Njama na muundo wa komedi A. Griboyedov "Ole kutoka Wit

nyumbani / Upendo

Vipengee vya utunzi. Uhalisi wa yaliyomo kiitikadi ya ucheshi huamua sura ya kipekee ya ujenzi wake. Goncharov alisema kwa usahihi sana juu ya hili katika utafiti wake muhimu "Mamilioni ya Dhoruba": "Jumuiya mbili zinaonekana kuzingatiwa moja kwa moja: kwa hivyo kusema, kibinafsi, kidogo, ndani ya Chatsky, Sophia, Molchalin na Liza: hii ni wasiwasi wa upendo, kila siku. nia ya comedies zote. Wakati wa kwanza umeingiliwa, bila kutarajia mwingine anaonekana kwenye pengo, na hatua hiyo imefungwa tena, ucheshi wa kibinafsi unachezwa kwenye vita vya jumla na amefungwa kwa fundo moja. "

Kwa watu wa wakati wa Griboyedov, ujenzi kama huo haukuwa wa kawaida kabisa, kwani ilikiuka moja ya kanuni za msingi za "vyama vitatu" - umoja wa hatua, kulingana na ambayo kulikuwa na safu moja ya uwanja tu kwenye mchezo huo. Lakini, akiunda kazi ya kweli, Griboyedov alitaka kuonyesha utofauti wa udhihirisho wa mtu na uhusiano wake, na kwa hivyo kuingiliana kwa kibinafsi na kijamii na kuunda nguvu ya kweli ya migogoro iliyowasilishwa (ya kibinafsi na ya kijamii). Kujibu ukosoaji wa wakosoaji wake wa kisasa kwa "kukosekana kwa mpango," Griboyedov alisema: "Mpango ni rahisi na wazi katika utekelezaji wake. Msichana ambaye sio mjinga mwenyewe anapendelea mjinga kwa mtu mjanja. "

Jarida la kwanza la hadithi limetokana na mzozo wa mapenzi ya jadi, ambayo Chatsky, Sophia na Molchalin hufanya. Ya pili inahusishwa na mizozo ya kijamii, ambayo inaonyesha hali halisi ya kijamii ya enzi hiyo. Katika mfumo wa mzozo huu, Chatsky, kama mwakilishi wa sehemu ya kufikiria hatua kwa hatua ya upendeleo, anapingwa na mfumo mzima wa jamii nzuri ya kihafidhina, iliyoonyeshwa kwenye vichekesho kwenye picha ya pamoja ya Famus 'Moscow.

Kuingizwa kwa mizozo miwili na hadithi mbili za hadithi kwenye mchezo huo zilimwonyesha mwandishi shida mpya zinazohusiana na muundo wa kazi hiyo. Kwa mwanzo, inayoongoza ni mstari wa upendo, ambao mstari wa ujinga wa kijamii umeunganishwa sana. Kujaribu kupata kibali cha Sophia, Chatsky mara nyingi hukutana na sio tu baridi ya msichana ambaye haeleweki kwake, lakini pia na kanuni na maagizo yote yaliyokubaliwa katika jamii ya Famus. Ni mzozo huu ambao hukasirisha watawala wake wenye hasira kali walioelekezwa dhidi ya misingi ya jamii ya kihafidhina.

Kuunganisha kwa mwisho kwa mistari hii miwili kunatokea katika tukio la kuibuka na kuenea kwa kejeli juu ya wazimu wa Chatsky, ambao ndio kilele katika maendeleo ya migogoro yote miwili. Lakini ikiwa mstari wa mapenzi unaweza kukamilika kwa hili, kwa kuwa haiwezekani kwa Chatsky kupata faida ya Sophia ni dhahiri, basi maendeleo ya mzozo wa kijamii bado hayajakamilika na sasa safu hii ya uchezaji inakuja kwa mbele, ikawa msingi wa hatua zaidi. Katika mfumo wake, kejeli juu ya upuuzi wa shujaa sio jaribio tena na msichana kulipiza kisasi kwa mpenzi anayependa; Hii ndio majibu ya jamii ya Famus kwa tabia zote, mfumo mzima wa maoni ya Chatsky, ambao hauingii kwenye mfumo unaokubalika kabisa, ambao unachukuliwa hapa kama ujinga.

Kwa hivyo Griboyedov alifanya kama mbuni wa kweli katika ujenzi wa vichekesho. Mashujaa wake katika nyanja ya kibinafsi wanafanya jinsi wanavyofanya maishani: wanakosea, wanapotea kwenye mihadhara na huchagua njia mbaya kabisa, ingawa wao wenyewe hawajui hii. Katika mwisho wa komedi ya jadi ya udhabiti, makamu huadhibiwa kila wakati, na fadhila zinashinda. Na Griboyedov, mwisho ni wazi: ikiwa kuanguka kwa Chatsky kwa upendo ni dhahiri kabisa, basi swali la ikiwa kufukuzwa kwake kutoka kwa jamii ya Famus inaweza kuitwa ushindi juu ya shujaa bado wazi. Baada ya yote, ikiwa tunakubaliana na uhalali wa kulinganisha Chatsky na Azimio, ambalo bado lilifanywa na watu wa enzi za Griboyedov, Azimio, basi inabaki kukubali kuwa mzozo wa mashujaa kama Chatsky na misingi ya zamani ni mwanzo tu.

Poshis Ludmila Vladimirovna

Ujumbe wa ufafanuzi

  1. Muundo wa mfumo
Kujitayarisha kwa mitihani ya fasihi inahitaji njia ya kimfumo. Mafanikio inahakikishwa na kazi ya utaratibu ambayo itaanza kutoka kwa usimamizi wa kati. Kwa mfano, tayari katika daraja la 5, wanafunzi hujua dhana za fasihi ambazo ni pamoja na kwenye codifier:
Usomi kama sanaa ya maneno. Watu. Aina za watu. Aina ya fasihi: hadithi, shairi, shairi ya lyric, wimbo, elegy. Mada. Ndio. Pamba. Muundo. Hatua za maendeleo ya hatua: mfiduo, mpangilio, kilele, umati, umati. Picha. Mazingira. Kumbuka. Tabia ya hotuba ya shujaa: mazungumzo, monologue. Njia za maonyesho na ya kuelezea katika kazi ya sanaa: kulinganisha, epithet, tasnifu (pamoja na sifa za mtu). Hyperbola. Allegory. Uandishi wa sauti: uhalali, urudishaji. Vipimo vya mshairi: trochee, iambic. Rhyme. Stanza.
Pia katika daraja la 5 tunasoma kazi 2 (kulingana na mpango wa T.F. Kurdyumova), ambayo ni pamoja na codifier. Hizi ni mashairi na A.S. "Baridi ya Asubuhi" ya Pushkin na "Barabara ya Baridi". Mifano hizi ni uthibitisho kwamba maandalizi ya mitihani lazima ianze kutoka daraja la 5.
Kila mwalimu anapaswa kuanza kuandaa mitihani na msingi wake mwenyewe wa kinadharia kuhusu sifa za utaratibu wa mitihani. Mbinu za kiteknolojia pia zinahitaji sasisho, ambazo zitaruhusu kujumuisha mambo ya kujiandaa kwa mtihani katika muundo wa somo.
Naamini huduma zifuatazo za mfumo zinahitajika:
  1. Kujua khabari na malengo na vitu vya kudhibiti.
  2. Utafiti wa vifaa vya upimaji vya uchunguzi wa Jimbo la Umoja wa Mataifa mnamo 2011 kulingana na fasihi: Mchanganyiko wa vitu vya yaliyomo katika vipimo.
  3. Uwasilishaji wazi wa muundo wa kazi ya uchunguzi, kwa msingi wa toleo la demo la CMM.
  4. Utafiti kamili wa ripoti za uchambuzi za FIPI juu ya matokeo ya mtihani. Hii itakuruhusu kutambua alama ngumu na kufuata mapendekezo ya kuandaa mitihani katika fasihi.
  5. Kuingizwa katika muktadha wa somo la kazi zilizoundwa katika sehemu B na C.
  6. Kutumia maswali yanayotatuliwa kwa sehemu C kama kazi za kati na za mwisho za maandishi kwenye fasihi. Kufundisha maandishi ya urefu kamili.
  7. Ukuzaji wa lazima wa kiwango cha chini cha dhana ya kinadharia iliyoelezewa na kiwango cha elimu na imejumuishwa katika yaliyomo katika Uchunguzi wa Jimbo la Umoja na maendeleo ya mbinu za kutumia maarifa haya katika uchambuzi wa maandishi ya fasihi.
Zaidi katika karatasi, maelezo ya kina zaidi ya kila sehemu na mapendekezo ya vitendo huwasilishwa.
  1. Tabia za malengo na vitu vya kudhibiti
Madhumuni ya uchunguzi wa hali ya umoja katika fasihi ni tathmini ya malengo ya uandaaji wa wahitimu wa daraja la 11 la taasisi za elimu kwa jumla katika somo hilo kwa madhumuni ya kuwachagua kwa vyuo vikuu vya elimu ya juu na sekondari. Mfano wa uchunguzi wa fasihi unazingatia zaidi kiwango cha maelezo mafupi ya elimu, ambayo yameingia katika dhana ya jumla ya USE.
Kwa mujibu wa mahitaji ya kiwango cha mafunzo ya wahitimu, yaliyowekwa katika sehemu ya Shirikisho ya kiwango cha elimu cha serikali, Mtihani wa Jimbo la Unified katika Fasihi hulenga kutambua ustadi wa kujua, kuchambua na kutafsiri kazi ya fasihi kama jumla ya kisanii, kulinganisha kazi mbali mbali kulingana na maarifa ya muktadha wa kihistoria na wa fasihi, na vile vile kuunda taarifa ya kina iliyoandikwa juu ya mada ya fasihi. Mtihani wa Jimbo la Unified katika Fasihi huendeleza maendeleo ya njia sawa za kuweka malengo
elimu ya fasihi, uhifadhi wa nafasi moja ya elimu mbele ya programu na dhana za hakimiliki anuwai. Vitu vya udhibiti katika mada hiyo ni vitu vya yaliyomo ya maarifa na ustadi ambao umeonyeshwa katika vifungu vya sehemu ya Shirikisho ya kiwango cha hali ya elimu na katika Codifier ya vitu vya yaliyomo na mahitaji ya kiwango cha mafunzo ya wahitimu wa taasisi za elimu kwa uchunguzi wa hali ya umoja katika fasihi.
  1. Tabia ya vifaa vya upimaji wa udhibiti wa USE 2012 kulingana na fasihi
Utafiti wa nyaraka zinazoelezea muundo na yaliyomo ya KIM USE 2012 (codifier ya mambo yaliyomo, vipimo na toleo la demo la KIM) ni sharti la kuandaa matayarisho.
Vifaa vya upimaji wa kudhibiti hufanya iweze kuwezesha kiwango cha kusimamia na wahitimu wa sehemu ya Shirikisho ya kiwango cha hali ya sekondari (kamili) elimu ya jumla, kuangalia uelewa wa wahitimu juu ya yaliyomo ya kazi za sanaa zilizosomwa, malezi ya uelewa wao wa jumla wa mchakato wa kihistoria na wa kifasihi, dhana za kinadharia na fasihi na uwezo wa kuzitumia katika mchakato wa uchambuzi wa maandishi. ... Wakati wa kukuza KIM, mbinu inayotegemea ustadi wa kutambua kiwango cha elimu ya jumla ya wagombea katika fasihi inazingatiwa: mfano wa uchunguzi unategemea ustadi wa kusoma, fasihi na mawasiliano ya wanafunzi kama uwezo muhimu ambao huunda msomaji anayestahili.
  1. Uainishaji wa vifaa vya kupima vya kudhibiti kwa uchunguzi wa hali ya umoja wa 2012
Vipimo ni moja ya hati kuu. Vipimo vina orodha ya sifa maalum za mtihani wa fasihi. Kila mwalimu anapaswa kuanza maandalizi ya mitihani kwa kusoma hati hii kwa uangalifu. Maelezo hayo ni pamoja na sehemu zifuatazo.
  1. Uteuzi wa KIMU TUMIA
  2. Hati zinazoelezea yaliyomo kwenye CMM
  3. Njia za uteuzi wa yaliyomo, ukuzaji wa muundo wa USIMU WA CIM
  4. Muundo wa KIM USHI
  5. Usambazaji wa majukumu ya CMM kwa yaliyomo, aina ya ujuzi na njia za hatua
  6. Ujuzi unaoweza kujaribiwa
  7. Usambazaji wa majukumu ya CMM kwa kiwango cha ugumu
  8. Mfumo wa upeanaji wa kazi za kibinafsi na kazi ya mitihani kwa ujumla
  9. Idadi ya chini ya alama za USE
  10. Utaftaji wa lahaja ya CMM
  11. Mpango wa lahaja ya CMM
  12. Vifaa vya ziada na vifaa
  13. Masharti ya mitihani (mahitaji ya wataalam)
  14. Miongozo ya maandalizi ya mitihani
  15. Mabadiliko katika CMM 2012 ikilinganishwa na CMM 2011
Vipimo kamili vinaweza kupatikana kwenye wavuti ya FIPI.
  1. Codifier
Ujumbe wa maandishi na mahitaji ya kiwango cha mafunzo ya wahitimu wa taasisi za elimu ya jumla kwa uchunguzi wa hali ya umoja wa 2012 katika fasihi ni mojawapo ya hati ambazo zinaamua muundo na yaliyomo katika USHIRIKIANO WA CIM. Codifier ni orodha iliyoandaliwa ya mahitaji ya kiwango cha mafunzo ya wahitimu na vitu vya ukaguzi vilivyomo, ambamo kanuni fulani inalingana na kila kitu. Codifier hiyo imeundwa kwa msingi wa sehemu ya Shirikisho ya kiwango cha hali ya elimu ya jumla (agizo la Wizara ya Elimu ya Urusi Namba 1089 tarehe 05.03.04).
Kijitabu cha 2012, kama ilivyokuwa miaka ya nyuma, haitegemei tu kiwango cha elimu ya sekondari (kamili), lakini pia kwa kiwango cha elimu ya msingi katika fasihi, ambayo haisababisha kuondolewa kutoka kwa nyenzo za uchunguzi wa mada muhimu ambazo zilikuwepo zote mbili katika jimbo hilo ( mwisho) kudhibiti, na katika mipango ya waombajio kwa vyuo vikuu.
Kuleta Codifier katika kufuata kabisa na nyaraka za kisheria kulisababisha kutengwa kwake kwa kazi kadhaa ambazo hazikujaaliwa ama kwa kiwango cha 2004 au kwa kiwango kidogo cha elimu cha 1998-1999:
- A.P. Chekhov. Hadithi ya "Gooseberry";
- S.A. Yesenin "Iliyeyuka laini ya dhahabu ...";
- V.V. Mayakovsky "Mazungumzo na mhakiki wa kifedha juu ya ujangili";
- M.I. Tsvetaeva. Mashairi: "Alfajiri ya Reli", "Pembe ya Roland";
- O.E. Mandelstam. Shairi "Batyushkov";
- A.A. Akhmatova. Mashairi: "Ubunifu", "Nilijifunza kuishi kwa urahisi, kwa busara ...".
Vipodozi vya miaka ya hivi karibuni vimezingatia sana kiwango cha wasifu wa kiwango cha elimu kwa fasihi. Tangu 2010, codifier iliyo kamili ina vitu vya yaliyomo, iliyotajwa kwa kiwango cha chini cha lazima cha yaliyomo katika elimu ya sekondari (kamili) iliyojumuishwa katika kiwango cha kiwango cha wasifu.
Inapaswa kusisitizwa kuwa codifier ya vitu vya yaliyomo imeundwa kimsingi kwa msingi wa orodha ya kazi, ambayo imejumuishwa katika kiwango cha chini cha Lazima cha mipango ya msingi ya elimu ya msingi na sekondari (kamili) elimu ya jumla katika fasihi. Muundo wa matumizi ya KIM katika fasihi huzingatia njia nne zifuatazo za uwasilishaji wa vifaa vya elimu katika orodha iliyoorodheshwa, tofauti katika viwango tofauti vya maelezo.
1) jina la mwandishi limetajwa na ishara ya kazi maalum;
2) jina la mwandishi lilitajwa na ishara ya uchunguzi wa uchunguzi wa kazi fulani (kwa mfano, riwaya "Historia ya Jiji" ya ME Saltykov-Shchedrin na riwaya "Daktari Zhivago" na BL Pasternak imewasilishwa);
3) jina la mwandishi limetajwa bila kutaja kazi maalum, uchaguzi wa ambayo umesalia kwa mwandishi wa programu hiyo au mwalimu (hii ndio jinsi, kwa mfano, kazi ya NS Leskov na A.P. Plonov imewasilishwa);
4) orodha ya majina ya waandishi imependekezwa na idadi ya chini ya waandishi ambao kazi zao zinahitajika kwa masomo zinaonyeshwa: uchaguzi wa waandishi na kazi maalum kutoka kwenye orodha iliyopendekezwa hutolewa kwa mwandishi wa programu hiyo au mwalimu (hii ndio jinsi, kwa mfano, sehemu "Fasihi ya nusu ya pili ya karne ya 20" imewasilishwa).
CMM zina sehemu mbili. Sehemu ya 1 inajumuisha orodha ya vitu vya yaliyopimwa kwenye mitihani ya umoja katika vichapo. Orodha hii imeandaliwa kwa msingi wa kifungu "Kiwango cha chini cha lazima cha mipango ya elimu ya msingi" cha Shirikisho la viwango vya serikali vya msingi na sekondari (kamili) elimu ya jumla katika fasihi (viwango vya msingi na wasifu), na kwa kuzingatia kiwango cha chini cha lazima cha jumla cha msingi na sekondari (kamili) elimu ya jumla mnamo 1998 na 1999. Sehemu ya 2 ina orodha ya mahitaji ya kiwango cha mafunzo ya wahitimu, kufanikiwa kwake kunakaguliwa kwenye uchunguzi wa hali ya pamoja katika fasihi.
Kuna programu mbili kwenye codifier. Kiambatisho 1 ni orodha ya vitu vya yaliyomo kwenye codifier ya 2010 kulingana na Kiwango cha chini cha Lazima cha Jumla ya Jumla na Sekondari (Kamili) Elimu ya Jumla katika Fasihi (maagizo ya Wizara ya Elimu ya Urusi Na. 1236 ya 05/19/98 na Na. 56 ya 06/30/99) (mashairi yameorodheshwa imeongezwa kwenye codifier ya 2010) Kiambatisho 2 - orodha ya mambo yaliyomo kwenye codifier, kwa kuzingatia mahitaji ya kiwango cha hali ya elimu ya sekondari (kamili) (kiwango cha wasifu).
IN kiambatisho 1 orodha ya vitu vya yaliyomo kwenye codifier hupewa kwa msingi wa Kiwango cha chini cha Maudhui ya Jumla ya Jumla na Sekondari (Kamili) Jumla ya Elimu katika Fasihi (maagizo ya Wizara ya Elimu ya Urusi Namba 1236 ya 05/19/1998 na Na. 56 ya 06/30/1999).
IN kiambatisho 2 orodha ya vitu vya maudhui vilivyoongezwa kwenye codifier hupewa, kwa kuzingatia mahitaji ya kiwango cha serikali ya sekondari (kamili) elimu ya jumla (kiwango cha wasifu).
  1. Maandamano CMM
Madhumuni ya toleo la demo ni kuwezesha mshiriki yeyote wa USE na umma kwa ujumla kupata wazo la muundo wa CMM za baadaye, idadi ya majukumu, fomu zao, na kiwango cha ugumu.
Vigezo hapo juu vya kutathmini utendaji wa kazi na jibu la kina (aina "C"), pamoja na chaguo hili, itafanya iwezekanavyo kupata wazo la mahitaji ya ukamilifu na usahihi wa uundaji wa jibu la kina. Habari hii itawaruhusu wahitimu kuunda mkakati wa kuandaa Mtihani wa Jimbo la Umoja,
Kazi ya mitihani ya fasihi mnamo 2012 haikufanyika mabadiliko makubwa ikilinganishwa na CMM mnamo 2011, ambayo ni matokeo ya asili ya utaftaji wa mfano mzuri zaidi uliofanywa katika hali ya majaribio mnamo 2003-2008. Marekebisho kadhaa yamefanywa kwa muundo wa vigezo vya kuangalia na kukagua utendaji wa kazi na jibu la kina.
Mfano uliotumika sasa ni msingi wa mfumo wa upimaji wa multilevel wa ustadi wa wahitimu ili kujua na kuchambua kazi za sanaa katika aina zao za asili na asili, kwa msingi wa ufahamu wa kihistoria na wa nadharia ya fasihi. Maandishi ya tamthiliya ni msingi wa karatasi ya mitihani. Maandishi ya fasihi (kamili au vipande) vimejumuishwa kwa uchambuzi katika sehemu mbili za kwanza za karatasi ya mitihani. Wakati wa kumaliza mgawo wa sehemu ya tatu, mhitimu lazima alitegemee maandishi ya fasihi kutoka kwa kumbukumbu ( ustadi huu unakaguliwa na kigezo maalum cha tatu "Uadilifu wa kuvutia maandishi ya kazi"... Kiwango cha maandalizi ya mhitimu katika fasihi hufunuliwa, kwanza kabisa, kwa kuangalia uwezo wa mhakiki wa kutafsiri maandishi ya fasihi na kuunda mizozo madhubuti kwenye mada ya fasihi.
Kimuundo, kazi ya uchunguzi imejengwa katika hatua: kutoka kwa maswali yanayohitaji ufahamu wa dhana na maneno fulani, hadi majukumu ya maumbile ya jumla na mwelekeo wa kuelekea uchambuzi wa maana na tafsiri ya maandishi ya fasihi.
Karatasi ya mitihani ya 2012 ina muundo wafuatayo. Kazi ina sehemu 3.
Sehemu 1kuhusisha uchambuzi wa maandishi ya kazi ya Epic au ya kushangaza, (au lyroepic). Sehemu hii inajumuisha kazi 7 na jibu fupi (B1-B7), inayohitaji herufi ya neno au mchanganyiko wa maneno, na kazi 2 (C1, C2) na jibu la kina kwa kiasi cha sentensi 5-10.
C1 - majadiliano ya kina ya jukumu na mahali pa kipande hiki katika kazi, somo la shida, shida na sifa zingine za kazi. Kwa mfano, ni nini huelezea athari mbaya ya Ranevskaya na Gaev kwa mradi wa Lopakhinsky wa kuokoa mali?
C2 - kuingizwa kwa kazi iliyochanganuliwa katika muktadha wa fasihi: ukuzaji wa uhusiano wa maandishi haya ya fasihi na kazi zingine kulingana na kipengele cha kulinganisha kilichoonyeshwa kwenye mgawo. Kwa mfano, ambayo inafanya kazi ya Classics ya Kirusi, njama hiyo ni ya msingi wa mgongano wa wawakilishi wa eras tofauti, na kwa njia gani kazi hizi zinaweza kulinganishwa na The Cherry Orchard? (Toa mifano 2-3 na majina ya waandishi.)
Sehemu za 2pendekeza uchambuzi wa kazi ya lyric (shairi au shairi ya lyric). Sehemu hii inajumuisha kazi 5 na jibu fupi (B8-B12) na kazi 2 na jibu la kina kwa kiasi cha sentensi 5-10 (C3, C4).
C3 - majadiliano ya kina juu ya yaliyomo katika kazi (njama, mada, picha, na kadhalika), juu ya sifa za athari ya kielelezo na kihemko cha maandishi ya shairi. Kwa mfano, kama katika shairi la F.I. "Noon" wa Tyutchev anaelezea wazo la mshairi juu ya msukumo wa maumbile?
C4 - kuingizwa kwa kazi iliyochambuliwa katika muktadha wa fasihi (sawa na kazi C2). Kwa mfano, ni yupi wa mshairi wa Urusi aliyeonyesha utajiri wa ulimwengu wa asili na ni shairi gani la F.I. "Noon" ya Tyutchev ni sawa na kazi za mashairi haya? (Toa mifano 2-3.)
Kazi ya sehemu ya tatu(C5) inajumuisha uundaji wa taarifa kamili ya mshikamano juu ya mada ya fasihi, imeandaliwa kwa namna ya swali lenye shida (mhojiwa hupewa mada tatu kuchagua kutoka). Kwa mfano:
C5.1. Je! Ni nini mahali na maana ya picha ya Savelich katika riwaya na A.S. "Binti wa Kapteni" wa Pushkin?
C5. 2. Je! Mchunguzi Porfiry Petrovich aligiza nini katika hatma ya Rodion Raskolnikov? (Kulingana na riwaya ya FM Dostoevsky "Uhalifu na Adhabu".)
C5.3. Je! Ni udhihirisho gani wa ugumu, mchezo wa kuigiza wa ulimwengu wa ndani wa mwanamume shujaa wa M.I. Tsvetaeva?
Mchanganyiko uliopendekezwa wa kazi umebuniwa kudhihirisha kiwango cha malezi ya wahitimu wa vikundi kuu vya ustadi wa masomo sambamba na ustadi muhimu zaidi wa somo - kusoma, fasihi na hotuba ya kujadili
Katika kila toleo la kazi ya mitihani, majukumu ya sehemu ya 3 yanahusiana na vitalu vitatu vyenye maana:
1. Fasihi ya zamani ya Kirusi, fasihi ya karne ya 18. na nusu ya kwanza ya karne ya 19.
2. Fasihi ya nusu ya pili ya XIX - karne za XX za mapema.
3. Fasihi ya karne ya XX.

Muundo wa mtihani wa USE katika fasihi
Sehemu 1
(uchambuzi wa maandishi ya kazi ya Epic au ya kushangaza, (au lyroepic))
Kazi 7 na jibu fupi:
KWA 1
KWA 2
KWA 3
KWA 4
KWA 5
KWA 6
KWA 7
Jumla: Pointi 7
C1 -kazi na jibu la kina la sentensi ndogo (5-10) sentensi. Hoja ya kina juu ya jukumu na mahali pa kipande hiki katika kazi, mada ya somo, shida na huduma zingine za kazi - alama 3
C2- kuingizwa kwa kazi iliyochanganuliwa katika muktadha wa fasihi: ukuzaji wa maandishi haya ya fasihi na kazi zingine kulingana na kipengele cha kulinganisha kilichoonyeshwa katika kazi - nukta 3
Sehemu ya 2
(uchanganuzi wa kazi ya lyric)
Kazi 5 na jibu fupi:
KWA 8
KWA 9
KWA 10 O'CLOCK
KWA 11
KWA 12
Jumla: Pointi 5
C3 -kazi na jibu la kina la sentensi ndogo (5-10) sentensi. Hoja ya kina juu ya msingi wa kazi (njama, mada, picha, na kadhalika), juu ya makala ya athari ya kielelezo na ya kihemko ya maandishi ya shairi - 3 point
C4- kuingizwa kwa kazi iliyochambuliwa katika muktadha wa fasihi (sawa na kazi C2) - Pointi 3
Sehemu ya 3
Uundaji wa taarifa kamili ya mshikamano kamili juu ya mada ya fasihi. Jibu kamili la kina kwa swali la shida, msingi

  • Fasihi inafanya kazi
  • Msimamo wa mwandishi
  • Maono mwenyewe ya shida
  • Ujuzi wa kinadharia na fasihi
Kiasi sio chini ya maneno 200.
Pointi 15
Jumla ya alama: 39 alama
  1. Hitimisho la jumla na mapendekezo ya kuandaa Mtihani wa Jimbo la Umoja katika Fasihi ya 2011
Mchanganuo wa matokeo ya USE 2011 katika fasihi, uliofanywa na wataalamu kutoka Taasisi ya Shirikisho ya Vipimo vya Ufanisi (FIPI), unaonyesha kwamba katika mambo kadhaa muhimu, matokeo ya mitihani ya 2011 yanatofautiana kidogo na matokeo ya miaka iliyopita katika mwelekeo wa uboreshaji. Inaonekana kwamba moja ya sababu kuu za mabadiliko yaliyoainishwa yanahusishwa na mabadiliko ya mitihani kwenda kwa hali ya kawaida. Hivi sasa, ni maalum, yaani, huchaguliwa na wahitimu kuingia vyuo vikuu vya kibinadamu. Kiwango cha juu cha maandalizi yao katika fasihi ni kwa sababu ya motisha yao ya kufaulu mitihani katika somo lililochaguliwa.
Shida zilizotambuliwa wakati wa uchambuzi wa matokeo ya mitihani ya 2011 zilituruhusu kuzingatia zifuatazo mapendekezo:
  1. Ili kuboresha ustadi na uwezo muhimu zaidi unaohakikisha uwezeshaji mzuri wa kozi ya mafunzo: ustadi wa kuchambua na kutafsiri maandishi ya fasihi, na pia ustadi wa kulinganisha na uchambuzi, ambayo inafanya uwezekano wa kuanzisha uunganisho wa ndani na wa kiingiliano.
  2. Fikiria kazi maalum katika muktadha mpana wa kihistoria na kifasihi.
  3. Kufanya kazi katika kuongeza kiwango cha kusimamia na wanafunzi wa dhana ngumu ya nadharia na fasihi.
  4. Kuunda uwezo wa kutumia dhana za kinadharia na fasihi katika uchanganuzi wa nyenzo za fasihi, kwa hoja ya maandishi iliyo huru kwenye mada ya fasihi.
  5. Toa marudio ya hali ya juu ya vipande vya programu vilivyosomeshwa katika darasa la 8-10.
  6. Makini maalumaina ya aina ya kazi za fasihi.
  7. Unaposoma hucheza, zingatia usikivu wa wanafunzi juu ya sifa za kuigiza.
Mchanganuo wa kulinganisha wa matokeo ya kumaliza kazi na jibu la kina la kiasi kidogo (C1-C4) na majukumu yanayohitaji kuandika sababu kamili juu ya mada ya fasihi (C5.1-C5.3) inaonyesha kuwa moja ya sababu za matokeo ya chini ya kuandika insha ni kutokuwepo kwa uchunguzi wa maandishi ya hadithi za uwongo. Kwa hali hii, umuhimu wa marudio ya hali ya juu ya sehemu muhimu zaidi za programu katika darasa la kuhitimu, pamoja na kukariri mashairi ya programu na nukuu kutoka kwa maandiko ya prose, inaongezeka. Mojawapo ya majukumu ya kikundi cha ubunifu cha walimu wa fasihi, ambayo mimi ndiye kiongozi, ni mkusanyiko wa kitabu cha nukuu ambacho kitajumuisha nukuu muhimu zaidi kutoka kwa kazi za fasihi.
Mchanganuo wa karatasi za uchunguzi ulionyesha kuwa inashauriwa kukaa juu ya jambo muhimu kama vile kuzingatia kazi ya sanaa, kwa kuzingatia maelezo ya aina na aina ya aina. Ni ngumu kuamua maelezo ya kawaida ya kazi zifuatazo:
  • KWA. Nekrasov "Nani anayeishi vizuri nchini Urusi",
  • A.S. Pushkin "Farasi wa Shaba",
  • M.Yu. Lermontov "Wimbo wa Tsar Ivan Vasilyevich, kijana oprichnik na mfanyabiashara hodari wa Kalashnikov",
  • A. T. Tvardovsky "Vasily Terkin".
Mashairi ya Lyric("Mtsyri" na M. Yu. Lermontov, "Wingu katika suruali" na V. V. Mayakovsky, "Requiem" na A. A. Akhmatova), ambayo ni ya msingi wa kukiri ya mhusika, inaweza kuwasilishwa kwa sehemu katika sehemu ya pilikuzingatia kazi kama hizi, mhojiwa anapaswa kujua kuwa ni muhimu sio matukio ya nje na wahusika kuhusiana na mwandishi, lakini wimbo wa "mimi" wa mhusika, mawazo na hisia zake. Katika suala hili, inahitajika kulipa kipaumbele maalum kwa upakaji wa maandishi na kihemko wa maandishi na njia ambazo mwandishi anasimamia kufikisha hisia hizi.
Kugeukia kazi ya kushangaza, mhitimu anapaswa kukumbuka juu ya sehemu ya fasihi ya aina hii na, wakati wa kuchambua, haifanyi kazi tu na kitengo cha Epic ambayo ni sawa katika sifa kadhaa (njama, mfumo wa picha, shida, migogoro, maelezo ya kisanii, nk). Kupuuza dhana kama vile "mfiduo", "kuweka", "kilele", "kufafanua", "mise-en-scène", "jukumu", "replica", "maoni ya mwandishi", n.k., mhitimu hatakuwa amejitayarisha kwa majukumu ya kiwango cha msingi cha ugumu. (na jibu fupi), na maelezo ya bure ya kina juu ya mada ya fasihi (majukumu C). Kuzingatia idadi ndogo ya kazi kubwa zilizojumuishwa kwenye mtaala, ni muhimu, wakati wa kusoma, kuzingatia maumbile ya kawaida, bila ambayo haiwezekani kusoma kikamilifu au kutazama uchezaji.
Uangalifu mdogo katika kazi darasani na katika kuandaa mitihani ya umoja hali zinahitaji maswali yanayohusiana uhalisi wa asili alisoma kazi. Katika chaguzi za mitihani, majukumu ambayo yanaathiri swali la aina ya kazi fulani inaweza kuhitaji ufafanuzi tu (kwa mfano: "Onyesha aina ambayo shairi hii ni ya"), au inaweza kupendekeza jibu katika mfumo wa hoja zilizopanuliwa ("Ni nini kinachoruhusu kuainisha shairi hili kama aina ya elegies? "). Swali kuhusu aina hiyo linaweza kujumuishwa katika mada ya insha (swali lenye shida katika sehemu ya 3 ya mtihani): "Ni nini kilimpa mwandishi wa Eugene Onegin sababu ya kuiita uumbaji wake kuwa" riwaya ya bure "? " na kadhalika. Katika suala hili, inapaswa kuzingatiwa kesi hizo linapokuja ufafanuzi wa mwandishi wa asili ya aina ya kazi. (Kwa mfano, "mizimu ya wafu" ya Gogol ni shairi). Uchunguzi haionyeshi kwa usahihi aina ya mchezo uliochezwa na A. N. Ostrovsky "Ngurumo" au Chekhov's "The Cherry Orchard". Kuna visa wakati swali la aina hiyo haliwezi kuulizwa bila kupendeza. Mfano ni hadithi ya hadithi "The Lay of Igor's Kampeni" au riwaya (hadithi) ya Alexander Pushkin "Binti ya Nahodha". Katika hali zingine, ufafanuzi wa aina ya aina inahitaji maendeleo yake kamili (riwaya za Epic na L. N. Tolstoy na M. A. Sholokhov). Katika kisa cha tatu, tunashughulika na kifungu cha mwandishi, ambacho kinaweza kuwa na hali ya aina (kwa mfano, shairi "Vasily Terkin" limetajwa na mwandishi kama "Kitabu kuhusu Mpiganaji"). Nuances hizi zote zinahitaji umakini katika mchakato wa kuchambua kazi darasani, na katika hatua ya maandalizi ya udhibitisho wa mwisho katika mada hiyo. Katika uwepo wa "matoleo ya aina" tofauti kuhusiana na kazi moja, mtu anapaswa kuangazia ufafanuzi kuu, mkubwa, au kuwasilisha mbadala ambayo inatoa haki ya kutumia ufafanuzi wote (kwa mfano, riwaya (riwaya-riwaya, riwaya-historia) ya M.E. Saltykova -Shchedrin "Historia ya mji mmoja"). Njia rahisi zaidi ya kutatua suala ni kuhusiana na aina ya kihistoria iliyoundwa kihistoria, haswa - lyric (ode, ujumbe, elegy, Excerpt, romance). Zinahitaji kusasishwa wakati wa kusoma kazi maalum. Kama inavyofuata kutoka kwa uchambuzi uliofanywa, aina na aina ya kazi ya sanaa ni "nafasi ya kuanza" ya kuzingatiwa kwa viwango mbali mbali, "ufunguo" fulani wa mwanzo wa kufunua maana yake. Utaalam wa aina ya Rodo hubadilisha mtazamo wa kazi.
  1. Shirika la kazi kwa sehemu B
Kwa kuwa maswali katika Sehemu ya B ni ya kawaida kwa kazi za aina moja ya fasihi, niliona inafaa kuzichanganya katika vitengo tofauti. Upendeleo ni kwamba karibu kila somo mimi hujumuisha katika uchanganuzi wa kazi ya fasihi maswali yaliyoandaliwa katika vizuizi hivi. Kila mwanafunzi wa darasa la tisa ana kuchapishwa kwa nyenzo hii, ambayo imewekwa kwenye madaftari na hutumiwa kikamilifu katika masomo. Pia ninaandaa kazi zingine kwa kutumia nyenzo hii: wanafunzi wenyewe hufanya maswali juu ya kazi za fasihi, kwa kutumia uundaji huu na pamoja na mifano maalum kutoka kwa maandishi.
  1. Maswali ya kawaida juu ya Epics
(// - mistari miwili kama hiyo ya wima ya alama alama ya anuwai ya maneno ya kazi hiyo hiyo)
  1. Jina la monolojia ni nini katika kazi ya fasihi ambayo shujaa hutamka "kwake"? Utabiri wa ndani
  2. Je! Ni nini jina la njia katika ukosoaji wa kifasihi ambao husaidia kuelezea shujaa ("dhaifu", "puny")? // Je! Ni nini majina ya ufafanuzi wa mfano ambayo ni njia za jadi za udhihirisho wa kisanii? Epithet
  3. Matukio katika kazi huwasilishwa kutoka kwa mtazamo wa tabia ya tamthiliya. Je! Jina la mhusika katika kazi ambaye amekabidhiwa hadithi ya matukio na wahusika wengine? Msimulizi
  4. Jina la jenasi la kazi ambayo ni ya kazi ni nani? Epos
  5. Je! Jina la matumizi ya makusudi ya maneno yale yale kwenye maandishi ni ipi, inayoongeza umuhimu wa taarifa hiyo? Kurudia
  6. Ni neno gani linaloashiria njia ya kuonyesha hali ya ndani ya mashujaa, mawazo na hisia? Saikolojia
  7. Je! Ni nini jina la maelezo dhahiri ambayo hubeba mzigo muhimu wa semantic katika maandishi ya fasihi? Maelezo
  8. Sehemu hiyo inaanza na kuishia na maelezo ya moto huko Smolensk, nk. Taja neno ambalo linaashiria eneo na uhusiano wa sehemu, vipindi, picha katika kazi ya sanaa. Muundo
  9. Onyesha aina ya njia kulingana na uhamishaji wa mali ya vitu na hali fulani kwa wengine ("mwali wa talanta"). Mfano
  10. Onyesha aina ambayo kazi ni yake. Riwaya, hadithi, hadithi, hadithi ...
Mwanzoni mwa kipande hicho, maelezo ya tabia ya mhusika hupewa. Je! Jina la chombo hiki cha tabia ni nini? Picha
Mwanzoni mwa sehemu hiyo, maelezo ya kijiji cha usiku hupewa. Je! Ni nini maana ya maelezo kama haya? // Je! Ni mkazo gani kuelezea maelezo ya maumbile? Mazingira
  1. Riwaya hiyo ni ya aina gani? Kijamaa-falsafa, kisaikolojia, kijamii na kila siku ...
Mwandishi ameunda picha ya jumla ya "mtu mdogo". Je! Ni kawaida gani kupiga simu picha kama hizi? Aina
  1. Onyesha mteremko unaowakilisha ubadilishaji wa jina sahihi na kifungu kinachoelezea.
Periphrase
  1. Picha ya mfano, maana ya ambayo huenda zaidi ya maana ya kusudi. Alama
  2. Ni mda gani unajulikana kuashiria sehemu ya kazi inayoonyesha hali ambazo zilitangulia matukio kuu ya njama? Uelezaji
  3. Je! Ni nini maana ya seti ya matukio, zamu na inaendelea na zamu ya hatua katika kazi? Pamba
  4. Je! Ni nini sehemu ya sehemu ya mwisho ya kazi? Epilogue
  5. Wakati wa kisanii na nafasi ni sifa muhimu zaidi ya mfano wa mwandishi wa ulimwengu. Je! Ni kumbukumbu gani ya jadi ya anga ambayo Goncharov hutumia kuunda picha ya nafasi iliyofunikwa ya siti? Nyumba
  6. Je! Ni aina gani ya kisanii hukuruhusu usaliti conjugation ya zamani, ya sasa na ya siku zijazo? Wakati
  7. Je! Jina la aina ya mfano wa hadithi ni mfano gani? Allegory
  8. Onyesha jina la mbinu ya sanaa ya kuzidisha kisanii, ambayo uwepo wa kawaida unatoa njia ya kustahili, caricature. Grotesque
  9. Je! Jina la aina ya maelezo katika kazi za fasihi ambayo iliruhusu mwandishi kurudisha mazingira ya makazi? Mambo ya ndani
  1. Maswali ya kawaida juu ya kazi za kushangaza
  2. Je! Kazi hii iliundwa katika mwelekeo gani wa fasihi? Ukweli, ukweli
  3. Je! Ni nini maana ya lugha ya wahusika, ambayo ni kubadilishana replicas? Mazungumzo
  4. Amua aina ya kipande.
Fonvizin "Kidogo" - vichekesho
Griboyedov "Ole kutoka Wit" - ucheshi
Gogol "Inspekta Mkuu" - vichekesho
Ostrovsky "Ngurumo ya radi" - mchezo wa kuigiza
Chekhov "Cherry Orchard" - vichekesho
Mbaya "Chini" - mchezo wa kuigiza
  1. Njia moja ya tabia ya ujasusi ni kufichua tabia ya shujaa kupitia jina lake. Je! Majina haya yanaitwa nani? Akiongea
  2. Je! Jina la wahusika katika masomo ya fasihi ambao hawaonekani kwenye hatua?
Hatua ya mbali
  1. Je! Jina la shujaa ni nani anayeelezea msimamo wa mwandishi? Resoner
  2. Sehemu hiyo inaonyesha mapigano makali ya nafasi za mashujaa. Jina la mgongano kama huo katika kazi ni nini? Ugomvi
  3. Aina ya Migogoro? Umma, upendo, kijamii
  4. Je! Sehemu hii inahusu hatua gani katika ukuzaji wa hatua? Kuunganisha, kilele, kushuka
  5. Onyesha jina la aina ya fasihi ambayo kucheza ni ya ... Mchezo wa kuigiza
  6. Je! Ni nini maana ya maelezo ya mwandishi, maoni katika maandishi ya mchezo huo? Kumbuka
  7. Je! Ni jina gani la maelezo ya mtu mmoja? Monologue
  8. Taja neno linalotumika kuelezea taarifa za wahusika kwenye mchezo huo. // Je! Ni jina gani la msemo uliochukuliwa kando wa mpatanishi katika mazungumzo ya hatua katika mchezo wa kuigiza? Replica
  9. Je! Ni nini jina la sehemu ya kitendo (kitendo) cha kazi ya kushangaza ambayo muundo wa wahusika unabaki bila kubadilika? Scene
  10. Je! Ni neno gani ambalo linatumika katika ukosoaji wa kifasihi kuashiria usemi ambao umekuwa na mabawa? // Muigizaji hutumia msemo wa laconic: "Bila jina - hakuna mtu." Je! Jina la aina hii ya maneno ni nini? Mchanganyiko
  11. Sehemu iliyopewa ina habari juu ya wahusika, mahali na wakati wa hatua, hali ambazo zilifanyika kabla ya kuanza zinaelezwa. Onyesha hatua katika maendeleo ya njama, ambayo ishara zilizotajwa ni tabia. Uelezaji
  12. Je! Ni njia gani kuu ya tabia katika kipande hiki cha mchezo? Hotuba
  13. Je! Ni njia gani ya taswira ya kisanii
  1. Maswali ya kawaida kuhusu kazi za lyric
  2. Je! Jina la aina ya nyimbo ambayo shairi hii ni ya nani? // Ni aina gani ya shairi la shairi hii ya shairi hii?
Mazingira, ya raia, ya upendo, ya kirafiki, ya kutafakari (Tyutchev "Kuna kuimba katika mawimbi ya bahari ..."), falsafa ...
  1. Je! Jina la mhusika ni nini kutokana na kubadilisha mpangilio wa maneno moja kwa moja? Uvamizi
  2. Neno ambalo katika ukosoaji wa kifasihi huitwa taswira na njia dhahiri ambayo hukuruhusu kuhamisha maana kwa kufanana kutoka kwa somo moja kwenda kwa jingine? (Njia ya kuelezea kielelezo). Mfano
  3. Onyesha jina la kifaa cha stylistic ambacho mshairi hutumia, akianza mstari na neno moja. Anaphora
  4. Je! Jina la asili ya wimbo ni nini? Annular, msalaba, karibu
  5. Shairi hili ni la aina gani ya shairi?
Ola, elegy, kujitolea, epigram ...
  1. Je! Jina la mbinu ya ushairi ni ipi kulingana na kurudiwa kwa sauti za vokali? Assonance
  2. Je! Jina la mbinu ya ushairi ya kurudia sauti zile za konsonanti ni nini?
Urithi
  1. Gundua mita ya ushairi ambayo shairi imeandikwa na.
Yamb, trochee, dactyl, amphibrachium, anapest
  1. Ingiza neno kwa ufafanuzi wa kisanii. Epithet
  2. Je! Jina la mbinu gani ambayo hukuuruhusu kukupa ulimwengu unaokuzunguka na hisia za watu na uzoefu? Uigaji
  3. Je! Jina la mfumo wa uboreshaji ambao shairi hii imeandikwa?
Tonic, silabi-tonic
  1. Je! Ni nini jina la mchanganyiko wa mistari iliyoshikiliwa pamoja na wimbo wa kawaida na utaftaji katika masomo ya fasihi? Stanza
  2. Je! Ni nini maana ya kuunganishwa kwa ncha za mistari ya ushairi? Rhyme
  3. Je! Jina la mbinu msingi wa mchanganyiko wa dhana mbaya ni nini? Oxymoron
  4. Taja aina ya uchaguzi kulingana na ulinganisho wa vitu au hali. Kulinganisha
  5. Je! Ni kitu gani rahisi zaidi cha shamba huitwa? Hoja
  6. Je! Ni nini maana ya tata ya mistari, iliyo na quatrains, ambayo kila mmoja ni muungano uliopangwa wa mistari ya ushairi. Quatrain
  7. Je! Ni nini jina la njia ya kielelezo, ambacho kinaonyesha kuonyesha wazo la kufikirika kupitia picha simiti? Allegory
  8. Je! Ni jina gani la picha ya jumla ambayo inajumuisha huduma nyingi za ushirika. Alama
  9. Je! Ni aina gani ya sanaa hukuruhusu kuunda athari za "conjugation" ya zamani na ya sasa? Wakati
  10. Je! Jina la mbinu inayojumuisha kubadilisha neno na maelezo ya kuelezea kuonyesha mali muhimu, sifa, ishara za kitu au jambo? Periphrase
  11. Kuongeza umuhimu wa kihemko wa taarifa hiyo, mwandishi hutumia fomu ya swali ambalo haliitaji jibu. Je! Jina la njia hii ya kujielezea ni nini? Swali la kujadili
  12. Taja aina ya muundo ulioonyeshwa na kurudiwa mwanzoni na mwisho wa kipande cha nia hiyo hiyo, mstari, n.k. Annular
  13. Je! Ni mwelekeo gani wa fasihi ubunifu?
Uraia, Romanticism, Ukweli, Symbolism, Futurism, Acmeism, Imagism
  1. Je! Jina la mbinu ya kisanii msingi wa upinzani mkali ni nini?
Tofauti // tofauti
  1. Stanza ya pili na ya tatu imejengwa kwa kulinganisha picha za maumbile na hali ya mwanadamu. Je! Ni mbinu gani hii inayoitwa katika ukosoaji wa fasihi?
Kulinganisha // Kufanana
  1. Stanzas za pili na nne ni karibu kufanana katika yaliyomo. Je! Mbinu hii inaitwaje?
Kurudia
  1. Ni jamii gani ya kisanii hukuruhusu kuunda udanganyifu wa upenyezaji wa pande zote za ulimwengu wote? Nafasi
  2. Je! Ni nini jina la dhana ya ushairi ambayo inasisitiza thamani ya ndani ya ubunifu wa kisanii?
Sanaa ya sanaa
  1. Shirika la kazi kwa sehemu ya C.
Shirika la kazi katika sehemu ya C linalenga kukuza uwezo wa kujenga taarifa ya maandishi ya monologia juu ya mada ya fasihi: kujenga muundo ulio wazi wa maandishi yako mwenyewe, kwa mantiki unganisha sehemu za taarifa, kuunda hadithi, kuzithibitisha kwa hoja na vielelezo, na kuzingatia kanuni za hotuba. Kwa kweli, uundaji wa muundo kamili, matamshi ya hotuba mwenyewe (kazi C1-C5) bado husababisha ugumu kwa uchunguzi mwingi, ambao unaelezewa na maarifa yote mawili ya maandishi ya kazi za sanaa, na uwezo wa kutosha wa kutumia nadharia na maarifa ya fasihi, kuunda na kuhakiki hukumu kadhaa, wabishane na mifano iliyojichagulia. Kwa kuwa sehemu hii ya kazi ya mitihani ni ngumu zaidi, lakini pia inakadiriwa zaidi kwa viwango vya alama, hitaji la maandalizi ya kufikiria zaidi na ya hali ya juu kwa wanafunzi kwa kuandika taarifa ya kina huongezeka. Kufanikiwa kwa mitihani kunahusiana sana na kuboresha njia za insha za ufundishaji. Ninauhakika kuwa kila mwalimu wa ubunifu amekusanya uzoefu mwingi sana katika mwelekeo huu.
Kwanza kabisa, lazima mwalimu aelewe wazi maswali magumu ambayo mhitimu atatakiwa kujibu kwa sehemu C. Zaidi, kazi hiyo inatoa vielelezo takriban vya maswali yenye shida ambayo hutumiwa na watengenezaji wa CMMs. Wakati wa kusoma kazi za sanaa zilizojumuishwa kwenye codifier, mimi hupanga kazi hiyo kwa njia ambayo maswali haya yanajumuishwa katika uchambuzi wa kazi. Mada ya kazi za kati au za mwisho zilizoandikwa kwenye fasihi pia ni maswala ya shida.
Makini hasa inapaswa kulipwa kwa kuboresha mbinu za kufanya kazi na mlolongo au tukio. Kuvutia muktadha wa fasihi, wakati katika utaftaji wa pamoja tunapata kazi za mwandishi mmoja au tofauti, ambaye kazi hiyo shida maalum au nia iliyotajwa, mbinu ya ufundi, nk inaonyeshwa, imekuwa sehemu ya kazi katika somo la fasihi.
Na, kwa kweli, sharti la kutayarisha sehemu ya C ni uchunguzi kamili wa vigezo vya kuangalia na kukagua utendaji wa kazi na jibu la kina. Wakati wa kuangalia kazi zilizoandikwa, mimi hutegemea vigezo vya kuangalia na kuangalia utendaji wa kazi na jibu la kina, lililotengenezwa kwa mtihani huo katika fasihi, huku nikiongezea vigezo kama makosa ya herufi na alama. Ninajaribu kutoa uthibitisho ulioandikwa kwa tathmini.
Ni ngumu sana kwa watoto wa kisasa wa shule kuchambua kazi ya lyric. Hapa ninatumia uzoefu wa Natalia Georgievna Denisova, mwalimu wa fasihi kutoka jiji la Norilsk. Baada ya kusoma nadharia ya uchanganuzi mkubwa, baada ya kuijaribu kwa vitendo, aliendeleza toleo lake mwenyewe, mpango wa uchambuzi wa ushairi wa shairi, ambayo inaonyeshwa katika nakala "Uchambuzi wa maandishi wa maandishi kama sehemu ya maandalizi ya mitihani." (http://falme.1september.ru/articles/519055/). Matumizi ya nguzo za uchanganuzi mkubwa wa shairi, nadhani, katika kesi kadhaa zinaweza kuwa sawa na zinazofaa.
Cliché kwa uchanganuzi mkubwa wa shairi
Ufafanuzi wa aina (upendo, falsafa, umma, mazingira, alama) Shairi "..." ni la ... nyimbo
Shairi ni mfano bora .. lyricism
Shairi linaweza kuhusishwa na ... nyimbo
Kufunua njama ya ujadi, uzoefu wa shujaa wa lyric Yaliyomo ndani ya shairi yametokana na uzoefu wa shujaa wa sauti ...
Tunaweza kusema kuwa shujaa wa nyimbo ...
Mada - swali ambalo mwandishi anahusika nalo Mwandishi "..." yanaendeleza mada ya jadi ... Shairi hili limetengwa kwa ... Shairi hili linaweza kuzingatiwa kama tafakari (hoja) kuhusu ...
Kiwango cha kiitikadi (wazo, hisia) Mwandishi alitaka kufikisha kwa msomaji wazo kwamba ... Na shairi hili mwandishi alitaka kusema kwamba ... Hapa kuna maoni ya mwandishi ...
Ushairi unachukua waziwazi hisia (furaha, kukata tamaa, furaha, tumaini)
... nia ya huzuni inasikika ...
Uteuzi wa sehemu za utunzi (ikiwa ipo) - sehemu ya kumalizika, miguso, upinzani wa sehemu, muundo wa pete Shairi lina ... stanzas ...
Kazi imejengwa ...
Inayo muundo ulio wazi.
Mwisho wa shairi hilo unaangukia ...
Ufasiri wa jina Shairi hilo limetajwa kwa sababu ...
Tabia za picha (nomino-picha) - Picha (nomino) zinaonekana kwenye gombo la kwanza ...
Katika stanza ya pili, mwandishi anasema ...
Njia za kisanii na za kuelezea Mlolongo wa mitego huenea kwa njia ya stanzas ... Mwandishi, akielezea picha, hutumia njia za kisanii na za kuelezea ... Hapa mwandishi anasaidiwa na matumizi ya ... Jukumu muhimu linachezwa na ...
Vitendo na majimbo (vitenzi vya shida) Mwandishi hutumia vitenzi, yaliyomo ndani yake yanaonyesha shida zilizoonyeshwa kwenye maandishi
... maelezo(nini?) ... inaelezea (nini?) inagusa (nini?) ... huelekeza umakini (kwa nini?) ... inakumbusha (nini?)
Nafasi, wakati Nafasi imewasilishwa ya kufurahisha sana ... (maelezo ya chumba na kila kitu ndani yake, kutoka kwa jumla hadi kwa jumla, kutoka kwa jumla hadi kwa jumla, maelezo yanawasilishwa kutoka juu hadi chini, maelezo ya nafasi kwa upana, ufikiaji wa kiwango cha anga, nafasi ...)
Mwandishi katika kazi anaathiri wakati wa muda (uliopita, sasa, siku zijazo)
Kiwango cha Stylistic (msamiati, wimbo, syntax) Mwandishi katika kazi hutumia msamiati (wa juu, chini) msamiati
Mwandishi alitumia (sambamba, msalaba, kuzunguka) wimbo ... Shairi limeandikwa kwa kutumia ... wimbo ... wahusika wana ... wimbo ...
Shairi hutumia njia kama hizi za kutombana kama ... (marudio: anapores, epiphores, inversion, parallelism, maswali ya maandishi, maelezo ya mshtuko, vilio)
Sentensi zinazotumiwa zimejengwa ...
Kiwango cha sauti (saizi ya aya, uandishi wa sauti: usawa, urithi) ... Mfano wa matamanio ni msingi wa trokee ya futi tano ...
Hadithi ya ushairi ni ya msingi wa trokee ya futi tano ... saizi ya shairi ni ...
Uteuzi maalum wa vokali za konsonanti (konsonanti) huongeza hisia ...

Mifano ya maswala ya wasiwasi yaliyotambuliwa katika Sehemu C

"Neno juu ya jeshi la Igor"
Kwa nini "Tabaka la Kampeni ya Igor" wakati mwingine huitwa "hadithi ya vita" na ambayo kazi za fasihi za Kirusi za karne ya 20 mtu anaweza kupata sifa za aina hiyo kama "hadithi ya vita"?
Je! Ndoto ya mkuu mkuu wa Kiev inaweza kuitwa ya kinabii?
Je! Ni maswala gani ya kiadili ambayo mwandishi wa "The Lay of Igor's Kampeni" anaamua katika kazi yake?
Katika kazi gani za hadithi za Kirusi za darasa zilitumiwa kama njia muhimu zaidi ya washairi?
Je! Mwandishi wa lay anahusiana vipi na shujaa wake, na kwa jinsi ambavyo kazi za fasihi ya Kirusi zinaweza kupata mifano ya maoni ya mwandishi kuhusu mashujaa au matukio?
Je! Malengo ya muziki na ushujaa yanalinganishaje kwenye safu hiyo?
Kwa nini mwandishi wa "Lay ..." anaita kazi yake kuwa "neno" na "hadithi" na "wimbo"?
G.R.Derzhavin
Je! Nini, kulingana na Derzhavin, ni malipo gani ya kweli kwa talanta ya ushairi, na ni nini washairi wa Urusi wameandaa mada hiyo hiyo katika kazi zao?
Je! Shujaa wa lyric wa shairi anaelewaje utukufu wa milele wa mshairi?
Je! Ni maoni gani kuu ya shairi la "Derzhavin" Monument "?
V.A. Zhukovsky
Kwa nini mada ya ulimwengu mwingine husikika mara nyingi kwenye ushairi wa Zhukovsky, na ni nini mshairi wa Urusi aligeukia mada kama hii?
Je! Ni huduma gani za sanaa ya watu wa mdomo zinazoonyeshwa katika "Svetlana" ya mpira?
Je! Ni tafsiri gani ya jadi ya motif ya jadi huko Svetlana?
DI. Fonvizin "Kidogo"
Je! Unaweza kusema nini juu ya mfumo wa malezi katika familia ya Prostakov?
Ni katika kazi gani za waandishi wa Urusi ni mila ya heshima inayoonyeshwa na nini huleta kazi hizi karibu na uchezaji wa Fonvizin?
D5, I. 1 Kwanini D.I. Fonvizin hutumia nafasi nyingi katika kifungu hiki kwa majadiliano juu ya "huru" na nini waandishi wa Urusi walijaribu kuunda picha ya mtawala bora kwenye kurasa za kazi zao?
Kwa nini jina la Fonvizinsky Mitrofanushka likawa jina la kaya?
Je! Mwisho wa vichekesho "Kidogo" ni wa kuchekesha au mbaya?
Je! Ni kwanini ucheshi unaokemea ukweli wa urafiki unaitwa "vichekesho vya elimu"?
Je! Watu au zaidi ndio kitu kikuu cha kejeli na kukashifu katika vichekesho?
A.S. Griboyedov "Ole kutoka Wit"
Je! Famusov ina hisia gani kuhusiana na Kuzma Petrovich?
Je! Kwa maoni yako, mwandishi anahisi vipi kuhusu Famusov?
Je! Sophia hutengeneza na kumwambia nini ndoto yake?
Je! Mada ya kejeli inachukua jukumu gani katika ucheshi, na ambayo kazi za fasihi za Kirusi ziliogopa "lugha mbaya" kuathiri vitendo na umilele wa mashujaa?
Njia gani ya Famusov ya kufanikiwa maishani na ni mashujaa gani wa Classics wa Kirusi walio karibu na Famusov katika maoni yao juu ya ulimwengu na mwanadamu?
Je! Ni mhusika gani wa kupingana wa Sophia na ni mashujaa gani wa fasihi za Kirusi za kale zinafanana naye?
Ni nini kinamzuia Sophia kuhusishwa na "Jamii ya Familia?"
Ikiwa Chatsky ndiye mtu wa "karne ya sasa" katika komedi, basi ni "karne" gani ambayo Sophia anapaswa kuhusishwa?
Je! Ni kufanana na tofauti gani katika mtazamo wa Chatsky na Sophia kwa jamii ya Famus?
Je! Chatsky ni shujaa wa kimapenzi?
Ni katika kazi gani za fasihi ya Kirusi ambayo mandhari ya uhasama wa upendo inakua, na ni kwa njia gani mashujaa wao kulinganishwa na wahusika wa vichekesho vya Griboyedov?
Je! Mwandishi anaona Chatsky kama shujaa bora?
Je! Ni kwanini kuna wahusika wengi wa mbali-wa-wahusika na wa Episodic kwenye vichekesho?
Sophia - mshitakiwa mkuu wa "mamilioni ya mateso" ya Chatsky au alipata "mamilioni ya mateso" yake?
Je! Nini maana ya kulinganisha picha ya Chatsky na picha ya Repetilov?
Kwa nini haiwezekani kukubaliana bila masharti na tathmini ya Molchalin na Chatsky ("kuna akili kidogo tu kwake")? Je! Akili ya Molchalin ni nini?
Je! Kwa nini Sophia anapendelea Molchalin asiyeonekana kuliko Chatsky kipaji?
Ni nini kilichoamua uchaguzi wa mapenzi wa Sofia Famusova?
Je! Kwa nini Chatsky hakuamini Sophia wakati alikiri kwamba anampenda Molchalin?
Je! Unadhani ni nani Sophia: mtafakari mwenza wa Chatsky au mtetezi wa jamii ya Famus?
Kinachojificha nyuma ya kifungu cha Goncharov "Chatskys huishi na hazijatafsiriwa katika jamii"
Je! Unaelewaje maneno: Chatsky ni mfano wa ulimwengu wa kawaida?
Gogol "Inspekta Mkuu"
Je! Ni sababu gani ya ziara ya Meya kwenda Khlestakov?
Je! Ni kwanini mji uliopewa jina katika uwanja wa michezo (mji wa N) na kwa kazi gani za kitamaduni za Kirusi mji unakuwa mada ya taswira ya kisanii?
Je! Ni kazi gani za waandishi wa Urusi ambayo ni forodha ya maafisa iliyoonyeshwa na ni nini huleta kazi hizi karibu na mchezo wa Gogol?
Je! Ni sababu gani kuu ya kuingia kwa muda kwa Khlestakov katika mji wa kaunti?
Mtazamo wa kuelekea Khlestakov unadhihirika vipi katika hotuba ya Osip, na kwa jinsi ambavyo kazi za fasihi za zamani zilikuwa picha za watumishi walioundwa kusaidia kudhihirisha kusudi la mwandishi?
Je! Ni hali gani ya taasisi za misaada na inahusikaje na viongozi wa jiji? Je! Ni kwa njia gani na kwa njia gani kazi anuwai za Classics za Urusi zinagusana na "Inspekta Mkuu" wa Gogol "Nini maana ya ishara ya" eneo la kimya "katika ucheshi?
Je! Ni nini sifa kuu za satire ya Gogol na ni mwandishi gani wa Urusi ndiye mrithi wa mila yake?
V. Gogol "overcoat"
Ni aina gani inayojulikana ya mashujaa wa fasihi anayeweza kuhusishwa na Akaki Akakievich?
Kwanini hatima ilimtendea Akaki Akakievich kikatili baada ya kupata ndoto yake? Je! Kwa maoni yako ni nini picha ya kisaikolojia ya "mtu mdogo" Gogol?
N.V. Gogol "Nafsi Wafu"
Je! Vyama vya semantic kati ya Kapteni Kopeikin na "senti knight" Chichikov ni bahati?
Je! Kwanini Chichikov anatoa tabu na hakuweza kupata utajiri?
Kwa nini Gogol anaweka tu hadithi ya maisha ya Chichikov kwenye sura ya mwisho?
Je! Nozdryov anaweza kuchukuliwa "roho aliyekufa"?
Manilov - mtu hatari au mbaya?
Je! Kwa nini Gogol anafungua nyumba ya sanaa ya picha za wamiliki wa ardhi na Manilov na kuishia na Plyushkin?
Kwa nini Gogol alijumuisha kwenye maandishi ya shairi hadithi ya maisha ya "mmiliki anayefanya bidii" Plyushkin? Je! Ni kwanini mwandishi aliamua "kuficha scoundrel" kama mhusika mkuu?
Je! Kwa maoni yako ni nini picha ya kisaikolojia ya "mtu mdogo" Gogol?
Je! Ni "matarajio ya matarajio" gani yanayobeba jina "Nafsi Mbaya"?
A. S. Pushkin
Je! "Nyota ya kusikitisha" inafananisha nini katika shairi la Pushkin "Ridge flying ni mawingu nyembamba ..."na kwa nini kazi ya fasihi ya Kirusi ni "nyota" mandhari gani?
Ni kumbukumbu gani zimeamsha picha nzuri za kushangaza za mshairi? (kulingana na shairi "Ridge flying ni mawingu nyembamba ...")
Je! Ni nini kinachofanya kazi kwa ushairi wa Kirusi husisitiza shairi hilo "Mzizi unaoruka ni mawingu nyembamba ..."?
Jinsi njia tofauti za ushairi husaidia kuelezea wazo la shairi "Kwa Chaadaev"? Je! Ni tofauti gani ya wimbo unaopenda uhuru wa Pushkin na ni yupi kati ya washairi wa Urusi anayefunua mada ya uhuru katika nyimbo zao?
Ni nini kilitoa msingi wa V.G. Belinsky kumwita Pushkin "mhariri wa ubinadamu"? (Kwa mfano wa kazi moja au zaidi)
Je! Shujaa wa sauti ya shairi la Pushkin anamaanisha nini? "Ushairi"Wakati anamwita mshairi" sio kufahamu mapenzi ya watu "?
Ni yupi wa waimbaji wa Kirusi aliyeshughulikia mada ya kusudi la juu la mshairi na ni kwa njia gani hizi kazi zinaambatana na Pushkin's "Mshairi"?
Kama katika shairi "I.I. Pushchin " ilileta wazo la umuhimu wa urafiki wa kweli?
Ni yupi kati ya waandishi wa Urusi aligeukia mada ya urafiki katika kazi zao na ni nini huleta kazi zao karibu na shairi la Pushkin?
Ni nini kilitoa sababu kwa watu wa wakati wa Pushkin kumchukulia "mwimbaji wa urafiki"?
Ni mada gani mshairi anajibu katika shairi "Wingu"?
Fafanua sauti ya shairi "Wingu"
Nini maana ya kifalsafa ya shairi "Wingu", na ni yupi kati ya washairi wa Urusi aliyefuata utamaduni wa Pushkin katika kuonyesha maumbile na mwanadamu?
Katika Sanaa. " Mazungumzo ya muuza vitabu na mshairi " kwa mtu wa wapinzani wawili - wa kimapenzi wa moto na mwangalifu, muuzaji anayehukumu wa sheria - mgongano wa ndoto na ukweli, ushairi na uwezekano wa maisha huonyeshwa. Kwa nini, katika mwisho wa kazi, mshairi, bila kutoa nafasi zake kuu, anakubali usahihi wa mpinzani wake?
Je! Ni mada gani zinazoongoza au dhamira kuu ya shairi « Barabara ya msimu wa baridi "?
Je! Ni maoni gani ya kipekee ya mtazamo wa ulimwengu na maumbile ya nyimbo za mazingira za Pushkin, na ni nini washairi wa Kirusi waligeukia mada ya maumbile katika kazi zao?
Je! Unakubaliana na maoni ya mkosoaji wa fasihi Et mosa kwamba muundo wa shairi "Mapepo" ni "ulinganifu"?
Je! Unakubaliana na maoni ya D.I. Pisarev, kwamba "Onegin si chochote lakini Mitrofanushka Prostakov, amevaa na kuweka katika mtindo wa mji mkuu wa 1820?
Nani anastahili sifa ya "huru mkarimu" zaidi: Catherine II, ambaye alimsamehe Grinev, au Pugachev, ni nani aliyemwokoa?
Kwa nini riwaya ya Pushkin, tukio kuu ambalo lilikuwa ni ghasia za Pugachev, zinazoitwa "Binti wa Kapteni"?
Je! Ni ishara gani za kazi ya kihistoria zinaweza kutofautishwa katika "Binti ya Kapteni" na nini waandishi wa Kirusi walionyesha matukio ya kihistoria katika kazi zao?
Je! Kwanini binti mpole wa Kapteni Mironov alichukua mahali muhimu sana katika njama ya riwaya? Je! Kwa nini mwandishi wa "Eugene Onegin" alijitahidi kuashiria "asili ya chini", akitoa sadaka "silabi ya juu"?
Ni nini kinampa mwandishi sababu ya kumchukulia Tatyana kama "mtamu bora"?
Je! Kwanini Tatiana alikataa Onegin, licha ya kumpenda?
Je! Ulimwengu wa ndani wa Tatyana unadhihirishwa vipi kwenye picha za maelezo na Onegin?
Kwanini mwandishi anaibuka na shujaa ghafla sana mwishoni mwa riwaya?
Je! Eugene Onegin ni mpweke na mwenye tamaa ya shujaa wa kimapenzi?
Kutamani kwa Onegin - imepewa mitindo au uzoefu wa ndani wa ndani?
Thibitisha kwamba riwaya hiyo imejengwa juu ya kanuni ya "kioo" (Lotman) muundo?
Kwanini haiba mbili bora - Onegin na Tatiana - hangeweza kupata furaha katika upendo? Kwa kusudi gani Pushkin mnamo 1825 alitanguliza sura ya kwanza ya riwaya na shairi "Mazungumzo ya Mwuzaji wa Kitabu na Ushairi"?
Kwa nini haswa katika mwisho wa sura ya 6 ya riwaya mada ya kuridhia kwa mwandishi kwa vijana, mashairi na mapenzi ya sauti?
Kwanini VG. Belinsky aliita riwaya ya Pushkin "ensaiklopidia ya maisha ya Urusi"?
M.Yu. Lermontov
Je! Utaftaji wa kimapenzi wa mshairi ulijumuishwaje kwenye maneno ya Lermontov?
Ni nini kilisababisha kusikitisha kwa "Monologue" ya Lermontov?
Je! Ni yupi wa mshairi wa Urusi aliyezungumzia mada ya utu na njia, na ni kwa njia gani mashairi haya yanalinganishwa na shairi la Lermontov "Monologue"?
Ni shida gani za kifalsafa zinazoonyeshwa katika shairi "Malaika"?
Je! Ni nini nia kuu ya maneno ya Lermontov na ni nini washairi wa Kirusi wanaweza kuitwa warithi wa mila yake?
Je! Utunzi na njia za ushairi za shairi "Beggar" humsaidiaje mwandishi kuelezea wazo kuu la ushairi?
Asili ya shujaa wa kimapenzi Lermontov na ni yupi kati ya washairi wa Urusi anayeweza kuitwa mrithi wake wa ubunifu?
Je Lermontov anafafanuaje kazi yake kuu ya kisanii katika riwaya?
Je! Lermontov alikiuka kwa madhumuni ya mpangilio wa sura gani kwa sababu gani?
Je! Ni njia gani kuu za kuonyesha tabia ya shujaa katika riwaya na ni ipi ya waandishi wa Urusi wa karne ya 19 waliendeleza utamaduni huu?
Je! Ni kazi gani za waandishi wa Urusi zinapingana, mashujaa wasio na utulivu waliowasilishwa na ni nini kinachowaleta karibu na shujaa wa riwaya ya Lermontov?
Je! Ni kwanini mwandishi hubadilisha wanahabari kila wakati?
Kwa nini riwaya hiyo haina sura, lakini ya hadithi tofauti zilizokamilishwa?
Je! Kwa nini Pechorin ameorodheshwa kama "mtu asiye na nguvu zaidi"?
Ni sifa gani za Pechorin zinafunuliwa katika eneo la duel na mashujaa ambao kazi za Classics za Kirusi hupitisha mtihani wa duel?
Kwanini hasa riwaya Fatalist anamaliza riwaya?
Kwanini Maksim Maksimych ni muuzaji wa hadithi tu katika sura ya kwanza?
Ni waandishi gani wa Kirusi walijaribu mashujaa wao na urafiki? Je! Ni vipi mashujaa hawa karibu na Pechorin? Je! Maneno ya Pechorin juu ya urafiki yanaelezeaje uhusiano wake na watu walio karibu naye?
Je! Ni kazi gani za fasihi za Kirusi za karne ya 19 ambazo mashujaa hutatua hali ya mzozo na duwa?
Je! Kwa maoni yako ni nini sababu ya uhasama wa pande zote wa Pechorin na Grushnitsky?
Je! Maingizo ya diary yana jukumu gani katika utunzi wa riwaya?
Je! Unakubaliana na maoni kwamba pigano la ngumi kati ya Kiribeyevich na Kalashnikov ni mfano wa mapigano kati ya idhini ya sheria ya "serikali" na maadili ya sheria ya mtu "wa kibinafsi"?
Mtoto wa mfanyabiashara katika hali ya "dharau": Stepan Paramonovich na Tikhon Ivanovich ("Ngurumo")
Nini maana ya epigraph kwa shairi "Mtsyri" "Baada ya kula, kuonja asali kidogo, na sasa ninafa"?
Kwa sababu gani Lermontov alimnyima mhusika mkuu wa jina lake la kibinafsi katika shairi "Mtsyri"?
Thibitisha kwamba moja ya sifa za ushairi wa shairi "Valerik" ni mchanganyiko wa aina ya muziki.
Je! Ni nini asili ya shida ya "vita na ubinadamu" katika kazi ya Lermontov na kwa jinsi ambayo kazi za fasihi ya Kirusi ilitafakari juu ya falsafa hii maarufu juu ya suala hili kupata maendeleo zaidi?
A. N. Ostrovsky "Mvua"
Ni picha gani ya kisanii inayojumuisha waziwazi "ukatili wa maadili" wa mji wa Kalinov: Pori au Kabanov?
Ni nini huleta pamoja na ni nini kinachotenganisha Tikhon na Boris?
Ni nini kinachoshuhudia udhaifu wa nguvu ya boars mwitu na boars mwituni?
Je! Ni nini mzigo wa kiitikadi wa picha za mwisho za mchezo?
Je! Kwanini Kalinova Kuligin anaita maadili ya jiji kuwa ya kikatili?
Je! Tabia za ukatili za mji wa Kalinov zinaweza kuitwa "domostroyevsky"?
Ni mwandishi gani wa Urusi aligeuka kuashiria maisha na mila ya wafanyabiashara?
Je! Ni nia gani na picha za hadithi za Kirusi zinazoonyeshwa kwenye mchezo huo? Je! Zinahusiana vipi na tabia ya mhusika mkuu na wahusika wengine kwenye uchezaji?
Je! Unakubaliana na tafsiri ya Dobrolyubov ya picha ya Katerina?
Kwa nini Kuligin anajiita "mtu mdogo" na ambayo kazi ya fasihi ya Kirusi mada ya "mtu mdogo" inafunuliwa?
Je! Tikhon, Boris na Varvara wanaweza kuchukuliwa kuwa waathiriwa wa "ufalme wa giza"?
Cheza "Ngurumo ya radi" - hadithi ya hali mbaya ya mwanamke au mchezo wa kuigiza kisiasa?
Ni nini kilichosababisha maandamano ya Katerina na ambayo kazi za fasihi za Urusi za karne ya 19 zinaonyesha mashujaa waasi?
I.S. Turgenev "Mababa na Wana"
Nani alishinda vita vya kiitikadi kati ya Kirsanov na Bazarov?
Je!, Kulingana na Turgenev, inaonyesha ugumu wa mazungumzo kati ya "baba na watoto" na ambayo kazi za Classics za Kirusi zinaonyesha uhusiano wa mambo ya ndani?
Je! Kwanini Bazarov hajapata wafuasi wengine isipokuwa Kukshina na Sitnikov?
Je! Wawakilishi wa vizazi viwili wanagunduaje sanaa, maumbile katika riwaya, na ambayo kazi za fasihi za Kirusi za karne ya 19 walipata tofauti za kiitikadi za "baba na watoto"?
Ni nini hufanya msomaji azingatie kukataa kwa Bazarov kama mapenzi ya hali ya juu?
Je! Kuna, kulingana na mwandishi, makala mazuri katika niazism ya Bazarov?
Mwandishi anasikia vipi juu ya ujinga wa Bazarov?
Je! Ni kwanini Bazarov, kufahamiana na Nikolai Petrovich, alitamka jina lake kwa njia ya kawaida na ni vipi hii inahusiana na mstari mwingine wa tabia yake katika riwaya?
Je! Ni tofauti gani ya saikolojia ya Turgenev na ni nani katika jamii za Kirusi aliye karibu naye kwa njia za kuonyesha tabia ya shujaa?

A. Goncharov "Oblomov"
Nifanyeje I.I. "Heshima ya maadili" ya Oblomov na utumwa?
Je! Unaelewaje uzushi wa "Oblomovism"?
Je! Ni sababu gani za uwongo za shujaa?
Ni tabia gani ya shujaa inasisitizwa na mwandishi, akimzunguka shujaa na skrini nzuri ...
Je! Kwanini Olga Ilyinskaya alishindwa "kumfufua" Oblomov?
Je! Inaweza kusema kuwa kwa kuoa Pshenitsyna, Oblomov alijumuisha maisha yake bora?
Stolz alimuelezea Oblomov kama ifuatavyo: "Hii ni roho ya fuwele; kuna watu kama hawa; ni nadra; hawa ni lulu katika umati wa watu! " Je! Unakubaliana na maoni ya shujaa?
Nini maana ya machafuko, wahusika wa riwaya: kijamii na kwa muda mfupi au kudumu na kwa ulimwengu wote?
Je! Asili ya jozi "Oblomov - Zakhar" ni nini? Ni mwandishi gani wa Urusi wa karne ya 19 aliyeunda jozi ya “mtumwa-mkuu”?
Ni yupi kati ya mashujaa wa classics ya Kirusi aliye karibu na Oblomov na jinsi kawaida yao inaweza kuelezewa?
Je! Ni kwanini marafiki wa Stolz wanaofanya kazi na kusudi na Oblomov asiye na huruma?
Je! Kwanini Oblomov, amelazwa kitandani bila malengo, huwaita wageni wake "watu wasio na furaha"?
Vipengele vya aina na muundo wa riwaya "Oblomov".
L. N. Tolstoy "Vita na Amani"
Je! Ni nini utata wa tabia ya Dolokhov na ni mashujaa gani wa fasihi ya Kirusi anayeonyesha sifa za tabia ambazo zisizotarajiwa kwa wahusika wengine na wasomaji?
Je! Kwa nini utumwa wa Pierre ndio wenye uchungu na ngumu na wakati huo huo ni wakati wa furaha zaidi katika maisha yake?
Unaelewaje maneno ya Tolstoy: "Hakuna ukuu ambapo hakuna unyenyekevu, wema na ukweli"?
Kwa nini Pierre alikatishwa tamaa na maoni ya Freemasonry?
Kwanini Tolstoy aepuke kutukuzwa kwa picha ya Kutuzov?
Je! Ni sababu gani za kupinga Tolstoy kwa Napoleon?
Tolstoy alisema: hakuna uzuri na furaha ambapo hakuna fadhili, unyenyekevu na ukweli. Wazo hili linaonyeshwaje katika sura ya Natasha Rostova?
Je! Kwanini dueli na Dolokhov kuwa sababu ya machafuko ya kiadili ambayo yalifanyika akilini mwa Pierre Bezukhov?
Ni nini kinacholeta riwaya karibu na kazi za fasihi ya Kirusi ya zamani, ambayo mandhari ya ubaguzi wa kijinga, na wa ukatili - duel - husikika?
Je! Ni "ngapi" mbili zinaweza kugawanywa kati ya mashujaa wa riwaya na kwa kanuni gani? Ni mashujaa gani ambao hauwezi kuhusishwa na moja au pole nyingine?
Fafanua maana ya maneno "vita" na "amani" kutoka kwa mtazamo wa Tolstoy, ambayo alionyesha wakati alipoiita riwaya hiyo kwa njia hiyo.
Katika kazi gani za Classics za Kirusi mandhari ya mtu katika vita ina sauti na nini huleta kazi hizi karibu na riwaya ya Tolstoy?
Je! Unakubaliana na maneno ya Tolstoy kuhusu N. Rostova: kiini cha maisha yake ni upendo?
Kwa nini tamu, fadhili, Sonya wa kujitolea sio sadaka ya Tolstoy?
Je! Tunaweza kusema kwamba kichwa cha riwaya ni "fidia, yaliyomo bila maandishi"
Je! Ni kanuni gani ambayo mashujaa wa Tolstoy amegawanywa kuwa "wapendwa" na "wasio kupendwa"?
Je! Malkia wa zamani Bolkonsky alikuwa na jukumu gani katika hatima ya watoto wake?
F.M. Dostoevsky
Je! Ni dosari gani kuu katika nadharia ya Raskolnikov ambayo iliagiza kuanguka kwake?
Je! Kwanini sikukuu za mashujaa wa riwaya mara nyingi huwa mbaya sana?
Je! Luzhin anaweza kuzingatiwa mara mbili ya Raskolnikov?
Nani shujaa wa riwaya na kwa nini anachukua jukumu muhimu zaidi katika kukana wazo la Raskolnikov?
Je! Hadithi ya injili juu ya ufufuo wa Lazaro inachukua jukumu gani katika riwaya?
Je! Marmeladov anastahili huruma?
Ni yupi kati ya mashujaa wa riwaya ambaye hafai, kwa maoni yako, tamaa ya mwandishi?
Je! Raskolnikov anataka kudhibitisha nini na mauaji ya mzee-pawnbroker?
Je! Ni maelezo gani yanayorudiwa kila wakati unapoelezea St. Je! Jukumu lao ni nini kuunda picha ya jiji kwenye riwaya?
Je! Unakubaliana na taarifa kwamba hadithi ya Raskolnikov ni hadithi ya akili iliyopotea katika giza la kutoamini?
N. A. Nekrasov
Je! Ni mada gani ambazo zinaguswa kwenye shairi "Sipendi dharau yako"?
Je! Muundo wa shairi la shairi "Sipendi kejeli yako" ni juu ya ubishi gani?
Je! Ni mchezo gani wa kuigiza wa sauti ya upendo kwenye shairi "Sipendi dharau yako"
na ni nani kati ya washairi wa Urusi aliye karibu na Nekrasov katika kuisuluhisha?
Je! Ni mada gani kuu ya Nekrasov "Strip Uncompression" na ambayo kazi za waandishi wa Urusi hufanya nia hizi kusikika?
Ni nini kinachoelezea caricature katika taswira ya wamiliki wa ardhi katika shairi la Nekrasov?
Kwa nini mada ya ushujaa wa Urusi katika shairi "Nani Anaishi Vizuri huko Urusi" ni ya kutisha sana?
Asilia ya nini sauti ya "uasi wa Urusi" katika shairi "Nani Anaishi Vizuri huko Urusi"?
Ni nini kinachotisha zaidi kwa mwandishi wa shairi hili: umiliki wa nyumba au utumwa wa hiari?
"Watu wameokolewa, lakini je! Watu wamefurahi?" kwa msingi wa shairi "Nani Aishi Vizuri huko Urusi"?
Unaelewaje maana ya kichwa cha shairi "Nani Anaishi Vizuri huko Urusi"?
Je! Maisha ya mfanyakazi wa kipanzi yanaonekanaje katika shairi "Unipompression Strip"?
Ni mada gani kuu ya Nekrasov ya "Unipompression" na ni nini kazi za waandishi wa Urusi zinahusiana na shairi la Nekrasov?
Je! Mashujaa na mwandishi wa shairi "Nani Anaishi Vizuri huko Urusi" wanaelewaje furaha?
Je! Ni kutokubaliana kwa taswira ya Nekrasov ya Urusi?
Je! Ni matukio gani katika maisha ya Matryona Timofeevna yaliyotanguliwa na wimbo wake "unaopenda"?
Katika kazi gani za Classics za Kirusi, nyimbo za watu hutumiwa kama sehemu muhimu zaidi ya semantic na kitengo cha njama?
Petersburg inaonyeshwaje katika kazi za Nekrasov?

F.I. Tyutchev
Je! Ni mada gani inayoongoza kwenye shairi "Silentium"?
Je! Ni nini hisia ya shairi "Silentium"?
Je! Ni maoni gani nyuma ya shairi "Silentium"?
Je! Ni shida gani ya kifalsafa shujaa wa lyrical anayejaribu kusuluhisha katika shairi "Silentium"?
Katika kazi gani za washairi wa Kirusi shida ya ushawishi wa uharibifu inaguswa
ukweli uliopo karibu na ulimwengu wa ndani wa shujaa wa nyimbo?
Kwa nini shairi la Tyutchev "Silentium" linaita ukimya na ni Warusi gani
Je! washairi wa karne ya 19 waliwashughulikia "wasioweza"?
Je! Shairi "Je! Katika vuli ya asili" inaweza kuhusishwa na nyimbo za kifalsafa?
Kwa nini Tyutchev anaitwa mshairi-mwanafalsafa na ni nini mashairi ya Urusi, inayoonyesha asili,
ulijaribu kuelewa maswali ya milele ya kuwa?
Je! Ni njia gani zinazoingiliana na shairi "Ah, jinsi tunavyopenda uharibifu ..."?
Je! Ni nini sifa ya utunzi wa shairi "Ah, jinsi tunavyopenda uharibifu ..."?
Je! Unaelewaje maneno ya Tyutchev "Ah, jinsi tunavyopenda mauaji ..." na katika mashairi gani
Mashairi ya Kirusi mada ya upendo inasikika?
Kwa nini mashairi mengi ya Tyutchev, ambayo ni aina ya "mandhari katika aya"
kijadi hujulikana kama nyimbo za kifalsafa?
Je! Ni kwanini nakala ya mashairi ya marehemu "Asili ni Sphinx," inasikika sana?
Katika picha gani za shairi "Usiku mwingine wa Mei" imejumuishwa na shujaa wa sauti
Je! Ni kumbukumbu gani za shairi "Kuna wimbo katika mawimbi ya bahari ..."? Je! Ni nini sifa za dhihirisho la maumbile katika nyimbo za Tyutchev na nyimbo za mazingira ambayo ni yapi ya washairi wa zamani na wa baadae aliye karibu na Tyutchev?
Je! Ni kwahusika gani wahusika wa hadithi za kale za Uigiriki zilizotajwa kwenye mwanzoni mwa mwisho wa shairi "Ninapenda radi ya radi mapema Mei"?
Je! Ni mada gani kuu za ushairi wa Tyutchev na mila ambayo mshairi wa Urusi anaendelea, akifunua mada hizi?
Je! Ni nini hisia ya shujaa wa sauti katika shairi "Noon"?
Je! Ni sifa gani za ushairi wa kimtindo wa Tyutchev hufanya iwezekane kumwita "bwana wa picha ya ulimwengu wa ndani" na katika aya ambazo washairi wa Kirusi wanaweza kupata maelezo ya majimbo ya hila ya roho?

A. A. Fet
Ni aina ngapi ya nyimbo inayoweza kuhusishwa na shairi la Fet "nilikujia kwa salamu ...»?
Ni yupi kati ya washairi wa Urusi aligeukia nia sawa katika nyimbo zao na kwa njia gani kazi zao zinaambatana na shairi la Fet?
Ni nini picha ya shairi "Piga mashua moja kwa kushinikiza moja" inawakilisha uzuri wa ulimwengu ambao "mshairi aliyechaguliwa" anatafuta kuhisi, kuhisi na, baada ya kufurahiya, kuzaa tena?
Je! Ni uwiano gani wa mila na uvumbuzi katika dhana ya Fet ya picha ya "mshairi aliyechaguliwa"?
Je! Unaelewaje maneno ya Tolstoy, ambaye alibaini "unyanyasaji wa aina ya Fet"?
Je! Ni mbinu ngapi za ushairi zinazosaidia mwandishi kutoa miongozo inayoongoza ya shairi "Usiku uliangaza. Bustani ilikuwa imejaa mwezi. "?
Je! Ni tofauti gani ya suluhisho la ushairi la mada ya upendo na Fet na kwa nini mashairi ya mashairi ya Urusi yanapatikana makala sawa?
Katika picha gani za shairi "Dawn anasema kwaheri kwa nchi ..." Maoni ya Fet yamejumuishwa
juu ya uungu wa kuwa?
M.E. Saltykov-Shchedrin
Je! Ni kwanini ulimwengu wa wale walioko madarakani ni mbaya sana na uliyegawanywa katika satire ya Saltykov - Shchedrin?
Ni nini mada ya "Hadithi ya Jinsi Mtu Mmoja ..."
Nini maana ya kumalizika kwa "Tale ..." na katika kazi ambazo waandishi wamepata mwendelezo wa utamaduni wa schedre ya Shchedrin.

A. P. Chekhov
Je! Kwa nini Chekhov "Cherry Orchard" iliitwa mchezo wa onyo?
Je! Unakubali kwamba Cherry Orchard ni vichekesho?
Je! Kwanini wakosoaji wa fasihi bado wanabishana ikiwa kucheza "Cherry Orchard" ni vichekesho?
Je! Kwa maoni yako, mwandishi anahisi vipi kuhusu Lopakhin?
Ni nini kinazuia Lopakhin kuzingatiwa mwokozi wa kweli wa bustani ya cherry na ni yapi kati ya waandishi wa Urusi alionyesha shujaa-wajasiriamali?
Kwa nini Startsev inageuka kuwa Ionych?
Je! Tunaweza kukubaliana na wakosoaji wa fasihi ambao huita kazi hiyo "Ionych" riwaya?
Je Chekhov anaonya nini juu ya Ionych?
Ni nini huelezea idadi kubwa ya wahusika "nasibu" katika uchezaji?
Petya Trofimov anajiita "mwanafunzi wa milele", msafiri mwenzake ambaye hajatajwa anasema juu yake "muungwana shabby."
Je! Sifa hizi zinahusianaje kila mmoja?
Je! Ni mambo gani mapya ambayo Chekhov alileta katika kukuza utamaduni wa mali isiyohamishika ya Urusi?
Je! Inamaanisha nini kulinganisha kwa mwisho kwa wahusika wa hadithi "Mwanamke na Mbwa" na ndege wanaohama?
Toa maoni juu ya yaliyomo kwenye tafakari za kifalsafa za Gurov na ueleze ni jukumu gani wanalochukua katika maendeleo zaidi ya njama hiyo ("... alifikiria jinsi, kwa asili, ikiwa unafikiria juu yake, kila kitu ni nzuri katika ulimwengu huu, kila kitu isipokuwa kile sisi wenyewe tunafikiria na kufanya. tunaposahau malengo ya juu ya kuwa, juu ya hadhi yetu ya kibinadamu ").
Katika kazi gani za upendo wa fasihi ya Kirusi inakuwa sababu ya ushujaa wa shujaa wa maadili yote?
Je! Mashujaa wote wa Chekhov's "Cherry Orchard" ni sawa?
I. Bunin
Nafasi ya mwandishi inaonyeshwaje katika hadithi "Muungwana kutoka San Francisco"?
Je! Ni masomo gani ya maadili kutoka kwa The Master of San Francisco?
Je! Kwa maoni yako ni nini janga la mhusika mkuu wa hadithi "Bwana kutoka San Francisco"?
Je! Ni maoni gani ya mwandishi kuelekea muungwana kutoka San Francisco na abiria wa "Atlantis"?
Je! Hatima ya muungwana kutoka San Francisco inaashiria nini, na ni yapi ya waandishi wa karne ya 20 aliyashughulikia mada ya "kulishwa vizuri"?
Kwa nini upendo katika hadithi za Bunin mara nyingi ni hisia mbaya?
Wazo la "Wanawake wa Bunin" huonyesha kwamba mashujaa wana sifa fulani za kiitolojia (hali ya kiroho maalum, siri, uhalisi ...). Je! Heroine ya "Jumatatu safi" inaweza kuwekwa kama aina hii?
A.A. Zuia
Ni nini kinachokubaliana kuunda "muziki wa mapinduzi" kwenye shairi "Kumi na Mbili"
Je! Jukumu la idadi ya 12 ni ishara gani ya shairi?
Kwa sababu gani Blok humpa mmoja wa askari wa Jeshi Nyekundu jina la mtume Peter?
Ni nini kinatoa msingi wa kuashiria shairi "Kwenye uwanja wa Kulikovo" kwa nyimbo za falsafa?
Ni yupi kati ya washairi wa Urusi aligeukia mada ya historia ya Urusi na jinsi mashairi yao yanafanana na aya . "Kwenye uwanja wa Kulikovo"?
Je! Ni tabia gani ya washairi wa Blok?
Je! Ni jambo gani kuu kwa Blok katika sifa Russia na ambayo kazi ya washairi wa Urusi sauti ya Urusi inasikika?
Ni nini huamua maigizo ya sauti ya mashairi ya Blok juu ya Urusi?
Nini maana ya kumtambulisha Rus na picha ya mwanamke ("Ewe Rus wangu! Mke wangu!") ?
Je! Blok ameimba au kuzika mapinduzi ya wasomi?
Je! Ni kufanana gani na ni tofauti gani kati ya picha ya nchi ya mama kwenye nyimbo za Blok na Yesenin?
Tuambie juu ya mbinu kuu na za kupenda ambazo Blok alitumia katika kazi zake.
Jinsi njia ya kielelezo na ya kuelezea iliruhusu Blok katika shairi lake "Kwa nguvu, juu ya ushujaa, juu ya utukufu ..." kuonyesha utupu wa kiroho wa shujaa wa lyrical, uchovu wake kutoka kwa maisha?
Je! Unaonaje mawazo kuu na hisia za shujaa wa nyimbo. "Upepo umeleta kutoka mbali ..."?
M.Gorky
Je! Nini maana ya upinzani kati ya kiburi na kiburi katika hadithi ya Gorky "Mwanamke Mkongwe Izergil"?
Je! Hadithi ya "mwana wa tai" katika hadithi "Mwanamke Mzee Izergil" inafanya nini mtu afikirie, na ni mashujaa gani wa fasihi ambao walikuwa na hisia ya juu kuliko wengine?
Je! Kwa maoni yako ni nini mgongano wa Larra na kabila la mwanadamu?
Inawezekana kuzingatia kwamba mwandishi ni "picha pekee ya kweli katika hadithi za mapema za kimapenzi za Gorky." (Kulingana na hadithi "Mwanamke Mzee Izergil")
Ni yupi kati ya waandishi wa Urusi wa karne ya 19 alishughulikia mada ya mzozo kati ya shujaa na jamii, na mzozo huu ukajidhihirishaje?
Je! Luka aliyetangatanga alileta nini kwenye maisha ya Muigiza na hosteli zingine?
Je! Ni katika kazi gani za waandishi wa Kirusi ambayo mada ya umaskini wa kiroho wa sauti ya mtu binafsi, na ni kwa njia gani kazi hizi zinaweza kulinganishwa na uchezaji wa Gorky?
Nafasi za maisha za Satin na Luka ziko karibu vipi na ambayo inafanya kazi ya fasihi ya Kirusi ya karne ya 19? Je! Mashujaa wana migogoro ya kifalsafa?
Je! Kwa nini ugomvi juu ya uwongo na ukweli ulikuwa muhimu kwa kazi ya Gorky, na kwa ambayo kazi za fasihi ya Urusi shida hiyo inafunuliwa?
Je! Kuhubiri kwa Hija Luka kulishawishije hatima ya walalaji wa usiku?
Je! Nini maana ya kulinganisha nafasi ya maisha ya Luka, Satin na Bubnov kwenye mchezo?
Wenyeji wa chini huwakilishwa kwenye mchezo gani?
Je! Ni kwanini mwisho wa mchezo wa kuigiza ni mbaya sana?
Je! Ni kwanini nafasi za maisha za wahusika ziko mbali sana kutoka kwa kila mmoja kama Luka na Satin wanakaribia mwisho wa mchezo wa kuigiza? // Ni nini huleta falsafa ya maisha ya Luka na Satin karibu pamoja // Je! Kwanini Satin anamtetea Luka katika mzozo na makazi ya usiku?
Satin-shujaa - itikadi au shujaa-resonator?
Ni yupi kati ya mtangulizi wa fasihi wa Gorky aliyeonyeshwa na ukosoaji wa kijamii kuhusiana na ukweli?
Ni nini kilichukiza sana tabia na tabia ya Larra hivi kwamba kabila lilimtoa?
Je! Mtunzi ana maoni gani kwa Danko?
Kwa nini, kwa maoni yako, ni ushujaa wa Danko na ambayo mashujaa wa fasihi ya Kirusi ni kanuni ya mabadiliko iliyojumuishwa?
Je! Kwa nini Gorky alifanya "tramp" kuwa tabia kuu ya kazi zake?
Je! Kwa maoni yako ni nini maana ya taarifa ya Satin "Mtu ndiye ukweli!"
Je! Kwa nini ulimwengu wa Kostylevs ni machukizo kwa mwandishi?
V. Mayakovsky
Je! Asili ya maoni ya Mayakovsky ni nini asili ya ushairi na madhumuni ya mshairi?
Je! Ni mambo gani ya maisha ambayo ni ya kuvutia sana kwa Mayakovsky wa satirist na kwa nini?
Je! Ni tabia gani ya asili katika washairi wa Mayakovsky mapema?
Je! Ni kwanini hisia na uzoefu wa shujaa wa nyimbo za mapema za Mayakovsky hufanya kazi ya kushangaza kila wakati?
Je! Droo ya ndani ya shujaa wa sauti ya kazi ya mapema ya Mayakovsky imeonyeshwa, na katika kazi gani za washairi wa Kirusi tunakutana na aina kama ya shujaa?
Je! Inaweza kusema kuwa shida za kifalsafa ni kigeni kwa ushairi wa Mayakovsky?
Ni nini huamua maigizo ya shujaa wa nyimbo katika kazi za mapema za Mayakovsky?
Ni mbinu gani tofauti za mshairi zinazosaidia mwandishi kufikisha wazo kuu la shairi "Sikiza!"
Katika kazi gani za mashairi ya Urusi mada ya nyota inasikika na ni kwa njia gani iko karibu na mada ya shairi "Sikiza!"
Je! Ni nini asili ya maneno ya upendo ya Mayakovsky?
Kwanini shujaa wa shairi "Sikiza!" ni muhimu sana kuondoa wanadamu wa kuteswa bila nyota "Je! mbinu ngapi za ushairi husaidiaje kuunda picha ya shujaa wa lyric kwenye shairi" Lilichka! "
S. Yesenin
Je! Ni siri gani ya muziki na kuelezewa kihisia kwa shairi la Yesenin "Wewe ni ramani yangu iliyoanguka"?
Ni yupi wa mshairi wa Urusi aliyezungumzia mada ya jamii ya mwanadamu na maumbile, na kwa njia gani kazi zao zinaambatana na shairi la Yesenin?
Unaelewaje maneno ya N. Tikhonov: "Yesenin ni ya milele"?
Ni mbinu gani tofauti za mshairi zinazosaida kuelezea njia za shairi "Wimbo wa Mbwa"?
Shairi "Wimbo wa Mbwa" inazingatiaje shida ya uhusiano kati ya mtu na maumbile, na ambayo kazi za washairi wa Kirusi zinasikika nia sawa?
Kwa msaada wa maana ya kisanii S. Yesenin anatufunulia ulimwengu wa asili katika Nyasi za manyoya ya Kulala. Plain mpenzi ... "?
Katika picha gani ya shairi "Goy wewe, Urusi, mpenzi wangu!" ilijumuisha maoni ya mshairi juu ya Nchi ya Mama na ni sifa gani za maneno ya Yesenin hufanya hivyo kumuita "mshairi wa kweli wa Urusi"?
Ni hisia gani zilizojazwa na shairi "Goy wewe, Russia, mpenzi wangu!" na ni washairi gani wa Urusi waliweza kuunda katika kazi zao picha ya Urusi - Russia?
M. Tsvetaeva
Ni nini kinachoonyeshwa katika shairi la M. Tsvetaeva "Kutamani Nchi ya Mama! Kwa muda mrefu ... "msitu wa majivu ya mlima, na ni yapi kati ya washairi wa Umri wa Fedha aliye na mada ya nostalgic?
Kwa nini muonekano wa ndani wa mwanamume shujaa Marina Tsvetaeva ni mbaya sana?
Je! Kwa maoni yako ni nini upendeleo wa mtazamo wa ulimwengu wa shujaa wa solo Tsvetaeva?
Ni yupi wa waandishi wa Kirusi aliyezungumzia mada ya nchi na kwa njia gani kazi zao zinaambatana na shairi la Tsvetaeva "Homeland"?
Shida za shairi ni "Kutamani Nchi! Muda mrefu ... "?
Je! Ni mhusika gani wa mashairi ya Kirusi anayeguswa kwenye Pembe ya shairi Roland?
Je! Ni tofauti gani ya muundo wa kihemko wa shairi "Kutamani Ardhi! Muda mrefu ... "?
Je! Ni kwanini shujaa wa muziki wa Tsvetaeva ni mpweke sana?
Ambayo inafanya kazi ya karne ya 19, mashujaa wa nyimbo za jua pia huhisi sana uhusiano wao na bahari, na nini ujinga wa nia hii ya Tsvetaeva?
A.A. Akhmatova
Je! Unaelewaje maneno ya Akhmatova "Nilifundisha wanawake kuzungumza"?
Je! Kwanini wakosoaji wa fasihi huita shairi "Wimbo wa Mkutano wa Mwisho" ni "hadithi katika aya"?
Je! Ni mashairi gani unayojua yana "hadithi katika mstari" sawa juu ya upendo?
Je! Ni mhemko gani unaingizwa na shairi "Wimbo wa Mkutano wa Mwisho"?
Nini maana ya mwiba wa mwisho wa shairi "Wimbo wa Mkutano wa Mwisho"?
Kwenye mfano wa shairi "Wimbo wa mkutano uliopita"? thibitisha ukweli wa taarifa ya Chukovsky: Akhmatova "ndiye wa kwanza kugundua kuwa ni mashairi kutopendwa."
Mashairi ya Akhmatova mara nyingi huitwa nyimbo za penzi la kike lililodanganywa. Katika kazi gani za mashairi ya Kirusi toleo la kiume la mada ya "mkutano wa mwisho" linasikika na ni tofauti gani na toleo la "kike" la Akhmatova?
Je! Ni muonekano wa ndani wa shujaa wa sauti kwenye shairi "Sauti yangu ilikuwa ..."
Ni yupi kati ya washairi wa Urusi aligeukia mada ya kizalendo kwenye kazi zao na ni nini huleta kazi zao karibu na shairi "nilikuwa na sauti ..."
Je! Mandhari ya mateso ya mama huendeleza vipi kwenye shairi la mahitaji ya shairi (huduma ya mazishi ya Katoliki)?
Je! Kwanini Akhmatova alichagua kichwa "Requiem" kwa shairi lake?
Je! Ni nini asili ya sauti ya uzalendo kwenye maneno ya Akhmatova?
Kwa nini Akhmatova anaitwa "Yaroslavna wa karne ya 20?"
B. Pasternak
Je! Ni picha gani za kisanii za mashairi ya Pasternak zinaonekana kuwa za kawaida kwako, na ni washairi gani wa Urusi wa karne ya 20 walitafuta upya aina za ushairi?
Nini maana ya mshairi katika mistari ya mwisho "ya shairi "Kuwa maarufu ni mbaya ..."
Ni yupi wa washairi wa Urusi aligeukia mada ya ubunifu na ni kwa njia gani kazi zao zinaambatana na shairi la Pasternak "Kuwa maarufu ni mbaya ..."?
Jinsi gani njama ya shairi ya shairi "Februari. Pata wino na kulia ...?
Orodhesha mada kuu za taarifa ya sauti katika shairi la “Februari. Pata wino na kulia ...?
Ni yupi wa mshairi wa Urusi aliye karibu na Pasternak katika maono yake ya ulimwengu unaomzunguka na kwa nini?
Nini maana ya alama kuu za shairi "Februari. Pata wino na kulia ...?
Je, Hamlet anachukua nafasi gani katika Mashairi ya Yuri Zhivago na kwa nini?
Je! Ni kwanini shairi linaitwa "Hamlet" na ni nini waandishi wa Urusi katika kazi zao waligeukia "picha za milele" za fasihi za ulimwengu?
Katika kazi gani zingine za ushairi wa Urusi je! Kusudi la dhabihu ya hatima ya washairi wa Urusi inasikika, na asili ya ubunifu wa Pasternak ni nini?
Je! Ni kufanana gani kati ya picha ya Hamlet na picha ya shujaa wa sauti ya shairi la Pasternak?
Je! Pasternak anaona nini msiba wa shujaa wa sauti?

M. Sholokhov
Kwanini mwandishi anakataa kutukuza taswira ya Andrei Sokolov?
Je! Nini maana ya kichwa cha hadithi "Hatima ya Mtu"?
Ni nini kinatoa sababu ya kuzingatia kitendo cha shujaa wa "Hatima ya Binadamu" a?
Ni katika kazi gani za waandishi wa Kirusi ambazo wahusika wa Kirusi huonyeshwa na ni nini kinachowaleta karibu na The Fate of Man?
Katika kazi gani za Classics za Kirusi mada ya "baba na watoto" inaonyeshwa, na ni kwa njia gani kazi hizi zina kitu kinachofanana na Sholokhov's "Quiet Don"?
Je! Kwa nini riwaya ya "Quiet Don" inaanza na kumalizia na maelezo ya nyumba ya Melekhovs na ambayo kazi za Classics za Kirusi ni historia ya familia iliyoonyeshwa?
Je! Humanism ya "prose ya ukali ya Sholokhov" imeonyeshwa ndani? ("Don Quiet", "Mchanganyiko wa mchanga wa Bikira").
Je! Ni kazi gani kuu ya maelezo ya maumbile katika riwaya "Utuliza Don".
Katika kazi gani za fasihi simulizi za mashujaa huendeleza dhidi ya historia ya matukio makubwa ya kihistoria, ni mila gani ya fasihi ya Kirusi ambayo Sholokhov alifuata, akiunda riwaya kubwa?
Je! Kwanini Grigory Melekhov, akichukua kiapo cha jeshi, hafikiri juu ya wajibu wa jeshi, lakini juu ya familia, na mada hii inakuaje katika riwaya?
Linganisha The Quiet Don na kazi za maandishi ya Kirusi ya maandishi, ambayo yanahusiana na mada ya familia na huduma kwa baba.
M. Bulgakov
Katika kazi gani za waandishi wa Urusi mada ya ubunifu imeguswa na ni nini huleta karibu na kazi "The Master and Margarita"?
Nini maana ya jina la Bulgakov "The Master and Margarita" (au "White Guard"?
Ni yupi shujaa wa riwaya "The Master and Margarita", kwa maoni yako, aliadhibiwa vikali na Woland na kwanini?
Je! Unafikiria ni nini dhana za giza na mwanga hucheza katika The Master na Margarita?
Kwa nini riwaya "The Master and Margarita" ni riwaya katika riwaya?
Je! Kwa nini mhusika mkuu wa Bulgakov - Mwalimu - hajatajwa katika maandishi?
Je! Margarita anafanana na mashujaa wa fasihi ya zamani, au hii ni aina mpya ya heroine?
Je! Riwaya ya Bulgakov ya The Master na Margarita inaweza kuzingatiwa kama riwaya ya habari mpya?

M. Tvardovsky
Je! Ndani ya shujaa wa sauti ya shairi ya Tvardovsky "Kuna majina na kuna tarehe kama hizo ..." huona hatia ya kizazi chake?
Je! Kazi za washairi wa Urusi ambao walishughulikia mada ya kumbukumbu ya kihistoria karibu na shairi la Tvardovsky "Kuna majina na kuna tarehe kama hizo ..."
Ushujaa na hali ya kawaida katika maisha ya mtu vitani ("Vasily Turkin")
Je! Ni kwanini kazi za nyimbo za Tvardovsky zinaitwa "mashairi ya kutafakari"?
A.I. Solzhenitsyn
Haki ya Matryona ni nini na kwa nini haikuthaminiwa na kutambuliwa wakati wa maisha ya shujaa? "Matryonin Dvor".
Sababu gani ya kukataliwa kwa jina la asili la hadithi "Kijiji haifai mtu mwenye haki"?
Je! Kwa maoni yako ni nini maana ya usemi "kuishi sio kwa uwongo" ("uwanja wa Matryonin").
Je! Kwanini Solzhenitsyn hafahamii "hata wale watu anaowapenda" katika hadithi "Siku moja huko Ivan Denisovich"?
Je! Kwa nini shujaa aliyetajwa kwa jina na jina lake katika jina la kazi (Ivan Denisovich)?
Je! Aina ya simulizi katika hadithi "Siku moja huko Ivan Denisovich" inaweza kuitwa hadithi?
N. Rubtsov
Je! Ni jukumu gani la picha ya nyota kwenye shairi "Ni nyepesi kwenye chumba changu"?
Je! Ni mada gani kuu za ushairi wa N. Rubtsov na ni yupi kati ya washairi wa Urusi wa karne 19-20 aliye karibu naye kwa suala la yaliyomo katika ushairi wake?
hitimisho

Matokeo ya Mtihani wa Jimbo la Umoja katika miaka tofauti yanaonyesha kuwa jambo kuu katika mafunzo ya kielimu katika somo ni ufahamu mzuri wa maandishi ya kazi.

Maandalizi ya Mtihani wa Jimbo la Umoja katika vichapo inapaswa kufanywa kwa kuzingatia vifaa vya wavuti ya FIPI (www.fipi.ru): maelezo, codifier, toleo la demo. Sehemu ya wazi ya Benki ya Shirikisho ya Kazi za Mtihani, iliyotumwa kwenye wavuti, itawaruhusu wanafunzi kufanya kazi kwa uhuru
idadi kubwa ya mgao wa aina B. Msaada muhimu katika kuandaa mitihani kwa waalimu inaweza kutolewa na vifaa vya kufundishia kwa wenyeviti na wajumbe wa tume za somo za mkoa kuangalia utimilifu wa kazi na jibu la kina la karatasi za mitihani ya Jimbo la Umoja.
Utafiti wa kina wa ripoti za uchambuzi juu ya matokeo ya mitihani na barua za miaka ya nyuma zitakuruhusu kuzingatia maswala magumu zaidi na kujenga kazi yako kwa kuzingatia shida zilizotambuliwa.
Unapaswa kutumia pia katika maandalizi ya Mitihani ya Jimbo la Umoja tu yale machapisho ya kielimu yaliyotengenezwa na wataalamu wa FIPI na yaliyopendekezwa na FIPI kwa kuandaa Mtihani wa Jimbo la Umoja (ona aya ya 8).
Orodha ya fasihi iliyotumika

  1. Mtihani wa Jimbo la Umoja wa 2007. Machapisho. Vifaa vya mafunzo kwa
mafunzo ya mwanafunzi / wasanifu wa waandishi wa FIPI: E.A. Krasnovsky, L.N. Gorokhovskaya,
S.A. Zinin - M: Kituo cha Utaalam, 2007.
  1. TUMIA-2007: Literature / FIPI Waandishi-wasanifu: S.A. Zinin, O.B. Maryina,
N.A. Popova - M: Astrel, 2007.
  1. Tunapitisha mitihani ya hali ya umoja: Waandishi wa fasihi / FIPI:
S.A. Zinin, E.A. Krasnovsky, L.N. Gorokhovskaya - M: Bustard, 2007.
  1. TUMIA-2008. Benki ya Shirikisho ya vifaa vya uchunguzi (sehemu ya wazi).
  2. Mwandishi wa fasihi / FIPI mwandishi: S.A. Zinin - M: Eksmo, 2007.
TUMIA-2008. Fasihi. Vifaa vya kiufundi / mkusanyaji wa mwandishi wa FIPI: S.A. Zinin -
M: Eksmo, 2008.
  1. Mtihani wa Jimbo la Umoja wa 2008. Literature. Vifaa vya kielimu na mafunzo
kwa ajili ya kuandaa wanafunzi / wasanifu wa waandishi wa FIPI: E.A. Krasnovsky, L.N. Gorokhovskaya,
S.A. Zinin - M: Kituo cha Utaalam, 2008.
  1. USE-2008: Literature / FIPI Waandishi-wasanifu: S.A. Zinin, O.B. Maryina,
N.A. Popova - M: Astrel, 2008.
  1. Mtihani wa Jimbo la Umoja-2009. Fasihi: ukusanyaji wa kazi za mitihani. Benki ya Shirikisho
Hitimisho

Mfumo wa maandalizi ya Mitihani ya Jimbo Maalum katika fasihi ilichukua miaka 5 kuimarika.
Sehemu zingine za mfumo ni za simu na zinahitaji marekebisho fulani kuhusiana na mabadiliko ambayo FIPI inaleta kwa CMMs. Kazi ya kimfumo juu ya kuandaa USE, kuingizwa kwa vifaa vya uchunguzi katika muktadha wa somo, kufuatia mapendekezo ya Taasisi ya Shirikisho ya Vipimo vya Ufanisi ilifanya iweze kufikia mafanikio fulani. Wahitimu wa 2011 walionyesha matokeo ya juu sana. Kati ya wanafunzi wangu ni mhitimu ambaye alifunga alama 100 kwenye Mtihani wa Jimbo la Unified katika vichapo (Zhanna Bryukhova, 11-b, kuhitimu 2011).

Kulingana na uongozi wa aina ya fasihi iliyoanzishwa na aesthetics ya classicism, ucheshi ulizingatiwa aina ya chini, lakini Griboyedov, kama Gogol baadaye, hakukubaliana na hii. Alifikiria kusudi la kuchekesha, na ufahamu huu mpya wa aina hiyo ulikuwa uvumbuzi halisi katika fasihi ya wakati huo. Wakati huo huo, Griboyedov, akiunda Ole kutoka Wit, alifuata sheria za nadharia ya udhabiti, kwa mfano, sheria za vyama vitatu (pia huitwa umoja wa Aristotle, hutegemea Ushairi wa Aristotle): umoja wa hatua (uchezaji unapaswa kuwa na njama kuu moja), umoja wa mahali (hatua haijahamishiwa kwenye nafasi) na umoja wa wakati (kitendo cha mchezo hakiwezi kuzidi masaa 24).

Walakini, Griboyedov bado anaweza kufanikiwa: bila kubadilisha fomu na kuhifadhi mambo ya darasa la vaudeville kwenye komedi, anapendwa sana na umma wakati huo (pembetatu ya upendo, shujaa-mpenda-shujaa, mpinzani aliyefanikiwa zaidi, mdanganyifu baba wa familia, nk), bado anakataa kutoka kwa classicism na huunda kazi ya kisaikolojia na kijamii. Hii ni tamthilia mpya ya kweli, na inategemea kazi ya kuonyesha ukweli katika utofauti wake wote. Ubora wa Griboyedov unaweza kuitwa kuchora umakini wa mtazamaji kwa maisha ya kila siku na maisha ya kila siku, kwa shida halisi za leo, ambazo zinafikiwa kwa msaada wa taswira nzuri ya maisha ya Moscow kwa umakini mkubwa kwa undani.

Jadi, vichekesho vilijumuisha vitendo vitano, wakati Ole kutoka Wit alikuwa vichekesho katika vitendo vinne. Griboyedov alifanya makusudi ya ucheshi wake wazi: makamu hayakuadhibiwa, mhusika mkuu hakukuwa mshindi, lakini aliondoka baada ya tukio la dhoruba. Utunzi kama huo, kwa kweli, ni tabia zaidi ya mila ya kweli kuliko kanuni za enzi za uduni, ambazo kwa mara nyingine tena zina sifa ya playwright Griboyedov kama mzushi.

Kuna mambo mawili katika mchezo huo - kijamii na kisaikolojia. Mwanzo wa kijamii unadhihirishwa katika maelezo ya jamii zaidi, maslahi ya watu na maisha ya Moscow, na saikolojia ya kazi inahusishwa na mwanzo wa kawaida. Katika mashujaa wa Griboyedov, sifa za kawaida za kibinadamu na aina fulani zinakadiriwa. Ikiwa katika zama za mashujaa wa classicism walipaswa kuwa wabebaji wa dosari fulani, basi katika Ole kutoka Wit wao ni watu ngumu na wenye kupingana. Saikolojia ya kazi ilionyeshwa katika aina hii.

Ubunifu mwingine muhimu wa Griboyedov katika aina ya ucheshi unaweza kuitwa kukataliwa kwa makusudi kwa nadharia ya utulivu tatu, uliowekwa mbele na Lomonosov, katika mfumo ambao ucheshi uliwekwa kama mtindo wa chini, ambao, kwa hivyo, unaonyeshwa na msamiati fulani. Griboyedov hutumia lugha nzima ya lugha ya Kirusi katika kazi yake, huanzisha lugha inayozungumziwa kuwa vichekesho ("Ninaishi na ninaandika kwa uhuru na kwa uhuru," kutoka kwa barua kwenda kwa P. A. Katenin mnamo Februari 14, 1825). Kila mmoja wa mashujaa wa "Ole kutoka Wit" ana tabia yake ya kuongea: Hotuba ya Chatsky ni hotuba ya mtu aliyeelimika, hotuba ya Liza imejaa busara ya watu, hotuba ya Famusov ni usemi wa mfanyabiashara mwenye akili nyembamba, nk. kazi ilitumika kama kielelezo cha kanuni ya kisaikolojia, kwani ndio waliochangia kujitangaza kwa mashujaa. Hii yote ilikuwa ya kawaida kwa michezo ya wakati huo, na hii pia inaweza kuitwa uvumbuzi wa Griboyedov playwright.

Kwa muhtasari, tunaweza kusema kwamba Griboyedov aliacha maagizo mengi na kuunda kazi kulingana na uvumbuzi wa ubunifu. Katika Ole Kutoka Wit, kuna makala ya mitindo tatu ya fasihi - hadithi inayomalizika, inayokuja kuchukua nafasi ya mapenzi na kujitokeza kwa ukweli.

Ilitafutwa hapa:

  • jinsi uvumbuzi wa playwright Griboyedov ulijidhihirisha

A.S. Griboyedov mwanzoni aliiita vichekesho "Ole kwa Akili", akiashiria sababu kuu ya ubaya wa mwanadamu katika jamii ya kisasa. Chatsky ni mtu mwenye akili timamu, asili ya shauku na shauku, anatafuta kazi halisi, lakini hapatikani matumizi yake mwenyewe; akili inayotaka kutumikia "sababu, sio watu" ... Lakini katika jamii ambayo analazimishwa kuishi, upande unaothaminiwa - kiburi, au tuseme - kiburi, heshima kwa watu tu matajiri, na haijalishi ustawi ulifikiwa.

Hapa kila mtu ana wivu sio akili, lakini bahati, safu; sio kustahili kwenda kwa baba - jambo kuu: lazima "uwe kwenye duka", "uwe na ufunguo mwenyewe na upe mwanao ufunguo."

Aina fulani ya kujistahi "ya kisasa sana" inapopimwa na pesa. Hii ni jamii yenye ufisadi, kila kitu kinunuliwa na kuuzwa hapa, bei imedhamiriwa kwa kila kitu, biashara hii tu inafunikwa na misemo nzuri na ya juu, lakini kiini ni sawa. Wakati kuna mtu anayeita kila kitu kwa majina yao sahihi, ambaye anataka kuwa wa dhati na asiyejali, anayothamini sayansi, urafiki, upendo, basi atakuwa mara moja aliye christened.

Jumuia ya Alexander Sergeevich Griboyedov ni muundo tata wa njia tatu za kifasihi, mchanganyiko, kwa upande mmoja, wa sifa zao za kibinafsi, na kwa upande mwingine, panorama kamili ya maisha ya Urusi mwanzoni mwa karne ya 19.

Griboyedov alizingatia aina mbili za akili: "akili" na "adapta", pia huitwa akili ya "kila siku", ambayo mara nyingi hufanana na ujinga.

Maana ya kiitikadi ya ucheshi iko katika upinzani wa vikosi viwili vya kijamii, mitindo ya maisha, mtazamo wa ulimwengu: ya zamani, ya uasi, na mpya, inayoendelea. katika kufichua kila kitu nyuma na kutangaza maoni ya hali ya juu ya wakati huo. Mapambano ya "karne ya sasa" na "karne iliyopita" ni mapambano ya Chatsky, mtu wa zamani wa wakati wake, na jamii ya Familia ya nyuma. Wawakilishi wa heshima ya Moscow wananyimwa mawazo na masilahi ya raia. Wanaona maana ya maisha, kwanza kabisa, katika utajiri, ni wanataaluma na watu wenye wivu. Wako madarakani na wanachukua nafasi ya juu ya kijamii.

Kuonyesha katika comedy "Ole kutoka Wit" mapambano ya kijamii na kisiasa ya kambi za kihafidhina na zinazoendelea, wahusika wa kijamii, mila na maisha ya Moscow, Griboyedov inazalisha hali ya nchi nzima. "Ole kutoka Wit" ni kioo cha feudal-serf Russia na utata wake wa kijamii, mapambano ya ulimwengu unaomaliza muda wake na mpya, iliyoundwa kushinda.

Comedi "Ole kutoka Wit" iko kwenye makutano ya aesthetics ya kisanii. Tabia za Ki-classicist zinajumuishwa ndani yake na mambo ya ujamaa na uhalisia.

Hali halisi ya ucheshi iko katika kuundwa kwa ulimwengu maalum wa kisanii ambao kila shujaa hupata "huzuni kutoka kwa akili." Famusov imeonyeshwa kama muungwana mzuri, ambaye wote wa Moscow wanakuja, lakini katika mwisho wa mchezo anaogopa kuwa hisa ya jumla ya kucheka na maana ya pili ya jina lake (kutoka fama ya Kilatini - "uvumi") inafunuliwa katika maelezo ya mhusika: "Ah! Mungu wangu! Princess Marya Alekseevna atasema nini! " Tabia ya Sophia imewekwa kulingana na picha za mashujaa chanya wa fasihi ya zamani, lakini katika ucheshi hekima yake inaenea kwa upendeleo wa mpenzi ambaye hajazaliwa na hamu ya kuambatana na maoni hayo ya kimapenzi ambayo aliyajua kutoka vitabu vya Ufaransa.

Njama ya ucheshi inaonyesha maisha katika nyumba ya Famusov. Kila mgeni anawakilisha aina fulani ya tabia, iliyoinuliwa na mwandishi kwa kiwango cha ujumuishaji wa kitamaduni. Repetilov inajumuisha wazo la unajisi wa maadili ya hali ya juu.

Uvumbuzi wa Griboyedov upo katika uundaji wa aina ambayo ni mpya kwa fasihi ya Kirusi.

"Ole kutoka Wit" inaweza kuhusishwa na aina ya vichekesho vya kawaida na vya kila siku, lakini njia kubwa ambazo zinagundua mzozo hairuhusu kupunguza aina ya kazi kwa kuelezea hisia za mhusika na ukosefu wa uelewa wa yeye na jamii inayowazunguka. Kinyume na msingi wa michezo ya kitamaduni ya kimapokeo, vaudeville, mzozo wa ucheshi wa Griboyedov unajulikana kwa riwaya yake ya kisaikolojia na ya falsafa na undani.

Asili ya mzozo inaamuru uhalisi wa aina hiyo. Ujuzi wa kila siku, ucheshi wa maadili, satire - ufafanuzi huu wote wazi haitoshi kufafanua aina ya "Ole kutoka Wit". Ikiwa inataka, unaweza kupata vitu vya mbali kwenye vichekesho. Katika mchezo wa Griboyedov, hii yote imejumuishwa kipekee na utapeli wa kimapenzi wa Chatsky. Lakini hii sio janga au mchezo wa kuigiza wa kimapenzi kusoma.

Kuaminiana katika maisha hujirudisha yenyewe, na ukuzaji wa fitina za kibinafsi na kijamii husababisha Chatsky mwenye busara kwa msiba na unyonge katika maisha.

Kwa hivyo, tunaweza kuita kazi ya Griboyedov kuwa mchezo wa kuigiza wa kifalsafa, mzozo kuu ambao ni mgongano kati ya maisha hai na dhana zetu za kawaida.

Kuzingatia asili ya mchezo, hakuna mtu anayeweza kutaja sifa zake za kisisitizo.

Mchezo wa ubunifu wa Griboyedov unachanganya sifa za ujasusi na ukweli.

Chukua, kwa mfano, tabia mpya ya hotuba ya wahusika. Lugha ambayo wahusika wa vichekesho huwasiliana inachangia ubinafsishaji wao na wakati huo huo uainishaji. "Mchanganyiko wa Kifaransa na Nizhny Novgorod", utajiri wa mambo yaliyosemwa ya lugha ambayo jamii ya Famus inawasiliana, inatuonyesha wazi nani ambaye tunashughulika naye.

Picha karibu ya onomatopoeic ya hotuba ya wanawake wachanga wa kidunia (kwa mfano: Natia Dmitrievna's "satin tyurlyurlyu"), hotuba ya wazi ya Skalozub, mjanja wa Khlestova, maneno ya kuuma, taarifa ya Chatsky ya kutisha - yote haya yanaruhusu sisi kukubaliana na maneno ya Pushkin: "... Siongei juu ya mashairi. Ninasema: nusu itaenda kwenye methali. " Wacha tukumbuke wachache wao: "Heri mtu anayeamini, joto kwa ulimwengu", "mtu mwenye akili haweza lakini kudanganya", "wanapenda watu wasio na maneno siku hizi," "hawaangali masaa ya furaha," "lugha mbaya ni mbaya kuliko bunduki" na nyingi - wengine wengi.

Kwa miaka mia moja na nusu wakosoaji wamekuwa wakitafsiri "ucheshi usioweza kufa" na Alexander Sergeevich Griboyedov. Inaonekana kwamba mapema kama karne ya 19, kila kitu kilisemwa juu ya Ole juu ya Wit. Picha za mashujaa huchunguzwa kutoka pande zote, mawazo na njia zinatafsiriwa kwa kila ladha. Aina ya tathmini ilikuwa pana kiasi kwamba Chatsky alionekana kama mjanja wa kiitikadi, sasa mjinga wa kiitolojia, sasa Mzungu safi, sasa ni Slavophile.

Blok inayoitwa "Ole from Wit" kazi "isiyofanikiwa, ya pekee katika fasihi ya ulimwengu, haijatuliwa hadi mwisho, ishara kwa maana ya kweli ya neno ..."

© 2020 skudelnica.ru - Upendo, usaliti, saikolojia, talaka, hisia, ugomvi