திறந்த வங்கியான FIPI இலிருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட்ட பணிகளின் அடிப்படையில் நாங்கள் தொகுத்துள்ளோம்.

இகோர் பிரச்சாரம் பற்றி ஒரு வார்த்தை

"தி டேல் ஆஃப் இகோர்ஸ் பிரச்சாரத்தில்" கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் மீதான ஆசிரியரின் அணுகுமுறை எவ்வாறு தோன்றுகிறது?

Griboyedov

8. சாட்ஸ்கியின் பகடி "இரட்டை" போல ரெபெட்டிலோவ் செயல்படுகிறார் என்று கூறுவதற்கு எது காரணம்?

8. ஏ.எஸ்.புஷ்கின் நகைச்சுவை மொழியை நாடக ஆசிரியர் கிரிபோயோடோவின் சிறப்புச் சாதனையாகக் கருதியது ஏன்?

8. சோபியா கண்டுபிடித்த கனவு நாடகத்தின் உண்மையான நிகழ்வுகளுடன் எவ்வாறு ஒப்பிடப்படுகிறது?

8. சாட்ஸ்கி யார்: ஒரு "கூடுதல்" நபர் அல்லது வாழ்க்கையில் தனது இடத்தைக் கண்டுபிடிக்காத நபர்? (A.S. Griboedov எழுதிய "Woe from Wit" என்ற நகைச்சுவையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

9. ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்தப் படைப்புகள் ஹீரோக்களின் கனவுகளை விவரிக்கின்றன மற்றும் A.S. கிரிபோடோவின் நாடகத்தின் நாயகியின் கனவுடன் அவற்றை எவ்வாறு ஒப்பிடலாம்? (ஆசிரியர்களைக் குறிக்கும் 2-3 எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள்.)

9. ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்தப் படைப்புகளில் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் அவற்றின் “இரட்டைகள்” உள்ளன, மேலும் இந்த படைப்புகளை கிரிபோடோவின் நாடகத்துடன் எந்த வழிகளில் ஒப்பிடலாம்?

ஃபேமுஸ் சமுதாயத்துடனான சாட்ஸ்கியின் மோதலின் தனித்தன்மை என்ன? (A.S. Griboedov எழுதிய "Woe from Wit" நகைச்சுவையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

ஏ.எஸ்.யின் நகைச்சுவை முடிவின் தனித்தன்மை என்ன? Griboyedov "Woe from Wit"?

ஏ.எஸ். க்ரிபோடோவின் நாடகமான "வோ ஃப்ரம் விட்" ஒரு சோகமாக கருதுவதற்கு என்ன காரணம்?

என்ன அனுமதித்தது M.E. சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின், ரஷ்ய சமுதாயத்தில் மிகவும் கொடூரமான நபர்களில் ஒருவராக மோல்கலின் அழைக்கப்படுகிறார்களா? (A.S. Griboyedov எழுதிய "Woe from Wit" நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

ஃபமுசோவ் மற்றும் சாட்ஸ்கி நாடகத்தில் மிகப்பெரிய மற்றும் மிகவும் அர்த்தமுள்ள மோனோலாக்ஸை ஏன் உச்சரிக்கிறார்கள்? (A.S. Griboedov எழுதிய நகைச்சுவையை அடிப்படையாகக் கொண்டது "Woe from Wit.")

A.S. கிரிபோடோவின் நகைச்சுவையான "Woe from Wit" இன் கதாநாயகி சோபியா ஏன், "தன்னை முட்டாளாக இல்லாத ஒரு பெண், ஒரு அறிவாளியை விட முட்டாளை விரும்புகிறாள்"?

ஏ.எஸ்.யின் நகைச்சுவையில் ஏன்? Griboyedov இன் "Woe from Wit" இவ்வளவு சிறிய கதாபாத்திரங்கள்?

ஃபோன்விசின்

8. Fonvizin இன் நகைச்சுவை "தி மைனர்" அதன் பிரச்சனைகளுடன் எவ்வாறு தொடர்புடையது?

8. ஃபோன்விஜினின் நகைச்சுவை "தி மைனர்" இல் "தீய ஒழுக்கம்" மற்றும் அதன் வெளிப்பாட்டின் வடிவங்கள் எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன?

8. மிட்ரோஃபனுக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட “தேர்வு” நகைச்சுவை என்ன?

8. நிலப்பிரபுத்துவ யதார்த்தத்தை கண்டிக்கும் டி.ஐ.யின் நகைச்சுவை "தி மைனர்" ஏன் "கல்வியின் நகைச்சுவை" என்று அழைக்கப்படுகிறது?

9. ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்தப் படைப்புகள் அறியாமை மற்றும் அறிவொளியின் மோதலை சித்தரிக்கின்றன, மேலும் இந்த படைப்புகளை D.I இன் நாடகத்துடன் ஒப்பிடலாம்.

டி.ஐ.யின் நகைச்சுவை "தி மைனர்" இல் சிறிய கதாபாத்திரங்களின் பங்கு என்ன?

8. எவ்ஜெனி ஒன்ஜினுடனான விளக்கக் காட்சிகளில் டாட்டியானா லாரினாவின் உள் உலகம் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது? (ஏ.எஸ். புஷ்கின் "யூஜின் ஒன்ஜின்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

8. ஏ.எஸ். புஷ்கின் நாவலான "யூஜின் ஒன்ஜின்" இல் ஏன் ஆசிரியர் தனது ஹீரோவுடன் இறுதிப் போட்டியில் திடீரெனப் பிரிகிறார்?

8. டாட்டியானா லாரினா எவ்ஜெனி ஒன்ஜினை ஏன் தேர்வு செய்தார்?

8. புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" நாவலுக்கான கல்வெட்டின் பொருள் எவ்வாறு படைப்பின் ஹீரோக்களின் தலைவிதியுடன் தொடர்புடையது?

8. விதி ஏன் எளிய இதயம் கொண்ட க்ரினேவுக்கு சாதகமாக இருக்கிறது, ஆனால் கணக்கிடும் ஷ்வாப்ரின் அல்ல? (ஏ.எஸ். புஷ்கின் "தி கேப்டனின் மகள்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

8. A.S. புஷ்கினின் "தி கேப்டனின் மகள்" நாவலில் சவேலிச்சின் உருவத்தின் இடம் மற்றும் முக்கியத்துவம் என்ன?

8. மாஷா மிரோனோவாவின் பாத்திரம் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறதுமகாராணியுடனான சந்திப்பின் போது?

9. ரஷ்ய வரலாற்றில் முக்கிய நிகழ்வுகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் பிற படைப்புகளில் "தி கேப்டனின் மகள்" நாவலுக்கு என்ன ஒத்திருக்கிறது? (ஒப்பிடும்போது, ​​படைப்புகள் மற்றும் ஆசிரியர்களைக் குறிக்கவும்.)

9. "தி கேப்டனின் மகள்" இல் "ரஷ்ய கிளர்ச்சியின்" சோகம் எவ்வாறு காட்டப்படுகிறது மற்றும் ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்தப் படைப்புகளில் இதேபோன்ற பிரச்சனை தீர்க்கப்பட்டது?

ஏ.எஸ்.வின் பாடல் வரிகளில் கவிஞருக்கும் கூட்டத்திற்கும் இடையிலான மோதலின் சாராம்சம் என்ன? புஷ்கின்?

ஏ.எஸ் எழுதிய நாவலில் தெரியவந்துள்ளது. புஷ்கினின் "யூஜின் ஒன்ஜின்" டாட்டியானாவின் "ரஷ்ய ஆன்மா"?

A.S என்ன "நல்ல உணர்வுகளை" எழுப்ப முயன்றார்? அவரது பாடல் வரிகளுடன் புஷ்கின்?

மானம் மற்றும் கடமைப் பிரச்சனை எப்படி நாவலில் வெளிப்பட்டிருக்கிறது ஏ.எஸ். புஷ்கினின் "கேப்டனின் மகள்"?

ஒன்ஜினின் தலைவிதியின் வியத்தகு தன்மை என்ன? (ஏ.எஸ். புஷ்கின் "யூஜின் ஒன்ஜின்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

கவிஞரின் தேர்வு எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது? (ஏ.எஸ். புஷ்கின் பாடல் வரிகளின் படி.)

கோகோல்

8. வி.ஐ. நெமிரோவிச்-டான்சென்கோவின் வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள், "...தொடர்ச்சியான ஹோமரிக் சிரிப்பு இருந்தபோதிலும், நகைச்சுவை விரைவாகவும், சீராகவும், அற்புதமான உண்மைத்தன்மையுடனும் சோகமான உயரத்திற்கு உயரத் தொடங்குகிறது" என்று? (என்.வி. கோகோலின் "தி இன்ஸ்பெக்டர் ஜெனரல்" நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

8. என்.வி.கோகோலின் "இறந்த ஆத்மாக்கள்" கவிதையில் சாலையின் உருவத்தின் குறியீட்டு அர்த்தம் என்ன?

8. "தி ஓவர் கோட்டின்" மேலே உள்ள துண்டில் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் என்ன ஆளுமைப் பண்புகள் வலியுறுத்தப்படுகின்றன?

9. ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்த ஹீரோக்கள் "தி ஓவர் கோட்" இன் ஹீரோவின் அதே இலக்கிய வகையைச் சேர்ந்தவர்கள், மேலும் அவர்களைப் பற்றிய ஆசிரியரின் அணுகுமுறை என்ன வழிகளில் என்.வி. கோகோலின் நிலையை எதிரொலிக்கிறது?

அதிகாரத்துவ நகரத்தில் வாழ்வின் அசிங்கம் எப்படி வெளிப்படுகிறது? (என்.வி. கோகோலின் "தி இன்ஸ்பெக்டர் ஜெனரல்" நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டின் தெளிவின்மை மக்களின் சித்தரிப்பில் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது? (என்.வி. கோகோலின் "இறந்த ஆத்மாக்கள்" கவிதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

லெர்மண்டோவ்

8. சுதந்திரக் காற்றை ருசித்துவிட்டு, Mtsyri ஏன் இறக்க நேரிட்டது? (M.Yu. Lermontov எழுதிய "Mtsyri" கவிதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

8. Pechorin இரக்கத்திற்கு அல்லது கண்டனத்திற்கு தகுதியானவரா? (M.Yu. Lermontov எழுதிய "Hero of Our Time" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.) உங்கள் பதிலுக்கான காரணங்களைக் கூறுங்கள்.

8. எந்தெந்த வழிகளில் Pechorin மற்றும் Werner ஒத்த மற்றும் வேறுபட்டவர்கள்?

"பூமி அழகாக இருக்கிறதா" என்ற கேள்விக்கான பதிலை Mtsyri கண்டுபிடித்தாரா? (M.Yu. Lermontov எழுதிய "Mtsyri" கவிதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

M.Yu நாவலில் "Pechorin's Journal" இன் முக்கியத்துவம் என்ன? லெர்மொண்டோவ் "நம் காலத்தின் ஹீரோ"?

M.Yu இன் படைப்புகளில் கவிஞர் மற்றும் கவிதையின் கருப்பொருளின் ஒலியின் சோகம் என்ன?

எம்.யுவின் பாடல் வரிகளில் சிவில் கருப்பொருளின் ஒலியின் தனித்தன்மை என்ன? லெர்மொண்டோவ்?

ஏன் நாவல் M.Yu. லெர்மொண்டோவின் "எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" விமர்சனத்தில் சமூக-உளவியல் என்று அழைக்கப்படுகிறதா?

நெக்ராசோவ்

8. "மக்கள் விடுவிக்கப்பட்டனர், ஆனால் மக்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்களா?" (என்.ஏ. நெக்ராசோவ் எழுதிய கவிதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது "ரஸ்ஸில் யார் நன்றாக வாழ்கிறார்கள்")

8. N.A. நெக்ராசோவ் ஆன்மீக அடிமைத்தனத்தின் சாராம்சமாக எதைப் பார்க்கிறார்? (என்.ஏ. நெக்ராசோவ் எழுதிய கவிதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது "ரஷ்ஸில் யார் நன்றாக வாழ்கிறார்கள்")

15. N.A. நெக்ராசோவின் பாடல் வரிகள் நாட்டுப்புற கருப்பொருளையும் கவிஞரின் உயர் சேவையின் நோக்கத்தையும் எவ்வாறு இணைக்கின்றன?

15. N.A இன் பாடல் வரிகளில் ரஷ்ய விவசாயிகள் எவ்வாறு தோன்றுகிறார்கள். நெக்ராசோவா?

N.A. நெக்ராசோவின் படத்தில் "ரஷ்ய பெண் பங்கு" எவ்வாறு தோன்றுகிறது?

என்.ஏ.வின் கவிதையில் மக்களின் தலைவிதியின் கருப்பொருள் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது. நெக்ராசோவா?

டியுட்சேவ்

15. Tyutchev இன் பல கவிதைகள், ஒரு வகையான "வசனத்தில் உள்ள நிலப்பரப்புகள்" ஏன் பாரம்பரியமாக தத்துவ பாடல்களாக வகைப்படுத்தப்படுகின்றன?

15. F.I Tyutchev இன் பாடல் வரிகளில் இயற்கை உலகின் சித்தரிப்பில் அசாதாரணமானது என்ன?

பசரோவை ஏன் "பிரதிபலிப்பு நீலிஸ்ட்" என்று அழைக்கலாம்? (ஐ.எஸ். துர்கனேவ் எழுதிய "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

பசரோவின் உருவத்தில் உள்ள "புதிய மனிதனின்" என்ன அம்சங்களை I.S துர்கனேவ் ஏற்றுக்கொள்கிறார், அவர் எதை மறுக்கிறார்? ("தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

கிர்சனோவ் சகோதரர்கள் பசரோவின் நீலிசக் கருத்துக்களை ஏன் ஏற்கவில்லை?

பசரோவின் நீலிசத்தின் பலம் மற்றும் பலவீனம் என்ன? (ஐ.எஸ். துர்கனேவ் எழுதிய "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின்

8. ஷ்செட்ரின் நையாண்டியின் என்ன அம்சங்கள் மேலே உள்ள "காட்டு நில உரிமையாளர்" துண்டில் பிரதிபலிக்கின்றன?

9. ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்தப் படைப்புகளில் சமூகத் தீமைகள் சித்தரிக்கப்படுகின்றன, மேலும் இந்த படைப்புகளை ஷெட்ரின் "தி வைஸ் பிஸ்கர்" உடன் எந்த வழிகளில் ஒப்பிடலாம்?

9. ரஷ்ய எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளில் எஜமானருக்கும் விவசாயிக்கும் இடையிலான உறவு பிரதிபலிக்கிறது, மேலும் இந்த படைப்புகளை "காட்டு நில உரிமையாளர்" உடன் எந்த வழிகளில் ஒப்பிடலாம். சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின்?

கோஞ்சரோவ்

8. "Oblomovism" என்றால் என்ன? (I.A. Goncharov எழுதிய "Oblomov" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

8. ஆண்ட்ரி ஸ்டோல்ட்ஸால் அவரது நண்பர் இலியா ஒப்லோமோவ் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கைக்குத் திரும்புவதற்கு ஏன் உதவ முடியவில்லை? (I.A. Goncharov எழுதிய "Oblomov" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

8. ஸ்டோல்ஸ் பெற்ற வளர்ப்பில் தனித்துவமானது என்ன, அது அவரது ஆளுமை மற்றும் விதியை எவ்வாறு பாதித்தது?

8. புதிய அடுக்குமாடி குடியிருப்புக்கு செல்வது ஏன் ஒப்லோமோவ் பேரழிவிற்கு சமம்?

8. ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஓல்கா இடையேயான உறவின் சிக்கலான தன்மை இந்த துண்டில் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது?

9. ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்தப் படைப்புகளில் ஹீரோக்கள் மாற்றத்தின் அவசியத்தை எதிர்கொள்கின்றனர் மற்றும் இந்த மாற்றங்களுக்கான அவர்களின் அணுகுமுறை ஒப்லோமோவ் கொண்டிருக்கும் உணர்வுகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?

9. ரஷ்ய எழுத்தாளர்களின் என்ன படைப்புகள் காதலர்களின் வியத்தகு உறவுகளை சித்தரிக்கின்றன மற்றும் இந்த படைப்புகளை "Oblomov" உடன் எந்த வழிகளில் ஒப்பிடலாம்?

9. ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்தப் படைப்புகள் "செயலில்" ஹீரோவின் வகையைச் சித்தரிக்கின்றன மற்றும் எந்த வழிகளில் அவரை ஆண்ட்ரி ஸ்டோல்ட்ஸுடன் ஒப்பிடலாம்?

ஓப்லோமோவுக்கு ஓல்கா இலின்ஸ்காயாவுடன் அகஃப்யா ப்ஷெனிட்சினா ஏன் நெருக்கமாக மாறினார்? (I.A. Goncharov எழுதிய "Oblomov" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

I.A. Goncharov இன் நாவலான "Oblomov" இல் பருவங்களின் மாற்றம் எவ்வாறு முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் விதியின் வடிவங்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது?

ஒப்லோமோவின் ஆன்மீக மாற்றத்தில் ஓல்கா இலின்ஸ்காயாவின் பங்கு என்ன? (I.A. Goncharov "Oblomov" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

டால்ஸ்டாய்

8. லியோ டால்ஸ்டாயின் கூற்றுப்படி, "நிஜ வாழ்க்கை" என்றால் என்ன, "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலின் ஹீரோக்களில் யார் அத்தகைய வாழ்க்கையை வாழ்கிறார்?

8. நிகோலாய் ரோஸ்டோவ் ஒரு உள் சுதந்திரமான நபர் என்று அழைக்கப்படலாமா? (எல்.என். டால்ஸ்டாய் எழுதிய "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.) உங்கள் பதிலுக்கான காரணங்களைக் கூறுங்கள்.

8. அன்னா பாவ்லோவ்னாவின் மற்ற விருந்தினர்களில் பியர் ஏன் கூர்மையாக நிற்கிறார்?

8. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் நாவலான “போரும் அமைதியும்” ஒரு நபரை “புத்திசாலி, முட்டாள், இரக்கம், தீயவர், வலிமையானவர், பலவீனமானவர் என்று வரையறுப்பது மிகப் பெரிய தவறான எண்ணம்” என்ற ஆசிரியரின் நம்பிக்கை எவ்வாறு பொதிந்துள்ளது: எல்லா சாத்தியங்களும் , திரவப் பொருள் உள்ளதா"?

8. மேற்கூறிய பகுதியானது நாடகத்தின் தொடக்கத்தில் எவ்வாறு கருப்பொருளாக எதிரொலிக்கிறது?

செக்கோவின் நாடகத்தின் படங்களின் அமைப்பில் அன்யா மற்றும் பெட்டியா ட்ரோஃபிமோவ் எந்த இடத்தைப் பிடித்துள்ளனர்? (ஏ.பி. செக்கோவ் எழுதிய "செர்ரி பழத்தோட்டம்" நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

A.P. செக்கோவின் நாடகமான "The Cherry Orchard" இல் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் அமைப்பில் ஒரு "சிறந்த" ஹீரோ இல்லாததை ஒருவர் எவ்வாறு விளக்க முடியும்?

ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி

8. கலினோவ் நகரத்தின் ஒழுக்கங்களை குலிகின் ஏன் கொடூரமானதாகக் கூறுகிறார்? (ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் "தி இடியுடன் கூடிய மழை" நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

8. கேடரினாவின் மரணம் கலினோவின் உலகத்திற்கு எதிரான நனவான எதிர்ப்பா அல்லது விரக்தியின் சைகையா? உங்கள் பதிலுக்கான காரணங்களைக் கூறுங்கள்.

15. ரஷ்யா மீதான கவிஞரின் அணுகுமுறையின் முரண்பாடான தன்மை என்ன? (கவிதை)

15. "அந்நியன்" கவிதையின் ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை பாடல் நாயகனின் உணர்ச்சி நிலை எவ்வாறு மாறுகிறது?

15. கவிதையின் முடிவில் (இறுதிச் சரணம்) பாடலாசிரியர் என்ன உண்மையைக் கண்டுபிடித்தார்?

15. A.A Blok இன் கவிதையின் முதல் வரியின் அர்த்தத்தை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள், "ஓ, நான் பைத்தியமாக வாழ விரும்புகிறேன் ..."?

15. எந்த வகை மற்றும் கருப்பொருள் வகை பாடல் வரிகள், இருப்பு பற்றிய நித்திய கேள்விகளைத் தொடும், A. A. பிளாக்கின் கவிதை சேர்ந்தது?

15. ஏ.ஏ.வின் கவிதையில் சமூகக் கருப்பொருளின் ஒலியில் அசாதாரணமானது என்ன? தொழிற்சாலைத் தொகுதியா?

16. ரஷ்யக் கவிஞர்களில் யார் சமூகப் பிரச்சினைகளை எடுத்துரைத்தார்கள் மற்றும் அவர்களின் படைப்புகளை A.A இன் கவிதையுடன் ஒப்பிடலாம். "தொழிற்சாலை"யைத் தடுக்கவா?

16. எந்த ரஷ்ய கவிஞர்களின் படைப்புகளில் ஒப்புதல் வாக்குமூலங்கள் ஒலிக்கின்றன மற்றும் அவர்களின் படைப்புகள் A.A பிளாக்கின் கவிதையுடன் எவ்வாறு தொடர்புபடுத்தப்படலாம்?

16. ரஷ்ய கவிஞர்களின் எந்தப் படைப்புகள் தத்துவ கேள்விகளைக் கொண்டிருக்கின்றன, மேலும் இந்த படைப்புகள் "இரவு, தெரு, விளக்கு, மருந்தகம்..." என்ற கவிதையுடன் எந்த வழிகளில் மெய்யியலாக உள்ளன?

16. ரஷ்ய கவிஞர்களின் எந்தப் படைப்புகள் பிளாக்கின் ரஷ்யாவின் உணர்வுக்கு நெருக்கமானவை? (உங்கள் பதிலுக்கான காரணங்களைக் கூறுங்கள்.)

9. ரஷ்ய எழுத்தாளர்களின் எந்தப் படைப்புகளில் புரட்சியின் "அன்றாட வாழ்க்கை" சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் இந்த படைப்புகளை A. A. Blok இன் கவிதை "The Twelve" உடன் எந்த வழிகளில் ஒப்பிடலாம்? (ஆசிரியர்களைக் குறிக்கும் 2-3 எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள்.)

16. எந்த ரஷ்ய கவிஞர்களின் படைப்புகளில் சிறந்த பெண் உருவங்கள் உருவாக்கப்பட்டன மற்றும் எந்த வழிகளில் இந்த படங்கள் பிளாக்கின் அழகான பெண்ணின் உருவத்துடன் ஒத்துப்போகின்றன?

ஏன் ரஷ்யா பற்றிய கவிதைகளில் ஏ.ஏ. தொகுதி என்பது தாய்நாட்டின் வரலாற்று கடந்த காலத்தை குறிப்பதா?

ஏ.ஏ.வின் கவிதையில் புரட்சிகர ரஷ்யா எப்படி இருக்கிறது. "பன்னிரண்டு" பிளாக்?

பல ஆண்டுகளாக ஏ.ஏ. பிளாக்கின் படைப்புகளில் காதலியின் உருவம் என்ன மாற்றங்களுக்கு உட்படுகிறது?

A.A பிளாக்கின் கவிதையில் புரட்சிகர கருப்பொருளின் ஒலியின் தனித்தன்மை என்ன?

யேசெனின்

15. A.A. பிளாக் மற்றும் S.A. யேசெனின் பாடல் வரிகளில் தாய்நாட்டின் உருவத்திற்கு என்ன ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் உள்ளன?

15. இயற்கையைப் பற்றிய S.A. யேசெனின் கவிதைகளை ஏன் "நிலப்பரப்பு" பாடல் வரிகளாக மட்டும் வகைப்படுத்த முடியாது?

15. எஸ்.ஏ. யேசெனின் கவிதையில் பாடலாசிரியரின் உள் உலகம் எவ்வாறு தோன்றுகிறது?

15. எஸ்.ஏ.வின் கவிதையில் தாயகம் என்ற கருப்பொருளை வெளிப்படுத்தியதன் தனித்தன்மை என்ன? யேசெனின் “நீ என் ஷகனே, ஷகனே!..”?

15. நீண்ட நாட்களுக்குப் பிறகு சொந்த மண்ணுக்குத் திரும்பிய பாடலாசிரியரின் நிலை என்ன?

15. "ஒரு தாய்க்கு கடிதம்" கவிதையின் எந்தப் படங்களில் அவரது "சிறிய தாயகம்" பற்றிய பாடல் ஹீரோவின் யோசனை பொதிந்துள்ளது?

15. பாடல் நாயகனின் தாய் மற்றும் வீட்டைப் பற்றிய நினைவு என்ன உணர்வுகளைத் தூண்டுகிறது?

15. எஸ்.ஏ. யேசெனின் கவிதையில் ஒரு கவிதை நினைவுச்சின்னத்தின் கருப்பொருளின் உருவகத்தின் தனித்துவமானது என்ன?

15. கவிதையில் மிகவும் சோகமாக ஒலிக்கும் இளைஞர்களுக்கு விடைபெறும் கவிஞரின் பிரதிபலிப்புகள் ஏன் பிரகாசமாகவும் அமைதியாகவும் முடிவடைகின்றன?

16. ரஷ்யக் கவிஞர்களின் எந்தப் படைப்புகளில் வாழ்க்கையின் நிலையற்ற தன்மை ஒலிக்கிறது மற்றும் இந்த படைப்புகள் எஸ்.ஏ. யேசெனின் கவிதையுடன் எந்த வழிகளில் ஒத்திருக்கின்றன?

16. 19-20 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் ரஷ்ய கவிஞர்களின் கவிதைகளில். தாய்நாட்டின் உருவம் எழுகிறது மற்றும் என்ன நோக்கங்கள் அவர்களை கவிதைக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வருகின்றன எஸ்.ஏ. யேசெனின் "சோவியத் ரஷ்யா"?

16. ரஷ்ய கவிஞர்களின் என்ன கவிதைகள் நேசிப்பவருக்கு உரையாற்றப்படுகின்றன மற்றும் "ஒரு தாய்க்கு கடிதம்" என்ற கவிதைக்கு என்ன நோக்கங்கள் அவர்களை நெருக்கமாகக் கொண்டுவருகின்றன?

16. எந்த ரஷ்ய கவிஞர்கள் தங்கள் படைப்புகளில் இலக்கிய முன்னோடிகளையோ அல்லது சமகாலத்தவர்களையோ குறிப்பிட்டனர், மேலும் இந்த படைப்புகள் யேசெனின் கவிதையுடன் எந்த வழிகளில் ஒத்துப்போகின்றன? (2-3 உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்.)

16. ரஷ்ய கவிஞர்களின் எந்தப் படைப்புகளில் பூர்வீக நிலத்தின் கருப்பொருள் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளது, மேலும் இந்த படைப்புகள் எஸ்.ஏ. யேசெனினின் கவிதையுடன் எந்த வழிகளில் ஒத்திருக்கின்றன?

16. ரஷ்ய பாடல் வரிகளின் எந்தப் படைப்புகளில் வாழ்க்கை மற்றும் இறப்பு தீம் ஒலிக்கிறது மற்றும் அவை யேசெனின் கவிதையை எந்த வழிகளில் எதிரொலிக்கின்றன?

S.A. யேசெனினின் பாடல் வரிகளில் ஒருவரின் வீட்டின் படம் எவ்வாறு தோன்றுகிறது?

மாயகோவ்ஸ்கி

8. வி.வி. மாயகோவ்ஸ்கியின் "கிளவுட் இன் பேண்ட்ஸ்" என்ற தலைப்பின் அர்த்தத்தை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

8. "ஏ கிளவுட் இன் பேண்ட்ஸ்" படத்தில் ஹீரோவிற்கும் கூட்டத்திற்கும் இடையே உள்ள மோதலின் அடிப்படை என்ன?

15. கவிஞர் தனது கவிதையில் யாரை, ஏன் உரையாற்றுகிறார்?

8. தனது காதலியின் வருகைக்காகக் காத்திருக்கும் பாடலாசிரியரின் உணர்ச்சி நிலை என்ன, அது அவரை எவ்வாறு வகைப்படுத்துகிறது? (வேலை)

16. V. மாயகோவ்ஸ்கியின் ஆரம்பகால படைப்புகளின் பாடல் ஹீரோவின் உள் இரட்டைத்தன்மை எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது மற்றும் ரஷ்ய கவிஞர்களின் எந்தப் படைப்புகளில் இதேபோன்ற ஹீரோவைக் காண்கிறோம்? (கவிதை)

9. எந்த ரஷ்ய கவிஞர்களின் படைப்புகளில் கோரப்படாத அன்பின் கருப்பொருள் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது மற்றும் இந்த படைப்புகள் வி.வி.

16. ரஷ்ய கவிஞர்களின் எந்தப் படைப்புகளில் ஹீரோக்கள் நட்சத்திரங்களை நோக்கித் திரும்புகிறார்கள் மற்றும் வி.வி.யின் கவிதையுடன் இந்த படைப்புகள் எந்த வழிகளில் ஒத்துப்போகின்றன. மாயகோவ்ஸ்கி "கேளுங்கள்"?

ஆரம்பகால கவிதையின் நாயகன் வி.வி எதற்கு எதிர்ப்பு தெரிவிக்கிறார்? மாயகோவ்ஸ்கியா?

அக்மடோவா

15. A.A. அக்மடோவாவின் கவிதையின் பொதுவான உணர்ச்சித் தொனி என்ன, அது எதன் மூலம் உருவாக்கப்பட்டது?

15. "கடற்கரை சோனட்" கவிதையின் பாடல் நாயகியின் எண்ணங்களின் விளைவு என்ன?

8. ஏ.ஏ.வின் படைப்பில் "நான்" என்ற பாடல் வரி ஏன் மாற்றப்பட்டது. அக்மடோவாவின் பாடல் வரிகள் "நாங்கள்"?

15. மெரினா ஸ்வேடேவாவின் பாடல் வரிகள் நாயகி ஏன் மிகவும் சோகமாக தனிமையில் இருக்கிறார்?

15. M.I Tsvetaeva இன் கவிதையின் பாடல் நாயகியின் உள் உலகம் எவ்வாறு தோன்றுகிறது? (உங்கள் பதிலை நியாயப்படுத்தவும்.)

15. பி.எல்.யின் எண்ணங்கள் ஏன்? ஆளுமை மற்றும் விதி பற்றிய பாஸ்டெர்னக்கின் கருத்துக்கள் நாடக உலகம் தொடர்பான ஏராளமான படங்கள் மற்றும் விவரங்களுடன் உள்ளனவா? (கவிதை)

15. பாடல் நாயகனின் தனிமையின் பொருள் என்னகவிதைகள் பி.எல். பாஸ்டெர்னாக்?

15. இந்த கவிதையின் ஹீரோவுக்கு காதல் என்ன ஆன்மீக கண்டுபிடிப்புகளை கொண்டு வந்தது?

16. பி.எல். பாஸ்டெர்னக்கின் கவிதை ஏன் "ஹேம்லெட்" என்று அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் எந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள் தங்கள் படைப்புகளில் உலக இலக்கியத்தின் "நித்திய உருவங்களுக்கு" திரும்பினார்கள்?

16. ஒரு கவிதையை விட 19-20 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் ரஷ்ய பாடல் கவிதைக்கு நெருக்கமான கவிதை படைப்பாற்றலின் சாராம்சம் பற்றி பாஸ்டெர்னக்? (ஒப்பிடும்போது, ​​படைப்புகளின் ஆசிரியர்களைக் குறிப்பிடவும்.)

16. எந்த ரஷ்ய கவிஞர்கள் படைப்பாற்றல் என்ற தலைப்பில் உரையாற்றினர் மற்றும் அவர்களின் படைப்புகள் பி.எல். பாஸ்டெர்னக்கின் கவிதைக்கு நெருக்கமானவை?

16. பி.எல். பாஸ்டெர்னக்கின் கவிதை போன்ற ரஷ்ய கவிஞர்களில், இயற்கையின் படங்களில் மனித ஆன்மாவின் அனுபவங்களைப் பிரதிபலித்தார்? கவிதைகளின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் தலைப்புகளைக் குறிப்பிடுவதன் மூலம் உங்கள் பதிலை நியாயப்படுத்தவும்.

16. எந்த ரஷ்ய கவிஞர்கள் அன்பின் சாராம்சத்தைப் பற்றிய பிரதிபலிப்புகளுக்குத் திரும்பினர் மற்றும் அவர்களின் படைப்புகள் பி.எல். பாஸ்டெர்னக்கின் கவிதைக்கு நெருக்கமானவை அல்லது வேறுபட்டவை?

பி.எல். பாஸ்டெர்னக்கின் பாடல் வரிகளில் கவிஞர் மற்றும் கவிதையின் கருப்பொருளின் ஒலியின் தனித்தன்மை என்ன?

புனின்

8. புனின் "பெரிய மகிழ்ச்சி" என்று கருதிய காதல், எழுத்தாளரின் பல படைப்புகளில் ஏன் சோகமாக முடிகிறது?

8. ஹீரோ மற்றும் ஹீரோயினின் ஆன்மீக உலகத்திற்கு என்ன வித்தியாசம் மற்றும் அது அவர்களின் எதிர்கால விதியை எவ்வாறு தீர்மானித்தது? (துண்டு)

9. I.A புனினின் "சுத்தமான திங்கள்" மற்றும் 19-20 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் ரஷ்ய கிளாசிக் படைப்புகளுக்கு இடையே உள்ள ஒற்றுமை என்ன? அன்பை பற்றி? (ஒப்பிடும்போது, ​​படைப்புகள் மற்றும் ஆசிரியர்களைக் குறிக்கவும்.)

புல்ககோவ்

8. M.A. புல்ககோவின் நாவலான "The Master and Margarita" அல்லது "The White Guard" இல் நகரத்தின் உருவம் என்ன அர்த்தம் பெறுகிறது? (தேர்வு அனுமதிக்கப்படுகிறது)

புல்ககோவின் உரைநடையில் ஆசிரியருக்கு பிடித்த கதாபாத்திரங்கள் என்ன குணங்களைக் கொண்டுள்ளன? (எம்.ஏ. புல்ககோவ் "தி ஒயிட் கார்ட்" அல்லது "தி மாஸ்டர் அண்ட் மார்கரிட்டா" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

சோல்ஜெனிட்சின்

8. மேலே உள்ள துண்டில் மேட்ரியோனாவின் என்ன குணநலன்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன?

9. ரஷ்ய இலக்கியத்தின் எந்தப் படைப்புகள் ஒரு "தனியார்" நபருக்கும் அரசுக்கும் இடையிலான மோதலை பிரதிபலிக்கின்றன, மேலும் இந்த படைப்புகளை "மேட்ரியோனின் முற்றத்திற்கு" நெருக்கமாக கொண்டு வருவது எது?

மாட்ரியோனாவின் நேர்மையை சக கிராமவாசிகள் ஏன் உணரவில்லை? (ஏ.ஐ. சோல்ஜெனிட்சின் "மாட்ரெனின் டுவோர்" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு 2017 இலக்கியம் வழக்கமான சோதனை பணிகள் Erokhin

எம்.: 2017. - 72 பக்.

இலக்கியத்தில் உள்ள வழக்கமான சோதனைப் பணிகள் 10 மாறுபட்ட பணிகளைக் கொண்டிருக்கின்றன, அவை ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் அனைத்து அம்சங்களையும் தேவைகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு தொகுக்கப்பட்டுள்ளன. கையேட்டின் நோக்கம், இலக்கியத்தின் அடிப்படையில் CMM இன் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம், பணிகளின் சிரமத்தின் அளவு பற்றிய தகவல்களை வாசகர்களுக்கு வழங்குவதாகும். சேகரிப்பு அனைத்து சோதனை விருப்பங்களுக்கான பதில்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் விருப்பங்களில் ஒன்றிற்கான அனைத்து பணிகளையும் நிறைவு செய்கிறது. கூடுதலாக, பதில்கள் மற்றும் தீர்வுகளை பதிவு செய்ய ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வில் பயன்படுத்தப்படும் படிவங்களின் மாதிரிகள் வழங்கப்படுகின்றன. மாணவர்களை இலக்கியத் தேர்வுக்குத் தயார்படுத்துவதற்காகவும், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்காக சுய-தயாரிப்பு மற்றும் சுயக்கட்டுப்பாட்டிற்காகவும் இந்த கையேடு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

வடிவம்: pdf

அளவு: 1.6 எம்பி

பார்க்கவும், பதிவிறக்கவும்:drive.google

உள்ளடக்கம்
விருப்பம் 1
பகுதி 1 7
பகுதி 2 12
விருப்பம் 2
பகுதி 1 13
பகுதி 2 18
விருப்பம் 3
பகுதி 1 19
பகுதி 2 23
விருப்பம் 4
பகுதி 1 24
பகுதி 2 29
விருப்பம் 5
பகுதி 1 30
பகுதி 2 35
விருப்பம் 6
பகுதி 1 36
பகுதி 2 42
விருப்பம் 7
பகுதி 1 43
பகுதி 2 47
விருப்பம் 8
பகுதி 1 48
பகுதி 2 53
விருப்பம் 9
பகுதி 1 54
பகுதி 2 59
விருப்பம் 10
பகுதி 1 60
பகுதி 2 64
விருப்பம் 6 65 இல் கருத்து தெரிவிக்கவும்
பகுதி 1 65
பகுதி 2 68
பதில்கள் 70

இலக்கியம் குறித்த தேர்வுத் தாள் 17 பணிகள் உட்பட 2 பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. இலக்கியம் பற்றிய தேர்வுப் பணிகளை முடிக்க 3 மணி நேரம் 55 நிமிடங்கள் (235 நிமிடங்கள்) ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது.
பகுதி 1 இரண்டு செட் பணிகளை உள்ளடக்கியது. முதல் பணிகளின் தொகுப்பு ஒரு காவியம், அல்லது பாடல் காவியம் அல்லது வியத்தகு படைப்புடன் தொடர்புடையது: ஒரு குறுகிய பதிலுடன் 7 பணிகள் (1-7) மற்றும் 5-10 வாக்கியங்களில் விரிவான பதிலுடன் 2 பணிகள் (8, 9)
இரண்டாவது தொகுப்பு பணிகள் ஒரு பாடல் வரியின் பகுப்பாய்வோடு தொடர்புடையது: ஒரு குறுகிய பதிலுடன் 5 பணிகள் (10-14) மற்றும் 5-10 வாக்கியங்களின் (15, 16) அளவில் விரிவான பதிலுடன் 2 பணிகள்.
1-7 மற்றும் 10-14 பணிகளுக்கான பதில் எண்களின் வரிசை அல்லது ஒரு சொல் (சொற்றொடர்) ஆகும். இடைவெளிகள், காற்புள்ளிகள் அல்லது பிற கூடுதல் எழுத்துக்கள் இல்லாமல் வேலையின் உரையில் பதில் புலத்தில் உங்கள் பதிலை எழுதவும், பின்னர் அதை பதில் படிவம் எண். 1 க்கு மாற்றவும்.
பகுதி 2 இல் 3 பணிகள் உள்ளன (17.1-17.3), அதில் நீங்கள் ஒன்றை மட்டும் தேர்வு செய்து, குறைந்தபட்சம் 200 சொற்கள் கொண்ட இலக்கியத் தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையின் வகையிலான விரிவான, நியாயமான பதிலைக் கொடுக்க வேண்டும்.
பகுதி 1 இன் பணிகளை முடிக்க 2 மணி நேரத்திற்கும் மேலாகவும், பகுதி 2 இன் பணிகளை முடிக்க மீதமுள்ள நேரத்தையும் ஒதுக்குமாறு நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்.
அனைத்து ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு படிவங்களும் பிரகாசமான கருப்பு மையில் நிரப்பப்பட்டுள்ளன. நீங்கள் ஜெல், தந்துகி அல்லது நீரூற்று பேனாக்களைப் பயன்படுத்தலாம்.
பணிகளை முடிக்கும்போது, ​​நீங்கள் ஒரு வரைவைப் பயன்படுத்தலாம். பணியை தரப்படுத்தும்போது வரைவில் உள்ள பதிவுகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுவதில்லை.
முடிக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு நீங்கள் பெறும் புள்ளிகள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன. முடிந்தவரை பல பணிகளை முடிக்க முயற்சிக்கவும் மற்றும் அதிக புள்ளிகளைப் பெறவும்.

31.12.2020 "OGE 2020 க்கான சோதனைகளின் சேகரிப்பில் கட்டுரைகள் 9.3 ஐ எழுதும் பணி, I.P Tsybulko ஆல் திருத்தப்பட்டது, தளத்தின் மன்றத்தில் முடிந்தது."

10.11.2019 - தள மன்றத்தில், I.P Tsybulko ஆல் திருத்தப்பட்ட, ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2020க்கான சோதனைகளின் தொகுப்பு குறித்த கட்டுரைகளை எழுதும் பணி முடிந்தது.

20.10.2019 - தள மன்றத்தில், I.P. Tsybulko ஆல் திருத்தப்பட்ட OGE 2020 க்கான சோதனைகளின் தொகுப்பு 9.3 கட்டுரைகளை எழுதும் பணி தொடங்கியுள்ளது.

20.10.2019 - தள மன்றத்தில், I.P. Tsybulko ஆல் திருத்தப்பட்ட ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2020 க்கான சோதனைகள் பற்றிய கட்டுரைகளை எழுதும் பணி தொடங்கியுள்ளது.

20.10.2019 - நண்பர்களே, எங்கள் இணையதளத்தில் உள்ள பல பொருட்கள் சமாரா முறையியலாளர் ஸ்வெட்லானா யூரியெவ்னா இவனோவாவின் புத்தகங்களிலிருந்து கடன் வாங்கப்பட்டவை. இந்த ஆண்டு முதல், அவரது அனைத்து புத்தகங்களையும் அஞ்சல் மூலம் ஆர்டர் செய்து பெறலாம். அவர் நாட்டின் அனைத்து பகுதிகளுக்கும் சேகரிப்புகளை அனுப்புகிறார். நீங்கள் செய்ய வேண்டியது 89198030991 என்ற எண்ணுக்கு அழைக்கவும்.

29.09.2019 - எங்கள் வலைத்தளத்தின் செயல்பாட்டின் அனைத்து ஆண்டுகளில், ஐபி சிபுல்கோ 2019 இன் தொகுப்பின் அடிப்படையில் கட்டுரைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட மன்றத்தின் மிகவும் பிரபலமான பொருள் மிகவும் பிரபலமானது. இதை 183 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்டோர் பார்த்துள்ளனர். இணைப்பு >>

22.09.2019 - நண்பர்களே, 2020 OGEக்கான விளக்கக்காட்சிகளின் உரைகள் அப்படியே இருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்

15.09.2019 - "பெருமை மற்றும் பணிவு" என்ற திசையில் இறுதிக் கட்டுரைக்குத் தயாராகும் மாஸ்டர் வகுப்பு மன்றத்தின் இணையதளத்தில் தொடங்கியுள்ளது.

10.03.2019 - தள மன்றத்தில், ஐபி சிபுல்கோவின் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான சோதனைகளின் சேகரிப்பு குறித்த கட்டுரைகளை எழுதும் பணி முடிந்தது.

07.01.2019 - அன்பான பார்வையாளர்களே! தளத்தின் விஐபி பிரிவில், உங்கள் கட்டுரையைச் சரிபார்க்க (முழுமைப்படுத்துதல், சுத்தம் செய்தல்) அவசரப்படுபவர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும் புதிய துணைப்பிரிவை நாங்கள் திறந்துள்ளோம். நாங்கள் விரைவாகச் சரிபார்க்க முயற்சிப்போம் (3-4 மணி நேரத்திற்குள்).

16.09.2017 - ஐ. குரம்ஷினாவின் கதைகளின் தொகுப்பான “ஃபிலியல் டியூட்டி”, இதில் யுனிஃபைட் ஸ்டேட் எக்ஸாம் ட்ராப்ஸ் இணையதளத்தின் புத்தக அலமாரியில் வழங்கப்பட்ட கதைகளும் அடங்கும், இணைப்பு வழியாக மின்னணு மற்றும் காகித வடிவில் வாங்கலாம் >>

09.05.2017 - இன்று ரஷ்யா பெரும் தேசபக்தி போரில் வெற்றியின் 72 வது ஆண்டு நிறைவைக் கொண்டாடுகிறது! தனிப்பட்ட முறையில், நாங்கள் பெருமைப்படுவதற்கு இன்னும் ஒரு காரணம் உள்ளது: 5 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வெற்றி தினத்தன்று, எங்கள் வலைத்தளம் நேரலையில் வந்தது! இது எங்கள் முதல் ஆண்டுவிழா!

16.04.2017 - தளத்தின் விஐபி பிரிவில், அனுபவம் வாய்ந்த நிபுணர் உங்கள் வேலையைச் சரிபார்த்து சரிசெய்வார்: 1. இலக்கியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான அனைத்து வகையான கட்டுரைகளும். 2. ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் கட்டுரைகள். P.S மிகவும் இலாபகரமான மாதாந்திர சந்தா!

16.04.2017 - Obz இன் நூல்களின் அடிப்படையில் புதிய கட்டுரைகளை எழுதும் பணி தளத்தில் முடிந்தது.

25.02 2017 - OB Z இன் நூல்களின் அடிப்படையில் கட்டுரைகள் எழுதுவதற்கான தளத்தில் வேலை தொடங்கியுள்ளது. "எது நல்லது?" என்ற தலைப்பில் கட்டுரைகள். நீங்கள் ஏற்கனவே பார்க்கலாம்.

28.01.2017 - FIPI OBZ இன் உரைகளில் தயார் செய்யப்பட்ட சுருக்கப்பட்ட அறிக்கைகள் இணையதளத்தில் தோன்றின,

இலக்கியத்தில் ஃபெடரல் தேர்வு என்பது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுகளில் ஒன்றாகும். அந்த நாட்களில், இலக்கியம் போன்ற இறுதித் தேர்வைப் பற்றி மாணவர்களுக்கும் அவர்களின் பெற்றோருக்கும் சிறிதும் யோசனை இல்லாதபோது, ​​​​பள்ளியில் கட்டாய இறுதித் தேர்வுகளில் இலக்கியமும் ஒன்றாகும். பின்னர் அது ஒரு கட்டுரையின் வடிவத்தில் சமர்ப்பிக்கப்பட்டது, மேலும் சான்றிதழின் குறி ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பாடங்களில் வழங்கப்பட்டது: எழுத்தறிவு தாக்கம், மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ் இலக்கியத்தை பாதித்தது.

இன்று, இந்த ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை பிரபலமானது என்று அழைக்க முடியாது: இலக்கியவாதிகள், மொழியியலாளர்கள் அல்லது ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர்களாக சேரும் பதினொன்றாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு மட்டுமே இலக்கியம் தேவைப்படுகிறது, மேலும் இந்த தொழில்கள், துரதிர்ஷ்டவசமாக, கருதப்படுவதில்லை. இந்த ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் அதிக நேரம் செலவழிக்காமல், எஞ்சிய அறிவு மற்றும் எண்ணங்களை ஒத்திசைவாக வெளிப்படுத்தும் திறனை மட்டுமே விட்டுவிடாமல், அவசரமாக தேர்ச்சி பெற முடியும் என்று பல மாணவர்கள் நம்புகிறார்கள்.

இருப்பினும், இலக்கியத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கு கணிசமான நேரமும் முயற்சியும் தேவைப்படும், குறிப்பாக "நான்கு" அல்லது "ஐந்து" தரத்துடன் தேர்ச்சி பெறுவதே உங்கள் இலக்காக இருந்தால். KIM 2017 இல் என்ன கண்டுபிடிப்புகள் நிபுணர்களால் தயாரிக்கப்பட்டன, இலக்கியம் எப்போது ஒப்படைக்கப்படும் மற்றும் இந்த ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகும் போது நீங்கள் எதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு-2017 இன் டெமோ பதிப்பு

இலக்கியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு தேதிகள்

Rosobrnadzor இன் வல்லுநர்கள் இந்தத் தேர்வுக்கு பின்வரும் நாட்களை ஒதுக்கியுள்ளனர்:

• ஆரம்ப காலம்.முதற்கட்டத் தேர்வு மார்ச் 24, 2017 அன்று நடைபெறும், ஏப்ரல் 3, 2017 ரிசர்வ் நாளாக ஒதுக்கப்பட்டது. ஆரம்ப காலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான விண்ணப்பத்தை எழுதக்கூடிய நபர்களின் பட்டியலையும் நினைவுபடுத்துவோம். இந்த மாணவர்கள்: படிப்பு அல்லது நிரந்தர வதிவிடத்திற்காக வெளிநாடு செல்லப் போகிறவர்கள், சர்வதேச அல்லது அனைத்து ரஷ்ய நிகழ்ச்சிகளிலும், போட்டிகளிலும், ஒலிம்பியாட்களிலும் அல்லது விளையாட்டுப் போட்டிகளிலும் பங்கேற்பவர்கள், முதன்மைத் தேர்வின் போது மறுவாழ்வு, சிகிச்சை அல்லது தடுப்பு நடைமுறைகளுக்கு பரிந்துரைக்கப்பட்ட மாணவர்கள். 2016/2017 கல்வியாண்டுக்கு முன்னர் ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தில் பட்டம் பெற்ற பள்ளி மாணவர்கள், மாலைப் பள்ளியில் படித்த மாணவர்கள் மற்றும் முதலில் தேர்ச்சி பெற விரும்பும் இளைஞர்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைய விரும்பும் இளைஞர்களும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை முன்கூட்டியே எடுக்கலாம்;
• முக்கியமான கட்டம்.மெயின் தேர்வு ஜூன் 13, 2017 அன்று நடைபெறும்.
• முன்பதிவு தேதி.இலக்கியத்திற்கான ரிசர்வ் நாள் ஜூன் 20, 2017 (ஒருவேளை, அனைத்து பாடங்களுக்கும் மற்றொரு ரிசர்வ் நாள் உள்ளது - ஜூன் 30, 2017).

முக்கியக் காலக்கெடுவிற்கு முன் தேர்வெழுதத் தகுதியும் விருப்பமும் உள்ள மாணவர்களின் வகையைச் சேர்ந்தவராக நீங்கள் இருந்தால், விண்ணப்பத்தை மார்ச் 1, 2017க்கு முன் சமர்ப்பிக்க வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். இல்லையெனில், நீங்கள் பட்டதாரிகளின் முக்கிய அலைகளுடன் சேர்ந்து பரீட்சை எடுக்க வேண்டும்.

புள்ளிவிவர தகவல்

இலக்கியத்தை மாறி ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வாகத் தேர்ந்தெடுக்கும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை ஆண்டுக்கு ஆண்டு அதிகரித்து வருவது குறிப்பிடத்தக்கது. உதாரணமாக, 2016 ஆம் ஆண்டில், அத்தகைய தேர்வாளர்களின் எண்ணிக்கை 43.5 ஆயிரம் பேர், இது 2015 ஐ விட 6 ஆயிரம் அதிகம். அதிக தேர்வு மதிப்பெண்ணுடன் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்ற பட்டதாரிகளின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பையும் புள்ளிவிவரங்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றன.

இவ்வாறு, 2016 இல், 256 நூறு புள்ளிகள் கொண்ட பணிகள் அடையாளம் காணப்பட்டன, இது 2015 ஐ விட 26 அதிகம். 4.3% மாணவர்களால் மட்டுமே குறைந்தபட்ச 32 புள்ளிகளை கடக்க முடியவில்லை, மேலும் இது முந்தைய ஆண்டுகளின் முடிவுகளை விட (முறையே 2015 மற்றும் 2014 இல் 5.3% மற்றும் 8%) சிறப்பாக உள்ளது. சராசரியாக, 2016 க்கான முடிவுகள் பின்வருமாறு:

• 43.5% தோழர்கள் தங்கள் பணிக்காக 41 முதல் 60 புள்ளிகளைப் பெற்றனர்;
• 44.3% மாணவர்கள் 61 முதல் 100 புள்ளிகள் வரை பெற்றுள்ளனர்.

இலக்கியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு எவ்வாறு செயல்படுகிறது?

நீங்கள் 235 நிமிடங்கள் தேர்வுத் தாளுடன் வேலை செய்ய முடியும். இலக்கியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு கூடுதல் பாடங்கள் அல்லது குறிப்புப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு வழங்காது என்பதை உங்களுக்கு நினைவூட்டுவோம். மொபைல் போன் இருக்கிறதா என்பதை முன்கூட்டியே சரிபார்க்கவும், உங்கள் ஸ்மார்ட் வாட்சை உங்கள் மணிக்கட்டில் இருந்து அகற்றவும், எந்த சூழ்நிலையிலும் ஏமாற்றுத் தாள்களை உங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல முயற்சிக்காதீர்கள். குறிப்புகள் உள்ள எந்த உபகரணமும் வகுப்பறையின் நுழைவாயிலில் பறிமுதல் செய்யப்படும் - ஒவ்வொரு பட்டதாரியும் தேர்வு தொடங்கும் முன் மெட்டல் டிடெக்டர் வழியாக செல்கிறார்.

வகுப்பறையில் வீடியோ கண்காணிப்பு உள்ளது, மேலும் ரஷ்ய ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் சுமார் 20 ஆயிரம் பார்வையாளர்கள் ஒழுங்கை வைத்திருப்பார்கள், அவர்களுக்கு கடுமையான அறிவுறுத்தல்கள் வழங்கப்பட்டுள்ளன: தேர்வு விதிமுறைகளை மீறும் எவரும் பார்வையாளர்களிடமிருந்து அகற்றப்பட வேண்டும்! நீங்கள் வகுப்பறைக்குள் நுழைந்து உங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட இருக்கையில் அமர்ந்தவுடன், உங்கள் அண்டை வீட்டாருடன் உரையாடலில் ஈடுபடவோ, எழுந்து நிற்கவோ, அனுமதியின்றி வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறவோ கூடாது. கழிவறை அல்லது முதலுதவி நிலையத்திற்குச் செல்ல, உங்கள் இலக்குக்கு உங்களுடன் வர வேண்டிய பார்வையாளர்களை நீங்கள் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.

இலக்கியத்தில் KIM ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு-2017 இன் அமைப்பு

இலக்கியத்தில் 2017 ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் புதுமைகள் தொடர்பான சமீபத்திய தகவல்கள், இந்தத் தேர்வு விரைவில் ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளை மட்டுமே கொண்டிருக்கும் என்பதைக் குறிக்கிறது. இந்த உண்மையை ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வித் துறையின் தலைவர்கள் - கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சராகப் பதவி வகிக்கும் ஓல்கா வாசிலியேவா மற்றும் இலக்கியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் வளர்ச்சிக்கான ஃபெடரல் கமிஷனின் தலைவரான செர்ஜி ஜினின் ஆகியோரால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

புதிய தேர்வு மாதிரி மார்ச் 2016 இல் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் ஆறு டஜன் கல்வி நிறுவனங்களின் பள்ளி மாணவர்களால் சோதிக்கப்பட்டது. புதிய சிஐஎம்களில், குறுகிய பதிலை உள்ளடக்கிய பணிகள் முற்றிலுமாக அகற்றப்படும், பல தேர்வுகளை உள்ளடக்கிய பணிகளின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கப்படும் மற்றும் அதற்கான தேவைகள். தேர்வின் அமைப்பு மறைமுகமாக மூன்று முக்கிய தொகுதிகளாக பிரிக்கப்படும்:

• முதலாவது, இதில் நீங்கள் படைப்புகளை பகுப்பாய்வு செய்வதில் உங்கள் திறமைகளை வெளிப்படுத்த வேண்டும்;
• இரண்டாவது - மாணவர் காட்சி மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனைக் காண்பிப்பார் என்று கருதுதல்;
• மூன்றாவது ஐந்து தலைப்புகளில் ஒரு கட்டுரையாகும், இதில் வேலை மற்றும் அதன் முக்கிய பிரச்சனைகள் பற்றிய ஆழமான பகுப்பாய்வு அடங்கும்.

இருப்பினும், 2017 ஆம் ஆண்டின் வகுப்பு எளிதாக சுவாசிக்க முடியும். இந்த மாதிரி 2018 இல் மட்டுமே நடைமுறைக்கு வரும். இந்த நேரத்தில், நம்பிக்கைக்குரிய CMM கள் முதலில் இறுதி செய்யப்பட்டு FIPI போர்ட்டலில் ஆர்ப்பாட்டத்திற்காக இடுகையிடப்படும் என்று முடிவு செய்யப்பட்டது, அதன் பிறகுதான் வழிமுறை கவுன்சில் இறுதி முடிவை எடுக்கும். பொதுவாக, 2017 டிக்கெட்டின் அமைப்பு குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களுக்கு உள்ளாகவில்லை. டிக்கெட் 17 பணிகளைக் கொண்டுள்ளது, இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

• பகுதி 1, இரண்டு செட் பணிகள் உட்பட. அவற்றில் முதன்மையானது காவியம், பாடல் மற்றும் நாடகப் படைப்புகளின் துண்டுகளை அவர்களுக்கான கேள்விகளுடன் இணைக்கும். முதல் 7 பணிகளுக்கு, மாணவர்கள் ஒரு குறுகிய பதிலைக் கொடுக்க வேண்டும், மேலும் 2 - 5-10 வாக்கியங்களின் விரிவான பதில். இரண்டாவது செட் பணிகள், பட்டதாரி மேலும் 5 பணிகளைத் தீர்ப்பார், அதில் அவர் பாடல் வரிகளை பகுப்பாய்வு செய்வார் என்று கருதுகிறது. 10 முதல் 14 வரையிலான பணிகளுக்கு, நீங்கள் ஒரு சிறிய பதிலைக் கொடுக்க வேண்டும், மேலும் 15-16 எண்களுக்கு விரிவான பதில் தேவை;
• பகுதி 2 என்பது மூன்று முன்மொழியப்பட்ட தலைப்புகளில் ஒன்றில் குறைந்தபட்சம் 200 வார்த்தைகளைக் கொண்ட கட்டுரையாகும்.

தேர்வுப் பணிக்காக ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தை புத்திசாலித்தனமாக விநியோகிக்க FIPI பரிந்துரைக்கிறது என்பதையும் நாங்கள் கவனிக்கிறோம். டிக்கெட்டின் முதல் பகுதிக்கு, ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட மொத்த நேரத்திலிருந்து 120 நிமிடங்களுக்கு மேல் ஒதுக்கக்கூடாது, மீதமுள்ள நேரத்தை ஒரு கட்டுரை எழுதுவதற்கு ஒதுக்க வேண்டும்.

இலக்கியத்தின் அடிப்படையில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை மதிப்பீடு செய்தல்

2009 ஆம் ஆண்டில், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு பெறப்பட்ட புள்ளிகள் மாணவர்களின் சான்றிதழ் மதிப்பெண்ணைப் பாதிக்காது மற்றும் இரண்டு முதல் ஐந்து வரை வழக்கமான அளவில் மொழிபெயர்க்கப்படவில்லை என்று முடிவு செய்யப்பட்டது. இருப்பினும், 2017 முதல், தேசிய தேர்வு பள்ளி ஆசிரியரால் வழங்கப்படும் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பாக மாறலாம். ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு மதிப்பீட்டு முறையை ஐந்து-புள்ளி அமைப்பாக மொழிபெயர்க்கும்போது, ​​படம் இப்படி இருக்கும்:

• 0 முதல் 31 வரையிலான வரம்பில் உள்ள மதிப்பெண்கள், மாணவர் தேர்வுக்கு தயாராக இல்லை மற்றும் "2" மதிப்பெண் பெறுகிறார் என்று அர்த்தம்;
• 32 முதல் 54 வரையிலான மதிப்பெண்கள், மாணவர் இலக்கியத் தேர்வுக்குத் திருப்திகரமாகத் தயாராகி “3” மதிப்பெண்களைப் பெறுகிறார் என்று அர்த்தம்;
• 55 முதல் 66 வரையிலான மதிப்பெண்கள், மாணவர் இலக்கியத்தை நன்கு அறிந்தவர் மற்றும் "4" தரத்தைப் பெறுகிறார் என்று அர்த்தம்;
• 67 முதல் 100 வரையிலான மதிப்பெண்கள், மாணவர் சரியாகத் தயாராகி, தகுதியான “5” பெறுகிறார்.

இலக்கியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பெற்ற புள்ளிகளை அதிகாரப்பூர்வ ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு போர்ட்டலில் பார்க்கலாம். இதைச் செய்ய, மாணவர் தனது பாஸ்போர்ட்டில் உள்ள தரவை உள்ளிட்டு உள்நுழைய வேண்டும்.

இலக்கியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கான தயாரிப்பு

இந்த பாடத்தில் பரீட்சைக்கு சரியாக தயாராவதற்கு, FIPI இன் பிரதிநிதிகளால் ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்ட CIM களின் டெமோ பதிப்புகளை முன்கூட்டியே படிக்கத் தொடங்குவது மதிப்பு. நீங்கள் எங்கள் இணையதளத்தில் ஒரு டெமோ CMM ஐ பதிவிறக்கம் செய்யலாம் (கட்டுரையின் தொடக்கத்தைப் பார்க்கவும்). இந்த அணுகுமுறை டிக்கெட்டின் தோராயமான உள்ளடக்கத்திற்கு உங்களை வழிநடத்தும், உங்கள் பலவீனமான புள்ளிகளை அடையாளம் காணவும், உண்மையான ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கு உளவியல் ரீதியாக உங்களை தயார்படுத்தவும் உதவும். இந்த அணுகுமுறை மிகவும் முக்கியமானது, ஏனென்றால் பல மாணவர்கள் மன அழுத்தம் மற்றும் பதற்றத்திலிருந்து முட்டாள்தனமான தவறுகளை செய்கிறார்கள்.

KIM இன் இரண்டாம் பகுதியில் கட்டுரை எழுதுவதற்குத் தயாரிப்பதன் முக்கியத்துவத்தை நினைவில் கொள்க. கடந்த ஆண்டு பட்டதாரிகளுக்கு வழங்கப்பட்ட தலைப்புகளைப் பார்த்து, இந்த தலைப்புகளில் ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு கட்டுரையை எழுத முயற்சிக்கவும். கல்வி அமைச்சினால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட இலக்கிய கையேடுகளை சேமித்து, பரிந்துரைக்கப்பட்ட நூல்பட்டியலில் இருந்து படைப்புகளின் விமர்சனங்களைப் படிக்கவும்.

வல்லுநர்கள் பொதுவான புலமை மற்றும் புலமையின் முக்கியத்துவத்தை குறிப்பிடுகின்றனர், இது வெளிப்படுத்தப்பட்ட கருத்தை உறுதிப்படுத்த உதவும். மேலும், ஒரு வாதமாக, நீங்கள் வெவ்வேறு படைப்புகளிலிருந்து குறைந்தது இரண்டு எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுக்க வேண்டும். பொதுவாக, ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் இந்த பகுதியை எழுதும் போது, ​​​​பின்வரும் அணுகுமுறையைக் கடைப்பிடிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது:

• முதலில் நீங்கள் முன்மொழியப்பட்ட அனைத்து தலைப்புகளையும் படித்து, அவற்றில் எது உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த மிகவும் வெற்றிகரமானது என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும்;
• பொருத்தமான கல்வெட்டைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். இது தேவையில்லை, ஆனால் துல்லியமான மற்றும் பொருத்தமான மேற்கோள்களைத் தெரிந்துகொள்வது வேலையை மிகவும் சாதகமாக்குகிறது. மேற்கோள் குறிகளைப் பயன்படுத்தாமல் கல்வெட்டு எழுத பரிந்துரைக்கப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், மேலும் ஆசிரியரின் கடைசி பெயரை அடைப்புக்குறிக்குள் வைக்கவும்;
• தலைப்பின் முக்கிய அம்சங்கள், முக்கிய கேள்விகள், பதில்கள் மற்றும் உங்கள் பார்வைக்கான ஆதாரங்கள் மூலம் சிந்திக்கவும். ஒரு வரைவில் உங்கள் சுருக்கத்தை எழுதுங்கள்;
• படைப்புகளிலிருந்து பொருத்தமான மேற்கோள்களை எழுதுங்கள். ஆனால் மேற்கோள்களை சொல்லி ஏமாந்து விடாதீர்கள். ஒவ்வொரு மேற்கோளும் 2-3 சிறிய வாக்கியங்களுக்கு மேல் சேர்க்காமல் இருப்பது நல்லது;
(0 மதிப்பீடுகள்)