"சிவப்பு கோடை வந்துவிட்டது" என்ற கருப்பொருளில் மூத்த குழுவில் வரைதல். மூத்த குழுவில் பாடம் "கோடை வரைதல்" மூத்த குழுவில் பாரம்பரியமற்ற கோடைகால வரைதல் என்ற தலைப்பில் வரைதல் பாடத்தின் (மூத்த குழு) அவுட்லைன்

மூத்த குழுவில் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம்

தீம்: "ஹலோ சம்மர்"

பாடத்தின் நோக்கம்: - புதிய வகை வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பமான "ப்ளோடோகிராபி" க்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். குழாயைப் பயன்படுத்தி வரையும் முறையையும் அரிசி மற்றும் பருத்தி துணியால் வரைந்து முடிக்கும் முறையையும் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.மகிழ்ச்சியான கோடை மனநிலையுடன் பொருந்தக்கூடிய வண்ணப்பூச்சுகளின் வண்ணத் திட்டத்தை சுயாதீனமாகத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், விரல்கள் மற்றும் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்தவும். உங்கள் படைப்பாற்றலின் முடிவுகளுக்கு நேர்மறையான பதிலைத் தூண்டவும். INஇயற்கையின் மீதான ஆர்வம், அன்பு மற்றும் மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள்:வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள் வரைவதற்கு வெள்ளை காகிதத்தின் தாள்கள், கௌச்சே. காக்டெய்ல் வைக்கோல், ஸ்ட்ராக்களுக்கான கண்ணாடிகள், அரிசி, பசை, தூரிகைகள், நாப்கின்கள், தட்டுகள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம். 1.உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல்.

ஒன்றாக கை பிடிப்போம்

மேலும் ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து புன்னகை செய்வோம்

தடைகளுக்கு நாங்கள் அஞ்சமாட்டோம்

நாம் நட்பாக இருந்தால்!

2. ஆச்சரியமான தருணம்.

கல்வியாளர். யாரோ அதை எங்கள் ஜன்னல் வழியாக எறிந்தனர்

கடிதத்தைப் பாருங்கள்

ஒருவேளை அது சூரிய ஒளியின் கதிர்

எது நம் முகத்தை கூசுகிறது

ஒருவேளை அது குருவியாக இருக்கலாம்

பறக்கும் போது இறக்கி விட்டீர்களா?

நண்பர்களே, எங்களுக்கு கடிதம் எழுதியது யார் என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா?

"வணக்கம் நண்பர்களே!என் பெயர் Lesovichok. என் கதையைக் கேள். முன்பு நிறைய காடுகள் இருந்தன. ஆனால் இப்போது மக்கள் இயற்கையை கவனிப்பதில்லை. எனவே, காடுகள் குறைவாகவும் குறைவாகவும் உள்ளன. மக்கள் மரங்களை வெட்டி எதுவும் நடவில்லை. ஆறுகள் மற்றும் ஏரிகள் வறண்டு, விலங்குகள் அனைத்தும் தண்ணீரின்றி இறந்தன. இறுதியாக, மக்கள் என்ன செய்தார்கள் என்பதை உணர்ந்தனர், ஆனால் அது மிகவும் தாமதமானது. எனக்கும் என் காட்டிற்கும் உதவுங்கள்."

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நாம் லெசோவிச்சிற்கு உதவ முடியுமா? நாம் ஒரு காடு வரைவோமா?

இவை அனைத்தையும் மற்றும் பிற பொருட்களையும் வரைய எது உதவுகிறது? (முன்னணி கேள்விகளின் உதவியுடன், குழந்தைகள் உடனடியாக பதிலளிக்கவில்லை என்றால், சரியான பதிலைப் பெறுங்கள் - கை மற்றும் விரல்கள்).

சொல்லுங்கள், ஒரு நீண்ட, சுவாரசியமான நாளுக்கு தயாராக இருக்க, சுறுசுறுப்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் உணர, காலையில் நாம் என்ன செய்வோம்? நாம் என்ன செய்து கொண்டிருக்கின்றோம்? (சார்ஜிங்).

சரி! எனவே, நாம் வரையத் தொடங்குவதற்கு, வேலைக்கு நம் விரல்களை தயார் செய்ய வேண்டும். அவர்களுடன் விளையாடுவோம்.

விரல் விளையாட்டுடெய்ஸி மலர்கள்"

நாங்கள் அழகான பூக்கள்

(விரல்களை இறுக்கி அவிழ்த்து)

அந்துப்பூச்சிகள் நம்மை மிகவும் நேசிக்கின்றன,

(விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கவும்)

அவர்கள் பட்டாம்பூச்சிகள் மற்றும் பூச்சிகளை விரும்புகிறார்கள்.

குழந்தைகள் எங்களை "டெய்சிஸ்" என்று அழைக்கிறார்கள்

(விரல்களை இறுக்கி அவிழ்த்து)

ஒவ்வொரு தாய்க்கும் குழந்தை உள்ளது -

(விரல்கள் மாறி மாறி வருகின்றன)

எல்லோரும் அழகாகவும் நல்லவர்களாகவும் இருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, நீங்கள் வரைய விரும்புகிறீர்களா? பின்னர் மேஜைகளில் உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

வேறு எதைக் கொண்டு வரையலாம்? (உணர்ந்த பேனாக்கள், சுண்ணாம்பு, தூரிகைகள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள்)

உரையாடல்:

நாம் அனைவரும் ஒன்றாக பருவங்களை நினைவில் வைத்து பட்டியலிடுவோம்.

இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

நண்பர்களே, கோடையின் நிறம் என்ன? (குழந்தைகள் சூடான, சன்னி கோடையில் உள்ளார்ந்த பிரகாசமான வண்ணங்களை பட்டியலிடுகிறார்கள்)

கோடையில் மட்டுமே பறக்கும் மற்றும் பூக்களைப் போலவே இருக்கும் எந்த பூச்சிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? (பட்டாம்பூச்சிகள்)

நடைமுறை பகுதி:

கல்வியாளர்: அவர்கள் ஒரு விதையை நட்டு, ஒரு மந்திரக்கோலை ஊதினார்கள், அது மேலும் மேலும் உயரத் தொடங்கியது. மற்றும் ஒரு உயரமான, பரந்த மரம் வளர்ந்தது.

ஆசிரியர் விளக்குகிறார்.

தாளின் அடிப்பகுதியில் ஒரு துளி வண்ணப்பூச்சு வைக்கவும், வைக்கோலின் முடிவைக் கொண்டு, இயக்கத்தை மேல்நோக்கி இயக்கும் போது, திசையை மாற்றவும் - நாங்கள் கிளைகளை உருவாக்குகிறோம்.

கல்வியாளர்: வேறு என்ன வரைய வேண்டும்? நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: சூரியன்

கல்வியாளர்: அது சரி சூரியனை அரிசியால் வர்ணிப்போம்! ஓ ஆமாம்! அவர்கள் அதிலிருந்து கஞ்சியை சமைப்பது மட்டுமல்லாமல், வரையவும் செய்கிறார்கள். முதலில், ஒரு தூரிகை மூலம் பசை தடவி, உலர விடவும், பின்னர் சூரியன் மற்றும் கதிர்கள் வரைவதற்கு. அது எவ்வளவு அழகாக மாறியது என்று பாருங்கள். சூரியன் முப்பரிமாணமாகவும், சூடாகவும், சூடாகவும் இருந்தது. நீங்கள் பருத்தி துணியால் பூக்களை வரையலாம்.

இப்போது வேலைக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

ஓவியத்தை அழகாக்க என்ன செய்ய வேண்டும்?

நீங்கள் கடினமாக முயற்சி செய்து அன்புடன் வரைய வேண்டும். குழந்தைகள் வரைகிறார்கள்.

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள். ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு மரத்தையும் கிளைகளையும் ஒரு கறை ஊதுவதன் மூலம் வரைகிறது.

இன்று வரைந்து கொண்டிருந்தோம், சோர்வாக இருந்திருக்கலாம்

கொஞ்சம் உடற்கல்வி செய்வோம்.

உடற்கல்வி பாடம் "மரம் ஊசலாடுகிறது"

1. மரம் அசைகிறது

எங்கோ மேகங்களில், (உடலை இடது மற்றும் வலது பக்கம் ஆடுவது)

மேகங்கள் அசைகின்றன

அவன் கைகளில். (நாங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம்)

இந்தக் கைகள் வலிமையானவை

உயரத்திற்கு விரைந்து செல்லுங்கள்

வானத்தை நீலமாக வைத்திருங்கள்

நட்சத்திரங்கள் மற்றும் சந்திரன்.

2. காற்று நம் முகத்தில் வீசுகிறது

மரம் அசைந்தது. (உடலை இடது மற்றும் வலது பக்கம் ஆடுங்கள்)

காற்று அமைதியானது, அமைதியானது, அமைதியானது, (குந்துகள்)

மரம் உயர்ந்து வருகிறது. (உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும், நீட்டவும்)

3. காற்று அமைதியாக மேப்பிள் மரத்தை அசைக்கிறது,

வலதுபுறம், இடதுபுறம் சாய்கிறது: (உடலை இடது மற்றும் வலதுபுறமாக ஆடுகிறது)

ஒரு சாய்வு மற்றும் இரண்டு சாய்வு, (வசந்த சாய்வு)

மேப்பிள் இலைகள் சலசலத்தன. (நாங்கள் எங்கள் கைகளை உயர்த்தி அசைக்கிறோம்)

குழந்தைகளின் படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு.

குழந்தைகள் வேலையைப் பார்க்கிறார்கள்.

அவர்கள் தங்கள் ஓவியங்களுக்கு பெயர்களை வைத்திருக்கிறார்கள்.

அவர்கள் எப்படி வரைந்தார்கள் என்று சொல்கிறார்கள்.

நீங்கள் என்ன பொருட்களைப் பயன்படுத்தினீர்கள்?

குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் என்ன மனநிலையைத் தூண்டுகின்றன?

நண்பர்களே, நாங்கள் நிச்சயமாக எங்கள் வரைபடங்களை லெசோவிச்சிற்கு அனுப்புவோம். நாங்கள் அவருக்கு உதவி செய்தோம் என்று நம்புகிறேன்.

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி "கொலோசோக்" பொது வளர்ச்சி வகை

முன்னுரிமை திசையுடன் - உடற்கல்வி,

உடன். Sobolevo, Pervomaisky மாவட்டம், Orenburg பகுதி

பொருள் தயாரிக்கப்பட்டது:

கல்வியாளர்

ஃபெடோரோவா வாலண்டினா வலேரிவ்னா

22.08.2017

இலக்கு:

கூட்டு உரையாடலில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல், விளையாட்டு மற்றும் சகாக்களுடன் வாய்மொழி தொடர்பு;

வரைபடத்தில் கோடை பதிவுகளை பிரதிபலிக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

பணிகள்:

கோடை மற்றும் அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கவும்

கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, ஒத்திசைவான பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

குழந்தைகளின் மோட்டார், அறிவாற்றல், பேச்சு செயல்பாடு, படைப்பு திறன்களை உருவாக்குதல்

அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஆண்டின் விருப்பமான நேரமாக கோடையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

ஆரம்ப வேலை:

இலக்கு நடைகள் மற்றும் இயற்கையின் உல்லாசப் பயணங்கள் (பூங்காவிற்கு, காய்கறி தோட்டத்திற்கு, பூச்செடிக்கு, தோட்டத்திற்கு, முதலியன)

இயற்கையில் குழந்தைகளின் உழைப்பு நடவடிக்கைகள்

விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, பூக்களின் இனப்பெருக்கம், பறவைகள்

உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு எழுத்தாளர்களால் கோடைகாலத்தைப் பற்றிய புனைகதை படைப்புகளைப் படித்தல்

"பருவங்கள்" தொடரிலிருந்து "கோடைகால" ஸ்லைடுகளைப் பார்ப்பது.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை, நீலம், ஆரஞ்சு மற்றும் வெள்ளை நிறங்களில் இதழ்கள் கொண்ட அட்டைப் பெட்டியால் செய்யப்பட்ட மலர்; 2 கூடைகள், விளையாடுவதற்கான காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் மாதிரிகள்; ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் காகிதத் தாள்கள்; குழந்தைகள் தேர்வு செய்ய வரைதல் உபகரணங்கள்.

GCD நகர்வு:

கல்வியாளர்:

வணக்கம் நண்பர்களே!

நண்பர்களே, இன்று நமக்கு எவ்வளவு அற்புதமான காலை இருக்கிறது என்று பாருங்கள்!

எனக்கு நினைவூட்டுங்கள், இது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

குழந்தைகள்: கோடை!

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, கேளுங்கள்L. Korchagina "கோடை" கவிதை:

காற்று சூடாக வீசினால், வடக்கிலிருந்து கூட,

புல்வெளியில் டெய்ஸி மலர்கள் மற்றும் க்ளோவர் கட்டிகள் நிறைந்திருந்தால்,

வண்ணத்துப்பூச்சிகளும் தேனீக்களும் பூக்களின் மேல் வட்டமிடுகின்றன.

மேலும் ஒரு குட்டை வானத்தின் ஒரு துண்டு போல நீலமாக மாறும்,

மேலும் குழந்தையின் தோல் சாக்லேட் போன்றது...

தோட்ட படுக்கை ஸ்ட்ராபெர்ரிகளிலிருந்து சிவப்பு நிறமாக மாறினால் -

ஒரு உறுதியான அறிகுறி: கோடை வந்துவிட்டது!

கல்வியாளர்:

கோடை ஒரு அற்புதமான நேரம்.

இந்த ஆண்டின் இந்த நேரத்தை எல்லோரும் ஏன் விரும்புகிறார்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்:

குழந்தைகளே, கோடையில் நீங்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறீர்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், கோடையில் இயற்கையில் என்ன மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்:

சொல்லுங்கள், கோடையில் வானிலை எப்படி இருக்கும்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்:

கோடை மாதங்களின் பெயர் தெரியுமா?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்:

நல்லது சிறுவர்களே!

அனைத்து கேள்விகளுக்கும் பதில் கிடைத்தது.

ஆனால் நாங்கள் சிறிது நேரம் தங்கியிருந்தோம், உங்களை அரவணைக்க அழைக்கிறேன்!

தயார் ஆகு

அனைத்து சூடான இயக்கங்கள்

தயக்கமின்றி மீண்டும் சொல்கிறோம்!

ஏய்! அவர்கள் அந்த இடத்திலேயே குதித்தனர்.

ஈ! நாங்கள் ஒன்றாக கைகளை அசைப்போம்.

ஈஹே - ஹே! முதுகுகள் வளைந்தன,

நாங்கள் காலணிகளைப் பார்த்தோம்.

ஏய் - ஏய்! கீழே குனிந்தேன்

நாங்கள் தரையில் நெருக்கமாக சாய்ந்தோம்.

நேர்த்தியாக இடத்தில் திரும்பவும்.

இதில் திறமை வேண்டும்.

உங்களுக்கு என்ன பிடித்தது நண்பரே?

நாளை இன்னொரு பாடம்!

கல்வியாளர்:

கேள்விகளுக்கு சரியாக பதிலளித்துள்ளீர்கள்.

நண்பர்களே, எங்கள் தளத்தில் அழகான பூக்கள் வளரும் ஒரு பூச்செடி உள்ளது. அவர்களின் பெயர்கள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, இன்று, நான் வேலைக்குச் செல்லும் போது, எங்கள் பூச்செடியில் இந்த அசாதாரண பூவைப் பார்த்தேன்.(பல வண்ண இதழ்கள் கொண்ட அட்டைப் பூவைக் காட்டுகிறது) .

உங்களில் சிலருக்கு இது என்ன வகையான பூ, அதன் பெயர் என்ன தெரியுமா?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, இது ஒரு சாதாரண மலர் அல்ல, ஆனால் ஒரு மந்திர மலர்!

அதன் ஒவ்வொரு இதழ்களும் நம்மை முடிக்க அழைக்கும் பணி! சரி, இந்தப் பணிகளை முடிக்க நீங்கள் தயாரா?

குழந்தைகள்: ஆம்!

கல்வியாளர்:

பிறகு ஆரம்பிக்கலாம்!

கோடை என்றால் என்ன? அது நிறைய வெளிச்சம்!

இந்த வயல், இந்த காடு, இவை ஆயிரம் அதிசயங்கள்!

இவை பிரகாசமான பூக்கள், பரலோக உயரங்களின் நீலம்,

குழந்தைகளின் வேகமான கால்களுக்கு இது உலகில் நூறு சாலைகள்!

கல்வியாளர்:

எனவே முதல் ஒன்றுசிவப்பு இதழ் யூகிக்க நம்மை அழைக்கிறது

கோடைக்கால புதிர்கள்:

கவனமாக கேளுங்கள்!

1. பிரகாசமான மற்றும் கனிவான விஷயங்கள் எங்கள் ஜன்னல் வழியாக பிரகாசிக்கின்றன,

நாங்கள் அன்புடன் கேட்கிறோம்:

"எங்களை கொஞ்சம் சூடாக்குங்கள்!"...(சூரியன்)

2. நான் ஒரு பஞ்சுபோன்ற பந்து,

நான் சுத்தமான வயலில் வெண்மையாக மாறுகிறேன்,

மற்றும் காற்று வீசியது,

ஒரு தண்டு மிச்சம்...(டேன்டேலியன்)

3. படைப்பிரிவு ஒரு பெரிய வண்ண கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்தது,

அது அதன் வர்ணம் பூசப்பட்ட இறக்கைகளைத் திறந்து மூடும்.(பட்டாம்பூச்சி)

4. தோட்டத்தில் ஒரு சிறிய சுருட்டை உள்ளது -

வெள்ளை சட்டை

தங்க இதயம்

அது என்ன?..(கெமோமில்)

5. ஏய், மணிகள், நீல நிறம்,

நாக்குடன், ஆனால் ஒலிக்காமல்...(மணிகள்)

6. இல்லத்தரசி புல்வெளிக்கு மேல் பறக்கிறாள்,

மலரில் வம்பு, தேனைப் பங்கிடுவார்!..(தேனீ)

7. பாதையை ஒட்டிய தோட்டத்தில்

சூரியன் தன் காலில் நிற்கிறான்.

மஞ்சள் கதிர்கள் மட்டுமே

அவர் சூடாக இல்லை ...(சூரியகாந்தி)

8. அது தோட்டங்களில் கொட்டும் -

தோட்டத்தில் பழங்கள் நிறைந்திருக்கும்.

தூசி நிறைந்த வாழைப்பழமும் கூட

கோடையில் முகம் கழுவுவதில் மகிழ்ச்சி...(மழை)

கல்வியாளர்:

நல்லது சிறுவர்களே!

முதல் பணி சரியாக முடிந்தது!

அடுத்ததுஇதழ் - மஞ்சள் - "மஞ்சள் விளையாட்டு" விளையாட எங்களை அழைக்கிறது!

"மஞ்சள் விளையாட்டு"

உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்

ஒரு மஞ்சள் சூரியகாந்தி சூரியனைப் பார்க்கிறது

கை குலுக்குதல்

கிளைகளில் தொங்கும் மஞ்சள் பேரிக்காய்

ஒளிரும் விளக்குகள்

மஞ்சள் குஞ்சுகள் சத்தமாக கத்துகின்றன

பெக்

மஞ்சள் வண்ணத்துப்பூச்சி, மஞ்சள் பூச்சி

தங்கள் கைகளை அசைக்கிறார்கள்

மஞ்சள் பட்டர்கப், மஞ்சள் டெய்சி

கைகளை சுழற்று

மஞ்சள் சூரியன், மஞ்சள் மணல்

கைதட்டவும்

மஞ்சள் என்பது மகிழ்ச்சியின் நிறம், மகிழ்ச்சியுங்கள், நண்பரே!

கல்வியாளர்:

நல்லது!

D/I "சம்மர் - அது என்ன?"

சூடான, பிரகாசமான, வண்ணமயமான, மகிழ்ச்சியான, சூடான

கோடையில் சூரியன் எப்படி இருக்கும்?

மஞ்சள், சூடான, பிரகாசமான, சூடான

கோடையில் புல் எப்படி இருக்கும்?

பச்சை, மணம், உயர், குறைந்த, மென்மையான

கோடையில் தண்ணீர் எப்படி இருக்கும்?

சூடான, குளிர், இனிமையான, புத்துணர்ச்சி

கோடையில் மழை எப்படி இருக்கும்?

சூடான, நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட, கொந்தளிப்பான, குறுகிய, நீடித்த

கோடையில் வானம் எப்படி இருக்கும்?

நீலம், பிரகாசமான, ஒளி, மேகமற்ற, புயல்

கோடையில் மேகங்கள் எப்படி இருக்கும்?

உயர், வெள்ளை, நீலம், புயல், மழை

கோடையில் குழந்தைகள் எப்படி இருப்பார்கள்?

மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, வேடிக்கையான, சத்தம்

கல்வியாளர்:

அடுத்த பணிநீல இதழிலிருந்து - "சூரிய ஒளி மற்றும் மழை" விளையாட்டை விளையாட அவர் எங்களை அழைக்கிறார்.

P/I “சூரியனும் மழையும்”

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, மழை பெய்கிறது, சீக்கிரம் வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்!

குழந்தைகள் வீடுகளுக்கு ஓடுகிறார்கள் - "நாற்காலிகள்"

விளையாட்டு பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, நாம் அவரிடமிருந்து வீட்டிற்கு ஓடுகிறோம் என்று மழை புண்படுத்தாமல் இருக்க, அவரைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்!

பாடல் "குற்றம் நிறைந்த மேகம்"

கல்வியாளர்:

நல்லது சிறுவர்களே!

நண்பர்களே, நீங்கள் நன்றாகப் பாடுகிறீர்கள்!

நண்பர்களே, கோடை மழை பெய்யத் தொடங்கியது, நிறைய பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் வளர்ந்தன, அவை கூடைகளில் சேகரிக்கப்பட வேண்டும்.

ஆரஞ்சு இதழ் இந்த பணியை முடிக்க எங்களை அழைக்கிறது!

பெண்கள் காய்கறிகளைப் பறிப்பார்கள், சிறுவர்கள் பழங்களைப் பறிப்பார்கள்!

விளையாட்டு "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை சேகரிக்கவும்"

கல்வியாளர்:

நல்லது சிறுவர்களே!

முழு அறுவடையும் சேகரிக்கப்பட்டது!

எங்களிடம் கடைசியாக உள்ளது -வெள்ளை இதழ்.

அவர் உங்களுக்காக இந்த வெள்ளை வெற்று இலைகளை தயார் செய்து, அவற்றில் கோடை, சூடான மற்றும் அழகான ஒன்றை வரைய உங்களை அழைக்கிறார்.

சிலர் சூரியனையும் புல்லையும் வரைவார்கள், சிலர் பூக்கள் அல்லது ஒரு பட்டாம்பூச்சியை வரைவார்கள், சிலர் அவர்கள் விரும்பும் மற்றும் செய்யக்கூடியதை வரைவார்கள்.

வண்ணப்பூச்சுகள், பென்சில்கள் அல்லது ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்கள் மூலம் நீங்கள் வரையலாம்(பாரம்பரியமற்ற முறைகளைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகள் வரைவதற்கு நீங்கள் வழங்கலாம் - உள்ளங்கை, விரல்கள், குத்துதல் போன்றவை)

ஆனால் முதலில், நம் விரல்களை நீட்டுவோம்!

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

அவர்கள் மீண்டும் இருளில் இருக்கிறார்கள்

மிகவும் நிம்மதியாக தூங்குவார்கள்.

உள்ளங்கைகள் முஷ்டிகளாக இறுகப் பட்டன

உற்பத்தி செயல்பாடு, கோடைகால படங்களை வரைதல்.

குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த வரைதல் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

தேவைப்பட்டால், ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு உதவி வழங்குகிறார், மேலும் சில படங்களை வரைவதற்கான உதாரணத்தைக் காட்டலாம்.

கல்வியாளர்:

நீங்கள் எவ்வளவு அற்புதமான ஓவியங்களை வரைந்தீர்கள்!

நண்பர்களே, எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, உங்களுக்கு பிடித்ததா?

குழந்தைகள்: ஆம்!

கல்வியாளர்:

நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்பினீர்கள், எதைச் சாதிக்க கடினமாக இருந்தது?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்:

இப்போது, இன்று சிரித்து விளையாடிய அனைவரும்,

அவர் மகிழ்ச்சியுடன் பாடினார், கேலி செய்தார், நடனமாடினார்,

இந்த அழகான மற்றும் சூடான நாளில்

வைட்டமின் சாறு கண்ணாடியில் காத்திருக்கிறது!

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, கொஞ்சம் சாறு சாப்பிட உதவுங்கள், பின்னர் உங்கள் கோடைகால வரைபடங்களின் கண்காட்சியை நாங்கள் ஒன்றாக வைப்போம்!

1. கலைச் சொற்களைப் பயன்படுத்தி, கோடையில் இயற்கை எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள்.

2. குழந்தைகளில் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் உணர்ச்சிபூர்வமான உணர்வை உருவாக்குதல், இயற்கையைப் பற்றிய யதார்த்தமான கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

3. கலை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளில் பதிவுகள் மற்றும் அவதானிப்புகளை பிரதிபலிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

4. கோடை காலத்தின் சிறப்பியல்பு வண்ணத் திட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து பிரதிபலிக்கும் திறனை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

5. குழந்தைகளின் முன்முயற்சி மற்றும் சுதந்திரத்தை ஊக்குவித்தல், வேலையின் கலவையை உருவாக்குதல் மற்றும் வேலையின் தலைப்பில் வரைவதற்கு சேர்த்தல்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

மூத்த குழுவில் பாடம் "கோடை வரைதல்"

இலக்குகள்:

பொருட்கள்:

இயற்கை தாள்

மெழுகு கிரேயன்கள்

எளிய பென்சில்

ஆரம்ப வேலை:

கோடையைப் பற்றிய கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்வது, கோடையைப் பற்றிய விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, வி. கரவேவ் இயக்கிய "ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்ட் அண்ட் சம்மர்" என்ற கார்ட்டூனின் கூட்டுப் பார்வை, காட்டிற்கு உல்லாசப் பயணம் (வெளியேற்றம், புல்வெளிக்கு).

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

1. நிறுவன பகுதி.

L. Korchagina இன் "கோடை" கவிதையைப் படிப்பதன் மூலம் ஆசிரியர் பாடத்தைத் தொடங்குகிறார்:

காற்று சூடாக வீசினால், வடக்கிலிருந்து கூட,

புல்வெளியில் டெய்ஸி மலர்கள் மற்றும் க்ளோவர் கட்டிகள் நிறைந்திருந்தால்,

வண்ணத்துப்பூச்சிகளும் தேனீக்களும் பூக்களின் மேல் வட்டமிடுகின்றன.

மேலும் ஒரு குட்டை வானத்தின் ஒரு துண்டு போல நீலமாக மாறும்,

மேலும் குழந்தையின் தோல் சாக்லேட் போன்றது...

தோட்ட படுக்கை ஸ்ட்ராபெர்ரிகளிலிருந்து சிவப்பு நிறமாக மாறினால் -

ஒரு உறுதியான அடையாளம்: அது வந்துவிட்டது ...

குழந்தைகள். கோடை.

ஆசிரியர். நீங்கள் சொல்வது சரிதான், கோடை என்பது ஆண்டின் அற்புதமான, தாராளமான நேரம். கோடை என்றால் என்னவென்று தெரியாத ஒரு கதாபாத்திரத்தை சமீபத்தில் சந்தித்தோம். இந்தக் கதையை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன். மிகவும் குளிர்ந்த வடக்கில் சாண்டா கிளாஸ் வாழ்ந்தார். குளிர்காலம் வந்தவுடன், இயற்கையானது பஞ்சுபோன்ற பனியால் மூடுவதற்கும், ஆறுகளை உறைய வைப்பதற்கும், வீடுகளின் ஜன்னல்களை வடிவங்களால் அலங்கரிக்கவும் அவர் சாலையைத் தாக்கினார். சாண்டா கிளாஸ் குளிர் காலத்தில் தனது நேரத்தை பயனுள்ளதாக கழித்தார். அவர் குறிப்பாக புத்தாண்டு விடுமுறைகளை விரும்பினார் - அங்குதான் நிறைய வேடிக்கை, சத்தம் மற்றும் மகிழ்ச்சி இருந்தது. குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து அவர் சுற்று நடனங்களை வழிநடத்தினார், பாடினார், நடனமாடினார், விளையாடினார், பின்னர் அவர் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அன்பாக தயார் செய்த பரிசுகளை வழங்கினார். ஒருமுறை புத்தாண்டு விடுமுறையின் போது, குழந்தைகளில் ஒருவர் சாண்டா கிளாஸிடம் கேட்டார்: "நீங்கள் கோடையில் எங்களிடம் வருவீர்களா?" சாண்டா கிளாஸ் ஆர்வமாக இருந்தார், கோடை என்றால் என்ன? அத்தகைய வயதான தாத்தா கோடைகாலத்தைப் பற்றி கேள்விப்பட்டதில்லை என்று குழந்தைகள் ஆச்சரியப்பட்டனர், மேலும் அவர்கள் கோடைகாலத்தைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடினர்.

(இ. கிரைலடோவ் இசையில் யு. என்டின் இசையமைத்த "சம்மர் பற்றிய பாடல்" பாடலின் ஆடியோ பதிவு இசைக்கப்பட்டது)

ஆசிரியர். அப்போதிருந்து, சாண்டா கிளாஸ் அமைதியை இழந்தார், அவர் கோடைகாலத்தை தனது கண்களால் பார்க்க விரும்பினார். அவர் குளிர்காலத்தில் அல்ல, கோடையில் குழந்தைகளைப் பார்க்க வர முடிவு செய்தார். அவன் கிளம்பினான். என்ன ஆச்சு அவருக்கு?

குழந்தைகள். அவர் வெப்பத்தில் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டு உருகத் தொடங்கினார்.

ஆசிரியர். சரி. சாண்டா கிளாஸ் மிகவும் சூடாக இருக்கும்போது மோசமாக உணர்கிறார், அவருக்கு குளிர் தேவை. பின்னர் குழந்தைகள் தங்கள் அன்பான ஃப்ரோஸ்டுக்கு எவ்வாறு உதவுவது என்பதைக் கண்டுபிடித்தனர். அவர்கள் அவரை ஒரு ஐஸ்கிரீம் பெட்டியில் வைத்தார்கள். அவர்கள் அவரை வெவ்வேறு இடங்களுக்கு அழைத்துச் செல்லத் தொடங்கினர்: காட்டிற்கு, ஒரு புல்வெளிக்கு, ஒரு நதிக்கு, சாண்டா கிளாஸ் இறுதியாக கோடை என்றால் என்ன என்பதை அறிவார். பின்னர் சாண்டா கிளாஸ் குளிர்காலத்தில் மட்டுமே குழந்தைகளிடம் வர தனது வடக்கே திரும்பினார். நண்பர்களே, கோடையின் படத்தை, அதன் உருவப்படத்தை நீங்கள் எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்: ஒரு வண்ணமயமான சண்டிரெஸ்ஸில், தலையில் மலர் மாலையுடன், முரட்டுத்தனமான, மகிழ்ச்சியான, குறும்புகளுடன், வெறுங்காலுடன்.

ஆசிரியர். கோடை காலம் எங்கு வாழ்கிறது, குளிர்காலம் வரும்போது அது எங்கே போகிறது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகளின் யூகங்கள்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளை B. செர்குனென்கோவின் கதையைக் கேட்க அழைக்கிறார் "கோடை எங்கே மறைகிறது?"

ஒரு காலத்தில் பூமியில் குளிர்காலம் இல்லை, ஆனால் கோடை மட்டுமே இருந்தது. அது என்ன ஒரு அற்புதமான நேரம்: பூமி இறகுகள் போல மென்மையாக இருந்தது, ஆற்றில் தண்ணீர் சூடாக இருந்தது, மரங்கள் ஆண்டு முழுவதும் வளர்ந்தன, இலைகளை உதிர்க்கவில்லை, எப்போதும் பசுமையாக இருந்தன!

ஒரு நாள் குளிர்காலம் பாதிக்கப்படும் வரை இது தொடர்ந்தது.

"இது என்ன," என்று அவர் கூறுகிறார், "கோடை மற்றும் கோடை காலம், உங்கள் மனசாட்சியை அறிய வேண்டிய நேரம் இது."

குளிர்காலம் கோடையில் கூட்டமாக ஆரம்பித்துவிட்டது, கோடை எங்கு செல்ல வேண்டும்? கோடை பூமிக்குள் விரைந்தது, உறைபனி பூமியைப் பிணைத்தது. அது ஆற்றில் விரைந்தது - நதி பனியால் மூடப்பட்டிருந்தது.

நான் இறந்து கொண்டிருக்கிறேன்," என்று அவர் கூறுகிறார், "நான் செல்ல எங்கும் இல்லை." குளிர்காலம் என்னைக் கொல்லும்.

இங்கே மரங்களின் மொட்டுகள் கோடையில் கூறுகின்றன:

எங்களிடம் வாருங்கள், நாங்கள் உங்களை மறைப்போம்.

கோடை மரங்களின் மொட்டுகளில் மறைந்து, குளிர்ந்த குளிர்காலத்தில் இருந்து தங்குமிடம்.

குளிர்காலம் போய்விட்டது. சூரியன் பிரகாசித்தது, நீரோடைகள் அலற ஆரம்பித்தன. மரங்களில் மொட்டுகள் வீங்கித் திறந்தன. அவர்கள் திறந்தவுடன், அது வெடித்தது மற்றும் கோடை சுதந்திரமாக உருண்டது. பூமிக்கு கோடை வந்துவிட்டது...

ஆசிரியர். மக்கள் மகிழ்ச்சியுடன் கூறுகிறார்கள்: "கோடை வந்துவிட்டது."

இன்று நாம் கோடைகாலத்தை வரைவோம். நீங்கள் எந்த வண்ண வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவீர்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? எங்கள் கோடை என்ன நிறம்?

குழந்தைகள். கோடை வண்ணமயமானது.

உடற்கல்வி பாடம் "கோடையின் நிறம் என்ன?"

கோடை... கோடை... கோடை...

அது என்ன நிறம்?

வாருங்கள், சொல்லுங்கள், வாருங்கள், அதை விவரிக்கவும்!

கைதட்டுங்கள்.

புல்லில் வெட்டுக்கிளி போல மென்மையான பச்சை.

மஞ்சள், மஞ்சள், ஆறுகளுக்கு அருகில் மணல் போன்றது.

நீலம், நீலம், மிக அழகானது.

என்ன ஒரு கோடை!

இடத்தில் குதித்தல்.

கோடை... கோடை... கோடை...

வேறு என்ன நிறம்?

வாருங்கள், சொல்லுங்கள், வாருங்கள், அதை விவரிக்கவும்!

கைதட்டுங்கள்.

பிரகாசமான, சூடான, ஒரு துணிச்சலான நடனம் போல!

நட்சத்திரங்கள், நட்சத்திரங்கள், ஒரு இரவு விசித்திரக் கதை போல!

ஒளி, அதிகாலை, இனிப்பு ஸ்ட்ராபெரி.

என்ன ஒரு கோடை!

குந்துகைகள்.

கோடை... கோடை... கோடை...

வேறு என்ன நிறம்?

வாருங்கள், சொல்லுங்கள், வாருங்கள், அதை விவரிக்கவும்!

கைதட்டுங்கள்.

2. நடைமுறை பகுதி.

ஆசிரியர் படங்களை வரைந்து சாண்டா கிளாஸிடம் கொடுக்க முன்வருகிறார்.

3. பாடத்தின் சுருக்கம்.

முடிக்கப்பட்ட படைப்புகளை ஆய்வு செய்யும் போது, ஆசிரியர் வண்ணத் திட்டம், நிழல்களின் கலவை, கலவையை உருவாக்குதல் மற்றும் விகிதாச்சாரங்களைக் கடைப்பிடித்தல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

"கோடை" ஆயத்த குழுவில் வரைவதற்கான GCD இன் சுருக்கம்

பாடம் 1. "கோடை" வரைதல்
நிரல் உள்ளடக்கம்.
கல்வி: ஒரு வரைபடத்தில் கோடைகாலத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அபிப்ராயங்களை (பாடலின் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்த) பிரதிபலிக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கு, படங்களை ஒரு பரந்த பட்டையில் வைப்பது: தாளில் உயர்ந்தது, தாழ்வானது (நெருக்கமானது, மேலும்). ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பணிபுரியும் நுட்பங்களை வலுப்படுத்துதல், தட்டுகளில் வண்ணத்தின் விரும்பிய நிழல்களை உருவாக்கும் திறன், கலவைக்கு வெள்ளை மற்றும் வாட்டர்கலர் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துதல். நீங்கள் வரைந்ததைப் பற்றி பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
கல்வி: தாளம், நிறம், கலவை ஆகியவற்றின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
கல்வி: இயற்கையின் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
பொருட்கள்: வாட்டர்கலர், கோவாச், ஒயிட்வாஷ், தாள்கள், தூரிகைகள்.
I. நிறுவன தருணம்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, புதிரை யூகித்து, இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசுவோம் என்று சொல்லுங்கள்.
உனக்காக அரவணைப்புக்காக நான் வருத்தப்படவில்லை,
தெற்கிலிருந்து நான் வெப்பத்துடன் வந்தேன்.
மலர்கள் கொண்டு, மீன்பிடி,
ஒலிக்கும் கொசுக் கூட்டம்,
ஒரு பெட்டியில் ஸ்ட்ராபெர்ரிகள்
மற்றும் ஆற்றில் நீச்சல்.
குழந்தைகள்: கோடை.
கல்வியாளர்: அது சரி. இன்று நாம் கோடையைப் பற்றி பேசுவோம், அவ்வளவுதான், ஏனென்றால் வேடிக்கையான, சூடான கோடை, துரதிருஷ்டவசமாக, முடிந்துவிட்டது. அழகான இலையுதிர் காலம் அவரை மாற்றுவதற்கு விரைகிறது. இந்த வேடிக்கையான, வெப்பமான கோடையில் உங்களுக்கு நடந்த அனைத்து சுவாரஸ்யமான கதைகளையும் நீங்களும் நானும் நிச்சயமாக நினைவில் வைத்திருக்க வேண்டும்.
II. முக்கிய பாகம்.
கோடை காலம் பற்றிய குழந்தைகளின் கதைகளைக் கேளுங்கள்.
கல்வியாளர்:
கோடையில் உங்களுக்கு என்ன சுவாரஸ்யமான கதைகள் நடந்தன.
கோடையில் அனைவருக்கும் பிடித்த பாடலை நினைவில் வைத்து பாடுவோம்.
பாடல்:
இது தான், எங்கள் கோடை,
கோடை பிரகாசமான பச்சை நிறத்தில் உள்ளது,
கோடை வெப்பமான சூரியனால் வெப்பமடைகிறது,
கோடை காற்றுடன் சுவாசிக்கிறது.
லா லா லா லா லா
லா-லா-லா-லா லா-லா-லா-லா
லா லா லா லா லா
லா-லா-லா-லா-லா லா-லா
பச்சை சன்னி விளிம்பில்
பச்சை தவளைகள் குதிக்கின்றன
மற்றும் பட்டாம்பூச்சி நண்பர்கள் நடனமாடுகிறார்கள்,
சுற்றிலும் எல்லாம் பூத்துக் குலுங்குகிறது.
கோடையைப் பற்றிய பாடலுடன் நாங்கள் சாலையில் இருக்கிறோம்,
உலகின் சிறந்த பாடல்
ஒருவேளை நாம் காட்டில் ஒரு முள்ளம்பன்றியை சந்திப்போம்,
மழை நின்றது நல்லது.
லா லா லா லா லா
லா லா லா லா லா
நாங்கள் வெண்கலமாக இருக்கிறோம்
காட்டில் உள்ள பழங்கள் நெருப்பால் எரிகின்றன,
கோடை, நல்ல காரணத்திற்காக கோடை வெப்பம்,
கோடைக்காலம் நல்லது.
லா லா லா லா லா
லா-லா-லா-லா லா-லா-லா-லா
லா லா லா லா லா
லா-லா-லா-லா-லா லா-லா

கல்வியாளர்: நல்லது! நண்பர்களே, இந்தப் பாடல் எதைப் பற்றியது?
குழந்தைகள்: சூடான சன்னி கோடை பற்றி; தவளைகள் குதிப்பது மற்றும் பட்டாம்பூச்சிகள் எவ்வாறு பறக்கின்றன என்பதைப் பற்றி; எல்லாம் சுற்றி பூக்கும் என்ற உண்மையைப் பற்றி;

அது சரி, தோழர்களே, பல கலைஞர்கள் கோடைகாலத்தை மிகவும் விரும்பினர் மற்றும் அதை தங்கள் கேன்வாஸ்களில் சித்தரித்தனர்.

பார் (படங்களைக் காட்டுகிறது)

லெவிடன் ஐசக் இலிச் (1860-1900). ஜூன் நாள் (கோடை). 1890கள்
லெவிடன் ஐசக் இலிச் (1860-1900). கோடை மாலை. நதி. 1890-1896
ரைலோவ் ஆர்கடி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் (1870-1939). மலர் புல்வெளி. 1916
Meshchersky Arseny Ivanovich (1834-1902). ஆற்றின் மீது பாலம். கோடை மூலிகைகள். 1890கள்
குயின்ட்ஜி ஆர்க்கிப் இவனோவிச் (1842-1910). வானவில். 1900-1905
வோல்கோவ் எஃபிம் எஃபிமோவிச் (1844-1920) டெய்ஸி மலர்களின் புலம்

கல்வியாளர்:
இப்போது,
மற்றும் கோடை வரைவோம்!
என்ன நிறம்?
சிவப்பு வண்ணப்பூச்சு -
சூரியன்,
புல்வெளிகளில் ரோஜாக்கள் உள்ளன,
மேலும் பச்சை என்பது வயல்,
புல்வெளிகளில் வெட்டுதல் உள்ளன.
நீல வண்ணப்பூச்சு - வானம் மற்றும் இனிமையான நீரோடை.
என்ன வகையான பெயிண்ட்?
மேகத்தை விட்டு விடுவோமா?
கோடையை வரைவோம் -
இது மிகவும் எளிமையானது...

கோடையில் நீங்கள் எப்படி ஓய்வெடுத்தீர்கள், என்ன செய்தீர்கள், என்ன விளையாடினீர்கள் என்பதை வரைய இன்று நான் உங்களை அழைக்கிறேன். எல்லோரும் தங்கள் சொந்த படத்தை வரைவார்கள், பின்னர் நாங்கள் உங்கள் படைப்புகளின் கண்காட்சியை உருவாக்குவோம்.
இசைக்கு குழந்தைகளின் சுயாதீனமான வேலை.
ஆசிரியர் தனிப்பட்ட உதவியை வழங்குகிறார்.
இப்போது உங்கள் ஓவியங்களின் முழு கேலரியும் எங்களிடம் உள்ளது. எவ்வளவு அழகு! நண்பர்களே, நீங்கள் கோடை இயற்கையை விரும்புகிறீர்களா? இயற்கையை நாம் எப்படி நடத்த வேண்டும்?
குழந்தைகள்: நீங்கள் இயற்கையை கவனமாக நடத்த வேண்டும்: மரங்களின் கிளைகளை உடைக்காதீர்கள், பூக்களை எடுக்காதீர்கள். குப்பைகளை வீசவோ, நீர்நிலைகளை மாசுபடுத்தவோ கூடாது.
கல்வியாளர்: கலைஞர்கள், ஒரு விதியாக, தங்கள் ஓவியங்களுக்கு பெயரிடுகிறார்கள். இப்போது நீங்களும் கலைஞர்களாக இருந்தீர்கள். நம் ஓவியங்களுக்கு ஏதாவது பெயர் வைப்போம்.
(குழந்தைகள் ஓவியங்களுக்கு பெயர்களைக் கொடுக்கிறார்கள்: "சூடான கோடை", "கோடையில்", "வண்ணமயமான கோடை"; அவற்றைப் பாருங்கள், பதிவுகளைப் பரிமாறிக் கொள்ளுங்கள்).
கல்வியாளர்: இன்றைய பாடத்தில் நீங்கள் மிகவும் விரும்பியதைச் சொல்லுங்கள்? உங்களுக்கு என்ன கடினமாக இருந்தது?
குழந்தைகளின் பதில்கள்:
கல்வியாளர்: கோடைக்காலத்தைப் பற்றி நீங்கள் சொன்ன கதைகள், கேள்விகளுக்கு நீங்கள் பதிலளித்த விதம் மற்றும் வரைந்த விதம் எனக்குப் பிடித்திருந்தது. நல்லது! நன்றி!
நண்பர்களே! இது ஆண்டின் எந்த நேரம்?
குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலம்.
கல்வியாளர்: உங்களுக்கு இலையுதிர் காலம் பிடிக்குமா? அடுத்த பாடத்தில் இலையுதிர் காலம் பற்றி உங்களுடன் பேசுவோம்.
பாடத்தின் முடிவில், ஆசிரியர் "மகிழ்ச்சியான கோடை" கண்காட்சியை அமைக்கிறார்.

லியுபோவ் கோபர்
வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம் "கோடை பற்றிய படம்" (மூத்த குழு)

"கோடை பற்றிய படம்"

நோக்கம்: ஆண்டின் நேரத்தின் யோசனையை தெளிவுபடுத்த - கோடை; படங்களில் கோடையின் அறிகுறிகளைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; அணுகக்கூடிய வழிகளைப் பயன்படுத்தி பெறப்பட்ட பதிவுகளை ஒரு தூரிகை மூலம் ஒருங்கிணைக்கவும், ஒரு தூரிகையை சரியாகப் பிடித்து தண்ணீரில் துவைக்கவும்;

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: கோடை படங்கள், வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், காகிதம், நாப்கின்கள்.

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்.

1 நிறுவன தருணம்.

தளர்வு பயிற்சி "கோடை"

ஆசிரியர் குழந்தைகளை கம்பளத்தின் மீது படுக்க வைத்து கண்களை மூடிக்கொண்டு இசையை இயக்குகிறார்.

நண்பர்களே, இப்போது கோடை காலம் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். காட்டில் உள்ள அனைவருக்கும் கோடை காலம் பிடிக்கும். சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது. வானம் நீலமானது. ஆற்றில் தண்ணீர் சூடாக இருக்கிறது. அவள் முணுமுணுப்பை நாங்கள் கேட்கிறோம். நீராட விரும்பும் எவரும். கடும் வெயிலுக்குப் பிறகு மழை பெய்யத் தொடங்கியது. நீங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளீர்கள். காட்டில் உள்ள தாவரங்கள் மற்றும் குடியிருப்பாளர்களும் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளனர். அத்தகைய மழைக்குப் பிறகு, காளான்கள் காட்டில் தோன்றும். அத்தகைய அழகு: பச்சை புல், வண்ணமயமான அழகான பூக்கள், பழுத்த பெர்ரி, காளான்கள்! பூக்களின் வாசனையை சுவாசிக்கிறோம். பட்டாம்பூச்சி. அவள் பூவிலிருந்து பூவுக்கு பறக்கிறாள். ஒரு லேடிபக் மற்றும் ஒரு எறும்பு புல் கத்தியுடன் ஊர்ந்து செல்கின்றன, ஒரு வெட்டுக்கிளி குதிக்கிறது. காடுகளில் பலவகையான பூச்சிகள் வாழ்கின்றன. மற்ற எல்லா விலங்குகளையும் விட பூச்சிகள் அதிகம். பூச்சிகளின் நடமாட்டத்தைப் பார்ப்பது எவ்வளவு சுவாரஸ்யமானது. இப்போது உங்கள் கண்களைத் திற, நாங்கள் மீண்டும் குழுவில் இருக்கிறோம்.

2 கோடைகாலத்தை சித்தரிக்கும் படங்களைப் பார்ப்பது.

குழந்தைகள் ஒரு மேசையைச் சுற்றி அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், அதில் படங்கள் தீட்டப்பட்டுள்ளன. ஆசிரியர் ஒவ்வொரு குழந்தையையும் ஒரு படத்தை எடுக்க அழைக்கிறார், அதைப் பார்க்கவும், வயதின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளைக் கண்டறிந்து அவற்றைப் பற்றி சொல்லவும்.

குழந்தைகள் படங்களை பார்க்கிறார்கள்

குழந்தை: எனது படம் கோடைகாலத்தைப் பற்றியது. படத்தில் நிறைய பூக்கள், பச்சை புல், மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் உள்ளன.

இதேபோல், குழந்தைகள் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த படத்தைப் பற்றி கூறுகிறார்கள்.

3 வி. ஓர்லோவின் "கோடைக்காலம்" கவிதையைப் படித்தல்

கோடை, நீங்கள் எனக்கு என்ன தருவீர்கள்?

நிறைய சூரிய ஒளி!

வானத்தில் ஒரு வானவில் உள்ளது

மற்றும் புல்வெளியில் டெய்ஸி மலர்கள்!

வேறு என்ன தருவீர்கள்?

சாவி அமைதியாக ஒலிக்கிறது

பைன்ஸ், மேப்பிள்ஸ் மற்றும் ஓக்ஸ்,

ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் மற்றும் காளான்கள்!

நான் உனக்கு காக்கா கொடுக்கிறேன்

அதனால், விளிம்பிற்கு வெளியே சென்று,

நீங்கள் அவளிடம் சத்தமாக கத்தினீர்கள்:

"உங்கள் அதிர்ஷ்டத்தை விரைவில் சொல்லுங்கள்!"

அவள் உனக்கு பதில் சொல்கிறாள்

நான் பல ஆண்டுகளாக யூகித்தேன்!

கோடை நமக்கு என்ன கொடுக்க முடியும்?

கோடையைப் பற்றி படம் வரைய விரும்புபவர். புல்வெளியில் பட்டாம்பூச்சிகள், பிழைகள், சிலந்திகள் ஆகியவற்றை சித்தரிக்க முயற்சிக்கவும்.

4 பிரதிபலிப்பு.

குழந்தைகள் ஓவியங்களின் கண்காட்சி.

ஆண்டின் எந்த நேரத்தை நாம் நினைவில் வைத்திருக்கிறோம்?

கவிதை ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசுகிறது?

வருடத்தின் எந்த நேரத்தை உங்கள் வரைபடங்களில் சித்தரித்தீர்கள்?

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

இன்று மூத்த குழுவில் உள்ள வகுப்பில் நாங்கள் கப்பல்களை வரைந்தோம். எல்லா குழந்தைகளும் ஏற்கனவே ஒரு நேர்மறையான கோடை மனநிலையில் உள்ளனர், மேலும் நாங்கள் எப்படி நீந்துவோம் என்று கனவு கண்டோம்.

பேச்சு வளர்ச்சிக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "எனது நண்பர்கள்" (மூத்த குழு)தலைப்பு: "எனது நண்பர்கள்" குறிக்கோள்: நட்பு ஒவ்வொரு குழந்தையின் நடத்தையைப் பொறுத்தது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது. நோக்கங்கள்: - மேம்படுத்த.

1வது வகை ஆசிரியர் குச்செரென்கோ என்.வி.யால் தயாரிக்கப்பட்டது நிரல் உள்ளடக்கம்: 1. குளிர்கால நிலப்பரப்பை வரைய கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும், அதைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கவும்.

நிரல் உள்ளடக்கம்: மூட்டு உறுப்புகளின் இயக்கத்தை மேம்படுத்துதல்; இயக்கத்துடன் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சிக்கும், முன்னேற்றத்திற்கும் பங்களிக்கிறது.

இலையுதிர்காலத்திற்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகளின் பட்டியல் (மூத்த குழு)வெளிப்புற விளையாட்டுகளின் பட்டியல். குழந்தைகளின் வயது: பழைய குழு (5-6 ஆண்டுகள்). பருவம்: இலையுதிர் காலம் (செப்டம்பர், அக்டோபர், நவம்பர்). வாரத்தின் செப்டம்பர் தீம்: “குழந்தைகள்.

மூத்த குழுவில் கோடை காலத்திற்கான நீண்ட கால திட்டம் (பகுதி 2)பகுதி 1 பகுதி 3 பகுதி 4 பகுதி 5 கல்விப் பகுதி "கலை மற்றும் அழகியல் மேம்பாடு" (வரைதல், மாடலிங்) ஜூன் 1வது வாரம் வரைதல்.

மூத்த குழுவில் கோடை காலத்திற்கான நீண்ட கால திட்டம் (பகுதி 3)பகுதி 1 பகுதி 2 பகுதி 4 பகுதி 5 கல்விப் பகுதி "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி" (கணிதத்தில் செயற்கையான விளையாட்டுகள்) ஜூன் "எங்கே உருவம்" கற்பிக்கவும்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

ஆசிரியர் தேர்வு