Katika sehemu 2

SEHEMU 1

Kundi la wanafunzi likiwa jukwaani.

Mwalimu! Jina hili linasikika kuwa la thamani

Katika mioyo ya wanadamu kwa karne nyingi.

Sehemu ya 2:

Mwalimu! Kabla ya jina lako
Ngoja nipige magoti kwa unyenyekevu.

Mstari wa 1 wenye kiitikio kutoka kwa wimbo "Miaka ya Shule" unasikika.
Wanafunzi walisoma shairi "Mwalimu" na K. Ibryaeva.

Unakumbuka alikuwa karibu
Bahari ya rangi na sauti.
Kutoka kwa mikono ya joto ya mama yangu
Mwalimu alichukua mkono wako.

Alikutambulisha darasa la kwanza
Tamaa na heshima.
Mkono wako na sasa
Katika mikono ya mwalimu wako.

Kurasa za kitabu zinageuka manjano
Kubadilisha jina la mto
Lakini wewe ni mwanafunzi wake:
Kisha, sasa na hata milele!

Na ikiwa maisha ni makubwa
Kwa hiari au kutopenda
Unaipotosha nafsi yako ghafla
Itamuumiza sana.
Msomaji wa 7:

Na ikiwa katika saa kali
Utasimama kama mwanaume
Tabasamu linatoka machoni mwangu
Na miale ya aina wrinkles

Msomaji wa 8:
Kutoa katika upepo safi
Itawaka zaidi.
Kutoka kwa mikono ya joto ya mama yangu
Mwalimu alichukua moyo wako!

Kwaya kutoka kwa wimbo "Miaka ya Shule" inasikika.

Alinieleza mambo magumu,
Alinifundisha jinsi ya kuelewa ulimwengu.
Na chini ya maagizo yake, kwa mara ya kwanza
Alileta maneno mawili: "Nchi ya mama na mama."

Alikuwa pamoja nasi ama mkali au mchangamfu,
Angeweza kuroga na hadithi yake.
Na kwa kiburi nilitembea nyumbani kutoka shuleni
Madoa ya wino kutoka kichwa hadi vidole.

Msomaji wa 1:
Kwa wale waliotuanzisha darasa la kwanza,

Msomaji wa 2:
Nani hutufanyia kila kitu,

Msomaji wa 3:
Kwa wale watoao elimu,

Msomaji wa 4:
Nani anatuongoza kwenye ukumbi wa michezo,

Msomaji wa 5:
Kwa wale wanaotupa alama,

Msomaji wa 6:
Nani hatatuacha katika shida,

Sehemu ya 7:
Wale ambao hawaruhusu kuwa wavivu

Msomaji wa 8:
Nani atatufundisha kufanya kazi,

Msomaji wa 9:
Ambaye huleta nuru kwa watu
Zote kwenye chorus:
Salamu za wanafunzi!

Wimbo wa wimbo "Wanafundisha nini shuleni" unasikika.

Hata mwanafunzi wa darasa la kwanza anaenda shule
Siku hii ina haraka
Ili kumpongeza kwenye likizo hii
Ndugu walimu.

Ni nini kigumu zaidi ulimwenguni?
Nijibu!

Je! watoto wetu wote wanahitaji nini zaidi?
Nadhani!
Utunzaji na mapenzi
Maarifa ni nyepesi -
Haya ndiyo mambo ambayo
Bila mwalimu, hapana!

Wanafunzi walisoma shairi la I. Tokmakova
"Tutampa nani bouquet?"

Nani atakusaidia kila wakati
Kwa neno la upendo atasaidia
Ambacho hakuelewa, ataelezea,
Je, atakusifu kwa mafanikio yako?

Nani atatoa kwa tabasamu
Tano bora zilizosubiriwa kwa muda mrefu?

Ambaye hukasirika kila wakati,
Ikiwa unastahili deuce?

Msomaji wa 6:
Huyu ni mwalimu wetu mkali.

Msomaji wa 7:
Huyu ni mwalimu wetu mkarimu.

Tunakuja darasani kila siku
Kama nyumbani.
Mama wa pili kwetu
Umekuwa ...

Subiri, unamwita nini mama
Walimu? Inafurahisha, kwa sababu yeye ni mwanaume!

Yeye ni mama sawa!

Kwa nyinyi waliojitolea kwa hatima ya uasi,
Kwako, ambao umesahau amani yao milele,
Kwako, kuangaza kama tone la jua,
Alituangazia na ndoto angavu
Kwako kutoka kwa ndugu zetu wapotovu.
Kutokuwa na utulivu, wasiwasi, wazimu,
Oto wote kutoka rati boyish
Inama kwako, wa chini kabisa, wa kidunia!

Kwa utunzaji na ukali, kwa kazi na uaminifu,
Na kwa wanadamu wajanja tunaohitaji,
Na kwa sababu mwalimu ni mpiganaji kila wakati,
Wewe ni huruma ya msichana milele
Na shukrani za mioyo yetu!

Wimbo wa "Nyimbo za Mwanafunzi wa Kidato cha Kwanza" (muziki wa E. Khanka) unasikika.

Umejifunza kidogo
Kitu na kwa namna fulani.
Kwa hivyo, elimu, asante Mungu,
Hatuna ajabu kuangaza.

Unapoingia darasani
Kitu cha kutisha kinaendelea huko,
Hapo kila mtu ana haraka ya kuandika
Na kila mtu hajakaa kimya,
Haraka kusogeza kwenye kitabu cha kiada
Na ongea ujazo wako.

Msomaji wa 6: Makini! Maswali na majibu ya shule ya dakika tano.

Swali: Ni nini kizuri na kipi kibaya?

Majibu yanatolewa na wanafunzi tofauti, mstari mmoja kwa wakati mmoja:

- Ni vizuri kukutana na mkurugenzi mitaani.

- Ni mbaya kukutana naye barabarani wakati wa masomo.

- Ni vizuri wakati mwalimu aliugua na hakuja shuleni.

- Ni mbaya ikiwa aliugua, lakini alikuja shuleni.

Msomaji 6: Swali: Kwa nini uende shule?

- Unahitaji kwenda shule ili walimu waweze
vitu vya kufanya.

Kwa uumbaji huu mnyenyekevu
Tunasikitika;
Ingawa sisi tunastahiki adhabu

Zote kwenye chorus:
Tafadhali ukubali matakwa yetu!

Wanafunzi kuondoka.

SEHEMU YA 2

Matukio ya shule

Onyesho la 1 "Ilikuwa jioni"

Kundi la wanafunzi wenye pinde, waliovaa nguo nadhifu, wenye vinyago, wenye kitabu, wenye ndoo. Wimbo "Juu-Juu" unasikika - mstari wa 1 na chorus. Muziki unafifia.

Ilikuwa jioni, hakuna kitu. Nani alitembea barabarani, Aliyepumzika kwa muda mrefu.

Msomaji wa 1:
Na nina msumari mfukoni mwangu! Hapa! Na wewe?

Msomaji wa 2:
Na tuna mgeni leo! Na wewe?

Sehemu ya 3:

Na tuna paka leo
Nilizaa paka jana.
Paka wamekua kidogo,
Na hawataki kula kutoka kwenye sahani.

Msomaji wa 4:
Na tuna gesi jikoni. Na wewe?

Msomaji wa 5:
Na tunayo maji. Hapa.

Msomaji wa 6:
Na kutoka kwa dirisha letu
Shule ya kati inaonekana.

Na kutoka kwa dirisha letu -
Ofisi ya kazi kidogo.

Wimbo "Wanafundisha nini shuleni" unasikika - mstari wa 1.

"Watoto wadogo" hugeuka kuwa wanafunzi wenye vitabu na mikoba.

Msomaji wa 2:
Na tuna darasa la kufurahisha! Wakati huu.

Msomaji wa 3:
Tulipata mask ya gesi - hiyo ni mbili.

Na nne, mwalimu wetu
Alikuja nyumbani kwangu
Kwa sababu katika barabara ya ukumbi
Nilikuwa nikikimbia kama kichaa.

Sehemu ya 5:
Wazimu kiasi gani?
Naam, ni nini kibaya na hilo?
Lakini kwa "beshki", kwa mfano,
Alikuja polisi.

Msomaji wa 6:
Na macho yetu yalikuwa meusi. Na wewe?

Msomaji wa 1:
Na tuna darasa la wajibu. Na wewe?

Na dada yako Nyura ni mjinga.
Ana mizunguko machache -
Kwa hivyo mwalimu alituambia.

Jirani wa jirani yuko darasani
Alinipiga na kitabu baada ya chakula cha jioni.

Kitabu? Huu ni ujinga.
Hapa kuna kwingineko - ndio!

Msomaji wa 5:
Lakini mwalimu wetu yuko poa

Msomaji wa 1:
Mzuri sana na mwenye furaha,

Msomaji wa 2:
Mfano,

Msomaji wa 3:
Kwa neno moja, tu

Wote: Ajabu!

Wanafunzi wakitoka jukwaani. Pazia linafungwa.

Onyesho la 2

Wimbo wa ditties unasikika. Wavulana watatu hutoka kwa kofia, kutoka chini ambayo curls zilizopigwa huonekana, katika vifungo vya jackets zao - maua moja kwa wakati mmoja.

Mitindo ya kuimba.

Vijana wa Yaroslavl,
Sisi ni watatu kila wakati.
Na leo sisi ni wazimu
Hebu tuwaimbie nyie.

Kujifunza haraka sana
Julia na Katya aya mpya.
Na kupata nne
Kwa bahati mbaya, kwa mbili.

Alex aliweka mikono yake kwenye suruali,
Tafakari: jinsi ya kuwa?
Itakuwa muhimu kuchukua, kama, mikono,
Ndiyo haiwezekani - nilisahau kuosha!

Andrey wetu wiki hiyo
Nilimkabidhi mwalimu daftari.
Hajui la kufanya naye -
Safisha, safisha au safisha.

Elya akiwa na Zhenya kwenye somo
Wanazungumza kama majungu.
Nitawaita kujibu -
Wanaweka muhuri kwenye midomo!

Ilya wetu ni kipa mahiri,
Mwanaume anashika kila mpira.
Na katika dictation anafanya makosa
Inaruhusu - vizuri, angalau kulia!

Tulitania kidogo
Tulicheka wenyewe
Ikiwa umegundua kitu -
Kwa hivyo kosa kidogo!

Kwa muziki wa ditties, wavulana huondoka polepole kwenye hatua.

Pazia linafunguka. Kwenye jukwaa, "mwalimu" ameketi mezani.

Mwanafunzi anatokea.

Onyesho la 3 "Mdudu mwenye masikio"

(kulingana na hadithi ya E. Lebedeva kutoka kwa mpango wa "Baby Monitor").

Mwanafunzi (akihutubia hadhira): Vera Petrovna aliniwekea msalaba.

Mwalimu (akihutubia hadhira): Ndiyo, ndiyo! Nilimaliza Skvortsov. Somo langu halipo kwake.

Mwanafunzi (akihutubia hadhira): Sibishani na Vera Petrovna. Lakini kwa nini kuweka msalaba? Labda, baada ya muda, nitakuwa mwanasayansi mkubwa. Na yeye ni msalaba! Naam, hebu angalau hatua. Jambo, kila mtu anajua, liko kwenye gazeti wakati watakapoita kwenye bodi. Na hivyo ikawa, niliitwa. Na swali lilikuwa rahisi sana!

Vera Petrovna: Niambie, Skvortsov, kwa nini mdudu wa aina ya annelid?

Skvortsov (haraka): Kwa sababu mwili wake una magurudumu!

Vera Petrovna: Ni aina gani za magurudumu haya?

Skvortsov: Niliona pande zote mwenyewe. Na kwa msaada wa magurudumu haya mdudu hutembea.

Vera Petrovna: Labda unaweza kutuambia zaidi kuhusu jinsi mdudu anapumua?

Skvortsov: Bila shaka, mdudu hupumua kupitia pua yake.

Vera Petrovna: Pua?!

Skvortsov: Ndiyo, na pua. Na ikiwa pua imefungwa, basi anapumua kwa masikio yake.

Vera Petrovna: Hiyo ndiyo yote, Skvortsov, ninakupa mbili. Ni darasa pekee lililonifurahisha na jibu lao ".

Vera Petrovna anaondoka.

Skvortsov (akihutubia hadhira): Unafikiri wananicheka peke yangu darasani? Hapana! Jana tulitoa insha, na mmoja akaandika kwamba amepata paka na akawa rafiki yake mwenye manyoya! Ndani! .. Na kisha unafikiri, "mdudu mwenye masikio" (anaacha hatua).

Onyesho la 4 Mwanafunzi Mkuu

Msomaji wa 1 (akiiambia hadhira habari): Je, umesikia? Mwanafunzi wa Awali amekuja kwetu.

Anaondoka kwenye madawati,
Kwenye vitabu vya kiada na ramani
Dots, dashi, ikoni,
Squiggles na ndoano.

Imebadilika hatua kwa hatua
Kuna kila ukuta darasani.

Na sasa hatuna kuta
Na barua dhabiti.

Msomaji wa 1 (kwa mshangao):
Nyuso za rangi
Wanatazama kutoka madirisha na milango.

Akawa darasa la nne sawa
Kwa kura ya maegesho ya washenzi.

Msomaji wa 1 (kwa hadhira):
Uko enzi gani?

Pamoja:
Je! una darasa au pango?

Onyesho la 5 "Mwanafunzi bora"

Msomaji wa 1 (kwa hadhira):
Kila mtu ana maslahi yake mwenyewe katika maisha:

Msomaji wa 2 (kwa hadhira):
Sasha ana hatua kali - kuchora,
Na Olya ni dendrologist,

Msomaji wa 1 (kukatiza):
Anapenda msitu.

Msomaji wa 2:
Vanya ana hamu ya magari.

Msomaji wa 1:
Seryozha inajivunia mkusanyiko wa vipepeo.

Msomaji wa 2 (kwa shauku):
Mkusanyiko kama huo ni nadra!

Msomaji wa 1 (inaendelea):
Ilya anavutiwa na vitabu na michezo.

Sehemu ya 2 (kwa kejeli, kwa Tanya amesimama kando):
Na Tanechka -

Wasomaji wa 1 na 2 wanacheka.

Tanya (anakanusha):
Nilisoma kulingana na mtaala wa shule.

Msomaji wa 2:
Ili waweke tano tu kwenye gazeti? ..

Msomaji wa 1:
Kujisifu kwa mama nyumbani.

(anashtuka kwa kiburi):
Daima kuwa tofauti -
Kuna kitu kama hicho,
Hili ni agizo langu.

Nitapata tano kwa minus -
machozi kama mto!

Msomaji wa 2:
Nitapata nne -
Mshtuko wa moyo!

Ni jambo zuri kusoma saa tano,
Tunakutakia tano, kama arobaini,

Lakini pia kuna kitu cha kusahau
Haiwezekani kwa ajili ya watano.

Deskmate ni dhaifu katika kazi (Tanya):
Je, unaweza kumsaidia jirani yako, Tanya?

Tanya:
Hapana.

Yeye hajali hatima ya mtu mwingine -
Hakuna alama zinazotolewa kwa usaidizi.

Msomaji wa 1:
Walimuuliza (Tanya):
"Je, ungependa kuwa
Mshauri wa darasa la tatu?"
Alicheka:

Tanya (anacheka):
“Futa pua zako?
Kuna wasiwasi mwingi bila hiyo! "

Jana alikataa kabisa
Kupamba gazeti la ukuta.

Tanya (kwa kejeli):
Kwa darasa kujaribu?
Ni riba iliyoje!
Tano hazipewi kwa hili!

Alionekana kuchukizwa na marafiki zake na kuondoka.

Msomaji wa 2:
Tanya yuko katika amri,
Kurudi nyumbani.

Tanya alitoka na kuketi kwenye kiti katikati ya ukumbi.

Nipige nguo mpya! ..
Mwanafunzi bora hana wakati wa kujipiga!
Masharti lazima yaundwe kwa ajili yake! ..

Msomaji wa 1 (kwa lawama):
Mama aliyechoka yuko bize jikoni
Na Tanya ameketi juu ya kitanda.

Tanya (kwa kucheza, kucheka):
Kwa nini kuchoka? Kwa nini Msaada?
Hakuna alama zinazotolewa kwa usaidizi

Sehemu ya 1:

Lakini ukweli ni kwamba, inasikitisha kwamba hakuna kadi ya ripoti
Mada kama vile urafiki.

Na kusaidia wazazi ni somo tukufu,
Na unahitaji kutathmini unyeti.

Tanya hangekuwa mwanafunzi bora wakati huo,
Mambo mabaya Tanya angefanya!

Msomaji wa 1 na 2 pamoja:
Kwa kuwa juu ya masomo haya kusimama
Je, colas, si fahari tano!

Onyesho la 6 "Ripoti ya furaha"

Msomaji wa 1: Makini! Makini!

Msomaji wa 2: Maikrofoni yetu imewekwa kwenye kutua kwa ghorofa ya pili.

Msomaji wa 1: Dakika tano zimesalia hadi mwisho wa mapumziko.

Msomaji wa 2: Katika ukanda wa dirisha tunaona Zhenya Ivanov na Mikhail Petrov.

Msomaji wa 1: Wote wawili wako katika hali nzuri. Ghafla Misha anampa Zhenya kofi kichwani. Zhenya anajibu kwa mfululizo wa makofi ya mwanga.

Msomaji wa 2: Vijana wengine watatu wanajiunga nao.

Msomaji wa 1: Kama matokeo ya "pentathlon" hii Zhenya na Misha hupoteza sura zao.

Msomaji wa 2: Mkono wa Misha umekatika na kitufe kimoja kinaruka.

Msomaji wa 1: Zhenya ana jeraha kubwa la ukubwa wa yai la kuku chini ya jicho lake.

Msomaji wa Pili: Shindano linaendelea. Sergei Sidorov anashuka chini kando ya matusi ya ngazi.

Msomaji wa 1: Moja ya mbinu za mieleka ya sambo, ambayo ni "kushikilia kwa uchungu", ilifanywa na Igor Kuznetsov: alimvuta Natasha Popova kwa nywele.

Msomaji wa 2: Aibu kwa Igor! Wako katika madarasa tofauti ya uzito! Lakini basi kengele ililia.

Msomaji wa 1: Mashindano ya "kunyanyua uzani" huanza kwenye mlango wa chumba cha fizikia. Ivan Nosov anajulikana sana. Anatumia vyombo vya habari vya benchi, msafi na mcheshi, na ... anaingia darasani kwanza!

Msomaji wa 2: Lakini alichelewa. Oleg Naumov tayari amelala chini ya madawati ya safu ya kwanza na kupiga Bubbles za sabuni.

Msomaji 1: Muda umesalia kidogo sana kabla ya somo kuanza.

Msomaji wa 2: Pirogov Dima na Stepanov Maxim katika sekunde za mwisho kumaliza zoezi ... kwa ajili ya nyumba.

Msomaji wa 1: Aina zote za mshangao zimetayarishwa kwa washiriki katika michezo hii isiyo ya kiuanamichezo.

Msomaji wa 2: Kuanzia daraja mbovu katika tabia na kumalizia na mwito usio wa kawaida wa wazazi shuleni.

Pamoja: Hapa ndipo ripoti yetu inapoishia. Asante kwa umakini!

Onyesho la 7 "Huduma"

Msomaji:
Leo Nikolai alimuuliza rafiki yake kwa siri:

Andrei anatembea kwenye hatua bila haraka, akiwa na mkoba mikononi mwake. Kwa
Nikolai anamkimbilia kwa haraka.

Nikolay (anamsimamisha Andrey):
Andryusha! Fanya huduma!
Ninakuuliza kwa moyo wangu wote (hutazama pande zote):
Nipe daftari, nitaandika majibu.

Andrey (kwa hasira):
Hii ni nini, Kolya, kwa adabu?!
Kisha unauliza suluhisho la mfano,
Nilisahau kesi zote

Na unaomba: niambie! ..
Huna aibu hata kidogo!..

Inageuka na kuondoka.

Nikolay (anamfuata, anazuia barabara):
Kuna aibu, lakini mimi ni msahaulifu tu:
Sikumbuki ni nini kilipewa nyumba,
Kwa maisha yangu.

Andrei hakuamini, akatikisa mkono wake, akijaribu kuondoka.

Nikolay (anamshika Andrey kwa mkono, haachi):
Nilikuahidi, Andrei,
Na ninarudia tena:

Kuanzia sasa sitaandika nambari au nusu ya neno!
Sasa nipe! Nauliza kwa moyo wangu wote!

Andrey (anakata tamaa baada ya kusitasita):
Kweli, ikiwa ni hivyo -

Akashusha pumzi, akafungua mkoba wake, akatoa daftari.

Chukua (anatoa daftari kwa Nikolai).
Andika (majani).

Nikolai anafungua daftari lake, anachunguza kiingilio.

Ukiangalia kwa karibu, katika kila shule
Utapata masomo kama Kolya.
Kila mtu anawatukana, anawaaibisha, hawapigi.

Nikolay (akitikisa daftari lake kwa ushindi):
Ha-ha! .. na kutoa kuandika mbali!

Msomaji:
Ndio, bado wanapeana kuandika.

Onyesho la 8 "Zungusha theluji inayozunguka"

(hadithi ya V. Golyavkin)

- Dhoruba inafunika anga na giza, vimbunga vya theluji vinavyozunguka, - nilipiga kelele kwa nyumba nzima.

Niliweka kitabu kando na kusoma kwa kujieleza:

- Kukata vifuniko vya dhoruba na giza, kuzunguka theluji ...
Kitu kibaya. Nilianza tena:

- Dhoruba ya giza ...

Nilisahau ghafla kwamba dhoruba inafunika. Nilianza kufikiria na mara nikakumbuka. Nilifurahi sana hivi kwamba nilianza tena:

- Dhoruba inafunika anga giza ...

WANANUKA? Ni nini? Nilihisi kukosa raha. Hii, kwa maoni yangu, haikutokea. Nilitazama kitabu. Naam, ni! MGLOETA haipo! Nilianza kusoma, nikitazama kitabu: kila kitu kiligeuka kama kwenye kitabu. Lakini mara tu nilipofunga kitabu, ghafla nilisoma:

- Asubuhi inalia anga kama kaburi ...

Haikuwa hivyo hata kidogo. Nilielewa hilo mara moja. Mimi huona kila wakati sio sawa. Lakini ni jambo gani mwisho? Kwa nini sikumbuki?

"Si lazima ujaze," kaka mkubwa alisema. - Iliyoundwa upya
tazama kuna nini.

Nilianza kuwaza. Hii ina maana kwamba dhoruba inafunika anga na giza lake na wakati huo huo hugeuka vimbunga vya theluji ambavyo vina nguvu. Nilifunga kitabu na kusoma kwa uwazi:

- Dhoruba inafunika anga na giza, vimbunga vya theluji vinavyozunguka ...
Sikuwa na makosa tena.

Onyesho la 9 "Sergei Ivanov alitoroka kutoka kwa elimu ya mwili"

Mwanafunzi wa 1 (anafuata Ivanov anayekimbia

na kupiga kelele kwa watu wengine):
Sergei Ivanov alikimbia elimu ya mwili!

Sergey (akitoa udhuru mbele ya watazamaji):
Ingiza eneo langu:
Nilisoma kwa ujasiri kitabu kuhusu rubani,

Na sasa nimepata muendelezo.

Somo la elimu ya mwili ni somo dogo!

Acha mtu avute pumzi?

Na kitabu ni rafiki wa mtu mmoja

Alinipa hadi Jumamosi tu!

Anachukua kiti, anakaa chini na kusoma

Mwanafunzi wa 1:

Na sasa nyumbani, kusahau kila kitu,
Sergei anasoma kwa furaha:

SERGEY (anasoma):

"Motor zilinguruma! .. Chini, chini ya mrengo,
Dunia ilielea kwa mbali.
Kwa watu wenye ujasiri, urefu haujali, -
Ndege zinaenda juu ya mawingu."

Anaweka kitabu, anapumua.
Mh!

Mwanafunzi wa 1 (wa siri):
Seryoga ana ndoto kubwa:

Sergey (ndoto):
Jifunze kufanya majaribio!
Nataka kuhusu maisha ya watu jasiri
Tafuta kila kitu kwa undani mwanzoni.
Na hii, kwa kweli, ni muhimu zaidi,
Kuliko Gym ya Shule.

Mwanafunzi wa 1 (kwa dhihaka):
Sergei hajui kuwa shujaa asiye na woga,
Yule ambaye kitabu hiki kinamhusu,
Nilikuwa mwanariadha mzuri katika miaka yangu ya shule,
Mvulana alipenda elimu ya mwili.

Wimbo wa "School Waltz" na D. Kabalevsky unachezwa. Wanandoa wanazunguka kwenye jukwaa. Kisha washiriki wote katika utendaji wanaonekana na kuimba wimbo "Tunakutakia furaha!" (maneno ya I. Shaferan).

Msimamizi

Hali ya likizo "Siku ya Mwalimu"

1 msomaji. Siku ya vuli, wakati kwenye mlango
Baridi ilikuwa tayari kupumua
Shule inaadhimisha Siku ya Mwalimu -
Likizo ya hekima, ujuzi, kazi.

2 msomaji. Marafiki! Tunafurahi kukuona
Na tutaanza tamasha letu sasa.
Tutakumbusha tu kwa mtazamaji:
Leo ni Siku ya Mwalimu.

3 msomaji. Wao ndio chanzo cha matendo matukufu!
Silaha yao ni chaki nyeupe,
Pointer, rag na ubao, -
Kwaheri uchovu na hamu!
4 msomaji. Tunaweka tamasha kwao,
Tunataka kusema mapema:
Tutawacheza kwa nyuso
Na sasa katika aina tofauti.

5 msomaji. Ingawa wakati mwingine tunawakemea,
Lakini sisi huwakimbilia kila wakati kwa shida,
Na hivyo ilipendeza kwao,
Tutaweka wakfu tamasha letu kwao!

6 msomaji. Tunataka kuwasilisha aina zote kwako
Na kutukuza kazi ya mwalimu!
7 msomaji. Tutaonyesha tamasha la mwalimu!
Nambari yetu itakuwa classic!
Mood inapaswa kuwa ya sauti!
Utendaji utakuwa wa kejeli!

Wimbo "Wakati wa Ajabu" unachezwa.

Mwanafunzi anatoka na kuhutubia mpiga kinanda: Tafadhali, mwenzangu! Maestro kwa jukwaa!

Mpiga piano anatoka na maelezo, glasi kwenye pua yake, mwendo wa biashara. "Mtumbuizaji" anachukua nafasi muhimu na, akivuta hewa kwenye mapafu yake, akifuatana na msindikizaji, anafanya mapenzi kwa wimbo wa wimbo "Dnieper pana ananguruma na kuugua ...".

Mburudishaji (kuimba)
Lukomorye ana mwaloni wa kijani kibichi,
Lakini mimi ni mzee, mwenye upara, na kijivu!
Na mchana na usiku paka ni mwanasayansi
Alifanya kazi shuleni kwa miaka mingi!

Mpiga piano (mshangao na hasira)
Unaimba nini? Paka gani mwingine? Lukomorye nini? Tunaimba juu ya Dnieper, ambayo hunguruma na kuugua!

Mburudishaji
Samahani! Hebu tuimbe kwanza!

(Anaimba)
Dnieper pana hunguruma na kuugua, Au labda mtu mwingine anaugua?
(Hukuza sauti)
Labda, masomo yameisha !!! Na kila mtu ana haraka ya kwenda nyumbani.

Mpiga kinanda
Sielewi. Shule gani? Masomo gani? Tunaimba kuhusu Dnieper.

Mburudishaji
Ndiyo bila shaka. Tayari nimeimba kuhusu Dnieper. Sasa ninaimba kuhusu shule.

Mpiga kinanda.
Lakini hii sio kweli!

Mburudishaji
Kila kitu kinawezekana kwa walimu! Cheza, cheza.

(Anaimba)
Sio Dnieper pana ambayo inaugua leo, Na katika madarasa, watoto wa shule wanapiga kelele: "Mkurugenzi anaendesha kila mtu kwenye tamasha, Walimu wanatuita ndani ya ukumbi."
"Mtumbuizaji" anainama pande zote, mpiga kinanda anamburuta karibu na sakafu ya koti lake nyuma ya jukwaa.

2 mtangazaji (kuwaambia hadhira habari).
Je, umesikia? Alikuja kwetu
Mwanafunzi wa kwanza.
Anaondoka kwenye madawati,
Kwenye vitabu vya kiada na ramani
Dots, dashi, ikoni,
Squiggles na ndoano.
Imebadilika hatua kwa hatua
Kuna kila ukuta darasani.
Na sasa hatuna kuta
Na barua dhabiti.
(mshangao).
Nyuso za rangi
Wanatazama kutoka madirisha na milango.
Akawa darasa la nne sawa
Kwa kura ya maegesho ya washenzi.
(anwani mtangazaji 1)
Uko enzi gani?
Je! una darasa au pango?

1 inayoongoza. Katika somo siku moja
Sikulitambua darasa langu:
Ghafla wote wakageuka kuwa Wapapua.
Walitaka kucheza
Cheka, cheza, tafuna,
Bado sijakutana na madarasa kama haya!

Ngoma "Chunga-changa"

1 mtangazaji. Mwalimu wangu! Na daftari na kitabu
Alisimama kwenye ubao au la.
Alikuwa mvulana mdogo asiye na ndevu,
Na leo, wrinkled na kijivu.
Umri wao wa kustaafu ni wangapi
Kumbuka siku hizo za dhahabu
Walipotembea kando ya uchochoro kuelekea shuleni.
Walipokuwa wadogo sana.
Onyesho "Mwalimu Kijana".
Wasichana wa darasa la 4, wakionyesha waalimu, wanaimba nyimbo za watu wawili kwa wimbo wa watu wa Kirusi "Kwenye shamba kulikuwa na mti wa birch ..."

Mara shule ilifunguliwa.
Tulialikwa kufanya kazi,
Liu-li, li-li, kufunguliwa,
Tulialikwa kwake.

Kesi elfu
Lazima niamue
haja ya kuwa kwa wakati.
Na haijalishi ikiwa unageuka kijivu
Baada ya yote, tutakuwa bald anyway!

Sasa kwenye meza, kisha ubaoni,
Sasa kwenye ubao, sasa kwenye meza.
Maisha ni mafupi, maisha ni furaha!
Na mengine yote ni ujinga!

Nyuma ya hatua, machafuko yanaonyeshwa.

Inaongoza.
Ikiwa sitachoma
Ikiwa hautaungua,
Ikiwa haina kuchoma ...
Acha! Na kettle kwenye jiko?
Hiyo ndiyo, ya mwisho, ya tano, ilichomwa moto!
Oh, wenzangu, labda hiyo inatosha?
Je, unazungumzia nini nyongeza?
Wangetoa kwa wakati ...
Oh, admire kila mmoja?
Ningelala kwanza!
Labda ni ya kutosha kuunganisha?
Kwa hivyo usidharau kwa muda mrefu!
Na hakuna kujieleza kunahitajika!
Kweli, ingia kwenye msimamo!
Mifuko, mipango, ukosefu wa pesa, watoto -
Je, matatizo haya yanafahamika kwako?
Kumbukumbu inajaribu kufahamu maana:
Fidia, utata,
Na macho hayapepesi, yanashikamana,
Kila kitu ni kivitendo tofauti!

Kuna mwalimu katika mavazi mazuri,
Nilichukua kozi za maneno:
Shida, mtazamo -
Na mama mkwe amekaa nyumbani na watoto!
Na mwanasaikolojia anaendelea kurudia juu ya kuzoea,
Kuhusu mbinu, kuhusu hypnosis.
Ah, ukombozi huu kwangu -
Watoto hawana muda wa kufuta pua zao!
Na bado unahitaji kuzingatia ...
Walisema nini? Kichanganuzi cha kuona?
Bwana, haitaisha hadi kesho!
Habari! Unajua kama watakupa mshahara?

Mwaka gani ni kama bream kwenye sufuria ya kukaanga,
Na ladha ya lami ni tamu zaidi kwenye midomo.
Uchovu: vilabu, mikusanyiko na mikusanyiko,
Na uthibitisho unakunja makucha.
Nini? Usahihishaji? Nini? Ubunifu?
Ninayumbayumba, siwezi kusimama
Ninakaribia kusujudu kabisa sasa
Lakini natoa kiwango kwa serikali!
Mwandishi anapumua kwa uchovu,
Mwanahistoria amekuwa kwenye kikomo kwa muda mrefu,
Ingekuwa mapumziko kidogo ya hesabu,
Lakini tunafanya kazi sawa!
Hatutatubu uchaguzi wetu wa karne nyingi
Na hatutaki kazi nyingine,
Kila siku tunatabasamu kwa watoto
Na, fikiria, sisi sio moshi - tunachoma!
Tunavumilia majanga yoyote,
Kile ambacho hawaweki kwenye mabega yetu - tunabeba
Na kutatua maswala yoyote,
Tunapumua shule na tunaishi shule!

Inaongoza
Katika maisha ya shule, mambo tofauti hutokea. Hapa kuna hali nyingine ambayo tutawasilisha katika aina ya vaudeville "Ni sawa, ni sawa!"
Hebu wazia tukio hili: mwalimu mkuu yuko likizoni na anapiga simu shuleni ili kuona jinsi mambo yanavyoendelea.
Mkuu wa shule na katibu msichana wakiwa jukwaani. Anakaa mezani, kuunganisha, kunywa chai, kuangalia gazeti la mtindo. Simu za mkurugenzi zinamuingilia waziwazi na kumsumbua kutoka kwa mambo yake mwenyewe. Wanafanya mazungumzo yao kwa sauti ya wimbo "The Beautiful Marquise".
Mkurugenzi
Ale-ale, marquise nzuri,
Habari gani kwetu?

Katibu

Hebu nitulize.
Juzi gazeti liliibiwa kutoka kwetu,
Tulikuwa tukimtafuta kwa wiki moja,

Yote ni sawa, yote ni sawa.
Mkurugenzi
Ale-ale, habari gani?
Habari gani kwetu?
Katibu
Hakuna mshangao mmoja wa kusikitisha.
Hebu nitulize.
Gazeti hilo lilipatikana. Imerejeshwa,
Lakini wengine wote walizama ...
Kwa mengine, wacha nikuhakikishie,
Yote ni sawa, yote ni sawa.
Mkurugenzi
Ale-ale, habari gani?
Habari gani kwetu?
Katibu
Hakuna mshangao mmoja wa kusikitisha
Hebu nitulize.
Tulichukua medali zote za msalaba.
Nusu ya shule ilinivunja miguu hapo,
Kwa mengine, wacha nikuhakikishie,
Yote ni sawa, yote ni sawa.
Mkurugenzi
Hujambo! Niambie, kwa kweli,
Umevunjika miguu kwa mafanikio?
Walimu wote waliangalia wapi?
Nitakuja na kumfukuza kila mtu mara moja!
Katibu
Walifanya kazi kwa bidii sana msalabani,
Hiyo, inaonekana, katika waliopotea mara nyingi zaidi!
Kwa mengine, wacha nikuhakikishie,
Yote ni sawa, yote ni sawa!

Mkurugenzi
Hujambo! Walimu wamepotea?!
Ni fedheha iliyoje! Ni pigo lililoje!
Lakini angalau ulikuwa unawatafuta msituni?
Ni kashfa iliyoje! Ndoto iliyoje!
Katibu
Nini cha kutafuta? Watajikuta.
Nini kinaweza kuwa kwa walimu?
Ikiwa hawana sumu na uyoga,
Watapata njia ya kwenda shule kila wakati.
Usijali, kila kitu ni nzuri na sisi!
Unawezaje kuwa na shaka?
Kwa mabingwa walioathirika
binafsi
Tulinunua magongo.
Plasta ilipakwa kadri walivyoweza.
Lakini watoto hawakuja shuleni.
Hawakupatikana hata nyumbani.
Shule ilifungwa kwa ukarabati.
Bomba la maji lilipasuka ndani yake.
Na paa pia ilivuja.
Kuhusu kioo,
Kila kitu kimevunjika muda mrefu uliopita
Na dirisha moja tu ni sawa ...
Kwa mengine, wacha nikuhakikishie,
Yote ni sawa, yote ni sawa!

Shairi kuhusu mwalimu.
Mwalimu ni kama askari shujaa.

Kuna meza kwenye jukwaa, kiti karibu nayo. Othello anatembea kwa woga kwenye jukwaa. Desdemona anaingia.
Othello (anamkimbilia)
Nasikia nyayo. Hatimaye nyumbani
Mke wangu atapika chakula changu cha jioni.
Nina njaa sana, Desdemona!

Desdemona
Othello, sina chakula cha mchana.

Othello
Sina wakati wa utani, mpenzi,
Jokofu yetu imekuwa tupu kwa muda mrefu!
Nakufa tu kwa njaa ...

Desdemona
Lakini nilikuwa nikifanya kazi, siendi kwenye sinema!

Othello
Una nini kwenye begi lako? Daftari tena!
Ulikuja nyumbani?! Ole wangu!

Desdemona
Naona kwamba mishipa yako si sawa
Ulipiga kelele zaidi ya mara moja usingizini!
Anakaa chini kuangalia madaftari.
Othello
Sikiliza Desdemona, itakuwa vizuri kuwa na vitafunio sasa!
Desdemona
Othello! Tumekula leo!
Na ni hatari hata kula saa ya marehemu kama hiyo.
Lakini ikiwa unataka kweli, unaweza, mpendwa,
Kaanga mayai, wewe tu.
Usinisumbue, tafadhali, mpenzi!
Yamebaki mayai matatu, yanatutosha.

Othello
Tatu ni zipi? Nilikula mbili jana.

Desdemona
Sawa basi. Kaanga mwenyewe moja.

Othello
Lakini jokofu ni tupu!

Desdemona
Kweli, sijui, inaweza kutoweka wapi ghafla?!

Othello
Angalia, nina kazi pia
Lakini hakuna kitu kinachokuja akilini mwangu kutoka kwa njaa!

Desdemona
Ah, mpendwa, njoo na kitu, kwa kweli:
Chukua masomo yako! Na njaa itatoweka.

Othello
Haitakidhi njaa yangu. Kweli
Je, ni vigumu kwako kwenda dukani?

Desdemona
Nilidhani ningefika mwishoni mwa juma
Lakini unaweza kununua kitu mwenyewe!
Unanisumbua mpenzi. Japo kuwa,
Kwa hivyo muda umesalia mpendwa!
Nitakuwa zamu shuleni hadi usiku:
Darasa langu linatembea kwenye disco.

Othello
Disco gani?! Utani wa aina gani?
Familia inakaribia kuanguka pamoja nasi!

Desdemona
Lo, unajua, haijasalia dakika moja
Huko, darasa langu tayari linanisubiri.

Othello
Kama shetani na uvumba, unakimbia nyumbani.
Kazi yako ni muhimu zaidi, sio familia yako.
Je, umesali usiku mwema, Desdemona?
Kufa kwa bahati mbaya! Kufa mpenzi wangu!

Neno "mwalimu" linamaanisha nini?
Mshauri, mjuzi, mwanaume?
Ambayo thamani ni muhimu zaidi
Kubishana kwa karne.

Nadhani ni taaluma tu
Haitoshi kumtaja mwalimu:
Chagua wito wako
Hatima ilimuonyesha.
Hakuna kitu kama hicho kati yetu
Nani angeishi bila mwalimu!
Mikono ya daktari na fundi cherehani
Mwanasayansi na dereva
Wanajua nguvu isiyokadirika
Imetolewa na mwalimu wake.

Wimbo "Mwalimu wa Kwanza" unachezwa.

Ukumbi hupambwa kwa magazeti ya ukuta, baluni.

Pamoja: Habari!!!

Anayeongoza: Leo ni siku isiyo ya kawaida!

Leo ni siku ya kushangaza!

Leo...

Kila kitu: Sikukuu!!!

Furahi!

Imesubiriwa kwa muda mrefu!

Leo...

YOTE: Siku ya Mwalimu !!!

YOTE: Likizo Njema

Anayeongoza:

Walimu wa kupendeza. Tunakupongeza kwa dhati kwenye likizo - Siku ya Mwalimu!

Acha vuli iwe kwenye uwanja kwa mwezi mzima

Leo kuna ghafla pumzi ya spring

Maua huchanua katika kila moyo leo:

Mwalimu - leo ni likizo yako.

2.

Rafiki zangu! Marafiki wa marafiki zangu

Hakuna likizo inayostahili na nzuri zaidi!

Tunawaheshimu walimu wetu tunaowajua

Shule yetu inapenda!

Tunakupenda kwa ukali wako, unyenyekevu,

Kwa maarifa, ucheshi, ustadi,

Kwa wema wa kibinadamu,

Kwa kuchoma kwako bila ubinafsi!

Hongera! Inama kwako!

Nyimbo zote nzuri zinaimbwa kwako.

Na pamoja nawe, kana kwamba kwa umoja,

Mioyo ya watu hao ilipiga bila ubinafsi!

Inaongoza: Ghali walimu wetu, wimbo kwa ajili yenu

1.Leo sisi, katika siku ya vuli, licha ya upepo, mvua

Imbieni walimu wetu wimbo kama zawadi

Kwaya:

Nani mpole kuliko mtu yeyote duniani

Ambaye huwapa watoto maarifa

Nani atakuambia na kusaidia

Nani anaweza kusahau malalamiko

Ni dawa ya kuoga mtoto

Huyu ni mwalimu wetu mkarimu

2. Miaka ya shule inapita, siku baada ya siku inayumba

Lakini popote tulipo, daima, tutaimba kuhusu wewe

Kwaya:

3. Acha furaha ikuzunguke, licha ya shida

Wanafunzi watakuimbia wimbo huu zaidi ya mara moja.

Kwaya:

5. Ulifungua ulimwengu wote mbele yetu,

Tunavutiwa na wewe kila saa,

Na haiwezekani kuelezea kwa maneno

Upendo ambao tunafikiria juu yako!

Unatutumikia kama mfano kila wakati

Tunataka kuwa sawa na wewe,

Afya, furaha kwa miaka mingi

Acha nikutakie kwa moyo wangu wote!

7.

Nani anatufundisha?

Nani anatutesa?

Nani anatupa maarifa?

Huyu ni mwalimu wetu wa shule -

PAMOJA: Watu wa ajabu!

Ni wazi na nyepesi na wewe,

Nafsi huwa joto kila wakati

Na unisamehe ikiwa kwa wakati

Somo halikujifunza.

Mahali pa kupata maneno yanayostahili

Weka wazi bila misemo isiyo ya lazima,

Kwamba sisi sote tunakushukuru

Kwamba tunakupenda sana!

Tunakupongeza kwa dhati

Na kwenye likizo hii tunatamani

Wewe na watoto mnapaswa kuwa marafiki

Kuwa na furaha hapa shuleni

Hongera kutoka chini ya mioyo yetu

Walimu wetu wote.

Na tunatamani kila mtu afya

PAMOJA: Kutoka kwa watoto wa pranksters!

Anayeongoza: Kwa walimu wote, mchoro ni zawadi.

(Pongezi za eneo)

Mjomba Fedor: Niligonga miguu yangu leo

Je, ninaendaje darasani?

Nilipoteza mfuko wangu wa penseli

Na Galchonok aliniambia ...

Galchonok: Sikugusa kesi yako ya penseli.

Matroskin, labda ambapo umeona?

Mjomba Fedor: Nilimuuliza paka kwa ukali:

"Matroskin, uligusa kesi ya penseli?"

Ananijibu nimelala...

Matroskin: Mimi ni paka, si mtoto

Sihitaji mfuko wako wa penseli

Sikuandika kwenye daftari langu!

Ungeenda kwa Sharik,

Ningeuliza juu ya hasara.

Mjomba Fedor: Mpira, rafiki yangu mpendwa,

Nitakupa mkate

Tafuta kipochi changu cha penseli:

Alipotea mahali fulani!

Mpira: Woof! Nitampata mara moja.

Jibu tu swali langu:

Jana nilitoa pua wapi

Ulienda wapi na kesi ya penseli?

Umemsahau hapo!

Mjomba Fedor: Nilichora kwenye meza

Aliandika insha,

Nilikwenda kutembelea Pechkin,

Na ng'ombe katika meadow

Kutatuliwa tatizo. Uh-huh!

Ng'ombe: Moo-oo-oo! Sijaona kipochi cha penseli.

Nililala kwenye jua:

Niliota jua, nikapumzika,

Aliwafukuza nzi wa majirani! (Pechkin anapiga kengele)

Pechkin: Dzin la-la! Dzin la-la!

Fedor, ni wakati wa sisi kwenda shule.

Mjomba Fedor: Nilipoteza mfuko wangu wa penseli.

Hukumwona, Pechkin?

Pechkin: Kwa hivyo nilisahau kesi yangu ya penseli:

Baada ya yote, niliandika pongezi.

Anafunua roll ya Ukuta na uandishi wa pongezi: "Hongera kwa walimu wako wapendwa!"

Anayeongoza: Wimbo ""

Walimu wetu wapendwa,
Kupendwa na kupendeza!
Tunataka kusema asante
Kwa matunzo ya macho yako.
Wewe ni mkarimu kila wakati na watoto,
Ingawa kali, lakini tamu.
Baada ya yote, mama anapaswa kubadilishwa na watoto
Inakuja chini ya saa moja.

Kwaya:
Hongera, pongezi,
Hongera kwako leo.
Siku hii tunatamani
Afya na ustawi kwako.
Wacha nyuso zenu ziangaze
Cheche bila kikomo
Shida, mapenzi na mapenzi
Katika nafsi zenu milele.

Anayeongoza: Kwa tabasamu lako la dhati

Mwanafunzi na kila mwanafunzi

Kwa muda mfupi atarekebisha makosa yake yote

Na katika siku zijazo hatazirudia.

Unabeba tochi ya maarifa kwa kila mtu,

Ile ambayo haitoki nje.

Matamanio yako yote yatimie,

Na ndoto iliyopendekezwa itatimia.

Baada ya yote, unashiriki uzoefu wako nasi,

Acha hali mbaya ya hewa isikuguse,

Na milele iweke moto juu yako

Nyota mkali ya mafanikio, umaarufu, furaha.

Anayeongoza: Sisi ni leo kwa niaba ya kila moyo (1, 2, 3 pamoja).

Asante!

(Watoto wanapeana puto zenye neno "Asante"

Kundi la wanafunzi likiwa jukwaani. Msomaji wa 1: Hautapata wakati mzuri zaidi ...
Pamoja na chakacha cha vichochoro vya linden,
Sherehe inaingia kwa ringing blue
Rafiki zangu ni walimu. Msomaji wa 2: Watawaka na kuwa na wasiwasi tena,
Tena, kila mtu ni bwana na muumbaji,
Acha mali yako tena
Utajiri wa mawazo na mioyo. Msomaji wa 3: Unahitaji kusoma - hii ndio kesi!
Hatua! Barabara ni nzuri.
Hakuna kitu cha kufurahisha tena ulimwenguni,
Kuliko elimu ya roho! Msomaji wa 4: Mashairi na nyimbo za washauri;
Kumeta kwa mistari iliyoongozwa -
Mwenye hekima kuliko fani zote
Kwa jina la kujivunia Mwalimu!
Na leo ni siku ya furaha kwako, pongezi kutoka kwetu,
Mwalimu wetu mpendwa wa kuimba, wimbo huu ni kwa ajili yako! Wanafunzi huimba wimbo "Tabasamu" kutoka kwenye katuni "Little Raccoon" -
Mstari wa 1 wenye chorus. Msomaji wa 6: Katika darasa la tano, mimi guys
Kila mtu ananiita Sasha.
Kuimba nyimbo na nimefurahiya
Lakini napenda sana kazi! Msomaji wa 7: Kutoka Kanada hadi Tasmania
Umbali utafupishwa
Ikiwa unajulikana
Na lugha ya kigeni. Msomaji wa 8: Tunamfundisha kwa bidii
Tunakutesa na diction yetu.
Kiingereza haraka sana
Kuzungumza sio rahisi kwetu.
Tunapenda Kiingereza sana
Na hatutamsahau.
Eleza kwa mgeni
Tunaweza kufanya yote sawa! Msomaji wa 9: Tunapenda michezo, na kwa hivyo walimu.
Na ingawa ana silaha na gazeti,
Hakuna hata mmoja wetu anayemwona kuwa mtesaji
Kwa kazi zake zote - kuinama chini! Msomaji wa 10: Ningekuwa katika safu kwa masaa yote matano,
Licha ya uchovu
Na bila kupoteza maneno yasiyo ya lazima,
Nilikuwa nikijishughulisha na elimu ya mwili.Tangu utotoni napenda kuruka,
Rukia, mapindu.
Nataka kuwa mwanariadha
Lazima tu ujaribu. Msomaji wa 1: Nami nitafanya ungamo
Kwamba napenda sayansi ya asili.
Maisha duniani ni tofauti:
Ni mimea na wanyama wangapi tofauti! Msomaji wa 2: Kwa ajili yako na mimi siku baada ya siku
Kidogo na kidogo haijulikani
Na darasani kila wakati
Zaidi na zaidi ya kuvutia. Msomaji wa 3: Walimu wetu wapendwa!
Tunakuahidi kujifunza
Nne na tano tu
Ili uweze kujivunia sisi,
Kuweza kufanya kila kitu na kujua mengi Wanafunzi huimba wimbo "Walking merrily together" (muziki
V. Shainsky) - mstari wa 1 na chorus.
Msomaji wa 4: Tutajifunza, tutafanya kazi
Tutakulipa wema wako zaidi ya mara moja!
Kwa upendo wako, kwa wasiwasi wako
Tafadhali ukubali shukrani kubwa kutoka kwetu! Msomaji wa 5: Asante kwa kuwa mdadisi kazini,
Kwamba sisi, fidgets, daima ni wavumilivu,
Kwa ukweli kwamba haungeweza kuishi bila sisi,
Asante, wapendwa! Asante sana! Msomaji wa 6: Katika maisha ya familia, tunakutakia furaha,
Watoto wako wakupende sana.
Acha hali mbaya ya hewa ikupite
Na iwe jua kila saa! Msomaji wa 7: Likizo njema, tunakupongeza,
Usihuzunike kamwe kwa jambo lolote
Na tunatamani usiwe mgonjwa,
Maisha ya furaha, mafanikio katika kila kitu! Msomaji wa 8: Miaka, karne za vivuli zitapita
Kutoweka, kila kitu kitafungwa kwenye mduara. Msomaji wa 9: Lakini neno la joto "mwalimu"
Mioyo yetu itatusumbua ghafla. Msomaji wa 10: Itakufanya ukumbuke kitu kila wakati
Mpendwa, karibu na wewe
Katika karne ya ishirini na mia mbili - Katika chorus: Mwalimu ni wa milele duniani! Wimbo wa "Miaka ya shule" unasikika. Pakua >>

Lebo kwa makala: Hati, Hati ya Likizo, Siku ya Mwalimu