Olympiad ya Urusi Yote kwa Wanafunzi wa Shule katika Sanaa (MHC). Olympiad ya Urusi-Yote kwa watoto wa shule katika sanaa (mhc) Olympiad ya Kirusi-yote kwa watoto wa shule katika mgawo wa mhc

Kuanzia Aprili 14 hadi 19, kwa msingi wa Chuo Kikuu cha Jimbo la Smolensk, All-Russian, hatua ya mwisho ya Olympiad ya Sanaa kwa watoto wa shule ("M.Kh.K") ilifanyika.

Jury liliongozwa na Elena Nikolaevna Chernozemova, Daktari wa Philology, Profesa wa Idara ya Fasihi ya Dunia katika Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow.

Timu ya wanachama wa jury ilijumuisha maprofesa washirika wa Idara ya Fasihi ya Dunia, Ph.D. Anna Igorevna Kuznetsova na Ph.D. Nadezhda Vladimirovna Soboleva.

Siku za Olympiad zilikuwa na matunda na tajiri katika kazi mbali mbali kwa washiriki (kutembelea makumbusho, hamu ya kuzunguka jiji, kukutana na wasimamizi wa jiji), na kwa wahudumu ambao washiriki wa jury walifundisha, walifanya madarasa ya bwana, pamoja na uzoefu wa kitaaluma katika Shule ya Juu (hasa , Profesa Mshiriki Soboleva alitoa hotuba juu ya moduli ya safari na mazoezi ya makumbusho katika Taasisi ya Filolojia ya Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow).

Mnamo Aprili 19, 2018, sherehe ya kufunga Olimpiki ilifanyika katika ukumbi wa tamasha wa Chuo Kikuu cha Jimbo la Smolensk.

Profesa wa Idara ya Sanaa Nzuri ya Chuo Kikuu cha Jimbo la Smolensk, Msanii wa Watu wa Urusi, Mwanachama Sambamba wa Chuo cha Sanaa cha Urusi Gennady Vasilyevich Namerovsky na Profesa Mshiriki wa Idara ya Fasihi ya Ulimwengu katika Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow, Mgombea wa Falsafa Nadezhda Vladimirovna Soboleva aliwasilisha. zawadi maalum kutoka kwa jury.

Diploma kwa washindi wa daraja la 10 la Olympiad ya All-Russian kwa watoto wa shule iliwasilishwa na washiriki wa jury: Profesa Mshiriki wa Taasisi ya Televisheni ya Moscow na Utangazaji wa Redio "Ostankino" Alexei Borisovich Gvozdev na Profesa Mshiriki wa Idara ya Dunia. Fasihi ya Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow, Mgombea wa Sayansi ya Falsafa Anna Igorevna Kuznetsova.
Diploma za washindi ziliwasilishwa na naibu mwenyekiti wa jury Veronika Vadimovna Kuznetsova na mwenyekiti wa jury Elena Nikolaevna Chernozemova.

Timu ya washiriki wa jury, iliyoongozwa na mwenyekiti, ilipewa barua za shukrani kutoka kwa rector wa SmolSU, Mikhail Nikolayevich Artemenkov, kwa kazi iliyohitimu sana wakati wa uthibitishaji wa duru ya kinadharia na ubunifu na washiriki wa Olympiad.

Mwisho wa sherehe hiyo tukufu, barua kwa washiriki wa Olympiad ya All-Russian ya 2019 kwa watoto wa shule ilisomwa na kukabidhiwa kwa mwenyekiti wa jury, Elena Nikolaevna Chernozemova.

Waambie marafiki:

Katika kuwasiliana na

wanafunzi wenzake

Onyesha majadiliano

Majadiliano

Hakuna maoni bado

Mnamo Machi 5, 2020, wahitimu wa shahada ya kwanza na wahitimu wa Taasisi ya Falsafa ya Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow Pedagogical State, pamoja na Profesa wa Idara ya Fasihi ya Kirusi ya karne ya XX - XXI DV Pole, walitembelea Jumba la kumbukumbu la Urusi nje ya nchi (Nyumba ya Ughaibuni ya Urusi iliyopewa jina. baada ya AI Solzhenitsyn). Safari ya kusisimua...

Mnamo Machi 3, ndani ya mfumo wa Mkutano wa Kimataifa wa Sayansi na Methodological wa VI "Fizikia, Hisabati na Elimu ya Teknolojia: Matatizo na Matarajio ya Maendeleo", mjadala wa jopo "Ni kitabu gani kitakachofanya walimu na wanafunzi kuwa timu moja ya elimu?"

Tunaendelea kupokea barua kuunga mkono mpango wa rector wa Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow A.V. Lubkov juu ya uundaji wa vikundi vya kufanya kazi kwa utayarishaji wa ripoti za umma juu ya elimu ya ualimu katika majimbo ya CIS.

Mnamo Machi 1, 2020, kwenye hewa ya redio ya Mayak, Daktari wa Falsafa, Profesa wa Idara ya Isimu Mkuu wa Taasisi ya Falsafa ya Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow, mtaalam wa Kituo cha AF Losev cha Lugha na Utamaduni wa Kirusi Andrei Vladimirovich Grigoriev. ilifanya mchezo wa kiisimu kwa msingi wa nyenzo za Kamusi ya Kihistoria na Neno-Formative ya Lugha ya Kirusi ...

Mnamo Februari 27, 2020, Anna Efimova, Ksenia Nikolaeva na Natalya Nelasova, wanafunzi wa Kitivo cha Sanaa na Graphics cha Taasisi ya Sanaa Nzuri, walishiriki katika hafla hiyo ya muhtasari wa matokeo ya wimbi la kwanza la shindano la All-Russian. kazi za wanafunzi za mradi wa "Professional internship 2.0". "Mafunzo ya kitaalam" - mradi wa jukwaa la rais "Urusi -...

Mradi mkubwa wa elimu ya kitamaduni katika Kitivo cha Sanaa na Graphics cha Taasisi ya Sanaa Nzuri ulikuwa ufanyikaji wa semina ya kisayansi na ya vitendo juu ya mada: "Sanaa ya kupamba na kutumiwa katika muktadha wa michakato ya kisasa ya elimu ya kisanii." Semina hiyo ilifanyika mnamo Februari 26, 2020 katika KhGF kwa anwani: Matarajio ya Ryazansky, 9. Katika kikao cha jumla ...

Mnamo Februari 21, 2020, katika darasa la 304 la Jengo Kuu, mkutano uliopanuliwa wa wazee wa vikundi vyote vya wanafunzi wa programu ya wakati wote ya shahada ya kwanza ya Taasisi ya Filolojia ulifanyika. Wawakilishi wa Kurugenzi ya Taasisi, Idara ya Taaluma, Maabara ya Juhudi za Wanafunzi waliweza kujadiliana na wanafunzi masuala ya mada kuhusiana na mchakato wa elimu. Wote...

Mnamo Februari 22, kozi "Uwasilishaji wa utafiti unaofaa katika uwanja wa usimamizi wa elimu" ilizinduliwa kwa wanafunzi wa programu za bwana "Usimamizi katika Elimu" na "Usimamizi wa Mradi na Programu". Ndani ya mfumo wa taaluma, inatakiwa kuzingatia masuala ya mbinu ya maandalizi ya utetezi wa kazi za mwisho za kufuzu. Tatizo la semina hizo litakuwa...

Mnamo Februari 14, Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow kilifungua milango yake kwa wanafunzi wa shule ya upili huko Moscow kuwaambia na kuwaonyesha juu ya upeo wao wa kitaaluma. Na ni nini kinachoweza kuunganisha na kufundisha bora kuliko mchezo? Timu 5 zilirekebishwa, zikitimiza majukumu ya taasisi na vitivo vya Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow, ili kufafanua neno la msimbo ...

Mnamo Februari 21, 2020, "Wasanii wa Sinema" wa Kitivo cha Sanaa na Graphics cha Taasisi ya Sanaa Nzuri ya Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow walishiriki katika kazi ya jukwaa la majadiliano "Elimu ya Filamu katika malezi ya maadili ya familia" TD "Biblio-Globus". Mradi wa elimu na elimu "Family Tree" TD "Biblio-Globus" na "Family Media University" MPGU uligeuka kuwa kazi ya kufurahisha, kuhusu ...

Mnamo Februari 15 na 16, Mashindano ya IX ya Jiji la Moscow ya Miradi Muhimu ya Mazingira ya Kijamii kwa Watoto wa Shule ilifanyika katika Kituo cha Watoto na Vijana cha Jiji la Moscow kwa Ikolojia, Historia ya Mitaa na Utalii. Mwanafunzi wa mwaka wa 2 anayesoma katika wasifu wa bioecology Emil Imameev alishiriki katika shindano hili kama tume ya mtaalam wa wanafunzi ...

Mnamo Februari 15, Siku ya Moscow ya Mwongozo wa Kazi na Kazi ilifanyika katika Hifadhi ya Kihistoria "Urusi - Historia Yangu" huko VDNKh. Wataalamu, mabwana wa ufundi wao na wataalam kutoka fani tofauti waliiambia ni fani gani zitahitajika katika siku zijazo, ni ujuzi gani ni muhimu kukuza kwa vijana na ...

Mnamo Februari 13, katika ofisi ya wahariri wa Gazeti la Uchitelskaya, meza ya pande zote ilifanyika juu ya mada "Kulinda Mwalimu: Kutoka kwa Majadiliano hadi Hatua". Wataalam walijadili umuhimu wa kuongeza umuhimu wa kijamii wa kazi ya ufundishaji kwa kuzingatia maendeleo ya sheria ya shirikisho "Juu ya hadhi ya mwalimu". Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow kiliwakilishwa na Elena Komarnitskaya, Mkuu wa Idara ya Elimu ya Kuendelea ya Chuo Kikuu cha Ufundishaji cha Jimbo la Moscow.

Wafanyakazi wa Idara ya Usimamizi wa Mifumo ya Elimu iliyopewa jina la T.I. Shamova ISGO MSGU alishiriki katika mkutano wa Kimataifa wa XVII "Mwelekeo wa maendeleo ya elimu." Mada kuu ya mijadala mwaka huu ni jinsi ya kupanga na kutekeleza mageuzi madhubuti ya elimu. Mnamo Februari 13 na 14, plenums, meza za pande zote na madarasa ya bwana ...

Imetumika kwa miaka kadhaa tayari, maagizo magumu ya idara zinazosimamia sayansi yetu ya kuongeza idadi ya machapisho ya kisayansi katika majarida ya kimataifa ya lugha ya Kiingereza yaliyopitiwa na rika husababisha matokeo ya kusikitisha. Mmoja wao ni kuondolewa kwa taratibu kwa lugha ya Kirusi kutoka nyanja ya kisayansi. Wengine - kuiga kisayansi ...

Chuo Kikuu cha Jimbo la Pedagogical State cha Moscow kimethibitisha nafasi zake za juu katika Nafasi ya Chuo Kikuu cha UniRank ™ 2020 (majira ya baridi)

Ugiriki ni nchi ya kushangaza ambayo imekuwa kitovu cha elimu ya Uropa tangu zamani. Kila mji umefunikwa na hadithi yake nzuri ya etiolojia. Miungu ya Ugiriki ya kale huishi kwenye vilele vya milima mirefu. Inaonekana kwamba hewa huko Athene imejaa hadithi na hadithi, tunazozijua tangu utoto ...

Mnamo Februari 12, ndani ya mfumo wa mafunzo ya hali ya juu katika Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow chini ya uongozi wa Profesa Natalya Lvovna Galeeva, wakurugenzi wa shule za Tomsk, Yekaterinburg na Nadym na timu zao walisoma nafasi ya utafiti wa kielimu "Sreda Prosvescheniya" katika nyumba ya uchapishaji "Mwangaza". ". Tulifahamiana na vifaa vya hali ya juu, programu maalum na teknolojia za hali ya juu ....

Profesa Mshiriki wa Idara ya Baiolojia, Baiolojia ya Molekuli na Jenetiki ya Taasisi ya Biolojia na Kemia ya Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow Tatyana Vyacheslavovna Mazyarkina alishiriki katika Mkutano wa Kimataifa wa Kisayansi na Vitendo wa V uliowekwa kwa kumbukumbu ya miaka 80 ya kuzaliwa kwa Profesa V.M. Astafieva "Elimu ya kibaolojia na kiikolojia ya wanafunzi na watoto wa shule: shida halisi ...

Mnamo Februari 10, 2020, mkutano wa mwelekeo juu ya mazoezi ya viwanda (ya ufundishaji) katika mwaka wa 4 ulifanyika katika Taasisi ya Filolojia, ambayo maeneo makuu ya kazi wakati wa mazoezi yaligunduliwa:  kufanya kazi katika saikolojia, dawa, ualimu;  kutembelea maeneo ya elimu au mafunzo ...

Mnamo Februari 10, 2020 katika ISGO, Idara ya Usimamizi wa Mifumo ya Elimu iliyopewa jina la I. T.I. Shamova alipokea wageni waliofika kwenye kozi za mafunzo ya hali ya juu "Mfumo wa Intraschool wa kutathmini ubora wa elimu kama rasilimali ya utekelezaji wa mahitaji ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho na kiwango cha taaluma cha mwalimu." Miongoni mwa wasikilizaji thelathini kuna wakurugenzi na walimu wakuu wa shule ...

Mnamo Februari 2, 2020, kwenye redio ya Mayak, Daktari wa Falsafa, Profesa wa Idara ya Isimu Mkuu wa Taasisi ya Falsafa ya Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow, mtaalam wa Kituo cha AF Losev cha Lugha na Utamaduni wa Kirusi Andrei Vladimirovich Grigoriev. ilifanya mchezo wa lugha kulingana na nyenzo za Kamusi ya Kihistoria na Derivative ya Lugha ya Kirusi ...

Miradi 11 maarufu ya sayansi na elimu nchini Urusi ikawa washindi wa tuzo hiyo. Zaidi ya watu 400 walishiriki katika hafla hiyo, wakiwemo wanasayansi mashuhuri, wapenda sayansi, waandishi wa habari, wawakilishi wa jumuiya ya wafanyabiashara na jumuiya ya wanahabari.

Januari 31 - Februari 1, 2020 huko Moscow, kwa msingi wa Chuo Kikuu Kipya cha Urusi, mkutano wa kila mwaka wa All-Russian na ushiriki wa kimataifa "Muundo na yaliyomo katika mafunzo ya watafsiri" ulifanyika. Mkutano huo unapangwa kila mwaka kwa misingi ya mashirika mbalimbali ya elimu na Umoja wa Watafsiri wa Urusi (UTR) kwa ushirikiano ...

Februari 5, 2020 Profesa Mshiriki wa Idara ya Usimamizi wa Mifumo ya Elimu aliyepewa jina la T.I. Taasisi ya Shamovoy ya Elimu ya Kijamii na Kibinadamu, Chuo Kikuu cha Ualimu cha Jimbo la Moscow, Lidia Vasilievna Kozilova alifanya kama mtaalam wa Mkutano wa II wa Kisayansi na Kiutendaji wa Kimaeneo "PAMOJA tunatafiti na kubuni". Mkutano huo uliandaliwa na mshirika wa idara - Shule Nambari 2097 huko Moscow na ...

MSPU hutoa fursa nyingi za kujitambua kwa wanafunzi. Moja ya fursa hizi ni internship. Mwanafunzi wa Taasisi ya Biolojia na Kemia, mwanafunzi wa mwaka wa tatu katika biolojia na lugha ya kigeni, Anna Kondrashova alichagua Korea Kusini. Miezi sita baada ya kuanza kwa mafunzo ya ndani, sisi ...

Kwa wale ambao wanataka kuwa meneja bora wa elimu! Uandikishaji wa mpango wa mafunzo ya kitaalam "Usimamizi katika Elimu" unatangazwa. Programu "Usimamizi katika Elimu" inalenga uundaji wa mbinu za shughuli za usimamizi kulingana na nadharia za kisasa na mazoea ya usimamizi; juu ya malezi, ukuzaji na uboreshaji wa uwezo wa kitaaluma wa wanafunzi, ...

Licha ya uzoefu mkubwa wa kufundisha na hamu ya kufanya kazi shuleni, tunazidi kuzama katika nafasi ya kisayansi ya chuo kikuu. Kushiriki katika 2018 na 2019 katika T.I. Shamova na kisha katika "Shamov ufundishaji ...

Januari 12-16, 2020 kwa mwaliko wa shule ya kukodisha ya Global Village Academy (Denver, Colorado, Marekani) maabara ya miradi ya kifalsafa ya kitabia katika elimu, Assoc. Idara ya Mbinu za Kufundisha Lugha ya Kirusi, Daktari wa Sayansi ya Pedagogical O.E. Drozdova alifanya madarasa ya bwana kwa wenzake wa Amerika - walimu wa Kirusi ...

Kama sehemu ya uboreshaji wa kazi ya mwongozo wa ufundi wa kisasa, Idara ya Nadharia ya Uchumi na Usimamizi ilipanga kazi ya kimfumo na wanafunzi wa shule ya upili №1095 (Wilaya ya Tawala ya Kaskazini-Mashariki), ambayo inaongozwa na Mgombea wa Sayansi katika Historia, Profesa Mshiriki OV Shataeva. . Kazi hiyo inafanywa kwa wanafunzi wa darasa la 7-8, ambao "Chuo Kidogo cha Uchumi ...

Idara ya Nadharia ya Uchumi na Usimamizi inaendelea kukuza ushirikiano na shule huko Moscow. Januari 22 katika nambari ya shule 1095 katika mfumo wa "Chuo Kidogo cha Uchumi na Sheria" maprofesa washiriki wa idara ya Shataeva OV. na Nikolaev M.The. somo liliandaliwa juu ya mada "Uchumi ...

Msomi wa Chuo cha Elimu cha Urusi, Daktari wa Sayansi ya Saikolojia, Profesa, Profesa wa Heshima wa Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow, mkurugenzi wa kisayansi wa Idara ya Saikolojia ya Maendeleo ya Binafsi Valeria Sergeevna Mukhina ana umri wa miaka 85. Januari 22, 2020 inaadhimisha miaka 85 Valeria Sergeevna Mukhina - mwanasaikolojia mkuu wa Kirusi aliye na sifa duniani kote; mwanachama kamili wa Urusi ...

Uundaji wa programu ya Masomo ya XII ya Sham ya Shule ya Kisayansi ya Usimamizi wa Mifumo ya Elimu imekamilika. Mada ya 2020 ni "Upeo na hatari za maendeleo ya elimu katika muktadha wa mabadiliko ya kimfumo na ujanibishaji wa dijiti." Kwa jadi, mnamo Januari 25, wafuasi na wafuasi wa maoni ya kisayansi ya Tatyana Ivanovna Shamova hukusanyika katika kisasa bora ...

Rais wa Urusi Vladimir Putin aliagiza serikali ya Shirikisho la Urusi na wakuu wa mikoa kuandaa mapendekezo ya kuboresha mafunzo ya walimu wa lugha za watu wa Shirikisho la Urusi na usomaji wa fasihi katika lugha hizi.

Mnamo Januari 17, 2020, katika mpango wa Idara ya Mbinu za Kufundisha Lugha ya Kirusi katika Taasisi ya Falsafa ya Chuo Kikuu cha Jimbo la Pedagogical la Moscow, Profesa Tatyana Mikhailovna Pakhnova aliheshimiwa kuhusiana na kumbukumbu ya miaka 60 ya kazi yake ya kufundisha.

Kwa mwaka wa tatu tayari, walimu wa Kirusi kama lugha ya kigeni ya Idara ya Elimu ya Kabla ya Chuo Kikuu cha Taasisi ya Lugha ya Kigeni ya Kirusi ya Taasisi ya Filolojia wamekuwa wakifanya kazi katika Taasisi ya Sanaa ya Moscow nchini China. Weinan imekuwa jukwaa la kuvutia la mbinu sio tu kwa wataalamu wa Kirusi, bali pia kwa wanamuziki, wasanii, wanasaikolojia na walimu wa chuo kikuu chetu.

Kabla ya kuanza kwa kikao cha majira ya baridi katika Idara ya Usimamizi wa Mifumo ya Elimu iliyopewa jina la T.I. Shamova alitetea karatasi zake za muda katika taaluma "Teknolojia ya maandalizi ya maoni ya wataalam" (Mkuu - Profesa Mshiriki Sergei Vladimirovich Uskov). Wanafunzi wa shahada ya kwanza walitayarisha na kuwasilishwa kwa maendeleo ya mbinu za ulinzi wakithibitisha na kuelezea taratibu ...

Waziri wa Elimu Olga Vasilyeva anafufua mila bora ya elimu ya Kirusi, alisema wataalam waliohojiwa na RIA Novosti katika usiku wa kumbukumbu ya mkuu wa Wizara ya Elimu, akibainisha pia umuhimu wa pendekezo lake la kurudi kwenye vyuo vikuu vya ufundishaji na utaalam na utaalam. kazi inayolenga kuongeza heshima ya taaluma ya ualimu.

Moja ya majarida ya zamani ya ufundishaji wa ndani "Fasihi Shuleni", inayoongoza historia yake tangu 1914, kutoka Januari 2020 itachapishwa katika Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow.

Waviking, Hans Christian Andersen na mnara wa Mermaid Mdogo, Hamlet, Prince of Denmark, na ngome yake Elsinore (Kronwerk), hatimaye, muigizaji kipenzi cha kila mtu Mads Mikkelsen ... Hivi ndivyo vyama ambavyo mtani wetu wa kawaida anapo anapotaja United ya Denmark. Ufalme. Lakini waulize wafanyakazi wa Taasisi...

Hongera kutoka kwa Waziri wa Sayansi na Elimu ya Juu wa Shirikisho la Urusi, Mikhail Mikhailovich Kotyukov, kwa Mwaka Mpya 2020!

Desemba 27, 2019 usiku wa kuamkia mwaka mpya katika Idara ya Usimamizi wa Mifumo ya Elimu iliyopewa jina la T.I. Shamova wa Taasisi ya Elimu ya Kijamii na Kibinadamu ya Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow aliweka uhakika wa mwisho katika mafunzo ya wanafunzi wa ziada katika programu za Mwalimu: - "Usimamizi katika elimu" (msimamizi Olga Petrovna Osipova), - "Usimamizi wa Pedagogical" (. ..

Mnamo Desemba 21, 2019, wahitimu wa shahada ya kwanza na wahitimu wa Taasisi ya Falsafa ambao walijiunga nao ndani ya mfumo wa kozi ya "Maingiliano ya fasihi na aina zingine za sanaa" chini ya mwongozo wa Mgombea wa Filolojia, Profesa Mshiriki wa Idara ya Fasihi ya Ulimwenguni. Anna Igorevna Kuznetsova alitembelea "Makumbusho ya Nyumba ya AN Scriabin ". Katika hadithi ya kipekee ya hadithi mbili ...

Hatua ya shule ya Olympiad ya All-Russian kwa Watoto wa Shule katika Sanaa (MHC) mwaka wa masomo wa 2017-2018

Daraja la 9

Zoezi 1.

1. Mchoro huu unaitwaje na ni nani aliyeupaka?

2. Mchoro wa msanii huyu unahusiana na opera gani?

Jukumu la 2.

mvutano, ukuu, mchezo wa kuigiza wa nia za harakati, mapambo, wingi wa maelezo ya mapambo, utukufu, ugumu wa pembe na zamu, usambazaji usio sawa wa idadi, ugumu wa muundo, sura nyingi, nguvu, asymmetry.

usanifu

uchongaji

Jukumu la 3.

1. M__za__ka - picha iliyofanywa kwa mawe ya rangi, kioo opaque ya rangi (smalt), tiles za kauri.

2. M__r__nist - msanii anayeonyesha mandhari ya bahari.

3. __xlibr__s - alama ya kitabu inayoonyesha mmiliki.

4. __kv__rel - uchoraji na mbinu ya michoro kwa kutumia uwazi

rangi za mumunyifu wa maji.

5. K__ram__ka - sahani na bidhaa nyingine za udongo.

Jukumu la 4.

a. teknolojia ya juu

2.

b. Gothic

3.

v. himaya

4.

rococo

5.

D. kisasa

6.

e. baroque

7.

f. classicism

Jukumu la 5. Sawazisha mtunzi na kazi yake, ingiza jina la mtunzi kwenye jedwali

Ballet "Romeo na Juliet"

Symphony No. 40

Opera "Eugene Onegin"

"Moonlight Sonata

P. I. Tchaikovsky

J.S.Bach

S. S. Prokofiev

L.V. Beethoven

W. A. ​​Mozart

Kazi ya 6. Picha kadhaa zimetolewa. Amua aina ya sanaa kwa kila kipande, kukusanya kwa vikundi. Andika ufafanuzi wako mwenyewe ili kuonyesha maudhui yao.

2

3

4

6

7

8

Jaza jedwali:

Jukumu la 7. Fikiria uchoraji na B. Kustodiev "Kutembea kwenye Volga"

Chambua picha hii na ueleze hoja yako katika mfumo wa maandishi ya kifasihi.

Mfano wa maswali ya kuelezea na kuchambua kazi ya sanaa:

Ninahisi nini? Mchoro hufanya hisia gani? Mtazamaji anaweza kujisikiaje? Mtazamo wa kihisia wa kazi husaidiaje kiwango chake, muundo, matumizi ya rangi fulani.

Ninajua nini? Je, kuna njama kwenye picha? Ni nini kinachoonyeshwa? Wahusika walioonyeshwa wanapatikana katika mazingira gani? Hitimisho kuhusu aina ya kazi.

Ninaona nini? Je, vitu vinapangwaje katika kazi (muundo wa somo)? Je, rangi hulinganishaje katika kazi (muundo wa rangi)? Muundo wa kazi na mambo yake makuu ni ya mfano?

Funguo, mifano ya majibu kwa kazi za seti ya kazi za darasani

kwa daraja la 9

Vigezo vya tathmini.

Zoezi 1. 1 . Mikhail Alexandrovich Vrubel "The Swan Princess".

2. Kujitolea kwa tabia ya opera« »

3. Nikolay Rimsky-Korsakov (kulingana na hadithi ya hadithi).

Vrubel aliunda michoro kwa mandhari na , na mkewe aliimba sehemu ya Swan Princess.

Uchambuzi wa jibu la kazi 1.

Inaita majina - kwa2 pointi kwa kila jibu sahihi, lakini si zaidi8 pointi hata kama mwanafunzi atatoa taarifa nyingi za ziada.

Idadi ya juu ya pointi ni 8.

Jukumu la 2. Linganisha sanaa na sifa zao asili

usanifu

ukuu, utukufu, mapambo, asymmetry, usambazaji usio sawa wa kiasi

uchongaji

mvutano, mchezo wa kuigiza wa nia ya harakati, ugumu wa muundo

Pointi 1 kwa jibu sahihi.

12.

Jukumu la 3. Andika herufi badala ya nafasi.

1. MozaIka - picha iliyofanywa kwa mawe ya rangi, kioo cha rangi ya opaque (smalt), tiles za kauri.

2. MARINIST - msanii anayeonyesha mandhari ya bahari.

3. ExlibrIs - alama ya kitabu inayoonyesha mmiliki.

4. AquArel ni mbinu ya uchoraji na mchoro kwa kutumia rangi za uwazi zinazoyeyushwa na maji.

5. KEramIK - sahani na bidhaa nyingine za udongo.

2b kwa kila neno lililoandikwa kwa usahihi.

Idadi ya juu ya pointi ni 10.

Jukumu la 4. Anzisha mawasiliano kati ya miundo ya usanifu na mitindo yao. Andika jibu kwa namna ya mchanganyiko wa namba na barua, namba lazima ziende kwa utaratibu, kwa mfano: 1а2г3в, nk.

Alama 2 kwa kila jibu sahihi

1b 2g 3d 4c 5a 6d 7f

Idadi ya juu ya pointi ni 14.

Jukumu la 5. Sawazisha mtunzi na kazi yake, ingiza jina la mtunzi kwenye jedwali.

W. A. ​​Mozart

Symphony No. 40

P. I. Tchaikovsky

Opera "Eugene Onegin"

J.S.Bach

Toccata na Fugue katika D madogo kwa Ogani

L.V. Beethoven

"Moonlight Sonata

Upeo wa pointi - 5 .

Kazi ya 6 . Jaza jedwali:

6. Monument kwa Cyril na Methodius (Moscow) kwenye kifungu cha Lubyansky, si mbali na kituo. kituo cha metro "Kitay-Gorod" mchongaji Vyacheslav Klykov, mbunifu Y. Grigoriev. 1992

8.Diskobol (Myron)sanamu ya kale ya Kigiriki karibu 12-140 AD Massimo Palace huko Roma. sanamu "Discobolus" inachukuliwa kama ishara ya kisasa, ambayo inasisitiza uhusiano na mila ya kale .

sanaa

2. Uchoraji "Msichana na Peaches" Valentin Serov 1887. Matunzio ya Tretyakov

3. Uchoraji "Wimbi la Tisa" Ivan Aivazovsky 1850. Makumbusho ya Kirusi

4. Uchoraji "Rooks Wamefika" Alexey Savrasov 1871. Matunzio ya Tretyakov

usanifu

5. Kanisa la Assumption Admiralty huko Voronezh mwishoni mwa miaka ya 17 - mapema karne ya 18 Kirusi ya Kale, udhabiti ulianzishwa na Abbot Kirill mnamo 1594.

7. Tower Bridge London 1894 Ishara ya London na Uingereza. (Rendel) Mtindo wa Gothic wa Victoria.

Pointi 1 kwa kila jibu sahihi. Inashauriwa kutoa pointi kwa maelezo ya ziada iwezekanavyo. Idadi ya juu zaidi ya 20? pointi.

Kazi ya 7 .

Uchambuzi wa jibu.

Kabla yetu ni uchoraji wa B. Kustodiev "Kutembea kwenye Volga". Turubai inaonyesha tuta la jiji, ambalo watu hutembea.Kazi hiyo inatofautishwa na muundo wake wa pande nyingi. Mwandishi anaonekana kuchora picha, akiwa kwenye jukwaa, kutoka kwa mtazamo wa juu. Katika sehemu ya mbele ya picha kunaonyeshwa moja kwa moja watalii wenyewe wa nyadhifa na hadhi tofauti. Pia kuna wanawake katika kofia zilizopambwa kwa maua na ribbons. Picha ya mkali, yenye kung'aa ya wanawake inaambatana na picha za vijana wa dapper wamevaa mtindo wa hivi karibuni. Wanawake wachanga ni nyepesi, mikononi mwao wanashikilia miavuli ya hewa, nyeupe-theluji iliyokunjwa kwa wakati huu. Mmoja wa wanaume hao anaonyeshwa akiwa na fimbo na mnyororo wa saa wa dhahabu. Kila kitu katika picha yake kinaonyesha kuwa yeye ni mzuri na mzuri. Watu wa kawaida hukusanyika karibu, wanawake na wanaume, wamevaa kuendana na likizo. Wanaume wenye mashati nyekundu-nyekundu-nyekundu, na wanawake katika shawls nyeupe na motley kifahari ... Kila kitu kilichochanganywa, rangi zote, madarasa na ikawa likizo moja, yenye rangi nyingi. Ulimwengu wote unaotuzunguka umegeuka kuwa sherehe ya kelele ya uwanja wa maonyesho, ambapo sauti za hysterical za orchestra ya mitaani zimezama katika mazungumzo na kicheko cha umati wa watu wanaotembea, vilio vya wafanyabiashara wanaowaalika watu wenye furaha.

Mpango wa kati wa nafasi ya picha umejaa mtazamo mzuri wa Volga na mazingira ya kijani ya kijani dhidi ya historia ya anga ya jioni na siku ya majira ya joto ya hatua kwa hatua. Birch ya Kirusi, iliyopambwa kwa uzuri na Kustodiev, ni ishara kubwa. Mwanga, maridadi, kijani kibichi, rangi tajiri, kijani kibichi, laini, kama embroidery tata, laini, joto, mpendwa. Na yote haya dhidi ya historia ya Volga ya bluu, ya uwazi, mto mkubwa wa Kirusi. Mpango wa mbali zaidi unaonyesha benki iliyo kinyume mbele yetu, na kanisa kuu la ajabu, lililozungukwa na asili nzuri, likizama kwenye kijani kibichi, jioni ya jioni, miale ya rangi nyingi ya anga ya jioni: hudhurungi-nyekundu, rangi ya hudhurungi, nk. "Kutembea kwenye Volga" na muundo tata katika viwango kadhaa, mipango. Lakini hatua hii yote yenye sura nyingi inaonekana kama kazi moja, ambayo inaonyeshwa na maelewano ya maelezo, rangi, picha za njama. Nafsi pana ya Kirusi inafunuliwa hasa wakati wa sikukuu hizo za wazi na upanuzi wa watu. Roho ya watu ina nguvu, furaha yake na tamaa ya maisha, maisha ya juu zaidi, maisha ya msisimko, maisha yenye nguvu kamili.Picha iliandikwa mwaka wa 1909. Unaweza kuiona kwenye Jumba la Makumbusho la Jimbo la Urusi huko Moscow.

Jibu kamili na la kina ni -pointi 30.

Kwa kukosekana kwa makosa ya tahajia -2 pointi.

Jumla ya pointi 32.

OLIMPIAD YOTE YA URUSI KWA WATOTO WA SHULE KATIKA SANAA (MHC)

KWA HATUA ZA SHULE NA MANISPAA YA OLIMPIA ZOTE ZA URUSI KWA SHULE.

KATIKA MWAKA WA MASOMO 2017/2018 KATIKA SANAA (UTAMADUNI WA SANAA DUNIANI)

Moscow, 2017

MAUDHUI

MAELEZO YA MAALUM YA SOMO LA OLIMPIA KATIKA SANAA

(UTAMADUNI WA SANAA DUNIANI)

Malengo na malengo ya Olympiad

Hatua ya shule ya Olympiad ya All-Russian kwa Watoto wa Shule katika Sanaa ni mojawapo ya muhimu zaidi katika maendeleo ya harakati ya Olympiad. Inakuza

Kufunua umakini wa masilahi ya wanafunzi, kiwango cha maarifa na ujuzi wao,

Kufunua kiwango cha maendeleo ya muhimu (jumla ya kitamaduni, elimu na utambuzi, mawasiliano na habari, thamani na semantic) na uwezo maalum wa somo;

Kufunua kiwango cha utamaduni wa jumla wa washiriki

Kupata uzoefu wa ushiriki wa watoto wa shule katika harakati za Olympiad,

Kutoa mtihani wa nguvu na maandalizi ya kisaikolojia kwa ajili ya kushiriki katika mashindano.

Malengo ya hatua ya shule ya Olympiad- uboreshaji wa maarifa juu ya tamaduni ya sanaa ya ulimwengu, kuamsha shauku katika nyanja zake, ukuzaji wa mtazamo wa kihemko kwa ulimwengu, mwanadamu na ubunifu wa mtu mwenyewe; kuamsha shauku katika ujamaa wa mipango ya ubunifu (marekebisho ya kijamii na kitamaduni ya watoto wa shule); utambuzi wa hali muhimu za kukidhi matarajio ya utambuzi na ubunifu ya wanafunzi.

Kazi muhimu ni kutambua uelewa wa washiriki juu ya ushiriki wao katika mchakato wa kitamaduni wa ulimwengu.

Maalum ya shirika la hatua ya shule ya Olympiad inapaswa kuzingatia uwezo wa shule na vituo vya utawala ambavyo hatua hiyo inafanyika. Vyombo vya kiutawala-eneo vilivyo karibu na maadili ya kitamaduni (makumbusho,

maktaba, makaburi ya usanifu, nk) wanaweza kuzitumia

nafasi za kuandaa hatua ya shule. Kazi katika hatua ya shule - kuamsha umakini wa watoto wa shule kwa vitu vya kitamaduni vinavyozunguka, nyanja yao ya shughuli, kuchochea mpango wa ubunifu wa kuingiliana nao. Ni hatua hii ambayo inahusisha matumizi ya mbinu ya shughuli ambayo itasaidia washiriki kuingiliana moja kwa moja na vitu vya sanaa na utamaduni. Pendekezo kwa washiriki wa uwanja wa shida kwa utaftaji wa kujitegemea na ugunduzi wa maana za kibinafsi wakati wa kuwasiliana na makaburi ya kitamaduni na sanaa ya eneo lao inakaribishwa.

Ikumbukwe kwamba mchakato wa kusimamia utamaduni wa kisanii wa ulimwengu unafanywa tofauti katika mikoa tofauti. Inaweza kuwa kozi ya kuunganisha "Sanaa", kozi za hiari na za kuchaguliwa katika maeneo mbalimbali ya utamaduni wa sanaa na kozi nyingine za hiari zinazotekeleza malengo ya elimu ya sanaa. Kwa kuongeza, mtu anapaswa kuzingatia kuanzishwa kwa nafasi ya elimu ya shule ya kisasa na kozi nyingine za jumla za kitamaduni na masomo, kwa mfano, "Historia ya Dini za Dunia", ORCSE na taaluma zinazofanana. Utaratibu wa kufanya Olympiad unahitaji kwamba kazi zilizopendekezwa za Olimpiki zifanane na programu zilizoidhinishwa za kielimu, ambazo hazizuii uwezekano wa kujumuisha ndani yao, kwa mpangilio wa kujaribu kiwango cha kina cha maarifa, vifaa kabla ya masomo ya kalenda. nyenzo, pamoja na kufichua kiwango cha jumla cha kitamaduni cha washiriki

Masharti ya Jumla

Kwa mujibu wa kifungu cha 2.28 cha Utaratibu wa kushikilia Olympiad ya All-Russian kwa watoto wa shule, tume kuu ya mbinu ya somo hutuma mapendekezo ambayo huamua kanuni za kuandaa kazi za Olimpiki, uundaji wa seti zao na mahitaji ya hatua ya shule ya Olympiad.

Olympiad ya Somo katika Sanaa (MHC) imeundwa ili kuboresha hali ya somo lenyewe na elimu ya shule katika uwanja wa "Sanaa".

Olympiad inafanyika kwenye eneo la Shirikisho la Urusi. Lugha ya kazi ya Olympiad ni Kirusi.

Kwa mujibu wa Sehemu ya 2 ya Sanaa. 77 ФЗ №273 ukusanyaji wa ada kwa ajili ya kushiriki katika Olympiad hairuhusiwi.

Washiriki wote wa Olympiad wanapewa kazi ambazo hutoa hali sawa za kazi na kuzingatia sheria na kanuni za usafi.

Wawakilishi wa mratibu wa Olympiad, kamati za maandalizi na jury, maafisa wa Wizara ya Elimu na Sayansi, pamoja na wananchi walioidhinishwa kama waangalizi wa umma wana haki ya kuwepo kwenye ukumbi wa Olympiad.

Kabla ya kuanza kwa hatua ya shule, mwakilishi wa mratibu huwafundisha washiriki, akiwajulisha kuhusu muda, utaratibu, wakati na mahali pa kufahamiana na matokeo, sheria za kufungua rufaa.

Mzazi (mwakilishi wa kisheria) wa mwanafunzi ambaye ametangaza nia ya kushiriki katika hatua ya shule ya Olympiad, si chini ya siku 10 za kazi kabla ya kuanza kwa hatua ya shule, anathibitisha kwa maandishi kwamba anafahamu utaratibu wa kuendesha. na hutoa mratibu wa hatua ya shule ya Olympiad kwa idhini ya kuchapisha kazi yake ya Olympiad mtoto mdogo, ikiwa ni pamoja na katika mtandao wa habari na mawasiliano ya simu "Internet".

Wakati wa Olympiad, washiriki:

lazima kuzingatia Utaratibu na mahitaji ya mwenendo wa hatua ya shule, iliyoidhinishwa na mratibu wa hatua ya Olympiad, tume kuu ya somo-methodological;

lazima kufuata maelekezo ya waandaaji;

haina haki ya kuwasiliana na kila mmoja na kuzunguka kwa uhuru darasani, kutumia vifaa vya mawasiliano na ufikiaji wa mtandao, isipokuwa kama ilivyotolewa na mratibu na kuhusiana na kukamilika kwa kazi ya mwisho ya hatua ya shule baada ya kukamilika kwa majibu kwa kuu. kizuizi cha kazi;

ana haki ya kutumia kamusi za tahajia katika hadhira.

Olympiad inafanyika katika hali ya utulivu na ya kirafiki.

Wakati huo huo, ukiukwaji wa Utaratibu ulioanzishwa hauruhusiwi.

Katika kesi ya ukiukwaji na mshiriki wa Utaratibu ulioidhinishwa au mahitaji ya kushikilia Olmpiad, mwakilishi wa mratibu ana haki ya kumwondoa mkiukaji kutoka kwa watazamaji kwa kuandaa kitendo juu ya asili ya ukiukaji na kuondolewa, iliyosainiwa na mwakilishi wa mratibu na aliyefutwa.

Kuondolewa kutoka kwa Olympiad hairuhusiwi kushiriki katika raundi na hatua zinazofuata.

Mshiriki anapewa nafasi ya kuhakikisha kuwa kazi yake a kupimwa na kutathminiwa kulingana na vigezo vilivyowekwa.

Katika kesi ya kutokubaliana na tathmini ya majibu ya kazi, mshiriki ana haki ya kukata rufaa kwa njia iliyowekwa.

Kuzingatiwa kwa rufaa hufanyika mbele ya mshiriki aliyeiwasilisha.

Kulingana na matokeo ya kuzingatia rufaa, jury inaamua kukataa rufaa na kuweka pointi zilizotolewa au juu ya marekebisho ya alama.

Jury

Inakubali kuthibitishwa kwa kazi ya washiriki katika fomu iliyosimbwa;

Hutathmini kazi zilizokamilishwa kwa mujibu wa vigezo vilivyotengenezwa na vilivyoidhinishwa na mbinu za tathmini;

Inachambua kazi zilizokamilishwa na washiriki;

Maonyesho ya kazi kwa washiriki ambao wanataka kuona kazi yao iliyothibitishwa;

Huwasilisha matokeo ya jukwaa kwa washiriki;

Inazingatia kibinafsi rufaa za washiriki, kufanya kurekodi video;

Huamua washindi na washindi wa zawadi kwa mujibu wa mgawo uliowekwa na mwandalizi wa jukwaa;

Huwasilisha itifaki za matokeo kwa mratibu ili kuidhinishwa;

Huchora na kuwasilisha kwa mratibu ripoti ya uchanganuzi juu ya matokeo ya kazi za hatua.

Aina ya kwanza ya kazi

inayolenga kutambua uwezo wa elimu na utambuzi: utambuzi wa kazi ya sanaa, kubainisha ujuzi wa jumla wa washiriki kwenye somo, na uwezo wao wa kutambua, kutambua kazi ya sanaa inayojulikana zaidi au kidogo kwa kuakisi katika maandishi ya kisanii au historia ya sanaa na inaweza kujumuisha maswali yanayohusiana na kazi za sanaa kuanzia kwenye kitabu cha kiada. na maarufu kwa kazi za sanaa zisizojulikana ... Inawasha

mwisho hukuruhusu kuamua wanafunzi waliojitayarisha zaidi ambao wanaweza kushiriki katika duru inayofuata ya manispaa ya Olimpiki.

Kazi za aina ya kwanza matatizo katika njia ya kutambua anuwai ya maarifa kutoka kwa vitabu vya kiada na kazi za sanaa maarufu katika hatua ya shule hadi zile ambazo hazijulikani sana na duara pana katika hatua zinazofuata.

Z ataniya ya aina ya kwanza kwenye kikanda hatua ina vipengele visivyoweza kutambulika vya kazi ambavyo vinahitaji ujuzi maalum wa somo.

Kazi za aina ya kwanza kwa fainali hatua mara nyingi huhitaji ujuzi maalum wa juu wa somo.

Aina ya pili ya kazi

yenye lengo la kubainisha uwezo wa kihisia, binafsi na kimawasiliano. Aina hii ya kazi inaonyesha uwezo wa watoto wa shule kutambua kihemko na kufikisha mtazamo wao wa kazi za sanaa au matukio ya kitamaduni katika nyanja mbali mbali, msamiati wao.

Washiriki wamealikwa

Amua mtazamo wako wa kihemko kwa kazi ya sanaa;

Tumia lugha ya kitamathali ya maelezo ili kuwasilisha hisia zako;

kurekebisha hisia zako katika muundo uliopendekezwa wa kisanii au kisanii-utangazaji (kwa mfano, kuunda maandishi ya bango au kijitabu).

Kwa uchambuzi, kazi zote mbili zilizotajwa katika kazi au nakala za picha zao, pamoja na vipande vya sauti au video vya kazi za muziki au filamu, zinaweza kutolewa.

Katika hatua ya manispaa, aina hii ya kazi (kiwango cha pili cha ugumu)

kuamua hali iliyokamatwa katika kazi, inapendekeza

kazi inayojulikana kidogo, uchanganuzi ambao uwezekano mkubwa haukupata mshiriki.

Katika hatua ya kikanda (kiwango cha tatu cha utata), maelezo ya kulinganisha ya hali ya kazi mbili au zaidi, ikiwa ni pamoja na aina tofauti za sanaa, kuendeleza mandhari sawa kwa njia tofauti, inaweza kutolewa.

Katika hatua ya mwisho (kiwango cha nne cha ugumu), kazi inaweza kuwa ngumu na pendekezo la kuamua njia za kujieleza zinazochangia uundaji na usambazaji wa mhemko tofauti, na pia kufanya uchambuzi wa kulinganisha wa mbili au zaidi. kazi za aina tofauti za sanaa.

Aina ya tatu ya kazi

inalenga kutambua kiwango cha maendeleo ya utafiti na ustadi wa ubunifu, katika kutambua ujuzi maalum na uwezo wa historia ya sanaa ya kupanga nyenzo, kuijenga kwa mlolongo wa mpangilio, kuonyesha matukio ambayo hayajajumuishwa katika mfululizo uliopendekezwa wakati wa kuamua mantiki ya kuandaa mfululizo. . Kazi ya aina hii inalenga utambulisho wa uwezo wa mshiriki wa kuchambua kazi ya sanaa... Katika hatua ya manispaa, kazi inaweza kuwa ngumu na pendekezo la kutambua kazi ya sanaa kutoka kwa kipande chake na kuchambua kwa ukamilifu kutoka kwa kumbukumbu, ambayo inaruhusu sisi kutambua utamaduni wa jumla wa mshiriki. Kazi inaweza kuwa ngumu na sentensi

Jibu maswali ambayo yanapanua uelewa wa ubunifu

Lahaja ya aina ya tatu ya kazi ni kutambua sifa bainifu za mtindo wa msanii kutoka vipande vya kazi zake, kutoka kwa vitabu vya kiada hadi zile ambazo hazijulikani sana na watazamaji wengi.

Aina ya tatu ya kazi Imechangiwa na kupendekeza kazi za sanaa zisizojulikana sana, zisizo za kiada au vipindi visivyotambulika sana vya kazi maarufu za kazi, na pia ombi la kutaja sifa za mwandiko wa ubunifu wa msanii.

Kazi za hatua za kikanda na za mwisho zinaweza kujumuisha vipande vya kazi kadhaa za sanaa na kuwa ngumu na kazi ya aina ya pili: kufunua hali ya kuongoza ya kazi na njia za kisanii za maambukizi yake; pendekezo la kufanya uchambuzi wa kulinganisha wa kazi. Wakati wa kukamilisha mgawo, mshiriki anaweza kuonyesha anuwai ya maarifa kuliko ile iliyofafanuliwa katika mgawo, kwa mfano, kuonyesha aina, kumbuka sifa za aina ya kazi au jina ambalo ni la mwelekeo wa sanaa, taja majina kutoka. mazingira ya mwandishi wa kazi, toa maelezo ya ziada juu ya sifa za ubunifu wake. Aina hii ya upanuzi wa jibu hupimwa na vidokezo vya ziada, ambavyo lazima vitolewe katika ukuzaji wa vigezo na njia za kutathmini majibu.

Aina ya nne ya kazi

inayolenga kitambulisho cha ujuzi maalum na uwezo wa historia ya sanaa ili kupanga nyenzo, kuijenga katika mfuatano wa mpangilio, kuangazia matukio ambayo hayajajumuishwa katika mfululizo unaopendekezwa, bila kujumuisha kipengele au jina lisilolingana na mfululizo katika mfululizo wakati wa kubainisha mantiki ya kuandaa mfululizo na inajumuisha kazi za majaribio za kuunganisha ufafanuzi na mfululizo wa majina ya matukio ya sanaa, maneno maalum kuhusiana na aina mbalimbali za sanaa.

Inashauriwa kufanya kazi ngumu kwa kuwaalika washiriki kutoa maoni kwa ufupi juu ya uchaguzi wao, ambayo itawawezesha kuona mantiki iliyopendekezwa na mshiriki, ambayo inaweza kugeuka kuwa ya awali na haijazingatiwa katika majibu yaliyopendekezwa. Katika vigezo vya tathmini, inashauriwa kutoa kifungu kinachokuwezesha kutathmini uhalisi wa mbinu ya kazi.

Katika hatua ya manispaa, kazi inaweza kuwa ngumu na pendekezo la kuendelea na idadi ya vipengele vya matukio yaliyopendekezwa.

Aina ya nne ya kazi inaonyesha

Uwezo wa kuangazia vitengo muhimu vya maudhui katika kazi zilizopendekezwa za matini za sanaa au historia ya sanaa;

uwezo wa kufanya uchambuzi wa kulinganisha wa kazi za sanaa za safu fulani;

Umiliki wa istilahi maalum wakati wa kulinganisha matukio ya kisanii, uwezo wa kuyaangazia katika maandishi, kufichua maana na yaliyomo, na kutumia kwa kujitegemea wakati wa kuchambua kazi za sanaa.

Kazi za kuamua ujuzi katika uwanja wa istilahi ya historia ya sanaa, majina na ishara za mwenendo katika sanaa, kuamua aina ya kazi inaweza kuwa ngumu kwa kuongeza kiasi cha kazi, na kwa kuchanganya fomu ya utekelezaji, kwa mfano, kujaza bure. seli kwenye jedwali wakati wa kuzaliana mfumo wa aina za sanaa ya aina moja.

Mfano wa kazi ya aina ya nne inaweza kuwa pendekezo la kuangazia vitengo muhimu vya maudhui katika kisanii, historia ya sanaa au maandishi maarufu ya sayansi, au kutenga maneno katika maandishi yaliyopendekezwa ambayo yanaashiria njia maalum za kujieleza kwa aina fulani ya sanaa. .

Katika ngazi ya manispaa, kazi inaweza kuwa ngumu na pendekezo la kuongeza idadi ya maneno yaliyoangaziwa na maneno yanayohusiana na fomu sawa ya sanaa.

Kwa mfano, ikiwa, kama matokeo ya uchambuzi wa maandishi, maneno yanayoashiria njia za kuelezea za sanamu yalitengwa nayo: nafasi, kiasi, nyenzo, umbo, rangi, d kukamilika kwa nambari naweza kuwa texture, mizani, contour, harakati, mkao, ishara.

Aina ya tano ya kazi

inayolenga kutambua uwezo wa kujitegemea kutafuta, muundo na kuelewa taarifa muhimu inayohusishwa na MHC, uwezo wa kupitia nyenzo nyingi, ujuzi wa mbinu za utafutaji, pamoja na upatikanaji wa ujuzi kwenye MHC muhimu kwa utafutaji huo, na pia kutambua uwezo wa kuwasilisha matokeo ya kazi katika fomu inayotakiwa. .

Aina hii ya kazi inakuwezesha kutambua uundaji wa ujuzi wa habari na mawasiliano. Katika hatua ya kwanza ya shule, aina hii ya mgawo huwasilisha mara moja kiwango cha tatu cha utata, inalenga katika kukusanya taarifa kutoka kwenye mtandao au kwenye nafasi ya maktaba, lakini sehemu yake ya kwanza (kutoa maneno muhimu ya awali ya utafutaji ujao) inahusisha kuangalia ujuzi wa somo, na ya pili (kutafuta na kuchagua habari muhimu) inakagua ufahamu katika fomu na aina za nyenzo za habari (uzalishaji, nakala za historia ya sanaa, maingizo ya kamusi, faili za sauti), na pia uwezo wa kuunda matokeo kuu ya utaftaji ( yaani kutafakari kazi zao na kutoa ripoti fupi).

Vipengele vya utaratibu wa kufanya aina ya tano ya kazi. Ni muhimu kwamba mshiriki afikirie kwa makini kuhusu kile atakachotafuta kabla ya kukaribia vitabu au kompyuta. Mafanikio ya kazi inategemea hii. Mshindani anaandika maelezo ya maandalizi kwa wino wa bluu au zambarau kwenye

karatasi tofauti iliyopigwa, ambayo anaruhusiwa kutumia baada ya kuwasilisha majibu kwa kazi kuu, na kutumia ili kuongeza maingizo kutoka kwa nyenzo za kumbukumbu za rasilimali zilizochaguliwa, ambazo hutunzwa naye kwa wino mweusi. Aina hii ya kazi katika fomu tofauti pia iko katika hatua zinazofuata za Olympiad.

Katika hatua ya manispaa, pengine itakuwa vigumu kufanya aina hii ya mtihani, kuangalia na kutathmini nyenzo zilizowasilishwa. Kwa hivyo, kazi inachukua mfumo wa kupanga nyenzo zilizopendekezwa au kuchagua kile kinachohitajika kufunua shida fulani. Nyenzo zinazopendekezwa kwa uwekaji utaratibu zinapendekezwa kutunga ili mshiriki aweze kupendekeza utaratibu kulingana na vigezo mbalimbali (kwa aina, na mwandishi, kwa mtindo, kwa enzi, n.k.).

Katika hatua ya kikanda, utaratibu wa nyenzo ni ngumu na pendekezo la kuunda dhana ya maonyesho na kazi ya kutoa habari inayopatikana kwenye sahani zinazoambatana na kazi zilizopendekezwa za sanaa, kuandaa maandishi ya bango, kuonyesha kazi ya iconic. itawekwa kwenye bango.

Mgawo huo unaweza kujumuisha pendekezo la kuagiza majina na/au picha za kazi za sanaa kulingana na mpangilio wa matukio.

Katika hatua ya mwisho, aina hii ya mgawo hutafsiriwa kuwa mgawo wa kina wa ubunifu wa raundi ya pili, ambayo inachukua masaa 3 na dakika 55 kukamilika.

Kazi 2 za aina ya pili, kazi 1 ya aina ya tatu,

Kazi 2 za aina ya nne, kazi 1 ya aina ya tano.

Jumla ya kazi 8 za ziara ya darasani.

TABIA YA JUMLA YA KAZI YA MZUNGUKO WA PILI

Hatua ya shule ya Olympiad hufanyika katika mwaka wa kalenda wa 2017. Katika majukumu ya hatua hizi, inafaa kabisa kuendelea na mada ya Mwaka wa Ikolojia. Pia, 2017 ni Mwaka wa Elimu na Sayansi ya Uingereza na Urusi, kwa hiyo, wakati wa kuendeleza kazi, unaweza kutaja mwingiliano wa kitamaduni wa nchi hizi.

Kuhusiana na kushikilia kwa 2017 na kama Mwaka wa msalaba wa Kigiriki katika tamaduni za Kirusi, inashauriwa kushikilia duru ya pili ya hatua ya shule ya Olympiad kama mashindano ya mipango ya kijamii na kitamaduni na maoni juu ya mwingiliano wa tamaduni - maendeleo ya muundo wa stylized wa madarasa na burudani, shirika la maonyesho ya mada, matamasha na jioni, maandalizi ya mawasilisho ya matumizi katika masomo ya historia, sanaa nzuri, MHC, nk. Wakati huo huo, inashauriwa kupendekeza miradi bora ya utekelezaji kwa mamlaka ya manispaa. Shirika kama hilo la Olympiad litalingana na sura ya kipekee ya watoto wa shule ya kisasa, ambao wanaonyeshwa na kuondoka kwa mchezo kama aina mbadala ya shughuli na mwelekeo wa utekelezaji, utekelezaji wa maoni. Wakati wa muhtasari wa matokeo ya duru ya pili ya Olympiad, inashauriwa kuhamasisha mipango ya ubunifu iliyofanikiwa, kutangaza mapendekezo yaliyotolewa kupitia vyombo vya habari, kujadili uwezekano wa utekelezaji wao katika ngazi ya utawala, yenye lengo la kudumisha maslahi ya wanafunzi katika kijamii na kijamii. shughuli za kitamaduni. Umuhimu wa mipango ya kijamii na kitamaduni na uwezo wa kutafuta nyenzo muhimu kwa utekelezaji wao ni tathmini.

Inashauriwa kutoa kazi moja kwa washiriki wa mzunguko wa pili wa kila kikundi cha umri ili kuendeleza mradi wa kueneza mazingira ya kijamii na kitamaduni, iliyochaguliwa na waandaaji wa kiwango (shule, au yadi, au mitaani, au wilaya; au usafiri) na uwasilishaji wake katika mfumo wa uwasilishaji. Inashauriwa kutoa orodha ya tarehe muhimu 2017-

2018, inayohusishwa na matukio muhimu ya fasihi na kisanii kwa utamaduni wa Kirusi (na / au ulimwengu).

Kazi inapewa washiriki wote wa kila kikundi cha umri kwa wakati mmoja katika darasa moja ili wawe katika hali sawa kulingana na muda inachukua kuikamilisha. Muda uliopendekezwa ni wiki moja hadi mbili. Kipindi cha maandalizi, wakati wa maandalizi na mada imedhamiriwa na tume ya mbinu ya somo la manispaa kwa makubaliano na kamati ya maandalizi ya hatua ya shule ya Olympiad.

Madarasa

Inashauriwa kujumuisha katika seti ya kazi kwa washiriki katika darasa la 7-8, kazi za 6-7, ambazo, kwa asili yao, huwaandaa wanafunzi kwa ajili ya kukamilisha kazi za usawa wa zamani katika siku zijazo. Wakati uliopendekezwa wa kukamilisha kazi za wanafunzi katika darasa la 7-8 ni saa 2.5 - 3 za angani. Kwa aina zao, kazi zinaweza kuwa sawa na kazi za vikundi vingine vya umri, lakini zinahusiana na nyenzo za darasa la 7-8.

Muda wa utekelezaji unaweza kubadilishwa na kamati ya maandalizi kulingana na hali maalum ya Olympiad.

VIGEZO VYA TATHMINI

Idadi maalum ya pointi zinazotolewa kwa ajili ya kukamilisha kazi maalum zinaonyeshwa katika funguo zilizoandaliwa na tume ya mbinu ya somo la manispaa kwa wanachama wa Jury, ambayo inaonyesha idadi kubwa ya pointi za kukamilisha kila kazi.

Inashauriwa kuonyesha tofauti iwezekanavyo katika makadirio. Ikiwa kazi inaonyesha hitaji la kuonyesha jina kamili la mwandishi au jina halisi la kazi, idadi tofauti ya alama hutolewa kwa jibu, ambayo inaonyesha tu jina na jina la mwandishi, kwa mfano, "Ilya Repin". " (Pointi 2), jina, patronymic na jina la mwandishi: " Ilya Efimovich Repin "(pointi 4) na waanzilishi wa mwandishi na jina:" I.E. Repin "(pointi 3).

Ikiwa kazi inahusiana na pendekezo la kutoa kichwa kwa maonyesho (wasilisho, filamu ya hali halisi), pointi tofauti hutolewa kwa jina la uteuzi, kichwa cha sitiari na kichwa kwa kutumia nukuu.

Wakati wa kutathmini utendaji wa kazi za Olimpiki katika hatua ya mwisho ya Olympiad, vigezo vifuatavyo vinazingatiwa:

Kina na upana wa uelewa wa suala hilo: upanuzi wa kimantiki na wa haki wa jibu la swali lililotolewa kwa kutumia nyenzo za ziada;

Uhalisi wa mbinu ya kufichua mada na wazo la kazi iliyochambuliwa ya sanaa (kupata vigezo vya asili vya kupanga nyenzo zilizopendekezwa);

Ujuzi wa maneno maalum na uwezo wa kuyatumia;

Uwezo wa kufanya uchambuzi wa kisanii wa kazi ya sanaa;

Uwezo wa kuunganisha sifa za kazi ya sanaa na wakati wa uumbaji wake, na sifa za enzi ya kitamaduni na kihistoria, mwelekeo au mwelekeo katika sanaa;

Uwezo wa kuoanisha kwa mpangilio kazi za sanaa zilizopendekezwa;

Uwezo wa kufanya uchambuzi wa kulinganisha wa kazi mbili au zaidi za sanaa (pamoja na aina tofauti za sanaa);

Uthabiti wa uwasilishaji wa jibu la swali lililoulizwa;

Mabishano ya msimamo uliotajwa katika jibu: kuleta ukweli, majina, vyeo, ​​maoni;

Uwezo wa kufikisha maoni yako ya kazi ya sanaa (msamiati, ustadi wa mitindo);

Ujuzi wa kusoma na kuandika: kukosekana kwa hotuba mbaya, kisarufi, stylistic, tahajia (haswa katika suala, mada.

aina, mitindo, kazi za sanaa, majina ya waandishi wao), makosa ya uandishi;

Kuwepo au kutokuwepo kwa makosa ya kweli.

WAKATI WA OLIMPIA

Katika raundi ya kwanza ya hatua ya shule ya Olympiad, wakati wa kufanya aina zilizoandikwa za kazi, inaruhusiwa kutumia kamusi za herufi tu.

Wakati wa kukamilisha kazi ya kukusanya nyenzo, upatikanaji wa mtandao unaruhusiwa kwa muda uliowekwa na kamati ya maandalizi (muda uliopendekezwa ni dakika 15).

Wakati wa kufanya kazi ya nyumbani kwa kushiriki katika mzunguko wa pili wa hatua ya shule ya Olympiad, matumizi ya vifaa vya kumbukumbu na njia za mawasiliano sio mdogo na kuhimizwa.

SAMPULI (MIFANO) ZA KAZI ZA HATUA YA SHULE

Aina ya kwanza ya kazi

Vielelezo vya kazi za fasihi vimetolewa. (Bado kutoka kwa katuni au filamu za kipengele zinaweza kutolewa).

Ujuzi wa njama za kazi za fasihi na waandishi wao, uundaji wa maoni juu ya kielelezo hupimwa (katika kesi ya sinema, ufahamu wa majina ya waigizaji hupimwa zaidi).

Aina ya pili ya kazi

Kipande cha uchoraji kinatolewa. Tafuta kipande kwa kipande chake.

Eleza kile kinachozunguka kipande hiki, iko kulia na kushoto kwake.

Andika maneno 5-6 au vifungu vinavyoonyesha hali ya kazi.

Ujuzi wa uchoraji, maoni ya jumla juu ya muundo, uwezo wa kuhisi na kuwasilisha hali ya kazi hupimwa.

Lahaja ya aina ya pili ya kazi.

Eleza kazi yako ya sanaa uipendayo katika sentensi 5-6 kutoka kwa kumbukumbu, bila kuitaja ili uweze kukisia ni kazi gani inayohusika. Andika kichwa na mwandishi kwenye mabano.

Ujuzi wa uchoraji, maoni ya jumla juu ya muundo, rangi, ufahamu wa maelezo, uwezo wa kuhisi na kufikisha hali ya kazi hupimwa.

Aina ya tatu ya kazi

Idadi ya majina yanatolewa. Wanaweza kugawanywa katika vikundi 2 na 4. Pendekeza chaguo zako za uchanganuzi. Taja jina kwa kila kikundi.

Hercules, Ilya Muromets, Pushkin, Thumbelina, Winnie the Pooh, Marshak, Malkia wa theluji, Gerda, Chekhov, Alyosha Popovich, Aphrodite, Tyutchev, Dobrynya Nikitich, Andersen.

Jedwali 1 kwa kazi hiyo.

Uwezo wa kuainisha, kujumlisha maarifa kutoka kwa vipindi tofauti vya maendeleo ya kitamaduni hupimwa. Inapendekezwa kutoa alama kwa kila neno lililojumuishwa katika safu iliyokusanywa ipasavyo na kando kwa usahihi wa kuamua kanuni ya uwekaji utaratibu. Inashauriwa kutofautisha alama kwa ufafanuzi zaidi na usio sahihi (kwa mfano, waandishi - pointi 2, waandishi wa Kirusi (wa kigeni) - pointi 4.

Aina ya nne ya kazi

Safu za maneno zimetolewa. Tafuta neno la ziada kwenye kila mstari na uvuke nje. Eleza suluhisho lako kwa ufupi.

Mozart, Tchaikovsky, Pushkin, Glinka,

rangi, brashi, piano, rangi ya maji, palette,

Imetathminiwa

ujuzi kutoka kwa nyanja mbalimbali za sanaa, uwezo wa kuona kanuni ya jumla na utaratibu, uwezo wa kutaja jambo ambalo haliendani na jumla. Inapendekezwa kutoa pointi kwa kila neno lililotengwa kwa usahihi na tofauti kwa usahihi wa ufafanuzi wake.

Aina ya tano ya kazi

Shule inaandaa jioni maalum kwa Siku ya Ushindi. Tengeneza programu kwa ajili yake. Jumuisha ndani yake dondoo za maandishi yao ya fasihi, kazi za muziki. Bainisha mchoro unaoweza kuonyeshwa kwenye skrini.

Aina hii ya kazi, kama ilivyoamuliwa na waandaaji, inaweza kutolewa kama kazi ya nyumbani kama mada ya utetezi wa mradi. (Angalia mapendekezo ya kuandaa duru ya pili).

Mifano ya aina ya kwanza ya kazi

Kwa daraja la 9

Mifano ya aina ya pili ya kazi

Kwa daraja la 9

Mfano 1 wa aina ya pili ya kazi. Daraja la 9.

Fikiria uzazi.

1. Ikiwa unatambua kazi, andika jina lake, mwandishi na wakati wa uumbaji.

2. Andika angalau fasili 15 au vishazi vilivyo nazo ambavyo vitahitajika ili kuelezea picha iliyonaswa kwenye nakala.

3. Gawanya ufafanuzi uliorekodiwa katika vikundi. Eleza kanuni ya kuweka vikundi.

4. Taja angalau kazi tatu maarufu za mwandishi mmoja.

Mfano wa 2 wa aina ya pili ya kazi. Daraja la 9.

Kazi hiyo inahusishwa na kusikiliza vipindi vya muziki na inalenga kutambua kiwango cha maendeleo ya ujuzi wa elimu-utambuzi, kihisia-kibinafsi na mawasiliano na inalenga katika kutambua ujuzi wa aina za muziki, kuamua.

aina ya kila moja ya vipande vya muziki vilivyopendekezwa.

Katika mchakato wa kukamilisha mgawo huo, mshiriki lazima aonyeshe uwezo wa kutambua kihemko kipande cha muziki na hitaji la kuwasilisha hali yake ya kihemko kwa lugha ya mfano.

Kazi pia ina sehemu ya kuakisi.

Kwa kuwa kazi hiyo imeunganishwa na kusikiliza, labda kwa pamoja, kwa faili za muziki, inashauriwa kuiweka kwanza katika seti ya kazi ili zaidi kila mshiriki aweze kusonga wakati wa kukamilisha kazi kwa kasi yake mwenyewe, bila kupotoshwa.

Washiriki wanaalikwa kusikiliza vipindi 5 vya muziki. Orodha elekezi ya vipindi:

1. P.I. Tchaikovsky "Waltz ya Maua" kutoka kwa ballet "The Nutcracker"

2. Ruslan aria kutoka kwa opera na M.I. Glinka "Ruslan na Lyudmila" (kipande).

3. "Nakumbuka wakati mzuri" M.I. Glinka, maneno na A.S. Pushkin (kipande).

4. V.A. Mozart, "Rondo katika Mtindo wa Kituruki" (Sonata No. 11 A-dur, fragment).

5. "Paka" na E. Lloyd Webber ( Kumbukumbu - kipande).

6. L.V. Beethoven, Symphony No. 5, kipande cha muziki cha vipande 4 Mwalimu wa zamu darasani anawapa washiriki.

kujua yaliyomo

-Hatua ya wilaya (manispaa) ya Olympiad itafanyika Novemba 25 saa 15-00. Washindi na washindi wanaalikwa. Orodha na ukumbi uliosasishwa utajulikana siku 1-2 kabla ya jukwaa. Usisahau kuchukua na wewe kwa Olympiad:

• karatasi ya washiriki(au nakala yake) - inapaswa kutolewa kwako shuleni kwako;
• kalamu nyeusi za gel, kwa kuwa kazi zimeandikwa kwenye fomu zilizopigwa;
• viatu vinavyobadilika

Maandalizi ya Olympiad ya All-Russian kwa watoto wa shule huanza, hatua ya shule ambayo itafanyika kutoka 15 hadi 21 Oktoba:

Ushindani wa Moscow wa kubuni na utafiti hufanya kazi "Uchawi wa ukumbi wa michezo: kusafiri kwa wakati" huanza. Mada ya mwaka huu: "Theatre ya AN Ostrovsky jana, siku za kijivu, kesho". Nafasi kwenye tovuti ya makumbusho ya ukumbi wa michezo. A.A. Bakhrushina.
Ninakualika tushirikiane kwa lengo la kushiriki katika shindano hili.

- Mnamo Septemba 15, Olympiad "Makumbusho. Parks. Estates" itaanza. Usajili wa timu na mzunguko wa utangulizi utaendelea hadi Machi 2016. Misheni za Hifadhi zitapatikana kuanzia tarehe 1 Oktoba. Na makumbusho na mashamba - kutoka Novemba 1. Ninakualika ushiriki.

MAPENDEKEZO YA JUMLA KATIKA MAANDALIZI YA ZIARA YA MANISPAA YA OLIMPIA.

Kujua dhana za mitindo kuu na muafaka wao wa wakati ni muhimu kabisa kwa uandishi mzuri wa kazi (ingawa haupaswi kukata tamaa mara moja ikiwa kitu kimesahaulika ghafla: mara nyingi unaweza kuamua jibu kimantiki, wakati mwingine hata kupata kidokezo katika kazi nyingine. au, mwishowe, andika angalau kitu unachokijua kuhusu zoezi hilo na kuna uwezekano wa kupata alama zisizo sifuri). Bila shaka, ni muhimu sana kujua takwimu kuu za kila zama, na mara nyingi pointi za ziada hutolewa kwa dalili maalum ya mwandishi. Kiwango hiki cha ujanibishaji, kama sheria, haihitajiki sana, lakini itakuwa nzuri kukumbuka angalau hatua muhimu zaidi: kwa mfano, kwamba wasanifu wa Parthenon ni Iktin na Callicrates, na La Gioconda iliandikwa na Leonardo da. Vinci. Kwa kuzingatia kazi za miaka iliyopita, chaguo bora itakuwa kukariri takwimu 5-6 za zama moja na angalau 2-3 ya kazi zao kuu. Kwa kweli, maarifa yako mahususi zaidi, ndivyo unavyopata nafasi nyingi zaidi za kupata alama za juu, lakini kumbuka kuwa haupaswi kwenda kwa kupita kiasi na jaribu kuingiza kwenye kazi kila kitu ambacho kwa maoni yako angalau kinahusiana na mada. Kuhusu mada ya ziada ya kurudia, watu wengi husahau juu ya kazi inayohusishwa na kipande cha filamu. Ili kukabiliana nayo kwa mafanikio, inashauriwa kutazama orodha ya filamu zinazopendekezwa kutazamwa na Wizara ya Utamaduni (http://mkrf.ru/press-center/news/spisok.php (kiungo ni cha nje)). Haijulikani, kwa kweli, ikiwa filamu hiyo itatoka kwenye orodha hii, lakini kwa kuzingatia uzoefu wangu wa kibinafsi, uwezekano ni mkubwa;) Kwa hali yoyote, sio juu sana kujifunza angalau mkurugenzi wa kichwa- (( mwaka wa kutolewa). Hii hakika itakusaidia.
Pia, usisahau kuhusu tarehe zisizokumbukwa na maadhimisho ya mwaka huu. Kufikia 2016, mtu anaweza kukumbuka kukomeshwa kwa serfdom, vita vya Leningrad, kumbukumbu ya miaka 150 ya Uhalifu na Adhabu (hapa unaweza kuona marekebisho ya filamu na wasifu wa Dostoevsky) na tarehe zingine nyingi - jaribu kutambua muhimu zaidi na kurudia, hii pia inaweza kusaidia. Bahati njema!

1. Tovuti ya habari ya Olympiad ya Kirusi-Yote kwa watoto wa shule. http://www.rosolymp.ru/

2. Hatua za Olympiad ya All-Russian huko Moscow. http://vos.olimpiada.ru/

3. Olympiad ya Moscow kwa watoto wa shule katika mwaka wa masomo wa 2014-15. http://mosolymp.ru/

4. Mashindano na Olympiads kwa watoto wa shule, watoto wa shule ya mapema na walimu. http://www.erudyt.ru/

5. Kazi na funguo za hatua za Olympiad katika Sanaa. http://kabinet33.ucoz.ru/load/olimpiady_po_iskusstvu/20

6. Tovuti ya habari ya Viwango vya Jimbo la Shirikisho

9. Makumbusho ya Kielektroniki ya N.K. Roerich http://museum.roerich.com/.

10. Makumbusho ya Kirusi: tawi la virtual. http://www.virtualrm.spb.ru

11. Makumbusho ya kweli ya Uchoraji. http://smallbay.ru/

12. Mkusanyiko wa viungo vya makumbusho pepe. http://www.museum.ru/web/cat.asp?type=virtual, http://virtualrm.spb.ru/,

15. Sanaa za uchoraji wa ulimwengu. http://www.arslonga.ru

16. Kazi bora za uchoraji wa Kirusi. http://www.tanais.info

19. Usanifu, sanaa nzuri na ya mapambo ya karne ya 17 - 20. http://www.bibliotekar.ru/avanta/

20. Ensaiklopidia za sanaa. http://lib.rus.ec/s/3320

22. Taasisi ya Nadharia na Historia ya Sanaa Nzuri. Historia ya Jumla ya Sanaa. http://www.bibliotekar.ru/Iskuss1/12.htm

-30 Januari 2015 katika Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Serikali "Shule Na. 878" mashindano ya kazi za kubuni na utafiti "Magic Ray", jadi kwa shule za Wilaya ya Kusini, ilifanyika. Mashindano hayo yalihudhuriwa na wanafunzi wa darasa la 1-11 wa shule za Wilaya ya Kusini ya Moscow. Kazi ziliwasilishwa katika uteuzi sita: "Miradi ya Utafiti", "Ubunifu wa Fasihi". "Sanaa Nzuri", "Upigaji picha wa Sanaa", "Miradi ya Video", "Shule ya Viongozi wa Kompyuta".

Katika mwaka wa masomo wa 2019-2020, kwa mwaka wa tatu mfululizo, hatua ya kikanda ya Olympiad ya All-Russian kwa Wanafunzi wa Sanaa katika Sanaa (MHC) itafanyika katika Mkoa wa Nizhny Novgorod kwa msingi wa NNGASU. Ili kushiriki katika hatua ya kikanda, ni muhimu kushiriki katika ngazi ya shule na manispaa ya Olympiad.

Olympiad ya All-Russian kwa Watoto wa Shule katika Sanaa ni moja ya vijana zaidi: ilifanyika kwa mara ya kwanza mnamo 2010. Mashindano hayo yanafanyika kwa darasa la 7-11. Kwa ufaulu uliofaulu, wanafunzi wanahitaji kuonyesha kuwa wana ufahamu mzuri wa sanaa, wanaweza kutaja na kuchambua kazi, na pia kujua jinsi ya kuelezea kwa uzuri na kwa usahihi mawazo na hisia zao. Video mara nyingi hutumiwa katika kazi.

Hatua za shule, manispaa na kikanda za Olympiad hufanyika kwa raundi moja. Fainali inafanyika kwa darasa la 9-11 kwa raundi mbili, ambayo kila moja inapewa masaa 3 dakika 55. Katika ya kwanza, watoto watakuwa na mgawo wa kinadharia, raundi ya pili ni ya ubunifu. Washiriki wanaalikwa kuja na wazo la filamu ya maandishi au bango kwenye mada fulani, kuunda mradi wa encyclopedia au uwasilishaji unaoonyesha, kwa mfano, ufufuo wa Tsarskoye Selo Lyceum. Ili kukabiliana na kazi za raundi ya pili, wanafunzi watahitaji sio tu asili nzuri ya kitamaduni, lakini pia mawazo tajiri.

Washindi na washindi wa tuzo za hatua ya mwisho ya Olympiad hupokea manufaa wakati wa kutuma maombi kwa maeneo maalumu ya vyuo vikuu (pamoja na uandikishaji nje ya mashindano).

KUHUSU OLIMPIAD YOTE YA URUSI YA WATOTO WA SHULE

Olympiad ya All-Russian kwa Wanafunzi wa Shule ni hafla kubwa ya kila mwaka ya kufanya kazi na watoto wa shule wenye vipawa katika mfumo wa elimu wa Urusi. Mfumo huu unajumuisha Olympiads za masomo 24 kwa wanafunzi wa serikali, manispaa na mashirika ya elimu yasiyo ya serikali ambayo hutekeleza programu za elimu ya msingi ya jumla na ya sekondari ya jumla.

Olympiad inafanyika wakati wa mwaka wa masomo kutoka Septemba hadi Mei kwa wakati na inajumuisha hatua nne: shule, manispaa, kikanda na mwisho. Hatua ya mwisho inafanyika katika vyombo vya Shirikisho la Urusi, vilivyochaguliwa kwa misingi ya maombi.

Washindi na washindi wa tuzo za hatua ya mwisho wanapokea diploma ambayo inatoa haki ya kuingia chuo kikuu chochote cha Shirikisho la Urusi katika uwanja wa Olympiad, ikiwa wana cheti bila mitihani, na wanapewa tuzo maalum ya Serikali ya Shirikisho la Urusi.

Mratibu wa Olympiad ni Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi, ambayo inaidhinisha muundo wa Kamati Kuu ya Maandalizi na muundo wa Tume kuu ya Somo-Methodological.

Kushiriki katika hatua za Olympiad imedhamiriwa na Utaratibu wa Olympiad ya All-Russian kwa watoto wa shule (hapa inajulikana kama Utaratibu), iliyoidhinishwa na agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi ya Novemba 18, 2013 No. 1252 ( iliyosajiliwa na Wizara ya Sheria ya Urusi Januari 21, 2014, usajili Na. 31060), kama ilivyorekebishwa na maagizo ya Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi ya Machi 17, 2015 No. 249 na tarehe 17 Desemba 2015 No. 1488 .

Olympiad inafanyika katika eneo lote la Shirikisho la Urusi katika masomo 24 ya elimu ya jumla. Hakuna ada ya kushiriki katika Olympiad.