Jinsi ya kuandaa mradi?

Shughuli ya usanifu ni mojawapo ya zinazoongoza katika uhalisia wetu wa kisasa. Hii ni aina ya kutafakari yake, ambapo baadhi ya bidhaa hupatikana si kwa bahati, lakini kwa kazi yenye kusudi na iliyopangwa vizuri. Kwa hivyo, zinageuka kuwa kubuni ni mfululizo wa hatua fulani za algorithmic ambazo huanza na kutatua tatizo halisi linalokabiliwa na mtu, na kuishia na matokeo fulani, zaidi ya hayo, matokeo yaliyopangwa mwanzoni mwa mradi. Kwa maneno mengine, mradi wowote unahusiana na utabiri, na kwa hivyo inaweza kutumika kama zana bora ya ukuzaji wa akili na ubunifu wa mtoto katika kujifunza. Kwa hiyo, shughuli za mradi zimekuwa sehemu muhimu ya mchakato wa elimu. Waalimu mara nyingi hujumuisha vipengele vya shughuli za mradi katika masomo yao wanapowafundisha watoto kupanga na kutenda kulingana na mpango wao wenyewe.
Jinsi ya kuendeleza mradi kwa ujumla? Jinsi ya kuandaa shughuli za mradi kwa ustadi? Je, muundo wa mradi ni upi na mwalimu anaweza kutekeleza jukumu gani hapa? Waandishi wa makala hujibu maswali haya, wakirejea mifano mbalimbali na kutaja ukweli maalum.

Jinsi ya kuendeleza mradi kwa ujumla?

Wazo la mradi, kama sheria, hutoka kwa mwalimu. Lakini kwa njia hii anajenga hali ya shida ambayo inaonekana kwa mwanafunzi kwamba tatizo hili lilimchukua sio chini na amekuwa akijaribu kutatua kwa muda mrefu, hata hivyo, hakujua jinsi ya kufanya hivyo.
Matokeo ya shughuli za mradi yanaweza kuwasilishwa katika mashindano: darasani, shuleni na ngazi ya juu. Kuna miradi ambayo inaonekana nzuri kwenye shindano na inaweza kushinda tuzo. Intuition na uzoefu wa kushiriki katika mashindano ya shughuli za mradi humsukuma mwalimu ni mradi gani utashinda. Mradi haupaswi kuwa mkali na kwa kiasi kikubwa, jambo kuu ni kwamba mada ni karibu na ya kuvutia kwa mwanafunzi. Kwa hiyo, mwalimu anaamua mwenyewe kile anachotaka: kufundisha mtoto kufanya kazi kwenye mradi au kushinda ushindani (ambayo, hata hivyo, haipunguzi thamani ya kazi, lakini, kinyume chake, huongeza kujithamini. ya wanafunzi).
Kwa mfano, unaweza kujua jinsi mimea ya ndani inavyoathiri hali ya kimwili na kisaikolojia-kihisia ya mwanafunzi, kufanya majaribio, na kisha kupanda mimea hiyo ya ndani katika ofisi ambayo ina athari nzuri juu ya hisia za mtu na afya ya kimwili. Unaweza kufanya kazi katika ukumbi wa michezo kupitia shughuli za mradi. Matokeo yatakuwa vikaragosi, maandishi na maonyesho kwa wanafunzi wa darasa la kwanza iliyoundwa kwa kutumia teknolojia yoyote (upande wa ubunifu wa mradi). Umuhimu wa mradi kama huo kutoka kwa nyanja yoyote ya ufundishaji hauwezi kukadiriwa.

Jinsi ya kuandaa shughuli za mradi kwa ustadi?

Mafanikio ya shughuli yoyote (ikiwa ni pamoja na mradi moja) inategemea shirika lake sahihi. Utawala wa "utatu" ni muhimu hapa - ushirikiano wa mwalimu, mwanafunzi na mzazi. Mwalimu anachukua jukumu la kuongoza, kusahihisha, mwanachama wa timu ya ushauri, na muhimu zaidi, mhamasishaji na mwanamkakati. Mwanafunzi na mzazi hutenda kwa sanjari, ambapo mtoto ndiye mtekelezaji wa kiitikadi, na mzazi husaidia kupata habari zinazohitajika, na wakati mwingine kuunda mawazo.
Wakati wa kufanya kazi kwenye mradi, tunaamini kuwa mwelekeo sahihi zaidi ni uundaji wa vikundi anuwai vya ujumuishaji: mwalimu + watoto, mwalimu + wazazi, mwalimu + watoto + wazazi.
Kwa mfano, mara mbili kwa wiki, mwalimu hufanya madarasa na watoto juu ya maendeleo ya mradi katika ngazi ya mtoto, kufundisha watoto kupanga, kukusanya taarifa, kuanzisha mbinu za utafiti, nk, na mara moja kwa wiki (kwa mfano, Ijumaa jioni) - kulingana na kwa mpango : mwalimu + mzazi + mwanafunzi, ambapo kanuni za msingi, sheria, muundo wa mradi, vitendo vya kila mmoja vinatajwa.
Katika kesi hiyo, mradi huo unazingatiwa kwa kiwango cha mtoto, lakini kwa wavu wa usalama mara mbili: kwa upande wa mwalimu na kwa upande wa wazazi.
Shirika kama hilo pia ni nzuri kwa kuwa wazazi wanashiriki kikamilifu katika maisha ya mtoto wao, masilahi yao ya kawaida ya ubunifu huenda zaidi ya mzunguko wa mawasiliano yao ya kawaida ya nyumbani.

Muundo wa mradi ni nini?

Hebu tuzingatie haya yote kwa undani hatua.

1. Taarifa ya tatizo

Tatizo linaweza kutoka kwa mtoto (kwa mfano, kwa kufanya dodoso darasani, unaweza kujua matatizo yote yanayowahusu wanafunzi), au inaweza kuelekezwa na mwalimu, yaani, mwalimu anajenga hali inayoonyesha. maslahi au kutopendezwa kwa watoto katika tatizo hili. Ikiwa hali hiyo inakubaliwa, tunaona tena kwamba tatizo linakuwa la kibinafsi na tayari linatoka kwa mtoto mwenyewe.

2. Mandhari ya mradi

Mandhari (jina la mradi) inapaswa kuonyesha wazo lake kuu. Kwa mfano, mradi unaitwa "Milioni Scarlet Roses". Watoto wanasema kwamba jina linachukuliwa kutoka kwa wimbo maarufu wa A. Pugacheva. Kwa hili wanaelezea uhalali wa uchaguzi wa jina la mradi huo. Tatizo ambalo lilisababisha maendeleo ya mradi huo ni kuhusiana na ukweli kwamba moja ya maua ya ajabu yaliyotolewa kwa wanawake wapendwao, mama, marafiki, hufa karibu mara moja.
Ni muhimu kwamba wakati wa kuendeleza mradi, tatizo lazima litokee kwanza, basi mandhari ya mradi imedhamiriwa. Uwasilishaji umeundwa tofauti: kwanza, mada imetolewa, kisha - shida iliyoamua jina la mradi.

3. Madhumuni ya mradi

Baada ya swali muhimu zaidi kuchaguliwa kutoka kwa maswali kadhaa yenye shida, lengo la mradi huamuliwa.
Kwa mfano, ikiwa una hamu ya kukusanya mkusanyiko wako mwenyewe wa maajabu ya ulimwengu darasani, maswali kadhaa ya shida yanaweza kutokea:

- Ni miundo gani ya usanifu inaweza kuundwa upya katika mazingira ya shule?
- Ni nyenzo gani ni bora kutumia kwa muundo fulani?
- Ni nyenzo gani zinafaa zaidi kwa modeli? - na kadhalika.

Baada ya kuchagua muhimu zaidi kwako, unaweza kuamua madhumuni ya mradi: kwa mfano, ni nyenzo gani inayofaa zaidi kwa muundo wa miundo ya usanifu.

4. Malengo ya mradi

Mara nyingi, kazi huzingatiwa katika mshipa ufuatao: kazi zinazohusiana na nadharia (kazi za kinadharia: kusoma, kupata, kukusanya habari); kazi zinazohusiana na uundaji wa mfano au utafiti (kuiga kitu kinachochunguzwa au kufanya jaribio la utafiti); kazi zinazohusiana na uwasilishaji (kutekeleza utetezi mzuri wa mradi).
Wakati wa kuendeleza mradi, mwalimu sio tu kuweka kazi, lakini pia anajadiliana nao na watoto (hata bora, na ushiriki wa wazazi). Katika utetezi wa mradi, kazi lazima ziongezwe.

5. Nadharia

Dhana huwekwa mbele kulingana na lengo. Kurudi kwenye muundo wa miundo ya usanifu, tunaweza kuweka dhana ifuatayo: tuseme plastiki ni nyenzo bora zaidi ambayo inaweza kutumika katika mazingira ya shule.

Kwa kuchunguza mali ya nyenzo, unaweza kuthibitisha au kukataa hypothesis hii.

6. Mpango kazi

Kabla ya kuanza maendeleo ya vitendo ya mradi (ambayo ni, tayari kuamua juu ya malengo na malengo, lakini bado hatujaanza kuchukua hatua), lazima tuwajulishe watoto na njia za utafiti ambazo watatumia wakati wa kufanya kazi kwenye mradi:

fikiria mwenyewe;

angalia vitabu;

waulize watu wazima;

nenda kwa kompyuta;

tazama;

kushauriana na mtaalamu;

kufanya majaribio;

Katika utetezi, tunatoa sauti ya uhusiano kati ya mbinu za utafiti na kazi. Huu ni mpango wa utekelezaji (yaani, utekelezaji wa vitendo wa kazi kupitia mbinu).
Kwa mfano, wakati wa kutetea mradi, watoto huambia yafuatayo: "Ili kukusanya taarifa (hili ni tatizo la kinadharia), tuliuliza watu wazima: mama, bibi, majirani; tunasoma vitabu na encyclopedias; tulikuwa tunaangalia mtandao; tulishauriana na mtaalamu, "na kadhalika. Wakati huo huo, watoto hutaja njia ambazo walitumia kutatua tatizo la kinadharia linalohusishwa na utafutaji wa habari.
Ili kutatua tatizo la pili la utafiti au modeli, watoto huzungumza kuhusu aina gani ya utafiti ambao wamefanya au wameiga nini.
Ni muhimu hapa kutoa sauti kwa uwazi matokeo ya jaribio au kuelezea hitaji la modeli na maelezo ya uhalali wa uchaguzi wa nyenzo.

Mfano 1... Katika mradi wa Milioni Scarlet Roses, watoto walifanya majaribio mawili: "Rose - Maji", ambapo walisoma athari za maji kwenye hali ya waridi, na "Roses - Viongezeo vya Kemikali," ambapo walisoma athari za viongeza vya kemikali kwenye maisha ya roses iliyokatwa. Hitimisho la utafiti lilionyeshwa wazi na majedwali na grafu kulingana na matokeo ya majaribio yaliwasilishwa kama ushahidi.

Mfano 2. Katika ulinzi wa mradi "Programu ya Elimu" Hispania "", badala ya utafiti, mfano ulifanyika. Watoto waliweka pamoja "Ngazi ya Picha za Kihispania", ambapo picha angavu zaidi za utamaduni wa Uhispania ziliwasilishwa. Kila mmoja wa wasemaji (na sio zaidi ya watu watatu wanaweza kushiriki katika utetezi) alizungumza juu ya sehemu yao ya kazi na akaelezea kwa nini walitumia nyenzo kama hizo kuwakilisha picha zao (kitambaa, plastiki, mbinu fulani ya utekelezaji, n.k.) .

Ikumbukwe kwamba ikiwa watu kadhaa watashiriki katika mradi huo, basi katika hatua hii kila mzungumzaji lazima aeleze juu ya mchango wake wa kibinafsi katika maendeleo ya mradi wa kawaida - kwa maneno mengine, awasilishe kwa ufupi "mradi" wake.
Tulizingatia utekelezaji wa mpango wa kazi ili kutatua matatizo mawili: tatizo la kinadharia na tatizo linalohusiana na uundaji wa mfano au utafiti. Kazi ya tatu, ikiwa unakumbuka, ilikuwa uwasilishaji wa mradi huo. Utekelezaji wa kazi hii unaendelea katika ulinzi mzima wa mradi.

7. Bidhaa ya mradi

Matokeo ya kimantiki ya mradi wowote yanapaswa kuwa uwasilishaji wa bidhaa ya mradi - nyenzo fulani (ingawa si mara zote) dutu, ambayo lazima lazima iwe na maana na muhimu. Wazo la mradi, fanya kazi katika kusuluhisha malengo na malengo, msukumo uliofuatana nawe wakati wote wa kazi - yote haya yanapaswa kuonyeshwa katika bidhaa ya mradi.
Hiki kinaweza kuwa kitabu ambacho umekusanya taarifa muhimu na muhimu zaidi juu ya mada ya mradi; albamu ambapo algorithm ya kufanya operesheni fulani imewasilishwa; diski iliyo na rekodi au maonyesho ya hatua muhimu ya mradi; hali ya tukio ambalo umetengeneza, katalogi, filamu, n.k. Lakini kwa hali yoyote, kila kitu kitakachowasilishwa kama bidhaa ya mradi kinapaswa kuwa muhimu sio kwako tu (kama kwa waundaji na watengenezaji wa mradi huo), lakini pia kwa watu wengine ambao maslahi yao yatawasiliana na mada. ya mradi wako.
Kwa mfano, bidhaa ya mradi wa Million Scarlet Roses ilikuwa brosha ambayo haikukusanya habari tu ya kuvutia juu ya roses, lakini pia ni muhimu: vidokezo vya kutunza roses na matokeo ya utafiti juu ya maji na viongeza vya kemikali vinavyoathiri maisha ya roses. Broshua hii ilichapishwa katika nakala kadhaa, na watoto wakawapa marafiki, wajumbe wa jury, walimu.
Bidhaa ya mradi wa "Mpango wa Elimu wa Hispania" ni kitabu kikubwa cha clamshell kilichoonyeshwa, ambacho unaweza kujifunza Hispania "ndani ya nje". "Ngazi ya picha za Kihispania" iliyowasilishwa ndani yake ni muhimu sio tu kwa wale wanaopendezwa na Hispania, bali pia kwa wale wote ambao wanataka kujifunza jinsi ya kuonyesha kwa usahihi picha kuu za nchi nyingine yoyote (alama za serikali, usanifu, fasihi, nk). densi, vyakula, likizo, n.k.).
Kwa hivyo, bidhaa ya mradi ni matokeo ya nyenzo ya kazi yako yote, ambayo inathibitisha umuhimu wa mradi huo katika maisha ya kisasa.

8. Hitimisho (matokeo) ya mradi

Kazi kwenye mradi huo inaisha na muhtasari: ikiwa umeweza kufikia lengo lako au la, ikiwa nadharia imethibitishwa, ikiwa umeridhika na kazi yako. Unaweza kutangaza mipango yako ya siku zijazo.
Ni muhimu kutambua kwamba hatua za ulinzi wa mradi zinapatana kabisa na hatua za maendeleo, tofauti tu kwa ufupi, usahihi na ufupi.

Mafunzo

Kwanza- kuchagua mada kutoka uwanja wa teknolojia kwa ajili ya kuongeza ufanisi katika uzalishaji na katika maisha, ambayo ni karibu na wewe.

- Jambo muhimu zaidi ni jinsi ya kuchagua mandhari? Na Siemens inachukulia swali hili kuwa la kupita! Kijadi - Kiongozi anatoa mada! Kwa hivyo basi jukumu la mwanafunzi ni nini? Ni mwigizaji tu anayekubaliana na chaguo la Chifu?

Tatizo ulilotoa linapaswa kushughulikiwa katika mada ya utafiti. Mada lazima iteuliwe kwa namna ambayo inaakisi na kuoanisha yale ambayo tayari yamefikiwa na sayansi na yale yanayopendekezwa kuzingatiwa katika utafiti.

- Ni kazi ngumu sana: katika mada kuchanganya yale ambayo yamepatikana na yale yanayohitaji kufanyiwa utafiti!

Uangalizi wa karibu wa mazingira hakika itakusaidia katika kuandaa nyenzo.

- Hiyo ni kweli, uchunguzi utasaidia, lakini WAPI kuelekeza macho yako? Ni SOMO gani la kuzingatia, Jinsi ya kuichagua?

Pili- pata msimamizi ambaye anaweza kukusaidia kwa ufafanuzi wa mada, uteuzi wa fasihi, uundaji wa vifungu kuu vya kazi, nk.

Cha tatu- chagua fasihi muhimu na ujifunze kwa uangalifu. Jadili mada na msimamizi wako na anza kutafiti.

- Hapa ndipo unaweza kuanza! Kutoka kwa mapitio ya fasihi: kwanza - mada za mada kwa Ulimwengu, ambaye anaandika, jinsi anavyoandika, anaandika nini; HII HAPA na unaweza kutafuta Kiongozi! Pia kuna matatizo, lakini unaweza tayari kwa namna fulani kupanga Kazi Yako. Na kazi ya wanafunzi wa shule ya upili ya MB inajulikana zaidi!

Uandishi wa kazi

Maelezo ya tatizo: eleza tatizo katika mradi wako, onyesha kitu cha utafiti. Katika sehemu hii unaweza kutoa jibu fupi kwa maswali: nini kitazingatiwa; njia ambazo tatizo au hypothesis itazingatiwa; matokeo unayojitahidi kuyapata.

- Ningependekeza kinyume: chagua Kitu, Somo na Shida ndani yake! Na pia - ambayo ni muhimu! - Sababu ya shida!

Madhumuni ya mradi: eleza madhumuni ya mradi au malengo yake (ikiwa kuna kadhaa). Kwa kuweka lengo, unaamua matokeo unayokusudia kupata.

Uchambuzi wa masomo ya awali: elezea katika kazi iliyofanywa hapo awali utafiti juu ya mada uliyochagua, na pia kutambua uwezo na udhaifu wao.

Suluhisho: taja kiini cha suluhisho, pendekeza mfululizo wa vitendo ambavyo unaweza kufikia matokeo.

Mbinu na zana za utekelezaji: eleza njia na njia ambazo utaweza kutekeleza mradi.

Mipango na masharti ya mradi: katika sehemu hii unapaswa kueleza ni kwa njia gani na katika muda gani mradi unaweza kutekelezwa.

Hitimisho:
... eleza matokeo ambayo umepata (huku ukizingatia matokeo yaliyopatikana kwa mara ya kwanza);
... maoni juu ya thamani ya mradi wako kwa sayansi;
... toa maoni yako juu ya umuhimu wa mradi wako kwa mazoezi (ni mapungufu gani maalum katika mazoezi yanaweza kusahihishwa kwa kutumia matokeo yaliyopatikana wakati wa utafiti);
... Tuambie ni maswali gani ambayo hayakuwa wazi, ikiwa inawezekana kuendelea na utafiti katika eneo hili.

Bibliografia: kazi yako inapotathminiwa na ushauri wa wataalam, tahadhari italipwa sio tu kwa kiini cha mradi na matokeo yake, bali pia kwa maandiko uliyotumia wakati wa kuandika kazi.

Upangaji wa mradi ni mchakato unaoendelea ambao huboreshwa katika mzunguko mzima wa maisha, wakati ambapo njia bora ya kufikia malengo na malengo imedhamiriwa, kwa kuzingatia hali ya sasa na inayobadilika. Mpango mzuri wa mradi, kwa kuzingatia maalum ya bidhaa, vipengele na mwenendo wa soko, mapendekezo ya watumiaji, hatari na mambo mengine, inakuwezesha kuepuka matumizi yasiyofaa hata katika hatua ya mimba na maendeleo. Mipango hiyo haitoi matokeo mazuri kila wakati, lakini hata hitimisho hasi ni ya faida kubwa.

Kazi ya kwanza ya kuandika mpango ni kutoa msukumo wa haraka kwa uzinduzi wa mchakato wa mradi. Mpango wa mradi lazima ushawishi watoa maamuzi kwamba dhana hiyo ni ya gharama nafuu, kwamba utekelezaji wake utakidhi matarajio, tarehe za mwisho, bajeti, na kadhalika.Kama maendeleo hayashawishi hata katika ngazi ya mpango, mradi hauwezi kwenda zaidi ya awali. jukwaa. Kinyume chake, mpango wenye mafanikio mara moja hujenga sifa ya meneja wa mradi na hutoa msingi imara wa kuanza mchakato.

Uchoraji wa mpango wa mradi unafuata mpango wa jumla wa kawaida, lakini maudhui ya hati daima ni ya pekee, kwani mchanganyiko wa sifa za bidhaa na masharti ya utekelezaji wake ni ya pekee. Mpango wa Utekelezaji wa Mradi hutoa mwongozo kwa timu nzima ya mradi na hutoa mwongozo:

• kwa kiasi cha kazi,
• kwa kipaumbele,
• kwa kuchagua njia za udhibiti,
• kulingana na viwango vya ubora,
• kwa namna ya kudumisha mawasiliano na wahusika,
• kwa vigezo vya kipimo cha utendaji, nk.

1. Usuli wa mradi.
2. Malengo na malengo.
3. Mizani.
4. Mipaka (vikwazo).
5. Mawazo (mawazo).
6. Ushawishi na utegemezi.
7. Hatari na matatizo.
8. Mikakati na mbinu.
9. Njia na njia za udhibiti wa wakati, rasilimali, ubora, kiwango.
10. Mawasiliano.
11. Ratiba ya utoaji.
12. Utendaji na kipimo chake.
13. Utambuzi wa faida.

Mpangilio sanifu hurahisisha kuvinjari hati ambayo inaweza kuchukua mamia ya laha kukamilisha miradi mikubwa. Utaratibu wa mantiki, thabiti, uliopangwa wa mpangilio wa hatua za upangaji wa mradi pia inaruhusu kurahisisha mchakato wa kufanya kazi na mpango huo. Ikiwa, kwa mfano, hutaandika vipengele vinavyoingia kwa kiwango, unaweza kupata kwamba hakuna makubaliano kati ya washiriki wa mradi ambao wanaachilia nini. Na ikiwa hautaelezea kiwango cha ubora, inaweza kugeuka kwamba ubora wa kutosha kwa mtengenezaji hauwezi kutosha kwa mteja.

Ukosefu wa undani husababisha makosa, lakini maelezo mengi yenye marudio mengi huzuia uelewa wa maudhui ya mradi. Kwa hiyo, mpango wa utetezi wa mradi kawaida hujaribiwa na wasikilizaji ambao hawana ujuzi wa awali wa mradi huo, na ushiriki wa wawakilishi wa watazamaji wengi. Usuli ulioongezwa kwenye mpango wa mradi utasaidia kupatanisha programu ya utekelezaji katika muktadha wa jumla, na faharasa, upambanuzi wa vifupisho na ufupisho wa kiufundi utarahisisha mtu yeyote kuelewa kiini cha mradi bila kuhusisha vyanzo vya habari vya mtu wa tatu.

Upangaji wa kikoa

Eneo la somo hapa linamaanisha seti ya bidhaa na huduma ambazo zinapaswa kuzalishwa kama matokeo ya kukamilika kwa mradi. Upangaji wa mradi kulingana na eneo la somo ni pamoja na taratibu zifuatazo:

• Uchambuzi wa hali ya sasa.
• Ufafanuzi wa sifa za msingi za mradi.
• Uthibitishaji wa vigezo vya mafanikio ya mradi na matatizo.
• Uchambuzi wa mawazo na vikwazo vilivyopitishwa katika hatua ya awali ya mradi.
• Uamuzi wa vigezo vya matokeo ya mradi katika hatua za kati na za mwisho.
• Kujenga mtengano wa muundo wa eneo fulani.

Katika kipindi cha maisha ya mradi, vipengele vinavyounda eneo fulani vinaweza kubadilika. Malengo ya kazi na sifa zinaweza kutajwa wakati matokeo ya kati yanapatikana, na pia katika hatua ya maendeleo ya mradi.

Kupanga muda wa mradi

Dhana za msingi za parameter hii ni: tarehe za mwisho, muda wa kazi, tarehe muhimu, nk Kazi iliyoratibiwa ya washiriki imeandaliwa kwa misingi ya mipango ya kalenda - nyaraka za kubuni na kiufundi zinazoamua orodha ya kazi za mradi, uhusiano kati yao. , mlolongo, tarehe za mwisho, watendaji na rasilimali. Wakati wa kufanya kazi kwenye mradi kwa mzunguko mzima wa maisha, ratiba ya kazi inaundwa kwa hatua na viwango vya usimamizi.

Mtengano wa Kazi ya Kimuundo (WBS)

SDR - maonyesho ya picha ya uongozi wa kazi ya kubuni - hatua ya kwanza ya upangaji wa mradi. Kwa kweli, SDR ni mgawanyiko wa mradi katika sehemu hizo ambazo ni muhimu na za kutosha kwa ajili ya kupanga na kudhibiti ufanisi. Kuchora muundo wa hali ya juu huchukua kufuata sheria zifuatazo:

1. Utekelezaji wa kazi za ngazi ya juu hupatikana kwa utekelezaji wa kazi za ngazi ya chini.
2. Mchakato wa mzazi unaweza kuwa na kazi nyingi za watoto, ambayo utekelezaji wake hukatisha mchakato wa mzazi kiotomatiki. Lakini kwa kazi ya mtoto, kuna kazi moja tu ya mzazi.
3. Mtengano wa mchakato wa mzazi katika kazi za mtoto unafanywa kulingana na kigezo kimoja: ama kwa rasilimali zinazohusika, au kwa aina ya shughuli, au kwa hatua za mzunguko wa maisha, nk.
4. Katika kila ngazi, kazi sawa za watoto zinapaswa kukusanywa. Vigezo vya kutambua homogeneity yao inaweza, kwa mfano, kuwa kiasi na wakati wa kazi iliyofanywa.
5. Wakati wa kujenga muundo kwa ujumla, ni muhimu kutumia vigezo tofauti vya mtengano katika viwango tofauti vya uongozi.
6. Mlolongo wa vigezo vya mtengano huchaguliwa ili sehemu kubwa zaidi ya mwingiliano na utegemezi kati ya shughuli iko katika viwango vya chini vya muundo wa hierarkia. Kazi za viwango vya juu zinajitegemea.
7. Mtengano wa kazi unachukuliwa kuwa kamili ikiwa kazi ya kiwango cha chini iko wazi kwa meneja na washiriki wa mradi, njia za kufikia matokeo ya mwisho na viashiria vyake ni wazi, na jukumu la kazi hiyo linasambazwa bila usawa.

Kulingana na SDR, orodha ya kazi za mradi huundwa. Na kisha mlolongo wa utekelezaji wao, uhusiano kwa msaada wa mifano ya shirika na teknolojia na muda wa kazi ni kuamua.

Muda wa kazi

Muda wa kazi imedhamiriwa kwa misingi ya viwango, kwa kuzingatia uzoefu wa kibinafsi (wakati kuna mfano wa kazi sawa), kulingana na mbinu za hesabu za mipango ya mradi. Mbinu hizo ni pamoja na, kwa mfano, mbinu ya uchanganuzi wa matukio ya PERT, ambayo hutumiwa kunapokuwa na uhakika katika makadirio ya muda wa shughuli. Kuna, hata hivyo, njia tofauti za kudhibiti wakati wa mradi.

• PERT... Njia hiyo inachukuliwa kuwa wastani wa uzani wa aina tatu za utabiri: matumaini, yanayotarajiwa na ya kukata tamaa. Baada ya kuweka muda wa kila utabiri (kwa kutumia formula na / au kwa ushiriki wa wataalam), uwezekano wa kila utabiri huhesabiwa. Na kisha maadili ya kila utabiri na uwezekano wao huongezeka, na maadili huongezwa.
• Mchoro wa mtandao... Mchoro wa mtandao ni uwakilishi wa picha wa shughuli na utegemezi wao. Mara nyingi zaidi huwasilishwa kwa namna ya grafu, vilele vyake ni kazi ya kubuni, na mlolongo wao na uhusiano unaonyeshwa kwa kuunganisha mishale.
• Chati za Gantt... Huu ni mchoro wa usawa unaoonyesha kazi ya kubuni kwa namna ya makundi, iliyoelekezwa kulingana na kalenda. Urefu wa sehemu unafanana na muda wa kazi, na mishale kati ya makundi inawakilisha uhusiano na mlolongo wa kazi.

Kwa kuongezea, katika kila mradi, kazi inaboreshwa kulingana na kigezo cha wakati, na ratiba za wakati zimeidhinishwa. Lengo la jumla la mbinu za kupanga muda wa mradi ni kupunguza muda wa mradi bila kupoteza ubora wa vipengele vyake.

Rasilimali watu wa mradi

Sehemu hii ya kupanga huamua kwanza kiasi cha rasilimali zilizopo. Hii inafanywa kwa kuandaa orodha ya wasanii, upatikanaji wao na uwezekano wa ushiriki wao katika mradi huo.

Halafu, kwa kila kazi ya mradi, watendaji hupewa ufafanuzi wa eneo lao la uwajibikaji. Mara nyingi utata hutokea katika ratiba katika kiwango cha usambazaji wa rasilimali za kazi. Kisha migongano hiyo inachambuliwa na kuondolewa.

Gharama ya mradi

Kuna hatua kadhaa za kupanga gharama ya mradi:

1. Katika hatua ya kwanza, gharama ya kutumia rasilimali, kila kazi ya mradi na mradi kwa ujumla, imedhamiriwa. Gharama ya mradi hapa inakuwa jumla ya gharama za rasilimali na kazi. Mambo yanayozingatiwa ni pamoja na gharama ya vifaa (pamoja na kukodi), kazi ya wafanyikazi na wafanyikazi walio na kandarasi, vifaa, usafirishaji, semina, makongamano, gharama za mafunzo, n.k.
2. Hatua ya pili inahusisha kuandaa, kukubaliana na kupitisha bajeti ya mradi. Makadirio ya mradi hapa ni hati ambayo ina mantiki na hesabu ya jumla ya gharama ya mradi. Inazalishwa, kama sheria, kwa misingi ya kiasi cha rasilimali zinazohitajika, kiasi cha kazi, nk.
3. Hatua ya tatu ni pamoja na maandalizi ya bajeti, makubaliano yake na kupitishwa. Bajeti inaweka vikwazo kwa rasilimali na imeundwa kwa njia ya:

• chati za bar za gharama na gharama za jumla,
• chati za mstari za gharama za jumla zinazosambazwa kwa wakati,
• chati za gharama,
• ratiba na mipango,
• matrices ya mgao wa gharama.

Wakati huo huo, usimamizi wa hatari za bajeti huzingatiwa katika sehemu tofauti ya mipango ya mradi.

Mipango ya hatari

Sehemu hii inaelezea taratibu zinazohusika katika kutambua, kuchambua, kutathmini hatari na kuendeleza majibu kwao. Hatari zinaonyeshwa na vigezo 3:

• tukio la hatari,
• uwezekano wa tukio la hatari,
• ukubwa wa hasara, katika kesi ya utambuzi wa sababu ya hatari.

Njia rahisi ya kupanga hatari inatekelezwa kulingana na mlolongo wa vitendo vifuatavyo:

1. Utambulisho wa hatari. Kwa hili, sio wataalam tu wanaohusika, lakini pia kila mtu ambaye atasaidia kutambua udhaifu unaowezekana wa mradi huo.
2. Uamuzi wa uwezekano wa hatari kufikiwa. Kipimo kinafanywa kwa asilimia, hisa, pointi na vitengo vingine.
3. Uainishaji wa hatari kulingana na umuhimu wa kila hatari maalum kwa mradi na nafasi yake katika uongozi. Vipaumbele ni vile ambavyo vina uwezekano mkubwa na umuhimu kwa mradi kwa ujumla.
4. Hatua za kupanga ili kupunguza uwezekano wa tukio la kila hatari ya mtu binafsi, kuonyesha wafanyakazi wanaohusika na hili.
5. Upangaji wa hatua za kuondoa matokeo mabaya katika tukio la utambuzi wa hatari na uteuzi wa watu wanaowajibika.

Wakati wa kuunda mradi, mpango lazima uandikwe bila kujali eneo ambalo kampuni inafanya kazi: kutoka kwa miradi ya uzalishaji na uwanja wa teknolojia za IT hadi kazi za mazingira na uboreshaji wa jiji. Hata hivyo, mipango ya mradi yenyewe sio "kusimamishwa hewa", kwa kuwa inatanguliwa na kuanzishwa kwa mradi, lakini inakamilishwa na mpito kwa utekelezaji wa moja kwa moja wa mradi huo.

Mpango kazi wa mradi:

1. JINSI YA KUANDAA KWA USAHIHI MALENGO YA TATIZO?

Lengo karibu sanjari na mada ya mradi wa utafiti. Kwa hiyo, ikiwa umeunda mada, basi wakati wa kuelezea lengo unahitaji kuingiza tu kitenzi muhimu: utafiti, kuchambua, kuzingatia, nk.

Kazi ni, kwa kweli, mpango wa utekelezaji, baada ya kukamilisha ambayo lazima kufikia lengo lako. Kwa mfano, ikiwa mada yako inasikika kama "Janga la maisha ya mwanadamu katika kazi ya E. Munch", basi lengo litakuwa. fikiria mkasa wa maisha ya mwanadamu katika kazi ya E. Munch. Ili kufikia lengo hili, utahitaji kukamilisha idadi ya kazi:

1. Fikiria wasifu wa ubunifu wa E. Munch;

2. Chunguza picha ya mtu katika kazi ya E. Munch;

3. Kufichua asili ya janga la mwanadamu maishani katika picha za E. Munch.

Unapoangazia malengo na malengo, kumbuka: daima kuna lengo moja, na haipaswi kuwa na zaidi ya kazi tatu.

2. KWA NINI NIELEKEZE UMUHIMU WA MADA KATIKA MRADI?

Umuhimu wa mada uliyochagua umeandikwa katika utangulizi. Umuhimu wa kuagiza ni kipengele cha lazima cha kazi. Ni muhimu ili kuthibitisha kwa wale ambao hawajui na mada yako kwamba ni muhimu, ni muhimu kwamba inahitaji kuendelezwa hivi sasa. Katika sehemu hii, unaweza kuhalalisha umuhimu wa mada ya mradi, hali ya kijamii na kihistoria, matukio ya kisiasa, nk. Unaweza kutambua umuhimu ndani ya somo ambalo unaandika mradi. Umuhimu unaweza kuhesabiwa haki na hitaji la kutatua suala lolote lenye utata. Kwa unyenyekevu, unaweza kujaribu kujibu swali: "Kwa nini ni muhimu sana leo, hivi sasa, kushiriki katika mradi juu ya mada hii?" Jibu linaweza kuwa gumu kupata mara moja, lakini ikiwa linapatikana, basi umuhimu utakuwa dhahiri.

Wale. kwa kweli, lazima ujibu swali mwenyewe: kwa nini unahitaji kukuza shida hii. Na hapa unaweza kuteka uzoefu wako mwenyewe na uzoefu wa marafiki, marafiki, na bila shaka, kurejea kwa kuzingatia suala hili na wanasayansi maarufu.

3. KURASA NGAPI ZINAPASWA KUWA KATIKA MRADI WA MTU MMOJA?

Mradi wa utafiti wa shule unarejelea kazi ndogo. Kama sheria, sio zaidi ya kurasa 25-30 zilizo na viambatisho.

Kiasi cha kazi zote hadi bibliografia (haihesabu ukurasa wa kichwa, utangulizi, yaliyomo) - karatasi 15 za maandishi yaliyochapishwa + viambatisho.

4. JE, MRADI UNAPASWA KUANDALIWA KWA USAHIHI GANI?

Kawaida, wanaanza kutengeneza kazi baada ya sehemu zote za kazi zimeandikwa, kwa kuzingatia kuwa ni rahisi sana kupanga kitu. Lakini kwa kweli, muundo sahihi wa kazi sio hatua muhimu sana.

Katika enzi yetu ya habari, mwandiko hauruhusiwi, kama ilivyokuwa hapo awali. Kwa hiyo, jambo la kwanza unapaswa kuzingatia ni kwamba kazi lazima ichapishwe kwenye kompyuta kwenye karatasi za A4.

Mara nyingi, ili kuokoa nafasi, kazi hiyo inachapishwa pande zote mbili za karatasi, lakini hii ni kosa.

Kazi yako inapaswa kufanya hisia ya kupendeza sio tu katika yaliyomo, bali pia katika muundo. Kuna sheria kadhaa za kutengeneza karatasi:

Fonti - Times New Roman,

Ukubwa - 14,

Muda - 1.5,

Mpangilio - kwa upana,

Ident ya aya - 1.25 cm;

Mipaka ya hati: kushoto - 3 cm, kulia - 1.5 cm, juu - 2 cm, chini - 2.5 cm.

Pia, wakati wa kujaza kazi, unapaswa kuona ikiwa sehemu zote za kazi zipo: ukurasa wa kichwa (tazama: Kiambatisho 1), maudhui, utangulizi, sehemu kuu (sura au aya), hitimisho, biblia, kiambatisho (ikiwa ni mtu binafsi). mradi hutoa kwa ajili yake).

Kiambatisho kimewekwa baada ya biblia. Neno "kiambatisho" limechapishwa kwenye kona ya juu kulia kwa herufi kubwa bila alama za nukuu na iko katika aina sawa ya fonti na mada za sehemu. Ikiwa maombi iko kwenye karatasi kadhaa, basi mwanzoni mwa kila karatasi mwanafunzi lazima aandike "mwendelezo wa maombi." Katika ukurasa wa mwisho wa maombi haya, anaandika "mwisho wa maombi". Ikiwa kuna programu kadhaa katika kazi yako, usisahau kuzihesabu. Kila sehemu mpya katika mradi wa utafiti inapaswa kuanza kwenye ukurasa mpya. Kichwa cha ukurasa kiko katikati, hakuna kipindi kinachowekwa baada yake. Vichwa pia vinatengenezwa kwa mtindo sawa.

Je, programu inaweza kujumuisha nini?

Wakati wa kubuni, jaribu kutumia mapambo kidogo iwezekanavyo - muafaka tofauti, fonts na rangi. Kazi inaruhusiwa kutumia si zaidi ya aina mbili za fonti.

Kwa njia fulani, unahitaji kupanga ukurasa wa kichwa (tazama: mradi wa utafiti).

Jambo muhimu katika muundo wa kazi ni maelewano yake. Ina maana gani? Utangulizi na hitimisho zinapaswa kuwa takriban kulinganishwa kwa urefu - kurasa 2-3. Vile vile huenda kwa sehemu kuu - sura zinapaswa kuwa takriban sawa katika idadi ya kurasa - pamoja na au minus 2 kurasa.

5. VITABU NGAPI VINAPASWA KUWEPO KATIKA MAREJEO?

Kuna algorithm nzuri sana ya kukariri: ni kurasa ngapi katika mradi wa utafiti (bila kujumuisha programu) vyanzo vingi vinapaswa kuwa kwenye biblia.

6. NINI KINAPASWA KUANDIKWA KATIKA HITIMISHO? KWANINI HIYO?

Ukifungua kitabu chochote juu ya fasihi, falsafa, historia, utaweza kugundua kuwa mwandishi mwanzoni mwa kitabu hufanya utangulizi, ambapo anaelezea malengo ya kazi yake, na mwisho wake hufanya epilogue, neno la baadaye. au hitimisho, ambapo wanaelezea mambo muhimu ya kazi yao, hitimisho ambalo walifikia. Wanafanya hivyo kwa sababu. Inaweza kuonekana: kwa nini uandike hitimisho, kurudia hitimisho ambalo lilifanywa katika sehemu kuu ya kazi. Lakini wanajua vyema kwamba hitimisho ni sehemu muhimu kama utangulizi, sura. Hakika, ni katika hitimisho kwamba mtu anaweza kutaja hitimisho kuu kwa namna ya nadharia fupi, na muhimu zaidi, makini na kile kilichofanywa na mwandishi mpya katika eneo hili, ni matarajio gani ya utafiti huu. Mantiki sawa inatumika kwa mradi wa utafiti wa shule.

Hitimisho ni muhtasari wa mradi wako na inajumuisha hitimisho, baadhi ya ambayo yanaweza kuwa katika mwisho wa sura (sehemu) za kazi.

Kama sheria, mradi huisha na aina fulani ya matokeo, uwezekano wa matukio, au nyenzo za kuvutia, data, nk. Katika hitimisho, uzoefu unatolewa. uidhinishaji... Kwa mfano, wakati wa mradi, tukio liligunduliwa na kuendelezwa, na sasa, wakati ulifanyika, matokeo ya mradi yalijaribiwa. Uzoefu unapaswa kuelezewa katika hitimisho. Au, ikiwa nyenzo za mradi ziliwasilishwa katika somo kwa namna ya ripoti, basi hii pia ni kibali, na ni muhimu kuandika juu yake katika hitimisho.

Wakati fulani hitimisho huwa na orodha ya matatizo ambayo hayajatatuliwa au yaliyotokea wakati wa utafiti. Kwa hivyo, unaonyesha kuwa unaona matarajio ya kazi yako zaidi juu ya mada na uwaonyeshe kwa wale ambao wanaweza pia kupendezwa na mada hii.

7. JE, NAWEZA KUANDIKA KATIKA MRADI WA MTU BINAFSI KILE MADA HII ILINISIMUA?

Unaweza kusajili shauku yako katika mada inayosomwa katika utangulizi unapozungumza kuhusu umuhimu wa mada. Katika sehemu hii ya utangulizi, unaweza kueleza kwa nini uliamua kushughulikia tatizo hili, ni nini maslahi yako binafsi.

Maagizo

Kuamua na kuonyesha katika pasipoti aina mradi a (habari, utafiti, habari na utafiti, ubunifu, mchezo). Bainisha aina mradi na kulingana na sifa ya maudhui ya somo: mono mradi(somo moja) au interdisciplinary (inachanganya taaluma kadhaa za kitaaluma, masomo).

Eleza kazi ya elimu kwa: idadi ya washiriki (mtu binafsi, pamoja), masharti (ya muda mfupi, ya kati au ya muda mrefu), asili ya mawasiliano ya wanafunzi katika mchakato. mradi a (interschool, intraschool).

Andika muhtasari mfupi mradi a. Sema juu ya kazi yako kwa njia ya kuvutia wasomaji, onyesha maalum, maana yako mradi kazi ya kelele. Ili kufanya hivyo, vunja hati ya maandishi ya kazi yako katika sehemu za semantic, onyesha mawazo muhimu katika kila sehemu, tengeneza nadharia kuu, orodhesha shida kuu, futa hitimisho.

Tengeneza kadi ya biashara mradi a. Kadi ya biashara inaonyesha: mwandishi, taasisi ya elimu, mada, malengo mradi kazi ya kelele. Pia orodhesha ujuzi na ujuzi unaoendelezwa wakati wa kazi. Onyesha majukumu ambayo umejiwekea. Eleza ni utafiti gani wa kujitegemea ulifanywa wakati wa kazi. Taja maeneo ya mada yaliyoathiriwa mradi ohm; usajili wa matokeo; Eleza programu na maunzi ya kazi na vigezo vya kutathmini utendaji wa wanafunzi.

Wakati wa mafunzo mradi lakini weka shajara ambayo unaeleza kwa ufupi ni aina gani za kazi ulizofanya katika kila hatua. Toa ripoti kulingana na. Uliza msimamizi mradi na mapitio.

Tayarisha uwasilishaji wa mtaala wako mradi a. Inapaswa kuundwa ili kutetewa hadharani. mradi na katika mkutano wa kisayansi-vitendo, wilaya, nk. Hii ni aina ya akaunti bunifu ya kazi uliyofanya. Inaweza kutolewa kwa fomu ya karatasi. Lakini ni bora kufanya uwasilishaji wa elektroniki katika Microsoft Office PowerPoint. Kuwa na uwasilishaji wa kuvutia na wa hisia.

Ubunifu mradi inaweza kuwa katika utaalam tofauti kabisa, masomo shuleni, hata ikiwa masomo haya hayahusiani na ulimwengu wa kulia wa ubongo. Biashara yoyote inaweza (na inapaswa) kushughulikiwa kwa ubunifu, basi nyenzo hiyo inatambulika kwa urahisi zaidi na kupitishwa.

Maagizo

Kwanza, amua ni lengo gani ubunifu wako unafuata na katika umbizo ambalo linahitaji kufanywa. Inaweza kuweka kwa namna ya Power Point, kwa namna ya ukuta-kwenye karatasi ya Whatman, kwa namna ya aina fulani. Au labda itakuwa kompyuta peke yake. Kwa kuongeza, mwalimu au mwalimu atakuweka kikomo cha uhuru wa ubunifu mapema: mtu atakuwa na furaha na mshangao wa awali, na itafanya hasira nyingine.

Baada ya kuamua juu ya vigezo vilivyowekwa mapema mradi a, shuka kwenye biashara. Unaweza kupanga mradi kuzingatia mtazamo wa kuona. Kisha unahitaji kuchagua ili zinafaa na zionyeshe kikamilifu nyenzo unazotoa mradi e. Kuweka wimbo wa uwiano wa picha na maandishi, hivyo kwamba haina kugeuka kuwa picha katika yako mradi e kushinda.

Tumia kuangazia kwa rangi, lakini pia ndani ya mipaka inayofaa. Huna haja ya kuangazia kipande kizima cha maandishi katika kijani kibichi ikiwa unaona ni muhimu; inatosha kuweka alama kwa maneno muhimu kwa njia hii. Haiwezekani kwamba msimamizi wako, mwalimu au mwalimu atathamini kazi yako kama ubunifu, ikiwa tu maandishi yote yamenyunyiziwa alama za rangi.

Unaweza kupata suluhisho la kuvutia zaidi kwa tatizo, hasa ikiwa hakuna mtu anayekuzuia kwa wakati. Unaweza, kwa mfano, kuandika nadharia za mtu binafsi kwenye vipande vya karatasi na kuziweka ndani ya ile iliyotengenezwa nyumbani, ambayo, kwa upande wake, vifungu vingine pia vitaandikwa. Kwa hivyo unaweza kuonyesha ni nini kiini cha jambo (kilicho ndani) na ni maoni gani yanayohusiana nayo (kinachoonekana kutoka nje). Hapa ni juu ya ladha yako ya kibinafsi ya ubunifu.

Usisahau kwamba katika ubunifu mradi Na jambo kuu sio nje kabisa. Haijalishi jinsi ulipigana juu ya busara, uhalisi, na dalili ya kuonekana kwa kazi yako, ikiwa yenyewe haina riba, basi tinsel zote za nje hazitakuwa na maana. Kwa hiyo, endelea na muundo wa nje. mradi lakini tu wakati wewe ni kikamilifu wanaamini kwamba ndani mradi pia inaweza kuitwa mbunifu.

Kadi za biashara ni nyongeza ya biashara isiyobadilika ya wakati huu. Pembetatu ndogo ya karatasi ina habari yote unayohitaji ili kumtambua mtu. Baada ya yote, wakati mfanyakazi daima ana simu, barua pepe, anwani za washirika wa biashara au wateja karibu, yeye hatumii muda wake wa kazi kutafuta mawasiliano muhimu. Kwa hiyo, ni muhimu sana kuunda kadi zako za biashara kwa usahihi.

Maagizo

Ikiwa unafanya kazi kwa wasiwasi mkubwa, uwezekano mkubwa una utambulisho wa ushirika. Na kwamba ni lazima kuzingatiwa katika kubuni ya kadi ya biashara. Waulize wenzako. Labda utapewa mpangilio tayari, ambapo utahitaji kuongeza tu nafasi, jina la kwanza, jina la mwisho na nambari ya simu ya mawasiliano.

Ikiwa unataka kuendeleza mpangilio wa kadi ya biashara mwenyewe, basi unahitaji kuamua kwa madhumuni gani unayohitaji. Ikiwa unataka kujifanyia jina, kumbuka, fanya hisia - chagua kadi ya awali ya biashara. Sasa unaweza kufanya chochote - kadi za curly, kadi za biashara za mpira, za uwazi, na hata. Uchaguzi wa nyenzo ni tofauti sana kwamba inabakia tu kuchagua moja unayohitaji.

Ni data gani inahitajika kwenye kadi ya biashara? Ikiwa una msimamo mkali, basi kunapaswa kuwa na habari tu - nambari ya simu, anwani ya ofisi, jina la kampuni, jina lako na nafasi. Ikiwa unafanya kazi na washirika wa kigeni, unaweza kurudia maelezo haya kwa upande mwingine wa kadi ya biashara katika lugha ya kigeni.

Katika mchakato wa mkutano wa wapangaji, ni muhimu kuamua mara moja jinsi gharama zitasambazwa, wapi watatumia, ikiwa kulipwa, nk. Inashauriwa kuibua masuala kama haya ya shirika kabla ya kutengewa tovuti. Fanya mpango wa siku zijazo na uwaite wataalamu ambao watafanya uchunguzi wa ardhi. Kwa mradi unaofafanua mipaka, tafadhali wasiliana na idara ya usajili ya utawala. Sasa tovuti lazima iandikishwe katika cadastre. Huluki ya kisheria inahitaji kutayarisha mpango.

Kuratibu na utawala kazi zote za kubuni na mawasiliano, ikiwa ni lazima. Ujenzi wa miundo ya mji mkuu lazima uratibiwa na idara ya usanifu.

Baada ya kukamilisha makaratasi, kuanza kununua vifaa kwa ajili ya ujenzi wa ua. Panga gharama zako za ujenzi na kumaliza. Hata kama sehemu ya maegesho imefunguliwa, angalau kibanda cha usalama kinapaswa kujengwa.

Tafuta wafanyikazi wa kulinda na kusafisha eneo hilo. Ni bora kukabidhi dhamana kwa walio maalum kwa kuhitimisha makubaliano na uchambuzi wa kina wa kifungu cha jukumu la usalama wa usafiri.

Ushauri muhimu

Ikiwa katika hali yoyote katika mchakato wa kusajili kura ya maegesho umekataliwa kusaini karatasi, tafuta kukataa kwa maandishi na upeleke malalamiko kwa mamlaka ya juu.

Umuhimu wa suala linalohusu utekelezaji wa makubaliano ni dhahiri leo kama haja ya kuzingatia vifungu vya sheria katika mchakato wa kuandaa makubaliano sawa na sio tu.

Kwa siku, mkataba ni shughuli ambayo ina kiwango cha juu zaidi, kati ya watu kadhaa. Msingi wa shughuli kama hiyo ni hamu ya kuanzisha, kubadilisha au kusitisha haki au majukumu ya kiraia yaliyopo. Ikiwa unahitaji kujua kwamba inajumuisha kuu mbili, zinazowakilishwa na sehemu ya utangulizi na masharti. Kwa upande wake, masharti yanaweza kugawanywa katika kuu tatu, kati ya ambayo muhimu, ya kawaida na mengine yanajitokeza.

Ni muhimu tu kuteka mkataba kwa usahihi leo ili hati hii iwe na jukumu muhimu katika mahusiano yaliyopo ya soko na kwa ujumla. Mkataba huo ni msingi wa shughuli za ufanisi na ni hati nzito, mchakato wa usajili ambao unaonekana kuwa ngumu zaidi.

Ili kuteka mkataba ambao utakuwa halali, ni muhimu, kwanza, kufanya kazi ya awali ya mkataba na washirika wa biashara, ambayo inajumuisha maandalizi ya itifaki ya kutokubaliana kwa mikataba. Kisha ni muhimu kuandaa mkataba na sifa za awali. Katika hatua inayofuata, inaonekana ni muhimu kutekeleza taratibu za kusitisha mikataba ya awali na kuchambua mikataba iliyobaki. Ikiwa ni lazima, kabla ya kuandaa mkataba unaohitajika, inahitajika kutekeleza shughuli za madai kwa msingi wa kutotimizwa kwa majukumu fulani.

Wakati wa kuchora mkataba, kwa usahihi wa taratibu zote, ni muhimu kulipa kipaumbele maalum kwa masharti muhimu ya mkataba, ambayo ni sehemu yake muhimu zaidi. Ni kwa msingi wa wahusika kufikia makubaliano kamili juu ya masharti yote muhimu yaliyopendekezwa ambayo tunaweza kusema kwamba makubaliano yameandaliwa na kuhitimishwa kwa usahihi.

Masharti muhimu ya mikataba yoyote ni muhimu: masharti ambayo huamua mada ya mkataba, masharti ambayo, kwa mujibu wa sheria na sheria, ni muhimu na muhimu kwa kila hati maalum. Pamoja na masharti mengine ambayo yameingia katika mkataba kwa msisitizo wa mmoja wa wahusika.

Video Zinazohusiana