ඉංග්‍රීසි මට්ටම්වල නම. ඉංග්‍රීසි මට්ටම් - ආරම්භකයාගේ සිට ප්‍රවීණත්වය දක්වා

අපි ඉංග්‍රීසි දැනුමේ මට්ටම් සමඟ අපගේ දැන හඳුනා ගැනීම දිගටම කරගෙන යන්නෙමු. ඔබ දැනටමත් භාෂාවක් ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියක යෙදී සිටින විට, ඔබ සිටින්නේ කුමන අවධියේද, ඔබ දැනටමත් දන්නා දේ සහ අනාගතයේදී ඔබ උත්සාහ කළ යුත්තේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳව පැහැදිලි අදහසක් ලබා ගැනීමට ඔබට අවශ්‍යය. එබැවින්, අපි ඉංග්‍රීසි දැනුමේ මට්ටම් සමඟින් දිගටම දැන හඳුනාගෙන ඊළඟ මට්ටමේ භාෂා ප්‍රවීණතාවය (CEFR පද්ධතියට අනුව) ඔබට පිරිනමන්නෙමු. සමහර විට මෙය ඔබේ මට්ටම පමණක් විය හැකිය! ඉතින්, අද දවසේ වීරයා B1 අතරමැදි මට්ටමයි. එය සෑදී ඇත්තේ කුමක් දැයි බලමු!

අතරමැදි මට්ටම - එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

අද, මෙම ඉංග්‍රීසි ප්‍රවීණතාවය තරමක් විශ්වාසදායක ලෙස සැලකේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය එක්තරා ආකාරයක රන් මධ්යන්යයකි. එක් අතකින්, ස්ථාපිත වචන මාලාවක් සහ හොඳ ව්‍යාකරණ පදනමක් ඇති බැවින්, කථනයේදී භාෂාව භාවිතා කිරීමට තවදුරටත් බියක් නැත, අනෙක් අතට, පරිපූර්ණත්වයට සීමාවක් නොමැති අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, පවතී. අනාගතයේදී උත්සාහ කිරීමට යමක් (ප්‍රවීණත්වය?). නමුත් තවමත්, එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? ඉංග්‍රීසි අතරමැදියට වඩා අඩු නැද්ද?

අතරමැදි මට්ටමේ සිසුන්ට හුරුපුරුදු මාතෘකා පිළිබඳ එදිනෙදා සංවාදයට සහභාගී විය හැකි අතර තොරතුරු හුවමාරු කර ගත හැකිය. බොහෝ විට, පසුව ජාත්‍යන්තර විභාග සමත්වීම සඳහා ඵලදායී සූදානම ආරම්භ වන්නේ මෙම මට්ටමේ සිට ය: FCE (ඉහළ අතරමැදි මට්ටමේ ඉංග්‍රීසි භාෂා ප්‍රවීණතාවය සඳහා පරීක්ෂණය), IELTS (ජාත්‍යන්තර ඉංග්‍රීසි භාෂා ප්‍රවීණතා තක්සේරු කිරීමේ පද්ධතිය), TOEFL (දැනුම සඳහා පරීක්ෂණය ඉංග්රීසි විදේශීය භාෂාවක් ලෙස); එවැනි අවශ්යතාවයක් තිබේ නම්.

අතරමැදි මට්ටමේ වැඩසටහනට පහත මාතෘකා අධ්‍යයනය ඇතුළත් වේ.

අතරමැදි මට්ටමේ පාඨමාලාවට ඇතුළත් වන්නේ කුමක්ද?

අතරමැදි ඉංග්‍රීසි පාඨමාලාව මූලිකාංග හතරක් මත පදනම් වේ: සවන්දීමේ අවබෝධය, කථා කිරීම, කියවීම සහ අවසාන වශයෙන් ලිවීමේ කුසලතා. මෙම ප්‍රවේශය ඔබට ඉක්මනින් සිතුවිලි සැකසීමට, ශබ්ද විකාශන කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට සහ භාෂාව පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ සලසයි. පාඨමාලාව සාර්ථකව නිම කිරීමෙන් පසු, ඔබට හැකි වනු ඇත:

• අනාගතය සඳහා පුද්ගලික සහ වෘත්තීය සැලසුම් සාකච්ඡා කරන්න;
• විදේශීය සමාගමක රැකියාවක් සඳහා ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සමත් වීම;
• රූපවාහිනිය සහ ඔබේ ප්රියතම රූපවාහිනී කතා මාලාව කෙරෙහි ඔබේ ආකල්පය ගැන කතා කරන්න;
• සංගීතයේ ඔබේ මනාපයන් සාධාරණීකරණය කරන්න;
• සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් සහ සෞඛ්ය සම්පන්න පුරුදු ගැන කතා කරන්න;
• ආපනශාලා බලන්න, ආහාර ඇණවුම් කරන්න, රාත්‍රී භෝජන සංග්‍රහයට සහභාගී වන්න සහ ඇණවුම සඳහා ගෙවන්න;
• නුසුදුසු හැසිරීම් වලට ප්රතිචාර දැක්විය යුතු ආකාරය පිළිබඳ ආචාර විධි සහ උපදෙස් පිළිබඳ නීති සාකච්ඡා කරන්න.

අතරමැදි මට්ටමට ළඟා වීමට අධ්‍යයන වාරය

ඇත්ත වශයෙන්ම, පුහුණු කාලය සම්පූර්ණයෙන්ම රඳා පවතින්නේ ශිෂ්‍යයාගේ අභිප්‍රේරණය සහ උනන්දුව මෙන්ම දැනටමත් පවතින දැනුමේ පදනම මත ය. සාමාන්‍යයෙන්, පුද්ගලික ඉංග්‍රීසි ගුරුවරයෙකු සමඟ සතියකට සම්පූර්ණ පාඩම් දෙකක් මත පදනම්ව, පාඨමාලාවට මාස හයක් පමණ ගත වේ. භාෂාවක් ඉගෙනීම ක්‍රමානුකූල ක්‍රියාවලියක් බව තේරුම් ගත යුතුය, එය ඔබ කලින් ලබාගත් දැනුම මත පදනම් වේ. මේ හේතුව නිසා, ශිෂ්‍යයාට දැනටමත් භාෂාවේ ශබ්දකෝෂ-ව්‍යාකරණමය අංගයන් පිළිබඳ මනා අවබෝධයක් තිබේ නම්, ඉගෙනීම වඩා වේගවත් වනු ඇත. සමහර මාතෘකා වල හිඩැස් ඇති බව ඔබ තේරුම් ගන්නේ නම්, පළමුව, කිසිම අවස්ථාවක කලබල නොවන්න, දෙවනුව, අවශ්‍ය ද්‍රව්‍ය සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රගුණ කිරීමට උත්සාහ කර නිර්භීතව ඊළඟ මට්ටමට යන්න. දෙවන විකල්පය සමඟ, පුහුණුවට ටිකක් වැඩි කාලයක් ගතවනු ඇත, නමුත් ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ශිෂ්යයාට එහි සියලු ප්රකාශනයන් තුළ භාෂාවේ මට්ටම පිළිබඳ සම්පූර්ණ චිත්රයක් ලැබෙනු ඇත.

අතරමැදි ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස ඔබේ ඉලක්කය ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම සහ සම්පූර්ණයෙන් වට කර ගැනීමයි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ඔබට උනන්දුවක් දක්වන හෝ ඔබේ වෘත්තීය ක්රියාකාරකම්වලට සෘජුවම සම්බන්ධ වන එම මාතෘකා සහ අංශ කෙරෙහි විශේෂ අවධානය යොමු කළ හැකිය. අනාගතයේදී ඔබේ ඉංග්‍රීසි භාෂා කුසලතා වැඩි දියුණු කරන උපාය මාර්ග කිහිපයක් පහත දැක්වේ.

• උපාංග, විද්‍යුත් තැපෑල, සමාජ මාධ්‍ය ගිණුම්වල භාෂා සැකසුම් ඉංග්‍රීසි වෙත වෙනස් කරන්න. මේ ආකාරයෙන් ඔබ එදිනෙදා ජීවිතයේදී නිරන්තරයෙන් ඉංග්රීසි භාවිතා කරනු ඇත;
• ඔබට හැකි තරම් ඉංග්‍රීසියෙන් කියවන්න. ආරම්භකයින් සඳහා, ඔබට නවීන සඟරා හෝ ප්රවෘත්ති පුවත්පත් වලින් ලිපි සඳහා මනාප ලබා දිය හැකිය. ඔබ ජාත්‍යන්තර සම්බන්ධතා, ව්‍යාපාර සහ මූල්‍ය ක්ෂේත්‍රයේ අධ්‍යයනය කරන්නේ නම් හෝ වැඩ කරන්නේ නම්, ක්‍රමයෙන් Financial Times හෝ Wall Street Journal හි ඉංග්‍රීසි අනුවාදය වෙත මාරු වන්න. සටහන් ගැනීමට මතක තබා ගන්න සහ වචන සංයෝජන සහ කථන හැරීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න;
• ඕඩියෝ පොත් සහ පොඩ්කාස්ට් වලට සවන් දෙන්න. ඔබට අවශ්‍ය ඉංග්‍රීසි අනුවාදය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න: බ්‍රිතාන්‍ය, ඇමරිකානු හෝ, උදාහරණයක් ලෙස, ඕස්ට්‍රේලියානු;
• ඔබ නවීන සංගීතයට සවන් දෙන්නේ නම්, ඔබට ආරක්ෂිතව මිතුරන් සමඟ කැරෝකී වෙත යාමට හෝ ඔබේ ප්‍රියතම ඉංග්‍රීසි ගීතවල පද සොයා ගෙන ඒවා නිවසේදී ගායනා කළ හැකිය. ලැජ්ජා වෙන්න එපා!

නිගමනය

ඉතින් අපි ඉංග්‍රීසි මට්ටම B1 ගැන සාකච්ඡා කළා. "මධ්‍යම රෝස්ට්" ශිෂ්‍යයා සතු ශබ්දකෝෂ සහ ව්‍යාකරණ මාතෘකා මොනවාදැයි අපි සොයා ගත්තෙමු. අපි ජීවිත හැක් ගැනත් දැන හඳුනා ගත්තෙමු, ඉංග්‍රීසි භාෂාව පිළිබඳ දැනුම පවත්වා ගන්නේ කෙසේද සහ ඊළඟට කළ යුතු දේ ඉගෙන ගත්තෙමු. නිතරම සංචාරය කිරීමට සහ නවීන ලෝකයේ සිදුවීම් සමඟ යාවත්කාලීනව සිටීමට යන අය සඳහා අතරමැදි මට්ටම විශිෂ්ට විකල්පයකි. Skype හරහා අපගේ ඉංග්‍රීසි පාඨමාලා සඳහා ලියාපදිංචි වී සතුටින් ඔබේ ඉලක්ක සපුරා ගන්න. ඔබට එය කළ හැකිය!

විශාල සහ මිත්‍රශීලී පවුලක් ඉංග්‍රීසි ඩොම්

විදේශීය භාෂා ප්‍රවීණතාවයේ මට්ටම තීරණය කිරීම සඳහා ප්‍රවේශයන් කිහිපයක් තිබේ. ඔබේ මට්ටම නිවැරදිව තීරණය කිරීමේ හැකියාව ඔබට සාධාරණ ඉලක්ක තැබීමට, නිවැරදි ඉගැන්වීම් ආධාරක තෝරා ගැනීමට, රැකියාවක් සොයන විට හෝ අධ්‍යාපන ආයතනයකට ඇතුළු වන විට ඔබේ හැකියාවන් වෛෂයිකව තක්සේරු කිරීමට ඉඩ සලසයි.

ඉංග්රීසි කතා කිරීම, පහත වර්ගීකරණය බොහෝ විට භාවිතා වේ:

0.මූලික. මෙය තවමත් මට්ටමක් නොවේ, එය තවමත් ප්‍රාථමික මට්ටමක්වත් නොමැති වීමයි. අර්ථ දැක්වීම භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගත් අයට අදාළ වේ, නමුත් ඕනෑම අරමුණක් සඳහා භාෂාවේ ප්රායෝගික භාවිතය ගැන කතා කිරීමට කල් වැඩියි.

1.ප්රාථමික. පාසල් දැනුමේ ඉතිරි කොටස් ඔබට සරල ශිලා ලේඛන තේරුම් ගැනීමට සහ විදේශිකයෙකු සමඟ අඩකින් පාපයක් සමඟ යම් තොරතුරු හුවමාරු කර ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි නම්, ඔබ මෙම මට්ටමින් ඉංග්‍රීසි කතා කරයි. සමහර විට ඔවුන් ඉහළ-ප්‍රාථමික මට්ටම ද වෙන්කර හඳුනා ගනී - සීමිත මාතෘකා සමූහයක් මත සරල සන්නිවේදනය සඳහා අවම වේ.

2. පූර්ව අතරමැදි. ආසන්න වශයෙන් මෙම මට්ටමේ භාෂා ප්‍රවීණතාවය සාමාන්‍ය රුසියානු පාසලක් විසින් සපයනු ලැබේ, ඔබ අවම වශයෙන් සමහර විට නීති රීති ඉගෙන ගෙන ඔබේ ගෙදර වැඩ කළා නම්. එයින් අදහස් කරන්නේ සරල මාතෘකා පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීමේ හැකියාව, එදිනෙදා සන්නිවේදනය සඳහා ව්‍යාකරණ සහ වචන මාලාවේ මූලික කරුණු පිළිබඳ දැනුමයි.

3. අතරමැදි. මට්ටමෙන් අදහස් කරන්නේ විදේශීය භාෂාවකින් ඔබ නිවැරදිව ප්‍රකාශ කිරීමට, පොත් කියවීමට සහ අර්ථය පිළිබඳ අවබෝධයක් ඇති චිත්‍රපට නැරඹීමට, කිසිදු දෝෂයකින් තොරව විවිධ මාතෘකා පිළිබඳ පෙළ ලිවීමට ඇති හැකියාවයි. ඒ එකම වචන මාලාව සහ හොඳ ව්‍යාකරණ සහ සංවාද පුහුණුව ගැන ය.

4. ඉහළ අතරමැදි. භාෂාව පිළිබඳ හොඳ දැනුමක්: විශාල වචන මාලාවක්, ව්‍යාකරණ පිළිබඳ සම්පූර්ණ දැනුමක් (සූක්ෂ්ම කරුණු හැර) සහ පරිපූර්ණ නොවූවත් චතුර ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමේ හැකියාව.

5.උසස්. පාහේ මව් භාෂාවක් ලෙස කතා කිරීම. මෙම මට්ටම සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, භාෂාව පිළිබඳ නිරන්තර අධ්‍යයනය පමණක් නොව, එහි අඛණ්ඩ භාවිතය ද අවශ්‍ය වේ.

මෙම පරිමාණය, එය රුසියාවේ වඩාත් සුලභ වුවද, සැලකිය යුතු අඩුපාඩුවක් ඇත - සෑම කෙනෙකුම එය වෙනස් ලෙස තේරුම් ගනී. එක් ගුරුවරයෙකු උසස් යැයි සලකන ඉංග්‍රීසි මට්ටම තවත් ගුරුවරයෙකුට දැකිය හැක්කේ ඉහළ අතරමැදි ලෙස පමණි. විවිධ මූලාශ්‍රවල මෙම වර්ගීකරණයේ මට්ටම් ගණන පවා තුනේ සිට අට දක්වා වෙනස් වේ (වඩාත් සවිස්තරාත්මක අනුවාදයේ, සලකා බැලූ මට්ටම් හයට ස්වදේශීය කථිකයෙකු වන ස්වදේශීය කථිකයා එකතු කර ඇති අතර, ප්‍රාථමික මට්ටම, පෙර සඳහන් කළ පරිදි, පහත පරිදි බෙදා ඇත. තව දෙකයි).

වඩාත් නිශ්චිත සහ තේරුම්ගත හැකි නවීන යුරෝපීය වර්ගීකරණය, ඉංග්රීසි (සහ ඉංග්රීසි පමණක් නොව) ප්රවීණතා මට්ටම තීරණය කිරීම සඳහා භාවිතා වේ. එය 1991 දී ස්විට්සර්ලන්තයේ ජාත්‍යන්තර සම්මන්ත්‍රණයකදී සංවර්ධනය කරන ලද්දේ අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සහ විදේශීය භාෂා ගුරුවරුන් අතර සහයෝගීතාවයට පහසුකම් සැලසීමේ අරමුණ ඇතිවය. දැන් මෙම පරිමාණය යුරෝපයේ විභාග සහ පරීක්ෂණ පැවැත්වීමේදී, ශබ්දකෝෂ සම්පාදනය කිරීමේදී සහ ඉගැන්වීමේ ආධාරකවලදී බහුලව භාවිතා වේ. එයට මට්ටම් තුනක් ඇතුළත් වන අතර, ඒ සෑම එකක්ම උප මට්ටම් දෙකක් අඩංගු වේ.

A: මූලික කථානායක
A1: ඉදිරි ගමන
A2: මාර්ගය

B: ස්වාධීන කථානායක
B1: එළිපත්ත
B2: වාසි

ඇ: ප්‍රවීණ කථානායක
C1: ඵලදායී මෙහෙයුම් ප්‍රවීණතාවය
C2: ප්‍රවීණත්වය

A1. නිශ්චිත අවශ්‍යතා සඳහා එදිනෙදා ප්‍රකාශන සහ සාමාන්‍ය වාක්‍ය ඛණ්ඩ තේරුම් ගැනීමට සහ භාවිතා කිරීමට හැකිය. තමා සහ අන් අයව හඳුන්වා දීමට, ඔහු ජීවත් වන ස්ථානය, ඔහු දන්නා පුද්ගලයින්, තමා සතු දේවල් පිළිබඳ සරල ප්‍රශ්න අසන්න සහ පිළිතුරු දීමට හැකිය. මැදිහත්කරු සෙමින් හා පැහැදිලිව කථා කරන අතර ඔහුට උදව් කිරීමට සූදානම් නම්, ටිකක් සන්නිවේදනය කළ හැකිය.

A2. පුද්ගලික තොරතුරු, පවුල, සාප්පු සවාරි, ප්‍රාදේශීය භූගෝල විද්‍යාව, වැඩ වැනි නිතර සිදුවන මාතෘකා මත සන්නිවේදනය කිරීමට පොදු ප්‍රකාශන තේරුම් ගැනීමට සහ භාවිතා කිරීමට හැකිය. මෙම මාතෘකා පිළිබඳ සරල සෘජු තොරතුරු හුවමාරුවකින් සන්නිවේදනය සමන්විත වේ.

IN 1. රැකියාවේදී, පාසැලේදී, නිවාඩුවේදී, යනාදී වශයෙන් නිතිපතා සිදුවන තත්වයන්ට අදාළ පණිවිඩවල අර්ථය තේරුම් ගනී. භාෂා බෙදාහැරීමේ කලාපයක ගමන් කරන විට ඇතිවිය හැකි බොහෝ අවස්ථාවන්හිදී පැහැදිලි කළ හැකිය. හුරුපුරුදු මාතෘකාවක් මත සරල සම්බන්ධිත පෙළ රචනා කළ හැකිය. සිදුවීම්, සිහින, බලාපොරොත්තු සහ වෙනත් දේ විස්තර කළ හැකිය, ඔහුගේ අදහස් සහ සැලසුම් සාධාරණීකරණය කරන්න.

IN 2. ඔහුගේ වෘත්තීය ක්‍ෂේත්‍රය ඇතුළුව සංයුක්ත හා වියුක්ත මාතෘකා යන දෙකෙහිම සංකීර්ණ පාඨවල අර්ථය තේරුම් ගනී. දෙපාර්ශවයේම සැලකිය යුතු උත්සාහයකින් තොරව ස්වදේශික කථිකයන් සමඟ තරමක් චතුර ලෙස හා ස්වභාවිකව සන්නිවේදනය කරයි. පුළුල් පරාසයක මාතෘකා මත පැහැදිලි, සවිස්තරාත්මක පෙළ ලිවිය හැකිය, දෘෂ්ටිකෝණයක් ඉදිරිපත් කිරීම, වෙනත් මතවල වාසි සහ අවාසි පෙන්වා දීම.

C1. ව්‍යංග තොරතුරු හඳුනා ගනිමින් විවිධ සංකීර්ණ විශාල පාඨ තේරුම් ගනී. ඔහු කෙතරම් චතුර ලෙස කථා කරයිද යත්, වචන සෙවීම සහ තේරීම මැදිහත්කරුට නොපෙනේ. සමාජීය, විද්‍යාත්මක සහ වෘත්තීය අරමුණු සඳහා භාෂාව නම්‍යශීලීව සහ ඵලදායී ලෙස භාවිතා කළ හැක. සංවිධාන රටා සහ භාෂා බන්ධන භාවිතයෙන් සංකීර්ණ මාතෘකා පිළිබඳ පැහැදිලි, හොඳින් හැඩගස්වා ඇති සහ සවිස්තරාත්මක පෙළ නිෂ්පාදනය කළ හැකිය.

C2. ඔහු අසන සහ කියවන සෑම දෙයක්ම පාහේ තේරුම් ගනී. ඉතා සංකීර්ණ අවස්ථාවන්හිදී පවා විවිධ අර්ථයන් ගෙන දෙමින් චතුර ලෙස කථා කරයි.

ඉංග්‍රීසි දැනුම පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයාට වෙනස් වේ. එබැවින්, ස්වදේශික කථිකයන්ට එය චතුර ලෙස දැන ගත හැකිය, ප්‍රමාණවත් කාලයක් භාෂාව අධ්‍යයනය කරන විදේශිකයන්ට එදිනෙදා මාතෘකා පිළිබඳව නිදහසේ එය පැහැදිලි කළ හැකි අතර, ඉගෙනීමට පටන් ගෙන ඇති හෝ ඉතා දිගු කාලයක් ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගෙන ඇති අයට භාෂාව දනිති. ප්රාථමික මට්ටමින්. පුද්ගලයෙකු භාෂාවක් කතා කරන්නේ කුමන මට්ටමේද යන්න තේරුම් ගැනීම එතරම් පහසු නැත. මේ සඳහා, අන්තර්ජාලයේ බොහෝ පරීක්ෂණ තිබේ, ඒවා සැබවින්ම භාෂා ප්‍රවීණතාවය තීරණය කිරීමට උපකාරී වේ. නමුත් ඔවුන් ප්‍රධාන වශයෙන් ශිෂ්‍යයාගේ වචන මාලාව සහ ව්‍යාකරණ පරීක්ෂා කරයි, නමුත් භාෂාව පිළිබඳ දැනුම වචන මාලාව සහ නීති තේරුම් ගැනීමට ඇති හැකියාව පමණක් නොවේ. එමනිසා, විදේශීය භාෂා පා course මාලාවක් තුළ, ඔබට ලිඛිත පරීක්ෂණයක් පමණක් නොව, විදේශීය භාෂාවකින් සෑම විභව ශිෂ්‍යයෙකු සමඟම කුඩා කතාවක් ද පිරිනමනු ලැබේ, ඔවුන් ඔහුගෙන් විවිධ ප්‍රශ්න අසන අතර ඔහුට කතා කිරීමට ආරාධනා කරනු ඇත. ශිෂ්‍යයා වාචික සහ ලිඛිත කථනය, ව්‍යාකරණ සහ වචන මාලාව පිළිබඳ ඔහුගේ දැනුම පෙන්නුම් කිරීමෙන් පසුව පමණක්, ඔහුගේ භාෂා ප්‍රවීණතාවයේ මට්ටම ප්‍රකාශ කළ හැකිය.

භාෂා ප්‍රවීණතාවයේ කුමන මට්ටම් තිබේද?

අතරමැදි ඉංග්‍රීසි ප්‍රවීණතාවයේ අතරමැදි මට්ටමකි. භාෂා නිපුණතාවයේ මට්ටම තීරණය කිරීම සඳහා විවිධ ප්‍රවේශයන් මත පදනම්ව එවැනි මට්ටම් 6ක් හෝ 7ක් ඇත: ආරම්භක, ප්‍රාථමික, පූර්ව අතරමැදි, අතරමැදි, ඉහළ-අතරමැදි, උසස්, ප්‍රවීණත්වය. සමහර විට විදේශීය භාෂා පාඨමාලා වලදී, ශිෂ්‍යයා ඇතුළත් කළ යුත්තේ කුමන කණ්ඩායමටද යන්න වඩාත් නිවැරදිව තීරණය කිරීම සඳහා මෙම මට්ටම් සමහරක් උප මට්ටම්වලට බෙදා ඇත.

අතරමැදි මට්ටමින් ඔබ දැනගත යුත්තේ කුමක්ද?

අතරමැදි මට්ටමේදී, ඔහු ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ මූලික කාල සීමාවන් හොඳින් දන්නා බවත්, ඒවා ලිඛිතව හා කථනයේදී භාවිතා කරන ආකාරය දන්නා බවත් අපේක්ෂා කෙරේ. ඔහුගේ වචන මාලාවේ පරිමාව වචන 3-5 දහසක් පමණ වන අතර එමඟින් ශිෂ්‍යයාට එදිනෙදා මාතෘකා පිළිබඳව හොඳින් කථා කිරීමට, ඉංග්‍රීසි කථනය තේරුම් ගැනීමට සහ සාමාන්‍ය සංකීර්ණතාවයෙන් යුත් ලිඛිත පෙළ රචනා කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඒ අතරම, එවැනි ශිෂ්‍යයෙකුට කථනයේ වැරදි සිදු විය හැකිය, ඕනෑවට වඩා චතුර ලෙස කතා නොකරන්න, ටිකක් ගොත ගැසීමට හෝ දිගු වේලාවක් වචන තෝරා ගත හැකිය. ඔහු තරමක් සංකීර්ණ පාඨ හොඳින් තේරුම් ගනී - කතන්දර, සාහිත්‍ය භාෂාවෙන් ලියා ඇති නවකතා, ජනප්‍රිය විද්‍යා ලිපි, ඔහුට ප්‍රවෘත්ති කියවිය හැකි නමුත් සෑම විටම ඒවා කනෙන් හොඳින් වටහා නොගනී. අතරමැදි මට්ටමක් ඇති පුද්ගලයෙකුට නිශ්චිත හා සංකීර්ණ මාතෘකා පිළිබඳ සංවාදයක් නිවැරදිව පවත්වා ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත; ඔහු නිශ්චිත නිශ්චිතභාවයක් සහිත වචන සහ ප්‍රකාශන පිළිබඳව විශේෂ පුහුණුවක් ලබා නොමැති නම් ඔහු ව්‍යාපාරික වචන මාලාව කථා නොකරයි.

සාමාන්‍යයෙන්, අතරමැදි මට්ටම ඉංග්‍රීසි භාෂාව පිළිබඳ තරමක් හොඳ දැනුමකි. වාචික කථාවෙහි ප්‍රමාණවත් නොවන, නමුත් ඉංග්‍රීසියෙන් හොඳින් පොත් කියවන, හොඳින් කතා කරන, නමුත් භාෂාවේ ලිඛිත ලක්ෂණ පිළිබඳ එතරම් දැනුමක් නැති අය ද එයට ඇතුළත් විය හැකිය. ඉංග්‍රීසි භාෂාව පිළිබඳ අනිවාර්ය දැනුම අවශ්‍ය වන රැකියා සඳහා මෙම මට්ටම ප්‍රමාණවත් වේ. ඉංග්‍රීසි භාෂාව පිළිබඳ ගැඹුරු අධ්‍යයනයක් සහිත සාමාන්‍ය පාසල්වල හොඳ උපාධිධාරීන් හෝ විශේෂිත පාසල්වල සහ ව්‍යායාම ශාලාවල 8-9 ශ්‍රේණිවල සිසුන් විසින් මෙම ප්‍රවීණතා මට්ටම පෙන්නුම් කරයි.