Elimu. Elimu ya sekondari na ya juu nchini Marekani

Machapisho kuhusu matatizo ya elimu katika nchi yetu yaliamsha mwitikio mzuri kutoka kwa wasomaji. Pamoja na maoni na maswali, wahariri walipokea maombi ya kuelezea kwa undani jinsi shule ya Magharibi inavyopangwa, ambayo, inaonekana, maafisa wetu wanachora mpango wa kurekebisha tena elimu ya Kirusi. Itakuwa nzuri - kuhusu shule ya Marekani. Filamu za Kimarekani zimetufundisha wazo kwamba elimu ya Marekani ni mbaya. Hata hivyo, daima kuna mema na mabaya kila mahali na daima. Na ikiwa tunazungumza juu yake, basi juu ya uzoefu mzuri. Valerian Matveyevich Khutoretsky, mwandishi wa muda mrefu wa gazeti letu, ambaye amekuwa akiishi Amerika kwa miaka mingi, alitayarisha makala ya kina ya Kemia na Maisha kuhusu jinsi shule nzuri ya umma inavyopangwa na jinsi inavyofanya kazi nchini Marekani. Mwaka huu, wajukuu mapacha wa Valerian Matveyevich walihitimu kutoka kwake, kwa hivyo habari, kama wanasema, ni ya kwanza. Tunatarajia kwamba makala hiyo itakuwa ya kuvutia na yenye manufaa si tu kwa walimu, bali pia kwa wale ambao hawajali hatima ya elimu ya shule, yaani, kwa wasomaji wetu wote.

Hakuna haja ya udanganyifu - huko Amerika kuna shule nyingi ambazo hufundisha kusoma na kuhesabu sehemu tena darasani, na wasichana wanapata mimba tayari katika shule ya upili. Lakini hii inatumika hasa kwa shule katika miji mikubwa. Wengi wa wale wanaofanya kazi katika miji mikubwa (mji) hujaribu kuishi katika miji midogo ya jirani (mji), ambapo ubora wa maisha ni wa juu. Hatuzungumzii kuhusu shule ya Marekani kwa ujumla, lakini tu kuhusu shule imara ya umma katika eneo nzuri la miji. Tabaka la kati linaishi hapa, ambalo ni pamoja na warekebishaji walio na leseni, wamiliki wa biashara ndogo ndogo, wasimamizi wa safu mbali mbali, wamiliki wa mali, nk, na sio tu, kama inavyoaminika nchini Urusi, madaktari, wanasheria na "watayarishaji programu" wa kila aina. Mali isiyohamishika (nyumba na ardhi) katika maeneo yenye shule nzuri inaweza kuwa ghali mara mbili kuliko katika vigezo vingine vya makazi, ambayo hutumika kama kikwazo kwa kuibuka kwa majirani zisizohitajika. Binafsi, sijaweza kujua nini kinakuja kwanza - bei iliyoongezeka ya mali isiyohamishika au kiwango cha juu cha shule, lakini bila shaka yanahusiana. Kumbuka kwamba shule nzuri hutokea katika maeneo maskini, na mbaya katika tajiri. Wakati wa kuchagua mahali pa kuishi, watu wenye akili timamu ambao wana au watakuja kupata watoto hutazama alama za shule ya mahali hapo. Na kuna ratings kwa kila kitu duniani.

Kuna shule gani

Shule nchini Marekani ni za kibinafsi (za kibinafsi; ikiwa ni za bweni, basi za bweni) na za serikali au za umma (za umma). Shule za kibinafsi na shule za chekechea katika mwaka wa masomo wa 2009-2010 zilihudhuria 10% ya jumla ya idadi ya watoto wa shule na watoto wa shule ya mapema nchini Merika, au watu milioni 5.5. Watoto wengine hawaendi shule kabisa (shule ya nyumbani) kwa sababu fulani, kwa mfano, kwa sababu za kidini au kumaliza shule haraka. Shule za kibinafsi hutoa elimu nzuri, lakini ada ya masomo huanza $ 10,000 kwa mwaka. Kikomo cha juu cha malipo haijulikani, lakini elfu 35 ni takwimu halisi. Umma ni bure.

Elimu shuleni imegawanywa katika hatua tatu: msingi (kutoka darasa la kwanza hadi la tano, pamoja na hilo kuna daraja la sifuri la lazima, chekechea), kati (darasa 6-8) na ya juu, na shule ya upili huko Amerika (darasa 9-12) si lazima kuchanganyikiwa na elimu ya juu katika Urusi, ambapo vyuo vikuu ni kuitwa hivyo. Ikitafsiriwa kwa usahihi, shule ya upili au sekondari ni shule ya "sekondari", na ya juu, ya juu au ya sekondari (chuo) ni "juu", na hakuna hata mmoja wao aliye juu zaidi. Hebu tumwite yeye ndiye mkubwa zaidi, ama jambo fulani. Kila moja ya shule katika ngazi zote tatu ni taasisi inayojitegemea kabisa, kwa kawaida katika jengo tofauti na yenye wafanyakazi wake wa kufundisha. Ikiwa, pamoja na shule moja au mbili za sekondari na kadhaa za msingi, pia kuna shule ya upili katika mji huo, basi ina idara ya elimu (Bodi ya Elimu), ambayo huamua nini, jinsi gani na kwa vitabu gani vya kufundishia. wilaya hii. Katika mji mwingine, mpango huo utakuwa tofauti kidogo.

Shule nzuri sana ina kozi nyingi tofauti, nyingi zikiwa zinafundishwa katika ngazi ya chuo kikuu. Uchaguzi wa lugha za kigeni ni takriban zifuatazo: Kihispania, Kifaransa, Kilatini, Kichina, Kijerumani, Kiitaliano. Kiwango cha kuacha shule katika shule nzuri kimsingi ni sifuri, ilhali katika Jiji la New York, ni 76% tu ya wazungu na 56% ya wanafunzi weusi wanahitimu kutoka shule ya upili ya umma. Jimbo la New Jersey lina wastani wa kiwango cha kuacha shule cha 1.7% katika shule za umma.

Pia kuna shule maalum za watoto wenye ulemavu - katika pande zote mbili. Wanasoma ama wenye vipawa (kuandikishwa kwa ushindani!), Au watoto wanaohitaji tahadhari maalum - vipofu, viziwi, nyuma sana katika maendeleo. Watoto wenye ulemavu na watoto wenye ulemavu mdogo wa kitabia na ukuaji huhudhuria shule za kawaida; mapacha wamezaliwa katika madarasa tofauti. Kuna shule maalum, kwa mfano, shule ya fizikia na hisabati ya Stuyvesant, ambayo imefupishwa kama Stai, huko Manhattan (inayofanana na shule za Moscow No. 2, 57, 179).

Ununuzi wa gharama kubwa zaidi kwa shule ni kompyuta ambayo hudumu angalau miaka minne hadi sita na inagharimu takriban $800. Kwa mwaka, vifaa vya kuandikia hutumiwa kwa nguvu ya $ 100. Chakula cha mchana kinagharimu $ 2-4, lakini unaweza kuleta chakula kutoka nyumbani. Ili kupokea chakula cha mchana bila malipo, unachotakiwa kufanya ni kutuma ombi. Kwa kuwa “shule nzuri katika ujirani mwema” ni neno lisiloeleweka, hebu tuseme hivi: Idara ya Elimu ya Marekani ilitoa Utepe wa Bluu kwa shule 74 kati ya 490 za upili huko New Jersey. Kwa hivyo, tunaweza kudhani kuwa sehemu ya shule "nzuri" ni karibu 15%.

Walimu na bajeti

Walimu ni wanachama wa chama cha wafanyakazi, mishahara yao hukua na uzoefu na haitegemei mafanikio ya kibinafsi. Ili kufanya kazi kama mwalimu, unahitaji cheti kutoka kwa serikali, bila hii, kwa kweli, unaweza kufundisha somo tu mbele ya mwalimu "halisi". Majimbo mengi yanatambua cheti kilichotolewa na jimbo lingine. Mnamo 2007, kulingana na utafiti wa Chama cha Kitaifa cha Walimu wa Sayansi, karibu nusu ya shule za upili na theluthi moja ya shule za sekondari zilikuwa na upungufu wa walimu wa sayansi (unaojulikana hapa kama "Sayansi"). Katika hali ngumu, mtaalamu wa somo (kemia, fizikia, nk) ameajiriwa, na huenda kwenye kozi za vyeti jioni kwa mwaka, wakati akifundisha madarasa shuleni. Wakati wa kusoma katika chuo kikuu cha miaka minne, unaweza kuchukua seti inayofaa ya taaluma na kupokea diploma na cheti cha mwalimu. Karibu theluthi moja ya kozi inapaswa kuhusishwa na kazi ya shule, wengine - elimu ya jumla na utaalam wa kisayansi (hisabati, kemia, nk).

Pia kuna vyuo vya ualimu maalum, ambapo walimu wanafundishwa, mara nyingi zaidi kwa shule za msingi na sekondari. Sio kila kitu huwa laini nao, wengi wao hawajaidhinishwa na mtu yeyote. Wahitimu wa vyuo visivyo na ithibati wanapataje kazi sijui. Labda ni kutoka kwao kwamba walimu wa shule "mbaya" katika miji mikubwa na vijiji vya mbali hutoka? Walimu wote wa shule huenda kwenye mkutano wa siku mbili juu ya maendeleo ya kitaaluma mara moja kwa mwaka, madarasa yanasimamishwa wakati huu. Mahali pengine kwa siku kwa mwaka, mwalimu anapata mafunzo ya ziada, lakini basi mtu anachukua nafasi yake katika darasani. Katika shule nzuri, asilimia kumi ya walimu wana daktari (wagombea wa sayansi), 73% - shahada ya bwana. Mzigo wa kazi wa mwalimu ni masomo tano kwa siku, 25 - kwa wiki.

Kwa nadharia, shule zinapaswa kuendeshwa na manispaa, na katika eneo zuri, 87% ya fedha hutoka kwa bajeti ya ndani, na 11% tu kutoka kwa bajeti ya serikali na 2% kutoka kwa bajeti ya shirikisho. Katika shule mbaya (kawaida katika eneo maskini) picha ni tofauti: 13% tu hutoka kwa bajeti ya ndani, 74% kutoka kwa bajeti ya serikali, na 12% kutoka kwa bajeti ya shirikisho. Mshahara wa wastani wa mwalimu (nusu hupata zaidi, nusu nyingine chini) katika shule nzuri ni 81,000 kwa mwaka, katika kitongoji maskini - 59. Bajeti ya shule nzuri ya sekondari yenye wahitimu mia nne, ambayo itajadiliwa baadaye, ni karibu. $ 40 milioni kwa mwaka.

Serikali ya New Jersey ilipokata ruzuku kwa shule nzuri kwa sababu ya janga hilo, wakaazi wa baadhi ya wilaya zilizo na shule kama hizo walipiga kura kuongeza kwa hiari kodi ili kuweka ufundishaji juu. Ikumbukwe kwamba sio wakazi wote hawa wana watoto, lakini shule nzuri huongeza bei ya mali isiyohamishika katika eneo lake. Ninataka kusema kwamba sio lazima wafadhili, pia wanapiga kura ili kuhifadhi thamani ya mali zao, hata ikiwa wanapaswa kulipa ziada kwa namna ya kodi ya juu kidogo. Serikali zote mbili za majimbo na serikali zinapenda zaidi kuzuia shule mbovu zisiwe za kutisha kuliko kudumisha ubora wa shule bora.

Vitabu vya kiada, Ratiba na Masomo Teule

Shule ya msingi ya Amerika inatofautiana na ya Kirusi sio tu mbele ya viyoyozi, ambavyo hupatikana karibu na taasisi zote za Marekani, na katika kuchanganya kwa madarasa kila mwaka. Hakuna nidhamu kali katika shule ya msingi: watoto hawazuiliwi kutembea karibu na darasani, wanaweza kusoma wakiwa wameketi kwenye duara kwenye sakafu, mtu anaweza kusoma peke yake. Wanachukuliwa hadi kwenye eneo la kusafisha karibu na shule, na kisha wanapewa kuandika kitu kuhusu kile walichokiona: kuhusu kipande cha gome kwenye nyasi, mdudu au mende, nk. Hata hivyo, kwa darasa la tano, kila mtu ana tayari umekaa kwenye madawati ya kiti kimoja na masomo yanaonekana karibu kwetu ...

Katika shule ya upili, hakuna madarasa kama vikundi vya kudumu: watoto wa shule huhamia katika vikundi tofauti kwa masomo tofauti, ambayo baadhi yao tayari wanachagua wenyewe. Masomo ya msingi, ikiwa ni pamoja na yale yaliyojumuishwa katika "Sayansi" - biolojia, kemia, fizikia na sayansi ya dunia (jiolojia, miamba na madini, ukoko wa dunia, nk), kubaki lazima. Ili ustahiki kuchagua programu ngumu zaidi katika somo, unahitaji kupata alama bora zaidi katika mwaka uliopita. Kuanzia darasa la 7, unaweza kuchukua kiwango cha ugumu katika hisabati na Kiingereza. Katika daraja la 8, uchaguzi wa masomo ya kiwango cha kuongezeka kwa utata hupanuliwa na uhuru wa kuchagua baadhi ya masomo ya hiari hutolewa: kwa mfano, kuna watu wengi wanaopenda kupika, ikiwa ni pamoja na wavulana.

Katika shule ya upili, katika miaka minne ni muhimu kukamilisha kozi tatu za "Sayansi" ngumu zaidi na tofauti (hiari) na kozi tatu za hisabati. Katika daraja la 9, sayansi ni "Misingi ya Kemia na Fizikia", katika daraja la 10 - biolojia. Angalau moja ya kozi za kisayansi zinapaswa kujumuisha kazi ya maabara, katika shule nzuri - kila kitu. Chaguo ni kwamba unaweza kuchukua kozi za ugumu tofauti (tazama hapa chini), au uchague masomo nyembamba, ambayo ni, inaweza kuwa ikolojia, sio biolojia, unajimu, sio fizikia, n.k. Kozi ya miaka minne katika lugha ya Kiingereza na fasihi, elimu ya mwili, sayansi ya kijamii na historia, na angalau kozi moja ya sanaa inahitajika katika shule ya upili. Je, ni kwa utaratibu gani mambo ya kupita ni suala la ladha, hivyo ni kawaida kwa wanafunzi wa darasa la kumi na darasa la 12 kukaa darasa moja. Kila kozi inayotolewa kwa mwaka mzima ina thamani ya alama tano. Baadhi ya masomo hukamilishwa katika muhula mmoja (mikopo 2.5). Mikopo mingine 15 (kozi tatu za kila mwaka) zinahitaji kuajiriwa kutoka kwa kozi nyingi za ziada, lakini unaweza kuchukua nyingine kwa kiwango kwa mwaka kutoka kwa zinazohitajika. Kiasi cha fedha kufikia mwisho wa shule lazima kiwe angalau mikopo 120. Elimu ya chuo kikuu imeundwa vivyo hivyo: jumla ya kiasi cha mikopo na orodha ya taaluma za lazima, iliyobaki ni ya hiari.

Wanafunzi wote wanaitwa wanafunzi - kwa nini? Lakini unaposikia kuhusu wanafunzi wa chekechea kwa mara ya kwanza, unafurahiya, bila shaka. Kila mwaka wa shule ya upili na chuo kikuu ina jina lake la kawaida: mtu wa kwanza - mwaka wa kwanza, sophomore - wa pili, mdogo - wa tatu, mwandamizi - wa nne.

Vitabu vya shule vinachapishwa kwenye karatasi nene, iliyoonyeshwa kwa uzuri na kwa manufaa, hata hivyo, kwa sababu ya hili, ni nzito sana. Wanakabidhiwa mwishoni mwa mwaka wa shule, kwa kuwa pia ni ghali (zaidi ya $ 100, ikiwa unataka nakala yako mwenyewe), basi huhamishiwa kwa mwanafunzi mwingine. Ili kutatua tatizo la mkoba nzito, laptops tayari imeanzishwa katika majimbo mengi, kuchanganya vitabu vyote vya maandishi, diary na kazi ya nyumbani. Kila mwanafunzi ana locker katika barabara ya ukumbi, ambayo hutolewa mwishoni mwa mwaka.

Shule huanza baada ya Jumanne ya kwanza mnamo Septemba, Siku ya Wafanyakazi, na kumalizika Juni 24. Mwaka wa shule umegawanywa katika robo nne zisizo za likizo (siku nne za kupumzika kwa Shukrani mnamo Novemba, likizo ya Krismasi kutoka Desemba 24 hadi Januari 3, wiki ya mwisho ya Februari, na wiki ya mapema Aprili). Madarasa hufanyika siku tano kwa wiki. Katika shule ya upili, siku ina masomo manane, kila dakika 43 kwa muda mrefu. Katika dakika nne kati ya masomo, unahitaji kusimamia kufikia chumba cha somo unachotaka (neno "kujifunza" hapa linamaanisha chumbani), na shule ni ndefu, kwa sababu ina mbili tu, mara chache sakafu tatu. Kwa hivyo trafiki kwenye korido baada ya simu ni ya kupendeza sana. Baada ya somo la nne, dakika 20 zimetengwa kwa chakula cha mchana.

Mwishoni mwa mwaka wa shule, kila mwanafunzi hufanya orodha ya masomo, ikiwa ni pamoja na kiwango chao cha ugumu, ambacho anataka kuchukua kwa mwaka ujao. Kwa kuwa moja ya masomo nane ni elimu ya mwili, kuna masomo saba. Kwa hiyo anajichagulia mpango wa kozi saba na kuratibu na mshauri (angalia sura "Washauri"). Ofisi hupanga ratiba za wanafunzi wote na kutuma kila mtu ratiba iliyopangwa tayari kwa mwaka ujao. Haiwezekani kubadili mwalimu, yeyote aliyepata atakuwa.

Ratiba hii inajumuisha idadi ya chumba ambacho utakuwa ukija mwaka mzima. Kwa mfano, somo la kwanza kila siku na kwa mwaka mzima itakuwa fizikia (chumba 129), pili - daima historia (chumba 215), ya tatu - jiometri (chumba 117), nk Isipokuwa ni elimu ya kimwili, ambayo ni nne. siku kwa wiki. Kawaida, kwa gharama yake, kazi ya maabara mara mbili hufanyika mara moja kwa wiki. Kwa hivyo, kuna masomo matano kwa wiki kwa kila somo.

Kwa kuwa hakuna madarasa, basi hakuna walimu wa darasa, katika ufahamu wetu pia. Kila mwanafunzi amepewa Chumba cha Nyumbani, ambacho ni darasa. Baada ya somo la pili, mwalimu yuleyule anakuja kwa dakika tano (kwa hiyo mapumziko ya pili ni dakika tano zaidi), anafanya mazungumzo na kuhakikisha kwamba wanafunzi wote wanasikiliza matangazo ya sasa kwenye redio, ikiwa ni lazima, kusambaza vifaa vya kufundishia au. fomu fulani kwao, ambayo lazima ijazwe na kisha kukabidhiwa kwa ofisi au muuguzi (cheti kutoka kwa daktari kwa kushiriki katika mashindano, ruhusa kutoka kwa wazazi kwa safari, nk). Ikiwa mwalimu hana chochote cha kuongeza kwenye matangazo ya redio, basi anawafukuza wanafunzi kwa mapumziko.

Somo la kawaida na kazi ya nyumbani

Somo la kawaida ni somo la kusisimua. Mwalimu huwashirikisha wanafunzi katika mjadala wa mada iliyopendekezwa mapema au iliyotolewa katika somo. Wale wanaotaka kuinua mikono yao na kuzungumza, mwalimu huwahimiza, huimarisha maswali. Kushiriki katika mjadala sio uchunguzi, hakuna vipimo vya maneno vya maarifa. Baadhi ya walimu hawaitathmini hata kidogo, wengine hasa katika taaluma za lugha na historia huizingatia kwa hiari yao. Aina hii ya "maswali ya hiari" inalenga kuimarisha kile kilichojifunza na kuendeleza maoni ya mtu mwenyewe, na si kwa kuweka hofu: watasababisha - hawatasababisha. Somo mara nyingi huonyeshwa kwa kuonyesha slaidi kupitia projekta kutoka kwa kompyuta ndogo ya mwalimu, majaribio na vipande vya filamu katika lugha za kigeni.

Kazi zote za nyumbani zinafanywa kwa maandishi na kuchukuliwa darasani au kwenye mtandao - kila siku. Unaweza kuugua, kunyakua siku kadhaa kwa likizo (noti kutoka kwa wazazi) - tafadhali, hapa tu unapaswa kutoa kazi yako ya nyumbani, na bila kuchelewa, kwa siku zote za kutokuwepo. Mara kwa mara, badala ya, au hata pamoja na, kazi za nyumbani, kazi kubwa - "miradi" hutokea. Wao ni kawaida ya kibinadamu. Kwa mfano, tunga kipande kifupi kwa Kifaransa na uifanye darasani (na uirudie kwenye mkutano wa wazazi). Au andaa mjadala “Je, unapendelea kuwafundisha wavulana na wasichana pamoja au kupinga?”: Kundi moja la wanafunzi linakusanya mabishano “kwa ajili ya”, lingine “dhidi ya,” waamuzi wengine wa darasa. Mara nyingi huulizwa kuunda uwasilishaji (Power Point), kwa mfano, juu ya mada "Jedwali la Periodic". Kila moja inawakilisha kipengele alichopewa: nafasi katika meza ya mara kwa mara, mali, maombi.

Ushirikiano, kazi ya timu, inaonekana hapa kama ujuzi muhimu unaojifunza shuleni, hivyo miradi na kazi ya darasani mara nyingi hufanywa na watu wawili hadi wanne. Katika sayansi ya kompyuta (misingi ya sayansi ya kompyuta na kompyuta), kazi ya pamoja ni sheria, sio ubaguzi. Kazi ya mradi imewekwa hapo kwa fomu ya jumla: kuandika maombi yoyote kwa iPhone au kuja na mchezo. Vijana wenyewe hukusanyika katika watu wawili au wanne na kufanya kazi pamoja, wakati mwingine mwaka mzima. Ikiwa kitu hakifanyiki, wanaenda na maswali kwa vikundi vingine, au mwalimu anapendekeza nani wa kushauriana.

Jumla ya daraja la mradi hutofautiana kutoka kwa mwalimu hadi mwalimu, lakini kwa ujumla huwekwa katika kiwango cha mtihani mkubwa. Mchango wa kila mtu kwenye mradi kawaida haujatengwa, kila mtu amegawanywa sawa. Mbali na kazi ya nyumbani, kuna vipimo (fupi, jaribio, kwa dakika 5-20; maelezo zaidi, mtihani, kwa dakika 40) na mitihani.

Makadirio na Ugumu

Mitihani hutokea mwishoni mwa shule ya upili, na katika shule ya upili hufanywa kila baada ya miezi sita. Karatasi za kudanganya na kudanganya kwenye mitihani na vipimo (lakini sio kudanganya kazi za nyumbani, haswa mwishoni mwa daraja la 12!) Je! Mitihani ya ndani ya shule, ambayo hutolewa na walimu wenyewe, inaweza kusahihishwa kihalali ikiwa itabainika kuwa wengi hawakufanya vizuri na kazi fulani au mtihani kwa ujumla. Kisha kuongeza unafanywa: wale wanafunzi ambao walipata asilimia kubwa zaidi ya ufumbuzi sahihi, sema 95%, wanahesabiwa 100%, na wengine huongezwa 5% kila mmoja.

Idadi ya kazi au maswali hupimwa kwa makumi; muda uliowekwa kwa ajili ya mtihani ni dakika 90. Sio yote, lakini kwa kawaida kazi nyingi ni kazi za kuchagua suluhisho sahihi kutoka kwa majibu yaliyopendekezwa. Hakuna siku maalum za kujiandaa kwa mitihani, na mitihani yenyewe huchukua siku nne mfululizo, au hata mbili kwa siku.

Alama zote zimewekwa katika mfumo wa barua: A, B, C, D na F, na kuongeza ya minuses na pluses. Imesuluhishwa kwa usahihi 93% na zaidi toa A, 90-92% - A na minus, nk. Ni 60% tu ya majibu sahihi (D-) ambayo bado yatahesabiwa, lakini kidogo ni F (imeshindwa).

Madarasa hutolewa shuleni, lakini hayawasilishwi darasani, kwa wazazi tu na mwanafunzi. (Ingawa miji mingine mingi nchini hudumisha mfumo wa kuorodhesha wanafunzi.) Sasa wazazi wanapewa tu nenosiri la tovuti na alama za sasa za mtoto wao.

Ingawa alama za watu wengine hazijulikani kwa wengine, karibu na kuhitimu, nafasi ya kila mmoja katika uongozi wa elimu haijulikani tu, bali pia inaambatana na maombi ya mwanafunzi wa kuingia chuo kikuu. Haina utu na inawakilisha asilimia kumi ya juu katika ufaulu wa kitaaluma, ambayo mwanafunzi alipata kulingana na alama zake za wastani: kumi ya kwanza, kumi ya pili. Kuingia kwenye kumi bora huongeza diploma ya Heshima ya Juu kwenye cheti, na Heshima kwa pili na tatu. Kila mahafali huwa na mwanafunzi bora wa mwaka (valedictorian), wakati mwingine wawili, wanapewa heshima ya kutoa hotuba kwa wahitimu kwenye sherehe. Aina nyingine ya tuzo hutolewa na zawadi za kisayansi nyingi (Intel, Merck, Google, nk.) na mashindano ya sanaa na kibinadamu na Olympiads.

Uwasilishaji wa hati kwa vyuo vikuu unamalizika mnamo Desemba 31, na ifikapo Aprili 1, vyuo vikuu vyote vinatuma maamuzi yao, na wale ambao wamekubaliwa hawahitaji tu kufukuzwa shule hadi wapate cheti. Kwa hivyo, katika muhula wa pili wa darasa la mwisho, la 12, ni wapendaji tu au wale wanaomaliza masomo ya Uhalisia Pepe (tazama hapa chini). Mashindano ya chuo kikuu kimsingi yanazingatia alama za wastani za 10-11 na muhula wa kwanza wa daraja la 12 - kinachojulikana kama GPA (Wastani wa Alama ya Daraja), ambayo inajumuisha alama katika masomo yote isipokuwa elimu ya mwili na afya, lakini pamoja na sanaa. masomo. Kwa hiyo, kuna wengi ambao wanataka kuboresha, na njia kuu ya hii ni hapana, si tu kujifunza vizuri. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuongeza zaidi kiwango cha ugumu wa masomo unayopitia.

Kila somo katika shule ya upili lina viwango vinne vya ugumu. Majina ya ngazi hizi hutofautiana sio tu kutoka jimbo hadi jimbo, lakini hata kutoka kata hadi kata. Seti ya kawaida kabisa: Kiwango cha Chuo au Uwekaji wa Juu (AP, AP); Kuharakishwa au Heshima; CPA au kiwango; na CPB au muhimu. Mbili za mwisho zinasimama kwa Maandalizi ya Chuo A na B. A huwakilisha kiwango cha kawaida, cha kawaida, na B huwakilisha chini kidogo. Katika cheti, viwango hivi vina uzito tofauti. Ikiwa kiwango cha juu katika CPA na CPB kinakadiriwa kwa pointi 4, basi kiwango cha juu katika Kuharakisha (Heshima) hutoa 4.33, na katika AP - tayari pointi 4.67. Uteuzi wa kiwango cha Kuharakisha unafanywa kulingana na makadirio ya hapo awali; kwenye AR, kwa kuongeza, lazima upitishe mtihani wa kuingia.

Mbali na tathmini ya uchaguzi wa masomo mengi ya ngazi ya juu, kuna mahitaji ya awali: ili kuchukua algebra 2 ya juu, lazima upitishe algebra 1, na kuingia AP fizikia au AP takwimu, unahitaji kukamilisha algebra 2, kwa hivyo uchaguzi lazima ufanyike mapema. Ili kukaa katika kiwango cha Kuongeza kasi kwa mwaka ujao, wastani wa alama B na minus inatosha, lakini ili uhamishe kutoka kwa kiwango cha AP, unahitaji kuwa na A ya kila mwaka, wakati mwingine wanaweza kuchukua kutoka A na a. kuondoa. AR ni kiwango cha juu zaidi, inalingana na mwaka wa kwanza wa chuo kikuu. Kozi tatu za kwanza za AR (historia ya Ulaya, biolojia, sanaa) zinaruhusiwa kuchukuliwa katika daraja la 10, zaidi - zaidi, na baadhi ya kozi zinapatikana tu katika daraja la mwisho.

Vyuo vikuu maarufu havizingatii kwa uzito alama za alama zilizo na alama ya wastani chini ya 4.25, ambayo haiwezi kufikiwa bila heshima na kozi za AP. Kwa upande mwingine, vyuo vikuu na vyuo vingi nchini Merika huhesabu kozi ya Uhalisia Ulioboreshwa ya shule kama kozi ya chuo kikuu. Watoto wengi wa shule hutumia fursa hii kupata digrii ya bachelor sio katika miaka minne, lakini haraka, ambayo, kwa kuzingatia ada ya masomo inayokua kwa kasi (hivi karibuni karibu 10% kwa mwaka), inaweza kuokoa makumi ya maelfu ya dola. Kwa kuongezea, kozi nyingi za Uhalisia Ulioboreshwa zinazochukuliwa ni za ziada wakati wa kuzingatia maombi ya kujiunga na vyuo vikuu, na shindano la vyuo vikuu vyenye hadhi zaidi huzidi watu kumi kwa kila mahali.

Wanasema kwamba kulikuwa na msichana shuleni ambaye aliweza kuchukua kozi 16 za AR. Rafiki wa mjukuu wangu alipata 14, lakini sio na alama za juu, ambazo zilipunguza kiashiria chake kikuu - GPA. Ole, hakukubaliwa katika chuo kikuu chochote cha kifahari alichochagua. Mshauri (tazama hapa chini) alimpangia katika chuo kikuu cha chini, ambapo mwanzoni hakuomba, hata hivyo, kwa usaidizi kamili (safari kamili): hailipi chochote kwa ajili ya masomo au kwa ajili ya malazi.

Mitihani ya kibinafsi

Alama ya wastani (GPA) ni muhimu kwa kuandikishwa kwa vyuo vikuu, ni ushahidi wa ubora wa ustadi wa nyenzo za shule, kiashiria cha nia thabiti katika kujifunza. Baada yake, kiashiria cha pili muhimu zaidi ni matokeo ya mitihani iliyofanywa na mashirika binafsi. Kusudi lao ni kuamua ikiwa mwanafunzi yuko tayari kuendelea na masomo yake chuoni, ambayo ni, kutathmini uwezo wake na ustadi wa kazi, na sio kiwango cha maarifa yaliyokusanywa. Kwao, shule hutoa mahali na usimamizi wa mwalimu kwa siku ya bure.

Mitihani hii hulipwa na kuchukuliwa tu na wanafunzi wa chuo kikuu, lakini katika shule nzuri, hiyo ni kila kitu. Kwa kweli, kuna mitihani miwili kama hii: SAT (Mtihani wa Tathmini ya Sholastic) na ACT (Upimaji wa Chuo cha Marekani), ingawa SAT inayojulikana zaidi ina aina za ziada. Unaweza kuchukua ama au zote mbili na katika darasa lolote. SAT inasimamiwa na Bodi ya Chuo, ambayo hupitia na kutathmini mitihani ya AP.

SAT ya kawaida (pia kuna somo SAT au SAT II, ​​​​ambayo inatathmini ujuzi katika kemia, fizikia, uchumi, lugha, nk) ina sehemu tatu, ambayo kila moja ina uzito wa juu wa pointi 800: hii ni muhimu. kusoma , ambayo inajumuisha kupima uwezo wa mwanafunzi wa kuchanganua maandiko, hasa, kulinganisha matini mbili kutoka kwa waandishi tofauti juu ya mada sawa; kuandika - uwezo wa kuchagua njia sahihi za kufikisha mawazo, haswa, katika dakika 25 unahitaji kuandika insha, ikiwezekana aya tano na utangulizi na hitimisho; na misingi ya hisabati. Mbali na kazi za kuchagua kutoka kwa chaguzi nne zinazowezekana, SAT pia ina kazi zinazohitaji jibu la fomu ya bure, na utata wa kazi ni tofauti. Inachukua saa 3 na dakika 45, na wakati ni mara chache sana.

Kwa kweli, upimaji wa akili za haraka kwenye mfumo kama huo unafanana na zoezi la kutatua shida kwa kasi na kwa hivyo hukuruhusu kutathmini uwezo tu wa kutatua shida ambazo haziitaji mawazo ya kina, lakini shida kama hizo, kwa kweli, zinapaswa kutatuliwa. chuo. Kwa njia, uwezo wa kuzingatia kwa saa nne pia ni ujuzi muhimu katika chuo kikuu. Mtihani kama huo ni muhimu ili kupanga wanafunzi kwa uandikishaji kwa heshima, lakini sio vyuo vikuu vya kifahari. Inafanyika mara nyingi kwa mwaka, inaweza kuchukuliwa tena, hata hivyo, tangu 2011 inagharimu dola 50 (mwaka jana ilikuwa 25). Kwa mujibu wa utaalam wa siku zijazo, mahitaji ya chuo kikuu kwa SAT ni tofauti kulingana na maalum ambayo mwombaji amechagua: ikiwa wewe ni msanii wa baadaye, basi huenda usipendezwe na sehemu ya hisabati kabisa.

Kwa hivyo, mhitimu hupokea hati mbili muhimu zaidi: rekodi ya alama za cheti na GPA na matokeo ya SAT na / au ACT. Sharti la tatu la kufaulu katika uandikishaji ni pendekezo, na la muhimu zaidi ni wasifu wa shule. Washauri wa Mwongozo wanaoandika wasifu huu wana jukumu kubwa katika maisha ya shule. Wanawapa wanafunzi ushauri juu ya tabia shuleni, uchaguzi wa masomo kwa mwaka, mabadiliko katika ratiba ya kibinafsi, lakini, bila shaka, kazi yao kuu ni kuingia vyuo vikuu. Kazi yao ni kujua wanafunzi, na kuna 50-60 kati yao kwa kila mshauri tu katika daraja la mwisho, kwa hiyo wanasambaza dodoso kwa wanafunzi, kuwasiliana na walimu kuhusu kata zao na kuwahimiza tu kuja mara nyingi zaidi. Kwa swali "Kwa nini Vasya yangu ina deuce katika jiometri?" unaweza kwenda moja kwa moja kwa mwalimu wa hesabu, lakini kila kitu kingine - kwa mshauri, hakuna walimu wa darasa shuleni.

Baada ya kuingia, shughuli za kijamii huzingatiwa - inaonekana kuwa ya kawaida, sivyo? Mfumo wa mapendekezo unafanywa kutoka mahali ambapo mwombaji alifanya kazi, aliajiriwa au alijitolea. Walimu binafsi, pamoja na walimu wa nje ya shule na wakufunzi wa sanaa, ballet, michezo, shule za kidini, studio na vilabu wanaweza kutoa mapendekezo yao - kwa ombi la mwanafunzi, bila shaka. Mapendekezo yote yanatumwa moja kwa moja kwa Ofisi ya Uandikishaji ya chuo kikuu, mtu aliyependekezwa haoni.

Karibu vyuo vikuu vyote, baada ya kuingia, vinahitaji mapendekezo kadhaa na insha mbili au tatu fupi juu ya mada ya bure au iliyotolewa: kutoka kwa kiwango "Kwa nini chuo kikuu chetu?" kwa vitu vya kigeni kama "Unawezaje kutumia uwezo wako wa kuandika nyuma?". Insha hizi sio mitihani ya kuingia (ingawa zinafanywa katika sehemu zingine), ni za ziada, pamoja na mapendekezo, nyenzo za kusoma utu wa mwombaji.

Wakati wa kuchagua wanafunzi, mafanikio katika aina yoyote ya shughuli, haswa yale ya ushindani, yanathaminiwa. Mkemia wa baadaye ambaye ana diploma ya mshindi wa shindano la piano ana kipaumbele katika uandikishaji. Kwa nini? Kwa sababu diploma hii inaonyesha kwamba mtu anaweza kufikia kitu, kushinda, lakini tutafundisha kemia. Mafanikio katika michezo yanahimizwa, lakini kwa kiwango tofauti katika vyuo vikuu tofauti. Katika baadhi, wanariadha watarajiwa hutafutwa, wanaalikwa, na kusamehewa kikamilifu au kiasi kutokana na karo na ada za kuishi. Kwa wengine, hii ni pamoja, lakini vitu vingine vyote kuwa sawa. Mfumo wa mahojiano (mahojiano) unafanywa sana, ambayo mara nyingi hufanywa na wahitimu wa zamani wa chuo kikuu hiki wanaoishi au kufanya kazi karibu na mwombaji. Kuna mpango mwingine: mwakilishi wa kamati ya uandikishaji huja mahali ambapo kuna waombaji wengi, na hufanya mahojiano nao katika moja ya shule za karibu.

Mwishoni mwa Darasa la 11 (si la mwisho!), mwanafunzi huwa na orodha ya vyuo vikuu vinavyowezekana kwa ajili ya udahili aliokubaliana na mshauri. Kuna gradations tatu takriban ndani yake: kwa kikomo cha iwezekanavyo, kiwango chake mwenyewe na hisa, ambapo inaonekana kuwa hasa ambapo inapaswa kuchukuliwa. Kawaida orodha huwa na majina 10-15. Ingekuwa nzuri zaidi, kwa sababu wahitimu wengi wa 2011 walipokea pendekezo moja au mbili kwa kujibu, wengine - hakuna chochote, lakini kila kitu kina bei: mnamo 2011, kila ombi liligharimu $ 75, pamoja na barua ya SAT kwa kila chuo kwa kuongeza. tano za kwanza - zaidi ya kumi na tano (matokeo yatakubaliwa tu kutoka kwa shirika la kuchunguza).

Vyuo huchagua sio tu kutoka kwa Mtandao au Mwongozo wa Fiske kwa Vyuo uliochapishwa wenye taarifa zaidi, unaojumuisha tu 300 bora, chini ya 10% ya jumla. Wakati wa likizo na wikendi, wazazi wengi pamoja na watoto wao husafiri kote nchini, wakihudhuria siku za wazi kwenye maeneo yaliyopendekezwa ya masomo ya wakati ujao, ili kujionea mahali ambapo mtoto ataishi, nini cha kula, nini na jinsi atakavyofundishwa.

Wanahisabati, kemia, wanadamu

Shida ya shule ya Amerika ni hisabati. Wakiogopa bogey yake, walimu walianzisha katika shule ya upili "hesabu iliyounganishwa", ambayo "kwa akili", ambayo ni, kulingana na fomula zilizotengenezwa tayari, inafundisha kuhesabu eneo la ghalani au eneo la uzio. Ingawa katika shule ya upili itakuwa wakati wa kuboresha uwezo wa kufikiria dhahania. Kama matokeo, watoto hukua sio uelewa, lakini woga wa nidhamu ambayo imeundwa kuunda picha iliyorahisishwa na bora ya matukio magumu katika sayansi ya asili. Ikiwa nyumbani wanaelewa kinachotokea na kumsaidia mtoto, basi unaweza kwenda mwaka mmoja mbele: kupata "bora" katika darasa la saba na katika darasa la nane kuchukua rahisi, lakini angalau algebra ya busara 1 badala ya hesabu iliyounganishwa. hisabati inaonekana tu katika jiometri kwa kozi 10 za daraja la 1 au AR katika uchanganuzi wa hisabati (Calculus).

Madarasa ya kompyuta katika shule yana vifaa vyema, lakini bila anasa. Kuna wawili kati yao katika idara ya hisabati (kwa jiometri na sayansi ya kompyuta) na mbili katika idara ya sanaa, ambapo masomo katika usanifu na graphics za kompyuta na kubuni hufanyika. Katika masomo ya sayansi ya kompyuta, wanasoma lugha za programu Visual Basic na Java na hifadhidata za uhusiano.

Masomo ya sayansi ya asili hufundishwa kwa kiwango cha heshima kabisa. Kemia ya lazima katika shule ya upili ni Sheria ya Kipindi, muundo wa atomi, valence na vifungo, uwiano wa molar, usemi wa viwango. Biokemia inafundishwa katika biolojia, inajumuisha mzunguko wa kimetaboliki, muundo wa wanga, protini na DNA. Kozi ya mwaka mmoja ya kemia ya AR katika shule ya upili inajumuisha sheria za gesi, muundo wa fuwele na suluhu, asidi na msingi, athari za redox, muundo wa molekuli (s- na p-bond, mseto, misingi ya nadharia ya orbital, chirality, isomerism), usawa, Arrhenius equation na kinetics, mwanzo wa kemia ya kikaboni na ya uchambuzi. Kusoma kozi kama hiyo shuleni ni kazi kubwa, hata hivyo, hiyo inatumika kwa kozi za biolojia na fizikia.

Katika kazi ya maabara, hutumia ala zote mbili rahisi kama vile mizani ya elektroniki, vichomaji, bomba, burette, na spectrophotometer ya zamani ya kuaminika ya Spectronic 20, iliyotengenezwa mwishoni mwa miaka ya 50 na kurekebishwa mara nyingi. Ikiwa mtu yeyote anakumbuka SF-4 ya Soviet, basi Spec ni ngumu zaidi na rahisi zaidi. Matokeo ni wastani: "uzoefu mmoja sio uzoefu."

Walakini, wahitimu wengi wa shule hiyo huchagua utaalam wa kibinadamu kwa siku zijazo: siasa, biashara, sanaa, saikolojia, lugha, kwa hivyo sehemu ya kibinadamu ya elimu ya Amerika iko katika kiwango cha juu sana. Fasihi ya ulimwengu, sinema na jamii, Mashariki ya Kati, historia ya Urusi, uchumi mkuu, serikali ya Amerika, viwango sita vya Wachina, viwango vinne vya Uhispania - hii ni mifano tu kutoka kwa kozi za kibinadamu zinazotolewa. Kuanzia umri mdogo, wanafunzi hujifunza ujenzi sio tu wa sentensi, lakini wa muundo mzima. Insha ya shule ya upili katika somo lolote ni zaidi ya utangulizi, majadiliano na hitimisho. Mahali, kusudi na ujazo wa kila kifungu ndani yake huamuliwa na kusasishwa kwa kurudiarudia kwa vitendo. Katika shule ya upili, kwa masomo ya uandishi wa ubunifu (kuna somo la hiari), watoto huandika ukurasa mmoja wa maandishi ya bure kila siku au mara moja kwa wiki hadithi.

Ingawa shule ya upili inahitaji miaka miwili tu ya lugha ya kigeni, vyuo kwa kawaida huhitaji angalau miaka mitatu, na wale wanaokaribia kujiandikisha wanalazimika kufuata.

Watoto wanajua Kifaransa, walianza katika daraja la 6 (katika shule ya msingi, hawakuwa na maana kabisa kwa Kihispania), wanajua vizuri kusoma kwa utulivu The Little Prince katika asili na kuuliza kuhusu barabara huko Paris. Pamoja na masomo ya elimu ya urembo (uchoraji, kuchora, sinema, densi, muziki, mchezo wa kuigiza, nk), kila kitu kiko katika mpangilio hapa, lakini hatutazungumza juu yao kwa undani zaidi. Kufanya kazi kwa muda katika msimu wa joto kwenye sinema, mjukuu wangu sasa haachi vijiti vya tikiti au anauza popcorn, kama vile huchora madirisha ya paneli ya mbele na picha kutoka kwa filamu mpya - walifundisha kuchora na uchoraji vizuri, kwa hivyo.

Sio masomo tu

Mwisho wa mwaka wa shule, katika shule ya msingi, na katika sehemu zingine katika shule ya upili, wanapanga Tamasha la Strawberry - likizo katika uwanja wa shule na vivutio vingi, bahati nasibu, mashindano (inagharimu nini wakati wa kuvuta vita!) , Zawadi, ice cream, hot dogs. Kwa wakati huu, jordgubbar huiva sana, lakini siku hizi haina uhusiano wowote na likizo. Polisi wanahusika katika burudani ya jumla: wanapima kasi ya kurusha besiboli na rada zao. Mmoja wa walimu hutolewa dhabihu: huwaweka juu ya sanduku la uwazi na shabaha iliyojaa maji, na ikiwa mtu anapiga lengo, hatch inafungua na ... mwathirika ana furaha na kila mtu - ni moto.

Katika sekondari na hasa katika shule ya sekondari, ambapo hakuna makundi ya kudumu ya elimu, maisha ya kijamii hugawanya watoto katika vikundi, "cliques". Shule ina kamati ya wazazi; wazazi wanaalikwa kwa karibu hafla zote, isipokuwa disco. Burudani haifichi kujifunza, lakini huunda usuli mzuri. Magazeti ya shule huchapisha kazi za fasihi na michoro ya wanafunzi, kwa kawaida kutoka kwa kazi za nyumbani za juu. Maktaba ya shule inasajili majarida 140, yakiwemo ya kisayansi. Katika kumbi na kanda, maonyesho ya kazi za watoto wa shule hubadilisha kila mmoja, matamasha ya orchestra ya shule, mashindano ya michezo na miji mingine ni maarufu, lakini tukio kuu la mwaka ni uchezaji wa muziki, ambao shule nzima hukusanyika; hata mchezo wa mpira wa vikapu kati ya mwalimu dhidi ya mwanafunzi hautoi wingi wa watazamaji hivyo.

Kama unavyojua, tarehe nchini Merika huanza na mwezi, kwa hivyo, Oktoba 23 inaadhimishwa kama Siku ya Maombi (usisahau - 6.02x10 23, nambari ya Avogadro). Siku hii, hasira ya pyrotechnic hupangwa katika kemia, na kengele ya moto katika shule inapaswa kuzima. Idadi ya pi ni 3.14 yenye kopeki, kwa hivyo Machi 14 ni Siku ya Pi, iliyopendekezwa na Bunge la Marekani kwa sherehe nchini kote. Kwa kuwa neno "pie" (pie) linasikika sawa, siku hii huleta mikate kwa hisabati, kwa kawaida, kwa sura ya mduara, ikiwezekana nyumbani. Huko hukatwa kwa uangalifu, na kisha hakuna hisabati tena. Mwanafunzi yeyote anayesoma fizikia katika shule ya upili lazima ajenge daraja (kwa gari la toy) urefu wa cm 25 na uzani wa si zaidi ya gramu 60 kutoka kwa vijiti vya meno vya mbao kwa kutumia gundi ya PVA. Kisha, katika hali ya msisimko wa jumla, kulingana na sheria kali, wanavunja madaraja ambayo yalikuwa yamepitisha kiwango cha chini cha kufuzu cha nguvu mapema. Kwa daraja lenye nguvu zaidi, na wazuri wanaweza kuhimili kilo 50 au hata 70, wanatoa tuzo, ambayo imetajwa katika maombi ya uandikishaji wa chuo kikuu.

Haiwezekani kutovutiwa na viwanja vya kawaida vya shule za mijini vilivyo na uwanja wa mpira wa miguu na besiboli, viwanja vya tenisi, nyimbo za kukimbia, taa na viwanja vya mamia ya watazamaji. Vile vile haiwezekani kuorodhesha vilabu vyote (miduara): majadiliano, sinema, chess, falsafa, mimea, kikabila, nk, nk. Ili kuunda klabu mpya, inatosha kupata mwalimu ambaye yuko tayari kuhudhuria mikutano yake. (hii imejumuishwa katika majukumu ya walimu), na, ikiwa ni lazima, kuongeza au kupata pesa kwa uendeshaji wake. Ni kawaida kwa shule kutangaza kama "Magari yangu kwa $ 5 ili kukusanya fedha kwa ajili ya timu ya uzio."

Hadi umri wa miaka 12, ni marufuku kuwaacha watoto peke yao - wanaweza kuwanyima haki za mzazi kwa urahisi, lakini kutoka umri wa miaka 13, mtoto ana haki ya kufanya kazi, na wengi huanza kupata pesa kama wakufunzi au kutunza watoto wadogo. watoto. Ikumbukwe kwamba kazi ya wanafunzi wakubwa ni kanuni zaidi kuliko ubaguzi. Hii yote ni fursa ya kufahamiana na pande tofauti za maisha (unapendaje kutunza njia katika mbuga ya kitaifa huko Alaska kwa mwezi, kisha safari ya wiki kuzunguka jimbo hili?), Na njia ya pata pesa mfukoni. Mamilionea hawawapi kama hivyo: sio ufundishaji.

Katika Amerika ya kidini na hata ya utakatifu, dini zote mbili na propaganda za atheism haziruhusiwi katika shule za umma. Kwa ujumla, kuingiliwa kwa wilaya katika mchakato wa elimu ni nadra. Lakini hapa kuna mfano: wilaya ya shule ya mkoa huko Pennsylvania ilipiga kura ya kuanzisha shuleni, pamoja na nadharia ya mageuzi, pia uumbaji (kwa usahihi zaidi, ile inayoitwa nadharia ya kubuni akili). Maandamano ya dhoruba kutoka kwa walimu wasomi na wazazi yalisababisha "kesi ya pili ya tumbili" - kesi, ambayo ilibidi kusitishwa na Mahakama ya Juu ya Marekani mwaka 2005.

Lakini shule inafundisha tabia ya kustahimili kila aina ya "nyingine", kutoka kwa rangi hadi mwelekeo wa kijinsia. Watoto wa Asia katika shule nzuri hufanya asilimia 10-15 kwa jicho, Mwafrika wa Amerika - karibu asilimia mbili. Msuguano wa mbio katika shule nzuri kwa kawaida sio kali. Kwa hali yoyote, jamii zote zinawakilishwa kati ya marafiki wa wajukuu zangu.

Motisha ya watoto wa shule

Mjukuu wangu mahiri, ambaye bado yuko katika darasa la sita, aliuliza rafiki wa kike wa Kichina, mwanafunzi bora kabisa: "Kwa nini ujisumbue kwa A (tano), ni tofauti gani ikiwa kuna A na minus?" "Tofauti itakuwa katika chuo unachoweza kwenda," lilikuwa jibu la papo hapo.

Kuna msukumo wa ndani wakati mtu hawezi kuishi bila ujuzi na ufahamu, akiwa hata katika hali zisizofaa kabisa kwa ajili ya kusoma, kama zile za Socrates, Lomonosov, mtu wetu ambaye tayari amekufa, mwanahisabati (na sio tu, alifanya mengi kwa biolojia) IM Gelfand. Jambo kama hilo, ingawa sio kubwa sana, ni wanafunzi wa shule maalum nchini Urusi na Amerika.

Motisha ya nje ni, kwanza kabisa, mtazamo katika familia na hamu ya kuingia chuo kikuu cha kifahari zaidi. Katika maendeleo ya motisha kama hiyo, waalimu na wenzi, marafiki pia wana jukumu muhimu: "Utaongoza nani ...". Ni motisha hii ya nje ambayo inaunda mazingira ambayo wanafunzi wa shule bora hujikuta. Familia ya vijana wa Marekani ya tabaka la kati ina chaguo: kununua (kwa awamu, bila shaka) nyumba ya kifahari katika kitongoji na shule ya wastani au nyumba ya kawaida katika ujirani mzuri wa shule. Wale wanaochagua chaguo la pili wanajikuta katika mzunguko wa majirani wenye nia moja: watu wanaothamini elimu ya watoto wao juu ya urahisi wa kibinafsi. Katika mazingira haya, kutakuwa na walimu bora ambao wanapokea mshahara wa juu katika shule nzuri na kufanya kazi katika hali ya kawaida ya kibinadamu; kutakuwa na wenzao ambao wamechaguliwa kwa motisha, ikiwa sio ndani, basi angalau chini ya shinikizo kutoka kwa familia zao. . Sioni tofauti kubwa hapa na shule nzuri za Kirusi, lyceums, gymnasiums, nk.

Kuna watu wa kutosha ambao hawataki kusoma kila mahali, uhakika ni katika kiwango cha kutokuwa na nia. Sina data ya kiasi. Nitasema hivi: katika shule nzuri, sio kila mtu ana hamu ya ujuzi, lakini hakuna kitu kama mtu anayejaribu kuvuruga somo. Wakati nusu anataka kusoma, na mwingine hajui anachotaka, basi utafiti huo unafanikiwa kabisa. Ikiwa nusu ya darasa haitaki kufanya chochote, basi vitengo vinavyotaka kujifunza vina wakati mgumu. Ni vigumu kutarajia mtoto kuwa na motisha kubwa ya kujifunza ikiwa anakula mara moja kwa siku - kwenye chakula cha mchana cha bure shuleni, kwa kuwa wazazi wake hutumia kila kitu kwa madawa ya kulevya au kunywa. Kuna miji ambayo watoto wanaopokea chakula cha mchana bila malipo ndio wengi zaidi, hata ikiwa sio mlo wao pekee wa siku.

Hitimisho na neno la baadaye

Ninazungumza tu juu ya uzoefu wangu na sijaribu kukushawishi kuwa shule ya Amerika ndio bora zaidi ulimwenguni. Nilianza hadithi yangu kwa kusema kwamba kuna shule za kutisha kabisa, na labda kuna shule nyingi zaidi kuliko nzuri. Lakini nasisitiza kwamba karibu na shule ya wajukuu zangu, kuna shule mchanganyiko na mbaya, na shule za kiwango sawa na chao. Nimekuwa kwao, nilizungumza na wazazi wangu, nilisoma hakiki juu yao, niliangalia makadirio yao. Yetu sio ya kipekee.

Mfumo wa shule wa Marekani si kamilifu, lakini kwa ubora wake unakidhi mahitaji ya jamii ya Marekani ya baada ya viwanda. Kwa kweli, uchaguzi wa chaguzi za mafunzo ndani yake ni bure tu katika mwelekeo mmoja - ambapo ni vigumu zaidi. Nini rahisi ni lazima. Ingawa chaguo moja zaidi, labda, pia lipo: ikiwa hutaki kusoma, usisome (baada ya siku ya kuzaliwa ya 16). Sio wanafunzi wote wanaweza kutumia fursa zinazotolewa kwao kikamilifu, wanahitaji kiwango cha chini cha uwezo wa asili na tahadhari ya mara kwa mara, ndiyo, "familia na shule". Shule bora zaidi za Marekani ni nzuri, lakini hakuna mfumo unaompa kila mtu fursa sawa za maendeleo. Na iko wapi, au angalau ilikuwa?

Baada ya kumaliza takriban hadithi hizi, niliketi ili kusoma "Kemia na Maisha" kwa Juni 2011 na nikapata makala "Nini cha Kufundisha katika Masomo ya Kemia?" Inaonekana kwangu kwamba maelezo yangu yanaendana kabisa na baadhi ya mawazo yaliyoonyeshwa ndani yake. Upendeleo wa kibinadamu katika elimu ya shule ya Marekani tayari umesababisha ukweli kwamba wataalamu wa kompyuta na hata baadhi ya sayansi ya asili na teknolojia wanapaswa kuagizwa kutoka nje. Hili linaweza kufikiwa kwa urahisi nchini Marekani kwa sababu ya mishahara ya juu na shirika bora la kazi. Katika siku zijazo, Urusi haina fursa kama hiyo ya kuweka iliyobaki, kwa hivyo, mfumo wa shule kwa ajili yake unahitaji kujitegemea, zaidi ya utafiti-oriented, kuliko Marekani. Baada ya yote, inawezekana kujiondoa kutoka kwa techie hadi kwa ubinadamu, lakini kwa upande mwingine haifanyi kazi.

Khutoretskiy M.V.
"Kemia na Maisha" No. 10, 2011

Mfumo wa elimu wa Marekani hutoa fursa nyingi kwa wanafunzi wa kimataifa. Idadi ya programu, taasisi za elimu na miji ambako ziko ni kubwa sana hata hata mwanafunzi kutoka Marekani anaweza kujisikia kizunguzungu. Ikiwa unaanza kupata chuo kikuu sahihi, ni muhimu kuelewa mfumo wa elimu wa Marekani. Hii itakusaidia kutupa chaguzi zisizo za lazima na kukuza mpango wako wa kujifunza.

Muundo wa elimu huko Amerika

Shule ya msingi na sekondari

Wanafunzi wa Marekani huhudhuria kwanza shule ya msingi na sekondari, ambapo mafundisho huchukua jumla ya miaka 12 (darasa 1-12).

Katika umri wa miaka 6 hivi, watoto wa Marekani huenda shule ya msingi, ambapo husoma kwa miaka 5 au 6, na kisha kuendelea na shule ya kati. Inajumuisha hatua mbili: shule halisi ya sekondari ("shule ya kati" au "shule ya upili ya vijana") na shule ya upili. Mwishoni mwa madarasa ya juu, diploma au cheti hutolewa. Baada ya kumaliza darasa la 12, wanafunzi wa Marekani wanaweza kwenda chuo kikuu au chuo kikuu, yaani, kupata elimu ya juu.

Mfumo wa ukadiriaji

Kuomba chuo kikuu au chuo kikuu, kama vile Wamarekani, utahitaji kutoa nakala ya kitaaluma. Hii ni rekodi rasmi ya utendaji wako wa kitaaluma. Nchini Marekani, ina alama na wastani wa alama za daraja (GPA), ambazo hupima utendaji wa kitaaluma. Kwa kawaida, kukamilika kwa kozi hupimwa kama asilimia, ambayo hutafsiriwa kwa alama za barua.

Inaweza kuwa ngumu kwa mwanafunzi wa kimataifa kuelewa mfumo na alama za Amerika. Tathmini sawa inaweza kufasiriwa na chuo kikuu kwa njia tofauti. Kwa mfano, waombaji wawili kutoka shule tofauti wanaomba chuo kikuu. Wote wawili wana GPA 3.5, lakini wa kwanza alihudhuria shule ya kawaida na ya pili shule ya kifahari yenye programu ngumu zaidi. Kwa chuo kikuu, alama zao zina uzani tofauti, kwani mahitaji ya wanafunzi shuleni ni tofauti sana.

Kwa hivyo, inafaa kuzingatia vidokezo vichache muhimu:

• Jua ni kiwango gani cha elimu nchini Marekani ambacho ni kiwango cha hivi majuzi kilichokamilishwa katika nchi yako.
• Zingatia sana mahitaji ya uandikishaji kwa kila vyuo vikuu na vyuo vikuu, na vile vile programu za elimu ya juu za mtu binafsi, mahitaji ya kiingilio ambayo yanaweza kutofautiana na chuo kikuu.
• Ili kuhakikisha kuwa mahitaji yanatimizwa, mara kwa mara kutana na mshauri wako wa kitaaluma au msaidizi.

Mshauri wako wa kitaaluma au mwezeshaji ataweza kukushauri ikiwa unafaa kutumia mwaka mmoja au miwili zaidi kujiandaa kwa chuo kikuu nchini Marekani. Katika baadhi ya nchi, serikali au waajiri wanaweza wasitambue elimu aliyopokea Marekani ikiwa mwanafunzi aliingia chuo kikuu cha Marekani kabla ya kuhitimu kujiunga na chuo kikuu nchini kwao.

Mwaka wa masomo

Mwaka wa masomo nchini Merika kawaida huanza mnamo Agosti-Septemba na hudumu hadi Mei-Juni. Wanafunzi wapya wengi huanza masomo yao katika msimu wa joto na wanafunzi wa kimataifa wanapaswa kujiunga nao. Mwanzoni mwa mwaka wa shule, kila mtu ana shauku, anafanya marafiki wapya na kukabiliana na hatua mpya ya maisha ya chuo kikuu. Kwa kuongeza, kozi nyingi za mafunzo zinasomwa kwa mfululizo, moja baada ya nyingine, na kuanza katika kuanguka.

Katika vyuo vikuu vingi, mwaka wa kitaaluma una sehemu mbili, ambazo huitwa semesters, na katika baadhi ni pamoja na vipindi vitatu - trimesters. Pia kuna mgawanyiko wa mwaka katika robo, ambayo ni pamoja na robo ya hiari ya majira ya joto. Kwa kweli, kando na robo ya kiangazi, mwaka wa masomo kawaida hugawanywa katika mihula miwili au robo tatu.

Mfumo wa Elimu ya Juu wa Marekani: Ngazi

Ngazi ya kwanza: Shahada ya kwanza

Mwanafunzi wa chuo kikuu au chuo kikuu ambaye hajamaliza shahada ya kwanza anachukuliwa kuwa hajamaliza elimu ya juu. Muda wa masomo ya shahada ya kwanza kawaida ni karibu miaka minne. Ili kupata digrii ya bachelor, unaweza kuanza katika chuo kikuu cha jamii cha miaka miwili au kuchukua kozi ya miaka minne katika chuo kikuu au chuo kikuu.

Katika miaka miwili ya kwanza ya masomo, utasoma hasa aina mbalimbali za masomo ya lazima: fasihi, sayansi, masomo ya kijamii, sanaa, historia, na kadhalika. Taaluma hizi za elimu ya jumla hutoa msingi wa maarifa, msingi wa masomo ya kina zaidi ya eneo mahususi.

Wanafunzi wengi huchagua chuo cha jamii kukamilisha mpango wa lazima wa miaka miwili. Baada ya kuhitimu, wanapokea digrii ya mshirika wa mpito, ambayo wanaweza kuhamisha hadi chuo kikuu au chuo kikuu cha miaka minne.

Hapa ndipo wanafunzi hukuza utaalam - eneo maalum la masomo ambalo unazingatia katika masomo yako zaidi. Kwa mfano, ikiwa taaluma yako kuu ni uandishi wa habari, utapokea Shahada ya Sanaa katika Uandishi wa Habari. Ili kufuzu kwa digrii hii, utahitaji kukamilisha idadi fulani ya kozi za mafunzo zinazofaa kwa uwanja uliochaguliwa. Utaalam huchaguliwa mwanzoni mwa mwaka wa tatu wa masomo, na inaweza kubadilishwa kwa mapenzi.

Ni kunyumbulika kwa mfumo wa elimu ya juu wa Marekani ambao huitofautisha na wengine. Mpito kutoka kwa utaalamu mmoja hadi mwingine ni mazoezi ya kawaida sana kwa wanafunzi nchini Marekani katika hatua fulani ya masomo. Mara nyingi wanaona kwamba wanafanya maendeleo katika kitu kingine, au wanapata maeneo ya kuvutia zaidi. Walakini, kumbuka kuwa kubadilisha utaalam kunamaanisha kujifunza taaluma mpya, na hii, kwa upande wake, huongeza wakati na gharama ya mafunzo.

Ngazi ya pili: Mwalimu

Hivi sasa, wahitimu walio na digrii ya bachelor wanafikiria sana juu ya elimu zaidi ili waweze kufanya kazi katika uwanja fulani au kupanda ngazi ya kazi. Shahada ya uzamili kwa kawaida huhitajika kwa nafasi za juu katika utumishi wa maktaba, uhandisi, afya ya akili na elimu.

Kwa kuongezea, wanafunzi wa kigeni kutoka nchi zingine wanaweza kusoma nje ya nchi kwa programu za kiwango hiki cha elimu. Ni afadhali kuuliza ni diploma na vyeti gani ni halali kwa ajira katika nchi yako kabla ya kutuma ombi kwa chuo kikuu cha Marekani.

Shahada ya uzamili kwa kawaida ni kitengo ndani ya chuo kikuu au chuo. Ili kuingia, utahitaji kupita mtihani wa GRE (Mtihani wa Rekodi ya Wahitimu). Programu fulani za uzamili huhitaji majaribio maalum ya uandikishaji: LSAT (Mtihani wa Kuandikishwa kwa Shule ya Sheria) katika sheria, GRE au GMAT (Mtihani wa Kuandikishwa kwa Usimamizi wa Wahitimu) katika shule za biashara, MCAT (Mtihani wa Kuandikishwa wa Chuo cha Matibabu) katika dawa.

Programu za Masters kawaida hutengenezwa kwa mwaka mmoja au miwili ya masomo. Kwa mfano, programu maarufu ya MBA kwa MBA huchukua takriban miaka miwili, huku zingine, kama vile za uandishi wa habari, hudumu kwa mwaka mmoja tu.

Masomo ya darasani ni sehemu muhimu ya programu ya bwana, na mhitimu lazima aandae karatasi ya utafiti inayostahiki, inayoitwa nadharia ya uzamili (“tasnifu ya bwana”) au amalize mradi wa bwana.

Kiwango cha tatu: Udaktari

Taasisi nyingi za elimu ya juu huchukulia kupata digrii ya uzamili kama hatua ya kwanza tu ya PhD. Walakini, kuna vyuo vikuu ambavyo wanafunzi wanaweza kujiandaa kwa digrii ya udaktari moja kwa moja, kupita digrii ya uzamili. PhD itahitaji kutumia angalau miaka mitatu, na kwa wanafunzi wa kigeni kipindi hiki kinaweza kuongezeka hadi miaka mitano hadi sita.

Watahiniwa wengi wa PhD hutumia miaka yao miwili ya kwanza ya masomo katika madarasa na semina. Unapaswa kutumia angalau mwaka mmoja zaidi kufanya utafiti wako mwenyewe na kuandika tasnifu yako. Lazima iwe na mambo mapya ya kisayansi na iwe na maoni, maendeleo au matokeo ya utafiti ambayo yanachapishwa kwa mara ya kwanza.

Tasnifu ya udaktari inajumuisha uchanganuzi wa maarifa ya kisayansi yaliyopo kwenye mada iliyochaguliwa. Vyuo vikuu vingi vya Amerika ambapo digrii za udaktari zinaweza kupatikana zinahitaji watahiniwa pia kuwa na kiwango cha kusoma cha lugha mbili za kigeni, kufanya kazi katika chuo kikuu kama mtafiti au mwalimu anayetembelea kwa muda maalum, kupita mtihani wa kufuzu kwa masomo ya udaktari, na mdomo. mtihani juu ya mada ya tasnifu.

Vipengele vya mfumo wa elimu ya juu wa Amerika

Mazingira ya darasani

Madarasa yanaweza kufanyika kwa njia ya mihadhara kwa hadhira kubwa - hadi wasikilizaji mia kadhaa, na kwa njia ya semina au madarasa ya majadiliano kwa wanafunzi wachache tu. Mazingira katika madarasa ya vyuo vikuu vya Marekani ni ya kidemokrasia sana. Wanafunzi wanatarajiwa kutoa maoni yao na kujadili maoni yao, kushiriki katika mijadala na kutoa mawasilisho. Kwa wanafunzi wa kimataifa, hii ni mojawapo ya vipengele visivyotarajiwa vya mfumo wa elimu wa Marekani.

Kila wiki, walimu wanapewa kazi ya kusoma vyanzo maalum. Utahitaji kukamilisha kazi yako ya nyumbani ili kushiriki katika mijadala ya darasani na kuelewa mihadhara. Kazi ya maabara pia ni sehemu ya mahitaji ya programu fulani.

Mkufunzi hupanga daraja kwa kila mwanafunzi anayehudhuria kozi. Kama sheria, wanategemea mambo yafuatayo:

• Mahitaji ya kazi ya darasani ni tofauti kwa kila mwalimu, lakini wanafunzi wote wanapaswa kushiriki katika majadiliano ya darasani, hasa katika semina. Hii ni kawaida kipengele muhimu sana katika tathmini ya mwanafunzi.
• Kawaida wakati wa kazi ya darasani, udhibiti wa katikati unafanywa.
• Ili kupata bao, lazima uwasilishe angalau utafiti mmoja au kazi ya kozi, au ripoti za maabara.
• Inawezekana kufanya mitihani fupi au mitihani. Wakati mwingine walimu hufanya mtihani wa maarifa ambao haujapangwa. Ina athari kidogo kwa alama na imeundwa kuwahamasisha wanafunzi kukamilisha kazi kwa wakati na kuhudhuria madarasa.
• Mtihani wa mwisho unafanywa baada ya kumalizika kwa darasa.

Vitengo vya mkopo

Kila kozi "inagharimu" idadi fulani ya mikopo au saa za mkopo. Idadi hii inakaribiana na idadi ya saa za masomo ambazo mwanafunzi hutumia darasani kwa kozi hii wakati wa wiki. Kwa kawaida mikopo 3-5 inaweza kupatikana kwa kozi moja.

Programu kamili katika taasisi nyingi za elimu inajumuisha vitengo 12 hadi 15 vya mkopo (kozi 4-5 kwa muhula). Ili kukamilisha masomo yako kwa ufanisi, unahitaji kukusanya idadi fulani ya mikopo. Wanafunzi wa kigeni wanapaswa kufundishwa katika elimu ya wakati wote.

Uhamisho kwa chuo kikuu kingine

Mwanafunzi akihamishwa hadi chuo kikuu kingine kabla ya kuhitimu, mikopo yote (au nyingi) iliyopatikana hapo awali huzingatiwa katika taasisi mpya. Hii ina maana kwamba wakati wa kuhamishia chuo kikuu kingine, muda wa jumla wa kusoma unabaki karibu sawa.

Aina za elimu ya juu nchini USA

1. Vyuo vya serikali au vyuo vikuu

Ni taasisi ya elimu inayofadhiliwa na kuendeshwa na serikali au serikali ya mtaa. Kila moja ya majimbo 50 ya Merika ina angalau chuo kikuu kimoja kama hicho na inaweza kuwa na vyuo kadhaa. Nyingi za taasisi hizi za umma zimepewa jina la jimbo na zina neno "serikali" au "serikali" kwa majina yao, kwa mfano: Chuo Kikuu cha Jimbo la Washington, Chuo Kikuu cha Michigan.

2. Vyuo vya kibinafsi na vyuo vikuu

Tofauti na vyuo vikuu vya aina ya kwanza, taasisi hizi zinafadhiliwa na kusimamiwa kibinafsi. Hizi huenda zikagharimu zaidi ya zile za umma, na vyuo vya kibinafsi na vyuo vikuu huwa na ukubwa mdogo.

Taasisi zote za elimu za kidini ni za kibinafsi. Takriban wote hukubali wanafunzi wa imani na imani zote, hata hivyo, idadi fulani ya vyuo vikuu hupendelea wanafunzi wa imani sawa za kidini ambamo chuo au chuo kikuu kipo.

3. Chuo cha Jumuiya

Hivi ni vyuo vya miaka miwili vinavyotoa fursa ya kupokea diploma ya mshirika (inayohesabiwa wakati wa kuhamishiwa chuo kikuu cha miaka minne). Kuna aina nyingi za elimu ya miaka miwili. Kipengele muhimu zaidi cha mafunzo hayo ni uwezo wa kuzingatia shahada hii wakati wa kuhamia taasisi nyingine ya elimu. Kwa ujumla, elimu hii imegawanyika katika maeneo makuu mawili: maandalizi ya elimu zaidi na elimu ya ufundi kwa madhumuni ya kuajiriwa. Digrii washirika katika sanaa au sayansi kwa kawaida zinafaa kuhamishiwa kwa vyuo vikuu na vyuo vya ngazi inayofuata. Haiwezekani kwamba itawezekana kuhamisha na kufuzu kwa Mshirika wa Sayansi Iliyotumika au cheti cha kuhitimu chuo kikuu.

Wahitimu wa vyuo vya kijamii mara nyingi huenda kwa vyuo vya miaka minne au vyuo vikuu ili kuendelea na masomo yao. Kwa kuwa wanaweza kupewa mikopo tena kwa mikopo iliyopatikana hapo awali, wanafunzi wana fursa ya kukamilisha shahada yao ya shahada katika miaka miwili au zaidi. Vyuo vingi vya jumuiya pia vina Kiingereza kama Lugha ya Kigeni (ESL) au programu za Lugha ya Kiingereza Intensive kusaidia wanafunzi kujiandaa kwa ajili ya kozi za ngazi ya chuo kikuu.

Iwapo huna mpango wa kutafuta elimu ya juu zaidi ya ile inayotolewa na chuo cha jumuiya, unapaswa kujua ikiwa shahada ya mshirika inahesabiwa katika kuajiriwa katika nchi yako.

4. Taasisi za teknolojia

Taasisi ya Teknolojia ya Marekani ni chuo kikuu kilicho na angalau miaka minne ya masomo ya sayansi na teknolojia. Baadhi yao hutoa elimu ya uzamili, wengine wana programu za muda mfupi.

Imetayarishwa na: Makhneva Alena

Elimu ya sekondari na ya juu nchini Marekani

Hakuna mfumo mmoja wa elimu wa kitaifa nchini Marekani; kila jimbo huamua muundo wake kivyake. Elimu kwa sehemu kubwa ni ya umma, inadhibitiwa na kufadhiliwa katika ngazi ya shirikisho, jimbo na mitaa. Mfumo ulioenea zaidi wa shule za umma, moja kando yao, mfumo wa elimu unajumuisha taasisi za elimu za kanisa na za kibinafsi (shule za kibinafsi elfu tatu zinazopendelea) ambapo karibu 14% ya wanafunzi wote husoma. Taasisi za elimu ya juu huko Amerika ni za kibinafsi.

Watoto nchini Marekani wanakuwa watoto wa shule kati ya umri wa miaka 5 na 8 na wanahitimu shuleni kati ya umri wa miaka 14 na 18.

Mfumo wa elimu wa Marekani ni pamoja na:

• elimu ya shule ya mapema kwa watoto wa miaka 3-5
• shule ya msingi (darasa 1-8), ambayo huandikisha watoto wenye umri wa miaka 6-13
• shule ya sekondari (madarasa 9-12) ambayo wanafunzi wenye umri wa miaka 14-17 wanafunzwa
• taasisi za elimu za kiwango cha mwisho cha elimu kinachohusiana na mfumo wa elimu ya juu

Elimu ya msingi

Katika umri wa miaka 5, watoto huenda shule ya msingi (Shule ya Msingi, Shule ya Daraja au Shule ya Sarufi), kwa chekechea (Chekechea). Ingawa haihitajiki katika baadhi ya shule, karibu watoto wote hupitia hatua hii ya elimu, inayoitwa pia Shule ya Awali. Kulingana na wilaya ya shule, elimu ya msingi ya mwanafunzi wa Kiamerika huishia katika darasa la tano au la sita.

Elimu ya sekondari

Shule ya kati nchini Marekani (Shule ya Kati, Shule ya Upili ya Junior au Shule ya Kati) imegawanywa katika hatua mbili - ndogo na za juu, kila moja kwa miaka mitatu. Shule ya upili ya vijana huishia darasa la nane, shule ya upili ya wakubwa ni kutoka darasa la tisa hadi la kumi na mbili. Wanafunzi wengi wa shule za upili husoma hesabu (miaka 2), Kiingereza (miaka 4), sayansi (miaka 2), na masomo ya kijamii (miaka 3). Kwa kawaida watoto wa Marekani huhitimu kutoka shule ya upili wakiwa na umri wa miaka 18. Ili kupata diploma ya shule ya upili, wahitimu wanahitaji tu kupata mikopo katika kozi 16 za kitaaluma katika miaka minne iliyopita ya masomo.

Vyuo: Mitaa, Ufundi, Mjini, na Msingi.

Vyuo na Vyuo Vikuu vya Miaka minne Wale ambao wamemaliza elimu ya sekondari wanaweza kutuma maombi:

• kwa vyuo vya jamii (Community College)
• kwa vyuo vya ufundi (Technical College)
• kwa vyuo vya jiji (Chuo cha Jiji)
• hadi vyuo vya msingi (Junior College)

Baada ya miaka miwili ya masomo, wote wanatoa digrii (Shahada ya Washirika) inayolingana na elimu ya utaalam wa sekondari. Kuna njia nyingine ya kuendelea na elimu - kwenda vyuo vikuu au vyuo vikuu, ambapo kozi ya elimu ya miaka minne inaisha na digrii ya bachelor. Ili kuipata, ni lazima wanafunzi wakusanye idadi fulani ya mikopo na kufaulu mitihani inayohitajika. Wale ambao wamepokea shahada ya kwanza wanaweza, tena, kuendelea na masomo yao ili kupata shahada ya uzamili (miaka 2-3) au Ph.D. (miaka 3 au zaidi).

Elimu ya Juu

Elimu ya juu ya Amerika inachukuliwa kuwa bora zaidi ulimwenguni na kawaida hupatikana ndani ya miaka 4 ya masomo ya chuo kikuu au chuo kikuu. Huko Merika, ni kawaida kuita vyuo vikuu vyote vyuo vikuu (Chuo), hata linapokuja suala la vyuo vikuu.

Vyuo vikuu vyote vya Amerika vinaweza kugawanywa katika aina tatu. Taasisi za elimu ya juu zimegawanywa katika vyuo vikuu na vyuo vikuu, kulingana na upatikanaji wa programu za utafiti au programu za uzamili.

Vyuo vingi vya miaka minne ni vidogo (chini ya wanafunzi 2,000 na wengi wao ni wa kidini) na wa kibinafsi. Vyuo vikuu, kwa upande wake, vimegawanywa katika aina mbili: vyuo vikuu vya kibinafsi na vyuo vikuu vya serikali. Mwisho, kama sheria, ni kubwa na kwa njia nyingi ni duni kwa zile za kibinafsi. Vyuo vikuu maarufu zaidi vya Amerika, kama vile Stanford, Harvard, Princeton, Yale na vingine, ni vya idadi ya vyuo vikuu vya kibinafsi. Idadi ya vyuo vikuu na vyuo vikuu hupokea wanafunzi kwa msingi wa matokeo ya shindano la hati juu ya kuhitimu kutoka shule ya upili, hata hivyo, vyuo vikuu vya kifahari kawaida hupanga uteuzi wa ushindani, kwani idadi ya waombaji huzidi sana uwezekano wa kuandikishwa kwa taasisi za elimu. .

Mwandishi wa skrini na mwandishi Lilia Kim anaishi California na binti yake tineja na anajishughulisha na mfumo wa elimu wa Marekani kutokana na uzoefu wake mwenyewe. Kwa ombi la ChTD, anaeleza jinsi hatua mbalimbali za elimu zinavyopangwa, jinsi mfumo huu unavyotofautiana na wetu, wapi ni bora kusoma na kwa nini.

Mbali na mfumo mwingine wa kipimo (maili, pounds, ounces), maduka mengine na voltages nyingine ndani yao, mfumo wa bima ya afya ya mwendawazimu, baada ya kuhamia Amerika, binti yangu na mimi tulipaswa kukabiliana na mfumo tofauti kabisa wa elimu. Katika fomu yake ya jumla, imepangwa kama hii:

• Elimu ya shule ya awali
• Shule ya msingi: kutoka darasa 1 hadi 5
• Shule ya sekondari: darasa la 6-8 (Shule ya kati) na daraja la 9 (Shule ya Upili ya Junior)
• Shule ya upili: darasa la 10-12
• Elimu ya juu - vyuo vikuu na vyuo vikuu.

Aina za shule

Taasisi zote za elimu zinaweza kuwa za serikali (zinazoungwa mkono na fedha za umma), manispaa (shule za umma, vyuo vya jamii - vinavyoungwa mkono na manispaa ya eneo hilo; shule zinafadhiliwa na kodi ya mali isiyohamishika - kwa hivyo eneo la gharama kubwa zaidi, shule bora ya umma ipo), au faragha.

Mara tu baada ya kuhama, marafiki wangu wote walinishauri kuokoa kwa kitu kingine, lakini nipeleke mtoto wangu kwa gharama nafuu, lakini bado shule ya kibinafsi, ili iweze kuzoea hali ya uhifadhi: kuna wanafunzi wachache darasani, na waalimu. kuwa makini zaidi. Alipozoea lugha na mazingira, nami nikapata pesa za kuhamia eneo zuri, nilimhamisha hadi shule ya umma.

Shule ya umma ni bure, lakini unahitaji kuthibitisha kuwa kweli unaishi katika eneo hilo. Baadhi ya marafiki zetu waliingia shule za kukodisha na shule za magnet. Mkataba pia ni shule za bure, lakini sio lazima uishi katika eneo hilo ili kwenda kwao. Hebu tuseme watu hawawezi kukodisha au kununua nyumba katika eneo la gharama kubwa, na pale wanapoweza, kuna shule mbaya sana.

Katika maeneo mabaya, mali isiyohamishika ni ya bei rahisi na kuna ushuru mdogo kutoka kwake, kwa hivyo elfu 6 inaweza kutumika kwa mwanafunzi kwa mwaka, na katika maeneo mazuri - 36.

Bila shaka, hii itaonekana sana katika ubora wa walimu na usimamizi, vifaa vya darasani na, hatimaye, utendaji wa wanafunzi. Ili kutounda ghetto za "mduara mbaya wa umaskini", shule za kukodisha ziliundwa. Wana ufadhili mchanganyiko - michango ya serikali na manispaa na ya kibinafsi. Wana kiwango kizuri cha elimu, lakini nafasi inaweza kupatikana tu kwa kushinda bahati nasibu ya kila mwaka ambayo maombi yote yaliyowasilishwa yanashiriki. Magnet ni shule zisizolipishwa na aina fulani ya upendeleo: sayansi, sanaa, michezo. Pia hazijajanibishwa.

Shule za kibinafsi zinalipwa. Wanaweza kuwa chochote. Aina mbalimbali za bei ni kubwa sana. Pamoja na malazi (shule ya bweni) na ya kawaida. Wengine hutoa msaada wa kifedha - hii sio udhamini, lakini punguzo kubwa la masomo. Baraza huchunguza kila kesi kibinafsi. Tuseme masomo ya shule yanagharimu elfu 47 kwa mwaka, lakini baraza linaweza kuamua kwamba watoto wawili wa Kiafrika walioasiliwa wa familia moja wanaweza kusoma kwa elfu 20 kwa mwaka kwa wawili. Au mwanamke ambaye amefiwa na mume wake na ambaye hawezi tena kulipa gharama kamili anaweza kupata punguzo la mtu binafsi ili watoto wake wamalize masomo yao katika shule waliyozoea, tuseme, kwa 50% ya gharama kamili. Hakuna vigezo sawa.

Mfumo wa ukadiriaji

Wamarekani wana mfumo wa herufi ambapo tano ni "A" na hesabu ni "F". Katika ukadiriaji wa shule, unaweza kuona ufupisho wa ajabu wa GPA. Huu ni wastani wa alama za daraja. Kwa bahati mbaya, sikuelewa wakati wa kuandikishwa jinsi ilivyo muhimu kuhesabu upya alama kwa usahihi wakati wa kuhamisha kutoka shule ya Kirusi hadi ya Amerika. Kwa sababu ikiwa nchini Urusi tu alama za mwaka huu ni muhimu, basi huko Amerika ni alama ya wastani iliyokusanywa katika kipindi chote cha masomo.

GPA ya wastani nchini Amerika ni 3.5 - kwa hivyo unahitaji kuwa na 4.0 ili kuingia shule za upili za kifahari. Kwa kuhitimu kutoka shule ya kati na GPA 4.0 na zaidi, wanapewa medali. Ingawa binti yangu alihitimu kutoka shule ya upili kama mwanafunzi wa A +, GPA yake ilikuwa 3.5 kwa sababu ya kukokotoa upya vibaya kwa alama zake katika shule ya Moscow.

Vyuo vikuu huhesabu GPA kulingana na vigezo tofauti kabisa.

Mwaka wa masomo

Likizo zote nchini Marekani ni fupi sana kuliko Kirusi, ambayo hujenga matatizo na kupanga safari za kutembelea familia nchini Urusi. Mwaka wa shule wa Amerika unaanza Agosti hadi Mei-Juni. Mara nyingi kuna maoni kwamba likizo ndefu za majira ya joto zinapaswa kufutwa kwa sababu zilianzishwa kutokana na joto, ambalo halikuruhusu wanafunzi kuwa darasani. Sasa kiyoyozi kinaweza kutatua suala hili, ili watoto wasiweke kwa miezi kadhaa bila kufanya, kupoteza muda na kusahau kila kitu kilichopita.

Mwaka umegawanywa katika trimesters. Likizo ndefu ziko karibu na Shukrani na Pasaka. Likizo za Krismasi kawaida huwa fupi, kama wiki kutoka Desemba 24 hadi Januari 1. Wa pili tayari anaanza kusoma.

Haya yote yanaweza kuwa kwa njia tofauti, kwani shule zina uhuru mkubwa sana katika suala la uundaji wa mitaala, sheria na ratiba. Kwa hivyo, mengi inategemea ubora wa walimu na usimamizi.

Kujumuisha

Shule zote za California zimejumuishwa. Hii ina maana kwamba wanafunzi wenye mahitaji maalum hujifunza na kila mtu mwingine, ikiwa hali zao za afya zinawaruhusu. Walakini, sio shule zote zinaweza kuwa na mfanyakazi aliyejitolea kuandamana na wanafunzi hawa. Huenda hazitoshi, au hawana uwezo wa kuwalipa mishahara yao. Shule zilizo katika ujirani mwema zinaweza kumudu wataalamu na vifaa vya kutosha ili kuunda mazingira salama kwa kila mtu.

Katika mwaka wa kwanza baada ya kuhama, binti yangu aliniuliza: “Mama, kwa nini kuna walemavu wengi sana huko Amerika? Huko Urusi, hakuna kabisa. Haikuwa rahisi kueleza kwa nini hakuwaona watu wenye mahitaji maalum.

Mchakato wa kuzoea

Jambo gumu zaidi lilikuwa kufuata hitaji la "kutoingilia masomo ya watoto". Hapa ni muhimu - mzazi lazima amjengee mtoto uwezo wa kufanya makosa na kuyarekebisha katika mazingira salama ya mafunzo kama shuleni. Wanahimizwa kukabidhi kazi muhimu katika kila somo mapema iwezekanavyo - na kisha kwenda kusahihisha, kuleta ukamilifu angalau trimester nzima. Kila kitu kinachokabidhiwa wakati wa mwisho kinakadiriwa kuwa cha chini - adhabu ya kuchelewesha.

Sio kawaida kusaidia watoto. Nilipokuja shuleni "haki ya sayansi", ambapo watoto waliwasilisha miradi yao, nilishangaa: jinsi kila kitu kilivyo ngumu. Kisha nikagundua kuwa hii ndio jinsi kazi ya watoto inavyoonekana, ambao wazazi wao wamenunua vifaa hivi karibuni.

Binti yangu alibadilika kwa urahisi na haraka. Kwa muda wa mwaka mmoja, alibadilisha kabisa Kiingereza, akapata marafiki, akazoea aina tofauti za majina na sura. Kwa njia nyingi, tulihama kwa sababu tangu kukaa kwa muda mrefu huko Amerika, alipokuwa na umri wa miaka 7-8, aliuliza kila wakati tungehama.

Nakumbuka jinsi siku moja alivyotoka katika shule ya Warusi akilia, akipaza sauti hivi: “Mimi si mjinga, mimi ni mdogo tu! Kwa nini wanatuchukulia kama wajinga?" Hii ilikuwa tofauti kuu kwake: mbele ya sheria kali sana kwa kila mtu katika shule ya Amerika, alitendewa kwa heshima isiyo na masharti, kama mtu mdogo ambaye habari inahitaji kubadilishwa kwa usahihi kwa sababu yeye bado ni mdogo na sio mjinga.

Kuwapa watoto elimu nzuri huko Amerika ni ngumu vya kutosha. Kwa sababu wazazi wanahitaji kulipa si tu kwa ajili ya chuo kikuu, lakini katika baadhi ya kesi pia kwa ajili ya tarajali (katika idadi ya fani ya kifahari).

Ndiyo - makampuni yanahitaji kulipwa ili watoto waweze kufanya kazi huko bila malipo baada ya kuhitimu kutoka chuo kikuu cha kifahari na cha gharama kubwa sana. Nunua ufikiaji wa uzoefu na miunganisho. Sio katika kila eneo - lakini mara nyingi zaidi na zaidi.

Chuo cha jamii

Hii ni hatua ya mpito kati ya shule na elimu ya juu. Karibu na wazo la Soviet la "shule ya ufundi". Kama sheria, programu za miaka miwili hutolewa, baada ya hapo wanafunzi wanaweza kwenda kazini au kuhamisha kwa programu ya kawaida ya miaka minne.

Elimu ya Juu

Hatua ya kwanza ni utaalamu wa jumla. Kama matokeo, unaweza kupata digrii ya bachelor katika uwanja fulani. Kwa digrii hii, unaweza tayari kuanza kufanya kazi.

Kwa wale wanaoomba nafasi za juu na za juu, unahitaji Shahada ya Uzamili na kisha Shahada ya Uzamivu.

Aina za taasisi za elimu ya juu

Chuo cha umma au chuo kikuu kinafadhiliwa na pesa za serikali na hutoa elimu bure ikiwa masharti fulani yatatimizwa. Watakuwa tofauti kwa kila taasisi.

Vyuo vikuu vya kibinafsi au vyuo vikuu vinatoa viwango vya juu vya elimu. Wanafunzi wenye vipawa wanaweza kupokea ruzuku ya kusoma huko, au, wakiwa wamefunga idadi kubwa sana ya alama shuleni kwa jumla (masomo, michezo, uongozi, kujitolea, miradi ya utafiti), - kupokea msaada wa serikali kwa elimu katika vyuo vikuu vya kibinafsi na vyuo vikuu.

Baada ya kutumikia jeshi, maveterani wana haki ya kupata elimu kwa gharama ya umma katika taasisi yoyote ya elimu ya juu ambayo wana mikopo ya kutosha iliyopokelewa wakati wa huduma yao. Wale walio bora wanaweza kuajiri vya kutosha kusoma katika vyuo vikuu vya kibinafsi vya kifahari.

Mfumo wa elimu ya sekondari nchini Marekani ni tofauti sana na jinsi tulivyozoea. Kwa hivyo nchini hakuna kiwango kimoja cha elimu cha serikali, kama vile hakuna mtaala mmoja. Yote hii imewekwa katika ngazi ya serikali. Kuzungumza juu ya madarasa ngapi huko Amerika, watoto mara nyingi huwa na umri wa miaka 12. Aidha, mafunzo huanza si kutoka daraja la kwanza, lakini kutoka sifuri. Ikumbukwe kwamba kusoma katika shule kama hizo kunapatikana sio tu kwa raia wa Amerika. Leo, kuna mipango maalum ya kubadilishana ambayo inaruhusu watoto wa Kirusi kusoma katika shule za umma na za kibinafsi za Amerika.

Mfumo wa shule katika majimbo

Marekani ina mfumo wa elimu wa nchi nzima. Shule nyingi nchini ni za serikali, ingawa pia kuna taasisi za kibinafsi. Shule zote za umma ni bure, zinafadhiliwa na kudhibitiwa na viwango vitatu kwa wakati mmoja: serikali ya shirikisho, serikali ya jimbo na serikali ya mitaa. 90% ya watoto wa shule husoma katika taasisi za elimu za serikali. Shule za kibinafsi nchini Marekani, kwa sehemu kubwa, hutoa kiwango cha juu cha elimu, lakini elimu huko ni ghali sana.

Kwa kuongezea, wazazi wengine wanapendelea kuwasomesha watoto wao nyumbani. Kukataa kusoma mara nyingi ni kwa sababu za kidini, wakati wazazi hawataki mtoto wao afundishwe nadharia ambazo wao binafsi hawakubaliani nazo (hii inahusu nadharia ya mageuzi) au wanataka kuwalinda watoto dhidi ya jeuri inayoweza kutokea.

Kwa sababu za kihistoria, kanuni za elimu hazijajumuishwa katika Katiba ya Marekani. Inachukuliwa kuwa suala hili lazima lidhibitiwe katika ngazi ya majimbo ya mtu binafsi. Pia, Marekani haitoi viwango vikali vya serikali vya elimu na mtaala. Zote pia zimewekwa ndani.

Elimu ya shule nchini Marekani imegawanywa katika hatua 3: shule ya msingi, kati na sekondari. Aidha, shule ya kila ngazi ni taasisi inayojitegemea kabisa. Mara nyingi huwekwa katika majengo tofauti na wana wafanyakazi wao wa kufundisha.

Urefu na umri wa kuanza shule unaweza kutofautiana kutoka jimbo hadi jimbo. Kawaida, watoto huanza katika umri wa miaka 5-8 na kuhitimu kwa mtiririko huo wakiwa na umri wa miaka 18-19. Kwa kuongezea, mwanzoni hawaendi kwa daraja la kwanza, lakini kwa sifuri (chekechea), ingawa katika majimbo mengine sio lazima. Nchini Marekani, maandalizi ya shule ni kama haya katika darasa hili. Watoto hufundishwa kuishi katika timu mpya, mbinu na njia za kufanya madarasa wakati wa miaka inayofuata ya masomo. Mara nyingi, elimu ya watoto nchini Marekani hufanyika kwa njia ya mazungumzo ya wazi au aina ya mfano wa mchezo. Ingawa shule ya chekechea inachukuliwa kuwa ya maandalizi, watoto hupewa ratiba ngumu. Kweli, kazi ya nyumbani bado haijaulizwa.

shule ya msingi

Shule ya msingi nchini Marekani huchukua darasa la kwanza hadi la tano. Katika kipindi hiki, masomo mengi ya shule, isipokuwa sanaa ya kuona, elimu ya mwili na muziki, hufundishwa na mwalimu mmoja. Katika hatua hii, watoto hujifunza kuandika, kusoma, hesabu, sayansi asilia na kijamii.

Muhimu: Tayari katika hatua hii, watoto wote wamegawanywa kulingana na uwezo wao. Hii ni moja ya sifa za shule za Amerika. Kabla ya kuanza shule, watoto hufanya mtihani wa IQ. Kwa msingi wake, watoto wamegawanywa katika vikundi. Kuanzia darasa la tatu, wanafunzi wote wanajaribiwa kila mwaka. Kwa ujumla, matokeo yote ya ujifunzaji katika majimbo yanajaribiwa jadi kwa njia ya majaribio.

Kulingana na maendeleo ya mwanafunzi, wanaweza kuhamishiwa kwenye darasa la wenye vipawa, ambapo masomo yanasomwa kwa upana zaidi na kutoa kazi nyingi za nyumbani, au, kinyume chake, darasa la kubaki nyuma, ambapo kuna kazi chache, na. kozi ni rahisi zaidi.

shule ya Sekondari

Shule za upili nchini Marekani hufundisha watoto kuanzia darasa la 6 hadi 8. Katika hatua hii, kila somo hufundishwa na mwalimu tofauti. Wakati huo huo, kuna masomo ya lazima na madarasa ya hiari. Kozi za lazima ni pamoja na Kiingereza, hisabati, sayansi, masomo ya kijamii, na elimu ya mwili. Tukizungumza juu ya uchaguzi, shule nzuri sana zina tani za kozi maalum za kila aina. Zaidi ya hayo, wengi wao hufundishwa karibu katika ngazi ya chuo kikuu. Uchaguzi wa lugha za kigeni unaweza kutofautiana, lakini mara nyingi kuna: Kifaransa, Kihispania, Kilatini, Kijerumani, Kiitaliano na Kichina.

Muhimu: Katika shule ya Marekani, wanafunzi wote hupewa madarasa mapya kila mwaka. Hivi ndivyo watoto husoma katika timu mpya kila mwaka unaofuata.

Sekondari

Hatua ya mwisho ya elimu ya sekondari nchini Marekani ni shule ya upili. Inachukua kutoka darasa la 9 hadi la 12.

Muhimu: Katika hatua hii, madarasa ambayo tumezoea hayapo kabisa. Hapa, kila mwanafunzi tayari anahusika katika programu ya mtu binafsi iliyochaguliwa naye. Kila asubuhi jumla ya mahudhurio huangaliwa, baada ya hapo watoto huenda kwenye madarasa wanayohitaji.

Katika shule ya upili nchini Marekani, wanafunzi wana uhuru zaidi wa kuchagua madarasa ya kusoma. Kwa hiyo kuna orodha fulani ya masomo ambayo watoto wanapaswa kujifunza ili kupokea cheti. Wanaweza kuchagua shughuli zingine zote peke yao.

Muhimu: Iwapo atafaulu vizuri masomo ya ziada shuleni, mwanafunzi hatalazimika kuyasoma chuoni, ambapo atalazimika kulipia kila kozi anayosoma.

Linapokuja suala la masomo ya lazima, yanawekwa na bodi ya shule. Baraza hili hutengeneza mtaala wa shule, huajiri walimu, na huamua ufadhili unaohitajika.

Kwa kuongezea, vyuo vikuu vingi vinavyojulikana huweka mahitaji yao wenyewe kwa masomo ambayo kila mwombaji lazima asome.

Jedwali hapa chini linaonyesha mfumo wa shule wa Marekani.

Taasisi maarufu za elimu

Umaarufu wa taasisi ya elimu imedhamiriwa na rating yake. Ukadiriaji wa shule unakokotolewa kulingana na matokeo ya mitihani ya mwisho na unapatikana kwa umma.

Kwa hivyo baadhi ya shule bora nchini Marekani ni taasisi kama vile Stuyvesant, Brooklyn-Tech, Bronx-Science High Schools, Mark Twain, Boody David, Bay Academy Junior High Schools.

Jinsi ya kupata shule huko USA

Kwa mwanafunzi wa Kirusi, kuna chaguzi mbili za kupata shule huko Amerika:

Vizuizi vya umri

Kulingana na shule ambayo mwanafunzi anasoma, kuna vikwazo vya umri. Kwa hiyo katika kesi ya mpango wa kubadilishana, shule za bure nchini Marekani zinakubali hasa wanafunzi wa shule ya sekondari (darasa 9-11). Katika kesi ya taasisi ya kibinafsi, mtoto anaweza kujiandikisha katika darasa lolote linalofaa kwa umri wake.

Faida za Kufundisha Watoto nchini Marekani

Akizungumzia faida za kufundisha watoto katika shule za kigeni, sio tu kuongeza kiwango cha ujuzi wa Kiingereza. Katika shule za Amerika, idadi kubwa ya masomo ya lazima na ya ziada hufundishwa. Kwa kawaida, idadi ya taaluma zilizosomwa na ubora wa ufundishaji hutegemea moja kwa moja ukadiriaji wa shule. Ikiwa mtoto ana bahati ya kuingia katika taasisi nzuri au hata nzuri sana, basi masomo yote yatafundishwa kwa kiwango cha juu kabisa. Kwa kuongeza, katika shule za Marekani, kila aina ya safari za shamba kwenye hifadhi za asili, makumbusho, maeneo ya ukumbusho, au hata nchi nyingine ni kawaida kabisa. Zaidi ya hayo, Marekani ina mtazamo mzito sana kuelekea michezo.

Muhimu: vyuo vikuu vingi maarufu nchini hualika kikamilifu wanariadha hodari. Wakati mwingine hata husamehewa kwa makosa fulani katika masomo yao.

Na muhimu zaidi, kusoma nje ya nchi humfundisha mtoto uhuru. Katika taasisi za elimu za Marekani, watoto daima wanakabiliwa na uchaguzi, iwe ni majibu katika vipimo au masomo ya kujifunza. Shule nchini Marekani awali huwaelekeza na kuwatayarisha watoto kwa taaluma yao ya baadaye. Kwa kuongeza, kwa mtoto yeyote kusoma katika nchi nyingine ni fursa ya kupima nguvu na uwezo wao wenyewe. Ushindani kati ya watoto wa shule ya Amerika ni mgumu sana, kwa hivyo mwanafunzi hahitaji tu kuwa smart, lakini pia mwenye talanta, kuweza kuonyesha pande zao nzuri na kuzoea haraka.

Mbali na hayo hapo juu, kusoma huko USA hukuruhusu:

• Andaa mtoto wako kwa mafunzo katika vyuo vikuu maarufu nchini;
• Diploma ya shule ya Marekani ni msingi wa kuendelea na elimu katika jimbo lolote;
• Wanafunzi wa shule ya upili wanaweza kuandaa mpango wa mafunzo ya mtu binafsi unaokidhi mahitaji ya chuo kikuu wanachopenda;
• Kila mwanafunzi anaweza kujitegemea kuchagua kiwango cha ugumu wa kusoma kila somo.

Ugumu wa kufundisha watoto katika shule za Amerika

Ugumu wa kwanza ambao wanafunzi wapya watalazimika kukabiliana nao ni sheria kali za taasisi. Maisha yote ya shule katika Majimbo yako chini ya kanuni zilizo wazi. Sheria zote za shule zinawasilishwa kwa kila mwanafunzi. Kwa ukiukwaji wao, mtoto anaweza kuadhibiwa au hata kufukuzwa.

Ugumu unaofuata unahusu kuelewa muundo wa mchakato wa elimu - kwa kanuni gani masomo ya ziada yanapaswa kuchaguliwa, jinsi ya kuamua kiwango kinachohitajika cha utata.

Mfumo wa ukadiriaji huko Amerika pia unaweza kusababisha shida.

Kwa hivyo watoto wa shule wa Amerika husoma kwa kiwango cha alama 100. Katika kesi hii, alama pia zina majina ya barua. Kwa ujumla, kiwango cha daraja la serikali ni kama ifuatavyo.

Umuhimu wa kujua lugha

Ujuzi wa lugha ya Kiingereza ni, ikiwa sio uamuzi, basi ni muhimu sana. Baada ya kuandikishwa katika shule za serikali na za kibinafsi, mwanafunzi yeyote atalazimika kufanya mtihani wa umahiri wa lugha, mahojiano, na huenda akahitaji kutoa mapendekezo kutoka kwa mwalimu wa Kiingereza kutoka shule ya awali au kadi ya ripoti kwa miaka michache iliyopita. Sheria za uandikishaji zinaweza kutofautiana kulingana na darasa la uanzishwaji.

Ikiwa mtoto hazungumzi lugha ya kutosha, anaweza kuwekwa katika shule ya chekechea, ambapo atajaza kikamilifu mapengo ya lugha. Somo kama hilo linaweza kuchukua kozi tofauti kwa miezi 2-4, au kwenda sambamba na mpango wa jumla.

Nyaraka

Ili kujiandikisha katika shule nchini Marekani, mtoto atahitaji hati zifuatazo:

1. matokeo ya mtihani wa Kiingereza na mahojiano;
2. Visa kuthibitisha haki ya kukaa nchini;
3. Hati iliyotafsiriwa ya chanjo na uchunguzi wa mwisho wa matibabu;
4. Wakati mwingine laha za saa zilizotafsiriwa au taarifa yenye pointi na alama za sasa kwa miaka 1-3 iliyopita inaweza kuhitajika.