පුහුණුව පුහුණු කිරීමෙන් වෙනස් වන්නේ කෙසේද? පුහුණු කිරීම සහ පුහුණුව අතර වෙනස කුමක්ද? පුහුණු කිරීම සහ පුහුණුව අතර වෙනස.
පුහුණු කිරීම යනු පුද්ගලයෙකුට හෝ පුද්ගලයින් කණ්ඩායමකට ඔවුන්ගේ පුද්ගලික හෝ ආයතනික අරමුණු හඳුනා ගැනීම සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා වෘත්තීය සහාය වේ.
පුහුණු කිරීම භාවිතා කිරීම, මිනිසුන් ඔවුන්ගේ ඉලක්ක වඩාත් කාර්යක්ෂමව හා ඉක්මනින් සාක්ෂාත් කර ගන්න, ඔවුන් තෝරාගෙන ඇති සංවර්ධනයේ දිශානතිය ඇත්ත වශයෙන්ම ඔවුන්ට අවශ්ය දේ බව විශ්වාසය ලබා ගන්න.
පුහුණු කිරීම සහ පුහුණු කිරීම සහ උපදේශනය අතර වෙනස කුමක්ද?
පුහුණුවේ අරමුණ වන්නේ පුහුණුව ලබන පුද්ගලයා ඔහුට හෝ සමාගමට ප්රතිඵල ගෙන දෙන නව කුසලතාවයක් ලබා ගැනීම සහතික කිරීමයි. පුහුණුව තුළින්, දැනුම හා කුසලතා වෘත්තියේ සාර්ථක නියෝජිතයන්ගෙන් නවකයින් වෙත මාරු කරනු ලැබේ. උපදේශනය මඟින් යම් පුද්ගලයෙකුට නිශ්චිත ගැටළුවක් විසඳීම සඳහා කිසියම් ව්යාපාර ක්ෂේත්‍රයක තමන් විසින්ම ඔප්පු කර ඇති උපාය මාර්ග, ක්රම සහ ශිල්පීය ක්රම සමූහයක් සපයයි. පුහුණුව සහ උපදේශනය යන දෙකම පුහුණු කිරීම්වලට වඩා වෙනස් වන්නේ ඒවා ස්වභාවධර්මයේ මඟ පෙන්වීමක් වන අතර උසස් තත්ත්වයේ දැනුම සහ කුසලතා පදනමක් ලබා ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි.
පුහුණුව සහ උපදේශනය මෙන් නොව පුහුණු කිරීම සේවාදායකයාට අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාරී වේඔහුගේ සැබෑ අවශ්යතා මොනවාද, වැදගත් ප්‍රබෝධමත් ඉලක්ක තැබීම, බිය සහ සීමාවන් සමඟ කටයුතු කිරීම සහ නිශ්චිත ක්රියාකාරී සැලැස්මක් සකස් කිරීම.
පුහුණු කිරීමේදී භාවිතා කරන මෙවලම් මොනවාද?
ඔහුගේ කාර්යයේදී, පුහුණුකරු මනෝවිද්‍යාත්මක හා මනෝවිශ්ලේෂණ ශිල්පීය ක්රම, පුහුණුවීම් සහ උපදේශන අංග මෙන්ම තනිකරම පුහුණු කිරීමේ ආකෘති (GROW සහ T-model) භාවිතා කරයි, එමඟින් සේවාදායකයාගේ ඉල්ලීම නිවැරදිව අනුගමනය කිරීමට ඔහුට ඉඩ සලසයි. පුහුණුකරුවෙකු සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වන්නේ සේවාදායකයාගේ හැඟීම් වාචික නොවන ප්‍රකාශනයන් දැකීමට සහ වැඩ කිරීමට මෙන්ම කණ්ඩායම් ගතිකත්වය කළමනාකරණය කිරීමට ඇති හැකියාවයි.
පුහුණු කිරීම විසඳන ගැටළු මොනවාද?
- ලෝකයේ පින්තූරය පුළුල් කිරීම;
- "පැහැදිලි" ඉලක්ක තැබීම සහ ඒවා ප්රශස්ත ලෙස සාක්ෂාත් කර ගැනීම;
- දුෂ්කර තත්වයන් පැහැදිලි කිරීම සහ ඔබේ ඵලදායිතාව වැඩි කිරීම (සේවා ස්ථානයේ, සන්නිවේදනයේ, පවුල තුළ, ආදිය);
- ඔබගේ ක්රියාවන්ගෙන් තෘප්තිය ලබා ගැනීම, ප්රතිඵල ලබා ගැනීම සඳහා වගකිවයුතු තීරණ සහ උපාය මාර්ග වර්ධනය කිරීම;
- සමාන ගැටළු ස්වාධීනව විසඳීමට ඔබට ඉඩ සලසන කුසලතා වර්ධනය කිරීම.
උපකාර කරයි ඔබේ සැබෑ ආශාවන්, අවශ්යතා සහ වටිනාකම් අවබෝධ කර ගන්න, අභ්‍යන්තර බාධක ඉවත් කරන්න,ඉලක්ක සපුරා ගැනීමට ඇති බාධක සහ ඔබේම විසඳුම් සොයා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න.
පුහුණු කිරීම භාවිතා කළ හැක්කේ කුමන ක්ෂේත්‍රවලද?
පුහුණු කිරීම මගින් සමස්තයක් වශයෙන් නිශ්චිත පුද්ගලයෙකු හෝ සංවිධානයක් මුහුණ දෙන පුද්ගලික සහ ව්යාපාරික ගැටලු විසඳා ගත හැකිය. මා සපයන එක් එක් සේවාවන් පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක තොරතුරු අදාළ පිටුවෙන් ඔබට සොයාගත හැකිය.
පුහුණු කිරීම සහ පුහුණුව අතර ඇති මූලික වෙනස කුමක්දැයි අද අපි ඉගෙන ගනිමු. මෙම ප්රශ්නය වැදගත් වන අතර අපි අවසාන වශයෙන් i හි තිත් තැබිය යුතුය. වෙනසක් ඇති අතර එය තරමක් නිශ්චිත ය.
මිනිසුන් පුහුණුවට එන්නේ යම් ප්‍රශ්නයක් විසඳා ගැනීමට අවශ්ය වූ විට, තරමක් සම්මත එකක්. උදාහරණයක් ලෙස, ප්රසිද්ධියේ සාර්ථකව කතා කිරීම. මෙම කුසලතාව සඳහා ඔබට එය වැඩිදියුණු කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳ නිශ්චිත නිර්දේශ තිබේ.
සම්මත විසඳුමක් සඳහා ඉල්ලීමක් ඇති විට පුහුණුව ඉතා ඵලදායී වේ. පුහුණුව යනු නිශ්චිත මාතෘකාවක් මත අවධානය යොමු කරන ලද කණ්ඩායම් පුහුණුවක් බැවින්, එය සෑම විටම බුෆේ එකක් ලෙස දැනේ. ඔබට බොහෝ පිළිතුරු තිබේ; ඔබ බොහෝ විට ඔබට ප්රයෝජනවත් දෙයක් සොයා ගනු ඇත. නමුත් පුහුණුව සම්බන්ධයෙන්, ප්රශ්නය සැමවිටම පවතී - ඔබ සොයා ගන්නා දේ ඔබේ ස්වභාවය, පෞරුෂත්වය සහ ජීවන තත්ත්වයට කෙතරම් හොඳින් අනුරූප වේ ද යන්න. ඔබව බිමෙන් ඉවත් කරන ක්‍රියාවේ විකල්පය ඔබට සොයාගත නොහැක.
පුහුණු කිරීම, පුහුණුව මෙන් නොව, තනි තනි ආහාර වේලක් නිර්මාණය කිරීම සිහිපත් කරයි. ඔබට අවශ්ය දේ, ඔබට කළ හැකි දේ, ඔබේ පුද්ගලික සීමාවන් සහ ශක්තීන් මොනවාද යන්න ඔබ සොයා ගනු ඇත. ආයතන සඳහා පුහුණු කිරීම සහ පුහුණුව අතර වෙනස ඊටත් වඩා පැහැදිලිය. ව්යාපාරික ගැටලුවකට සූදානම් කළ විසඳුමක පැවැත්ම/නොපැවතීම මත ඒවා භාවිතා කළ යුතුය.
ගැටලුව සඳහා සූදානම් විසඳුමක් නොමැති විට පුහුණු කිරීම (පුද්ගලික සහ කණ්ඩායම් පුහුණු කිරීම යන දෙකම) භාවිතා වේ. උදාහරණයක් ලෙස, මෙය සිදුවන්නේ නව ව්‍යාපෘතියක් ආරම්භ වන විට, සමාගමට අලුත් සහ සමහර විට රට තුළ පවා ය. උපදේශකයින් වෙත හැරී පොත් කියවීමෙන් ඔබට පිළිතුර සොයාගත නොහැකි දෙයක්. එවිට පද්ධතියට සමාගමට විශාල මුදලක් ඉතිරි කර ගත හැකිය!
ලබා දී ඇති උදාහරණයේ, කණ්ඩායම් සැසියක් පැවැත්වීම සඳහා පුහුණුකරුවෙකු () ව්‍යාපෘති කණ්ඩායමට ආරාධනා කරනු ලැබේ. පුහුණුකරු සෑම සති 2-3 කට වරක් පැය 3-4 ක් සඳහා මෙම කණ්ඩායමේ රැස්වීම් සංවිධානය කරයි. මෙම රැස්වීම් අතරතුර, මිනිසුන් ඉලක්කය කරා ගමන් කරනවා පමණක් නොව, කණ්ඩායමේ වැඩවලට බාධා කිරීම් ඉවත් කරමින් ඔවුන් අතර කණ්ඩායම් වැඩ ස්ථාපිත කරයි.
රුසියාවේ මෙම සේවාව කොතරම් ජනප්රියද?
පුහුණු වෙළඳපොළේ වර්ධනය දැනටමත් පියවි ඇසට පෙනේ. විශාල සමාගම් සමඟ පුහුණුකරුවන් සහ උපදේශකයින් ලෙස කටයුතු කරන මා දන්නා බොහෝ විශේෂඥයින්ගේ මතය වන්නේ පුහුණු වෙළඳපොළ පුහුණු වෙළඳපොළේ ඉරණම අනුගමනය කරන බවයි.
එනම්, මුලදී ප්‍රවේශම් සහගත ආකල්පයක් ඇති අතර, නව තාක්ෂණය සියලු ව්යාපාරික රෝග සඳහා කෝකටත් තෛලයක් ලෙස තරමක් උමතු ප්‍රශංසාවක් ද ඇත; සේවාදායකයාට අවශ්ය නොවන අනවශ්ය දේවල්. එවිට සංවිධානවල උනන්දුව වැඩි විය, i.e. $800 සිට $5,000 දක්වා යෝජිත මාසික ආදායමක් සහිත ආයතනික සේවකයින් (එවිට පුහුණුකරුවන්) සඳහා සාමාන්ය සෙවුමක්. මෙයින් පසු, ආයතනික විශ්ව විද්‍යාල සංවිධානය වී ඇති බැවින්, ආයතනික ප්‍රමිතීන් සාදනු ලබන අතර, සාමාන්යයෙන් සමාගම්වල ව්යාපාර ක්‍රියාවලීන් සාමාන්‍යකරණය කිරීමෙන් පසු ස්ථාවර ඉල්ලුමක් ඇති වේ.
උදාහරණයක් ලෙස, පුහුණු වෙළඳපොලේ දැන් ආයතනික පුහුණුකරුවන් සහ පිටතින් ගෙන එන විශේෂඥයින් සඳහා මිල ගණන් කිහිපයක් තිබේ. . විවිධ ස්ථානවල විශේෂඥයින් සඳහා වන අවශ්යතා ස්වභාවිකවම වෙනස් වේ, නමුත් ඒ සමඟම එක් එක් මට්ටමේ පුහුණුකරුවන් සඳහා තරමක් නිශ්චිත හා සමාන වන අතර, එම නිසා, මෙම විශේෂඥයින්ගේ කාර්යයේ ප්රතිඵලය බෙහෙවින් පුරෝකථනය කළ හැකිය.
උදාහරණයක් ලෙස, Beeline විශ්ව විද්‍යාලය සඳහා, විශේෂඥයින් සඳහා වන අවශ්යතා ඉතා ඉහළ සහ තරමක් නිශ්චිත ය. Beeline විශ්ව විද්‍යාලයේ පුහුණුකරු තනතුරට පැමිණෙන අපේක්ෂකයෙකු මුලින් විනිවිද පෙනෙන සහ අත් කරගත හැකි ඉලක්ක සහ පැහැදිලි වැඩ ප්‍රමිතීන් දකී.
එබැවින්, මුල් ඇඟවීම් වන්නේ නව පුහුණු වෙළඳපොලේ සමාන ප්‍රවණතා සිදුවෙමින් පවතින බවයි. එම. ඉදිරි වසර 3-5 තුළ "පුහුණුකරු" වෘත්තිය අපගේ සංගතවල ස්ථිරව ස්ථාපිත වනු ඇතැයි උපකල්පනය කළ හැකිය.
පුද්ගලයන් සඳහා පුහුණු කිරීමේ ප්‍රයෝජනය සම්බන්ධයෙන්, මට සහ ඔබට, මෙය වෙන වෙනම සාකච්ඡා කළ යුතුය. පළමුව, අපගේ ලෝක දර්ශනයේ ලක්ෂණ ගැන.
අවාසනාවකට මෙන්, මේ දක්වා රුසියාවේ ස්වල්ප දෙනෙක් ඔවුන්ගේ ව්‍යාපාරය, ඔවුන්ගේ වෘත්තිය සහ පුද්ගලික වර්ධනය ක්‍රීඩාවක් හෝ ක්‍රීඩාවක් ලෙස සලකති. එසේ වුවද, අපි බොහෝ විට මෙම ක්‍රියාකාරකම් බැරෑරුම්, වැදගත් වගකීම්, සමහර විට කම්මැලි ලෙස සලකමු. බටහිර රටවල, "පුද්ගලික සඵලතාවයේ ආගම" ගැන දැඩි උනන්දුවක් දක්වන පළමු පරම්පරාව නොවේ: මිනිසුන් ඔවුන්ගේ ජීවිත සහ වෘත්තීය ජීවිතය හැරෙන්නේ කෙසේද, ප්රතිඵල මොනවාද සහ ඒ සමඟම ඔවුන්ගේ වගකීම ගැන දැනුවත් ය. එය ක්‍රීඩාවක්, රිලේ තරඟයක් ලෙස වටහා ගැනීමට සහ එය ආශාවෙන්, කුතුහලයෙන් සහ පහසුවෙන් සැලකීමට සූදානම්ය.
දැන් වයස අවුරුදු 25-40 අතර රුසියානුවන්ගේ පරම්පරාවේ ලක්ෂණ - ඔවුන් සටන් කර දිවි ගලවා ගනී. මෙම පරම්පරාවට සහ තරුණ අයට, පුහුණු කිරීමේ මූලික දර්ශනය - ජීවිතය ක්‍රීඩාවක් බව - ජීවිතය වඩාත් පහසු කර ගත හැකි අතර ජීවිතය, වැඩ ආදියෙහි කාර්යක්ෂමතාව බෙහෙවින් වැඩි දියුණු කළ හැකිය.
තරුණ පරම්පරාවේ බහුතරයක් (විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් සහ උපාධිධාරීන්) දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇත්තේ සාර්ථක වීමට නම් ඔබට කරදර කරන දේ සරලව ඉවත් කිරීම ප්රමාණවත් බවයි. බාධාව ඉවත් කරන්න (මැදිහත්වීම) - මෙය පුහුණු කිරීමේ ප්රධාන කාර්යය වේ. මේ සියල්ල වෘත්තිය සහ ජීවිතය යන දෙකටම වැඩ කරයි.
පුහුණුකරුවන්ගේ සේවාවන් බොහෝ විට භාවිතා කරන්නේ කවුද?
මේ මොහොතේ ප්රධාන දිශාවන් තුනක් ඇති අතර, ඒ අනුව සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් පාරිභෝගිකයින්:
පළමු වර්ගය: පුද්ගලික සඵලතා පුහුණු කිරීම හෝ ජීවිත පුහුණු කිරීම. එය මනෝ චිකිත්සාව, මනෝවිද්‍යාත්මක උපදේශනය සහ උපදේශනය අතර කුසලතාවයකි. කණ්ඩායම් ස්වරූපයෙන්, මෙය පුද්ගලික වර්ධන පුහුණුවකි. බොහෝ විට පුද්ගලික වර්ධන පුහුණුවීම් අතරතුර, පහසුකම් සපයන්නා (ය) තනි පුද්ගල පුහුණු සහාය ලබා දෙයි. සමහර විට මෙය පුහුණුවෙන් පසුව හෝ දිගු පුහුණු වැඩසටහනක කොටස් අතර දිගටම පවතී.
මෙම ආකාරයේ පුහුණුවේ ඉලක්කය වන්නේ ඔබේ හැසිරීම් වල යමක් වෙනස් කිරීම, ඔබේ වටිනාකම් පද්ධතිය අධ්යයනය කිරීමයි; යථාර්ථයට අනුවර්තනය වීමට ඔබේම මාර්ග ගවේෂණය කරන්න; යල් පැන ගිය ඒවා වෙනුවට නව හා වඩා ඵලදායී දෙයක් සමඟ වැඩ නොකරන්න.
මේ ආකාරයේ පුහුණු කිරීම් සඳහා දැනටමත් ප්රමාණවත් තරම් විශේෂඥයින්, බොහෝ දෙනෙක් මෙන්ම පාරිභෝගිකයින් ද ඇත. ඒ වගේම මිනිස්සු එන්න හේතු වෙනස් වෙන්න පුළුවන්. උදාහරණයක් ලෙස: දැනුම, කුසලතා, විශ්වාසය හෝ සම්පත් හිඟය; උත්සාහයක් අවශ්ය වන අතර, කාලය නොමැති තරම්ය; මිනිසුන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ විලාසය අකාර්යක්ෂම වන අතර පුද්ගලයෙකු තමාටම තබා ඇති ඉලක්ක සපුරා ගැනීමට දායක නොවේ; පෞද්ගලික ජීවිතයේ තේරීම් හමුවේ පැහැදිලි බවක් නොමැතිකම; ජීවිතය හා වැඩ කටයුතු සමතුලිත නොවන අතර එමඟින් අනවශ්ය ප්රතිඵල ඇති වේ. සහ යනාදි. මෙම ආකාරයේ පුහුණුව මොස්කව්හි පළමු ජාතික ඇකඩමිය විසින් පිරිනමනු ලැබේ.
දෙවන වර්ගය: වෘත්තීය පුහුණු කිරීම. දැනට විශේෂඥ වෛද්‍යවරුන්ගේ දැඩි හිඟයක් පවතින ප්රදේශය හරියටම මෙයයි. බොහෝ උපදේශන සමාගම් ව්යාපාර පුහුණු කිරීම (වර්ගය 3) ලෙස ලබා දෙන්නේ මෙයයි. පුද්ගලයෙකුට තම අනාගත වෘත්තිය පැහැදිලි කිරීමට/මූලිකව වෙනස් කිරීමට අවශ්ය වූ විට වෘත්තීය පුහුණු කිරීම ප්රයෝජනවත් වේ; ඔහු වැඩ කරන ආයතනය තුළ සංවර්ධන මාර්ග ගෙනහැර දක්වන්න (සංවිධානය වෘත්තීය වර්ධනය සහතික නොකරන අවස්ථාවක සහ සීමිත කාල රාමුවක් තුළ ඔබට හොඳම ප්රතිඵල පෙන්වීමට අවශ්ය වන තරඟකාරී තත්වයක් තිබේ නම්) හෝ සාමාන්යයෙන් ඔබේම ව්‍යාපාරයක් විවෘත කිරීමට අවශ්ය නම් සහ එයට ප්‍රවේශ වන්නේ කෙසේදැයි නොදනී.
තුන්වන වර්ගය: ව්යාපාර පුහුණු කිරීම. ආයතනික පුහුණු කිරීම් ක්‍රියාත්මක කිරීම සහ අභ්‍යන්තර පුහුණුකරුවන් සඳහා ප්‍රමිතීන් වර්ධනය කිරීම පිළිබඳව උපදෙස් දිය හැකි විශේෂඥයින් කිහිප දෙනෙකු මෙහි ඇත; උදාහරණයක් ලෙස, බොහෝ සමාගම් බටහිර සංවිධාන කිහිපයක විශේෂඥයින් සහ උපදේශකයින් සමඟ ඵලදායී ලෙස සහයෝගයෙන් කටයුතු කරයි: ලන්ඩන් පාසල, ICF (“ජාත්‍යන්තර පුහුණුකරු සම්මේලනය”) සහ CCL (“නිර්මාණශීලී නායකත්වය සඳහා මධ්‍යස්ථානය”).
මගේ මතය අනුව, ඔබේ පරමාදර්ශී නොවන චරිතය සහ අවම සම්පත් සමඟ ඔබේ නිශ්චිත නොවන පරමාදර්ශී තත්වය තුළ ඔබට ගැලපෙන දේ හොඳ ය. එම. පොත්වල නොව සැබෑ ජීවිතයේ වැඩ කරන දෙයක්.
මෙම සේවාවේ විභව ගැනුම්කරුවෙකු (සහ ප්රායෝගික ගැනුම්කරුවෙකු) ලෙස මා සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, මෑතකදී, පුහුණු කිරීමේ වසරක පුහුණුවකින් පසුව, මගේ පුද්ගලික පුහුණුකරුට මසකට 3-4 වතාවක් නිතිපතා ගෙවීමට අවශ්‍යද යන ප්‍රශ්නයට මම පිළිතුරු දුනිමි. පැයකට ඩොලර් 100ක් ඒ සඳහා ඔහු මට “සාමාන්ය රේඛාවක්” වර්ධනය කිරීමට, දිරිමත් කිරීමට, සහාය දීමට සහ අභියෝග කිරීමට මට උපකාර කරයි. ඇය තමාටම “ඔව්” කියා පිළිතුරු දුන්නාය! එවැනි පුහුණුවක ප්රායෝගික ප්‍රතිලාභ මට සම්පූර්ණයෙන්ම පැහැදිලි විය.
කාරණය නම්, මෙම තාක්ෂණය පිළිබඳ මගේ අධ්‍යයනයේදී, මම නොදැනුවත්වම, පුහුණු කිරීම ජීවිතය පිළිබඳ මගේ ආකල්පය වෙනස් කර එවැනි ක්‍රීඩා ආකල්පයක් මා තුළ ඇති කළේය. ජීවිතය ජයග්‍රහණය කිරීමට සහ ප්‍රතිඵලවල වගකීම භාර ගැනීමට මට හැකි සහ අවශ්ය ක්‍රීඩාවක් ලෙස ජීවිතය සලකන අතර, වැරදි සහ අසාර්ථක අවස්ථාවන්හිදී, දෛවය ගැන අඬන්න එපා, නමුත් විශ්ලේෂණය කිරීමට, වෙනස් කිරීමට සහ ඉදිරියට යාමට ශක්තිය රැස් කරන්න.
පුහුණු කිරීම ඔබට උපකාර කළ හැකිද?
තවමත්, අපි, රුසියානු ජනතාව, සම්ප්රදායිකව ආවර්ජනය කිරීමට ආදරය, අපගේ කරදර හේතු තේරුම්, අපගේ අසල්වැසියන් සමග, අපගේ ලොක්කන් සමග, බලතල සමග සංසන්දනය, ඔවුන්ට දොස්, සුසුම්ලමින් පසුතැවිලි. අපි මේ සියල්ල කිරීමට කොතරම් පුරුදු වී සිටිමුද යත්, අපි දිගු කලක් තිස්සේ බැරෑරුම් කිසිවක් කර නැති බව සමහර විට අපට නොපෙනේ, එවිට කිසියම් නිශ්චිත වැඩිදියුණු කිරීම් සිදු වීමට පටන් ගනී.
එම. පුහුණුවීම් සහ පුහුණු පුහුණුවීම්වල ප්රතිඵලයක් ලෙස මා වෙත පැමිණි ප්රධාන අදහස පහත පරිදි වේ: ඔබ විසින්ම ඉල්ලා සිටින දිශාවට මැනවින් සහ දැනුවත්ව වැඩ කිරීමෙන්, ඔබ සිහින දැකීමට බිය වූ දේ ඔබ සාක්ෂාත් කර ගනු ඇත. සාර්ථකත්වයේ රහස මෙයයි. සෑම දෙයක්ම මෙන් එය සරල ය. මලල ක්‍රීඩකයෙකුට/ක්‍රීඩකයෙකුට අවශ්ය වන්නේ තමා ගැන දැනුවත් වීම සහ ස්ථාවර මනින ලද වැඩ හැර වෙන කිසිවක් නොවේ.
නමුත් ජයග්‍රහණ සහ තරඟ ඔබව එතරම් ප්‍රබෝධමත් නොකරන්නේ නම්, සමහර විට පුහුණු කිරීම ඔබට අවශ්ය දේ නොවේ. ඔබ දාර්ශනිකයෙකු නම් සහ ඔබ තුළ මලල ක්‍රීඩකයෙකු හෝ ක්‍රීඩකයෙකු නොමැති නම්, ඔබ බොහෝ විට මෙම ක්‍රමයට කැමති නොවනු ඇත. පුහුණු කිරීම යනු ඔබට යා යුතු තැනට ඔබව ගෙන යා හැකි තාක්‍ෂණයකි, නමුත් යම් හේතුවක් නිසා ඔබ නිශ්චලව වාඩි වී පවතින තත්ත්වය පවත්වා ගැනීමට නැඹුරු වන්නේ නම්, පුහුණු කිරීම ඔබ සඳහා නොවේ! හොඳයි, නැත්නම්, ඔබ වෙනුවෙන් තවමත් නොවේ!
උපකාරය සඳහා ඔබ හැරිය යුත්තේ කාටද සහ ඔබ නොකළ යුත්තේ කාටද? නොසැලකිලිමත් පුහුණුකරුවෙකු හඳුනා ගැනීමට උපකාර වන ලකුණු තිබේද?
පළමු සැසිය සාම්ප්‍රදායිකව අත්හදා බැලීමක් වීම වැදගත් වන අතර එය නොමිලේ වේ. පුහුණුකරුවෙකු තෝරාගැනීමේදී, ඔබ තනි අත්දැකීමක් මත පදනම්ව තේරීමක් නොකළ යුතු බව මම නැවත නැවතත් කියමි - විවිධ විශේෂඥයින් 2-3 ක් උත්සාහ කරන්න.
ඵලදායී සැසියක ප්රතිඵලයක් ලෙස, ඔබ ඔබ හා ඔබේ පුහුණුකරු සමඟ සම්බන්ධතා ඇති බව ඔබට පැවසිය හැකිය; සහ ප්රතිඵල මත පදනම්ව (සැසිය අවසන් වූ වහාම හෝ ටික වේලාවකට පසු), ඔබ වැඩ කරමින් සිටි ගැටලුව පිළිබඳව ඔබට පැහැදිලි බවක් ඇත; සහ ඔබ විසින්ම දක්වා ඇති සැලසුම් ඉටු කිරීම සඳහා වගකීම් භාර ගැනීමට ඔබට අවශ්ය විය. ඉතින්: සම්බන්ධතා, පැහැදිලිකම, කැපවීම.
මීට අමතරව, පුහුණු කිරීම විනෝදජනක ක්රියාවලියකි. එය ඉතා දුෂ්කර සැසියක් විය හැකි අතර ඔබට වචනාර්ථයෙන් දහඩිය හැක, නමුත් විනෝදය එය වටී. ඔබේ සැසිය වැඩිදුර වැඩ සඳහා ආශාව සහ ශක්තිය ගෙන ආවේ නම්, මෙයද ඔබ "නිවැරදි" පුහුණුකරු සොයාගෙන ඇති බවට ලකුණකි!
වැඩිදුර කියවන්න:මෙම ලිපියෙන්, පුහුණු කිරීම යනු කුමක්ද සහ එය පුහුණුවීම් සහ උපදේශනයෙන් වෙනස් වන්නේ කෙසේද යන්න අපි සරලම වචන වලින් විස්තර කරමු. පුහුණු කිරීම සැබවින්ම ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය සහ ඔබට එය ඉගෙන ගත හැකි ආකාරය ද අපි බලමු.
“පුහුණු කිරීම” යන මෙම අමුතු වචනයේ තේරුම කුමක්දැයි අපි මුලින්ම සොයා බලමු.
පුහුණු කිරීම යන වචනයේ තේරුම
බොහෝ විට සිදු වන පරිදි, "පුහුණු කිරීම" වැනි එවැනි ලස්සන විදේශීය වචනයක් සම්පූර්ණයෙන්ම ප්රොසයික් අර්ථයක් ඇත. මෙය "පුහුණුකරු" යන වචනයේ ව්යුත්පන්නයකි. මෙම ස්ලැන්ග් වචනය බ්‍රිතාන්‍ය ශිෂ්‍ය කවවල පෙනී සිටි අතර එහි අර්ථය “පෞද්ගලික උපදේශකයා” යන්නයි. වඩාත් නිවැරදිව, "පුහුණුකරු" යන වචනය මීට පෙර පැවති අතර, පුදුමයට කරුණක් නම්, එය "කරත්තය" හෝ "කරත්තය" යන්නයි.
පර්යේෂකයන් විශ්වාස කරන්නේ "පුහුණුකරු" සංකේතාත්මකව භාවිතා කිරීමට පටන් ගත්තේ පෞද්ගලික ගුරුවරුන් ශිෂ්‍යයෙකුට "A ලක්ෂ්‍යය" සිට "B point" දක්වා ඉක්මනින් යාමට උපකාර කළ නිසා බවයි. හරියට අර ඈත කාලවල මැදිරි සහ කණ්ඩායම් වගේ.
ක්‍රීඩා පුහුණුකරුවන් සහ අපි පාසල් ශාරීරික අධ්‍යාපන ගුරුවරුන් ලෙස හැඳින්වීමට මූලික වශයෙන් භාවිතා කරන වචනය එතැන් සිට ඇලී තිබේ. ක්‍රමක්‍රමයෙන්, ක්‍රීඩාවෙන් පමණක් නොව, ජීවිතයේ වෙනත් අංශවලද සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීමට මිනිසුන්ට උපකාර කරන අය පුහුණුකරුවන් ලෙස හැඳින්වීමට පටන් ගත්හ. අපේ රටේ, “පුහුණුකරු” සහ “පුහුණුව” යන වචන ක්ෂණිකව මුල් බැස ගත්තේ, “සාර්ථක පුහුණුකරුවෙකු” ලෙස ඔබව හඳුන්වා දීම “සාර්ථක උපදේශකයෙකුට” වඩා ප්‍රසන්න බැවිනි.
පුහුණු කිරීම සහ පුහුණුව අතර වෙනස කුමක්ද?
මාර්ගය වන විට, අපි පාරිභාෂිතය ගැන කතා කරන්නේ නම්, පුහුණු කිරීම පුහුණුවෙන් වෙනස් වන්නේ කෙසේදැයි බොහෝ දෙනෙකුට තේරුම් ගත නොහැක. පුහුණුකරුවන්ට සහ පුහුණුකරුවන්ට පවා මෙය සරල වචන වලින් පැහැදිලි කළ නොහැක.
පුහුණුකරුගේ නිර්වචනය සඳහා ඔබ පුහුණුකරුවන්ගෙන්ම විමසන්නේ නම්, බොහෝ විට ඔවුන් ඔබට “පුහුණුකරු උගන්වන්නේ නැත, නමුත් පුද්ගලයෙකුට තමාගේම මාවත සොයා ගැනීමට උපකාර කරන්නේ කෙසේද” සහ පුහුණුකරු “සියල්ලන්ටම පිළිතුරු ඇසිය යුතු” ආකාරය පිළිබඳ ලස්සන කථා ඔබට කියනු ඇත. ඔබ තුළම ඔහුගේ ප්‍රශ්න." මෙය ඔවුන්ගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් පුහුණු කිරීම පුහුණුවෙන් වෙන්කර හඳුනා ගනී.
මම ඔබ ගැන නොදනිමි, නමුත් එවැනි පැහැදිලි කිරීම් මට මෙම පුහුණු කිරීම යනු කුමක්ද යන්න පිළිබඳ අවබෝධයක් ලබා දුන්නේ නැත.
නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දෙයක්ම නැවතත් පෙනෙන ආකාරයට වඩා සරල ය. පුහුණුකරුවෙකු යනු පුද්ගලයින් පිරිසක් සමඟ වැඩ කරන පුද්ගලයෙකි, පුහුණුකරුවෙකු තනි තනිව වැඩ කරයි. බොහෝ විට පුහුණුකරුවන් තනි ආකෘතියකට මාරු වේ (උපදේශකයින් ඔවුන්ගේ උපදේශන සමඟ "මිශ්‍ර වී ඇත"), සහ පුහුණුකරුවන් කණ්ඩායම් පන්තිවලට එකඟ වන අතර එමඟින් සියල්ලන්ම සම්පූර්ණයෙන්ම ව්‍යාකූල කරයි.
ඔව්, සෑම කෙනෙකුටම කෑමට අවශ්ය වන අතර, පුහුණුකරුවන්/පුහුණුකරුවන්/උපදේශකයින් ගේ මුළු සහෝදරත්වයම ඔවුන්ගෙන් දැනට මිලදී ගෙන ඇති ආකෘතියට අනුව ක්රියා කරයි. ප්රධාන දෙය මතක තබා ගන්න - පුද්ගලයෙකු තනි තනිව වැඩ කරන්නේ නම්, බොහෝ විට ඔබ පුහුණු කිරීම සමඟ කටයුතු කරයි. ඔහු තමා වෙනත් දෙයක් ලෙස හඳුන්වන්නේ නම්, බොහෝ විට ඔහු "පුහුණුව" යන වචනයට කැමති නැත.
මම හිතන්නේ අපි පාරිභාෂිතය හදුනාගෙන ඇති අතර, අපි දැන් මෙම වචනවල සම්භාව්ය අර්ථයෙන් පුහුණු කිරීම සහ පුහුණුකරුවන් ගැන කතා කරමු. එනම්, පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ යම් යම් ගැටළු විසඳීම සඳහා තනි පුද්ගල සහාය ගැන ය.
පුහුණු කිරීම සැබවින්ම ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය
ඔබ පුහුණු කිරීමේ සංකීර්ණ මනෝවිද්‍යාත්මක උපක්‍රම, සේවාදායකයකු සමඟ සබඳතා වර්ධනය කර ගැනීමේ යෝජනා ක්රම සහ යනාදිය සමඟ කරදර නොවන්නේ නම්, සියලුම පුහුණු කිරීම් විශාල කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදිය හැකිය.
පළමු විකල්පය වන්නේ පුහුණුකරු "පහළ සිට" වැඩ කරන විට, දෙවනුව පුහුණුකරු "ඉහළ සිට" වැඩ කරන විටය. පළමු අවස්ථාවේ දී, පුහුණුකරු විසින්ම තම සේවාදායකයා "පුහුණු" කරන ප්රදේශය තුළ සැලකිය යුතු ප්රතිඵල කිසිවක් නොතිබිය හැකිය.
ඒ වගේම ඇත්තටම මේ ගැන අමුතු හෝ භයානක දෙයක් නැහැ. යමක් කරන්නේ කෙසේද යන්න දැන ගැනීම සහ යමක් කරන්නේ කෙසේද යන්න පැහැදිලි කිරීමට හැකිවීම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ආකාරයේ ක්‍රියාකාරකම් වන අතර මේ සඳහා විවිධ ගුණාංග සහ කුසලතා අවශ්ය වේ. මට දැන් ඔබට මෙය ඔප්පු කළ හැකිය.
ඔබ නොදන්නා දේ ඔබටම කියා දෙන්න
මට කියන්න, ඔබ රුසියානු භාෂාව හොඳින් කතා කරනවාද? අවම වශයෙන්, ඔබට මෙම ලිපියේ පෙළ හැසිරවිය හැකි නම් එය ප්රමාණවත්ය. දැන් බලන්න විදේශිකයෙක් අරන් ගිහින් එයාටත් ඔයාට වගේම කතා කරන්න උගන්වන්න. මොකක්ද ප්රශ්නේ? රුසියානු භාෂාව කතා කරන ආකාරය ඔබම දන්නවා. නමුත් කිසියම් හේතුවක් නිසා, ඔබේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් රුසියානු භාෂාවෙන් වචන දෙකක් යන්තම් සම්බන්ධ කළ හැකි තවත් සමාන විදේශිකයෙකුට, විදේශිකයෙකුට වඩා හොඳින් භාෂාව ඉගැන්විය හැකිය.
තවත් උදාහරණයක් - මීට පෙර විශිෂ්ට ක්‍රීඩකයෙකු වූ පාපන්දු ක්‍රීඩාවේ (හොකී හෝ වෙනත් ඕනෑම තැනක) අවම වශයෙන් එක් ශ්‍රේෂ්ඨ පුහුණුකරුවෙකු හෝ නම් කරන්න. සරලවම එවැනි අය නොමැත. විශිෂ්ට තරු ඉතා සාමාන්ය පුහුණුකරුවන් බවට පත්වන අතර කලින් නොදන්නා ක්‍රීඩකයින් ඔවුන්ගේ කණ්ඩායම් ශූරතාවයට ගෙන යයි.
හොඳයි, අවසාන උදාහරණය - ඔබ බයිසිකලයක් පදින්න දන්නවාද? අපි හිතමු ඔයාට පුළුවන් කියලා. දැන් පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරන්න කොහොමද හරියටමබයිසිකල් පදින්න දන්නේ නැති එකෙකුට තමයි ඔයා මේක කරන්නේ. ඔබට වඩාත්ම පැවසිය හැක්කේ ඔබ සුක්කානම් රෝදය අල්ලාගෙන, පැඩල් ඔබා ඔබේ සමබරතාවය පවත්වා ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතු බවයි. ඔබේ ශිෂ්‍යයාට එවැනි උපදෙස් ලබා දෙන්න, එවිට ඔහු මීටර භාගයක් ඇතුළත තමාටම රිදවනු ඇත.
එපමණක්ද නොව, ඔබ කරන්නේ කුමක්ද සහ කුමන අනුපිළිවෙලකින්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට ඔබ උත්සාහ කරන්නේ නම් ඒ මොහොතේ දී, ඔබ බයිසිකලයක් පදින විට, ඔබ ඔබටම රිදවනු ඇත (හුස්ම ගැනීමට අමතක වූ හෙජ්ජෝග් ගැන එම විහිළුවේ මෙන්).
එබැවින්, සුප්රසිද්ධ උපහාසාත්මක ප්රකාශනය "කෙසේදැයි නොදන්නා, උගන්වන්නේ", පළමුව, පරම නිවැරදි ය. දෙවනුව, එය ඉතා ගැඹුරු අර්ථයක් අඩංගු වේ. එබැවින්, "පහළ සිට පුහුණු කිරීම" ජීවිතයට අයිතියක් ඇත.
පුහුණු කිරීම පහතින් සහ ඉහළින් ක්රියා කරන ආකාරය
මෙම ආකාරයේ පුහුණු කිරීම ඉතා සරලව ක්රියා කරයි - ඔබ පිටතින් පුද්ගලයෙකුගේ තත්වය දෙස බලා ඔහුට උපදෙස් දීමට පටන් ගනී. ඉතා මැනවින්, ප්‍රමුඛ ප්‍රශ්න අසන්න එවිට ඔහුගේ ගැටලුව කුමක්දැයි ඔහුම තේරුම් ගනී (මන්ද මිනිසුන් උපදෙස් දීමට කැමති නැත). මෙය අපහසු නොවන බව ඔබ එකඟද? අපගේ මිතුරන්ගෙන් කෙනෙකු සමඟ ඇති ගැටලුව කුමක්දැයි අපට සෑම විටම පාහේ පැවසිය හැකිය. නමුත් කිසියම් හේතුවක් නිසා අපට එවැනි හොඳ උපදෙස් ලබා දිය නොහැක.
දෙවන විකල්පය වන්නේ "ඉහළ සිට පුහුණු කිරීම" වන අතර එහිදී අප සැබවින්ම යම් ප්‍රදේශයක සැලකිය යුතු සාර්ථකත්වයක් අත්කර ගෙන ඇති අතර දැන් අනෙක් අයටද එය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උපකාර කරයි.
මෙම පුහුණු කිරීම ඉතා වෙනස් ලෙස ක්රියා කරයි. මෙහිදී අපි ප්‍රමුඛ ප්‍රශ්න ඇසීමට පවා උත්සාහ නොකරමු, සහ දෙවියන් වහන්සේ තහනම් කරයි, උපදෙස් දීමට. අපගේ සියලු වැඩකටයුතු පහළ වන්නේ අප කළ යුතු දේ සරලව කරන අතර අප දන්නා ආකාරයට ජීවත් වීම සහ පිටතින් සිටින පුද්ගලයෙකු අප දෙස බලා අපව අනුකරණය කිරීමට උත්සාහ කිරීමයි.
පුහුණු කිරීම සහ උපදේශනය
මෙම ආකාරයේ පුහුණු කිරීම ප්රධාන වශයෙන් ව්යාපාරික පරිසරය තුළ බහුලව දක්නට ලැබෙන අතර, එය දැනටමත් උපදේශනය හෝ උපදේශනය ලෙස හැඳින්වේ. ඔබේ උපදේශකයා සැමවිටම බොහෝ දේ අත්කරගත් පුද්ගලයෙකි. ඔහු ඉහළින් ඔබේ තත්වය දෙස බලන අතර සංවර්ධනයේ නව මට්ටමකට ළඟා වන්නේ කෙසේදැයි දනී. උපදේශනය පදනම් වී ඇත්තේ "ප්‍රශ්නයක් පැනනැගුණු මට්ටමින්ම විසඳිය නොහැක" යන පදනම මතය.
එනම්, ඔබ වසර ගණනාවක් රවුමට ගොස් සෑම විටම එකම ප්රතිඵල ලබා ගන්නේ නම් සහ ඔබට “සිවිලිම බිඳින්න” නොහැකි නම්, එයින් අදහස් වන්නේ ඔබේ ඇල්ගොරිතමයේ කොතැනක හෝ ඔබ “චක්‍රයකට ඇතුළු වූ” දෝෂයක් ඇති බවයි ( ක්‍රමලේඛකයින් මාව තේරුම් ගනීවි).
"ලූපයෙන් පිටතට කැඩීමට" ඔබට වැරැද්ද පෙන්වා දීමට පිටතින් කෙනෙකු අවශ්ය වේ. න්‍යායාත්මකව, ඔබට එය ඔබම සොයාගත හැකිය. නමුත් ප්රායෝගිකව මෙය ඉතා කලාතුරකිනි. සහ සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වාධීන සෙවීම් ඔබට වැඩි කාලයක් ගතවනු ඇත.
සාමාන්යයෙන්, උපදේශක-පුහුණුකරු සමඟ වැඩ කිරීම පහත පරිදි සිදු වේ. මසකට වරක් පමණ ඔබ ඔබේ උපදේශකයා මුණගැසෙන අතර ඔබේ අවසන් රැස්වීමෙන් පසු ඔබ කළේ කුමක්ද සහ කෙසේද යන්න හරියටම ඔහුට පැවසීමට පටන් ගනී.
එවිට සිත්ගන්නාසුලු දෙයක් සිදුවීමට පටන් ගනී. පළමුව, විශාල මිනිසෙකු ඉදිරියේ ඔබේ “සාර්ථකත්වය” සඳහා ලැජ්ජාවට පත් නොවීමට, ඔබට උපදේශකයෙකු නොමැති නම් වඩා ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරනු ඇත. දෙවනුව, ඔබේ ක්‍රියාවන් වචන වලින් විස්තර කිරීමට ව්‍යුහගත කිරීමෙන්, ඔබම ඉක්මනින් නැවත නැවත වැරදීමකට පැකිලෙනු ඇත.
මේ අනුව, උපදේශකයා, එක් අතකින්, එය නිවැරදිව කරන්නේ කෙසේදැයි ආදර්ශයෙන් පෙන්වයි. අනෙක් අතට, ඔබ වැරදි කරන දේ ගැන කතා කිරීමට එය ඔබට බල කරයි. කොටින්ම මේ ගොල්ලෝ කරන්නේ හරිම ප්රයෝජනවත් දේවල්. සමහර විට ඔබට මෙය ඉගෙන ගෙන එයින් මුදල් උපයා ගත හැකිද?
පුහුණුවීම් ඉගෙනගෙන මුදල් උපයන්නේ කෙසේද?
ඔබ පුහුණුකරුවෙකු වීමට තීරණය කරන්නේ නම්, ඔබට ගුරුවරුන්ගේ හිඟයක් නොපෙනේ. දැන් ලොව පුරා පුහුණුකරුවන් පුහුණු කරන ආයතන සිය ගණනක් ඇත. මෙම සංවිධානවල නම් පමණක් සෑම දෙයක්ම කෙතරම් සිසිල්ද යන්න ගැන කථා කරයි - ජාත්‍යන්තර පුහුණුකරුවන්ගේ සම්මේලනය, පුහුණුකරුවන්ගේ අධිරාජ්‍යය, වෘත්තීය පුහුණු කිරීමේ ඇමරිකානු ඇකඩමිය සහ යනාදිය.
මෙම සංවිධානවල පුහුණුව සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු, ඔබට "සියලු අනුරූප අයිතීන් සහිත" අලංකාර පුද්ගලාරෝපිත සහතිකයක් ලබා දෙනු ඇත. නමුත් එහි පුහුණුව ඉතා මිල අධිකයි. තවද කිසියම් හේතුවක් නිසා එය බොහෝ කාලයක් ගත වේ.
සාමාන්යයෙන්, ඔබට පෙනී සිටීමට සහ "සම්පූර්ණ පුහුණු පාඨමාලාවක්" හැදෑරීමට නොහැකි වනු ඇත. එහි පන්ති අදියර කිහිපයකට බෙදා ඇති අතර, ඔබ ඒවා අනුපිළිවෙලින් යා යුතු අතර, එක් එක් ඊළඟ අදියර, ස්වාභාවිකවම, පෙර එකට වඩා වැඩි මුදලක් වැය වේ. මේකේ තේරුම මොකක්ද? ඒ වගේම ඒක ඇත්තටම තේරුමක් තියෙනවා.
මූල්ය පිරමීඩයක් ලෙස පුහුණු කිරීම
එය කණගාටුදායක ය, නමුත් මෙම සංවිධාන බොහොමයක් සාමාන්ය මූල්ය පිරමිඩ වේ. එනම්, ඔවුන් පුහුණුකරුවන් පුහුණු කරන අතර එමඟින් ඔවුන්ට පුහුණුකරුවන් පුහුණු කර එයින් මුදල් උපයා ගත හැකිය. තවද මට්ටම් හඳුන්වා දුන්නේ කාටද සහ කුමන මුදලකටද ඉගැන්විය හැක්කේ කාටද යන්න පැහැදිලි කිරීමටය.
එනම්, "පළමු අදියර" ඩිප්ලෝමාවක් සහිත පුහුණුකරුවෙකුට සිසුන් බඳවා ගැනීමට සහ පළමු අදියර දක්වා ඔවුන් පුහුණු කිරීමට අයිතිය ඇත. ඔහු මෙම පුහුණුවෙන් ලැබෙන ආදායමෙන් කොටසක් පිරමීඩය දක්වා ලබා දෙන අතර කොටසක් තමාටම තබා ගනී. ඔහුට "දෙවන මට්ටම" ලැබෙන්නේ නම්, ඔහුට වැඩි වැඩියෙන් හා මිල අධික ලෙස ඉගැන්විය හැකිය.
මේ අනුව, එවැනි ව්යුහයක මෙහෙයුම් යෝජනා ක්රමය ඉතා සරලයි - මෙම සංවිධානය වෙනුවෙන් ඩිප්ලෝමා නිකුත් කිරීමේ අයිතිය සඳහා සියලුම යටත් නිලධාරීන් විසින් ගෙවනු ලබන "වඩාත්ම වැදගත් පුහුණුකරු" ප්රධානියා වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ඩිප්ලෝමාව සඳහා නවක සිසුන් මුදල් ගෙවයි. බලන්න සමහර පුහුණුකරු ඔහුගේ සේවය විකුණන්න හදන හැටි. ඔහුගේ වෙබ් අඩවියේ වඩාත්ම ගෞරවනීය ස්ථානය සැමවිටම ලබා දෙන්නේ ඔහුගේ ජීවිත කාලය තුළ ඔහුට ලැබුණු ඩිප්ලෝමා සහ සහතික ලැයිස්තුවට ය.
පුහුණුකරු සහ කරාටේ සම්මේලනවලට පොදු වන්නේ කුමක්ද?
මෙම වැඩ සැලැස්ම පුහුණුකරුවන් විසින්ම සොයා ගන්නා ලදී. විවිධ කරාටේ පාසල් ඔවුන්ගේ වර්ණ පටි සමඟ මතක තබා ගන්න. ඔබ කවදා හෝ ඉහළ පෙළේ පටි සඳහා පරීක්ෂා කිරීමට උත්සාහ කර තිබේද? ඒකට කීයක් යනවද දන්නවද? පටිය හැර ඔවුන් ඔබට එහි දෙන්නේ කුමක්දැයි ඔබ සිතන්නේද? එය හරි - ඔබට “අදාළ සියලු අයිතිවාසිකම්” ලබා දෙන ඩිප්ලෝමාවක් (එනම්, ඔබේ සිසුන් බඳවා ගැනීමට, ඔවුන්ගෙන් මුදල් ලබා ගැනීමට සහ මෙම මුදලින් කොටසක් ඔබේ විලාසිතාවේ සම්මේලනයේ ප්‍රධානියාට පැවරීමට ඇති අයිතිය).
එබැවින්, නවීන පුහුණු කිරීම පැමිණීමට බොහෝ කලකට පෙර පිරමීඩ පුහුණුව පැවතුනි. පුහුණු පුහුණු කිරීමේ එවැනි සංවිධානයක විශේෂයෙන් දෝෂ සහිත කිසිවක් මම පෞද්ගලිකව නොදකිමි. ඒ ඇගේ හැටිය. පුහුණුකරු පිරමීඩය තුළ සදහටම රැඳී සිටින අතර ඔහුගේ දක්ෂතා ප්රායෝගිකව ක්‍රියාවට නංවා මුදල් ඉපයීමට උත්සාහ නොකරන්නේ නම් එය වැරදිය.
නමුත්, දෙවියන්ට ස්තූතියි, පුහුණුකරුවන් ද සිටිති. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ බුද්ධිමත් අය කිසිදු පුහුණු කිරීමේ සම්මේලනයක සාමාජිකයන් නොවීම පුදුමයට කරුණක් නොවේ, සහ කිසි විටෙක පුහුණු කිරීම හැදෑරීමක්වත් කර නැත. මෙම ක්‍රියාකාරකම කිසිදු බලපත්‍ර නීතියක් යටතේ නොවැටෙන අතර, ඔබටත්, ඔබේ පුහුණු සේවා පිරිනැමීම ආරම්භ කර හෙට ඒ සඳහා මුදල් ලබා ගත හැක.
ඒවා නිවැරදිව ඉදිරිපත් කරන්නේ කෙසේද සහ ඒ සඳහා කොපමණ මුදලක් අය කරන්නේද යන්න වෙනම සාකච්ඡාවක් සඳහා මාතෘකාවකි. මෙහිදී, මම බලාපොරොත්තු වෙනවා, පුහුණු කිරීම යනු කුමක්ද සහ එය පුහුණුවීම් සහ උපදේශනයෙන් වෙනස් වන්නේ කෙසේද යන්න සරල වචන වලින් පැහැදිලි කිරීමට මට හැකි විය. තවද ඉහත සියල්ල තොරතුරු ග්‍රැෆික් ආකාරයෙන් සාරාංශ කරමු.
පුහුණු කිරීම යනු කුමක්ද - ඉන්ෆොග්‍රැෆික්
මෙම ලිපිය ඔබට ප්රයෝජනවත් වනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි. මගේ පොත බාගන්න අමතක කරන්න එපා. එහිදී මම ඔබට අන්තර්ජාලයේ බිංදුවේ සිට පළමු මිලියනය දක්වා වේගවත්ම ක්රමය පෙන්වමි (වසර 10කට වැඩි පුද්ගලික අත්දැකීම් වලින් සාරාංශයක් =)
ඔයාව පසුව හමුවෙන්නම්!
ඔබේ Dmitry Novoselov
දිගු කලක් තිස්සේ ජනප්රිය ව්යාපාරික අධ්‍යාපනය වර්ග දෙකක් තිබේ: පුහුණුව සහ පුහුණු කිරීම. ඒවා සමාන ය, නමුත් වෙනස්කම් ද ඇත. එවැනි සමාන හා එවැනි විවිධ ආකාරයේ පුහුණුවීම් අතර වෙනස කුමක්ද?
"පුහුණුව" යන වචනය, ඔබ අනුමාන කළ හැකි පරිදි, ඉංග්රීසි "පුහුණු" - "පුහුණුව" වෙතින් පැමිණේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය ක්රියාකාරී ඉගෙනීමේ ක්‍රමවලින් එකකි, එය දැනුම පමණක් නොව, බොහෝ දුරට, හැකියාවන්, කුසලතා සහ සමාජ ආකල්ප වර්ධනය කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත.
විවිධ ආදර්ශයන්ගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, පුහුණුව පහත පරිදි සැලකේ:
- ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීම් සහ සහාය ඇතිව, හැසිරීම් වල අවශ්ය රටා (රටාවන්) ගොඩනැගීම සහ ඍණාත්මක ශක්තිමත් කිරීම් ආධාරයෙන්, අනවශ්ය ආකල්ප "මකා දැමීම" ඇතුළත් වන අද්විතීය පුහුණු ආකාරයක් ලෙස;
- පුහුණුවක් ලෙස, එහි ප්‍රති result ලය වන්නේ කුසලතා සහ හැකියාවන් ගොඩනැගීම සහ සැකසීමයි;
- දැනුම හුවමාරු කිරීම මෙන්ම ඇතැම් කුසලතා සහ හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම අරමුණු කරගත් ක්රියාකාරී ඉගෙනුම් ආකාරයක් ලෙස;
- සහභාගිවන්නන්ගේ ස්වයං හෙළිදරව් කිරීම සඳහා ප්රශස්ත තත්වයන් නිර්මාණය කිරීමේ ක්‍රමයක් ලෙස මෙන්ම ඔවුන්ගේම ගැටළු විසඳීමට ක්රම සහ ක්රම සඳහා ඔවුන්ගේ ස්වාධීන සෙවීම: මනෝවිද්‍යාත්මක හා ව්යාපාරික ගැටලු.
පුහුණු කිරීම ඇත්ත වශයෙන්ම උපදේශනයකි: අඩු පළපුරුදු විශේෂඥයෙකුට වඩා පළපුරුදු කෙනෙකුට ඉගැන්වීම. බොහෝ විට පුහුණු කිරීම මනෝවිද්‍යාත්මක උපදේශනය සමඟ ව්‍යාකූල වේ, මන්ද මෙම වර්ගයේ ව්යාපාර උපදේශනයේ මනෝවිද්‍යාත්මක පැත්ත පමණක් උද්දීපනය වේ. කෙසේ වෙතත්, පුහුණු කිරීම මනෝචිකිත්සක සැසියක් නොවේ, එය ව්යාපාර පුහුණුව හෝ ව්යාපාර උපදේශනය වේ.
මෙම ආකාරයේ අධ්‍යාපනය පුහුණුවෙන් වෙන්කර හඳුනා ගන්නා පුහුණු කිරීමේ ප්රධාන මූලධර්මය වන්නේ දැනුවත්භාවය වන අතර පුහුණුව ඉගෙනීමයි. ගැටලුව පිළිබඳ දැනුවත් කිරීමේ උපකාරයෙන්, සේවාදායකයා ස්වාධීනව එය විසඳීමට ක්රම සොයා ගන්නා අතර, පුහුණුකරු මෙම ක්රම සම්බන්ධීකරණය කරයි.
කළමනාකරුවන් සඳහා පුහුණු කිරීම් අද ඉතා ජනප්රිය වෙමින් පවතී. ඒවා පැවැත්වීම සඳහා වන ආකෘති වෙනස් වේ, නමුත් ආකෘති සම්මත ලෙස පවතී: සිද්ධි අධ්යයනය, ව්යාපාරික ක්රීඩාව, භූමිකාව රඟදැක්වීමේ ක්රීඩාව, මොළය අවුල් කිරීම.
නඩුවක් යනු විසඳුමක් සහ පිළිතුරක් සොයා ගැනීමට අවශ්ය වන ප්රායෝගික ගැටළු තත්ත්වයකි. නඩුව තනි තනිව සහ කණ්ඩායමක කොටසක් ලෙස විසඳනු ලැබේ. එහි ප්රධාන කර්තව්‍යය වන්නේ තොරතුරු විශ්ලේෂණය ඉගැන්වීම, ක්රියාකාරී වැඩසටහනක් සැකසීම සහ ප්රධාන ගැටළු හඳුනා ගැනීම මෙන්ම ඒවා විසඳීමට ක්‍රමවේද ය.
ව්යාපාරික ක්‍රීඩාවක් යනු පුහුණුවේ මාතෘකාවට අනුකූලව වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල විවිධ අංශ අනුකරණය කිරීමකි, එය පුහුණුව අතරතුර ලබාගත් දැනුම ප්රායෝගිකව ක්‍රියාත්මක කිරීම ඉගැන්වීම අරමුණු කර ගෙන ඇත.
භූමිකාව රඟ දැක්වීමට සහභාගීවන්නන් ගැටලුවකට විසඳුමක් සෙවීමට හෝ යම් තත්වයක් විසඳීමට යම් යම් භූමිකාවන් ඉටු කිරීම පුහුණු කිරීම ඇතුළත් වේ.
නිර්මාණාත්මක සහ ව්යාපාරික ක්‍රියාකාරකම් උත්තේජනය කිරීමේ වඩාත් ඵලදායි ක්‍රමයක් වන්නේ මොළය අවුල් කිරීමයි. විශේෂ නීති යෙදීමෙන් සංකීර්ණ ගැටළු වලට විසඳුම් සෙවීමට එය ඔබට ඉඩ සලසයි: පළමුව, සහභාගිවන්නන් හැකි තරම් විකල්ප සහ අදහස් ඉදිරිපත් කරයි (අතිවිශිෂ්ට ඒවා පවා). ඉන්පසුව, මුළු අදහස් ගණනින්, ප්රායෝගිකව භාවිතා කළ හැකි වඩාත්ම සාර්ථක ඒවා තෝරා ගනු ලැබේ. ක්රීඩාව "කුමක්ද? කොහේද? කවදාද?" පදනම් වූ මූලධර්මය.
කණ්ඩායම් සාකච්ඡා, උණුසුම් කිරීමේ ක්‍රීඩා, පහසුකම් සැලසීම (කණ්ඩායම තුළ තොරතුරු හුවමාරු කර ගැනීම) සහ වීඩියෝ විශ්ලේෂණය අඩු පොදු පුහුණු ක්රම වන නමුත් බොහෝ විට භාවිතා වේ.
පුහුණු කිරීම, රීතියක් ලෙස, සෑම විටම එක් ආකාරයක හෝ ඊට සමාන - උපදේශන ආකාරයෙන් සිදු වේ. සේවාදායකයා පුහුණුකරුගේ ප්‍රමුඛ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන අතර එමඟින් ගැටලුවේ සාරය මෙන්ම එය විසඳීමට ක්රම ද පැහැදිලි වේ.
බොහෝ විට පුහුණු කිරීම කළමනාකරුවන් සඳහා පුහුණු ආකාරයක් බවට පත්වේ. එනම්, පුහුණුව උපදේශන ආකාරයෙන් සිදු වේ: ප්රශ්නය - පිළිතුර.
පුහුණු කිරීම සහ පුහුණුව එකම දෙයක්ද නැතහොත් වෙනසක් තිබේද?
ඔබට මතක ඇති පරිදි, ජූලි මස අවසානයේදී මම කැනඩාවේ සිට අපූරු පුහුණුකරුවෙකු සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් කළෙමි. මට පැවසිය හැකි බොහෝ අය නැත: මෙම පුද්ගලයා මගේ ලෝක දර්ශනය හරවා, නව ක්ෂිතිජ කිහිපයක් විවෘත කළේය, මට ඉදිරියට යාමට සහ ඉහළට යාමට උදව් කළේය, අභ්‍යන්තර සීමාවන්ගෙන් මා නිදහස් කළේය, මගේ පියාපත් විවෘත කිරීමට මට උදව් කළේය.
ඉරීනා මේ අයගෙන් කෙනෙකි. ඇය මා සමඟ වැඩ කළ ඒ මායාකාරී මාස තුන සඳහා මම ඇයට සදාකාලිකව ස්තූතිවන්ත වෙමි, දුරස්ථ භීතියේ ස්ථර හරහා ගොස්, එය ප්‍රචණ්ඩත්වයෙන් තොරව සරල සංවාදයකදී.
එකවර ගැටළු දෙකක් විසඳූ එක් පාඩමක් ගැන ඔබට පැවසීමට මට අවශ්‍යය, එවිට විසඳුම බැලූ බැල්මට කෙතරම් අමුතු හා නොගැලපෙන ලෙස පෙනේදැයි ඔබට වැටහෙනු ඇත.
එක් සෙනසුරාදා මම ඉරීනාගෙන් ඇහුවා මට යම් මට්ටමකට වඩා දියුණු වෙන්න බැරි ඇයි කියලා. මම එය වෙත ළඟා වී ආපසු පියවර තබමි, මට ඉදිරියට සහ ඉහළට යා නොහැක, මම කාලය සලකුණු කිරීමට පටන් ගනිමි. අපි මේ ගැන ටිකක් කතා කළා, ඇය ප්‍රශ්න කිහිපයක් ඇසුවා, සංවාදය අතරතුර මම මගේම නිවසේ පඩිපෙළට බිය වූ බව පිළිගත්තා. මම ගොඩබෑමට යන සෑම අවස්ථාවකම, මම වැටෙන්නට, පැනීමට සහ බෙල්ල කැඩීමට ආසන්න බව මම බලාපොරොත්තු වෙමි.
"ඔයා හැමදාම උස්තැන් වලට බයයිද?" හාස්‍යජනක දෙය නම්, නැත, කුඩා කාලයේදී, මගේ මිතුරන් සහ මම වහලවල් මත කොසැක්-කොල්ලකරුවන් සෙල්ලම් කළ අතර, මම දැනටමත් රක්ෂිතයේ වැඩ කරමින් සිටියදී, මගේ කකුල් කඳු බෑවුමක එල්ලී සන්සුන්ව වාඩි විය හැකිය.
මෙම webinar හි ආවරණය කෙරෙන මාතෘකා:
- පුද්ගලික සහ වෘත්තීය වර්ධනය සඳහා ස්වයං-පුහුණුව පුහුණු කළ හැකිද? එසේ නම්, හරියටම කෙසේද?
- ව්‍යාපාරයේ අලුත්ම "කිසිම" - "පුහුණු කිරීමේ ශෛලියේ විකුණුම්". එය කුමක්ද සහ ඔබ එය අනුභව කරන්නේ කුමක් සමඟද?!!
- ඉලක්ක සපුරා ගැනීම සඳහා පුහුණු කිරීම සහ ස්වයං පුහුණු කිරීම. ප්රායෝගික භාවිතය.
- කණ්ඩායමක් කළමනාකරණය කිරීමට - ඔබේ පවුලෙන් ව්‍යාපාරයට!
- සහ "පුහුණු කිරීමේ ශෛලිය තුල කළමනාකරණය." වඩාත්ම දියුණු අය සඳහා.
මම හිතන්නේ මෙම webinar තුළ ඔබ පුහුණු කිරීම ප්‍රගුණ කිරීමට හේතු සහ එය ජීවිතයේ සහ ව්‍යාපාරයේ ප්රායෝගික යෙදුම සොයා ගනු ඇත.
webinar විශේෂයෙන් ප්රයෝජනවත් වනු ඇත ව්යවසායකයින්, මධ්යම සහ ජ්යෙෂ්ඨ කළමනාකරුවන්, MLM නායකයින්, පුහුණුකරුවන් සහ පුහුණුකරුවන්, මෙන්ම සාර්ථකත්වය සහ නායකත්වය පිළිබඳ ගැටළු ගැන උනන්දුවක් දක්වන ඕනෑම අයෙකු.
