Orodha ya fasihi ya kusoma juu ya mada ya kileksika. Sarufi katika hadithi na hadithi za hadithi (kulingana na mada za kileksika)

Mada: "Matunda"

Lengo : - Uratibu wa nomino na vivumishi vyenye nambari;

Nomino za umoja na wingi.

Hedgehog yenye hisa.

Asubuhi Hedgehog alikuja bustani. Alikwenda kwenye mti wa apple na kuanza kuhesabu apples nyekundu: "apple moja nyekundu, apples mbili nyekundu, apples tatu nyekundu, apples nne nyekundu, apples tano nyekundu ..."

Kisha akaenda kwa peari na kuanza kuhesabu ni pears ngapi za manjano juu yake: "pea moja ya manjano, peari mbili za manjano, pears tatu za manjano, pears nne za manjano, tano za manjano ..."

Baada ya kuhesabu pears, Hedgehog ilienda kuhesabu plums za bluu: "Plame moja ya bluu, plum mbili za bluu, plum tatu za bluu, plums nne za bluu, plums tano za bluu ..."

Wakati Hedgehog akihesabu mavuno ya matunda kwenye bustani, Kunguru alikuwa akimwangalia. Alipomaliza kuhesabu, alimuuliza:

- Hedgehog, kwa nini unahesabu apples nyekundu, pears za njano na plums za bluu?

Ninawaona kuwa - kujua ikiwa ugavi wa matunda kwenye bustani hii unanitosha kwa msimu wa baridi, - Hedgehog mwenye uhifadhi alimjibu.

Maswali kwa maandishi:

Hedgehog ilikuja wapi?

Je, Hedgehog alifikiria nini?

Kumbuka jinsi alivyohesabu maapulo nyekundu, peari za njano, plums za bluu.

Kwa nini alizihesabu?

Mada: "Uyoga"

Lengo: - Tofautisha na utumie viambishi;

Tumia nomino jeni za wingi.

Waokota uyoga.

Petya na Katya waliamka asubuhi na mapema, walichukua kikapu na kwenda msituni kwa uyoga. Kulikuwa na sahani ya siagi karibu na barabara. Uyoga ulikua chini ya kichaka. Chanterelles za njano zilionekana kutoka chini ya majani yaliyoanguka. Watoto walipata birch ya kahawia kwenye nyasi karibu na birch. Na kutoka nyuma ya aspen boletus ilichungulia.

Walipotoka msituni, karibu na mti huo, walipata boletus mbili kubwa. Petya na Katya walileta nyumbani kikapu kizima cha uyoga.

Maswali kwa maandishi:

Petya na Katya walikwenda wapi?

Sahani ya siagi ilikuwa wapi?

Flyworms walikua wapi?

Je, chanterelles za njano zilitoka wapi?

Ulipata wapi mti wa birch?

Je, boletus ilitoka wapi?

Karibu na uyoga wa boletus umepata nini?

Mada: "Autumn"

Lengo: - Uundaji wa sifa za jamaa;

Kuoanisha vivumishi na nomino

Bouquet kwa mama.

Ilikuwa nzuri sana katika msitu wa vuli! Sungura mdogo aliruka kwa furaha msituni na kuvutiwa na mavazi angavu ya miti. Ilionekana kwake kuwa mtu alikuwa amepaka msitu mzima na rangi za rangi nyingi. Hadi hivi karibuni, majani yote kwenye miti yalikuwa ya kijani, na leo - na nyekundu, na njano, na kahawia ... Hare aliamua kukusanya bouquet ya majani hayo mazuri.

“Hapa kuna jani zuri jekundu la aspen, na hapa kuna jani la manjano la mpera. Na chini ya rowan, nitachukua jani la rowan. Pia nitakusanya majani ya mwaloni chini ya mwaloni. Karibu na birch nitachukua majani madogo ya birch "- alisema Bunny, akichukua majani yaliyoanguka. Alikusanya bouquet kubwa na nzuri sana ya majani ya vuli na kuwasilisha kwa mama yake Zaichikha.

Maswali kwa maandishi:

Ilikuwa wapi pazuri sana?

Majani yalikuwa nini kwenye miti?

Bunny alikusanya shada kutoka kwa majani gani?

Alimpa nani shada hilo?

Mada: "Vichezeo"

Lengo: - Utofautishaji wa maana na matumizi ya viambishi;

Matumizi ya nomino za ngeli katika umoja na wingi.

Ndoto ya Misha.

Misha alipenda kucheza na vinyago, lakini hakuwahi kuziweka mbali. Na leo, mara tu baada ya kupata kifungua kinywa, akaenda kucheza nao. Misha alichukua cubes kutoka kwa sanduku na kuanza kujenga nyumba. Kisha akachukua gari chini ya meza. Nyuma ya gari, alipakia cubes zilizobaki kutoka kwenye jengo hilo na akaanza kuvingirisha ili cubes zisambae kwenye chumba. Kisha akatoa sanduku lenye mbunifu kutoka kwenye meza ya kando ya kitanda na kuliweka juu ya meza. "Nitaunda ndege," alifikiria Misha, lakini hakufanikiwa, na akaitupa sakafuni. Kufikia jioni, wanasesere wote walikuwa wametawanyika katika chumba. Haijalishi ni akina mama wangapi waliuliza Misha kuondoa vitu vya kuchezea, hakumtii.

Wakati Misha alilala, aliota kwamba vitu vyake vya kuchezea vimekimbia. Na hakuwa tena na mjenzi, hakuna vitalu, hakuna magari, hakuna vitabu. Misha alihuzunika sana - hakukuwa na kitu cha kucheza.

Kuamka, Misha aligundua kuwa vitu vya kuchezea vinapaswa kuondolewa, vinginevyo wangemkimbia ghafla.

Maswali kwa maandishi:

Misha alipenda kucheza nini?

Alipata wapi hizo cubes?

Ulipata wapi gari?

Alipakia wapi cubes?

Ulipata wapi sanduku na mbunifu na umeiweka wapi?

Aliiacha wapi ndege?

Misha aliota nini?

Hakuwa na nini tena?

Kwa nini alihuzunika?

Alipoamka, alielewa nini?

Mada: "Vyombo"

Lengo:

Uundaji wa vivumishi vya jamaa.

Kunywa chai.

Masha na Julia walikuwa dada: Masha ndiye mkubwa, na Julia ndiye mdogo. Wasichana waliishi kwa amani sana, karibu hawakuwahi kugombana na kila wakati walifanya kila kitu pamoja.

Mara moja Masha alimwalika Yulia kunywa chai. Wasichana walitengeneza chai safi kwenye sufuria, kuweka sukari kwenye bakuli la sukari, kuweka rusks kwenye bakuli, na kuweka chokoleti kwenye bakuli la pipi. Masha akamimina chai ndani ya kikombe na kuiweka kwenye sufuria, na Yulia akamimina kwenye kikombe na kuiweka kwenye sufuria. Julia aliweka sukari katika chai na kuichochea na kijiko. Masha alikunywa chai na pipi, na Yulia - na mkate. Chai ilikuwa harufu nzuri na ladha!

Maswali kwa maandishi:

Majina ya dada walikuwa nani?

Ni nani kati yao alikuwa mkubwa?

Masha alimpa nini Yulia?

Wasichana walitengeneza chai na nini?

Umeweka wapi sukari?

Umeweka wapi crackers?

Umeweka pipi hizo ndani?

Masha alijimwagia chai nini yeye na dada yake?

Wasichana walikunywa chai na nini?

Mada: "Nguo na Viatu"

Lengo: - Uratibu wa nomino zenye viwakilishi vimilikishi;

Utumiaji wa nomino katika visa vya jeni, dative, shutuma na viambishi.

Princess mwenye tamaa.

Kulikuwa na binti wa kifalme katika ufalme wa mbali. Na alikuwa na kila kitu: ikulu kubwa, na mavazi mazuri zaidi, lakini hakuwahi kutosha. Ataona mtu anayependa, kisha anapiga kelele: "Hii ni nguo yangu!", "Viatu vyangu!", "Jacket yangu!", "Kanzu yangu!", "Kanzu yangu ya manyoya!", "Kofia yangu!" Na Mfalme hakuweza kukataa binti yake mpendwa, na watumishi walichukua kitu walichopenda na kumpa Princess ili asilie.

Siku moja Binti mfalme alienda matembezini akaona farasi mweupe mzuri. "Farasi wangu," alisema kwa sauti ya utaratibu, na watumishi mara moja wakaiondoa kwa mwenye nyumba. Lakini mara tu alipoketi juu yake, farasi akaruka msituni na kumtupa mpanda farasi wake hapo. Princess aliogopa - wanyama wa porini wa kutisha waliishi katika msitu huu! Na ghafla dubu akatoka kwenye shimo karibu naye na akanguruma: “Mawindo yangu! Yangu! Wangu!" Vigumu - vigumu Princess alimkimbia na kurudi kwenye ikulu.

Tangu wakati huo, Princess aliacha kusema: "Yangu au yangu" - dubu ilimwogopa sana.

Maswali kwa maandishi:

Princess aliishi wapi?

Alipiga kelele nini wakati alipenda kitu?

Ni nani Mfalme hangeweza kumkataa?

Princess alienda wapi mara moja na aliona nani?

Watumwa walimnyang'anya nani farasi?

Farasi aliruka wapi?

Dubu alitoka wapi?

Binti mfalme amerudi wapi?

Mada: "Baridi"

Lengo: - Kubadilisha nomino kwa kesi;

Matumizi ya viambishi.

Mtu wa theluji.

Mara moja katika majira ya baridi, watoto katika yadi walifanya Snowman nje ya theluji. Usiku ulipoingia, Snowman alichoka - baada ya yote, hakukuwa na mtu karibu, kila mtu alikuwa amelala tayari katika nyumba zao. Na aliamua kwenda kutafuta marafiki. Kulikuwa na theluji nyingi na barabara zote zilifunikwa na theluji. Mtu wa theluji alitembea kwenye theluji na akatazama pande zote. Katika yadi ya karibu, alikutana na Snowman mwingine - pia alipofushwa na watoto. Walizungumza kwa muda mrefu juu ya theluji ya fluffy, juu ya msimu wa baridi na juu ya watoto ambao watakuja kwenye uwanja asubuhi na bado watafanya Snowmen.

Maswali kwa maandishi:

Je! Watoto walipofusha nani?

Mtu wa theluji alitengenezwa na nini?

Je, barabara zimefunikwaje na theluji?

Mtu wa theluji alikuwa akitembea juu ya nini?

Alikutana na nani katika yadi iliyofuata?

Snowmen walikuwa wanazungumza nini?

Je, watoto watamchonga nani asubuhi?

Mada: "Wanyama wa mwitu".

Lengo: - Uundaji wa vivumishi vimilikishi;

Kwa kutumia viambishi changamani- kutoka - kutoka, - kutoka - chini .

Kama wanyama walicheza kujificha na kutafuta.

Mara moja katika msitu, wanyama walianza kucheza kujificha na kutafuta. Walihesabu nani ataendesha na kukimbia, nani wapi. Mbwa mwitu alianza kuendesha gari. Mkia wa mbweha unaweza kuonekana kutoka chini ya mti. "Njoo nje mbweha!" - alisema mbwa mwitu. Kutoka nyuma ya kichaka, aliona masikio ya hare: "Hare, nimekupata!" Macho ya squirrel yaling'aa kwenye shimo kwenye mti, na sindano za hedgehog zilitoka chini ya mizizi. Mbwa mwitu alipata dubu wa mwisho - alipanda kwenye mti wa raspberry na kutoka nyuma ya misitu paw tu ya dubu ilionekana. Wanyama walicheza kwa furaha sana!

Maswali kwa maandishi:

Nani alicheza kujificha na kutafuta?

Nani aliendesha?

Uliona wapi mkia wa mbweha?

Ni nini kilikuwa kikitoka chini ya mti?

Mbwa mwitu aliona wapi masikio ya sungura?

Umeona nini nyuma ya kichaka?

Nini glittered katika mashimo?

Sindano za hedgehog zilitoka wapi?

Ni nini kilikuwa kikitoka chini ya mizizi?

Makucha ya dubu yalionekana wapi?

Ni nini kinachoweza kuonekana nyuma ya vichaka?

Mada: "Pets"

Lengo: - Uundaji wa nomino za tathmini ya kibinafsi kwa kutumia kiambishi -tafuta ;

Matumizi ya nomino za umoja na wingi katika hali ya kiambishi.

Paka mwenye majivuno .

Katika kijiji kimoja kulikuwa na paka mwenye majivuno, Vaska. Atatoka nje ya ukumbi asubuhi na kupiga kelele kwa uwanja mzima: "Mimi sio paka, lakini paka, sina paws, lakini paws, na sio mkia, lakini mkia, sio masharubu, lakini. masharubu, si meno, lakini meno!" Na alikuwa amechoka sana na kila mtu kwamba mara tu alipotoka, kila mtu alijificha: kuku katika nyumba ya kuku, nguruwe katika nguruwe, ng'ombe katika ghalani, farasi katika zizi, sungura katika sungura.

Paka Vaska alielewa kuwa hakuna mtu hapa anataka kumsikia au kumwona. Na kisha akaamua kutoka nje ya uwanja hadi barabarani na kujivunia huko. Lakini mara tu Vaska alipotoka nje ya lango, mbwa walimwona mara moja, wakapiga kelele na kumfukuza mbali na kijiji. Inaonekana walimtisha sana hivi kwamba hakuna mtu mwingine aliyemwona paka huyo mwenye majivuno.

Maswali kwa maandishi:

Paka mwenye majivuno aliishi wapi?

Jina lake lilikuwa nani?

Paka alijisifu vipi?

Kuku walijificha wapi?

Nguruwe walijificha wapi?

Ng'ombe walijificha wapi?

Farasi walijificha wapi?

Sungura walijificha wapi?

Nani aliogopa paka mwenye majivuno?

Mada: "Usafiri"

Lengo: - Matumizi ya vitenzi viambishi;

Matumizi ya viambishi.

Lori la kufanya kazi kwa bidii.

Kulikuwa na lori ndogo katika karakana moja. Alikuwa mchapakazi sana na kuanzia asubuhi hadi usiku alisafirisha mchanga kutoka kwenye machimbo hadi eneo la ujenzi. Kwa hivyo leo, kama kawaida, aliamka mapema, akaosha taa zake nakushoto kutoka karakana hadi kazini. Loriakaingia ndani kwa kujaza mafuta nakushoto na tank kamili ya petroli. Wakati yeyealiendesha juu kwenye taa ya trafiki, basi nikaona hiyo kutoka kwa kituoanatoa mbali basi lake alilolifahamu. Lori lilimkonyeza kwa taa zake naakaenda mbali. Juu ya daraja yeyeimehamishwa kuvuka mto mpana nakushoto kwenye wimbo. Haikuwa mbali kwenda kwenye shimo la mchanga na, hivi karibuni, alikuwaimefika ... Alibebeshwa mchanga na yeyeakaenda njiani kurudi kwenye tovuti ya ujenzi. Kwa hiyo lori liliendesha gari siku nzima na kurudi kutoka kazini kurudi gereji kwa kuchelewa sana.

Maswali kwa maandishi:

Lori dogo liliishi wapi?

Lori lilikuwa likifanya nini kuanzia asubuhi hadi jioni?

Alifanya nini nje ya karakana, kufukuza au kuingia ndani?

Je, amesimama au amehamia kituo cha mafuta?

Je, alipoweka mafuta, aliondoka au alisimama?

Aliendesha gari juu au aliacha taa ya trafiki?

Je, basi liliondoka au lilipanda kutoka kituo cha basi?

Je, lori lilipita juu au juu ya daraja juu ya mto?

Je, amehama au amehamia kwenye shimo la mchanga?

Je, lori lilienda au lilisimama njiani kurudi?

Mada: "Spring"

Lengo: - Matumizi ya kiwango cha kulinganisha cha vielezi;

Utumizi wa maumbo ya visa vya nomino katika wingi.

Spring.

Spring imefika! Siku ni ndefu na joto zaidi, jua linang'aa zaidi, na ndege wanaimba kwa sauti zaidi. Asili huamka baada ya baridi ya baridi. Theluji inayeyuka kwenye glasi za msitu, na matone ya theluji ya kwanza yanachanua kwenye sehemu zilizoyeyuka. Mitiririko huzunguka pande zote. Matawi huvimba kwenye miti. Kwa hiyo rooks tayari wamefika na kuanza kujenga viota vyao. Muda kidogo zaidi utapita na msitu utageuka kijani kibichi, sungura watabadilisha kanzu nyeupe hadi kijivu, dubu watatambaa kutoka kwenye mapango yao baada ya kulala, na ndege wanaohama watarudi kutoka nchi za mbali.

Maswali kwa maandishi:

Ni siku gani za spring?

Je, jua huangazaje?

Ndege huimbaje?

Theluji inayeyuka wapi?

Matone ya theluji hua wapi?

Je, figo zinavimba nini?

Miguu ilianza kupotosha nini?

Nani atabadilisha kanzu nyeupe hadi kijivu?

Dubu watatoka wapi?

Ndege wanaohama wanatoka wapi?

Mada: "Familia"

Lengo: - Uundaji wa vivumishi vimilikishi kwa kutumia kiambishi tamati -katika -;

Uundaji na utumiaji wa nomino zilizo na viambishi duni - vya mapenzi.

Msaidizi wa mama.

Leo Masha aliachwa peke yake nyumbani na ili kumsaidia mama yake, aliamua kuweka mambo sawa. Kwanza aliosha kikombe cha Baba na kikombe cha Mama. Kisha akaifuta miwani ya bibi yake na kitambaa. Aliona mwavuli wa Baba kwenye barabara ya ukumbi. Masha akaichukua na kuiweka kwenye rafu chumbani. Alitundika vazi la bibi yangu jikoni. Alikunja magazeti ya babu kwenye meza ya kahawa. Niliweka sneakers za baba, viatu vya mama, slippers za bibi na viatu vya babu mfululizo. Mama yangu alipokuja, Mashine za Kuchezea pekee ndizo zilizoachwa bila mtu yeyote. "Kwa nini hukuweka vitu vyako?" Mama aliuliza. "Tayari nimechoka sana," msaidizi wa mama yangu alijibu.

Maswali kwa maandishi:

Nani aliamua kuweka mambo sawa?

Masha aliosha kikombe cha nani?

Kikombe cha nani?

Alisafisha miwani ya nani?

Ulikuwa mwavuli wa nani?

Masha alitundikwa aproni ya nani jikoni?

Yalikuwa magazeti ya nani?

Aliweka viatu vya nani kwa safu?

Ni vitu vya kuchezea vya nani vilivyoachwa vichafu?

Mada: "Samani"

Lengo: - Uratibu wa nambari na nomino na vivumishi;

Utumiaji wa nomino zilizo na viambishi duni - vya upendo;

Utumizi wa aina za nomino katika umoja. na wengine wengi. nambari.

Kupasha joto nyumbani.

Familia ya dubu ina karamu ya kufurahisha nyumba - wamejenga nyumba mpya. Lakini nyumba ni tupu, hakuna meza, hakuna vitanda, hakuna viti. Tulikwenda dukani kununua samani baba dubu, mama dubu na watoto wao kuzaa watoto.

Unahitaji meza ya kula ili kula, "dubu alisema.

Na tunahitaji meza ya kucheza, - watoto walisema kwa amani.

Unahitaji kununua viti vitano vya kukaa, "dubu alinguruma.

Na sisi, na tunahitaji viti viwili! - watoto walipiga kelele.

Tutanunua kitanda cha kulala, na vitanda viwili vya watoto wachanga," dubu alisema.

Nunua meza ya kando ya kitanda kwa vinyago, - aliuliza dubu teddy.

Tunahitaji kununua kusimama kwa TV, - alisema dubu.

Kwa sahani unahitaji sideboard, na kwa nguo - WARDROBE, - alisema dubu.

Na kwa nguo zetu - locker! - watoto walipiga kelele.

Pia ninahitaji kununua sofa ya chumba, na sofa ya jikoni, "dubu alinguruma.

Walinunua fanicha, wakaileta nyumbani, kuiweka mahali pake na kusherehekea kwa furaha karamu ya kupendeza ya nyumba katika nyumba mpya.

Maswali kwa maandishi:

Familia ya dubu ilijenga nini? - Wataweka wapi nguo zao?

Ni nini kilikosekana katika nyumba mpya? - Nini kingine unahitaji kununua katika chumba na jikoni?

Ni samani gani unahitaji kula? - Je, dubu zilileta wapi samani?

Je! Watoto walihitaji kucheza nini?

Kukaa, ninunue nini? Viti na viti vingapi?

Dubu watalala nini?

Watoto waliuliza nini kwa watoto wa kuchezea?

Je, ninunue nini kwa TV?

Kwa sahani, dubu zinapaswa kununua nini?

Mada: "Taaluma"

Lengo: - Matumizi ya nomino katika hali ya ala;

Matumizi ya vitenzi katika wakati uliopo na ujao.

Kuwa nani?

Mara Vitya alifikiria juu ya nani angemfanyia kazi atakapokua. Napenda sana kucheza na magari, je naweza kuwa dereva? Nitafanya kazi kwenye basi, kubeba abiria ... Au labda ningekuwa bora kuwa fundi - nitaendesha gari moshi. Na pia ni nzuri kuweza kupika kitamu - naweza kuwa mpishi? Au kuwa daktari na kutibu watu? Ni vizuri kufanya kazi kama mjenzi na kujenga nyumba kubwa, nzuri. Na ghafla moto unatokea na nyumba inawaka moto - wazima moto watahitajika. Kwa hivyo naweza kuwa zimamoto ili kuokoa watu na kuzima moto?

Kwa hivyo Vitya alikaa na kujadili hadi rafiki yake Tolya akamwita atembee. "Nitakua zaidi na kisha nitaamua kuwa nani," Vitya alifikiria na kukimbia kwa matembezi.

Maswali kwa maandishi:

Vitya alikuwa anafikiria nini?

Vitya alitaka kufanya kazi na nini kwenye basi?

Na ni nani ulitaka kufanya kazi kwenye treni?

Ili kupika kitamu, ulitaka kuwa nini?

Ulitaka kuwa nani ili kuponya watu?

Ili kujenga nyumba, Vitya alitaka kufanya kazi na nini?

Ili kuzima moto na kuokoa watu, alitaka kuwa nani?

Vitya alifikiria nini kabla ya kukimbia kwa matembezi?

Mada: "Maua"

Lengo: - Uratibu wa nambari katika kesi za nomino na zisizo za moja kwa moja na kivumishi na nomino;

Uundaji wa aina ndogo - za upendo za nomino na vivumishi.

Katika kitanda cha maua.

Maua yalikua katika kitanda kikubwa cha maua ya mviringo karibu na nyumba. Kulikuwa na mengi yao: karafuu tano nyekundu, daisies tatu nyeupe, maua mawili ya manjano, daisies nne za pinki na maua nane ya bluu. Wote walilifikia jua na waliingiliana:

Sogeza juu ya daisies nyeupe, unatuingilia, walisema maua ya mahindi ya bluu.

Na hatuoni jua kwa sababu ya maua ya manjano, - aliwajibu daisies nyeupe.

Na hatuwezi kuona jua kwa sababu ya karafu nyekundu! Daisies waridi walilalamika.

Na hivyo siku nzima waliapa na kusukumana, kwamba kutoka upande ulionekana upepo mkali unavuma. Lakini ghafla jua lilijificha nyuma ya wingu jeusi na maua kwenye kitanda cha maua yakafa.

Labda tulipigana sana hadi jua lilikasirika na kujificha kutoka kwetu - daisies nyeupe zikawa na huzuni.

Maswali kwa maandishi:

Maua yalikua wapi?

Ni maua gani yalikua kwenye flowerbed na ni ngapi huko?

Ni nani aliyeingia kwenye njia ya daisies nyeupe?

Kwa nini jua halikuweza kuonekana na daisies nyeupe?

Ni nani aliyeingia kwenye njia ya karafu nyekundu?

Jua lilijificha wapi?

Nani ana huzuni?

Mada: "Mboga"

Lengo: - Uundaji na matumizi ya nomino zilizo na viambishi duni - vya mapenzi;

Uratibu wa vivumishi na nomino kwa idadi na jinsia.

Mzozo katika bustani.

Mara moja kwenye bustani, mboga zilianza mzozo juu ya nani kati yao ni bora zaidi.

Mimi, karoti, ni mzuri sana na mwenye afya - mimi ndiye mzuri zaidi!

Hapana, ni mimi, tango, nzuri zaidi: Mimi ni kijani sana, ndefu, crispy na ladha!

Unazungumzia nini, sisi nyanya ni nzuri zaidi! Tuangalie: sisi ni nyekundu sana, pande zote - vizuri, tu sikukuu kwa macho!

Hapana, mimi, vitunguu, bora - bora! Nina manyoya marefu, nyembamba, ya kijani kama hakuna hata mmoja wenu!

Chochote unachosema, ni bora kupata bizari kwenye bustani nzima! Nina harufu nzuri na ya kijani!

Kwa hivyo mboga na kubishana siku nzima - ni yupi kati yao aliye bora zaidi, hakuna mtu aliyetaka kutoa. Na jioni, bibi alikuja bustani na kuweka katika kikapu na karoti, na nyanya, na tango, na vitunguu, na bizari, na kisha akafanya saladi kutoka kwao. Bibi na babu walikula saladi hii na kusema: "Saladi kutoka kwa mboga zetu ni bora zaidi na ya kitamu!"

Sarufi katika hadithi na hadithi za hadithi

(juu ya mada ya kileksika).

Imekusanywa na:

mwalimu hotuba mtaalamu

Funga O.S.

Nadym 2015

Nadym 2015

ORODHA YA KAZI ZA FASIHI YA KISANII KWA KUWASOMEA WATOTO KUHUSU MADA ZA LEXIKI.

Umri wa shule ya mapema.

Mada: Maua huchanua (katika mbuga, msituni, kwenye nyika)

1. E. Blaginina "Dandelion".

2. "Kengele".

3. V. Kataev "Maua ya rangi saba".

Mandhari: Vuli (vipindi vya kuanguka, miezi ya kuanguka, miti katika kuanguka)

1. Na Tokmakova "Miti".

2. K. Ushinsky "Mzozo wa miti".

3. A. Pleshcheev "Spruce".

4. A. Fet "Autumn".

5. G. Skrebitsky "Autumn".

6. K. Ushinsky "Tamaa nne".

7. A. Pushkin "Autumn".

8. A. Tolstoy "Autumn".

Mada: Mkate

1. M. Prishvin "mkate wa Lisichkin"

2. Yu. Krutorogov "mvua kutoka kwa mbegu".

3. L. Kon kutoka "Kitabu cha Mimea" ("Ngano", "Rye").

4. I Dagute "Mikono ya Mtu" (kutoka kwa kitabu "Rye Sings".

5. M. Glinskaya "Mkate"

6. Ukr. NS. "Spikelet".

7. J. Taits "Kila kitu kiko hapa."

Mandhari: Matunda ya mboga

1. "Mzee na Miti ya Tufaa", "Jiwe"

2. "... Imejaa juisi iliyoiva ..."

3. M. Isakovsky "Cherry"

4. Yu Tuvim "Mboga"

5. Hadithi ya watu katika usindikaji wa K. Ushinsky "Tops na mizizi".

6. N. Nosov "Matango", "Kuhusu turnip", "Wakulima wa bustani".

Mandhari: Uyoga, matunda

1. E. Trutneva "Uyoga"

2. V. Kataev "Uyoga"

3. A. Prokofiev "Borovik"

4. J. Taits "Kuhusu berries".

Mada: Wahamaji na Ndege wa Majini

1.R. N.S. "Swan bukini"

2. V. Bianki "nyumba za misitu", "Rooks".

4 - "Shingo ya kijivu" ya Siberia

5. "Swans"

6. Bata Mbaya.

7. "Zheltukhin".

Mada: Mji wetu. Mtaa wangu.

1. Z. Alexandrova "Nchi"

2. S. Mikhalkov "Mtaa wangu".

3. ntonova "Kuna mitaa ya kati ..."

4. S. Baruzdin "Nchi Tunayoishi".

Mandhari: Nguo za Autumn, Viatu, Kichwa

1. K. Ushinsky "Jinsi shati ilikua kwenye shamba."

2. Z. Alexandrova "Sarafanchik".

3. S. Mikhalkov "Una nini?"

Mada: Wanyama wa kipenzi na watoto wao.

1. E. Charushin "Mnyama wa aina gani?"

2. G. Oster "Kitten aitwaye Woof".

3. "Simba na Mbwa", "Kitten".

Mada: Maktaba. Vitabu.

1. S. Marshak "Kitabu kilichapishwaje?"

3. "Nini nzuri na mbaya."

Mada: Usafiri. Sheria za Trafiki.

1. "Mizigo".

2. Leila Berg "Hadithi kuhusu gari ndogo".

3. S. Sakharnov "Stima bora".

4. N. Sakonskaya "wimbo kuhusu metro"

5. M. Ilyin, E. Segal "Magari kwenye barabara yetu"

6. N. Kalinina "Jinsi wavulana walivuka barabara."

Mada: Mwaka Mpya. Furaha ya msimu wa baridi.

1. S. Marshak "Miezi kumi na miwili".

2. Mwaka mzima (Desemba)

3.R. n. na. "Msichana wa theluji"

4. E. Trutneva "Heri ya Mwaka Mpya!"

5. L. Voronkova "Tanya anachagua mti".

6. N. Nosov "Waota ndoto".

7. F. Gubin "Kilima".

8. V. Odoevsky "Frost Ivanovich".

9. "Utoto".

10. "Kibanda kilichochakaa".

11. "Babu Frost".

12. S. Cherny "Ninakimbilia kama upepo kwenye skates."

13.R. N.S. "Frosts mbili".

14.R. N.S. "Kutembelea Santa Claus".

15.R. N.S. "Morozko".

Mada: Wanyama wa nchi za joto. Wanyama wa nchi baridi.

1. B. Zakhoder "Turtle".

2. Hadithi ya Tajiki "tiger na mbweha"

3. K. Chukovsky "Turtle"

4. hadithi kutoka kwa kitabu "Kitabu cha Jungle"

5. B. Zhitkov "Kuhusu Tembo".

6. N. Sladkov "Katika barafu".

Mada: Familia yangu. Binadamu.

1. G. Brailovskaya "Mama zetu, baba zetu."

2. V. Oseeva "Tu mwanamke mzee."

3. Mimi ni Segel “Kama nilivyokuwa mama”.

4. P. Voronko "Msaada wa Kijana"

5. D. Gabe "Familia yangu".

6. Na Barto "Vovka ni roho nzuri"

7.R. N.S. "Dada Alyonushka na kaka Ivanushka".

8. "Babu mzee na mjukuu."

9. E. Blaginina "Alyonushka".

Mada: Nyumba na sehemu zake. Samani.

1. Yu. Tuvim "Jedwali".

2. S. Marshak "Jedwali lilitoka wapi?"

4. Tale katika marekebisho ya A. Tolstoy "Wanaume Watatu wa Mafuta".

Mandhari: Pisces

1. "Hadithi ya Mvuvi na Samaki".

2. N. Nosov "Karasik"

3.R. N.S. "Kwa Amri ya Pike", "Mbweha-Dada Mdogo na Mbwa mwitu wa Kijivu."

4. G.-H. Andersen "The Little Mermaid".

5. E. Permyak "Samaki wa Kwanza".

6. "Shark".

7. V. Danko "Tadpole".

8. O. Grigoriev "Catfish"

9. B. Zakhoder "Nyangumi na Paka".

Mada: Vichezeo. Toy ya watu wa Kirusi.

1. B. Zhitkov "Nimeona nini".

2. Na Marshak "Mpira"

3. A. Barto "Kamba", "Toys".

4. V. Kataev "Maua - saba-maua"

5. E. Serova "Hadithi Mbaya".

Mada: Taaluma.

1. J. Rodari "Ni rangi gani ya ufundi?"

2. "Ufundi una harufu gani?"

3. Mimi ni Akim "Kilema".

4. A. Shibarev "Sanduku la Barua".

Mada: Watetezi wa Nchi ya Baba. Taaluma za kijeshi.

1. O. Vysotskaya "Ndugu yangu alikwenda mpaka", "Kwenye TV".

2. A. Tvardovsky "Hadithi ya Tankman".

3. Z. Aleksandrova "Dozor".

4. L. Kasil "Watetezi wako".

Mada: Mimea ya nyumbani.

1. V. Kataev "Maua-saba-maua"

2. "Ua Nyekundu".

3. G.-H. Andersen "Thumbelina".

1. M. Nchi "mikono ya mama".

2. E. Blaginina "Siku ya Mama", "Hebu tuketi kimya."

3. J. Rodari "Ufundi una harufu gani?"

4. E. Permyak "kazi ya mama"

5. V. Sukhomlinsky "Mama yangu ana harufu ya mkate."

6. L. Kvitko "Mikono ya Bibi".

7. S. Mikhalkov "Una nini?"

8. N. Nekrasov "Babu Mazai na Hares".

9. I. Tyutchev "Winter ni hasira kwa sababu", "Spring", "Spring water".

10. I. Sokolov-Mikitov "Spring katika msitu", "Mapema spring".

11. N. Sladkov "Ndege walileta spring", "Mito ya Spring" na wengine.

12. S. Marshak "Mwaka mzima"

13. G. Skrebitsky "Aprili".

14. V. Bianchi "Chemchemi tatu".

Mada: Barua.

1. S. Marshak "Barua".

2. J. Rodari "Ni rangi gani ya ufundi?"

3. "Ufundi una harufu gani?"

4. Mimi ni Akim "Kilema".

5. A. Shibarev "Sanduku la Barua".

Mada: Ujenzi. Taaluma, mashine na taratibu.

1. S. Baruzdin "Ni nani aliyejenga nyumba hii?"

3. M. Pozharova "Wachoraji"

4. G. Lyushnin "Wajenzi"

5. E. Permyak "Kazi ya Mama".

Mandhari: Tableware

1. A. Gaidar "Kombe la Bluu".

2. K. Chukovsky "Fedorino huzuni", "Fly-Tsokotukha"

3. Br. Grimm "Sufuria ya Uji".

4. R. n.s. "Mbweha na crane".

Mada: Nafasi. Siku ya Cosmonautics.

1. A. Barto "Kamba".

2. "Hadithi ya shujaa asiyejulikana."

3. "Naiona dunia."

Mada: Wadudu.

1. V. Bianchi "Adventure ya Ant".

2. "Dragonfly na Ant".

3. K. Ushinsky "Kabichi"

4. Yu. Arakcheev "Hadithi kuhusu Nchi ya Kijani".

5. Yu. Moritz "Furaha mdudu".

6. V. Lunin "Mende"

7. V. Bryusov "Green worm".

8. N. Sladkov "Nyumbani Butterfly"

9. I. Maznin "Buibui".

Mada: Vyakula.

1. I. Tokmakova "Uji"

2. Z. Aleksandrova "Uji wa ladha".

3. E. Moshkovskaya "Masha na Uji"

4. M. Plyatskovsky "Nani anapenda nini."

5. V. Oseeva "Vidakuzi".

6.R. N.S. "Sufuria ya uji".

Mada: Siku ya Ushindi.

1. S. Alekseev "Kondoo wa usiku wa kwanza", "Nyumba"

2. M. Isakovsky "Askari wa Jeshi Nyekundu amezikwa hapa."

3. A. Tvardovsky "Hadithi ya Tankman".

4. A. Mityaev "Mfuko wa oatmeal".

Mada: Nchi yetu ya Mama, Urusi. Moscow ni mji mkuu wa Urusi.

1. A. Prokofiev "Nchi".

2. Z. Alexandrova "Nchi".

3. "Nchi"

4. S. Baruzdin "Kwa Nchi ya Mama".

Mada: Shule. Mahitaji ya shule.

1. V. Berestov "Chitalochka".

2. L. Voronkova "Marafiki wa kike huenda shuleni."

3. "Siku ya kwanza ya kalenda."

4. V. Oseeva "Neno la Uchawi".

5. "Phillipok".

Mada: Majira ya joto, nguo za majira ya joto, viatu, kofia.

1. K. Ushinsky "Tamaa nne".

2. A. Pleshcheev "Mzee"

3. E. Blaginina "Dandelion".

4. Z. Alexandrova "Sarafanchik".

5. "Jioni ya majira ya joto".

FASIHI

1., Konovalenko wa hotuba thabiti. Madarasa ya tiba ya hotuba ya mbele juu ya mada ya lexico-semantic "Baridi" katika kikundi cha maandalizi ya shule kwa watoto walio na OHP. - M .: "Nyumba ya kuchapisha GNOM na D" 2002.

2., Konovalenko ya hotuba thabiti. Madarasa ya tiba ya hotuba ya mbele juu ya mada ya lexico-semantic "Spring" katika kikundi cha maandalizi ya shule kwa watoto walio na OHP. Zana. - M .: "Nyumba ya kuchapisha GNOM na D" 2002.

3., Konovalenko ya hotuba madhubuti juu ya mada "SUMMER" kwa watoto wa miaka 5-7. - M .: "Nyumba ya kuchapisha GNOM na D" 2004.

4., Konovalenko wa hotuba thabiti. Madarasa ya tiba ya hotuba ya mbele juu ya mada ya lexico-semantic "Autumn" katika kikundi cha maandalizi ya shule kwa watoto walio na OHP. - M .: "Nyumba ya kuchapisha GNOM na D" 2000.

5., Konovalenko wa hotuba thabiti. Madarasa ya tiba ya usemi wa mbele katika kikundi cha shule ya maandalizi kwa watoto walio na OHP kwenye mada ya leksiko-semantiki "Mtu: mimi, nyumba yangu, familia yangu, nchi yangu". - M .: "Nyumba ya kuchapisha GNOM na D" 2003.

6. Msomaji kamili kwa watoto wa shule ya mapema na vidokezo vya mbinu kwa walimu na wazazi: Katika vitabu 2 / Comp. - Ekaterenburg: U - Kiwanda, 2005.

7. Makusanyo ya hadithi za hadithi.

Orodha ya hadithi za uwongo (juu ya mada ya kimsamiati), iliyopendekezwa na mpango wa elimu na maendeleo

Veraksy N.E., Komarova T.S., Vasilyeva M.A. "Tangu kuzaliwa hadi mwaka mmoja"

kwa kusoma (kukariri) watoto

Kikundi 1 cha vijana.

* Kazi hizi zinahitajika kwa utekelezaji wa mpango huu.

Vyanzo vingine vitakuwa "fasihi ya ziada".

Imekusanywa na: Komarova I.L., mwalimu 1k hadi.

Baada ya kufanya kazi kama mtaalamu wa hotuba kwa miaka mingi, naweza kusema kwa ujasiri kwamba mojawapo ya matatizo makubwa ambayo wanafunzi wa darasa la kwanza wanakabiliana nayo ni kuelezea tena nyenzo ambazo wamesoma au kusikia. Hii ni kutokana na kiwango cha kutosha cha maendeleo ya hotuba. Watoto wengi wanaona vigumu kueleza mawazo yao kwa maneno, huku wakijenga sentensi sahihi ya kisarufi. Ili kuzuia shida hizi, ni muhimu kukuza hotuba ya mtoto kutoka umri wa shule ya mapema.

Tunakuletea hadithi ndogo zinazoelezea, zilizokusanywa kulingana na mada za kimsamiati zilizosomwa na watoto. Wanasimulia kwa raha na watoto wa miaka 5-6, kulingana na maswali ya wasaidizi yaliyotolewa. Hadithi hizi zinaweza kupendekezwa kwa wazazi kusimulia tena nyumbani na watoto.

Kizuizi cha mada "Ulimwengu wa Mimea":

• matunda
• mboga
• matunda
• uyoga
• maua

"APPLE"

Apple hii. Tufaha ni tunda. Inakua kwenye mti kwenye bustani.
Tufaha ni pande zote kwa umbo, rangi nyekundu, laini kwa kugusa, tamu kwa ladha. Kutoka kwa apples, unaweza kufanya juisi ya apple, kupika pombe ya apple, jamu ya apple na compote ya apple.

Maswali:

1. Ni nini?
2. Tufaha hukua wapi?
3. Umbo la tufaha ni nini?
4. Rangi ya apple ni nini?
5. Je! inahisi kama tufaha gani?
6. Je! ina ladha ya aina gani ya tufaha?
7. Ni nini kinachoweza kufanywa kutoka kwa apples?

"TANGO"

Hili ni tango. Tango ni mboga. Inakua kwenye kitanda cha bustani. Tango ni mviringo katika sura, rangi ya kijani, mbaya kwa kugusa na kitamu sana. Matango yanaweza kutumika kutengeneza saladi yenye afya sana kwa sababu yana vitamini nyingi.

Maswali:

1. Ni nini?
2. Tango hukua wapi?
3. Sura ya tango ni nini?
4. Rangi ya tango ni nini?
5. Ni aina gani ya tango inahisi?
6. Unaweza kupika nini na matango?
7. Kwa nini matango yana afya sana?

Hili ni tikiti maji. Tikiti maji ni beri. Hukua shambani kwenye matikiti. Tikiti maji lina umbo la duara, rangi ya kijani kibichi na mistari nyeusi, nyekundu ndani, tamu, kitamu na yenye afya sana.

Maswali:

1. Ni nini?
2. Tikiti maji ni beri au tunda?
3. Umbo la watermelon ni nini?
4. Rangi ya watermelon ni nini?
5. Je, watermelon ina ladha gani?

"Borovik"

Hii ni uyoga wa porcini - boletus. Inakua msituni. Boletus ina kofia ya kahawia ya pande zote na mguu mrefu mweupe. Uyoga wa Porcini ni chakula. Wanaweza kuchemshwa, kukaanga, kung'olewa, chumvi na kukaushwa. Sahani zilizotengenezwa kutoka kwao ni za kitamu sana na zenye afya.

Maswali:

1. Ni nini?
2. Je, boletus inakua wapi?
3. Je! ni sehemu gani za uyoga wa porcini?
4. Uyoga wa Nguruwe wa Kula au Wenye sumu?
5. Unawezaje kupika uyoga wa porcini?

"JUU YA MAJI"

Katika majira ya joto, daisies nyeupe, kengele za bluu, dandelions ya njano na maua mengine hukua kwenye meadow. Natasha alikusanya bouque ya maua. Msichana anajua kwamba sio maua yote yanaweza kuchaguliwa. Maua mengi yamekuwa nadra. Nyumbani, anatoa bouquet kwa mama yake.

Maswali:

1. Ni nini kinachokua kwenye meadow?
2. Natasha anafanya nini kwenye meadow?
3. Kwa nini maua yote hayawezi kuchujwa?
4. Natasha atampa nani bouquet nyumbani?

Watoto daima husikiliza kwa furaha hadithi na hadithi za hadithi, na wakati huo huo watafahamiana na aina za kisarufi za maneno. Baada ya kusoma hadithi au hadithi, muulize mtoto wako maswali kuhusu njama hiyo.

Unaweza pia kumwalika mtoto wako kusimulia tena.

Pakua:

Hakiki:

Sarufi katika hadithi na hadithi za hadithi

(juu ya mada ya kileksika).

Watoto daima husikiliza kwa furaha hadithi na hadithi za hadithi, na wakati huo huo watafahamiana na aina za kisarufi za maneno. Baada ya kusoma hadithi au hadithi, muulize mtoto wako maswali kuhusu njama hiyo.

Unaweza pia kumwalika mtoto wako kusimulia tena.

Mada: "Mboga"

Lengo: - Uundaji na matumizi ya nomino zilizo na viambishi duni - vya mapenzi;

Uratibu wa vivumishi na nomino kwa idadi na jinsia.

Mzozo katika bustani.

Mara moja kwenye bustani, mboga zilianza mzozo juu ya nani kati yao ni bora zaidi.

Mimi, karoti, ni mzuri sana na mwenye afya - mimi ndiye mzuri zaidi!

Hapana, ni mimi, tango, nzuri zaidi: Mimi ni kijani sana, ndefu, crispy na ladha!

Unazungumzia nini, sisi nyanya ni nzuri zaidi! Tuangalie: sisi ni nyekundu sana, pande zote - vizuri, tu sikukuu kwa macho!

Hapana, mimi, vitunguu, bora - bora! Nina manyoya marefu, nyembamba, ya kijani kama hakuna hata mmoja wenu!

Chochote unachosema, ni bora kupata bizari kwenye bustani nzima! Nina harufu nzuri na ya kijani!

Kwa hivyo mboga na kubishana siku nzima - ni yupi kati yao aliye bora zaidi, hakuna mtu aliyetaka kutoa. Na jioni, bibi alikuja bustani na kuweka katika kikapu na karoti, na nyanya, na tango, na vitunguu, na bizari, na kisha akafanya saladi kutoka kwao. Bibi na babu walikula saladi hii na kusema: "Saladi kutoka kwa mboga zetu ni bora zaidi na ya kitamu!"

Maswali kwa maandishi:

Nani alibishana kwenye bustani?

Karoti ya aina gani?

Tango gani?

Kitunguu cha aina gani?

Nyanya ni nini?

bizari gani?

Umetengeneza nini kutoka kwa mboga?

Mada: "Matunda"

Lengo: - Uratibu wa nomino na vivumishi vyenye nambari;

Nomino za umoja na wingi.

Hedgehog yenye hisa.

Asubuhi Hedgehog alikuja bustani. Alikwenda kwenye mti wa apple na kuanza kuhesabu apples nyekundu: "apple moja nyekundu, apples mbili nyekundu, apples tatu nyekundu, apples nne nyekundu, apples tano nyekundu ..."

Wakati Hedgehog akihesabu mavuno ya matunda kwenye bustani, Kunguru alikuwa akimwangalia. Alipomaliza kuhesabu, alimuuliza:

- Hedgehog, kwa nini unahesabu apples nyekundu, pears za njano na plums za bluu?

Ninawaona kuwa - kujua ikiwa ugavi wa matunda kwenye bustani hii unanitosha kwa msimu wa baridi, - Hedgehog mwenye uhifadhi alimjibu.

Maswali kwa maandishi:

Hedgehog ilikuja wapi?

Je, Hedgehog alifikiria nini?

Kumbuka jinsi alivyohesabu maapulo nyekundu, peari za njano, plums za bluu.

Kwa nini alizihesabu?

Mada: "Uyoga"

Lengo: - Tofautisha na utumie viambishi;

Tumia nomino jeni za wingi.

Waokota uyoga.

Petya na Vasya waliamka asubuhi na mapema, walichukua kikapu na kwenda msituni kwa uyoga. Kulikuwa na sahani ya siagi karibu na barabara. Uyoga ulikua chini ya kichaka. Chanterelles za njano zilionekana kutoka chini ya majani yaliyoanguka. Karibu na birch kwenye nyasi, wavulana walipata mti wa birch. Na kutoka nyuma ya aspen boletus ilichungulia.

Walipotoka msituni, karibu na mti huo, walipata boletus mbili kubwa. Petya na Vasya walileta nyumbani kikapu kizima cha uyoga.

Maswali kwa maandishi:

Petya na Vasya walikwenda wapi?

Sahani ya siagi ilikuwa wapi?

Flyworms walikua wapi?

Je, chanterelles za njano zilitoka wapi?

Ulipata wapi mti wa birch?

Je, boletus ilitoka wapi?

Karibu na uyoga wa boletus umepata nini?

Mada: "Autumn"

Lengo: - Uundaji wa sifa za jamaa;

Kuoanisha vivumishi na nomino

Bouquet kwa mama.

Ilikuwa nzuri sana katika msitu wa vuli! Sungura mdogo aliruka kwa furaha msituni na kuvutiwa na mavazi angavu ya miti. Ilionekana kwake kuwa mtu alikuwa amepaka msitu mzima na rangi za rangi nyingi. Hadi hivi karibuni, majani yote kwenye miti yalikuwa ya kijani, na leo - na nyekundu, na njano, na kahawia ... Hare aliamua kukusanya bouquet ya majani hayo mazuri.

“Hapa kuna jani zuri jekundu la aspen, na hapa kuna jani la manjano la mpera. Na chini ya rowan, nitachukua jani la rowan. Pia nitakusanya majani ya mwaloni chini ya mwaloni. Karibu na birch nitachukua majani madogo ya birch "- alisema Bunny, akichukua majani yaliyoanguka. Alikusanya bouquet kubwa na nzuri sana ya majani ya vuli na kuwasilisha kwa mama yake Zaichikha.

Maswali kwa maandishi:

Ilikuwa wapi pazuri sana?

Majani yalikuwa nini kwenye miti?

Bunny alikusanya shada kutoka kwa majani gani?

Alimpa nani shada hilo?

Mada: "Vichezeo"

Lengo: - Utofautishaji wa maana na matumizi ya viambishi;

Matumizi ya nomino za ngeli katika umoja na wingi.

Ndoto ya Misha.

Misha alipenda kucheza na vinyago, lakini hakuwahi kuziweka mbali. Na leo, mara tu baada ya kupata kifungua kinywa, akaenda kucheza nao. Misha alichukua cubes kutoka kwa sanduku na kuanza kujenga nyumba. Kisha akachukua gari chini ya meza. Nyuma ya gari, alipakia cubes zilizobaki kutoka kwenye jengo hilo na akaanza kuvingirisha ili cubes zisambae kwenye chumba. Kisha akatoa sanduku lenye mbunifu kutoka kwenye meza ya kando ya kitanda na kuliweka juu ya meza. "Nitaunda ndege," alifikiria Misha, lakini hakufanikiwa na akaitupa sakafuni. Kufikia jioni, wanasesere wote walikuwa wametawanyika katika chumba. Haijalishi ni akina mama wangapi waliuliza Misha kuondoa vitu vya kuchezea, hakumtii.

Wakati Misha alilala, aliota kwamba vitu vyake vya kuchezea vimekimbia. Na hakuwa tena na mjenzi, hakuna vitalu, hakuna magari, hakuna vitabu. Misha alihuzunika sana - hakukuwa na kitu cha kucheza.

Kuamka, Misha aligundua kuwa vitu vya kuchezea vinapaswa kuondolewa, vinginevyo wangemkimbia ghafla.

Maswali kwa maandishi:

Misha alipenda kucheza nini?

Alipata wapi hizo cubes?

Ulipata wapi gari?

Alipakia wapi cubes?

Ulipata wapi sanduku na mbunifu na umeiweka wapi?

Aliiacha wapi ndege?

Misha aliota nini?

Hakuwa na nini tena?

Kwa nini alihuzunika?

Alipoamka, alielewa nini?

Mada: "Vyombo"

Lengo:

Uundaji wa vivumishi vya jamaa.

Kunywa chai.

Masha na Julia walikuwa dada: Masha ndiye mkubwa, na Julia ndiye mdogo. Wasichana waliishi kwa amani sana, karibu hawakuwahi kugombana na kila wakati walifanya kila kitu pamoja.

Mara moja Masha alimwalika Yulia kunywa chai. Wasichana walitengeneza chai safi kwenye sufuria, kuweka sukari kwenye bakuli la sukari, kuweka rusks kwenye bakuli, na kuweka chokoleti kwenye bakuli la pipi. Masha akamimina chai ndani ya kikombe na kuiweka kwenye sufuria, na Yulia akamimina kwenye kikombe na kuiweka kwenye sufuria. Julia aliweka sukari katika chai na kuichochea na kijiko. Masha alikunywa chai na pipi, na Yulia - na mkate. Chai ilikuwa harufu nzuri na ladha!

Maswali kwa maandishi:

Majina ya dada walikuwa nani?

Ni nani kati yao alikuwa mkubwa?

Masha alimpa nini Yulia?

Wasichana walitengeneza chai na nini?

Umeweka wapi sukari?

Umeweka wapi crackers?

Umeweka pipi hizo ndani?

Masha alijimwagia chai nini yeye na dada yake?

Wasichana walikunywa chai na nini?

Mada: "Nguo na Viatu"

Lengo: - Uratibu wa nomino zenye viwakilishi vimilikishi;

Utumiaji wa nomino katika visa vya jeni, dative, shutuma na viambishi.

Princess mwenye tamaa.

Kulikuwa na binti wa kifalme katika ufalme wa mbali. Na alikuwa na kila kitu: ikulu kubwa, na mavazi mazuri zaidi, lakini hakuwahi kutosha. Ataona mtu anayependa, kisha anapiga kelele: "Hii ni nguo yangu!", "Viatu vyangu!", "Jacket yangu!", "Kanzu yangu!", "Kanzu yangu ya manyoya!", "Kofia yangu!" Na Mfalme hakuweza kukataa binti yake mpendwa, na watumishi walichukua kitu walichopenda na kumpa Princess ili asilie.

Siku moja Binti mfalme alienda matembezini akaona farasi mweupe mzuri. "Farasi wangu," alisema kwa sauti ya utaratibu, na watumishi mara moja wakaiondoa kwa mwenye nyumba. Lakini mara tu alipoketi juu yake, farasi akaruka msituni na kumtupa mpanda farasi wake hapo. Princess aliogopa - wanyama wa porini wa kutisha waliishi katika msitu huu! Na ghafla dubu akatoka kwenye shimo karibu naye na akanguruma: “Mawindo yangu! Yangu! Wangu!" Vigumu - vigumu Princess alimkimbia na kurudi kwenye ikulu.

Tangu wakati huo, Princess aliacha kusema "Yangu au yangu" - dubu ilimwogopa sana.

Maswali kwa maandishi:

Princess aliishi wapi?

Alipiga kelele nini wakati alipenda kitu?

Ni nani Mfalme hangeweza kumkataa?

Princess alienda wapi mara moja na aliona nani?

Watumwa walimnyang'anya nani farasi?

Farasi aliruka wapi?

Dubu alitoka wapi?

Binti mfalme amerudi wapi?

Mada: "Baridi"

Lengo: - Kubadilisha nomino kwa kesi;

Matumizi ya viambishi.

Mtu wa theluji.

Mara moja katika majira ya baridi, watoto katika yadi walifanya Snowman nje ya theluji. Usiku ulipoingia, Snowman alichoka - baada ya yote, hakukuwa na mtu karibu, kila mtu alikuwa amelala tayari katika nyumba zao. Na aliamua kwenda kutafuta marafiki. Kulikuwa na theluji nyingi na barabara zote zilifunikwa na theluji. Mtu wa theluji alitembea kwenye theluji na akatazama pande zote. Katika yadi ya karibu, alikutana na Snowman mwingine - pia alipofushwa na watoto. Walizungumza kwa muda mrefu juu ya theluji ya fluffy, juu ya msimu wa baridi na juu ya watoto ambao watakuja kwenye uwanja asubuhi na bado watafanya Snowmen.

Maswali kwa maandishi:

Je! Watoto walipofusha nani?

Mtu wa theluji alitengenezwa na nini?

Je, barabara zimefunikwaje na theluji?

Kwa nini Snowman alienda?

Alikutana na nani katika yadi iliyofuata?

Snowmen walikuwa wanazungumza nini?

Je, watoto watamchonga nani asubuhi?

Mada: "Wanyama wa mwitu".

Lengo: - Uundaji wa vivumishi vimilikishi;

Kwa kutumia viambishi changamani- kutoka - kutoka, - kutoka - chini.

Kama wanyama walicheza kujificha na kutafuta.

Mara moja katika msitu, wanyama walianza kucheza kujificha na kutafuta. Walihesabu nani ataendesha gari na kuwatawanya nani wapi. Mbwa mwitu alianza kuendesha gari. Mkia wa mbweha unaweza kuonekana kutoka chini ya mti. "Njoo nje mbweha!" - alisema mbwa mwitu. Kutoka nyuma ya kichaka, aliona masikio ya hare: "Hare, nimekupata!" Macho ya squirrel yaling'aa kwenye shimo kwenye mti, na sindano za hedgehog zilitoka chini ya mizizi. Mbwa mwitu alipata dubu wa mwisho - alipanda kwenye mti wa raspberry na kutoka nyuma ya misitu paw tu ya dubu ilionekana. Wanyama walicheza kwa furaha sana!

Maswali kwa maandishi:

Nani alicheza kujificha na kutafuta?

Nani aliendesha?

Uliona wapi mkia wa mbweha?

Ni nini kilikuwa kikitoka chini ya mti?

Mbwa mwitu aliona wapi masikio ya sungura?

Umeona nini nyuma ya kichaka?

Nini glittered katika mashimo?

Sindano za hedgehog zilitoka wapi?

Ni nini kilikuwa kikitoka chini ya mizizi?

Makucha ya dubu yalionekana wapi?

Ni nini kinachoweza kuonekana nyuma ya vichaka?

Mada: "Pets"

Lengo: - Uundaji wa nomino za tathmini ya kibinafsi kwa kutumia kiambishi - tafuta;

Matumizi ya nomino za umoja na wingi katika hali ya kiambishi.

Paka mwenye majivuno.

Katika kijiji kimoja kulikuwa na paka mwenye majivuno, Vaska. Atatoka nje ya ukumbi asubuhi na kupiga kelele kwa uwanja mzima: "Mimi sio paka, lakini paka, sina paws, lakini paws, na sio mkia, lakini mkia, sio masharubu, lakini. masharubu, si meno, lakini meno!" Na alikuwa amechoka sana na kila mtu kwamba mara tu alipotoka, kila mtu alijificha: kuku katika nyumba ya kuku, nguruwe katika nguruwe, ng'ombe katika ghalani, farasi katika zizi, sungura katika sungura.

Paka Vaska alielewa kuwa hakuna mtu hapa anataka kumsikia au kumwona. Na kisha akaamua kutoka nje ya uwanja hadi barabarani na kujivunia huko. Lakini mara tu Vaska alipotoka nje ya lango, mbwa walimwona mara moja, wakapiga kelele na kumfukuza mbali na kijiji. Inaonekana walimtisha sana hivi kwamba hakuna mtu mwingine aliyemwona paka huyo mwenye majivuno.

Maswali kwa maandishi:

Paka mwenye majivuno aliishi wapi?

Jina lake lilikuwa nani?

Paka alijisifu vipi?

Kuku walijificha wapi?

Nguruwe walijificha wapi?

Ng'ombe walijificha wapi?

Farasi walijificha wapi?

Sungura walijificha wapi?

Nani aliogopa paka mwenye majivuno?

Mada: "Usafiri"

Lengo: - Matumizi ya vitenzi viambishi;

Matumizi ya viambishi.

Lori la kufanya kazi kwa bidii.

Kulikuwa na lori ndogo katika karakana moja. Alikuwa mchapakazi sana na kuanzia asubuhi hadi usiku alisafirisha mchanga kutoka kwenye machimbo hadi eneo la ujenzi. Kwa hivyo leo, kama kawaida, aliamka mapema, akaosha taa zake na kushoto kutoka karakana hadi kazini. Lori aliendesha gari hadi kituo cha mafuta na kuondoka na tank kamili ya petroli. Wakati yeye aliendesha juu kwenye taa ya trafiki, basi nikaona hiyo kutoka kwa kituo anatoa mbali basi lake alilolifahamu. Lori lilimkonyeza kwa taa zake na akaenda mbali. Juu ya daraja yeye imehamishwa kuvuka mto mpana na kushoto kwenye wimbo. Haikuwa mbali kwenda kwenye shimo la mchanga na, hivi karibuni, alikuwa imefika ... Alibebeshwa mchanga na yeye akaenda njiani kurudi kwenye tovuti ya ujenzi. Kwa hiyo lori liliendesha gari siku nzima na kurudi kutoka kazini kurudi gereji kwa kuchelewa sana.

Maswali kwa maandishi:

Lori dogo liliishi wapi?

Lori lilikuwa likifanya nini kuanzia asubuhi hadi jioni?

Alifanya nini nje ya karakana, kufukuza au kuingia ndani?

Je, amesimama au amehamia kituo cha mafuta?

Je, alipoweka mafuta, aliondoka au alisimama?

Aliendesha gari juu au aliacha taa ya trafiki?

Je, basi liliondoka au lilipanda kutoka kituo cha basi?

Je, lori lilipita juu au juu ya daraja juu ya mto?

Je, amehama au amehamia kwenye shimo la mchanga?

Je, lori lilienda au lilisimama njiani kurudi?

Mada: "Spring"

Lengo: - Matumizi ya kiwango cha kulinganisha cha vielezi;

Utumizi wa maumbo ya visa vya nomino katika wingi.

Spring.

Spring imefika! Siku ni ndefu na joto zaidi, jua linang'aa zaidi, na ndege wanaimba kwa sauti zaidi. Asili huamka baada ya baridi ya baridi. Theluji inayeyuka kwenye glasi za msitu, na matone ya theluji ya kwanza yanachanua kwenye sehemu zilizoyeyuka. Mitiririko huzunguka pande zote. Matawi huvimba kwenye miti. Kwa hiyo rooks tayari wamefika na kuanza kujenga viota vyao. Muda kidogo zaidi utapita na msitu utageuka kijani kibichi, sungura watabadilisha kanzu nyeupe hadi kijivu, dubu watatambaa kutoka kwenye mapango yao baada ya kulala, na ndege wanaohama watarudi kutoka nchi za mbali.

Maswali kwa maandishi:

Ni siku gani za spring?

Je, jua huangazaje?

Ndege huimbaje?

Theluji inayeyuka wapi?

Matone ya theluji hua wapi?

Je, figo zinavimba nini?

Miguu ilianza kupotosha nini?

Nani atabadilisha kanzu nyeupe hadi kijivu?

Dubu watatoka wapi?

Ndege wanaohama wanatoka wapi?

Mada: "Familia"

Lengo: - Uundaji wa vivumishi vimilikishi kwa kutumia kiambishi tamati - katika -;

Uundaji na utumiaji wa nomino zilizo na viambishi duni - vya mapenzi.

Msaidizi wa mama.

Leo Masha aliachwa peke yake nyumbani na ili kumsaidia mama yake, aliamua kuweka mambo sawa. Kwanza aliosha kikombe cha Baba na kikombe cha Mama. Kisha akaifuta miwani ya bibi yake na kitambaa. Aliona mwavuli wa Baba kwenye barabara ya ukumbi. Masha akaichukua na kuiweka kwenye rafu chumbani. Alitundika vazi la bibi yangu jikoni. Alikunja magazeti ya babu kwenye meza ya kahawa. Niliweka sneakers za baba, viatu vya mama, slippers za bibi na viatu vya babu mfululizo. Mama yangu alipokuja, Mashine za Kuchezea pekee ndizo zilizoachwa bila mtu yeyote. "Kwa nini hukuweka vitu vyako?" Mama aliuliza. "Tayari nimechoka sana," msaidizi wa mama yangu alijibu.

Maswali kwa maandishi:

Nani aliamua kuweka mambo sawa?

Masha aliosha kikombe cha nani?

Kikombe cha nani?

Alisafisha miwani ya nani?

Ulikuwa mwavuli wa nani?

Masha alitundikwa aproni ya nani jikoni?

Yalikuwa magazeti ya nani?

Aliweka viatu vya nani kwa safu?

Ni vitu vya kuchezea vya nani vilivyoachwa vichafu?

Mada: "Samani"

Lengo: - Uratibu wa nambari na nomino na vivumishi;

Utumiaji wa nomino zilizo na viambishi duni - vya upendo;

Utumizi wa aina za nomino katika umoja. na wengine wengi. nambari.

Kupasha joto nyumbani.

Familia ya dubu ina karamu ya kufurahisha nyumba - wamejenga nyumba mpya. Lakini nyumba ni tupu, hakuna meza, hakuna vitanda, hakuna viti. Tulikwenda dukani kununua samani baba dubu, mama dubu na watoto wao kuzaa watoto.

Unahitaji meza ya kula ili kula, "dubu alisema.

Na tunahitaji meza ya kucheza, - watoto walisema kwa amani.

Unahitaji kununua viti vitano vya kukaa, "dubu alinguruma.

Na sisi, na tunahitaji viti viwili! - watoto walipiga kelele.

Tutanunua kitanda cha kulala, na vitanda viwili vya watoto wachanga," dubu alisema.

Nunua meza ya kando ya kitanda kwa vinyago, - aliuliza dubu teddy.

Tunahitaji kununua kusimama kwa TV, - alisema dubu.

Kwa sahani unahitaji sideboard, na kwa nguo - WARDROBE, - alisema dubu.

Na kwa nguo zetu - locker! - watoto walipiga kelele.

Pia ninahitaji kununua sofa ya chumba, na sofa ya jikoni, "dubu alinguruma.

Walinunua fanicha, wakaileta nyumbani, kuiweka mahali pake na kusherehekea kwa furaha karamu ya kupendeza ya nyumba katika nyumba mpya.

Maswali kwa maandishi:

Familia ya dubu ilijenga nini?

Ni nini kilikosekana katika nyumba mpya?

Ni samani gani unahitaji kula?

Je! Watoto walihitaji kucheza nini?

Kukaa, ninunue nini? Viti na viti vingapi?

Dubu watalala nini?

Watoto waliuliza nini kwa watoto wa kuchezea?

Je, ninunue nini kwa TV?

Kwa sahani, dubu zinapaswa kununua nini?

Wataweka wapi nguo zao?

Nini kingine unahitaji kununua kwa chumba na jikoni?

Je, dubu zilileta wapi samani?

Mada: "Taaluma"

Lengo: - Matumizi ya nomino katika hali ya ala;

Matumizi ya vitenzi katika wakati uliopo na ujao.

Kuwa nani?

Mara Vitya alifikiria juu ya nani angemfanyia kazi atakapokua. Napenda sana kucheza na magari, je naweza kuwa dereva? Nitafanya kazi kwenye basi, kubeba abiria ... Au labda ningekuwa bora kuwa fundi - nitaendesha gari moshi. Na pia ni nzuri kuweza kupika kitamu - naweza kuwa mpishi? Au kuwa daktari na kutibu watu? Ni vizuri kufanya kazi kama mjenzi na kujenga nyumba kubwa, nzuri. Na ghafla moto unatokea na nyumba inawaka moto - wazima moto watahitajika. Kwa hivyo naweza kuwa zimamoto ili kuokoa watu na kuzima moto?

Kwa hivyo Vitya alikaa na kujadili hadi rafiki yake Tolya akamwita atembee. "Nitakua zaidi na kisha nitaamua kuwa nani," Vitya alifikiria na kukimbia kwa matembezi.

Maswali kwa maandishi:

Vitya alikuwa anafikiria nini?

Vitya alitaka kufanya kazi na nini kwenye basi?

Na ni nani ulitaka kufanya kazi kwenye treni?

Ili kupika kitamu, ulitaka kuwa nini?

Ulitaka kuwa nani ili kuponya watu?

Ili kujenga nyumba, Vitya alitaka kufanya kazi na nini?

Ili kuzima moto na kuokoa watu, alitaka kuwa nani?

Vitya alifikiria nini kabla ya kukimbia kwa matembezi?

Mada: "Maua"

Lengo: - Uratibu wa nambari katika kesi za nomino na zisizo za moja kwa moja na kivumishi na nomino;

Uundaji wa aina ndogo - za upendo za nomino na vivumishi.

Katika kitanda cha maua.

Maua yalikua katika kitanda kikubwa cha maua ya mviringo karibu na nyumba. Kulikuwa na mengi yao: karafuu tano nyekundu, daisies tatu nyeupe, maua mawili ya manjano, daisies nne za pinki na maua nane ya bluu. Wote walilifikia jua na waliingiliana:

Sogeza juu ya daisies nyeupe, unatuingilia, walisema maua ya mahindi ya bluu.

Na hatuoni jua kwa sababu ya maua ya manjano, - aliwajibu daisies nyeupe.

Na hatuwezi kuona jua kwa sababu ya karafu nyekundu! Daisies waridi walilalamika.

Na hivyo siku nzima waliapa na kusukumana, kwamba kutoka upande ulionekana upepo mkali unavuma. Lakini ghafla jua lilijificha nyuma ya wingu jeusi na maua kwenye kitanda cha maua yakafa.

Labda tulipigana sana hadi jua lilikasirika na kujificha kutoka kwetu - daisies nyeupe zikawa na huzuni.

Maswali kwa maandishi:

Maua yalikua wapi?

Ni maua gani yalikua kwenye flowerbed na ni ngapi huko?

Ni nani aliyeingia kwenye njia ya daisies nyeupe?

Kwa nini jua halikuweza kuonekana na daisies nyeupe?

Ni nani aliyeingia kwenye njia ya karafu nyekundu?

Jua lilijificha wapi?

Nani ana huzuni?