อดีตของวีรบุรุษแห่งผมม้าและกาฟริล่า เรียงความในหัวข้อ: ความโลภในเรื่อง Chelkash, Gorky

บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 หัวข้อเรื่อง: แนวคิดของ Chelkash และ Gavrila เกี่ยวกับเสรีภาพ - หน้าที่ 1/1

บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

หัวข้อเรื่อง: แนวคิดของ Chelkash และ Gavrila เกี่ยวกับอิสรภาพ

หัวข้อเมตาหัวข้อ: เสรีภาพ

ผู้เขียนวาดภาพคนจรจัดเป็นคน

วิญญาณที่กล้าหาญและแข็งแกร่ง สิ่งหลัก

สำหรับพวกเขาคือเสรีภาพที่พวกเขา

เช่นเดียวกับพวกเราทุกคน เราเข้าใจมันในแบบของเราเอง ...

เอ.เอ. โวลคอฟ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

หัวเรื่อง : พัฒนาทักษะการวิเคราะห์งานมหากาพย์

ระเบียบวิธี: การพัฒนาความคิดของนักเรียนโดยการสร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผล การสร้างวิสัยทัศน์แบบองค์รวมของโลก

Meta subject: การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับ เสรีภาพที่แท้จริงและเสรีภาพในจินตนาการ

งาน:

- ทำตามความคิดความรู้สึกและการกระทำของ Chelkash และ Gavrila พยายามเข้าใจว่าสิ่งใดที่เป็นอิสระอย่างแท้จริง

- เพื่อพัฒนาทักษะการวิเคราะห์เชิงทฤษฎี

ระหว่างเรียน.

1.ช่วงเวลาขององค์กร

- วันนี้เราจะพูดถึงเรื่องราวของ Chelkash ของ M. Gorky

- คุณรู้อะไรเกี่ยวกับ Gorky คุณอ่านงานอะไร

2. คำพูดเกี่ยวกับนักเขียน... คำตอบส่วนบุคคล

3.การทำงานกับข้อความ (การสนทนา)

คำถามและงานสำหรับนักเรียนสำหรับการสนทนาเชิงวิเคราะห์:

- เหตุใดเรื่องราวจึงแบ่งออกเป็นบทนำและสามบท เนื้อหาหลักของพวกเขาคืออะไร?

- มาอ่านบทนำกันเถอะ อะไรฟังดูและทำไมคำอธิบายของท่าเรือจึง "มีเครื่องมือ" เช่น: "เสียงกริ่งของโซ่สมอ, เสียงกระทบกันของเกวียนเกวียนบรรทุกสินค้า, เสียงกรีดร้องของโลหะของแผ่นเหล็ก ... เสียงเกวียนของเกวียน ..."?

- คำอธิบายต่อไปนี้มีลักษณะเฉพาะอย่างไร: "คลื่นทะเลที่ถูกล่ามโซ่ด้วยหินแกรนิตถูกกดทับด้วยน้ำหนักมหาศาลที่เลื่อนไปตามสันเขา ... "?

- จุดประสงค์ในการเรียบเรียงของคำอธิบายท่าเรือในตอนต้นของเรื่องคืออะไร? ทะเลเป็นตัวละครในเรื่องมากแค่ไหน? และทำไมทัศนคติต่อทะเลจึงกลายเป็นตัวบ่งชี้ระดับจิตวิญญาณของวีรบุรุษในเรื่องนี้? ลักษณะดังกล่าวขององค์ประกอบนี้ที่กำหนดโดยผู้เขียนมีความสำคัญหรือไม่: ไม่มีที่สิ้นสุด, ฟรี, ทรงพลัง?

4.งานพจนานุกรม.

เสรีภาพคืออะไร?

« อิสรภาพที่แท้จริง- เป็นอิสระจากบาป " - S.V. Drozd "การสอนเกี่ยวกับเสรีภาพของคริสเตียน"

เสรีภาพคือความสามารถของบุคคลในการปฏิบัติตามความสนใจ เป้าหมาย การตัดสินใจเลือก - พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่

« เสรีภาพ- ความสามารถในการทำตามที่คุณต้องการ " - สารานุกรมโดยย่อของปรัชญา.

5. --- Chelkash และ Gavrila แสดงถึงอิสรภาพอย่างไร? พวกเขาว่างจริงหรือ? เราจะตอบคำถามเหล่านี้ในระหว่างบทเรียน

วาดรูปโต๊ะ

- คุณพบอะไรที่น่าจดจำเป็นพิเศษในภาพวาดของ Grishka Chelkash? ทำไมเชลคาชจึงรู้สึกดีที่สุดเมื่ออยู่ติดกับธาตุทะเล? เหตุใด M. Gorky ที่อธิบายองค์ประกอบนี้จึงใช้คำคุณศัพท์ดังกล่าว: ไม่มีที่สิ้นสุด, ฟรี, ทรงพลัง?

- มันเป็นอุบัติเหตุหรือไม่ที่การสนทนาครั้งแรกของพวกเขาเกี่ยวกับเสรีภาพ? Chelkash และ Gavrila เข้าใจเสรีภาพอย่างไร (ดูข้อความ ตาราง + อ้างถึง KFE ถึง epigraph) -

สรุป: เสรีภาพของพวกเขา - เสรีภาพในจินตนาการ (ยกตัวอย่าง: ผู้ติดยาเสพติดเป็นอิสระจากทุกคน แต่ไม่เป็นอิสระจากการเสพติด)

- กำหนดทัศนคติของผู้เขียนต่อ Chelkash (ดูตาราง Gorky เห็นใจคนจรจัด แต่บอกว่า Chelkash ไม่มีเงินอ้างว่าตัวละครของเขาไม่เป็นอิสระจากความปรารถนาที่จะควบคุมผู้คน สิ่งนี้ให้ความหมายกับชีวิตของเขา)

ความหมายของศิลปะ Gorky แสดงถึงทัศนคติของเขาต่อ Gavrila (“ตอนนี้ฉัน ... เศรษฐี!” จากทุกสิ่งที่รัก - จะไม่โลภมากจนจำตัวเองไม่ได้)

6. สรุปผลการเรียน คุณได้ข้อสรุปอะไรบ้าง?

- เสรีภาพที่แท้จริงคืออะไร? ตัวละครในเรื่อง Gorky มีหรือไม่? คุณเห็นด้วยกับความคิดเห็นของ S.V. Drozd ที่ว่าเสรีภาพที่แท้จริงคือการเป็นอิสระจากบาปหรือไม่? (มันเป็นบาปหรือไม่:

-ความปรารถนาที่จะควบคุมผู้คน?

- ความปรารถนาที่จะมีเงินจำนวนมากเพื่อที่จะเป็นอิสระจากทุกสิ่งและทุกคน แต่ในขณะเดียวกัน เป็นไปได้ไหมที่จะจำเกี่ยวกับพระเจ้า?)

ดังนั้น, อิสรภาพที่แท้จริง- นี่เป็นพฤติกรรมที่สมเหตุสมผลซึ่งมุ่งสู่ความดีที่แท้จริง และการปลดปล่อยของบุคคลนั้นเป็นกระบวนการที่ค่อยเป็นค่อยไปโดยตัวเขาเอง ตัวเขาเองต้องโทษว่าเป็นทาสของเขาในระดับภายใน แม้แต่ภูมิปัญญาที่นิยมกล่าวว่า: "หว่านการกระทำ เก็บเกี่ยวนิสัย หว่านนิสัย เก็บเกี่ยวลักษณะ หว่านลักษณะ เก็บเกี่ยวโชคชะตา"

Chelkash และ Gavrila - เหยื่อของโลกทุนนิยม?

(อิงจากเรื่องราวของ M. Gorky "Chelkash")

เปโตรวา นาตาเลีย นิโคเลฟน่า

อาจารย์ของโรงเรียน Kamennikovskaya

เขต Rybinsk

บทเรียน: แบบดั้งเดิม

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้สื่อใหม่

วัตถุประสงค์: ใช้ตัวอย่างเรื่อง "Chelkash" ของ M. Gorky เพื่อแสดงความอยุติธรรมของสังคมที่เงินปกครองตลอดจนความคาดเดาไม่ได้ของชีวิตของเราทั้งเท็จและจริงซึ่งบ่อยครั้งที่บุคคลที่มีรูปลักษณ์ไม่สอดคล้องกับเขา ภายใน "เนื้อหา"

ตำรา: G.V. Moskvin, N.N. Puryaeva, E.L. Erokhina วรรณคดี: เกรด 7: เครื่องอ่านหนังสือเรียนสำหรับสถาบันการศึกษา: 2 ชั่วโมง ส่วนที่ 2 - M.: Ventana-Graf, 2010

คำอธิบายประกอบสำหรับบทเรียน: บทเรียนดั้งเดิมโดยใช้เทคนิคจากเทคโนโลยีการคิดเชิงวิพากษ์: คลัสเตอร์ ตารางเปรียบเทียบ การพยากรณ์ การซิงค์ มีการฝึกฝนงานประเภทต่าง ๆ กับข้อความความสามารถในการแสดงความคิดเห็นอย่างสมเหตุสมผลค้นหาข้อเท็จจริงและตอนที่จำเป็นในข้อความวิเคราะห์ตอนสำคัญของเรื่องปลูกฝังกฎศีลธรรมของสังคมมนุษย์: ความซื่อสัตย์สุจริตความจริงใจ ขุนนาง การบ้านเบื้องต้น: การอ่านบทความเกี่ยวกับ M. Gorky (หน้า 198-199), อ่านเรื่อง "Chelkash" (คำนำและตอนที่ 1)

ระหว่างเรียน:

กำลังตรวจสอบ d / zการอ่านบทความเกี่ยวกับ Gorky ด้วยตนเองที่บ้านทำให้สามารถตอบคำถาม A p.198 และ B1 p.199 รวมถึงทำนายโครงเรื่องและลักษณะเฉพาะของเรื่อง "Chelkash" การอภิปราย.

การอภิปรายในส่วนของเรื่อง "Chelkash" อ่านที่บ้าน

การดำเนินการเกิดขึ้นที่ไหน? กี่โมง? เพิ่มสีสันและเสียง

ตามที่คุณเข้าใจวลีนี้ - ประโยคแรกของวรรคสาม (เพลงสวดเพื่อการค้า)

ท่าเรือเป็นเรือกลไฟที่มีสินค้าและผู้คนที่ทำงานที่นี่ มาแบ่งกลุ่มและกำหนดลักษณะโดยกรอกข้อมูลในกลุ่ม: "Steamers" และ "People"

อภิปรายผล. - เทคนิคทางศิลปะอะไรที่ Gorky ใช้เพื่อสร้างภาพที่แสดงออกมากขึ้น? ตัวอย่าง? ทำไมเขาทำเช่นนี้? (รายละเอียดของภาพสร้างความรู้สึกที่ทำงานที่นี่ไม่ใช่ความสุข แต่เป็นการใช้แรงงานทาส ความรู้สึกสิ้นหวัง ความอยุติธรรม ...)

เหตุใดผู้เขียนจึงเรียกการเปรียบเทียบระหว่างเรือกับผู้คนว่า "การประชดอย่างโหดร้าย" (ด้านหนึ่งคนเป็นผู้สร้างพวกเขาสร้างเรือกลไฟยักษ์เช่นนี้พวกเขาทำการค้าดูเหมือนว่าควรจะมีเงิน แต่ในทางกลับกันพวกเขาเป็นขอทานพวกเขาไม่มีอะไร "สร้างโดยคนที่เป็นทาส และทำให้เสียบุคลิก”)

คำอธิบายนี้ให้อะไรแก่เราผู้อ่าน? คุณรู้สึกอย่างไรและคาดหวังอะไร (ความรู้สึกตึงเครียดแล้วจะมีสิ่งเลวร้ายเลวร้ายในสถานการณ์เช่นนี้ไม่มีอะไรสดใส ... )

Grishka Chelkash ตัวละครหลักของเรื่อง ปรากฏในบรรทัดแรกของบทแรก จำคำอธิบายของเขาไว้: ลักษณะภายนอก สิ่งที่เขาดูเหมือน เดิน คำพูด ฯลฯ Gorky เน้นคำอะไร? เพื่ออะไร? แสดงความคิดเห็นแรกของคุณเกี่ยวกับฮีโร่

เป็นครั้งแรกในเรื่องมีคำ คนจรจัด, คนจรจัด... คุณเข้าใจได้อย่างไร?

บทสนทนาของ Grishka กับคนงานคนอื่น ๆ ยามท่าเรือช่วยให้เราเข้าใจตัวละครของเขาได้อย่างไร?

ในเวลาเดียวกันจะมีการเติมตารางเปรียบเทียบ (แผนกต้อนรับจากเทคโนโลยี RKMCHP):

Grishka Chelkash

เส้นที่ตรงกัน

ลักษณะนิสัย

ทัศนคติต่อผู้อื่น

ทัศนคติของผู้อื่น

ในบทเดียวกันนี้ เราได้พบกับฮีโร่อีกคนของเรื่อง - Gavrila ให้เราเสริมตารางโดยอ้างอิงโดยนึกถึงข้อเท็จจริงจากส่วนที่อ่านเกี่ยวกับบุคลิกภาพของฮีโร่ตัวนี้

ภาค 1 จบยังไง? อ่านบทพูดคนเดียวภายในของ Chelkash อีกครั้ง คุณพูดอะไรเกี่ยวกับเขา ทัศนคติของคุณ?

ตอนที่ 2... การอ่านอย่างอิสระในห้องเรียน การอภิปราย.

ส่วนนี้เกี่ยวกับอะไร?

ฮีโร่มีพฤติกรรมอย่างไรในสถานการณ์เดียวกัน?

เราเรียนรู้อะไรอีกเกี่ยวกับฮีโร่? สามารถเพิ่มอะไรลงในตารางได้บ้าง?

ทัศนคติของคุณที่มีต่อตัวละครทั้งสองเป็นอย่างไร? มันเปลี่ยนไปหรือไม่?

ตอนที่ 3ส่วนสุดท้ายยังคงอยู่ มันเสร็จแล้ว เรายืนยันกับตัวเองว่าเชลคาชเป็นขโมย มีประสบการณ์ กล้าหาญ คิดทุกอย่างอยู่เสมอ แต่เสี่ยงเพื่อเงินก้อนโตเพื่อการพักผ่อนและความบันเทิงซึ่งจะมาในภายหลัง ทัศนคติของคุณส่วนใหญ่ที่มีต่อเขานั้นเป็นไปในทางลบ และนี่ก็เป็นเรื่องที่เข้าใจได้ ทัศนคติต่อ Gavrila นั้นแตกต่างกัน Uvaleny ชาวนาผู้ทำงานหนักได้พบกับ Chelkash ละเมิดกฎหมายกลายเป็นโจรผู้สมรู้ร่วมคิด เราเสียใจกับเขาอย่างจริงใจ เราเป็นห่วงเขา ไม่ว่าเจตนาดีของเขาจะจบลงด้วยความล้มเหลวอย่างไร (เพราะเรารู้จัก Grishka "นักล่า"!)

เราอ่านออกเสียงตอนที่ 3 (การรับ "การอ่านด้วยการหยุด" จากเทคโนโลยีของ RCMCHP)

1) ถึง หน้า 222 ของคำถาม “อะไรทำให้คุณรู้สึก”?

ท้ายที่สุดแล้ว Gorky ได้ทิ้งการกระทำอะไรไว้ให้เราบ้าง?

เงิน. ทัศนคติของฮีโร่ของเราที่มีต่อพวกเขาเป็นอย่างไร? การกระทำของพวกเขาคืออะไร? เปรียบเทียบ. ทัศนคติของคุณต่อสิ่งที่เกิดขึ้นคืออะไร?

2) คำว่า "... ให้ฉัน!"

คุณคาดหวังสิ่งนี้หรือไม่?

อ่านคำที่อธิบายสถานะของ Gavrila, Chelkash อีกครั้ง เอาท์พุต?

คุณคิดว่า Chelkash จะทำอะไร?

3) จนจบเรื่อง

แสดงทัศนคติของคุณต่อสิ่งที่เกิดขึ้น สิ่งที่คาดหวังและสิ่งที่ไม่ได้?

และอีกหนึ่งจุดที่ไม่ควรพลาดในเรื่องนี้คือทะเล เราเห็นคำอธิบายของเขาตลอดทั้งเรื่อง ความหมายของมันคืออะไร? (เน้นฉากตัวละครของตัวเอก ... ) ทำไมบรรทัดสุดท้ายของเรื่องถึงจบลงด้วยภาพท้องทะเลอีกครั้ง?

5. สรุปผลการวิจัย.

ธีมและปัญหาของเรื่องราวของกอร์กีคืออะไร?

กลับไปที่หัวข้อบทเรียนของเรา: ยืนยันอีกครั้งว่าทั้ง Chelkash และ Gavrila ตกเป็นเหยื่อของโลกทุนนิยม?

เราพบคุณลักษณะอะไรของเรื่องราวแรก ๆ ของ Gorky?

6. Д / ซ: 1) จัดทำแผนเรื่อง (ตัวเลือก - ใบเสนอราคา); 2) การให้เหตุผลเป็นลายลักษณ์อักษร - หน้า 228 คำถาม B 10; 3) ทางเลือก - ซิงค์ไวน์

"ประชดประชันอย่างโหดร้าย"

"สร้างขึ้นโดยมนุษยศาสตร์ทำงานและลบออก"

เรื่องราว "Chelkash" หมายถึงผลงานโรแมนติกในยุคแรกของ M. Gorky เขารวมอยู่ในวัฏจักรของเรื่องราวที่เรียกว่าคนจรจัด ผู้เขียนสนใจใน "ชนชั้น" นี้ของผู้คนที่ปรากฏตัวในรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 เสมอ
Gorky ถือว่าคนจรจัดเป็น "วัตถุของมนุษย์" ที่น่าสนใจเช่นเดียวกับที่อยู่นอกสังคม เขาเห็นรูปแบบของอุดมคติของมนุษย์ในตัวพวกเขา: "ฉันเห็นว่าแม้ว่าพวกเขาจะมีชีวิตที่แย่กว่า" คนธรรมดา " พวกเขารู้สึกและตระหนักดีว่าตัวเองดีกว่าพวกเขาและนี่เป็นเพราะพวกเขาไม่โลภอย่าบีบคอกัน อื่นๆ อย่าออมเงิน" ...
ที่ศูนย์กลางของการเล่าเรื่อง (1895) มีวีรบุรุษสองคนที่ต่อต้านซึ่งกันและกัน หนึ่งคือ Grishka Chelkash "หมาป่าพิษตัวเก่า ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีในหมู่ชาวฮาวานา ขี้เมาขี้เมาและหัวขโมยที่ฉลาดและกล้าหาญ" นี่เป็นบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่แล้วเป็นธรรมชาติที่สดใสและไม่ธรรมดา แม้แต่ในกลุ่มคนจรจัดเช่นเขา Chelkash ก็โดดเด่นในด้านความแข็งแกร่งและความสมบูรณ์ของนักล่า ไม่น่าแปลกใจที่ Gorky เปรียบเทียบเขากับเหยี่ยว: "เขาดึงดูดความสนใจในทันทีด้วยความคล้ายคลึงกับเหยี่ยวบริภาษ ความผอมบางที่กินสัตว์เป็นอาหาร และท่าทางการเล็งนี้ รูปลักษณ์ที่ราบรื่นและสงบ แต่ภายในตื่นเต้นและตื่นตัว เหมือนกับปีของนกล่าเหยื่อตัวนั้น ที่เขาคล้ายคลึงกัน" ...
ในระหว่างการพัฒนาโครงเรื่อง เราได้เรียนรู้ว่า Chelkash ใช้ชีวิตโดยการปล้นเรือแล้วขายโจรของเขา กิจกรรมและไลฟ์สไตล์ดังกล่าวค่อนข้างเหมาะกับฮีโร่ตัวนี้ พวกเขาตอบสนองความต้องการของเขาสำหรับความรู้สึกอิสระ ความเสี่ยง ความสามัคคีกับธรรมชาติ ความรู้สึกของความแข็งแกร่งของเขาเอง และความเป็นไปได้ส่วนตัวที่ไม่จำกัด
Chelkash เป็นวีรบุรุษจากหมู่บ้าน เขาเป็นชาวนาคนเดียวกันกับฮีโร่อีกคนของเรื่อง - Gavrila แต่คนพวกนี้ช่างแตกต่างเสียนี่กระไร! Gavrila อายุน้อย ร่างกายแข็งแรง แต่จิตใจอ่อนแอ น่าสงสาร เรามาดูกันว่าเชลคาชต่อสู้กับการดูถูก "สาวสาว" คนนี้ที่ฝันถึงชีวิตที่มั่งคั่งและได้รับอาหารอย่างดีในหมู่บ้านอย่างไร และยังแนะนำกริกอรี่ให้รู้จัก "ชีวิตที่ดีขึ้น" อีกด้วย
เป็นที่ชัดเจนว่าคนที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงเหล่านี้จะไม่มีวันพบภาษากลาง ถึงแม้ว่าพวกมันจะมีรากเหมือนกัน แต่ธรรมชาติของพวกมัน ธรรมชาตินั้นแตกต่างอย่างสิ้นเชิง กับพื้นหลังของ Gavrila ขี้ขลาดและอ่อนแอร่างของ Chelkash ปรากฏด้วยพลังทั้งหมดของเขา ความแตกต่างนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่วีรบุรุษ "ไปทำงาน" - กริกอรี่พา Gavrila ไปกับเขาทำให้เขามีโอกาสได้รับเงิน
เชลคาชชอบทะเลและไม่กลัวมัน: “ ในทะเลนั้น ความรู้สึกอบอุ่นที่กว้างไกลผุดขึ้นมาในนั้นเสมอ - โอบกอดวิญญาณทั้งหมดของเขา มันชำระล้างสิ่งสกปรกในชีวิตประจำวันเล็กน้อย เขาชื่นชมสิ่งนี้และชอบที่จะเห็นตัวเองดีที่สุดที่นี่ ท่ามกลางน้ำและอากาศที่ซึ่งความคิดเกี่ยวกับชีวิตและชีวิตมักจะสูญเสียไปเสมอ - ในอดีต - ความคมชัด, อันหลัง - ราคา
ฮีโร่ผู้นี้รู้สึกทึ่งกับการมองเห็นองค์ประกอบที่สง่างาม "ไม่มีที่สิ้นสุดและทรงพลัง" ทะเลและเมฆรวมกันเป็นหนึ่งเดียว สร้างแรงบันดาลใจให้เชลคาชด้วยความงาม "น่าตื่นเต้น" ในตัวเขา
ทะเลกระตุ้นความรู้สึกที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงใน Gavrila เขาเห็นว่ามันเป็นสีดำ มวลหนัก เป็นศัตรู แบกอันตรายถึงตาย ความรู้สึกเดียวที่ทะเลกระตุ้นใน Gavrila คือความกลัว: "มีเพียงความกลัวในนั้น"
พฤติกรรมของฮีโร่เหล่านี้ในทะเลก็แตกต่างกัน ในเรือ Chelkash นั่งตัวตรงมองผิวน้ำอย่างสงบและมั่นใจไปข้างหน้าสื่อสารกับองค์ประกอบนี้ในแง่ที่เท่าเทียมกัน: "นั่งบนท้ายเรือเขาตัดน้ำด้วยพวงมาลัยแล้วมองไปข้างหน้าอย่างสงบเต็มไปด้วยความปรารถนาที่จะไป ยาวไกลไปตามผิวกำมะหยี่นี้" Gavrila ถูกธาตุทะเลบดขยี้เธอโค้งงอเขาทำให้เขารู้สึกไม่สำคัญทาส: "... โอบกอดหน้าอกของ Gavrila ด้วยการกอดอย่างแน่นหนาบีบเขาให้เป็นก้อนขี้อายแล้วล่ามโซ่เขาไปที่ม้านั่งเรือ ... "
เมื่อเอาชนะอันตรายมากมาย เหล่าฮีโร่ก็กลับขึ้นฝั่งอย่างปลอดภัย เชลคาชขายของที่ปล้นมาได้และได้รับเงิน ในขณะนี้เองที่ธรรมชาติที่แท้จริงของเหล่าฮีโร่ได้ปรากฏออกมาแล้ว ปรากฎว่า Chelkash ต้องการให้ Gavrila มากกว่าที่เขาสัญญาไว้: ผู้ชายคนนี้สัมผัสเขาด้วยเรื่องราวของเขาเรื่องราวเกี่ยวกับหมู่บ้าน
ควรสังเกตว่าทัศนคติของ Chelkash ต่อ Gavrila นั้นไม่คลุมเครือ "สาวสาว" หงุดหงิด Grigory เขารู้สึกถึง "คนต่างด้าว" ของ Gavrila ไม่ยอมรับปรัชญาชีวิตค่านิยมของเขา แต่อย่างไรก็ตาม เขาบ่นและด่าผู้ชายคนนี้ เชลคาชไม่ยอมให้ตัวเองใจร้ายหรือใจร้ายกับเขา
Gavrila คนอ่อนโยน ใจดี และไร้เดียงสาคนนี้ กลายเป็นคนที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เขาสารภาพกับกริกอรี่ว่าเขาต้องการจะฆ่าเขาระหว่างการเดินทางเพื่อเอาของที่ริบมาได้ทั้งหมดมาเอง ต่อมาไม่กล้าทำเช่นนี้ Gavrila ขอร้องให้ Chelkash มอบเงินทั้งหมดให้เขา - ด้วยความมั่งคั่งเช่นนี้เขาจะใช้ชีวิตอย่างมีความสุขในหมู่บ้านตลอดไป ด้วยเหตุนี้ฮีโร่จึงอยู่ที่เท้าของ Chelkash ทำให้อับอายขายหน้าลืมศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเขา สำหรับเกรกอรี พฤติกรรมดังกล่าวทำให้เกิดความขยะแขยงและขยะแขยงเท่านั้น และด้วยเหตุนี้เมื่อสถานการณ์เปลี่ยนแปลงหลายครั้ง (เชลคาชได้เรียนรู้รายละเอียดใหม่ไม่ว่าจะให้หรือไม่ให้เงิน Gavrila การต่อสู้ที่รุนแรงเกิดขึ้นระหว่างฮีโร่และอื่น ๆ ) Gavrila ได้รับเงิน เขาขอการให้อภัยจาก Chelkash แต่ไม่ได้รับ: Gregory ดูถูกสิ่งมีชีวิตที่น่าสมเพชนี้มากเกินไป
ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่โจรและคนจรจัดกลายเป็นฮีโร่ที่ดีของเรื่อง ดังนั้น Gorky จึงเน้นย้ำว่าสังคมรัสเซียไม่อนุญาตให้มีศักยภาพของมนุษย์ที่ร่ำรวย เขาพอใจเพียงกับ Gavrils กับจิตวิทยาสลาฟและความสามารถโดยเฉลี่ย คนพิเศษที่แสวงหาเสรีภาพ ความคิด จิตวิญญาณและจิตวิญญาณไม่มีที่ยืนในสังคมเช่นนี้ ดังนั้นพวกเขาจึงถูกบังคับให้กลายเป็นคนจรจัดผู้ถูกขับไล่ ผู้เขียนเน้นว่านี่ไม่เพียง แต่เป็นโศกนาฏกรรมส่วนตัวของคนจรจัด แต่ยังเป็นโศกนาฏกรรมของสังคมซึ่งถูกลิดรอนจากศักยภาพอันมั่งคั่งและความแข็งแกร่งที่ดีที่สุด

ธีมหลักเรื่องหนึ่งเรื่อง "Chelkash" โรแมนติกของ Maxim Gorky ซึ่งสร้างขึ้นในปี 1894 และตีพิมพ์ครั้งแรกในนิตยสาร "Russian wealth" ในปี 1895 เป็นธีมของความโลภ เธอพบว่าการเปิดเผยของเธอในรูปของชายหนุ่ม Gavrila ซึ่งตรงกันข้ามกับงานคือตัวเอก Grishka Chelkash คนจรจัด

ในตอนต้นของเรื่อง Gavrila ปรากฏตัวต่อหน้าเราในฐานะผู้ชายนิสัยดีที่มี "ดวงตาที่สดใสเหมือนเด็ก" ความเรียบง่ายของชายหนุ่มและการไตร่ตรองอย่างไร้เดียงสาของเขาเกี่ยวกับอิสรภาพทำให้ผู้อ่านรู้สึกเห็นใจฮีโร่ ดูเหมือนว่านี่เป็นวิญญาณที่ไร้เดียงสาที่ตกลงไปใน "เงื้อมมือของหมาป่า" ของ Chelkash โจรที่กินสัตว์อื่นซึ่งหลอกให้ Gavrila กลายเป็นผู้สมรู้ร่วมของเขา

แต่ด้วยการพัฒนาโครงเรื่อง ตัวละครของ Gavrila ค่อยๆ เริ่มเผยออกมา และเห็นได้ชัดว่าเขาเป็นคนแบบไหน ธีมของเงินหรือความปรารถนาที่จะได้รับมันเกิดขึ้นในบทแรกของเรื่องและความปรารถนานี้เป็นลักษณะของทั้ง Gavrila และ Chelkash

แต่เราเห็นว่าชายหนุ่มพยายามหาวิธีทำเงินอย่างถูกกฎหมายจึงไปตัดหญ้าที่บานบาน ในทางกลับกัน เชลคาชไม่ได้มองหาวิธีการทางกฎหมายมาเป็นเวลานานแล้ว เนื่องจากเขามีชีวิตของโจรถึงสิบเอ็ดปีอยู่เบื้องหลัง ดูเหมือนว่าคุณธรรมจะอยู่ข้าง Gavrila อย่างแน่นอน

ระหว่างการเดินทาง ชายหนุ่มยังคงประพฤติตนอย่างน่านับถืออย่างยิ่ง เมื่อได้เรียนรู้ว่าธุรกิจ Chelkash ล่อให้เขาทำอะไรแทนการตกปลาที่สัญญาไว้เขาจึงพยายามเลิกงาน "สกปรก" หนีไปขอความช่วยเหลือ แต่ไม่มีที่ไหนให้วิ่งเพราะเขาอยู่ในเรือลำเดียวกันกับโจรที่น่าเกรงขาม Grishka ผู้ซึ่งเพียงแค่มองดูจะโยนผู้สมรู้ร่วมของเขาลงน้ำ

ทัศนคติของ Gavrila ต่อการโจรกรรมที่เขาทำร่วมกับ Chelkash จะเปลี่ยนไปเมื่อผู้ชายได้รับรางวัลสำหรับความช่วยเหลือของเขา ตอนนี้ฮีโร่พร้อมที่จะไปทำงานอีกครั้งถ้าเขาได้รับสองร้อยรูเบิลสำหรับมัน สำหรับคำถามของ Grishka ว่าตอนนี้ชายหนุ่มกลัวที่จะ "ทำลาย" จิตวิญญาณของเขาหรือไม่ Gavrila ยิ้มตอบ: "ทำไมบางที ... คุณจะไม่ทำลายมัน

ความโลภยังเผยให้เห็นถึงคุณสมบัติใหม่ที่ผู้อ่านไม่เคยรู้จักมาก่อนในชายหนุ่มและอาจรวมถึงฮีโร่ด้วย ปรากฎว่า Gavrila กระตือรือร้นไม่เพียง แต่เพื่อเงินของตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนแปลกหน้าด้วย เมื่อเห็นรายได้ของ Chelkash ทุกอย่างในสายตาของเขาจับจ้องไปที่ "เฉดสีที่สดใสและมีสีรุ้ง"

Gavrila เริ่มขอร้องคนจรจัดเพื่อให้เงินเขาคลานไปที่เท้าของเขา และเมื่อเทียบกับพื้นหลังของความอัปยศอดสูของชายหนุ่มภาพลักษณ์ของ Chelkash ก็เพิ่มขึ้น

เรามาดูกันว่าความโลภของฮีโร่ตัวนี้เป็นอย่างไร แม้ว่า Grishka จะมีส่วนร่วมในการขโมยอย่างต่อเนื่อง แต่เขาไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับเงินที่ถูกขโมยไป เขาแน่ใจเพียงเท่านั้นว่าเขาไม่เคยกล้าที่จะตกต่ำขนาดนี้เพราะเห็นแก่ "กระดาษหลากสี" เหล่านี้

แต่ความอัปยศอดสูไม่ได้กลายเป็นความโลภที่น่ากลัวที่สุดที่ Gavrila จับไว้ ปรากฎว่าชายหนุ่มพร้อมที่จะฆ่าผู้สมรู้ร่วมคิดเพียงเพื่อเอากำไรของเขา โชคดีที่ผู้ชายคนนั้นไม่มีจิตวิญญาณเพียงพอสำหรับเรื่องนี้เนื่องจาก Gavrila ไม่เพียง แต่โลภ แต่ยังขี้ขลาดอีกด้วย