Pangngalang may n nn. A13

Ang aralin ay isinasagawa ayon sa aklat-aralin para sa ika-6 na baitang ng mga institusyong pang-edukasyon, Moscow "Edukasyon". Ang mga may-akda ng aklat-aralin: M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.A. Trostentsova, L.T. Grigoryan, I. I. Kulibaba.

Sa pagsasagawa ng aralin, isang slide show ng isang computer presentation ( Annex 1).

1 slide (na-click) .

Paksa ng aralin:"Isa at dalawang letra n sa pang-uri na panlapi ".

Layunin ng aralin:

• Ipakilala sa mga mag-aaral ang isa at dalawang titik n sa pang-uri na panlapi.
• Ituro ang wastong baybay ng mga pang-uri na may isa at dalawang titik n .
• Dahilan, pasalita at pasulat, ipaliwanag ang mga kondisyon para sa pagpili ng isa at dalawang titik n sa pang-uri na panlapi.

Sa panahon ng mga klase

1. Oras ng pag-aayos.

2. Patuloy tayong nakikilala sa paraan ng panlapi sa pagbuo ng mga salita.

• Bumuo ng mga adjectives mula sa mga pangngalan: pagtulog, istasyon, dayami, pato, buhangin, langis, i-highlight ang mga hinalaw na suffix.

• Sa iyong palagay, bakit ang ilang mga pang-uri ay naglalaman lamang ng isang titik n , at sa iba pa - dalawa n ?

(Sinusubukan ng mga lalaki na tukuyin ang isang tuntunin para sa pagsulat ng n-nn sa mga pang-uri na suffix.)

2 slide (sa pag-click) .

3. Pagkatapos ay inaanyayahan ko ang mga lalaki na maging pamilyar sa algorithm. Ang pangunahing bagay sa pagtatrabaho sa isang algorithm ay upang kumbinsihin ang mga mag-aaral na maging matiyaga at hindi makaligtaan ang anuman, upang masanay sa pagkakasunud-sunod ng mga aksyon. Sumulat ang mga mag-aaral sa mga notebook sa daan, kung saan nakasulat ang mga suffix n -nn .

3 slide (sa pag-click) .

4. Guys, nasuri na namin ang spelling nnn sa mga panlapi ng buong pang-uri. Ilan n nabaybay sa maikling pang-uri na panlapi?

Malalaman ng mga mag-aaral na ang maikling form ay kasing kumpleto: nn bagay - tse nn a, ang hangin n ika-panahon - hangin n a.

Nakuha ko ang atensyon ng mga lalaki sa pagbabaybay ng mga salita mahangin - mahangin... Ang pagbabaybay ng mga salitang ito ay nakasalalay sa kahulugan. Sa daan, ipinakilala ko sa iyo ang iba pang mga salita tulad nito:

langis - mamantika, asin - maalat.

Isinasagawa namin ehersisyo 319 ayon sa aklat-aralin sa pahina 128.

Tukuyin kung aling mga patinig sa mga suffix ang dapat isulat sa mga sumusunod na kaso:

wind..nay (weather), windy..nay (days), wind..new (morning), wind..new (person), wind..nay (young man), wind..new (mill), wind .. noah (engine).

4 na slide (i-click) .

5. Pagkilala sa ispeling bilang 38 ayon sa aklat-aralin p. 127.

6. Kailangan mong tandaan ang pagbabaybay ng mga sumusunod na salita:

berde, asul, pulang-pula, maanghang, baboy, bata, karne ng tupa, ibon, namumula, seal, paboreal.

Naglalaman sila ng sulat n ay bahagi ng ugat, samakatuwid, ang isa ay nakasulat sa mga salita n .

(Isulat ng mga mag-aaral ang mga salitang ito sa isang kuwaderno.)

5 slide (sa pag-click) .

7. Isulat ang mga iminungkahing salita mula sa ehersisyo 321 sa dalawang hanay na may isa n at may dalawa n sa pang-uri na panlapi.

Rebolusyonaryo, agila, masigasig, oatmeal, lana, kainan, pewter, katad, kahoy, hayop, pit, pamamasyal, nakasulat, salamin, abyasyon, mabuhangin, buto, karaniwan.

Ipaliwanag ang pagbabaybay ng mga nawawalang titik gamit ang algorithm.

6 slide (sa pag-click) .

8. Ipaliwanag ang pagbabaybay ng mga nawawalang titik.

(Isinulat lamang namin ang mga salita kung saan nawawala ang mga titik.)

7 slide (sa pag-click) .

9. Ang huling yugto ng aralin ay pagpapatatag. Nag-aalok ako sa mga bata ng pagsubok na "Suriin ang iyong sarili" - isang kontrol at pagsasanay na gawain sa pagsulat, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng bilis ng pamamaraan ng pagpapatupad at ang katumpakan ng pagtatasa ng resulta at nagbibigay-daan sa iyo upang makilala ang antas ng mastering ang mga patakaran.

Sa yugtong ito ng aralin, malayang kumikilos ang mga mag-aaral. Ang independiyenteng gawain sa yugto ng paunang pagsasama-sama ay sinuri kaagad pagkatapos nito makumpleto. Ang pinaka-epektibong pamamaraan, sa palagay ko, ay isang self-test o mutual check sa iminungkahing sagot sa pagsusulit.

Ang ganitong gawain ay nag-aambag sa pagbuo ng pagbabantay sa pagbabaybay, na nagpapahintulot sa iyo na makita kung paano isinusulat ang isang salita. Pagkatapos suriin, ang mga mag-aaral, na nagkamali, ipaliwanag ang algorithm ng mga aksyon sa pagbabaybay gamit ang salitang ito.

• Unawain ang algorithm sa pagbaybay ng mga salita kung saan nagkamali.

Cast iron grate, mahangin na araw, mapupulang paglubog ng araw, mga uwak, silid ng makina, masakit na pakiramdam, kakaibang pangyayari, lumang orasan, batang mukha, bundok ng yelo, sako ng canvas, sabong, lata, drama sa buhay, marilag na haligi, awit ng sisne.

• Bigyan ang iyong sarili ng marka: "5" - para sa 16 na tamang sagot, "4" - para sa 13-15, "3" - para sa 9-12, "2" - para sa 6-8.

8 slide (sa pag-click) .

10. Pagbubuod.

11. Takdang-Aralin: talata 56, ehersisyo. 320. Para sa mga pangngalang ito, pumili ng mga pang-uri na may parehong ugat na may mga panlapi - n -, -isang -(-yang -) o - yenn -.

Ang mga suffix ng Russian adjectives ay maaaring maglaman ng alinman sa isang titik "n" o dalawa. Ang pagkalito sa mga suffix ay itinuturing na isang malaking pagkakamali, at may ilang mga panuntunan lamang na dapat tandaan upang maiwasan ito.

Sa anong mga kaso kinakailangan na ilagay ang "n", at sa ano - "nn"

Una sa lahat, dapat mong tandaan na ang mga adjectives ay maaaring mabuo mula sa iba't ibang bahagi ng pananalita - mga pangngalan, pandiwa, participle.

• Halos palaging, sa mga pang-uri na nagmula sa perpektong pandiwa, ang isang dobleng suffix na "nn" ay inilalagay - "nakatiklop", "natupad". Ang isang pagbubukod sa panuntunang ito ay ang salitang "nasugatan".
• Ang dobleng "nn" sa verbal adjectives ay inilalagay sa pagkakaroon ng mga suffix na "ova" at "eva" - halimbawa, "organisado". Ang mga pagbubukod ay ang mga salitang "chewed" at "forged", kung saan ang "n" ay lilitaw lamang ng isa.
• Gayundin, ang "nn" ay inilalagay sa mga kaso kung saan ang pang-uri ay may unlapi at nabuo mula sa isang pandiwa na may prefix. Halimbawa - ang salitang "balutin" mula sa salitang "balutin". Nalalapat ang mga pagbubukod sa mga salitang may prefix na "hindi" - "hindi inanyayahan", "hindi binisita", at iba pa.
• Sa ilang mga parirala, ang mga adjectives ay may kasamang paliwanag ng salita - halimbawa, "patatas na inihurnong sa abo". Kung mayroong ganoong paliwanag, kailangan mong ilagay ang suffix na "nn", ngunit kung pinag-uusapan lang natin ang tungkol sa "baked patatas", ang suffix ay magiging hitsura ng "n".
• Ang mga pang-uri na hango sa isang pangngalan ay maaaring magkaroon ng tangkay na may "n" sa dulo - sa kasong ito, ang panlapi ay magiging "nn". Ang parehong naaangkop sa pagkakaroon ng mga panlaping "onn" at "enn" sa tinatawag na mapang-abusong mga pang-uri, lalo na kung ang pang-uri na may "enn" ay nagmula sa isang pangngalan na nagtatapos sa pantig na "ako" (halimbawa, "oras" ay "pansamantala").

solong spelling "n"

Kailan mayroon lamang isang titik na "n" sa panlapi?

• Ang pinakamadaling paraan upang matandaan ang tuntunin tungkol sa mga maikling participle ay isang letrang "n" lamang ang laging inilalagay dito. Mga halimbawa - nakumpleto, na-install, natapos. Dalawang "n" sa isang hilera sa mga ito at katulad na mga kaso ay hindi kailanman ilagay.
• Kung ang pang-uri ay nabuo mula sa pangalan ng isang pangngalan (halimbawa, "clay" mula sa salitang "clay") - isang titik na "n" ang inilalagay sa mga suffix na "an", "yang" at "in".
• Para sa mga pang-uri na nabuo sa pamamagitan ng mga pandiwa, at para sa buong participle, ang sumusunod na panuntunan ay nalalapat - ang "n" suffix ay inilalagay kung walang dahilan upang ilagay ang "nn" suffix. Inilista namin ang mga patakaran ayon sa kung saan maaaring ilagay ang "nn" - hindi ito kukuha ng maraming oras upang suriin ang isang salita para sa pagsunod sa mga ito.

E.A. Makovei, guro ng wikang Ruso, sekondaryang paaralan №1, Adygeisk,
A.I. Arkhipova, propesor ng Kuban State University

§ 3. Pagbaybay ng mga panlapi

Suffix - lat. suffixus - "nakalakip"; literal: "pinapalitan para sa ugat" - isang makabuluhang bahagi ng isang salita, na karaniwang nagsisilbi upang bumuo ng mga salita.

3.1. Pagbaybay ng nnn sa mga panlapi ng iba't ibang bahagi ng pananalita
3.1.1. Н at НН sa mga pang-uri na hango sa mga pangngalan

Pagpipilian N o NN sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan, natutukoy kung saang salita at sa tulong ng kung aling panlapi nabuo ang ibinigay na pang-uri.
Lason ng daga; sala; hindi pangkaraniwan.. ang aking kalikasan.

Alamin kung saang pangngalan nagmula ang salita

Ang panuntunan ay angkop din para sa maikling adjectives (ang kalsada ShowPicture ("image011.gif"); desyerto).

3.1.2. Н at НН sa buong verbal adjectives at participles

Pinatuyong .. linen; baliw ... bilis; nabenta ... mga kalakal.

Sa buong verbal adjectives at participles NN ang nakasulat napapailalim sa alinman sa mga kundisyong nakasaad sa ibaba.
Mga tuntunin sa pagsulat NN:

3.1.3. Н at НН sa maikling verbal adjectives at short participles

Siya ay mahinhin at magandang asal ... at; pinalaki siya ... sa isang boarding house; lagi siyang tinitipon..at organisado..a.

3.1.4. Н at НН sa mga pang-abay sa -О / -Е at sa mga pangngalan na nabuo mula sa mga adjectives at participles

Neftian..ik; bihag... nalilito ... nagsalita siya; excited.. pero nakinig.

Ang lahat ng ganoong salita ay nabuo mula sa mga anyo sa -ЫЙ / -ОЙ (mula sa mga participle o adjectives). Sinusulat nila ang kasing dami ng H gaya ng H sa kaukulang anyo sa -УЙ / -ОЙ.

Dime (mula sa pang-uri na hryvnia);
Nagsalita siya nang may pag-aalala (nababahala mula sa sakramento).

3.2. Pagbaybay ng mga panlaping pangngalan
Karamihan sa mga panlaping pangngalan ay dapat isaulo. Ang ilang mga suffix ay may mga tiyak na panuntunan sa pagbabaybay.

3.2.1. Alalahanin ang pagbabaybay ng mga suffix na ito.

3.2.2. Choice -CHIK- / -CHIK-

3.2.3. Pagpili ng mga panlapi -EK- / -IK-

Ang pagpili ay ginawa ayon sa genitive case (walang SINO? ANO?).

3.2.4. Pagpipilian -EC- / -ITs-

3.2.5. Pagpipilian -USHK- / -YSHK-

3.3. Pagbaybay ng mga panlaping pang-uri

Karamihan sa mga panlaping pang-uri ay dapat isaulo.
Ang ilang mga suffix ay may mga tiyak na panuntunan sa pagbabaybay.

3.3.1. Alalahanin ang pagbabaybay ng mga panlaping ito ng pang-uri.

3.3.2. Pagpili ng mga suffix -K- at -SK-

3.3.3. Pagpili ng mga panlapi -iv-, -ev-

3.4. Pagbaybay ng mga Panlapi ng Pandiwa

3.4.1. Sa hindi tiyak na anyo ng pandiwa at sa mga past tense form, ang parehong suffix ng pandiwa ay karaniwang nakasulat:
umaasa - umaasa;
subukan mo - subukan mo.

Kapag ang suffix na ito ay nasa unstressed na posisyon, dapat itong isaulo.

Makilala ang mga pandiwa kapaguran(maging walang kapangyarihan sa iyong sarili) at humina(isang tao, isang bagay) at iba pa na nagsisimula sa mga prefix na О- + -NOES - / - UNES- ( deforested, deforested; mag-depopulate, mag-depopulate, atbp.).

Ihambing:

ikasal future tense forms (depende ang spelling sa conjugation):
nanghina - nanghina, nanghina
manghina - manghina, manghina

Halimbawa: Malapit nang maubos ang mga manlalakbay. Ang sakit ay magpapahina sa sinuman.

3.4.2. Pagpili ng -EVA- / -OVA- at -YVA- / -IVA- sa mga pandiwa

Explore..explore, advise..vate, postpone..kasi.

Tandaan!
Ayon sa isang espesyal na tuntunin, ang mga pandiwang may impit ay nakasulat -ВА́-. Bago ang diin -ВА-, ang patinig ng salitang-ugat ay karaniwang isinusulat,
sinuri ng stress:
kumanta - kumanta; MAGBIGAY - MAGBIGAY.

3.5. Participle suffix spelling

3.5.1. Pagbaybay ng mga suffix ng mga tunay na participle

Natutulog na kalikasan; paniniwala sa kanyang sarili; stele.. katakut-takot bush.

3.5.2. Pagbaybay ng kasalukuyang passive suffix

Hindi marinig .. my; bukas..my; kanin.. my.

3.5.3. Pagbaybay ng patinig bago ang -В- / -ВШ- sa mga suffix ng wastong past participles

Rasta ... ang dating; nakatalikod; naghasik.

3.5.4. Pagbaybay ng patinig bago ang N / NN sa mga panlapi ng mga passive participles ng past tense

naubos; pininturahan; nakoronahan.

3.6. Pagbaybay ng mga panlaping panlapi
Pagkatapos ... sa; ipasok ... sa; outpost.. sa.

Sa perpektong pang-abay na participle, ang parehong patinig ay nakasulat tulad ng sa hindi tiyak na panlapi ng kaukulang pandiwa.
Upang makita - sa pamamagitan ng pagtingin;
Makinig - sa pamamagitan ng pakikinig.

3.7. Pagbaybay ng mga panlapi -А at -О sa mga pang-abay na nabuo mula sa maikling pang-uri
Dumating bago madaling araw ..; nakaimpake nang mahigpit ..; nakatayo sa kaliwa..

Ang panlapi sa mga pang-abay na nabuo sa pamamagitan ng paraan ng prefix-suffix mula sa maikling adjectives ay maaaring matukoy sa pamamagitan ng pagpapalit ng salitang "window" sa ilalim ng naaangkop na pang-ukol:
matagal na ang nakalipas (mula sa bintana);
sa kanan (mula sa bintana).

Tandaan!
Ang panuntunang ito ay hindi dapat ilapat sa mga pang-abay na nabuo sa pamamagitan ng paraan ng panlapi mula sa ganap na mga pang-uri: nagtitiwala (mula sa mapaniwalain), walang kaluluwa (mula sa walang kaluluwa), nakatago (mula sa nakatago). Sa ganitong mga pang-abay, ang pang-abay na panlapi -O ay nakasulat sa dulo.
Pagkatuyo - nabuo mula sa maikling pang-uri na tuyo na may unlaping DO- at ang panlapi -A (sa bintana).
Matalino - nabuo mula sa buong pang-uri na mauunawaan ng pang-abay na panlapi -О.

Pagbaybay N at NN sa mga pangngalan

Mga pangngalan na hango Ang n o nn ay isinusulat depende sa mga morpema kung saan nabubuo ang mga pangngalan, o alinsunod sa tangkay kung saan sila hinango.

nn ay nakasulat:

1) kung ang ugat ng salita ay nagtatapos sa n, at ang suffix ay nagsisimula sa n: elder-nick (elder), druzhin-nick (squad), birthday-nick (name day), raspberry-nick (raspberry), swindler ( mosna), aspen-nick (aspen), mountain ash (mountain ash); bezdan-nits-a (dowry), sleepless-nits-a (sleep), ringing-kits-a (ringing), log-knits-a (log);

2) kung ang pangngalan ay nabuo mula sa isang pang-uri na may nn, o mula sa isang participle: painfulness (masakit), agitation (agitated), hryvnia-ik (hryvnia), power of attorney (trusted), zemann-itza (cutesy), spoiled- awn (spoiled), chosen-ik (chosen), exiled-ik (exiled), konn-itza (equestrian), root-ik (ugat), larch-itza (deciduous), hindi sinasadya (hindi sinasadya), edukado (educated). ), public-ik (publiko), organisado (organisado), bilanggo-ik (bihag), sent-ik (ipinadala), privileged (privileged), production-ik (produksyon), millet-ik ( millet), handicraft-ik (handicraft), relative-ik (related), sacred-ik (sacred), seed-ik (seed), self-ik (own), modern ik (moderno), consistency (napagkasunduan ), nebulousness (foggy).

2. Ang N ay nakasulat sa mga salita: iskarlata-itza (pulang-pula), varen-ik (pinakuluang), mahangin, mahangin-ik, mahangin-itza (mahangin), gostin-itza (sala), drovyan-ik (kahoy- nasusunog), abaka-ik (abaka), pinausukan-ik (pinausukang), kostyan-ika (buto), maslen-itza (buttered), trickyness (tricky), oat-itza (oatmeal), peat-ik (peat), matalino -ost (matalino), atbp., pati na rin sa mga salitang alsha-nik, omshan-ik.

Pagbaybay ng H at HH sa mga suffix pinaikling pang-uri

Ang Нн ay nakasulat:

1) para sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan gamit ang mga panlaping -enn-, -onn-: artipisyal, sarsang, dayami, pagpapatakbo, sesyon, istasyon, atbp.; kabilang din dito ang mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan para sa akin (oras, apoy, atbp.): pansamantala, nagniningas, buto, nominal, tribo, atbp.

Sa pang-uri na windy, isa n ang isinulat, dahil hindi ito nabuo mula sa pangngalang hangin, ngunit mula sa pandiwang hangin sa tulong ng panlapi na -n-, na hindi sumasalungat sa tuntunin sa ispeling n sa verbal adjectives: weathered, weathered. , mahangin ay nabuo mula sa mga pandiwa;

2) sa mga adjectives na nabuo mula sa adjectives sa tulong ng suffix -enn-, na nagpapahiwatig ng isang malaking sukat ng tanda: matangkad, mabigat, malawak, atbp.;

3) sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan na may batayan sa n (pangalawa -n- pang-uri na panlapi): mahaba (haba), totoo (katotohanan), milyon (milyon), luma (luma), canvas (canvas), atbp.

Ang mga pang-uri tulad ng ram, sazan, at selyo ay isinusulat ng isang n, dahil ang mga ito ay nabuo mula sa mga pangngalang may tangkay n sa pamamagitan ng pagdaragdag ng panlapi -j-.

Ang mga salitang maanghang, mamula-mula, bata ay isinusulat na may isang n (hindi derivative adjectives); sa mga salitang hango sa kanila, isa n din ang nakasulat: pampalasa, namumula, pamumula, kabataan (ngunit: yunnat, dahil ang salitang ito ay nabuo mula sa kumbinasyon ng isang batang naturalista).

2. Ang Н ay isinusulat sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan gamit ang mga panlapi na -in-, -an-, -yan-: kalapati (kalapati), gansa (gansa), manok, agila, sisne, katad (balat), buhangin (buhangin) , wax (wax), linen (linen), pilak, kahoy, atbp.

Mga pagbubukod: salamin, pyuter, kahoy.

Kinakailangan na makilala sa pagitan ng mga adjectives, na ang pagbabaybay ay nakasalalay sa kanilang kahulugan:

a) mahangin - "sinamahan ng hangin, kasama ang hangin" (mahangin na panahon), "walang kabuluhan" - trans. (mahangin na babae, kabataan); hangin - "hinihimok ng lakas ng hangin" (wind turbine, pump, mill); kasabay ng bulutong ang panlaping -yan- ay nakasulat sa pang-uri, cf .: bulutong - kolokyal;

b) mantikilya - "binabad sa mantika, nilagyan ng langis, nadumihan ng mantika" (buttered pancake, sinigang, mga kamay), ilipat. (mantikang mata, madulas na boses, gayundin: linggo ng langis - karnabal); langis - "para sa langis, mula sa langis, sa langis" (mga biskwit ng mantikilya, pintura ng langis, makina ng langis, bomba, atbp.); cf .: isang bote ng langis ("inilaan para sa langis") at isang bote ng langis ("nadumihan ng langis");

c) silver-plated - "silver-plated, natatakpan ng pilak" (silver-plated na kutsara); pilak - "gawa sa pilak" (kutsara ng pilak);

d) maalat - "naglalaman ng asin" (salted fish); asin - "binubuo ng asin" (mga mina ng asin, haligi ng asin). Sa kumbinasyon ng hydrochloric acid, ang suffix -yan- ay nakasulat sa pang-uri.

Pagbaybay N at NN sa verbal adjectives at participles

Kumpletuhin ang mga form. Ang mga panlapi ng buong anyo ng passive past participles ay isinusulat ng nn: -нн- at -ённ- (-enn-). Ang mga pang-uri na nauugnay sa kanila sa anyo ay nakasulat sa ilang mga kaso na may nn sa panlapi, sa iba pa - na may isang n.

1. Ang mga participle at adjectives na nagtatapos sa nn ay isinusulat ng nn at adjectives na nagtatapos -ovanny, -evanny, -evanny (binuo mula sa mga pandiwa to -tovate, -yevat), halimbawa: spoiled, bunot, lined, painted, organized; nabunot, nasira, pininturahan, may linya, muling inayos.

2. Isinulat din ang mga participle na may mga nn participle na wala sa mga -ovanny (-evan, -evanny) perpektong pandiwa at adjectives na nauugnay sa kanila; ang karamihan sa mga naturang pandiwa ay naglalaman ng unlapi.

a) Mga halimbawa ng mga anyo na nabuo mula sa mga pandiwa na may unlapi: pinaputi, hinugasan, itinali, pinirito, isinulat, tinina, binalatan, isinumpa, tinina, binilang, tinanggal, ginawa.

b) Isang listahan ng mga anyo ng primordially non-prefixed verbs, pati na rin ang ilang mga pandiwa, ang prefix na kung saan ay maaaring makilala lamang sa etymologically: inabandona, ibinigay, tapos, binili, binawian, bihag, pinatawad, pakawalan, nagpasya, kinuha, ipinahayag; nakilala, nagsimula, nasaktan, nakuha, obligado, binisita, tinustusan.

Ayon sa panuntunang ito, ang mga anyo ng dalawang-species (na may kahulugan ng parehong perpekto at di-sakdal na anyo) ng mga pandiwa sa korona, ipinamana, pangako, isakatuparan, manganak ay nakasulat: nakoronahan, ipinamana, ipinangako, isinagawa, ipinanganak.

Mga pagbubukod. Ang mga pang-uri na nauugnay sa mga anyong participial ay isinusulat ng isang n bilang bahagi ng mga sumusunod na matatag na kumbinasyon: isang goner man, isang pinangalanang kapatid na lalaki, isang pinangalanang kapatid na babae, isang nakatanim na ama, isang nakatanim na ina, Forgiveness Sunday.

3. Ang mga panlaping wala sa -nova (-kahit, -evan) di-ganap na mga pandiwa (binubuo lamang ang mga ito mula sa mga di-prefix na pandiwa) at ang mga pang-uri na nauugnay sa kanila ay nakasulat sa iba't ibang paraan: mga participle na may nn, pang-uri - na may isang n, para sa halimbawa: mga kariton na puno ng kahoy na panggatong , piniritong langis na isda, oil painting, gupit ng hairdresser at short-crop na buhok, kinulayan ng berdeng pintura sa isang bangko, isang sahig na matagal nang hindi nawawalis, mga dingding na hindi pa napapaputi , higit sa isang beses ng ilang pera, isang alok na ginawa ng maraming beses; ngunit: isang load barge, pritong isda, nakasulat na kagandahan, bobbed buhok, pininturahan bangko, swept floor, bleached pader, ilang minuto, nagkunwaring kawalang-interes; katulad niniting at gantsilyo, plantsa at plantsa, tinirintas at tinirintas, binalatan at binalatan; nakasulat din: nginunguya at nginunguya, tinutusok at tinutusok, huwad at huwad.

Ayon sa panuntunang ito, ang mga anyo ng dalawang-species na mga pandiwa ay nakasasakit, nagbibinyag at nakakasakit. Miy: isang sundalong nabigla sa shell, isang sundalong malubhang nasugatan, isang sundalo na nasugatan sa binti, isang bagong binyag na sanggol, ngunit: isang kumander na nabigla sa shell, isang nasugatan na sundalo, isang binyag na bata.

Tulad ng makikita mo mula sa mga halimbawa, ang participle ay kinikilala sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga umaasa na salita. Gayunpaman, may mga bihirang kaso kapag ang dependent na salita ay hindi isang tanda ng participle. Halimbawa, dapat isulat ng isa: ang kanyang bigote ay malinaw na tinina (malinaw na artipisyal, kung saan ang salita ay malinaw na ginagamit na may isang pang-uri); ang mga dingding na dati ay pinaputi, ngayon ay natatakpan ng berdeng pintura (ang mga dingding noon ay puti).

Sa mga salitang may unlaping hindi-, sa tambalang salita at sa ilang kumbinasyon? Ang mga pag-uulit, ang mga anyo ng mga participle at adjectives ay isinusulat sa parehong paraan tulad ng sa isang hiwalay (walang unlapi at hindi bilang bahagi ng tambalang salita o kumbinasyon-uulit ) gamit. Mga halimbawa:

1. Mga salitang may unlaping hindi-:

Isinulat ng nn: hindi nakapag-aral, hindi nakahanay, hindi napatunayan, hindi natapos, hindi nabili, hindi pinatawad;

Ang mga ito ay isinulat ng n: hindi pinaputi, hindi naplantsa, hindi inanyayahan, hindi naputol, hindi pinakain, hindi pininturahan, hindi nasusukat, hindi sementado, hindi naararo, hindi ipinagbabawal, hindi binibilang.

2. Tambalang salita:

Isinulat ng nn: highly qualified, solid-stamped, acquired, freshly painted, purposeful, born blind, insane;

Ang mga ito ay nakasulat na may n: payak na tinina, homespun, pinong durog, self-styled, malubhang nasugatan, one-piece.

3. Kumbinasyon-pag-uulit na may unlaping pendulum sa ikalawang bahagi, na may nagpapalawak na kahulugan. Sa kanila, ang pangalawang bahagi ay nakasulat sa parehong paraan tulad ng una (na may nn o n), halimbawa:

Ang mga ito ay isinulat ng nn: ipinangako-muling ipinangako, nalutas-na-overridden;

Isinulat ng n: pinagtagpi-tagpi, nilabhan-binura, inayos-muling-basa, binasa-muling-basa, darned-re-darned.

Mga pagbubukod. Ang mga ito ay nakasulat sa nn sa halip na n:

a) ang mga pang-uri na nais, inaasahan at (bilang bahagi ng matatag na kumbinasyon) may nakita ka ba?; Ito ba ay isang bagay na narinig? Ang mga ito ay nabuo mula sa mga hindi perpektong pandiwa na naisin, maghintay at makita, marinig.

Mga espesyal na kaso: mga adjectives na isinusuot at (sa isang matatag na kumbinasyon) natapon na dagat; sila ay nabuo mula sa unlaping di-ganap na mga pandiwa upang ilagay, ibuhos, iyon ay, mula sa mga pandiwa na may panlaping -va-, na natural na hindi bumubuo ng mga passive na participle ng past tense;

b) mga pang-uri na may unlaping un-: hindi alam, hindi nakikita, hindi inaasahan, hindi ginusto, hindi inaasahan, hindi nasuot, hindi inaasahan, hindi naririnig, hindi sinasadya at (bilang bahagi ng isang matatag na kumbinasyon) isang mata na hindi natutulog;

c) kumplikadong mga adjectives na pinakahihintay, homegrown at (bilang bahagi ng kanyang sariling pangalan) Andrew ang Unang-Tinawag.

Ang mga pangalawang bahagi ng mga unlapi at tambalang pang-uri na ito ay tumutugma din sa mga di-ganap na pandiwa.

Maikling porma. Ang mga maikling anyo ng passive past participles ay isinusulat ng isang n, halimbawa: chitan, chitana, chitano, chitana; magbasa, magbasa, magbasa, magbasa; minarkahan, minarkahan, minarkahan, minarkahan; naka-tag, naka-tag, naka-tag, naka-tag. Ang mga anyo ng neuter genus sa impersonal na paggamit ay nakasulat din, halimbawa: pinausukan, littered, driven, used, driven-moved, used-crossed.

Ang mga maiikling anyo (maliban sa panlalaking anyo) ng mga pang-uri na may husay na kahulugan, na nag-tutugma sa anyo sa mga passive na participle ng past tense ng mga perpektong pandiwa, ay isinusulat ng nn, halimbawa: edukado, edukado, edukado (mula sa pang-uri na edukado. 'pagsisiwalat ng mga resulta ng mabuting edukasyon'); spoiled, spoiled, spoiled (mula sa pang-uri na spoiled 'sanay sa pagtupad sa kanyang mga kapritso'); dakila, dakila, dakila (mula sa pang-uri na dakila 'puno ng mataas na nilalaman'). Ang ganitong mga adjectives ay may mga anyo ng isang comparative degree: mas edukado, mas spoiled, mas dakila.

Ihambing ang mga sumusunod na halimbawa nang magkapares sa mga maikling participle at adjectives: Siya ay pinalaki ng isang malayong kamag-anak. - Siya ay may magandang asal, siya ay may mabuting asal. Spoiled by Good Conditions - Siya ay moody at spoiled.

Ang mga maikling anyo ng pang-uri sa -нn ay isinusulat ng isang n kung ang mga pang-uri na ito ay nangangailangan ng mga salitang umaasa at walang pahambing na anyo. Mga halimbawa: pagiging naka-attach sa isang tao na 'nakakabit' - Siya ay napaka-attach sa kanya; puno ng isang bagay na 'puno, napuno' - Ang kaluluwa ay puno ng kalungkutan; narinig ang tungkol sa isang bagay na 'well-informed' - Marami na kaming narinig tungkol sa kanyang mga kalokohan.

Ang ilang mga adjectives ay may iba't ibang spelling ng mga maikling anyo sa iba't ibang kahulugan. Halimbawa, iba't ibang spelling ng maikling anyo ng salitang deboto: Siya ay mabait at tapat at Siya ay dedikado. Sa unang halimbawa, ang isang deboto ay ang parehong pang-uri bilang edukado, layaw, mataas, siya ay may isang comparative degree na mas tapat; sa pangalawa - katulad ng nakatali, natupad, narinig (nangangailangan ng mga salitang umaasa: isang tao, isang bagay).

Ang mga maiikling anyo ng pang-uri na nagpapahayag ng iba't ibang emosyonal na estado ay maaaring isulat ng n o ng nn, depende sa ipinadalang mga lilim ng kahulugan. Halimbawa: She is agitated (she is agitated) - Her speech is agitated (her speech is revealing, expresses excitement). Sa unang kaso, posible na magsulat ng nabalisa (na magbibigay-diin na ang kanyang hitsura ay nagpapahayag ng kaguluhan), at sa pangalawang kaso, imposibleng magsulat ng nabalisa (dahil ang pagsasalita ay hindi maaaring 'makadama ng pagkabalisa').

Sa mga mahihirap na kaso ng pagkilala sa pagitan ng mga maikling form, dapat kang sumangguni sa akademikong "Russian spelling dictionary".

Ang mga maiikling anyo ng kumplikadong pang-uri, na ang ikalawang bahagi nito ay kasabay ng mga participle sa -н, ay isinusulat ng n o nn, depende sa kahulugan. Ang mga pang-uri na nagpapahayag ng mga palatandaan na maaaring magpakita ng kanilang mga sarili sa isang mas malaki o mas maliit na lawak, iyon ay, bumubuo ng mga anyo ng isang comparative degree, ay may maikling anyo (maliban sa panlalaki anyong) na may nn; Ang mga pang-uri na hindi nagpapahintulot sa mga anyo ng isang paghahambing na antas sa pamamagitan ng kahulugan ay may mga maikling anyo na may isang n, Halimbawa:

Magalang, -hindi, -nna; komportable, -hindi, -nny; may tiwala sa sarili, -no, -nny; may layunin, -no, -no; may layunin, -hindi, -nnny (may mga anyo ng paghahambing na antas na mas maayos, mas komportable, mas may tiwala sa sarili, mas may layunin, mas may layunin);

Interconnected, -no, -y; magkakaugnay, -no, -y; karaniwang tinatanggap, -no, -y; kontraindikado, -no, -y (walang mga anyo ng comparative degree).

Ang mga maiikling anyo ng mga pang-uri na may husay na kahulugan, ang buong anyo nito ay ipinadala sa pagsulat na may isang n, ay nakasulat sa parehong paraan tulad ng mga buo. Halimbawa: ginawa, ginawa, ginawa (mula sa ginawang 'hindi natural, pinilit'); nalilito, nalilito, nalilito (mula sa nalilitong 'hindi makatwiran, nakakalito'); scientist, scientist, scientist (mula sa scientist na 'alam ng lubusan'). Isinulat din ang mga anyo ng comparative degree (mas detalyado, malito, mas natutunan) at adverbs sa -o (tapos na, nalilito, natutunan).

Ang ganitong mga adjectives ay kakaunti at malayo sa pagitan; ang napakalaking mayorya ng mga pang-uri na nauugnay sa mga participle sa -ny ay walang kahulugang husay; tulad ay pinakuluan, pinakuluan, binabad, pinatuyo, pinait, atbp.

PAGBABAY NG N-NN SA MGA ADVANCED SUFFIXES

Ang mga pang-abay na nagtatapos sa -o, na nabuo mula sa mga adjectives / passive participle, ay isinusulat ng nn o n, depende sa kung paano binabaybay ang katumbas na adjective / participle. Halimbawa:

Ang mga ito ay isinulat ng nn: hindi sinasadya, hindi narinig (mula sa hindi sinasadya, hindi narinig), nabalisa, nabalisa (nabalisa), may tiwala;

Isinulat ng n: nalilito (confused reasoning), confusion, confusion (from confused), scholarly (very scholarly expressed), mahangin (ngayon ay mahangin sa bakuran).

1. Suffix -Н- nakasulat:

· Sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan gamit ang mga panlaping -AN-, -IN-, -YAN-: katad - katad, gansa - gansa, pilak - pilak.EXCEPTIONS: kahoy, pyuter, salamin.

· Sa mga adjectives at participle na nabuo mula sa mga di-perpektong pandiwa na walang mga salitang umaasa sa kanila: huwad, kinarga, inihurnong, ginintuan, pinausukan.EXCEPTIONS:

nakita, ibinigay, tapos, ninanais, cutesy, mabagal, infatuated, sagrado, narinig, mayabang.

Sa mga pang-uri na may prefix na HE-: quicklime, uninvited, unmown, unbleached, unworn. EXCEPTIONS:

hindi inaasahan, hindi inaasahan, hindi naririnig, hindi naganap, hindi sinasadya, hindi makatwiran.

· Sa maikling anyo ng mga passive na participle ng past tense: nabinhi, napuno, binigay, nasasabik.

· Sa maikling pang-uri at sa mga pang-abay na nabuo mula sa buong pang-uri na may -Н-: nalilito - nalilito, baliw - baliw, ginintuan - ginintuan, namumula - namumula, bata - bata.

Sa mga pang-uri na nauugnay sa mga hindi derivatives: pulang-pula, berde, asul, namumula, bata, at gayundin sa ilang iba pang pang-uri: tupa, single, baboy, matalino.

2. Suffix -НН- nakasulat:

· Sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan na nagtatapos sa -Н: mahaba, mahalaga, bihag, kaakit-akit.

· Sa mga adjectives na may mga suffix -ОНН - / - ЕНН-: propaganda, istasyon, cranberry, dayami.

Sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga perpektong pandiwa, kadalasang may mga prefix o may mga salitang umaasa: frozen, mowed, huwad, pinausukan, binili, pinatuyo sa araw. EXCEPTIONS: pinangalanang kapatid, itinanim na ama, dote.

· Sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pandiwa na nagtatapos sa -OBAT / EVAT: nabunot, naudyok.

· Sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan na nagtatapos sa -МЯ: nominal, buto, pansamantala, parietal.

Sa maikling pang-uri at pang-abay na nabuo mula sa buong pang-uri na may -НН-: inspired, excited, edukado(mga. marunong bumasa at sumulat).

TANDAAN:

1. Sa ilang pagkakataon, ang pagbaybay ng mga pang-uri na may -Н- o -НН- ay tinutukoy ng semantika ng salita.

hangin may:

ang panlaping -YAN- kung tinukoy nila ang isang bagay na pinapagana ng lakas ng hangin (windmill);

suffix -EN- kung natukoy nila ang isang bagay na naglalaman ng hangin (mahangin araw, mahangin na babae);

suffix -ENN- sa lahat ng prefixed formations (windless, leeward, weathered).

Mga pang-uri mula sa produktibong tangkay mantikilya may:

ang suffix -ЯН- kung tinukoy nila kung ano ang niluto sa mantika, o kung ano ang tumatakbo sa langis (pintura ng langis, oil pump);

suffix -EN- kung tinukoy nila ang isang bagay na espesyal na nilagyan ng mantikilya (butter pancake, butter cake, kaya Linggo ng pancake, kabilang din dito ang metaphorical epithet may mantikilya mata);

panlapi -ENN- sa mga participle at adjectives na may mga salitang umaasa (may langis na kamay, langis na sweatshirt).

2. Kailangang makilala ang mga anyo ng isang maikling pang-uri at isang maikling participle sa pag-andar ng panaguri: ang batang babae ay pinalaki - ang batang babae ay pinalaki ng kanyang lola; ang babae ay edukado - ang departamento ay nabuo noong nakaraang taon; ang grupo ay organisado sa lahat ng bagay - ang kumperensya ay inorganisa ng departamento.

Mga tanong para sa kontrol:

Mga gawain sa paksa:

Ehersisyo 1... Bumuo ng mga anyo ng pandiwa kung saan ang patinig na pawatas ay pinapanatili sa mga panlapi.

Ibitin, tiklupin, masahin, haluin, i-deflate, igulong.

Gawain 2. Ipaliwanag kung paano naiiba ang mga salita sa pares. Gamitin ang sangguniang materyal upang ipaliwanag ang pagbabaybay.

Upang palamutihan - upang ipinta, upang maging huli - upang lumahok, upang mabilang - upang payuhan, upang pamahalaan - upang payuhan, upang ikumpisal - upang turuan, upang sumayaw - upang hum.

Gawain 3. Isulat, i-highlight ang pagbabaybay at pagpapangkat ng mga salita ayon sa mga hanay:

1) aksyon. at kasalukuyan vr., 2) pagdurusa. at kasalukuyan oras., 3) aksyon. at pr. r., 4) pagdurusa. at pr. vr. Ipaliwanag ang spelling ng mga salita ayon sa scheme (tingnan ang "Reference material").

Gumagapang, tumatahol, tumatahol, naghahabol, napapansin, napansin, pinaghalo (sa kuwarta) - minasa (dough), paglalagari, pagsaksak, pagpupumiglas, binuo, itinatangi, binomba palabas (mula sa bariles ng langis) - nabomba palabas (mula sa basement bariles), sinigurado, isinabit (mga kuwadro na gawa sa gallery), isinabit (sa pamamagitan ng isang kilo ng asukal), bilugan, inayos, maaliwalas, ibinigay, pagpapagaling, pagdikit, pagdikit, pagtitiis, pag-ibig, pag-alis, naglakbay, umaasa, paghinga, pagbuhos.

Gawain 4. Ipasok ang mga nawawalang titik, magbigay ng mga dahilan para sa iyong pinili.

Itinama ... gawaing ginawa ng isang tao, ibinagsak ... kargamento, na-clear ... mga landas; ang gusali ay malapit nang itayo ... ngunit; nababahala ... hindi kasiya-siyang balita, nakoronahan ... mga laurel, nakakalat na sinag, hindi napapansin ng sinuman ... isang kaibigan, gusot ... mga track ng liyebre na nagkalat ... na may mga dahon ng isang parke sa baybayin, nasaktan ... ang babaeng iyon, nawala oras; lumaki ang niyebe ... hindi ko inaasahan, hindi nasaktan ... na nagsinungaling sa sinuman.

Gawain 5. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Nilinang ... nny, minasa ... nnoe (dough), itinapon ... ny, napansin ... nny, engaged ... ny, makabuluhan ... pag-aaral ... my, cherished ... my, suntukan . ..mahiyain, kulang sa timbang ... nnoe (butil), kulang sa timbang ... ny (mga kurtina), malaya ..., kinasusuklaman ... aking, nasaktan ... aking, makatwiran ... aking, nabanggit ... aking, inilipat ... nnnoe, binaril ... nny (usa), binaril ... nnoe (rifle), binaril ... nnoe (mga taksil), nakakalat ... nn, nakakalat ... , gumagapang ... hila ... hila, ... hila, nawala ... itinapon, nakoronahan ...

Gawain 6. Ipaliwanag ang pagkakaiba ng pagbabaybay ng mga salita sa magkapares na parirala.

Matalino at edukado ang babae. - Ang komisyon ay nabuo ilang araw na ang nakakaraan.

Ang mga bata ay walang pag-iintindi at walang pag-iisip.- Ang mga tropa ay nakakalat sa kagubatan. Siya ay nagsasalita ng nalulumbay.- Ang pag-aalsa ay napigilan. Ang desisyon ay nagmamadali, hindi isinasaalang-alang. - Ang desisyon ay hindi naisip ng sinuman. Sauerkraut - sauerkraut para sa taglamig. Unmown parang. - Mown parang. Halika sa isang dinner party. - Walang nag-imbita ng mga bisita. Pinangalanang kapatid. - Ipinangalan sa iyo. Mahangin na araw. - Araw na walang hangin.

Tandaan:nezva n oh, pangalan n ay, nevida nn oh, hindi narinig nn oh, nezda nn oh-ness nn O

Gawain 7. Palitan ang mga tuldok ng mga nawawalang titik. Ipaliwanag kung bakit sa ilang pagkakataon ay nagsusulat tayo N, sa iba - NN.

Mga bubuyog ... pulot, trigo ... sinigang, na may makapal na ... gatas, mantikilya ... mantsa; pagpipinta, bigas: .. ika may mga pintura ng langis; clay ... ika plorera, kahoy ... ika gusali, ay matatagpuan sa isang pagbisita ... nito, mapansin ... ika pagkukulang, paghahasik ... ika rye ... ika patlang, hindi pa ginagapas ... ika parang, kahit papaano rassova ... itinapon ang mga bagay, nakabitin ... itinapon sa pagbabayad ... wardrobe, tungkol sa layunin ... ika-aani, ang batang babae ay napaka-edukado ... ah, malayo ... ah, gumuhit ng isang scrap ... ika linya, pilak at pagtubog ... alahas, isang sugatang lalaki, isang malubhang sugatan manlalaban, sa umaga ... madaling araw.