กริยาสะท้อนเรียกว่า -sya พวกเขาสามารถไม่ใช่อนุพันธ์, แทนทัมสะท้อน (กลัว, หัวเราะ) และเกิดขึ้นจากคำกริยาอกรรมกริยาและสกรรมกริยา (การค้า - ต่อรอง, ล้าง - ล้าง)

คำกริยาอกรรมกริยาและกริยาสะท้อนกลับบางคำที่เกิดขึ้นจากคำกริยาเหล่านี้สามารถบ่งบอกถึงสถานการณ์เดียวกันได้ แต่ในกรณีส่วนใหญ่ กริยาสะท้อนกลับและไม่สามารถเพิกถอนได้ หมายถึง สถานการณ์ที่แตกต่างกัน เช่น การค้า หมายถึง “การขายของบางอย่าง” และ การต่อรอง หมายถึง “พยายามซื้อให้ถูกกว่า” การชะล้าง หมายถึง สถานการณ์ที่มีผู้เข้าร่วมสองคน (แม่) ล้างหญิงสาว) และล้าง - สถานการณ์กับผู้เข้าร่วมหนึ่งคน (หญิงสาวล้างหน้า); ในประโยคที่ Misha ตี Kolya และ Misha และ Kolya ชนต้นไม้เรากำลังพูดถึงเด็กชายสองคน แต่สถานการณ์ที่พวกเขาเข้าร่วมนั้นไม่เหมือนกัน ในเรื่องนี้ องค์ประกอบของความหมาย (ยกเว้นความหมายของเสียงแฝง) ที่นำเข้าสู่คำโดย postfix -sya ถือเป็นการสร้างคำ -Xia เป็นคำเสริมที่มีหลายค่า (A. A. Shakhmatov นับ 12 ความหมายสำหรับเขา) ไวยากรณ์ที่พบบ่อยที่สุดคือ:

1) ความหมายการคืนตัวเอง: ล้าง, แต่งตัว, สวมรองเท้า, ถอดรองเท้า, หวีผม, แป้ง, บลัช;

2) ความหมายซึ่งกันและกัน: กอด, สาบาน, ทะเลาะวิวาท, จูบ, วาง, สอดคล้อง, พบ;

3) หมายถึงมูลค่าผลตอบแทน: ชื่นชม, โกรธ, โกรธ, สนุกสนาน, ชื่นชมยินดี, ตกใจ, ตกใจ;

4) ความหมายที่เกิดซ้ำโดยอ้อม: เพื่อให้พอดี, รวบรวม, บรรจุ, สร้าง, ตุน;

5) ความหมายที่ใช้งานและไร้เหตุผล: ก้น, ถ่มน้ำลาย, สาบาน (ออกเสียงคำลามกอนาจาร), กัด;

6) ความหมายเชิงคุณภาพเชิงรับ: โค้งงอ, ฉีกขาด, ร้อนขึ้น, เย็นลง, ขยาย, แคบ, ลบ;

7) ความหมาย passive-reflexive: จำ, จำ, ปรากฏ (= ดูเหมือน).

กริยาสะท้อนกลับสามารถเกิดขึ้นได้ด้วยความช่วยเหลือของ -sya ร่วมกับหน่วยคำอื่น ๆ (วิ่ง, เหนื่อย, ขยิบตา)

การสะท้อนกลับสัมพันธ์กับเสียง ติด -sya เป็นสัญญาณของอกรรมกริยา การใช้ภาษาผสมที่พบในภาษาพูด เช่น ฉันกลัวแม่ ฉันเชื่อฟังคุณยาย ไม่ใช่เรื่องปกติและไม่มากมาย

กริยาสะท้อนเรียกว่ากริยาที่มี postfix – sya (–s): กลับมา, ฝัน, ถูกพาไป, เริ่มต้น. กริยาที่เหลือเรียกว่า เอาคืนไม่ได้: ดู อ่าน กิน วิ่ง

กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา

กริยาสกรรมกริยาคือกริยาที่ระบุการกระทำที่ส่งผ่านไปยังวัตถุหรือบุคคลอื่น วัตถุหรือบุคคลนี้สามารถแสดงได้:

คำนามในกรณีสัมพันธการกที่ไม่มีคำบุพบท: ไส้กรอกหั่น, ดื่มผลไม้แช่อิ่ม

คำนาม (หรือสรรพนาม) ในกรณีกล่าวหาที่มีการเชื่อมต่อแบบไม่มีบุพบท: อ่านหนังสือ ดูดวงอาทิตย์ นับแกะ

คำนามหรือคำสรรพนามในกรณีสัมพันธการกที่มีการปฏิเสธแต่ยังไม่มีคำบุพบท: ไม่ให้มีสิทธิ .

กริยาที่เหลือถือเป็นอกรรมกริยา: นอนบนเตียงมองเข้าไปในความมืดอาบแดดใต้แสงแดด

กริยาที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์

กริยาที่สมบูรณ์แบบระบุความสมบูรณ์ ประสิทธิผล จุดสิ้นสุดของการกระทำหรือจุดเริ่มต้น แล้วตอบคำถาม “ทำอย่างไร” : วิ่งหนี ร้องเพลง ร้อง กระโดด ควบ. กริยาสมบูรณ์แบบมีสองรูปแบบ: อดีต (พวกเขาทำอะไร? - ควบม้า) และ อนาคตเป็นเรื่องง่าย (พวกเขาจะทำอะไร - พวกเขาจะกระโดด). กริยาที่สมบูรณ์แบบไม่มี รูปแบบกาลปัจจุบัน.

กริยาที่ไม่สมบูรณ์ระบุแนวทางของการกระทำ แต่ไม่ระบุความสมบูรณ์ ผลลัพธ์ จุดเริ่มต้น หรือจุดสิ้นสุด และตอบคำถาม "ทำไงดี" วิ่ง กระโดด ร้องเพลง. กริยาที่ไม่สมบูรณ์มีสาม รูปแบบเครียด:

อดีต (สิ่งที่พวกเขาทำ? - ดู ฟัง);

ปัจจุบัน (พวกเขาทำอะไร? - ดู ฟัง);

อนาคตช่างซับซ้อน (พวกเขาจะทำอะไร - จะอ่าน จะดู).

บทบาทวากยสัมพันธ์ของกริยา

กริยาในประโยคมักใช้ทำ บทบาทของภาคแสดง. แต่ กริยา infinitiveสามารถทำหน้าที่เป็นสมาชิกที่แตกต่างกันของประโยค:

เรื่อง: สด- หมายถึงการหายใจ;

เพรดิเคตผสม: ฉัน กำลังจะทำถึงคณะอักษรศาสตร์
คำนิยาม: ฉันมีความปรารถนาอย่างแรงกล้า ออกไปขึ้นไปในอากาศ;
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป: แม่ถามฉัน ขึ้นมาใกล้กว่านี้
เงื่อนไขวัตถุประสงค์: คุณยายนั่งลง หยุดพัก.

กำหนดแอปพลิเคชัน

แอปพลิเคชัน- นี่คือคำจำกัดความที่แสดงโดยคำนามซึ่งสอดคล้องกับคำที่กำหนดไว้ในกรณีเช่น: เมฆสีทองค้างคืนบนหน้าอกของหน้าผายักษ์ การใช้งานสามารถระบุคุณสมบัติต่างๆ ของวัตถุ ระบุอายุ สัญชาติ อาชีพ และสัญญาณอื่นๆ เช่น คุณยายชรามองออกไปนอกหน้าต่าง หากถัดจากแอปพลิเคชัน - คำนามทั่วไปมีคำที่กำหนดซึ่งเป็นคำนามทั่วไปพวกเขามักจะรวมกับยัติภังค์: พรมบิน, พระนักพรต

เมื่อคำนามสามัญตามด้วยชื่อเฉพาะ เครื่องหมายยัติภังค์จะไม่ถูกใส่ (นักมวย Ivanov) แต่มีชุดค่าผสมที่คำนามทั่วไปตามชื่อที่ถูกต้อง จึงมียัติภังค์ระหว่างพวกเขา: แม่โวลก้า, แม่น้ำมอสโก, อีวาน คนโง่ ไนติงเกลจอมโจร แอปพลิเคชันตามกฎมีความสอดคล้องในกรณีที่มีการกำหนดคำ มีข้อยกเว้นที่แอปพลิเคชันสามารถใส่ในกรณีอื่นนอกเหนือจากคำที่กำหนด: ชื่อเหล่านี้ - ชื่อและชื่อเล่นที่เหมาะสม หากแอปพลิเคชันก่อนคำหลักสามารถแทนที่ด้วยคำคุณศัพท์ที่มีรากเดียว เครื่องหมายยัติภังค์จะไม่อยู่หลังแอปพลิเคชัน ตัวอย่างเช่น: "คนเฝ้ายามชรา" (แอปพลิเคชัน - ชายชรา, คำหลักคนเฝ้ายาม, ชายชราสามารถแทนที่ด้วย "คนชรา" - คนเฝ้าประตูเก่า) และคนเฝ้ายาม - ชายชรา (ใส่ยัติภังค์เนื่องจากแอปพลิเคชันและคำหลักเป็นเรื่องธรรมดา คำนาม) ตัวอย่างการใช้งานทั่วไป (เน้นด้วยตัวเอียง): Volodya นักเรียนที่ยอดเยี่ยมเป็นคนแรกที่ยกมือขึ้น อีวานคนเลี้ยงแกะขับรถข้ามทุ่งวัว

ตัวอย่างข้อยกเว้น:

ชื่อเป็นชื่อเฉพาะ มักจะอยู่ในเครื่องหมายคำพูด มีการใช้กรณีการเสนอชื่อที่นี่ โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของคำที่กำหนด

รายนามสื่อมวลชน วรรณกรรม ในหนังสือพิมพ์ Kommersant ในนวนิยายเรื่อง "Young Guard"

ชื่อสถานประกอบการ ที่โรงงาน Krasnoye Sormovo การยึดกิจการของ Yukos

ชื่อเล่น ค่าใช้จ่ายนำมาเทียบกับ Misha สองเปอร์เซ็นต์ Vsevolod the Big Nest มีลูกชายแปดคน

อย่าใส่ยัติภังค์หลังคำที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป: ผู้ตรวจการทางการเงินของพลเมือง! ฉันขอโทษที่รบกวนคุณ

เด็กนักเรียนและนักเรียนภาษาศาสตร์ต้องสามารถระบุการกลับเป็นซ้ำของกริยาได้อย่างถูกต้อง นี่เป็นสิ่งจำเป็นในการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาการนำเสนอความคิดที่มีความสามารถ มีความแตกต่างหลายอย่างที่ควรนำมาพิจารณาเมื่อพิจารณาการสะท้อนกลับของกริยา แค่จำไว้ว่ากริยาสะท้อนกลับที่ลงท้ายด้วย -sya หรือ -ss นั้นไม่เพียงพอ: การวิเคราะห์ประเภทนี้เป็นสาเหตุของข้อผิดพลาดเป็นประจำ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจความคิดริเริ่มของหมวดหมู่สัณฐานวิทยาของคำกริยานี้

กริยาสะท้อนกลับเป็นคำกริยาอกรรมกริยาประเภทหนึ่ง พวกเขาแสดงถึงการกระทำที่กำกับโดยหัวเรื่องเกี่ยวกับตัวเขาเองมี postfix –sya Postfix -sya เป็นส่วนหนึ่งของคำซึ่งสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์ในภาษารัสเซีย ในภาษา Old Slavonic postfix หมายถึงคำว่า "ตัวเอง" ซึ่งทำหน้าที่ของสรรพนาม

ให้แน่ใจว่าได้รู้ว่าการสะท้อนกลับของคำกริยานั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับหมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยาของการถ่ายทอด ขั้นแรก ให้ค้นหาว่ากริยาเป็นสกรรมกริยาหรือไม่ คุณต้องจำไว้: คำจำกัดความของการเกิดซ้ำของคำกริยาต้องใช้เวลาและควรขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์คำ การปรากฏตัวของ -sya postfix ไม่ได้รับประกันว่าคุณมีกริยาสะท้อนกลับต่อหน้าคุณ

อัลกอริทึมสำหรับกำหนดการเกิดซ้ำของกริยา
ขอแนะนำให้ตรวจสอบการสะท้อนกลับของกริยาตามรูปแบบเฉพาะจากนั้นความน่าจะเป็นของข้อผิดพลาดจะลดลงอย่างเห็นได้ชัด คุณจะต้องทำความคุ้นเคยกับคำศัพท์พื้นฐานที่ใช้ในหลักสูตรภาษารัสเซีย

1. ขั้นแรกให้กำหนดหมวดหมู่ของการเปลี่ยนผ่านของกริยา จำสัญญาณของการเปลี่ยนผ่านและการไม่เปลี่ยนรูปของกริยา:
   • กริยาสกรรมกริยาหมายถึงการกระทำที่มุ่งเป้าไปที่ตัวเอง (หัวเรื่อง) มันรวมอย่างอิสระกับคำนามที่อยู่ในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท ตัวอย่างเช่น ทำงาน (อะไร?) To do เป็นกริยาสกรรมกริยาเพราะมันไปกับคำนามโดยไม่มีคำบุพบท และคำนามอยู่ในกรณีกล่าวหา ในการตัดสินความสัญจร ให้จำลองวลีที่มีคำนามขึ้นอยู่กับกริยาที่วิเคราะห์ในกรณีกล่าวหา
     
   • กริยาอกรรมกริยาแสดงถึงการกระทำที่ไม่ถ่ายโอนไปยังวัตถุ คำนามไม่สามารถรวมกับกริยาดังกล่าวในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท
     
2. ถ้ากริยาเป็นสกรรมกริยา จะไม่สะท้อนกลับ ประเภทของการเกิดซ้ำสำหรับเขาในขั้นตอนนี้ได้รับการกำหนดแล้ว
   
3. ถ้ากริยาเป็นอกรรมกริยา คุณต้องวิเคราะห์ต่อ
   
4. สังเกต postfix postfix -sya เป็นสัญญาณบังคับของกริยาสะท้อนกลับ
   
5. กริยาสะท้อนกลับทั้งหมดแบ่งออกเป็น 5 ประเภท
   • จำเป็นต้องใช้กริยาสะท้อนกลับทั่วไปเพื่อแสดงการเปลี่ยนแปลงในสถานะทางอารมณ์ของเรื่อง การกระทำทางกายภาพของเขา ตัวอย่างเช่น ชื่นชมยินดีรีบ
     
   • กริยาจากกลุ่มของปฏิกิริยาตอบสนองที่เหมาะสมหมายถึงการกระทำที่มุ่งไปที่เรื่อง ดังนั้น คนๆ หนึ่งจึงกลายเป็นวัตถุและเป็นประธาน เช่น การแต่งตัว-แต่งตัวให้ตัวเอง
     
   • กริยาซึ่งกันและกันแสดงถึงการกระทำระหว่างหลายวิชา แต่ละเรื่องเป็นวัตถุของการกระทำพร้อมกัน นั่นคือ การกระทำจะถูกถ่ายโอนซึ่งกันและกัน เช่น พบปะ-พบปะสังสรรค์
     
   • กริยาจากกลุ่มของปฏิกิริยาสะท้อนที่ไม่ใช่วัตถุประสงค์หมายถึงการกระทำที่มีอยู่อย่างถาวรในเรื่อง ตัวอย่างเช่น โลหะหลอมเหลว
     
   • กริยาสะท้อนกลับทางอ้อมหมายถึงการกระทำของเรื่องเพื่อผลประโยชน์ของตนเอง เช่น การเก็บสต๊อก
     
   พยายามกำหนดประเภทของคำกริยา กริยาสะท้อนจะต้องรวมอยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง
   
6. โปรดทราบ: postfix -sya ไม่ใช่สัญลักษณ์ของกริยาสะท้อนกลับเสมอไป ตรวจสอบว่ากริยาอยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง:
   • กริยาสกรรมกริยาที่สะท้อนถึงความเข้มข้นของการกระทำ ตัวอย่างเช่นเคาะ Postfix จะเพิ่มความเข้มข้น
     
   • กริยาที่มีความหมายไม่มีตัวตน เช่น ห้ามนอน
     

หากคำกริยาไม่เข้ากับประเภทใด ๆ จากจุดที่ 6 แต่เห็นได้ชัดว่าอยู่ในกลุ่มของจุดที่ 5 แสดงว่ามีหมวดหมู่ของการสะท้อนกลับ

กริยาสะท้อน

กริยาหลังการแก้ไข sya (-s),ซึ่งแสดงการกระทำผกผันเรียกว่าผกผัน: ภูมิใจ ตกหลุมรัก เจอกัน

คำต่อท้าย sya (s)ใช้ได้กับกริยาส่วนใหญ่ในทุกรูปแบบ ยกเว้น participles มันอยู่หลังส่วนต่อท้าย infinitive - ที (ท)หรือลงท้ายด้วยกริยาส่วนตัว ตัวอย่างเช่น: ซัก-ล้าง ซัก ซัก.

คำต่อท้ายกริยาสมัยใหม่ sya (s) -เป็นรูปแบบสั้นโบราณของสรรพนามย้อนกลับ ตัวฉันเองในรูปเอกพจน์

ด้วยคำต่อท้าย sya (s)กริยาถูกสร้างขึ้น:

ความสนใจ! ถูกเขียนขึ้น -ssสะกด Xia

เราว่ายน้ำในทะเล - เราว่ายน้ำในทะเลสาบ โกนเมื่อวาน - โกนสองครั้ง

หมวดหมู่สถานะทางวาจา

หมวดหมู่ของรัฐเป็นการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ของการกระทำกับวัตถุและวัตถุ ความสัมพันธ์หัวเรื่องกับวัตถุปรากฏในประโยค กริยาเป็นลิงค์หลักในการใช้ความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ระหว่างหัวเรื่องกับวัตถุของการกระทำ ใช่ในข้อเสนอ กองพลกำลังดำเนินการตามแผนหัวเรื่องของการกระทำ (หรือพาหะของคุณสมบัติไดนามิก) คือคำว่า กองพลน้อย;การกระทำที่ดำเนินการโดยวัตถุในฐานะตัวแทนที่มุ่งเป้าไปที่วัตถุ (วางแผน),ซึ่งเป็นวัตถุโดยตรงในประโยค

ความสัมพันธ์เชิงตรรกะของประธานและวัตถุในประโยคนี้ตรงกับความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ กริยาเป็นการแสดงออกถึงความหมายของการกระทำที่มุ่งเป้าไปที่วัตถุอิสระ

อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์เชิงตรรกะเหล่านี้สามารถถ่ายทอดในรูปแบบการจัดเรียงทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกันได้ ตัวอย่างเช่น แผนจะดำเนินการโดยทีมงานในโครงสร้างประโยคดังกล่าว กริยาจะทำหน้าที่ตามความหมายของการกระทำที่ไม่โต้ตอบ กริยา ดำเนินการมาจากกริยาสกรรมกริยา เติมเต็มใช้ postfix -เซียสูญเสียการสัญจรไปมา ในกรณีนี้ หัวเรื่องเชิงตรรกะจะแสดงในรูปแบบของคำนามที่ขึ้นต่อกัน - หัวเรื่องเชิงสร้างสรรค์ วัตถุเชิงตรรกะจะปรากฏในรูปแบบของกรณีการเสนอชื่อ

เปรียบเทียบด้วย: ทุกคนยินดีต้อนรับเพื่อนและยินดีต้อนรับเพื่อนในกรณีแรก กริยาเป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่มุ่งเป้าไปที่วัตถุอิสระ ในกรณีที่สอง การกระทำนั้นกระจายไปในหมู่อาสาสมัคร โดยเป็นวัตถุในเวลาเดียวกัน

ความหมายของสถานะทางวาจานั้นสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความหมายของคำกริยาและกลายเป็นว่าเกี่ยวข้องกับวากยสัมพันธ์กับคำอื่น ๆ

หมวดหมู่ของรัฐพบการแสดงออกในรูปแบบของการควบคุมด้วยวาจาซึ่งมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับหมวดหมู่ของสกรรมกริยา / อกรรมกริยา ดังนั้น กริยาสกรรมกริยาทั้งหมดสามารถแสดงความหมายของการกระทำที่กระฉับกระเฉงได้ ในขณะที่กริยาสกรรมกริยาไม่เคยแสดงออก กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาที่เกิดขึ้นจากสกรรมกริยากับ postfix -เซียแสดงความสัมพันธ์ระหว่างประธานและวัตถุสองครั้ง และความสัมพันธ์ชั่วคราวไม่สอดคล้องกับกริยาสกรรมกริยา (เช่น ไป เติบโต เบ่งบาน)แสดงความสัมพันธ์ฝ่ายเดียวที่เป็นอัตวิสัย เปรียบเทียบ เช่น

ความสัมพันธ์ระหว่างเรื่องกับวัตถุ ความสัมพันธ์ของเรื่อง

นักเรียนทำภารกิจให้เสร็จ ทุกสิ่งรอบตัวกำลังหลับใหล

งานนี้เสร็จสมบูรณ์โดยนักเรียน วาซิลโกไปโรงเรียน

Alenka แต่งตัวน้องสาวของเธอ ลีน่าหัวเราะ

Lena กำลังแต่งตัว (Alyonushka กำลังแต่งตัวตัวเอง)

วิธีการทางสัณฐานวิทยาและอนุพันธ์ในการแสดงค่าส่วนบุคคลของรัฐคือ postfix อ.ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้ายอนุพันธ์นี้ ความหมายของการกระทำย้อนกลับและเชิงโต้ตอบจะแสดงออกมา

สัมพันธ์กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยากับ postfixes Xiaแตกต่างกันไม่เพียงแต่ในความหมายของรัฐแต่ยังในเฉดสีเชิงความหมายเปรียบเทียบเช่น สู้~ สู้ รัก-รัก สู้-ปีน แบก แบกเฉพาะเมื่อสร้างกริยาที่มีความหมายของสถานะพาสซีฟเท่านั้น ตัวอย่างเช่น เฉดสีเชิงความหมายของคำกริยาที่เปรียบเทียบกันได้นั้นแทบจะมองไม่เห็น เป็นต้น โรงงานสร้างเวิร์กช็อป เวิร์กช็อปสร้างโดยโรงงาน คณะนักร้องประสานเสียงดำเนินการ cantata, cantata ดำเนินการโดยคณะนักร้องประสานเสียง

ในภาษาวรรณกรรมยูเครนสมัยใหม่ สถานะของกริยาต่อไปนี้มีความโดดเด่น: ใช้งาน (หรือของจริง) แฝงและในทางกลับกัน

นอกจากนี้ยังมีกลุ่มของกริยาอกรรมกริยาที่ไม่แสดงความสัมพันธ์แบบคู่วัตถุซึ่งเป็นกริยาของรัฐเป็นศูนย์ในแง่ของวัตถุ

ความสนใจ! ในภาษาศาสตร์ตั้งแต่สมัยของ M. V. Lomonosov ได้มีการกำหนดระบบคำกริยาแบบดั้งเดิม M. V. Lomonosov ใน "ไวยากรณ์รัสเซีย" ตั้งชื่อหกรัฐ: จริง (หรือเฉพาะกาล), ย้อนกลับ, ร่วมกัน, กลาง, เฉยเมย (หรือทุกข์) และทั่วไป

ในงานของ A. A. Shakhmatov มีการตั้งชื่อสามสถานะ: จริง, แฝงและผกผันและภายในขอบเขตของรัฐผกผัน, ความหมายต่าง ๆ ของมันได้รับการพิจารณา: จริง ๆ แล้วผกผัน, กำเริบโดยอ้อม, ผกผันซึ่งกันและกัน ฯลฯ

ในไวยากรณ์ทางวิชาการของภาษายูเครนมีเพียงสองรัฐเท่านั้นที่ได้รับการพิจารณา: ใช้งานและไม่โต้ตอบเน้นย้ำว่าหมวดหมู่ของรัฐนั้นมีอยู่ในกริยาสกรรมกริยาเท่านั้น มันขึ้นอยู่กับความหมายทางไวยากรณ์ที่สัมพันธ์กันสองความหมาย - แอคทีฟและพาสซีฟ ความหมายเชิงรุกนั้นแสดงออกด้วยรูปแบบทางสัณฐานวิทยา แบบพาสซีฟ - สัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ ในการพิจารณาสภาพทางวาจา มีวิธีการที่แตกต่างกันของนักวิทยาศาสตร์ในหมวดหมู่นี้: บางคนคำนึงถึงเฉดสีของความหมายทางไวยากรณ์ของความสัมพันธ์หัวเรื่องกับวัตถุที่แสดงในคำกริยา คนอื่น ๆ ระบุสถานะด้วยหมวดหมู่ของทรานสซิทีฟ / อกรรมกริยา; นักวิชาการบางคนอาศัยเพียงความสัมพันธ์ที่แสดงออกทางไวยากรณ์ของความสัมพันธ์หัวเรื่องกับวัตถุ โดยไม่สนใจความสัมพันธ์ของหัวเรื่องกับวัตถุว่าง

1. สถานะใช้งาน กริยาของสถานะใช้งาน (หรือจริง) แสดงถึงการกระทำของวัตถุโดยมุ่งเป้าไปที่วัตถุอิสระ เฉพาะกริยาสกรรมกริยาที่ควบคุมรูปแบบของคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบทเท่านั้นที่มีความหมายนี้

ตัวอย่างเช่น: เครื่องตัดหญ้าในเคียวทุ่งหญ้าเสียงดัง kleple(ม. ริลสกี้) สาวๆ มองดูพุ่มไม้ viburnum ในทุ่งหญ้า(I. Nechuy-Levitsky).

การแสดงออกอย่างเป็นทางการของวัตถุโดยตรงโดยคำนามขึ้นอยู่กับ (หรือคำสรรพนามหรือคำยืนยันอื่น ๆ ) เป็นตัวบ่งชี้ทางไวยากรณ์ของสถานะที่ใช้งานของคำกริยา ในโครงสร้างของประโยคที่มีกริยาสถานะที่ใช้งานอยู่ ความสัมพันธ์ระหว่างประธานและวัตถุทางไวยากรณ์สอดคล้องกับความสัมพันธ์เชิงตรรกะของประธานและวัตถุ

2. สถานะพาสซีฟ กริยาของ passive state ตรงข้ามกับกริยาของ active state โดยความสัมพันธ์ของ subject กับ object และโดยทิศทางของการกระทำ หัวเรื่องเชิงตรรกะที่มีกริยาของสถานะพาสซีฟมีรูปแบบของกรณีเครื่องมือโดยไม่มีคำบุพบทและทำหน้าที่เป็นวัตถุทางอ้อมซึ่งจะแสดงความสัมพันธ์ของวัตถุที่เฉยเมยและการกระทำที่ไม่โต้ตอบ วัตถุประสงค์ของการกระทำกับกริยาของสถานะแฝงจะแสดงในรูปแบบของกรณีการเสนอ (คำสรรพนามหรือคำยืนยัน) ซึ่งทำหน้าที่เป็นหัวเรื่องเช่น: เพลงนี้ดำเนินการโดยผู้เข้าร่วมคอนเสิร์ตทุกคน

กริยาของรัฐแบบพาสซีฟเกิดขึ้นจากกริยาของรัฐที่ใช้งานกับ postfix -ซย่าสถานะของกริยาที่สัมพันธ์กันในความหมาย กระทำตามลำดับในการพูดโต้ตอบหรือโต้ตอบ ตัวอย่างเช่น นักร้องร้องเพลงอาเรีย - เพลงร้องโดยนักร้อง

รูปแบบการผันคำกริยาของสถานะแฝงนั้นค่อนข้าง จำกัด ในการใช้งาน: ด้วยหัวเรื่องที่สร้างสรรค์คำกริยามักจะใส่ในบุคคลที่ 3 น้อยกว่าในบุคคลที่ 1 หรือ 2 หรือในอดีตกาล ความหมายของสถานะพาสซีฟยังสามารถแสดงในรูปของกริยาแบบพาสซีฟเช่น: คุณคิดว่าฉันเกี่ยวกับคุณหรือไม่? - และสำลักคุณตกลงไปในหญ้า ... ฉันยืนยันฉันยืนยันฉันอยู่(ป. ไทชินา) ศัตรูถูกทอดทิ้ง ฉันจน(I. Kotlyarevsky).

การไม่มีประธานที่สร้างสรรค์ด้วยกริยาทำให้ความหมายของการนิ่งเฉยของการกระทำเป็นกลาง และกริยาก็ได้รับความหมายของสถานะซึ่งกันและกัน-กลาง สำหรับการเปรียบเทียบ: ภาพยนตร์เรื่องนี้ดูโดยคณะกรรมการและ ภาพยนตร์เรื่องนี้กำลังดูเป็นครั้งที่สอง

3. สภาพเฉลี่ยกลับ. กริยาของรัฐกลาง - ยื่นหมูยื่นแมวแสดงการกระทำของเรื่องไม่กลายเป็นวัตถุอิสระ แต่ถูกนำกลับไปที่ตัวนักแสดงเองหรืออธิบายลักษณะเพิ่มเติมของเขาผ่านวัตถุที่ไม่มีชื่อเช่น: เด็กใส่รองเท้า(รองเท้าตัวเอง) แข่งขันเวิร์คช็อป(แข่งขันกันเอง) สุนัขกัด(อาจกัดใครบางคน).

กริยาสะท้อนกลับสามารถมีเฉดสีที่แตกต่างกันของสถานะซึ่งกันและกัน - กลางแสดงลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องและวัตถุของการกระทำในรูปแบบต่างๆ

ก) กริยาสะท้อนกลับที่เหมาะสมแสดงการกระทำเรื่องและวัตถุที่เป็นบุคคลเดียวกัน ซึ่งรวมถึงคำกริยา: ล้าง, แต่งตัว, ใส่รองเท้า, ถอดรองเท้า, อาบน้ำ, ล้าง, แป้ง, โกนหนวด, แต่งตัวตัวอย่างเช่น: ด้วยความช่วยเหลือที่ลามก เด็กชายไม่ช้าในการล้าง ทำความสะอาด(ปานัส มีร์นี่)

b) กริยาซึ่งกันและกันแสดงการกระทำที่ดำเนินการโดยหลายวิชาซึ่งแต่ละอันทำหน้าที่เป็นเป้าหมายของการกระทำพร้อมกัน ซึ่งรวมถึงคำกริยา: พบปะ แข่งขัน ทักทาย กอด จูบ โต้ตอบ แชท ปรึกษาตัวอย่างเช่น: ตอนนั้น ... ในหมู่บ้าน ในตอนเย็น เมื่อฉันพบกาเบรียล ฉันเห็นคุณ และตอนนี้คุณก็เห็นว่าพวกเขาพบกันที่ไหน - Longshanks เล่า(ส. สคยาเรนโก)

c) กริยาสะท้อนกลับทางอ้อมแสดงการกระทำสำหรับตัวเรื่องเอง ด้วยกริยาที่มีความหมาย indirect-reverse state อาจมีวัตถุหรือพฤติการณ์ทางอ้อม เป็นต้น เตรียมตัวสอบ เตรียมตัวเดินทาง เตรียมตัวออกถนนกริยาเหล่านี้ต่างจากกริยาผกผันจริงตรงที่อ็อบเจกต์ตรงเชิงตรรกะไม่ได้แสดงออกมาด้วย สำหรับการเปรียบเทียบ: สาวๆล้างหน้า(สาวล้างตัว) และ หญิงสาวกำลังเดินทาง(สาวแพ็คของสำหรับถนน) พ่อหยิบหมวกขึ้น: - เตรียมตัวให้พร้อมลูกไปกันเถอะ(Panas Mirny) (หมายถึง "เก็บของของคุณ")

d) กริยาสะท้อนกลับแสดงการกระทำ กระจุกตัวอยู่ในตัวผู้แสดงเอง หรือแสดงสถานะภายในของตัวแบบ ซึ่งรวมถึงกริยาที่มีความหมายถึงความสัมพันธ์ของผู้กระทำการกระทำต่อวัตถุ ชื่นชม, กังวล, ประหลาดใจ, โกรธ, โกรธ, สงบลง, คร่ำครวญ, เขย่า, ทนทุกข์และใต้ ตัวอย่างเช่น: มีต้นหลิวสามต้นคำนับ เขาคร่ำครวญอย่างไร(ล. เกลบอฟ)

d) กริยา active-objectless แสดงคุณสมบัติของประธานโดยไม่ต้องเชื่อมต่อกับวัตถุ ซึ่งรวมถึงกริยาที่มีความหมายไดนามิกสัญญาณของสิ่งมีชีวิต: กัด ต่อย ข่วน แส้ (หมากัด วัวสู้ แมวข่วน แส้ม้า)หรือวัตถุไม่มีชีวิต: ต่อย, ทิ่ม (ตำแยต่อย, หนามหนาม) ",

จ) กริยาเชิงคุณภาพแสดงคุณลักษณะคงที่ของวัตถุ การกระทำที่มีอิทธิพลของวัตถุอื่นตกอยู่ภายใต้ ซึ่งรวมถึงกริยาเช่น ฉีก, งอ, ตี, แตก, พัง, ทิ่ม, ก. หัวเราะ, จมน้ำตาย(ละลายกลายเป็นของเหลว) ละลายฯลฯ เปรียบเทียบในวลี: โค้งเหล็ก, ผ้ายับย่น, ขี้ผึ้งละลาย, ดีบุกละลาย, น้ำแข็งแตก, เศษขนมปัง, เศษแก้ว,

f) กริยาแบบพาสซีฟแบบสะท้อนสะท้อนแสดงการกระทำที่มาจากหัวเรื่องแบบพาสซีฟ Reflexive passive verbs ควบคุมรูปแบบ dative (dative ของประธาน) ซึ่งทำหน้าที่เป็นแอปพลิเคชันทางอ้อม วัตถุเชิงตรรกะที่มีกริยาของสถานะพาสซีฟแบบสะท้อนกลับนั้นแสดงออกมาในรูปแบบของกรณีการเสนอชื่อและทำหน้าที่เป็นประธานในประโยค ตัวอย่างเช่น: และฉันจำเทพนิยายของปู่ Ulyanzi ได้(อ. ดอนเชนโก้).

หากวัตถุโดยตรงไม่ได้แสดงในรูปแบบของประโยคประโยค คำกริยาจะกลายเป็นวัตถุที่ไม่มีตัวตนโดยมีค่าสถานะเป็นศูนย์สำหรับวัตถุนั้น เช่น ฉันไม่ควรกินขนมปัง - ฉันไม่ควรกิน

กริยาของรัฐสะท้อน - แฝงเกิดขึ้นจากกริยาสกรรมกริยาด้วยความช่วยเหลือของ postfix -เซียซึ่งความหมายของสรรพนามย้อนกลับได้รับการเก็บรักษาไว้ในระดับหนึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มของกริยาสะท้อนกลับที่เหมาะสม

คำกริยาอกรรมกริยาทั้งหมดที่ไม่มีคำต่อท้ายมีสถานะเป็นศูนย์ตามนิพจน์ของวัตถุ -sya (บิน, แหวน, โปสเตอร์, กลายเป็น, วิ่งฯลฯ ) รวมทั้งกริยาที่ไม่มีตัวตนด้วย postfix sya (ไม่นอนไม่นั่ง แต่ไม่นอน)

กริยาอกรรมกริยาที่ไม่มี postfix Xiaหมายถึงการกระทำที่ปิดในตัวเรื่อง นั่นคือพวกเขาแสดงเฉพาะความสัมพันธ์ส่วนตัว (ความสัมพันธ์ของการกระทำกับหัวเรื่อง) ตัวอย่างเช่น: ฤดูร้อนผ่านไปราวกับหนึ่งวัน และกันยายนที่มีตาสีฟ้าและตาสีทองออกมาจากหมอกที่หลวม(ม. สเตลมาค).

กริยาไม่มีตัวตนกับ postfix Xiaยังแสดงความสัมพันธ์ทางเดียวของการกระทำกับหัวเรื่องที่เป็นตรรกะในรูปแบบของคดีเดิมๆ (เรื่องเดิมๆ) การกระทำที่แสดงออกด้วยกริยาที่ไม่มีตัวตนพร้อม postfixes เซี่ยประกอบกับเรื่องเป็นสถานะภายในที่เป็นอิสระจากมัน (ฉันนอนไม่หลับ ผู้หญิงคนนั้นนั่งในบ้านไม่ได้ เขาไม่ได้นอน)

• ชัคมาตอฟ เอ.ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย - ล., 1041. - ส. 476-481. ภาษาวรรณกรรมยูเครนสมัยใหม่: สัณฐานวิทยา / เอ็ด เอ็ด ไอ.เค.ไบโพลิดา. - ม., 1969.

ใบงาน.

เอฟ.ไอ. __________________________________________________________

กริยาสะท้อนกลับและไม่สามารถเพิกถอนได้

จำไว้ว่า: ใน ในภาษารัสเซียในกริยาสะท้อนกลับหลังจากใช้สระ -s และหลังพยัญชนะ -sya: เร่งรีบเรียนรู้ คำต่อท้าย–sya (-s) แตกต่างจากคำต่อท้ายอื่น ๆ ตรงที่มันมาหลังหน่วยคำทั้งหมด รวมทั้งหลังการลงท้ายด้วย

1. หลังจากอ่านบทกวีแล้ว ให้ขีดเส้นใต้กริยาสะท้อนกลับ

แมลงวันกำลังจะมาเยือน
เดินทางไกลมาก.
ล้างหน้าของฉัน
แต่งตัว
ฉันกังวลฉันม้วนตัวอยู่หน้ากระจกฉันกำลังอ้าปากค้าง ... และฉันก็ตกนม

2. เขียนคำกริยาที่มีส่วนต่อท้าย -sya (-съ) และทำเครื่องหมาย กริยาเหล่านี้เรียกว่าอะไร?

เคาะ จม ทำให้ดำคล้ำ ประหลาดใจ สร้าง รับคำแนะนำ

_________________________________________________________________________________

3. เขียนนิทานI. Krylovaคืนได้กริยา
หงส์ หอก และมะเร็ง
เมื่อไม่มีความตกลงระหว่างสหาย
ธุรกิจของพวกเขาจะไม่เป็นไปด้วยดี
และไม่มีอะไรจะออกมาจากมัน มีแต่แป้ง
เมื่อหงส์ มะเร็ง และหอก
บรรทุกสัมภาระ เกวียนมาจาก
และทั้งสามก็รวมตัวเข้ากับมัน
พวกเขากำลังปีนออกจากผิวหนัง แต่เกวียนยังไม่ขยับ!
กระเป๋าเดินทางจะดูเหมือนง่ายสำหรับพวกเขา:
ใช่หงส์แตกเป็นเมฆ
มะเร็งเคลื่อนตัวกลับ และไพค์ดึงลงไปในน้ำ
ใครจะถูกตำหนิในหมู่พวกเขา ผู้ถูก - ไม่ใช่สำหรับเราที่จะตัดสิน
ใช่ มีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้นที่ยังคงมีอยู่

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. แก้ไขข้อผิดพลาดของนักเรียนที่ประมาทเลินเล่อ

1. ฉันอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ด 2. พบสมุดบันทึกของฉันแล้ว 3. Zhenya ไปที่สถานีโดยรถราง 4. หลังจากนั้นครู่หนึ่งเธอก็นั่งลงที่จดหมาย 5. ธัญญ่ามองเขาอยู่นาน แล้วเธอก็พบเขา ฉันล้างหน้าในตอนเช้า หวีผม ทานอาหารเช้าและแต่งตัว

กริยาสะท้อนกลับส่วนใหญ่เกิดจากคำกริยาที่เพิกถอนไม่ได้: ล้าง - ล้าง, ดุ - ดุ กริยาสะท้อนกลับบางคำที่ไม่มี -sya (-s) ไม่ได้ใช้: หัวเราะ, ต่อสู้

5. สร้างกริยาสะท้อนกลับ

โกรธ - __________________ อบอุ่น - _____________________ หลงใหล - _________________ ใจเย็น ๆ - _________________ ได้โปรด - _______________ กอด - _____________________ ร้องไห้ - ________________ หวี - ___________________ ยึด - ____________________

6. แทนที่ด้วยหนึ่งคำ

ทักทายกันเมื่อพบ ().

อยู่ในสภาวะวิตกกังวล กระวนกระวายใจ ().

ให้ความยินยอม ().

เก็บของก่อนเดินทาง ().

เพื่อทำผิดพลาด ().

แสดงความสนใจในบางสิ่ง

รู้สึกเจ็บ().

จ่ายเต็มควรเท่าไหร่().

7. ขจัดข้อบกพร่องของการใช้คำของนักเรียนประมาท

หญิงสาวกำลังเล่นกับตุ๊กตา เกมนี้เล่นโดยสามคน เสื้อผ้าที่ซักแล้วพลิ้วไหวในสายลม ผู้โดยสารเริ่มรอสถานีต่อไป พี่สาวของฉันเป็นเพื่อนกับเพื่อนบ้าน