Umuhimu wa mradi wa mada ya bodi ya wahariri ya jarida la muziki. Vipengele vya toleo la muziki

Elena Yezerskaya

Mhariri mkuu wa Jarida la Muziki. Mkosoaji wa muziki na ukumbi wa michezo, mwandishi wa habari, mwandishi wa kucheza, mwandishi wa librettist, mwandishi, mshairi. Mwanachama wa Jumuiya ya Wafanyikazi wa Theatre ya Urusi. Alihitimu kutoka shule ya kuhitimu ya Taasisi ya Jimbo la Mafunzo ya Sanaa ya Wizara ya Utamaduni ya Shirikisho la Urusi (sekta ya ukumbi wa michezo) na Taasisi ya Filolojia na Historia ya Chuo Kikuu cha Jimbo la Urusi kwa Binadamu (idara ya ukumbi wa michezo na sinema). Kuanzia 1997 hadi 2012 alifanya kazi katika jarida la "Musical Life", kutoka 2010 hadi 2012 - mhariri mkuu. Mtayarishi na mhariri mkuu wa kwanza wa Jarida la Muziki (kutoka 2013 hadi 2014, na kutoka 2017). Mwanachama wa Tume ya Theatre ya Muziki ya STR ya Shirikisho la Urusi kwa operetta / muziki (tangu 2013). Kwa miaka mingi, alikuwa mshiriki wa baraza la wataalam la Mask ya Dhahabu kwa ukumbi wa michezo wa muziki (Moscow, 2002); mwanachama wa Baraza la Wataalam wa Sanaa chini ya Wizara ya Utamaduni wa Mkoa wa Moscow (2008 - 2010); mwanachama wa jury la sherehe "Kuban Spring" (Krasnodar, 2010), "Theatrical Olympus" (Sochi, 2011), "Theatrical Spring" (Krasnoyarsk, 2012); mwanachama wa jury la Mashindano ya IV ya Kimataifa ya Wasanii Vijana wa Operetta na Muziki waliopewa jina la n. a. USSR V.A.Kurochkina (Yekaterinburg, 2012); mwanachama wa jury la VI na VII All-Russian Festival-Mashindano "Crystal Stars" (Moscow, 2013, 2014); mjumbe wa Kamati ya Kuandaa na Jury ya VIII All-Russian Festival-Mashindano "Crystal Stars" (Moscow, 2015); mjumbe wa Kamati ya Maandalizi ya Mashindano ya 1 ya Kimataifa ya Wasanii Vijana na Wakurugenzi wa Ukumbi wa Muziki wa P.I.Slovtsov (Krasnoyarsk, 2015); Mwenyekiti wa jury la tamasha la V All-Russian la muziki wa classical na wa kisasa kwa watoto na vijana "Musical Snowdrop" (Penza, 2017); na pia - Mkurugenzi Mtendaji wa Mashindano ya Kimataifa ya XXV ya Glinka Vocal (Moscow, 2014); Mtendaji, Mkurugenzi, Mjumbe wa Kamati ya Kuandaa na Kurugenzi ya Tamasha la 1 la Kimataifa-Mashindano ya Muziki wa Urafiki: tamasha la madarasa ya bwana na ushindani katika muziki wa sauti wa Kirusi wa classical (Moscow, 2015-2016); Mkurugenzi Mtendaji wa Tamasha la Muziki la IV, V na VI lililopewa jina la Irina Arkhipov (Moscow, 2014, 2015, 2016). Hivi sasa - Mkurugenzi Mkuu wa Shirika lisilo la Kibiashara la Autonomous "Kituo cha Ubunifu wa Kijamii na Kitamaduni" Jarida la Muziki "(ANO" Jarida la Muziki "). Kama mkosoaji wa muziki na ukumbi wa michezo, alichapishwa katika machapisho ya Kirusi kama Jarida la Muziki. Chuo cha Muziki, Maisha ya Muziki, Maisha ya Theatre, Skrini na Hatua, Utamaduni, Biashara ya Theatre, 10 Strastnoy Boulevard, Uzuri wa Sayari, Klondike ya Muziki, Jioni ya Moscow "Na wengine. Maonyesho kulingana na libretto ya E. Yezerskaya yameonyeshwa katika sinema mbalimbali za muziki: "Upendo tu!", "Nipe operetta!" , "Thumbelina" (Seversky Musical Theater, Theatre ya Muziki ya Kuzbass iliyoitwa baada ya AA Bobrov, Operetta Theatre. ya Urals - Theatre ya Drama na Muziki wa Vichekesho, Stavropol Operetta Theatre), "Bayadera", "Mfalme wa Waltz" (Karaganda Operetta Theatre, Kazakhstan). E. Yezerskaya ndiye mwandishi wa vitabu kadhaa vinavyouzwa sana. Ikiwa ni pamoja na vitabu vya asili kulingana na mfululizo wa TV Poor Nastya (katika juzuu 4) na NEXT-3 (katika juzuu 4 chini ya jina la uwongo Viktor Bagrov), riwaya za asili Maskini Nastya. Miaka Kumi Baadaye "(katika juzuu 4) na safu ya fasihi" Siri za Kiota Kitukufu ":" Laana ya Mlaji Mkongwe "," Hesabu ya Kudumu "" Duwa ya Mwisho ", na vile vile riwaya" Chini ya Ishara. ya Jua "na vitabu vya kumbukumbu na wasifu -" Ukumbi wa Sanaa wa Moscow. Kuangalia kutoka Nyuma ya Pazia "na" Vladimir Basov: Mkurugenzi na Mtu ".

Galina Skorobogatova

Mwanachama wa Baraza la Umma la Mfuko wa Kitaifa wa Msaada wa Mipango ya Kijamii ya Shirikisho la Urusi. Mwandishi wa habari kitaaluma. Elimu ya Juu. Alihitimu kutoka Kitivo cha Uandishi wa Habari cha Chuo Kikuu cha Jimbo la Lomonosov Moscow (1972). Kwa zaidi ya miaka ishirini alifanya kazi katika Televisheni ya Kati ("1st"): kutoka kwa mhariri hadi mwandishi wa safu, mtayarishaji. Programu: "Kinopanorama", "Klabu ya Wasafiri wa Cinema", "Kutembelea Hadithi ya Fairy", "Serpentine ya Mark Zakharov". Kama mwandishi na mkurugenzi mwenza, alitengeneza filamu za maandishi za televisheni "Gerard Philippe", "Vs. Pudovkin "," Nikolay Cherkasov "," Lyubov Orlova "," Moscow ya Mayakovsky "(pamoja na Galina Shergova) na wengine. Kulingana na maandishi ya G. Skorobogatova mwishoni mwa miaka ya 1970 - mapema miaka ya 1980, maonyesho ya filamu yalipigwa "Hadithi ya Chevalier des Grieux na Manon Lescaut" (mkurugenzi Roman Viktyuk), "Siwezi kupata amani kutoka kwa upendo" kwa msingi. kwenye tamthilia za V. Shakespeare (mkurugenzi Roman Viktyuk). Mnamo 1991 aliunda na kwa miaka miwili akashiriki programu "Maxim", ambayo msingi wake ni mazungumzo na wafanyikazi mashuhuri wa kitamaduni wa nchi za CIS. (D. Banionis, S. Chaureli, R. Strua, Y. Ilyenko, R. Balayan, J. Budraitis, V. Zhalakyavichus, V. Naumov na wengine). Kama mwandishi na mtayarishaji, alishiriki katika uundaji wa matoleo ya televisheni ya maonyesho ya Televisheni kuu: La Divina (Kikundi cha Kujitegemea cha Alla Sigalova), Quartet (Theatre ya Alla Demidova), Watumishi (Ukumbi wa michezo wa Viktyuk wa Roma), Lolita ( Ukumbi wa michezo wa Viktyuk wa Kirumi) , "Siku ya Crazy, au Ndoa ya Figaro" ("Lenkom") na wengine. Katika kipindi cha 1996 hadi 2005 alifanya kazi katika Televisheni ya Mwandishi (ATV) kama mhariri, mwandishi na mtayarishaji (Programu "Vremechko", "Sisi" na Vladimir Pozner, "Eh, Semyonovna" na M. Golub). Kama mwandishi na mtayarishaji, alishiriki katika uundaji wa safu ya runinga "Usomaji. Masomo ya Kirusi "(zaidi ya vipindi 400), ambapo kazi kubwa za fasihi ya Kirusi zilisomwa na watendaji wakuu wa Kirusi - Mikhail Ulyanov, Oleg Efremov, Alla Demidova, Lyudmila Chursina, Kirill Lavrov, Boris Plotnikov, Sergei Makovetsky, na wengine. Kwa zaidi ya mwaka mmoja alikuwa mhariri mkuu wa kwanza wa programu "Juu ya kazi nchini" na Mikhail Zhvanetsky na Andrey Maksimov. Katika kipindi cha 2005 hadi 2009 alikuwa katibu wa waandishi wa habari wa tamasha la kimataifa la Chereshnevy Les, mradi wa sanaa ya kimataifa ya Cow Parade, mtayarishaji na mwandishi wa jarida la sanaa la Deillusionist, alishirikiana na majarida mengi (Domovoy, Anga, Mkulima "," Vogue. "na wengine), na magazeti (" Jioni Moscow "," Klabu ya jioni "," Komsomolskaya Pravda "na wengine) kama mwandishi, mhojiwa. Kuanzia 2011 hadi 2013 - katibu wa waandishi wa habari wa Mfuko wa Kimataifa wa Ushirikiano wa Kibinadamu wa Nchi Wanachama wa CIS. Kuanzia 2010 hadi 2014 - Mhariri Mkuu wa jarida la Forum Plus: mchapishaji - IFES. Mnamo mwaka wa 2015, kama mhariri mkuu, alitoa matoleo mawili ya jarida la New Eurasia - mchapishaji ni Yuri Dolgoruky Moscow Foundation ya Ushirikiano wa Kimataifa, ruzuku kutoka kwa Rais wa Shirikisho la Urusi. 2015, 2016 - mhariri mkuu wa Jarida la Muziki. Tangu 1917, mhariri wa miradi maalum ya gazeti moja.

Mradi kwa mada

"Uundaji wa gazeti la muziki la watoto."

PASIPOTI YA MRADI

Mandhari: Uundaji wa jarida: "Jarida la Muziki la Watoto"

Somo la kitaaluma: muziki

Washiriki : wanafunzi 4 "b" daraja 2014 - 2015 mwaka wa masomo

Msimamizi : Rogacheva V.V.

Aina ya mradi : yenye mwelekeo wa mazoezi, ya muda mfupi

Pakua:

Hakiki:

Mradi kwa mada

"Uundaji wa gazeti la muziki la watoto."

PASIPOTI YA MRADI

Mandhari: Uundaji wa jarida: "Jarida la Muziki la Watoto"

Mada: Muziki

Washiriki : wanafunzi 4 "b" daraja 2014 - 2015 mwaka wa masomo

Mkuu: V.V. Rogacheva

Aina ya mradi : yenye mwelekeo wa mazoezi, ya muda mfupi

Bidhaa iliyokusudiwa ya mradi: mradi huo umekusudiwa kwa uundaji wa mtu binafsi na wanafunzi katika mchakato wa utafiti, shughuli za ubunifu za ukurasa wao kwa jarida "Jarida la Muziki la Watoto" Bidhaa hiyo imedhamiriwa na inaweza kutumika katika maisha ya darasa na shule.

Maelezo mafupi ya mradi

Watoto wanaalikwa kushiriki katika uundaji wa jarida la ubunifu la watoto. Kuunda ukurasa wao wenyewe, watoto huchagua vitendawili juu ya muziki, vyombo vya muziki, kuunda maneno, kukasirisha, kupata ukweli wa kupendeza juu ya muziki. Watoto hawatalazimika kusoma fasihi tu, bali pia kuandika na kubuni kazi hiyo kwa ubunifu.

Kila mshiriki wa mradi huunda "bidhaa" yake mwenyewe, na ni tofauti kwa kila mtu. Mbinu hii inafanya uwezekano wa kuonyesha mawazo ya ubunifu, mtindo wa mtu binafsi, hufanya hatua ya uwasilishaji kuvutia zaidi kwa wanafunzi, na hatua ya tathmini si rasmi.

Matokeo ambayo watoto wanapaswa kupata: « Jarida la Muziki wa Watoto ", ambapo kutakuwa na fursa ya kusumbua juu ya kazi za kupendeza zilizovumbuliwa na wanafunzi wenzako.

Malengo ya mradi:

Matokeo yanayotarajiwa

Baada ya kukamilika kwa mradi, wanafunzi watapata ujuzi ufuatao:

kibinafsi:

Uundaji wa maana ya kibinafsi ya kufundisha na msimamo wa kielimu;

Maendeleo ya uhuru na uwajibikaji wa kibinafsi kwa bidhaa iliyokamilishwa ya ubunifu;

mada ya meta:

Tafuta habari inayohitajika;

Chagua nyenzo zilizochaguliwa;

Fikiria juu ya mantiki ya uwasilishaji wa nyenzo zilizochaguliwa;

Panga, fuatilia na tathmini hatua kwa hatua shughuli zako;

Kuwa na uwezo wa kuomba msaada, kusikiliza na kusikia mpatanishi, kufanya mazungumzo, sema maoni yako na kubishana kwa ajili yake;

matokeo ya mada:

Kuwa na uwezo

Maswali yanayoongoza mradi

Swali la msingi:

Je, tutaweza kuwa wachapishaji wa gazeti la habari, la kuburudisha na la ubunifu?

Masuala yenye matatizo:

Jinsi ya kuunda gazeti mwenyewe?

Je, tunaweza kutengeneza gazeti sisi wenyewe?

Tunachohitaji kujifunza ili kuweza kuunda gazeti

Unapenda nini unaposoma magazeti?

Magazeti yetu yatatofautianaje na magazeti ya kawaida ya watoto?

Tunapaswa kuliitaje gazeti letu?

Tutachapisha gazeti kwa ajili ya nani?

Maswali ya kusoma

Uwezo wa kuchagua na kuunda fumbo za muziki.

Sheria na uzuri wa muundo wa kurasa za gazeti.

Uwezo wa kuchagua habari na vielelezo.

Uwezo wa kuwasilisha ukurasa wa gazeti lako.

Hatua za kazi kwenye mradi:

Hatua ya 1: maandalizi

Kusudi: kuingizwa kwa wanafunzi katika teknolojia ya shughuli, motisha ya kushiriki katika mradi huo.

Bidhaa ya mwisho: kufahamiana kwa wanafunzi na fasihi muhimu.

Hatua ya 2: ukusanyaji na utaratibu wa habari

Kusudi: malezi ya shauku katika shughuli za utafiti, kufahamiana na njia tofauti za kukusanya na kupanga habari.

Bidhaa ya Mwisho: Nyenzo Zilizochaguliwa na Mwanafunzi

Tafakari: Umepata nini? Ni nini kingine kinachohitajika kufanywa? Nini kinatokea vizuri?

Hatua ya 3: shughuli za mradi

Kusudi: kuwezesha wanafunzi kuunda mradi wao wenyewe, kwa kutumia nyenzo zilizochaguliwa.

Bidhaa ya mwisho: ukurasa wa gazeti.

Tafakari: Ulipaswa kufikiria nini wakati wa kufanya kazi hiyo? Ulipenda nini zaidi?

Kuna matatizo gani? Uliomba msaada mara ngapi? Ni sehemu gani ya kazi unayoweza kufanya wewe mwenyewe? Je, ungependa kurekebisha nini? Unajivunia nini?

Hatua ya 4: uwasilishaji wa miradi

Kusudi: kutoa fursa ya kuwasilisha ukurasa wako, onyesha kile kilichotokea, vutia wanafunzi wenzako katika kazi za ukurasa wako, pata msaada na sifa.

Tafakari: Je! Wanafunzi wenzangu walipenda nini? Ni nini kilisaidia kufanya kazi? Ni nini kilikuzuia kuwasilisha mradi? Je, ungependa kushiriki katika uundaji wa kurasa za majarida mengine ya mada?

Bidhaa ya mwisho: gazeti "Magazine ya Muziki ya Watoto".

Matrix ya mradi

Mradi huu umejitolea kwa uundaji wa jarida la watoto. Mradi unahusisha shirika la shughuli za uchapishaji darasani. Imetolewa na mpango kazi wa mradi na matokeo ya mwisho ya kazi ya watoto - uwasilishaji gazeti la watoto. Wakati wa utekelezaji wa kazi ya mradi, wanafunzi hupata ujuzi wa mradi, shughuli za shirika. uwasilishaji una kazi za ubunifu za watoto wa daraja la 2.

Tazama yaliyomo kwenye hati
"Mradi wa kielimu wa kuunda jarida la watoto"

Shule ya sekondari ya MBOU Ozernenskaya №1

Mradi wa kusoma

Uundaji wa jarida la watoto

(kutoka kwa uzoefu wa kazi)

Imetayarishwa na mwalimu wa shule ya msingi

Vlasenkova Tatiana Mikhailovna

kijiji cha Ozerny

Uundaji wa jarida la watoto

1. Mada ya mradi:

Uundaji wa jarida la watoto "Fasihi Connoisseurs"

1. Mada, darasa:

Usomaji wa fasihi daraja la 2

1. Maelezo mafupi ya mradi:

Mradi huu umejitolea kwa uundaji wa jarida la watoto. Mradi unahusisha shirika la shughuli za uchapishaji darasani. Wakati wa utekelezaji wa kazi ya mradi, wanafunzi hupata ujuzi wa mradi, shughuli za shirika. Wanakuza ustadi wa utaftaji wa kujitegemea wa nyenzo muhimu kwa kutumia teknolojia ya habari. Kuendeleza ujuzi wa mawasiliano na uchambuzi. Wanafahamiana sio tu na nyenzo kuu za mada ya kielimu, lakini pia hupata maarifa ya ziada katika usomaji wa fasihi, sayansi ya kompyuta. Wanajifunza kupata na kutumia katika mazoezi miunganisho ya taaluma mbalimbali. Mradi huo unazingatia wanafunzi, kwani inachukua uwezekano wa kushiriki ndani yake wa kikundi tofauti cha wanafunzi walio na masilahi na uwezo tofauti.

Umuhimu wa shida ya mradi: utamaduni wa kusoma majarida katika familia umepotea. Mwanafunzi mdogo anavutiwa na kila kitu kinachotokea karibu naye. Magazeti ya watoto husaidia kukuza na kuelimisha mtoto kwa njia ya utulivu na ya burudani, kwa njia ya kucheza. Mradi huo utatoa fursa kwa watoto kufahamu majarida mbalimbali ya watoto. Na mada mbalimbali zitamruhusu kila mtu kuchagua kusoma kulingana na mambo anayopenda.
Hali ya shida: ujuzi wa kutosha wa watoto kuhusu majarida ya watoto.

Wakati wa utekelezaji wa mradi huo, washiriki watatatua tatizo: jinsi ya kuunda sio rangi tu, bali pia gazeti la watoto la kuvutia.

1. Matokeo ya kujifunza yaliyopangwa:

   1. kibinafsi:

ufahamu wa umuhimu wa kusoma kwa maendeleo yao zaidi na kujifunza kwa mafanikio;

malezi ya hitaji la kusoma kwa utaratibu kama njia ya kujua ulimwengu na wewe mwenyewe;

mtazamo wa kazi ya fasihi kama aina maalum ya sanaa;

mwitikio wa kihisia kwa kile unachosoma.

1. mada ya meta:

ujuzi wa mbinu za kupata habari muhimu;

kusimamia sheria na mbinu za kuingiliana na ulimwengu wa nje;

malezi ya wazo la sheria na kanuni za tabia iliyopitishwa katika jamii;

kwa kiwango cha vitendo, ufahamu wa umuhimu wa kufanya kazi katika kikundi na kusimamia sheria za kazi ya kikundi.

1. mada:

malezi ya kiwango kinachohitajika cha uwezo wa kusoma;

uwezo wa kujitegemea kuchagua fasihi ya riba;

1. matokeo maalum yanayotarajiwa:

wanafunzi wataweza kuvinjari katika majarida mbalimbali ya watoto;

kufahamiana na fani zinazohusika katika uundaji wa jarida;

itaweza kuvinjari katika vichwa vya majarida ya watoto;

pata wazo la thamani ya majarida ya watoto kwa ukuaji wa upeo wa macho, mantiki, akili na ubunifu;

wataweza kuonyesha ubunifu wao na masilahi ya utambuzi katika mchakato wa kuunda mradi wa jarida lao wenyewe.

1. Maswali yanayoongoza mradi:

   1. Swali la msingi:

Jinsi ubunifu huathiri ukuaji wa mtu binafsi

1. masuala yenye matatizo:

uthibitishaji ni nini, aina;

kwa njia gani unaweza kukuza ubunifu;

ni teknolojia gani za hivi karibuni zinaweza kutumika kuunda shughuli za ubunifu za wanafunzi;

jinsi ya kuunda gazeti;

jinsi ya kuwashirikisha wanafunzi katika kuunda gazeti;

Jalada na vielelezo vina jukumu gani katika uundaji wa jarida;

Je, unahisi matokeo yoyote maalum ya mradi kwako mwenyewe? Je, mradi huo ulikupa nini?

1. maswali ya kielimu:

Je, watu wanafanya kazi gani katika kuunda magazeti ya watoto?

Je, kazi ya mhariri, msanii na mwandishi wa gazeti ni nini?

Wafanyikazi wa jarida hilo hufanyaje kazi na wasomaji?

Kielelezo ni nini?

Ni habari gani inapaswa kuwa na gazeti la watoto

Kuna aina gani za magazeti

Historia ya magazeti ya watoto

1. Vifaa vya kiufundi:

Kompyuta;

• Ufikiaji wa mtandao;

  Kamera ya digital.

1. Mpango wa mradi:

   1. hatua ya maandalizi:

Nambari ya somo 1. Usomaji wa fasihi juu ya mada "Magazeti ya watoto. Ni nani anayeunda magazeti?"

Kazi ya mradi ilianza na ukweli kwamba niliwaonya watoto kwamba wiki ijayo tutakuwa na somo la usomaji wa ziada, ambalo wanapaswa kuleta magazeti ya watoto wao wapendayo. Uchunguzi ulifanyika, ambao ulionyesha kuwa wavulana wanajua kidogo sana juu ya majarida. Watoto wengi wanapendelea machapisho ambayo vichekesho, mafumbo, kupaka rangi ...

Somo lilianza kwa kutembelea maktaba ya shule, ambapo
maonyesho ya magazeti.

Soma majina ya vitabu katika maonyesho.

- "Murzilka", "Young Naturalist", "Prostokvashino", nk.

Kwa nini majina ya vitabu yanarudiwa?

Hiki ni kichwa cha gazeti, sio hadithi au hadithi ya hadithi.

Gazeti ni nini?

Kitabu ambacho hutoka mara kwa mara.

Ni nini kilichochapishwa katika vitabu kama hivyo?

Wanachapisha hadithi, hadithi za hadithi, michezo, mashindano, kazi mbalimbali, habari kuhusu wanyama, mimea, nk.

Hebu tusome katika kamusi ya S.I. Ozhegov gazeti ni nini.

"Jarida ni jarida katika mfumo wa kitabu chenye makala na kazi za sanaa na waandishi tofauti."

Mwalimu:
- Tutazingatia na kusoma nini katika somo la leo?

Watoto hutazama magazeti.

Nyenzo za kumbukumbu kwa mwalimu.
Jarida la kwanza lilichapishwa nchini Ufaransa miaka 340 iliyopita. Ilikuwa na mapitio ya vitabu juu ya fasihi, sayansi ya asili, sanaa. Huko Urusi, majarida yalionekana miaka 100 baadaye. Na gazeti la kwanza la watoto lilichapishwa katika karne ya 18. Iliitwa "Usomaji wa watoto kwa moyo na akili." Mchapishaji wake alikuwa Nikolai Nikolaevich Novikov, mwandishi, mwanasayansi na takwimu za umma.

1. hatua ya uchunguzi

Nambari ya somo 2. Kazi za kikundi.

Chagua gazeti, mada ambayo inakuvutia.

Darasa limegawanywa katika vikundi vya riba:

Wapenzi wa asili ("Toshka", "Paka na Mbwa", "Mwanaasili mchanga")

Wapenzi wa kusafiri ("Sinbad", "GEOlenok")

Wapenzi wa jarida la burudani: (Star Wars: The Clone Wars, Tom na Jerry)

Mashabiki wa magazeti ya elimu (Poznayka, Znayka, Kwa nini na kwa nini).

Wapenzi wa magazeti ambayo, pamoja na makala ya habari, mtu anaweza kupata kurasa za fasihi ("Murzilka", "Kolobok", "Prostokvashino").

Kila kikundi kinatayarisha hadithi kuhusu magazeti kulingana na mpango:

Jina la jarida.

Gazeti ni la nani?

Umependa makala, hadithi au dokezo gani hasa?

Watoto huzungumza juu ya magazeti.

Kama matokeo ya majadiliano ya pamoja, wanafunzi wanafikia hitimisho kwamba walitaka kusoma zaidi magazeti, ambayo, pamoja na nyenzo za utambuzi, mtu anaweza pia kusoma kurasa za fasihi.

Kulikuwa na hamu ya kuunda gazeti lako mwenyewe. Kulikuwa na maswali ya shida:

Je, tunaweza kutengeneza gazeti sisi wenyewe?

Je, tunahitaji kujifunza nini ili kuweza kutengeneza gazeti?

Tutajaza habari gani kwenye gazeti letu?

Tunapaswa kuliitaje gazeti letu?

Mchoro wa kufunika

Kutokana na mjadala huo, iliamuliwa kutajwa jina

gazeti la "Fasihi Connoisseurs".

Itakuwa na vichwa vifuatavyo:

ukurasa wa kishairi;

ukurasa wa fasihi;

ukurasa wa kicheko;

katika ulimwengu wa mafumbo;

ukurasa wa burudani.

Kazi ya nyumbani: kutunga hadithi, mashairi, vitendawili, kufanya rebuses, crosswords, kuchukua michoro ya cover.

Katika darasani, folda 5 ziliundwa, ambazo wakati wa wiki wanafunzi waliweka nyenzo kulingana na kichwa chao.

1. hatua ya vitendo:

Nambari ya somo la 3. Hatua ya vitendo ya kazi kwenye mradi ulioanza kwa kutatua tatizo:

Je, watu hufanya kazi gani katika kuunda magazeti ya watoto?

Je, kazi ya mhariri, msanii na mwandishi wa gazeti ni nini? (Maombi)

Kazi ya vitendo ilianza kwenye mpangilio wa gazeti. Mchoro wa mtu binafsi wa kifuniko uliundwa; eneo na maudhui ya vichwa yanakubaliwa na matumizi ya nyenzo zilizokusanywa kwa pamoja.

Nyenzo hizo zilihamishiwa kwa mhariri, msomaji sahihi na wabuni wa picha ambao walifanya kazi katika uundaji wa jarida kwa fomu ya elektroniki. Kisha ikaamuliwa kuwaomba wazazi wasaidie kuchapisha gazeti hilo.

1. hatua ya uwasilishaji:

Uwasilishaji wa magazeti katika wiki ya fasihi. Kujitathmini, tathmini ya pande zote.

Mkutano kwa wazazi

Bibliografia:

N.V. Beloborodov Miradi ya ubunifu wa kijamii shuleni. M.: Arkti, 2006.

Zemlyanskaya E.N. Miradi ya elimu kwa watoto wa shule ya mapema. // Shule ya msingi. - 2005. - Nambari 9.

Ivanova N.V. Uwezekano na maelezo maalum ya matumizi ya mbinu ya mradi katika shule ya msingi. // Shule ya msingi. - 2004. - Nambari 2.

Yandex, orodha ya magazeti ya watoto.

Yatsenko I.F. Maendeleo yasiyo na somo kwa wote kwa usomaji wa ziada: Daraja la 2 - M .: VAKO, 2011.

http://images.yandex.ru(01.12 miaka 13)

2 Mada ya mradi: 2

3 Somo, darasa: 2

4 Maelezo mafupi ya mradi: 2

5 Matokeo ya kujifunza yaliyopangwa: 3

5.1 haiba: 3

5.3 somo: 4

5.4 matokeo mahususi yanayotarajiwa: 4

Maswali 6 yanayoongoza mradi: 4

6.1 Swali la Msingi: 4

6.2 masuala yenye matatizo: 4

6.3 maswali ya utafiti: 5

7 Vifaa vya kiufundi: 5

8 Mpango wa mradi: 5

8.1 hatua ya maandalizi: 5

8.2 awamu ya utafutaji 7

8.3 hatua ya mazoezi: 9

8.4 hatua ya uwasilishaji: 10

Marejeleo: 10

Vlasenkova T.M.

"Mpango wa Utendaji wa kibinafsi"

MAANDALIZI YA MRADI BINAFSI NA KUTEKELEZA MPANGO UTEKELEZAJI

Walimu wa shule ya msingi MBOU Ozernenskaya

Shule Nambari 1 ya wilaya ya Dukhovshchinsky ya Vlasenkova Tatyana Mikhailovna

Ozerny 2014

• Kutumia mbinu za karne ya XXI, kuboresha mbinu na mbinu za kazi ya shughuli zao za kitaaluma
• Unda masharti ya kutambua umuhimu wa kusoma kwa maendeleo zaidi na kujifunza kwa mafanikio
• Kukuza maendeleo ya ujuzi wa ubunifu na maslahi ya utambuzi, ujuzi katika shughuli za mradi na shirika

• malezi ya kiwango kinachohitajika cha uwezo wa kusoma
• uwezo wa kujitegemea kuchagua fasihi ya riba
• kujitambua kama msomaji anayejua kusoma na kuandika anayeweza kufanya shughuli za ubunifu

• uchambuzi
• mazungumzo
• hadithi
• kazi ya kujitegemea
• kazi ya mtu binafsi na ya kikundi
• kusoma fasihi juu ya mada

Matatizo

Ufumbuzi

• Vifaa dhaifu vya kiufundi
• Viwango tofauti vya maendeleo ya wanafunzi
• Kuongezeka kwa msisimko wa wanafunzi

• Msaada wa usimamizi wa shule
• Msaada kutoka kwa wazazi
• Kuzingatia sifa za mtu binafsi

• teknolojia ya kompyuta
• uzoefu wa wenzake
• vyanzo vya fasihi
• Rasilimali za mtandao

shughuli

Tarehe za

1. Kufanya kazi na vyanzo

2. Maandalizi ya muhtasari wa masomo

3. Uundaji wa ledsagas multimedia

4. Fanya kazi kwenye mradi

02.12. - 13.12. 2013 g.

5. Uwasilishaji wa mradi, uchunguzi

Tazama maudhui ya uwasilishaji
"Uwasilishaji wa jarida la Wataalam wa Fasihi"

Mradi wa kusoma Uundaji wa jarida la watoto

Imefanywa na mwalimu wa shule ya msingi Vlasenkova T.M., daraja la 2 "A"

Vlasenkova T.M. 2013

Wajuzi wa fasihi

Ubunifu wa watoto. Wiki ya fasihi. Darasa la 2

Nyumba ya uchapishaji ya Ozerny "Literatura" 2013

Vlasenkova T.M. 2013

• Alifanya kelele, akaruka chini... Vitkovsky Matvey
• Theluji ya kwanza... 2-a.
• Vimbunga vyeupe...
• Baridi imefika. Antipkina Dasha
• Theluji ya kwanza. Vitkovsky Matvey
• Baiskeli... Semchenkova Alina
• Taa ya kale. Maxim Khoduk
• Kwa dada yangu. Vlasova Diana
• Usingizi wa msimu wa baridi. Silaeva Ksenia, Sorvalova Vera
• Katika ulimwengu wa mafumbo... Korneenkov Vlad, Antipkina Dasha
• Katika ulimwengu wa mafumbo... Korneenkov Vlad, Antipkina Dasha, Baranova Lena
• Msomaji. Drozdova Nastya, Kuzmenkova Liza
• Rebus. Baranova Lena.
• Rebus.
• Rebus
• Maneno mseto. Sorvalova Vera
• Maneno mseto. Varivoda Alena

Ukurasa wa kishairi

Ilipiga kelele, dhoruba nyeupe ikaruka,

Alifunika shawl na spruce ya joto.

Vitkovsky Matvey

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa kishairi

Theluji ya kwanza iko kwenye uwanja

Kwenye ukumbi na kwenye uzio ...

Hadithi ya muujiza - tazama !!!

Usiseme chochote!

Darasa la 2

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa kishairi

Vimbunga vyeupe

Chini ya dirisha langu

Nyimbo zilizoimbwa

Jioni ya majira ya baridi.

Nastya D., Lisa K.

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa fasihi

Baridi imefika

Mwishowe, sote tulingoja theluji nyeupe na laini. Jinsi inavyopendeza kutembea wakati huu katika ua wetu wa ajabu!

Mama zetu wameunganisha mittens ya joto. Na sled na skis imekuwa tayari kwa muda mrefu. Ningependa kupanda haraka slaidi kubwa katika yadi moja.

Wewe ni mzuri, msimu wa baridi! Nakupenda.

Antipkina Dasha

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa fasihi

Theluji ya kwanza

Hapa kuna theluji ya kwanza ya mwaka!

Blizzard nyeupe ilimwaga matone makubwa ya theluji. Watoto hucheza mipira ya theluji, tengeneza mtu wa theluji, jenga ngome ya theluji.

Vijana wanafurahiya skating, skiing, sledging chini ya kilima.

Baridi ni wakati mzuri wa mwaka.!

Vitkovsky Matvey

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa fasihi

Baiskeli

Nina vinyago vingi tofauti, lakini zaidi ya yote napenda baiskeli yangu.

Baiskeli yangu ni nyeusi. Ina magurudumu makubwa na fremu imara.Kwenye baiskeli yangu, mimi na baba tunaenda msituni kwenda kuvua samaki.

Ninapenda sana kuiendesha kwenye uwanja wa nyumba yetu.

Semchenkova Alina

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa kicheko

Taa ya kale

Mara Kolya alipata taa ya zamani. Ikawa ni ya kichawi, kwani mara tu kijana huyo alipofungua, jini lilitoka pale. Jini aliahidi kutoa matakwa matatu. Ili kusherehekea, Kolya aliomba bomba (simu), toroli (gari) na pesa nyingi (fedha). Jini huyo alikuwa ameishi kwenye taa kwa muda mrefu na hakuelewana na kijana huyo. Alimpa tarumbeta, gari la majira ya joto, na badala ya pesa - bibi nyingi. Kolya, akiona zawadi kama hizo, alichanganyikiwa. Na Jini akatabasamu kwa ujanja kwa kijana huyo.

Maxim Khoduk

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa kicheko

Kwa dada yangu

Misuko ndefu.

Vera anamdhihaki:

Mjanja wa kutisha!

Vlasova Diana

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa kicheko

Usingizi wa msimu wa baridi

Ilikuwa katika majira ya baridi. Nilitembea na dada yangu kando ya mto ulioganda hadi shuleni. Barafu ilikuwa nene, safi, na kuteleza sana. Ghafla, tulimrukia kutoka kwa kutetemeka - na kuganda kwa mshangao…. Chini yetu kulikuwa na jumba la ajabu la barafu. Sheria ndani yake ni samaki wa dhahabu, na akamtumikia…. mwanamke mzee kutoka hadithi ya Pushkin. Ilionekana kuwa ndoto hiyo haitaisha! Ni kiasi gani, ni muda gani umepita, ghafla tunasikia: "Kwa nini umelala? Kweli, nenda shule! "

Tunafungua macho yetu, na sisi na

kweli tunalala usingizi mzito

katika theluji laini.

Hii ndiyo miujiza!

Ksenia, Vera

Vlasenkova T.M. 2013

Katika ulimwengu wa mafumbo

Hakuna mikono, hakuna miguu, lakini kukimbia.

Korneenkov Vlad

Utajiri wa asili, chanzo cha maisha.

Antipkina Dasha

Vlasenkova T.M. 2013

Katika ulimwengu wa mafumbo

Nini haionekani mitaani, lakini haiwezekani kuishi bila hiyo.

Korneenkov Vlad

Hatuoni, hatusikii, tunapunga mkono wetu - tutahisi.

Dasha Antipkina

Tunaishi naye maisha yetu yote

lakini hajawahi kuonekana.

Lena Baranova

Vlasenkova T.M. 2013

Kuhesabu

Moja mbili tatu nne tano

Bunny alitoka kwa matembezi

Kisha wengine wakaja mbio

Walianza kumtania yule sungura:

Hujali kuendesha gari!

Nastya na Lisa

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa kuburudisha

Baranova Lena

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa kuburudisha

Aleksich Igor

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa kuburudisha

Kurkin Maxim

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa kuburudisha

Sorvalova Vera

Vlasenkova T.M. 2013

Ukurasa wa kuburudisha

Varivoda Alena

Vlasenkova T.M. 2013

Vikundi vya ubunifu:

Kundi la waandishi: Igor Aleksich, Diana Vlasova, Nastya Drozdova, Liza Kuzmenkova, Matvey Vitkovsky, Dasha Antipkina, Vera Sorvalova, Ksenia Silaeva, Artyom Solovyov, Sasha Ryakhin, Alina Semchenkova, Maxim Khoduk, Lenana Varien Baravo

Kundi la wasanii: Vera Sorvalova, Igor Aleksich, Alena Varivoda, Lena Baranova, Diana Vlasova, Maxim Kurkin, Roma Shiryaev

Wahariri: Artem Gaikov, Nastya Egorova, Vanya Ershov, Seva Trapeznikov

Mthibitishaji na mhariri mkuu: Vlasenkova Tatiana Mikhailovna

Mchapishaji mkuu: Ershova Olga Vladimirovna

Mwaka wa kuchapishwa 2013

Vlasenkova T.M. 2013

Tazama maudhui ya uwasilishaji
"Uwasilishaji wa nani anafanya kazi katika uundaji wa jarida"

MAOMBI kwa somo namba 3

Imetayarishwa na mwalimu wa shule ya msingi MBOU Ozernenskaya shule ya sekondari №1

Vlasenkova T.M.

Vlasenkova T.M. 2013 g.

Nani anatengeneza gazeti?

Vlasenkova T.M. 2013 g.

• Mshairi, mwandishi
• Mchoraji
• Msahihishaji
• Mhariri
• nyumba ya uchapishaji

Tunataka kila mtu ajue Jinsi tunavyotengeneza gazeti. Hakuna kurasa tupu ndani yake, Mashairi yaliyotungwa mshairi . A waandishi kwa ajili yetu Wanaandika hadithi ya hadithi na hadithi.

Lakini hadithi pekee haitoshi Hakuna gazeti lisilo na picha! Mchwa na tembo Msitu wa msimu wa baridi na mvua ya kiangazi Utatuchora mchoraji .

NA kirekebishaji busy na biashara, Ataweka koma Na atarekebisha makosa yote.

Kukusanya nyenzo Na uje na gazeti zima, Panga kila kitu, zingatia, Hata sababu ndogo Kuna mtu maalum Imeitwa mhariri.

Yote ni tayari. Gazeti letu V uchapaji piga.

Ukubwa: px

Anza kuonyesha kutoka kwa ukurasa:

Nakala

1 Mahitaji ya nyenzo zilizowasilishwa kwa kuchapishwa katika jarida la "Mkurugenzi wa Muziki" NINI NYENZO TUNAZOKUBALI Gazeti linakubali nyenzo zinazokidhi malengo ya uwanja wa elimu "Muziki" na maeneo yanayohusiana ya malezi na elimu ya watoto wa shule ya mapema. Nyenzo zinapaswa kuwa za kupendeza kwa watendaji wa taasisi za elimu ya shule ya mapema, kuonyesha uwezo wa kitaaluma wa mwandishi na mbinu yake ya ubunifu ya kufanya kazi. Nyenzo zinazotolewa zinaweza kuwekwa katika moja ya sehemu za jarida. Yaliyomo katika sehemu Sehemu "Mada kuu" inajumuisha nakala zinazofaa juu ya maswala ya elimu ya muziki ya watoto wa shule ya mapema. Sehemu "Programu na teknolojia" ina vifungu vinavyoonyesha maendeleo mapya katika uwanja wa elimu ya muziki na uzuri wa watoto wa shule ya mapema, maelezo ya darasa na matukio yanayolingana na yaliyomo katika programu mbali mbali za elimu ya muziki. Katika sehemu "Njia za Mwandishi" zinaweza kuwekwa synopses ya madarasa ya aina tofauti, michezo ya muziki na mazoezi. Nyenzo zinazotumwa ili kuchapishwa katika sehemu hii lazima ziwe na maudhui asilia na zionyeshe mbinu bunifu ya kufanya kazi na watoto. Sehemu "Muziki katika kazi ya urekebishaji" huchapisha vifaa (maelezo ya darasa, michezo na mazoezi, matukio, nk) ambayo yanahusiana na uwezo wa watoto wenye ulemavu. Nakala za asili ya kisayansi na ya vitendo pia ni ya kupendeza kwa sehemu hii. 1

3 Ni ukiukaji wa hakimiliki kujumuisha maudhui kutoka majarida mengine ya kisasa ya shule ya chekechea katika maelezo ya darasani na matukio ya likizo na burudani. JINSI YA KUTUMA Nyenzo (makala, muhtasari wa somo, hali ya likizo, burudani, tafrija, n.k.) inaweza kutumwa kwa ofisi ya wahariri kwa njia moja wapo ya njia tatu: kwa barua au barua iliyosajiliwa (sio kifurushi cha thamani. chapisho); kwa barua pepe; iliyotolewa kibinafsi na mwandishi au mwakilishi wake. JINSI NYENZO INAPASWA KUTUMWA Ikiwa nyenzo hiyo itatumwa kwa barua au kutumwa moja kwa moja kwa mhariri: maandishi (manuscript), vielelezo (picha) na muziki wa karatasi kwenye vyombo vya habari vya elektroniki (CD-ROM); machapisho ya muswada (nakala 1), vielelezo na picha (nakala 1), maandishi ya muziki (nakala 2). Kwenye karatasi tofauti, ambayo lazima iambatanishwe na nyenzo, jina la mwandishi, jina la kwanza, patronymic, mahali pa kazi, nafasi, nambari za simu za rununu na za rununu, anwani ya barua pepe ya mwandishi (ikiwa ipo), jina la nyenzo, kikundi cha umri ambacho kinashughulikiwa kinaonyeshwa. Ikiwa nyenzo zinatumwa kwa barua pepe: maandishi, vielelezo (picha), maelezo (kila moja ya vipengele vya nyenzo lazima iwe na faili tofauti). Vielelezo (picha) na muziki wa laha hufanywa katika umbizo la kawaida la TIFF, JPEG, PDF. 3

4 Katika barua ya jalada, mwandishi anaonyesha jina la mwisho, jina la kwanza, patronymic (kamili), mahali pa kazi, nafasi, nambari za simu za rununu na za rununu, jina la nyenzo, kikundi cha umri ambacho kinashughulikiwa, kama pamoja na jina la sehemu inayolingana ya gazeti hilo. Kumbuka. Ikiwa haiwezekani kutoa vielelezo (picha) na maandishi ya muziki kwa fomu ya elektroniki, zifuatazo zinapaswa kuzingatiwa: picha (zilizochapishwa tu kwenye karatasi ya picha) na maandishi ya muziki (yaliyoandikwa kwa mkono, yaliyonakiliwa kutoka kwa asili) lazima yawe ya ubora mzuri. . Wanatumwa kwa barua ya kawaida pamoja na nyenzo. JINSI YA KUCHOTA NYENZO Maandishi yanapaswa kuwasilishwa katika hati ya Microsoft Word au umbizo la rtf. Maandishi yameandikwa katika fonti ya TimesNewRoman, saizi ya fonti 14, nafasi ya mstari 1.5 (hapapaswi kuwa na indents kati ya aya). Maandishi yanapaswa kuwa na aya na kuhesabiwa haki, mistari inapaswa kupigwa tangu mwanzo wa mstari. Kuandika kwa safu wima mbili hakuruhusiwi. Kurasa zinapaswa kuhesabiwa. Vifupisho vya maneno katika maandishi (isipokuwa vifupisho vinavyokubaliwa kwa ujumla: nk; nk), pamoja na seti ya maneno katika herufi kubwa hairuhusiwi. Wakati wa kuandika, ni muhimu, inapohitajika, kutumia barua "ё". Muhimu katika maandishi (maandishi ya italiki ya ujasiri, mepesi na yaliyokolezwa), pamoja na kusisitiza haipendekezwi. Isipokuwa ni vifungu ambamo maneno au vishazi huangaziwa ili kuboresha maana yake. Vielelezo (picha) na muziki wa karatasi hazijumuishwa katika maandishi kuu, lakini hutolewa na viambatisho tofauti (kiambatisho na vielelezo au picha na kiambatisho na muziki wa karatasi). Vielelezo (picha) na maelezo yanapaswa pia kuhesabiwa. Mchoro (picha) au nambari ya muziki

5 ya kiambatisho inapaswa kuonyeshwa mahali pa maandishi kuu ambayo wanarejelea. Ni wajibu kuweka maneno ya nyimbo (ikiwa ni pamoja na mstari wa kwanza) baada ya maandishi kuu kwa utaratibu wa uwekaji wa muziki wa karatasi. Kabla ya maneno ya wimbo, onyesha jina la wimbo, mwandishi wa maneno (upande wa kushoto) na mwandishi wa muziki (upande wa kulia). Maandishi ya usajili katika alama za nyimbo lazima yalingane kabisa na maandishi yaliyochapwa kando (alama za uakifishaji, n.k.). Maelezo ya harakati za densi na mazoezi (maelezo ya michezo), ikiwa yanafanywa kwa muziki (wimbo), maelezo ambayo hutolewa katika maombi, inapaswa pia kuandikwa baada ya maandishi kuu. Nakala lazima ionyeshe: chini ya kichwa umri wa watoto au jina la kikundi cha umri; jina, jina, patronymic ya mwandishi (kamili), mahali pa kazi na nafasi yake; vyanzo (vitabu, miongozo, diski, tovuti kwenye mtandao, n.k.) ambazo zilitumiwa na mwandishi (zinaweza kuonyeshwa moja kwa moja kwenye maandishi au kupangwa kama orodha baada yake). Unaporejelea chanzo cha fasihi, lazima uonyeshe jina na herufi za mwandishi (mkusanyaji, mhariri mkuu), kichwa, mahali pa kuchapishwa, mchapishaji, mwaka wa toleo; wakati wa kutaja diski, jina lake halisi, mahali na mwaka wa kutolewa huonyeshwa. waandishi wa mashairi yaliyotajwa, kazi za muziki (wakati wimbo unatajwa, mwandishi wa muziki anaonyeshwa kwanza, kisha mwandishi wa maneno). Ikiwa mwandishi hutoa, lakini haitoi katika kiambatisho, wimbo wowote wa utendaji au kusikiliza kwa watoto, ni muhimu kuonyesha mkusanyiko ambao umewekwa (sheria za kubuni ni sawa na kwa chanzo cha fasihi). Maelezo ya harakati za densi na mazoezi (ikiwa yanafanywa kwa muziki) inapaswa kutolewa tu na maelezo (hatua zinapaswa kuhesabiwa ndani yao, sehemu zinapaswa kuonyeshwa). 5

6 NINI NYINGINE MWANDISHI ANATAKIWA KUJUA Kiasi cha hati (pamoja na mada na maneno ya programu) haipaswi kuzidi kurasa 12. Idadi ya vielelezo (picha) haipaswi kuzidi pcs 4 6. Idadi ya vielelezo (picha) katika vifaa vinavyotolewa kwa mapambo ya ukumbi au utengenezaji wa mavazi na mapambo inaweza kuwa si zaidi ya 8 10 pcs. Zingatia! Picha zilizo na tarehe ya kupigwa risasi, maelezo ya ukungu au yaliyopunguzwa ya kipengele kikuu cha picha, zilizochukuliwa dhidi ya mwanga, na athari za kifaa cha uchapishaji (kwenye karatasi) zinaweza kukataliwa na wahariri. Ukurasa wa mwisho wa maandishi yaliyochapishwa lazima usainiwe na mwandishi. Ikiwa mwandishi atatuma nyenzo zake kwa ofisi ya wahariri ili kuchapishwa kwenye gazeti, lakini wakati huo huo hapingani na uchapishaji wake kwenye tovuti ya Nyumba ya Uchapishaji ya Mwanafunzi wa shule ya mapema katika sehemu ya "МР: machapisho kwenye tovuti" (badala yake. ya kuchapishwa kwenye gazeti), unaweza kujaza na kusaini Mkataba mapema na Maombi (tazama ukurasa kuu wa tovuti, sehemu ya "Kwa Waandishi", "Kanuni za uchapishaji kwenye tovuti"). Katika kesi hiyo, bodi ya wahariri huamua hasa mahali pa kuweka nyenzo (katika gazeti au kwenye tovuti), na kumjulisha mwandishi kuhusu hilo. Ikiwa nyenzo zimechapishwa kwenye jarida, Makubaliano na Maombi yameghairiwa. Makubaliano na Maombi yanaweza kujazwa na kusainiwa na mwandishi baadaye (baada ya uamuzi wa ofisi ya wahariri kuhusu mahali pa kuchapishwa), hata hivyo, idhini ya mwandishi ya kuchapisha kwenye tovuti (iliyowekwa katika fomu ya bure) lazima iambatishwe. kwa nyenzo. Kumbuka. Kuweka nyenzo kwenye tovuti ni bora zaidi kuliko kuchapisha kwenye gazeti. Kwa kuchapishwa tu kwenye tovuti katika sehemu ya "МР: machapisho kwenye tovuti", nyenzo zinapaswa kutumwa kwa barua pepe ya gazeti "Muziki".

7 kiongozi "alama" Kwa uchapishaji kwenye tovuti. Mkataba uliokamilishwa na kutiwa saini na Maombi hutumwa pamoja na nyenzo. Masharti ya vifaa vya kuchapisha kwenye tovuti yanaweza kupatikana kwenye ukurasa "Kwa waandishi", "Kanuni za kuchapisha kwenye tovuti". Ikiwa muswada unapendekezwa kuchapishwa kwenye jarida, makubaliano ya leseni yanahitimishwa na mwandishi (pamoja na kila mmoja wa washiriki wa timu ya waandishi) (ili kuzingatia haki na majukumu ya mwandishi na mchapishaji). Mkataba hutumwa kwa mwandishi (s) kwa kusainiwa na kutumwa tena kwa ofisi ya wahariri ya jarida la Mkurugenzi wa Muziki. Tunakukumbusha kwamba bodi ya wahariri inahifadhi haki ya kuhariri na kupunguza nyenzo. 7

Mahitaji ya nyenzo zilizowasilishwa ili kuchapishwa katika jarida la Mkurugenzi wa Muziki, NINI TUNAKUBALI NYENZO Gazeti linakubali nyenzo zinazokidhi majukumu ya elimu ya kisanii na urembo.

Mahitaji ya nyenzo zinazowasilishwa kwa ajili ya kuchapishwa kwenye tovuti 1. Masharti ya jumla 1.1 Nyenzo asilia, kamili za kisayansi na za kimbinu za asili yenye mwelekeo wa mazoezi zinakubaliwa kuchapishwa;

Mahitaji ya miswada iliyowasilishwa ili kuchapishwa katika jarida la kisayansi na kimbinu "Afya ya watoto wa shule ya mapema". 1. Masharti ya Jumla 1.1. Jarida linakubali kuchapishwa asili, iliyokamilika kisayansi na kisayansi-mbinu

1 Mahitaji ya miswada iliyowasilishwa kwa uchapishaji katika jarida la kisayansi na mbinu "Elimu ya shule ya mapema". 1. Masharti ya Jumla 1.1. Jarida linakubali kuchapishwa asili, iliyokamilishwa kisayansi na

MAANDALIZI YA MAANDIKO KWA AJILI YA KUCHAPISHA Idara ya Habari na Uchapishaji inapokea hati (katika maana ya kisasa ya neno hili, yaani, maandishi yaliyoandikwa kwenye kompyuta) kukiwa na hakiki zinazopendekeza nyenzo hiyo.

WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI YA JAMHURI YA KYRGYZ YA CHUO KIKUU CHA JIMBO LA KYRGYZ. I. BARUA YA TAARIFA YA ARABAEVA Tunakualika kushiriki katika kazi ya Kimataifa ya Sayansi na Vitendo.

MAHITAJI kwa ajili ya kubuni ya makala kwa ajili ya kuchapishwa katika jarida la kisayansi "VESTNIK Lugansk Chuo Kikuu cha Taifa kilichoitwa baada ya Volodymyr Dahl" UCHAPISHAJI WA MAKALA 1. Nyaraka na nyenzo zinakusanywa na wale wanaohusika na

Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu Chuo Kikuu cha Matibabu cha Jimbo la Voronezh kilichopewa jina lake N.N. Burdenko Wizara ya Afya ya Urusi Scientific Medical Society

BARUA YA HABARI Shirika linalojitegemea lisilo la faida "Chama cha Waigizaji wa Muziki" linawaalika walimu, wanafunzi, wataalamu wa mbinu za shule za muziki za watoto na shule za sanaa, taasisi za sekondari.

Chuo Kikuu cha Kitaifa cha Ufundi cha Belarusi Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Izhevsk kilichoitwa baada ya M. T. Kalashnikov Chuo Kikuu cha Kitaifa cha Uchumi na Biashara cha Donetsk kilichopewa jina la M. Tugan-Baranovsky

Kiambatisho cha 4 kwa utaratibu wa SKIRO PC na ulinzi wa kombora kutoka "_07_" _09 2018 _167_o / d Kanuni za mashindano "Matukio bora ya likizo na matukio" 1. Masharti ya jumla 1.1 Kanuni hizi huamua utaratibu wa

Taasisi ya Shirikisho ya Bajeti ya Sayansi "NIZHNEGORODSK TAASISI YA UTAFITI WA KIsayansi YA USAFI NA PROFATOLOGY" Huduma ya Shirikisho ya Usimamizi wa Ulinzi wa Haki za Mtumiaji na Utawala wa Ustawi wa Kibinadamu.

Imeidhinishwa Januari 29, 2018. Mkuu wa LLC "Masterskaya Angel Carnival costumes" Yankovskaya A.V. IMETHIBITISHWA Disemba 29, 2017 Mhariri Mkuu wa jarida la Musical Palitra, Mkurugenzi wa ANO DPO Anichkov.

Kanuni za uundaji wa vifungu vya tovuti ya Mikutano ya Mtandao ya SUSU Jedwali la yaliyomo 1. Mahitaji ya jumla ya maandishi ya muswada ... 2 2. Kiasi cha kifungu ... 2 3. Jina la waandishi ... 2 4. Kichwa ... 3 5. Dokezo ... 3 6. Ufunguo

KANUNI juu ya uchapishaji wa taasisi ya bajeti ya Serikali ya elimu ya ziada ya kitaaluma ya mkoa wa Samara "Kituo cha Kisaikolojia cha Kikanda" "Mkusanyiko wa nyenzo za kisayansi na kivitendo.

DPR WIZARA YA AFYA DPR WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI DPR DONETSK CHUO KIKUU CHA TAIFA CHA TIBA KITWACHO JINA LA M.M. GORKY REPUBLICAN CLINICAL TUBERCULOSIS HOSPITALI MH DNR Kisayansi na vitendo

TAASISI YA UFUNDISHAJI WA UTAMADUNI WA MWILI NA MICHEZO KONGAMANO LA WANAFUNZI LA SAYANSI NA VITENDO "MATATIZO YA SASA YA MAENDELEO YA MICHEZO YA WANAFUNZI NA NJIA ZA SULUHISHO LAO" MWANAFUNZI KIsayansi NA VITENDO.

WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI YA SHIRIKISHO LA URUSI Chuo Kikuu cha Fedha chini ya Serikali ya Shirikisho la Urusi.

Wizara ya Elimu, Sayansi na Sera ya Vijana St. Ilyinskaya, 18, Nizhny Novgorod, GSP-58, 603950 tel. 433-24-51, faksi 434-11-90 barua pepe: [barua pepe imelindwa] juu ya kutoka Kuhusu utoaji wa vifaa

SAMPULI UUNDAJI WA VIFAA Mahitaji ya muundo wa vifungu vilivyowasilishwa ili kuchapishwa katika mkusanyiko 1/7 “Hatua za kwanza katika sayansi. Almanac ya kazi za kisayansi za wanafunzi "1. Nakala zilizowasilishwa lazima ziwe

XXII ALL-RUSSIA SHINDANO LA KAZI ZA KIsayansi ZA VIJANA "UKUZAJI UCHUMI WA URUSI" Jumuiya Huria ya Uchumi ya Urusi (VEO Russia) imekuwa kila mwaka ikifanya shindano tangu 1996. Mradi wa mashindano unafanywa

Taasisi ya elimu ya serikali "Taasisi ya Republican ya Elimu ya Juu" BARUA YA TAARIFA Tunawaalika wafanyikazi wa kufundisha, wanafunzi waliohitimu, wahitimu, wanafunzi wa taasisi za juu.

UJUMBE WA HABARI WA KWANZA Wapendwa wenzangu! Baraza la Kazi ya Utafiti ya Wanafunzi na Baraza la Wanasayansi Vijana wa Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la St. Petersburg kwa pamoja

CHUO KIKUU OFISI YA mwendesha mashitaka ya SHIRIKISHO LA URUSI TAASISI YA SHERIA YA MTAKATIFU ​​PETERSBURG (tawi) TAARIFA BARUA-MUALIKO WA mtandao MASUALA MADA YA UTARATIBU WA UHALIFU, UHALIFU.

Sheria za utayarishaji wa maandishi ya vifungu kwenye mkusanyiko "Shida halisi za historia ya kitaifa na ulimwengu: Mkusanyiko wa kazi za kisayansi" Sheria za utayarishaji wa maandishi ya vifungu vilivyowasilishwa kwa mkusanyiko wa Kitivo cha Historia.

USIMAMIZI WA MKOA WA ALTAI IDARA KUU YA UCHUMI NA UWEKEZAJI WA AGIZO LA MKOA WA ALTAI 04/22/2011 Baada ya kuidhinishwa kwa udhibiti wa jarida la "Bulletin of Altai Science" na uanzishwaji wa mahitaji.

TAASISI YA SHERIA NA PREDENMETELSTVA 196601, St. Petersburg, Pushkin, ul. Malaya, 8 465-68-84, 470-08-00 WAPENDWA WENZAKO! Tunakualika ushiriki katika Mkutano wa Sayansi na Vitendo wa Urusi-Yote

MAHITAJI YA USAJILI WA MAKALA Nakala lazima iumbuke kwa mujibu wa mahitaji yaliyoainishwa hapa chini na kusahihishwa kwa makini na mwandishi. 1. Vigezo vya kiufundi vya makala. Maandishi yameandikwa kwa Neno

(Taasisi ya Kielimu ya Jimbo "KRIRPO") kwenye tovuti ya Taasisi ya Kielimu ya Jimbo "Taasisi ya Maendeleo ya Mkoa ya Kuzbass" IMETHIBITISHWA na Mkuu wa Taasisi ya Kielimu ya Jimbo "KRIRPO" E.L. Rudnev "10" Novemba 2014 "Taasisi ya Mkoa wa Kuzbass

Kanuni za utaratibu wa kugawa muhuri kwa machapisho ya elimu 1. Masharti ya jumla 1.1. Kanuni hii huamua utaratibu wa kugawa muhuri wa Wizara ya Elimu na Sayansi ya Jamhuri ya Kazakhstan, chama cha elimu na mbinu katika uwanja wa elimu "Pedagogical".

WIZARA YA ELIMU YA MKOA WA SARATOV Taasisi ya Jimbo inayojiendesha ya Elimu ya Ziada ya Taaluma "Taasisi ya Maendeleo ya Elimu ya Saratov" GAU DPO "SOIRO" B.

WIZARA YA UTAMADUNI YA MKOA WA SVERDLOVSK P.I. Tchaikovsky "(chuo) Barua ya habari juu ya shirika na mwenendo wa kisayansi na vitendo cha Kirusi-Yote

WALIKUBALI: Naibu Mkurugenzi wa SD \ E.V. Novik \ "02" Novemba 2017 IMETHIBITISHWA: Mkurugenzi wa GAPOU SO "EADK" \ G.V. Popov \ "03" Novemba 2017 P O L O Z E N I E Kuhusu eneo la IX (pamoja na Kirusi-Yote

Barua ya kwanza ya habari Wapendwa wenzangu! Tunakualika ushiriki katika Mkutano wa 70 wa Kisayansi na Kitendo wa Wanasayansi Vijana "Hatua za Ukuaji", utakaofanyika Machi 26 - Aprili 30.

Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Federal State Autonomous Educational Institute of Higher Education "Crimean Federal University jina lake baada ya V.I. Vernadsky" Humanitarian and pedagogical

KANUNI za jarida la kisayansi na kiufundi YALIYOMO 1. Masharti ya jumla 2. Mahitaji ya Jarida na utaratibu wa usambazaji wake 3. Mhariri Mkuu wa Jarida 4. Jukwaa la Uhariri wa Jarida 5. Nyongeza ya Jukwaa la Wahariri.

IDARA YA ELIMU YA MKOA WA BELGOROD JIMBO HURU TAASISI YA ELIMU YA ZIADA "BELGOROD INSTITUTE OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT"

Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Serikali ya Jamhuri ya Mordovia "Chuo cha Matibabu cha Krasnoslobodsky" IMETHIBITISHWA: Mkurugenzi wa Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Serikali ya Jamhuri ya Mordovia "Chuo cha Matibabu cha Krasnoslobodsky" A.I. Rodkin KANUNI za kushikilia mawasiliano All-Russian kisayansi na vitendo

Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu "SHADRIN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY" Kitivo cha Humanities Idara ya Pedagogy Idara ya Filolojia

Taasisi ya elimu ya bajeti ya serikali ya elimu ya juu ya kitaaluma "Chuo Kikuu cha Matibabu cha Jimbo la Irkutsk" cha Wizara ya Afya na Maendeleo ya Jamii ya Urusi.

Kikundi, mtaalamu. nk) kwa misingi ya mpango mkuu wa elimu wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema, ambayo inapaswa kuhakikisha kufikiwa kwa malengo ya lengo; chombo ambacho

PORTAL YA ELIMU kwa Watoto wa Shule ya Awali - Sayari ya Utoto! Anwani ya tovuti: http://parnas42.ru Anwani ya jury- parnacimc, inaendesha miradi yote ya mtandao ya Kirusi PP Jina la mradi Tarehe 0

Kusimamia mpango wa kielimu wa elimu ya shule ya mapema iliyorekebishwa kwa wanafunzi wenye ulemavu (wenye ulemavu mkubwa wa hotuba, ulemavu wa akili) wa Jimbo.

Taasisi ya Kielimu ya Hazina ya Jimbo ya Elimu ya Juu "Chuo cha Forodha cha Kirusi" Chuo cha RUSSIA CUSTOMS ACADEMY Idara ya Sayansi ya Bidhaa na Utaalam wa Forodha Idara ya Lugha ya Kiingereza.

NAFASI ni dhamana ya elimu bora "I. Masharti ya jumla 1. Kanuni hii huamua utaratibu wa kufanya usomaji wa ufundishaji kwa walimu wa mashirika ya kitaaluma ya elimu.

Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Tawi la Volga la Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu "Magari ya Moscow na Jimbo la Barabara kuu.

Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu "Chuo Kikuu cha Shirikisho la Crimea kilichoitwa baada ya V.I. Vernadsky "Taurida Academy (kitengo cha kimuundo) Kitivo cha Jiografia Kituo cha kisayansi na elimu cha kijamii na kiuchumi.

Kiambatisho cha 1 kwa barua ya OGAOU DPO "BelIRO" 26.01. 2017. 80 PROGRAMU ya mkutano wa kisayansi na vitendo wa kikanda "Utekelezaji wa Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kama Masharti ya Kuboresha Ubora wa Elimu ya Shule ya Awali" Waandaaji.

Imeidhinishwa na Gen. Mkurugenzi wa LLC UKTs "Mtaalam" E.M. Kazantsev Januari 20, 2017 KANUNI KUHUSU USHINDANI WA KUTAZAMA-WOTE WA URUSI WA MASTAA WA MASTAA Irkutsk 2017 Kusudi la Ushindani: Masharti ya Msingi Utambulisho na utangazaji.

Mwongozo wa Mtindo wa Jarida la Jurisprudence 1. Jina la kifungu 1.1. Kichwa hakipaswi kujumuisha maneno zaidi ya 7 9, na kinapaswa kuandikwa kwa njia ambayo haitumii alama za uakifishi;

IDARA YA ELIMU MKOA WA BELGOROD JIMBO HURU TAASISI YA ELIMU YA ZIADA YA TAALUMA "BELGOROD TAASISI YA MAENDELEO YA ELIMU" ()

Kama inavyojulikana, uandishi wa habari wa muziki ulianza kwa msingi wa majarida, ambayo ni, jukwaa lililopo la biashara ya uchapishaji. Na, kama nilivyoandika tayari, ilikuwa tu katika karne ya 18 ambapo ukosoaji wa muziki uligeuka kuwa nyanja tofauti ya shughuli, wakati kituo kipya cha utoaji wa mawazo muhimu ya muziki kilipoibuka.

Uandishi wa habari ni moja wapo ya aina ya kutolewa kwa ukosoaji wa muziki na ufahamu wa muziki, umaarufu, uenezi - aina anuwai za kufahamisha jamii na muziki. Hiyo ni, uandishi wa habari wa muziki katika shughuli zake unaelekezwa kwa kila mtu - kwa wanamuziki na wasio wanamuziki. Kazi zake kuu ni kufahamisha na kutathmini, kuelimisha. Kanuni kuu ya uandishi wa habari ni kuzingatia "leo", "kwa sasa." Umakini wake unavutiwa na hali ya kitamaduni ya siku hiyo. Michakato tu ya maisha ya kitamaduni ambayo ni muhimu kwa wakati wetu inaweza kuwa mada ya chanjo, uchambuzi, tathmini. Uandishi wa habari una kasi sana katika shughuli zake. Haimaanishi isiyojulikana. Kadiri uandishi wa habari unavyoitikia kwa kasi kile kinachotokea, ndivyo inavyokuwa na thamani zaidi kwa jamii na shirika la uchapishaji. Lakini baada ya kutimiza kazi yake ya moja kwa moja, uandishi wa habari baada ya muda hupungua katika jambo lingine la kitamaduni - hati ya maoni ya wakati huo. Na ni kwa maana hii kwamba ina uwezo wa kuingia katika historia ya utamaduni.

Uandishi wa habari ulioandikwa ulitawala muda mrefu kabla ya uandishi wa habari wa mdomo. Leo, shughuli muhimu inafanywa kimsingi kupitia majarida.

Katika vipindi tofauti vya ukuzaji wa uandishi wa habari wa muziki kama nyanja huru ya shughuli, kazi ya mkosoaji wa muziki ilifanywa na wataalamu wa muziki na wataalamu walioangaziwa katika uwanja wao. Neno kuhusu muziki, ambalo ufahamu wa umma ulihitaji zaidi na zaidi, linaweza kusemwa na mtu ambaye alijua jinsi ya kuifanya kitaaluma. Jarida la kwanza la muziki la Urusi lilikuwa Burudani ya Muziki, iliyochapishwa huko Moscow mnamo 1774. Mwishoni mwa karne ya 18 na mwanzoni mwa karne ya 19, magazeti mengi ya muziki yalichapishwa huko St. Petersburg na Moscow, yakilenga duru mbalimbali za kijamii. Walichapisha piano, sauti, vipande vya gitaa, manukuu kutoka kwa opera maarufu. Jarida la kwanza la muziki la karatasi, ambalo halikuchapishwa katika mji mkuu, lilikuwa "Jarida la Muziki la Asia".

Mnamo 1842 huko St. Petersburg gazeti la muziki "Nuvellist" lilianza kuchapishwa, ambalo lilitoka mwaka wa 1844 na nyongeza ya fasihi, ambayo inaweza kuonekana kuwa gazeti la kwanza la muziki la Kirusi sahihi.

Katika miaka ya 50, aina iliyochanganywa ya majarida ilisimama kwa kiwango cha vifaa vya muziki vilivyochapishwa - "Bulletin ya Muziki na Theatre", baadaye - "Muziki na Theatre".

Katika miaka ya 60-80 ya karne ya 19, magazeti ya muziki yalichapishwa huko St. Petersburg: "Msimu wa Muziki", "Jani la Muziki", "Bulletin ya Muziki ya Kirusi".

Tofauti katika mwelekeo wao, walichapisha makala kubwa na walikuwa vyombo maalum vya majarida ya muziki ya Kirusi.Majarida ya muziki katika Urusi ya kabla ya mapinduzi mwanzoni mwa karne ni nyingi na tofauti. Katika miji ya Urusi (na katika majimbo), matoleo yalichapishwa na maombi ya muziki wa karatasi kwa vyombo anuwai, kwa sauti iliyoambatana:

"Chord. Bulletin ya gitaa na vyombo vingine vya muziki vya watu "(Tyumen),

"Bayan" - gazeti la kila mwezi la muziki na fasihi (Tambov);

"Tula Harmonist" - gazeti la kila mwezi la muziki (Tula);

huko Moscow na St. Petersburg - "Muziki, toleo la kila wiki" (M. Nyongeza - 1915, V. Belyaev "Muhtasari wa mafundisho ya kupinga na mafundisho ya fomu ya muziki"),

"Gazeti la Muziki la Urusi" - uchapishaji wa kila wiki, wakati wa msimu wa joto - mara mbili kwa mwezi,

"Izvestia ya Jumuiya ya Makusanyo ya Muziki ya St. Petersburg" (tangu 1909 - uchapishaji wa serial "Kwenye Muziki na Wanamuziki");

muziki na maonyesho: "Uigizaji wa kisasa na muziki",

"Hatua na Muziki";

ufundishaji: "Ujuzi wa muziki wa Kirusi" na wengine.

Baada ya mapinduzi, wingi wa machapisho ya proletarian yalionekana: "Muziki na Maisha", "Muziki na Oktoba", "Muziki na Mapinduzi". Lakini jumla ya machapisho ya muziki yanapungua sana, na baada ya muda huwa ndio kuu: "Muziki wa Soviet", "Maisha ya Muziki", "Hatua ya Soviet na Circus". Maonyesho ya muziki pia hufunika: "Theatre", "Theatre Life", "Ballet".

Machapisho ya muziki wa kitaaluma, ambayo yalianza kuonekana nchini Urusi katika miaka ya 30 ya karne ya XX, yanaweza pia kutofautishwa kama safu tofauti. Machapisho ya kitaaluma hayajawahi kukusudiwa wasomaji mbalimbali; makala nyingi ndani yake ni za kisayansi, si za uandishi wa habari pekee. Shida zao, mtindo, kanuni za kimsamiati zinahusiana badala ya mahitaji ya kisayansi kuliko mahitaji ya uandishi wa habari, ambayo ni msingi wa mada, uwazi, ambao unapendekeza kutojishusha kwa msomaji, lakini kuwasiliana naye kwa lugha yake, umoja wa mbinu. ni mtazamo subjective wa tatizo, kipengele cha ubunifu.

Kisayansi "sisi", ikiwa hata haijaandikwa, ina maana. Na hii haiendani na ubinafsi wa ubunifu, sine qua non wa uandishi wa habari. Machapisho ya kitaaluma ni ya kuvutia sana kwa wataalamu na ni muhimu sana kwa wanafunzi wa taasisi maalum za elimu, lakini ni mbali kabisa na msomaji wa kawaida. Na kwa hivyo hawana resonance ya kweli ya umma.

Mfano wa kushangaza wa aina hii ya uchapishaji ni gazeti la "Muziki wa Soviet", ambalo limechapishwa tangu 1933 (tangu 1992 chini ya jina "Chuo cha Muziki"). Uchapishaji huo ulikuwa wa kila mwezi pamoja na nyongeza ya muziki (tangu 1949), leo (kulingana na ufafanuzi wa uchapishaji wenyewe) ni jarida la kila robo la nadharia na muhimu la uandishi wa habari. Hili ni toleo maalum linalomlenga msomaji wa muziki pekee. Chapisho lingine la kitaaluma ni jarida la Musical Life, ambalo limechapishwa tangu 1957. Chapisho hili linachukuliwa kuwa la kidemokrasia zaidi, likiwa na mzunguko mkubwa zaidi kuliko Muziki wa Soviet. Majina ya sehemu - mashindano, katika sinema za nchi, mahojiano, shida za elimu ya muziki - huvutia wasomaji wengi. Mahojiano na watunzi wa filamu, watu wa televisheni, hakiki za muziki wa rock kwenye kurasa za jarida hushirikiana na mada za kitamaduni za kitaaluma - huzungumza juu ya muziki, nyumba za opera za ulimwengu. Gazeti hili linafanya mengi kupanua wasomaji wake. Uangalifu mkubwa umelipwa kwa chanjo ya mchakato wa muziki.

Uchapishaji pekee wa muziki wa wakati huo, iliyoundwa kwa ajili ya watu wengi, ilikuwa gazeti "Rovesnik", ambalo lilikuwa limechapishwa tangu 1962. Lilikuwa gazeti la kwanza la muziki kwa vijana nchini Urusi. Na tu katika miaka ya 90, wakati maendeleo ya haraka ya majarida ya muziki yalianza, washindani walianza kuonekana kwa uchapishaji huu. ("Poa", "Nyundo").

"Rika" lilikuwepo chini ya mwamvuli wa Kamati Kuu ya Komsomol na KMO ya USSR na aliandika juu ya mada ya kupendeza zaidi wakati huo kuhusu muziki wa mwamba, na pia juu ya maisha na tamaduni ya vijana wa Magharibi. Mzunguko wa uchapishaji huo ulifikia mamilioni. "Rika" inajulikana kwa ukweli kwamba katika miaka ya 1980 na 1990 ilichapisha "Rock Encyclopedia of the Same" - uzoefu wa kwanza wa encyclopedia ya mwamba katika Kirusi.

Katika miaka ya 90, hali mpya ya kihistoria ya maisha nchini Urusi ikawa jambo muhimu katika malezi ya aina mpya ya uandishi wa habari. Ilikuwa ni lazima kuamua mahali pa kuchukua vyombo vya habari katika utaratibu uliowekwa wa kidemokrasia. Mchakato wa habari nchini umetofautishwa chini ya hali mpya. Miongozo ya kijamii, kiroho na kitaaluma ya uandishi wa habari pia ilibadilika.

Kuzaliwa kwa vyombo vya habari, vilivyotokea mapema miaka ya 90, vilipata matatizo mengi. Mwanzoni mwa Novemba 1991, Wizara ya Vyombo vya Habari na Habari za Misa ya Shirikisho la Urusi ilikuwa imesajili magazeti, magazeti, na mashirika ya habari 1,269. Zaidi ya vyombo vya habari 2,200 vilipokea vyeti vya haki ya kufanya kazi katika iliyokuwa idara ya muungano. Kwa ujumla, ilianzishwa kuwa mwaka 1991 magazeti 4863 yalichapishwa katika Shirikisho la Urusi.

Katika kipindi hiki, maendeleo makubwa ya vyombo vya habari vya muziki yalianza nchini. Majarida mengi ya muziki na magazeti yalianza kufunguliwa, iliyoundwa kwa aina tofauti za umri, ladha tofauti za muziki za wasomaji. Taaluma ya mkosoaji wa muziki ilikuwa inahitajika sana. Lakini tayari ubora wa hakiki zao na vifungu vilitegemea toleo ambalo walifanya kazi. Machapisho ya muziki ya miaka ya tisini yanaweza kugawanywa katika vikundi vifuatavyo:

Vijana: "Nyundo", "Bravo", "Cool", "Neon" na wengine;

Machapisho ya Rock: Fuzz, Rockcor, Classic Rock, In Rock na wengine;

Machapisho ya wanamuziki: "Mwanamuziki wa Moscow", "Gazeti la Gitaa" na wengine;

Gloss ya kidunia: "Hello", "OK", "Star Hit" na wengine;

Televisheni (kidunia NOT gloss): "Siku 7", "Antenna", "TV7", "Telenedelya" na wengine;

Machapisho ya matangazo: "Afisha", "Time out", "Vash burudani", "Kommersant-Weekend" na wengine.

Wakati wa kuandika juu ya historia ya uandishi wa habari wa muziki, mtu hawezi lakini kuzingatia tukio la kupendeza kama samizdat. Katika miaka ya 80 ya karne ya XX, chini ya masharti ya ukiritimba mgumu wa serikali ya chama juu ya tamaduni, na vile vile juu ya uchapishaji na utengenezaji wa media nyingi, uchapishaji wa nyenzo zilizopigwa marufuku, za kiitikadi zinaweza tu kufanywa kinyume cha sheria. Kazi ya wachapishaji wa chinichini na waandishi wa habari iliainishwa kama kosa la jinai na sheria za Soviet.

Mwanzo wa "perestroika" ulichochea uundaji na ukuzaji wa mamia ya majarida ya amateur, pamoja na samizdats za mwamba (samizdats za kwanza za muziki zilionekana huko USSR mnamo 1967). Wapenzi wa muziki kote nchini wamefahamu majarida kama vile "Roxy", "RIO", "UrLight", "KontrKultura", "DVR". Wanamuziki wengi maarufu, waandishi, wazalishaji, takwimu za umma zilihusisha jina lao na jambo hili: Boris Grebenshchikov, Anatoly Gunitsky, Artemy Troitsky, Alexander Kushnir na wengine wengi. Kwa kupitishwa mwaka wa 1991 wa sheria ya Kirusi "Katika Vyombo vya Habari vya Misa", wananchi walipewa haki ya kuanzisha na kuchapisha vyombo vyao vya habari vilivyopitisha usajili wa serikali. Kifungu cha 12 cha sheria hiyo hiyo kinasema uwezekano wa kuchapisha majarida ya amateur bila usajili wa serikali, mradi tu usambazaji wao ni chini ya nakala 1000. Samizdat ilihalalishwa nchini Urusi, lakini hitaji la hapo awali kama njia ya uchapishaji karibu kutoweka kabisa. Walakini, katika miaka ya 90, machapisho ya muziki wa amateur bado yalikuwepo ("Mouse Rustled", "Shards", "Hifadhi Yetu", "Kabisa", "Chernozem", "Kutembea Waliojeruhiwa", nk.)

Kwa kiasi kikubwa kupoteza kwa vyombo vya habari rasmi katika ufanisi na ubora wa sehemu ya habari, samizdats ya sasa ya miamba ya Kirusi inazingatia hasa uhalisi wa kubuni na uadilifu wa dhana ya machapisho. Yaliyomo katika maswala ya samizdat yana idadi kubwa ya mahojiano, hakiki, nakala za utangazaji, mabishano ya umma na wafanyikazi wenzako kwenye duka na vifaa vingine, vinavyohusishwa kidogo na wakati maalum na hafla maalum.