන් විශිෂ්ට සංගීත ian යෙක් සහ නිර්මාපකයෙකු පමණක් නොව, ඔහු ඛේදජනක ඉරණමකට ගොදුරු වූ මිනිසෙකි. බීතෝවන් වයස අවුරුදු 26 දී පෙනී සිටීමට පටන් ගත් ඔහුගේ අසනීප, බිහිරි බව සමඟ ඔහුගේ මුළු ශක්තියෙන් පොරබදමින් සිටී. නමුත් සංගීතයට ඇති ආදරය, මිනිසුන්ට ප්රීතිය ගෙන දිය හැකි යැයි සිතීම, ඔහුව මරණයෙන් ගලවා ගැනීම. ඔහුගේ පෞද්ගලික දුක් වේදනාවලට වඩා සමාජයට, මිනිසුන්ට තම යුතුකම උසස්, වැදගත් බව ඔහු තේරුම් ගත්තේය. දැන් පියානෝ "එලිසා" සඳහා බීතෝවන්ගේ සුප්රසිද්ධ කෘතිය I. M. Samoilova විසින් සිදු කරනු ලැබේ. සහ ඇලෙක්සි ප්ලෙෂ්චෙව්ගේ කවිය "සංගීතය".
එලිසා. එල් බීතෝවන්. පියානෝව.
අධ්යාපනඥ Ragovorova L.A. සංගීතයේ පසුබිමට එරෙහිව කවියක් කියවයි. "සංගීතය" A. Pleshcheev.
නිශ්ශබ්ද නොවන්න, නිශ්ශබ්ද නොවන්න! මෙම ශබ්ද හදවතට ප්රියජනකයි.
එක මොහොතකටවත්, රෝගියාගේ පපුවේ වධය නිදා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න
ගෙවී ගිය දවස්වල උද්යෝගය ඔබේ ගීතය මට මතක් වෙනවා.
ඒ වගේම ඇස්වලින් කඳුළු ගලනවා, මිහිරි ලෙස හදවත නතර වෙනවා.
සමහර විට ඔහු යම් ආකාරයක පුදුම බලයකින් මා ඔහු වෙත ආකර්ෂණය කරයි.
නැවතත් මා ඉදිරියේ සන්සුන්, නිහඬ බැල්මක් බබළන්නාක් මෙනි.
ආත්මය ආශාවෙන්, සතුටට ආශාවෙන් මිහිරි ලෙස පුරවයි ...
ඉතින් ගායනා කරන්න! පපුව පහසුවෙන් හුස්ම ගන්නා අතර, වධහිංසා පැමිණවීමේ සැකයන් එහි පහව ගොස් ඇත ...
ඔහ්, මට කවදා හෝ මේ ශබ්දවලට මිය යා හැකි නම්!
ඉදිරිපත් කරන්නා: බීතෝවන්ගේ කෘතිවලින් අපට ඇසෙන වේදනාව, ශෝකය සහ විස්තර කළ නොහැකි මුදු මොළොක් බව. ඔහුව ප්‍රතික්ෂේප කළ ගැහැණු ළමයා කෙරෙහි ඔහුගේ අසමසම ආදරය නිර්මාපකයා බිඳ දැමුවේ නැත. ඔහු සිය ශ්රේෂ්ඨ කෘතීන් ලිවීය, එය ලොව පුරා සිටින දහස් සංඛ්‍යාත ජනයා කනස්සල්ලට පත් කරන, උද්දීපනය කරයි. Sonata අංක 14 මුල් ස්වරූපයෙන් ඇත. ඇය "චන්ද්ර" යන නාමයෙන් පුළුල් ජනතාව අතර ප්රසිද්ධියට පත් විය. Samoilova I.M ඔබ වෙනුවෙන් ක්‍රීඩා කරයි.
/ ගසේ විදුලි පහන් නිවී යයි, ඉටිපන්දම් පමණක් දැල්වී ඇත, හිම දැල්වී ඇත /.
"Moonlight Sonata" L. බීතෝවන්.
/ හිම නිවී යයි, ගසේ විදුලි පහන් දැල්වෙයි /.
ඉදිරිපත් කරන්නා: සංගීත සන්ධ්‍යාවන්හි පියානෝ සංගීතය පමණක් ඇසෙන්නේ නැත. වෙනත් සංගීත භාණ්ඩවල ද කෘති සිදු කරන ලදී: වයලීන, සෙලෝ, කටහඬ. ඔව් ඔව් පුදුම වෙන්න එපා. කටහඬද සංගීත භාණ්ඩයකි. දැන් මොසාර්ට්ගේ "වසන්තය සඳහා ආශා කිරීම" ගීතය ඇසෙනු ඇත. Wolfgang Amadeus Mozart යනු විශිෂ්ට ඔස්ට්‍රියානු නිර්මාපකයෙකි. ඔහුගේ ජීවිතය පුදුම සහ අසාමාන්ය ය. ඔහුගේ දීප්තිමත්, ත්යාගශීලී දක්ෂතා, නිරන්තර නිර්මාණාත්මක ගිනි තැබීම අතිශයින්ම විශ්මයජනක, එක්-ආකාරයේ ප්රතිඵල ලබා දුන්නේය. මොසාර්ට් ජීවත් වූයේ අවුරුදු 36 ක් පමණි. වයස අවුරුදු හයේදී ආරම්භ වූ අඛණ්ඩ ප්රසංග ක්රියාකාරකම් නොතකා, ඔහු මේ කාලය තුළ බොහෝ කෘති නිර්මාණය කළේය. මොසාර්ට් සංධ්වනි 50 ක් පමණ ලිවීය. 19 ඔපෙරා, සොනාටා, ක්වාටෙට්, ක්වින්ටෙට්, රික්වියම් සහ විවිධ ප්‍රභේදවල කෘති. ඔවුන් තුළ, මොසාර්ට් ඔහුගේ වචනය, සංගීත ප්‍රතිභාවේ වචනය කීවේය. ඉතින්, ඩබ්ලිව්ඒ මොසාර්ට්ගේ ගීතය "වසන්තය සඳහා ආශා කිරීම". සමොයිලෝවා අයි.එම්. සහ Nastya Scherenkova.
ගීතය "වසන්තය සඳහා ආශා කිරීම" ඩබ්ලිව් මොසාර්ට්.
ඉදිරිපත් කරන්නා: දැන් තවත් ඔස්ට්‍රියානු නිර්මාපකයෙකු වන ෆ්‍රාන්ස් ෂුබර්ට්ගේ ගීතයක් ඔබ වෙනුවෙන් ශබ්ද කරනු ඇත. මහා ඔස්ට්‍රියානු නිර්මාපකයෙකු වන Franz Schubert බීතෝවන්ගේ සමකාලීනයෙකි. ඔහු ජීවත් වූයේ වසර 31 ක් පමණි. ඔහු ශාරීරිකව හා අධ්‍යාත්මිකව වෙහෙසට පත්ව මිය ගියේය, ඔහුගේ නිර්මාණාත්මක බලයේ ප්‍රමුඛතම ජීවිතයේ අසාර්ථකත්වයන් නිසා වෙහෙසට පත් විය. නිර්මාපකයාගේ සංධ්වනි නවයෙන් කිසිවක් ඔහුගේ ජීවිත කාලය තුළ සිදු නොවීය. ගීත 603 න් 174 ක් මුද්‍රණය කර ඇති අතර පියානෝ සොනාටා දුසිම් දෙකෙන් තුනක් පමණි. නිර්මාපකයාගේ පෞද්ගලික ජීවිතය ද අවාසනාවන්ත විය. මෙය ඔහුගේ අවසාන කෘති, ගීත වලින් පිළිබිඹු වේ. ගීතවල වීරයා සරල පුද්ගලයෙකි, ඔහු දැඩි ලෙස අසතුටින් සිටී, ඔහුගේ සියලු සිහින හා ආශාවන් ප්‍රායෝගික නැත. ඔහුගේ එකම, විශ්වාසවන්ත සහ වෙනස් නොවන මිතුරා ස්වභාව ධර්මයයි. එමනිසා, ෂුබර්ට්ගේ ගීතවල ඇළ, වනාන්තර, මල්, කුරුල්ලන්ගේ රූප නොවෙනස්ව පවතී. ඔබ දැන් අසන "Serenade" ගීතමය අන්තර්ගතයේ ගීතයකි. සිතන්න: උණුසුම් රාත්‍රියක්, සඳ බබළයි, නිශ්ශබ්දතාවය. දැරිය ජීවත් වන කවුළුව නිවසේ බැබළෙයි. හදිසියේම ගිටාරයක මෘදු ශබ්දයක් ඇසුණි - එය තම ආදරණීයයාගේ කවුළුව වෙතට පැමිණියේ තරුණයෙකි.
"Serenade" F. Schubert. / ග්‍රැමෆෝන් /
අධ්යාපනඥ Chistyakov ඊ.ඒ. සංගීතයේ පසුබිම මත ඔහු සෙරෙනේඩ් පාඨය කියවයි. Ogarev විසින් පරිවර්තනය කරන ලද Relshtab ගේ වචන.
මගේ ගීතය රාත්‍රියේ නිහඬව යාච්ඤාවෙන් පියාසර කරයි.
සැහැල්ලු පයින් වත්තට එන්න මිත්‍රයා.
සඳ එළියේ, ප්‍රමාද වී හෝරාවක පත්‍ර කලකිරෙනවා.
ඒ වගේම මගේ හිතවත් මිත්‍රයා, කවුරුත් අපිව අහන්නේ නැහැ.
නයිටිංගේල්ගේ ගීත වත්තේ ඇසෙනවා ඔබට ඇසෙනවාද?
ඔවුන්ගේ හඬ ශෝකයෙන් පිරී ඇත, ඔවුන් මා වෙනුවෙන් යාච්ඤා කරති
ඔවුන් ආදරයේ සියලු ආශාවන්, සියලු ආශාවන් තේරුම් ගනී,
ඒ වගේම ඔවුන් මට ආදරයක් දැනෙනවා.
ඔවුන් ඔබව ඔබේ ආත්මයට ඇමතීමට ප්‍රවේශය දෙන්න.
සහ රහසිගත හමුවකදී ඔබ ඉක්මනින් පැමිණේ.
ඉදිරිපත් කරන්නා: සියලුම සංගීත සන්ධ්‍යාවන්හි අලංකාරය වූයේ දීප්තිමත් පෝලන්ත නිර්මාපකයෙකු වන ෆ්‍රෙඩ්රික් චොපින්ගේ සංගීතයයි. මොසාර්ට් සහ බීතෝවන් මෙන් ඔහු ද දක්ෂ පියානෝ වාදකයෙකු ලෙස ප්රසිද්ධියට පත් විය. බොහෝ නිර්මාපකයින් මෙන් නොව, චොපින් ඔහුගේ කෘති රචනා කළේ පියානෝව සඳහා පමණි. Mazurkas, waltzes, nocturnes, polonaises, etudes. ඔහු එක ඔපෙරාවක්වත්, එක සංධ්වනියක්වත්, ප්‍රකාශයක්වත් ලියා නැත. ව්යතිරේකය යනු කුටීර කෑලි කිහිපයකි. පියානෝ සංගීතයේ එක් ක්ෂේත්‍රයක පමණක් දීප්තිමත්, නව දේවල් රාශියක් නිර්මාණය කිරීමට සමත් වූ නිර්මාපකයාගේ දක්ෂතාවය වඩාත් කැපී පෙනේ. නිර්මාපකයා ජීවත් වූයේ අවුරුදු 39 ක් පමණි. නිර්මාපකයාගේ ජීවිත කාලය තුළ චොපින්ගේ සංගීතය දක්ෂයෙකු ලෙස හඳුනාගෙන ඇත. "ෆෙඩ්රික් චොපින්ගේ ශ්රේෂ්ඨ හදවත සහ දීප්තිමත් මනස ඔහුගේ සියලු සංගීතය තුළ බබළයි" - E. බෙලෂෝවා. අද දක්වාම මාංසයේ, චොපින් ලොව පුරා පියානෝ වාදකයින්ගේ ගැඹුරින් ගෞරවනීය හා ආදරණීය නිර්මාපකයෙකු ලෙස පවතී.
අධ්යාපනඥ Lebedeva T.G. කවියක් කියවයි. සහ ප්ලෙස්චීවා. "නොක්ටර්න්".
රාත්‍රියේ නිශ්ශබ්දතාවයේ වේගයෙන් දිව යන හුරුපුරුදු ශබ්ද මට ඇසේ
ඔවුන් මා තුළ වූ පැරණි නිදිමත වධ හිංසා අවදි කළහ.
මට හුරුපුරුදු ශබ්ද ඇසේ, මම ඒවාට පෙර උනන්දුවෙන් සවන් දුන්නෙමි
නිශ්ශබ්දව සුදු අත් දෙස, දීප්තිමත් ඇස් දෙස බලා සිටියේය.
මට හුරුපුරුදු ශබ්ද ඇසේ, මගේ හදවත ලැජ්ජාශීලී ය.
මට මතකයි වෙන්වෙන මොහොතක, හඬමින්, මම ඇයට ඇහුම්කන් දුන්නා.
මට හුරුපුරුදු ශබ්ද ඇසෙන අතර මා ඉදිරිපිට නැවත පෙනේ.
සුදු අත් යතුරු මත ලිස්සා යයි, සඳ අසල රිදී පාටයි ...
එෆ්. චොපින් "වෝල්ට්ස්" විසින් ඉතා ජනප්‍රිය වෝල්ට්ස්ට සී තියුණු කුඩා භාෂාවෙන් සවන් දෙන්න. ඔබට ගස වටා රවුම් කළ හැකිය.
සී තියුණු සුළු චොපින් හි "වෝල්ට්ස්". අයිඑස්පී. සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දය. ශබ්ද කෝෂය /
ඉදිරිපත් කරන්නා: ලෞකික සමාජය එහි සංගීත සන්ධ්‍යාවේදී විදේශීය නිර්මාපකයින්ගේ සංගීතය පමණක් නොව රුසියානු නිර්මාපකයින්ගේ සංගීතයද උද්යෝගයෙන් ලබා ගත්තේය. 19 වන ශතවර්ෂයේ දෙවන භාගය රුසියානු සංගීතයේ බලවත් උච්චතම අවස්ථාව විය. සංගීත නිර්මාණශීලීත්වයේ දී, ප්රමුඛ ස්ථානය ගනු ලැබුවේ චයිකොව්ස්කි සහ බාලකිරෙව් කවයේ කොටසක් වූ නිර්මාපකයින් කණ්ඩායමක් වන අතර එය "බලවත් අතළොස්සක්" ලෙස හැඳින්වේ. අද අපි නිහතමානී Petrovich Musorgsky ගැන කතා කරමු. මෙය රුසියානු ජනතාවගේ ජීවිතය, දුක සහ බලාපොරොත්තු පිළිබඳ කතාව සඳහා සිය සියලු වැඩ කැප කළ සැබෑ ජන නිර්මාපකයෙකි. ඔහුගේ සංගීතයේ හොඳම පිටු ඔහුගේ ශක්තිය හා බලය කෙරෙහි ඇදහිල්ලෙන් පිරී ඇත. මුසෝර්ග්ස්කිගේ කෘතිය කෙතරම් මුල් පිටපත හා නව්‍යද යත් එය තවමත් විවිධ රටවල නිර්මාපකයින්ට දැඩි බලපෑමක් ඇති කරයි. දැන් ඔබ පියානෝව මත I. M. Samoilova විසින් ඉටු කරන ලද "Tear" නාට්යයට සවන් දෙනු ඇත. මෙම නාට්‍යයේ අභිලේඛනයක් ලෙස මම A. Fet ගේ කවියක් ඉදිරිපත් කරමි.
ගුරුවරයා A. Fet ගේ කවියක් කියවයි
මගේ ආත්මයට කතා කරන්න.
වචන වලින් කිව නොහැකි දේ -
ඔබේ ආත්මයට ශබ්ද කරන්න.
"ඉරීම" M. Mussorgsky.
ඉදිරිපත් කරන්නා: 19 වන සියවසේ අග භාගයේ තවත් රුසියානු නිර්මාපකයෙකු ගැන ටිකක් කියන්නට මම කැමතියි. Vasily Sergeevich Kalinnikov. අසාමාන්ය දක්ෂතා සහ ඛේදජනක ඉරණමක් ඇති කලාකරුවෙකු වන ඔහු තමාට කැඳවනු ලැබූ දෙයින් අඩක්වත් ඉටු කිරීමට සමත් වූයේ නැත. ඔහුගේ මැද නම උච්චාරණය කරන්නේ කලාතුරකිනි - ඔහු මිය යන විට ඔහු ඉතා තරුණ විය - සදාකාලික දරිද්‍රතාවය, කුසගින්න, තෙත්, රත් නොකළ වැසිකිලි වල වෘක්ෂලතාදිය නිසා ඔහු මිය යමින් සිටියේය. සංගීතයට තියෙන ආසාව කොච්චරද කියනවා නම් ඕනම කැපකිරීමක් කරන්න ලෑස්තියි, එහෙමයි කතා කළේ. "මම සැබෑ කලාකරුවෙකු වීමට කැමති අතර අන්ත දුප්පත්කමේ මිය යාමට පවා කැමතියි, ඔහු වීමට ... .." ඔහුගේ ඉතා කෙටි ජීවිතයේදී සහ ඔහු ජීවත් වූයේ අවුරුදු 34 ක් පමණි, කලිනිකොව් කෘති කිහිපයක් නිර්මාණය කළේය, නමුත් ඒවා ප්‍රේක්ෂකයින් විසින් ආදරය කරනු ලබන්නේ ඔවුන්ගේ සරල බව, සංගීත භාෂාවේ පැහැදිලිකම, ඔවුන්ගේ තනු ත්‍යාගශීලීත්වය සහ ඔවුන්ගේ රුසියානු චරිතය සඳහා ය.
අධ්යාපනඥ Marova L.S. Y. Polonsky විසින් කවියක් කියවයි.
දුරස්ථ, දෝංකාර දුන් මහිමයක් - මාව විශ්වාස කරන්න, මම මහිමය ගැන සිහින මැව්වේ නැත!
නැත! මළවුන්ගේ වසන්තය වෙත ආපසු යමින්, මගේ සිහිනය නැවතත් පහව ගියේය
ආත්මයේ අහිමි ආදරයෙන් බේරුණු පිපෙන රූපයක්.
නැවතත් සිසිල් වූ දුකේ ශක්තිය හදවත මිරිකුවේය - නැවතත්
මිනිසකු ලෙස දුක් විඳීමට මට ඉගැන්වූයේ සමගිය...
"ශෝක ගීතය" V. Kalinnikov. Nastya Scherenkova රඟපායි.
ඉදිරිපත් කරන්නා: දක්ෂ රුසියානු නිර්මාපකයෙකු වන මිහායිල් ඉවානොවිච් ග්ලින්කාගේ කෘති සමාජ පිළිගැනීම් වලදී බොහෝ විට ඇසුණේ නැත, මන්ද ග්ලින්කාගේ සංගීතය "පුහුණුකරුගේ සංගීතය" ලෙස සැලකේ. අනෙක් අතට, ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී තරුණයෝ නිර්මාපකයා නිර්මාණය කළ සෑම දෙයක්ම උද්යෝගයෙන් පිළිගත්හ. මිනිසුන් සඳහා සැබෑ ජන සංගීතය ලිවීමට පටන් ගත් පළමු රුසියානු නිර්මාපකයා මිහායිල් ඉවානොවිච් ය. ඔහුගේ සුප්රසිද්ධ ඔපෙරාවේ වීරයා අයිවන් සුසානින් සරල ගොවියෙකු වන අතර, ඔපෙරා රුස්ලාන් සහ ලියුඩ්මිලා, ඒ පුෂ්කින්ගේ කවියේ රුස්ලාන් සහ ලියුඩ්මිලාගේ කතාව මත පදනම්ව, පුරාණ කියෙව්හි බලය සහ ශක්තිය ජනතාව උත්කර්ෂයට නංවයි. සංගීත රූපලාවන්‍යාගාරවල, M. I. Glinka ගේ ආදර කතා ඇසිණි - රුසියානු සම්භාව්‍යයන්ගේ අභිමානය. නිර්මාපකයා රුසියානු වාචික ගායන පාසලේ නිර්මාතෘවරයා වන අතර, ඔහුගේ ආදර කතා සුන්දරත්වයේ සහ පරිපූර්ණත්වයේ විස්තර කළ නොහැකි ප්‍රභවයක් වන අතර එමඟින් පසුකාලීන සියලුම රුසියානු නිර්මාපකයින් ලබා ගත්හ. ග්ලින්කා ඔහුගේ ජීවිත කාලය පුරාම ආදර කතා ලිවීය, ඒවායින් බොහොමයක් තිබේ, වඩාත් ජනප්‍රිය වන්නේ "මට අපූරු මොහොතක් මතකයි" A. Pushkin, "Skylark", "I am here, Inesilla" සහ තවත් බොහෝ අයයි. යනාදී වශයෙන් අද ඔබට ඇසේවි "මම ඉන්නවා ඉනෙසිලා" ආදර කතාව. අපගේ ආගන්තුකයා ඔබ වෙනුවෙන් ගායනා කරයි, අපගේ දිස්ත්‍රික්කයේ ප්රසිද්ධ ගීත සහ ආදර කතා ඉදිරිපත් කරන්නෙකු, V.I නමින් නම් කරන ලද රුසියානු ජන සංගීත කණ්ඩායමේ ඒකල වාදකයෙකි. Moreva Vadim Kudryavtsev.
"මම මෙතන ඉන්නවා, ඉනෙසිලා" හිතනවා. M. Glinka, පුෂ්කින්ගේ වචන.
"ආශාවේ ගින්න රුධිරයේ දැවෙයි" M. Glinka. sl. A.A. පුෂ්කින්.
ප්රමුඛ වේ. ආදර කතා, මේ වචනය කොච්චර කියනවාද.
ගුරුවරයා I. අක්සකොව්ගේ කවියක කොටසක් කියවයි. "කැප්රිසියෝ"
දිගු කලක් මට අමතක වූ තාලය නැවතත් මා හොල්මන් කරයි!
පැරණි හඳුනන කෙනෙක්, ඔබ සමඟ කොහේද, කවදාද සහ කෙසේද මම මිතුරන් වූයේ?
වේදනාකාරී කම්මැලිකමේ පැය ගණනක, ප්‍රීතිමත් මොහොතක ජීවමානයි
මම ඔබේ සරල ශබ්දවලට නිදහස් සිහිනයක් ගැන ඉක්මන් වෙනවාද?
මීදුම සහිත දුරක, නීරස කටයුතු සහ සිතුවිලි පෙළක් හරහා මම කොපමණ වාරයක්,
හදිසියේම අතීත අනපේක්ෂිත මතකයේ ශබ්ද ආලෝකමත් වනු ඇත!
දැන්, ඇත්තෙන්ම - මම සඟවන්නේ නැහැ - පැරණි ආදර හාස්‍යජනකයි,
නමුත් සමහර විට මම අඳුරු පැරණි දිනවල ආදර කතාවලට සවන් දීමට කැමතියි!
ඉදිරිපත් කරන්නා: තවත් කැපී පෙනෙන රුසියානු නිර්මාපකයෙකු වන P.I ගේ සංගීත විසිත්ත කාමරවල අපූරු ආදර කතා ඇසුණි. චයිකොව්ස්කි. මෙම නිර්මාපකයාගේ නම ලොව පුරා සිටින සංගීත ලෝලීන්ට ආදරය කරයි. ඔහුගේ දීප්තිමත් ඔපෙරා වන The Queen of Spades, Eugene Onegin, Pushkin ගේ කෘති මත පදනම් වූ Iolanta, Ballets The Nutcracker, Swan Lake, The Sleeping Beauty සහ තවත් ඒවා අපගේ වේදිකාවල සහ විදේශයන්හි විශිෂ්ට ජයග්‍රහණයක් සහිතව වේදිකාගත වේ.
චයිකොව්ස්කිගේ ආදර කතා ද විශාල කලාත්මක වටිනාකමක් ඇත. ඔවුන් ගීතමය, අවංක ය, ඔවුන් තුළ උණුසුම ඇත: පියොටර් ඉලිච් චයිකොව්ස්කිගේ ආදර කතා රුසියානු ජන ගී සමඟ, එදිනෙදා ආදර සමඟ ගැඹුරු ජාතික බැඳීම් වලින් සංලක්ෂිත වේ. නිර්මාපකයා ආදර කතා සියයකට වඩා ලියා ඇත. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් ඉතා ජනප්රියයි. A. Pushkin ගේ පද රචනයට "Amid the Noisy Ball" ආදර කතාවට සවන් දෙන්න. Vadim Kudryavtsev ගායනා කරයි.
"ඝෝෂාකාරී පන්දුව මැද" P. Tchaikovsky.
ප්රමුඛ වේ. කෙනෙකුට වෙනත් රචනාකරුවන් ගැන සඳහන් කළ නොහැක - එකල වෘත්තිකයන්, ආදර කතා ද ලිවීය. මේවා Alyabyev Alexander Alexandrovich, Varlamov Alexander Yegorovich, Alexander Lvovich Gurylev. මෙම නිර්මාපකයින් ඔවුන්ගේ ආදර සහ ගීත සඳහා ප්රසිද්ධය. ඔවුන්ගේ කාර්යය රුසියානු සංගීතයේ භාණ්ඩාගාරයට වටිනා දායකත්වයක්. A. Varlamov ගේ ආදර කතා දෙකකට සවන් දෙන්න.
"උදෑසන, ඇයව අවදි නොකරන්න" A. Varlamov. ෆෙට්ගේ වචන.
"The Lonely Sail Is Gleaming" A. Varlamov. Sl. එම් ලර්මොන්ටොව්.
ඉදිරිපත් කරන්නා: වෘත්තීය නිර්මාපකයින් විසින් නිර්මාණය කරන ලද ආදර කතා සමඟ, පියානෝව හෝ ගිටාරය වාදනය කළ හැකි සංගීත ලෝලීන් විසින් ලියන ලද ආදර කතා සංගීත විසිත්ත කාමරවල නාද විය. Lyceum A. Pushkin ගේ සහෝදරයා M. Yakovlev මහා කවියාගේ කවි මත පදනම් වූ ආදර කතා කිහිපයක් රචනා කළ අතර ඔවුන්ගේ රංගන ශිල්පියා විය. ඔහුගේ විස්මිත කාව්‍යමය ආදර කතාව "ශීත සන්ධ්‍යාව" තවමත් ඉතා සාර්ථකයි.
"ශීත සවස" එම්. යාකොව්ලෙව්. sl. A. පුෂ්කින්.
ඉදිරිපත් කරන්නා: එවැනි නිර්මාපකයින්ගේ ආදර කතා දර්ශනය වී ඇත: ෂිෂ්කින්, කරිටෝ, ෂෙරෙමෙටෙව්, ෆොමින් සහ තවත් බොහෝ අය. ආචාර්ය.
"මම ඔබට ආදරය කළා" ෂෙරෙමෙටෙව් පද රචනයට යොමු කරයි. එම් ලර්මොන්ටොව්.
ඉදිරිපත් කරන්නා: "මිස්ටි මෝනිං" ආදර කතාව වැලන්ටිනා නාගොවිට්සිනා විසින් ඔබ වෙනුවෙන් සිදු කරනු ඇත.
"මීදුම සහිත උදෑසන" කෞතුකාගාරය. Abaza, sl. I. Turgenev.
ඉදිරිපත් කරන්නා: බොහෝ නිර්මාපකයින් සහ කවි කතුවරුන් නොදන්නා අතර, ඔවුන්ගේ සියලු කෘති වලින්, හොඳම කෘති එකක් හෝ දෙකක් දනී. වසර ගණනාවක් තිස්සේ මිනිසුන්. උද්වේගකර සහ මෙතෙක් අසන්නන් කනස්සල්ලට පත් කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස, "අඳුරු චෙරි ෂෝල්" ආදර කතාව. සංගීතයේ සහ පද රචනයේ කතුවරුන් නොදනී. වැලන්ටිනා පෙට්‍රොව්නා සමඟ එය ගායනා කිරීමට මම සැමට ආරාධනා කරමි. ආදර කතාවේ පාඨය මේසය මත ඔබ ඉදිරියෙහි ඇත.
"අඳුරු චෙරි ෂෝල්" පද සහ සංගීතය. නොදන්නා කතෘ
ඉදිරිපත් කරන්නා: "මම ඔබව මුණගැසුණා" යනු F. Tyutchev ගේ වචනවලට නොදන්නා නිර්මාපකයෙකු විසින් ආදර කතාවක මාතෘකාවයි. සුප්රසිද්ධ ගායක අයිවන් කොස්ලොව්ස්කි අපට අනවශ්‍ය ලෙස අමතක වූ ප්‍රේම සම්බන්ධයක් ගෙනැවිත් එයට ආදර දුකක් සහ නව වර්ණයක් ලබා දුන්නේය. Vadim Kudryavtsev විසින් සිදු කරන ලද මෙම ආදර කතාවට සවන් දෙන්න.
"I Meet You" පද රචනය F. Tyutchev.
ඉදිරිපත් කරන්නා: බොහෝ ප්රසිද්ධ ගායකයන්,. F. Shalyapin, N. Obukhova සහ වෙනත් අය ඒවා ඔවුන්ගේම ආකාරයෙන් සකස් කර විශිෂ්ට ලෙස ඉටු කළහ. Varlamov, Gurylev, Bulakhov, Titov, Donuarov විසින් පැරණි රුසියානු ආදර කතා ගායනා කිරීමට මම කැමතියි. ඔවුන්ගේ අවංකභාවය, සරල බව, තනු නිර්මාණය සඳහා මම මෙම ආදර කතා වලට කැමතියි, - Oubukhova ලිවීය. දැන් සුප්රසිද්ධ ගායිකා ඉසබෙලා යූරේවාගේ තාලයෙන් ආදර කතාවක් ඇසෙනු ඇත. "රැස්වීම් තියෙන්නේ ජීවිතේට එක පාරයි."
"ජීවිතයේ රැස්වීම් ඇත්තේ එක් වරක් පමණි" muz.Fomin.sl හර්මන්.
නායකත්වය: / ඊළඟ ආදර කතාව නිවේදනය කරයි /.
"රාත්‍රිය දීප්තිමත් ය" යැයි සිතයි. ෂිෂ්කින්. නොදන්නා කතුවරයාගේ වචනය.
"ක්‍රිසන්තමම්ස් මැකී ගොස් ඇත" හරිටෝ පද රචනා කරයි. ෂුම්ස්කි.
ඉදිරිපත් කරන්නා: 19 වන සියවසේ නිර්මාපකයින්, ඔවුන්ගේ වැඩ, ආදර කතා පිළිබඳ අපගේ කතාව අවසන් වී ඇත. අපගේ සංගීතය, කවි, ආදර කතා ඉදිරිපත් කරන්නන්ට අපි ස්තූතිවන්ත වෙමු. අපගේ ආගන්තුක වඩීම් කුද්‍රියව්ට්සෙව්ට බොහෝ ස්තූතියි. / මල් බාර දීම /. නමුත් අපේ සංගීත ශාලාවේ දොර වහන්නේ නැහැ. දැන් අපි අධ්‍යාත්මික ආහාරයෙන් ද්‍රව්‍යමය ආහාර වෙත ගමන් කරමු. ඔබට තේ පානය කර සවන් දිය හැකිය. නත්තල් සමය.
.. නත්තල තියෙනවා. ඒක තමයි සතුට!
කිසිවක් ගැන පසුතැවිලි නොවන සුළං සහිත තරුණයා අනුමාන කරයි.
ඊට පෙර ජීවිතයේ දුර දීප්තිමත්, අතිමහත් ය.
Shatskaya V. බාලාංශයේ සංගීතය
2 ශ්රේණියේ සංගීත පාඩම. 3 කාර්තුව.ප්රසංග ශාලාවේදී.
පාඩමේ අරමුණ:සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයක කණ්ඩායම් සහ උපකරණ පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම සහ සාමාන්‍යකරණය කිරීම මෙන්ම සිසුන් ඔවුන්ගේ ටිම්බර් ලක්ෂණ සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම.
පාඩම් වර්ගය:ඒකාබද්ධ පාඩම
භාවිතා කළ නිබන්ධන සහ නිබන්ධන: 2 ශ්‍රේණිය සඳහා "සංගීතය" පෙළපොත E. D. ක්‍රේටන්, ජී.පී. සර්ජීවා, ටී.එස්. Shmagin. - එම්.: එඩ්. "අධ්‍යාපනය", 2011
භාවිතා කරන ලද ක්‍රමවේද සාහිත්‍යය: Gazaryan S. "සංගීත භාණ්ඩ ලෝකයේ" - එම්, 1989; Chulaki M. "සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයේ උපකරණ" - M, 2000, "Petya and the Wolf" කාටූන් ඉදිරිපත් කිරීම.
භාවිතා කරන උපකරණ:පියානෝ, පරිගණක, බහුමාධ්‍ය ප්‍රොජෙක්ටරය
භාවිතා කළ CRC:සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දය. පිත්තල, බෙර සහ තනි උපකරණ සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දය. නූල් සහ දැව සුළං උපකරණ
කෙටි විස්තරය:පාඩම 3 වන කාර්තුවේ 2 වන ශ්රේණියේ "ප්රසංග ශාලාවේ" කොටසේ පවත්වනු ලැබේ. පාඩම සංධ්වනි වාදක කණ්ඩායම් පිළිබඳ දැනුම සාමාන්‍යකරණය කිරීම සහ ශබ්දයේ "ටිම්බර් වර්ණ ගැන්වීම" යන සංකල්පය හඳුනා ගැනීම සඳහා කැප කර ඇත. සංගීත භාණ්ඩ ලෝකය පොහොසත් හා විවිධාකාර බව සිසුන් තේරුම් ගත යුතුය, සෑම උපකරණයකටම ආවේණික වූ හඬක් ඇති අතර එය සංගීත තලයට දීප්තිමත් වර්ණ ගෙන ඒමට උපකාරී වේ.
ඉලක්කය: සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයක කණ්ඩායම් සහ උපකරණ පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම සහ සාමාන්‍යකරණය කිරීම සහ ඔවුන්ගේ දැව ලක්ෂණවල සුවිශේෂතා පිළිබඳව සිසුන් දැනුවත් කිරීම.
කාර්යයන්:
පුද්ගලික:- කලාව කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කිරීම, කලාව තුළ ඔබේ ස්ථානය සොයා ගැනීමට හැකි වීම;
ශිෂ්‍යයාගේ චිත්තවේගීය හා ස්වේච්ඡා ක්ෂේත්‍රය පොහොසත් කිරීම.
අධ්යාපනික:- සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දය පිළිබඳ දැනුම පුළුල් කිරීමට;
සංගීත භාණ්ඩයක දැවමය වර්ණය පිළිබඳ සිසුන්ගේ ශ්රවණ අදහස් සංයුක්ත කිරීම;
විශ්ලේෂණය කිරීමේ හැකියාව සැකසීමට, සංධ්වනි වාදක කණ්ඩායම්වල ටිම්බර් ශබ්දය සංසන්දනය කරන්න.
සංවර්ධනය වෙමින්:- දැව ඇසීම වර්ධනය කිරීම;
වාචික, ගායන, කණ්ඩායම් කුසලතා වැඩි දියුණු කරන්න.
අධ්යාපනික:- පාඩමෙහි වාදනය වන සංගීතයට චිත්තවේගීය වටිනාකම් ආකල්පයක් ඇති කිරීම;
දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් සඳහා වාතාවරණයක් නිර්මාණය කිරීම.
සන්නිවේදන:- සංගීත හා නිර්මාණාත්මක ගැටළු විසඳීමේදී සම වයසේ මිතුරන් සමඟ ඵලදායී සහයෝගීතාවයක් සොයා ගැනීමට.
පාඩමෙහි අධ්‍යයනය කරන ලද මූලික සංකල්ප සහ නව නම්: S.S. Prokofiev, වාද්ය වෘන්දය, ටිම්බර්, සංධ්වනි කතාව.
පාඩම් සැලැස්ම:
1. සංවිධානාත්මක මොහොත. අවධානය වැඩි කිරීම.
2. පාඩමේ මාතෘකාව පිළිබඳ සිසුන්ගේ මූලික දැනුම සැබෑ කිරීම.
3. නව දැනුම සොයා ගැනීම.
4. නව ද්රව්ය උකහා ගැනීම පරීක්ෂා කිරීම
5. වාචික වැඩ.
6. අධ්‍යයනය කරන ලද ද්රව්ය පිළිබඳ සිසුන්ගේ දැනුම හා කුසලතා තහවුරු කිරීම.
7. පාඩම සාරාංශ කිරීම.
පන්ති අතරතුර:
1. සංවිධානාත්මක මොහොත. අවධානය වැඩි කිරීම.
උදේ නැවත පියාසර කරනු ඇත
ඒ වගේම අපි ඉගෙන ගන්න පටන් ගන්නවා
ශ්රමය, ආශ්වාදය, යහපත්කම!
අද පාඩමේදී අපි ටිම්බර් සංවර්ධනය ගැන මෙන්ම සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයක උපකරණ ගැන කතා කරමු. ඔබ සූදානම්? එහෙනම් අපි පටන් ගනිමු!
2. පාඩමේ මාතෘකාව පිළිබඳ සිසුන්ගේ මූලික දැනුම සැබෑ කිරීම.
සංගීත ශබ්ද: Pyotr Ilyich Tchaikovsky - කුඩා හංසයන්ගේ නර්තනය ("හංස විල" මුද්‍රා නාට්‍යයෙන්)
"MUSIC" යන දීප්තිමත් අකුරු සහිත දැවැන්ත ගොඩනැගිල්ලක් ඉදිරිපිට අපි ඔබ සමඟ සිටගෙන සිටින බව සිතන්න. විවිධ සංඥා යටතේ බොහෝ දොරවල් විවෘතව ඇත: "සංධ්වනි සංගීතය", "ජන සංගීතය", "පොප් සංගීතය". සෑම පිවිසුමකදීම මිනිසුන් සෙනඟ, වැඩි තැන්, අඩු තැන. ඔබ සිතන්නේ සංගීතය පැමිණෙන්නේ කුමන දොරෙන්ද? ("සංධ්වනි සංගීතය")
අපි අනිවාර්යයෙන්ම එහි යා යුතුයි. මෙම දොරට ඇතුළු වීම පහසු නැත - අපි සංගීතයේ ප්රධාන සතුරා වන මැජික් කූඩයක් පුරවා ගත යුතුය - ශබ්දය විනාශ කර ඇත!
පිළිගැනීම "අදහස්, සංකල්ප, නම්වල කූඩය". (දරුවන්ගේ අත්දැකීම් සහ දැනුම යාවත්කාලීන වෙමින් පවතී. කළු ලෑල්ල මත බාස්කට් නිරූපකයක් අඳිනු ලැබේ, එහිදී සියලුම සිසුන් එක්ව සංධ්වනි සංගීතය ගැන දන්නා සියල්ල එකතු කරනු ලැබේ).
අපි මොනවද මේ කූඩයට දාන්න යන්නේ? (වාද්ය වෘන්දය, කොන්දොස්තර, වයලීනය, වියෝලා, සෙලෝ, ඩබල් බාස්; නළාව, ක්ලැරිනට්, ඕබෝ, බාසූන්; හොරණෑව, ට්රොම්බෝන්, අං, ටූබා; ටිම්පනි, බෙරය, ත්‍රිකෝණය, අත්තාල, කස, ගොං, ආදිය) නමුත් ඉදිරියෙන් ඔබේ දැනුම පරීක්ෂා කරන දැඩි පාලක ට්‍රෙබල් ක්ලෙෆ් දොර ළඟ සිටියි.
පියවරෙන් පියවර තාක්ෂණය (ඉක්මන් සමීක්ෂණය)
වාද්ය වෘන්දයක් යනු කුමක්ද?
Symphony Orchestra යනු කුමක්ද?
වාද්ය වෘන්දයේ වැදගත්ම පුද්ගලයා?
සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයේ කණ්ඩායම් ලැයිස්තුගත කරන්න.
ඒවාට වාතය පිඹින විට නාද වන උපකරණ මොනවාද?
සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයක විශාලතම සංගීත භාණ්ඩ මොනවාද?
හුරේ! ඔබ ප්‍රශ්න සියල්ලටම නිවැරදිව පිළිතුරු දුන්නා. ආශා කරන ලද දොර විවෘත කිරීම සඳහා, ඉතිරිව ඇත්තේ ඉතා ස්වල්පයකි. ඔබ සියලු මෙවලම් කණ්ඩායම් වලට වර්ග කළ යුතුය. සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයේ සංගීත භාණ්ඩ විශාල ප්‍රමාණයක් තිබුණද, ඒවා සියල්ලම විශාල කණ්ඩායම් හතරකට බෙදා ඇත.
උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "කවුද කොහෙද ජීවත් වෙන්නේ?" අපි මෙම කණ්ඩායම් මතක තබාගෙන සියලු මෙවලම් ඔවුන්ට බෙදා දෙමු. ක්රීඩාව "කවුද කොහෙද ජීවත් වෙන්නේ?" ක්‍රීඩාවේ නීති පහත පරිදි වේ: ඔබ වර්ණ කාඩ්පත් මත අවශ්ය උපකරණ දාමයක් පෙළ ගැසිය යුතුය (මේවා සංධ්වනි වාදක කණ්ඩායම් වේ) (සිසුන් 4 දෙනෙකු කළු ලෑල්ලේ කාර්යය ඉටු කරයි, සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම මෙවලම් සමූහයක් ඇත).
හොඳින් කළා! අප ඉදිරියේ ඇති සියලු දුෂ්කරතා සමඟ ඔබ හොඳින් මුහුණ දී ඇත. දැන් අවධානය! ඔබට ඇහෙනවාද?
සංගීත ශබ්ද: ලුඩ්විග් වැන් බීතෝවන් - "පැස්ටෝරල් සංධ්වනි" ඛණ්ඩනය
අප ඉදිරියෙන් විවර වන දොරේ සිට සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයේ සංගීතයේ ඉන්ද්‍රජාලික ශබ්ද නාද වේ. අපි සංධ්වනි සංගීතයේ දේශයට පිවිසෙමු.
සියලු වර්ගවල මෙවලම් මෙහි නොමැත! ඒවා සියල්ලම දැඩි පිළිවෙළකට සකස් කර ඇත. දැන් අපට පෙනෙන්නේ සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයක් කෙබඳුද, මෙහි ඇති අනුපිළිවෙල කුමක්ද - සෑම සංගීත කණ්ඩායමකටම තමන්ගේම ස්ථානයක් ඇත. නමුත් මේ වාද්ය වෘන්දයේ තවමත් නොවිසඳුණු අභිරහසක් ඇත!
3. නව දැනුම සොයා ගැනීම.
සංගීත භාණ්ඩයක් වාදනය කිරීම අපට ඇසෙන විට, සංගීතය අපගේ හැඟීම් අවදි කරයි: ප්රීතිය හෝ දුක, කාංසාව හෝ සාමය ... සංගීත භාණ්ඩ ඔවුන්ගේ චරිතයෙන් සහ හැසිරීමෙන් මිනිසුන්ට පුදුම සහගත ලෙස සමාන බව ඔබ කවදා හෝ සිතා තිබේද?! ඔවුන් සෑම කෙනෙකුම වැදගත් පුද්ගලයෙකි! ඔවුන් සමාජශීලී හෝ ඉවත් විය හැකි, කතා කරන සහ නිහඬ විය හැක; පිටතින් දිලිසෙන, ඝෝෂාකාරී හෝ නොවැදගත්, පහත් කටහඬින්. ඔවුන්ගෙන් සමහරක් දීප්තිමත් වීරෝදාර සිදුවීම් ගැන වැඩිපුර කතා කිරීමට කැමතියි, අනෙක් අය බොහෝ විට වනාන්තර සහ කෙත්වල නිශ්ශබ්දතාව ගැන පවසති ...
සංගීත ශබ්ද: ජෝර්ජස් බිසෙට් - "කාමන්" ඔපෙරා වෙත ඉදිරිපත් කිරීම
මෙවලම් මෙතරම් විවිධාකාර වන්නේ කුමක් ද? (ඔවුන්ගේ කටහඬ, ප්රමාණය, නිෂ්පාදන ද්රව්ය)
කුමක් ද දැවමෙවලමක්? ( මෙය උපකරණයේ "හඬ" වේ.)
ටිම්බර් යනු ශබ්දයේ වර්ණ ගැන්වීම වන අතර එය සංගීත ප්‍රකාශනයේ වැදගත් මාධ්‍යයක් ලෙස භාවිතා කරයි. අද පාඩමේදී අපි සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයේ වාද්ය භාණ්ඩවල කටහඬට සවන් දී ඒවායේ ශබ්දය තීරණය කිරීමට උත්සාහ කරමු. සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයේ සෑම සංගීත කණ්ඩායමකටම තමන්ගේම ටිම්බර් ඇති බව රහසක් නොවේ.
සංගීත ශබ්ද : Antonio Vivaldi - "වසන්තය" ("The Seasons" චක්‍රයෙන් " )
නූල් කණ්ඩායම - අත්තිවාරම, වාද්ය වෘන්දයේ පදනම. මෙම උපකරණ සැබවින්ම මිල කළ නොහැකි ගුණාංග ඇත: මෘදු බව, තනු නිර්මාණය, උණුසුම සහ දැවමය ඒකාකාරිත්වය.
වයලීනය - එහි ශබ්දය මෘදු, සැහැල්ලු සහ තනු නිර්මාණය, ඒ සමඟම පුදුමාකාර ඉස්ම සහිත බව සහ සංයුක්තතාවය ඇත. පුළුල් කරන ලද ඒකල කොටස් වයලීනයට පවරා ඇත.
ඇල්ටෝ - ඔහුගේ ස්වරය මැට්, පෙක්ටෝරල් ය. වාද්ය වෘන්දයේ Viola solo තරමක් දුර්ලභ ය.
සෙලෝ - ඇගේ දැව උණුසුම්, ඉස්ම සහිත, ප්රකාශිත ය; උපකරණයේ "පපුවේ" ශබ්දය බොහෝ විට මිනිස් කටහඬට සමාන වේ.
contrabass - contrabass හි දැව ඝන, "viscous" වේ.
වුඩ්වින්ඩ් කණ්ඩායම – එයට නිශ්චිත ගුණාංග ඇත - ශබ්දයේ ශක්තිය සහ සංයුක්තතාවය, දීප්තිමත් වර්ණවත් සෙවන. ඔවුන්ගේ කටහඬ බොහෝ දුරට මිනිසුන්ට සමානයි.
නළා පික්කෝලෝ - ටීඇගේ කටහඬ විදින, තියුණු ය.
නළාව – ශබ්දය සැහැල්ලු සහ සොනරස් වන අතර ඉහළ ලේඛනයේ - සිබිලන්ට්, සීතල.
ඔබෝ - වෙනස් ශබ්ද. එහි ඉහළ ශබ්ද ඝෝෂාකාරී, ඝෝෂාකාරී, පහළ ශබ්ද රළු සහ රළු වන අතර මැද ලේඛනය ඉස්ම සහිත, ඉතා ප්රකාශිත (තරමක් නාසික සෙවනක් වුවද). කල්පවත්නා ගීතමය තනු ඕබෝ මත විශිෂ්ට ලෙස ශබ්ද කරයි.
ක්ලැරිනට් - ශබ්දය උණුසුම්, පැහැදිලි සහ ඉහළම ලේඛනයේ - shrill
බාසූන් - woodwind කාණ්ඩයේ ශබ්දයෙන් අඩුම සහ ප්‍රමාණයෙන් විශාලතම උපකරණය. බාසූන් ටිම්බර් අඳුරු, රළු, තරමක් ගොරෝසු ය. භාණ්ඩය දැන් නාසික ලෙස ශබ්ද කරයි, දැන් සමච්චල් කරන ලෙස, දැන් තරමක් "කම්පිත", දැන් කණගාටුදායක ය.
පිත්තල සංගීත කණ්ඩායම - එය වාද්ය වෘන්දයට නව දීප්තිමත් වර්ණ ගෙන එයි, ශබ්දයට බලය සහ දීප්තිය එක් කරයි.
ප්රංශ අං - ඇගේ දැව මෘදු, තනු, වර්ණවලින් පොහොසත් ය.
පයිප්ප - දැවයේ වර්ණය දීප්තිමත්, උත්සව, සොනරස් ය. පයිප්ප බොහෝ විට පැහැදිලි මිලිටරි සංඥා ලබා දී ඇත.
ට්රොම්බෝන් - අඩු ලේඛනගත උපකරණයක් සහ බලවත්, "දැවැන්ත" දැව. බලගතු සහ බර ශබ්දයක්
ටූබා - අඩුම ශබ්ද පිත්තල උපකරණය. එහි දැව ඉතා ඝන, පොහොසත් සහ ගැඹුරු ය.
ඉතින්, නූතන සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයක් යනු විවිධ හඬවල් එකිනෙකට බැඳී ඇති දැවැන්ත ශබ්ද ජීවියෙකි.
Zසංගීතය උගන්වයි: N. Rimsky-Korsakov "ස්පාඤ්ඤ Capriccio"
4. නව ද්රව්ය උකහා ගැනීම පරීක්ෂා කිරීම
පිළිගැනීම "අහන්න-සාකච්ඡා-පිළිතුර"
"තුන්වන රෝද" (සිසුන් තමන් අසා ඇති උපකරණ ගැන සාකච්ඡා කරයි, අනවශ්‍ය ඒවා හඳුනා ගනී)
වයලීනය, ඩබල් බාස්, බොත්තම් ඇකෝනියන්
ඕබෝ, ට්‍රම්පට්, ක්ලැරිනට්
බෙර, වයලා, සෙලෝ
ට්රොම්බෝන්, බාසූන්, ප්රංශ අං
යාලුවනේ, ඔබ මෙම කාර්යය සමඟ ඉතා හොඳ කාර්යයක් කර ඇති අතර, ඔබට සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයක සංගීත භාණ්ඩ ටිම්බර් මගින් හඳුනාගත හැකිද? දැන් අපි සමහර උපකරණවල ශබ්දයට සවන් දී ඒවායේ දැව සංලක්ෂිත කිරීමට උත්සාහ කරමු.
ප්ලාස්ටික් ස්වරය
ඔබේ පරිකල්පනය මේ සඳහා අපට උපකාරී වනු ඇත: ඔබට උපකරණය, ඔබට ඇසෙන ශබ්දය, අභිනයන්, ඔබේ අත් චලනයන් පෙන්විය යුතුය. (සංගීත උදාහරණ ශබ්ද, සිසුන් ඔවුන් මත වාදනය අනුකරණය)
1. පී. චයිකොව්ස්කි වාදක කණ්ඩායම සඳහා තුන්වන කට්ටලය ( වයලීනය)
2. P. චයිකොව්ස්කි සංධ්වනි අංක 5 ( ප්රංශ අං)
3. C. Saint-Saens "Elephant" කට්ටලය "Carnival of Animals" ( contrabass)
4. J.S.Bach කට්ටල අංක 2 ( නළාව)
5. ඩී. ෂොස්ටකොවිච් සංධ්වනිය අංක 1, III කොටස ( සෙලෝ)
6. D. ෂොස්ටකොවිච් සංධ්වනි අංක 7 I කොටස ( bassoon)
7. එල්. බීතෝවන් ඔවර්ටර් "ලියෝනෝරා" අංක 3 (ටී රුබා)
8. P. Tchaikovsky symphonic fantasy "Francesca da Rimini" (ක්ලැරිනට්)
9. එම්.පී. Musorgsky - M. Ravel "ගව" "ප්‍රදර්ශනයක පින්තූර" වෙතින් (ටූබා)
හොඳින් කළා! සංධ්වනි සංගීතයේ දේශයේ ඔබ අතරමං නොවන බව දැන් මට විශ්වාසයි.
5. වාචික වැඩ.
එස්තෝනියානු ජනතාවගේ "සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම සංගීත භාණ්ඩයක් ඇත" යන ගීතය සමඟ අපගේ තොරතුරු ශක්තිමත් කිරීමට දැන් කාලය පැමිණ තිබේ.
එය ගායනා කරන්නේ කුමන සංගීත භාණ්ඩ ගැනද? (බෑග් පයිප්ප, පයිප්ප, අං)
ඔවුන්ට සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයක ජීවත් විය හැකිද? (නැත)
මන්ද? (මේවා ජන භාණ්ඩ)
මෙම ගීතය ගායනා කිරීමේදී ඔබ අවධානය යොමු කළ යුත්තේ කුමක්ද?
(නර්තන චරිතයක් සඳහා)
6. අධ්‍යයනය කරන ලද ද්රව්ය පිළිබඳ සිසුන්ගේ දැනුම හා කුසලතා තහවුරු කිරීම.
හොඳයි කොල්ලෝ! අපි ගීතය සඳහා හොඳ කාර්යයක් කළ අතර, දැන්, සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයේ උපකරණවලට සවන් දීමට සහ වෙන්කර හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව තහවුරු කර ගැනීම සඳහා, අපි සර්ජි ප්‍රොකොෆීව්ගේ සංධ්වනි කතාව "පීටර් සහ වුල්ෆ්" සමඟ දැන හඳුනා ගනිමු. ධෛර්යය සහ දක්ෂකම පෙන්වන පෙටියා පිරිමි ළමයා තම මිතුරන් බේරාගෙන වෘකයෙකු අල්ලා ගන්නා කතාවකි මේ
මෙම කොටස විවිධ උපකරණ හඳුනා ගැනීමට අපට උපකාරී වනු ඇත, මන්ද එහි සෑම චරිතයක්ම නිශ්චිත මෙවලමක් සහ වෙනම චේතනාවකින් නිරූපණය කෙරේ: උදාහරණයක් ලෙස, Petya - තන්තු උපකරණ. කුරුල්ලා - ඉහළ ලේඛනයේ නළාව, තාරා - ඕබෝ, සීයා - බැසූන්, බළලා - ක්ලැරිනෙට්, වුල්ෆ් - ප්රංශ අං. ඉදිරිපත් කරන ලද උපකරණ සමඟ ඔබ හුරුපුරුදු වීමෙන් පසුව, එක් එක් උපකරණය ශබ්ද කරන ආකාරය මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
6. සාරාංශ කිරීම.
විවේචනාත්මක චින්තනයේ තාක්ෂණය පිළිගැනීම.
සාරාංශ කරන්න:
පුරවන්න:
1. මම පාඩමට කැමති වුණා ...
2. මම අද ඉගෙන ගත්තා ...
3. මට සවන් දීමට අවශ්යයි ...
4. මම සෙල්ලම් කරන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට කැමතියි ...
අද අපි සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දය ගැන බොහෝ දේ ඉගෙන ගෙන ඇත්තෙමු. සංගීතයේ භාෂාව හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා මෙම දැනුම අපට ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
ගෙදර වැඩ:ඔබේ කටහඬ, ඔබේ නෑදෑයන් සංගීත භාණ්ඩ සමඟ සංසන්දනය කර ඒවා සටහන් පොතක ලියාගන්න.
සංගීතයට පන්ති කාමරයෙන් පිටවීම
MOU SOSH අංක 13
සංගීතය පිළිබඳ විවෘත පාඩමක සාරාංශය
2 වන ශ්රේණියේ
මෙම මාතෘකාව මත:
"ප්රසංග ශාලාවේ".
"Symphony Orchestra".
Nazarova Svetlana Amirovna.
Pavlovsky Posad
පාඩම් මාතෘකාව: "ප්රසංග ශාලාවේ."
"Symphony Orchestra".
පාඩමේ අරමුණ:සංගීතයේ විශාල ලෝකයට පිරිමි ළමයින් හඳුන්වා දෙන්න. ආවරණය කරන ලද ද්රව්ය සමාලෝචනය කරන්න.
පාඩම් අරමුණු:
හුරුපුරුදු සංකල්ප ඒකාබද්ධ කිරීම: නැටුම්, ගීතය, ගමන.
සංගීත ප්‍රකාශන මාධ්‍යයන් අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව ඉගැන්වීම.
නව නියමයන් සහ සංකල්ප ඉගෙනීම.
සම්භාව්ය කෘති සහිත DVD තැටි: P.I. Tchaikovsky, N.A. Rimsky-Korsakov, W.A. Mozart, F. Chopin සහ වෙනත් අය.
මේසය මත: වචන සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩ සටහන් කර ඇත: ප්රසංග ශාලාව, සංරක්ෂණාගාරය, නිර්මාපකයෙකු, කොන්දොස්තර, සංහිඳියාව, ආදිය.
පන්ති අතරතුර:
ගුරු: අවසාන පාඩමේදී අපි සංගීත රංග ශාලාව ගැන කතා කළ අතර ළමා ඔපෙරා සහ මුද්‍රා නාට්‍යවල රූප සමඟ දැන හඳුනා ගත්තෙමු. (ආවරණ මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රමුඛ ප්‍රශ්න අසන්න.)
ළමා: (සම්බන්ධ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු.)
ගුරු: රුසියාවේ සෑම ප්රධාන නගරයකම ඔපෙරා සහ බැලට් රඟහලක් ඇත. මොස්කව්හි එය ලෝක ප්රසිද්ධ බොල්ෂෝයි රඟහල සහ නටාලියා ඉලිනිච්නා සැට්ස් ළමා සංගීත රඟහල වේ. (ව. 2,3). ඔපෙරා සහ මුද්‍රා නාට්‍ය සඳහා සංගීතය ලියන නිර්මාපකයින් ගැන, ප්රමුඛ පෙළේ වේදිකා ශිල්පීන් ගැන, සංගීත භාණ්ඩ ගැන ඔබ දැනටමත් දන්නවා. ( රචනාකරුවන්ගේ පින්තූර)
රුසියාවේ හොඳම ප්රසංග ශාලාවක් මොස්කව් සංරක්ෂණාගාරයේ පිහිටා ඇත. P.I. චයිකොව්ස්කි. (w. 4) "ප්රසංග ශාලාවේ" පිටු 90-91 හි මැද කොටසෙහි පෙළපොත විවෘත කරන්න, අපි මොස්කව් සංරක්ෂණාගාරය දකිමු. P.I. චයිකොව්ස්කි. සංරක්ෂණාගාරයේ දොරටුව ඉදිරිපිට නිර්මාපකයාගේ ස්මාරකයක් ඇත. සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දය රඟ දක්වන වේදිකාව අලංකාර තිරයක් හෙළි කරයි - (විධායක),ශ්‍රවණාගාරයේ - (සවන් දෙන්නන්) කොන්දොස්තර කෘතඥපූර්වකව අතට අත දීමක් පිළිගනී.
සංරක්ෂණාගාරය- උසස් සංගීත අධ්යාපන ආයතනය.
ගුරු: ප්රසංග ශාලාවේ සිටින්නේ කවුද? අපි පාඩම් පොත බලලා උත්තර දීලා පින්තූර අත්සන් කරනවා.(W. 12)
ළමා: සිසුන්ගේ පිළිතුරු.
ගුරු : සංගීත රංග ශාලාවක් සහ ප්රසංග ශාලාවක් අතර වෙනස කුමක්ද?
ළමා: වාද්ය වෘන්දය වාද්ය වෘන්දයේ වළේ, සහ ප්රසංග ශාලාවේ - වේදිකාවේ; නරඹන්නන් කොන්දොස්තර ළඟට එනවා. සංගීත රංග වේදිකාවක. (වචන 9,10,11,12)
ගුරු: නිර්වචනය එසේ සඳහන් කිරීම අහම්බයක් නොවේ සංධ්වනිය- මෙය එකඟතාව, ව්යාංජනාක්ෂරය, සියලු හඬවල් ඒකාබද්ධ කිරීම, අලංකාරය සහ සමගිය. අපි සංගීත ඛණ්ඩයකට සවන් දෙමු. (pho-no) සංගීත භාණ්ඩ කීයක් වාදනය කළාද?
ළමා: එකක් පියානෝවක්.
ගුරු: තවත් කොටසකට සවන් දෙන්න. (සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දය)
දැන්, ඔබ සංගීත භාණ්ඩ කීයක් නාද කර තිබේද?
ළමා: බොහෝ.
ගුරු: කොයි එක හාස්‍යද, කොයි එක දුකද? වෙනසක් තිබේද?
ළමා: දරුවන්ගේ පිළිතුරු. (ව. 13,)
ගුරු: සෑම සුරංගනා කතාවකම ආශ්චර්යයක් තිබේ. A.S. පුෂ්කින් විසින් රචිත කුමන සුරංගනා කතාවක ආශ්චර්යයන් තුනක් ඇතිදැයි කරුණාකර මතක තබා ගන්න?
ළමා: "සාර් සල්තාන්ගේ කතාව". (1 වන ආශ්චර්යය බෙල්කා; 2 වන ආශ්චර්යය තිස් තුන් වීරයන්; 3 වන ආශ්චර්යය හංස කුමරිය)
ගුරු: මෙම ඔපෙරාවේ (බම්බල්බී පියාසර කිරීම) කොටසකට සවන් දෙමු, ඔපෙරාව ලියා ඇත්තේ ශ්රේෂ්ඨ රුසියානු නිර්මාපකයෙකු වන නිකොලායි ඇන්ඩ්‍රෙවිච් රිම්ස්කි-කෝර්සකොව් විසිනි. (ඊළඟ 14,15)
ගුරු: තනුවක් සහිත ශබ්ද සමපාත වේ. ලඩ් යනු ශබ්ද සංයෝජනයකි. ප්රධාන මාදිලිය විනෝදජනකයි. සුළු මාදිලිය දුකයි. fret එක තනු නිර්මාණයේ ස්වභාවය පෙන්නුම් කරයි. ( යෝජනා ක්රමය - නියමයන් පෙන්වයි)
ස්වරය යනු කුමක්ද?
ළමා: ප්රකාශනය.
ගුරු: ඔබ දන්නේ කුමන ස්වරයද?
ළමා: පුදුමයි, සතුටුයි, ලෙන්ගතුයි, සතුටුයි, අමනාපයි.
ගුරු: ඔබ දන්නේ කුමන වේගයද? ( ක්රමානුරූප සංදර්ශකය)
ළමා: වේගවත්, මන්දගාමී, ඉතා වේගවත්, ඉතා මන්දගාමී, මධ්යම.
ගුරු: යාලුවනේ, සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයක කොටසක් වන සංගීත භාණ්ඩ මොනවාද සහ ඒවා ශබ්ද කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා බලමු.
වාද්ය වෘන්දයේ සංගීත භාණ්ඩ කාණ්ඩගත කර නම් කර ඇත. (ව. 16)
තන්තු පවුල පිළිබඳ සංකල්පය අහම්බයක් නොවේ, මන්ද මෙම උපකරණවලට ඇත්ත වශයෙන්ම එවැනි හඬවල් ඇත:
contrabass- තාත්තා වගේ
සෙලෝ- අම්මා වගේ
වයලින් වයලා- පුතෙක් වගේ
වයලීනය- දුවෙක් වගේ
ඉතින්, සංගීතය ශබ්ද කිරීමට අවශ්ය කවුද?
ළමා: නිර්මාපකයා, වාදකයා, සවන්දෙන්නා.
ගුරු: ඔබ කුමන ආකාරයේ සංගීතයට සවන් දී තිබේද?
ළමා: සම්භාව්ය, දුක්ඛිත, විහිලු, ඝෝෂාකාරී, නිහඬ, යනාදිය.
පාඩම් සාරාංශය:
ගුරු: අද අපට හමු වී ඇති නව සංගීත පද මොනවාද?
ළමා: Fret, melody, tempo, contrast.
ගුරු: සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයට ඇතුළත් කර ඇති උපකරණ මොනවාද?
ළමා: දරුවන්ගේ පිළිතුරු.
ගුරු: හොඳින් කළා. පාඩම සඳහා ස්තූතියි.
ප්රසංග ශාලාවේදී.
ත්රිත්ව "රචකයා - වාදකයා - සවන්දෙන්නා" රුසියානු සහ විදේශීය නිර්මාපකයින් විසින් රචනා කරන ලද විවිධ සංගීත භාණ්ඩවල සංජානනය තුළ දරුවන්ගේ ශ්රවණ අත්දැකීම් සමුච්චය කිරීම පූර්වයෙන් උපකල්පනය කරයි. “ප්රසංග ශාලාවේ” යන කොටස සංධ්වනි සුරංගනා කතා, ඔපෙරා ඕවර්චර්, සංධ්වනි, වාද්ය ප්‍රසංගය වැනි සංගීත ප්‍රභේද පිළිබඳ ළමා අදහස් තහවුරු කිරීමට උපකාරී වේ.
ළමයින් සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයක් සහ තනි උපකරණ (පියානෝ, නළාව, වයලීනය, සෙලෝ, ආදිය) සඳහා ලියා ඇති කෘති පමණක් නොව, ප්රසිද්ධ රංගන ශිල්පීන්, ප්රසංග ශාලා, ප්රසංග තරඟ සමඟ ද දැන හඳුනා ගනී.
සංගීත පාඩමකදී සංවිධානය කළ හැකි භූමිකා ක්‍රීඩා "ප්‍රසංගයක දී", "රචකයෙකු හමුවීමට", "අපි වාදකයින්", ප්රසංග ශාලාවකට පැමිණීමේ තත්වය සඳහා ළමයින් සූදානම් කරයි, ඔවුන්ගේ විශේෂතා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. ප්‍රසංගයකට සහභාගී වීම - උත්සව ඇඳුම්, පෝස්ටරය සහ ප්‍රසංගයේ වැඩසටහන පිළිබඳ හුරුපුරුදුකම, නිශ්ශබ්දව සංගීතයට සවන් දීම, ඔබ කැමති සංගීත කොටස් සහ ඒවායේ වාදකයින් (අත්පොළසන් දීම) කෙරෙහි ඔබේ ධනාත්මක ආකල්පය ප්‍රකාශ කිරීම.
පාඩමේ අරමුණ: සංගීතයේ විශාල ලෝකයට දරුවන් හඳුන්වා දීම. ආවරණය කරන ලද ද්රව්ය සමාලෝචනය කරන්න.
පාඩම් අරමුණු:
1. හුරුපුරුදු සංකල්ප ඒකාබද්ධ කිරීම: නැටුම්, ගීතය, මාර්තු.
2. සංගීත ප්‍රකාශන මාධ්‍යයන් අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව ඉගැන්වීම.
3. නව නියමයන් සහ සංකල්ප ඉගෙනීම.
බාගත:
පෙරදසුන:
MOU SOSH අංක 13
සංගීතය පිළිබඳ විවෘත පාඩමක සාරාංශය
2 වන ශ්රේණියේ
මෙම මාතෘකාව මත:
"ප්රසංග ශාලාවේ".
"Symphony Orchestra".
1 වන කාණ්ඩයේ සංගීත ගුරුවරයා
Nazarova Svetlana Amirovna.
G. Pavlovsky Posad
පාඩම් මාතෘකාව: "ප්රසංග ශාලාවේ."
"Symphony Orchestra".
පාඩමේ අරමුණ: සංගීතයේ විශාල ලෝකයට පිරිමි ළමයින් හඳුන්වා දෙන්න. ආවරණය කරන ලද ද්රව්ය සමාලෝචනය කරන්න.
පාඩම් අරමුණු:
- හුරුපුරුදු සංකල්ප ඒකාබද්ධ කිරීම: නැටුම්, ගීතය, ගමන.
- සංගීත ප්‍රකාශන මාධ්‍යයන් අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව ඉගැන්වීම.
- නව නියමයන් සහ සංකල්ප ඉගෙනීම.
උපකරණ: පෙළපොත් ශ්‍රේණිය 2 (
පරිගණක උපකරණ;
සම්භාව්ය කෘති සහිත DVD තැටි: P.I. Tchaikovsky, N.A. Rimsky-Korsakov, W.A. Mozart, F. Chopin සහ වෙනත් අය.
මේසය මත: වචන සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩ සටහන් කර ඇත: ප්රසංග ශාලාව, සංරක්ෂණාගාරය, නිර්මාපකයෙකු, කොන්දොස්තර, සංහිඳියාව, ආදිය.
පන්ති අතරතුර:
ගුරු: අවසාන පාඩමේදී අපි සංගීත රංග ශාලාව ගැන කතා කළ අතර ළමා ඔපෙරා සහ මුද්‍රා නාට්‍යවල රූප සමඟ දැන හඳුනා ගත්තෙමු. (ආවරණ මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රමුඛ ප්‍රශ්න අසන්න.)
ළමා: (සම්බන්ධ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු.)
ගුරු: රුසියාවේ සෑම ප්රධාන නගරයකම ඔපෙරා සහ බැලට් රඟහලක් ඇත. මොස්කව්හි එය ලෝක ප්රසිද්ධ බොල්ෂෝයි රඟහල සහ නටාලියා ඉලිනිච්නා සැට්ස් ළමා සංගීත රඟහල වේ. (sl. 2,3 ) ඔපෙරා සහ මුද්‍රා නාට්‍ය සඳහා සංගීතය ලියන නිර්මාපකයින් ගැන, ප්රමුඛ පෙළේ වේදිකා ශිල්පීන් ගැන, සංගීත භාණ්ඩ ගැන ඔබ දැනටමත් දන්නවා. (රචනාකරුවන්ගේ පින්තූර)
රුසියාවේ හොඳම ප්රසංග ශාලාවක් මොස්කව් සංරක්ෂණාගාරයේ පිහිටා ඇත. P.I. චයිකොව්ස්කි.(ව. 4 ) අපි 90-91 පිටුවල "ප්රසංග ශාලාවේ" කේන්ද්රගතව ඇති පෙළපොත විවෘත කරමු, අපි මොස්කව් සංරක්ෂණාගාරය දකිමු. P.I. චයිකොව්ස්කි. සංරක්ෂණාගාරයේ දොරටුව ඉදිරිපිට නිර්මාපකයාගේ ස්මාරකයක් ඇත. සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දය රඟ දක්වන වේදිකාව අලංකාර තිරයක් හෙළි කරයි -(විධායක), ශ්‍රවණාගාරයේ -(සවන් දෙන්නන් ) කොන්දොස්තර කෘතඥපූර්වකව අතට අත දීමක් පිළිගනී.
සංරක්ෂණාගාරය - උසස් සංගීත අධ්යාපන ආයතනය.
ගුරු: ප්රසංග ශාලාවේ සිටින්නේ කවුද? අපි පාඩම් පොත බලලා උත්තර දීලා පින්තූරවලට අත්සන් කරනවා. ( sl. 12)
ළමා: සිසුන්ගේ පිළිතුරු.
ගුරු : සංගීත රංග ශාලාවක් සහ ප්රසංග ශාලාවක් අතර වෙනස කුමක්ද?
ළමා: වාද්ය වෘන්දය වාද්ය වෘන්දයේ වළේ, සහ ප්රසංග ශාලාවේ - වේදිකාවේ; නරඹන්නන් කොන්දොස්තර ළඟට එනවා. සංගීත ශාලාවක, වේදිකා දර්ශන. ( sl. 9,10,11,12)
ගුරු: නිර්වචනය එසේ සඳහන් කිරීම අහම්බයක් නොවේසංධ්වනිය - මෙය එකඟතාව, ව්යාංජනාක්ෂරය, සියලු හඬවල් ඒකාබද්ධ කිරීම, අලංකාරය සහ සමගිය. අපි සංගීත ඛණ්ඩයකට සවන් දෙමු. (pho-no) සංගීත භාණ්ඩ කීයක් වාදනය කළාද?
ළමා: එකක් පියානෝවක්.
ගුරු: තවත් කොටසකට සවන් දෙන්න. (සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දය)
දැන්, ඔබ සංගීත භාණ්ඩ කීයක් නාද කර තිබේද?
දරුවන්: ගොඩක්.
ගුරු: කොයි එක හාස්‍යද, කොයි එක දුකද? වෙනසක් තිබේද?
ළමා: දරුවන්ගේ පිළිතුරු. (ව. 13,)
ගුරු: සෑම සුරංගනා කතාවකම ආශ්චර්යයක් තිබේ. A.S. පුෂ්කින් විසින් රචිත කුමන සුරංගනා කතාවක ආශ්චර්යයන් තුනක් ඇතිදැයි කරුණාකර මතක තබා ගන්න?
ළමා: "සාර් සල්තාන්ගේ කතාව". (1 වන ආශ්චර්යය බෙල්කා; 2 වන ආශ්චර්යය තිස් තුන් වීරයන්; 3 වන ආශ්චර්යය හංස කුමරිය)
ගුරු: මෙම ඔපෙරාවේ (බම්බල්බී පියාසර කිරීම) කොටසකට සවන් දෙමු, ඔපෙරාව ලියා ඇත්තේ ශ්රේෂ්ඨ රුසියානු නිර්මාපකයෙකු වන නිකොලායි ඇන්ඩ්‍රෙවිච් රිම්ස්කි-කෝර්සකොව් විසිනි. (ඊළඟ 14,15)
ගුරු: තනුවක් සහිත ශබ්ද සමපාත වේ. ලඩ් යනු ශබ්ද සංයෝජනයකි. ප්රධාන මාදිලිය විනෝදජනකයි. සුළු මාදිලිය දුකයි. fret එක තනු නිර්මාණයේ ස්වභාවය පෙන්නුම් කරයි. (යෝජනා ක්රමය - නියමයන් පෙන්වයි)
ස්වරය යනු කුමක්ද?
ළමා: ප්රකාශනය.
ගුරු: ඔබ දන්නේ කුමන ස්වරයද?
ළමා: පුදුමයි, සතුටුයි, ලෙන්ගතුයි, සතුටුයි, අමනාපයි.
ගුරු: ඔබ දන්නේ කුමන වේගයද? (පරිපථය පෙන්වමින්)
ළමා: වේගවත්, මන්දගාමී, ඉතා වේගවත්, ඉතා මන්දගාමී, මධ්යම.
ගුරු: යාලුවනේ, සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයක කොටසක් වන සංගීත භාණ්ඩ මොනවාද සහ ඒවා ශබ්ද කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා බලමු.
වාද්ය වෘන්දයේ සංගීත භාණ්ඩ කාණ්ඩගත කර නම් කර ඇත. (ව. 16)
තන්තු පවුල පිළිබඳ සංකල්පය අහම්බයක් නොවේ, මන්ද මෙම උපකරණවලට ඇත්ත වශයෙන්ම එවැනි හඬවල් ඇත:
ඩබල් බාස් - තාත්තා වගේ
සෙලෝ - අම්මා වගේ
Violin viola - පුතෙක් වගේ
වයලීනය - දුවෙක් වගේ
ඉතින්, සංගීතය ශබ්ද කිරීමට අවශ්ය කවුද?
ළමා: නිර්මාපකයා, වාදකයා, සවන්දෙන්නා.
ගුරු: ඔබ කුමන ආකාරයේ සංගීතයට සවන් දී තිබේද?
ළමා: සම්භාව්ය, දුක්ඛිත, විහිලු, ඝෝෂාකාරී, නිහඬ, යනාදිය.
පාඩම් සාරාංශය:
ගුරු: අද අපට හමු වී ඇති නව සංගීත පද මොනවාද?
ළමා: Fret, melody, tempo, contrast.
ගුරු: සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයට ඇතුළත් කර ඇති උපකරණ මොනවාද?
දරුවන්: දරුවන්ගේ පිළිතුරු.
ගුරු: හොඳින් කළා. පාඩම සඳහා ස්තූතියි.
පෙරදසුන:
https://accounts.google.com
ස්ලයිඩ සිරස්තල:
අලුයම. අපි තවම කිසිම දෙයක් දන්නේ නැහැ. සුපුරුදු "නවතම පුවත්" ... .. තවද ඔහු දැනටමත් තාරකා මණ්ඩල හරහා පියාසර කරයි. ඔහුගේ නාමයෙන් පෘථිවිය අවදි වනු ඇත. උද්වේගය ස්නායුවලට මිටියක් මෙන් පහර දෙයි, සෑම කෙනෙකුටම මෙය හැසිරවිය නොහැක: නැඟිට ප්‍රහාරයට යන්න, පළමු සෙවීම! - මට වෙනත් සැසඳීම් අවශ්ය නැත !!!
සඳ එළිය ඇති මුහුදට විශේෂ රහසක් ඇත - එය මුහුද මෙන් නොපෙනේ, මේ මුහුදේ වතුර බිඳක් නැත, මාළු ද නැත. එහි රළ තුළට කිමිදිය නොහැක, ඔබට එහි ඉසිලිය නොහැක, ඔබට දියේ ගිලිය නොහැක. ඒ මුහුදේ පිහිනීම පහසු වන්නේ තවමත් පිහිනීමට නොදන්නා අයට පමණි! ගියානි රොඩාරි.
විශ්වය
මිනිසෙක් අභ්‍යවකාශයට යැවීමට පෙර සතුන් තරු වලට පාර කැපුවා. මෙම සතුන් කවුද, ඔවුන්ගේ නම් මොනවාද?
බෙල්කා සහ ස්ට්‍රෙල්කා.
පෘථිවි වාසීන්ගෙන් මුලින්ම අභ්‍යවකාශයට පියාසර කළේ කවුද?
අභ්යවකාශය ජයගත් පළමු පුද්ගලයා සෝවියට් ගගනගාමී යූරි ඇලෙක්සෙවිච් ගගාරින් ය. ලොව ප්‍රථම මිනිසුන් සහිත අභ්‍යවකාශයට පියාසර කිරීම 1961 අප්‍රේල් 12 වන දින සිදු විය. ගුවන් ගමන පැය 1 විනාඩි 48 ක් පැවතුනි. වොස්ටොක් අභ්යවකාශ යානය පෘථිවිය වටා එක් විප්ලවයක් (විප්ලවය) සම්පූර්ණ කළේය. ගගාරින්ගේ ගුවන් ගමන ලෝක විද්‍යාවේ ඉතිහාසයේ නව යුගයක් විවෘත කළේය - ගගනගාමී යුගය.
ගගනගාමීන්ගේ ඇඳුම අභ්යවකාශ ඇඳුමකි. ගගනගාමීන් රොකට්ටුවක් දියත් කරන විට සහ අභ්‍යවකාශයට යන විට එය පැළඳ සිටී.
ගුවන් ගමනට පෙර.
රොකට්ටුව දියත් කිරීමේදී සහ බැසීමේදී, ගගනගාමීන් විශේෂ "පෙට්ටියක" වැතිර සිටිති.
ගගනගාමීන් කන්නේ මොනවාද? ගගනගාමීන් ටින් කළ ආහාර අනුභව කරති. භාවිතයට පෙර, ටින් කළ ආහාර සහ නල උණුසුම් වන අතර, පළමු හා දෙවන පාඨමාලා සහිත පැකේජ ජලය සමග තනුක කර ඇත.
ගගනගාමීන් සඳහා පෝෂණය.
නිදහස් ගුවන් ගමන.
අභ්‍යවකාශයේ
ඔහු තමයි මුලින්ම අභ්‍යවකාශයට ගියේ. 1965 මාර්තු 18 වන දින, සෝවියට් ගුවන් නියමු-ගගනගාමී Alexei Leonov Voskhod-2 අභ්යවකාශ යානයෙන් අභ්‍යවකාශයට ගිය ලොව ප්‍රථමයා විය. අභ්යවකාශ යානයේ අණදෙන නිලධාරියා වූයේ ගුවන් නියමු-ගගනගාමී Pavel Belyaev ය. ඔහු විනාඩි 20 ක් අභ්‍යවකාශයේ රැඳී සිටියේය. අභ්යවකාශ යානය අභ්‍යවකාශගාමියා අභ්‍යවකාශයට ගිය ගුවන් අගුලකින් සමන්විත විය. එය පයිප්පයක් මෙන් පෙනේ, එය දෙපස හැච් වලින් හර්මෙටික් ලෙස මුද්‍රා තබා ඇත. වායු සැපයුම සහිත නැප්සැක් ශක්තිමත් කේබලයක් සමඟ සම්බන්ධ කර ඇත (halyard - cable) - එය අභ්යවකාශ යානය සමඟ ගගනගාමියා සම්බන්ධ කළේය. කේබලය ඇතුලේ දුරකථන කම්බියක් දුවනවා, ඒ හරහා කෙනෙක් නැවේ අණ දෙන නිලධාරියාට කතා කරනවා.
විවෘත අවකාශයේ වැඩ කරන්න
අභ්යවකාශය සහ ගගනගාමීන් සඳහා කැප වූ ගීත: "මම පෘථිවිය" - muses. වැනෝ මුරදෙලි "මව්බිම අසයි, මාතෘ භූමිය දනී ..." - මියුස්. D. Shostakovich "මම විශ්වාස කරනවා, මිත්රවරුනි, මිසයිලවල තවලම්." "නිවස අසල තණකොළ".
ගීතය එහි වචන සඳහා ප්රසිද්ධය.
මව්බිම ඇසෙයි!
ප්‍රශ්නාවලියක් පැවැත්වීම: "අභ්යවකාශ ගවේෂණය ගැන අප දන්නේ කුමක්ද?"
1) අභ්යවකාශ ගමනේදී සිරුරු මගින් බර අඩු කර ගැනීම ....... (ශුන්‍ය ගුරුත්වාකර්ෂණය) ලෙස හැඳින්වේ 2) මිනිසුන් සහිත අභ්යවකාශ යානාවල ප්රධාන නිර්මාණකරු - සෝවියට් විද්‍යාඥයෙකු සඳහන් කරන්න. (සර්ජි පැව්ලොවිච් කොරොලෙව්)
3) ග්‍රහලෝකයේ පළමු අභ්‍යවකාශගාමියා පියාසර කළ යානයේ නම කුමක්ද? ("නැගෙනහිර") 4) ගුවන්විදුලි ඇමතුම් ලකුණ "සීගල්" වූ ගගනගාමී කාන්තාවගේ නම කුමක්ද? (Valentina Tereshkova) 5) පළමු ගගනගාමියාගේ නම කුමක්ද? 6) සෞරග්‍රහ මණ්ඩලයේ සූර්යයාට ඈතින් ඇති ග්‍රහලෝකය නම් කරන්න. (නෙප්චූන්)
අභ්යවකාශය පිළිබඳ ප්‍රහේලිකා: මිනිසෙක් රොකට්ටුවක වාඩි වී සිටී. ඔහු නිර්භීතව අහසට පියාසර කරයි, ඔහු අභ්‍යවකාශයේ සිට ඔහුගේ අභ්යවකාශ ඇඳුමෙන් අප දෙස බලයි. පිළිතුර: ගගනගාමියා පියාපත් නැත, නමුත් මෙම කුරුල්ලා පියාසර කර සඳ මත ගොඩබසිනු ඇත. පිළිතුර: චන්ද්ර රෝවර් වොන්ඩර් කුරුල්ලා - තද රතු පාට වලිගය එය තරු රැළකට පියාසර කළේය. පිළිතුර: රොකට්
උඩ කැරකෙනවා, කැරකෙනවා, තවත් බැරලයක් පෙන්වන්න, මම වෙන පැත්තක් පෙන්වන්නේ නැහැ, මම බැඳගෙන ඇවිදිනවා. පිළිතුර: සඳ මගේ ආච්චිගේ පැල්පතේ පාන් කෑල්ලක් එල්ලා තිබේ. බල්ලන් බුරයි, ඔවුන්ට එය ලබා ගත නොහැක. පිළිතුර: එක පුද්ගලයෙක්වත් නොගිය මාසය කුමක්ද? පිළිතුර: ක්ෂීරපථය
සීනි කැබලි වලින් වර්ණවත් කැරමල් කඩල අඳුරු අහස පුරා විසිරී ඇති අතර උදේ පැමිණි විට පමණක් එම කැරමල් සියල්ලම හදිසියේම දිය වේ. පිළිතුර: තරු රාත්‍රියේ ධාන්ය විසිරී ඇති අතර උදේ - කිසිවක් නැත. පිළිතුර: තරු
“චන්ද්‍රිකා නැවකින් පෘථිවිය වටා පියාසර කළ මම අපේ ග්‍රහලෝකය කොතරම් ලස්සනද කියා දුටුවෙමි. මිනිසුන්, අපි මෙම සුන්දරත්වය ආරක්ෂා කර වැඩි කරන්නෙමු, එය විනාශ නොකරමු! .... ”යූරි ගගාරින්.
ඉදිරිපත් කිරීම MOO SOSH අංක 13 හි ගුරුවරයා විසින් සකස් කරන ලද Nazarova S.A.
පෙරදසුන:
ඉදිරිපත් කිරීම් වල පෙරදසුන භාවිතා කිරීමට, ඔබම Google ගිණුමක් (ගිණුම) සාදා එයට ලොග් වන්න: https://accounts.google.com
ස්ලයිඩ සිරස්තල:
රුසියාවේ ශුද්ධ භූමි
රුසියාව ගැන ගායනා කිරීම- දේවමාළිගාවට උත්සාහ කළ යුත්තේ කුමක්ද යන්න මාතෘකාව "සංගීතය" යන මාතෘකාව යටතේ "සංගීතය" පෙළපොත් කතුවරුන් - (1-4) ශ්‍රේණි: ජීපී සර්ජීවා; E. D. Cretskaya; T.S. Shmagina.
අද අපි නැවත වරක් "රුසියාවේ ශුද්ධ භූමි" ගැන පෙළපොතේ කොටසෙන් කතා කරමු: "රසියාව ගැන ගායනා කිරීමට - දේවමාළිගාවට උත්සාහ කළ යුතු දේ." රුසියාවේ ශුද්ධ භූමි ... .. මේ මිනිසුන් කවුද? ඔවුන් කවුද? ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? වඩාත්ම පුදුම සහගත දෙය නම් කුමාරවරුන්, ගොවීන්, සාර්වරුන් සහ වෙළෙන්දන් රුසියාවේ සාන්තුවරයන් බවට පත්වීමයි. ඔවුන් සෑම කෙනෙකුටම ජීවිතයේ එක් එක් ජයග්‍රහණයක් තිබුණි. නමුත් මාතෘකාවට යාමට පෙර, තිරය දෙස බලන්න. නිරූපකයේ නිරූපණය කර ඇත්තේ කාගේ මුහුණද, මෙම පුද්ගලයා කවුද?
හරි. මේ යේසුස් ක්රිස්තුස්. ඔහුගේ නම යේසුස්, ඔහු තම භූමික පියාගේ උරුමයෙන් වඩු කාර්මිකයෙක් විය. බෙත්ලෙහෙම් නගරයේ උපන් ඔහු තමාව හැඳින්වූයේ දූත මෙහෙවර ලෙසයි. නමුත් ඇත්තටම ඔහු කවුද? - ගුරුවරයෙක්, දාර්ශනිකයෙක් හෝ සමහරවිට වෛද්‍යවරයෙක් හෝ අනාගතවක්තෘවරයෙක්, මානවවාදියෙක් හෝ දේශකයෙක්ද? ක්රිස්තුස් වහන්සේ ගෙන ගිය ජීවිතය, ඔහු කළ ප්‍රාතිහාර්යයන්, ඔහුගේ වචන, කුරුසියේ මරණය, නැවත නැඟිටීම සහ ස්වර්ගයට නැගීම - මේ සියල්ලෙන් ඇඟවෙන්නේ ඔහු හුදෙක් මිනිසෙකු නොව මිනිසෙකුට වඩා වැඩි කෙනෙකු බවයි. ජේසුස් වහන්සේ ප්‍රකාශ කළේ, "මම සහ පියාණන් එක ම ය." “... මා දුටු තැනැත්තා පියාණන්ව දුටුවේය” සහ “මාර්ගයද සත්‍යයද ජීවනයද මම වෙමි. මා තුළින් මිස කිසිවෙක් පියාණන් වහන්සේ වෙතට පැමිණෙන්නේ නැත. එක් ලේඛකයෙක් මෙසේ පැවසීය: "ශතවර්ෂ විස්සක් ගත වී ඇත, නමුත් අද පවා ඔහු මානව වර්ගයාගේ සමස්ත ඉතිහාසයේ කේන්ද්‍රීය පෞරුෂය ලෙස පවතී ..."
යේසුස්ගේ භූමික ජීවිතය
ඔබ සිතන්නේ යේසුස්ගේ මවගේ නම කුමක්ද?
මරියා. මෙය ලස්සන නමකි - දෙවියන්ගේ මවගේ මුහුණ නිරූපණය කරන විවිධ අයිකන රාශියක් කැප කර ඇත. අපි කාර්යයට සවන් දෙමු: "A ve Maria" - F. Schubert විසිනි.
ආදරයෙන් ඉන්න. යාච්ඤා කරන්න. ගායනා කරන්න. ශුද්ධ ගමනාන්තය....
සිස්ටයින් මැඩෝනා
ව්ලැඩිමීර් නිරූපකය
උදෑසන යාච්ඤාව යාච්ඤා කරන්න, දරුවා, වසර ගණනාවක් තිස්සේ වැඩෙන්න, සහ එවැනි දීප්තිමත් ඇස්වලින් දිගු අවුරුදු බෑවුමේ සුදු ආලෝකය දෙස බැලීමට ඔබට ඉඩ දෙන්න. S. Nikitin එකතුව "ළමා ඇල්බමය" Pyotr Ilyich Tchaikovsky ඔහුගේ බෑණනුවන් වන Volodya Davydov වෙනුවෙන් කැප කරන ලදී. මෙම එකතුවේ නාට්‍ය ක්‍රීඩා සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත, දරුවාගේ අත්දැකීම්, ඔහු ජීවත් වූ දිනයේ සිදුවීම්, සාමාන්යයෙන් ආරම්භ වූ සහ යාච්ඤාවකින් අවසන් විය.
අපි පල්ලියට එනකොට එක එක සංගීත භාණ්ඩයක ලස්සන සද්දයක් ඇහෙනවා. ඔබ කතා කරන්නේ කුමන උපකරණයක් ගැනද ඔබ සිතන්නේ?
සීනු රුසියානු ආශ්චර්යයකි! සීනු මාතෘ භූමියේ හඬයි. ශුභාරංචිය හොඳ ආරංචියක්. යහපත්කම - යහපත්කම, ප්රීතිය, සතුට, නිවාඩුව, සාමය, සන්සුන්කම. උත්කර්ෂයට නැංවීම යනු යාච්ඤාපූර්වක ගාම්භීර ගායනයකි (විශාල කිරීම යනු ප්‍රශංසා කිරීම, උත්කර්ෂයට නැංවීම, ගෞරවය දැක්වීම). ගාම්භීර නාද නාදය. ද්විතියික සීනුව. අනතුරු ඇඟවීමේ සීනුව. හිම කුණාටුව නාද වේ. සීනු
නියම සීනුව නාද වෙනවා. Blagovest යනු කුමක්දැයි අපි දැනටමත් දනිමු. අපි වෙනත් නම් නිර්වචනය කරමු. ඕතඩොක්ස් පල්ලියක උපකරණයක් ලෙස සීනුවක ශබ්දයේ හැකි සියලුම තාලයෙන් ශුභාරංචිය මතක තබා ගැනීමට මම කැමතියි. ගාම්භීර නාද නාදය - ජයග්‍රාහී රණශූරයන්ට ආචාර කරන ලදී. Vzpoloshny සීනුව - සතුරාගේ පෙනුම ගැන නගරයේ වැසියන්ට අනතුරු අඟවයි. අනතුරු ඇඟවීමේ සීනුව - යුද්ධ සහ ගිනි නිවේදනය කරන ලදී. හිම කුණාටු නාද කිරීම - නැතිවූ සංචාරකයින්ට මාර්ගය සොයා ගැනීමට උපකාර කිරීම. සමහර අය නාද කිරීමට ප්‍රිය කළ අතර තවත් සමහරු සවන් දීමට ප්‍රිය කළහ, සහ සවන්දෙන්නන් අතර ඔවුන්ගේ කෘතිවල සීනු නාදය ඇතුළත් සංගීත නිර්මාපකයින් සිටියහ. "වීර දොරටු" - M. Musorgsky cantata විසින් S. Prokofiev "Alexander Nevsky" - "නැඟිටින්න, රුසියානු ජනතාව". සහ ආදිය.
රුසියාවේ ශුද්ධ භූමි. සෑම ජාතියකටම තමන්ගේම ජාතික වීරයන් සිටින අතර ඔවුන් ආදරය කරන, ගෞරවයට හා සිහිපත් කරයි. ඔවුන්ගේ නම් ශතවර්ෂ ගණනාවක් තිස්සේ පවතී, සදාචාරාත්මක ප්රතිරූපය පැවත එන්නන්ගේ මතකයේ මකාදැමීම පමණක් නොව, ඊට පටහැනිව, කාලයත් සමඟ දීප්තිමත් හා දීප්තිමත් වේ. ඔවුන්ගෙන්, ඔවුන්ගේ ජීවිතය ශුද්ධකමෙන් ආලෝකමත් වූ අතර, ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන් සහ මිනිසුන්ට කරන සේවය දෙවියන් වහන්සේට ප්‍රසන්න වූ අය, පෘථිවියේ ඊටත් වඩා ගෞරවයට පාත්‍ර වේ. අප දැනටමත් මුණගැසී ඇති රුසියානු සාන්තුවරයන්ගේ නම් සිහිපත් කරමු: මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම ඇලෙක්සැන්ඩර් නෙව්ස්කි (1220-1263) සහ රදොනෙෂ්හි සර්ජියස් (1314-1392), ඔල්ගා කුමරිය සහ ව්ලැඩිමීර් කුමරු, සිරිල් සහ මෙතෝඩියස් (පල්ලිය සමරයි. ඔවුන්ගේ මතකය මැයි 24) , Ilya Muromets (Murom the Wonderworker හි ඉල්යා භික්ෂුව. ඔහුගේ මතකය පල්ලිය විසින් ජනවාරි 1 වන දින සමරනු ලැබේ, සාන්තුවරයාගේ ධාතූන් කියෙව්-පෙචර්ස්ක් ලැව්රා හි තබා ඇති අතර එය උස් ඉවුරේ තබා ඇත. ඩිනිපර්), ආදිය.
සෙරෆිම් සරොව්ස්කි
විශ්වාසය, බලාපොරොත්තුව, ආදරය සහ ශාන්ත සොෆියා
රදොනෙෂ්හි සර්ජියස්ගේ යෞවනය
රදොනෙෂ්හි සර්ජියස්ගේ තරුණයා ඔහුට සතුන්ට යටත් විය, ඔහු බොහෝ විට ඔවුන් සමඟ ආහාර බෙදා ගත්තේය, ඔහුගේ කාලකණ්ණි කුටියේ දොර වලසෙකු විසින් රාත්‍රියේ තබා ඇත. ඔහු දිගු කලක් මිනිසුන්ට නොදැන සිටි නමුත් කාලය පැමිණියේය, රුසියානු දේශය ඉගෙන ගත් සෑම තැනකම සර්ජියස්ගේ නම විය. (තරුණ බර්තොලමෙව් භික්ෂුවක් බවට පත් වූ අතර නව නමක් ලබා ගත්තේය - රදොනෙෂ්හි සර්ජියස්.)
ව්ලැඩිමීර් කුමරු සහ ඔල්ගා කුමරිය
ටෝල්ස්ටෝයිගේ පදවල ව්ලැඩිමීර් කුමරු ගැන බැලඩ් "ව්ලැඩිමීර් කුමරු ගැන බැලඩ්" යනු ජන ගීයකි. එය ඓතිහාසික ජන ගීවලට සමීප ය. පල්ලියේ භාවිතයෙන් ගත් ගෞරවනීය සංගීතය අපට මෙහිදී හුරුපුරුදුය. පැරණි දිනවල ඔවුන් ඒවා හැඳින්වූයේ ගීත, සුභ පැතුම්, ගෞරවනීය විලාපයන් ලෙසිනි. බැලඩ් සාන්තුවරයන්ගේ රූප සඳහා කැප කර ඇත - ඔල්ගා කුමරිය සහ ව්ලැඩිමීර් කුමරු. ඔල්ගා සහ ව්ලැඩිමීර් රුසියානු කුමාරවරුන් පමණක් නොව රුසියානු සාන්තුවරයන් ද වේ. රුසියානු ඕතඩොක්ස් පල්ලිය ඔවුන්ව අපෝස්තුළුවරුන්ට සමාන ලෙස හඳුන්වයි, i.e. ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන් ක්රිස්තුස් වහන්සේ සහ ඔහුගේ ආඥාවන් ගැන පවසමින් ලෝකයේ ජාතීන්ව දැනුවත් කළ යේසුස් ක්රිස්තුස්ගේ ගෝලයන් වන ප්‍රේරිතයන්ගේ ක්‍රියාවලට සමාන වේ. ක්රිස්තුස්ගේ ඉගැන්වීම් දේශනා කළ ප්රේරිතයන් මෙන්, ඔවුන් ඕතඩොක්ස් ඇදහිල්ල රුසියාවට ගෙනාවා. ඔල්ගා කුමරිය අපේ දේශයේ පළමු කිතුනුවන්ගෙන් කෙනෙකි, ඇගේ මුනුපුරා වන ව්ලැඩිමීර් කුමරු රුසියාව බව්තීස්ම විය, එනම්. ඔහුගේ පාලනය යටතේ තිබූ සියලුම රාජ්‍ය ක්‍රිස්තියානි ආගමට හරවා ගත්තේය. අපොස්තුළුවරුන්ට සමාන ශුද්ධෝත්තම ඔල්ගා කුමරියගේ සහ ශුද්ධ වූ අපොස්තුළුවරුන්ට සමානව සිටින ව්ලැඩිමීර් කුමරුගේ රූප (විනිවිදකවල පෙන්වා ඇත) කියෙව්හි ව්ලැඩිමීර් ආසන දෙව්මැදුරේ V. Vasnetsov විසින් පින්තාරු කරන ලද කොටස් වේ. V. Vasnetsov පැරණි රුසියානු සහ පෙරදිග රටා සහ විසිතුරු භාණ්ඩ හොඳින් දැන සිටියේය. ඔහු ඔල්ගා කුමරිය සහ ව්ලැඩිමීර් කුමරු බයිසැන්තියානු ඇඳුම් වලින් නිරූපණය කළේය (ඔල්ගා බව්තීස්ම වූයේ බයිසැන්තියම් වල ය).
කුරුසය, ඔල්ගාගේ අතේ පල්ලිය, ඇගේ පටියේ කඩුව - මේ සියල්ල රාජකීය බලයේ සංකේත සහ රුසියානු දේශයේ සාන්තුවරයන්ගේ සලකුණු වේ. ඔල්ගා කුමරියගේ ඇඳුම්වල ඇති මොනරුන් සදාකාලික ජීවිතය සංකේතවත් කරයි. (මූස්ගේ පෙළපොතෙන් කුමාරයා සහ කුමරිය ගැන උද්ධෘතයක් කියවන්න. 3-cl.) එබැවින් අපට බොහෝ රුසියානු සාන්තුවරයන්ගෙන් තවත් එක් අයෙක් මුණගැසුණි, නමුත් මෙය සත්‍යයේ ආලෝකය රැගෙන ගිය මිනිසුන්ගෙන් කුඩා කොටසක් පමණි, කරුණාව, රුසියාවේ සත්යය. ඔවුන් සියල්ලෝම එකම දේ විවිධ ආකාරවලින් කළහ: ඔවුන් අපේ මව්බිම ශක්තිමත්, එක්සත්, ඕතඩොක්ස් රාජ්‍යයක් ලෙස තහවුරු කළහ. රුසියානු ඕතඩොක්ස් පල්ලිය සියලුම රුසියානු සාන්තුවරයන්ගේ මතකය සඳහා දිනයක් ස්ථාපිත කර ඇති අතර, මෙම නිවාඩු දිනයට ගෞරවයක් වශයෙන් "රුසියානු දේශයේ බැබළෙන සියලු සාන්තුවරයන්ගේ නිරූපකය" ලියා ඇත. (slideshow icon image)
නිරූපකය ඉතා විශාල පුද්ගලයින් සංඛ්‍යාවක් නිරූපණය කරයි. කැනනයට අනුව, සාන්තුවරයන්ගේ කණ්ඩායම්, ඕතඩොක්ස් ඇදහිල්ලේ ආලෝකයෙන් ආලෝකමත් වූ රුසියාවේ දකුණ, බටහිර, උතුරු සහ නැගෙනහිර නිරන්තරයෙන් පරාවර්තනය කරමින්, සූර්යයාගේ දිශාවට රවුමක අයිකනය මත පිහිටා ඇත. නිරූපකයේ ඉහළ කොටසෙහි, මධ්යම දේදුන්න පදක්කමෙහි, ශුද්ධ ත්රිත්වය වේ. පදක්කම දෙපස, දෙවියන් වහන්සේගේ මව, ශාන්ත ජෝන් බැප්ටිස්ට් සහ අනෙකුත් අයගේ රූප සමඟින්, බුද්ධත්වයට පත් වූ සිරිල් සහ මෙතෝඩියස් මෙන්ම තවත් බොහෝ සාන්තුවරයන් ද, එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ඓතිහාසිකව රුසියානු පල්ලිය සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත. . මුදුනේ පිහිටා ඇති, රවුමක වසා ඇති ශාන්ත ඇන්ඩ්රේ රුබ්ලෙව්ගේ "ත්රිත්ව" අයිකනය, රුසියානු සාන්තුවරයන්ගේ ආසන දෙව්මැදුර (එකතු කිරීම, එකතු කිරීම) කැප කරයි. නිරූපකයේ පතුලේ ඕතඩොක්ස් රුසියානු රාජ්යයේ මූලය, ශාන්ත කියෙව් ඔහුගේ සාන්තුවරයන් සමඟ - රුසියානු දේශයේ ඥානාලෝකය. රුසියානු ඓතිහාසික ගසෙහි හදවත "මොස්කව්හි තේජාන්විත නගරය", "රාජ්යයේ මූලය" වේ. මොස්කව් සාන්තුවරයන් දෙවියන් වහන්සේගේ මවගේ ව්ලැඩිමීර් අයිකනයේ වහලය යටය. මොස්කව්හි දකුණු පසින් රදොනෙෂ්හි හාමුදුරු සර්ජියස් සහ ඔහුගේ සමීපතම ගෝලයන් සමඟ ශුද්ධ ත්රිත්ව-සර්ජියස් ලැව්රා ඇත. සියලුම රුසියානු සාන්තුවරයන්ගේ මංගල්යය සඳහා අයිකනයට අමතරව, රුසියානු සාන්තුවරයන් සඳහා stichera පින්තාරු කරන ලද අතර, මහිමයට පත් වූ සාන්තුවරයන්ට ජනතාව සමඟ ඒකාබද්ධ යාච්ඤාව සඳහා වඩාත් බැරෑරුම් මොහොතේ ගායනා කරන ලදී. සියලුම සාන්තුවරයන්ගේ නිරූපකය.
අද ඔබ රුසියානු දේශයේ සාන්තුවරයන් සමඟ නැවත වරක් මුණගැසුණා, පැරණි රුසියානු සංගීතය - සීනුව නාද කිරීම, විශාල හා කුඩා විවිධ ඝංඨාර හඬවල් ඇසුණි. ඔබ පාඩම රසවිඳ ඇති අතර එය දිගු කලක් මතක තබා ගනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි. මම ඔබට ප්‍රාර්ථනා කරමි, ඔබ සහ අපගේ අමුත්තන් සඳහා, "ඉවැන්ජලිස්ත සේවය" යන සීනුව සෑම විටම නාද වේ, i.e. ශුභාරංචිය පවසන නාද කිරීම.
ඉදිරිපත් කිරීම ද්විතීයික පාසලේ අංක 13 හි සංගීත ගුරුවරයා විසින් සකස් කරන ලදී Nazarova Svetlana Amirovna.
11.09.2018, 0:00
නව Zaryadye ප්රසංග ශාලාවේ (Valery Gergiev, Mikhail Pletnev සහ තරු ඒකල වාදකයින් සමඟ) පළමු ප්රසංග ධ්වනි විද්‍යාව පිළිබඳ උග්‍ර ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දුන්නා පමණක් නොව, නව ඒවා ද ඇසීය. උදාහරණයක් ලෙස, නව ස්ථානය මොස්කව්හි සංගීත ජීවිතයේ ප්රසංග ප්‍රතිපත්තියට සහ අන්තර්ගතයට බලපාන්නේ කෙසේද, එහි පෝස්ටරයට මොස්කව් ෆිල්හාර්මනික් සමඟ තරඟ කිරීමට හැකි වේද, මෙයින් ප්‍රතිලාභ ලබන්නේ කාටද, කාටද, තවත් බොහෝ දේ තිබේද? මොස්කව්හි රසවත් වැඩසටහන්, සහ, වඩාත්ම වැදගත්, ශාස්ත්රීය ප්රසංග සඳහා පැමිණෙන ප්රේක්ෂක සංඛ්යාව? මම පිළිතුරු ගැන කල්පනා කළා ජූලියා බෙඩෙරෝවා.
ආසන 1600 ක ධාරිතාවයකින් යුත් නව Zaryadye ප්රසංග ශාලාව (කුටිය ශාලාවේ 400 ට අමතරව), සිනිඳු වීදුරු වහලක් සහිත සමාන්තර කඳු මුදුනක් ලෙස වෙස්වලාගත් හතු මෙන් පෙනෙන අතර එය තාර්කික ලෙස පෙනේ. 21 වන ශතවර්ෂයේදී, මොස්කව්හි සංගීත හා රංග ශාලා හතු මෙන් ගුණ කරයි. ඒ සියල්ල ආරම්භ වූයේ බොල්ෂෝයි රඟහලේ නව වේදිකාවෙන් වන අතර එය වරෙක ප්රසංග වැඩසටහන් සඳහා ද භාවිතා විය. පසුව රතු කඳුකරයේ ලුෂ්කොව් සංගීත මන්දිරය විවෘත කරන ලදී - ලන්ඩනයේ රාජකීය ඇල්බට් ශාලාවේ "සුප් ටියුරීන්" හා සමානව ජනප්‍රිය "සාස්පාන්". කෙසේ වෙතත්, දුරස්ථ සමානතාවය භෞතිකව සහ ධ්වනිමය වශයෙන් අපහසුතාවයට පත් වූ සංගීත ශාලාවට ඉල්ලුම් කරන ලද ශාස්ත්රීය ශාලාවක තත්ත්වය රඳවා ගැනීමට උපකාරී නොවීය. මහා පරිමාණ ප්‍රතිසංස්කරණයකින් පසුව, සංරක්ෂණාගාරයේ මහා ශාලාව හොඳම ශාලාවේ තත්ත්වය සඳහා සටන් නොකරයි. මොස්කව්හි හොඳම දේ ක්‍රමයෙන් ප්‍රතිසංස්කරණය කරන ලද චයිකොව්ස්කි ප්රසංග ශාලාව බවට පත් වී ඇති අතර එය යටිතල පහසුකම් සහ ධ්වනි විද්‍යාව පමණක් නොව ප්රමුඛ රුසියානු ආයතනය වන මොස්කව් ෆිල්හාර්මනික් හි ප්‍රයත්නයෙන් තාලයේ වැඩිදියුණු කිරීමකට ද භාජනය වී ඇත. ඇය මෑතකදී තවත් විශාල ප්රසංග ශාලාවක් ද ඉදි කළාය - "ෆිල්හාර්මෝනියා-2" නිරිතදිග ප්‍රදේශයේ අනුනාද වැඩසටහන් සමඟ. ක්‍රෙම්ලින් මාලිගය ද ඇති බව අපට මතක නම් (සමහර විට එය ශාස්ත්‍රාලිකත්වයේ වක්‍ර බලපෑමට ද වැටේ), මොස්කව්හි යමක් හිඟ වූවා නම්, එය කිසිසේත් ප්රසංග ශාලාවක් නොවන බව පැහැදිලි වනු ඇත. සමහර විට විශාල ආයතනික නගර සිදුවීම්, සංදර්ශන සහ සංසද සඳහා ශාලාවක්. සම්ප්‍රදායට අනුව, රුසියාවේ එවැනි ක්‍රියාකාරිත්වය ප්‍රසංගයක් සමඟ ඒකාබද්ධ වේ. වැලරි ගර්ජිව්ට මොස්කව් පාලමක් නොතිබුණි. නමුත් ඊට පෙර සිටම, එක් සැන්දෑවක දී මොස්කව්හි සියලුම ශාලා ශාස්ත්රීය වැඩසටහන් වලින් පුරවා ගන්නේ කෙසේදැයි සොයා බලන පුද්ගලයෙකුට ත්‍යාගයක් ලැබිය යුතු බව පැහැදිලිය. යුරෝපීය අගනගරවල ශාලා කිහිපයක් ඇති බවත්, අලුතින් ඉදිකරන බවත් කොපමණ කීවත්, මොස්කව්හි කිසිදාක මෙතරම් සෙනඟක් නොසිටියේය. ෆිල්හාර්මනික්ගේ උත්සාහය නිසා සවන්දෙන්නන්ගේ සංඛ්යාව විශාලත්වයේ අනුපිළිවෙලකින් වැඩි වී ඇත.
දැන්, Zaryadye හි ලැකොනික් නමුත් විවිධාකාර පෝස්ටරය 2018 අවසානය වන විට අවසන් කර ඇති අතර, නව ශාලාව බොහෝ විට ප්‍රේක්ෂකයන්ගෙන් කොටසක් පොළඹවා ගැනීමට හැකි වනු ඇති බව එයින් පෙනේ. Zaryadye කාලසටහනේ සමහර නම් සාම්ප්‍රදායික philharmonic එකතුවෙන් ලබාගෙන ඇත - එම Pletnev, RNO සමඟ වාදනය කළ එම Pletnev, Gergiev හා සමාන රුසියානු සංගීත සමෝච්ඡයන් තුළ Zaryadye විවෘත කිරීමේ දෙවන වැඩසටහන, පළමුවැන්න, Moskva හි එකම උදාව සමඟ පවා. Mussorgsky ගඟ, නමුත් වඩා වලාකුළු සහ මන්දගාමී වේ. අනෙක් කොටස ෆිල්හාර්මනික් නොවන කවයේ සංගීතඥයන්, රුසියානු බැරොක් සංගීතඥයන් සහ Pratum integrum හෝ Questa musica වැනි බහු-සංගීත ශිල්පීන් වේ. Zaryadye ගේ playbill හි වැඩි කුටි සංගීතයක්, නිර්භීත තේරීමක් අඩංගු වන බව ඔබට පෙනෙනු ඇත, මෙය එය බෙහෙවින් අලංකාර කරයි. නමුත් ප්රධාන දෙය නම් රුසියානු සහ මිත්‍රශීලී ලෝක තරු සංචිතය මෙහි රැඳී සිටීමයි, එය තත්ව ප්රසංග සඳහා පැහැදිලිව පවතින ඉල්ලීමට ප්‍රතිචාර දක්වන අතර එය රුසියානු මහජනතාවට හුදකලා තත්වයන් තිබියදීත්, ලෝක සිදුවීම්වල කේන්ද්‍රය දැනීමට ඉඩ සලසයි. එමනිසා, උදාහරණයක් ලෙස, ලෝකයේ ප්රධාන වේදිකා සහ උත්සවවල වැදගත් වීරයෙකු වන ඩැනියෙල් ට්‍රිෆොනොව් - ශාලාව විවෘත කරනවා පමණක් නොව, මෑතකදී ඉහළ ඇහිබැමි වැඩසටහනක් සමඟ ඒකල ක්ලැවරබෑන්ඩ් එකක් ද ලබා දෙයි - එය විශිෂ්ට ලෙස දීප්තිමත් ට්‍රයිෆොනොව්ට සවන් දීමට පමණක් නොවේ. pianism, පමණක් නොව, ඒකල ආකෘතියෙන් ධ්වනි පරීක්ෂා කිරීමට.
සංධ්වනි වචන වලින්, එය ගෞරවනීය හා නිශ්චිත බවක් පෙනේ: ශබ්දය බර, ද්රව්ය, ඝන, ස්පර්ශ්‍ය, සෑම දෙයක්ම හොඳින් ඇසේ, නමුත් එය වාෂ්ප කාමරයක ශක්තිමත් වාෂ්පයක් මෙන් පෙනේ, එය සිටගෙන විසුරුවා හරිනු නොලැබේ - ශබ්දය පෙනෙන බව පෙනේ. වේදිකාවේ වාඩි වී සිටීම, ප්‍රේක්ෂකයින් සමඟ මිශ්‍ර නොවී, පිරී ඇත, නමුත් තවමත් ආවරණය නොවේ.
යටිතල පහසුකම්, ශාලාව තවමත් පුද්ගලයෙකුට බර වැඩියි - දුර්ලභ ගුවන් තොටුපලක මෙන් දොරටුවේ පරීක්ෂාව පෙර නොවූ විරූ ලෙස දිගු වන අතර පැයකින් පැමිණීම වඩා හොඳ බව පෙනේ. දර්ශන ආලින්දය තවමත් නව මැරින්ස්කි රඟහල සමඟ තරඟ කළ හැකි භූ දර්ශන පෙන්වන්නේ නැත. විනිවිද පෙනෙන බිත්තිය ඉදිකිරීම් ස්ථානයට සහ ගොඩබිමට යයි. ප්‍රසංගයට පෙර සහ පසු වීදියේ ශබ්ද කරන බලවත් බෙර යන්ත්‍රයකින් සකස් කර ඇති "එලිසාට" යන මහා හඬින් කනස්සල්ලට පත් සවන්දෙන්නන් ද කම්පනයට පත් විය හැකිය.
කෙසේ වෙතත්, ප්රධාන දෙය නම්, පෝස්ටරය අනුව විනිශ්චය කිරීම, Zaryadye කණ්ඩායම පැහැදිලිවම අධ්‍යයන වෙළඳපොලේ පිරිනැමීම විවිධාංගීකරණය කිරීමට අදහස් කරයි. මෙය සිත්ගන්නාසුලු වැඩසටහන් සහ සවන්දෙන්නන් සංඛ්යාව වැඩි කරන්නේ නම් සහ ඒවා නැවත බෙදා හැරීම පමණක් නොව (ශාලාවට විශාල අයවැයක් සහ උදාහරණයක් ලෙස ෆිල්හාර්මනික් වලට වඩා ඉහළ ගාස්තු තිබේ නම් මෙය කළ හැකිය), එවිට ප්‍රේක්ෂකයින්ට මෙයින් ප්‍රතිලාභ ලැබෙනු ඇත.
