"தியேட்டர் ஆஃப் தி புக்": QMS இன் போட்டி திட்டம். தியேட்டர் டே அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறையின் காட்சி "தேவதை நிலம்" நூலகத்தில் நாடகக் கலை

2018 இல் ரஷ்யாவில் ஒரு வருடம் தியேட்டர் நடத்தும் யோசனையை அதிகாரிகள் ஆதரித்தனர். கடந்த ஆண்டின் இறுதியில் இந்த யோசனையை ஆரம்பித்தவர் தியேட்டர் தொழிலாளர்கள் அலெக்சாண்டர் கல்யாஜின் தொழிற்சங்கத்தின் தலைவராக இருந்தார். கலாச்சார அமைச்சின் தலைவர் இந்த யோசனையை விரும்பினார், எனவே அவர் அதை ஜனாதிபதியிடம் தெரிவித்தார். மாநிலத் தலைவரின் ஒப்புதலுக்குப் பிறகு, கருப்பொருள் ஆண்டை நடத்த இறுதி முடிவு எடுக்கப்பட்டது.

கடினமான பொருளாதார நிலைமை இருந்தபோதிலும், கலாச்சாரம், குறிப்பாக தியேட்டர், போதிய கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும் என்று அதிகாரிகள் குறிப்பிட்டனர். உண்மை என்னவென்றால், சமூக வாழ்க்கையில் நாடக செயல்பாடு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது - இது வாழ்க்கையைப் பற்றிய பார்வைகளை உருவாக்குகிறது, முடிவுகளை எடுக்க உதவுகிறது மற்றும் ஒரு நபரின் அழகுக்கான தேவையை ஈடுசெய்கிறது.

தலைநகரம் மற்றும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் திரையரங்குகள் எப்போதுமே முழுமையாக நிரம்பியுள்ளன, ஆனால் மற்ற பகுதிகளிலும் நகரங்களிலும் முற்றிலும் மாறுபட்ட சூழ்நிலை காணப்படுகிறது. நிதி பற்றாக்குறையால், சுற்றுப்பயணம் இல்லை, திரையிடல் எண்ணிக்கை குறைகிறது, மற்றும் டிக்கெட் விற்பனை கணிசமாக குறைந்து வருகிறது. கலாச்சார அமைச்சகத்தின் தலைவர், நாடக நடவடிக்கைகளுக்கான நிதி போதுமானதாக இல்லை மற்றும் 2014 அளவில் உள்ளது என்று குறிப்பிட்டார். ஒரு கூர்மையான ஜம்ப் இருந்தது, தியேட்டர் வியாபாரத்தில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம், மற்றும் டிக்கெட் வருவாய் கடந்த ஆண்டு 5.3 பில்லியன் ரூபிள் வரை உயர்ந்தது. ஆனால் இது இன்னும் முழு வளர்ச்சிக்கு போதுமானதாக இல்லை.

ரஷ்யாவில் 2018 இல் தியேட்டர் ஆண்டை வைத்திருப்பது பல முக்கியமான பணிகளை தீர்க்க அனுமதிக்கும்:

1. இளைஞர்கள் மற்றும் இளைய தலைமுறையினர் உட்பட பரந்த அளவிலான மக்களிடையே உண்மையான கலையை பிரபலப்படுத்த.
2. பிராந்திய தியேட்டர்களில் சுற்றுப்பயணங்கள் மற்றும் காட்சிகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்க.
3. இளம் நடிகர்களுக்கு தங்கள் திறமையை வெளிப்படுத்த வாய்ப்பு கொடுங்கள்.
4. தியேட்டரை ஒவ்வொருவரின் வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதியாக ஆக்குங்கள்.

தியேட்டர் ஆண்டின் திட்டம்

2018 தியேட்டரின் ஆண்டாக இருக்கும் என்ற முடிவு ஏற்கனவே இறுதியாக எடுக்கப்பட்டிருந்தாலும், இந்த திட்டம் இன்னும் உருவாக்கப்படவில்லை. எஸ்.டி.டி.யின் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் அலெக்சாண்டர் கல்யாஜின் தனது சகாக்களிடம் திரும்பி நிறுவனங்களின் கூட்டங்களை நடத்தி ஒரு வருட நாடகத்தை எப்படி செலவிடுவது என்று யோசிக்கும்படி கேட்டார். தியேட்டர் தொழிலாளர் சங்கத்தின் தலைவர் ஒருவர் நிதி அதிகரிப்பை நம்பக்கூடாது என்று குறிப்பிட்டார், ஆனால் இது உண்மையான கலையை இன்னும் நெருக்கமாக அறிந்து கொள்ளவும், உலகிற்குள் நுழையவும் உதவும் பிரகாசமான மற்றும் நிகழ்வான நிகழ்வுகளை நடத்துவதற்கு தடையாக இருக்கக்கூடாது. நாடக மந்திர நடவடிக்கை. சுறுசுறுப்பான மக்களை ஈர்ப்பதில் பங்கேற்க கலியாஜின் வலியுறுத்தினார்.

தியேட்டரின் ஆண்டைக் கொண்டாடுவதற்கான எந்த திட்டமும் இதுவரை இல்லை என்றாலும், அதிகாரிகளால் எடுக்கப்பட்ட முடிவுக்குள் பின்வரும் நிகழ்வுகள் நடைபெறும் என்பது வெளிப்படையானது:

1. கூட்டாட்சி, பிராந்திய மற்றும் உள்ளூர் அளவில் பல்வேறு திருவிழாக்கள்.
2. இளம் திறமைகளுக்கான போட்டிகள்.
3. பிரபலமான நாடகக் குழுக்களின் சுற்றுப்பயணங்கள்.
4. தியேட்டர்களில் புதிய நிகழ்ச்சிகளின் காட்சிகள்.

ஒவ்வொரு பிராந்தியத்திற்கும் அதன் சொந்த நிகழ்ச்சிகள் இருக்கும். அலெக்சாண்டர் கல்யாஜின் இந்த ஆண்டு நாடக உருவங்கள் பிச்சைக்காரர்களைப் போல இருக்கக்கூடாது மற்றும் சில நிகழ்வுகளை நடத்த பணம் கேட்க வேண்டும் என்று குறிப்பிட்டார்.

தியேட்டர் தொழிலாளர்கள் சங்கத்தின் தலைவர் செப்டம்பர் 5 க்குள் தியேட்டர் ஆண்டு தொடர்பான அனைத்து யோசனைகளையும் எண்ணங்களையும் சேகரிக்க திட்டமிட்டுள்ளார். வெளிப்படையாக, இந்த தேதிக்குப் பிறகு, திட்டம் வரையப்பட்டு ஒப்புக்கொள்ளப்படும்.

2018 இல் ரஷ்யாவில் தியேட்டரின் யதார்த்தங்கள் மற்றும் வாய்ப்புகள்

மே மாதம் சோச்சி நகரில் நடந்த ஆல்-ரஷ்ய தியேட்டர் மன்றத்தில், அலெக்சாண்டர் கல்யாஜின் தியேட்டர் சமுதாயத்தின் மிக முக்கியமான பகுதியாக உள்ளது என்றும் கூறினார். கருப்பொருள் ஆண்டை நடத்துவது இதை அனைவருக்கும் நினைவூட்டுவதற்கான ஒரு சிறந்த சந்தர்ப்பமாக இருக்கும் என்று அவர் குறிப்பிட்டார். ரஷ்யாவின் அனைத்து பகுதிகளிலிருந்தும் தியேட்டர் பிரமுகர்கள் மன்றத்தில் கூடினர், பல நாட்கள் சோச்சி ஒரு உண்மையான கலாச்சார தலைநகராக மாறியது.

ஏறக்குறைய அனைத்து பேச்சாளர்களும் வலிமிகுந்த பிரச்சினைகளைப் பற்றி பேசினார்கள், அதாவது, இது போன்ற கடுமையான பிரச்சனைகள் பற்றி:

1. நிதி பற்றாக்குறை. நிதிகளின் பற்றாக்குறை நிகழ்ச்சிகளின் எண்ணிக்கையை குறைக்க வேண்டிய அவசியம் ஏற்படுகிறது. பல பிராந்தியங்களில் சுற்றுப்பயணங்கள் இல்லை, ஏனென்றால் உள்ளூர் அதிகாரிகள் தியேட்டரின் வாழ்க்கையில் எந்த வகையிலும் பங்கேற்கவில்லை, அதாவது, அவர்கள் பட்ஜெட்டில் இருந்து நிதி ஒதுக்கவில்லை.
2. குறைந்த சம்பளம் மற்றும் தாமதங்கள். இந்த பிரச்சனை பல பிராந்தியங்களில், குறிப்பாக தொலைதூர பகுதிகளில் நீண்ட காலத்திற்கு பொருத்தமாக உள்ளது. இது சம்பந்தமாக, இளம் திறமையான கலைஞர்கள் கலையில் ஈடுபட விரும்பவில்லை.
3. பழுது இல்லாதது. பல கலாச்சார கட்டிடங்கள் பழுதடைந்த நிலையில் உள்ளன, ஏனெனில் பத்தாண்டுகளாக பழுதுபார்க்க நிதி ஒதுக்கப்படவில்லை.

புள்ளிவிவரங்களின்படி, கடந்த இரண்டு ஆண்டுகளில், சுற்றுலா நிகழ்ச்சிகளின் எண்ணிக்கை 20%அதிகரித்துள்ளது. 2015 இல் கூட்டாட்சி சுற்றுப்பயண நிகழ்ச்சிகளின் எண்ணிக்கை கிட்டத்தட்ட ஆயிரத்தை எட்டியதாக மெடின்ஸ்கி கூறினார். நாடு கடினமான நிதி நிலையில் உள்ளது, ஆனால் மக்கள் தொடர்ந்து தியேட்டருக்குச் செல்கிறார்கள். கடந்த மூன்று ஆண்டுகளில், டிக்கெட் விற்பனையிலிருந்து கிடைக்கும் நிதி அளவு 70%அதிகரித்துள்ளது. இந்த குறிகாட்டிகள் அனைத்தும் இழக்கப்படாது என்று நாடக புள்ளிவிவரங்களுக்கு நம்பிக்கை அளிக்கிறது.

அலெக்சாண்டர் கல்யாஜின் ஒரு வருடம் தியேட்டர் வைத்திருப்பது நாடக வணிகத்தின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு வாய்ப்பை அளிக்கிறது என்பதை மீண்டும் மீண்டும் கவனித்தார். அவர்கள் பணம் கேட்பார்கள் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை, ஆனால் அவர்கள் இன்னும் இருக்கும் பிரச்சினைகள் குறித்து அதிகாரிகள் மற்றும் சாதாரண மக்களின் கவனத்தை ஈர்க்க முடியும். அதே நேரத்தில், உண்மையான கலையை மக்களிடம் கொண்டு செல்ல இது ஒரு சிறந்த காரணம்.

மேலும் பார்க்கவும் காணொளிதிரைப்பட நடிகரின் ஸ்டுடியோ தியேட்டரில் கலாச்சார ஆண்டு பற்றி:

எகடெரினா யூர்ச்சென்கோ
தியேட்டர் "ஃபேரி லேண்ட்" நாளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறையின் காட்சி.

இலக்குசர்வதேசத்தின் குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் விடுமுறை"நாள் திரையரங்கம்» .

பணிகள்:

படைப்பு செயல்பாட்டில் குழந்தைகளை ஒன்றிணைக்க, அவர்களுக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான உலகத்தை வெளிப்படுத்த நாடகக் கலை;

தேடல் மற்றும் பரிமாற்றத்தில் ஒவ்வொரு குழந்தையின் செயல்பாட்டையும் தீவிரப்படுத்த மேடைபலவிதமான வெளிப்படையான வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி படம்;

படைப்பாற்றலுக்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: இசைக்கருவிகள், வண்ணமயமான சுவரொட்டி, உடைகள், நாடகப் பொருட்கள்.

நடத்தும் வடிவம்: ஆடம்பரமான உடை பண்டிகை நிகழ்வு.

ஆரம்ப வேலை: கவிதையைக் கற்றல், பங்கு வகிக்கும் பயிற்சி நாடகமயமாக்கல்.

நிகழ்வு முன்னேற்றம்

குழந்தைகள் உடையில் இசைக்கு மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து தங்கள் இடங்களில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

அது என்ன அதிசயம் விசித்திரக் கதை

திடீரென்று உயிர்பெற்ற புராணங்களின் ஹீரோக்களுடன்!

அவர்களின் ஆடைகள், முகமூடிகளால் நாங்கள் ஆச்சரியப்படுகிறோம்

செயல் தருணத்தைப் பிடிக்கிறது.

அவர்கள் பாடுகிறார்கள், துக்கப்படுகிறார்கள், பிரதிபலிக்கிறார்கள் ...

பளபளப்பு உணர்வுகள் எங்களுக்கு அனுப்பப்பட்டன.

அவர்களின் ஆட்டம் நம் ஆன்மாவை எரித்துவிட்டது.

அவர்களின் கலை - திரையரங்கம், ஒரு சாவடி அல்ல.

இன்று நாம் நடிகர்களின் திறமையை மகிமைப்படுத்துகிறோம்,

மகிழ்ச்சியான நாள் நாங்கள் தியேட்டருக்கு அவசரப்படுகிறோம்,

ஒப்பனை கலைஞர்கள், ஆடை அணிபவர்கள் மற்றும் அறிவுறுத்துபவர்கள் -

மந்திரத்திற்காக அனைவருக்கும் நன்றி!

முன்னணி நல்ல மதியம், அன்பே பார்வையாளர்களே! எங்களது தொடங்குவதற்கு முன் விடுமுறை, நான் உங்களுக்கு ஒரு ஆசை வைக்க விரும்புகிறேன் புதிர்:

அங்கு உள்ளது மேடை மற்றும் மேடை,

நடிகர், நடிகைகள் இருவரும்

ஒரு சுவரொட்டி மற்றும் இடைவெளி உள்ளது,

காட்சி, விற்று தீர்ந்தது.

மற்றும், நிச்சயமாக, முதல் காட்சி!

நீங்கள் அதை யூகித்திருக்கலாம்.

(திரையரங்கம்)

சர்வதேச தினம் மார்ச் 27 அன்று உலகம் முழுவதும் கொண்டாடப்படுகிறது திரையரங்கம்... நாங்களும் இதற்கு தயாராகிக் கொண்டிருந்தோம் விடுமுறைமேலும் எங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம் பண்டிகைபோட்டித் திட்டம் « ட்ரீம்லேண்ட்» ... நிகழ்ச்சியில் கவிதைகள், பாடல்கள், நகைச்சுவைகள், ஸ்கிட்ஸ் மற்றும் நாடகபார்வையாளர்களுக்கான வினாடி வினா. நிகழ்ச்சியின் இறுதியில் நடுவர் முடிவுகளை சுருக்கமாகச் சொல்லி, சிறந்த பங்கேற்பாளர்களைப் பெயரிடுவார்.

நடுவர் வழங்கல்.

திரையரங்கம்! ஒரு வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?

பல முறை அங்கு சென்ற அனைவருக்கும்!

எவ்வளவு முக்கியம் மற்றும் சில நேரங்களில் புதியது

எங்களுக்காக நடவடிக்கை உள்ளது!

நாங்கள் நிகழ்ச்சிகளில் இறந்து கொண்டிருக்கிறோம்

நாங்கள் ஹீரோவுடன் கண்ணீர் விட்டோம்.

சில நேரங்களில் நமக்கு நன்றாக தெரியும் என்றாலும்

எல்லா துக்கங்களும் ஒன்றுமில்லை என்று!

வயது, தோல்வி பற்றி மறந்து

நாங்கள் வேறொருவரின் வாழ்க்கைக்கு பாடுபடுகிறோம்

மற்றும் வேறொருவரின் துயரத்திலிருந்து அழுது,

வேறொருவரின் வெற்றியுடன், நாங்கள் மேல்நோக்கி பாடுபடுகிறோம்!

நிகழ்ச்சிகளில், வாழ்க்கை ஒரு பார்வையில் உள்ளது,

மேலும் அனைத்தும் இறுதியில் திறக்கப்படும்:

யார் ஹீரோ யார் வில்லன்

அவரது முகத்தில் ஒரு பயங்கரமான முகமூடியுடன்.

திரையரங்கம்! திரையரங்கம்! அவர்கள் எவ்வளவு அர்த்தம்

சில நேரங்களில் உங்கள் வார்த்தைகள் எங்களுக்காக!

மற்றபடி அது எப்படி இருக்கும்?

வி தியேட்டர் வாழ்க்கை எப்போதும் சரியானது!

உலகெங்கிலும் உள்ள மில்லியன் கணக்கான மக்கள் மதிக்கிறார்கள் நாடகக் கலைகள்ஆனால் சிறப்பு உறவு குழந்தைகள் தியேட்டர்: ஏனெனில் அது இயக்கத்தில் உள்ளது அவர்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள் மேடையில் உயிர்ப்பிக்கின்றன.

பற்றிய பாடல் குழந்தைகள் நிகழ்த்தும் தியேட்டர்.

முன்னணி:

எனக்கு கொஞ்சம் வேண்டும் தியேட்டரின் வரலாறு பற்றி சொல்லுங்கள்.

சொல் « திரையரங்கம்» கிரேக்கம். இது காட்சி நடக்கும் இடம் மற்றும் காட்சி இரண்டையும் குறிக்கிறது. திரையரங்குகலை மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, இரண்டரை ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு எழுந்தது.

பண்டைய கிரேக்கத்தில், நிகழ்ச்சிகள் சில நேரங்களில் பல நாட்கள் நடந்தன. பார்வையாளர்கள் அவர்களிடம் வந்து, உணவை சேமித்து வைத்தனர். மேடையில் ஏராளமான மக்கள் அமர்ந்திருந்தனர், மேலும் புல் மீது அமைந்துள்ள ஒரு அரங்கில் இந்த நடவடிக்கை நடந்தது. மார்ச் 27 அன்று, கிரேட் டையோனிசியாஸ் பண்டைய கிரேக்கத்தில் நடந்தது - விடுமுறைஒயின் தயாரிக்கும் கடவுளின் நினைவாக டியோனிசஸ். அவர்கள் ஊர்வலங்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் வந்தார்கள், பல மம்மர்கள் இருந்தனர்.

மேலும் 1961 முதல், இந்த நாள், மார்ச் 27, சர்வதேச தினமாக உலகம் முழுவதும் கொண்டாடத் தொடங்கியது திரையரங்கம்... ரஷ்யாவில், ஒரு தேசியத்தின் தோற்றம் திரையரங்கம்நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் சடங்குகளுடன் தொடர்புடையது. XI நூற்றாண்டில், ரஷ்யாவில் எருமைகள் தோன்றின - நடிகர்கள் அலைந்து திரிந்தனர். 18 ஆம் நூற்றாண்டின் மத்தியில், முதல் யாரோஸ்லாவில் உள்ள தியேட்டர்... 100 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஒரு குழந்தை தோன்றுகிறது திரையரங்கம்(1779)துலா மாகாணத்தில், பாப்ரின்ஸ்கி எண்ணிக்கையின் தோட்டத்தில், மேலாளர், பிரபல விஞ்ஞானி-கலைக்களஞ்சிய நிபுணர் ஆண்ட்ரி டிமோஃபீவிச் போலோடோவ் (1738 - 1833) .

மிகவும் பிரபலமான பொம்மை பாத்திரம் பார்ஸ்லி.

இப்போது ரஷ்யாவில் சுமார் 200 குழந்தைகள் உள்ளனர் திரையரங்குகள்.

ஒவ்வொரு நாளும் எங்கள் திரையரங்குகள்நூற்றுக்கணக்கான இளம் பார்வையாளர்களுக்கு தங்கள் கதவுகளைத் திறக்கவும். வி திரையரங்கம்எல்லா மக்களும் புத்திசாலி, புத்திசாலி, அவர்கள் பேச விரும்பினாலும், அவர்கள் தங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்கிறார்கள், முயற்சி செய்கிறார்கள், அமைதியாகப் பேசுகிறார்கள் மற்றும் ஒரு சிரிப்பில் சிரிக்கிறார்கள். அவர்கள் வந்தனர் திரையரங்கம்.

உன்னிப்பாக பார்த்தல்: ஏற்கனவே ஃபோயரில், அந்த புனிதமான மற்றும் உற்சாகமான வளிமண்டலம் ஆட்சி செய்கிறது, இது ஒரு அதிசயத்துடன் வரவிருக்கும் சந்திப்பைப் பற்றி எச்சரிக்கிறது. ஏனென்றால் செயல்திறன் தொடங்கியவுடன், நீங்கள் மற்றொரு இடத்திற்கு, மற்றொரு இடத்திற்கு கொண்டு செல்லப்படுவீர்கள்.

கவிதை (இளைய குழுவின் குழந்தைகளால் படிக்கப்பட்டது).

வி குழந்தைகளுக்கான தியேட்டர்

மக்களுக்கு! மக்களுக்கு!

எங்கு பார்த்தாலும், -

ஒவ்வொரு நடைபாதையிலும்

தோழர்களின் அலை உள்ளது.

ஆனால் திடீரென விளக்குகள் அணைந்தன

அமைதி விழுந்தது

மற்றும் வளைவுக்கு முன்னால்

சுவர் பிரிந்தது.

மற்றும் குழந்தைகள் பார்த்தார்கள்

கடல் மீது மேகங்கள்

நீட்டிக்கப்பட்ட நெட்வொர்க்குகள்

மீனவர் குடிசை.

இவை அனைத்தும் அவர்களுக்கு கதை தெரியும் -

தங்க மீன் பற்றி, -

ஆனால் மண்டபத்தில் அமைதியாக இருந்தது

காலியாக இருப்பது போல்.

அவர் எழுந்தார், கைதட்டினார்,

தீ எரியும் போது

அவர்களின் கால்களை தரையில் தட்டுங்கள்

உள்ளங்கையில் பனை.

மேலும் திரைச்சீலை பறக்கிறது

மற்றும் விளக்குகள் நடுங்குகின்றன -

மிகவும் சத்தமாக கைதட்டுகிறது

அரை ஆயிரம் தோழர்களே.

எஸ். யா. மார்ஷக்

ஆனால் ஒரு வருகை கொண்டு வருமா என்பது உங்களைப் பொறுத்தது திரையரங்கம்மகிழ்ச்சி அல்லது உங்களை அலட்சியமாக விட்டுவிடும், எரிச்சலை அல்லது வருத்தத்தை ஏற்படுத்தும்.

போகும் என்று கூறும் நடத்தை விதிகளை நீங்கள் எப்படி ஒத்துக்கொள்ள முடியாது திரையரங்கம், ஒரு கச்சேரிக்கு, நூலகத்திற்கு, சினிமாவுக்கு, நீங்கள் குறிப்பாக உங்களை ஆராய்ந்து கவனமாக உங்கள் உடைகள், காலணிகள், முடியை ஒழுங்காக வைக்க வேண்டும். செல்பவர்கள் கடைபிடிக்க வேண்டிய மிக முக்கியமான விதிகளில் இதுவும் ஒன்றாகும் திரையரங்கம்.

பின்பற்ற வேண்டிய இன்னும் ஒரு விதி உள்ளது. அனைத்து: வி திரையரங்கம், 15-20 நிமிடங்களில் சினிமா வரவேண்டும். நிகழ்ச்சியைத் தொடங்குவதற்கு முன், ஆடைகளை அவிழ்த்து அமைதியாக மண்டபத்தில் உங்கள் இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க. இல்லையெனில், செயல்திறன் ஏற்கனவே தொடங்கிவிட்டது, பார்வையாளர்கள் இன்னும் இடைகழிகளில் அலைந்து திரிகிறார்கள், தங்கள் இடத்தைத் தேடுகிறார்கள், உட்கார்ந்திருப்பவர்களைத் தடுக்கிறார்கள். காட்சி, ஏற்கெனவே இடம்பிடித்தவர்களை எதிர்கொண்டு கடந்து செல்ல வேண்டும். அவர்கள், எழுந்திருக்க முடியும், உங்களை கடந்து செல்ல அனுமதிக்கிறார்கள்.

வருகிறது திரையரங்கம், நீ பார்ப்பாய் காட்சி, ஒரு திரைச்சீலை. திரை மட்டும் பிரிக்கிறது அரங்கத்தில் இருந்து மேடை... நாம் ஏன் வந்தோம் என்பதிலிருந்து அவர் கலகலப்பை, உரையாடல்களை, அன்றாட கவலைகளின் அற்பத்தை பிரிக்கிறார். திரையரங்கம்... திரை உயர்கிறது. அமைதியாக! கலையுடன் ஒரு சந்திப்பு தொடங்குகிறது. ஆனால் எந்த நிகழ்ச்சியிலும் சலித்துப்போன தோழர்களையும் நாங்கள் சந்திக்கிறோம். அவர்கள் நடிகர்களின் திறமையால் எடுத்துச் செல்லப்படவில்லை, அவர்கள் கலைஞரின் கலையில் அலட்சியமாக இருக்கிறார்கள், அற்புதமான இசையால் அவர்கள் தொடுவதில்லை. இது நடக்கிறது, தோழர்களே, மற்றும் அதனால்:

வாசகர்:

ஒருமுறை உள்ளே குழந்தைகள் நாடக நாடகம்

ஒரு முட்டாள்தனத்தைப் பார்க்க எனக்கு ஒரு வாய்ப்பு கிடைத்தது.

அவர் காதுகளைத் தட்டி உட்கார்ந்தார்,

அவர் பார்த்தார், மிட்டாய் சாப்பிட்டார்,

மற்றும் இடைவெளியில், அவர்கள் சொல்கிறார்கள்,

பளபளப்பான எலுமிச்சைப் பழத்தைக் குடித்தார்.

ஆர்வத்திற்காக யாரோ

ஒரு நாள் கழித்து நான் துன்ஸிடம் கேட்டேன்:

நீங்கள் உள்ளே தியேட்டர் இருந்தது, ஆமாம் தானே?

நாடகத்தில் உங்களுக்கு என்ன பிடித்தது?

மற்றும் பதிலுக்கு டன்ஸ் கூறினார்:

எனக்கு பஃபே பிடித்திருந்தது!

நாடகம் நன்றாக இருந்ததா

டன்ஸைக் கேட்பது வீண்

அவரிடமிருந்து நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொள்கிறீர்கள்:

அவருக்கு எந்த பெல்ம்களும் புரியவில்லை.

இதற்கு ஒன்றுமில்லை!

ஜே. கோஸ்லோவ்ஸ்கி. "என்ஐ பெல்மேசா".

உள்ளது திரையரங்குமொழி அத்தகைய வார்த்தை இடைவெளி. இது இரண்டு பிரெஞ்சு சொற்களிலிருந்து வருகிறது, அவை செயலுக்கும் இடையில் செயல்படுகின்றன. "இடைவேளை" என்றால் என்ன என்று யூகிக்கவா? அது சரி, நிகழ்ச்சியின் செயல்பாடுகள், கச்சேரியின் பகுதிகள் இடையே இடைவெளி. இது மீதமுள்ள கலைஞர்களுக்காகவும் காட்சிகளின் மாற்றத்திற்காகவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

நடிப்பு இன்னும் முடிவடையவில்லை, சிலர் ஏற்கனவே மண்டபத்தை விட்டு வெளியேற அவசரம் காட்டி, நடிகரின் கடைசி வார்த்தைகளை அடித்து நொறுக்கினர். நேரத்திற்கு முன்பே புறப்படுவது கண்ணியமானதா, மற்றும் நடிகர்களின் மகிழ்ச்சிக்காக நன்றி சொல்லாமல் கூட?

உங்களுக்கு எப்படி தெரியுமா தோழர்களே தியேட்டர் சொல்கிறதுநடிகர்களுக்கு "நன்றி"? நிகழ்ச்சிக்குப் பிறகு (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

நடிகரின் நாடகம் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறது - பாராட்டு. கைதட்டல் என்பது கலைஞர்கள், ஆசிரியர்களுக்கு நன்றி தெரிவிக்கும் ஒரு வடிவமாகும், அழகிய இயற்கைக்காட்சி, இசைக்குழு மற்றும் இசைக்காக நடத்துனருக்கு கலைஞருக்கு நன்றி சொல்ல மறக்காதீர்கள்.

நடிகர்கள், பாடகர்கள், இசைக்கலைஞர்களுக்கு பூக்களைக் கொடுப்பது மிகவும் பழமையான மற்றும் அழகான ஒன்றாகும் நாடக பழக்கவழக்கங்கள்... சென்று கலைஞருக்கு மலர்கள் கொடுக்கலாம் மேடை, அல்லது ஒரு பணியாளருடன் இடமாற்றம் திரையரங்கம்.

எது என்று சொல்லுங்கள் திரையரங்குகள் உள்ளன? (பொம்மலாட்டம், நாடகம், ஓபரெட்டா, ஓபரா மற்றும் பாலே.)

அது சரி, நல்லது! நீங்கள் சென்றிருக்கிறீர்களா? நாடக நிகழ்ச்சிகள்(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

ஆகமொத்தம் திரையரங்குகள்நிறைய பேர் வேலை செய்கிறார்கள். யார் வேலை செய்கிறார்கள் திரையரங்கம்(பதில்கள் குழந்தைகள்: கலைஞர்கள், இயக்குநர்கள், இசைக்கலைஞர்கள், ஊக்குவிப்பவர்கள், முதலியன)

முன்னணி:

ஒரு கலைஞராக மாற, நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், நிறைய செய்ய முடியும்.

ஒரு கலைஞனால் என்ன செய்ய முடியும்?

(நல்லது, புரிந்துகொள்ளக்கூடியது, தெளிவாகப் பேசுங்கள்; சரியாக சுவாசிக்கவும்; அழகாக நகர்த்தவும், முதலியன)

இன்று நீங்கள் கலைஞர்களாக மாற முயற்சி செய்யுங்கள்.

நாக்கு முறுக்குவதை நினைவில் கொள்வோம்.

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று நாக்கு முறுக்கு என்று கூறுகிறார்கள்.

குளம்புகளை மிதிப்பதில் இருந்து, புழுதி வயல் முழுவதும் பறக்கிறது.

குவியலில் ஒரு பாப், பூசாரி மீது தொப்பி, பிட்டத்தின் கீழ் குவியல், பேட் கீழ் பாப் உள்ளது.

முற்றத்தில் புல், புல் மீது விறகு. முற்றத்தின் புல் மீது மரத்தை வெட்ட வேண்டாம்.

கார்ல் கிளாராவிலிருந்து பவளங்களை திருடினார், கிளாரா கார்லில் இருந்து ஒரு கிளாரினெட்டைத் திருடினார். பவளத்தை திருடியதற்காக கிளாரா கார்லை கடுமையாக தண்டித்தார்.

புரோக்கோப் வந்தது - வெந்தயம் கொதிக்கிறது, புரோக்கோப் இடது - வெந்தயம் கொதிக்கிறது. மற்றும் Prokop வெந்தயம் கீழ், மற்றும் Prokop இல்லாமல் வெந்தயம் கொதிக்கிறது.

ஹெரான் வாடியது, ஹெரோன் காய்ந்துவிட்டது, ஹெரான் இறந்துவிட்டது.

நெசவாளர் தன்யாவின் ஆடையில் துணிகளை நெசவு செய்கிறார்.

முன்னணி:

மற்றும் ஒரு வழக்கு இல்லாமல், குழந்தைகள் இருக்க முடியும்

காற்று என்று சொல்லுங்கள்

அல்லது மழையில், அல்லது இடியுடன் கூடிய மழை,

அல்லது பட்டாம்பூச்சி, குளவி?

நண்பர்களே, இங்கே என்ன உதவும்? (சைகைகள் மற்றும் நிச்சயமாக முகபாவங்கள்).

முகபாவம் என்றால் என்ன? (இவை சைகைகள், வார்த்தைகள் இல்லாமல்)

தொகுப்பாளர் குழந்தைகளுடன் ஒரு விளையாட்டை நடத்துகிறார் (தலைவரின் பின்னால் உள்ள இயக்கங்களை குழந்தைகள் மீண்டும் செய்கிறார்கள்)

நாங்கள் காட்டுக்குள் நுழைந்தவுடன், கொசுக்கள் தோன்றின.

- திடீரென்று நாம் பார்க்கிறோம்: குஞ்சு புதருக்கு அருகிலுள்ள கூட்டை விட்டு வெளியே விழுந்தது.

அமைதியாக குஞ்சை எடுத்து மீண்டும் கூட்டில் வைக்கவும்.

நாங்கள் அழிவுக்குச் செல்கிறோம், நிறைய பெர்ரிகளைக் காண்கிறோம்.

ஸ்ட்ராபெர்ரி மிகவும் மணம் கொண்டது, நீங்கள் குனிய சோம்பேறி அல்ல.

முன்னால், ஒரு புதர் பின்னால் இருந்து ஒரு சிவப்பு நரி வெளியே தெரிகிறது.

நாங்கள் நரியை விஞ்சுவோம், நாங்கள் கால் விரல்களில் ஓடுவோம்.

சதுப்பு நிலத்தில், இரண்டு தோழிகள், இரண்டு பச்சை தவளைகள்

அதிகாலையில் அவர்கள் கழுவி, ஒரு துண்டுடன் தங்களை தேய்த்தனர்,

அவர்கள் தங்கள் பாதங்களால் அடித்து, தங்கள் பாதங்களை அடித்தனர்.

கால்கள் ஒன்றாக, கால்கள் தவிர, கால்கள் நேராக, கால்கள் சாய்வாக,

இங்கே பாதங்கள் மற்றும் அங்கு பாதங்கள், என்ன சத்தம் மற்றும் என்ன ஒரு டின்!

அற்புதமானவினாடி வினா “உனக்கு நன்றாகத் தெரியுமா கற்பனை கதைகள்?”

(நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுக்கு)

1 போட்டி.

அவருக்கு லீச்ச்கள் கிடைத்தன,

நான் கரபாஸை விற்றேன்,

சதுப்பு நிலத்தின் முழு மணமும்,

அவன் பெயர் இருந்தது. (பைரடினோ அல்ல, ஆனால் டுரேமர்.)

அவர் புரோஸ்டோக்வாஷினோவில் வாழ்ந்தார்

அவர் மாட்ரோஸ்கினுடன் வாழ்ந்தார்.

அவர் கொஞ்சம் எளிமையாக இருந்தார்,

நாயின் பெயர் இருந்தது. (டோட்டோ அல்ல, ஷாரிக்.)

அவர் காட்டுக்குள் தைரியமாக நடந்தார்,

ஆனால் நரி ஹீரோவை சாப்பிட்டது.

ஏழை விடைபெற்றார்.

அவன் பெயர் இருந்தது. (செபிராஷ்கா அல்ல, ஆனால் கோலோபோக்.)

ஏழை கைகோல் அடித்து வலிக்கிறது,

அவர் ஒரு மந்திர சாவியைத் தேடுகிறார்.

அவர் பரிதாபமாகத் தெரிகிறார்

இது ஒரு மருத்துவர். (ஐபோலிட் அல்ல, கராபாஸ்.)

பல நாட்கள் அவர் சாலையில் இருந்தார்,

உங்கள் மனைவியைக் கண்டுபிடிக்க,

அவர் எமி கோப்பைக்கு உதவினார்,

அவன் பெயர் இருந்தது. (கோலோபோக் அல்ல, ஆனால் இவான் சரேவிச்.)

எல்லாம் தெரியும், எட்டிப்பார்,

இது அனைவருக்கும் இடையூறு மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும்.

அவள் ஒரு எலியைப் பற்றி மட்டுமே கவலைப்படுகிறாள்

மேலும் அவள் பெயர். (யாக அல்ல, ஆனால் ஷபோக்லியாக்.)

மற்றும் அழகான மற்றும் இனிமையான

மிகச் சிறியது மட்டுமே!

மெல்லிய உருவம்,

மற்றும் பெயர். (Snegurochka அல்ல, ஆனால் Thumbelina.)

நூற்றுக்கணக்கான ஆண்டுகள் ஒரு பாட்டில் வாழ்ந்தார்

இறுதியாக ஒளியைக் கண்டேன்

அவர் தாடி வளர்த்தார்,

இது அன்பான ஒன்று. (சாண்டா கிளாஸ் அல்ல, ஓல்ட் மேன் ஹாட்டாபிச்.)

வெற்று முடியுடன்

மற்றும் பெரிய கண்களுடன்

இந்த சிறுமி ஒரு நடிகை

மற்றும் அவளை அழைக்கிறது. (ஆலிஸ் அல்ல, மால்வினா.)

அவன் எப்படியோ வாலை இழந்தான்,

ஆனால் விருந்தினர்கள் அதை திருப்பி அளித்தனர்.

அவர் ஒரு முதியவரைப் போல் கொந்தளிப்பானவர்

இது வருத்தமாக இருக்கிறது. (பன்றிக்குட்டி அல்ல, ஆனால் ஈயோர் கழுதை.)

அவர் ஒரு பெரிய ராஸ்கல் மற்றும் நகைச்சுவை நடிகர்

அவருக்கு கூரையில் ஒரு வீடு உள்ளது.

ஒரு தற்பெருமைக்காரர் மற்றும் ஒன்றும் இல்லாதவர்,

மற்றும் அவரது பெயர். (தெரியாது, ஆனால் கார்ல்சன்.)

பாதையில் செல்பவர்களுக்கு

அவர் துருத்தி இசைக்கிறார்.

ஹார்மோனிஸ்ட் அனைவருக்கும் தெரியும்,

அவன் பெயர் (ஷபோக்லியாக் அல்ல, ஆனால் ஜீனா.)

ஆப்பிரிக்காவில் உள்ள விலங்குகளை குணப்படுத்துகிறது

அன்பான மருத்துவர் (பார்மாலி அல்ல, ஆனால் ஐபோலிட்.)

நான் உங்களுக்கு சில ரொட்டிகளைக் காப்பாற்றினேன்

ஒரு முறையாவது என்னிடம் வாருங்கள்.

அனைத்து வகையான குறும்புகளுக்கும் தலைவன்,

உலகின் மிக சிறந்த (கராபாஸ் அல்ல, கார்ல்சன்.)

உங்கள் பந்து கவுன் உடை எங்கே?

படிக ஸ்லிப்பர் எங்கே?

மன்னிக்கவும், நான் அவசரப்பட்டேன்

என் பெயர் (இல்லை ஸ்கேர்குரோமற்றும் சிண்ட்ரெல்லா.)

2 போட்டி.

சிறந்த அறிவிற்கான போட்டியை நாங்கள் தொடர்கிறோம் கற்பனை கதைகள்.

கோலோபோக் என்ன பாடலைப் பாடினார்?

ஆடு தனது ஏழு குழந்தைகளுக்கு என்ன பாடியது?

சிவ்கா-புர்காவை யார் அழைக்க முடியும்?

இவானுஷ்காவின் சகோதரி அலியோனுஷ்காவை யார் அழைக்க முடியும்?

எமிலியாவின் வாகனம்?

3 போட்டி "யார் இது?"

a) விசித்திரக் கதாநாயகி, முதல் விமானத்தின் உரிமையாளர்? (பாபா யாக)

b) அற்புதமான உயிரினம், காட்டில் வசிப்பவர், வனத்தின் ஆவி என்று அழைக்கப்படுபவர்? (பூதம்)

4 போட்டி "யார் சொல்வது?"

அ) “நீ சூடாக இருக்கிறாயா, பெண்ணே, நீ சூடாக இருக்கிறாயா, சிவப்பு? (மொரோஸ்கோ)

b) "நான் வெளியே குதிக்கும் போது, ​​நான் வெளியே குதிக்கும் போது, ​​ஸ்கிராப்புகள் பின் வீதிகளில் பறக்கும்". (நரி)

5 போட்டி "தந்தி அனுப்பியது யார்?"

"நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன், நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன். நான் விரைவில் உங்களுடன் வருகிறேன். ”

"காப்பாற்று! சாம்பல் ஓநாய் எங்களை சாப்பிட்டது.

"நான் ஏற்கனவே ஒரு எளிய டெஸ்டிகல் வைத்தேன்."

"எங்களைப் பார்க்க வாருங்கள், அனைவருக்கும் போதுமான இடம் இருக்கும்."

6 போட்டி (குழந்தைகளுக்கு)

உங்கள் கழுத்தில் மெழுகு

உங்கள் மூக்கின் கீழ் ... (பிளட்; "மொய்டோடைர்")

ஃப்ளை பஜார் சென்றார்

நான் வாங்கினேன் .... (சமோவர்; "பறக்க - சோகோடுகா")

மீண்டும் கரடி: - ஓ, வால்ரஸைக் காப்பாற்றுங்கள்!

நேற்று அவர் கடலை விழுங்கினார் ... (முள்ளம்பன்றி; "தொலைபேசி")

தொட்டியில் பாருங்கள்

நீங்கள் அங்கு பார்ப்பீர்கள் - ... (தவளை; "ஃபெடோரினோ துக்கம்")

செல்லும் போது யானைகளுடன்

விளையாடியது (பாய்ச்சல்; "பார்மாலி")

கடல் தீப்பிழம்புகளால் எரிகிறது

நான் கடலை விட்டு ஓடினேன் ... (திமிங்கலம்; "குழப்பம்")

பழைய கர்ஜனைக்காக வெட்கப்படுகிறேன்

நீங்கள் ஒரு முயல் அல்ல, ஆனால் ... (கரடி; "திருடப்பட்ட சூரியன்")

ஆனால் ஒரு கருப்பு இரும்பு கால் போல

அவள் ஓடி, ஓடினாள் ... (போக்கர்; "ஃபெடோரினோ துக்கம்")

பின்னர் சோப்பு குதித்தது,

மற்றும் முடியைப் பிடித்தார்

மற்றும் சுழன்று, கழுவி,

மற்றும் அது போல் ... (குளவி; "மொய்டோடைர்")

பிளைகள் பறக்க வந்தன

அவர்கள் அவளை அழைத்து வந்தனர் ... (பூட்ஸ்; "ஃப்ளை - சோகோடுகா")

தவளைகள் ஓடி வந்தன

இருந்து பாய்ச்சப்பட்டது ... (தொட்டி; "குழப்பம்")

ஆனால் நீல் கொரில்லா வருவதால்,

கொரில்லா வருகிறது ... (முதலை முன்னிலை வகிக்கிறது !; "பார்மாலி")

நான் ஜன்னலுக்கு வெளியே முயலைப் பார்த்தேன்

இது ஜைங்காவாக மாறியது ... (இருள்; "திருடப்பட்ட சூரியன்")

ஏய் நீங்கள் முட்டாள்தனமான தட்டுகள்

நீங்கள் எப்படி சவாரி செய்கிறீர்கள் ... (அணில்; "ஃபெடோரின் துக்கம்")

ஆம், மணம் கொண்ட சோப்பு வாழ்க

மற்றும் துண்டு பஞ்சுபோன்றது

மற்றும் பல் தூள்

மற்றும் அடர்த்தியான ... (ஸ்காலப்; "மொய்டோடைர்")

அவள் ஐபோலிட்டுக்கு வந்தாள் நரி:

ஓ, நான் கடித்தேன் ... (குளவி; "ஐபோலிட்")

சூரியன் இல்லாமல் எங்களுக்கு அவமானம்

வயலில் ஒரு தானிய இருக்கிறது ... (தெரியவில்லை; "திருடப்பட்ட சூரியன்")

வயலில் மீன் நடப்பது

வானம் முழுவதும் தேரைகள் ... (ஈ; "குழப்பம்")

பயந்த சுறா

மற்றும் உடன் பயம் ...(மூழ்கியது; "பார்மாலி")

பற்றி வினாடி வினா திரையரங்கம்(உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு).

என்ன நாடு தியேட்டரின் பிறப்பிடமாகக் கருதப்படுகிறது(பண்டைய கிரீஸ்).

அது எங்கே தொடங்குகிறது திரையரங்கம்? (ஹேங்கர்).

எப்படி உள்ளே தியேட்டர் ஒரு இடைவெளி என்று அழைக்கப்படுகிறது? (இடைவேளை).

கண்ணுக்கு தெரியாத தியேட்டர் ப்ரொம்ப்டர்? (தூண்டுதல்).

என்ன வகையான உங்களுக்குத் தெரிந்த திரையரங்குகள்(ஓபரா, பாலே, ஓபரெட்டா, பொம்மலாட்டம் போன்றவை)

பெயர் என்ன பொம்மை தியேட்டர்(பொம்மை).

முதலாவதாக ரஷ்யாவில் நாடக பொம்மை(வோக்கோசு).

பார்வையாளர்கள் கலைஞர்களுக்கு தங்கள் நன்றியை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துகிறார்கள் (கைத்தட்டல்).

நடிகர்கள் தங்கள் உரையைக் கற்றுக்கொள்ளும் உரையின் பெயர் என்ன? (பங்கு)

செயல்திறன் உரை. (காட்சி)

நிறுவப்பட்ட பெயர் என்ன நாடகநடவடிக்கை அமைப்பு (அலங்காரம்).

சூடு முடிவுக்கு வந்துவிட்டது ...

நீங்கள் இப்போது முயற்சித்தீர்கள்.

இப்போது ஒரு ஆச்சரியம் நண்பர்களே!

வி ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறோம்.

காட்சி"எமிலியா மற்றும் இளவரசி"(இணையத்தில் கிடைக்கும்)

காட்சி"என்ன நடந்தது?"(இணையத்தில் கிடைக்கும்)

காட்சி"ஒரு ஆடு மற்றும் நான்கு குட்டிகள்"(இணைப்பு 1)

உட்புற விளையாட்டுகள் (குழந்தைகள் நிகழ்ச்சிக்கு தயாராகும் போது)

« திரையரங்கம்»

மண்டபம் நான்கு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. முதலாவது வலது திரைச்சீலையின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது (வலது கையால், திரையை நகர்த்துவது போல் வார்த்தைகளில்: "ஜிப்பர். ஜிப்பர் "... இரண்டாவது இடது சாரி (அதே, இடது கையால் மட்டுமே)... மூன்றாவது குழு ஆர்கெஸ்ட்ராவாக இருக்கும். ஒவ்வொன்றும் ஒருவித கருவியை சித்தரிக்கிறது. ஃபேன்ஃபேர் ஒலிகள். நான்காவது குழு பார்வையாளர்கள். பலத்த கைதட்டல். எனவே அனைவரும் தயாரா? தொடங்கு. வலது திரை திறக்கப்பட்டது. இடது திரை திறந்தது. இசைக்குழு - ஆரவாரம். பார்வையாளர்களிடமிருந்து கைதட்டல். நிகழ்ச்சி தொடங்குகிறது!

கவனத்தின் ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு "நான் நானல்ல".

(குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் உட்கார்ந்து விளையாடுகிறார்கள் நாற்காலிகள்:

அன்று "நான்"- எழுந்திரு, கைகளை உயர்த்து; "நான் இல்லை"- உட்காரு).

யார் சாக்லேட்டை விரும்புகிறார்கள்?

மர்மலாடை யார் விரும்புகிறார்கள்?

யார் காதுகளை கழுவ மாட்டார்கள்?

மாதுளையை யார் விரும்புகிறார்கள்?

திராட்சையை யார் விரும்புகிறார்கள்?

பாதாமி பழத்தை யார் விரும்புகிறார்கள்?

யார் கைகளை கழுவ மாட்டார்கள்?

ஐஸ்கிரீமை யார் விரும்புகிறார்கள்?

கேக்கை யார் விரும்புகிறார்கள்?

யார் டோஃபியை விரும்புகிறார்கள்?

கிண்ணத்திலிருந்து தட்டுவது யார்?

யார் தக்காளியை விரும்புகிறார்கள்?

பறக்கும் அகாரிக்ஸை யார் வறுக்கிறார்கள்?

திரைப்படங்களை யார் விரும்புகிறார்கள்?

ஜன்னலை உடைத்தது யார்?

குக்கீகளை யார் விரும்புகிறார்கள்?

யாருக்கு ஜாம் பிடிக்கும்?

தேனை யார் விரும்புகிறார்கள்?

யார் எப்போதும் பொய் சொல்கிறார்கள்?

யாருக்கு பாலாடை வேண்டும்?

வாழைப்பழம் யாருக்கு வேண்டும்?

ஆட்டுக்கடாவாக பிடிவாதமாக இருப்பவர் யார்?

யாருக்கு வேண்டும் கோகோ கோலா?

பள்ளி முழுவதையும் யார் சுத்தம் செய்வார்கள்?

என்ஜின்

மண்டபம் இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. தலைவரின் கை அலையில், ஒரு பாதி வழக்கம் போல் கைகளைத் தட்டுகிறது. குழந்தைகளின் இரண்டாம் பாகம் கைதட்டி, படகில் மடித்து வைக்கிறது. தொகுப்பாளர் தனது இடது அல்லது வலது கையை மாறி மாறி அசைக்கிறார் - கையின் அலைக்கு பதில், பார்வையாளர்கள் மாறி மாறி கைதட்டி, ரயில் சக்கரங்களின் ஒலியை சித்தரித்து, படிப்படியாக வேகத்தை அதிகரிக்கின்றனர். தலைவர் இரண்டு கைகளையும் தலைக்கு மேலே உயர்த்தினால் - குழந்தைகள் கத்துங்கள்: "து-து!"

முடிவில், குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள் வார்த்தைகள்:

நண்பர்களே, கைகளை இணைத்து ஆழ்ந்த மூச்சு விடுங்கள்

நாங்கள் எப்போதும் சொல்வது, இப்போது எல்லோரும் உங்களுக்கு சத்தமாக இருக்கிறார்கள் சொல்ல:

நான் இப்பொழுதும் என்றென்றும் சத்தியம் செய்கிறேன் தியேட்டரை நேசிக்கவும்,

நேர்மையான, கனிவான நபராகவும், தகுதியான பார்வையாளராகவும் இருங்கள்.

சுருக்கமாக.

சிறந்த கலைஞர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுக்கு விருது வழங்குதல் திரையரங்கம்.

இணைப்பு 1

"ஆடு மற்றும் ஏழு குட்டிகள்" (விசித்திரக் கதை - எதிர்) .

முன்னணி: என் தோழர்களே கேளுங்கள் விசித்திரக் கதை - பணக்காரர் அல்ல, விசித்திரக் கதை - எதிர்முதல் பார்வையில் அதே விசித்திரக் கதை, ஆனால் எல்லாமே அதற்கு நேர்மாறாக இருக்கிறது. மேலும் இதில் என்ன தவறு - நீங்களே பாருங்கள்! இது கற்பனையாக இருந்தாலும் சரி, கற்பனையாக இருந்தாலும் சரி, அதை நீங்கள் தான் முடிவு செய்ய வேண்டும்.

ஒரு காலத்தில் ஒரு ஓநாய் இருந்தது, அவளுக்கு நான்கு இருந்தது குட்டிகள்: (இதையொட்டி வெளியே வா)

1 வது - பஞ்சுபோன்ற, - புழுதி,

2 வது - - வேகமான, - வேகமான,

3 வது - வேகமான, - வேகமான,

அனைத்து ஓநாய் குட்டிகளும் புத்திசாலி, மற்றும் 4 வது புத்திசாலி, நன்றாக, புத்திசாலி.

ஓநாய் குட்டிகள் இணக்கமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் வாழ்ந்தன, ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் நேசித்தன. (நடனம்)

முன்னணி: உன் அம்மாவின் பெயர் என்ன?

குட்டிகள்: அவள்-ஓநாய்.

முன்னணி: இங்கே அவள் இருக்கிறாள். (ஓநாய் நடனமாடுகிறது).

அவள்-ஓநாய்: ஆஹா, இதோ நான்!

அவள்-ஓநாய்: நான் பஜார் போல, கண்காட்சிக்கு செல்வேன்

குட்டிகள்: ஓ (நடனம் தொடர்கிறது).

முன்னணி: அவள்-ஓநாய் பஜாரிற்கு கூடி வந்து சொல்கிறது குட்டிகள்:

அவள்-ஓநாய்: சிறிய ஓநாய் குட்டிகளே, வீட்டில் எனக்காக காத்திருங்கள், அதை யாரிடமும் திறக்காதீர்கள், அவர்கள் ஒரு பெரிய ஆடு என்று பெயரிடப்பட்டனர் "பாக்ஸ்டார்ன்".

முன்னணி: அவளது முகவாய் நீளமானது, அவளது கொம்புகள் பெரியதாகவும் கூர்மையாகவும் இருக்கிறது, அவள் நடந்து சென்று அனைவரையும் வெட்டினாள். இங்கே (ஆடு தீர்ந்துவிட்டது).

முன்னணி: கோசா-டெரேசா, கருப்பு கண்கள், வளைந்த கால், கூர்மையான கொம்புகள், நீங்கள் என்ன சாப்பிட்டீர்கள், என்ன குடித்தீர்கள்?

வெள்ளாடு: நான் சாப்பிடவில்லை, குடிக்கவில்லை, நானே மேய்ந்தேன். நான் முத்திரையிடுகிறேன், என் கால்களால் முத்திரையிடுகிறேன், நான் உன்னை கொம்புகளால் திருகுவேன் - நான் என் வால் மூலம் கவனிப்பேன் ...

எல்லாம்: ஆடு, வெளியே போ ...

குட்டிகள்: ஓ (வி பயம் ஓடிவிடும்) .

அவள்-ஓநாய்: சிறிய ஓநாய் குட்டிகள், வீட்டில் எனக்காக காத்திருங்கள், எங்கும் செல்லாதீர்கள், யாருக்கும் கதவைத் திறக்காதீர்கள், எவ்வளவு பெரிய ஆடு என்பதை நீங்கள் பார்த்தீர்கள். புனைப்பெயரால் "பாக்ஸ்டார்ன்"?

குட்டிகள்: ஆம்.

(ஓநாய் ஓடிவிடும்)

குட்டிகள்: அம்மா இருக்கும் போது.

முன்னணி: ஓநாய் மட்டும் வீட்டை விட்டு வெளியேறியது, ஆடு அங்கேயே அமைதியாக ஊர்ந்து சென்று, அதன் கொடூரத்தால் வீசியது குரல்:

வெள்ளாடுமீ, ஈஜி, ஓநாய் குட்டிகள், குழந்தைகள், நான் தான், உங்கள் அம்மா வந்தார், திறந்து, திற ...

குட்டிகள்: நீ ஒரு தாய் அல்ல ...

1 வது: எங்கள் அம்மா ஒரு பாடலைப் போல அலறுகிறார்!

2 வது: நீங்கள் "ஆடு-டெரெசா"- நீங்கள் யார்!

3 வது: நாங்கள் உங்களுக்காக ஒருபோதும் கதவைத் திறக்க மாட்டோம்!

ஒன்றாக: போய்விடு, முட்டாள் ஆடு!

முன்னணி: மற்றும் இருந்து குட்டிகள் ஓநாய் அலறியது பயம்.

குட்டிகள்: ஓ ...

முன்னணி: பின்னர் ஆடு அவளது புத்திசாலித்தனத்தை இயக்கி அவளது யோசனையை தாக்கியது தலை: அவள் குரல் தேனாக இருக்க தேனை சாப்பிட முடிவு செய்தாள்.

வெள்ளாடு: ஹஹஹா (ஓடிவிடும்)

(குட்டிகள் திரைச்சீலைக்கு பின்னால் இருந்து வெளியே வருகின்றன)

முன்னணி: ஆடு தேன் சாப்பிட்டது, ஓநாய் குகைக்குத் திரும்பி, தேன் போன்ற இனிமையான குரலால் வெளுத்தது.

வெள்ளாடு: சிறிய ஓநாய் குட்டிகள், நான் தான், - உங்கள் அம்மா வந்தார், திற, திற.

முன்னணி: எல்லா குட்டிகளும் அவளை நம்பின அவளிடம் கூறினேன்:

குட்டிகள்: அம்மா அம்மா!

முன்னணி: ஆனால் ஓநாய் குட்டி- "புத்திசாலி கழுதை"நம்பவில்லை மற்றும் கதவு வழியாக கூறினார்"கூசரஸ்":

ஓநாய் குட்டி: உங்கள் பாதத்தைக் காட்டுங்கள்!

வெள்ளாடு: என்னிடம் இருக்கும் ஒரு மென்மையான பாவா அதுதான்.

முன்னணி: மற்றும் குட்டிகள் ஒரு பெரிய குளம்பைக் கண்டன, - கோரஸில் வளர்ந்தது.

குட்டிகள்: போய்விடு, முட்டாள் ஆடு! எங்கள் தாய்க்கு சாம்பல் நிற நகம் உள்ளது. மேலும் யானை போன்ற பாதம் உங்களிடம் உள்ளது. (மற்றும் அலறல்)ஓ ஓ ...

முன்னணி: யானைக்கு குளம்புகள் இல்லை என்பதை ஆடு உணரவில்லை, ஆனால் அது உண்மையில் அதிகக் குளம்புகளைக் கொண்டிருந்தது என்பதை நினைவில் கொண்டது, அது ஓடிப்போய் அதன் ஆட்டின் பலத்தோடு கதவைத் தாக்கியது.

வெள்ளாடு: Beeeee நான் கொம்புகள் செல்வேன் ... பீஈஈ

முன்னணி: மற்றும் இருந்து குட்டிகள் பயம்எல்லா திசைகளிலும் சிதறி ஒளிந்து, ஒளிந்து கொண்டது, ஷ்ஷ்ஷ் ...

ஆனால் ஆடு ஒரு முட்டாள் அல்ல, அவள் சூனிய வலைகளை அமைத்து எல்லா மூலைகளிலும் சென்று தேடினாள். அவர் ஓநாய் குட்டியைக் கண்டவுடன், அவர் தனது சூனிய மந்திரங்களைப் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறார், குழந்தைகளை ஹிப்னாடிஸ் செய்கிறார்.

வெள்ளாடு: ஒரு கொம்பு ஆடு உள்ளது, கஞ்சி சாப்பிடாத சிறிய ஓநாய் குட்டிகளுக்குப் பிறகு, பால் குடிக்காது. - நான் பட். நான் வெடிக்கிறேன் ...

கொம்புகளை உருவாக்கி, குனிந்து, என்னைப் பின்தொடரவும் (3 முறை)

இப்போது எல்லோரும் என்னைப் பின்தொடர்கிறார்கள் (குட்டிகளை அழைத்துச் செல்கிறது).

பார்வையாளர்களுக்கு வேண்டுகோள்:

வெள்ளாடு: முதலில், நான் ஓநாய் குட்டிகளை மாற்றுகிறேன், பிறகு நான் உன்னைப் பற்ற வருவேன், நான் யோசிப்பேன்.

முன்னணி: ஆடு அனைத்து ஓநாய் குட்டிகளையும் மயக்கியது, அவள் ஒரு புத்திசாலி பையனைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை. அதனால்தான் அவர் புத்திசாலி, அதனால் தந்திரங்களுக்கு அடிபணியக்கூடாது.

வெள்ளாடு: ஒரு புத்திசாலி பையனை என்னால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, அவர் புத்திசாலித்தனமாக எங்காவது ஒளிந்து கொண்டார் (சுற்றிப் பார்க்கிறேன்)... ஆனால் எதுவும் இல்லை, நாங்கள் அதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

முன்னணி: இதற்கிடையில், புத்திசாலி மனிதன் மறைந்திருந்தான், ஓநாய் குட்டிகளைத் திருப்பித் தரவும், ஆட்டை நல்லவனாக மாற்றவும் அவர் அத்தகைய மந்திரத்தைக் கண்டுபிடித்தார்.

நினைவில், மீண்டும், மறந்துவிடாதபடி!

புத்திசாலி கழுதை: சோக்-சோக், பன்றிக்குட்டி,

நான் புத்திசாலி, முட்டாள் அல்ல

நான் அந்த சாம்பல் மேல்

பீப்பாயை என்ன பிடிக்கும்.

நீங்கள் ஒரு மேல் போல் சுழல்கிறீர்கள்

மற்றும் கனிவானவராக ஆக ...

முன்னணி: கண்டுபிடித்து தனது சகோதர சகோதரிகளை காப்பாற்ற ஓடினார். ஓடு ...

பின்னர் ஓநாய் சந்தையிலிருந்து திரும்பியது.

அவள்-ஓநாய்: சிறிய ஓநாய் குட்டிகள், நான் தான், - உங்கள் அம்மா வந்தார், திறந்தாள், திறந்தாள்.

முன்னணி: ஒரு ஓநாய் வீட்டிற்குள் நுழைந்தது, அங்கே ...

வெள்ளாடு: இப்போது நீங்கள், அவள்-ஓநாய், பட், கான்ஜூர் விருப்பம்: ஒரு கொம்பு ஆடு இருக்கிறது ...

குட்டிகள் (ஒன்றாக):

சோக்-சோக், பன்றிக்குட்டி,

நான் புத்திசாலி, முட்டாள் அல்ல

ஆடு-டெரெசா, உங்கள் கண்களை முறைக்காதே,

நான் அந்த சாம்பல் மேல்

பீப்பாயை என்ன பிடிக்கும்.

நீ, ஆடு, சுழலும் மேல் போல் சுற்றுகிறது,

மற்றும் கனிவானவராக ஆக ...

வெள்ளாடு: எனக்கு ஏதோ பிரச்சனை, நான் கனிவாக வளர்ந்துவிட்டேன் என்று நினைக்கிறேன், பீ ...

அவள்-ஓநாய்: என் ஓநாய் குட்டிகளுக்கு என்ன இருக்கிறது, அவை எங்கே?

வெள்ளாடு: நான் அவர்களுக்கு நடனம் கற்றுக் கொடுத்தேன்.

அவள்-ஓநாய்: எப்படி?

வெள்ளாடு: அது எப்படி!

(குட்டிகள் தீர்ந்துவிட்டன, பந்துகளுடன் நடனமாடுகின்றன).

அவள்-ஓநாய்: சிறிய ஓநாய்களே, தோழர்களே, அது உங்களை காயப்படுத்துமா?

குட்டிகள்: இல்லை, அம்மா, நாங்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறோம்!

அவள்-ஓநாய்: சரி, நீங்கள் வேடிக்கையாக இருந்தால், எல்லோரும் வேடிக்கை பார்க்கட்டும். என்னை பின்தொடர்!

வெள்ளாடு: மற்றும் நான்?

அவள்-ஓநாய்: நீங்கள் ... நீங்கள் இல்லாமல் எவ்வளவு ...

முன்னணி: அதனால் அவர்கள் நண்பர்களானார்கள். அவர்கள் அனைவரும் ஒன்றாக பஜாரில் நடனமாடவும், மக்களை மகிழ்விக்கவும் மகிழ்விக்கவும் சென்றனர், அநேகமாக அவர்கள் இப்போது கூட நடனமாடுகிறார்கள். என்னை நம்பவில்லையா? போய் பாருங்கள், என்னிடம் சொல்லுங்கள், ஆனால் மக்கள் சொல்லுகிறார்கள், அன்றிலிருந்து, அனைத்து ஆடுகளும் நன்றாக உள்ளன. எப்படியும் இந்த வருடம் ...

இந்த நாளில், நீங்கள் "நாடக மேடை" என்ற போட்டியை நடத்தலாம். இந்த நிகழ்வு மாணவர்களின் செயல்பாடு, சுதந்திரம், விரைவாக வழிநடத்தும் திறனை உருவாக்க உதவுகிறது. போட்டியில் பங்கேற்க, 5 பேர் முன்கூட்டியே தீர்மானிக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் தங்களுக்கு ஒரு விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்கிறார்கள் (மற்ற மாணவர்கள் உதவலாம்), அவர்கள் ஒரு ஆடை தயாரிப்பதற்கான எந்த கழிவுப் பொருட்களையும் அவர்களுடன் கொண்டு வருகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் நிகழ்ச்சியில் மற்ற போட்டிகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வார்கள் .

மாலை "தியேட்டர் ஸ்டேஜ்"

மாலை முன்னேற்றம்

("ஆ, இன்று மாலை ..." பாடலின் ஒலியை வழங்குபவர்கள் வெளியே வருகிறார்கள்.)

முன்னணி 1: வணக்கம், அன்பான பார்வையாளர்கள், ரசிகர்கள் மற்றும் எங்கள் வசதியான மண்டபத்தை பார்த்தவர்கள்.

முன்னணி 2: இன்று, சர்வதேச நாடக தினத்தன்று, "நாடக மேடை" போட்டியின் தொடக்கத்தை அறிவிக்கிறோம்.

முன்னணி 1: இன்று மாலை முன்னணி - ...

முன்னணி 2: மற்றும் ... (வழங்குபவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் அறிமுகப்படுத்துகிறார்கள்)

(போட்டி தொடங்குவதற்கு முன், தொகுப்பாளர்கள் பொதுவாக தியேட்டர் என்றால் என்ன, அது எழுந்தபோது போன்றவை பற்றி கொஞ்சம் சொல்லலாம்.)

முன்னணி 1: நாங்கள் பாரம்பரியமாக எங்கள் பங்கேற்பாளர்களின் அறிமுகத்துடன் தொடங்குகிறோம் - இவர்கள் எங்கள் பள்ளியில் மிகவும் தைரியமான, ஆக்கப்பூர்வமான ஐந்து மாணவர்கள். அவர்கள் தங்களைப் பற்றி ஒரு வணிக அட்டையை தயார் செய்துள்ளனர் - இது எங்கள் முதல் போட்டியாக இருக்கும். இந்த நிலைக்கு நாங்கள் முதலில் அழைக்கிறோம் ...

(பங்கேற்பாளர்கள் அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறார்கள்.)

முன்னணி 2: நாங்கள் எங்கள் பங்கேற்பாளர்களை சந்தித்தோம், உங்களுக்கும் தெரியும், ஆனால் நாங்கள் இன்னும் ஒருவரை மறந்துவிட்டோம்.

முன்னணி 1: நிச்சயமாக, நாங்கள் மறந்துவிட்டோம், எங்கள் விதிமுறைகளை நாங்கள் இன்னும் வழங்கவில்லை - ஒரு நியாயமான மற்றும் மரியாதைக்குரிய நடுவர்.

(நடுவர் விளக்கக்காட்சி.)

முன்னணி 2: சரி, இப்போது அனைவருக்கும் வழங்கப்படுகிறது, நாங்கள் எங்கள் இரண்டாவது போட்டிக்கு செல்கிறோம். இது "கேள்விகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

முன்னணி 1: பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரையும் மேடைக்கு அழைத்து அவர்களுக்கு கேள்வி அட்டைகளை வழங்குகிறோம். அவர்கள் கேள்விகளைப் படித்து, அவர்களுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது என்று யோசித்துக்கொண்டிருக்கும்போது, ​​உங்களுக்குத் தெரிந்த இலக்கியப் படைப்புகளிலிருந்து கேள்விகள் எடுக்கப்பட்டன என்பதை நான் உங்களுக்கு விளக்குகிறேன்.

(பங்கேற்பாளர்கள் மாறி மாறி கேள்வியை உரக்கப் படித்து அதற்கு பதிலளிக்கிறார்கள்.)

மாதிரி கேள்விகள்:

1. எந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர் மற்றும் எந்த வேலைக்கு "முகம் வளைந்திருந்தால் கண்ணாடியைக் குறை சொல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை" என்ற அடைமொழியைக் கொடுத்தார். (என்வி கோகோல் "இன்ஸ்பெக்டர் ஜெனரல்")

2. "தி ஸ்கார்லெட் ஃப்ளவர்" என்ற விசித்திரக் கதையில் வணிகரின் மகள்களின் ஆடைகள் எந்த பட்டுத் துணியிலிருந்து தைக்கப்பட்டன? (அட்லஸ்.)

3. எந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர் மூன்று நாவல்களை எழுதினார், அதன் தலைப்பு "ஓ" என்ற எழுத்தில் தொடங்குகிறது? (IA கோன்சரோவ் "பிரேக்", "ஒப்லோமோவ்", "ஒரு சாதாரண வரலாறு")

4. யூஜின் ஒன்ஜின் என்ன ஆங்கிலப் பொருளாதார நிபுணரைப் படித்தார்? (ஆடம் ஸ்மித்.)

5. மாமா ஃபியோடருக்கும் அவரது பெற்றோருக்கும் இடையே என்ன நிகழ்வு நடந்தது, மேலும் ப்ரோஸ்டோக்வாஷினோவுக்கு புறப்படுவதற்கான காரணம் என்ன? (வாதம்.)

முன்னணி 2:அருமை, கேள்விக்கு யார் சரியாக பதிலளித்தார்கள் என்பதை நடுவர் குறிப்பிட்டார், நாங்கள் மூன்றாவது போட்டிக்கு செல்கிறோம், இது "தி சூயிங் மேன்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

முன்னணி 1:ஒரு நடிகருக்கு, ஒரு பாண்டோமிமிக் அர்த்தமற்ற ஓவியத்தை விளையாடுவது முக்கியமல்ல. இப்போது எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் உருப்படியை சாப்பிட அழைக்கப்படுகிறார்கள், இதனால் நீங்கள் என்ன சாப்பிடுகிறீர்கள் என்பது அனைவருக்கும் உடனடியாகத் தெரியும். ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் அவர் சாப்பிட வேண்டிய பொருட்களுடன் ஒரு அட்டையைப் பெறுகிறார்.

முன்னணி 2ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் மூன்று பாடங்கள் உள்ளன. இசை தொடங்கியவுடன், நீங்கள் முதல் உருப்படியை "சாப்பிட" தொடங்குகிறீர்கள், உருப்படி மாறும் என்று நாங்கள் சொன்னவுடன், நீங்கள் இரண்டாவது உணவுக்குச் செல்லுங்கள், பின்னர், நாங்கள் கட்டளையிடும் போது, ​​நீங்கள் "சாப்பிடுவதற்கு" செல்லுங்கள் மூன்றாவது உணவு.

(இசை ஒலிகள், பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு பாண்டோமைமை காட்டுகிறார்கள், பின்வரும் பொருட்களை பணிக்கு பயன்படுத்தலாம்: விதைகள், புழு ஆப்பிள், எலும்பு மீன், பழுத்த தர்பூசணி, உருகும் ஐஸ்கிரீம், வறுத்த கப்பாப், ஸ்பாகட்டி, ரவை கஞ்சி, ஆமணக்கு எண்ணெய், பழுத்த பேரிக்காய், வாழைப்பழம் , சீன சாப்ஸ்டிக்ஸ், பிளம், சூடான சுட்ட உருளைக்கிழங்கு, மிட்டாய் கொண்ட அரிசி கஞ்சி.)

முன்னணி 1: அருமை, நீங்கள் மிகவும் சுவையாக சாப்பிட்டீர்கள், நானும் சிற்றுண்டி சாப்பிட விரும்பினேன்.

முன்னணி 2:நடுவர் மதிப்பெண்களைத் தருகிறார், நாங்கள் மூன்று போட்டிகளுக்கான முடிவுகளைக் கேட்கிறோம்.

முன்னணி 1: முதல் முடிவுகள் தெளிவாக உள்ளன, நாங்கள் போட்டி பணிகளைத் தொடர்கிறோம். அடுத்த போட்டிக்கு, "தியேட்டர் ஒரு ஹேங்கருடன் தொடங்குகிறது" என்று அழைக்கப்படுகிறது, பங்கேற்பாளர்கள் அவர்களுடன் கழிவுப் பொருட்களை கொண்டு வந்தனர்.

முன்னணி 2: இப்போது பங்கேற்பாளர்களுக்கு அவர்கள் செய்ய வேண்டிய கதாபாத்திரங்களின் பெயர்கள், உடைகள் கொண்ட அட்டைகள் வழங்கப்படும். அவர்களின் நண்பர்கள் மேடைக்கு பின்னால் ஆடைகளைத் தயாரிக்க உதவலாம்.

(இசைக்கு, பங்கேற்பாளர்கள் மேடைக்குச் சென்று பின்வரும் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் உடையை தயார் செய்கிறார்கள்: ஸ்னோ குயின்; கோஷே தி இம்மார்டல்; பாபா யாகா; வாட்டர் ஒன்; லெஷி. பங்கேற்பாளர் மற்றும் ஆளுமையால் இருவரும் ஆடையை நிரூபிக்க முடியும் அவரது உதவியாளர்.)

முன்னணி 1:எங்கள் உறுப்பினர்கள் திரைக்குப் பின்னால் இருக்கும்போது, ​​நாங்கள் பார்வையாளர்களுடன் ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம்.

(மண்டபம், தொகுப்பாளருடன் சேர்ந்து, வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறது மற்றும் அவரது இயக்கங்களை மீண்டும் கூறுகிறது:

வந்தது - வந்தது

(நாங்கள் அந்த இடத்திற்கு செல்கிறோம்.)

முள்ளெலிகள் - முள்ளெலிகள்

(நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளைத் திறக்கிறோம், விரல்களை அழுத்துகிறோம்.

நங்கூரம் - நங்கூரம்

(நாங்கள் முஷ்டியை முஷ்டியில் அடிக்கிறோம்.)

கத்தரிக்கோல் - கத்தரிக்கோல்

(எங்கள் கைகளால் கத்தரிக்கோலைக் காட்டுகிறோம்.)

இடத்தில் ஓடுவது - இடத்தில் ஓடுவது

(நாங்கள் அந்த இடத்தில் ஓடுகிறோம்.)

முயல்கள் - முயல்கள்

(காதுகளைக் காட்டுகிறது.)

வாருங்கள், நட்பாக! சரி, ஒன்றாக!

(எல்லா பெண்களும் "பெண்கள்!" என்று சத்தமாக கத்துகிறார்கள், எல்லா சிறுவர்களும் "பாய்ஸ்!"

விளையாட்டு பொதுவாக 2-3 முறை விளையாடப்படுகிறது.

பங்கேற்பாளர்கள் தயாரானவுடன், வழங்குபவர்கள் விசித்திரக் கதாபாத்திரத்தை இசைக்கு பெயரிடுகிறார்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் ஆடைகளை நிரூபிக்கிறார்கள். ஆடைகளை நிரூபிக்க நீங்கள் வழங்கலாம், மற்றும் நடுவர் மற்றும் மண்டபத்தில் பாத்திரத்தை அங்கீகரிக்க வேண்டும்.)

முன்னணி 2: எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் ஆடைகளை கழற்றும்போது, ​​கடந்த போட்டிகளின் முடிவுகளை நாங்கள் கேட்போம், அதை நடுவர் மன்றம் எங்களுக்கு அறிவிக்கும்.

முன்னணி 1:எங்கள் நடிகர்களுக்கான மற்றொரு போட்டியை நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம் - "மேனெக்வின்ஸ்". அதில் பங்கேற்க, அனைத்து நடிகர்களையும் மேடைக்கு அழைக்கிறோம்.

முன்னணி 2:பின்வரும் சூழ்நிலையை கற்பனை செய்யும்படி அவர்கள் கேட்கப்படுகிறார்கள்: ஒரு துணிக்கடையில் கண்ணாடி உடைக்கப்பட்டது மற்றும் அனைத்து கண்ணாடிகளும் அழிக்கப்பட்டன. இந்த கடையின் நிர்வாகம் உதவிக்காக தியேட்டருக்கு திரும்பியது, புதிய மேனெக்வின்கள் கொண்டுவரப்படும் வரை நடிகர்களை ஜன்னலில் நிற்கும்படி கேட்டுக்கொண்டது. எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் பல்வேறு நிலைகளில் உறைய வேண்டும்.

முன்னணி 1: பெரிய, நீங்கள் இந்த வேலையை செய்யும் வரை. ஆனால் இது சிரமம் அல்ல. எங்கள் நடிகர்கள் ஜன்னல்களில் இருக்கும்போது, ​​அவர்கள் புதிய மேனிக்வின்களைக் கொண்டு வருகிறார்கள், அவர்கள் இடங்களை மாற்றத் தொடங்குகிறார்கள், தங்கள் ஆடைகளை மாற்றுகிறார்கள். போட்டியில் பங்கேற்பாளர்களின் பணி: தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நிலையில், எந்த சூழ்நிலையிலும் சரி.

முன்னணி 2:நடிகர்கள் தயாராக இருந்தால், நாங்கள் எங்கள் கடைக்கு ஏற்றிகளை அழைக்கிறோம்.

(இசை ஒலிகள், பலமான தோழர்களின் குழு மேடையில் தோன்றுகிறது, ஏற்றிகளாக உடையணிந்து மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட கற்பனையுடன். அவர்கள் நடிகர்களின் உறைந்த உருவங்களை மேடை முழுவதும் இழுத்து, அவர்களின் வெளிப்புற ஆடைகளை அணிந்து, "மேனிக்வின்களில்" இருந்து முழு இசையமைப்பையும் செய்யலாம்.)

முன்னணி 1: பிரமாதம், நம் நடிகர்கள் மேனிக்வின்களின் பாத்திரத்தை வெற்றிகரமாக சமாளித்துள்ளனர்.

முன்னணி 2: எங்கள் அடுத்த போட்டி "ஸ்கோரோவோரிஸ்டி". தொழில்முறை நடிகர்கள் விரைவாகவும் தெளிவாகவும் பேச வேண்டும், எனவே எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் அட்டையில் எழுதப்பட்ட நாக்கு ட்விஸ்டரை உச்சரிக்க வேண்டும்.

விருப்பங்கள்:

ஏற்கனவே பாம்புகள் ஏற்கனவே குட்டையில் உள்ளன.

நெசவாளர் தன்யாவின் சால்வையில் துணிகளை நெசவு செய்கிறார்.

செக்கர்ஸ் விளையாடுவதற்காக ஃப்ரோல் சாஷாவுக்கு நெடுஞ்சாலையில் நடந்து சென்றார்.

தண்ணீர் கேரியர் நீர் விநியோக அமைப்பிலிருந்து தண்ணீரை எடுத்துச் சென்றது.

கூரியர் குவரியை முந்திக்கொண்டு குவாரிக்குள் நுழைகிறது.

முன்னணி 1: எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் நாக்கு ட்விஸ்டர்களை உச்சரிப்பதில் சிறந்தவர்கள் என்பதை நாங்கள் உணர்ந்தோம், மேலும் நடுவர் மன்றத்தின் திறமைகளைப் பற்றி நடுவர் என்ன நினைக்கிறார் என்பதை நாம் இப்போது கண்டுபிடிப்போம்.

(நடுவர் மன்றம் கடந்த போட்டிகளின் முடிவுகளை தொகுத்து அனைத்து போட்டிகளுக்கும் மொத்த மதிப்பெண்ணை அறிவிக்கிறது.)

முன்னணி 2:முன்னணியில் இருக்கும் பங்கேற்பாளர்களை நாங்கள் பாராட்டுவோம் மற்றும் இன்னும் சில புள்ளிகள் உள்ளவர்களை ஆதரிப்போம், சோர்வடைய வேண்டாம், இன்னும் பல போட்டிகள் உள்ளன.

முன்னணி 1:பெரும்பாலும் நடிகர்கள் பல்வேறு வானொலி நிகழ்ச்சிகள் அல்லது திரைப்படங்களுக்கு குரல் கொடுக்க வேண்டும், எனவே எங்கள் அடுத்த போட்டி "குரல் நடிப்பு". பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் அட்டைகளில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நிகழ்வுகளை குரல் கொடுக்க வேண்டும்.

(பங்கேற்பாளர்கள் இரண்டு பணிகளைக் கொண்ட அட்டைகளைப் பெறுகிறார்கள்:

மூரிங் மோட்டார் படகு;

மழையின் போது டவுன்பைப்;

கார் இயந்திரத்தைத் தொடங்குதல்;

கொதிக்கும் கெண்டி;

சைரன் அலறல்;

கடலில் புயல்;

பிரேக்கிங் கார்;

குதிரை மிதி;

விமானம் பறக்கும் சத்தம்;

சீகல்களின் அழுகை.)

முன்னணி 2: அனைத்து நடிகர்களும் குரல் நடிப்பில் ஒரு சிறந்த வேலையைச் செய்தனர், நாங்கள் எங்கள் போட்டிகளைத் தொடர்கிறோம்.

முன்னணி 1: போட்டி "சூழ்நிலை". ஒரு நடிகருக்கு கவிதை வாசிக்கும் திறன் முக்கியம். ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட உள்ளுணர்வோடு வாசிப்பது மிகவும் கடினம். அட்டைகளில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட முன்மொழியப்பட்ட சூழ்நிலைகளில் பங்கேற்பாளர்கள் "எங்கள் தான்யா சத்தமாக அழுகிறார்" என்ற அக்னியா பார்டோவின் நன்கு அறியப்பட்ட கவிதையைப் படிக்க வேண்டும்.

நீங்கள் பின்வரும் சூழ்நிலைகளைப் பயன்படுத்தலாம் - ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும், இரண்டு சூழ்நிலைகள்: தெரு மைனஸ் நாற்பது, மற்றும் நீங்கள் வெறுங்காலுடன் நிற்கிறீர்கள்; நீங்கள் சூடான உருளைக்கிழங்கை மென்று விடுகிறீர்கள்; நீங்கள் மனிதநேயம் கேட்கும் ஒரு பேச்சாளர்; நீங்கள் ஒரு நெறிமுறையை உருவாக்குகிறீர்கள் நீங்கள் விருந்தினர்களுக்கு முன்னால் ஒரு கவிதையைப் படிக்கும் மூன்று வயது குழந்தை; நீங்கள் ஒரு தேவாலயத்தில் பிரசங்கிக்கும் ஒரு பாதிரியார்; அவசர நேரத்தில் நீங்கள் ஒரு மினிபஸ் எடுத்துக்கொள்கிறீர்கள்; நீங்கள் ஒரு கச்சேரியில் பங்கேற்பவர்: ஒரு பெரிய ஹாலில் மைக்ரோஃபோன் இல்லாமல் வேலை செய்கிறீர்கள் ஒரு சிறு குழந்தையில் தவறு கண்டுபிடிக்க; உங்கள் முதுகில் அதிக சுமை உள்ளது.)

முன்னணி 2:நாங்கள் அடுத்த போட்டிக்கு செல்கிறோம். ஒரு நடிகரின் வேலையின் கடினமான பகுதி விலங்குகளை விளையாடுவது. உண்மையில், இதற்காக நீங்கள் மிகவும் கவனத்துடன் இருக்க வேண்டும், குறிப்பாக நீங்கள் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்த முடியாது என்பதால், ஆனால் நீங்கள் ஒலிகளையும் இயக்கங்களையும் துல்லியமாக மீண்டும் உருவாக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விலங்குகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது எப்படி என்று தெரியும்.

முன்னணி 1: இப்போது, ​​இங்கே இரண்டு விலங்குகள் நம் கண்முன்னே வேலியின் வழியாக சந்தித்து பேசும். இவை அனைத்தும் விலங்கு உரையாடல் போட்டியில் பங்கேற்பாளர்களால் சித்தரிக்கப்படும்.

(போட்டிக்கு, நடிகர்கள் ஒருவரையொருவர் பார்க்காதபடி ஒரு திரை வைக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் அட்டையில் இரண்டு விலங்குகளின் பெயர்களைக் கொண்டுள்ளனர். வழங்குபவர்கள் தொடர்பு கொள்ளும் பங்குகளுக்கு பெயரிடுகிறார்கள், அவை பின்வருமாறு இருக்கலாம் ஒரு சேவல் மற்றும் ஒரு கோழி; ஒரு சிறிய நாய் மற்றும் ஒரு பெரிய கோபமான நாய்; சிங்கம் மற்றும் ஆடு; ராம் மற்றும் வாத்து; பன்றி மற்றும் ஆடு.)

முன்னணி 2: எங்களிடம் ஒரு அற்புதமான மிருகக்காட்சிசாலை உள்ளது, ஆனால் அதைப் பற்றி எங்கள் நடுவர் மன்றம் என்ன நினைக்கிறது, நாம் இப்போது கண்டுபிடிப்போம்.

(நடுவர் மன்றம் அனைத்து போட்டிகளுக்கான முடிவுகளை அறிவிக்கிறது.)

முன்னணி 1: அடுத்த போட்டி மிகவும் தீவிரமானது, இது "ஹெல்ப்லைன்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலையில் உதவி கேட்கும் ஒரு நபரின் தொலைபேசி அழைப்பின் பதிவு இப்போது ஒலிக்கும், மேலும் பங்கேற்பாளர்களின் பணி தங்களை நோக்குவது மற்றும் அழைப்பாளருக்கு நல்ல அறிவுரை வழங்குவதாகும்.

பின்வரும் சூழ்நிலைகள் போட்டிக்கு பயன்படுத்தப்படலாம்:

"எனக்கு பத்து வயது. ஒரு பூனைக்குட்டி எங்கள் வீட்டில் வாழ்கிறது. நான் கணிதத்தில் ஒரு டியூஸைப் பெற்றேன், இதற்காக என் பூனைக்குட்டியை தெருவில் எறிவதாக என் அம்மா உறுதியளிக்கிறார். இந்த டியூஸை என்னால் விரைவாக சரிசெய்ய முடியாது என்பதால் நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? "

"எனக்கு பதினேழு வயது, நான் பதினோராம் வகுப்பில் இருக்கிறேன், ஆனால் அடுத்து என்ன செய்வது - இன்னும் எங்கு படிப்பது அல்லது வேலை செய்வது என்று இன்னும் முடிவு செய்யவில்லை. நீங்கள் விரும்புவதை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள், ஆனால் நான் தொத்திறைச்சியை மட்டுமே விரும்பினால் நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

"எனக்கு ஏற்கனவே பன்னிரண்டு வயது, ஆனால் என் பாட்டி தொடர்ந்து என்னுடன் பள்ளிக்கு வருகிறார், என் வகுப்பு தோழர்கள் என்னை பார்த்து சிரிக்கிறார்கள்! நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? "

"இணையான வகுப்பைச் சேர்ந்த ஒரு பையனை நான் மிகவும் விரும்புகிறேன், ஆனால் அவர் என்னை கவனிக்கவில்லை. நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? "

"ஒரு நண்பர் எனக்கு துரோகம் செய்தார். நாங்கள் எட்டு ஆண்டுகளாக நண்பர்களாக இருந்தோம், மேஜையில் யாருடன் உட்கார வேண்டும் என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டபோது, ​​அவர் அந்தப் பெண்ணைத் தேர்ந்தெடுத்தார். நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? "

நடுவர் 2: துரதிருஷ்டவசமாக, எங்கள் போட்டி முடிவடைகிறது மற்றும் முடிவுகளைத் தொகுத்து வெற்றியாளர்களை நியமிக்குமாறு நடுவர் மன்றத்தை நாங்கள் கேட்கிறோம்.

(சுருக்கமாக, வெற்றியாளர்களுக்கு பரிசளித்தல் - 1, 2 மற்றும் 3 வது இடங்கள்.)

"நூலகத்தில் குழந்தைகள் பொம்மை தியேட்டர்"

விளக்கக் குறிப்பு

சமீபத்தில், குழந்தைகளின் வாசிப்பின் செயல்பாட்டில் சரிவு ஏற்பட்டுள்ளது, கணினி தொழில்நுட்பங்கள் ஒரு குழந்தையை ஒரு புத்தகத்துடன் மாற்றுகிறது, அதே நேரத்தில் உலகளாவிய மனித மதிப்புகளை போதுமான அளவு பிரதிபலிக்காத மற்றும் விளங்காத தகவல்களை வழங்குகிறது.

பெரிய அளவிலான தகவல் மக்கள்தொகையின் தேவைகளை மாற்றியுள்ளது. குழந்தைகள் முதலில் நல்லதையும் கெட்டதையும் உள்வாங்குகிறார்கள், இது அவர்களின் ஆளுமை உருவாவதை எவ்வாறு பாதிக்கும் என்று யோசிக்கவில்லை. முதலில், குடும்பம், பள்ளி அவர்களுக்கு உதவ வேண்டும். ஆனால் புள்ளிவிவரங்கள் தங்களைத் தாங்களே பேசுகின்றன, பெற்றோருக்கு எப்படித் தெரியாது அல்லது குழந்தைகளுடன் பேசுவதில்லை. வீட்டில் டிவி மற்றும் கணினி உள்ளது - இணையத்துடன் இணைப்பதன் மூலம், நீங்கள் அமைதியாக தொடர்பு கொள்ளலாம். சில நேரங்களில் நீங்கள் பள்ளியில் எழுதத் தேவையில்லை - சரியான பதிலின் எண்ணிக்கையை வட்டமிடுங்கள். இதன் விளைவாக, ஒரு குழந்தைக்கு எளிய யோசனையை உருவாக்கி குரல் கொடுப்பது கடினம்.

பிரச்சினையின் உருவாக்கம்.

இந்த திட்டத்தின் பொருத்தமானது ஒரு பொம்மை தியேட்டர் மூலம் ஒரு குழந்தையின் வளர்ப்பு, கல்வி மற்றும் வளர்ச்சிக்கான ஒரு தீவிர அணுகுமுறையில் உள்ளது.

பொம்மை தியேட்டர் மனிதகுலத்தின் சிறந்த மாதிரிகளில் ஒன்றாகும். பொம்மை நாடகத்தை மற்ற நாடகக் கலைகளிலிருந்து வேறுபடுத்தும் குணங்களில் ஆயுள் மற்றும் பன்முகத்தன்மை ஆகியவை அடங்கும். பொம்மை தியேட்டரின் கதாபாத்திரங்கள் பல நூற்றாண்டுகளாக வாழ முடியும், மற்றும் ஒரு அனுபவமிக்க பொம்மலாட்டக்காரரின் கைகளால் வழிநடத்தப்பட்ட அருங்காட்சியக பொம்மை, சில நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு பார்வையாளர்கள் ரசித்த நகைச்சுவையை நம் முன் விளையாடுகிறது. பொம்மை தியேட்டர் உலகளாவியது - அதன் நிகழ்ச்சிகள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரையும் கவர்ந்திழுக்கிறது. ஒரு வயது வந்தவருக்கு மீண்டும் குழந்தை பருவத்தில் மூழ்குவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குதல், மற்றும் ஒரு குழந்தை கொஞ்சம் வளர, உணர்ச்சிகள் மற்றும் அனுபவங்களின் உலகில் அவரை மூழ்கடித்து, அவரை அணுகக்கூடிய மட்டத்தில், பொம்மை தியேட்டர் அவர்களை ஒன்றிணைக்கிறது.

நூலகத்தில் ஒரு பொம்மை நாடகத்தை உருவாக்குவது இலக்கியம், தியேட்டர், திறன்களை மேம்படுத்துதல், விளையாட்டில் சில அனுபவங்களை உருவாக்குதல், புதிய படங்களை உருவாக்குவதை ஊக்குவித்தல், அத்துடன் இளைய தலைமுறையினரின் கவனத்தை பாதுகாப்பதில் ஈர்க்கும். நாட்டுப்புற கலாச்சாரம். பொம்மை தியேட்டரில் வகுப்புகளுக்கு நன்றி, குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் இருக்கும், தெளிவான பதிவுகள், சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள், படைப்பாற்றலின் மகிழ்ச்சி.

உணர்ச்சி ரீதியாக அனுபவம் வாய்ந்த செயல்திறன் குழந்தைகளுக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான அவர்களின் அணுகுமுறையை தீர்மானிக்க உதவுகிறது, நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை கதாபாத்திரங்களை அடையாளம் காணவும். தியேட்டரில், முக்கிய விஷயம் ஒரு பொம்மை அல்ல, ஆனால் ஒரு நபரின் நோக்கம். பொம்மை உயிர் மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கு வந்தது மனிதனுக்கு நன்றி.

இலக்கு

குழந்தைகளின் அழகியல், உணர்ச்சி மற்றும் தார்மீக கல்வியில், புத்தகங்கள் மற்றும் வாசிப்பு ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட குழந்தைகள் பொம்மை தியேட்டரை உருவாக்குதல். ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் அடித்தளங்கள், மரபுகள் பற்றிய அறிவு, நாடக அனுபவத்தின் செறிவூட்டல் ஆகியவற்றை வாசகர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

பணிகள்

பொம்மை தியேட்டர் போன்ற கலை வடிவத்தின் அடித்தளங்கள் மூலம் குழந்தைகளின் படைப்பு, அறிவுசார், உடல் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;

• குழந்தைகளில் தனிப்பட்ட திறன்களை அடையாளம் காணவும், பொம்மைகளுடன் பணிபுரியும் நடைமுறையில் அவர்களின் முன்னேற்றத்தை அடையாளம் காணவும் முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்;
• நடிப்பின் அடிப்படைகளை கற்பித்தல் மற்றும் நினைவாற்றல், கவனம், கற்பனை, சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது பொம்மை தியேட்டர் மூலம்;
• நாட்டுப்புறக் கலைகளில் ஆர்வம் காட்டவும், ரஷ்ய மக்களின் சிறந்த மரபுகளைக் காட்டவும், ரஷ்ய பொம்மை நாடகத்தின் பாரம்பரியங்களைப் படிப்பதன் மூலம் மாணவர்களுக்கு அவர்களின் நிலம், அதன் கலாச்சாரம் மற்றும் வரலாற்றை இன்னும் ஆழமாக தேர்ச்சி பெற உதவுவதற்கான தேவைகளை உருவாக்குதல்;
• நூலகத்திற்கு முடிந்தவரை அதிகமான வாசகர்களை ஈர்ப்பது, நிதிகளின் வெளிப்பாட்டை அதிகரித்தல், வாசிப்பு ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல்.

இலக்கு பார்வையாளர்கள்: 3 வயது முதல் குழந்தைகள், இளம் பருவத்தினர், இளைஞர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள்.

செயல் திட்டம்

இலக்கு பார்வையாளர்கள்: 9-13 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள்

எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவு:தியேட்டரின் உருவாக்கம் ஒரு புதிய பார்வையாளர்களை ஈர்க்க உதவும் - பெற்றோர்கள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகள், அவர்கள் பொம்மை தியேட்டரின் அசாதாரண மற்றும் அற்புதமான உலகத்தை கண்டுபிடிப்பார்கள். மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள். பண்டிகைகள் மற்றும் மகிழ்ச்சிகள் ரஷ்ய மக்களின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான இடத்தைப் பிடித்தன. வருங்கால தொழில்முறை நாடகத்தின் அடித்தளங்கள் நியாயமான விழாக்களில் பிறந்தன. ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் வரலாற்றைப் படிப்பது மற்றும் நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்பது குழந்தைகள் தங்கள் மக்களின் மரபுகளை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவும்.

பெற்றோரின் பங்கேற்புடன் நிகழ்வின் முறையான வளர்ச்சி "தியேட்டர் பாக்ஸ்" சர்வதேச தியேட்டர் தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த முறையான வளர்ச்சியில் நிகழ்வின் அமைப்பு மற்றும் சூழ்நிலை குறித்த நடைமுறை ஆலோசனைகள் உள்ளன.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நிஸ்னேவர்டோவ்ஸ்க் நகரின் கூடுதல் கல்விக்கான நகராட்சி தன்னாட்சி நிறுவனம்

"குழந்தைகளின் படைப்பு மையம்"

பெற்றோர் மற்றும் மாணவர்களுக்கான நிகழ்வின் காட்சி,

தியேட்டர் தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது

நிகழ்த்தப்பட்டது:

க்ளீமெனோவா மெரினா அனடோலியெவ்னா,

கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்

முக்கிய பாகம்.

இலக்கு: தியேட்டர் மற்றும் தியேட்டரில் நடத்தை விதிகள், சர்வதேச தியேட்டர் தினம் பற்றி அடிப்படை கருத்துக்களை வழங்க;அழகுக்கான மதிப்பு அணுகுமுறையின் கல்வி;படைப்பு செயல்பாட்டில் சுய-உணர்தலின் ஆரம்ப அனுபவத்தின் உருவாக்கம்;படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி, தரமற்ற, மாணவர்களின் தனித்தன்மை அடையாளம்

பணிகள்:

1. நாடகக் கலை மற்றும் நாடகச் சொற்களின் வரலாற்றை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.
2. பார்வையாளர்களின் கவனத்தையும், ஒருங்கிணைப்பையும், கற்பனையையும் வளர்க்க கல்வி மற்றும் பயிற்சி பயிற்சிகளை பார்வையாளர்களுடன் நடத்துங்கள்.
3. குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் கூட்டு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு.

செயல்படுத்தும் வடிவம்:பண்டிகை ஆக்கப்பூர்வமான நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் போட்டிகளுடன் கூடிய நாடகத் திட்டம்.

ஆரம்ப தயாரிப்பு:அரங்கு மற்றும் அரங்கின் பண்டிகை அலங்காரம், நாடக நோக்கங்களுடன் மாணவர்களின் அழைப்பு அட்டைகளை அவர்களின் பெற்றோருக்கான முகமூடிகள், நாடக முகமூடிகள்.

தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள்:மடிக்கணினி, ஒலிவாங்கிகள், இசை,நாடக மினியேச்சர்களுக்கான முட்டுகள், ஆக்கபூர்வமான பணிகளைக் கொண்ட அட்டைகள்.

விடுமுறை முன்னேற்றம்

திரைக்குப் பின்னால் இருந்து நாடக மனிதர்கள் தோன்றுகிறார்கள் - நாடகக் கூட்டு உறுப்பினர்கள். இசைக்கு, அவர்கள் பாண்டோமைமை காட்டி கவிதை வாசிக்கிறார்கள்.

நாடக ஆண்கள்.திரையரங்கம்! ஒரு வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?
பல முறை அங்கு சென்றவர்களுக்கு!
எவ்வளவு முக்கியம் மற்றும் சில நேரங்களில் புதியது
எங்களுக்காக நடவடிக்கை உள்ளது!
கையுறைகளை அணியுங்கள்
மேலும் முகத்தில் மேக்கப் போடப்பட்டது.
கால் விரல்களிலிருந்து குதிகால் வரை, கால் விரல்களிலிருந்து குதிகால் வரை ...
இங்கே நான் - ஒரு வேடிக்கையான மைம்!
மண்டபத்தின் அந்தி நேரத்தில், ஸ்பாட்லைட்கள் பிரகாசிக்கின்றன,
மீண்டும் நடிகர்கள் மேடைக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது.
கவலைகள் மற்றும் பிரச்சனைகள் வீட்டில் இருக்கும்.
இங்கே ஒரு விசித்திரக் கதையும் உண்மையும் இருக்கிறது, இங்கே வாழ்க்கை இருக்கிறது
விளையாட்டு!

நடிகர்கள் திரைக்குப் பின்னால் ஓடி பெரிய மார்பைச் செய்கிறார்கள். தேட்ரலோச்ச்கா தேவதை தோன்றி கலசத்திற்கு அருகில் நிற்கிறது. முன்னணி வெளியே வருகிறது.

முன்னணி வணக்கம் அன்புள்ள பார்வையாளர்களே,
குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள்!
இன்று நாம் தவறவிடவில்லை
தியேட்டர் தினத்தை கொண்டாடுகிறோம்!
காலண்டரில் அனைவராலும் கொண்டாடப்படும் விடுமுறைகள் மட்டுமல்ல: புத்தாண்டு, மார்ச் 8 ... தியேட்டரை விரும்புவோருக்கு மார்ச் 27 ஒரு சிறப்பு நாள். இது விடுமுறையின் பெயர் - சர்வதேச தியேட்டர் தினம்.
தேவதை. நான் நேசிப்பது போல் நீங்களும் தியேட்டரை விரும்புகிறீர்களா?
முன்னணி ... வணக்கம் பெண்! மற்றும் நீங்கள் யார்?
தேவதை. நான் ஒரு பெண் மட்டுமல்ல, நான் ஒரு தேற்றலோச்ச்கா தேவதை. நான் வளரும்போது, ​​அவர்கள் என்னை தியேட்டரின் அருங்காட்சியகம் என்று அழைப்பார்கள், பின்னர் வயது வந்த கலைஞர்களுக்கு சேவை செய்ய உதவுவேன் ...
முன்னணி இராணுவத்தில் பணியாற்ற?
தேவதை ... இல்லை, தியேட்டருக்கு சேவை செய்யுங்கள்! இப்போது நான் சிறிய கலைஞர்களுக்கு நடிப்பு விதிகளைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறேன், மேடைக்கு பயப்படாமல், சுதந்திரமாகவும் தடையில்லாமல் உணரவும்.
முன்னணி தேவதை தேட்ராலோச்ச்கா, நீங்கள் சரியான நேரத்தில் எப்படி இருக்கிறீர்கள்! தியேட்டரைப் பற்றி எங்கள் சிறிய பார்வையாளர்களுக்குச் சொல்ல நீங்கள் எனக்கு உதவ முடியுமா?
தேவதை. மகிழ்ச்சியுடன்! கலைஞரை மாற்ற உதவும் மந்திர விஷயங்கள் அடங்கிய இந்த மார்பை என்னுடன் எடுத்துச் சென்றேன் ...
முன்னணி அல்லது மாறாக, மறுபிறவி எடுக்க ...
தேவதை. ... அவர்கள் மேடையில் விளையாடுகிறார்கள். ஆனால் என் மார்பு ஒரு பூட்டுடன் மூடப்பட்டுள்ளது, அதைத் திறக்க, தியேட்டரில் நடத்தை விதிகளைப் பற்றி நீங்கள் பேச வேண்டும். ஒருவர் எப்படி அங்கு நடந்து கொள்ள முடியும், எப்படி இல்லை.
முன்னணி தோழர்களே இந்த பணியை எளிதில் சமாளித்து உங்கள் மார்பைத் திறக்க உதவுவார்கள் என்று நினைக்கிறேன்.
தேவதை. தியேட்டரில் நடத்தை விதிகள் பற்றி நான் இப்போது உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், நான் தவறாக இருந்தால் நீங்கள் என்னைத் திருத்துங்கள்.
1. அனைவரும் அவரவர் இடங்களில் அமர்ந்திருக்கும் போது மட்டுமே மண்டபத்தில் உங்கள் இடத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். 2. சத்தமாக, சத்தம் மற்றும் கூச்சலுடன், உங்கள் நாற்காலியில் அழுத்தி, அனைவரின் கால்களையும் மிதிக்கவும்.
3. நீங்கள் ஒரு நண்பருடன் நடிப்புக்கு வந்திருந்தால், நிகழ்ச்சியின் போது அவருடன் பேசுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், அனைத்து நடிகர்கள், பார்வையாளர்கள் அவருடன் கலந்துரையாடுங்கள், சத்தமாக சிரிக்கவும், சுதந்திரமாகவும் தடையில்லாமல் நடந்து கொள்ளுங்கள், ஏனென்றால் நீங்கள் டிக்கெட்டுக்கு பணம் செலுத்தியீர்கள் ...
4. பஃபேவில் சாக்லேட் வாங்கி, ஆனால் உடனே சாப்பிட வேண்டாம். நடிகர்கள் மேடை ஏறும்போது விரிவடையும். நிகழ்ச்சியின் போது சாக்லேட் மற்றும் இனிப்புகளை சாப்பிடுவது எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது என்று உங்களுக்குத் தெரியும்! படலம் கொண்டு சலசலக்க வேண்டும். நீங்கள் அழுக்காகிவிட்டால், உங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் மீது உங்கள் கைகளை உலர வைக்கவும்!
5. நீண்ட நேரம் உட்கார்ந்திருப்பது உடலுக்கு மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எனவே, மேலும் நகர்த்தவும்: திரும்பவும், குனியவும், உங்கள் கால்களை முன் இருக்கையின் பின்புறத்தில் வைக்கவும், அண்டை வீட்டாரின் கைகளை ஆர்ம்ரெஸ்டுகளிலிருந்து தள்ளி வைக்கவும்.

தோழர்களும் பெற்றோர்களும் தங்கள் தவறுகளை சரிசெய்து, மார்பு திறக்கிறது.

முன்னணி தேவதை டீட்ராலோச்ச்கா, விரைவாக உங்கள் மார்பைத் திறந்து நடிகர்களுக்கு உதவும் மந்திர விஷயங்களைக் காட்டுங்கள்.

தேவதை மார்பைத் திறந்து, ஒரு தொப்பி, பாவாடை, காலணிகளை எடுக்கிறது.

தேவதை. இதோ நீ போ!
முன்னணி ஆமாம், இவை ஆடைகள், எளிய உடைகள் ...
தேவதை. ஒரு கலைஞர் ஆடைகளை அணிந்து அவற்றில் மேடைக்குச் சென்றால், இது இனி ஆடைகள் அல்ல, மேடை ஆடை! இந்த வார்த்தையை நினைவில் கொள்ளுங்கள் நண்பர்களே.
முன்னணி ... கோரஸில் மீண்டும் செய்வோம்.

குழந்தைகள் மீண்டும்.

தேவதை. இப்போது நான் உங்களிடம் நாடக புதிர்களைக் கேட்பேன், யார் யூகித்தாலும், நாங்கள் எங்கள் மேடைக்கு அழைப்போம்.

நாடக புதிர்கள்

குறைந்தபட்சம் யாராவது அதைப் பற்றி கேளுங்கள்,
அவர்களுக்கு தெரியும் - அவர்கள் ரஷ்யாவில் இருந்தார்கள்
வேடிக்கையான துணிச்சல்
நடிகர்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்.
காட்சிகள், நகைச்சுவைகள் மற்றும் தந்திரங்கள்
அவர்கள் இசையமைத்தனர் ...(எருமைகள்.)

அவர் மேடையைச் சுற்றி நடக்கிறார், குதிக்கிறார்,
இப்போது அவன் சிரிக்கிறான், பிறகு அவன் அழுகிறான்!
குறைந்தபட்சம் யாராவது சித்தரிப்பார்கள் -
திறமை அனைவரையும் வியக்க வைக்கும்!
மற்றும் நீண்ட காலமாக உருவாக்கப்பட்டது
தொழில் ...(நடிகர்.)

அவர் அனைவரையும் வழிநடத்துகிறார்
சிந்திக்கிறது, ஓடுகிறது, கூக்குரலிடுகிறது!
அவர் நடிகர்களை ஊக்குவிக்கிறார்
அவர் முழு செயல்திறனையும் கட்டுப்படுத்துகிறார்,
ஒரு ஆர்கெஸ்ட்ரா நடத்துனராக,
ஆனால் அது அழைக்கப்படுகிறது ...(இயக்குனர்.)

முதலில் ஒரு ராஜா, பின்னர் ஒரு கேலி,
ஒரு பிச்சைக்காரன் அல்லது அரசன்
பெண், சூனியக்காரி அல்லது பறக்க
ராபின்சன் அல்லது ஒரு வயதான பெண்
உதவுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக,
தியேட்டர்…(டிரஸ்ஸர்.)

குறுகிய கண் மற்றும் நீண்ட மூக்கு -
தியேட்டரில், இது ஒரு கேள்வி அல்ல.
நீங்கள் வித்தியாசமாக இருக்க விரும்பினால்
உதவிக்கு அழைக்கவும் ...(ஒப்பனை.)

அனைத்து நடிகர்களும் ஒன்றாக நிற்பார்கள்
அவர்களின் பங்கிற்கு ஏற்ப அவர்களுக்கு அது தேவைப்படும் இடத்தில்.
இயக்குனர் மேடைக்கு அழைக்கிறார் -
மதிப்பெண்கள் ...(மைஸ்-என்-சீன்.)

6 பெற்றோர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். அவர்களுக்கு ஆடைகள் மற்றும் பணிகள் வழங்கப்படுகின்றன - புரட்டினோ மற்றும் மல்வினா, லெஷி மற்றும் பாப்கா யோஷ்கா, ஃபாக்ஸ் ஆலிஸ் மற்றும் கேட் பசிலியோ ஆகியோரின் நடனம்.

முன்னணி நண்பர்களே, எங்கள் பெற்றோர் பல்வேறு ஆடைகளை அணிந்து விசித்திரக் கதாநாயகர்களாக மாறினர். அவற்றை உன்னிப்பாகப் பார்த்து, நம் பெரியவர்கள் எந்த கதாபாத்திரத்தில் மறுபிறவி எடுத்தார்கள் என்று யூகிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

பெற்றோர்கள் மாறி மாறி அசுத்தமாக நடனமாடுகிறார்கள், குழந்தைகள் யூகிக்கிறார்கள்.

தேவதை. நல்லது, நண்பர்களே, ஆனால் நடிகர்களை மாற்ற உதவும் மற்றொரு விஷயம் இங்கே.(ஒப்பனை எடுக்கிறது.)
முன்னணி ... ஒருவித பெயிண்ட் ...
தேவதை. இவை எளிய வண்ணப்பூச்சுகள் அல்ல, முக வண்ணப்பூச்சுகள். மேலும் அவை ஒப்பனை என்று அழைக்கப்படுகின்றன. ஒப்பனை உதவியுடன், நீங்கள் ஒரு இளம் நடிகரை ஒரு முதியவராக, ஒரு நல்ல நபரை வில்லனாக மாற்றலாம் மற்றும் ஒரு நபரை எந்த விலங்காகவும் மாற்றலாம். வாருங்கள் நண்பர்களே, இந்த வார்த்தையை ஒன்றாகச் சொல்வோம்.

குழந்தைகள் வார்த்தையை மீண்டும் சொல்கிறார்கள்.

முன்னணி தோழர்களும் நானும் இந்த அற்புதமான வண்ணப்பூச்சுகளை ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறோம், எங்கள் தாய்மார்கள், உண்மையான மந்திரவாதிகள், ஒப்பனை கலைஞர்களைப் போல, குழந்தைகளை அற்புதமான உயிரினங்களாக மாற்றினார்கள்.
தேவதை. உங்கள் தேவதை தாய்மார்கள் அதை எப்படி செய்கிறார்கள் என்று நான் பார்க்கலாமா?
முன்னணி ... நிச்சயம். மேலும் குழந்தைகள் தங்கள் தாய்மார்கள், ஒப்பனை கலைஞர்களுக்கு உதவுவார்கள்.

முகங்கள் ஈசல்களில் வரையப்பட்டுள்ளன. மெழுகு பென்சில்களின் உதவியுடன், தாய்மார்கள் தங்கள் முகங்களை வரைவார்கள். நீங்கள் ஒரு கோமாளி, ஒரு பூ, ஒரு முயல், ஒரு பூனையின் ஒப்பனை கொண்டு வர வேண்டும்.

தேவதை. நான் அதை எப்படி விரும்பினேன் என்று எனக்கு வார்த்தைகள் இல்லை! என்னால் என் மகிழ்ச்சியை மட்டுமே காட்ட முடியும்.
முன்னணி அதை எப்படி காண்பிப்பது?
தேவதை. இங்கே எப்படி - பாண்டோமைம்!(வன்முறை மகிழ்ச்சியை சித்தரிக்கிறது.)
முன்னணி நண்பர்களே, பாண்டோமைம் என்பது நடிகர்கள் எந்த வார்த்தையும் சொல்லாதபோது, ​​அவர்கள் எல்லாவற்றையும் செயலுடன், பிளாஸ்டிசிட்டியுடன் காண்பிக்கிறார்கள்.
தேவதை ... ஆமாம், ஆமாம், என் உதவியாளர்கள் - நாடக ஆண்கள் - பாண்டோமைமை சமாளிக்க உங்களுக்கு உதவுவார்கள். அவர்கள் உங்களிடம் ஒரு வார்த்தை கூட சொல்ல மாட்டார்கள், அவர்கள் உங்களுக்கு மட்டுமே காண்பிப்பார்கள். அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்று யூகிக்கவும்.

கலைஞர்கள் ஒரு கண்ணாடி சுவர், ஒரு கயிறு, ஒரு பார்பெல், ஒரு பூவை பிளாஸ்டிக் உதவியுடன் காட்டுகிறார்கள். குழந்தைகள் யூகிக்கிறார்கள்.

நீங்கள் எவ்வளவு நல்ல தோழர்கள்! நான் மீண்டும் உனக்காக என் நெஞ்சைத் திறப்பேன்.(திறக்கிறது, ஒரு போலி கண்ணாடியை எடுக்கிறது. அதைப் பார்த்து, அவளுடைய தலைமுடியை சரிசெய்கிறது).
முன்னணி தேவதை டீட்ராலோச்ச்கா, இந்த கண்ணாடியில் என்ன பார்க்க முடியும்? அது உண்மையானதல்ல!
தேவதை. இது ஒரு உண்மையான போலி கண்ணாடி.
முன்னணி ... போக்குவரத்து விளக்கு?
தேவதை. போலி! உண்மை என்னவென்றால், அவர்கள் ஒருபோதும் உண்மையான கண்ணாடியை மேடையில் வைக்க மாட்டார்கள், அவர்களுக்கு உண்மையான ஆயுதம் கிடைக்காது, உண்மையான உணவுகளிலிருந்து அவர்கள் சாப்பிட மாட்டார்கள். இந்த உருப்படிகள் அனைத்தும் அட்டை, ஒட்டு பலகை, பேப்பியர்-மாச்சே ...
முன்னணி இந்த உருப்படிகள் முட்டுகள் என்று அழைக்கப்படும்! இந்த கடினமான வார்த்தையை ஒன்றாகச் சொல்வோம்.

குழந்தைகள் மீண்டும்.

உண்மையான விஷயங்கள் ஏன் அரிதாகவே மேடையில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? முதலில், அவை நடிகருக்கு ஆபத்தானவை. ஒரு உண்மையான கண்ணாடி அல்லது தட்டு விழுந்து உடைந்து, ஒரு நபரை காயப்படுத்தலாம். இரண்டாவதாக, உண்மையான விஷயங்கள் ஆடிட்டோரியத்தில் இருந்து பெரிதாகத் தெரியவில்லை. முட்டுகள் எப்போதும் உண்மையானதை விட பெரியதாகவும் பிரகாசமாகவும் இருக்கும். வாருங்கள், நண்பர்களே, இப்போது, ​​உங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து, உண்மையான விஷயங்களை போலியானவற்றிலிருந்து வேறுபடுத்த முயற்சிப்பார்கள். நான் உங்களுக்கு பொருள்களைக் காண்பிப்பேன், நீங்கள் ஒரு முட்டுக்கட்டை பார்த்தால் கைதட்டுவீர்கள், நீங்கள் ஒரு உண்மையான விஷயத்தைக் கண்டால் மிதிப்பீர்கள்.

பார்வையாளர்களுடன் விளையாடுவது.

தேவதை. நல்லது, சிறுவர்களே! நீங்கள் தியேட்டரின் உண்மையான அறிஞர்கள்.

ஒரு மனிதன் தெருவில் வந்து ஒரு திரைப்படத்தில் நடிக்க அல்லது ஒரு நாடகத்தில் ஒரு பாத்திரத்தில் நடிக்க மர்மமான முறையில் உங்களை அழைக்கிறான் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள், ஆனால் அதே நேரத்தில், மகிழ்ச்சியின் காரணமாக, அது என்ன வகையான பங்கு என்று கேட்க மறந்துவிட்டீர்கள். இங்கே நீங்கள் சோதனை படப்பிடிப்புக்கு வருகிறீர்கள்.(நாடக ஆண்கள் (மைம்ஸ்) பார்வையாளர்களிடமிருந்து பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளை அழைக்க உதவுகிறார்கள். அவர்கள் தலா 3 பேர் கொண்ட 2 குழுக்களை உருவாக்குகிறார்கள்).
முன்னணி எங்கள் படைப்பு குழுக்களை வரவேற்போம்! பணிகளுடன் அட்டைகளை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம்.

"வார்த்தைகள் இல்லாமல் ஒரு பாடலை சித்தரிக்க" புரிந்து கொள்ளுதல்
1. "காட்டில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் பிறந்தது"
2. "புன்னகை"
3. "நாங்கள் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறோம்"
4. "ஓ, உறைபனி, உறைபனி"
மைஸ்-என்-ஸ்கீனைப் பிடிக்க "படத்தைக் காட்டு"
1. "வோல்காவில் பார்ஜ் ஹாலர்ஸ்"
2. "மீண்டும் டியூஸ்"
வழிநடத்தும் திறன் குறித்து (சில நடவடிக்கைகளுக்காக பிரச்சாரம் செய்தல்)
1. குளிர்காலத்தில் நீச்சல்
2. சர்க்கஸ் பள்ளியில் சேர்க்கைக்கு
3. திரைப்படங்களுக்குச் செல்வது
4. ஒரு subbotnik மீது

ஒரு ஆக்கபூர்வமான போட்டி நடத்தப்படுகிறது.

தேவதை. நண்பர்களே, நான் தியேட்டரை நான் எவ்வளவு நேசிக்கிறேனோ அதை இப்போது நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள். தியேட்டருக்கான இந்த அன்பை உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் நீங்கள் வைத்திருப்பீர்கள் என்று நம்புகிறேன். சரி, நான் தியேட்டருக்கு பறந்து சிறிய நடிகர்களுக்கு உதவ வேண்டிய நேரம் இது. உங்களில் யாராவது மேடைக்கு செல்ல முடிவு செய்தால், நானும் உங்களுக்கு உதவுவேன். மேடையில் மற்றும் திரைக்குப் பின்னால் சந்திப்போம்!

திரையரங்கு சிறிய மனிதர்கள் தேற்றலோச்ச்கா தேவதையை பார்க்கிறார்கள்.

முன்னணி விலைக்கு, தியேட்டர் ஸ்டுடியோவின் "PRiZ" இன் முழு ஊழியர்களையும் பிளாஸ்டிக் உற்பத்தியுடன் "இல்லை, நான் செலுத்தவில்லை." அன்புடன் அழைக்கின்றோம்!

இசை ஒலிகள். எண் "இல்லை, நான் அழவில்லை!"

முன்னணி மீண்டும், தியேட்டர் தினத்தில் நான் உங்களை வாழ்த்துகிறேன்! பெற்றோர்களும் குழந்தைகளும் மறுபிறவி, மேம்பட்ட மற்றும் நிச்சயமாக நட்பு மற்றும் நடிப்பு வென்றது!

மேலும் மகிழ்ச்சியான சிரிப்பும் நல்ல மனநிலையும் வென்றது! இந்த பண்டிகை நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் நினைவு அட்டைகளுடன் நாங்கள் வழங்குவோம், அதில் உங்கள் கையெழுத்துக்களை உண்மையான பிரபலங்களாக ஒரு நினைவுச்சின்னமாகவும், நிச்சயமாக, கைதட்டல்களாகவும் விட்டுவிடலாம்!

பிரதிபலிப்பு "மனநிலை முகமூடி"

நிகழ்வின் சுருக்கமாக, நிகழ்ச்சிக்குப் பிறகு மனநிலை மற்றும் உணர்ச்சிகளுக்கு ஏற்ற ஒரு நாடக முகமூடியை தேர்வு செய்யும்படி பெற்றோரும் குழந்தைகளும் கேட்கப்பட்டனர். தற்போதுள்ள அனைவரும் ஒரு பொது புகைப்படத்திற்காக புகைப்பட பட்டறைக்கு செல்ல அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

ஆதாரங்களின் பட்டியல்:

1. போபெடின்ஸ்காயா எல்.ஏ. நண்பர்களுக்கு விடுமுறை. ஸ்கிரிப்டுகளின் தொகுப்பு. எம்., 2000.
2. ரோமாஷ்கோவா ஈ.ஐ. ஆக்கபூர்வமான நோக்குநிலையின் கல்விப் பணிகளின் வடிவங்களின் அட்டை கோப்பு. எம்., 2005
3. மக்ஸிமோவா ஐ.பி. - 2007. - எண் 8.
4. மார்சென்கோ என். என். பிராவோ, நடிகர்! அறிவாற்றல் விளையாட்டு திட்டம் / என். என். மார்சென்கோ, வி. வி. ஃபேட், ஈ. இ. கித்ரோவா // படித்தல், கற்றல், விளையாடுதல். - 2007. - எண் 1.