งบประมาณของรัฐ สถาบันการศึกษาในเมือง

กรมสามัญศึกษาของเมืองมอสโก

กรมการศึกษาเขตตะวันตกเฉียงใต้

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ

ของเมืองมอสโก "โรงเรียนหมายเลข 2115"

เทศกาลเมือง "ไทม์สเชื่อมต่อกระทู้: บทเรียนในพิพิธภัณฑ์โรงเรียน"

การเสนอชื่อครั้งที่ 2 - สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

บทเรียนแบบโต้ตอบ "ผู้รักษาประวัติศาสตร์"

ครูโรงเรียนประถม

Olga Snegireva

กระบวนการของบทเรียน

ผม . การกำหนดเป้าหมายและคำจำกัดความของหัวข้อบทเรียน

ชั้นนำ: วันนี้เราจะเดินทางผ่านโลกมหัศจรรย์ของพิพิธภัณฑ์ ชั้นเรียนของเราเรียกว่า "The Lorewalkers" (สไลด์ 1)

และเพื่อค้นหาว่าพวกเขาเป็นใคร มาดูพิพิธภัณฑ์แห่งนี้กัน (สไลด์ 2)

วี: - แต่เราจะไม่เข้าทางประตูใหญ่! วันนี้เราต้องการ ... ประตูนี้! (สไลด์ 2)

จารึกนี้หมายความว่าอย่างไร? ทางเข้านี้สำหรับใคร? (คำตอบของเด็ก )

หัวข้อและวัตถุประสงค์ของการประชุมวันนี้จะเป็นอย่างไร (คำตอบของเด็ก )

วันนี้คุณจะได้พบกับผู้คนที่ทำงานในพิพิธภัณฑ์ (สไลด์ 3) ค้นหาสิ่งที่พวกเขากำลังทำ ความรับผิดชอบของพวกเขาคืออะไร นอกจากนี้เรายังจะหารือเกี่ยวกับคุณสมบัติที่ผู้คนในวิชาชีพเหล่านี้ควรมี

II ... ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

วี: เราจะดำเนินการบทเรียนในรูปแบบของเกม ขอแบ่งเป็นสี่กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะทำหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์

และตัวละครที่น่ารักคนหนึ่งจะช่วยเราในเรื่องนี้

ลองนึกภาพสถานการณ์นี้ (สไลด์ 4) เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ มาที่พิพิธภัณฑ์แห่งหนึ่งและนำของขวัญมาให้ (สไลด์และกล่องโชว์ )

ของเล่นสามารถกลายเป็นชิ้นส่วนของพิพิธภัณฑ์ได้หรือไม่? (คำตอบของเด็ก ) มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในกล่องบ้าง? (พูดคุยเรื่องของเล่น "หมีโอลิมปิก" )

ชั้นนำ: - มาดูกันว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับวัตถุเมื่อมันกลายเป็นชิ้นพิพิธภัณฑ์

1. พนักงานคนแรกที่เราจะรู้จักงานคือ ...

นักเรียน: … ผู้ดูแลกองทุนพิพิธภัณฑ์ สไลด์ 5

ที่: มีหัวหน้าภัณฑารักษ์ในพิพิธภัณฑ์ทั้งหมด ความรับผิดชอบหลักของเราคือทำงานกับสิ่งของในพิพิธภัณฑ์และรับผิดชอบต่อความโชคดีของพวกเขา เรายอมรับสิ่งของทั้งหมดที่เข้าสู่พิพิธภัณฑ์ ภัณฑารักษ์ต้องกำหนดมูลค่าของรายการใหม่และป้อนลงในคอลเล็กชันเฉพาะของพิพิธภัณฑ์ เราติดตามอย่างต่อเนื่อง ความปลอดภัยของนิทรรศการเราตรวจสอบสภาพของพวกเขา นอกจากนี้ภัณฑารักษ์ของพิพิธภัณฑ์ยังวางแผนการจัดนิทรรศการเขียนรายงานเกี่ยวกับงานของพิพิธภัณฑ์

วี: - เมื่อได้รับของขวัญที่เป็นวัตถุแห่งประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ผู้ดูแลกองทุนพิพิธภัณฑ์จะจัดทำเอกสารพิเศษที่เรียกว่าใบรับรองการยอมรับ (สไลด์ 6) มันถูกวาดขึ้นในสองสำเนา: หนึ่ง - จะยังคงอยู่ในพิพิธภัณฑ์ อีก - กับผู้บริจาค ตัวแทนของกลุ่มผู้พิทักษ์พิพิธภัณฑ์จะกรอกเอกสารนี้ (บนแผ่น A3 )

วี: - พร้อมรับสินค้าภัณฑารักษ์ของพิพิธภัณฑ์ผลิตเข้าสู่สมุดบัญชีสินค้าคงคลังทั่วไป (สไลด์ 7) นี่คือเอกสารที่สำคัญที่สุดสำหรับการจดทะเบียนและคุ้มครองการจัดแสดงทั้งหมดของพิพิธภัณฑ์ (แสดงหนังสือสินค้าคงคลังของพิพิธภัณฑ์ )

ลองเขียนบันทึกดังกล่าว (นักเรียนคนหนึ่งจากกลุ่ม "ผู้พิทักษ์พิพิธภัณฑ์" จดบันทึกในแผ่น A3 )

หลังจากที่วัตถุได้รับการกำหนดหมายเลขการลงทะเบียนในหนังสือแล้ว วัตถุนั้นจะถูกนำไปใช้กับตัวจัดแสดงเอง ควรวางอย่างไร? (คำตอบของเด็ก )

ถูกต้องครับ จารึกไว้อย่างนี้เพื่อไม่ให้เสียรูปลักษณ์ของวัตถุ (ผู้รักษาประตูใส่หมายเลขด้วยเครื่องหมาย )

ภัณฑารักษ์ของพิพิธภัณฑ์ขอให้ผู้บริจาคข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของที่ได้รับ ข้อมูลดังกล่าวเรียกว่า"ตำนาน"

นี่คือวิธีการแต่งตำนานสำหรับตุ๊กตาหมีของเรา (สไลด์ 8)

นักเรียน: ภัณฑารักษ์ของกองทุนพิพิธภัณฑ์มีหน้าที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือ นำนิทรรศการใหม่เข้าสู่ ดัชนีบัตร พิพิธภัณฑ์ (สไลด์ 9) การ์ดแต่ละใบมีข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับวัตถุ ตำนาน หรือแม้แต่รูปถ่ายในบางครั้ง

จ: - คุณคิดว่าตู้เก็บเอกสารมีจุดประสงค์อะไร? (คำตอบของเด็ก) การ์ดจัดเรียงตามลำดับตัวอักษรและช่วยให้คุณค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการจัดแสดงได้อย่างรวดเร็ว

วี: ดังนั้นมิชก้าจึงกลายเป็นหนึ่งในนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ กลุ่มภัณฑารักษ์ของกองทุนพิพิธภัณฑ์ประสบความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ ลองคิดดูว่าคนในอาชีพนี้ควรมีคุณสมบัติอะไร? (คำตอบของเด็ก )

ความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ศิลปะ

ความรับผิดชอบ;

ความถูกต้องแม่นยำในการทำงาน

ความทรงจำที่ดี.

ชั้นนำ: - มาทำความรู้จักกับเจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์กันต่อไป ผู้ดูแลกองทุนพิพิธภัณฑ์บันทึกไว้ใน Inventory Book ว่า Bear ของเราปลอดภัยอย่างสมบูรณ์ แต่นี่ไม่ใช่กรณีเสมอไป ดูของเล่นชิ้นนี้ (กำลังแสดง ) มีกี่คนที่เดาได้ว่าเราจะรู้จักอาชีพอะไร?

2. RESTORER สไลด์ 10

นักเรียน: Restorer - ผู้เชี่ยวชาญด้านการอนุรักษ์และฟื้นฟูสิ่งของในพิพิธภัณฑ์ งานของตัวคืนค่าไม่ได้เป็นเพียงการอัพเดตอ็อบเจ็กต์ แต่เพื่อรักษาคุณสมบัติของมันไว้ วิญญาณแห่งเวลาที่เขาปรากฏตัว

แต่ละวิชาต้องใช้แนวทางที่แตกต่างกัน ดังนั้น ก่อนเริ่มงาน นักฟื้นฟูจึงปรึกษากับนักประวัติศาสตร์ นักโบราณคดี นักเคมี และผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ บางครั้งผู้ซ่อมแซมต้องฟื้นฟูการจัดแสดงที่เสียหายอย่างหนัก แต่ด้วยความอุตสาหะของผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ ปาฏิหาริย์ที่แท้จริงจึงเกิดขึ้น! (สไลด์ 11,12)

ชั้นนำ: - เมื่อเร็ว ๆ นี้เราอยู่ที่นิทรรศการในเครมลิน จำไว้ว่าเราตรวจสอบผ้าเช็ดหน้าของราชวงศ์โบราณอย่างไร มีรูเล็ก ๆ อยู่มากมาย .. แต่ทำไมผู้ฟื้นฟูไม่กู้คืนมัน? (คำตอบโดยประมาณ: ผ้าเช็ดหน้าของกษัตริย์หรือแพทช์จะดูไร้สาระ .. ผู้ซ่อมแซมเสริมความแข็งแกร่งให้กับผ้าจากด้านในเท่านั้นเพื่อไม่ให้ความเสียหายเพิ่มขึ้นและจะสังเกตเห็นได้น้อยลง!)

ผู้ซ่อมแซมที่รัก ลองดูที่หมี โปรดสรุปแนวทางการบูรณะ (คำตอบของเด็กๆ )

นักฟื้นฟูควรมีคุณสมบัติอย่างไร? (คำตอบของเด็ก )

ทัศนคติที่วิตกกังวลและให้ความเคารพต่อสิ่งของในพิพิธภัณฑ์

ชอบใช้แรงงานคน

ความสนใจในศิลปกรรมศาสตร์และประยุกต์

ความเพียร ความถูกต้อง

ความสามารถในการมุ่งความสนใจ

วี: เราขอขอบคุณผู้ซ่อมแซมสำหรับการทำงานที่ดี! และมิชก้าก็ตกอยู่ในมือที่ปลอดภัยของผู้เชี่ยวชาญคนต่อไป

3. (สไลด์ 13)ผู้เปิดเผย

วี: - ลองทายดูว่าคนในอาชีพนี้ทำอะไรอยู่? (คำตอบของเด็ก )

มันนักวิจัยพิพิธภัณฑ์ที่เกี่ยวข้องในการสร้างนิทรรศการ. นิทรรศการพิพิธภัณฑ์- กลุ่มของรายการที่เชื่อมโยงโดยเนื้อหาเดียว (สไลด์ 14)

คุณพูดได้ไหมว่าสไลด์นี้แสดงนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ ทำไม? (คำตอบของเด็ก )

ในการอธิบาย วัตถุทั้งหมดดูเหมือนจะ "ช่วยเหลือ" ซึ่งกันและกัน: เน้นลักษณะเฉพาะของแต่ละรายการ เสริมข้อมูลที่มีอยู่ในวัตถุ

เขาจะบอกรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานของผู้แสดงสินค้า ... (ชื่อนักเรียน)

(บนสไลด์ 15)

นักเรียน: - สถานที่ รายการสามารถแตกต่างกันได้ สามารถ สร้างโครงเรื่อง (สไลด์โชว์) หรือวางสิ่งของในพิพิธภัณฑ์ให้เป็นระบบชัดเจน (สไลด์โชว์)

ป้ายจะวางไว้ใกล้แต่ละนิทรรศการ (จอแสดงผล) ฉลากระบุชื่อรายการ ข้อมูลเกี่ยวกับวัสดุที่ผลิต เวลาที่สร้าง อาจพบข้อความอธิบายใกล้เคียง มันมีข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้

วี: - บอกฉันทีว่าควรมีแสงสว่างในพิพิธภัณฑ์เพื่อให้มองเห็นทุกสิ่งหรือไม่?

ที่: ไม่ ส่วนใหญ่แล้วแสงในห้องโถงของพิพิธภัณฑ์จะมืดลงและสลัว

วี: แต่สิ่งที่เกี่ยวกับการจัดแสดง?

ที่: พร้อมไฟแบ็คไลท์! (สไลด์ 16)ไฟส่องทิศทางช่วยเน้นวัตถุแต่ละชิ้นได้เป็นอย่างดี ช่วยให้คุณเห็นรายละเอียดทั้งหมด

วี: ตอนนี้เราจะขอให้กลุ่มผู้แสดงสินค้าออกแบบตู้โชว์ของพิพิธภัณฑ์ คุณสามารถใช้ไม่เพียงแต่หมีแต่ยังมีการจัดแสดงอื่นๆ อย่าลืมกฎหลัก:

พวกเขาจะต้องเชื่อมโยงด้วยเนื้อหาทั่วไปบางอย่าง! (ผลงานสร้างสรรค์ของกลุ่มเด็ก : นักเรียนคัดเลือกสิ่งของที่มีสัญลักษณ์โอลิมปิกจากชุดของเล่น ของที่ระลึก และฉลาก และสร้างนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ )

ชั้นนำ: - การสร้างนิทรรศการพิพิธภัณฑ์เป็นกระบวนการที่ยาวนาน ซึ่งต้องใช้ความอุตสาหะในการสร้างสรรค์ อะไรขึ้นอยู่กับความสามารถของผู้แสดงสินค้า? (คำตอบของเด็ก )

คุณสมบัติที่สำคัญสำหรับผู้เชี่ยวชาญนี้คืออะไร (คำตอบ)

รสนิยมทางศิลปะ

ทักษะความคิดสร้างสรรค์

ความเอาใจใส่ ความถูกต้อง

ดังนั้นนิทรรศการก็พร้อม หมีได้เข้ามาแทนที่ในพิพิธภัณฑ์ของเราแล้ว และตอนนี้เราจะได้เห็นผลงานของพนักงานอีกคนหนึ่ง ทายซิว่าเรากำลังพูดถึงใคร? (คำตอบของเด็ก )

เล่าถึงอาชีพ ... (ชื่อนักเรียน)

4 . แนะนำ (สไลด์ 17)

ที่: มัคคุเทศก์ดำเนินการนำชมพิพิธภัณฑ์ พร้อมกับการตรวจสอบการจัดแสดงพร้อมเรื่องราวและคำอธิบาย ไกด์เอง หยิบขึ้นมา และศึกษาวัสดุทางประวัติศาสตร์และ รถไฟ ข้อความของการทัศนศึกษาในหัวข้อเฉพาะ

มัคคุเทศก์สามารถบอกเล่าเรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับนิทรรศการแต่ละแห่งของพิพิธภัณฑ์ ตอบคำถามเพิ่มเติมมากมาย ยิ่งผู้เชี่ยวชาญรู้มากเท่าไหร่ เรื่องราวของเขาก็จะยิ่งน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น มัคคุเทศก์ต้องเป็นผู้มีศิลปะต้องสามารถแสดงต่อหน้าสาธารณชนได้

ถาม: ลองเสริมรายการคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับคนในอาชีพนี้ (คำตอบของเด็ก )

คุณสมบัติที่สำคัญ

ความทรงจำที่ดี,

วัฒนธรรมการพูด

สนใจความรู้ใหม่ๆ

ความเมตตากรุณาความสุภาพ ความอดทนในการติดต่อกับผู้คน

และตอนนี้เราขอเชิญคุณไปเที่ยวระยะสั้น!

(นักเรียนดำเนินการทัศนศึกษาระยะสั้นอย่างกะทันหัน)

สาม. สรุปผลการเรียน. ภาพสะท้อนของกิจกรรม

ถาม: ฉันแนะนำให้คุณทำแบบทดสอบเล็กๆ น้อยๆ "เรียนรู้อาชีพ" ก่อนที่คุณจะเป็นรูปถ่าย แต่ละกลุ่มต้องเรียนรู้ "อาชีพ" ของตนและชูการ์ดด้วยหมายเลขนี้

สไลด์ 19 ( แจกการ์ดสัญญาณบนโต๊ะ )

(วี หนึ่งนาที ให้แต่ละกลุ่มอภิปรายเกี่ยวกับสไลด์ จากนั้นให้ยกการ์ดตามสัญญาณของครู กำลังตรวจสอบคำตอบ )

วี: - เกมของเราจบลงแล้ว จำไว้ว่าบทเรียนของเราเรียกว่าอะไร (Lorewalkers) สไลด์ 20 ใครจะเรียกว่านั่น? ทำไม? (คำตอบของเด็ก )

พนักงานทุกคนของพิพิธภัณฑ์สามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้รักษาประวัติศาสตร์ พวกเขาศึกษาและอนุรักษ์สิ่งของโบราณที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว แสดงพวกเขา บอกคนอื่นเกี่ยวกับพวกเขา เบื้องหลังแต่ละนิทรรศการเป็นผลงานของคนงานในพิพิธภัณฑ์มากมาย

และให้คำพูดของความกตัญญูกตเวทีต่อ Lorewalkers ทั้งหมดโดยสรุป!

นักเรียน:

ประวัติศาสตร์ไม่ชอบให้วุ่นวาย
เธอจะยิ้มออกมา
เมื่อขึ้นใบเหลือง
มาดูกันหลายปีและหลายศตวรรษ
สนทนาสบายๆ กับเธอ
เพื่อรักษาลมหายใจของสมัยโบราณ
คุณ คนทำงานพิพิธภัณฑ์ มีความสามารถ

และเรารู้สึกขอบคุณสำหรับสิ่งนี้!

รัสเซียเป็นประเทศใหญ่! มีหลายเมืองและหลายเมือง เมืองและหมู่บ้านในนั้น เกือบทุกเมืองมีพิพิธภัณฑ์เป็นของตัวเอง ไม่ว่าจะเป็นประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ศิลปะ พิพิธภัณฑ์หัตถกรรมพื้นบ้าน หรืออื่นๆ เมื่อมีการทัศนศึกษาไปที่พิพิธภัณฑ์ มัคคุเทศก์จะเดินผ่านห้องโถง

ดังนั้นในพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นมัคคุเทศก์จึงแนะนำนักท่องเที่ยวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของภูมิภาคซึ่งเป็นเหตุการณ์ที่โดดเด่นที่สุดของการตั้งถิ่นฐานบอกเกี่ยวกับผู้คนที่ยอดเยี่ยมที่ยกย่องสถานที่แห่งนี้

คู่มือนี้เล่าว่าผู้คนอาศัยอยู่ในสถานที่เหล่านี้อย่างไรเมื่อก่อน หลายปีและหลายศตวรรษก่อน

ในส่วนประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของพิพิธภัณฑ์ ผู้เข้าชมจะได้คุ้นเคยกับภูมิทัศน์ ภูมิอากาศ พืชและสัตว์ของสถานที่เหล่านี้ ไกด์บอกเกี่ยวกับนก สัตว์ ปลา

กล่าวอีกนัยหนึ่ง ผู้ที่มาที่พิพิธภัณฑ์จะได้รับข้อมูลใหม่จำนวนมาก เรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่พวกเขาไม่คุ้นเคยมาก่อน แต่คนต้องการข้อมูลมันเป็นอาหารฝ่ายวิญญาณของเขา! มันเสริมสร้างจิตวิญญาณพัฒนาความคิดขยายความคิดของมาตุภูมิและโลกโดยทั่วไป

อาชีพมัคคุเทศก์- น่าสนใจมาก! มัคคุเทศก์ต้องรู้ให้มาก อ่านหนังสือทั้งเก่าและใหม่ ระวังเหตุการณ์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ของเมืองและภูมิภาคทั้งหมด นอกจากความรู้ที่ลึกซึ้งแล้ว เขาต้องการความกระตือรือร้น ความสามารถในการสื่อสารกับผู้คน ตอบคำถามมากมาย เป็นมิตรและสุภาพเสมอ

หากมัคคุเทศก์เป็นคนกระตือรือร้น เรื่องราวของเขาจะสร้างความประทับใจให้กับนักท่องเที่ยว และนิทรรศการมากมายจะถูกจดจำไปตลอดชีวิต!

ผู้เชี่ยวชาญคนอื่นทำงานในพิพิธภัณฑ์: นักวิทยาศาสตร์ นักฟื้นฟู นักวิทยาศาสตร์กำลังเตรียมนิทรรศการของหายาก ช่างซ่อมแซมทำงานอย่างมีสมาธิในการประชุมเชิงปฏิบัติการ จัดระเบียบความอยากรู้ของพิพิธภัณฑ์และของหายาก *

ฟังบทกวี

พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์

เราไปเยี่ยมวันนี้

ในพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์

อดีตผมหงอก

เราเห็นชัดขึ้น

เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับเจ้าชาย

เกี่ยวกับกษัตริย์วีรบุรุษ

เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับการต่อสู้

เกี่ยวกับความไม่สงบที่เป็นที่นิยม

เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับชัยชนะ

สิ่งที่ปู่ของเราทำ

ไกด์บอก

เกี่ยวกับคนที่ยอดเยี่ยมของเรา!

ตอบคำถาม

♦ มีพิพิธภัณฑ์ในเมืองของคุณหรือไม่?

♦ เรียกว่าอะไร?

♦ คุณเคยไปเยี่ยมเขาไหม

♦ คุณชอบอะไรเป็นพิเศษและจำอะไรที่นั่นได้บ้าง?

♦ ใครทำงานในพิพิธภัณฑ์บ้าง?

♦ งานของมัคคุเทศก์คืออะไร? นักวิทยาศาสตร์? ผู้ฟื้นฟู?

หัวหน้าแผนกทัศนศึกษาของพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้านภูมิภาคอามูร์ จีเอส Novikova-Daursky ผู้ทำงานวัฒนธรรมผู้มีเกียรติ Elena Smetanina พูดถึงคนประเภทใดที่ทำงานภายในกำแพงของสถาบันและที่เก็บนิทรรศการที่มีค่าที่สุด

ข่าวโต้ตอบ

- Elena Vladimirovna ตอนนี้พิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้านภูมิภาคอามูร์ทำงานในโหมดใด

ภาพถ่ายจากหอจดหมายเหตุของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

พิพิธภัณฑ์ตอนนี้ น่าสนใจมากสำหรับผู้เยี่ยมชมของเราเคยทำงาน เพียงสองรูปแบบเหตุการณ์: อดีตหลักสูตรและการบรรยาย ขณะนี้เราได้ขยายรูปแบบของ และการกระทำคือเที่ยวกับปัวส์การกำหนดอ่าว, ทัศนศึกษาทางขบวน สนทนา ละครทัศนศึกษา เป็นที่นิยมในการเยี่ยมชมตัวทดสอบการเดินทางเช่นมาตรการด้านสิ่งแวดล้อมหรือประวัติศาสตร์

มัลติมีเดียที่ใช้งานอย่างแข็งขันการนำเสนอใด ๆ เมื่อไกด์การบรรยาย ถ้าก่อนหน้านี้ของเราวิทยากรพาชมภาคสนามนิทรรศการการเดินทางที่ยิ่งใหญ่นี้กี้ ตอนนี้หนึ่งก็เพียงพอแล้วสำหรับพวกเขาแฟลชไดรฟ์เพื่อสาธิตการจัดแสดงทั้งหมดของเรา

สำหรับผู้ชมรุ่นเยาว์ในบ้านเราศูนย์เด็กเป็นโรงละครทัศนศึกษา มีแล้วมีสองนิทรรศการที่เป็นที่ต้องการอย่างมาก สำหรับเด็กด้วยวันหยุดต่าง ๆ จัดขึ้น:ปีใหม่ คริสต์มาส อีสเตอร์ -สำหรับงานดังกล่าวโดยเฉพาะพนักงานของเราแต่งตัวในเครื่องแต่งกาย สาธิตการจัดแสดงเกิดขึ้นอย่างสนุกสนาน ซึ่งเป็นเรื่องมาก

เหมือนเด็กๆ

- สิ่งที่ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเสนอให้พิพิธภัณฑ์นอกเหนือจากการสำรวจนิทรรศการนาตามิ?

Masวิชาศิลปะและงานฝีมือความคิดสร้างสรรค์ของฉัน เราทำงานร่วมกับครูที่เก่งที่สุดอาจารย์ที่ในวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุดสอนงานปักชาวเมือง นี่คือภาพวาดเปลือกต้นเบิร์ชไม้ ผลิตภัณฑ์เซรามิคนี่คืองานปัก งานปั้นดินเผาผลิตภัณฑ์เช่นเดียวกับโพลีญี่ปุ่นวัดดิน

ผลงานสำหรับผู้เยี่ยมชมของเราร้านขายของที่ระลึกที่คุณสามารถใครก็ตามที่ปรารถนาสามารถซื้อการต่อสู้ได้สิ่งที่น่าจดจำ และยังแต่ละคนผู้เข้าชมสามารถทำ suvenir พร้อมทิวทัศน์ของเมือง Blagoveshchenskในอุปกรณ์พิเศษในแบบของตัวเองความต้องการ. พิพิธภัณฑ์ของเรากลายเป็นโต้ตอบมีประโยชน์มากในข้อมูลและการศึกษาวางแผน. คีออสก์หน้าจอสัมผัสมหัศจรรย์ viพิพิธภัณฑ์ทรินา-3ดีให้ความรู้มากมายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และสิ่งแวดล้อมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

เกี่ยวกับผู้เยี่ยมชม

- Elena Vladimirovna ไกด์นำเที่ยวsovod ทำงานอย่างใกล้ชิดกับคนที่มาดูที่สามสำหรับการจัดแสดงนิทรรศการ มันถูกสร้างขึ้นมาอย่างไรบทสนทนาของพวกเขา?

การรักเพื่อนเป็นสิ่งสำคัญมากผู้ตั้งถิ่นฐาน แวะเที่ยวที่ต่างคนต่างเดิน - จากเล็กเด็กกับผู้ใหญ่ ถึงทุกคนไม่จะต้องอยู่ภายใต้ย้าย, ดอกเบี้ย,หลงเสน่ห์ เราพยายามเซียะปรับเป็นแขกของเรา เกี่ยวกับเราขับรถเป็นระยะการตรวจสอบไปยังเข้าใจว่าอันไหนครองราชย์ต่อไปงาน. พวกเราทำงานในการติดต่อใกล้ชิดกับครูโรงเรียนประจำ

เราพยายามแก้ไขโปรแกรมเราเป็นกิจกรรมที่จะจับใจสนใจรุ่นน้องโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของโรงเรียนโปรแกรม

- แขกแบบไหนมาหาคุณราคา?

พิพิธภัณฑ์ของเราได้กลายเป็นนานาชาติไปแล้วทั่วโลกเราติดตาม "ภูมิศาสตร์fiyu "ของผู้เยี่ยมชมของเรา เป็นเรื่องน่ายินดีว่ามีแขกมากมายในหมู่พวกเขาเมืองที่อยากพบเจอกับประวัติศาสตร์ของภูมิภาคของเรา สำหรับการที่ที่คนเราได้จัดระบบทัศนศึกษาส่วนบุคคลซึ่งไม่เคยทำงานในพิพิธภัณฑ์ของเรามาก่อนก่อนหน้านี้ผู้เข้าชมเพิ่งซื้อตั๋วและเดินผ่านห้องโถงตอนนี้ที่มัคคุเทศก์หน้างานให้เราผู้ที่พร้อมแล้วโดยคำนึงถึงความปรารถนาแขกที่จะให้ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับการจัดแสดงนิทรรศการ บ่อยขึ้น,แน่นอนมาเยี่ยมเราute กลุ่มของภาษาจีนนักท่องเที่ยว. ผู้เชี่ยวชาญแต่สำหรับพวกเขา รัฐพิพิธภัณฑ์ของเราที่อาจารย์ที่เกี่ยวข้องที่มีความรู้ภาษาจีนซึ่งก็คือภาษาพื้นเมืองสำหรับชาวต่างชาติเกี่ยวกับนำทัศนศึกษา

ภาพถ่าย: “Evgeniya Nifontova”

เกี่ยวกับพนักงาน

- คนแบบไหนที่ทำงานให้คุณ?

มาทำงานให้เราบ่อยที่สุดผู้คนมาพร้อมกับการสอนการศึกษา. ส่วนใหญ่ของเราพนักงานเรียนที่ BSPU ที่ประวัติศาสตร์และปรัชญาภูมิศาสตร์คณะกายภาพ พวกเขาเป็นอย่างมากรู้ประวัติของแผ่นดินเกิดของตนดีทำงานได้หลากหลายวัยผู้ชมเหล่านี้เป็นผู้เชี่ยวชาญสำเร็จรูปเพื่อสร้างผลงานร่วมกับผู้คนคู่มือต้องเป็นสีแดงชีฟ อารมณ์ควรจับใจลับหลังให้คนได้ยินทำงานในพิพิธภัณฑ์ต้องรู้ประวัติศาสตร์แผ่นดินของเรา ธรรมชาติของมันวัฒนธรรม. มนุษย์ต้องดิ้นรนเรียนรู้เพิ่มเติม ทำงานอย่างต่อเนื่องเหนือตัวเองและเพิ่มระดับความรู้นี ปรับปรุงวิธีการสำหรับดำเนินการทัศนศึกษา ในขณะเดียวกันก็มีความสำคัญทำงานในการติดต่ออย่างต่อเนื่องกับเพื่อนร่วมงาน กับผู้เยี่ยมชม ถึงรู้ความต้องการ ความสนใจของพวกเขาเจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์ควรรู้ไม่ใช่แค่ประวัติศาสตร์ แต่ยังเป็นภาระผูกพันด้วยแต่เงินทุนเพื่อนำทางในรายการของเราพิพิธภัณฑ์. เมื่ออาจารย์เตรียมตัวเจอกันก็สะสมมากมายข้อมูลที่สามารถบอกได้เกี่ยวกับวัตถุอย่างแท้จริงด้วยการปิดตา.

- บอกเราเกี่ยวกับตำแหน่งที่มีคนงานพิพิธภัณฑ์

เรามีความชำนาญพิเศษมากมายคือ อาจารย์ มัคคุเทศก์ วัดผู้ให้บริการที่ทำงานโดยตรงโดยเฉพาะกับวัตถุของพิพิธภัณฑ์การวิจัยความสะดวกสบายและอธิบายพวกเขา เราก็มีศิลปินผู้เชี่ยวชาญงานฝ่ายนิทรรศการและนิทรรศการ,ที่จัดนิทรรศการมาก่อนทัศนศึกษา แต่ละนิทรรศการมีภัณฑารักษ์ของคุณที่ทำการวิจัยหัวข้อ เจาะลึกลงไปในนั้นและเตรียมการสื่อสตรีมมิ่งสำหรับเหตุการณ์กำลังเดินทางไปทัศนศึกษา สำคัญ,เพื่อให้นิทรรศการทำงานได้!

- นักเรียนมาหาคุณเพื่อให้มากที่สุดห้องโถงนิทรรศการถึงการประกาศและแขกของเมืองสามารถสนุกกับเธออย่างเต็มที่มาตราส่วน. สถาบันพร้อมใช้หนึ่งคู่มือสำหรับทำงานร่วมกับผู้เข้าชม

วัยเด็กของฉันเชื่อมโยงกับพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นอย่างแยกไม่ออก ซึ่งแม่ของฉันทำงานมาหลายปีแล้ว ฉันจำได้ดีว่าในอาคารใหม่ของพิพิธภัณฑ์ทั้งผนังด้วยความช่วยเหลือของกระเบื้องโมเสค "เปลี่ยน" เป็นภาพวาดพิเศษที่แสดงถึงเมืองของเรา และจำนวนความประทับใจจากห้องโถงโบราณคดีซึ่งค่อย ๆ เต็มไปด้วยการจัดแสดงที่หายากที่น่าสนใจ และถึงแม้ว่าการสื่อสารมวลชนจะกลายเป็นงานในชีวิตของฉัน แต่ฉันคิดว่าฉันแทบไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับอาชีพพิพิธภัณฑ์

ผู้ปฏิบัติงานคือทุกสิ่ง

การทำงานในรัฐ (ส่วนกลาง ภูมิภาค ภูมิภาค เทศบาล) และพิพิธภัณฑ์และหอศิลป์เอกชนมีความรับผิดชอบสูง ต้องการจากผู้ที่เลือกอาชีพคนงานพิพิธภัณฑ์ วัฒนธรรมทั่วไป ความรู้ ความมุ่งมั่น ความใส่ใจ ... ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้จำเป็นต้องรู้วัฒนธรรมของประเทศและยุคต่างๆ เพื่อให้สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างต้นฉบับกับสำเนาได้ ตามกฎแล้วอาชีพคนงานพิพิธภัณฑ์มาหลังจากจบการศึกษาจากคณะประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยของรัฐและสถาบันการสอนรวมถึงคณะประวัติศาสตร์ศิลปะของมหาวิทยาลัยด้านมนุษยธรรม แต่นี่เป็นเงื่อนไขที่ไม่บังคับ บางตำแหน่งประสบความสำเร็จในการครอบครองโดยผู้ที่มีการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา

แนวคิดของ "คนงานพิพิธภัณฑ์" รวมหลายอาชีพพร้อมกัน:

• ผู้รักษาประตู
• นักวิจัย
• เมธอดิสต์
• มัคคุเทศก์,
• ผู้แสดงสินค้า,
• ผู้ดูแล

นอกจากนี้พิพิธภัณฑ์ยังมีงานสำหรับศิลปิน นักฟื้นฟู นักขับแท็กซี่ ...

สิ่งที่เจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์ทำ

วัตถุประสงค์หลักของพิพิธภัณฑ์คือการรวบรวมและจัดเก็บมรดกทางวัฒนธรรมในอดีต งานสำคัญนี้ดำเนินการโดยผู้ดูแลที่ทำงานในแผนกกองทุน จัดทำบัญชี การจัดเก็บ และคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของการจัดแสดง การเตรียมการเพื่อนำเข้าสู่การหมุนเวียนทางวิทยาศาสตร์การได้มาซึ่งของสะสมของพิพิธภัณฑ์ พวกเขายังมีส่วนร่วมในการรวบรวมฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ให้คำแนะนำ อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่ได้สอนผู้ปกครองในมหาวิทยาลัย ตามธรรมเนียมในอาชีพนี้ พวกเขาถูกพรากไปจากแผนกพิพิธภัณฑ์อื่น ๆ หลังจากที่พวกเขาดูอย่างใกล้ชิด สังเกตว่าบุคคลมีความรับผิดชอบและเหมาะสมเพียงใด

ในขอบเขตของความสนใจอย่างมืออาชีพของนักวิจัย - ดำเนินการศึกษาต่าง ๆ จัดการประชุมและกิจกรรมอื่น ๆ เผยแพร่คอลเล็กชั่นทางวิทยาศาสตร์เผยแพร่บทความในสื่อ พวกเขาจัดนิทรรศการเฉพาะเรื่องและดำเนินการทัศนศึกษา เก็บบันทึกและควบคุมการเข้าพิพิธภัณฑ์ ช่วยนักประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในการศึกษาประวัติศาสตร์ของดินแดนของตน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับแผนกที่พวกเขาอยู่

อาชีพพิพิธภัณฑ์ที่เป็นที่ต้องการอีกอย่างหนึ่งคือมัคคุเทศก์ นี่เป็นงานที่น่าสนใจ สร้างสรรค์ และท้าทายในเวลาเดียวกัน นอกจากเนื้อหาของการทัศนศึกษาแล้ว ยังจำเป็นต้องรู้ข้อมูลต่าง ๆ มากมาย เพื่อเป็นเจ้าของวิธีการนำเสนอ เทคนิคในการพูดในที่สาธารณะ มัคคุเทศก์ที่มีประสบการณ์มีทักษะในการจัดองค์กรที่ดี ความจำดีเยี่ยม และไม่ต้องแปลกใจกับศิลปะ ท้ายที่สุด การท่องเที่ยวถูกเขียนขึ้นเป็นรายงานทางวิทยาศาสตร์ แต่สำหรับผู้มาเยี่ยมชมนั้น "เล่น" ราวกับการแสดง วิธีนี้ช่วยรักษาความสนใจของผู้เยี่ยมชมโดยเฉพาะเด็กนักเรียน

แต่หากไม่มีผู้ใดพิพิธภัณฑ์จะไม่ได้รับอนุญาตจึงไม่มีผู้ดูแล พวกเขาทำงานในห้องโถงเดียวกันซึ่งดูแลผู้เยี่ยมชมอย่างระมัดระวังและไม่เป็นการรบกวน ผู้ดูแลดูแลความปลอดภัยของการจัดแสดง ดูแลความสะอาด และดูแลให้มีการเคารพกฎการปฏิบัติในพิพิธภัณฑ์ โดยปกติ ตำแหน่งเหล่านี้จะถูกครอบครองโดยสตรีวัยเกษียณ ซึ่งเงินเดือนที่พอประมาณของผู้ดูแลเป็นโอกาสที่ดีในการหารายได้พิเศษ

ประการแรก พนักงานพิพิธภัณฑ์คือความรักและความทุ่มเทให้กับอาชีพของเขา แม่ของฉันดูแลแผนกกองทุนมากว่ายี่สิบปี และตลอดหลายปีที่ผ่านมา การทำงานเพื่อเธอคือวิถีชีวิต ฉันเห็นว่าเธอกังวลเกี่ยวกับงานของเธออย่างไร ด้วยความกังวลใจที่เธอปฏิบัติต่อการจัดเก็บนิทรรศการ เธอเตรียมพร้อมสำหรับการเปิดนิทรรศการอย่างระมัดระวังเพียงใด ...

ให้ทันกับเวลา

เป็นที่น่าสังเกตว่าคนงานพิพิธภัณฑ์ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ด้วยการถือกำเนิดของพิพิธภัณฑ์ที่ต้องการ:

• โปรแกรมเมอร์มีส่วนร่วมในการสร้างแค็ตตาล็อก รักษาสถานะการทำงานของซอฟต์แวร์ มีส่วนร่วมในการฟื้นฟูระบบในกรณีที่อุปกรณ์ขัดข้อง
• ทำงานในพิพิธภัณฑ์ที่จัดเว็บไซต์และเพจบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก และจำเป็นสำหรับพิพิธภัณฑ์เสมือนจริงที่ได้รับความนิยมบนอินเทอร์เน็ต
• ผู้เชี่ยวชาญด้านการประชาสัมพันธ์จัดเตรียมเอกสารข้อมูลสำหรับเว็บไซต์พิพิธภัณฑ์ สื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ โซเชียลเน็ตเวิร์ก พิพิธภัณฑ์ต่าง ๆ ก้าวไปตามเวลาและจัดนิทรรศการของศิลปินร่วมสมัย - ผู้เขียนภาพวาดสามมิติที่สดใสและแปลกตาตลอดจนภาพวาดแอนิเมชั่นแบบโต้ตอบ

พิพิธภัณฑ์ "ความลับ"

หากคุณตัดสินใจทำงานในพิพิธภัณฑ์ คุณควรรู้ว่า:

· เป็นเรื่องยากสำหรับคนที่เป็นโรคภูมิแพ้เนื่องจากมีโอกาสสัมผัสกับสารก่อภูมิแพ้ (ฝุ่นหนังสือ)

· สำหรับการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์เปิด 6 วันต่อสัปดาห์ คุณจะต้องพักผ่อนในวันธรรมดา เพราะในวันเสาร์และวันอาทิตย์มีผู้เยี่ยมชมมากที่สุด เหล่านี้เป็นอาชีพหลักของพิพิธภัณฑ์

อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์จะให้คำแนะนำแก่เจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์ในอนาคตทุกคนที่วางแผนจะเข้ามหาวิทยาลัยเพื่อศึกษาประวัติศาสตร์ ศึกษาประวัติศาสตร์ศาสนา วรรณคดีและภาษาต่างประเทศ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเท่านั้น

***************************

หากคุณต้องการหางานที่คุณชอบและนำรายได้ที่ต้องการมาให้แล้วล่ะก็ หากต้องการเข้าใช้หลักสูตรฟรี โปรดป้อนชื่อและอีเมลของคุณในแบบฟอร์มด้านล่าง

การอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์เป็นหนึ่งในหน้าที่หลักของรัฐ และรูปแบบการอนุรักษ์ที่ดีที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวิกฤตทางการเมืองทั่วโลก ความไม่มั่นคงทางเศรษฐกิจ และการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่อื่นๆ ในรัฐอย่างไม่ต้องสงสัยคือพิพิธภัณฑ์

พวกเขาต้องทำหน้าที่นี้ตลอดระยะเวลาของการก่อตัวของรัสเซียในฐานะรัฐสมัยใหม่ - ในช่วงระยะเวลาของการปฏิวัติ สงคราม และการเปลี่ยนแปลงในระบอบการเมืองคนงานพิพิธภัณฑ์เป็นเพียงคนเดียวที่เข้าใจคุณค่าที่แท้จริงของมรดกทางประวัติศาสตร์ ในช่วงเวลาที่ต่างกัน พวกเขาต้องจัดการกับปัญหามากมาย ไม่เพียงแต่เรื่องการเงินเท่านั้น แต่ยังต้องจัดการกับธรรมชาติทางอุดมการณ์ด้วย และที่น่าเสียใจที่สุดคือพวกเขาหลายคนรอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้

แม้ว่าช่วงเวลาที่ความโกลาหลครั้งใหญ่ที่สุดได้ผ่านไปแล้ว ชุมชนพิพิธภัณฑ์ก็ต้องรับมือกับความท้าทายใหม่ๆ อยู่เสมอ เช่น การขาดเงินทุนของรัฐ การจัดแสดงที่ขาดหายไป ความจำเป็นในการซ่อมแซมสถานที่จัดเก็บ เงินเดือนต่ำ - เราได้ยินมาอย่างต่อเนื่อง ทั้งหมดนี้จากสื่อ

สถานะที่แท้จริงของกองทุนพิพิธภัณฑ์ในปัจจุบันคืออะไร? คนงานพิพิธภัณฑ์ต้องเจอปัญหาอะไรบ้าง และอาชีพอะไรที่เกี่ยวข้องในเรื่องนี้ในปัจจุบัน? ในวันก่อนวันพิพิธภัณฑ์สากลซึ่งจัดขึ้นในวันที่ 18 พฤษภาคม Careerist.ru จะให้คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้

ธุรกิจพิพิธภัณฑ์ในรัสเซีย

พิพิธภัณฑ์มีอยู่ในรัสเซียมานานกว่า 300 ปี - การปรากฏตัวของพวกเขานำหน้าด้วยช่วงเวลาที่มีอายุหลายศตวรรษในระหว่างที่มีการสะสมของโบราณวัตถุทางประวัติศาสตร์, สิ่งของทางทหาร, ถ้วยรางวัลศักดิ์สิทธิ์, หนังสือเก่าและต้นฉบับ, การอนุรักษ์โบสถ์และที่อยู่อาศัยของ บุคคลผู้สูงศักดิ์ ในกระบวนการรวบรวมองค์ประกอบค่อยๆ ปรากฏขึ้น

พิพิธภัณฑ์แห่งแรกในรัสเซียถือเป็นพิพิธภัณฑ์ Petrovskaya Kunstkamera ซึ่งสร้างขึ้นในปี 1714 หลังจากนั้นมีการก้าวกระโดดของพิพิธภัณฑ์ครั้งสำคัญ และโบราณวัตถุก็เริ่มถูกค้นหาอย่างเป็นระบบแล้ว เป็นเวลานาน Kunstkamera ยังคงเป็นพิพิธภัณฑ์แห่งเดียวในรัสเซีย และยังคงดำเนินต่อไปจนถึงช่วงกลางและครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 เมื่อชุมชนวิทยาศาสตร์พัฒนากิจกรรมที่จริงจัง ในอนาคตพิพิธภัณฑ์เริ่มพัฒนาอย่างรวดเร็วยิ่งขึ้น - มีสถาบันทางวัฒนธรรมวิทยาศาสตร์และศิลปะมากมายปรากฏขึ้นรวมถึง Hermitage ที่มีชื่อเสียง

การรับรู้และการพัฒนาความสามารถทางการศึกษาของพิพิธภัณฑ์เพิ่มเติมนำไปสู่ความจริงที่ว่าในศตวรรษที่ 19 พวกเขาไม่ได้กลายเป็นคอลเล็กชั่นแยกกันอีกต่อไป แต่กลุ่มของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยและชุมชนวิทยาศาสตร์ - รอบใหม่เชิงคุณภาพเกิดขึ้น ในช่วงเวลาเดียวกัน ได้มีการจัดตั้งพิพิธภัณฑ์สาธารณะขึ้นและคอลเล็กชั่นส่วนตัวที่เก็บรวบรวมส่วนใหญ่ได้รับการยอมรับว่าเป็นมรดกของชาติ... สิ่งนี้กำหนดแนวโน้มหลักที่พิพิธภัณฑ์พัฒนาขึ้นจนถึงปลายศตวรรษที่ 19

ช่วงเวลาต่อมามีลักษณะโดยรวม แต่ถึงกระนั้นการเปิดพิพิธภัณฑ์โดยธรรมชาติ พิพิธภัณฑ์ท้องถิ่นและระดับจังหวัดก็ได้รับแรงผลักดันเช่นกัน ในช่วงก่อนการปฏิวัติ มีสถาบันประเภทนี้มากกว่า 200 แห่งในรัสเซีย

ด้วยการถือกำเนิดของอำนาจของสหภาพโซเวียต อุตสาหกรรมพิพิธภัณฑ์ก็เปลี่ยนไป การรวบรวมและอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมรอบใหม่อย่างมีคุณภาพเกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม ระหว่างการปฏิวัติ มีการจัดแสดงหลายอย่างสูญหายและถูกปล้น ในเวลาเดียวกัน รัฐบาลโซเวียตสามารถจัดระบบพิพิธภัณฑ์ให้เป็นปรากฏการณ์ เผยแพร่บทบาทของพวกเขาในการก่อตั้งสังคม และใช้เป็นเครื่องมือในการตรัสรู้

ในช่วงระบอบการปกครองของสหภาพโซเวียตมีการแนะนำทางเข้าที่มีการจ่ายเงินเป็นครั้งแรก มีการพัฒนาเครือข่ายพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่กว้างขวาง มีการดำเนินงานบูรณะและฟื้นฟูจำนวนมาก และการจัดตั้งธุรกิจพิพิธภัณฑ์เป็นวัฒนธรรมที่สำคัญที่สุด และสถาบันการศึกษาของสังคมได้เกิดขึ้น

วันนี้ในรัสเซียมีพิพิธภัณฑ์มากกว่า 2.7 พันแห่งของทุกแผนก - เหล่านี้เป็นพิพิธภัณฑ์ท้องถิ่น สถาปัตยกรรม และโรงงาน พิพิธภัณฑ์มหาวิทยาลัย และอื่นๆ อีกมากมาย กองทุนทั่วไปของพิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงมากกว่า 83 ล้านชิ้นในแต่ละปีมีผู้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์รัสเซียมากกว่า 102 ล้านคนและมากกว่า 2/3 ของพวกเขาเป็นพลเมืองของเรา นี่แสดงให้เห็นชัดเจนว่าความสนใจในมรดกทางวัฒนธรรมของชาติยังสูงอยู่ ในเวลาเดียวกัน 80% ของอาคารที่พิพิธภัณฑ์ในประเทศตั้งอยู่ ไม่ได้รับการดัดแปลงสำหรับการจัดเก็บการจัดแสดง และสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ปัญหาทั้งหมด

ปัญหาชุมชนพิพิธภัณฑ์

ทุกวันนี้ พิพิธภัณฑ์รัสเซียมากกว่า 40% ตั้งอยู่ในอาคารโบราณ ซึ่งตามทฤษฎีแล้ว ก็ไม่สามารถติดตั้งเพื่อจัดเก็บนิทรรศการได้อย่างเหมาะสม ... ในเวลาเดียวกัน พวกเขาเริ่มตกเป็นเป้าของสื่อในประเทศมากขึ้นเรื่อยๆ ไม่ใช่ฮีโร่ของหัวข้อทางวัฒนธรรม แต่ในฐานะเหยื่อของอุบัติเหตุ เรามักได้ยินเกี่ยวกับไฟไหม้ สถานะฉุกเฉินของสถานที่จัดเก็บ การขโมยของมีค่า ฯลฯ

เกี่ยวกับช่วงหลัง การตรวจสอบของรัสเซียทั้งหมดเมื่อเร็ว ๆ นี้พบว่าในช่วงหลังโซเวียต กองทุนพิพิธภัณฑ์ได้สูญเสียการจัดแสดงประมาณ 50,000 รายการ และตามที่คนงานพิพิธภัณฑ์หลายคนตำหนิการขาดความสนใจที่เหมาะสมจากรัฐคือการตำหนิ

แม้จะมีสหภาพพิพิธภัณฑ์รัสเซียอยู่ก็ตาม แต่มีเพียงหอศิลป์ที่มีชื่อเสียงและพิพิธภัณฑ์สำรองเท่านั้นที่สามารถดึงดูดผู้เข้าชมด้วยคุณค่าทางประวัติศาสตร์ของพวกเขาได้รับวิธีการแก้ไขปัญหาเร่งด่วนอย่างแท้จริง

ไม่จำเป็นต้องพูดถึงปัญหาของพิพิธภัณฑ์รัสเซียที่ใหญ่ที่สุดเช่น Hermitage, Tretyakov Gallery, Armory Chamber หรือ Grand Model - เนื่องจากการจัดแสดงในนั้นพวกเขาได้ผ่านตำแหน่งขององค์กรการค้าที่ทำกำไรมานานแล้ว และไม่ต้องการการดูแลเพิ่มเติมเลย สำหรับพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและท้องถิ่น ปัญหาพื้นฐานคือการดึงดูดผู้เข้าชม -ยิ่งสถาบันได้รับความนิยมน้อยในหมู่ประชากร ความสนใจจากรัฐก็จะยิ่งน้อยลงเท่านั้น.

ปัญหาเชิงแนวคิดได้กลายเป็นสิ่งสำคัญไม่น้อย - ทุกวันนี้ มีความพยายามมากขึ้นเรื่อยๆ ในการทำให้หน้าที่รองของพิพิธภัณฑ์เป็นจริง โดยจัดวางให้เป็นสภาพแวดล้อมสำหรับการพักผ่อนทางวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวที่ทำกำไร โดยนำหน้าที่เหล่านี้มาก่อน

อย่างไรก็ตาม เจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์ได้ดึงความสนใจของรัฐไปจากข้อเท็จจริงที่ว่า งานหลักของพิพิธภัณฑ์คือ ประการแรกคือหน้าที่ในการรักษา DNA วัฒนธรรมของชาติและความเป็นไปได้ในการถ่ายทอดสู่คนรุ่นต่อไป. ตามที่ตัวแทนของชุมชนพิพิธภัณฑ์ระบุ พิพิธภัณฑ์ไม่สามารถจัดเป็นวัฒนธรรมและการศึกษาได้ และยิ่งกว่านั้นคือสถานบันเทิง เดิมทีได้รับการออกแบบไม่ใช่เพื่อผลกำไร แต่สำหรับการปฏิบัติงานด้านการจัดเก็บ การอบรมขึ้นใหม่ซึ่งคุกคามพิพิธภัณฑ์ด้วยการหายตัวไปโดยสิ้นเชิง

การสนับสนุนด้านวัสดุถือเป็นหนึ่งในปัญหาที่ท้าทายที่สุด ในส่วนนี้ประเด็นการก่อสร้างสถานที่จัดเก็บที่ทันสมัยและสถานที่จัดแสดงนิทรรศการ การลงทุนด้านวิทยาศาสตร์ขาดการสนับสนุนจากรัฐสำหรับกิจกรรมการวิจัยและการรวบรวม และแน่นอน เงินทุนสำหรับค่าจ้าง คำถามสุดท้ายเป็นปัญหาเฉพาะสำหรับคนงานในพิพิธภัณฑ์ประจำจังหวัด - เงินเดือนเฉลี่ยของพวกเขาไม่เกิน 12-13,000 รูเบิลซึ่งน้อยเกินไปแม้ตามมาตรฐานรัสเซียโดยเฉลี่ย

เจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์

และถึงแม้จะมีปัญหามากมายในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา จำนวนคนงานในพิพิธภัณฑ์ก็เพิ่มขึ้นเกือบสองเท่า สูงถึง 65,000 คน ... มากกว่า 70% เป็นผู้หญิงก่อนเกษียณอายุ ซึ่งมีอายุเฉลี่ย 59 ปี ในเรื่องนี้ ประเด็นเรื่องการเปลี่ยนแปลงรุ่นและการฝึกอบรมพนักงานรุ่นเยาว์ในอุตสาหกรรมพิพิธภัณฑ์มีความเกี่ยวข้องมากขึ้นกว่าเดิม

ดังนั้น ในช่วงสองสามทศวรรษที่ผ่านมา มีการเปิดแผนกพิพิธภัณฑ์มากกว่า 30 แห่งในรัสเซียที่สถาบันมอสโก เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ไซบีเรีย ภูมิภาคโวลก้า และแม้แต่ตะวันออกไกล ในขณะเดียวกัน ความเข้าใจในอาชีพคนงานพิพิธภัณฑ์ก็เปลี่ยนแปลงไปโดยพื้นฐาน กับทุกวันนี้ ผู้เชี่ยวชาญพิพิธภัณฑ์เป็นมืออาชีพที่มีโลกทัศน์ใหม่โดยอิงจากข้อมูลที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับอดีตวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของบ้านเกิดของเขา และเข้าใจความต้องการทั่วโลกสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่ครอบคลุมและการผสมผสานของวัฒนธรรมที่หลากหลาย

ในเรื่องนี้จำนวนตำแหน่งงานว่างเพิ่มขึ้นและความหลากหลายของอาชีพพิพิธภัณฑ์ที่เป็นที่ต้องการก็เริ่มสร้างความประทับใจ ได้แก่ :

• ผู้รักษาประตู- ผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานในแผนกกองทุน ลงทะเบียนและอธิบายการจัดแสดง รับรองผลการหมุนเวียนทางวิทยาศาสตร์และรวบรวมพิพิธภัณฑ์

• เจ้าหน้าที่วิทยาศาสตร์- ผู้เชี่ยวชาญที่ดำเนินการวิจัยทางประวัติศาสตร์ จัดการประชุมและกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์อื่น ๆ จัดนิทรรศการเฉพาะเรื่อง เตรียมสิ่งพิมพ์สำหรับสื่อและสำนักพิมพ์

• มัคคุเทศก์- ผู้เชี่ยวชาญที่สร้างสรรค์และรับผิดชอบในเวลาเดียวกันซึ่งดำเนินการทัศนศึกษาสำหรับผู้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ตอบคำถามที่น่าสนใจและรู้ประวัติของนิทรรศการที่นำเสนอ "จากและไปยัง"

• ผู้ดูแล- พนักงานดูแลความปลอดภัยของนิทรรศการ ดูแลความสะอาดของห้องโถง และปฏิบัติตามกฎการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์

• เมธอดิสต์พิพิธภัณฑ์- พนักงานที่มีประสบการณ์มากขึ้นซึ่งมีหน้าที่รวมถึงการผสมผสานองค์ประกอบการทำงานของนักวิจัยมัคคุเทศก์ผู้จัดงานทัศนศึกษาและอื่น ๆ ที่เป็นสากล กิจกรรมของพวกเขามีลักษณะทางอุดมการณ์และในเวลาเดียวกันดังนั้นจึงมีการว่าจ้างผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์เท่านั้นสำหรับงานดังกล่าว

• ผู้แสดงสินค้า- ผู้เชี่ยวชาญที่รับผิดชอบในการจัดนิทรรศการบางรายการ รับผิดชอบในการเดินเรื่องและดูแลการถือครองที่มีประสิทธิผลสูงสุด

แน่นอนว่าค่อนข้างชัดเจนว่า ความต้องการผู้เชี่ยวชาญในตลาดแรงงานพิพิธภัณฑ์เนื่องจากระดับค่าจ้างที่ค่อนข้างเจียมเนื้อเจียมตัวซึ่งในสภาพความเป็นจริงของรัสเซียสมัยใหม่นั้นค่อนข้างยากที่จะเติมด้วยความโรแมนติกซึ่งเป็นแนวทางใหม่ขั้นพื้นฐานสำหรับอาชีพคนงานพิพิธภัณฑ์และการเปิดแผนกใหม่มากมาย

สามารถกระตุ้นความสนใจของคนรุ่นใหม่ได้โดยการประชาสัมพันธ์ความสำคัญของมรดกทางประวัติศาสตร์ให้เป็นองค์ประกอบทางวัฒนธรรมของสังคมและในขณะเดียวกันก็ให้การรับประกันทางสังคมที่เพียงพอเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ความไม่รู้เกี่ยวกับปัญหาของชุมชนพิพิธภัณฑ์ที่เราสังเกตเห็นในปัจจุบันไม่ได้ทำให้เราพูดถึงอนาคตที่สดใสของอุตสาหกรรมนี้ อาจถึงแม้งานของคนงานพิพิธภัณฑ์จะมีความสำคัญอย่างมาก แต่พวกเขาก็ยังต้องทำงานต่อไปในสภาพที่หลงเหลือจากยุคโซเวียตเพื่อทำหน้าที่ของผู้พิทักษ์มรดกทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ด้วยความกระตือรือร้นอย่างแท้จริง

พิมพ์ซ้ำในสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือกระดาษของวัสดุของพอร์ทัลเป็นไปได้เฉพาะกับการกำหนดแหล่งที่มาดั้งเดิม - งาน.