தலைப்பில் பாடம் அவுட்லைன் (கிரேடு 2) படித்தல்: ஆப்பிரிக்க விசித்திரக் கதையான "தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் தி வைல்ட் கேட் சிம்பா" வேலை. பூனை - தங்க நெற்றி - பெலாரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை

பூனை ஒரு தங்க நெற்றி. பெலாரஷ்ய விசித்திரக் கதை

தாத்தாவும் பெண்ணும் வாழ்ந்தனர். அவர்கள் மிகவும் ஏழைகள், மிகவும் ஏழைகள், சாப்பிட அல்லது சமைக்க எதுவும் இல்லை.

இங்கே அந்தப் பெண் தன் தாத்தாவிடம் கூறுகிறார்:

- தாத்தா, ஒரு குஞ்சு பொரித்து, காட்டுக்குச் சென்று, ஒரு கருவேல மரத்தை வெட்டி, சந்தைக்கு எடுத்துச் சென்று, ஒரு அளவு மாவு வாங்கி விற்கவும். கொஞ்சம் ரொட்டி சுடலாம்.

என் தாத்தா ஒன்று சேர்ந்து, காட்டுக்குச் சென்று, ஒரு கருவேல மரத்தை வெட்டத் தொடங்கினார். ஒரு பூனை ஓக் மரத்திலிருந்து குதித்தது - தங்க நெற்றி, தங்க காது, வெள்ளி காது, தங்க முடி, வெள்ளி முடி, தங்கக் கால், வெள்ளி கால்.

- தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

- ஏன், சிறிய பூனை, என் சிறிய அன்பே, ஒரு வயதான பெண் என்னை ஒரு ஓக் மரத்தை வெட்டி, சந்தைக்கு எடுத்துச் சென்று, ரொட்டிக்கு ஒரு அளவு மாவை விற்கவும் வாங்கவும் அனுப்பினார்.

- தாத்தா, வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்: உங்களிடம் மாவு இருக்கும்! தாத்தா வீட்டிற்கு வந்தார், இதோ - அவருடைய தொட்டிகளில் மாவு நிரம்பியிருந்தது!

அந்தப் பெண் ரொட்டி சுட்டு, தன்னைச் சாப்பிட்டு, தாத்தாவுக்கு உணவளித்து அவரிடம் சொன்னாள்:

- கூழ் சமைப்பது இப்போது வலிக்காது. ஆனால் பிரச்சனை என்னவென்றால்: உப்பு இல்லை. எடுத்து, தாத்தா, ஒரு குஞ்சு, காட்டுக்குச் செல்லுங்கள், ஒரு ஓக் மரத்தைத் தட்டுங்கள், ஒருவேளை ஒரு பூனை வெளியே குதிக்கும் - ஒரு தங்க நெற்றி: அவரிடம் உப்பு கேளுங்கள்.

- தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

- ஏன், சிறிய பூனை, என் சிறிய புறா: ரொட்டி உள்ளது, ஆனால் உப்பு இல்லை!

- தாத்தா, வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்: உங்களிடம் உப்பு இருக்கும்! தாத்தா வீட்டிற்கு வந்தார், இதோ - அவரிடம் ஒரு முழு உப்பு தொட்டி உள்ளது!

அந்தப் பெண் அரைத்து, தன்னைச் சாப்பிட்டு, தாத்தாவுக்கு உணவளித்து அவரிடம் சொன்னாள்:

- முட்டைக்கோஸை சுவைப்பது இப்போது வலிக்காது. டோச்சி, தாத்தா, கோடாரி, காட்டுக்குச் செல்லுங்கள், ஓக் மீது தட்டவும், ஒருவேளை ஒரு பூனை வெளியே குதிக்கும் - ஒரு தங்க நெற்றி: அவரிடம் முட்டைக்கோசு கேளுங்கள்.

தாத்தா தனது கோடரியைக் கூர்மைப்படுத்தி, காட்டுக்குள் சென்று, ஓக் மீது தட்டினார் ... ஒரு பூனை குதித்தது - ஒரு தங்க நெற்றி, ஒரு தங்கக் காது, ஒரு வெள்ளி காது, ஒரு தங்க முடி, ஒரு வெள்ளி முடி, ஒரு தங்கக் கால், ஒரு வெள்ளி கால்.

- தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

- ஏன், சிறிய பூனை, என் சிறிய புறா: ரொட்டி உள்ளது, உப்பு உள்ளது, முட்டைக்கோஸ் இல்லை!

- தாத்தா வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்: உங்களிடம் முட்டைக்கோசு இருக்கும்! நான் வீட்டிற்கு வந்தேன், அவரிடம் ஒரு பீப்பாய் முட்டைக்கோசு இருந்தது. பாபா கூறுகிறார்:

- ஓ, எவ்வளவு நல்லது! இப்போது மட்டும் பன்றிக்கொழுப்பு அதிகமாக இருந்தால் ... நீங்களும் நானும் முட்டைக்கோஸ் சூப்பை சமைத்து பன்றிக்கொழுப்பு நிரப்பியிருப்போம். சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள், தாத்தா, ஒரு கோடரியை எடுத்து, காட்டுக்குச் செல்லுங்கள், ஓக் மீது தட்டவும், ஒருவேளை ஒரு பூனை வெளியே குதிக்கும் - ஒரு தங்க நெற்றி: அவரிடம் சில உப்புகளைக் கேளுங்கள்.

என் தாத்தா ஒரு குஞ்சை எடுத்து, காட்டில் ஓட்டி, ஓக் மீது தட்டினார் ... ஒரு பூனை வெளியே குதித்தது - ஒரு தங்க நெற்றி, ஒரு தங்க காது, ஒரு வெள்ளி காது, ஒரு தங்க முடி, ஒரு வெள்ளி முடி, ஒரு தங்க கால், ஒரு வெள்ளி கால் .

- தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

- ஏன், சிறிய பூனை, என் சிறிய புறா: பெண் முட்டைக்கோசுக்கு அதிக பன்றி இறைச்சி கேட்கிறாள்.

- சரி, தாத்தா, வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்: பன்றி இறைச்சி இருக்கும்!

தாத்தா வீட்டிற்கு வருகிறார், அவருக்கு முழு கொழுப்பு உள்ளது!

தாத்தா மகிழ்ச்சி, பெண் மகிழ்ச்சி. அவர்கள் குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்லி வருத்தப்படாமல் வாழத் தொடங்கினர்.

இப்போது அவர்கள் வாழ்கிறார்கள், அவர்கள் ரொட்டியை மெல்லுகிறார்கள், முட்டைக்கோஸ் சூப்பை குழப்புகிறார்கள். இதோ உங்களுக்காக ஒரு விசித்திரக் கதை, என்னிடம் ஒரு டோனட்ஸ் இருக்கிறது.

தாத்தாவும் பெண்ணும் வாழ்ந்தனர். அவர்கள் மிகவும் ஏழைகள், மிகவும் ஏழைகள், சாப்பிட அல்லது சமைக்க எதுவும் இல்லை.

இங்கே அந்தப் பெண் தன் தாத்தாவிடம் சொல்கிறாள்:

எடுத்து, தாத்தா, ஒரு குஞ்சு பொரி, காட்டுக்குச் சென்று, ஒரு கருவேல மரத்தை வெட்டி, சந்தைக்கு எடுத்துச் சென்று, ஒரு அளவு மாவு வாங்கி விற்கவும். கொஞ்சம் ரொட்டி சுடலாம்.

என் தாத்தா ஒன்று சேர்ந்து, காட்டுக்குச் சென்று, ஒரு கருவேல மரத்தை வெட்டத் தொடங்கினார். ஒரு ஓக் மரத்திலிருந்து ஒரு பூனை குதித்தது - ஒரு தங்க நெற்றி, ஒரு தங்க காது, ஒரு வெள்ளி காது, ஒரு தங்க முடி, ஒரு வெள்ளி முடி, ஒரு தங்க பாதம், ஒரு வெள்ளி பாதம்.

தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

ஏன், குட்டிப் பூனை, என் குட்டிப் புறா, ஒரு மூதாட்டி என்னை ஒரு கருவேல மரத்தை வெட்டி, சந்தைக்கு எடுத்துச் சென்று, அதை விற்று, ரொட்டிக்கு ஒரு அளவு மாவு வாங்க அனுப்பினாள்.

வீட்டுக்குச் செல்லுங்கள், தாத்தா: உங்களிடம் மாவு இருக்கும்! தாத்தா வீட்டிற்கு வந்தார், இதோ - அவருடைய தொட்டிகளில் மாவு நிரம்பியிருந்தது!

அந்தப் பெண் ரொட்டி சுட்டு, தன்னைச் சாப்பிட்டு, தாத்தாவுக்கு உணவளித்து அவரிடம் சொன்னாள்:

கூழ் சமைப்பது இப்போது வலிக்காது. ஆனால் பிரச்சனை என்னவென்றால்: உப்பு இல்லை. எடுத்து, தாத்தா, ஒரு குஞ்சு, காட்டுக்குச் செல்லுங்கள், ஓக் மீது தட்டவும், ஒருவேளை ஒரு பூனை வெளியே குதிக்கும் - ஒரு தங்க நெற்றி: அவரிடம் உப்பு கேளுங்கள்.

தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

ஏன், சிறிய பூனை, என் சிறிய புறா: ரொட்டி உள்ளது, ஆனால் உப்பு இல்லை!

வீட்டுக்குச் செல்லுங்கள், தாத்தா: உங்களிடம் உப்பு இருக்கும்! தாத்தா வீட்டிற்கு வந்தார், இதோ - அவரிடம் ஒரு முழு உப்பு தொட்டி உள்ளது!

அந்தப் பெண் அரைத்து, தன்னைச் சாப்பிட்டு, தாத்தாவுக்கு உணவளித்து அவரிடம் சொன்னாள்:

இப்போது முட்டைக்கோசு முயற்சி செய்வது வலிக்காது. டோச்சி, தாத்தா, கோடாரி, காட்டுக்குச் செல்லுங்கள், ஓக் மீது தட்டவும், ஒருவேளை ஒரு பூனை வெளியே குதிக்கும் - ஒரு தங்க நெற்றி: அவரிடம் முட்டைக்கோசு கேட்கவும்.

தாத்தா தனது கோடரியைக் கூர்மைப்படுத்தி, காட்டுக்குள் சென்று, ஓக் மீது தட்டினார் ... ஒரு பூனை வெளியே குதித்தது - ஒரு தங்க நெற்றி, ஒரு தங்கக் காது, ஒரு வெள்ளி காது, ஒரு தங்க முடி, ஒரு வெள்ளி முடி, ஒரு தங்கக் கால், ஒரு வெள்ளி கால்.

தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

ஏன், சிறிய பூனை, என் சிறிய புறா: ரொட்டி உள்ளது, உப்பு உள்ளது, முட்டைக்கோசு இல்லை!

வீட்டிற்கு செல்லுங்கள், தாத்தா: உங்களிடம் முட்டைக்கோசு இருக்கும்! நான் வீட்டிற்கு வந்தேன், அவரிடம் ஒரு பீப்பாய் முட்டைக்கோசு இருந்தது. பாபா கூறுகிறார்:

ஓ, எவ்வளவு நல்லது! இப்போது மட்டும் பன்றிக்கொழுப்பு அதிகமாக இருந்தால் ... நீங்களும் நானும் முட்டைக்கோஸ் சூப்பை சமைத்து பன்றிக்கொழுப்பு நிரப்பியிருப்போம். சோம்பேறியாக இருக்காதே, தாத்தா, ஒரு கோடரியை எடுத்து, காட்டுக்குச் செல்லுங்கள், கருவேல மரத்தைத் தட்டுங்கள், ஒருவேளை ஒரு பூனை வெளியே குதிக்கும் - தங்க நெற்றி: அவரிடம் சில உப்புகளைக் கேளுங்கள்.

தாத்தா ஒரு குஞ்சை எடுத்து, காட்டில் ஓட்டி, ஒரு ஓக் மீது தட்டினார் ... ஒரு பூனை வெளியே குதித்தது - ஒரு தங்க நெற்றி, ஒரு தங்க காது, ஒரு வெள்ளி காது, ஒரு தங்க முடி, ஒரு வெள்ளி முடி, ஒரு தங்க கால், ஒரு வெள்ளி கால்.

தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

ஏன், சிறிய பூனை, என் சிறிய புறா: பெண் முட்டைக்கோசுக்கு அதிக பன்றி இறைச்சி கேட்கிறாள்.

சரி, தாத்தா, வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்: பன்றி இறைச்சி இருக்கும்!

தாத்தா வீட்டிற்கு வருகிறார், அவருக்கு முழு கொழுப்பு உள்ளது!

தாத்தா மகிழ்ச்சி, பெண் மகிழ்ச்சி. அவர்கள் குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்லி வருத்தப்படாமல் வாழத் தொடங்கினர்.

இப்போது அவர்கள் வாழ்கிறார்கள், அவர்கள் ரொட்டியை மெல்லுகிறார்கள், முட்டைக்கோஸ் சூப்பை குழப்புகிறார்கள். இதோ உங்களுக்காக ஒரு விசித்திரக் கதை, என்னிடம் ஒரு டோனட்ஸ் இருக்கிறது.

தரம் 3 இல் இலக்கிய வாசிப்பு பாடம்

தீம்: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை " பூனையும் நரியும். "

இலக்கு: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் வாசிப்பையும் உணர்வையும் கற்பிக்கவும்,

அதன் பொருளைப் புரிந்துகொள்வது.

பணிகள்:

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை மற்றும் அதன் அம்சங்களை அறிந்துகொள்ள;

ஆர்வம், வெளிப்படையான வாசிப்பு திறன், சுய-திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் கணிக்க தலைப்பு, ஆசிரியரின் குடும்பப்பெயர், விளக்கம் மற்றும் முக்கிய வார்த்தைகள் மூலம் உரையின் உள்ளடக்கம்;

எக்ஸ்பிரஸ்மற்றும் வாதிடுகின்றனர் உரையின் கலைப் பக்கம் உட்பட நீங்கள் படித்தவற்றிற்கான உங்கள் அணுகுமுறை (நீங்கள் படித்ததிலிருந்து நீங்கள் விரும்பியது மற்றும் ஏன்).

பாடம் வகை: ஒருங்கிணைந்த

திட்டம்: கல்வி முறை "பள்ளி 2100".

வயது:தரம் 3.

உபகரணங்கள்: பாடப்புத்தகம் புனீவ் ஆர்.என்., புனீவா ஈ.வி. "ஒரு மகிழ்ச்சியான குழந்தைப் பருவத்தில்" தரம் 3, பகுதி 1 இல் படிப்பதற்கான புத்தகம், ஒய் என்டின் கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதி "விசித்திரக் கதைகளின் உலகில்"; வாஸ்நெட்சோவின் உருவப்படம்; வி. வாஸ்நெட்சோவ் "அலியோனுஷ்கா", "கிரே ஓநாய் மீது இவான் சரேவிச்", "ஏர்ப்ளேன் கார்பெட்" ஆகியவற்றின் ஓவியங்கள்;

சொபின்கள், குறுக்கெழுத்துகள், சொப்பினின் கிளாசிக்கல் இசையில் இருந்து பகுதிகள், கலைஞர் எம். சோலோவியோவின் புகைப்படம் மற்றும் விசித்திரக் கதையின் அவரது விளக்கப்படங்கள், புகைப்படம் வீடு - வி.எம். அருங்காட்சியகம். வாஸ்நெட்சோவ், ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் கண்காட்சி, பிரிக்கப்பட்ட பதிவுகளுடன் கூடிய விசித்திரக் கதைகளின் வீடு.

TOUU

(கல்வி வெற்றியை மதிப்பிடுவதற்கான தொழில்நுட்பம்)

நான் .ஒரு தருணம்.

நண்பர்களே, நீங்கள் குறுக்கெழுத்து புதிரை தீர்க்கும்போது பாடத்தின் தலைப்பை நீங்களே கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

ஒவ்வொருவரும் தங்கள் மேசையில் குறுக்கெழுத்து புதிர் வைத்திருக்கிறார்கள், "இந்த வார்த்தைகளை யார் சொல்கிறார்கள்?"

குறுக்கெழுத்து புதிரை யூகிக்கவும் மற்றும் செங்குத்தாக எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பைக் குறிக்கும் ஒரு வார்த்தையை நீங்கள் பெறுவீர்கள்.

(குழந்தைகள் தாங்களாகவே தீர்க்கிறார்கள். இந்த நேரத்தில் இசை "விசித்திரக் கதைகளின் உலகில்" ஒலிக்கிறது).

போர்டில் குறுக்கெழுத்து புதிரை சரிபார்க்கிறது.

குறுக்கெழுத்து புதிரில் உள்ள அனைத்து சொற்களையும் நீங்கள் யூகித்திருந்தால் - ஒரு பச்சை வட்டம் ("நன்றாக முடிந்தது!"),

நீங்கள் 3-4 வார்த்தைகளை யூகித்திருந்தால் - மஞ்சள்,

நீங்கள் 1-2 வார்த்தைகளை யூகித்திருந்தால் அல்லது ஒரு வார்த்தையை யூகிக்கவில்லை என்றால் - சிவப்பு.

II .கோ

பொது

தலைப்பு மற்றும் இலக்குகள்.

எனவே, எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு ஒரு விசித்திரக் கதை. (போர்டில் உள்ள பதிவை நான் திறக்கிறேன்: "ரஷ்ய விசித்திரக் கதை"

உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா?
- மற்றும் நான் விரும்புகிறேன். மகிழ்ச்சியான மற்றும் சோகமான, பயமுறுத்தும் மற்றும் வேடிக்கையான, விசித்திரக் கதைகள் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நமக்கு நன்கு தெரிந்தவை. நல்லது மற்றும் தீமை, அமைதி மற்றும் நீதி பற்றிய நமது கருத்துக்களுடன் அவை தொடர்புடையவை. குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரும் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறார்கள். அவை எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்கள், இசையமைப்பாளர்கள் மற்றும் கலைஞர்களை ஊக்குவிக்கின்றன. விசித்திரக் கதைகளின் அடிப்படையில் நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் திரைப்படங்கள் அரங்கேற்றப்படுகின்றன, ஓபராக்கள் மற்றும் பாலேக்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

மிகவும் நம்பமுடியாத அற்புதங்கள் விசித்திரக் கதைகளில் நிகழ்கின்றன.
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் இந்த மர்மமான உலகத்திற்கு இன்று நாங்கள் உங்களுடன் ஒரு பயணத்தை மேற்கொள்வோம்.

விசித்திரக் கதைகளில் ஹீரோக்கள் தங்கள் பயணங்களுக்கு என்ன பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்கிறீர்களா?

(கம்பளத்தில் - ஒரு விமானம், பூட்ஸில் - நடைபயிற்சி, ஒரு மோட்டார்)

அறிவாற்றல் UUD

1. தகவலை ஒரு படிவத்திலிருந்து இன்னொரு வடிவத்திற்கு மாற்றவும்: சிறிய உரைகளை விரிவாக மீண்டும் சொல்லவும்.

2.D வகுப்பு மற்றும் ஆசிரியரின் ஒத்துழைப்பிலிருந்து முடிவுகளை எடுக்கவும்.

3. பற்றி பாடப்புத்தகத்தின் பரவலுக்கு செல்லவும்.

4. உரை, விளக்கப்படங்களில் கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டறியவும்.

III .

வீட்டு கழுதை சரிபார்க்கிறது

3) ஜி. சப்கிரின் கவிதையைப் படிப்பது "காடுகள் அற்புதங்கள்" (மாணவர்கள் தர பதில்கள்)

ஐஒய் .

எழுந்து நில்

தொலைபேசி

நயா உரையாடல்

விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றி உங்களுக்கு ஏற்கனவே நிறைய தெரியும். நாஸ்தியாவும் அப்பாவும் என்ன பேசுகிறார்கள் என்பதைக் கேட்போம். ( ஆசிரியரின் உரையின் பாடப்புத்தகத்திலிருந்து படித்தல்., பி. 194)

படித்த பிறகு கேள்விகள்:

முதல் விசித்திரக் கதைகள் எப்போது தோன்றின?

என்ன விசித்திரக் கதைகள் - நாட்டுப்புற அல்லது இலக்கியம் - அப்பா சொல்கிறார்?

விசித்திரக் கதைகளை எழுதியவர் யார்? (எளிய மக்கள்)

இந்த கதைகள் எதைப் பற்றியது?

விலங்கு கதைகள் பற்றி நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றி நமக்கு ஏற்கனவே தெரிந்த அனைத்தையும் நினைவில் கொள்வோம். ஹவுஸ் ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸ் கீற்றுகளிலிருந்து கட்டப்பட்டது - பலகையில் "பதிவுகள்". ஆனால் ஒவ்வொரு பதிவும் மாயாஜாலமானது, இது விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றி ஏதாவது தொடர்பு கொள்கிறது. கேள்விகளைப் படித்து அவர்கள் பதிலளிக்க உதவும் கேள்விகளுக்கான பதிவுகளை இடுங்கள்.

(மாணவர்கள் "பதிவுகளை" விநியோகிக்கிறார்கள் - கேள்விகளுக்கான பதில்கள்:

(2 மாணவர்கள் கரும்பலகையில் வேலை செய்கிறார்கள்)

ஒரு விசித்திரக் கதை என்றால் என்ன?

வாய்வழி நாட்டுப்புற படைப்பின் ஜென்ரி

2. உங்களுக்கு என்ன வகையான விசித்திரக் கதைகள் தெரியும்?

மேஜிக் அனிமலிஸ்டிக் ஹவுஸ்ஹோல்ட் போகாதிர்

4. திறமையாக கதைகளைச் சொன்னவர் யார்?

கதைகள் (நான் கதைசொல்லிகளின் படத்தைக் காட்டி அவர்களைப் பற்றி பேசுகிறேன்)

கதைசொல்லியின் திறமை ஒரு தொழிலாகக் கருதப்பட்டது, இந்தத் தொழிலின் மக்கள் அனைவராலும் மதிக்கப்பட்டனர், ஏனென்றால் அவர்கள் மக்களுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தனர், அவர்கள் இல்லாமல் வாழ்க்கை சலிப்பாகவும் சலிப்பாகவும் இருக்கும். எல்லோரும் வேலை செய்தனர், கதைசொல்லி பேசினார் மற்றும் பாடினார். மேலும் அவரது வேலைக்காக, அவர் அனைவருக்கும் சமமான ஊதியம் பெற்றார்.

- அத்தகைய தொழிலில் இருக்கும் ஒரு நபரை நீங்கள் எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள்? கதைசொல்லி அல்லது கதைசொல்லியின் வாய்மொழி உருவப்படத்தை வரையவும். இது அநேகமாக ஒரு கைக்குட்டையில் ஒரு சிறிய, குனிந்த வயதான பெண். அவள் சுருக்கமான முகமும் கனிவான கண்களும் உடையவள். அவள் பழைய குரலில், குறைந்த குரலில் பேசுகிறாள்; அல்லது கதைசொல்லி பெரிய தாடி கொண்ட நரைத்த முதியவர். அவர் பாஸில் பேசுகிறார், கோஷமிடுகிறார்.

(கதைசொல்லிகளின் படங்களைக் காட்டுகிறது)

இதற்கிடையில், தோழர்களே பணியைச் செய்கிறார்கள், Y. என்டின் கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படியுங்கள். "விசித்திரக் கதைகளின் உலகில்" மற்றும் சொல்லுங்கள், கவிதையில் என்ன வகையான விசித்திரக் கதை குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது?

1) ஒரு கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியை வாசித்தல் யூ. என்டினா "விசித்திரக் கதைகளின் உலகில்" (போர்டில்)

உலகில் பல சோகமான மற்றும் வேடிக்கையான விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன.

நாம் ஒளி இல்லாமல் வாழ முடியாது, அவர்கள் இல்லாமல் வாழ முடியாது.

விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் நமக்கு அரவணைப்பைக் கொடுக்கட்டும்

தீமைக்கு மேல் நன்மை எப்போதும் வெல்லட்டும்!

விசித்திரக் கதைகள் இல்லாமல் நாங்கள் வாழ முடியாது என்பதை யூரி என்டின் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

தனிப்பட்ட முடிவுகள்

1.P ஹீரோக்கள் மீதான நமது அணுகுமுறையைக் காட்டும், உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்கிறோம்.

2. ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப செயல்களை மதிப்பீடு செய்யவும்.

3. கற்றல் மற்றும் நோக்கமுள்ள அறிவாற்றல் செயல்பாட்டிற்கான உந்துதலை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம்.

உடற்கல்வி.

4 விசித்திரக் கதை விளக்கியவர்களைப் பற்றிய கதை.

- விசித்திரக் கதைகள் பல திறமையான நபர்களின் வேலையை ஊக்குவிக்கின்றன: கலைஞர்கள், இசையமைப்பாளர்கள்.

ஒரு பென்சில் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் திறமையானவர்களின் கைகளில் இருக்கும்போது, ​​எந்த விசித்திரக் கதையும் உயிர்ப்பிக்கிறது.

குறிப்பிடத்தக்க ரஷ்ய கலைஞர் விக்டர் மிகைலோவிச் வாஸ்நெட்சோவின் படைப்புகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம்.

கரும்பலகையில் "அலியோனுஷ்கா", "சாம்பல் ஓநாய் மீது இவான் சரேவிச்", "பறக்கும் கம்பளம்" ஓவியங்கள் உள்ளன.)

(குழந்தைகள் படங்களிலிருந்து சொல்கிறார்கள்.

(சோபின் இசை ஒலிக்கிறது.)

நண்பர்களே, நீங்கள் ஒலித்த மந்திர, அற்புதமான இசைக்கு கவனம் செலுத்தியிருப்பீர்கள் என்று நம்புகிறேன். இது போலந்து இசையமைப்பாளர் ஃப்ரெடெரிக் சோபினின் கிளாசிக்கல் இசை. சோபினின் அழகான இசை படத்தின் உணர்வை மேம்படுத்துகிறது.

நான் V. வாஸ்நெட்சோவின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை பற்றி பேசுகிறேன்.

(வாஸ்நெட்சோவ் ஹவுஸ் - அருங்காட்சியகத்தின் உருவப்படம் மற்றும் புகைப்படத்தைக் காட்டுகிறேன்)

நண்பர்களே, விசித்திரக் கதைகளின் கதாநாயகர்களுக்கு அவர்களின் சாகசங்களில் எப்போதும் எது உதவும்?)

எந்தத் தரம், மனித உறவுகளில் அவசியம், அனைத்து தடைகளையும் தடைகளையும் கடக்க உதவுகிறது?

(நடனம் மற்றும் பாடல் "நட்பு" பார்பரிகி)

ஒழுங்குமுறை UUD

1. ஒரு ஆசிரியரின் உதவியுடன் பாடத்தின் செயல்பாடுகளின் இலக்கை நிர்ணயித்து வகுக்கவும்.

2. பாடத்தில் செயல்களின் வரிசையைப் பேசுங்கள்.

3. பாடநூல் விளக்கத்துடன் பணிபுரிவதன் அடிப்படையில் உங்கள் யூகத்தை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

4. ஆசிரியர் பரிந்துரைத்த திட்டத்தின் படி வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

புதிர்களை யூகிக்கவும்.

இழுப்பறைகளின் மார்பிலிருந்து வளர்ச்சி, மீசை - ஒரு அர்ஷினிலிருந்து,

கண்கள் - ஒரு குடத்துடன் பொக்மார்க் செய்யப்பட்டது.(பூனை)

மரங்களைப் பொறுத்தவரை, புதர்கள் சுடர் போல ஒளிரும்,

பளிச்சிட்டது, ஓடியது ... புகை இல்லை, நெருப்பு இல்லை(நரி)

உடன் திறக்கவும். பாடப்புத்தகத்தில் 195.

படத்தில் இருப்பது யார்? (ஆண்).

அவர் எப்படி உடையணிந்துள்ளார்? நவீன ஆடைகள்? (இல்லை)

நீங்கள் விசித்திரமான எதையும் கவனித்தீர்களா? (அவர் ஒரு குச்சியில் ஒரு முடிச்சு வைத்திருக்கிறார், அதிலிருந்து நீங்கள் கேட்கலாம்: மியாவ் - மியாவ் ..

படத்தில் இருந்து நீங்கள் என்ன யூகிக்க முடியும்? அவன் எங்கே செல்கிறான்? மூட்டையில் என்ன இருக்கிறது?

கதையின் தலைப்பைப் படியுங்கள்.

எனவே எங்கள் விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்கள் யார்?

("பூனை மற்றும் நரி" பலகையில் உள்ளீட்டை நான் திறக்கிறேன்)

பூனை எங்கே முக்கிய கதாபாத்திரம் என்று உங்களுக்கு என்ன விசித்திரக் கதைகள் தெரியும்?

விசித்திரக் கதைகளில் அவர் எப்படி இருக்கிறார் (பாதுகாவலர், மீட்பர், சில நேரங்களில் தந்திரமானவர் ...)

முக்கிய கதாபாத்திரம் நரி எங்கே என்று உங்களுக்கு என்ன விசித்திரக் கதைகள் தெரியும்?

விசித்திரக் கதைகளில் என்ன நரி காட்டப்பட்டுள்ளது?

- எங்கள் அனைத்து அனுமானங்களையும் சரிபார்த்து கதையைப் படிக்கத் தொடங்குவோம்.

வெளிப்படையான வாசிப்பைப் பெற நீங்கள் எதை கவனிக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

(அடையாளத்தைக் காட்டுகிறது)

ஒய் முதன்மை

படி

1) பகுதிகளாக படித்தல்.

பகுதி 1 (பத்திகள் மூலம்)

1 பத்தி

பூனை என்ன?

"குறும்பு" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தத்தை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? (வார்த்தையுடன் கையொப்பமிடுங்கள்)

குறும்பு, வளமான, தந்திரமான - இது இழக்கப்படாது!)

பூனையிலிருந்து விடுபட மனிதன் எப்படி முடிவு செய்தான்?

காட்டில் பூனை எப்படி வாழ்ந்தது என்று படியுங்கள்.

"துக்கம் அவருக்குப் போதாது" என்பதை எப்படி புரிந்துகொள்வது?

2 பத்தி

நரி ஏன் பூனைகளைப் பார்த்ததில்லை?

பூனை பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்?

பூனையின் வாழ்க்கை மற்றும் பூனை எப்படி மாறியது?

இப்போது பூனையின் பெயர் என்ன?

கோட்டோஃபி என்ற பெயரை மற்ற பெயர்களுடன் ஒப்பிடுக:

டிமோஃபி, எரேமி.

இப்பெயர்கள் இப்போது மிகவும் அரிதானவை என்பதற்கான ஆதாரம் என்ன?

பகுதி 1 எப்படி முடிகிறது?

காலாவதியான வார்த்தைகள் கதையில் சந்தித்தன.

நீங்கள் அவர்களை எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? நவீன சொற்களை எழுதுங்கள்:

1 பகுதி:

ஆம் - தொழிற்சங்கத்தின் அர்த்தத்தில் "நான்"

மற்றும் துக்கம் அவருக்கு போதாது - அலட்சியமாக இருங்கள், கவலைப்படாதீர்கள்

அற்புதங்கள் - ஆச்சரியம்

பார்த்ததில்லை - நான் பார்க்கவில்லை

சொல்ல - சொல்லுங்கள்

கண்ணியப்படுத்து - அழைப்பு

தெரியாது - தெரியாது

ரேகேல் - சிகிச்சை

தொடர்பு UUD

1.P மற்றவர்களின் பேச்சை கேட்டு புரிந்து கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்கிறோம்.

3. உங்கள் எண்ணங்களை வாய்மொழியாகவும் எழுத்துப்பூர்வமாகவும் வடிவமைக்கவும்.

4. உண்டு ஜோடிகளாக வேலை செய்யும் திறன்.

பகுதி 2 (நீங்களே)

மறுநாள் நரி எங்கே போனது ??

நரியை சந்தித்தது யார்?

நரி அவர்களுக்கு என்ன சொன்னது? அவள் அவர்களுக்கு என்ன உத்தரவிட்டாள்?

இந்தப் பகுதியில் எந்த நரி காட்டப்பட்டுள்ளது? உண்மையுள்ள மனைவி, பிஸியான இல்லத்தரசி, வளமான, தந்திரமான, கண்டுபிடிப்பு.)

ஓநாய் மற்றும் கரடி? (அவர்கள் அதிகாரத்தை, ஏமாற்றக்கூடிய, கோழைத்தனமாக மதிக்கிறார்கள்.)

உங்கள் பணிப்புத்தகங்களில் உங்களுக்கு ஒரு பணி உள்ளது:

நாங்கள் மீண்டும் காலாவதியான வார்த்தைகளைக் கண்டோம். புதுப்பித்த நிலையில் பதிவு செய்யவும்.

பகுதி 2:

என்றால் - என்றால்

மறை - மறை

போ – போ

பகுதி 3 "சங்கிலியுடன்"

எந்த மிருகம் தைரியமாக மாறியது?

ஓநாய் மற்றும் கரடியை பூனை எப்படி பயமுறுத்தியது என்று சொல்லுங்கள்.

பூனை ஏன் வெற்றியாளராக இருந்தது, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் ஓநாய்க்கு பயந்தார்?

எல்லாவற்றிலும் மிகவும் தந்திரமானவர் யார்? (லிசா, அவள் எல்லாவற்றையும் கொண்டு வந்தாள், அவள் கணவனை மதிக்கவும் பயப்படவும் விரும்பினாள், அதே நேரத்தில், அவள் குளிர்காலத்திற்கான உணவைச் சேமித்தாள்!)

பகுதி 3:

காத்திருக்கிறது - நான் காத்திருக்கிறேன்

முழு வேகத்தில் புறப்பட்டது - விரைவாக ஓடினான்

ஆம் கடவுள் கால்கள் கொடுங்கள் - தப்பிக்க உதவுங்கள்

கடவுளின் விருப்பத்தை நம்பியுள்ளது - இருக்கட்டும்

தரையில் அடித்து - தரையில் விழுந்தது

YII . ஸ்காஸில் வேலை

கதையில் பல காலாவதியான வார்த்தைகள் உள்ளன, ஆனால் ஹீரோக்களின் பெயர்களிலும் கவனம் செலுத்துங்கள்.

லிசாவெட்டா இவனோவ்னா நரி, மிகைலோ இவனோவிச் - கரடி என்ற வார்த்தையுடன், லெவன் இவனோவிச் - சிங்கம் என்ற வார்த்தையுடன் மெய்.

தலைப்பில் என்ன இருக்கிறது? தீம், ஹீரோக்கள் , முக்கிய யோசனை, வகை?

கதையின் முக்கிய யோசனையை தீர்மானிக்கவும்.

- சில நேரங்களில் அவர்கள் வெற்றி பெறுவது பலத்தால் அல்ல, ஆனால் புத்திசாலித்தனம், வளம், தந்திரம்.)

நீங்கள் வேறு தலைப்பை எப்படி வைத்திருக்க முடியும்?

ஒரு விசித்திரக் கதையில் கண்டுபிடிக்கக்கூடிய அற்புதமான அறிகுறிகளைக் கண்டறியவும்.

விசித்திரக் கதையின் ஆரம்பம் மற்றும் முடிவு என்ன?

நிலை 2 பகுதி.

தோழர்கள் - கலைஞர்களால் நரி, ஓநாய் மற்றும் கரடியின் கதாபாத்திரங்களை வெளிப்படுத்த முடிந்ததா?

பொதுமைப்படுத்துதல் உரையாடல்

உங்கள் பாடப்புத்தகத்தில் இந்த விசித்திரக் கதைக்கு ஒரே ஒரு எடுத்துக்காட்டு உள்ளது, ஆனால் கலைஞர் மிகைல் சோலோவியோவ் முழு விசித்திரக் கதையையும் விளக்கினார். இவர்கள் விசித்திரக் கதையின் நவீன, கலகலப்பான, உற்சாகமான, வேடிக்கையான ஹீரோக்கள். என் கருத்துப்படி, மிகவும் வெற்றிகரமான எடுத்துக்காட்டுகள் மென்மையான நகைச்சுவையுடன் எழுதப்பட்டுள்ளன.

(நான் கலைஞரின் உருவப்படம் மற்றும் விசித்திரக் கதையின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் காட்டுகிறேன்)

நண்பர்களே, வாஸ்நெட்சோவின் ஓவியங்கள் நவீன விளக்கப்படங்களிலிருந்து வேறுபட்டதா?

ஒவ்வொரு கலைஞருக்கும் அவரவர் எழுத்து முறை, சொந்த கையெழுத்து, சொந்த பாணி உள்ளது.

சோவியத் கலைஞர் கோக்லோவின் ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே. இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் 80 களில் எழுதப்பட்டது.

IX ... பிரதிபலிப்பு

விசித்திரக் கதை உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

பாடநூலில் என்ன அத்தியாயம் விளக்கப்பட்டுள்ளது?

இந்த விளக்கம் ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு பொருந்துமா?

– பாடத்தில் உங்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை என்ன?

– பாடத்தில் உங்கள் வேலையை எப்படி மதிப்பிடுவீர்கள்?

எங்களுக்கு ஏன் விசித்திரக் கதைகள் தேவை என்று நினைக்கிறீர்கள்? அவர்கள் என்ன கற்பிக்கிறார்கள்? (குழந்தைகள் பதில்)
- விசித்திரக் கதைகள் உங்களுக்கு புத்திசாலி மற்றும் கனிவான, நேர்மையான மற்றும் கடின உழைப்பாளி, நட்பு மற்றும் தைரியமாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கின்றன. அவர்கள் தீமை, பொய், வஞ்சம், நல்ல அதிர்ஷ்டத்தில் நம்பிக்கையை இழக்காமல், உங்கள் தாயகத்தை நேசிப்பது மற்றும் பலவீனமானவர்களை எவ்வாறு பாதுகாப்பது என்று கற்பிக்கிறார்கள்.

இப்போது நாங்கள் எங்கள் விருந்தினர்களுக்கு கையால் செய்யப்பட்ட கைவினைகளை வழங்க விரும்புகிறோம்.

- இந்த தங்கமீன்கள் புத்தாண்டில் உங்களுக்கு நல்ல அதிர்ஷ்டத்தை தரட்டும்.

எக்ஸ் ... வீட்டு கழுதை

பூனை ஒரு தங்க நெற்றி. பெலாரஷ்ய விசித்திரக் கதை

தாத்தாவும் பெண்ணும் வாழ்ந்தனர். அவர்கள் மிகவும் ஏழைகள், மிகவும் ஏழைகள், சாப்பிட அல்லது சமைக்க எதுவும் இல்லை.

இங்கே அந்தப் பெண் தன் தாத்தாவிடம் சொல்கிறாள்:

எடுத்து, தாத்தா, ஒரு குஞ்சு பொரி, காட்டுக்குச் சென்று, ஒரு கருவேல மரத்தை வெட்டி, சந்தைக்கு எடுத்துச் சென்று, ஒரு அளவு மாவு வாங்கி விற்கவும். கொஞ்சம் ரொட்டி சுடலாம்.

என் தாத்தா ஒன்று சேர்ந்து, காட்டுக்குச் சென்று, ஒரு கருவேல மரத்தை வெட்டத் தொடங்கினார். ஒரு ஓக் மரத்திலிருந்து ஒரு பூனை குதித்தது - ஒரு தங்க நெற்றி, ஒரு தங்க காது, ஒரு வெள்ளி காது, ஒரு தங்க முடி, ஒரு வெள்ளி முடி, ஒரு தங்க பாதம், ஒரு வெள்ளி பாதம்.

தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

ஏன், குட்டிப் பூனை, என் குட்டிப் புறா, ஒரு மூதாட்டி என்னை ஒரு கருவேல மரத்தை வெட்டி, சந்தைக்கு எடுத்துச் சென்று, அதை விற்று, ரொட்டிக்கு ஒரு அளவு மாவு வாங்க அனுப்பினாள்.

வீட்டுக்குச் செல்லுங்கள், தாத்தா: உங்களிடம் மாவு இருக்கும்! தாத்தா வீட்டிற்கு வந்தார், இதோ - அவருடைய தொட்டிகளில் மாவு நிரம்பியிருந்தது!

அந்தப் பெண் ரொட்டி சுட்டு, தன்னைச் சாப்பிட்டு, தாத்தாவுக்கு உணவளித்து அவரிடம் சொன்னாள்:

கூழ் சமைப்பது இப்போது வலிக்காது. ஆனால் பிரச்சனை என்னவென்றால்: உப்பு இல்லை. எடுத்து, தாத்தா, ஒரு குஞ்சு, காட்டுக்குச் செல்லுங்கள், ஓக் மீது தட்டவும், ஒருவேளை ஒரு பூனை வெளியே குதிக்கும் - ஒரு தங்க நெற்றி: அவரிடம் உப்பு கேளுங்கள்.

தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

ஏன், சிறிய பூனை, என் சிறிய புறா: ரொட்டி உள்ளது, ஆனால் உப்பு இல்லை!

வீட்டுக்குச் செல்லுங்கள், தாத்தா: உங்களிடம் உப்பு இருக்கும்! தாத்தா வீட்டிற்கு வந்தார், இதோ - அவரிடம் ஒரு முழு உப்பு தொட்டி உள்ளது!

அந்தப் பெண் அரைத்து, தன்னைச் சாப்பிட்டு, தாத்தாவுக்கு உணவளித்து அவரிடம் சொன்னாள்:

இப்போது முட்டைக்கோசு முயற்சி செய்வது வலிக்காது. டோச்சி, தாத்தா, கோடாரி, காட்டுக்குச் செல்லுங்கள், ஓக் மீது தட்டவும், ஒருவேளை ஒரு பூனை வெளியே குதிக்கும் - ஒரு தங்க நெற்றி: அவரிடம் முட்டைக்கோசு கேட்கவும்.

தாத்தா தனது கோடரியைக் கூர்மைப்படுத்தி, காட்டுக்குள் சென்று, ஓக் மீது தட்டினார் ... ஒரு பூனை வெளியே குதித்தது - ஒரு தங்க நெற்றி, ஒரு தங்கக் காது, ஒரு வெள்ளி காது, ஒரு தங்க முடி, ஒரு வெள்ளி முடி, ஒரு தங்கக் கால், ஒரு வெள்ளி கால்.

தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

ஏன், சிறிய பூனை, என் சிறிய புறா: ரொட்டி உள்ளது, உப்பு உள்ளது, முட்டைக்கோசு இல்லை!

வீட்டிற்கு செல்லுங்கள், தாத்தா: உங்களிடம் முட்டைக்கோசு இருக்கும்! நான் வீட்டிற்கு வந்தேன், அவரிடம் ஒரு பீப்பாய் முட்டைக்கோசு இருந்தது. பாபா கூறுகிறார்:

ஓ, எவ்வளவு நல்லது! இப்போது மட்டும் பன்றிக்கொழுப்பு அதிகமாக இருந்தால் ... நீங்களும் நானும் முட்டைக்கோஸ் சூப்பை சமைத்து பன்றிக்கொழுப்பு நிரப்பியிருப்போம். சோம்பேறியாக இருக்காதே, தாத்தா, ஒரு கோடரியை எடுத்து, காட்டுக்குச் செல்லுங்கள், கருவேல மரத்தைத் தட்டுங்கள், ஒருவேளை ஒரு பூனை வெளியே குதிக்கும் - தங்க நெற்றி: அவரிடம் சில உப்புகளைக் கேளுங்கள்.

தாத்தா ஒரு குஞ்சை எடுத்து, காட்டில் ஓட்டி, ஒரு ஓக் மீது தட்டினார் ... ஒரு பூனை வெளியே குதித்தது - ஒரு தங்க நெற்றி, ஒரு தங்க காது, ஒரு வெள்ளி காது, ஒரு தங்க முடி, ஒரு வெள்ளி முடி, ஒரு தங்க கால், ஒரு வெள்ளி கால்.

தாத்தா, தாத்தா, உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

ஏன், சிறிய பூனை, என் சிறிய புறா: பெண் முட்டைக்கோசுக்கு அதிக பன்றி இறைச்சி கேட்கிறாள்.

சரி, தாத்தா, வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்: பன்றி இறைச்சி இருக்கும்!

தாத்தா வீட்டிற்கு வருகிறார், அவருக்கு முழு கொழுப்பு உள்ளது!

தாத்தா மகிழ்ச்சி, பெண் மகிழ்ச்சி. அவர்கள் குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்லி வருத்தப்படாமல் வாழத் தொடங்கினர்.

இப்போது அவர்கள் வாழ்கிறார்கள், அவர்கள் ரொட்டியை மெல்லுகிறார்கள், முட்டைக்கோஸ் சூப்பை குழப்புகிறார்கள். இதோ உங்களுக்காக ஒரு விசித்திரக் கதை, என்னிடம் ஒரு டோனட்ஸ் இருக்கிறது.

ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்

GKOU SO "பெரெசோவ்ஸ்கயா பள்ளி"

"விசித்திரக் கதைகள் வழியாக ஒரு பயணம்."

இலக்கு:மாணவர்களுக்கு ஓய்வு நேரத்தை ஏற்பாடு செய்யுங்கள், இலக்கியத்தில் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும்.
பணிகள்:
- மாணவர்களின் நினைவகம், கவனிப்பு, நுண்ணறிவு, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- ஒருங்கிணைந்த மற்றும் ஒழுங்கான முறையில் செயல்பட குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்;
- கூட்டுத்தன்மை மற்றும் தோழமை உணர்வை வளர்ப்பதற்கு, இலக்கியத்தில் ஆர்வம் மற்றும் பொதுவாக வாசித்தல்.

உபகரணங்கள்:விசித்திரக் கதைகளுக்கான விளக்கப்படங்கள், விசித்திரக் கதைகளுடன் பல்வேறு புத்தகங்கள், விசித்திரக் கதைகளுக்கான குழந்தைகள் வரைபடங்கள்

நிகழ்வின் போக்கு.

ஆசிரியர்.

நண்பர்களே! நாங்கள் எங்கள் "ஒரு விசித்திரக் கதைக்கான பயணத்தை" தொடங்குகிறோம். அநேகமாக, விசித்திரக் கதைகளை விரும்பாத ஒருவர் உலகில் இல்லை. நண்பர்களே, உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா? ஆம், நாம் அனைவரும் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறோம். அவை நம் வாழ்வில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. சிறு வயதிலிருந்தே, நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளைப் பழகத் தொடங்கினீர்கள், இப்போது அதைத் தொடர்கிறீர்கள். நீங்கள் மிகவும் இளமையாக இருந்தபோது, ​​உங்கள் தாய்மார்கள் மற்றும் பாட்டிகள் ஒரு முரட்டு கொலோபோக்கைப் பற்றியும், ஒரு கோழி ரியாபாவைப் பற்றியும், ஒரு டர்னிப் பற்றியும் கதைகளைச் சொன்னார்கள். கொஞ்சம் வளர்ந்துவிட்டீர்கள், இப்போது உங்கள் சிறந்த நண்பர்கள் "டெலிஃபோன்", "மொயிடோரைர்", "டாக்டர் ஐபோலிட்" கேஐ சுகோவ்ஸ்கியின் கதைகளில் இருந்து, பின்னர் - புஷ்கின், அக்சகோவ், பஜோவ் ஆகியோரின் கதைகள். விசித்திரக் கதைகள் தேவை என்று நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? அவர்கள் என்ன கற்பிக்கிறார்கள்?

(நல்லது, உண்மை மற்றும் நீதி, தீமை, வஞ்சகம், பொய்கள் போன்றவற்றை எவ்வாறு வெல்வது).

எனவே இன்று நாங்கள் உங்களுடன் விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களின் அடிச்சுவடுகளில் நடப்போம், அவர்களில் சிலரை நினைவில் கொள்ளுங்கள். விசித்திரக் கதைகளின் உள்ளடக்கம் உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியுமா, சில வரிகளில் ஒரு விசித்திரக் கதையை நீங்கள் அங்கீகரிக்கிறீர்களா என்பதை இப்போது நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம்.

1. "முதியவர் முட்டாளிடம் கூறுகிறார்:

காட்டுக்குச் செல்லுங்கள். விளிம்பில் ஒரு பழைய ஓக் இருப்பதைக் காண்பீர்கள். கோடரியால் அவரை மூன்று முறை தட்டி, தரையில் விழுந்து காத்திருங்கள். உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு ஆயத்த கப்பலைக் கண்டால், அதில் உட்கார்ந்து பறக்கவும், வழியில் நீங்கள் சந்திக்கும் அனைவரையும் உங்கள் கப்பலுக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள். " ("பறக்கும் கப்பல்")

2. "உறைபனி ஆன்மாவிற்கு வரவில்லை, அவர் சிவப்பு பெண்ணுக்கு ஒரு உயரமான மற்றும் கனமான மார்பை, ஒவ்வொரு வரதட்சணையும் கொண்டு வந்தார்." ("பனி").

3. "குடிக்காதே தம்பி, நீ குழந்தையாகிவிடுவாய்!"

4. “அது குளிர்காலம். அது ஜனவரி மாதம். அந்த நேரத்தில், மாலையில், தீய சித்தி கதவைத் திறந்து, பனிப்புயல் வருவதைப் பார்த்து, பின்னர் சூடான அடுப்புக்கு திரும்பி, தனது சித்தியிடம் சொன்னாள்: "நீங்கள் காட்டுக்குள் சென்று பனித்துளிகளை எடுக்க வேண்டும்" ("பன்னிரண்டு மாதங்கள் ”)

5. மேலும் அவளுடைய எஜமானிக்கு மூன்று மகள்கள் இருந்தனர். மூத்தவர் ஒரு கண் என்று அழைக்கப்பட்டார், நடுவில் ஒருவர் இரண்டு கண், சிறியவர் ட்ரிக்-ஐ. ("சிறிய-கவ்ரோஷெச்ச்கா").

6. "அந்தப் பெண் மிகப்பெரிய படுக்கையில் படுத்தாள், ஆனால் அது உறுதியாகவும் சங்கடமாகவும் இருந்தது." ("மூன்று கரடிகள்").

7. “ஒரு நீலக்கடலில் ஒரு கிழவன் ஒரு கிழவனுடன் வாழ்ந்தான். அவர்கள் சரியாக முப்பது வருடங்கள் மற்றும் மூன்று வருடங்கள் பாழடைந்த குழிக்குள் வாழ்ந்தனர். ("மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை").

8. "இவன் சரேவிச் நடந்தான், நடந்தான், சதுப்பு நிலத்திற்கு வந்தான், பார்த்தான் - ஒரு தவளை உட்கார்ந்திருந்தது, அவனது அம்பு பிடித்தது." ("இளவரசி தவளை").

9. "இங்கு குடிசையில் மூலைகளிலும், கூரை சாய்ந்தும், சுவர் வெளியே பறந்தும், அடுப்பு தானே தெருவில் நேராக அரசனிடம் சென்றது." ("பைக் கட்டளையால்").

10. "மற்றும் பாபா யாக வாத்துக்களை அழைத்து அந்தப் பெண்ணைப் பின்தொடர்ந்து அனுப்பினார்." ("ஸ்வான் வாத்துகள்").

11. "நீண்ட, நீண்ட காலமாக, ஒரு முதலை நீலக் கடலை துண்டுகள் மற்றும் அப்பங்கள் மற்றும் உலர்ந்த காளான்களுடன் சுண்டியது." ("குழப்பம்").

உனக்கு எல்லாம் தெரியும்!

ஆசிரியர்.

நண்பர்களே, ஒவ்வொரு விசித்திரக் கதையிலும் அதன் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் உள்ளன என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். அவர்கள் நல்லவர்கள், தீயவர்கள், வேடிக்கையானவர்கள், சோகமானவர்கள், நயவஞ்சகர்கள் மற்றும் எளிமையானவர்கள், அவர்கள் வெவ்வேறு பயணங்களில் செல்கிறார்கள், அங்கு அவர்களுக்கு எல்லா வகையான சாகசங்களும் அற்புதங்களும் நிகழ்கின்றன. விசித்திரக் கதைகளின் அனைத்து ஹீரோக்களையும் உங்களுக்குத் தெரியுமா என்று இப்போது நாங்கள் சோதிப்போம்.

1) அவர் மாவில் இருந்து சுடப்பட்டார்,

ஜன்னல் குளிர்ந்திருந்தது.

நான் என் பாட்டி மற்றும் தாத்தாவை விட்டு ஓடிவிட்டேன்,

மேலும் அவர் நரியின் இரவு உணவாக மாறினார். (கிங்கர்பிரெட் மனிதன்.)

2 அவளுடைய சகோதரன் அவளுக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை

இப்போது அவர் ஆடுகளாக மாறினார்,

குளம்பிலிருந்து தண்ணீர் வரும்போது

அவர் ஒரு சூடான நாளில் குடித்துவிட முடிவு செய்தார். (அலியோனுஷ்கா.)

3. நான் அரச பந்திலிருந்து வந்தவன்

ஒரு முறை தப்பினார்

மற்றும் ஒரு படிக ஸ்லிப்பர்

தற்செயலாக இழந்தது. (சிண்ட்ரெல்லா)

4. பாட்டி தனது பேத்தியை மிகவும் நேசித்தார்,

நான் அவளுக்கு ஒரு சிவப்பு தொப்பியை கொடுத்தேன்.

அந்தப் பெண் தன் பெயரை மறந்துவிட்டாள்.

சரி, அவளுடைய பெயர் என்ன என்று சொல்லுங்கள்? (லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்.)

5. காட்டுக்கு அருகில், விளிம்பில்

அவர்களில் மூன்று பேர் ஒரு குடிசையில் வாழ்கின்றனர்.

மூன்று நாற்காலிகள் மற்றும் மூன்று குவளைகள் உள்ளன,

மூன்று படுக்கைகள், மூன்று தலையணைகள்.

இந்த கதையின் கதாநாயகர்கள் யார்? (மூன்று கரடிகள்.)

6. அவர் உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் அன்பானவர்

அவர் நோய்வாய்ப்பட்ட விலங்குகளை குணப்படுத்துகிறார்,

மற்றும் ஒரு நாள் ஒரு நீர்யானை

அவர் அதை சதுப்பு நிலத்திலிருந்து வெளியேற்றினார்.

அவர் பிரபலமானவர், பிரபலமானவர்

இது ஒரு மருத்துவர் ... (ஐபோலிட்)

7. அவர் அனைவரையும் மாறாமல் நேசிக்கிறார்,

அவரிடம் யார் வரமாட்டார்கள்.

நீங்கள் யூகித்தீர்களா? இது ஜீனா,

இது ஜீனா ... (முதலை)

8. தந்தைக்கு ஒரு வித்தியாசமான பையன் இருந்தார்,

அசாதாரண, மர,

ஆனால் அப்பா தனது மகனை நேசித்தார்,

விளையாட்டுத்தனமான ... (பினோச்சியோ).

9. நீச்சல் சுருள்கள்,
பையன் அடுப்பில் ஓடிக்கொண்டிருந்தான்.
கிராமத்தின் வழியாகச் செல்லுங்கள்
மேலும் அவர் இளவரசியை மணந்தார். (எமிலியா)

10 அவர் காட்டு காட்டில் வசிக்கிறார்
அவர் ஓநாய் தந்தை என்று அழைக்கிறார்.
மற்றும் ஒரு போவா கட்டுப்படுத்தி, சிறுத்தை, கரடி -
காட்டு பையனின் நண்பர்கள். (மோக்லி)

11 அவர் மில்லரின் மகனை மார்க்விஸாக மாற்றினார்.
பின்னர் அவர் ராஜாவின் மகளை மணந்தார்.
அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​நான் உங்களுக்கு ஒரு ரகசியத்தை வெளிப்படுத்துவேன்,
நரமாமிசம் எலியைப் போல உண்ணப்பட்டது. (புஸ் இன் பூட்ஸ்)

ஆசிரியர்.

இப்போது புத்தகங்களுக்குத் திரும்புவோம். அவை எவ்வளவு வண்ணமயமானவை என்பதை நீங்கள் காணலாம். விசித்திரக் கதைகளை பகுதிகள், முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் மூலம் யூகித்தோம், இப்போது படங்களின் மூலம் முயற்சிப்போம்.

(புத்தகங்களிலிருந்து வரைபடங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களிலிருந்து விசித்திரக் கதைகளின் யூகம் உள்ளது)

ஆசிரியர்.

அஞ்சல் வந்தது. இங்கே தந்தி நமக்கு காத்திருக்கிறது, அவர்கள் யார் என்பதை நாம் யூகிக்க வேண்டும்.

1 ஓநாய் வந்து என் ஆறு குழந்தைகளை சாப்பிட்டது (ஆடு)
2. விதைகளை வாங்கி, நடப்பட்டது, வா, இழுக்க உதவுங்கள்.

(தாத்தா "டர்னிப்")
3. நான் செய்வேன், காலை மற்றும் மாலை வேளைகளில் கழுவுவேன் (சிறுவன் "மொய்டோடைர்")
4. நினைவில் கொள்ளுங்கள், கடிகாரம் 12 ஐ தாக்கும் போது எல்லாம் சரியாக நள்ளிரவில் மறைந்துவிடும். (தேவதை "சிண்ட்ரெல்லா")
5. நரி என் வீட்டை கைப்பற்றி என்னை வெளியேற்றியது. உதவி! (முயல்)
6. கொஞ்சம் பணம் கிடைத்தது, ஒரு சமோவர் வாங்கி, தேநீருக்கு அழைக்கவும். (சோகோடுகா பறக்க)
7. ஒரு அற்புதமான இரட்சிப்புக்கு நீங்கள் விழுங்குவதற்கு நன்றி (தும்பெலினா)
8. எனக்கு சாவி கிடைத்தது. நான் விரைவில் வருவேன். (பினோச்சியோ)
9. நான் எப்போதும் பாத்திரங்களைக் கழுவுவதாக உறுதியளிக்கிறேன். (ஃபெடோரா)
10. வால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, அழுவதை நிறுத்தியது. (IA கழுதை)
11.நான் பார்க்க வரமாட்டேன். மோட்டார் குறைவாக இயங்குகிறது. எங்களுக்கு ஜாம் தேவை. (கார்ல்சன்)

ஆசிரியர்.

நல்லது! உங்களுக்கு பல விசித்திரக் கதைகள் தெரியும், அவற்றின் உரை உங்களுக்குத் தெரியும், படத்திலிருந்து விசித்திரக் கதையை நீங்கள் யூகிக்க முடியும். விசித்திரக் கதைகளைப் படியுங்கள், அவை வாழ்க்கையில் உங்களுக்கு உதவும். ஒரு விசித்திரக் கதை பொய், ஆனால் அதில் ஒரு குறிப்பு உள்ளது, நல்ல தோழர்களுக்கு ஒரு பாடம்!

விளக்கம்: இந்த வளர்ச்சி ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வி அமைப்பாளர்களுக்காக பள்ளி முகாம்கள் அல்லது பொழுதுபோக்கு முகாம்களில் கோடைகால ஓய்வு ஏற்பாடு செய்வதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. தர்க்கம், கவனம், கவனிப்பு, இலக்கியத்தில் ஆர்வம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் பல்வேறு வகைகளின் பணிகள் வழங்கப்படுகின்றன. வெவ்வேறு வயது குழந்தைகள் விளையாட்டில் பங்கேற்கலாம்.

2 1 2 3 4 2 3

கதையின் உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

1. வாசிப்பதற்கு முன் உரையுடன் வேலை செய்தல்.

1) தலைப்பைப் படித்தல் மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தல்.

உரையின் தலைப்பைப் படியுங்கள். (ஸ்லைடு 5)

- கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் யார்? எப்படி கண்டுபிடித்தாய்? (ஸ்லைடு 6)

(ஆம், ஒரு பூனை. ஆனால் உள்நாட்டு அல்ல, ஆனால் காட்டு.)

அவர் எங்கே வசிக்கிறார் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

- வார்த்தையின் அர்த்தம் என்னசாகசங்கள் ? எந்த வார்த்தையை மாற்ற முடியும்?

ஒரு ஒத்த பெயருடன் மாற்றவும். (சாகசங்கள்.)

- பூனைக்கு ஏன் ஒரு சுவாரஸ்யமான புனைப்பெயர் உள்ளது - சிம்பா?

(இது ஒரு ஆப்பிரிக்கக் கதை.)

- ஆப்பிரிக்கா பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? ஒரு விசித்திரக் கதையில் என்ன விலங்குகள் கதாபாத்திரங்களாக மாறும் என்பதை நீங்கள் அறிய விரும்புகிறீர்களா? (ஸ்லைடு 7)

2) புதிர்களுடன் வேலை.

புதிர்களை யூகிக்கவும்.

1. அவரிடம் நிறைய சக்தி இருக்கிறது,

அவர் கிட்டத்தட்ட உயரத்தில் வீடு.

அவருக்கு ஒரு பெரிய மூக்கு உள்ளது

மூக்கு ஆயிரம் ஆண்டுகளாக வளர்ந்தது போல். (யானை)(ஸ்லைடு 8.9)

2. இரவு முழுவதும் பறக்கிறது - எலிகளை வேட்டையாடுகிறது.

மேலும் அது வெற்றுக்குள் ஒளி பறக்கும். (ஆந்தை)(ஸ்லைடு 10)

3. ஒருவேளை நீங்கள் என்னை அறிந்திருக்கலாம்

"ஹிப்போ" என்ற பெயருடன்?(ஸ்லைடு 11.12)

மேலும் மக்கள் என்னை அழைக்கிறார்கள்

மிகவும் எளிமையானது - (நீர்யானை)

4. சிறிய தலை,

கழுத்து இன்னும் குறுகியது(ஸ்லைடு 13.14)

பாதங்கள் அவளுடன் பொருந்துவதாகத் தெரிகிறது,

கூவ் செய்ய மிகவும் பிடிக்கும்! (புறா)

3) விளக்கத்தை ஆய்வு செய்தல்- பக். 63

- இங்கே என்ன வகையான பூனை இருக்கிறது?

- பூனை என்ன செய்கிறது? (பூனைக்கு கனிவான முகம் இருந்தாலும், தந்திரமான கண்கள் இருந்தாலும், கூர்மையான நகங்கள் அவருக்கு சேவை செய்யத் தயாராக உள்ளன.)

2. படிக்கும்போது உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

1) கருத்துகளுடன் பத்திகள் மூலம் சத்தமாக வாசிக்கவும்.

a) பகுதி 1.

முதல் பத்தி.

- சிம்பா என்ற பூனை ஏன் அன்பான குரலில் பேசத் தொடங்கியது, கத்தத் தொடங்கவில்லை?

- பூனைகளின் ராஜா என்ன செய்ய முடியும்?

2 வது பத்தி.

- ஏன் புறாக்கள் தானாக முன்வந்து பூனை சாப்பிட சென்றன?

- புறாக்களைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும், அவை என்ன?

- மற்றும் பூனை சிம்பா?

3 வது பத்தி.

ஆந்தை ஏன் புறாக்களுக்கு உதவ முடிவு செய்தது? (அவர்கள் அவளுடன் நட்பாக இருந்தனர், ஆந்தை புறாக்களுக்கு அனுதாபம் காட்டியது.)

ஆந்தை என்ற சொல் ஏன் பெரிய எழுத்துடன் எழுதப்பட்டுள்ளது?

4 வது மற்றும் 5 வது பத்திகள்.

சிம்பாவின் தற்பெருமை உரிமைகளை 'சோதிக்க' ஆந்தை எப்படி முடிவு செய்தது?

6 வது மற்றும் 7 வது பத்திகள்.

- என்ன அர்த்தம்: ஈரமான இடம் மட்டுமே அதில் இருக்கும்?

- சிம்பாவைக் காப்பாற்றியது எது?

- தற்பெருமைக்காக சிம்பா தண்டிக்கப்பட்டாரா?

(ஆம் மற்றும் இல்லை. புறாக்கள் இனி அவரை நம்பாது, ஆனால் அவர் தப்பித்து தேன் சாப்பிட்டார்.)

ஃபிஸ்மினுட்கா

இங்கே ஜன்னல் திறக்கப்பட்டது.(கைகள் பக்கமாக)

பூனை கார்னிஸுக்கு வெளியே வந்தது.(மென்மையான, பூனை நடையின் சாயல்)

பூனை மேலே பார்த்தது,(தலை திரும்பி, மேலே பார்)

பூனை கீழே பார்த்தது.(தலை கீழே, கீழே பார்)

இப்போது நான் இடது பக்கம் திரும்பினேன்,(உங்கள் தலையை இடது பக்கம் திருப்புங்கள்)

ஈக்கள் செல்வதை நான் பார்த்தேன்.(உங்கள் தலையை வலது பக்கம் திருப்புங்கள்)

நீட்டி, புன்னகைத்தார்(பொருத்தமான இயக்கங்கள் மற்றும் முகபாவங்கள்)

அவள் கார்னிஸில் அமர்ந்தாள்.(உட்காரு)

b) பகுதி 2.

ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள். ஒரு மாணவர் "நியமிக்கப்பட்ட நாளில், சிம்பா நதிக்கு வந்தார்" என்ற வார்த்தைகளைப் படிக்கிறார். மற்றொரு மாணவர் வாசிப்பின் சரியான தன்மையைக் கண்காணிக்கிறார்.

பின்னர் அவர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

வாசிப்புக்கு பிந்தைய ஒதுக்கீடு: மாணவர் படித்த பகுதியின் பத்தியின் அடிப்படையில் இரண்டு கேள்விகளைத் தயாரிக்கவும்.

சில மாணவர்கள் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், மற்றவர்கள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

(புதிய கதாபாத்திரங்களின் தோற்றத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள், சொற்களின் உண்மைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்நீர்யானை, யானைபெரிய எழுத்துடன் எழுதப்பட்டது.

கேள்விகள் மத்தியில் சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் லெக்சிகல் அர்த்தத்தை தெளிவுபடுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட கேள்விகள் இருக்க வேண்டும்:ஹிப்போ தீர்ந்துவிட்டது.)

3. படித்த பிறகு உரையுடன் வேலை செய்தல்.

ஆப்பிரிக்க விசித்திரக் கதையின் சிம்பா என்ற பூனை சாம்பல் நெற்றியுடன் ரஷ்ய பூனை போல் தோன்றுகிறதா, வாஸ்கா? எப்படி?

ஒரு விசித்திரக் கதையின் யோசனை என்ன?

இது "கோடுகளுக்கு இடையில் மறைக்கப்பட்டுள்ளதா" அல்லது நேரடியாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறதா?

நிரூபிக்கவும்!

4. ஒரு விசித்திரக் கதைக்கான சோதனை.

1. பூனை சிம்பா யாரை வேட்டையாடியது?(ஸ்லைடு 10).

a) எலிகள் மீது;

b) புறாக்கள்;

சி) குருவி மீது;

ஈ) பாம்பின் மீது

2. பூனையை சமாளிக்க அவர்களுக்கு உதவியது யார்?(ஸ்லைடு 11).

a) ஒரு நபர்;

b) ஒரு நாய்;

c) ஆந்தை;

ஈ) சிங்கம்.

3. சிம்பா பூனை எங்கே இறங்கியது?(ஸ்லைடு 12).

a) குடத்தில்;

b) ஆற்றில்;

c) வைக்கோலில்;

d) புகைபோக்கிக்குள்.

4. சிம்பாவின் பூனை அங்கு என்ன சாப்பிட்டது?(ஸ்லைடு 13).

a) மீன்;

b) தேன்;

c) புளிப்பு கிரீம்;

ஈ) இறைச்சி.

5. பூனை சிம்பா யாரை சவால் செய்தார்?(ஸ்லைடு 14).

a) நீர்யானை;

b) ஒட்டகச்சிவிங்கி;

c) முதலை;

ஈ) கங்காரு.

6. கயிற்றின் மறுமுனையை யார் இழுக்க வேண்டும்?(ஸ்லைடு 15).

ஒரு கரடி;

b) சிங்கம்;

c) ஒட்டகச்சிவிங்கி;

ஈ) யானை

7. அவர்களில் யார் வென்றார்கள்?(ஸ்லைடு 16)

a) முதலாவது;

b) இரண்டாவது;

c) யாரும் இல்லை;

ஈ) மற்றொரு பதில்.

பதில்கள்: 16, 2c, For, 46, 5a, 6d, 7c.

- நாங்கள் என்ன செய்தோம்? (அவர்கள் உரையைப் படித்தனர், உரை பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தனர், ஹீரோக்கள் மீதான தங்கள் அணுகுமுறையைக் காட்டினார்கள்.)

- வடிவமைக்கும் திறன் என்னஅப்படியா?

தலைமை: டகாசென்கோ இரினா விக்டோரோவ்னா,

தொடக்கப்பள்ளி ஆசிரியர் MBOU மேல்நிலைப்பள்ளி எண் 27.

மர்மன்ஸ்க்

2013

அறிமுகம் ப .2

முக்கிய பகுதி p.3

1. நாட்டுப்புற மரபுகளில் பூனைபக்கம் 3

2. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் பூனையின் படம்பக்கம் 3

3 ஆங்கில நாட்டுப்புறக் கதைகளில் பூனையின் படம்ப .5

4 சாமி கதைகளில் ஒரு பூனையின் படம்பக்கம் 6

5. ரஷ்ய மற்றும் ஆங்கில பழமொழிகளில் ஒரு பூனை அல்லது பூனையின் படம்ப .7

6 சுய இசையமைக்கும் புதிர்கள்ப .7

முடிவு p.8

பயன்படுத்திய இலக்கியங்களின் பட்டியல் p.9

பின் இணைப்பு 1 ப .10

பின் இணைப்பு 2 ப .12

அறிமுகம்

இலக்கிய வாசிப்பு பாடங்களில், ஹீரோ ஒரு பூனை இருக்கும் விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்கிறோம். தரம் 2 க்கான ஆங்கில பாடப்புத்தகங்களில், பூனைகள் மற்றும் பூனைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நிறைய பொருள் (எடுத்துக்காட்டுகள், சொல்லகராதி) உள்ளது. இந்த ஆண்டு நாங்கள் மற்றொரு புதிய பாடத்தைச் சேர்த்துள்ளோம் - உள்ளூர் வரலாறு, சாமியின் வரலாறு மற்றும் வாழ்க்கையைப் படிக்கிறோம். ரஷ்ய மக்கள், ஆங்கிலேயர்கள் மற்றும் சாமிகளின் விசித்திரக் கதைகளில் பூனைகள் அல்லது பூனைகள் இருக்கிறதா என்று நான் ஆச்சரியப்பட்டேன்? அவர்கள் ஒரே மாதிரியானவர்களா அல்லது வித்தியாசமானவர்களா, அவர்களிடமிருந்து நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம்? பூனைகள் வித்தியாசமாக மாறினால், அவற்றின் படங்களில் உள்ள வேறுபாடு புதிர்களில் பிரதிபலிக்க முடியுமா? நான் என் வேலையை "விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து புதிர்கள் வரை" என்று அழைத்தேன்.

வேலையின் நோக்கம் : ரஷ்ய, ஆங்கிலம், சாமி நாட்டுப்புறக் கதைகளில் பூனைகளின் படங்களை ஒப்பிட்டு அவற்றின் புதிர்களில் உள்ள ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளைக் காட்ட.

பணிகள்:

• நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் படிக்கவும், பூனையின் உருவத்தை பகுப்பாய்வு செய்யவும்;
• பூனைகளை விசித்திரக் கதைகளின் நாயகர்களாக விவரிக்கும் அம்சங்களைக் கருதுங்கள்;
• ரஷ்ய, ஆங்கிலம், சாமி பழமொழிகள் மற்றும் பூனைகளைப் பற்றிய சொற்களை ஒப்பிடுங்கள்;
• விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் பழமொழிகளில் மக்கள் பூனைகளுக்கு கொடுக்கும் குணங்களை ஆராய்ந்து, இந்த அம்சங்களை புதிர்களில் பிரதிபலிக்கிறார்கள்.

ஆய்வின் பொருள்: ரஷ்ய, ஆங்கிலம், சாமி நாட்டுப்புறக் கதைகள் மற்றும் பழமொழிகள்.

படிப்பு பொருள்: விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் பழமொழிகளில் பூனையின் படம்.

கருதுகோள்: விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் பழமொழிகளில் உள்ள பூனைகள் மக்களின் கலாச்சாரம், வரலாறு, வாழ்க்கை முறையை பிரதிபலிக்கின்றன, எனவே, நாட்டுப்புறங்களில் உள்ள பூனைகளின் படங்கள் மூன்று வெவ்வேறு மக்களிடையே ஒத்துப்போவதில்லை, விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் குணாதிசயங்களில் உள்ள வேறுபாடுகளும் குறிப்பிடப்படும் இந்த மக்களின் பழமொழிகள். பூனையின் உருவத்தின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு, நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பரிச்சயத்தின் அடிப்படையில் புதிர்களை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கும்.

ஆராய்ச்சி முறைகள்:

- தகவல் ஆதாரங்களுடன் வேலை,

பூனைப் படங்களின் ஒப்பீடு மற்றும் ஒப்பீட்டின் போது பெறப்பட்ட தரவின் தொகுப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு,

புதிர்களை உருவாக்குவதற்கான தகவல்களைச் சுருக்கவும்

முக்கிய பாகம்

ரஷ்ய, ஆங்கிலம், சாமி கதைகள் மற்றும் பழமொழிகளில் பூனையின் உருவத்தின் அம்சங்கள்.

1. நாட்டுப்புற மரபுகளில் பூனை.

பூனை ஒரு மிருகம், மக்களிடையே அணுகுமுறை இருமடங்காக இருந்தது. ஒருபுறம், இது மிகவும் பிரியமான விலங்கு. "பூனை இல்லாமல் குடிசை இல்லை" என்று நம்பப்பட்டது, மூன்று ஹேர்டு பூனை வீட்டிற்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது, ஏழு ஹேர்டு குடும்ப நல்வாழ்வுக்கு உத்தரவாதம். தேவையற்ற துரதிர்ஷ்டத்திலிருந்து பூனை உரிமையாளரைப் பாதுகாக்கிறது. வேறொருவரின் பூனையைக் கொன்றவர்கள் ஏழு ஆண்டுகள் மகிழ்ச்சியாக இருக்க மாட்டார்கள் என்று விவசாயிகள் நம்பினர். அதே நேரத்தில், ஒரு பூனையைக் கொல்வது மிகவும் கடினம் என்று நம்பப்பட்டது, அது மிகவும் உறுதியானது, ஒன்பதாவது மரணம் மட்டுமே அதைக் கொல்ல முடியும்.

மனிதர்களில், தானியங்கள் மற்றும் உணவை விழுங்கிய எலிகள் மற்றும் எலிகளை அழிக்கும் திறனுக்காக பூனைகள் மதிக்கப்பட்டன. ஆனால் அதே நேரத்தில், பூனை தீய சக்திகளின் பிடித்த மிருகமாக அடையாளம் காணப்பட்டது. எல்லா மக்களிடமும், ஒரு பூனை மந்திரவாதிகள் மற்றும் மந்திரவாதிகளின் தோழனாகக் கருதப்பட்டது, தீய சக்திகள் எளிதில் பூனையாக மாறும் என்று அவர்கள் நம்பினர். இடியுடன் கூடிய மழையில், அவர்கள் ஒரு பூனையை (குறிப்பாக கருப்பு) தெருவில் எறிய முயன்றனர், அவரது உருவத்தில் ஒரு பேய் வீட்டிற்குள் ஊடுருவி, இடியிலிருந்து தப்பி ஓடும் என்று நம்பினர். பல இடங்களில், ஒரு பூனை தன் கண்களைத் தவிர்த்து மற்ற உலகத்தையும், பேய்களையும், ஆவிகளையும் பார்க்க முடியும் என்று நம்பப்பட்டது. சில நம்பிக்கைகளின்படி, ஒரு பூனை ஒரு சூனியக்கனவின் கனவை ஒரு நபருக்கு விடுவிக்க முடியும், கிட்டத்தட்ட மரணத்திலிருந்து பிரித்தறிய முடியாதது.

நாட்டுப்புற பாரம்பரியத்தில், பூனை ஒரு நபரை கண்ணுக்கு தெரியாத விஷயங்களைப் பற்றிய நம்பிக்கையுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. ஒரு கருப்பு பூனைக்கு, நீங்கள் ஒரு கண்ணுக்குத் தெரியாத தொப்பியை மற்றும் தீய சக்திகளுடன் மாற்ற முடியாத தங்கத் துண்டுகளை பரிமாறிக்கொள்ளலாம்; அதிலிருந்து நீங்கள் ஒரு கண்ணுக்கு தெரியாத எலும்பைப் பெறலாம்.

ஒரு நபருக்கு அருகில் நீண்ட காலமாக வாழ்ந்த பூனை ஒரு மர்மமான உயிரினமாக உள்ளது. ஒரு மிருகம் "தானாகவே நடந்து" மற்றும் ஒரு நபரின் சொந்த விருப்பத்திற்கு அருகில் குடியேறியது, பல்வேறு மக்களின் புராணங்கள் மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் ஹீரோ.

2. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் பூனையின் படம்.

ரஷ்யாவில் 14 ஆம் நூற்றாண்டில், ஒரு பூனை அதன் வெள்ளிக்காக மதிப்பிடப்பட்டது. 17 ஆம் நூற்றாண்டில், ரஷ்ய அதிபர்களில் சிறிய எண்ணிக்கையில் இருந்தாலும் பூனைகள் ஏற்கனவே காணப்பட்டன என்பது பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. முதலில் அவர்கள் கோட்கா, கோஷா என்று அழைக்கப்பட்டனர், பின்னர் பழக்கமான "பூனை" தோன்றியது. ஸ்லாவ்ஸ் லத்தீன் மொழியில் "பூனை" என்ற வார்த்தையை கடன் வாங்கியது: "காட்டஸ்" - ஒரு காட்டு பூனை. பூனைக்கான நபரின் அணுகுமுறை, அவரது தன்மை மற்றும் தோற்றம், நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை பக்கங்களை நீங்கள் காணலாம். அனைத்து தரவுகளும் அட்டவணை # 1 இல் பிரதிபலிக்கின்றன.

முடிவுரை : - பூனை பல விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோ, அது எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறை ஹீரோவாக இருக்கலாம், - ஒரு தைரியமான, நகைச்சுவையான, தந்திரமான பூனையின் உருவம் உருவாக்கப்பட்டது, - பல விசித்திரக் கதைகளில் பூனைக்கு ஒரு பெயர் உண்டு, சில சமயங்களில் patronymic, - முழு தொடர் விசித்திரக் கதைகளும் நண்பர்களைக் காப்பாற்றும் ஒரு பூனை -வீரருக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன, - ஒரு கூட்டணி ஒரு நரி (தந்திரமான மற்றும் திறமையானது) அல்லது ஒரு நாயுடன் இருக்கலாம் (பூனை, பூனையின் முதுமை அல்லது இறப்பை விவரிக்கும் போது) .

3. ஆங்கில நாட்டுப்புறக் கதைகளில் பூனையின் படம்.

ஆங்கில மரபுகளில், பூனை சுதந்திரத்தை விரும்புகிறது, உரிமையாளருக்கு அர்ப்பணிக்கப்படலாம், மேலும் கவனமின்மைக்காக அவரை காட்டிக் கொடுக்கலாம், வீட்டோடு பிணைக்கப்படவில்லை. படித்த விசித்திரக் கதைகளில் பூனைகள் மற்றும் பூனைகளின் படம் அட்டவணை எண் 2 இல் வழங்கப்பட்டுள்ளது.

முடிவுரை: - ஒரு பூனை அல்லது பூனை பெரும்பாலும் ஆங்கில நாட்டுப்புறக் கதைகளில் காணப்படுகிறது, - ஒரு பூனை அல்லது பூனை நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை ஹீரோக்களாக இருக்கலாம், - பூனைகளுக்கு அரிதாகவே பெயர்கள் உள்ளன, புரவலன் இல்லை செயல்கள், அவை பெரும்பாலும் விலங்குகளைப் போலவே தோற்றமளிக்கின்றன, - சேவல், கிளி, மக்கள், ஒரு எல்ஃப் போன்ற நண்பர்களுடன் - பெரும்பாலும் இது ஒரு சின்னமாக இருக்கும் அல்லது நிலைமையை மேம்படுத்துவதற்கு ஒரு உதவியாளர். படித்த எந்த விசித்திரக் கதைகளிலும், பூனை நரியுடன் நண்பர்கள் இல்லை, ஒரு போர்வீரன் அல்ல, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கதாபாத்திரங்களுக்கு உடைகள் அல்லது காலணிகள் இல்லை, பூனை அல்லது பூனை மற்றொரு உருவமாக மாற்றப்படவில்லை.

4. சாமி கதைகளில் ஒரு பூனையின் படம்.

படித்த சாமி விசித்திரக் கதைகளில், பூனை சந்தித்ததில்லை. ஹீரோக்களிடமிருந்து - விலங்குகளை மான், நாய், பார்ட்ரிட்ஜ், கழுகு, அன்னம், காகம், மீன், கடல் முள்ளம்பன்றிகள், தாலு -கரடி, எர்மின், வால்வரின், முத்திரை ஆகியவற்றை வேறுபடுத்தி அறியலாம். நாங்கள் ஆசிரியரின் சாமி கதைகளுக்கு திரும்பினோம், ஆனால் முடிவு ஒரே மாதிரியாக இருந்தது. நாடியா ஃபெனினா (2009) எழுதிய "வடக்கின் கதை" யில் நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் நிறைய ஒற்றுமைகள் மற்றும் ஒற்றுமைகள் உள்ளன, முக்கிய கதாபாத்திரம் ஓநாய், ஆனால் இன்னும் பூனை அல்லது பூனை இல்லை. பின்னர் நாங்கள் ஒரு பதிலுக்காக மற்ற இலக்கிய ஆதாரங்களுக்கு திரும்பினோம். நடேஷ்டா போல்ஷகோவாவின் "கடந்த காலத்திலும் நிகழ்காலத்திலும் கோலா சாமியின் வாழ்க்கை, பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் புராணங்கள்" என்ற புத்தகத்தில், பூனை அல்லது பூனை ஒருபோதும் குறிப்பிடப்படவில்லை, அவற்றைப் பற்றிய புதிர்கள், பழமொழிகள் மற்றும் சகுனங்கள், கட்டுக்கதைகள், விசித்திரக் கதைகள் எதுவும் இல்லை. சாமி என்ற பூனை வார்த்தையை "சாமி-ரஷ்ய அகராதி" இல் மட்டுமே காணலாம். ஆர். குருச்.கோஸ் (கோஸ்) - பூனை, பூனை, கோசென்ச் (கோஸ்யா) - பூனைக்குட்டி.ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்ட ஒரு சாமி வெளிப்பாடு இங்கே உள்ளது "தெருவில் இருந்து ஈரமான கோழி போல வந்தது,எழுத்துக்கள். பூனை ". நீங்கள் பார்க்கிறபடி, பூனை என்ற வார்த்தை சாமி சொல்லகராதியில் தாமதமாகத் தோன்றியது. பல காரணங்கள் இருக்கலாம்: - சாமி நாடோடி மக்கள், அவர்களுக்கு அடுப்புடன் ஒரு சூடான மர வீடு இல்லை, 19 ஆம் நூற்றாண்டில் அவர்கள் 16 ஆம் நூற்றாண்டில் இருந்த அதே கருவிகளைப் பயன்படுத்தினர் - சாமி மாடு 1936 இல் மட்டுமே வளர்க்கப்பட்டது பூனைகளுக்கு பால் மற்றும் புளிப்பு கிரீம் இல்லை, - சாமியின் வாழ்க்கை 1946 முதல் 1950 வரை மேம்பட்டது, விரிவான கட்டுமானம் தொடங்கியது, - பூனைகள் மக்களுக்கு அடுத்ததாக வாழ்ந்திருக்கலாம், ஆனால் சாமி மொழி பேச்சுவழக்குகளின் மட்டத்தில் இருந்தது ஒருவருக்கொருவர் வேறுபட்டது, 1933 இல் முதல் சாமி எழுத்துக்கள் (38 எழுத்துக்கள்) நீண்ட காலமாக பயன்படுத்தப்படவில்லை, 1982 இல் 43 எழுத்துகளின் புதிய சாமி எழுத்துக்கள் உருவாக்கப்பட்டன, அதில் முதல் ப்ரைமர் எழுதப்பட்டது.

வெளியீடு சாமி நாட்டுப்புற கதைகளில் பூனை அல்லது பூனையின் உருவம் இல்லை, எந்த ஒப்பீடும் செய்ய முடியாது.

5. ரஷ்ய மற்றும் ஆங்கில பழமொழிகளில் ஒரு பூனை அல்லது பூனையின் படம்.

பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்ட கதைகளில், பூனைகளின் உருவங்களின் வித்தியாசத்தையும் ஒற்றுமையையும் பார்த்தோம். (இணைப்பு # 1). ரஷ்ய மற்றும் ஆங்கில பழமொழிகளில் என்ன படங்கள் மற்றும் ஒப்பீடுகள் உள்ளன? ஒப்புமைகள் உள்ளதா? பழமொழிகளை பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, நீங்கள் செய்யலாம்வெளியீடு : - தந்திரம், திருட்டு, வஞ்சம், வளம், ஆர்வம், அமைதி காக்கும் திறன், கவனம் செலுத்துதல் மற்றும் கவனத்துடன் இருப்பது போன்ற குணங்களை இரு மக்களும் பிரதிபலிக்கிறார்கள் - முதலாளி இல்லாத சூழ்நிலைகளில் ஒரு நபர் பூனையுடன் ஒப்பிடப்படுகிறார். சிந்தனையற்றவராக இருக்காதீர்கள், முடிவை அடையும்போது, ​​நீங்கள் ஈரமாகவோ அல்லது அழுக்காகவோ இருக்க வேண்டும். இருப்பினும், ஆங்கில பழமொழிகள் கடுமையானவை, கடுமையானவை, மேலும் பூனையின் இறப்பு அல்லது கொலையை கூட அனுமதிக்கின்றன. ரஷ்ய பழமொழிகளில், ஒரு பூனை அல்லது பூனை பெரும்பாலும் சோம்பல், செயலற்ற தன்மை மற்றும் கவலையற்ற வாழ்க்கையின் அடையாளமாகும். பண்புகளில் வேறுபாடு இருப்பதை நாம் காண்கிறோம், ஆனால் நிறைய பொதுவானவை. பழமொழிகளுடன் பழகுவது புதிர்களில் பூனையின் அம்சங்களை இன்னும் துல்லியமாக பிரதிபலிக்க அனுமதிக்கும்.

6. சொந்த கலவையின் புதிர்கள்.

ரஷ்ய பூனை பற்றி

மிருகம் பஞ்சுபோன்றது ஆனால் நகம் கொண்டது

அவர் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான மனநிலையைக் கொண்டுள்ளார்

சரி, உங்களுக்கு கோபம் வந்தால்,

யார் தவறு என்று ஜாக்கிரதை!

அதன் வலிமை நன்கு குறிக்கோள் கொண்ட வார்த்தை, ஏமாற்று மனது.

அவர் பேயுன் மற்றும் வோய்வோட்,

ஓ, ஒரு உன்னத இனம்!

ஆங்கில பூனை பற்றி

ஒரு மர்மமான செல்லப்பிராணி

ஒரு பாயில் நெருப்பிடம் அருகே தூங்குகிறது.

இது எலிகள் மற்றும் எலிகளைப் பிடிக்கும்

மற்றும் அவரது நண்பர்களுக்கு ஒரு அதிர்ஷ்டத்தை கொண்டு வருகிறது.

சாமி பூனை பற்றி.

நாங்கள் ஒருபோதும் சாமி விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களாக இருந்ததில்லை. எங்கள் மக்கள் என்னையும் அவளையும் கோஸ் (கோஸ்), மற்றும் எங்கள் குழந்தை கோசென்ச் (கோஸ்) என்று அழைக்கிறார்கள், நாங்கள் அனைவரும் பஞ்சுபோன்றவர்கள், நாங்கள் பாலுடன் சிகிச்சையளிக்கப்படுகிறோம்; ஒரு நபர் தெருவில் நனைந்திருந்தால், அவர் எங்களுடன் ஒப்பிடப்படுகிறார், இது ஈரமான கோழியையும் குறிக்கிறது.

முடிவுரை

ரஷ்ய மற்றும் ஆங்கிலம், சாமி கதைகள் மற்றும் பழமொழிகளைப் படித்து பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, சாமியின் வாழ்க்கை பற்றிய இலக்கிய ஆதாரங்களைப் படித்து, பூனைகள் மற்றும் பூனைகளின் உருவங்களை ஒப்பிட்டு அல்லது அவர்கள் இல்லாததை ஒப்பிட்டு, நாங்கள் பின்வரும் முடிவுகளுக்கு வந்தோம்:

• பூனைகள் மற்றும் பூனைகள் ஆங்கிலம் மற்றும் ரஷ்ய நாட்டுப்புறங்களில் உள்ளன, சாமியில் இல்லை.
• ஆங்கிலம் மற்றும் ரஷ்ய பழமொழிகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளில் உள்ள பூனைகள் மற்றும் பூனைகள் பொதுவான மற்றும் தனித்துவமான பண்புகளைக் கொண்டுள்ளன.
• இரண்டு மக்களின் கதைகளிலும், பூனைகளை விட பூனைகள் அதிகம் காணப்படுகின்றன. ஒரு மனிதனைப் போல பேசவும் செயல்படவும் தெரியாத ஒரு விலங்காக ஒரு பூனை அல்லது பூனையை ஆங்கிலேயர்கள் தொடர்புபடுத்துகிறார்கள், அதே நேரத்தில் ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் பழமொழிகளில், ஒரு பூனை என்பது ஒரு நபர்.
• படங்களின் வேறுபாடுகளை புதிர்களின் கலவையில் தெரிவிக்க முடியும்.
• ரஷ்ய, ஆங்கிலம், சாமி பூனைகள் வெவ்வேறு நாட்டுப்புற ஹீரோக்கள், இந்த கதாபாத்திரங்களை பகுப்பாய்வு செய்து வகைப்படுத்தும்போது, ​​நீங்கள் எந்த நபர்களின் இலக்கியத்தை ஒப்பிடுகிறீர்கள் என்பதை தெளிவுபடுத்துவது அவசியம்.

எங்கள் கருதுகோள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டது, நாங்கள் எங்கள் புதிர்களை உருவாக்க முடிந்தது. சாமி நாட்டுப்புறக் கதைகளின் மேலதிக ஆய்வில் வேலையின் தொடர்ச்சி, நெருங்கிய வடக்கு அண்டை நாடுகளின் இலக்கியத்துடன் ஒப்பிடுதல், ஆங்கிலத்தில் பெரும்பாலான வேலைகளைச் செய்வதற்கான முயற்சி மற்றும் பழங்குடி மக்களால் எங்கள் ஆராய்ச்சியின் மதிப்பாய்வைப் பெறுவதை நாங்கள் காண்கிறோம்.

பயன்படுத்திய இலக்கியங்களின் பட்டியல்

1. ஆங்கில நாட்டுப்புறக் கதைகள். என். ஷெரிஷெவ்ஸ்காயா - எம்., 1957 ஆல் தொகுக்கப்பட்டது. - 196 பி.

2. அஃபனாசியேவ் ஏ.என். நாட்டுப்புற கதைகள். 3 தொகுதிகளில் - எம்., 1992 - 3 தொகுதிகள்.

3. போகாதிர் லைன்: சாமி கதைகள். - மர்மன்ஸ்க்: புத்தகம். பதிப்பகம், 1978. -36 வி.

4. போல்ஷகோவா என்.பி. பதிப்பகம், 2005. -416p.

5. சாமி-ரஷ்ய அகராதி: 8000 வார்த்தைகள் / என்.ஈ. அஃபனஸ்யேவா, ஆர்.டி.குருச், ஈ.ஐ. மெச்ச்கினா மற்றும் பிறர்; எட். ஆர். டி. குருச். - எம்.: ரஷ்ய மொழி, 1985. - 568 பக். (பூனை ப .119 பற்றி)

6. ஏழு வயது வில்வித்தை: சாமி கதைகள் / ஒப்ராப். குழந்தைகளுக்கு E. பட்சியா.- மர்மன்ஸ்க்: புத்தகம். பதிப்பகம், 1990. - 112 கள்.

7. வடக்கின் ஃபெனினா என்.

8. கோமிச் எல்.வி. கோல சாமியின் கலாச்சாரம் மற்றும் வாழ்க்கை: புத்தகம். வது. uch-sya9-11kl.-"பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" ட்ரோஃபா "செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்", 2009.-112s.

9. ஷபரோவா என்.எஸ். ஸ்லாவிக் புராணங்களின் சுருக்கமான கலைக்களஞ்சியம்.- எம்., ஆஸ்ட்ரல், 2004.- 622 கள்.

10. இணைய வளங்கள் (விசித்திரக் கதைகளின் நூல்களுக்கான அணுகல் முறை):

இணைப்பு # 1

விசித்திரக் கதைகளில் ஹீரோ-பூனைகளின் உருவங்களில் உள்ள ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள்

விளக்கப்படங்களில் பூனையின் படம்ஆங்கில விசித்திரக் கதைகளுக்கு.

விளக்கப்படங்களில் பூனையின் படம்ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளுக்கு.

இணைப்பு # 2.

பூனைகள் மற்றும் பூனைகள் பற்றிய ஆங்கில மற்றும் ரஷ்ய பழமொழிகளின் ஒப்பீடு.