ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் அருங்காட்சியகத்தில் தோராயமான விதிமுறைகள். பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் விதிகள் பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்

நான் ஆமோதிக்கிறேன்

மேல்நிலைப் பள்ளி இயக்குநர் அல்கினோ-2

______________________________

ஆணை எண். 20___ தேதியிட்ட

நிலை

பள்ளி அருங்காட்சியகம் பற்றி

நகராட்சி பட்ஜெட் விரிவான கல்விநிறுவனங்கள்

உடன் மேல்நிலைப் பள்ளி. அல்கினோ-2 முனிசிபல் மாவட்டம், பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசின் சிஷ்மின்ஸ்கி மாவட்டம்

1. பொது விதிகள்

1.1 பள்ளி வரலாறு மற்றும் லோக்கல் லோர் அருங்காட்சியகம் என்பது கிராமத்தின் முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவன இடைநிலைப் பள்ளியின் கட்டமைப்பு உட்பிரிவாகும். அல்கினோ -2 முனிசிபல் மாவட்டம் பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசின் சிஷ்மின்ஸ்கி மாவட்டம் (இனிமேல் பள்ளி என்று குறிப்பிடப்படுகிறது), "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி", "பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசில் கல்வி" சட்டத்தின் அடிப்படையில் செயல்படுகிறது, மற்றும் கணக்கியல் மற்றும் நிதி சேமிப்பு அடிப்படையில் - கூட்டாட்சி சட்டம் "அருங்காட்சியக நிதிகளில்" மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அருங்காட்சியகங்கள்."

1.2 வரலாற்று மற்றும் உள்ளூர் கதைகளின் அருங்காட்சியகம் என்பது ஒரு முறைப்படுத்தப்பட்ட, அருங்காட்சியகப் பொருள்கள் மற்றும் அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளின் தொகுப்பு ஆகும் - வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்கள் தற்போதைய விதிகளின்படி பாதுகாக்கப்பட்டு காட்சிப்படுத்தப்படுகின்றன.

1.3 அருங்காட்சியகத்தின் தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் உள்ளூர் வரலாற்றுக் கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.

1.4 அருங்காட்சியகத்தின் மேலாண்மை பள்ளி இயக்குனரின் உத்தரவின் பேரில் நியமிக்கப்பட்ட அருங்காட்சியகத்தின் தலைவரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

1.5 பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் அருங்காட்சியக பொருட்கள் மற்றும் அருங்காட்சியக சேகரிப்புகள் மக்களின் கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். அவை பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் பதிவுசெய்தல் மற்றும் சேமிப்பிற்கு உட்பட்டவை.

1.6 அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரம், திட்டம் மற்றும் செயல்பாடுகள் பள்ளியின் கல்வி முறையுடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு அதன் நோக்கங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

2. அடிப்படை கருத்துக்கள்

2.1 அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரம் வரலாற்று மற்றும் உள்ளூர் வரலாறு.

2.2 அருங்காட்சியக உருப்படி - பொருள் அல்லது ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னம்

அருங்காட்சியகத்தால் பெறப்பட்டது மற்றும் சரக்கு புத்தகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டது.

2.3 அருங்காட்சியக சேகரிப்பு என்பது அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் மற்றும் அறிவியல் துணைப் பொருட்களின் அறிவியல் பூர்வமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தொகுப்பாகும்.

2.4 அருங்காட்சியக சேகரிப்பை கையகப்படுத்துதல் என்பது அருங்காட்சியகப் பொருட்களை அடையாளம் காணுதல், சேகரித்தல், பதிவு செய்தல் மற்றும் விவரிப்பதில் ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடு ஆகும்.

2.5 அருங்காட்சியகப் பொருட்களைப் பதிவு செய்வதற்கான முக்கிய ஆவணம் ரசீது புத்தகம்.

2.6 கண்காட்சி - ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பில் காட்சிக்கு வைக்கப்படும் அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் (கண்காட்சிகள்). அருங்காட்சியகத்தின் முக்கிய கண்காட்சிகள்: "கிராமத்தை நிறுவிய வரலாறு மற்றும் அதன் வரலாறு", "பள்ளியின் வரலாறு", "பெரும் தேசபக்தி போரின் போது கிராமம்", "எல்லைப் படைகள்", "ஆப்கான் மற்றும் பிற போர்கள்" .

2.7 ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கல்வி நிறுவனங்களின் அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழின் அறிவுறுத்தல்களின்படி பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் கணக்கியல் மற்றும் பதிவு மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

3. இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்

3.1 அருங்காட்சியகம் - பின்வரும் நோக்கங்களுக்காக ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது:

மாணவர்களின் குடிமை-தேசபக்தி கல்வி;

கல்வி இடத்தை விரிவுபடுத்துதல், கூடுதல் கல்வி மூலம் கற்றலை மேம்படுத்துதல்;

மாணவர்களின் வரலாற்று உணர்வை உருவாக்குதல் மற்றும் அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்;

குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி;

கல்வி, அறிவியல் மற்றும் அறிவாற்றல் மதிப்பைக் கொண்ட பொருள் கலாச்சாரத்தின் பொருள்கள், வரலாறு மற்றும் சமூகத்தின் ஆதாரங்களை சேகரித்தல், ஆராய்ச்சி செய்தல், செயலாக்குதல், வடிவமைத்தல் மற்றும் வழங்குதல் ஆகியவற்றில் மாணவர்களின் சமூக செயல்பாடு மற்றும் ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சியின் வளர்ச்சி;

தேடல், வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் நடைமுறை திறன்களை மாஸ்டர்;

மாணவர்களால் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார சூழலின் செயலில் தேர்ச்சி

3.2 அருங்காட்சியக நோக்கங்கள்:

வரலாற்றில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது ப. உள்ளூர் வரலாற்று நடவடிக்கைகள் மூலம் அல்கினோ-2;

பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஓய்வு நேரத்தை ஏற்பாடு செய்தல்;

தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் மூலம் சமூக நடைமுறையின் அமைப்பு;

அருங்காட்சியக பொருட்கள் மற்றும் அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளின் அடையாளம், சேகரிப்பு, சேமிப்பு மற்றும் ஆய்வு;

கூடுதல் கல்வியின் மட்டு அமைப்பின் அறிமுகம்;

வடிவமைப்பு மற்றும் கற்பித்தல் குழுக்கள், குழந்தைகள், பெற்றோர்கள், கல்வி மற்றும் கூடுதல் கல்வி (பிற அருங்காட்சியகங்கள், காப்பகங்கள், நூலகங்கள் போன்றவை) முக்கிய பாடங்களுக்கான தகவல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு இடத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் கற்பித்தல் குழுக்களுக்கு இடையேயான பிணைய தொடர்புகளை உருவாக்குதல்;

மாணவர்கள் மற்றும் மக்களுடன் சுறுசுறுப்பான சுற்றுலா-வெகுஜன வேலைகளின் அமைப்பு

கிராமங்கள்;

குழந்தை-வயது வந்தோர் சொத்தை உருவாக்குதல், சுய-அரசு அமைப்புகளை உருவாக்குதல் - அருங்காட்சியகத்தின் சொத்து.

4. முக்கிய செயல்பாடுகள் மற்றும் செயல்பாடுகள்

4.1. அருங்காட்சியகத்தின் முக்கிய செயல்பாடுகள்:

அருங்காட்சியக வழிமுறைகள் மற்றும் முறைகளைப் பயன்படுத்தி பள்ளியின் கல்வி, கல்வி மற்றும் கலாச்சார-கல்வி நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துவதன் மூலம் மாணவர்களின் சமூகமயமாக்கலுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;

மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு, அறிவியல், ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சிகளை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துகிறது மற்றும் திட்டம், தேடல் மற்றும் பகுப்பாய்வு வேலைகளின் போது செயல்படுத்தப்படுகிறது;

வெகுஜன நிறுவன, கலாச்சார மற்றும் கல்வி, முறை, தகவல், வெளியீட்டு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது;

அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் நிதியைப் பெறுதல், அவற்றின் கணக்கியல் மற்றும் அறிவியல் செயலாக்கத்தின் மூலம், அவற்றின் வரலாற்று வளர்ச்சியில் அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரம் மற்றும் முக்கிய கருப்பொருளுடன் தொடர்புடைய செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் ஆவணப்படுத்தல்;

கண்காட்சி வேலைகளின் நிலையான வளர்ச்சி.

4.2 அருங்காட்சியகத்தின் முக்கிய செயல்பாடுகள்:

அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் கையகப்படுத்தல், கணக்கியல், சேமிப்பு மற்றும் நிதிகளின் விளக்கம்;

கண்காட்சி வேலை;

கல்வி மற்றும் கலாச்சார வேலை.

5. அருங்காட்சியக நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு

பள்ளி அருங்காட்சியகத்தை உருவாக்குவது ஒரு நோக்கமான, ஆக்கபூர்வமான தேடலாகும்

பள்ளியின் வரலாறு மற்றும் கிராமத்தின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம் தொடர்பான தலைப்பில் பள்ளி மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி பணி. அல்கினோ-2.

உங்களிடம் இருந்தால் மேலே உள்ளவை சாத்தியமாகும்:

முறையான தேடல், சேகரிப்பு, கண்காட்சி, கலாச்சார மற்றும் கல்விப் பணிகளைச் செய்யக்கூடிய மாணவர்களின் சொத்து;

தலைவர்-ஆசிரியர் மற்றும் இந்த வேலையில் ஆசிரியர் ஊழியர்களின் செயலில் பங்கேற்பு;

ஒரு குறிப்பிட்ட சுயவிவரத்தின் அருங்காட்சியகத்தை உருவாக்குவதை சாத்தியமாக்கும், சரக்கு புத்தகத்தில் சேகரிக்கப்பட்டு பதிவுசெய்யப்பட்ட அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் தொகுப்பு;

உள்ளடக்கம் மற்றும் வடிவமைப்பில் நவீன தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் கண்காட்சிகள்;

அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்யும் வளாகங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள் மற்றும் அவற்றின் காட்சிக்கான நிபந்தனைகள்;

அருங்காட்சியகத்தின் விதிமுறைகள், பள்ளி இயக்குனரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கல்வி நிறுவனங்களின் அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழின் அறிவுறுத்தல்களின்படி பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் கணக்கியல் மற்றும் பதிவு மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

6. கணக்கியல் மற்றும் நிதிகளின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்

6.1 சேகரிக்கப்பட்ட அனைத்து அருங்காட்சியகப் பொருட்கள், சேகரிப்புகள் மற்றும் பொருட்கள் ஆகியவை அருங்காட்சியகத்தின் முக்கிய மற்றும் துணை நிதிகளாகும்.

6.2 அருங்காட்சியகத்திற்குள் நுழையும் அருங்காட்சியக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த அனைத்து பொருட்களும் செயல்படுத்தப்படும், ரசீது முறை (நன்கொடை, கொள்முதல், கண்டுபிடிப்பு, பரிமாற்றம் போன்றவை), நிரந்தர அல்லது தற்காலிக சேமிப்பு வடிவம்.

6.3 அருங்காட்சியகத்தின் நிதியில் இருந்து அருங்காட்சியகப் பொருட்களை வழங்குவது (திரும்ப, பரிமாற்றம், தற்காலிக பரிமாற்றம், அத்துடன் அருங்காட்சியக சொத்துக்களின் இழப்பு காரணமாக எழுதுதல்) செயல்படுத்துவதன் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

6.4 முக்கிய நிதி என வகைப்படுத்தப்பட்ட அனைத்து பொருட்களும் ரசீதுகள் புத்தகத்தில் (இன்வெண்டரி புத்தகம்) கட்டாய நுழைவுக்கு உட்பட்டது. அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் ரசீது புத்தகம் (இன்வெண்டரி புத்தகம்) பள்ளியில் நிரந்தரமாக வைக்கப்பட்டுள்ளது.

6.5 ஒவ்வொரு அருங்காட்சியகப் பொருளுக்கும் சரக்கு அட்டைகளை நிரப்புவதன் மூலம் சரக்கு புத்தகத்தில் பதிவுசெய்யப்பட்ட முக்கிய நிதியின் அனைத்து பொருட்களும் இரண்டாம் நிலை கணக்கியலுக்கு உட்பட்டது.

6.6. துணைப் பொருட்களின் நிதி (நகல்கள், தளவமைப்புகள், வரைபடங்கள், முதலியன) ஒரு தனி கணக்கியல் புத்தகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது.

6.7. தற்போது காட்சிக்கு வைக்கப்படாத அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் மற்றும் காப்பகப் பொருட்கள் கண்காட்சி அறைகளில், பூட்டுதல் சாதனங்கள் பொருத்தப்பட்ட பெட்டிகளில் சேமிக்கப்படுகின்றன.

7. அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளின் மேலாண்மை

7.1. அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளுக்கான பொறுப்பு பள்ளி இயக்குனரிடம் உள்ளது, பொது நிர்வாகம் கல்விப் பணி அல்லது கல்விப் பணிகளுக்கான துணை இயக்குனரிடம் உள்ளது.

7.2 அருங்காட்சியகத்தின் நடைமுறைப் பணிகளின் நேரடி மேலாண்மை அதன் இயக்குநரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இது பள்ளி இயக்குனரின் உத்தரவின் பேரில் நியமிக்கப்பட்டது.

7.3 நீண்ட கால திட்டமிடல் அருங்காட்சியக கவுன்சிலால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. அருங்காட்சியக கவுன்சில் ஆசிரியர், பெற்றோர் மற்றும் மூத்த சமூகத்தின் பிரதிநிதிகளிடமிருந்து உருவாக்கப்பட்டது.

7.4 அருங்காட்சியகத்திற்கு உதவுவதற்காக, பள்ளி மாணவர்களிடமிருந்து ஒரு அருங்காட்சியக ஊழியர்கள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளனர்.

7.5 அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகள் மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டில் அதன் பயன்பாட்டின் செயல்திறன் ஆகியவை பள்ளியின் கல்வியியல் கவுன்சிலில் விவாதிக்கப்படுகின்றன.

8. வேலையின் உள்ளடக்கம்

8.1 அருங்காட்சியகம் செயல்படும் கட்டமைப்பிற்குள், பள்ளியின் பொதுவான மற்றும் குறிப்பிட்ட கல்வி நோக்கங்களுக்கு ஏற்ப அருங்காட்சியகத்தின் பணிகள் திட்டமிடப்பட்டு மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

8.2 அருங்காட்சியகத்தின் அனைத்து முக்கிய பகுதிகளிலும் வருடாந்திர மற்றும் நீண்ட கால திட்டமிடல் மேற்கொள்ளப்படுகிறதுநடவடிக்கைகள் - அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் கையகப்படுத்தல், கணக்கியல், சேமிப்பு மற்றும் விளக்கம், கண்காட்சிப் பணிகள், கல்வி மற்றும் கலாச்சாரப் பணிகள்.

8.3 பணித் திட்டத்திற்கு இணங்க, அருங்காட்சியகத்தின் தலைவர் ஒவ்வொரு பகுதியிலும் பிரிவுகள், துறைகள் மற்றும் பணிக்குழுக்களை உருவாக்குகிறார், அவை செயல்படுத்துகின்றன:

அருங்காட்சியக நிதிகளின் முறையான, நிலையான கையகப்படுத்தல், ஆய்வு மற்றும் செயலாக்கம், வடிவமைப்பு, பயணம், தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சி பணிகளை மேற்கொள்வது, பல்வேறு நிர்வாக, பொது நிறுவனங்கள், அறிவியல் மற்றும் கலாச்சார மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களுடன் நிலையான உறவுகளை ஏற்பாடு செய்தல்;

நிலையான கண்காட்சிகளை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல், கருப்பொருள் கண்காட்சிகளை ஒழுங்கமைத்தல், பள்ளியிலும் அதற்கு வெளியேயும், மற்ற அருங்காட்சியகங்களின் ஒத்துழைப்பு உட்பட;

பல்வேறு நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் போட்டிகளில் பங்கேற்கும் போது அருங்காட்சியகத்தின் விளக்கக்காட்சிகள்;

அருங்காட்சியகத்தைப் பயன்படுத்தி கல்வி, கல்வி மற்றும் கலாச்சாரப் பணிகள் மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் மூத்த சமூகம் மற்றும் கிராம மக்களுக்கு உல்லாசப் பயணங்கள், விரிவுரைகள் மற்றும் பொது நிகழ்வுகளைத் தயாரித்து நடத்துவதன் மூலம்;

மலையேற்றங்கள், கிராமத்தைச் சுற்றி உல்லாசப் பயணம், அருங்காட்சியகங்கள், திரையரங்குகள், கண்காட்சி அரங்குகள் மற்றும் மறக்கமுடியாத இடங்களைப் பார்வையிடுவதன் மூலம் மாணவர்களால் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார சூழலை மாஸ்டர் செய்தல்;

ஊடகங்கள் மற்றும் இணையம் மூலம் அதன் செயல்பாடுகளின் அனைத்து பகுதிகளின் முடிவுகளை பிரபலப்படுத்துதல்.

8.4 அருங்காட்சியகத்திற்கான வருகைகள், உல்லாசப் பயணங்கள் மற்றும் பிற நிகழ்வுகள் அருங்காட்சியக வருகைப் பதிவில் (புத்தகம்) பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன.

9. அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளை நிறுத்துதல்

9.1. அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளை நிறுத்துவது மற்றும் அதன் அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளின் தலைவிதி ஆகியவை உயர் கல்வி அதிகாரியுடன் உடன்படிக்கையில் பள்ளி இயக்குநரால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

9.2 . பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் நிதியை ஒரு மாநில அல்லது பொது அருங்காட்சியகத்திற்கு மாற்ற, ஒரு சிறப்பு அருங்காட்சியக ஆணையம் உருவாக்கப்பட்டது.அருங்காட்சியகத்தில் சேமிக்கப்பட்ட மற்றும் பதிவுசெய்யப்பட்ட அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் சேகரிப்புகள், அனைத்து கணக்கியல் மற்றும் அறிவியல் ஆவணங்களுடன் பதிவு செய்யப்பட்டு சீல் வைக்கப்படுகின்றன.

விதிமுறைகள் பள்ளியின் கல்வியியல் கவுன்சிலின் கூட்டத்தில் பரிசீலிக்கப்பட்டு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டன, நிமிட எண்._________ தேதியிட்ட___________20___.

நிலை

நோவோனிகோல்ஸ்கி மேல்நிலைக் கல்விப் பள்ளியின் முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனத்தின் அருங்காட்சியகம் பற்றி

(பள்ளி அருங்காட்சியகம் பற்றி)

1.பொது விதிகள்

1.1 பள்ளி அருங்காட்சியகம் என்பது சட்டம் 273 - டிசம்பர் 29, 2012 தேதியிட்ட ஃபெடரல் சட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி" ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் செயல்படும் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பு துணைப்பிரிவாகும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அருங்காட்சியக நிதி மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அருங்காட்சியகங்கள்.

1.2 மாணவர்களின் கல்வி, பயிற்சி, மேம்பாடு மற்றும் சமூகமயமாக்கல் நோக்கத்திற்காக இந்த அருங்காட்சியகம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது.

1.3 அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரம் மற்றும் செயல்பாடுகள் கல்வி நிறுவனத்தின் நோக்கங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

2. அடிப்படை கருத்துக்கள்

2.1 ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் விவரக்குறிப்பு என்பது ஒரு அருங்காட்சியக சேகரிப்பின் நிபுணத்துவம் மற்றும் ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகள் ஆகும், இது ஒரு குறிப்பிட்ட சிறப்பு ஒழுக்கம், அறிவியல் அல்லது கலைத் துறையுடன் அதன் தொடர்பால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

2.2 அருங்காட்சியகப் பொருள் என்பது பொருள் அல்லது ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னம், இயற்கையின் ஒரு பொருள், அருங்காட்சியகத்தால் பெறப்பட்டு ஒரு சரக்கு புத்தகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது.

2.3 அருங்காட்சியக சேகரிப்பு என்பது அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் மற்றும் அறிவியல் துணைப் பொருட்களின் அறிவியல் பூர்வமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தொகுப்பாகும்.

2.4 அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளை கையகப்படுத்துதல் என்பது அருங்காட்சியகப் பொருட்களை அடையாளம் காணுதல், சேகரித்தல், பதிவு செய்தல் மற்றும் அறிவியல் பூர்வமாக விவரிப்பதில் அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடு ஆகும்.

2.5 அருங்காட்சியகப் பொருட்களைப் பதிவு செய்வதற்கான முக்கிய ஆவணம் சரக்கு புத்தகம்.

2.6 கண்காட்சி - ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பில் காட்சிக்கு வைக்கப்படும் அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் (கண்காட்சிகள்).

3. அருங்காட்சியகத்தின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகள்

3.1 ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் அமைப்பு, ஒரு விதியாக, உள்ளூர் வரலாறு, சுற்றுலா மற்றும் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் உல்லாசப் பணிகளின் விளைவாகும். ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பொதுமக்களின் முயற்சியால் இந்த அருங்காட்சியகம் உருவாக்கப்படுகிறது.

3.2 அருங்காட்சியகத்தின் நிறுவனர் அருங்காட்சியகம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட கல்வி நிறுவனம் ஆகும். ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் ஸ்தாபக ஆவணம் அதன் அமைப்பின் மீதான ஒரு உத்தரவு ஆகும், இது அருங்காட்சியகம் அமைந்துள்ள கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் வழங்கப்படுகிறது.

3.3 அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகள் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட விதிமுறைகளால் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன.

3.4 ஒரு அருங்காட்சியகத்தை உருவாக்குவதற்கான கட்டாய நிபந்தனைகள்:

மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் மத்தியில் இருந்து அருங்காட்சியக ஆர்வலர்கள்;

அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் சேகரிக்கப்பட்டு சரக்கு புத்தகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன;

அருங்காட்சியக பொருட்களை சேமித்து காட்சிப்படுத்துவதற்கான வளாகங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்;

அருங்காட்சியக கண்காட்சி;

அருங்காட்சியகத்தின் விதிமுறைகள், கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது.

3.5 அருங்காட்சியகங்களின் கணக்கியல் மற்றும் பதிவு தற்போதைய விதிகளின்படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

4. அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகள்

4.1 அருங்காட்சியகத்தின் முக்கிய செயல்பாடுகள்:

அருங்காட்சியகப் பொருட்களை அடையாளம் கண்டு, சேகரித்தல், ஆய்வு செய்தல் மற்றும் சேமிப்பதன் மூலம் பூர்வீக நிலத்தின் வரலாறு, கலாச்சாரம் மற்றும் இயல்புகளை ஆவணப்படுத்துதல்;

அருங்காட்சியகம் மூலம் நடத்துவது என்பது மாணவர்களின் கல்வி, பயிற்சி, மேம்பாடு மற்றும் சமூகமயமாக்கலுக்கான நடவடிக்கைகள்;

சட்டத்தால் அனுமதிக்கப்பட்ட கலாச்சார, கல்வி, முறை, தகவல் மற்றும் பிற செயல்பாடுகளின் அமைப்பு;

குழந்தைகளின் சுய-அரசாங்கத்தின் வளர்ச்சி.

5. கணக்கியல் மற்றும் அருங்காட்சியக நிதிகளின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்

5.1 அருங்காட்சியகத்தின் சேகரிப்பில் உள்ள அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் கணக்கியல் முக்கிய மற்றும் அறிவியல்-துணை நிதிகளுக்கு தனித்தனியாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

முக்கிய நிதியிலிருந்து அருங்காட்சியகப் பொருட்களுக்கான கணக்கியல் (பொருள் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் உண்மையான நினைவுச்சின்னங்கள், இயற்கை பொருட்கள்) அருங்காட்சியகத்தின் சரக்கு புத்தகத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது;

அறிவியல் மற்றும் துணைப் பொருட்களுக்கான கணக்கியல் (நகல்கள், மாதிரிகள், வரைபடங்கள், முதலியன) அறிவியல் மற்றும் துணை நிதிகளின் கணக்கியல் புத்தகத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

5.2 அருங்காட்சியகத்தின் நிதிகளின் பாதுகாப்பிற்கு கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர் பொறுப்பு.

5.3 வெடிக்கும், கதிரியக்க மற்றும் மக்களின் உயிருக்கும் பாதுகாப்பிற்கும் அச்சுறுத்தலான பிற பொருட்களை அருங்காட்சியகங்களில் சேமிப்பது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

5.4 துப்பாக்கிகள் மற்றும் பிளேடட் ஆயுதங்கள், விலைமதிப்பற்ற உலோகங்கள் மற்றும் கற்களால் செய்யப்பட்ட பொருட்கள் தற்போதைய சட்டத்தின்படி மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

5.5 அருங்காட்சியகத்தால் பாதுகாப்பை உறுதி செய்ய முடியாத பொருட்கள் அருகிலுள்ள அல்லது சிறப்பு அருங்காட்சியகம் அல்லது காப்பகத்திற்கு சேமிப்பதற்காக மாற்றப்பட வேண்டும்.

6. அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளின் மேலாண்மை

6.1 அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளின் பொது மேலாண்மை கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

6.2 அருங்காட்சியகத்தின் நடைமுறை நடவடிக்கைகளின் நேரடி மேலாண்மை கல்வி நிறுவனத்தின் உத்தரவின்படி நியமிக்கப்பட்ட அருங்காட்சியகத்தின் தலைவரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

6.3 அருங்காட்சியகத்தின் தற்போதைய பணிகள் அருங்காட்சியக கவுன்சிலால் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

6.4 அருங்காட்சியகத்திற்கு உதவ, ஒரு உதவி கவுன்சில் அல்லது அறங்காவலர் குழு ஏற்பாடு செய்யப்படலாம்.

7. அருங்காட்சியகத்தின் மறுசீரமைப்பு (கலைப்பு).

அருங்காட்சியகத்தின் மறுசீரமைப்பு (கலைப்பு) பிரச்சினை, அத்துடன் அதன் சேகரிப்புகளின் தலைவிதி ஆகியவை உயர் கல்வி அதிகாரியுடன் உடன்படிக்கையில் நிறுவனரால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

விண்ணப்பம்

உத்தரவுக்கு

தேதி 01.01.2001 எண். 000

பதவி

கல்வி நிறுவனத்தின் அருங்காட்சியகம் பற்றி

(பள்ளி அருங்காட்சியகம்)

1. பொது விதிகள்

1.1 ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் அருங்காட்சியகம் (இனிமேல் பள்ளி அருங்காட்சியகம் என குறிப்பிடப்படுகிறது) என்பது பொது அருங்காட்சியகங்களுக்கான பொதுவான பெயர், இது மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் கல்வி நிறுவனங்களின் கட்டமைப்பு பிரிவுகளாகும், உரிமையின் வடிவம் மற்றும் ரஷ்ய சட்டத்தின் அடிப்படையில் இயங்குகிறது. கூட்டமைப்பு "கல்வி", மற்றும் குறிப்பாக நிதிகளின் கணக்கியல் மற்றும் சேமிப்பு - கூட்டாட்சி சட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் உள்ள அருங்காட்சியக நிதி மற்றும் அருங்காட்சியகங்களில்."

1.2 பள்ளி அருங்காட்சியகம் என்பது வரலாறு, கலாச்சாரம் மற்றும் இயற்கையின் பொருள்களின் முறையான, கருப்பொருள் சேகரிப்பு ஆகும், இது தற்போதைய விதிகளின்படி சேகரிக்கப்பட்டு, பாதுகாக்கப்பட்டு காட்சிப்படுத்தப்படுகிறது.

பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் தேடல் மற்றும் சேகரிப்பு நடவடிக்கைகள் உள்ளூர் வரலாற்றுக் கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் தீம் அதன் சொந்த நிலத்தின் வரலாற்றுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது.

2. அடிப்படை கருத்துக்கள்

2.1 ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் விவரக்குறிப்பு என்பது ஒரு அருங்காட்சியக சேகரிப்பின் நிபுணத்துவம் மற்றும் ஒரு பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகள், இது ஒரு குறிப்பிட்ட சிறப்பு ஒழுக்கம், அறிவியல் அல்லது கலைத் துறையுடன் அதன் தொடர்பு காரணமாகும்.

2.2 அருங்காட்சியக பொருள் என்பது பொருள் அல்லது ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னம், இயற்கையின் ஒரு பொருள், பள்ளி அருங்காட்சியகத்தால் பெறப்பட்டு ஒரு சரக்கு புத்தகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது.

2.3 அருங்காட்சியக சேகரிப்பு என்பது அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் மற்றும் அறிவியல் துணைப் பொருட்களின் அறிவியல் பூர்வமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தொகுப்பாகும்.

2.4 அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளை ஒன்று சேர்ப்பது என்பது அருங்காட்சியகப் பொருட்களை அடையாளம் காணவும், சேகரிக்கவும், பதிவு செய்யவும் மற்றும் விவரிக்கவும் ஒரு பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடாகும்.

2.5 அருங்காட்சியகப் பொருட்களைப் பதிவு செய்வதற்கான முக்கிய ஆவணம் சரக்கு புத்தகம்.

2.6 கண்காட்சி - ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பில் காட்சிக்கு வைக்கப்படும் அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் (கண்காட்சிகள்).

3. இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்

பள்ளி அருங்காட்சியகம் மாணவர்களின் கல்வி, பயிற்சி, வளர்ச்சி மற்றும் சமூகமயமாக்கல் நோக்கத்திற்காக ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது.

3.1 பள்ளி அருங்காட்சியகம் இதற்கு பங்களிக்கிறது:

தேசபக்தி, குடியுரிமை மற்றும் அவர்களின் சொந்த மற்றும் பிற மக்களின் பாரம்பரியங்கள், கலாச்சாரம் மற்றும் வரலாறு ஆகியவற்றில் மாணவர்களுக்கு கல்வி கற்பித்தல்;

ஆவணங்களின் சேகரிப்பு மற்றும் சேமிப்பு, வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்களை ஆய்வு செய்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் நடைமுறை பங்கேற்பதன் மூலம் மாணவர்களுக்கு அவர்களின் சொந்த நிலத்தின் வரலாற்று மற்றும் ஆன்மீக பாரம்பரியத்தை அறிமுகப்படுத்துதல்;

3.2 பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் நோக்கங்கள்:

மாணவர்களின் வளர்ச்சிக்கு கலாச்சார விழுமியங்களைப் பயன்படுத்துதல்;

கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதில் உதவி;

பூர்வீக நிலத்தின் வரலாற்று, கலாச்சார மற்றும் இயற்கை நினைவுச்சின்னங்களின் பாதுகாப்பு மற்றும் மேம்பாடு;

மாணவர்கள், மக்கள்தொகை, படைவீரர்கள் மற்றும் பொது சங்கங்களுடன் நெருக்கமான தொடர்பு கொண்ட செயலில் உல்லாசப் பயணம்-வெகுஜன வேலை;

பள்ளி அருங்காட்சியக நிதியை உருவாக்குதல் மற்றும் அதன் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்.

சட்டத்தால் அனுமதிக்கப்பட்ட கலாச்சார, கல்வி, முறை, தகவல் மற்றும் பிற செயல்பாடுகளின் அமைப்பு;

தற்போதைய வேலையில் பின்வருவன அடங்கும்:

அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரத்துடன் தொடர்புடைய தலைப்புகளில் இலக்கிய, வரலாற்று மற்றும் பிற ஆதாரங்களைப் படிப்பது;

சுற்றுலாப் பயணங்கள் மற்றும் உல்லாசப் பயணங்களின் போது செயலில் தேடுதல் மூலம் பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் நிதி மற்றும் நூலகத்தை முறையாக நிரப்புதல்;

சரக்கு புத்தகத்தில் நிதி பற்றிய தெளிவான பதிவுகளை பராமரித்தல், அருங்காட்சியக பொருட்களின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்;

கண்காட்சிகள், கண்காட்சிகளை உருவாக்குதல் மற்றும் புதுப்பித்தல்;

மாணவர்கள் மற்றும் மக்களுக்காக உல்லாசப் பயணம், விரிவுரை மற்றும் வெகுஜன வேலைகளை நடத்துதல்;

தொடர்புடைய சுயவிவரத்தின் மாநில அருங்காட்சியகங்களுடன் இணைப்புகளை நிறுவுதல், அவர்களின் வேலையில் பங்கேற்பது அல்லது அவர்களின் அறிவுறுத்தல்களின்படி வேலை செய்தல்;

தொடர்புடைய சுயவிவரத்தின் பள்ளி அருங்காட்சியகங்களுடன் தொடர்புகளை நிறுவுதல் மற்றும் பராமரித்தல்;

அங்கீகரிக்கப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின்படி அருங்காட்சியக உறுப்பினர்களுக்கு பயிற்சியை நடத்துதல்.

5.4 மாணவர்களின் சுய-அரசாங்கத்தை வளர்ப்பதற்கும், பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளில் தற்போதைய சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும், அதன் ஆர்வலர்களிடமிருந்து ஒரு அருங்காட்சியக கவுன்சில் உருவாக்கப்படலாம்.

5.5 பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் பணியை இன்னும் தெளிவாக ஒழுங்கமைக்க, மாணவர்களிடையே பணிக்குழுக்களை உருவாக்கலாம்: தேடல், பங்கு (நிதிகளை செயலாக்குவதற்கு), உல்லாசப் பயணம், விரிவுரை, கண்காட்சி போன்றவை.

5.6 பள்ளி அருங்காட்சியகத்திற்கு உதவ, ஒரு உதவி கவுன்சில் அல்லது அறங்காவலர் குழுவை ஏற்பாடு செய்யலாம்.

5.7 மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் உள்ள பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் செயல்பாடுகளின் நிறுவன மற்றும் வழிமுறை மேலாண்மை மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் கல்வி அமைச்சின் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் படைப்பாற்றல் மேம்பாட்டு மையத்தால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது (இனி GOU MO CRTDiYu என குறிப்பிடப்படுகிறது).

6. பள்ளி அருங்காட்சியக நிதிகளின் கணக்கியல் மற்றும் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்

6.1 பள்ளி அருங்காட்சியக சேகரிப்பில் இருந்து அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் கணக்கியல் முக்கிய மற்றும் அறிவியல்-துணை நிதிகளுக்கு தனித்தனியாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

பிரதான நிதியின் அருங்காட்சியகப் பொருட்களுக்கான கணக்கியல் (பொருள் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் உண்மையான நினைவுச்சின்னங்கள், இயற்கை பொருட்கள்) நிறுவப்பட்ட வடிவத்தின் (லேஸ் செய்யப்பட்ட, எண் மற்றும் சீல் செய்யப்பட்ட) சரக்கு புத்தகத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் நகராட்சி கல்வி அதிகாரத்தால் சான்றளிக்கப்பட்டது.

அறிவியல் மற்றும் துணைப் பொருட்களுக்கான கணக்கியல் (நகல்கள், மாதிரிகள், வரைபடங்கள், முதலியன) அறிவியல் மற்றும் துணை நிதிகளின் கணக்கியல் புத்தகத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

6.2 அருங்காட்சியக பொருட்கள் மற்றும் அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளை பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் உரிமையாளருக்கு ஒதுக்குவது பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் நிறுவனரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. அருங்காட்சியக பொருட்கள் மற்றும் அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளை கைப்பற்றுதல் மற்றும் பிற அந்நியப்படுத்துதல் ஆகியவை ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படும்.

6.3 பள்ளி அருங்காட்சியக நிதியின் பாதுகாப்பிற்கான பொறுப்பு கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குனர் மற்றும் பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் தலைவர் ஆகியோரிடம் உள்ளது.

6.4 வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னங்கள், அவற்றின் பாதுகாப்பை பள்ளி அருங்காட்சியகத்தால் உறுதி செய்ய முடியாது, அவை பொருத்தமான மாநில அருங்காட்சியகத்திற்கு சேமிப்பதற்காக மாற்றப்பட வேண்டும் அல்லது பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் நிதியில் சேர்க்க முடியாது.

6.5 பள்ளி அருங்காட்சியகங்களில் மக்களின் உயிருக்கும் பாதுகாப்பிற்கும் அச்சுறுத்தலான வெடிபொருட்கள் மற்றும் பிற பொருட்களை சேமித்து வைப்பது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

6.6. பள்ளி அருங்காட்சியகங்களில் துப்பாக்கிகள் மற்றும் பிளேடட் ஆயுதங்கள், விலைமதிப்பற்ற உலோகங்கள் மற்றும் கற்களால் செய்யப்பட்ட பொருட்கள் தற்போதைய சட்டத்தின்படி மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

7. பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் மறுசீரமைப்பு (கலைப்பு).

7.1. பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் மறுசீரமைப்பு அல்லது கலைப்பு பிரச்சினை, அத்துடன் அதன் சேகரிப்புகளின் தலைவிதி, பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழுக்கான மாவட்ட (நகர) ஆணையத்துடனும், உயர் நகராட்சியுடனும் உடன்படிக்கையில் அருங்காட்சியகத்தின் நிறுவனரால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. கல்வி அதிகாரம்.

7.2 பள்ளி அருங்காட்சியகத்தை கலைக்க அல்லது மறுசீரமைப்பதற்கான முடிவு மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் TsRDiU இன் மாநில கல்வி நிறுவனத்தில் பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழுக்கான பிராந்திய ஆணையத்திற்கு தெரிவிக்கப்பட்டது.

7.3 கலைக்கப்பட்டவுடன், பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் சான்றிதழ் மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் TsRTDIU இன் மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழுக்கான பிராந்திய ஆணையத்திற்கு மாற்றப்படுகிறது.

7.4 பள்ளி அருங்காட்சியகம் கலைக்கப்பட்டால், அனைத்து அசல் பொருட்களும் மாநில அருங்காட்சியகத்திற்கு மாற்றப்பட வேண்டும்.

7.5 பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் நிதியை மாநில அருங்காட்சியகத்திற்கு மாற்ற ஒரு சிறப்பு அருங்காட்சியக ஆணையம் உருவாக்கப்பட்டது.

விண்ணப்பம்

உத்தரவுக்கு

தேதி 14.09.2005 எண். 000

பதவி

பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழில்

மாஸ்கோ பகுதி.

1. பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழின் இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்

மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் உள்ள பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழ் (இனி பாஸ்போர்ட்டைசேஷன் என குறிப்பிடப்படுகிறது) பின்வரும் குறிக்கோள்களையும் நோக்கங்களையும் கொண்டுள்ளது:

1.1 மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் உள்ள பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் வலையமைப்பை உருவாக்குதல் மற்றும் ஒழுங்குபடுத்துதல், ஒரே மாதிரியான அளவுகோல்களின் அடிப்படையில் "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்பை வழங்குதல், ஒவ்வொரு அருங்காட்சியகத்திற்கும் நிறுவப்பட்ட படிவத்தின் எண்ணிடப்பட்ட சான்றிதழை வழங்குதல்.

1.2 ஒவ்வொரு பள்ளி அருங்காட்சியகத்திற்கும் குறிப்பிட்ட பணிகளை அமைத்தல், மேலும் மேம்பாடு மற்றும் வேலையை மேம்படுத்துதல், அனைத்து ரஷ்ய இயக்கமான "ஃபாதர்லேண்ட்" இல் பங்கேற்பது.

1.3 கண்காட்சிகளின் உள்ளடக்கத்தின் கருத்தியல் மற்றும் விஞ்ஞான மட்டத்தை அதிகரித்தல், அவற்றின் கருப்பொருள் கட்டமைப்பை மேம்படுத்துதல், சேகரிக்கப்பட்ட பொருட்களின் கணக்கியல் மற்றும் சேமிப்பை ஒழுங்கமைத்தல், கல்விச் செயல்பாட்டில் அருங்காட்சியகங்களைப் பயன்படுத்துவதன் செயல்திறனை அதிகரித்தல், பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சமூக செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துதல்.

1.4 மாநில அருங்காட்சியக நிதியுடன் பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் மிகவும் மதிப்புமிக்க கண்காட்சிகளை அடையாளம் கண்டு பதிவு செய்தல்.

1.5 சிறந்த பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் அனுபவத்தைப் பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் பரப்புதல்.

1.6 மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் ஒருங்கிணைந்த தரவுத்தளத்தை உருவாக்குதல்.

2. சான்றிதழ் பெறுவதற்கான நடைமுறை

2.1 மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் உள்ள பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழ் பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழுக்கான நிரந்தர பிராந்திய ஆணையத்தால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது (இனிமேல் பிராந்திய ஆணையம் என குறிப்பிடப்படுகிறது), இது அமைச்சகத்தின் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் படைப்பாற்றல் மேம்பாட்டு மையத்தின் உத்தரவின் பேரில் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் கல்வி (GOU MO CRTDiYu).

2.2 பிராந்திய ஆணையம் சான்றிதழுக்கான நடைமுறை மற்றும் காலக்கெடு, பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழுக்கான மாவட்ட (நகர) கமிஷனின் பரிந்துரைக்கப்பட்ட கலவை, அத்துடன் தேவையான ஆவணங்களின் கலவை மற்றும் வடிவங்களை தீர்மானிக்கிறது.

2.3 "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்புக்கான பள்ளி அருங்காட்சியக உருவாக்கத்தின் சான்றிதழ், நகராட்சி கல்வி ஆணையத்தின் உத்தரவின்படி உருவாக்கப்பட்ட பள்ளி அருங்காட்சியகங்களுக்கான நிரந்தர மாவட்ட (நகர) ஆணையத்தால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

2.4 பள்ளி அருங்காட்சியகங்களுக்கான மாவட்ட (நகர) கமிஷனில் பின்வருவன அடங்கும்:

கமிஷனின் தலைவர் நகராட்சி கல்வி அதிகாரத்தின் பிரதிநிதி;

கமிஷன் உறுப்பினர்கள்: படைவீரர் கவுன்சிலின் பிரதிநிதி; உள்ளூர் வரலாற்று சமூகத்தின் பிரதிநிதி; மாநில அருங்காட்சியகத்தின் பிரதிநிதி; நகராட்சி கல்வி அதிகாரத்தின் வல்லுநர்கள்; பள்ளி இயக்குநர்கள்; குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்களின் வல்லுநர்கள், பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் அனுபவம் வாய்ந்த இயக்குநர்கள்.

2.5 "ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் (பள்ளி அருங்காட்சியகம்) அருங்காட்சியகத்தின் தோராயமான விதிமுறைகள்" மற்றும் இந்த "சான்றிதழ் மீதான ஒழுங்குமுறை" ஆகியவற்றின் படி, பள்ளி அருங்காட்சியகங்களுக்கான மாவட்ட (நகர) கமிஷன்கள் புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளையும் விரிவாக அறிந்து கொள்கின்றன. அவசியம், அதற்கு தேவையான வழிமுறை உதவியை வழங்கவும், அருங்காட்சியகத்தின் பணியின் நிலை மற்றும் "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்புக்கு சான்றளிப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் பற்றிய முடிவை எடுக்கவும்.

பள்ளி அருங்காட்சியகங்களுக்கான மாவட்ட (நகர) கமிஷன்கள் பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் செயல்பாடுகளை தொடர்ந்து கண்காணித்து, அவர்களுக்கு தேவையான உதவிகளை வழங்குகின்றன, திட்டமிட்ட பணிகளை மேற்கொள்கின்றன, பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்கின்றன.

2.6 "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்பு பின்வரும் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் அருங்காட்சியகங்களுக்கு வழங்கப்படலாம்:

2.6.1. அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரத்திற்கு ஏற்ப தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சிப் பணியின் போது மாணவர்களால் சேகரிக்கப்பட்ட பொருட்களின் நிதி (முக்கிய நிதி) கிடைப்பது.

2.6.2. அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரத்தை போதுமான மற்றும் முழுமையாக வெளிப்படுத்தும் கருப்பொருள் ஒத்திசைவான கண்காட்சியின் இருப்பு.

2.6.3. சேகரிக்கப்பட்ட பொருட்களை சேமிப்பதற்கும் காட்சிப்படுத்துவதற்கும் தேவையான வளாகங்கள் மற்றும் உபகரணங்களின் இருப்பு.

2.6.4. மாணவர்களிடையே நிரந்தர சொத்தின் இருப்பு, நிதியைப் பெறுதல், பதிவு செய்தல், சேமித்தல், காட்சிப்படுத்துதல் மற்றும் அருங்காட்சியகப் பொருட்களைக் காண்பித்தல் ஆகியவற்றில் முறையான பணிகளை நடத்துதல்.

2.6.5. கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரிடமிருந்து அவரது அதிகார வரம்பிற்கு உட்பட்ட நிறுவனத்தில் ஒரு அருங்காட்சியகத்தை உருவாக்குவதற்கான உத்தரவு கிடைக்கும்.

2.6.6. கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட அருங்காட்சியக சாசனம் (விதிமுறைகள்) கிடைப்பது.

2.6.7. முதன்மை மற்றும் துணை நிதிகளின் பதிவுக்காக முடிக்கப்பட்ட சரக்கு புத்தகங்கள் கிடைக்கும் (எண்ணிடப்பட்ட, லேஸ் செய்யப்பட்ட மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் முத்திரையுடன் சான்றளிக்கப்பட்டவை).

2.6.8 ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் கல்விச் செயல்பாட்டில் அருங்காட்சியகத்தின் பணியின் அதிகபட்ச பயன்பாடு.

அருங்காட்சியகத்தைப் பற்றிய பத்திரிகைகளில் வெளியிடப்பட்ட வெளியீடுகள் மற்றும் அருங்காட்சியகப் பொருட்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன.

2.7 ஒவ்வொரு பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளின் அறிவியல் மற்றும் முறையான நிர்வாகத்தை மேற்கொள்ள, பள்ளி அருங்காட்சியகங்களுக்கான மாவட்ட (நகர) கமிஷன்கள் மாநில அருங்காட்சியகங்களை ஆதரிப்பதை தீர்மானிக்கின்றன, பள்ளி அருங்காட்சியகங்களில் சேமித்து வைக்கப்பட்டுள்ள மிகவும் மதிப்புமிக்க கண்காட்சிகளை மாநில அருங்காட்சியகங்களில் பதிவு செய்ய ஏற்பாடு செய்கின்றன அல்லது அவற்றை சேமிப்பதற்காக மாநிலத்திற்கு மாற்றவும். அருங்காட்சியகங்கள்.

2.8 பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளை நன்கு அறிந்ததன் விளைவாக மற்றும் "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்புக்கான சான்றிதழில் நேர்மறையான முடிவு ஏற்பட்டால், பள்ளி அருங்காட்சியகங்களுக்கான மாவட்ட (நகர) ஆணையம் வரைந்து பின்வரும் ஆவணங்களின் தொகுப்பை அனுப்புகிறது. பிராந்திய ஆணையம்:

2.8.1. பள்ளி அருங்காட்சியக பாஸ்போர்ட் (நிலையான வடிவம்);

2.8.2. 2 பிரதிகளில் (நிலையான வடிவம்) கமிஷனின் முடிவுடன் பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் ஆய்வு அறிக்கை;

2.8.3. 2 பிரதிகளில் பதிவு அட்டை (நிலையான வடிவம்);

2.8.4. இந்த அருங்காட்சியகத்தின் சான்றிதழுக்கான பிராந்திய ஆணையத்திடம் சமர்ப்பித்தல் (எந்த வடிவத்திலும்).

2.9 செயல்கள் மற்றும் பதிவு அட்டைகளின் முதல் பிரதிகள் பிராந்திய ஆணையத்தில் சேமிக்கப்படுகின்றன, இரண்டாவது பிரதிகள் பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழுக்கான குடியரசுக் கட்சியின் ஆணையத்திற்கு அனுப்பப்படுகின்றன, அங்கு பள்ளி அருங்காட்சியகத்திற்கு ஒருங்கிணைந்த பதிவேட்டின் படி ஒரு எண் ஒதுக்கப்படுகிறது.

2.10 பிராந்திய ஆணையத்தின் முடிவின் அடிப்படையில், அருங்காட்சியகத்திற்கு "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்பு வழங்கப்பட்டது மற்றும் ஒரு சீரான எண் சான்றிதழை வழங்கியது.

அருங்காட்சியகத்தின் பாஸ்போர்ட் மற்றும் உரிமத் தகடு பள்ளி அருங்காட்சியகத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது.

2.11 ஒவ்வொரு 5 வருடங்களுக்கும், பள்ளி அருங்காட்சியகங்கள் தங்கள் தலைப்பை உறுதிப்படுத்துகின்றன (அவை உள்ளூர் மட்டத்தில் மறு-சான்றிதழ் மற்றும் பிராந்திய ஆணையத்தால் மறு-சான்றிதழ் பெறுகின்றன).

இந்த நேரத்தில், பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் நிதியில் ஒரு நல்லிணக்கம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் பாஸ்போர்ட்டின் பொருத்தமான நெடுவரிசைகளில் "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்பை உறுதிப்படுத்தும் குறிப்புகளை பொருத்தமான மட்டத்தில் உள்ள கமிஷன்கள் செய்கின்றன.

2.12 "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்பை உறுதிப்படுத்தும் போது, ​​ஆவணங்களின் முக்கிய தொகுப்பு (பிரிவு 2.8.) மற்றும் "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்பின் சான்றிதழின் நகல் ஆகியவை பிராந்திய ஆணையத்திற்கு சமர்ப்பிக்கப்படுகின்றன.

2.13 பிராந்திய கமிஷன் அவ்வப்போது பள்ளி அருங்காட்சியகங்களில் மாவட்ட (நகர) கமிஷன்களின் பிரதிநிதிகளுக்கு கருத்தரங்குகளை ஏற்பாடு செய்கிறது, அத்துடன் பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழின் தரத்தை சரிபார்க்கிறது. ஆய்வின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், ஒரு சட்டம் வரையப்பட்டு, "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்பை வழங்குவதற்கான சரியான தன்மை குறித்து ஒரு முடிவு எடுக்கப்படுகிறது.

தேவைகளுக்கு இணங்காத நிலையில், குறைபாடுகள் நீக்கப்படும் வரை பள்ளி அருங்காட்சியகத்திலிருந்து எண் சான்றிதழ் பறிமுதல் செய்யப்படுகிறது, அதன் பிறகு பிராந்திய ஆணையத்தின் பிரதிநிதிகளின் பங்கேற்புடன் மறு சான்றிதழ் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

3. பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் முக்கிய செயல்திறன் குறிகாட்டிகள்

3.1 "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்புக்கான பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் சான்றிதழை நடத்தும் போது, ​​பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் போட்டிகள், அத்துடன் "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்பை உறுதிப்படுத்தும் போது, ​​மாவட்டம் (நகரம்) மற்றும் பிராந்திய கமிஷன்கள் பின்வரும் முக்கிய குறிகாட்டிகளால் வழிநடத்தப்பட வேண்டும். பள்ளி அருங்காட்சியகங்களின் பணிகள்:

3.1.1. அருங்காட்சியக வளாகத்தின் சிறப்பியல்புகள்.ஒரு அறை, பல அறைகள் (தனியார் அல்லது வகுப்பறைகள்), ஒரு சட்டசபை கூடம், ஒரு தனி கட்டிடம். வளாகத்தின் மொத்த பரப்பளவு.

3.1.2. பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் அமைப்பு.அருங்காட்சியகத்தின் தலைவர் (பெயர், புரவலன், குடும்பப்பெயர், நிலை). அருங்காட்சியக கவுன்சில் (எண் மற்றும் அமைப்பு: மாணவர்கள், ஆசிரியர் ஊழியர்கள், சமூக ஆர்வலர்கள்). அருங்காட்சியக சொத்துக்கள் (அளவு மற்றும் கலவை). அருங்காட்சியகத்திற்கான வருடாந்திர மற்றும் நீண்ட கால திட்டங்கள் கிடைக்கும். அருங்காட்சியகத்தின் குழந்தைகளின் செயலில் உள்ள உறுப்பினர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டத்தின் கிடைக்கும் தன்மை. அரசு அருங்காட்சியகங்கள், பொது மற்றும் ஆதரவாளர் அமைப்புகள் மற்றும் நிறுவனங்களுடனான உறவுகள்.

3.1.3. சேகரிக்கும் வேலை.முறையான மற்றும் கவனம் செலுத்தும் சேகரிப்பு வேலை. உண்மையானவை உட்பட, அருங்காட்சியகம் பெற்ற கண்காட்சிகளின் எண்ணிக்கை.

3.1.4. அருங்காட்சியக நிதிகளின் மதிப்பீடு.அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் எண்ணிக்கை, அவற்றின் சுருக்கமான விளக்கம். மாநில அருங்காட்சியகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்ட வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்கள், இயற்கை பொருட்களின் எண்ணிக்கை. நினைவுச்சின்னங்கள் மாநில அருங்காட்சியகங்களுக்கு மாற்றப்பட்டன.

அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரத்துடன் சேகரிக்கப்பட்ட பொருட்களின் இணக்கம்.

3.1.5. கணக்கியல் மற்றும் சேமிப்பு.நிலையான மற்றும் துணை நிதிகளின் கணக்கியலுக்கான சரக்கு புத்தகங்களின் இருப்பு, அவற்றில் உள்ள பதிவுகளின் தரம் மற்றும் முழுமை.

அசல் பொருட்களை காட்சி மற்றும் சேகரிப்புகளில் சேமிப்பதற்கான நிபந்தனைகள் (ஈரப்பதம், மறைதல், இயந்திர சேதம் போன்றவை). கண்காட்சிகளின் குறியாக்கம்.

3.1.6. கண்காட்சி வேலை.கருப்பொருள் மற்றும் கண்காட்சித் திட்டத்தின் கிடைக்கும் தன்மை. கண்காட்சியின் கருத்தியல் நோக்குநிலை மற்றும் முக்கிய தலைப்புகளின் வெளிப்பாட்டின் முழுமை. கண்காட்சியின் கலை வடிவமைப்பு, தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளின் பயன்பாடு.

3.1.7. உல்லாசப் பயணம் - வெகுஜன வேலை.வருடத்திற்கு பார்வையாளர்களின் எண்ணிக்கை. வருடத்திற்கு நடத்தப்படும் உல்லாசப் பயணங்கள் மற்றும் விரிவுரைகளின் எண்ணிக்கை, அவற்றின் உள்ளடக்கம், தர்க்கம் மற்றும் விளக்கக்காட்சியின் இணக்கம், வெளிப்பாடு. பிற வகையான வெகுஜன வேலைகள்: தீம் மாலைகள், கூட்டங்கள், பயண கண்காட்சிகள்.

3.1.8 கல்விப் பணிகளில் அருங்காட்சியகத்தின் பங்கு.பாடங்களில் அருங்காட்சியகப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல், கல்விப் பயணங்களை நடத்துதல். மாணவர்களுக்கான தொழில் வழிகாட்டுதலில் அருங்காட்சியகத்தின் பங்கு.

3.1.9. சமூகப் பயன்மிக்க பணி.ஆராய்ச்சி மற்றும் தேடல் வேலை. வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்களின் பாதுகாப்பு. இயற்கை பாதுகாப்பு.

உருட்டவும்

அருங்காட்சியக சான்றிதழிற்கு தேவையான ஆவணங்கள்

மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் கல்வி நிறுவனம்.

1. கையொப்பம் மற்றும் முத்திரை (எந்த வடிவத்திலும்) மூலம் சான்றளிக்கப்பட்ட, நகராட்சி கல்வி அதிகாரியிடமிருந்து சான்றிதழுக்கான அருங்காட்சியகத்தை சமர்ப்பித்தல்.

2. பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் பாஸ்போர்ட், நகராட்சி ஆளும் குழுவின் முத்திரையால் சான்றளிக்கப்பட்டது (நிலையான வடிவம்).

3. சான்றிதழுக்கான பிராந்திய ஆணையத்தின் முடிவோடு பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் ஆய்வு அறிக்கை, நகராட்சி ஆளும் குழுவின் முத்திரையால் சான்றளிக்கப்பட்டது - 2 பிரதிகள் (நிலையான வடிவம்).

4. அருங்காட்சியக பதிவு அட்டை, கல்வி நிறுவனத்தின் முத்திரையால் சான்றளிக்கப்பட்டது - 2 பிரதிகள் (நிலையான வடிவம்).

5. "பள்ளி அருங்காட்சியகம்" ("பள்ளி அருங்காட்சியகம்" என்ற தலைப்பை உறுதிப்படுத்தியவுடன்) என்ற பட்டத்தை வழங்குவதற்கான சான்றிதழின் நகல்.

6. அருங்காட்சியக கண்காட்சியின் மூன்று முதல் ஐந்து புகைப்படங்கள்.

நான் ஒப்புதல் அளித்தேன்

Oktyabrskaya மேல்நிலைப் பள்ளியின் இயக்குனர்

டி.என்.லெக்சினா

"____" ______2014

நிலை

கல்வி நிறுவனத்தின் அருங்காட்சியகம் (பள்ளி அருங்காட்சியகம்) பற்றி

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம் Oktyabrskaya மேல்நிலைப் பள்ளி

முனிசிபலிட்டி "பாவ்லோவ்ஸ்கி மாவட்டம்"

1. பொது விதிகள்

1.1 பள்ளி அருங்காட்சியகம் (இனி - அருங்காட்சியகம்) என்பது உல்யனோவ்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் கல்வி நிறுவனங்களின் கட்டமைப்பு பிரிவுகளான அருங்காட்சியகங்களுக்கான பொதுவான பெயர், அவற்றின் உரிமையின் வடிவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் "கல்வி" சட்டத்தின் அடிப்படையில் இயங்குகிறது. கணக்கியல் மற்றும் நிதி சேமிப்பு விதிமுறைகள் - ஃபெடரல் சட்டம் "அருங்காட்சியகம் நிதி ரஷியன் கூட்டமைப்பு மற்றும் ரஷியன் கூட்டமைப்பு அருங்காட்சியகங்கள் மீது."

1.2 மாணவர்களின் கல்வி, பயிற்சி, மேம்பாடு மற்றும் சமூகமயமாக்கல் நோக்கத்திற்காக இந்த அருங்காட்சியகம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது.

1.3 அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரம் மற்றும் செயல்பாடுகள் கல்வி நிறுவனத்தின் நோக்கங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

2. அடிப்படை கருத்துக்கள்

2.1 ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் விவரக்குறிப்பு என்பது ஒரு அருங்காட்சியக சேகரிப்பின் நிபுணத்துவம் மற்றும் ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகள் ஆகும், இது ஒரு குறிப்பிட்ட சிறப்பு ஒழுக்கம், அறிவியல் அல்லது கலைத் துறையுடன் அதன் தொடர்பால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

2.2 அருங்காட்சியகப் பொருள் என்பது பொருள் அல்லது ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னம், இயற்கையின் ஒரு பொருள், அருங்காட்சியகத்தால் பெறப்பட்டு ஒரு சரக்கு புத்தகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது.

2.3 அருங்காட்சியக சேகரிப்பு என்பது அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் மற்றும் அறிவியல் துணைப் பொருட்களின் அறிவியல் பூர்வமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தொகுப்பாகும்.

2.4 அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளை கையகப்படுத்துதல் என்பது அருங்காட்சியகப் பொருட்களை அடையாளம் காணுதல், சேகரித்தல், பதிவு செய்தல் மற்றும் அறிவியல் பூர்வமாக விவரிப்பதில் அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடு ஆகும்.

2.5 அருங்காட்சியகப் பொருட்களைப் பதிவு செய்வதற்கான முக்கிய ஆவணம் சரக்கு புத்தகம்.

2.6 கண்காட்சி - ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பில் காட்சிக்கு வைக்கப்படும் அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் (கண்காட்சிகள்).

3. அருங்காட்சியகத்தின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகள்

3.1 ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் அமைப்பு, ஒரு விதியாக, உள்ளூர் வரலாறு, சுற்றுலா மற்றும் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் உல்லாசப் பணிகளின் விளைவாகும். ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பொதுமக்களின் முயற்சியால் இந்த அருங்காட்சியகம் உருவாக்கப்படுகிறது.

3.2 அருங்காட்சியகத்தின் நிறுவனர் அருங்காட்சியகம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட கல்வி நிறுவனம் ஆகும். ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் ஸ்தாபக ஆவணம் அதன் அமைப்பின் மீதான ஒரு உத்தரவு ஆகும், இது அருங்காட்சியகம் அமைந்துள்ள கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் வழங்கப்படுகிறது.

3.3 அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகள் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட சாசனம் (விதிமுறைகள்) மூலம் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன.

3.4 ஒரு அருங்காட்சியகத்தை உருவாக்குவதற்கான கட்டாய நிபந்தனைகள்:

மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் மத்தியில் இருந்து அருங்காட்சியக ஆர்வலர்கள்;

அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் சேகரிக்கப்பட்டு சரக்கு புத்தகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன;

அருங்காட்சியக பொருட்களை சேமித்து காட்சிப்படுத்துவதற்கான வளாகங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்;

அருங்காட்சியக கண்காட்சி;

அருங்காட்சியகத்தின் சாசனம் (விதிமுறைகள்), கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது.

3.5 அருங்காட்சியகங்களின் கணக்கியல் மற்றும் பதிவு தற்போதைய விதிகளின்படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

4. அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகள்

4.1 அருங்காட்சியகத்தின் முக்கிய செயல்பாடுகள்:

பூர்வீக நிலமான ரஷ்யாவின் வரலாறு, கலாச்சாரம் மற்றும் இயல்புகளை ஆவணப்படுத்துதல், அருங்காட்சியகப் பொருட்களை அடையாளம் கண்டு, சேகரித்தல், ஆய்வு செய்தல் மற்றும் சேமிப்பதன் மூலம்;

அருங்காட்சியகம் மூலம் நடத்துவது என்பது மாணவர்களின் கல்வி, பயிற்சி, மேம்பாடு மற்றும் சமூகமயமாக்கலுக்கான நடவடிக்கைகள்;

சட்டத்தால் அனுமதிக்கப்பட்ட கலாச்சார, கல்வி, முறை, தகவல் மற்றும் பிற செயல்பாடுகளின் அமைப்பு;

குழந்தைகளின் சுய-அரசாங்கத்தின் வளர்ச்சி.

5. கணக்கியல் மற்றும் அருங்காட்சியக நிதிகளின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்

5.1 அருங்காட்சியகத்தின் சேகரிப்பில் உள்ள அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் கணக்கியல் முக்கிய மற்றும் அறிவியல்-துணை நிதிகளுக்கு தனித்தனியாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

முக்கிய நிதியிலிருந்து அருங்காட்சியகப் பொருட்களுக்கான கணக்கியல் (பொருள் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் உண்மையான நினைவுச்சின்னங்கள், இயற்கை பொருட்கள்) அருங்காட்சியகத்தின் சரக்கு புத்தகத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது;

அறிவியல் மற்றும் துணைப் பொருட்களுக்கான கணக்கியல் (நகல்கள், மாதிரிகள், வரைபடங்கள், முதலியன) அறிவியல் மற்றும் துணை நிதிகளின் கணக்கியல் புத்தகத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

5.2 அருங்காட்சியகத்தின் நிதிகளின் பாதுகாப்பிற்கு கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர் பொறுப்பு.

5.3 வெடிக்கும், கதிரியக்க மற்றும் மக்களின் உயிருக்கும் பாதுகாப்பிற்கும் அச்சுறுத்தலான பிற பொருட்களை அருங்காட்சியகங்களில் சேமிப்பது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

5.4 துப்பாக்கிகள் மற்றும் பிளேடட் ஆயுதங்கள், விலைமதிப்பற்ற உலோகங்கள் மற்றும் கற்களால் செய்யப்பட்ட பொருட்கள் தற்போதைய சட்டத்தின்படி மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

5.5 அருங்காட்சியகத்தால் பாதுகாப்பை உறுதி செய்ய முடியாத பொருட்கள் அருகிலுள்ள அல்லது சிறப்பு அருங்காட்சியகம் அல்லது காப்பகத்திற்கு சேமிப்பதற்காக மாற்றப்பட வேண்டும்.

6. அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளின் மேலாண்மை

6.1 அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளின் பொது மேலாண்மை கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

6.2 அருங்காட்சியகத்தின் நடைமுறை நடவடிக்கைகளின் நேரடி மேலாண்மை கல்வி நிறுவனத்தின் உத்தரவின்படி நியமிக்கப்பட்ட அருங்காட்சியகத்தின் தலைவரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

6.3 அருங்காட்சியகத்தின் தற்போதைய பணிகள் அருங்காட்சியக கவுன்சிலால் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

6.4 அருங்காட்சியகத்திற்கு உதவ, ஒரு உதவி கவுன்சில் அல்லது அறங்காவலர் குழுவை ஏற்பாடு செய்யலாம்.

7. அருங்காட்சியகத்தின் மறுசீரமைப்பு (கலைப்பு).

அருங்காட்சியகத்தின் மறுசீரமைப்பு (கலைப்பு) பிரச்சினை, அத்துடன் அதன் சேகரிப்புகளின் தலைவிதி ஆகியவை உயர் கல்வி அதிகாரியுடன் உடன்படிக்கையில் நிறுவனரால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

ஸ்மோலென்ஸ்க் நகரின் மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 22

MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 22ன் அருங்காட்சியகத்தின் விதிமுறைகள்.

பொது விதிகள்.

1. MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 22ன் அருங்காட்சியகம், அருங்காட்சியகப் பொருள்கள் மற்றும் அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளைப் பற்றிய ஆய்வு மற்றும் பொது விளக்கக்காட்சிக்காக உருவாக்கப்பட்ட பள்ளியின் கட்டமைப்பு அலகு ஆகும்.

   ஜனவரி 4, 2013 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி", மே 26, 1996 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் எண் 54-FZ "அருங்காட்சியக நிதியில்" இந்த அருங்காட்சியகம் அதன் பணியை மேற்கொள்கிறது. ரஷியன் கூட்டமைப்பு மற்றும் அருங்காட்சியகங்கள் ரஷியன் கூட்டமைப்பு", மார்ச் 12, 2003 g எண். 28-51-181|16 "கல்வி நிறுவனங்களின் அருங்காட்சியகங்களின் செயல்பாடுகள்" மற்றும் இந்த ஒழுங்குமுறை தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம்.

   அருங்காட்சியகம் பின்வரும் நோக்கங்களுக்காக ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது:

மாணவர்களின் குடிமை-தேசபக்தி கல்வி;

கல்வி இடத்தை விரிவுபடுத்துதல், கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துதல்;

மாணவர்களின் வரலாற்று உணர்வை உருவாக்குதல் மற்றும் அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்;

மாணவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி;

பொருள் கலாச்சாரத்தின் பொருள்களை சேகரித்தல், ஆராய்ச்சி செய்தல், செயலாக்குதல், வடிவமைத்தல் மற்றும் வழங்குதல், பள்ளியின் வரலாறு மற்றும் ஸ்மோலென்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் வரலாறு பற்றிய ஆதாரங்கள், கல்வி, அறிவியல் மற்றும் அறிவாற்றல் மதிப்பைக் கொண்ட மாணவர்களின் சமூக செயல்பாடு மற்றும் ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சியின் வளர்ச்சி. , தேடல், வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் நடைமுறை திறன்களை மாஸ்டரிங் செய்தல்;

மாணவர்களால் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார சூழலின் செயலில் வளர்ச்சி.

1.4 அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரம் மற்றும் செயல்பாடுகள் பள்ளியின் நோக்கங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

அடிப்படை கருத்துக்கள்.

1. அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரம் என்பது அருங்காட்சியக சேகரிப்பு மற்றும் அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளின் நிபுணத்துவம் ஆகும், இது ஒரு குறிப்பிட்ட சிறப்பு ஒழுக்கம், செயல்பாட்டு வகை, அறிவியல் அல்லது கலைத் துறை மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் குறிக்கோள்கள் ஆகியவற்றுடன் அதன் தொடர்பு காரணமாகும்.

   MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 22ன் அருங்காட்சியகத்தின் விவரம் வரலாற்று, உள்ளூர் வரலாறு மற்றும் இனவியல் சார்ந்தது.

   அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளை கையகப்படுத்துதல் - அருங்காட்சியக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பொருட்களை அடையாளம் காணவும் சேகரிக்கவும் நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பை மேற்கொள்வது, அவற்றின் கணக்கு மற்றும் அறிவியல் விளக்கம்.

   அருங்காட்சியக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஒரு பொருள் அதன் சூழலில் அமைந்துள்ள வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நகரக்கூடிய நினைவுச்சின்னமாகும்.

   ஒரு கண்காட்சி என்பது ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சி அல்லது கண்காட்சியில் காட்சிக்கு வைக்கப்படும் அருங்காட்சியகப் பொருள்.

   கண்காட்சி - அருங்காட்சியகம் உருவாக்கிய கருத்துக்கு ஏற்ப காட்சிக்கு வைக்கப்படும் அருங்காட்சியகப் பொருட்கள்.

   கண்காட்சி என்பது தற்காலிகமான அல்லது அவ்வப்போது மாறிவரும் காட்சிப் பொருட்களைக் கொண்ட ஒரு கண்காட்சியாகும்.

   ரசீது புத்தகம் (சரக்கு புத்தகம்) அருங்காட்சியக பொருட்களை பதிவு செய்வதற்கான முக்கிய ஆவணமாகும்.

அருங்காட்சியகத்தின் அமைப்பு.

1. MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 22 இல் உள்ள அருங்காட்சியகத்தின் அமைப்பு, படைவீரர்கள் மற்றும் பள்ளி பட்டதாரிகளின் ஈடுபாட்டுடன் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் முன்முயற்சியில் நிகழ்கிறது.

   அருங்காட்சியகத்தின் அமைப்பு தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் விளைவாகும்.

   பள்ளி இயக்குனரின் உத்தரவின் அடிப்படையில் 2004 ஆம் ஆண்டு அருங்காட்சியகம் உருவாக்கப்பட்டது.

   அருங்காட்சியகத்தைத் திறப்பதற்கான முன்நிபந்தனைகள்:

அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் நிதியின் கிடைக்கும் தன்மை மற்றும் ரசீது புத்தகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது (அக்டோபர் 2013 வரை - 599 கண்காட்சிகள்);

நிதிகளை சேமிப்பதற்கான வளாகங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள் கிடைப்பது, கண்காட்சிகள் மற்றும் கண்காட்சிகளை உருவாக்குதல் (அருங்காட்சியகம் 37 சதுர மீட்டர் மற்றும் 32 சதுர மீட்டர் பரப்பளவில் இரண்டு அறைகளில் அமைந்துள்ளது, 3 கண்காட்சிகள் உள்ளன: "பள்ளியின் வரலாறு ஃபாதர்லேண்டின் வரலாற்றின் ஒரு பகுதியாகும்", "பூர்வீக ஸ்மோலென்ஸ்க் நிலத்தின் வீர பக்கங்கள்" , "ரஷ்ய பழங்கால" - பூர்வீக நிலத்தின் இனவியல்;

ஆசிரியர்கள், படைவீரர்கள் மற்றும் பள்ளி பட்டதாரிகளைக் கொண்ட அருங்காட்சியக ஊழியர்களின் இருப்பு.

அருங்காட்சியக சொத்துக்கள்:

Zueva V.N. - துணை VR இன் இயக்குனர்.

லெஸ்கோவா ஏ.வி. - வரலாற்று ஆசிரியர், அருங்காட்சியகத்தின் வரலாற்று மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்றுத் துறையின் தலைவர்.

பாக்யால்டீன் எல்.ஐ. - கலை ஆசிரியர், அருங்காட்சியகத்தின் இனவியல் துறையின் தலைவர்.

ஷோர்னிகோவா எல்.எம். - பள்ளி பட்டதாரி.

ஸ்டோலியாரோவா ஈ.ஜி. - MHC ஆசிரியர்.

இவனோவா எல்.வி. - கணினி அறிவியல் ஆசிரியர்.

7. மாணவர்கள்.

அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகள் மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான ஒரு திட்டத்தின் கிடைக்கும் தன்மை.

செயல்பாடுகள் மற்றும் செயல்பாட்டின் முக்கிய பகுதிகள்.

1. அருங்காட்சியகத்தின் முக்கிய செயல்பாடுகள்:

மாணவர்களின் தேடல், வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு, அவர்களின் சமூகமயமாக்கலுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், அறிவியல் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சிகளை உருவாக்குதல்;

அருங்காட்சியகப் பொருட்களின் நிதியைப் பெறுவதன் மூலம் செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் ஆவணப்படுத்தல்;

கண்காட்சி அமைப்பு, முறை, தகவல் வேலை;

பள்ளியின் கல்வி, கல்வி, கலாச்சார மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துதல்.

4.2 அருங்காட்சியகத்தின் முக்கிய செயல்பாடுகள்:

அருங்காட்சியக பொருட்கள் மற்றும் அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளின் அடையாளம் மற்றும் சேகரிப்பு;

அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளின் சேகரிப்பு;

அருங்காட்சியகப் பொருட்களைப் பற்றிய ஆய்வு.

கணக்கியல் மற்றும் நிதிகளின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்.

1. சேகரிக்கப்பட்ட அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் அருங்காட்சியகத்தின் முக்கிய மற்றும் அறிவியல் துணை நிதிகளாகும்.

   அருங்காட்சியகத்திற்குள் நுழையும் அனைத்து பொருட்களும் செயல்படுத்தப்படும்.

   அனைத்து பொருட்களும் ரசீது புத்தகத்தில் கட்டாய நுழைவுக்கு உட்பட்டது.

   அனைத்து அருங்காட்சியக நிதிகளின் பாதுகாப்பிற்கும் இயக்குனர் பொறுப்பு.

   அருங்காட்சியகத்தில் வெடிபொருட்களை சேமிப்பது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

1. அருங்காட்சியகத்தின் பணி கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி நோக்கங்களுக்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

   ஒட்டுமொத்த அருங்காட்சியகத்திற்கும், அருங்காட்சியக செயல்பாட்டின் அனைத்து பகுதிகளுக்கும் வருடாந்திர மற்றும் நீண்ட கால திட்டமிடல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

அருங்காட்சியக பொருட்கள் மற்றும் அருங்காட்சியக சேகரிப்புகளை அடையாளம் காணுதல், சேகரித்தல், கணக்கியல் மற்றும் சேமிப்பு;

அருங்காட்சியகப் பொருட்களைப் பற்றிய ஆய்வு;

மாணவர்களின் தேடல், வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்;

கண்காட்சிகளின் அமைப்பு.

மேலாண்மை.

1. அருங்காட்சியகத்தின் நேரடி மேலாண்மை அதன் தலைவர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது - லெஸ்கோவா ஏ.வி. மற்றும் பாக்யால்டீன் எல்.ஐ.

   அருங்காட்சியகத்தின் தற்போதைய பணிகள் அருங்காட்சியக ஆர்வலர்களால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன.

ஸ்மோலென்ஸ்கில் உள்ள பள்ளி வரலாற்று மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியக MBOU "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண். 22" இன் செயல்பாடுகளின் நிகழ்ச்சி

விளக்கக் குறிப்பு.

இளைய தலைமுறையினரின் தலைவிதி பெரும்பாலும் கல்வி முறையின் மறுசீரமைப்பு மற்றும் நிலையான செயல்பாட்டைப் பொறுத்தது, இது தார்மீக வழிகாட்டுதல்களை வரையறுக்கிறது மற்றும் உண்மையான, கற்பனை அல்ல, வாழ்க்கை மதிப்புகள், குடியுரிமை மற்றும் தேசபக்திக்கு வலுவான ஆன்மீக ஆதரவை வழங்குகிறது. தேசபக்தியின் கல்வி ஒரு நபர் பிறந்த இடத்தில் தொடங்குகிறது, அங்கு அவர் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக உருவாக்கத்திற்கு உட்பட்டார். இதற்காக, ஒரு இளைஞன் தனது மக்களின் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார மரபுகளில் வளர்க்கப்பட வேண்டும், அவனது முன்னோர்களின் கடந்தகால வாழ்க்கையை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு வகையான கண்டுபிடிப்பாளர்; அவர் தனது சொந்த வழியில் உலகின் பழைய உண்மைகளுக்கு செல்கிறார். ஆனால் வாழ்க்கையின் நீண்ட பாதையின் ஆதாரமாக, நம் ஒவ்வொருவருக்கும் நமது சொந்த சிறிய தாய்நாடு உள்ளது, அதன் சொந்த தோற்றத்துடன், அதன் சொந்த அழகுடன். இது குழந்தை பருவத்தில் ஒரு நபருக்கு தோன்றுகிறது மற்றும் வாழ்நாள் முழுவதும் அவருடன் இருக்கும். எனவே, உங்கள் நகரம், பள்ளி, குடும்பம் மற்றும் வேர்களின் வரலாற்றை அறிந்து கொள்வது மிகவும் முக்கியம். தாய்நாட்டை நேசிக்கும் ஒவ்வொருவரும் அதன் நிகழ்காலத்தை மட்டுமல்ல, அதன் கடந்த காலத்தையும் அறிந்திருக்க வேண்டும். நம் முன்னோர்கள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள், எப்படி வேலை செய்தார்கள்.

பள்ளி அருங்காட்சியகம் என்பது கூடுதல் கல்வியின் வடிவங்களில் ஒன்றாகும், இது கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் மதிப்பைக் கொண்ட பொருட்களை சேகரித்தல், ஆராய்ச்சி செய்தல், செயலாக்குதல், வடிவமைத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் செயல்பாட்டில் மாணவர்களின் இணை படைப்பாற்றல், செயல்பாடு மற்றும் முன்முயற்சியை வளர்க்கிறது.

ஒரு பள்ளி அருங்காட்சியகம் நினைவுச்சின்னங்களை சேகரிப்பது மட்டுமல்ல (இதைத் தவிர்க்க முடியாது என்றாலும்), கண்காட்சிகளை உருவாக்குவது மட்டுமல்லாமல் (அவை இல்லாமல் ஒரு அருங்காட்சியகம் நினைத்துப் பார்க்க முடியாதது என்றாலும்), ஆனால் இது கல்வி, ஒழுக்கக் கல்வி மற்றும் உருவாக்கம் ஆகியவற்றை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு பன்முக செயல்பாடு ஆகும். வரலாற்று உணர்வு, இது வெகுஜன அறிவியல் மற்றும் கல்விப் பணிகள் உட்பட பல்வேறு வகையான அருங்காட்சியக செயல்பாடுகள் மூலம் அடைய முடியும்.

அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாட்டு பகுதிகள்:

2. கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்.

3. தேடல் வேலை.

5. வழிமுறை வேலை.

6. நிதி வேலை.

இந்த திட்டத்தின் கல்விப் பகுதி அவர்களின் சிறிய தாயகத்தின் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தைப் பற்றிய ஆய்வு ஆகும்.

கற்பித்தல் முறைகள்

1. வாய்மொழி - மேலும் கற்றலுக்குத் தேவையான தகவல் பரிமாற்றம்.

2. காட்சி - வீடியோக்கள், ஸ்லைடுகள், அஞ்சல் அட்டைகள், கண்காட்சிகளைப் பார்வையிடுதல்

மற்றும் அருங்காட்சியக கண்காட்சிகள்.

3. தேடல் - ஆர்வமுள்ள தலைப்பில் தகவல்களைச் சேகரித்தல்.

4. ஆராய்ச்சி - ஆவணப்படம் மற்றும் பொருள் பொருள்களின் ஆய்வு

மன, அறிவுசார் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சிக்கான பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் நிதி.

வகுப்புகளின் படிவங்கள்: உரையாடல்கள், விரிவுரைகள், தேடல் பயணங்கள், மாணவர்களுடன் தனிப்பட்ட பாடங்கள், வகுப்புகள் - செய்த வேலை பற்றிய அறிக்கைகள், தேடல் பொருள் விளக்கம், கண்காட்சிகளின் வடிவமைப்பு.

எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்: பள்ளி, மாவட்ட மற்றும் பிராந்திய மாநாடுகள், ஒலிம்பியாட்கள், திருவிழாக்கள், கண்காட்சிகள் மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் ஆகியவற்றில் பங்கேற்பது.

முக்கிய பகுதி.

பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் செயல்பாட்டின் நோக்கம் தகவல் தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி, மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி திறன்கள், குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை ஆதரித்தல், தேசிய கலாச்சாரத்தில் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் கடந்த தலைமுறைகளின் தார்மீக மதிப்புகளுக்கு மரியாதை ஆகியவற்றை முழுமையாக மேம்படுத்துவதாகும். அருங்காட்சியகம் ஒரு பள்ளிக்கான சிறப்பு வகுப்பறையாக மட்டுமல்லாமல், திறந்தவெளி கல்வி இடத்தின் கல்வி மையங்களில் ஒன்றாகவும் மாற வேண்டும்.

அருங்காட்சியக நடவடிக்கைகளின் நோக்கம் இயற்கை வளங்களைப் பாதுகாப்பதற்கான பொறுப்புணர்வு, பிராந்தியத்தின் கலை கலாச்சாரம், ஒருவரின் தந்தையர், பள்ளி, குடும்பம், அதாவது. சிறிய தாய்நாட்டின் கடந்த காலத்திற்கும் நிகழ்காலத்திற்கும் சொந்தமான உணர்வுகள்.

உங்களுக்கு தெரியும், அருங்காட்சியகம் நேரங்களுக்கு இடையே ஒரு இணைப்பை வழங்குகிறது. கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதில் நமது கூட்டாளிகளை நமக்கு முன் வாழ்ந்தவர்களின் தலைமுறையாக மாற்றவும், அறிவியல், கலாச்சாரம் மற்றும் கல்வித் துறையில் அவர்களின் அனுபவத்தைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளவும் இது ஒரு தனித்துவமான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. கடந்த காலம் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் மறைந்துவிடாது, அது நிகழ்காலத்திற்குள் செல்கிறது, பொருள் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னங்களின் வடிவத்தில் அதன் இருப்புக்கான ஆயிரக்கணக்கான சான்றுகளை விட்டுச்செல்கிறது, அவை அருங்காட்சியகங்களால் சேமிக்கப்பட்டு ஊக்குவிக்கப்படுகின்றன.

மாணவர்களின் குடிமை மற்றும் தேசபக்தி பண்புகளை உருவாக்குதல், அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்ப்பது, மாணவர்களின் தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளில் நடைமுறை திறன்களை மாஸ்டர் செய்தல் மற்றும் கூடுதல் பயிற்சி மூலம் கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான இலக்குகளை வழங்குவதற்கு இந்த அருங்காட்சியகம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. . இந்த இலக்கு முழு கற்பித்தல் செயல்முறையையும் உள்ளடக்கியது, அனைத்து கட்டமைப்புகளையும் ஊடுருவி, கல்வி நடவடிக்கைகள் மற்றும் மாணவர்களின் சாராத வாழ்க்கை, பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது.

பின்வரும் பணிகளைத் தீர்ப்பதன் மூலம் அதன் சாதனை சாத்தியமாகும்:

தேசபக்தி கல்வியில் பயனுள்ள வேலைகளை உருவாக்குதல், ஒவ்வொரு இளைஞனின் வளர்ச்சிக்கும் உகந்த நிலைமைகளை வழங்குதல், சமுதாயத்திற்கும் மாநிலத்திற்கும் பயனளிக்கும் தயார்நிலை;

சமூக நோக்குடைய நடத்தை விதிமுறைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் மாணவர்களிடையே பரஸ்பர தொடர்பு கலாச்சாரம்;

மாணவர்களின் மனதில் மற்றும் உணர்வுகளில் தேசபக்தி மதிப்புகள், பார்வைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளை வலுப்படுத்துதல், ரஷ்யாவின் கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று கடந்த காலத்திற்கு, அவர்களின் சொந்த நிலத்தின் மரபுகளுக்கு மரியாதை செலுத்துதல்;

மாணவர்களை தங்கள் பூர்வீக நிலத்தின் கலாச்சார, ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக விழுமியங்களைப் புதுப்பிக்கவும் பாதுகாக்கவும் பணியில் ஈடுபடுத்துதல்;

பள்ளி மாணவர்களின் குடிமை மற்றும் தேசபக்தி கல்விக்கான நிலைமைகளை உருவாக்க நியாயமான நிறுவன நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது;

வாழ்க்கை அனுபவத்தை தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு மாற்றுதல்;

மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்களின் படைப்பு திறனை செயல்படுத்துதல்.

பள்ளி அருங்காட்சியகம் என்பது கூடுதல் கல்வியின் வடிவங்களில் ஒன்றாகும், இது கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் மதிப்பைக் கொண்ட பொருட்களை சேகரித்தல், ஆராய்ச்சி செய்தல், செயலாக்குதல், வடிவமைத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் செயல்பாட்டில் மாணவர்களின் இணை படைப்பாற்றல், செயல்பாடு மற்றும் முன்முயற்சியை வளர்க்கிறது.

1. கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகள். வெகுஜன கல்வி.

அருங்காட்சியகத்தின் பணியை கல்வி மற்றும் சாராத நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்துகிறோம்.

கல்வி நடவடிக்கைகள்:

எனவே அருங்காட்சியக மேலாளர்களின் முக்கிய பணி கல்விச் செயல்பாட்டில் அருங்காட்சியகத்தை அதிகபட்சமாகப் பயன்படுத்துவதாகும்.

பாடத்தின் செயல்திறனையும் அதன் கல்வி மதிப்பையும் அதிகரிக்க, பள்ளி ஆண்டுக்கான நீண்டகால திட்டமிடல் அருங்காட்சியகத்தில் மாணவர்களின் பணி, பாடத்திட்டத்திற்கு ஏற்ப அருங்காட்சியகப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் ஆராய்ச்சி திட்டங்களில் வேலை ஆகியவற்றை வழங்குகிறது.

பாடங்களில் பயன்படுத்தப்படும் ஆவணப் பொருட்கள் கல்வி செயல்முறையை உயிர்ப்பிக்கின்றன, மேலும் குறிப்பிட்ட உள்ளடக்கத்துடன் நிரப்புகின்றன, அறிவின் வலுவான தேர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, மேலும் மாணவர்கள் மீது பெரும் உணர்ச்சித் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.

சாராத செயல்பாடுகள்

வகுப்பு ஆசிரியர்களுக்கு சாத்தியமான அனைத்து அருங்காட்சியக செயல்பாடுகள் பற்றிய தகவல்கள் உள்ளன, மேலும் இது மற்றும் வகுப்பின் கல்விப் பணிகளுக்கு ஏற்ப, ஆண்டுக்கு வேலை திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

பள்ளி நேரத்திற்கு வெளியே வேலை செய்யும் படிவங்கள்: உரையாடல்கள், உல்லாசப் பயணம், வீரர்களுடன் சந்திப்புகளை ஏற்பாடு செய்தல், விளையாட்டுகள் (நிலையங்களில் விளையாடுதல்), அருங்காட்சியகப் பொருட்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட திட்ட நடவடிக்கைகள்.

2. ஆராய்ச்சி வேலை (பொருள் சேகரிப்பு, வருகை வீரர்கள், பள்ளி பட்டதாரிகள்).

பள்ளி அருங்காட்சியகம் மற்றும் மாநில அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளில் உள்ள கல்வி விளைவுகளுக்கு இடையிலான முக்கிய வேறுபாடு என்னவென்றால், குழந்தை இங்கு அருங்காட்சியக செயல்பாட்டின் உற்பத்தியின் நுகர்வோர் அல்ல, ஆனால் அதன் செயலில் படைப்பாளராக செயல்படுகிறது.

பள்ளி அருங்காட்சியகம் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் மனம் மற்றும் ஆன்மாக்களில் கல்வி தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவதற்கான மகத்தான ஆற்றலைக் கொண்டுள்ளது. தேடல் மற்றும் சேகரிப்புப் பணிகளில் பங்கேற்பது, சுவாரஸ்யமான நபர்களுடனான சந்திப்புகள் மற்றும் வரலாற்று உண்மைகளுடன் அறிமுகம் ஆகியவை மாணவர்கள் தங்கள் பூர்வீக நிலம், தங்கள் பள்ளியின் வரலாறு மற்றும் பிரச்சினைகளை உள்ளிருந்து கற்றுக் கொள்ள உதவுகிறது, அவர்களின் முன்னோர்கள் பொருளாதாரம் மற்றும் கலாச்சாரத்தில் எவ்வளவு முயற்சி மற்றும் ஆன்மாவை முதலீடு செய்தார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. குடும்பம் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் பகுதி. இது கடந்த தலைமுறைகளின் நினைவகத்திற்கான மரியாதையை வளர்க்கிறது, கலாச்சார மற்றும் இயற்கை பாரம்பரியத்தின் மீதான கவனமான அணுகுமுறை, இது இல்லாமல் தேசபக்தியையும் ஒருவரின் தந்தையின் மீதான அன்பையும், ஒருவரின் சிறிய தாய்நாட்டிற்காகவும் வளர்க்க முடியாது.

3. கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் (பெறப்பட்ட தகவலின் செயலாக்கம்).

அருங்காட்சியகத்தின் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை ஆதரிக்கும் செயல்பாட்டில் மாணவர்கள் பல நடைமுறை திறன்களைப் பெறுகிறார்கள்: வரலாற்று ஆதாரங்களை விவரிக்கும் மற்றும் வகைப்படுத்தும் திறன், உண்மைகளை ஒப்பிடுதல் போன்றவை.

மேலும் வேலை குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் திறன்களை வளர்க்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. மாணவர்கள் இலக்கியம், குறிப்புப் புத்தகங்கள், ஆவணங்கள், காப்பகப் பொருட்களுடன் பழகுதல், உறவினர்கள் மற்றும் போர் வீரர்களிடமிருந்து பொருட்களை சேகரிப்பதில் உதவி பெறுதல், அவதானிக்க, பகுப்பாய்வு செய்ய, அனுபவங்களைப் பரிமாறிக் கொள்ள, ஆராய்ச்சி திறன்களைப் பெறவும், பள்ளி மற்றும் மாவட்டத்திற்குள் தங்கள் திட்டங்களைப் பாதுகாக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

4. மாணவர்களுடன் தனிப்பட்ட வேலை.

திட்டமிடப்பட்ட தலைப்புகளில் பயிற்சி வழிகாட்டிகள், திட்டங்களை எழுதுவதில் தனிப்பட்ட உதவியை ஒழுங்கமைத்தல்.

5. வழிமுறை வேலை.

தலைப்புகளில் முறையான மேம்பாடுகளைத் தயாரித்தல், மடிப்பு படுக்கைகளின் வடிவமைப்பு, சிற்றேடுகளை வெளியிடுதல் ("நாங்கள் எவ்வளவு இளமையாக இருந்தோம்...", "இந்த சாலைகளை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது" (போரில் பங்கேற்பாளர்கள் பற்றி),

6. நிதி வேலை

காகிதத்தில் சேகரிக்கப்பட்ட பொருட்களின் கணக்கியல் மற்றும் சேமிப்பு. ஒரு சரக்கு புத்தகம், ஒரு பார்வையாளர் பதிவு புத்தகம் மற்றும் ஒரு விமர்சன புத்தகம் உள்ளது. கண்காட்சிகளை டிஜிட்டல் மயமாக்க திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

7. அருங்காட்சியகத்தின் மேலாண்மை

அருங்காட்சியகத்தின் பணிகள் அருங்காட்சியக சொத்துக்களால் இயக்கப்படுகின்றன. அவர்

அருங்காட்சியகத்தை நிரப்புவதற்கும் மேலும் மேம்படுத்துவதற்கும் சேகரிக்கும் பணியை வழிநடத்துகிறது,

தற்போதுள்ள நிதிகளின் கணக்கியல் மற்றும் சேமிப்பை ஒழுங்கமைக்கிறது, அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சிகளைச் சுற்றி உல்லாசப் பயணங்களை நடத்துகிறது,

வேலைத் திட்டத்தை உருவாக்குகிறது.

எனவே, "பள்ளி வரலாற்று மற்றும் உள்ளூர் லோர் அருங்காட்சியகம்" திட்டம் மூன்று சமூக-கலாச்சார செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது:

உள்ளூர் வரலாறு மற்றும் அருங்காட்சியகத்தைப் பயன்படுத்தி மாணவர்களுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி கற்பிக்கும் படிவங்கள் மற்றும் முறைகளை மேம்படுத்துதல்.

ஒரு ஆராய்ச்சி, கல்வி மற்றும் ஓய்வு மையமாக பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளின் அமைப்பு.

அருங்காட்சியகம் மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்று வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி சுற்றுலா மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்று இயக்கங்கள், கூட்டாட்சி, பிராந்திய மற்றும் உள்ளூர் திட்டங்களில் மாணவர்களின் பங்கேற்பை ஏற்பாடு செய்தல்.

பள்ளி உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கான மேம்பாட்டுத் திட்டம்.

அருங்காட்சியக மேம்பாட்டுத் திட்டம் ஃபாதர்லேண்டின் வரலாற்றின் சிதைவு மற்றும் பொய்மைப்படுத்துதலுக்கான எதிர்ப்பை வலுப்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளை வழங்குகிறது. பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சியில் பெரும் தேசபக்தி போரின் மிக முக்கியமான கட்டங்களை வெளிப்படுத்தும் உண்மையான பொருட்கள் உள்ளன. நமது தாய்நாட்டின் வரலாற்று கடந்த காலம் மற்றும் நிகழ்காலம் பற்றிய பள்ளி மாணவர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்தவும், தேசபக்தி மற்றும் அதன் வரலாற்றின் மீதான மரியாதை உணர்வுகளை வளர்க்கவும் அவை உதவுகின்றன.

அருங்காட்சியகப் பொருட்கள் மாணவர்களுக்கு அவர்களின் பள்ளியின் மீதான பெருமையையும் அன்பையும் ஏற்படுத்தும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சிகளில் பாதி பள்ளியின் வரலாற்றுடன் தொடர்புடையது.

மேலும் வேலை குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் திறன்களை வளர்க்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. மாணவர்கள் இலக்கியம், குறிப்புப் புத்தகங்கள், ஆவணங்கள், காப்பகப் பொருட்களுடன் பழகுதல், உறவினர்கள் மற்றும் போர் வீரர்களிடமிருந்து பொருட்களை சேகரிப்பதில் உதவி பெறுதல், அவதானிக்க, பகுப்பாய்வு செய்ய, அனுபவங்களைப் பரிமாறிக் கொள்ள, தங்கள் அறிவை மற்றவர்களுக்கு அனுப்ப, ஆராய்ச்சி திறன்களைப் பெறுதல், அவர்களின் திட்டங்களைப் பாதுகாத்தல் பள்ளி அறிவியல் சமூகத்தின் செயல்பாடுகளின் ஒரு பகுதியாக.

மாணவர்களுடனான கல்விப் பணிகளில் பள்ளி அருங்காட்சியகத்தை தொடர்ந்து பயன்படுத்துவது மிக முக்கியமான நடவடிக்கைகளில் ஒன்றாகும். அருங்காட்சியக இயக்குனரின் முக்கிய பணி கல்விச் செயல்பாட்டில் அருங்காட்சியகத்தை அதிகபட்சமாகப் பயன்படுத்துவதாகும். அருங்காட்சியகத்தில் பாடங்களை நடத்துவது, அதன் சுயவிவரத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அல்லது வரலாற்று பாடத்திட்டத்தில் சில தலைப்புகளைப் படிக்கும்போது வெவ்வேறு வகுப்புகளில் தனிப்பட்ட கண்காட்சிகளைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. பாடங்களில் பயன்படுத்தப்படும் ஆவணப் பொருட்கள் கல்வி செயல்முறையை உயிர்ப்பிக்கின்றன, மேலும் குறிப்பிட்ட உள்ளடக்கத்துடன் நிரப்புகின்றன, அறிவின் வலுவான தேர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, மேலும் மாணவர்கள் மீது பெரும் உணர்ச்சித் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. பள்ளி அருங்காட்சியகத்தில் இருந்து உண்மையான பொருட்கள் பெரும் தேசபக்தி போரின் மிக முக்கியமான காலகட்டங்களை உள்ளடக்கிய வரலாற்று ஆசிரியருக்கு உதவுகின்றன.

ஒரு அருங்காட்சியகம் இராணுவ-தேசபக்தி பணியின் அமைப்பாளராக மாறும்போது மட்டுமே தன்னை நியாயப்படுத்துகிறது. எனவே, சமூக நன்மை பயக்கும் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதில் அருங்காட்சியகத்தின் முன்முயற்சியை வலுப்படுத்தும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. இந்த நோக்கத்திற்காக, நிகழ்வுகளின் தொகுப்பை மேற்கொள்ள திட்டமிடப்பட்டுள்ளது: உல்லாசப் பயணங்கள் மற்றும் இராணுவ மகிமை இடங்களுக்கான பயணங்கள், ஃபாதர்லேண்டின் பாதுகாவலர் நாட்கள் மற்றும் மாதங்களின் பரவலான கொண்டாட்டம், வீரர்கள், வீட்டு முன் ஊழியர்கள், கைதிகள், தேடல் நிகழ்வுகள், படைப்பு வேலை போட்டிகள், இராணுவ விளையாட்டு விளையாட்டுகள் போன்றவை.

கல்விச் செயல்பாட்டில் அருங்காட்சியகத்தின் செயல்திறனை அதிகரிக்க இலக்கு, முறையான கல்வி வழிகாட்டுதலை செயல்படுத்துவது மிக முக்கியமான நிபந்தனையாகும். சொத்தின் செயல்பாடுகள் பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் தலைவரால் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன. பள்ளி அருங்காட்சியகத்தில் பணிபுரியும் மூத்த மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான அமைப்புகள் மற்றும் தொழிற்சங்கங்கள், புகழ்பெற்ற இராணுவ மற்றும் தொழிலாளர் மரபுகளைப் பாதுகாக்கவும் தொடரவும் அவர்களின் அனுபவத்தையும் ஆன்மீகத் திறனையும் முழுமையாகப் பயன்படுத்துவதற்கு இது மிகவும் தீவிரமாக ஈடுபடும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

ஆனால் அருங்காட்சியகத்தின் பணியின் வளர்ச்சி மற்றும் அமைப்பிற்கான நடவடிக்கைகளின் முக்கிய ஒருங்கிணைப்பு பள்ளி இயக்குனர் மற்றும் நீர் மேலாண்மைக்கான அவரது துணை மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கல்வி, பாடநெறி மற்றும் சாராத நடவடிக்கைகளில் பள்ளி அருங்காட்சியகப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான கட்டுப்பாட்டை அவை வழங்குகின்றன, இதனால் அனைத்து ஆவணங்களும், குறிப்பாக அசல், கவனமாக சேமிக்கப்படும்.

அருங்காட்சியக மேம்பாட்டுத் திட்டத்தை செயல்படுத்தியதன் விளைவாக, இது எதிர்பார்க்கப்படுகிறது:

இளைய தலைமுறையினரின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வியை உறுதி செய்தல்,

ரஷ்ய மக்களின் உண்மையான ஆன்மீக விழுமியங்களின் மறுமலர்ச்சி,

அதன் புகழ்பெற்ற இராணுவ மற்றும் தொழிலாளர் மரபுகளைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்,

நவீன நிலைமைகளில் பள்ளி மாணவர்களின் இராணுவ-தேசபக்தி கல்விக்கான வேலைகளை மேம்படுத்துதல்.

பள்ளி அருங்காட்சியகம் ஒரு பொருட்டாக இருக்கக்கூடாது. இது ஒரு ஒற்றை சங்கிலியில் ஒரு இணைப்பு மட்டுமே, கல்வி முறையின் ஒரு பகுதியாகும் மற்றும் அதன் உள்ளார்ந்த செயல்பாடுகளை மட்டுமே செய்கிறது. ஒரு அருங்காட்சியகம் ஒரு பாடத்தை மாற்ற முடியாது. இது கல்வி மற்றும் கல்விப் பணிகளை மட்டுமே நிறைவு செய்கிறது, வரலாற்று மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்று உள்ளடக்கத்துடன் அதை நிறைவு செய்கிறது. பல வகையான வேலைகளில் இருந்து, ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட, தனிப்பட்ட பள்ளியின் பணியின் கட்டமைப்பில் சேர்க்கக்கூடியவற்றை மட்டுமே நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.