ක්‍රපොව් වැලරි සර්ජිවිච් බැලේ චරිතාපදානය. චරිතාපදානය

"TALARIUM ET LUX" රඟහලේ නව නිෂ්පාදනය 2013 මැයි මාසයේදී හොෆ්මන්ගේ ෆැන්ටස්මගෝරියා මත පදනම් වූ ත්‍රිමාණ ආකෘතියේ "The Nutcracker" හි මංගල දර්ශනය සමඟ සාර්ථකව දියත් කරන ලද අත්හදා බැලීමේ අඛණ්ඩ පැවැත්මකි. ඊට පෙර, රුසියානුවන්ට මෙවැනි ක්‍රියා නැරඹිය හැක්කේ මහා සංදර්ශන අතරතුර පමණි. එබැවින් 2011 දී, සිඩ්නි සහ වැන්කුවර් හි ඔලිම්පික් ක්‍රීඩා උළෙලේ විධායක නිෂ්පාදක ඩේවිඩ් ඇට්කින්සන්, දහස් ගණනක් මස්කොවිවරුන් ඉදිරියේ, ස්පාරෝ හිල්ස් හි මොස්කව් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලයේ උස් ගොඩනැගිල්ල, පළමුව අයිෆල් කුළුණ බවට පත් කළ අතර පසුව ටජ් මහල්. සෝචි හි ශීත ඍතු ඔලිම්පික් උළෙලේ විවෘත කිරීමේ දී සමාන තාක්ෂණයන් භාවිතා කරන ලදී. සම්භාව්‍ය "හංස විල" හි නව අනුවාදය සඳහා ත්‍රිමාණ දර්ශන නිර්මාණය කරන ලද්දේ කලාකරුවන්ගේ සහ නිර්මාණකරුවන්ගේ "ඔලිම්පික් කණ්ඩායමේ" සහභාගීත්වයෙනි.

"බැලට් සහ ආලෝකය" ලෙස පරිවර්තනය කර ඇති නාට්‍ය කණ්ඩායම මොස්කව් සහ රුසියාවේ ප්‍රමුඛ පෙළේ සිනමාහල්වල අත්දැකීම් ඇති කලාකරුවන් 35 දෙනෙකුගෙන් සමන්විත වේ. Soloists Andrei Evdokimov, Sergei Smirnov, Diana Kosyreva, Denis Akinfeev, Olga Sizykh, රුසියාවේ ගෞරවනීය කලාකරු Elizaveta Nebesnaya, මීට පෙර බොල්ෂෝයි රඟහල, ස්ටැනිස්ලාව්ස්කි සහ නෙමිරොවිච්-ඩැන්චෙන්කෝ, මොස්කව් ඩැන්චෙන්ලෙට්කෝ යන හොඳම නිෂ්පාදනවල කොටස් ඉදිරිපත් කළහ. වෙනත් සිනමාහල් පළපුරුදු නර්තන ශිල්පීන් කලාකරුවන් සමඟ වැඩ කරයි: රුසියාවේ මහජන කලාකරු නටාලියා චෙකොව්ස්කායා, වැලරි ක්‍රපොව්.

« විවිධ හේතූන් මත කිසි දිනක මුද්‍රා නාට්‍ය කෙරෙහි උනන්දුවක් නොදැක්වූ අය අතර පවා මුද්‍රා නාට්‍ය සඳහා ඇල්මක් ඇති කිරීම අපගේ වැදගත්ම කාර්යයයි., - රඟහලේ කලා අධ්‍යක්ෂක මිහායිල් ලැව්රොව්ස්කි පවසයි. - සම්භාව්‍ය කලාවට පොප් සංස්කෘතිය සමඟ තරඟ කළ නොහැක, එය ප්‍රේක්ෂකයන්ගේ අවශ්‍යතාවලට ක්ෂණිකව ප්‍රතිචාර දක්වයි, ඒවා භාවිතා කිරීමෙන් මහජනතාවගේ උනන්දුව ඇවිස්සිය හැකි නම් ඕනෑම තාක්ෂණික නවෝත්පාදනයන් නිර්භීතව අනුගමනය කරයි. අපි දකිනවා මුද්‍රා නාට්‍ය කෙරෙහි ඇති උනන්දුව හීන වන ආකාරය. නමුත් රුසියානු මුද්‍රා නාට්‍යයේ විශිෂ්ට කෘති ආරක්ෂා කිරීමට, ඔවුන්ට නව ජීවිතයක් ලබා දීමට අපි බැඳී සිටිමු. බැලට් යනු සෑම විටම සුරංගනා කතාවකි, සෑම විටම අතිශයෝක්තියකි. බහුමාධ්‍ය තාක්‍ෂණ භාවිතය නරඹන්නාට මැජික් වාතාවරණයක් ඇති කරයි, ඔහුට සුරංගනා කතා ලෝකයකට දොරටු විවර කරයි.».

Mikhail Lavrovsky විසින් අර්ධ වශයෙන් නම් කරන ලද, "සුපිරි කාර්යය" දැනටමත් The Nutcracker නිෂ්පාදනය මගින් විසඳා ඇත. Sochi, Rostov-on-Don, Lazarevskoye, Belgorod, Kursk, මෙන්ම මොස්කව් කලාපයේ සහ ඊශ්‍රායලය වැනි නගරවල ඇයගේ මංගල දර්ශන අලෙවි වූ අතර නාට්‍ය විචාරකයින්ගෙන් වඩාත් ප්‍රශංසනීය සමාලෝචන ලැබුණි. මේ අර්ථයෙන් ගත් කල, ස්වන් ලේක් එක් අතකින් සම්භාව්‍ය නර්තන රචනය සහ තවත් නව්‍ය පරිගණක තාක්ෂණයන් භාවිතා කිරීම ඒකාබද්ධ කරමින් නිර්භීත අත්හදා බැලීමක සාර්ථක අඛණ්ඩ පැවැත්මක් බවට පොරොන්දු වේ. Panasonic විසින් ත්‍රිමාණ තාක්ෂණයන් සඳහා තාක්ෂණික සහය ලබා දෙන අතර, එහි ප්‍රක්ෂේපන ලෝකයේ පරම ප්‍රමුඛයා වන බැවින්, ගුණාත්මක සහතිකයක් ලෙස හැඳින්විය හැක.

මොස්කව්හි Studio Balletomagiya විසින් වීඩියෝ. නර්තන චිත්‍රාගාරය "බැලෙටෝමාගිය"

බිග් සිටි හි බැලට් මැජික් සහ බැලේ සිසුන්ගේ ප්‍රසංග

ඔබට සැබෑ නර්තන ශිල්පිනියක් ලෙස දැනිය හැක්කේ වේදිකාවේදී පමණි, එබැවින් වසරකට දෙවරක් අපි අපගේ සිසුන් සඳහා කුඩාම ප්‍රසංග පවත්වමු. ඔවුන් ඇත්තටම මෙම රංගනයන්ට කැමතියි! වීඩියෝවේ - සඳ රඟහලේ සහ ලියුඩ්මිලා රූමිනා මධ්‍යස්ථානයේ ප්‍රසංගවල කොටස්.

මෙම හැඟීම් කිසිදා අමතක නොවනු ඇත!

Tverskoy Boulevard හි චිත්‍රාගාරයේ කාලසටහන අධ්‍යයනය කරන්න:
http://www.balletomagia.ru/schedule-of-classes-for-children/

සහ දුරකථනයෙන් ලියාපදිංචි වන්න: +7 926 246-21-06

අපි Kutuzovsky Prospekt හි ස්ටුඩියෝ පාසලේ පන්ති සඳහා ළමුන් බඳවා ගනිමු http://bcballet.ru/Children2018-2019

වෙනත් Studio Balletomagic වීඩියෝ

බිග් සිටි හි බැලට් මැජික් සහ බැලේ සිසුන්ගේ ප්‍රසංග
ඔබට සැබෑ නර්තන ශිල්පිනියක් ලෙස දැනිය හැක්කේ වේදිකාවේදී පමණි, එබැවින් වසරකට දෙවරක් අපි අපගේ සිසුන් සඳහා කුඩාම ප්‍රසංග පවත්වමු. ඔවුන් ඇත්තටම මෙම රංගනයන්ට කැමතියි! වීඩියෝවේ - සඳ රඟහලේ සහ ලියුඩ්මිලා රූමිනා මධ්‍යස්ථානයේ ප්‍රසංගවල කොටස්. මෙම හැඟීම් කිසිදා අමතක නොවනු ඇත! Tverskoy Boulevard හි චිත්‍රාගාරයේ කාලසටහන අධ්‍යයනය කරන්න: http://www.balletomagia.ru/schedule-of-classes-for-children/ සහ දුරකථනයෙන් ලියාපදිංචි වන්න: +7 926 246-21-06 අපි පන්ති සඳහා ළමුන් ද බඳවා ගනිමු. Kutuzovsky Prospekt හි ස්ටුඩියෝ පාසලේදී http://bcballet.ru/Children2018-2019

Tverskoy Boulevard හි Balletomagic හි මහා පන්තිය
“මුද්‍රා නාට්‍ය පන්තිවලට මාව කොතරම් වෙනස් කළ හැකිදැයි මම සිතුවේවත් නැත. මගේ ශරීරය පමණක් නොවේ. මම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ලෙස මා වටහා ගැනීමට පටන් ගතිමි - සෑම නව පන්තියක් සමඟම, මුද්‍රා නාට්‍යයේ සුන්දරත්වය සහ සමගිය මා තුළ එය දැකීමට මට උපකාරී වේ. වසර දෙකකට පෙර, නර්තන ශිල්පිනියක් ගැන කතා මාලාවක් නැරඹීමෙන් පසු, මම එය උත්සාහ කිරීමට තීරණය කර පළමු වරට පන්තියට පැමිණියෙමි, දැන් මට මුද්‍රා නාට්‍ය පන්තියක් නොමැතිව මගේ ජීවිතය ගැන සිතාගත නොහැක, චිත්‍රාගාර ප්‍රසංගවල වේදිකාවේ ප්‍රසංග, අපගේ අපූරු ගුරුවරුන් සමඟ සන්නිවේදනය සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, නව මිතුරන් සමඟ - චිත්‍රාගාරයේ සිසුන්, "නිකොලායි ලියොනිඩොවිච් ඩගිස්ගේ පන්තියේ සිට මෙම වීඩියෝවෙන් අල්ලා ගත් නර්තන ශිල්පිනියක් පවසයි. අපි සෑම විටම නව සිසුන් සාදරයෙන් පිළිගනිමු! ගුරුවරුන්ගේ වෘත්තීයභාවය සහ විශේෂයෙන් සංවර්ධනය කරන ලද ඉගැන්වීමේ ක්‍රමවේදය ඕනෑම වයසක සිසුන්ට බරපතල සාර්ථකත්වයක් අත්කර ගැනීමට උපකාරී වේ. අපි ඔබ සහ ඔබේ දරුවන් චිත්‍රාගාරවල සිටින තෙක් බලා සිටිමු: - Balletomagia (Tverskoy Boulevard, 9) www.balletomagia.ru - විශාල නගරයේ බැලට් (Kutuzovsky Prospekt, 12, ගොඩනැගීම 1) www.bcballet.ru පන්තියේදී ඔබව හමුවෙමු!

අපගේ කාලසටහනේ නව පන්තියක් අපි ඔබට ඉදිරිපත් කරමු: ජන වේදිකා නැටුම්. මෙම විෂය නර්තන පාසලේ අනිවාර්ය වැඩසටහනට ඇතුළත් කර ඇති අතර එය සිසුන් අතර ප්‍රියතම එකක් වේ. සම්භාව්‍ය කැනන දැඩි ලෙස පිළිපැදීම අවශ්‍ය නොවන දීප්තිමත්, ප්‍රකාශිත නර්තනයක්, සහ ආරම්භකයින් විසින් පවා පහසුවෙන් ඉගෙන ගත හැකි සහ ඉටු කළ හැකිය. හොඳ මනෝභාවයක් සහතිකයි! සෑම සෙනසුරාදාවකම 15:00 සිට.

අපගේ තරුණ නර්තන ශිල්පීන් වේදිකාවේ නැටීමට සහ රඟ දැක්වීමට බෙහෙවින් ප්‍රිය කරති) එබැවින්, ඔවුන් සඳහා වසරකට දෙවරක් ප්‍රසංග සංවිධානය කිරීමට අපි සතුටු වෙමු. සෑම කාර්ය සාධනයක්ම දරුවන් සඳහා නිවාඩු දිනයක් වන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, දෙමාපියන් සඳහා. පී.එස්. ප්‍රසංග වාර්තා කිරීමේ වීඩියෝ කොටස් මත.

අද පැවති පන්ති සඳහා සහ මොස්කව් ප්‍රාන්ත නර්තන විද්‍යා ඇකඩමියේ සිසුන් ලෙස හැඟීමට ඇති දුර්ලභ අවස්ථාව සඳහා අපි විශාල නගරයේ බැලේ සිට අපගේ අපූරු ආගන්තුකයාට ස්තූතිවන්ත වෙමු - ටැටියානා පව්ලොවිච්!

මෙම ගිම්හානය සඳහා එවැනි දුර්ලභ හිරු දිනයක පවා නගරයෙන් පිටත සංචාර සඳහා හෝ ඇවිදීම සඳහා වැලරි සර්ජිවිච් ක්‍රපොව්ගේ පන්තිය හුවමාරු කර ගැනීමට බොහෝ අය සූදානම් නැත.

මුද්රා නාට්ය පන්තිය
රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ගෞරවනීය කලාකරු නිකොලායි ඩගිස්ගේ ගුරු-නර්තන ශිල්පියාගේ මුද්‍රා නාට්‍ය පන්තිය යන්නේ එලෙස ය. ආරම්භක සහ උසස් කණ්ඩායම්. අත්හදා බැලීමේ පාඩමක් සඳහා ලියාපදිංචි වන්න!

දෙසැම්බර් 25 ඉරිදා, 16:00 ට, කුටුසොව්ස්කි හි බිග් සිටි හි බැලට් ස්ටුඩියෝවේ දී, බොල්ෂෝයි රඟහලේ ප්‍රීමා බැලරිනා වන මාරියානා රිෂ්කිනා "ප්ලී. පුවන්තේ. පොයින්ට්ස්" විසින් මාස්ටර් පන්තියක් පැවැත්වේ. ප්ලයි එකක ගැඹුරේ සිට, තියුණු ඇඟිල්ලක් හරහා, සම්භාව්‍ය නර්තනයේ ඉහළම ස්ථානයට පියාසර කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත - පොයින්ට් සපත්තු. මාස්ටර් පන්තියේ කාලය පැය 1.5 කි. සූදානම් වීමේ මට්ටමක් ඇති සිසුන්ට අපි ආරාධනා කරමු (උසස්) ඔබට තැපෑලෙන්, දුරකථනයෙන් 89262462106, හෝ Facebook මත පණිවිඩයක් මගින් ලියාපදිංචි විය හැක.

හිතවත් සිසුන්! හෙට, සෙනසුරාදා, චිත්‍රාගාරයේ නව ගුරුවරයාගේ පන්තිවලට අපි ඔබට ආරාධනා කරමු - ගුරු-නර්තන ශිල්පී, රුසියාවේ ගෞරවනීය කලාකරු වැලරි සර්ජිවිච් ක්‍රපොව්. මෙම ඉහළ ශාස්ත්‍රීය පැරණි පාසල් ගුරුවරයා රුසියාවෙන් පමණක් නොව ජපානයෙන්, කොරියාවෙන් සහ ෆින්ලන්තයෙන් ද වෘත්තීය නර්තන ශිල්පීන් සමඟ වැඩ කිරීමේ විශාල අත්දැකීම් ඇත. වැලරි සර්ජිවිච්ගේ වාර්තාවේ, මොස්කව් බැලට් රඟහලේ ගුරු-පුනරාවර්තකයෙකු ලෙස සේවය කරමින්, බොල්ෂෝයි රඟහල සඳහා මුද්‍රා නාට්‍ය ස්ක්‍රියාබිනියානා නිෂ්පාදනයට සහභාගී විය. සෙනසුරාදා වැඩිහිටියන් සඳහා කාලසටහන: 12:00 - ආරම්භකයින් සඳහා බැලට් පන්තිය (මිනිත්තු 60) - V.S.Khrapov 13:00 - උසස් (මිනිත්තු 90) සඳහා බැලට් පන්තිය - V.S.Khrapov පූර්ව ලියාපදිංචිය අවශ්ය නොවේ. පන්තියේදී හමුවෙමු! පී.එස්. වීඩියෝවේ - වැලරි සර්ජිවිච්ගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ විවෘත පාඩමක්.

Valery Evgenievich 1948 ඔක්තෝබර් 13 වන දින මොස්කව්හිදී උපත ලැබීය. ඔහුගේ අධ්‍යාපනය ලැබීමෙන් පසු (ලෙනින් විසින් නම් කරන ලද මොස්කව් ප්‍රාන්ත අධ්‍යාපනික ආයතනය), වසර දහයක් ඔහු පාසලක ඉතිහාස ගුරුවරයෙකු ලෙසත්, පසුව සෝවියට් සංගමයේ අධ්‍යාපනික ඇකඩමියේ සාමාන්‍ය අධ්‍යාපනික පර්යේෂණ ආයතනයේ පර්යේෂකයෙකු ලෙසත් සේවය කළේය; Izvestia පුවත්පතේ ජ්‍යෙෂ්ඨ වාර්තාකරු.

ඉතිහාස ගමනේදී වසංගත වල බලපෑම අධ්‍යයනය කරමින්, 1990 මාර්තු මාසයේදී ඔහු විශ්වයේ විශ්වීය දේපලක් සොයා ගත්තේය - ගුරුත්වාකර්ෂණ විද්‍යුත් චුම්භක ධ්‍රැව (ක්‍රපොව් ධ්‍රැව) පද්ධතියක්, රෝග පැතිරීමේ ගමන් පථ සහ කොන්දේසි තීරණය කළේය, පිළිතුරු නොලැබුණු ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දුන්නේය. වසර 500කට වැඩි කාලයක් ලෝක විද්‍යාවේ.

සියලුම රෝග පරාජය කිරීමේ ඔහුගේ න්‍යාය ක්‍රියාවට නංවමින්, ඔහු ඉහළම මට්ටමේ මානසික රෝගියෙකු බවට පත් වූ අතර, නොපැමිණෙන පුද්ගලයින් 20,000 ක් පමණ දුරකථනයෙන් සුව කළේය. වී.ඊ. ක්‍රපොව් යනු පොත් දුසිමක, ලිපි සහ රචනා 300 කට අධික ප්‍රමාණයක, ගුවන් විදුලියේ කතුවරයා සහ වීරයා වන අතර “ඔබ වෙනුවෙන්, දෙමාපියන්!”, “පවුල සහ පාසල”, “සාමය සහ යෞවනය”, “12 වන මහල”, “ Press Express", "White Crow", "Third Eye" සහ වෙනත් අය. යුරෝපා සංගමයේ ජාත්‍යන්තර සංගමයේ විදේශීය ගෞරවනීය සාමාජික "Eurotalant", මුදු ව්‍යුහයන් අධ්‍යයනය සඳහා භූ භෞතික විද්‍යාත්මක සංගමයේ සාමාජික, රුසියාවේ මාධ්‍යවේදීන්ගේ සංගමයේ සාමාජිකයෙකි.

ස්වයං චරිතාපදානය

මම, Khrapov Valery Evgenievich, 1948 ඔක්තෝබර් 13 වන දින මොස්කව්හිදී උපත ලැබීය. 1959 වන තෙක් ඔහු තම මව, ආච්චි සහ බාල සහෝදරයා සමඟ ගමේ ජීවත් විය. මොස්කව් කලාපයේ රමෙන්ස්කි දිස්ත්‍රික්කයේ උල්පත් (pl. 33 වැනි කිලෝමීටර), සහ 1959 සිට මොස්කව්හිදී, 5 වන ශ්‍රේණියේ සිට ඔහු භෞතික විද්‍යා හා ගණිත පාසලේ අංක 2 හි ඉගෙනීමට පටන් ගත්තේය.

1965 දී (ගිම්හාන නිවාඩු කාලය තුළ) ඔහු සෝවියට් සමාජවාදී සමූහාණ්ඩුවේ ගොස්ස්ට්‍රෝයි හි මධ්‍යම පර්යේෂණ ආයතනයේ දුම්රිය ("මියගිය") සලෙකාර්ඩ් - නාඩිම් (501 වන ගොඩනැගිල්ල) විදුම් සේවකයෙකු ලෙස සමීක්ෂණ සාදයේ සේවය කළේය.

1966 දී ඔහු දසවන ශ්‍රේණියේ සිසුන් සමඟම ද්විතීයික පාසල අංක 2 වෙතින් උපාධිය ලබා ගත් අතර මොස්කව් රාජ්‍ය අධ්‍යාපනික ආයතනයේ ඉතිහාස දෙපාර්තමේන්තුවට ඇතුළු නොවීය. IN සහ. ලෙනින් සහ 54023 හමුදා ඒකකයේ සන්නිවේදන සවිකරන්නෙකු (විද්‍යුත් යාන්ත්‍රික, ගුවන්විදුලි ක්‍රියාකරු) නෙෆ්ටෙප්‍රිබෝර් කම්හලේ විදුලි කාර්මිකයෙකු ලෙස සේවය කිරීමට පටන් ගත් අතර, එම cf හි Komsomol කමිටුවේ ලේකම් ලෙස නිදහස් කරන ලදී. පාසල් අංක 2, මියුස්කි දුරකථන මධ්යස්ථානයේ විද්යුත් යාන්ත්රික.

1967 දී ඔහු මොස්කව් ප්‍රාන්ත අධ්‍යාපනික ආයතනයේ ඉතිහාස පීඨයේ සන්ධ්‍යා දෙපාර්තමේන්තුවට ඇතුළත් විය. IN සහ. ලෙනින් සහ 1972 දී ඔහු එයින් උපාධිය ලබා ගත්තේ "එම්. එම්. ස්පෙරන්ස්කිගේ දේශපාලන ව්‍යාපෘති 1801-1811" යන නිබන්ධනය ආරක්ෂා කරමිනි. (140 pp.), මොස්කව් ප්‍රාන්ත අධ්‍යාපනික ආයතනයේ 100 වන සංවත්සරය වෙනුවෙන් කැප වූ ශිෂ්‍ය කෘති තරඟයේදී III උපාධියේ ඩිප්ලෝමාවක් සමඟ වසරකට පසුව ප්‍රදානය කරන ලදී. ඉන්පසුව, 1972 දී, ඔහු සෝවියට් සංගමයේ ඉතිහාස දෙපාර්තමේන්තුවේ පශ්චාත් උපාධි අධ්‍යයනය සඳහා නිර්දේශ කරනු ලැබුවද, ඇතුළු වූයේ නැත, මන්ද. සියලුම ස්ථාන, අත්හදා බැලීමක් ලෙස, "ඉලක්ක සොල්දාදුවන් සඳහා" ලබා දී, සෝවියට් හමුදාවේ නිලයන් සඳහා සේවය කිරීමට ගියේය. 1970 දී ඔහු ටැටියානා ව්ලැඩිමිරොව්නා රොගෝවා සමඟ විවාහ වූ අතර 1971 සිට ඔහු තම වැඩිමහල් පුත් ඇන්ඩ්‍රේ ඇති දැඩි කළේය, සහ 1978 සිට බාල - ආටෙම්.

1973 දී, ඔහු වාතාශ්රය සවිකරන්නෙකු ලෙස Miussky දුරකථන මධ්යස්ථානය වෙත ආපසු පැමිණි අතර, අර්ධකාලීනව Krasnopresnensky දිස්ත්රික්කයේ සන්ධ්යා මාරු පාසලේ අංක 43 හි ඉතිහාස ගුරුවරයෙකු ලෙස වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තේය.

1974 දී මොස්කව් ප්‍රාන්ත අධ්‍යාපනික ආයතනයේ පශ්චාත් උපාධි අධ්‍යයනයක් සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු ඔහු අගනුවර Kuntsevsky දිස්ත්‍රික්කයේ ද්විතීයික පාසලේ (නව ගොඩනැගිල්ල) අංක 99 හි ඉතිහාසය, සමාජ විද්‍යාව සහ රාජ්‍ය නීතියේ මූලික කරුණු පිළිබඳ ගුරුවරයෙකු ලෙස වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තේය.

1976 දී, අයදුම්කරුගේ ලේඛන මා වෙත ආපසු ලබා දුන් අතර, මට නායකත්වය දීමට සිදු වූ පාසල් නාට්‍ය කණ්ඩායම, මොස්කව්හි පුරෝගාමීන්ගේ සහ පාසල් දරුවන්ගේ කලා VI උළෙලේදී ඩිප්ලෝමා ජයග්‍රාහකයෙකු බවට පත්විය. එම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළම, ඔහු උසස් පාසල් සිසුන් සමඟ කම්කරු හා විනෝදාස්වාද කඳවුරු වෙත ගමන් කළේය (පළමු හා අවසාන වතාවට, නිල ලොක්කා ලෙස).

1978 දී, මම ලියා, 1979 දී LI Brezhnev වෙත ලිපියක් යවා පාසැලේදී බොරු කීම (සියයට උන්මාදය) තහනම් කරන නීතියක් සම්මත කරන ලෙස ඉල්ලීමක් කළ අතර USSR අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයෙන් ප්‍රතිචාරයක් ලැබුණි, එහිදී මට ඉගැන්වීම වැඩිදියුණු කිරීමට නිර්දේශ කරන ලදී. ක්රම සහ සාමාන්යයෙන් වඩා හොඳින් ක්රියා කරයි. ඒ අතරම, ඔහු Shatalov V.F විසින් පොතේ උපකාරයෙන් දියුණු වීමට පටන් ගත්තේය. "ත්රිත්ව අතුරුදහන් වූයේ කොහේද සහ කෙසේද" (M., Pedagogy, 1979). ඔහු පරිපාලනයෙන් තරවටු කිරීමට පටන් ගත් අතර සිසුන්ගෙන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගෙන් කෘතඥතාව පළ කළේය.

1964 සිට ඔහු කවි, කෙටිකතා, නාට්‍ය, නාට්‍ය රචනා කර ඇති අතර 1980 සිට ඔහු මධ්‍යම පුවත්පත් සහ සඟරා (ඉස්වෙස්ටියා, ස්මේනා, පවුල සහ පාසල, සෝවියට් සංස්කෘතිය, සතිය, ගුරු පුවත්පත”, “සෝවියට්”, “සෝවියට්” හි තමාගේම ප්‍රකාශනය කිරීමට පටන් ගත්තේය. අධ්‍යාපනය”, “ග්‍රාමීය තරුණයන්”, “කොමියුනිස්ට්”, “වෘත්තීය අධ්‍යාපනය”, Novosti පුවත්පත් ඒජන්සිය), පසුව විදේශයන්හි සහ දේශීය ප්‍රකාශනවල ප්‍රචාරක-ගුරුවරයකු ලෙස.

1982 දී, Frunzensky දිස්ත්‍රික්කයේ ද්විතීයික පාසලේ අංක 146 හි විෂය බාහිර හා පාසලෙන් පිටත වැඩ සංවිධායකයෙකු ලෙස වැඩ කිරීමට ඔහුට ආරාධනා කරන ලදී, නමුත් පරිපාලන මාර්ගය මගේ නොවන බව ඉක්මනින් වටහා ගත් අතර දෙසැම්බර් 13 වන දින එම වසරේම ඔහු කනිෂ්ඨ පර්යේෂකයෙකු ලෙස යූඑස්එස්ආර් හි අධ්‍යාපනික විද්‍යා ඇකඩමියේ සාමාන්‍ය අධ්‍යාපනික පර්යේෂණ ආයතනයේ අධ්‍යාපනික අත්දැකීම් අධ්‍යයනය කිරීමේ හා සාරාංශ කිරීමේ න්‍යාය සහ ක්‍රම පිළිබඳ රසායනාගාරයේ සේවයට මාරු කරන ලද අතර එහිදී ඔහු “ගුරුවරුන්ගේ” යන මාතෘකාව යටතේ සේවය කළේය. පළපුරුද්ද අධ්‍යයනය කිරීමේ ක්‍රමයක් ලෙස අධ්‍යාපනික අභ්‍යන්තර පරීක්‍ෂණය”, සහ අර්ධකාලීන (ස්වේච්ඡා පදනමින්) “උසස් අධ්‍යාපනික අත්දැකීම්” මාලාවේ ප්‍රකාශිත තොරතුරු නිකුත් කිරීමේ කර්තෘ මණ්ඩලයේ සාමාජිකයෙකු වූයේ ශාස්ත්‍රාලික එම්.එන්. Skatkin, ආචාර්ය පී.වී. කුඩොමින්ස්කි, අධ්‍යාපනික විද්‍යා අපේක්ෂකයින් V.O. ඇරන්ස්කි, යා.එස්. Turbovskiy, A.M. Tsirulnikov, සහ (නැවතත් ස්වේච්ඡා පදනමක් මත) "සෝවියට් සංගමයේ මහජන ගුරුවරුන්" යන මාතෘකාවට නායකත්වය දුන්නේය. මෙම ක්‍රියාකාරකමේ ප්‍රතිඵලය වූයේ 1985 මාස දෙකකින් මම පොතක් (මගේම 3 වැනි) “ඔබේ හොඳම ගුරුවරයා, පාසල!” ලිව්වා. , 1987 මුල් භාගයේ ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද (M. Pedagogy. 1987 - 176 pp., සංසරණය 100,000 පිටපත්), අපේක්ෂක විභාග දෙකක් (දර්ශනය - 5, ඉංග්‍රීසි - 4) සමත් වූ නමුත්, අධ්‍යාපන විද්‍යාවේ විභාගයට පෙනී සිටියේ නැත, සහ තවත් එකක් ආරක්ෂා කළේය. නිබන්ධනය, විශේෂ වාර්තාකරුවෙකු ලෙස ඉස්වෙස්ටියා පුවත්පතේ වැඩ කිරීමට පන්දුවට ආරාධනා කරන ලද බැවින්.

1986 ජුනි 12 සිට මේ දක්වා, මම අධ්‍යාපන හා යෞවනයන් ඇති දැඩි කිරීමේ දෙපාර්තමේන්තුවේ ඉස්වෙස්ටියා පුවත්පතේ ජ්‍යෙෂ්ඨ වාර්තාකරුවෙකු ලෙස සේවය කරමින් සිටිමි, මම පොත් 4 ක්, අත් පත්‍රිකා 16 ක් සහ වෙනත් විද්‍යාත්මක කෘති, රූපවාහිනී පිටපත් 4 ක කතුවරයා, සෝවියට් සහ විදේශීය පුවත්පත් වල ජනප්‍රිය විද්‍යා සහ පුවත්පත් ලිපි සහ රචනා 150ක් පමණ. සමහර කෘති ජපන්, චෙක් සහ මොන්ගෝලියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කර ඇත. 1984 දී ඔහු ඉතිහාසය සහ අනෙකුත් විෂයයන් ඉගැන්වීමේ නව ක්‍රමයක් සොයා ගත්තේය ("ගුරු පුවත්පත" // 1985, ජනවාරි 19: "ගැටළු නොමැති ගැටළු" බලන්න), නමුත් මට ප්‍රකාශන හිමිකම් සහතිකයක් නැත, කවි සහ නාට්‍ය ප්‍රකාශයට පත් කර නොමැත. ගුරුවරුන් ගණනාවක් අතර මහත් උනන්දුවක් ඇති කළ සහ අනෙකුත් සෝවියට් ගුරුවරුන්ට ප්‍රයෝජනවත් විය හැකි ඉතිහාසය සහ සමාජ විද්‍යාව පිළිබඳ මගේ මූලික සටහන් ද ප්‍රකාශයට පත් කර නැත, එසේම ඉතිහාසයේ මගේ කාර්යයන්, ඉතිහාස පන්ති කාමරය සඳහා උපකරණ අංග, සහ වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, මම දැනට පොහොසත් වන කතන්දර ඉගැන්වීම සඳහා මූලික වශයෙන් නව ප්‍රවේශයක් පිළිබඳ එම අදහස්.

ජීවිතයෙන් පසු ජීවිතය

වෙබ් අඩවියේ ආගන්තුක පොතේ (hrapov.narod.ru) ඉතිරිව ඇති අදහස්, වෙබ් අඩවියට කරන ලද ඉල්ලීම් වලින් උපුටා ගැනීම්:

• .. මම නිතරම මගේ දරුවන්ට මගේ විස්මිත ගුරුවරයා ගැන කීවෙමි, ඔහු දැන් ජීවත් වන ආකාරය, ඔහු කරන්නේ කුමක්ද යන්න දැන ගැනීමට මම නිතරම උනන්දු විය ...
  එවැනි අය ඉතා ඉක්මනින් ඉවත් වීම ලැජ්ජාව සහ කටුක ය. මට මතක හැටියට ඔහු ජීවයෙන් හා ජවයෙන් පිරී සිටියේය. ඔහු සෑම විටම නිර්භීතව හා මුරණ්ඩු ලෙස තම තනතුරු ආරක්ෂා කළ අතර එය එවැනි ගුණාංග නොමැති ගුරුවරුන් කෙරෙහි අතෘප්තියට හේතු විය. තමන්ගේම මතයක් නොතිබූ මෙම පැමිණිලි නොකරන විශේෂඥයින්ගේ ඊර්ෂ්‍යාව වර්ධනය වී අපගේ පාසලේ තත්වය උණුසුම් කළේය. ඔහුගේ ඉවසීමේ සීමාව ඉක්ම ගිය විට ඔහු පිටව යාමට කොතරම් දුෂ්කර වූවාද යන්න මට මතකයි, අපෙන් සමු ගැනීමට කාලය පැමිණ තිබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු අපට, එවකට සිසුන්, කිසිවක්, කිසිවක් ගැන පැමිණිලි කිරීමට නොහැකි විය. තවද එය අධ්‍යාපනික නොවීය. අපි දැක්කා එයා හොඳටම අසනීප වෙලා කියලා, ඒත් එයාට උදව් කරන්න අපිට කරන්න දෙයක් තිබුණේ නැහැ.
  දැන් ඔහුගේ ජයග්‍රහණ දෙස බලන විට මට සිතෙන්නේ ඔහු තවමත් ඔහුගේ මුළු ජීවිත කාලයම පාසලේ නොසිටිනු ඇතැයි කියාය.එහි ඔහුට සෙනඟ පිරී තිබුණි.
  ලුඩ්මිලා

• Valery Evgenievich 1975 සිට 1980 දක්වා මගේ ඉතිහාස ගුරුවරයා සහ පන්ති ගුරුවරයා විය. මම ඔහුව ජීවිත කාලය පුරාවටම සිහිපත් කරන අතර ඔහුගේ අකල් වියෝව ගැන මම ඉතා කණගාටු වෙමි. ඔහු අප සම්බන්ධයෙන් ඉතා සංවේදී හා අවංක විය - දරුවන්, අපට සිතීමට, සෑම දෙයකම නිර්මාණශීලී වීමට, ලෞකික ප්‍රඥාව ඉගැන්වූ අතර, අපට පාසලෙන් පසු බිත්ති පුවත්පත් නිර්මාණය කළ හැකි අතර ඒ සමඟම ඔහු සමඟ සෑම දෙයක් ගැනම කතා කළ හැකිය. ඔහු අප වෙනුවෙන් විනෝද චාරිකා සංවිධානය කළේය. මුළු පන්තියම ඔහුව බැලීමට නිවසට ගිය අතර එහිදී ඔහු තමාගේම දෑතින් බොහෝ දේ කළේය. වී.ඊ. කැපී පෙනෙන පෞරුෂයක්, නිර්මාණශීලී විය, එබැවින් ඔහු නව මාර්ග, අධ්‍යාපනයේ ප්‍රවේශයන් පමණක් නොව සොයමින් සිටියේය. සමහර ගුරුවරුන් සහ සගයන් ඔහුව තේරුම් ගත්තේ නැත, ඔවුන් අලුත් සෑම දෙයකටම බිය වූහ, එබැවින් දක්ෂ පුද්ගලයෙකු ලෙස V.E. ඔහුගේ ජීවිතයේ වරින් වර ගැටලු ඇති විය.
  ඔහුගේ මුළු ජීවිතයම ඔහුගේ තවදුරටත් වැඩිදියුණු කිරීම සහ අධ්‍යාත්මික සංවර්ධනය, තමා තුළම සුව කිරීමේ හැකියාවන් සොයා ගැනීම, බොහෝ දෙනෙකුට සැබෑ උපකාරය පෙන්නුම් කරයි. ඒ අතරම, ඔහු අවම වශයෙන් තමා ගැනත්, තමා සහ ඔහුගේ ජෛව ක්ෂේත්‍රය බරපතල රෝගයකින් ආරක්ෂා කර ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැනත් සිතීම කණගාටුවට කරුණකි. ඔහු තවදුරටත් අප අතර නොමැති වීම ගැන මම කනගාටු වෙමි. ඔහු නිවැරදි දිශාවට ගමන් කරන බව මට විශ්වාසයි. Valery Evgenievich විසින් ලියන ලද පොත් සහ ලිපි ප්‍රායෝගික වටිනාකමක් ඇත. ඔහුට ආශීර්වාද මතකය.
  ඉරීනා

• VE Khrapov මගේ ප්රියතම ගුරුවරයා. ඔහුගේ අකල් මරණය ගැන දැනගත්තේ දැන්ය. මෙයාගෙ වැඩ කියවන්න පුලුවන් සයිට් එකක් තියන එක ගැන සතුටුයි.මට තාම මතකයි වී.ඊ. ඒ වගේම මම මගේ දරුවන්ට ඒ ගැන කියනවා.
  දිමිත්‍රි

• ඊහ්, වැලෙරා, වැලෙරා ... ඉතින් මම මෑත වසරවලදී ඔබ ගැන අසා නොතිබුනේ එබැවිනි ... අපි 1987 දී ආර්ටෙක්හිදී සහ සර්ව-යුනියන් පුරෝගාමී සමුළුවේදී මුණගැසුණා, නමුත් ඊට පෙර මම ඔහුව ඉස්වෙස්ටියා වෙතින් නොපැමිණීමේදී දැන සිටියෙමි. . ඉන්පසු ඔවුන් ඉඳහිට මොස්කව්හිදී නැවත කතා කළා, මට මතකයි, 1988 දී පොදු අධ්‍යාපන සේවකයින්ගේ සමස්ත රුසියානු සමුළුවේදී. පුදුමයට කරුණක් නම්, වසර ගණනාවකට පසුව ඔහු කෙරෙහි අවංක, ගැඹුරු අනුකම්පාවක් දැනීමට මෙම හමුවීම් දෙක තුනක් ප්රමාණවත් විය. මෙය මට සිදුවී ඇත්තේ ඉතා කලාතුරකිනි. කාලයක් තිස්සේ අපි බොහෝ දෙනෙක් තුළ නොතිබුණු සැබෑ දෙයක් ඔහු ගැන තිබුණා. මට ඔහුව දීප්තිමත් මුල් පෞරුෂයක් ලෙස මතකයි, සහ ස්වභාවයෙන්ම - විශාල විවෘත දරුවෙකු. පුදුම සහගත දෙයක්: අපි කිසි විටෙකත් සමීප වී නැත, අපි වසර ගණනාවක් සන්නිවේදනය කර නැත - නමුත් අපට පෞද්ගලිකව අහිමි වීමේ හැඟීමක් ඇත ...
  ව්ලැඩිමීර් ෂුකොව්, මාධ්යවේදී
• මට Valery Khrapov ගේ ප්රධාන කාර්යය පෘථිවියේ භූ චුම්භක ධ්රැව සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත.මම එය බොහෝ දුරට අවසන් වී ඇති බව සලකමි ... එය ව්යවහාරික සැලැස්මෙහි වැඩිදුර පර්යේෂණ සහ යෙදුම් ක්රම වැඩිදියුණු කිරීම අවශ්ය වේ. මම කුඩා පියවර සමඟ මෙම වඩාත් සිත්ගන්නා දිශාවට ගමන් කිරීමට උත්සාහ කරමි. ව්‍යවහාරික ඩව්සිං ක්‍රම මෙයට ඉඩ දෙයි. ක්‍රමයේ සඵලතාවය මා විසින්ම පරීක්ෂා කර බැලුවා. මෙම වඩාත්ම සිත්ගන්නා මාතෘකාව එහි අඛණ්ඩ පැවැත්ම සොයා ගැනීම "සැබෑ අසත්‍යත්වය" වෙබ් අඩවියේ පමණක් වීම කණගාටුවට කරුණකි.
  බොරිස්

කෘතවේදී අයගෙන් ප්‍රතිචාර තියෙනවා, විතරයි මෑතකදීඔහුගේ පොත් කියවන අතර ඔහුගේ පොත් ඔවුන්ගේ සෞඛ්‍යය වැඩි දියුණු කිරීමට උපකාරී වූ බව පවසන අය. පියාගේ අදහස් අනුප්‍රාප්තිකයෝ සහ පර්යේෂකයෝ සිටිති.

මේ සියල්ල දැන ගැනීමෙන්, ඔබ ඔහුගේ පාඨවල සම්පූර්ණ ගැඹුර තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී:

“ආධ්‍යාත්මික දියුණුව තීරණය වන්නේ ප්‍රමාණයෙන් නොව ගුණයෙන්. එම පියවරවල ගුණාත්මකභාවය, එදිනෙදා ගැටලු, මුළුතැන්ගෙයි සහ පවුල් අපකීර්තිය, විද්‍යාත්මක, පක්ෂ සහ ජාතික ගැටුම්, ප්‍රසාද දීමනා, ගාස්තු, භූමි ප්‍රදේශ, ක්ෂේත්‍ර බෙදීම සමඟ මවුස් කලබලයෙන් අන් අයව ඔසවා තැබීමට ඔබ සමත් වූ අවබෝධයේ ගුණාත්මකභාවය බලපෑමේ ... අධ්‍යාත්මික සංවර්ධනය යනු පවුලේ මිනිසෙකුගේ සහ මිදුලේ, වීදියේ, නගරයේ, රටෙහි, ලෝක ගෝලයේ පුරවැසියෙකුගේ තනතුරේ සිට විශ්වයේ පුරවැසියෙකුගේ තත්වයට ක්‍රමානුකූලව නැගීමකි, එය තනි සිරුරේ කුඩා නමුත් අවියෝජනීය කොටසකි. සහ ස්වාමීන්ගේ ආත්මය. "විශ්වය නොමැතිව මා විය නොහැක, නමුත් මා නොමැතිව විශ්වය දෝෂ සහිතය" - මෙය වසර ගණනාවක් තිස්සේ හෝ මගේ මුළු ජීවිත කාලය පුරාම මා තේරුම් ගනිමින් සිටින සැබෑ අධ්‍යාත්මික තත්ත්වයයි.

"මගේ ගුරු වෘත්තියේදී මම කොපමණ වාරයක් අසා තිබේද: "බැලට් එක අපූරුයි, නමුත් මට ඒක කරන්න බැහැ!" හෝ "අනේ, මම තරබාරුයි, මට බැහැ!")) සහ වෙනත් සමාන වැරදි වැටහීම් ...))) ඔව්, මුද්‍රා නාට්‍යයට ආදරය කරන සහ ළමා කාලයේ නර්තන ශිල්පිනියක් වීමට සිහින මැවූ සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේ ජීවිත බොල්ෂෝයි රඟහල සමඟ සම්බන්ධ කළේ නැත. වේදිකාව. දැන් ඔබට ඔබේ සිහින සැබෑ කර ගැනීමට කාලය සහ අවස්ථාව තිබේද?...))

Dagis Nikolai Leonidovich
වැඩිහිටියන් සඳහා මුද්රා නාට්ය පන්ති

මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තන ශිල්පියා, ගුරු-නර්ථන ශිල්පියා. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ගෞරවනීය කලාකරුවා. 1982 දී ඔහු Vaganov පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේය (ගුරු S. S. Kaplan) ඔහු Sverdlovsk රඟහලේදී රඟ දැක්වීය. 1990-92 දී "Classics of choreography" කණ්ඩායමේ ඒකල වාදකයා විසින් මෙහෙයවන ලදී. A. A. Prokofiev. 2005 දී මොස්කව් ප්‍රාන්ත කලා ඇකඩමියෙන් උපාධිය ලබා ඇති අතර, "නැටුම් ශිල්පයේ අධ්‍යාපනික" විශේෂත්වය පිළිබඳ ගුරු-නර්ථන ශිල්පියෙකුගේ ඩිප්ලෝමාවක් ලබා ඇත. නිකොලායිට විශිෂ්ට පාසලක්, වේදිකා පෙනුමක්, රංගන කුසලතා ඇත. චිත්රාගාරය වැඩිහිටියන් සඳහා පන්ති සහ තනි පාඩම් උගන්වයි.

ටෙස්ලෙන්කෝ වෙරෝනිකා
දිගු කිරීම

සර්කස් කලාකරුවෙක්. දිගු ගුරුවරයා. මම අවුරුදු 5 දී සර්කස් එකට බැඳුණා. ඇය චෙල්යාබින්ස්ක් කලාපයේ කෝර්කිනෝ නගරයේ සර්කස් චිත්‍රාගාරයක නිරතව සිටියාය. 1997 දී බෙල්ජියමේ පැවති ජාත්‍යන්තර උළෙලේදී (Tournay) ලෝකඩ සම්මානයක් දිනා ගත්තාය. 2000 දී ඇය ස්වීඩනයේ (Norrköping) ජාත්‍යන්තර උළෙලේදී රන් පදක්කමක් දිනා ගත්තාය. 2005 දී ඇය මොන්ටේ කාලෝ හි පැවති යෞවන ජාත්‍යන්තර තරඟයට සහභාගී වූ අතර එහිදී ඇය රිදී පදක්කමක් සහ ත්‍යාග තුනක් දිනා ගත්තාය. 2005 සිට 2007 දක්වා ඇය "Corteo" ප්‍රදර්ශනයේ Cirque du Soleil හි සේවය කළාය. ඇය ජපානය, හංගේරියාව, ජර්මනිය, ස්පාඤ්ඤය, චීනය, කැනඩාව, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය යන රටවල සංචාරය කර ඇත. 2008 දී Tsvetnoy Boulevard හි සර්කස් හි පැවති ජාත්‍යන්තර තරුණ උළෙලේදී රිදී පදක්කමක් දිනා ගත්තේය. 2009 දී වර්නාඩ්ස්කි "ගෝල්ඩන් බෆ්" හි සර්කස් හි පැවති ජාත්‍යන්තර උත්සවයේදී රිදී විකටයාගේ හිමිකරු බවට පත්විය. 2014 දී ඇය ලෝක සර්කස් චිත්‍ර තරඟයේ "Idol 2014" රන් පදක්කම් දෙකක් මෙන්ම විශේෂ ත්‍යාග තුනක් දිනා ගත්තාය.
2014 දී ඇය ප්‍රංශයේ ඩොමොන්ට් හි පැවති ජාත්‍යන්තර සර්කස් කලා උළෙලේදී රන් සම්මානය සහ ඩොමොන්ට් නගරාධිපති ත්‍යාගය දිනා ගත්තාය.

Khasiev Georgy
වැඩිහිටියන් සඳහා බැලට් පන්ති, දිගු කිරීම

මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තන ශිල්පියා, ගුරු-නර්ථන ශිල්පියා. 2002 දී ඔහු "සම්භාව්‍ය නර්තන පාසල" නැටුම් පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේය. 2012 දී ඔහු රුසියානු නාට්‍ය ආයතනයෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේය. 2002 සිට 2008 දක්වා ඔහු මොස්කව් ප්‍රාන්ත ශාස්ත්‍රීය රඟහලේ සම්භාව්‍ය බැලට් කණ්ඩායමේ නර්තනයේ යෙදී සිටියේය. ඔහු බොල්ෂෝයි රඟහල, ක්‍රෙම්ලින් බැලට්, සංගීත රඟහල නිෂ්පාදන සඳහා සහභාගී විය. K. S. Stanislavsky සහ Vl. I. නෙමිරොවිච්-ඩැන්චෙන්කෝ. 2008 සිට 2010 දක්වා ඔහු "බියුටි ඇන්ඩ් ද බීස්ට්" සංගීතයේ කලාකරුවෙකු ලෙස සේවය කළ අතර ගුරුවරයෙකු ලෙස කලාකරුවන්ට මුද්‍රා නාට්‍ය පන්තියක් ලබා දුන්නේය.

බලුෂ්කිනා ඇනා
බැලට් ජිම්නාස්ටික්, බැලට් පන්ති

මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තන ශිල්පියා, ගුරු-නර්ථන ශිල්පියා. 1980 දී ඇනා මොස්කව් කලා ඇකඩමියෙන් (දැන් මොස්කව් ප්‍රාන්ත කලා ඇකඩමිය) මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තන ශිල්පිනියක් ලෙස උපාධිය ලබා ගත්තේය. 1980 සිට 1989 දක්වා ඇය Rosconcert සහ Souvenir choreographic ensemble හි මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තන ශිල්පිනියක් ලෙස සේවය කළාය. 1990 සිට 2017 දක්වා ඇය බොල්ෂෝයි රඟහලේ කලාකාරිනියකි. 2004 දී ඇය රුසියානු නාට්‍ය ආයතනයේ ගුරු-නර්ථන ශිල්පියෙකුගේ විශේෂත්වය ලබා ගත් අතර රංග ශාලාවේ රැකියාවෙන් ඉවත් නොවී වහාම ඉගැන්වීම ආරම්භ කළාය. වසර 10 කට වැඩි කාලයක් ඇනා ළමයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට නර්තන ශිල්පය උගන්වයි.

කුල්කෝ ඔල්ගා
බැලට් පන්තිය, බැලට් ජිම්නාස්ටික්

මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තන ශිල්පියා, ගුරු-නර්ථන ශිල්පියා. 1983 දී ඇය V.P. Mei පන්තියේ කියෙව් ප්‍රාන්ත නර්තන පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගත්තාය. 1983 සිට 1989 දක්වා ඇය කියෙව් සංගීත රඟහලේ සේවය කළාය. 1991 සිට ඔහු රුසියාවේ බොල්ෂෝයි රඟහලේ සේවය කරයි. ඇය මුද්‍රා නාට්‍යවල ප්‍රමුඛ භූමිකාවන් ඉටු කළාය: The Young Lady and the Hooligan, Scarlet Sails, Harlequinade, Evening of Ancient Choreography, Aleko, ආදිය. ඇයට රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සංස්කෘතික අමාත්‍යාංශයෙන් ගෞරව සහතික කිහිපයක් ඇත. 2013 දී මොස්කව් නර්තන විද්‍යා ඇකඩමියෙන් ගුරු-නර්තන විද්‍යාව පිළිබඳ උපාධියක් සමඟ ගෞරව උපාධියක් ලබා ඇති අතර 2008 සිට උගන්වයි.

ඇලිකින් ඇලෙක්සැන්ඩර්
මුද්රා නාට්ය පන්තිය

මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තන ශිල්පියා, ගුරු-නර්ථන ශිල්පියා. 1998 දී Perm Choreographic පාසලෙන් උපාධිය ලබා ඇත. ඔහු පර්ම් ඇකඩමික් ඔපෙරා සහ බැලට් රඟහලේ කණ්ඩායමට ඇතුළත් වූ අතර එහිදී ඔහු පළමු වාරයේ සිටම ඒකල කොටස් ඉදිරිපත් කළේය. 2003 සිට Yu.N ගේ මඟපෙන්වීම යටතේ Krasnodar Opera සහ Ballet Theatre හි සේවය කළේය. ග්රිගෝරොවිච්. 2006 සිට - ඉම්පීරියල් රුසියානු මුද්‍රා නාට්‍යයේ (G. Taranda) මුද්‍රා නාට්‍ය ඒකල වාදකයා දැනට A. Ivanova ගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ මොස්කව් මුද්‍රා නාට්‍ය කණ්ඩායමේ ප්‍රමුඛ ඒකල වාදකයෙකු ලෙස සේවය කරයි. තාලයේ ප්‍රින්ස් "ද නට්ක්‍රැකර්", ප්‍රින්ස් ඩිසයර්, බ්ලූ බර්ඩ් "ස්ලීපිං බියුටි", ඇල්බට් "ගිසෙල්", ජේම්ස් "සිල්ෆයිඩ්", සීග්ෆ්‍රයිඩ් කුමරු, ජෙස්ටර් "ස්වාන් ලේක්", ප්‍රින්ස් "සින්ඩරෙල්ලා", බුල්ෆයිටර් "කාමන්", යූත් "චොපිනියානා" " , Romeo "Romeo and Juliet" Pas de deux: Corsair, Classical Pas de de Tchaikovsky, Esmeralda, Don Quixote, ආදිය. ඔහු රුසියාවේ සහ විදේශයන්හි මුද්රා නාට්ය උත්සව සඳහා සහභාගී විය. චිත්‍රාගාරයේදී ඇය සම්භාව්‍ය මුද්‍රා නාට්‍ය සහ ප්‍රසංගවල තනි පන්ති පවත්වයි.

බොල්ෂෝයි රඟහලේ ගුරු-නර්තන ශිල්පී, මුද්රා නාට්ය නර්තන ශිල්පියා.
1995 දී 1999 දී මොස්කව් ප්‍රාන්ත නර්තන ඇකඩමියෙන් (MGAH) මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තන ශිල්පියෙකු ලෙස උපාධිය ලබා ගත්තේය. - ගුරු-උපදේශක උපාධියක් සහිත ඇකඩමියේ ආයතනය, 2019 දී - අධ්‍යාපනික විද්‍යාවේ දිශාවට ඇකඩමියේ පශ්චාත් උපාධි අධ්‍යයනය.
1995 සිට - වර්තමාන - මොස්කව්හි බොල්ෂෝයි රඟහලේ බැලේ නර්තන ශිල්පියා. ඒකල කොටස් වලින් බොල්ෂෝයි රඟහලේ මුද්‍රා නාට්‍යවලට සහභාගී වීම: නට්ක්‍රැකර්, ස්පාටකස්, නිදි සුන්දරිය, අයිවන් ද ටෙරිබල්, ස්වර්ණමය යුගය, රෝමියෝ සහ ජුලියට්, පාරාවෝගේ දියණිය, ගිසෙල්, සිල්ෆයිඩ් , "සිපොලිනෝ", "ෆැන්ටාසියේ" කැසනෝවාගේ", ආදිය. නර්තන ශිල්පීන් සමඟ වැඩ කළා: Y. Grigorovich, M. Lavrovsky, V. Vasiliev, A. Ratmansky, J. Neumeier, P. Lacotte, R. Petit, B. Eifman, Y. Possokhov සහ වෙනත් අය.
2015 සිට වර්තමානය දක්වා - මොස්කව් ප්‍රාන්ත නර්තන ඇකඩමියේ ශාස්ත්‍රීය නැටුම්, ජන වේදිකා නැටුම්, ජිම්නාස්ටික් ගුරුවරයෙකි.
2007-2008 - ජොයින්විල් (බ්‍රසීලය) හි බොල්ෂෝයි රඟහලේ පාසලේ ගුරු-පුනරාවර්තකයෙකු ලෙස සේවය කළේය.

Kozitsyna Anastasia Maksimovna
ජන වේදිකා නැටුම්, වැඩිහිටියන් සහ ළමුන් සඳහා මුද්‍රා නාට්‍ය පන්තිය.

නර්තන ශිල්පී, ජන වේදිකා නැටුම් ගුරුවරයා; .
ඇය සෙවාස්ටොපෝල් හි මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තන ශිල්පිනියක් ලෙස "කළු මුහුද" නම් රාජ්‍ය නර්තන කණ්ඩායමෙහි නර්තන පාසල-ස්ටුඩියෝවෙන් උපාධිය ලබා ගත්තාය, පසුව මොස්කව් ප්‍රාන්ත සංස්කෘතික ආයතනයෙන්, නර්තන අංශයෙන්, ජන වේදිකා නැටුම් ගුරුවරියක් ලෙස.
ඇය "කළු මුහුද" යන රාජ්‍ය කණ්ඩායම සහ සෙවාස්ටොපෝල් හි "කළු මුහුදේ බලඇණිය" යන රතු බැනර් හමුදා කණ්ඩායමෙහි 2 වන කාණ්ඩයේ මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තන ශිල්පිනියක් ලෙස සේවය කළාය.
ඇය සංගීත පාසලේ කළු මුහුදේ රාජ්‍ය කලා රඟහලේ පාසල් චිත්‍රාගාරයේ සේවය කළාය. Kalinnikov, මොස්කව්; ළමා සංවර්ධන මධ්යස්ථානයේ "හිරු නගරය" (ළමා රිද්මයේ ගුරුවරයා, නවීන සහ සම්භාව්ය නර්තන රචනය), මොස්කව්;
ආදර්ශමත් ජන නැටුම් සමූහ සැණකෙළියේ (ජ්‍යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමේ නායකයා, ගුරු අධ්‍යක්ෂක, ප්‍රධාන විෂයයන්: ජන වේදිකා නැටුම් සහ සම්භාව්‍ය නැටුම්)
මට ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් යන දෙඅංශයෙන්ම අත්දැකීම් තිබේ.