Matukio ya shughuli katika shule ya chekechea. Njia za kufanya likizo na burudani katika shule ya chekechea Matukio ya burudani isiyo ya kitamaduni katika shule ya chekechea

Olga Gennadievna Zaichikova
Mpango wa muda mrefu wa shughuli za burudani na burudani katika kikundi cha wakubwa

Kazi ya shirika na ufundishaji

Septemba

Lengo: onyesha watoto umuhimu wa kijamii wa likizo - Siku ya Maarifa; kuleta furaha, kuunda hali ya furaha ya sherehe; kukuza uhuru na mpango, ladha ya kisanii na uzuri; kukuza unadhifu na urafiki.

2. Burudani ya maonyesho "Safari ya kwenda nchi ya Igralia."

Lengo: kuunda hali ya furaha kwa watoto; kuunganisha ujuzi wa hadithi za hadithi, michezo ya kucheza na ya pande zote.

3. Burudani "Vijana watembea kwa miguu".

Lengo: unganisha maarifa ya watoto juu ya sheria za tabia salama barabarani; kukuza ukuaji wa umakini na mawazo; kukuza utamaduni wa tabia mitaani, uhusiano wa kirafiki na kila mmoja.

4. Elimu ya kimwili "Mashindano ya kufurahisha".

Kusudi: kuunda hali ya furaha kwa watoto; kukuza ustadi, kasi ya athari, uratibu wa harakati; kukuza uvumilivu, ujasiri, shughuli.

5. Burudani "Sikukuu ya Bubbles za Sabuni".

Lengo: kuendeleza ujuzi wa mawasiliano kwa watoto, kuamsha uwezo wa ubunifu.

Oktoba

1. Burudani ya michezo "Kwa afya katika shule ya chekechea."

Lengo: kukuza maendeleo ya kina ya ujuzi wa magari, kuendeleza ujuzi wa ushindani, na kukuza mtazamo wa kujali kwa afya ya mtu; kuendeleza hisia chanya, hisia za usaidizi wa pande zote, urafiki, huruma, kukuza maendeleo ya shughuli za magari ya kucheza.

2. Burudani "Kujifunza kuwa wasanii."

Lengo: kuamsha shauku katika shughuli za maonyesho na michezo ya kubahatisha, endelea kuwafundisha watoto kujibadilisha katika michezo kupitia ukuzaji wa lugha ya ishara, sura za uso, na pantomime. Kuza ustadi wa kazi ya pamoja na kukuza uhusiano wa kirafiki.

3. Burudani "Vitendawili kutoka kwenye kiraka cha mboga."

Lengo: kuimarisha uelewa wa watoto wa mboga; panua msamiati wako juu ya mada; kuunganisha ujuzi wa kuimba na magari.

4. Burudani "Tembea katika msitu wa vuli."

Lengo: kuunda hali ya furaha kwa watoto; kuamsha mwitikio wa kihisia, kukuza maendeleo ya maslahi katika ulimwengu unaotuzunguka, na kuunda mawazo kuhusu tabia sahihi katika asili.

5. Tamasha la Autumn.

Novemba

1. Burudani ya muziki “Tamasha letu la kufurahisha.”

Lengo:

2. Burudani “Mama ndiye mwanga wangu wa jua.”

Lengo: kuibua mwitikio wa kihisia kwa watoto, kusitawisha upendo na heshima kwa mama yao.

3. Mchezo huu ni uigizaji wa hadithi ya hadithi "Little Red Riding Hood" na C. Perrault.

Lengo: kukuza hotuba na ubunifu wa watoto, uwezo wa kufuata kwa uangalifu mwendo wa hadithi ya hadithi na vitendo vya wahusika wa hadithi; kuboresha mawasiliano na shughuli za magari.

4. Elimu ya kimwili "Safari ya Bahari".

Lengo: endelea kujenga ujuzi wa watoto kuhusu maisha ya afya; kufundisha kufanya vitendo wakati unapewa ishara; kukuza sifa za mwili: wepesi, kasi, uvumilivu, kuleta furaha na raha kutoka kwa shughuli za pamoja.

5. Burudani “Safari ya Kisiwa cha Urafiki.”

Lengo: kukuza kwa watoto hitaji la mawasiliano ya kirafiki na kila mmoja; fundisha kuzingatia sheria za msingi za adabu, utamaduni wa mawasiliano, na kukuza ustadi wa mawasiliano.

Desemba

1. Burudani ya michezo "Adventures katika msitu enchanted".

Lengo: kuanzisha watoto kwa maisha yenye afya, kukuza shauku katika elimu ya mwili, na kukuza shughuli za mwili zilizoongezeka.

2. Kuonyesha hadithi ya watu wa Kirusi "Mbweha, Hare na Jogoo."

Lengo: kuhimiza watoto kushiriki kikamilifu katika mchezo wa kuigiza, kukuza usemi, ubunifu, ujuzi wa mawasiliano, na kusitawisha uhuru katika kucheza.

3. Burudani "Tamasha la Kitufe".

Lengo: tambulisha historia ya kitufe,

kuunda hali ya furaha na furaha kwa watoto.

4. Burudani ya muziki na maonyesho "Mifumo ya Majira ya baridi".

Lengo: kufanya watoto kutaka kushiriki katika michezo, nyimbo, ngoma, ngoma za pande zote; kukuza mtazamo mzuri kwa kila mmoja, uwezo wa kujadili na kusikiliza.

5. Chama cha Mwaka Mpya.

Januari

1. Elimu ya kimwili "Olimpiki ya Majira ya baridi".

Lengo: kuendeleza maslahi katika michezo ya majira ya baridi kupitia mbio za relay na mashindano; kuongeza kiwango cha shughuli za kimwili; kukuza uwezo wa kutenda katika timu na kupitisha kijiti.

2. Burudani ya muziki "Merry Orchestra".

Lengo: kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu vyombo vya muziki; kuendeleza kumbukumbu ya muziki, tahadhari, hisia ya rhythm; kukuza shauku na upendo kwa muziki kupitia michezo.

3. Mchezo - chemsha bongo "Tunapenda hadithi za hadithi."

Lengo: kuibua furaha kutokana na kukutana na wahusika wako uwapendao wa hadithi za hadithi, kuunda akiba ya hisia za kisanii za fasihi, kukuza shauku ya kusoma, kupenda sanaa ya watu wa mdomo, hamu ya kushiriki katika michezo ya ushindani ya timu,

4. Mchezo - furaha "Blind Man's Bluff with a Bell."

Lengo: kuunda hali ya furaha kwa watoto, kuwafanya watake kushiriki katika mchezo na kila mtu mwingine.

Februari

1. Tamasha la michezo "Tutatumika katika jeshi, tutapenda Nchi yetu ya Mama."

Lengo: kukuza uimarishaji wa ujuzi katika kufanya aina za msingi za harakati; kuendeleza sifa za kimwili, za hiari, uamuzi; kukuza upendo kwa Nchi ya Mama; hisia ya heshima kwa jeshi la Urusi.

2. Mchezo wa maonyesho "Bragging Hare".

Lengo: kufundisha watoto kushiriki kikamilifu katika michezo ya pamoja, kutekeleza wazi vitendo vya jukumu ambalo wamechukua; kukuza urafiki, uwezo wa kutenda katika tamasha.

3. Burudani "Moto ni rafiki wa mtu, usiiguse bure!"

Lengo: kuunganisha ujuzi juu ya sheria za usalama wa moto na sheria za mwenendo katika kesi ya moto; kukuza heshima kwa kazi ya wazima moto.

4. Burudani "Kaleidoscope ya Muziki".

Lengo: kuunda hali ya furaha kwa watoto wakati wa kuimba, kusonga na kucheza muziki; kukufanya utake kushiriki katika michezo na kila mtu.

Machi

2. Maswali "Tunapenda katuni!"

Lengo: kuunganisha na kujumlisha maarifa ya watoto kuhusu katuni; kukuza maendeleo ya mawazo, kumbukumbu na mawazo.

3. Elimu ya kimwili "Kifua cha michezo ya watu".

Lengo: kuunda hali nzuri ya kihemko, furaha kwa watoto; kuendeleza ujuzi wa magari, kukuza maslahi katika michezo ya watu.

4. Burudani "Siri za Spring".

Lengo: kuunda hali ya furaha kwa watoto, kukuza shauku ya utambuzi katika ulimwengu wa asili unaowazunguka, na kukuza hisia ya heshima kwa wandugu na wenzi wa kucheza.

1. Burudani ya michezo "Cosmodrome ya Afya".

Lengo: kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu nafasi; kuendeleza uwezo wa kutumia aina za msingi za harakati katika hali ya mchezo; kukuza udadisi, ujasiri, ustadi, na uvumilivu kwa watoto.

2. Burudani ya muziki “Tunapenda kuimba, kucheza na kucheza.”

Lengo: kuunda hali ya furaha kwa watoto wakati wa kuimba, kusonga na kucheza kwa muziki.

3. "Kutembelea babu Korney" - jaribio la fasihi kulingana na kazi za K. I. Chukovsky.

Lengo: kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu kazi zilizosomwa za K. I. Chukovsky, kuimarisha na kuamsha msamiati; kukuza mawazo ya watoto na uwezo wa ubunifu; kusitawisha wema na heshima kwa kila mmoja.

4. Burudani “Safari ya kuelekea nchi yenye barabara salama.”

Lengo: kukuza ujuzi wa watoto kwa tabia salama barabarani; kukuza uwezo wa kusafiri katika mazingira anuwai, kuelimisha watembea kwa miguu wenye uwezo.

5. Furaha ya spring.

1. Utunzi wa muziki na fasihi kwa Siku ya Ushindi "Tunakumbuka, tunajivunia."

Lengo: kukuza shauku ya watoto wa shule ya mapema katika historia ya zamani kupitia mashairi na muziki wa kijeshi-kizalendo; kukuza mtazamo wa heshima kwa maveterani wa vita na wafanyikazi wa mbele wa nyumbani, hisia ya fahari katika nchi yao.

2. Burudani "Hadithi Zetu" - michezo ya kuigiza na wanasesere wa bibabo.

Lengo: maendeleo ya maslahi katika shughuli za maonyesho, maendeleo ya ujuzi wa mawasiliano, mawazo, uwezo wa ubunifu.

3. Jaribio la kiikolojia "Kando ya njia ya msitu".

Lengo: unganisha maarifa ya watoto juu ya sheria za tabia katika maumbile; kukuza upendo kwa asili na heshima kwa ajili yake.

4. Burudani ya michezo "Furaha Inaanza".

Lengo: kuwapa watoto radhi kutokana na shughuli za kimwili za pamoja katika michezo ya michezo, mbio za relay, kuongeza shughuli za kimwili; kuendeleza mwelekeo wa anga; kukuza roho ya ushindani ya watoto wa shule ya mapema na kusaidiana.

5. Furaha "Inafurahisha kutembea pamoja."

Lengo: kukuza ujuzi wa mawasiliano na kuleta furaha kwa watoto.

Haiwezekani kufikiria kuwa katika shule ya chekechea bila likizo za kufurahisha, kugusa matinees, karamu za chai za kirafiki na kuanza kwa furaha. Matukio yaliyopangwa na mwalimu kama sehemu ya shughuli za burudani huwapa watoto wa shule ya mapema maonyesho wazi ambayo yatadumu maisha yote. Na wakati huo huo, kwa njia ya kujifurahisha, watoto hupata ujuzi mpya na kufunua uwezo wao wa ubunifu, kuwa watendaji zaidi na wa kujitegemea.

Umuhimu wa kuandaa shughuli za burudani katika shule ya chekechea

Shughuli ya burudani ni eneo ngumu la kijamii ambalo mtu hurejesha hali yake ya kisaikolojia kupitia kupumzika, hutimiza hitaji la shughuli za mwili, mawasiliano na kujiendeleza. Mtu mzima hupanga kwa uhuru nini cha kufanya na wakati wake wa bure; mtoto anahitaji kusaidiwa katika hili, kuongoza shughuli zake. Kwa kuwa burudani ni mchanganyiko wa shughuli za burudani na utambuzi, hupangwa na walimu ndani ya mfumo wa utaratibu wa kijamii - maendeleo kamili ya utu wa mtoto.

Burudani ni mchanganyiko wa shughuli mbalimbali, kwa mfano, kimwili, muziki, burudani na elimu

Madhumuni na kanuni za kuandaa wakati wa burudani katika taasisi za elimu ya shule ya mapema

Shughuli za burudani katika taasisi za elimu ya shule ya mapema zinalenga malezi ya mtu mwenye afya, anayefanya kazi na aliyekuzwa kwa usawa.

Madhumuni ya kuandaa tafrija na burudani kwa watoto wa shule ya mapema ni kufundisha watoto maadili ya maadili na uzuri, kupenda mila na hamu ya burudani ya kitamaduni. Hii ni eneo maalum la mchakato wa elimu katika shule ya chekechea, ambayo mahitaji na masilahi ya watoto huzingatiwa. Kutumia aina na mbinu mbalimbali za shirika na kuzingatia sifa za mtu binafsi za wanafunzi, walimu huingiza shughuli za kitamaduni na burudani na maudhui ya maadili wakati wa kuzingatia kanuni:

• mvutano mzuri: kujenga mazingira ya kirafiki, hisia chanya, kupokea furaha kutoka kwa mawasiliano na shughuli za pamoja;
• uhuru: kuunda hali za kujiendeleza na kufungua uwezo wa ubunifu wa kila mwanafunzi;
• utata: kuzingatia vipengele vyote vya maisha ya afya;
• uadilifu: kukuza uwezo wa watoto kujitambua.

Wakati wa kufurahiya, watoto wanafahamu mila na historia ya nchi

Shughuli

Shughuli ndani ya mfumo wa shughuli za kitamaduni na burudani zinaweza kugawanywa katika vizuizi vya mada:

• Michezo:
  
• Kimuziki:
  
• Fasihi:
  
• Tamthilia:
  
• Sanaa:
  
• Kiakili: kufanya maswali, michezo ya busara na michezo ya didactic (pete ya ubongo, KVN, "Nataka kujua kila kitu", "Shamba la Miujiza").

  Kushiriki katika michezo ya kiakili hukuza akili na roho ya mashindano yenye afya

• Kiikolojia:
  • malezi ya ufahamu wa mazingira kwa watoto;
  • kukuza upendo kwa asili na ardhi asili,
  • kufanya safari kwenye mbuga, mji wa kilimo, shamba,
  • ushiriki katika vitendo vya mazingira.

Shughuli zinaweza kuunganisha maeneo mbalimbali ya shughuli za watoto, kwa mfano, kimwili na hotuba

Jedwali: kazi za shughuli za kitamaduni na burudani katika shule ya chekechea

Aina za burudani na burudani katika taasisi za elimu ya shule ya mapema

Kazi ndani ya mfumo wa shughuli za kitamaduni na burudani hufanyika kila siku. Mwalimu huipanga kwa kujitegemea, kwa ushiriki wa mkurugenzi wa muziki au mwalimu wa elimu ya kimwili, na huanzisha mwingiliano na wazazi. Wakati wa bure haupaswi kujazwa tu na mazoezi ya matine ya watoto; kuna aina anuwai za shughuli za burudani kwa watoto wa shule ya mapema.

• Pumzika. Baada ya mkazo mkali wa akili, mtoto anahitaji kurejesha usawa wa nguvu na kupumzika. Uwezo wa kujidhibiti (kuamua hitaji la kupumzika, kubadilisha aina ya shughuli) huundwa na umri wa shule ya mapema. Kuzuia uchovu kwa wanafunzi wa vikundi vya vijana na vya kati hupangwa na mwalimu. Kupumzika kunaweza kufanywa kwa njia ya passive: watoto hutazama picha kwenye vitabu, kuwa na mazungumzo ya utulivu, kucheza michezo ya utulivu, kusikiliza mwalimu akisoma kitabu. Ikiwa mtoto hawezi kupumzika kwa kutumia mbinu za jadi, inawezekana kutoa msaada wa kisaikolojia (kwa mfano, kucheza na mtoto katika "Chumba cha Uchawi" au katika "Kituo cha Maji na Mchanga"). Burudani ya kazi inahusisha shughuli za kimwili: kushiriki katika michezo ya nje, kufanya gymnastics, kuendesha baiskeli, scooter, sled, nk wakati wa kutembea.
  

  Watoto wanaweza kupumzika kwa kujitegemea, kwa kutumia rasilimali za mazingira ya somo-anga katika kikundi.

  Burudani hai inahusisha kupunguza mkazo kupitia shughuli za kimwili.

• Burudani. Aina hii ya shughuli za kitamaduni na burudani hulipa fidia kwa wakati wa kawaida na usio na hisia katika maisha ya kila siku. Burudani huamsha hisia za furaha kwa watoto na maslahi ya kweli. Wakati huo huo, kuna motisha ya kupata habari mpya, na ikiwa mtoto ni mshiriki katika shughuli ya burudani, ujuzi wa vitendo unaopatikana wakati wa madarasa unaboreshwa na kuimarishwa. Katika shule ya chekechea, watoto wa shule ya mapema wanaweza kuwa watazamaji tu (kutazama mchezo, onyesho la sayansi, utendaji wa mwanamuziki). Wazazi wa wanafunzi wamealikwa kushiriki katika burudani (kuendesha madarasa ya bwana wa ubunifu, burudani ya muziki na fasihi, jitihada za elimu na michezo kwa timu za familia). Burudani hutofautiana kulingana na mada:
  
• Likizo. Kufanya hafla zilizowekwa kwa likizo ya umma na hafla muhimu katika maisha ya shule ya chekechea: Tamasha la Autumn, matinees kwa heshima ya Siku ya Mama, Mwaka Mpya, Siku ya Kimataifa ya Wanawake, Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba, matamasha ya sherehe ya Siku ya Cosmonautics, Siku ya Ushindi, kuhitimu. . Katika shughuli hii ya kitamaduni na burudani, watoto wa shule ya mapema ni washiriki hai, wanaonyesha talanta zao, na pia husaidia iwezekanavyo katika kuandaa na kupamba majengo.

  Kwa hafla za sherehe katika shule ya chekechea, wanafunzi huandaa maonyesho ya ubunifu, na pia kushiriki katika uundaji wa mapambo na vifaa.

Burudani na burudani katika taasisi za elimu ya shule ya mapema

Mwalimu anapaswa kukumbuka kuwa burudani ni aina ya fidia ya shughuli za watoto; burudani na burudani ya kitamaduni ni kinyume na shughuli za kawaida. Kwa hivyo, shughuli za wakati wa bure zina mwelekeo mkubwa wa kihemko; watoto wanapaswa kuwa katika hali nzuri.

Majadiliano ya mashujaa na viwanja vya hadithi za watu wa Kirusi huchochea shauku ya watoto katika shughuli za ubunifu

Kuhamasisha kuanza kwa somo juu ya shughuli za kitamaduni na burudani

Madarasa ndani ya mfumo wa shughuli za kitamaduni na burudani zina sehemu ya lazima ya kimuundo - mwanzo wa kuhamasisha. Ili kuvutia shauku ya watoto katika hafla inayokuja na kuamsha udadisi wao, mbinu mbalimbali za motisha hutumiwa:

• kusoma nyenzo za kuona:
  • kutazama mabango yenye mada,
  • picha,
  • uzazi,
  • vielelezo katika vitabu,
  • mpangilio,
  • mini-maonyesho katika kona ya ujuzi;
• kufanya mazungumzo ya utambuzi na heuristic;
• kuunda wakati wa mshangao;
• kufanya michezo ya didactic na nje, kuingizwa katika hali ya mchezo:
  • kutembelea kikundi kwa mhusika wa hadithi,
  • safari ya kuwazia kuelekea nchi ya ajabu,
  • kuhamisha kwa hadithi ya hadithi (kwa uigizaji wa mchezo wa kuigiza);
• kusoma mashairi, hadithi, aina ndogo za ngano (ditties, vicheshi, mafumbo, methali na misemo);
• matumizi ya ICT: kutazama maonyesho na picha na video, muziki.

Kwa kuwa shughuli inayoongoza ya watoto wa shule ya mapema ni mchezo, watoto wanafurahi kushiriki katika hali ya kucheza na kushiriki katika shughuli mbalimbali.

Jedwali: mifano ya motisha ya kuanza kwa madarasa kwa mada tofauti

Upangaji wa Tukio

Kufanya madarasa ndani ya mfumo wa shughuli za kitamaduni na burudani hutengwa wakati wa bure katika mchakato wa elimu asubuhi na jioni. Shughuli za burudani zinapaswa kuwa za utaratibu na za kufikiria, zinazofanywa kulingana na kalenda na mipango ya mada. Katika madarasa, kanuni ya mabadiliko ya mara kwa mara ya aina ya shughuli za watoto huzingatiwa (uchunguzi, mazungumzo, elimu ya kimwili, ubunifu, hotuba, shughuli za magari).

Mzunguko wa shughuli za kitamaduni na burudani imedhamiriwa na umri na sifa za mtu binafsi za wanafunzi, upeo wa kazi zilizopewa na upana wa maudhui ya likizo au furaha. Shughuli za burudani za michezo na ubunifu hufanyika mara 1-2 kwa mwezi, elimu ya kimwili, muziki, fasihi, matukio ya maonyesho na matamasha - mara 2-3 kwa mwaka.

Mahali maalum katika kupanga burudani na burudani katika shule ya chekechea inachukuliwa na likizo za watu na kanisa, sherehe za mitaani na mila zinazohusiana na kalenda ya watu: tamasha la mavuno, Krismasi, sikukuu ya Krismasi, furaha ya Maslenitsa, kwaheri kwa majira ya baridi, Jumapili ya Palm na Pasaka, Asali. na Apple Mwokozi. Kujua mila na desturi za kale huleta watoto utamaduni wa nchi yao ya asili na kukuza mtazamo wa heshima kuelekea kuhifadhi historia.

Utangulizi wa mila ya watu ni sehemu muhimu ya mchakato wa elimu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema.

Upangaji wa muda mrefu unahusisha kufanya hafla pamoja na mkurugenzi wa muziki, mwalimu wa elimu ya viungo, na walimu wa elimu ya ziada (wakuu wa ukumbi wa michezo na vilabu vya sanaa nzuri, studio za densi, sehemu za michezo). Wakati wa mwaka wa shule, mashauriano hufanyika kwa wazazi, ambayo majukumu ya kuandaa burudani na burudani katika shule ya chekechea yanaonyeshwa, mpango wa hafla za kitamaduni za siku zijazo umeainishwa, mpango wa wazazi katika kuandaa na kushiriki katika hafla unahimizwa, na orodha ya mapendekezo. inatolewa kwa ajili ya kuandaa burudani ya nyumbani (kusoma, kuchora, majaribio) , matembezi ya elimu). Kwa hivyo, wazazi wanapewa fursa ya kushirikiana na wafanyikazi wa kufundisha wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema na kuwa washiriki sawa katika mchakato wa elimu.

Shughuli za kufurahisha zinazohusisha watoto na mama na baba zina athari ya matibabu kwenye mahusiano ya familia

Jedwali: index ya kadi ya mada ya matukio ya kitamaduni

Jedwali: mfano wa muhtasari wa shughuli za kitamaduni na burudani katika kikundi cha maandalizi

Mpango wa muda wa somo la shughuli za kitamaduni na burudani

Muda wa burudani na burudani hutegemea umri na sifa za mtu binafsi za watoto wa shule ya mapema.

Muda wa burudani:

• katika vikundi vya vijana na vya kati - dakika 25-30;
• katika makundi ya waandamizi na maandalizi - dakika 45-50.

Muda wa likizo:

• katika kundi la kwanza la vijana - dakika 20-30;
• katika kundi la pili la vijana - dakika 30-35;
• katika kundi la kati - dakika 45-50;
• katika kundi la wazee - dakika 60;
• katika kikundi cha maandalizi - hadi saa 1 dakika 30.

Muda wa tukio la sherehe hutegemea umri na sifa za mtu binafsi za wanafunzi

Muda wa kufurahisha mitaani na sherehe za watu:

• katika vikundi vya vijana na vya kati - si zaidi ya saa 1;
• katika vikundi vya waandamizi na wa maandalizi - hadi saa 1 dakika 30.

Hebu fikiria muda wa takriban wa vipengele vya kimuundo vya shughuli maalum za kitamaduni na burudani.

Wakati wa burudani wa ngano na elimu ya mwili "Wakati wa biashara, wakati wa kufurahiya" katika kikundi cha wakubwa

1. Wakati wa shirika - dakika 2.
2. Wakati wa mshangao - dakika 5.
3. Mchezo wa nje "Farasi" - dakika 7.
4. Mazoezi ya mchezo "Nadhani" - dakika 10.
5. Mchezo wa nje "Paka na Ndege" - dakika 6.
6. Ngoma ya pande zote "Jua" - dakika 4.
7. Mchezo wa michezo "Chukua mpira" - dakika 8.
8. Kwa muhtasari wa wakati wako wa burudani - dakika 3.

Sherehe ya muziki kwa Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba katika kikundi cha maandalizi

1. Salamu kwa wageni wa likizo - dakika 2.
2. Utendaji wa wimbo "Watetezi wa Nchi ya Baba" - dakika 3.
3. Utendaji wa wimbo "Tutatumikia jeshi" - dakika 3.
4. Mazoezi ya kiakili kwa timu ya wavulana na timu ya akina baba - dakika 8.
5. Ngoma "Mabaharia na Mabaharia" - dakika 4.
6. Mashindano ya watu wazima na watoto "Wanaume Wenye Nguvu" - dakika 6.
7. Kusoma mashairi - dakika 5.
8. Utendaji wa wimbo "Baba zetu" - dakika 3.
9. Mchezo kwa watoto na wageni "Sandwichi" - dakika 7.
10. Pongezi za ushairi kwa wavulana kutoka kwa wasichana wa kikundi - dakika 5.
11. Mchezo "Kizuizi" - dakika 7.
12. Mchezo wa muziki "Wasichana hee hee, wavulana ha ha" - dakika 7.
13. Ngoma "Nyota" -dakika 3.
14. Maneno ya pongezi kutoka kwa mwenyeji wa likizo, uwasilishaji wa kadi na zawadi - dakika 7.

Shughuli za burudani na ushiriki wa wazazi "Maslenitsa" katika kikundi cha kati

1. Wakati wa shirika - dakika 3.
2. Safari ya zamani (matumizi ya ICT: onyesho la slaidi za elimu) - dakika 10.
3. Mashindano ya "Jua-Yote" - dakika 5.
4. Mashindano "Nadhani" - dakika 5.
5. Mashindano "Michezo ya Watu" - dakika 5.
6. Mashindano ya kuruka viunzi - dakika 4.
7. Mashindano "Mapigano ya Ngumi" - dakika 4.
8. Mashindano ya muziki - dakika 8.
9. Kwa muhtasari wa matokeo ya shindano, mwaliko wa chai na pancakes - dakika 4.

Mifano ya kuandaa burudani na burudani katika shule ya chekechea

Video: siku ya muziki katika shule ya chekechea

Video: tamasha la fasihi "Siku Fly"

Kuandaa na kufanya shughuli za burudani za pamoja katika shule ya chekechea hujenga hisia ya mshikamano wa kikundi. Kwa kupamba mapambo ya likizo, kusambaza majukumu katika mchezo wa kuigiza, kusimamia ustadi wa kuimba kwaya, kushiriki katika mashindano ya timu na maswali, watoto wa shule ya mapema huingiliana vyema. Katika shughuli za pamoja, mila ya kikundi huzaliwa na hali ya kihisia inaboresha. Kushiriki katika hafla za pamoja kunakuza utu hai na wenye mwelekeo wa maadili katika kila mtoto.

Katika sehemu hii unaweza kupata scripts kwa matinees katika chekechea, scripts kwa ajili ya likizo ya burudani, kuhitimu na matukio mengine. Viungo vya hali mahususi viko kwenye menyu iliyo upande wa kushoto wa skrini.

Likizo yoyote katika shule ya chekechea inabaki katika kumbukumbu ya watoto kwa muda mrefu, kwa hivyo unahitaji kujaribu kukaribia shirika la hafla hizi kwa uwajibikaji. Inashauriwa kupanga kila hatua na kila hatua vizuri na wakati wake, daima kukumbuka kwamba kunaweza kuwa na hali zisizopangwa. Ni muhimu kuwa na "uhuru wa ujanja", kiwango kidogo cha wakati na uwe tayari kwa ukweli kwamba kitu hakiendi kulingana na mpango. Mtoto anaweza kuwa asiye na maana, mtu atasahau maneno, mtu hatataka kucheza - mambo haya, bila shaka, hayana athari nzuri sana kwa hali ya jumla, lakini hakuna maana ya kufanya msiba kutoka kwa hili. mambo haya hutokea mara kwa mara na mwalimu mwenye uzoefu atapata fursa ya kutuliza watoto wasio na akili na kuwarudisha kwenye likizo ya kawaida.

Kuandaa kwa ajili ya kuhitimu chekechea, likizo ya burudani au chama cha Mwaka Mpya ina pointi nyingi za kawaida ambazo zinaweza kurahisisha mchakato huu. Matukio ya matukio katika shule ya chekechea ambayo yanatofautiana kwa wakati na asili yanapaswa kukusanywa na kuchambuliwa kwa siku zijazo. Kuna mambo mengi madogo ambayo yanaonekana kuwa rahisi na dhahiri, lakini ambayo yanaweza kuathiri sana matinee. Chukua, kwa mfano, mchakato wa kuvaa watoto katika mavazi. Ikiwa hautagundua mapema ni wazazi gani ambao hawataweza kuhudhuria matine na kusaidia watoto kubadilisha nguo, basi unaweza kujikuta katika hali mbaya sana wakati watoto wengi huchanganyikiwa katika mavazi yao na kupoteza sehemu fulani. wao, na wewe (mwalimu na yaya) huna uwezo wa kukabiliana haraka na shida ambayo imetokea.

Maandishi ya mwandishi kwa ajili ya likizo ambayo yatasaidia walimu na waelimishaji kuandaa na kuendesha tafrija za watoto, jioni zenye mada na mikusanyiko, na hafla za burudani katika shule ya chekechea. Nyenzo zote ziliandikwa na washiriki wa mradi wa Maaam; nakala nyingi zina picha za likizo.

Aina za matukio ya likizo

Kazi zimepangwa kwa kategoria (michezo, muziki, mada...), kwa likizo za umma, kwa misimu. Shughuli za burudani za msimu hujumuisha matukio kama vile likizo ya kuona mbali na majira ya baridi au majira ya kukaribisha, Siku ya Ndege na maonyesho ya vuli.

Kuna kazi asili katika maktaba yetu ambazo ni ngumu kuainisha. Kwa mfano, "Hali ya likizo ya uji wa uchawi" au "Siku ya machozi ya vitunguu", kazi kama hizo ziko kwenye kichwa "Likizo za kuvutia".

Maandishi yaliyochapishwa

• Likizo za kitaifa na ngano. Maandishi, burudani
• Hati. Likizo za michezo, burudani ya elimu ya kimwili, furaha huanza
• Likizo za kiikolojia, matukio, maswali. Asili, sayari ya Dunia.
• Likizo kwa waalimu na waalimu. Matukio ya hafla kwa wafanyikazi wa shule ya mapema na walimu
• Hati za utendaji. Maonyesho ya tamthilia, maigizo
• Usalama wa moto. Matukio ya hafla, shughuli za burudani, maswali ya usalama wa maisha
• Sheria za trafiki, taa za trafiki, alama za barabarani. Matukio ya likizo na burudani

Inaonyesha machapisho 1-10 ya 126154.
Sehemu zote | Matukio ya likizo. Burudani, burudani, matinees

Hali ya likizo ya Mwaka Mpya kwa kikundi cha juu cha chekechea cha Malkia wa theluji Hali ya likizo ya Mwaka Mpya kwa kikundi cha juu cha chekechea "Malkia wa theluji" Nakala ya hadithi ya Mwaka Mpya"Malkia wa theluji" Kwa umri wa shule ya mapema Kulingana na hadithi ya H. C. Andersen SLIDE 1 Mandhari ya muziki SLIDE 2 (Watoto huingia ukumbini na kucheza Ingilio la muziki wa utangulizi...

Hali ya likizo ya Mwaka Mpya kwa watoto wa umri wa shule ya mapema "Mwaka Mpya wa Furaha" Imekusanywa na: mkurugenzi wa muziki R. E. Kozinets Lengo: Maendeleo na uboreshaji wa kiwango cha muziki na kiakili cha watoto. Kazi: 1. Panua upeo wa macho na uchochee shughuli za utambuzi za watoto. Kuunda na kuboresha ujuzi wa magari. Jifunze kuelekeza...

Matukio ya likizo. Burudani, burudani, matinees - Hali ya hamu "Katika kutafuta mti wa Krismasi"

Chapisho "Mazingira ya pambano la "Katika Kutafuta..."
Hali ya ombi "Katika kutafuta mti wa Krismasi" (mitaani) Imetayarishwa na kuendeshwa na: Korkina O. L. Kikundi: Lengo la maandalizi: Kuimarisha afya ya watoto wa shule ya mapema kupitia mazoezi na michezo, mbio za relay. Malengo: 1. Kuunganisha ujuzi uliopatikana katika madarasa ya elimu ya viungo....

Maktaba ya picha "MAAM-picha"

Hali ya sherehe ya Mwaka Mpya katika kikundi cha wakubwa "Machafuko ya Mwaka Mpya na Dunno" Watoto huingia kwenye ukumbi na kusimama kwenye semicircle mbele ya mti wa Krismasi. Mtangazaji: Mwaka Mpya, Mwaka Mpya! Likizo tukufu kwenye milango! Mti wa Krismasi ulikuja kwa chekechea yetu na kuwaalika marafiki kutembelea! Mwaka Mpya unakuja! Watoto: Hello, mti wa Krismasi! Mtangazaji: Tutakula sana leo. Watoto: Kwa sauti kubwa! Mtangazaji: Wacha tuzunguke mti wa Krismasi ....

Burudani ya michezo kwa watoto wakubwa - kikundi cha maandalizi "Daktari Aibolit kuwaokoa ..." Kusudi: Kuunda hali ya shughuli za mwili za watoto. Malengo: Kukuza malezi ya hitaji la kujihusisha na elimu ya mwili na michezo, kuleta raha kwa watoto ....

Hali ya likizo kwa watoto wa umri wa shule ya mapema "Nyoka ya Mwaka Mpya" Imekusanywa na: mkurugenzi wa muziki R. E. Kozinets. Kusudi: Ukuzaji na uboreshaji wa kiwango cha muziki na kiakili cha watoto. Malengo: 1. Panua upeo wa macho na uamshe shughuli za utambuzi za watoto. Kuunda na kuboresha ujuzi wa magari. Jifunze kuelekeza...

Matukio ya likizo. Burudani, burudani, matinees - Hati ya tamasha la likizo kwa bibi na mama "Mkurugenzi wako mwenyewe"

Kuingia kwa wavulana na maua, wasichana wenye mitandio ya rangi. Utunzi wa densi (unasalia katikati ya ukumbi. Ved: Leo ni siku maalum. Kuna tabasamu nyingi ndani yake, Zawadi na maua, na "asante" ya upendo! Siku hii ni ya nani? Nijibu? Vema, nadhani kwa mwenyewe. Siku ya masika katika kalenda,...

Elimu ya kimwili "Ah na Oh kutembelea wavulana" Kikundi cha Kati Burudani ya elimu ya kimwili Kikundi cha kati "Ah na Oh kutembelea watoto" Kusudi: kuunda hali za shughuli za kimwili za watoto. Malengo: - kuunda hali nzuri ya kihisia, kuanzisha watoto kwa maisha ya afya; - kuunda hamu ya kushiriki katika michezo na mbio za relay kwenye...

Mfano wa sherehe ya Mwaka Mpya kwa kikundi cha vijana "Jinsi Fox aliiba taa kutoka kwa mti wa Krismasi" Watoto huingia kwenye ukumbi katika ngoma ya pande zote kwa muziki na kuunda mzunguko mkubwa karibu na mti wa Krismasi. Mtangazaji: Guys, mti wa Krismasi umekuja kwa chekechea yetu kwa likizo. Kuna taa nyingi na vinyago! Jinsi mavazi yake ni mazuri! Heri ya Mwaka Mpya, wacha furaha ije kwetu! Tunawatakia wote furaha na furaha...

Hali ya likizo "Siku ya Umoja wa Kitaifa" Likizo katika vikundi vyaandamizi na vya maandalizi "Siku ya Umoja wa Kitaifa". Kusudi: Kukuza katika watoto wa shule ya mapema hisia ya uvumilivu, shauku na heshima kwa tamaduni zingine za kitaifa. Kukuza hali ya jumuiya, urafiki na umoja na watu wa mataifa mbalimbali,...

Mawazo ya tukio

Hapa unaweza kupata mawazo mengi ya kusherehekea likizo yoyote - mazingira, michezo, muziki na wengine wengi. Kwa kuongeza, hapa hautapata tu maagizo ya hatua kwa hatua ya kutekeleza tukio hilo, lakini pia utaweza kupata mawazo ya kupamba chumba kwa ajili ya chama cha mandhari na hata kuchagua mavazi ya kufaa kwako mwenyewe.

Matukio hayawezi kutolewa kwa likizo maalum, lakini ya msimu tu. Kwa mfano, "tamasha la viazi" la kufurahisha na la kuchekesha. Watoto na wazazi wanapaswa kushiriki kikamilifu katika hilo. Hapo awali, katika vikundi, walimu waliwasomea watoto hadithi na dondoo kutoka kwa vitabu kuhusu misimu, na kufanya mazungumzo mengi kuhusu matunda, mboga mboga, matunda, sura na rangi zao. Unaweza hata kuchagua kadi za posta au picha na zawadi za vuli au kununua dummies. Nadhani watoto watafurahi kushiriki katika kufanya ufundi kutoka kwa viazi, na pia watashiriki uzoefu wao wa kuandaa sahani kutoka kwao.

Nyenzo inasasishwa kila siku. Sio nyenzo zote zimeainishwa katika makundi bado, lakini kazi itakamilika katika siku za usoni.

"Maisha ya kiroho ya mtoto yanakamilika wakati
Wakati anaishi katika ulimwengu wa michezo, hadithi za hadithi, muziki,
Ndoto, ubunifu.
Bila haya, yeye ni ua lililokaushwa. ”…
V. A. Sukhomlinsky.

Kuanzia umri mdogo, mtu yeyote anajua likizo ni nini na anataka kungekuwa na wengi wao iwezekanavyo. Ni asili ya mwanadamu kujitahidi kuwa na furaha na hisia angavu za maisha. Likizo haziruhusu mtu kupumzika tu, zinamfanya kuwa mkarimu, mwenye huruma zaidi, mkarimu zaidi; kumbukumbu zao humtia joto katika nyakati ngumu.

Kumekuwa na likizo nyingi nchini Urusi. Likizo za kwanza kabisa zilihusishwa na kalenda ya kilimo. Yalitegemea mawazo ya kipagani kuhusu muundo wa ulimwengu, kuhusu mwingiliano wa watu na ulimwengu, asili, na miungu. Likizo hiyo iliwakilishwa kwa mfano wa gurudumu la wakati, ambalo huzunguka kila wakati kutoka kwa msimu wa baridi wa Solstice - taji ya majira ya joto.

Wakati wa utawala wa Peter Mkuu, likizo za kiraia zilianzishwa nchini Urusi: sherehe za Mwaka Mpya, siku za kuzaliwa za wanachama wa familia ya kifalme, likizo kwa heshima ya ushindi wa silaha za Kirusi, nk. Waliingiza hisia za uzalendo na upendo kwa nchi kwa watoto na watu wazima

Watu wazima hawataki kuishi bila likizo, na hata zaidi watoto. Likizo ni sehemu muhimu ya maisha ya mtoto, ni tukio la kufurahisha ambalo hukuruhusu kupumzika, kujitikisa, na kusahau. Na wakati mwingine tu kuchukua mapumziko kutoka kwa maisha ya kila siku. Na maneno karibu yamekuwa aphorism: "Hakuna utoto bila likizo!"

Likizo na burudani ni jambo muhimu katika malezi ya mtu mdogo. Kupitia sauti na harakati, mtoto hujifunza kuhusu ulimwengu ambao amekuja. Kwa watoto, burudani na likizo huchochea shauku katika ubunifu, kukuza uwezo wa kuishi katika timu, kuchangia mkusanyiko wa uzoefu katika tabia ya kijamii, udhihirisho wa mpango na uhuru. Tabia ya wingi, rangi, hisia chanya, na ufikiaji wa kila kitu kinachotokea inahitajika kama vitamini.

Athari ya elimu, utambuzi, uzuri wa likizo na shughuli za burudani kwa mtoto ni kubwa, na kwa hiyo katika kazi yako ya kuandaa na kuwashikilia ni muhimu kuepuka urasmi na monotoni. Likizo ni kadi ya wito ya chekechea. Hapa unaweza kuona mienendo ya ukuaji wa mtoto, unaweza kuona kile alichojifunza, jinsi anahisi vizuri katika shule ya chekechea.

Shughuli za kitamaduni na burudani zinazingatiwa kama sehemu ya kujitegemea na maalum ya mchakato wa elimu. Kupitia shirika la likizo, hali huundwa kwa ukuaji wa tamaduni ya jumla ya mtoto, umoja wake wa ubunifu na malezi ya wazo chanya la "I" yake ya kibinafsi. Ili kufikia lengo hili, ni muhimu kutatua seti ya kazi za ufundishaji:

- kuunda mawazo ya awali ya mtoto kuhusu utamaduni kwa ujumla na ulimwengu wa sanaa hasa;
- jitahidi kukuza uwezo wa ubunifu wa nyanja ya kihemko ya mtoto;
- kuwajulisha watoto misingi ya utamaduni wa kisanii na mawasiliano kupitia mafunzo katika aina mbalimbali za shughuli;
- jenga ujasiri katika uwezo wako;
- kuimarisha afya ya kimwili na ya akili ya watoto;
- fundisha kuheshimu maoni ya wenzako na watu walio karibu nawe;
- kufundisha matumizi ya busara;
- kukuza shauku katika historia ya nchi yako, watu wako, familia yako;
- tengeneza nafasi ya kitamaduni kwa ukuaji wa mtazamo wa uzuri wa mtoto kuelekea ulimwengu unaomzunguka;
- kusaidia hamu ya wazazi katika kufanya hafla za pamoja.

Shughuli za kitamaduni na burudani ni sehemu muhimu ya shughuli za taasisi ya shule ya mapema. Aina za shughuli za kitamaduni na burudani ni tofauti. Wanaweza kuainishwa kama ifuatavyo: burudani, burudani, likizo, elimu binafsi na ubunifu.

Ningependa kukaa kwa undani zaidi juu ya kufanya likizo na burudani katika shule ya chekechea.

Neno "likizo" tu hufanya moyo wa kila mtoto kupiga kasi. Matumaini makubwa na matarajio ya watoto yanahusishwa na likizo. Ni likizo za utotoni zinazotumiwa na wazazi na marafiki ambazo watu wazima hukumbuka mara nyingi. Kwa wengi, kumbukumbu hizi ni angavu na furaha zaidi maishani. Kwa hiyo, likizo iliyopangwa vizuri iliyoandaliwa kulingana na hali maalum italeta furaha si tu kwa watoto, bali pia kwa watu wazima. Baada ya yote, hakuna kitu kinachohitajika zaidi kuliko kuona tabasamu la furaha kwenye uso wa mtoto, akijua kwamba ni wewe uliyemsaidia kujisikia kama mmiliki wa sherehe ya furaha, kiongozi kati ya marafiki, na kumpa wakati wa ziada wa furaha. Likizo na burudani katika shule ya chekechea huruhusu mtoto kugundua uwezo mpya na talanta na kukuza ujuzi uliopo. Katika matukio haya, watoto wanaonyesha mafanikio yao, na, kwa kuongeza, likizo na burudani ni chanzo cha hisia mpya kwa mtoto, kichocheo cha maendeleo yake zaidi.

Aina za likizo:

• watu na ngano: Christmastide, Kolyada, Maslenitsa, Autumn;
• hali na kiraia: Mwaka Mpya, Siku ya Mlinzi wa Nchi ya Baba, Siku ya Ushindi, Siku ya Maarifa, Siku ya Jiji, nk;
• kimataifa: Siku ya Mama, Siku ya Watoto, Siku ya Kimataifa ya Wanawake;
• Orthodox: Krismasi, Pasaka, Utatu, nk;
• kaya na familia: siku ya kuzaliwa, kuhitimu shule, likizo ya Primer, likizo za jadi katika chekechea au kikundi;
• likizo ambazo zimebuniwa haswa na watu wazima ili kuleta furaha kwa watoto, kwa mfano, likizo ya "Bubbles za Sabuni", "Origami", nk.

Muundo wa likizo: ngoma (watu, ballroom, kisasa); kuimba (kwaya, solo, duet); neno la kisanii; uigizaji wa mashairi, hadithi za hadithi; michezo ya kuigiza; utani, reprises, mshangao; michezo; kucheza vyombo vya muziki vya watoto; mapambo ya ukumbi; kuwashirikisha wazazi.

Likizo ya watoto ni mojawapo ya aina bora zaidi za ushawishi wa ufundishaji kwa kizazi kipya. Likizo kwa ujumla, na likizo ya watoto haswa, kawaida hufafanuliwa kama jambo la kupendeza-kijamii, lililojumuishwa na ngumu. Tabia ya wingi, furaha ya kihisia, rangi, mchanganyiko wa hadithi na matukio ya kisasa ya hali ya sherehe huchangia uelewa kamili wa kisanii na watoto wa urithi wa kihistoria wa zamani na malezi ya hisia za kizalendo na ujuzi wa tabia ya maadili kwa sasa. .

Lengo la ufundishaji wa likizo ya watoto imedhamiriwa kwa mujibu wa lengo la jumla la kuunda utu wa mtoto na inafanikiwa chini ya kuzingatia wazi juu ya saikolojia na mitazamo ya maisha ya watoto wa shule ya mapema.

Kazi ya ufundishaji ya timu ni kuunganisha nguvu za ubunifu ili kuunda mila mpya ya watoto.

Sherehe zenye ufanisi huwezeshwa na:

- kuunganishwa kwa vipengele vyake vyote karibu na lengo kuu; uteuzi wa nyenzo za kisanii; uchaguzi wa njia za kihisia na za kuelezea; uteuzi wa wasanii; muhtasari wa pamoja na tathmini ya kazi iliyofanywa.

Kila likizo ina mila na mila yake mwenyewe, hali yake mwenyewe.

Nakala ya chama cha watoto ni maendeleo ya kina ya fasihi na maandishi ya yaliyomo na mwendo wa hatua ya maonyesho. Inaweka wazi kila kitu kitakachotokea. Hati ya matinee imeundwa na mkurugenzi wa muziki, pamoja na walimu, na kuidhinishwa na mkurugenzi. Hati hufichua mandhari, huonyesha mabadiliko ya mwandishi kutoka sehemu moja ya hatua hadi nyingine, na kutambulisha kazi za sanaa zilizotumiwa au manukuu kutoka kwao.

Kazi juu ya hati inajumuisha hatua kadhaa.

Hatua ya 1 - uamuzi wa dhana ya kiitikadi na mada ya likizo- kueleza kwa uwazi mada na mawazo ambayo yana uhusiano wa karibu lakini tofauti kutoka kwa kila mmoja.

Nakala ya chama cha watoto lazima iwe na njama, ambayo ni, maendeleo ya matukio, utambulisho wa wahusika katika hatua, mzozo kuu. Utafutaji wa nyenzo zenye mkali, za kuvutia za kuandaa njama ni sehemu muhimu ya kufanya kazi kwenye script.

Hatua ya 2 - ujenzi wa muundo- utekelezaji wa njama na migogoro katika hatua mahususi inayoendelea. Muundo - shirika la hatua, mpangilio unaofaa wa nyenzo - ni pamoja na:

Mahitaji ya script: mantiki kali katika ujenzi na maendeleo ya mada; ukamilifu wa kila sehemu; uunganisho wa kikaboni wa vipindi; mjengaji wa hatua inapoelekea kileleni.

Kwa kuwa chama cha watoto ni mojawapo ya aina bora zaidi za ushawishi wa ufundishaji kwa watoto, wakati wa kuandaa, unahitaji kufanya kazi kwa uangalifu juu ya njia za ushawishi wa kihisia.

Hivyo, muziki huathiri moja kwa moja hisia za watoto, huwatia moyo kuwa na huruma. Ni muhimu kwanza kuunda kuinua kwa ujumla kwa hisia, hali ya sherehe, ambayo ubadilishaji wa aina mbalimbali za shughuli utafanyika.

Wimbo na dansi kwenye karamu ya watoto ni njia ya mawasiliano na umoja kwa wale wote waliokusanyika. Kusiwe na waigizaji au watazamaji hapa. Kila mtu anajihusisha na shughuli za sherehe na furaha kupitia michezo. Katika shughuli za muziki-mdundo, watoto wenye furaha kubwa huvumbua na kuchanganya harakati za densi, kuimba na kuhamia muziki. Ngoma, densi ya watu, pantomime na uigizaji wa muziki huwahimiza kuonyesha picha ya maisha katika hali zinazopendekezwa.

Neno kama njia ya habari hubeba habari ya ziada kwenye likizo. Utoaji sauti katika mashairi, methali, mafumbo, misemo, nyimbo n.k., huwatia moyo washiriki.

Wakati wa kuchagua mashairi, lazima ukumbuke kuwa mashairi marefu na magumu hayapamba likizo, lakini mara nyingi huivuta na kuanzisha uchovu.

Matumizi ya hadithi za hadithi, hadithi, tamthilia na mashairi katika programu ya sherehe huleta kipengele cha uigizaji katika utendakazi. Watoto lazima washiriki katika maonyesho ya maonyesho. Ubinafsi wao, uaminifu na shauku ya utendaji huchangamsha sherehe.

Kucheza kwenye karamu ya watoto hufanya, kwa upande mmoja, kama njia ya kuamsha mtoto, kwa upande mwingine, kama njia muhimu ya ujuzi wa sanaa ya watu. Ni muhimu kuwavutia watoto na kuhakikisha kwamba mwisho wa mchezo haujatolewa, lakini unaonyeshwa na mwangaza, utajiri wa kihisia, na ufanisi. Michezo inayohusisha matukio ya ushindani ni ya kuvutia sana kwa watoto.

Jukumu kubwa katika sherehe ni la mtangazaji. Ni yeye ambaye lazima awe na uwezo wa kuboresha, kutafuta vipengele vya mshangao na ufanisi wa mawasiliano ya sherehe katika mchezo wowote. Hisia zake, uchangamfu, uwezo wa kuwasiliana moja kwa moja na watoto, utendaji wa wazi wa maandishi ya ushairi kwa kiasi kikubwa huamua hali ya jumla na kasi ya likizo. Mtangazaji lazima asijue programu vizuri tu, lakini pia aweze kujibu haraka mabadiliko yasiyotarajiwa.

Mapambo ya majengo ya chekechea kwenye likizo pia ni muhimu sana. Uvumbuzi na ubunifu katika kubuni ya vyumba vya kikundi, mapambo ya ukumbi, kushawishi, eneo, maandalizi ya mavazi na sifa kwa nambari za kibinafsi za programu huvutia tahadhari ya watoto, kujaza mioyo yao kwa hisia ya kuridhika na furaha.

Mapambo ya ukumbi hutofautiana na mapambo ya kikundi katika fahari yake maalum na sherehe. Doa kuu mkali ni muundo wa ukuta wa kati kwa mujibu wa mandhari ya likizo.

Wakati wa kupamba chumba kwa likizo, tunafuata kanuni za msingi. Ubunifu unapaswa: kukidhi yaliyomo kwenye likizo, kuwa ya kisanii na inayoeleweka kwa watoto, kukuza ladha ya kisanii na uzuri, kuunda hali ya furaha, na kuamsha hisia za kupendezwa na hafla zijazo.

Pamoja na likizo, ni muhimu kuunda microclimate nzuri katika kikundi. burudani.

Burudani, kama moja ya aina ya shughuli za kitamaduni na burudani, ni ya asili ya kufidia, kufidia gharama za maisha ya kila siku na monotony ya mazingira. Burudani inapaswa kuwa wakati wa kupendeza katika maisha ya watoto, kuboresha hisia na kukuza shughuli za ubunifu. Wanachangia ukuaji wake wa kina na kumtambulisha kwa aina anuwai za sanaa: muziki, taswira, fasihi, tamthilia n.k.; kuamsha hisia za furaha, kuinua mhemko na nguvu. Katika matukio hayo, mtoto hupata fursa ya kuonyesha uhuru, na kwa hiyo kupata kujiamini na imani katika uwezo wake; sifa zake chanya hukua: nia njema, kusaidiana, fadhili, huruma, uchangamfu.

Kwa mujibu wa kiwango cha shughuli za ushiriki wa watoto, burudani imegawanywa katika aina tatu: watoto ni wasikilizaji tu au watazamaji; watoto ni washiriki wa moja kwa moja; washiriki - watu wazima na watoto. Wakati wa kuandaa burudani ya aina ya kwanza, tunahusisha watoto katika mapambo ya ukumbi na kikundi; utengenezaji wa sifa au kadi za mwaliko. Katika aina hii ya hafla, shughuli za kitamaduni na burudani za watoto wa shule ya mapema ni mdogo: wao ni watazamaji, na hupokea hali nzuri ya kihemko katika mchakato wa utambuzi.

Aina ya pili ya burudani hufanya iwezekanavyo kujumuisha watoto kwa upana zaidi katika mchakato wa maandalizi na utendaji. Wao wenyewe huandaa nambari za maonyesho, maonyesho ya jukwaa, kuigiza majukumu, na kushiriki kikamilifu katika michezo mbalimbali. Aina hii ya burudani inaruhusu mwalimu kupata kitu cha kufanya kwa kila mtoto, ambayo ina athari nzuri juu ya malezi ya misingi ya utamaduni wa mtu binafsi.

Aina ya tatu imechanganywa. Inaruhusu watoto kupanua mawasiliano yao na watu wazima na wenzao, ambayo ni muhimu sana kwa maendeleo ya jumla ya watoto wa shule ya mapema. Kuhusisha wazazi katika sehemu hii ya shughuli za kitamaduni na burudani za mwalimu ni aina muhimu ya kazi ya chekechea na familia.

Burudani pia inaweza kuainishwa kulingana na yaliyomo:

Ili burudani iweze kuchangia kweli katika ukuaji na malezi ya watoto, ni muhimu kuipanga kwa uangalifu, kufikiria kupitia maandalizi mapema, kuamua kiwango cha ushiriki wa watoto kulingana na uwezo wao wa kibinafsi na umri.

Burudani inajumuisha vicheshi, hila, mafumbo, nyakati za mshangao, vivutio.

Hila huamsha shauku kubwa kwa watoto. Kuna kitu cha kushangaza na cha kushangaza juu yao. Tricks zilizoonyeshwa kwa watoto ni uzoefu wa kufurahisha na wa elimu ambao hauhitaji vifaa maalum au ujuzi maalum.

Vichekesho. Watoto daima wanafurahi nao. Wanaweza kutumika wakati wa mapumziko kati ya michezo, katika vyama vya likizo na burudani. Jambo moja linahitaji kukumbukwa: chini ya hali hakuna utani unapaswa kutolewa moja baada ya nyingine. Ni muhimu kufanya utani na watoto wakubwa ili waweze kuwaambia wadogo. Hii itawafundisha wa pili kuelewa utani na utani wenyewe, kuona na kuelewa vyema utofauti wa ulimwengu unaowazunguka.

Watoto wote wanapenda kutengeneza na kubahatisha mafumbo. Baada ya kubahatisha kitendawili, wanafurahi kwamba waliweza kuonyesha ujanja na akili. Thamani ya elimu ya mafumbo pia ni kubwa. Wao hupanua upeo wao, huwatambulisha kwa ulimwengu unaowazunguka, kukuza udadisi, kutoa mafunzo kwa umakini na kumbukumbu, na kuboresha usemi.

Vivutio huwapa watoto fursa ya kushindana katika ustadi, ujasiri, na werevu. Wanachaguliwa kwa kuzingatia umri wa watoto. Mwalimu anahitaji kukumbuka: mchezo unapoisha, washindi wanapaswa kutuzwa kimaadili au kifedha.

Mshangao ni wakati usiotarajiwa na wa kufurahisha ambao husababisha dhoruba ya mhemko kwa watoto kila wakati. Wakati hali ya mshangao inatokea, watoto wa shule ya mapema hufurahi na shughuli zao huongezeka. Kwa kuongeza, wakati wa mshangao huunda hali ya riwaya ambayo mtoto wa shule ya mapema anahitaji. Wakati wa mshangao unaweza kuingizwa katika shughuli, matembezi, likizo na katika maisha ya kila siku katika shule ya chekechea.

Baada ya likizo na burudani, ni muhimu kuunganisha hisia na ujuzi uliopatikana na watoto. Ili kufanya hivyo, mazungumzo yanafanyika na watoto. Inashauriwa kutumia shughuli za kuona katika muhtasari wa likizo, kwa sababu Hii husaidia kuunganisha hisia zilizopokelewa na kukuza kumbukumbu ya mfano.

Shughuli za burudani huunganisha aina zote za utamaduni wa binadamu: uzuri, maadili, utambuzi, michezo ya kubahatisha, maadili, nk.

Ni shughuli za wakati wa bure zinazoelimisha mtoto, kukuza ukuaji wa kumbukumbu, na kuunda ulimwengu wa kiroho na maadili. Watoto hujifunza mtazamo sahihi kwa kila mmoja na kwa kizazi kikubwa. Wanakuza hisia ya uzuri, uwezo wa kufahamu maadili ya nyenzo na kiroho, pamoja na uwezo wa kuzitumia.

Fasihi:

1. Vetlugina N.A., Keneman A.V., Nadharia na mbinu ya elimu ya muziki M., Elimu 1983.
2. Vetlugina N.A. Elimu ya muziki katika shule ya chekechea., M., Elimu 1981.
3. Vetlugina N.A. Shughuli ya kisanii ya kujitegemea ya watoto wa shule ya mapema. M., Pedagogy, 1980.
4. Metlov N.A. Muziki kwa watoto - M.: Elimu, 1985.
5. Petrushin. KATIKA. Saikolojia ya muziki. M., "Vlados" 1997.
6. Bekina S.I. Likizo katika chekechea. M., "Mwangaza" 1990.