Violezo vya kujaza shajara ya msomaji. Shajara ya kusoma ya mwanafunzi wa shule

nyumbani / Talaka

Wakati wa likizo ya majira ya joto, walimu mara nyingi hutoa orodha ya kusoma iliyopendekezwa wakati wao wa bure. Katika kipindi cha funzo, hii itapunguza wakati wa kutayarisha somo. Katika mchakato wa kusoma, mtu wa umri wowote huongeza upeo wao, ambayo ni muhimu sana, hasa kwa vijana. Muhtasari wa njama fupi itasaidia kuhifadhi wakati muhimu wa hadithi katika kumbukumbu, kumbuka majina ya mashujaa. Baadaye, shuleni darasani, memo kama hiyo itakuwa msaidizi wa lazima. Ili maingizo yote yawe mafupi na rahisi kusoma, ni muhimu kuelewa jinsi ya kupanga diary ya msomaji.

Anza kwa kuchagua daftari, basi mtoto aamue mwenyewe kile diary ya kusoma inapaswa kuwa. Unaweza kufanya hivyo mwenyewe kwa kutumia daftari rahisi inayofaa au daftari, au unaweza kununua toleo la tayari katika duka, kwa mfano, kuchagua kulingana na darasa.

Mwanzoni mwa shajara, unaweza kuacha karatasi ya kuunda yaliyomo, imejaa mwisho, baada ya kurasa zote zinazofuata kutengenezwa.

Ili kutoa diary ya pekee na ya kibinafsi, wakati wa kuijaza, unaweza kutumia stika mbalimbali nzuri, vipande kutoka kwenye magazeti, lakini michoro zako za kuvutia zitakuwa chaguo bora zaidi.

Kulingana na umri wa msomaji, ukubwa na kiini cha maandishi yaliyoandikwa hubadilika. Kwa watoto wa umri wa shule ya msingi, inatosha kutenga kurasa 1-2 ili kujaza. Kichwa cha hadithi au hadithi ya hadithi, jina na jina la mwandishi zimeorodheshwa hapa, wahusika wakuu wameorodheshwa. Ifuatayo, unahitaji kuelezea kwa ufupi njama - sentensi chache tu ili mtoto akumbuke kile kitabu kilikuwa kinahusu. Na hakikisha kuandika maoni yako kuhusu nyenzo ulizosoma. Kwa wanafunzi wa darasa la kwanza, albamu ya michoro mara nyingi hutumiwa kama shajara ya msomaji.

Mwaka wa shule umeisha na wanafunzi wote walipokea orodha ya kazi za. Kama sheria, wakati wa kupeana orodha za kazi, mwalimu anahitaji kwamba kila kitu kinachosomwa katika msimu wa joto kirekodiwe ndani. Na hitaji hili la kuweka Diary ya Msomaji mara nyingi husababisha hasira ya wazazi, na, kwa hiyo, mtoto huanza kuwa na mtazamo mbaya juu ya hili na haitimizi mahitaji ya mwalimu. Bila shaka, hii haitaongoza kwa kitu chochote kizuri.

Wacha tujue ni kwanini na ni nani anayehitaji

Wazazi fulani husema hivi kwa hasira: “Sikubaliani na kusoma shajara. Huu ni ujinga kuandika wahusika wakuu, mistari ya njama - wakati mwingine sikumbuki hata jina la nani na jina la mwandishi sambamba na mimi. Niliipenda, niliisoma, niliisahau." Kulingana na maoni haya, inageuka kuwa kusoma ili kusahau?!

Watoto husoma kazi sio ili kusahau, lakini ili kuchukua mawazo kutoka kwa kazi yoyote, kujifunza kitu kipya kwao wenyewe. Kwa kuongezea, mara nyingi shule huandaa mashindano anuwai, maswali, mbio za kiakili, ambayo ni muhimu kukumbuka kila kitu ulichosoma mara moja. Ikiwa mtoto amesoma na kusahau, basi, bila shaka, hatakumbuka chochote. Wale. kitabu kilisomwa bure, hakuna kilichobaki kichwani mwangu.

"Yangu haihitaji, na inafanya nje ya njia. haimwongezi.” Bila shaka, ikiwa mtoto hufanya kutoka chini ya fimbo, basi hii haitasababisha hisia zuri. Wala haikusudii kusitawisha kupenda kusoma. Ana lengo tofauti kabisa - kumfundisha mtoto kufanya hitimisho kutoka kwa kile alichosoma, kumsaidia mtoto kukumbuka vizuri na kuelewa kazi.

Miongoni mwa wazazi, pia kuna wafuasi wengi wa Diary ya msomaji... "Mwanzoni, BH ni nzuri. Inatia nidhamu. Hii hukuruhusu kuweka alama ya i katika kile unachosoma mwenyewe, kufikia hitimisho, angalau sentensi mbili au tatu. Na mwishowe, inasaidia kuunda mawazo yako kwa maandishi. Inafahamika kuwa kuweka nidhamu za Shajara ya Msomaji na hukufundisha kufanya hitimisho kuhusu kile unachosoma.

Wazo hilohilo laendelezwa na mama mwingine: “Hapana, kwa hakika hajakatisha tamaa ya kusoma au uwezo wa kuifanya. Lakini ujuzi mpya, mtu anaweza kusema, umeonekana. Ilionekana wazi jinsi katika daraja la 2 kwa ujumla ilikuwa mbaya na uchambuzi wa maandishi, hawakuandika diary. Na saa 3 tayari ilikuwa rahisi "

Kwa hivyo kwa nini unahitaji Diary ya Msomaji hata hivyo?

Katika shule ya msingi, ni vigumu sana kwa wanafunzi kuunda mawazo yao, si kwa maandishi tu, bali hata kwa mdomo. Mwambie mtoto wako akuambie anachosoma. Katika hali nzuri, mtoto ataanza kuelezea maandishi kwa undani sana na hii itaendelea kwa muda mrefu. Na kusema kwa sentensi moja kile kilichoandikwa katika hadithi hii ya hadithi, ni nini hadithi hii au wazo kuu la maandishi hufundisha, wanafunzi 1 - 2 na mara nyingi hata darasa 3-4 hawataweza kuelezea. Hawajui tu jinsi ya kuifanya.

Wakati wa kufanya Diary ya msomaji mtoto anahitaji kuandika wazo kuu katika safu tofauti na kuielezea kwa sentensi 1-2. Hii ina maana kwamba mtoto hujifunza kuteka hitimisho na kuielezea kwa maneno mafupi sana.

Wakati wa kuchambua kazi, kuunda hitimisho, mtoto anakumbuka vizuri maana ya kazi na, ikiwa ni lazima, atakumbuka kazi hii kwa urahisi.

Kuandika mwandishi wa kazi, wahusika wakuu, mtoto anakumbuka data hizi. Ikiwa kazi hii inasomwa katika usomaji wa ziada, wakati wa mashindano, maswali, mtoto, akipitia shajara ya msomaji wake, atakumbuka kwa urahisi mashujaa wote wa kazi na njama.

Kusoma kazi mbali mbali na kuandika yaliyomo katika shajara ya msomaji, mtoto hufundisha sio tu, bali pia hujifunza kuchambua kazi hiyo, kuonyesha wazo kuu la mwandishi, kuelewa kile mwandishi alitaka kuwasilisha kwa msomaji na wake. kazi. Mtoto huendeleza ujuzi wa kusoma, utamaduni wa msomaji.

Wazazi, kudhibiti uhifadhi wa diary ya kusoma, wanaweza kufuatilia kwa urahisi masilahi ya mtoto, kuelewa ni aina gani au mwelekeo ambao mtoto anavutiwa zaidi na, ikiwa ni lazima, kurekebisha mwelekeo wa kusoma, kumpa mtoto vitabu vya aina tofauti.

Jinsi ya kupanga diary ya msomaji?

Hakuna mahitaji ya sare ya muundo wa shajara ya msomaji shuleni. Kwa hiyo, kila mwalimu huanzisha mahitaji yake mwenyewe. Nitakuonyesha jinsi ninavyokuhitaji utunze Diary ya Msomaji, na wewe mwenyewe utachagua namna ya kuweka shajara.

Kusudi kuu la kutunza Diary ya Msomaji sio kubeba mtoto na wazazi kazi ya ziada, lakini kuwafundisha kufanya hitimisho na kukuza utamaduni wa msomaji. Kwa hivyo, mahitaji ya Diary ya Msomaji yanategemea lengo hili. Kwa hivyo, mahitaji yangu ya omalezi ni ndogo. Wakati wa kuweka diary ya msomaji, mara baada ya kusoma kazi au sura, ikiwa kazi ni kubwa, andika hitimisho lako.

Kwa Diary ya Msomaji, tunachukua daftari ya kawaida, bora sio nyembamba sana, ili iwe ya kutosha kwa mwaka mzima, na si tu kwa majira ya joto. Tunachora katika safu wima kadhaa:

♦ tarehe ya kusoma,

♦ jina la kazi,

♦ wahusika wakuu,

♦ "Kuhusu nini?" Hapa mtoto, kwa msaada wa wazazi wake, anaandika wazo kuu la maandishi katika sentensi 1-2.

Kwa kujaza mara kwa mara, hii haina kuchukua muda mwingi, lakini hutengeneza kazi vizuri katika kumbukumbu ya mtoto. Na kisha, wakati wa mwaka wa shule, tunafanya maswali, kusoma kwa ziada, watoto hugeuka kwenye Diary ya Msomaji wao na kukumbuka hadithi za N. Nosov wanazosoma, ni wahusika gani katika hadithi za hadithi, waandishi wa kazi na data nyingine.

Zaidi ya hayo, ikiwa kazi ni kubwa, na mtoto anasoma polepole, basi unaweza kuandika si sura tu, lakini pia namba za ukurasa, ikiwa sura ni kubwa sana na inasomwa kwa zaidi ya siku moja.

Mfundishe mtoto wako kuweka Diary ya Msomaji kutoka kwa daraja la kwanza, kumsaidia katika pili, na kisha mtoto atafanya mwenyewe. Ukitumia muda mfupi sana kujaza Shajara ya Msomaji, utamfundisha mtoto wako kuchanganua kile alichosoma, kuelewa vyema na kukariri vitabu, na kuunda utamaduni wa msomaji.

Inafurahisha pia kujua maoni yako juu ya suala la kuhifadhi Shajara ya Msomaji. Je, unaisimamiaje?

Zaidi kutoka kwa wavuti:

10/27/2019. Hakuna hakiki
13.09.2019. Hakuna hakiki
02/19/2019. maoni 2
10/14/2018. Hakuna hakiki

Masomo ya fasihi shuleni ni kati ya ya kuvutia na kusisimua zaidi. Watoto wengi wa kisasa wanafurahia kusoma epics na hadithi za hadithi, wakielezea maoni yao kuhusu njama na wahusika, na hawaogope kuuliza maswali. Lakini mara nyingi hii haitoshi kupata alama bora katika somo hili. Tunakupa kufahamiana na mapendekezo kadhaa ambayo yatakusaidia kujua jinsi ya kupanga shajara ya msomaji.

Ni nini

Diary ya msomaji kwa mwanafunzi ni daftari nene ambalo wanafunzi huandika nukuu kutoka kwa kazi iliyosomwa, kusimulia njama yake. Faida za kazi kama hiyo haziwezi kuepukika: ikiwa unahitaji kujiandaa kwa mtihani au kuandika insha, huna haja ya kusoma tena maandishi, fungua tu diary yako na ukumbushe kumbukumbu yako ya matukio au wahusika.

Siri za kubuni

Jinsi ya kuunda vizuri diary ya msomaji ili iwe rahisi kutumia?

Kwanza kabisa, unahitaji kufanya pagination na yaliyomo - hii itakusaidia kupata kazi inayotaka haraka.
Hakikisha kuonyesha sehemu - "Sanaa ya watu wa mdomo", "Fasihi ya karne ya 18", "Fasihi ya karne ya 19", nk Majina ya sehemu hizi yanapaswa kuandikwa kwa maandishi makubwa, unaweza kutumia herufi kubwa zilizochapishwa na kalamu za rangi. Ili kufanya diary ionekane safi, unahitaji kutumia rangi moja kwa vichwa kwenye kiwango sawa.
Ndani ya kila sehemu kuu, unahitaji kuangazia vifungu vidogo. Kwa hivyo, "Fasihi ya karne ya 19" itajumuisha sehemu "Ubunifu wa Pushkin", "Ushairi wa Lermontov", "Gogol" na wengine, kulingana na mtaala wa shule. Jina la kifungu hiki pia linapaswa kuangaziwa na kupigwa mstari.

Kama sheria, shuleni, waalimu hawaweki mahitaji wazi ya jinsi ya kupanga shajara ya msomaji, kwa sababu hii ni, kwanza kabisa, wazo la mwanafunzi. Kwa hivyo, unaweza kuonyesha mawazo yako kwa uhuru.

Vipengele vya fomu

Fomu inayofaa sana ni meza ambayo inajumuisha grafu zifuatazo:

Jina kamili la mwandishi;
jina la kazi;
wahusika wakuu;
mahali na wakati wa hatua;
matukio muhimu au nukuu.

Ni muhimu sana kufanya nguzo za upana tofauti katika meza. Mwisho unapaswa kuwa pana zaidi.

Jinsi ya kupanga diary ya msomaji bila meza? Unaweza kuandika kwa maandishi thabiti, kuangazia au kuangazia mada za kazi, waandishi na maoni kuu. Baadhi ya wanafunzi wenye mawazo tele wenyewe huja na mipango ambayo huakisi uhusiano kati ya wahusika wa kazi ya fasihi na matukio yaliyowapata. Kazi juu ya uwasilishaji kama huo wa nyenzo itachukua muda, lakini baadaye haitakuwa ngumu kukumbuka maandishi.

Maelezo ya yaliyomo

Jinsi ya kupanga shajara ya msomaji ili iwe rahisi kujiandaa kwa kuandika insha ukitumia? Kwanza kabisa, wakati wa kusimulia, ni muhimu kuonyesha kurasa za kitabu au kitabu cha kiada ambapo ni swali la tukio fulani. Hii itawawezesha kupata haraka nafasi muhimu katika maandishi na kunukuu.

Sehemu ya lazima ya shajara ni nukuu kutoka kwa kazi hiyo, kusaidia kuashiria shujaa, kuelewa nia ya mwandishi, wazo la maandishi. Wanaweza kufupishwa kama inahitajika kwa kuashiria alama za ufupisho na ellipsis. Itakuwa muhimu kuonyesha aina na mwaka wa kuandika maandishi, data hizi zinaweza kutumika katika utangulizi wa insha. Hakikisha umeandika majina ya wahusika ambao ni vigumu kutamka, hasa kutoka kwa fasihi ya kale au ya kigeni. Hii itakuokoa muda mwingi, kwa sababu sio lazima utafute kwenye kitabu.

Wanafunzi wadogo wanaweza kupamba madaftari yao kwa vielelezo na picha.

Jalada

Fikiria jinsi ya kuunda jalada la shajara ya msomaji. Kuna njia kadhaa:

Rahisi zaidi ni kununua daftari inayofaa, ambayo "Diary ya Msomaji" itaandikwa, unahitaji tu kuonyesha jina lako kamili na darasa.
Unaweza kununua daftari la kawaida na kifuniko cha rangi moja na uonyeshe mawazo yako: shikilia kielelezo kutoka kwa kazi yako unayopenda juu yake, andika nukuu chache unazopenda, chapisha maneno "Diary ya Msomaji" kwa herufi nzuri (kwa mfano, kwenye kitabu cha maandishi). Mtindo wa Slavonic wa Kanisa la Kale). Kisha daftari itakuwa hazina halisi kwa mwanafunzi yeyote.
Kwa msaada wa braid ya kawaida, unaweza kufanya alamisho: braid inachukuliwa, ambayo urefu wake ni karibu 7 cm kuliko daftari, mwisho wake mmoja umewekwa vizuri kwenye mkanda kwenye kona ya juu kushoto ya kifuniko cha nyuma. na iliyobaki imewekwa kwenye ukurasa unaohitajika. Jalada pia linaweza kubandikwa na mkanda.

Tumezingatia jinsi ya kuunda kwa uzuri diary ya msomaji ili itamfurahisha mmiliki wake kwa miaka mingi. Kutupa daftari kama hizo sio thamani yake, kwa sababu katika kuandaa mitihani ya mwisho na ya kuingia katika fasihi, utahitaji kukumbuka maandishi yaliyosomwa hapo awali. Na wamiliki wa shajara sio lazima waende kwenye maktaba.