Mga sangkap ng katalinuhan. Ang ratio ng pag-iisip at katalinuhan

Dahil sa katotohanan na ang iba't ibang mga teknolohiya ay kasalukuyang aktibong binuo, sa pagsusuri na ito ay nagkakahalaga ng pag-uusap tungkol sa kung ano ang katalinuhan.

Ito ay malamang na walang sinumang tao na maaaring sabihin sa iba na hindi siya sapat na binuo ng matalinong. Sumasang-ayon na nating lahat ay matalino. Ngunit hindi ito nangangahulugan na walang interes sa isyung ito. Sa halip, sa kabaligtaran, may interes, at marami kung hindi nila subukang bumuo ng katalinuhan, kung gayon kahit papaano ay nais nilang panatilihin ito hangga't maaari.

Ano ang nakatago sa ilalim ng term na ito?

Kaya, ang salitang ito ay tumutukoy sa kabuuan ng ilang mga kakayahan ng tao, salamat sa kung saan posible itong makatuwiran na mag-isip, magproseso ng impormasyon, magkamit ng iba't ibang kaalaman at ilapat ang mga ito sa praktikal na larangan. Ito ang intelihensiya. Ang kahulugan ng naturang plano ay tila malinaw sa alinman sa atin, ngunit sa ilang kadahilanan ay hindi naging madali ang paglalarawan nito.

Mahalagang sangkap

Anong mga proseso ang mga sangkap? Ang pagbuo ng katalinuhan ay higit na batay sa at nagsisimula mula sa sandaling ang isang tao ay ipinanganak. Matatandaan na ang mga proseso ng kognitibo ay may kasamang pang-unawa, memorya, pag-iisip at imahinasyon. Sa kadena na ito, mahalagang isaalang-alang na ang maraming ay nakasalalay sa pansin. Ang kawalan nito ay hindi magpapahintulot sa isang tao na makaramdam, mag-isip at matandaan.

Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa memorya, atensyon at pang-unawa, pagkatapos ay bubuo sila sa palagiang alon, pagkatapos ay pabilis, pagkatapos ay bumabagal. Nakasalalay ito kung gaano aktibo ang ginagamit ng tao sa kanila. Dito mahahanap mo ang ilang mga detalye para sa pag-unlad ng katalinuhan ng tao. Patuloy na naglo-load ng aming memorya at atensyon, habang nagtatayo ng mga lohikal na kadena ng mga lohikal na konklusyon, palaging nakakaakit ng mga bagong sensasyon at pagpapalawak ng aming mga lugar ng pang-unawa, kaya't pinapanatili namin ang aming mga kakayahan sa kaisipan at katalinuhan sa isang aktibong estado.

Ang isa sa mga pinaka kapansin-pansin na sangkap na makakatulong upang masagot ang tanong kung ano ang katalinuhan ng tao ay ang kamalayan. Ipagpalagay na mayroong isang taong may talento na matagumpay na natanto ang kanyang sarili, naging isang propesyonal sa ilang larangan. Nauunawaan at alam ng taong ito kung magkano ang sa kanyang pagdadalubhasa. Ngunit sa parehong oras, maaaring hindi siya kasing kaalaman sa anumang lugar, ngunit walang tatawag sa kanya na isang di-intelektwal na tao. Kung naalala mo ang Sherlock Holmes, kung gayon hindi niya alam na ang Earth ay gumagalaw sa paligid ng Araw.

Samakatuwid, ang ating tungkulin bilang mga tao ay patuloy na palawakin ang ating kamalayan, natututo ng mga bagong bagay. Kailangan nating magpakita ng interes sa iba't ibang lugar ng aktibidad. Kung gayon ang ating isip ay hindi titigil sa pag-unlad, at tayo ay magiging mga taong may mataas na antas ng katalinuhan. Sa pagtatapos ng pagsusuri ng aspetong ito ng pag-iisip, ang isa sa mga sinabi ni Socrates ay maaaring mabanggit: "Alam ko na wala akong alam."

  sa kaunlaran

Ang bawat isa sa mga proseso sa itaas sa isang degree o iba pa ay tumutukoy kung ano ang katalinuhan. Dapat itong umunlad sa isang degree o sa iba pa, at sa ilang mga oras ang proseso ng cognition ay mabilis na nagawa, at ang isang tao ay gumawa ng isang malaking tumalon sa kanyang pag-unlad. Tinatawag ito ng mga sikologo

Para sa mga sanggol, ang gayong haltak ay binibigyan ng mga sensasyon. Makinig ang mga bata at maingat na suriin ang puwang na nakapaligid sa kanila, hawakan ang mga bagay, subukang tikman ang lahat ng kanilang nakikita. Salamat sa ito, nabuo ng bata ang pinakaunang karanasan at nabuo ang pangunahing kaalaman.

Tiyak na ang imahinasyon ay magiging isang sensitibong panahon, marami ang napansin na ang mga bata sa edad na 5-6 ay medyo malakas at maiisip ang marami sa iba't ibang mga paksa. At lahat ng mga proseso ng pag-iisip ay masinsinang umunlad sa edad ng paaralan.

Ang isip ng mga bata

Mayroon ding isang nakakagulat na katotohanan na maraming mga ama ang ayaw makinig. Ang intelihensiya ng bata ay ipinadala sa kanya mula sa ina, dahil ang intelligence gene ay nagmula sa X chromosome. Sinasabi sa amin na ang mga matalinong bata ay dapat na ipanganak sa kasal at isang babaeng may intelektuwal na babae.

Ngunit, siyempre, hindi lamang ito tungkol sa mga gene. Mayroong iba pang mga kadahilanan na tumutukoy sa antas ng katalinuhan. Halimbawa, ang kapaligiran kung saan magiging bata, edukasyon, at sa simula pa - ang pagpapasigla ng kanyang aktibidad.

Ang mabuting balita ay ang mga salik na ito ay binago at hindi nagpapahiwatig ng impluwensya ng pagmamana. Sinusundan nito na kahit wala kang mga "kinakailangang" mga gene, maaari kang tumingin sa mga nababagong kadahilanan sa pag-unlad. Marahil ay makakatulong sila sa pagbuo ng katalinuhan ng iyong anak.

Upang lubos na masagot ang tanong kung ano ang katalinuhan, kinakailangan na isaalang-alang ang mga pangunahing uri nito. Nakaharap namin ang mga ito sa pang-araw-araw na buhay, madalas naming marinig ang mga pangalan at sa artikulong ito susubukan nating maunawaan ang ilan sa mga ito.

Katalinuhan sa emosyonal

Ano ang term na ito ay nangangahulugang ang kakayahang maunawaan, tukuyin, gamitin sa isang nakabubuo at positibong direksyon upang maibsan ang stress, makipag-usap nang epektibo sa kapaligiran, makiramay sa iba, patuloy na pagtagumpayan ang mga paghihirap at salungatan. Ang katalinuhan na ito ay may epekto sa iba't ibang aspeto ng pang-araw-araw na buhay. Halimbawa, kung paano ka kumikilos o nakikipag-ugnay sa ibang tao.

Na may mataas na emosyonal na katalinuhan, maaari mong makilala ang iyong sariling kondisyon at kondisyon ng ibang tao, makipag-ugnay sa kanila, umaasa sa mga data na ito, at sa gayon ay maakit ang mga ito sa iyo. Maaari mo ring gamitin ang kakayahang ito upang makabuo ng malusog na relasyon sa mga tao, makamit ang tagumpay sa trabaho at para lamang magkaroon ng mas positibong saloobin sa iba.

Lumilikha ng artipisyal na katalinuhan

Ito ay nagkakahalaga ng pagbanggit kung ano ang artipisyal na katalinuhan. Ang pinakaunang mga gawa na nakatuon sa kanya ay lumitaw kaagad pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, at ang termino mismo ay nagkamit ng katanyagan noong 1956. Ang kahalagahan ng artipisyal na katalinuhan ay nasa isang par na may molekular na biyolohiya. At gayon pa, ano ang artipisyal na katalinuhan? Ito ay isang direksyon sa agham na lumitaw sa sandaling ang paglikha ng mga computer (tulad ng dati nilang tinawag na, "intelihente machine") at mga programa sa computer ay nagsimula. Ang artipisyal na katalinuhan ay hindi likas sa tao, ngunit sa mga makina. Ngayon ang isang parirala ng isang katulad na kalikasan ay maririnig nang madalas kapag bumili ng mga bagay tulad ng isang kotse, mga smartphone, atbp.

Ano ang kaisipan sa lipunan?

Isaalang-alang kung ano ang katalinuhan sa lipunan. Ang kanyang kakayahan ay tama na maunawaan ang pag-uugali ng tao. Siya ay kinakailangan para sa pinaka-epektibong komunikasyon at matagumpay na pagbagay sa lipunan. Ang pag-aaral ng naturang katalinuhan ay isinasagawa ng mga espesyalista sa larangan ng sikolohiya.

Ang praktikal na mga aspeto ng pag-iisip

Kung isasaalang-alang namin kung ano ang katalinuhan sa sikolohiya, kung gayon ang kaugnayan nito sa pamamahala ay magiging maliwanag. Tinatawag din itong praktikal na katalinuhan. Sa loob ng mahabang panahon siya ay nasa labas ng lugar ng pagsasaliksik, dahil siya ay itinuturing na labis na agresibo, mababa at simpleng uri, hindi karapat-dapat pansin. Ang kahirapan ng kanyang pananaliksik ay namamalagi sa katotohanan na ang lahat ng mga eksperimento na nauugnay sa kanya ay hindi maaaring maganap sa laboratoryo at dapat na masuri sa vivo. Ang praktikal na katalinuhan sa maraming lugar ay higit sa teoretikal, ngunit may ilang natatanging tampok.

"Ang mga matulungin na salungat," o isipin, ay isa pang gawain ng ating isip. Sa ating panahon ng teknolohiya ng impormasyon, lagi tayong nakaharap sa isang malaking daloy ng impormasyon. Ang teknolohiya ngayon ay nagbigay sa amin ng mga bagong gawain at hindi pamilyar na pamamaraan sa teknikal. Samakatuwid, huwag matakot na malaman ang lahat ng mga makabagong mga likha at maging palaging may kamalayan sa kanilang pagpasok sa merkado. Kung nagsusumikap kang bumuo ng katalinuhan, kung gayon sa ilalim ng walang mga pangyayari dapat kang maging isang nakahiwalay sa isang limitadong kapaligiran ng mga pinagkadalubhasaan na mga aparato at materyales.

Pandiwang pandiwa

Ano ang pandiwang pandiwa? Ito ang kakayahang pag-aralan at synthesize ang mga paghatol sa pandiwang, maunawaan ang kahulugan ng mga salita, at magkaroon ng isang mayaman na semantiko at konseptuwal na batayan. Ngayon maraming interesado sa pag-aaral ng mga wikang banyaga. Ito ay isang mahusay na pamamaraan para sa pagbuo ng iyong memorya.

Dito mo naalala at alalahanin, at pagkilala. Nagtataglay ng memorya ang mga proseso ng pag-aanak na ito. Samakatuwid, kung sila ay patuloy na nasa kondisyon ng pagtatrabaho, kung gayon ang epekto ng pagkalimot sa halos mawala. Ang mga wikang natututo ay nakakatulong upang makabuo ng pandiwang pandiwa, lalo na, ang kakayahang gumana gamit ang pandiwang materyal.

Sa anong mga paraan mapapaunlad mo ang iyong isip?

Ito ay nagkakahalaga na payagan ang iyong imahinasyon na gumana nang aktibo habang nagtrabaho ito sa pagkabata. Marahil mayroon kang isang talento para sa pagsulat na natutulog lang at hindi pa gising. Sumulat ng ilang kwento o tula. Isipin ang paksa ng iyong mga plano sa hinaharap, ngunit huwag limitahan ang iyong sarili sa anumang tiyak na balangkas. Gayundin, ang komunikasyon sa mga bata ay magiging kapaki-pakinabang, dahil ang karanasan sa mga pantasya ay agad na maibabalik. Walang alinlangan, ang pinakamahusay na mga guro sa larangan ng imahinasyon ay mga bata.

Ang pagdama ay maaari lamang umunlad kung gumagamit ka ng maraming mga channel: pandinig, pandamdam, panlasa, olfactory at visual. Kung gagamitin mo ang lahat ng mga receptor, pagkatapos ay ang pag-unawa at pag-alala sa mundo sa iyong paligid ay magiging napakadali at kawili-wili. Iyon ang dahilan kung bakit ang paglalakbay ay isang mahusay na karanasan. Araw-araw, naaalala ng mga manlalakbay ang maraming magkakaibang mga detalye na maaari nilang sabihin sa kanilang mga apo. At lahat dahil sa ang katunayan na habang naglalakbay, nakikita namin ang lahat sa pamamagitan ng malawak na bukas na mga mata, makinig sa mga bagong tunog, huminga ang mga aroma ng mga hindi kilalang lugar at nakakakuha ng isang hindi kapani-paniwalang malaking bilang ng mga bagong sensasyon.

Ngunit kahit na walang paglalakbay, maaari mong buhayin ang iyong mga channel ng pang-unawa sa simple at abot-kayang paraan. Ito ay isang paglalakbay sa isang kaaya-ayang masahe, isang simpleng lakad sa gabi sa parke, pagbisita sa iba't ibang mga eksibisyon ng sining at regular na pisikal na pagsasanay. Kahit na lutuin mo lamang ang mga bagong pinggan tuwing linggo, mas mahusay mong maimpluwensyahan ang pagbuo ng iyong pagdama.

Ang isang listahan ng mahika na makakatulong sa pagbuo ng katalinuhan sa buong buhay

1. Itaas ang iyong kamalayan sa isang bagay nang madalas hangga't maaari: manood, maging interesado, alamin.

2. Pag-ukulan ang iyong memorya hangga't maaari: matuto ng mga tula at kwento, kabisaduhin ang mga bagong salita at bukas sa pag-aaral ng mga bagong wika.

3. Patuloy na mai-load ang iyong mga proseso ng pag-iisip: pagsasagawa ng pagsusuri, pagbubuod ng impormasyon, paglutas ng mga problema, makahanap ng mga ugnayan sa sanhi at epekto sa lahat ng kawili-wili.

4. Buksan hanggang sa mga bagong teknolohiya: pag-aralan ang pinakabagong mga tool sa teknikal, mga kakayahan ng Internet at kung paano mo ito maipapatupad.

5. Bigyan ang iyong sarili ng mga regalo sa anyo ng mga bagong sensasyon: mga paglalakad sa gabi at araw, mga aktibidad sa palakasan, bago, dati nang hindi maipaliwanag na pinggan, mga paglalakbay. Ang lahat ng ito ay makakatulong.

Ang konsepto ng katalinuhan ng tao ay may kasamang kakayahan ng isang indibidwal sa proseso ng pag-unawa, pag-aaral, pag-unawa, paglutas ng iba't ibang mga problema, pagkakaroon ng karanasan at kakayahang maisagawa ang nakuha na kaalaman.

Ngayon, ang teorya ni Piaget ay kinikilala bilang nangungunang teorya na nagpapaliwanag sa pagbuo ng katalinuhan. Nakilala niya ang ilang mga yugto sa prosesong ito, depende sa edad.

1 yugto sensorimotor  - kapag ang bata ay may unang reflexes at kasanayan. Sa edad na higit sa 12 buwan, ang mga bata ay nagsisimulang mapagtanto ang katotohanan ng mundo sa kanilang paligid, mayroon silang unang sariling konsepto. Ang setting ng layunin at ang pagnanais na makamit ito ay katangian. Ang pag-uugali na ito ay nagsasabi na lumitaw ang mga unang palatandaan ng katalinuhan.

Ang entablado 2 ay tinatawag na "preoperative operation."  Ang isang batang wala pang 7 taong gulang ay nagpapakita ng simbolikong intuitive na pag-iisip, ay maaaring makabuo ng isang solusyon sa isang tiyak na problema nang hindi inilalapat ito sa pagsasagawa. Ang mga halatang konsepto ay nabuo tungkol sa nakapalibot na mundo.

3 ang yugto ng mga tiyak na operasyon.  Pag-abot sa edad na 7-12 taon, nagsisimula ang bata na gumamit ng kanyang sariling kaalaman sa mundo, ang kakayahang makagawa ng malinaw na operasyon na may ilang mga bagay na bubuo.

Stage 4 - ang yugto ng pormal na operasyon.  Ang mga bata pagkatapos ng 12 taong gulang ay bumubuo ng kakayahang mag-isip ng abstractly at pagkatapos ay pormal, na kung saan ay katangian ng isang hinog na talino. Ang isang personal na imahe ng mundo ay bubuo, ang impormasyon ay natipon.

Siyempre, ang lipunan, ay may malaking epekto sa katalinuhan ng tao sa pamamagitan ng wika, relasyon sa interpersonal, atbp.

Bilang karagdagan sa teorya ni Piaget, iminungkahi ang isang konsepto ng pagpoproseso ng impormasyon. Ang anumang impormasyon pagkatapos ng pagpasok sa utak ng tao ay naproseso, nakaimbak, nakabalik. Habang tumatanda ka, ang kakayahang lumipat ng atensyon at malulutas ang mga abstract na problema ay nagpapabuti.

Sa simula ng ika-20 siglo, iba't ibang mga variant ng pagsubok ang binuo upang masuri ang katalinuhan. Para sa mga batang wala pang 13 taong gulang, ginamit nila ang pagsubok sa Simon-Binet, na kalaunan ay napabuti sa sukat ng Stanford-Binet.

Ang sikologo ng Aleman na si Stern ay nagmungkahi ng isang pamamaraan para sa pagtukoy ng antas ng katalinuhan sa pamamagitan ng ratio ng ratio ng intelektwal na edad ng bata sa kanyang tunay na edad (IQ). Ang isa sa mga tanyag na pamamaraan ay nananatiling pamamaraan gamit ang mga progresibong matrices ng Raven.

Ang mga pamamaraan na ito ay hindi nawalan ng kaugnayan ngayon. Dapat kong sabihin na, ayon sa pananaliksik, medyo bihira para sa mga taong may mataas na katalinuhan, tinutukoy ang paggamit ng mga pagsubok, upang ganap na maisakatuparan sa buhay.

Istraktura ng katalinuhan

Inihatid ng mga modernong sikologo ang iba't ibang mga teorya hinggil sa katotohanan na ang mga kakayahan sa kaisipan ay maaaring magkakaiba-iba ng mga istruktura: itinuturing ng ilan ang katalinuhan na maging isang kumplikado ng mga indibidwal na kakayahan sa utak, habang ang iba ay naniniwala na ang katalinuhan ay batay sa isang solong karaniwang kakayahan sa utak para sa aktibidad ng kaisipan.

Ang intermediate na posisyon ay nasakop ng teorya ng "likido" at "crystallized intelligence", batay sa katotohanan na sa paglutas ng iba't ibang mga problema ay dapat na umangkop ang alinman sa mga bagong kondisyon (fluid intelligence) o paggamit ng mga kasanayan at nakaraang karanasan (crystallized intelligence).

Ang unang uri ng katalinuhan ay tinukoy ng genetically at bumababa pagkatapos ng 40 taon, ang pangalawa ay nabuo sa ilalim ng impluwensya ng kapaligiran at hindi nakasalalay sa edad.

Pinatunayan ng mga pag-aaral na ang katalinuhan ng indibidwal ay hindi lamang na na-program ng genetically, ngunit nakasalalay din sa maraming mga kadahilanan - ang klima ng intelektwal sa pamilya, propesyon ng mga magulang, lahi, kasarian, ang kalakhan ng mga pakikipag-ugnayan sa lipunan sa pagkabata, kalusugan at nutrisyon, at mga pamamaraan ng pagpapalaki ng isang bata. Dahil ang talino ay malapit na nauugnay sa memorya, ang pag-unlad ng huli ay bumubuo ng katalinuhan.

Tinukoy ni Eisenck tulad ng isang istraktura ng katalinuhan: kung gaano kalubha ang mga operasyon ng intelektwal na isinagawa ng indibidwal, kung gaano niya hinahangad na makahanap ng isang pagkakamali at kanyang pagpupursige sa prosesong ito. Ang mga elementong ito ay bumubuo ng batayan ng pagsusulit sa pagsusuri ng IQ.

Naniniwala ang Spearman na ang talino ay binubuo ng pangkalahatang kadahilanan (G), iba pang mga katangian ng pangkat - mekanikal, pandiwang, computational at espesyal na kakayahan (S), na natutukoy ng propesyon. At ipinasa ng Gardner ang teorya ng pagkakaroon ng talino ng intelihensiya, ayon sa kung saan maaari siyang magkaroon ng iba't ibang mga paghahayag (pandiwang, musikal, lohikal, spatial, matematiko, katawan-kinesthetic, interpersonal).

Mga uri ng katalinuhan

Ang katalinuhan ng tao ay maraming uri, na bawat isa ay nagbibigay ng sarili sa pagsasanay at pag-unlad sa buong buhay.

Ang mga uri ng katalinuhan ay lohikal, pisikal, pandiwang, malikhaing spatial, emosyonal, musikal, sosyal, espirituwal. Ang bawat isa sa kanila ay responsable para sa iba't ibang mga proseso at bubuo sa pamamagitan ng naaangkop na mga aktibidad. Ang mas mataas na katalinuhan, mas mahaba ang pagganap at sigla ay pinananatili.

Mga antas ng katalinuhan

Tulad ng alam mo, ang antas ng intelektwal na pag-unlad ng isang indibidwal ay nasuri gamit ang mga espesyal na pagsubok sa IQ sa isang scale na may pinakamataas na iskor na 160 puntos.

Halos sa kalahati ng populasyon ng mundo ay may average na katalinuhan, iyon ay, ang koepisyent ng IQ ay nasa saklaw mula sa 90 - 110 puntos.

Ngunit sa patuloy na ehersisyo, maaari itong itataas ng halos 10 puntos. Halos isang-kapat ng mga earthlings ay may isang mataas na antas ng intelektwal, iyon ay, isang IQ na higit sa 110 puntos, at ang natitirang 25% ay may isang mababang antas ng intelektwal na may IQ na mas mababa sa 90.

Sa mga taong may mataas na antas ng katalinuhan, mga 14.5% na nakakuha ng 110-120 puntos, 10% nakakakuha ng 140 puntos, at 0.5% lamang ng mga tao ang may-ari ng katalinuhan sa itaas ng 140 puntos.

Dahil ang mga pagsubok sa pagtatasa ay idinisenyo para sa iba't ibang edad, ang isang may sapat na gulang na may mas mataas na edukasyon at isang bata ay maaaring magpakita ng parehong IQ. Ang antas ng katalinuhan at aktibidad nito, ayon sa mga konklusyon ng mga psychologist, ay nananatiling hindi nagbabago sa buong buhay.

Ang intelektwal na pag-unlad ng mga bata na wala pang 5 taong gulang ay nangyayari nang magkatulad, pagkatapos ay ang spatial intelligence ay nagsisimula na mangibabaw sa mga batang lalaki, at mga kakayahan sa pandiwang sa mga batang babae.

Halimbawa, mayroong higit na mas kilalang lalaki matematika kaysa sa mga babaeng matematiko. Ang antas ng katalinuhan ay nag-iiba sa iba't ibang karera. Para sa mga kinatawan ng lahi ng African American, nag-average ng 85, para sa mga taga-Europa 103, para sa mga Hudyo 113.

Pag-iisip at katalinuhan

Ang mga konsepto ng pag-iisip at katalinuhan ay napakalapit. Upang ilagay ito nang simple, ang konsepto ng katalinuhan ay nangangahulugang "isip", iyon ay, pag-aari at kakayahan ng isang tao, ngunit ang proseso ng pag-iisip ay "pag-unawa".

Kaya, ang mga determiner na ito ay tumutugma sa iba't ibang mga aspeto ng isang solong kababalaghan. Ang pagkakaroon ng intelihensiya, mayroon kang potensyal sa pag-iisip, at ang katalinuhan ay natanto sa proseso ng pag-iisip. Hindi nakakagulat na ang mga species ng tao ay tinatawag na "Homo sapiens" - isang makatwirang tao. At ang pagkawala ng dahilan ay humahantong sa pagkawala ng kakanyahan ng tao.

Pag-unlad ng katalinuhan

Mula noong unang panahon, ang mga tao ay may mga paraan upang makabuo ng katalinuhan. Ang mga ito ay iba't ibang mga laro: pag-aalsa, chess, puzzle, backgammon. Noong ika-20 siglo, sila ay naging mga computer intellectual game na nagsasanay sa memorya, nadaragdagan ang konsentrasyon.

Ang matematika at ang eksaktong mga agham na nag-aambag sa pagpapabuti ng lohikal at abstract na pag-iisip, deduktibo at analytical na mga kakayahan na makabuluhan sa pagbuo ng katalinuhan. Ang mga ehersisyo sa eksaktong agham ay sanay na mag-utos ng utak, magkaroon ng isang positibong epekto sa pagbubuo ng pag-iisip. Ang kaunlaran na may bagong kaalaman, nadagdagan ang pagkagulo ay nagpapasigla din sa pag-unlad ng katalinuhan ng tao.

Sa ano ang mabubuo ng katalinuhan? Mayroong maraming mga pagpipilian. Halimbawa, ayon sa Japanese system, kinakailangan upang malutas ang mga simpleng problema sa matematika para sa isang habang, basahin nang malakas. Kapaki-pakinabang din na makilahok sa pagsasanay, edukasyon, iba't ibang mga laro ng pangkat.

Sa modernong mundo, ang pag-unlad ng intelektuwal na intelektwal ay napakahalaga - ang kakayahan ng isang tao na makilala at maunawaan ang kanyang emosyon at ang kakayahang makabuo ng mga ito sa paraang madagdagan ang intensity ng pag-iisip at paglaki ng intelektuwal.

Ang mga data na ito ay binuo upang mapagbuti ang regulasyon ng kanilang sariling emosyonal na estado, pati na rin ang kakayahang maimpluwensyahan ang kapaligiran, na kinokontrol ang damdamin ng ibang tao. Ito naman, ang susi sa tagumpay sa mga aktibidad ng tao.

Katalinuhan (mula sa lat. Intellectus - pag-unawa, pag-unawa) - ang pangkalahatang kakayahang malaman, maunawaan at malutas ang mga problema. Pinagsasama ng konsepto ng katalinuhan ang lahat ng mga nagbibigay-malay na kakayahan ng isang indibidwal: pang-amoy, pagdama, memorya, representasyon, pag-iisip, imahinasyon. Ang modernong kahulugan ng katalinuhan ay tumutukoy sa kakayahang isagawa ang proseso ng pag-unawa at upang epektibong malutas ang mga problema, lalo na kapag pinagkadalubhasaan ang isang bagong bilog ng mga gawain sa buhay.

"Ang katalinuhan ay hindi nabawasan sa isang hanay ng mga proseso ng nagbibigay-malay, na, sa esensya, ay ang" nangangahulugang paraan "ng katalinuhan. Itinuturing ng modernong sikolohiya ang katalinuhan bilang isang matatag na istraktura ng mga kakayahan ng kaisipan ng indibidwal, ang kakayahang umangkop sa iba't ibang mga sitwasyon sa buhay. Ang katalinuhan bilang potensyal ng kaisipan ng isang indibidwal ay maaaring maging object ng sikolohikal na diagnosis. Ang pag-iisip ay isang proseso ng aktibidad ng kaisipan, at ang katalinuhan ay isang kakayahang gawin ang aktibidad na ito. Marami ang naglalagay ng pantay na pag-sign sa pagitan ng mga konsepto ng pag-iisip at katalinuhan, ngunit sa katunayan, ang isa ay hindi dapat malito ang kapangyarihan at ang kababalaghan mismo.

Gayunpaman, napakalaki ng pagkakaiba-iba sa pagitan ng talino at pag-iisip. Ang pag-iisip ay isang kombinasyon ng mga katutubo (!) Aktibong mga proseso ng nagbibigay-malay. Ito ay mga asosasyon, pang-unawa, atensyon, pagsusuri, pati na rin ang kakayahang magustuhan. At ang intelihensiya ay maaaring parehong binuo at mawala. Ang intelihensiya ay isang kombinasyon ng kakayahan upang maisagawa ang proseso ng pag-iisip, ang kakayahang matuto ng mga bagong bagay, paglutas ng mga problema at pagtapak sa mga hadlang. Ang pagkakaroon ng katalinuhan ay nangangahulugang kasabay ng pagkakaroon ng kakayahang magplano at may kamalayan na pinamunuan ang mga puwersa ng isa upang makamit ang ninanais. Ngayon malinaw kung bakit ang intelihensiya ay napapailalim sa pagsasaayos. "

Mayroong tatlong mga pagkakaiba-iba sa pag-unawa sa pag-andar ng katalinuhan:

v Kakayahang malaman;

v Ang operasyon na may mga simbolo;

v Ang kakayahang aktibong makabisado ang mga batas ng katotohanan na nakapaligid sa atin

Mga Katangian ng Intelligence:

Ang mga pangunahing katangian ng katalinuhan ng tao ay ang pagkatanong, kalaliman ng isip, ang kakayahang umangkop at kadaliang mapakilos, lohika at katibayan.

Nag-iisip ng pag-iisip  - ang pagnanais na pag-iba-ibahin ang kaalaman tungkol dito o na kababalaghan sa mga mahahalagang relasyon. Ang kalidad ng pag-iisip ang batayan ng aktibong aktibidad ng nagbibigay-malay.

Lalim ng pag-iisip namamalagi sa kakayahang paghiwalayin ang pangunahing mula sa pangalawa, ang kinakailangan mula sa random.

Kakayahang umangkop at kadaliang kumilos  - ang kakayahan ng isang tao na gumawa ng malawak na paggamit ng magagamit na karanasan at kaalaman, upang mabilis na magsaliksik ng mga kilalang bagay sa mga bagong ugnayan, upang mapagtagumpayan ang stereotyped na pag-iisip. Ang kalidad na ito ay lalong mahalaga kung tandaan natin na ang pag-iisip ay ang aplikasyon ng kaalaman, "mga teoretikal na mga panukala" sa iba't ibang mga sitwasyon. Sa isang tiyak na diwa, ang pag-iisip ay may pagkahilig sa katatagan, isang tiyak na pattern. Pinipigilan nito ang solusyon ng mga malikhaing gawain na nangangailangan ng isang hindi pangkaraniwang, hindi sinasadyang pamamaraan. Ang mahigpit na pag-iisip ay matatagpuan, halimbawa, sa paglutas ng sumusunod na problema. Kinakailangan na tumawid kasama ang apat na saradong linya ng apat na puntos na matatagpuan sa anyo ng isang parisukat. Ang isang pagtatangka upang kumilos sa pamamagitan ng pagkonekta sa mga puntong ito ay hindi humantong sa isang solusyon sa problema. Malulutas lamang ito kung lumampas ang mga puntong ito.

Kasabay nito, ang negatibong kalidad ng katalinuhan ay ang mahigpit na pag-iisip - isang hindi nababaluktot, bias na pag-uugali sa kakanyahan ng kababalaghan, isang pagmamalabis ng sensoryong impression, at pagsunod sa mga pagsusuri sa template.

Lohikal na pag-iisip  nailalarawan sa pamamagitan ng isang mahigpit na pagkakasunod-sunod ng pangangatuwiran, na isinasaalang-alang ang lahat ng mga mahahalagang aspeto sa pinag-aralan na bagay, ang lahat ng posibleng mga kaugnayan sa iba pang mga bagay. Ang katibayan ng pag-iisip ay nailalarawan sa pamamagitan ng kakayahang magamit sa tamang oras tulad ng mga katotohanan, mga pattern na nakakumbinsi sa kawastuhan ng mga paghuhusga at konklusyon.

Ang kritikal na pag-iisip  Ipinapahiwatig nito ang kakayahang mahigpit na suriin ang mga resulta ng aktibidad ng kaisipan, itapon ang mga maling desisyon, iwanan ang mga pagkilos na sinimulan, kung salungat sila sa mga kinakailangan ng gawain.

Tinapay ng pag-iisip  namamalagi sa kakayahang masakop ang isyu sa kabuuan, nang hindi nawawala ang paningin ng lahat ng data ng kaukulang gawain, pati na rin sa kakayahang makita ang mga bagong problema (pagkamalikhain ng pag-iisip).

Ang iba't ibang nilalaman ng aktibidad ay nangangailangan ng pag-unlad ng ilang mga nangungunang nangungunang mga tampok ng intelektwal ng indibidwal, ang kanyang pagiging sensitibo sa mga problema sa paghahanap - ang kanyang pagkamalikhain. Ang isang tagapagpahiwatig ng pagbuo ng katalinuhan ay ang pagkakaiba-iba nito - ang paksa ay hindi konektado sa pamamagitan ng mga panlabas na hadlang (halimbawa, ang kanyang kakayahang makita ang mga posibilidad ng mga bagong aplikasyon ng mga ordinaryong bagay).

Isang mahalagang kalidad ng isip ng isang indibidwal - prognostic - pag-asa sa posibleng pag-unlad ng mga kaganapan, ang mga kahihinatnan ng mga pagkilos na ginawa. Ang kakayahang asahan, maiwasan at maiwasan ang mga hindi kinakailangang mga salungatan ay isang tanda ng pag-unlad ng isip, ang lawak ng katalinuhan.

Mga uri ng katalinuhan:

Pandiwang pandiwa. Ang katalinuhan na ito ay responsable para sa mga mahalagang proseso tulad ng pagsulat, pagbabasa, pagsasalita at kahit na interpersonal na komunikasyon. Upang mabuo ito ay medyo simple: sapat na upang matuto ng isang banyagang wika, basahin ang mga libro ng kahalagahan ng panitikan (sa halip na mga nobelang pang-detektibo at mga bawal na nobela), talakayin ang mahahalagang paksa, atbp.

Logical intelligence. Kasama dito ang mga kasanayan sa computational, pangangatuwiran, lohikal na pag-iisip, at marami pa. Maaari mong paunlarin ito sa pamamagitan ng paglutas ng iba't ibang mga gawain at puzzle.

Spatial intelligencet. Ang ganitong uri ng katalinuhan ay may kasamang pangkalahatang pananaw sa visual, pati na rin ang kakayahang lumikha at manipulahin ang mga visual na imahe. Maaari itong mabuo sa pamamagitan ng pagpipinta, pagmomolde, paglutas ng mga problema ng uri ng "maze" at pagbuo ng mga kasanayan sa pagmamasid.

Katalinuhan sa katalinuhan. Ito ay liksi, koordinasyon ng mga paggalaw, mga kasanayan sa motor ng mga kamay, atbp. Maaari itong mabuo sa pamamagitan ng isport, sayawan, yoga, anumang pisikal na aktibidad.

Katalinuhan sa musika. Ito ay isang pag-unawa sa musika, pagbubuo at pagganap, isang pakiramdam ng ritmo, sayaw, atbp. Maaari mong mabuo ito sa pamamagitan ng pakikinig sa iba't ibang mga komposisyon, sayawan at pagkanta, paglalaro ng mga instrumento sa musika.

Panitikan sa lipunan. Ito ay ang kakayahang sapat na makita ang pag-uugali ng ibang tao, umangkop sa lipunan at bumuo ng mga relasyon. Binuo sa pamamagitan ng mga larong pangkat, talakayan, proyekto at larong paglalaro.

Katalinuhan sa emosyonal. Ang ganitong uri ng katalinuhan ay may kasamang pag-unawa at kakayahang magpahayag ng damdamin at kaisipan. Nangangailangan ito ng katalinuhan, ang konsepto ng istraktura at uri, pag-aralan ang iyong mga damdamin, pangangailangan, kilalanin ang mga lakas at kahinaan, matutong maunawaan at makilala ang iyong sarili.

Espirituwal na katalinuhan. Kabilang sa talino na ito ang tulad ng isang mahalagang kababalaghan bilang pagpapabuti ng sarili, ang kakayahang mag-udyok sa sarili. Maaari itong mabuo sa pamamagitan ng pagmuni-muni, pagmumuni-muni. Ang panalangin ay angkop din para sa mga naniniwala.

Malikhaing katalinuhan. Ang ganitong uri ng katalinuhan ay responsable para sa kakayahang lumikha ng bago, lumikha, makabuo ng mga ideya. Ito ay binuo ng sayaw, kilos, pag-awit, pagsulat ng tula, atbp.

Pag-andar ng katalinuhan:

Pag-andar - ito ang paraan kung saan ang isang tao ay nagdadala ng kaalaman sa nilalaman, ito ay isang panlabas na pag-uugali, maaari itong magamit upang hatulan ang pagpapatupad ng pag-andar. Kaya function ng katalinuhan  natanto nila sa pamamagitan ng mga aksyon ng pagtatayo ng kanyang sarili at ang layunin ng mundo sa kanya bilang isang pagkakaiba-iba ng tirahan at asimilasyon at isang pagtanggi sa egocentric posisyon na katangian ng isang sanggol.

© 2015-2019 website
Ang lahat ng mga karapatan ay kabilang sa kanilang mga may-akda. Ang site na ito ay hindi nag-aangkin ng akda, ngunit nagbibigay ng libreng paggamit.
Petsa ng Nilikha ng Pahina: 2016-08-20

Sa isang bilang ng mga konseptong sikolohikal, ang intelihensiya ay nakilala sa isang sistema ng operasyon ng kaisipan, na may isang estilo at diskarte para sa paglutas ng mga problema, na may bisa ng isang indibidwal na diskarte sa isang sitwasyon na nangangailangan ng aktibidad ng nagbibigay-malay, na may isang estilo ng nagbibigay-malay, atbp.

Ang intelihensiya ay isang medyo matatag na istraktura ng mga kakayahan ng kaisipan ng isang indibidwal, kabilang ang nakuha na kaalaman, karanasan at kakayahang higit pang maipon at magamit ang mga ito sa aktibidad ng kaisipan. Ang mga katangian ng intelektwal ng isang tao ay natutukoy ng bilog ng kanyang mga interes, ang dami ng kaalaman.

Sa isang malawak na kahulugan, ang katalinuhan ay mga kakayahan sa kaisipan ng isang tao, ang kabuuan ng lahat ng mga proseso ng cognitive. Sa isang mas makitid na kahulugan - isip, pag-iisip. Sa istraktura ng katalinuhan ng tao, ang nangungunang sangkap ay nag-iisip, memorya at kakayahang makatuwiran na pag-uugali sa mga sitwasyon sa problema.

Ang mga konsepto ng "katalinuhan" at "intelektwal na mga katangian" ng isang tao ay malapit sa mas madalas na ginagamit na mga konsepto - mga kakayahan, pangkalahatan at espesyal na kakayahan. Kasama sa mga karaniwang kakayahan, una sa lahat, ang mga katangian ng pag-iisip, at samakatuwid ay madalas na karaniwang mga kakayahan ay tinatawag na pangkalahatang kakayahan sa kaisipan o katalinuhan.

Ang ilang mga kahulugan ng katalinuhan ay maaaring ibigay: katalinuhan bilang kakayahang matuto, katalinuhan bilang kakayahang mag-abstract na pag-iisip, katalinuhan bilang kakayahang umangkop at malutas ang mga problema.

Ang kahulugan ng katalinuhan bilang isang hanay ng mga karaniwang kakayahan ay nauugnay sa mga gawa ni S. L. Rubinstein at B. M. Teplov. Masasabi natin na ang mga intelektwal na katangian ng pagkatao ay may malaking papel sa pangkalahatang tagumpay ng aktibidad. Ang mga kakayahan ay isinasaalang-alang bilang mga regulator ng aktibidad, at ang aktibidad sa intelektwal ay nakatayo sa isang yunit kung saan ang mga kakayahan sa pag-iisip at ang pagganyak na istraktura ng pagkatao ay synthesized.

Sa pangkalahatan, ang konsepto ng "katalinuhan" sa sikolohikal na panitikan ay may hindi bababa sa tatlong kahulugan: 1) ang pangkalahatang kakayahang makilala at malutas ang mga problema, na tumutukoy sa tagumpay ng anumang aktibidad at pinagbabatayan ng iba pang mga kakayahan; 2) ang sistema ng lahat ng mga nagbibigay-malay na kakayahan ng indibidwal (mula sa pandamdam hanggang sa pag-iisip); 3) ang kakayahang malutas ang mga problema nang walang panlabas na pagsubok at pagkakamali (sa isip), ang kabaligtaran ng kakayahang intuitive na kaalaman.

Ang intelihensiya, tulad ng paniniwala ni V. Stern, ay isang tiyak na pangkalahatang kakayahang umangkop sa mga bagong kondisyon sa pamumuhay. Ang aksyon na umaayon, ayon kay Stern, ay ang solusyon ng isang gawain sa buhay na isinasagawa sa pamamagitan ng pagkilos gamit ang kaisipan ("mental") na katumbas ng bagay, sa pamamagitan ng "aksyon sa isip", o, ayon kay Ya. D. Ponomarev, "sa panloob na plano ng pagkilos." Ayon kay L. Polanyi, ang katalinuhan ay tumutukoy sa isa sa kanilang mga paraan sa pagkuha ng kaalaman. Ngunit, sa opinyon ng karamihan ng iba pang mga may-akda, ang pagkuha ng kaalaman (assimilation, ayon kay J. Piaget) ay kumikilos lamang bilang isang epekto ng application ng kaalaman sa paglutas ng isang problema sa buhay. Sa pangkalahatan, ang intelektuwal na binuo, ayon kay J. Piaget, ay nagpapakita ng sarili sa unibersal na kakayahang umangkop, sa pagkamit ng "balanse" ng indibidwal na may kapaligiran.

Ang anumang kilos na pang-intelektwal ay nagsasangkot sa aktibidad ng paksa at ang pagkakaroon ng regulasyon sa sarili sa panahon ng pagpapatupad nito. Ayon kay M.K. Akimova, ang batayan ng talino ay tiyak na aktibidad ng kaisipan, habang ang regulasyon sa sarili ay nagbibigay lamang ng antas ng aktibidad na kinakailangan upang malutas ang problema. Hanggang sa puntong ito ng adjoins E.A. Ang Golubeva, na naniniwala na ang aktibidad at regulasyon sa sarili ay pangunahing mga kadahilanan ng pagiging produktibo ng intelektwal, pagdaragdag din sa kanila ng pagganap.

Isang paraan o iba pa, ngunit sa pagtingin sa likas na katangian ng katalinuhan bilang isang kakayahan ay naglalaman ng isang makatuwirang kernel. Ito ay magiging kapansin-pansin kung titingnan mo ang problemang ito mula sa punto ng pananaw ng relasyon ng may malay-tao at walang malay sa psyche ng tao. Marami pang V.N. Itinuring ni Pushkin ang proseso ng pag-iisip bilang isang pakikipag-ugnay ng kamalayan at ang hindi malay. Sa iba't ibang yugto ng paglutas ng problema, ang nangungunang papel ay gumagalaw mula sa isang istraktura patungo sa isa pa. Sa isang kilos na intelektwal, ang kamalayan ay nangingibabaw, kinokontrol ang proseso ng pagpapasya, at ang hindi malay ay kumikilos bilang isang bagay ng regulasyon, i.e., sa isang subdominant na posisyon.

Ang matalinong pag-uugali ay bumababa sa pag-ampon ng mga patakaran ng laro, na ipinapataw ng kapaligiran sa system na may psyche. Ang criterion ng intelektuwal na pag-uugali ay hindi ang pagbabagong-anyo ng kapaligiran, ngunit ang pagtuklas ng mga kakayahan ng kapaligiran para sa mga agpang na aksyon ng indibidwal sa loob nito. Hindi bababa sa, ang pagbabagong-anyo ng kapaligiran (gawa ng malikhaing) ay sumasabay lamang sa isang makatwirang aktibidad ng isang tao, at ang resulta nito (ang produkto ng malikhaing) ay isang "by-product of activity", ayon sa terminolohiya ng Ponomarev, na natanto o hindi natanto ng paksa.

V.N. Nagbibigay ang Druzhinin ng pangunahing kahulugan ng katalinuhan bilang isang tiyak na kakayahan na tumutukoy sa pangkalahatang tagumpay ng pagbagay ng isang tao sa mga bagong kondisyon.

Ang mekanismo ng katalinuhan ay ipinahayag sa paglutas ng problema sa panloob na plano ng pagkilos ("sa isip") na may pangingibabaw ng papel ng kamalayan sa walang malay. V.N. Inihahayag ng Druzhinin ang konsepto ng katalinuhan sa mga tuntunin ng isang "mapagkukunan ng kognitibo." Mayroong dalawang pagsabog ng nilalaman ng konsepto ng "mapagkukunan ng kognitibo". Ang una - istruktura - ay maaaring tawaging modelo ng "display-screen". Ipagpalagay na mayroong isang minimal na yunit ng istruktura na responsable para sa pagproseso ng impormasyon, isang elemento ng nagbibigay-malay. Ang mga magkatulad na elemento ay nasa pakikipag-usap sa bawat isa. Ang bilang ng mga elemento ng cognitive ay tumutukoy sa tagumpay ng paglutas ng mga problemang intelektwal. Ang pagiging kumplikado ng anumang gawain ay nauugnay sa bilang ng mga elemento ng nagbibigay-malay na kumakatawan dito sa isang mapagkukunan ng nagbibigay-malay. Kung ang hanay ng mga elemento na kinakailangan upang kumatawan sa gawain ay mas malaki kaysa sa mapagkukunan ng nagbibigay-malay, ang paksa ay hindi magagawang bumuo ng isang sapat na representasyon ng sitwasyon. Ang kinatawan ay hindi kumpleto sa anumang makabuluhang detalye.

Ang isang indibidwal na mapagkukunan ng kognitibo ay maaaring tumutugma sa isang gawain. Sa kasong ito, ang problema ay nalulutas bilang isang partikular na isa, nang hindi sinusubukan na gawing pangkalahatan ang mga pamamaraan ng solusyon sa iba. Sa wakas, ang isang indibidwal na mapagkukunan ng nagbibigay-malay ay maaaring lumampas sa mapagkukunan na kinakailangan ng gawain. Ang indibidwal ay may isang libreng reserba ng mga elemento ng nagbibigay-malay, na maaaring magamit upang: 1) malutas ang isa pang kahanay na problema ("ang pangkaraniwang Julius Caesar"); 2) akit ng karagdagang impormasyon (pagsasama ng mga gawain sa isang bagong konteksto); 3) iba-iba ang mga kondisyon ng problema (ang paglipat mula sa isang gawain sa maraming mga gawain); 4) pagpapalawak ng lugar ng paghahanap ("pahalang na pag-iisip").

Kinilala ni M. A. Kholodnaya ang isang minimum na mga pangunahing katangian ng katalinuhan: 1) mga katangian ng antas na nagpapakilala sa nakamit na antas ng pag-unlad ng mga indibidwal na pag-andar ng nagbibigay-malay (parehong pandiwang at di-pandiwang) at mga pagtatanghal ng katotohanan na underlie proseso (sensory pagkakaiba, RAM at pangmatagalang memorya, dami at ang pamamahagi ng pansin, kamalayan sa isang tiyak na lugar ng nilalaman, atbp.); 2) mga katangian ng kombinatorial, na nailalarawan sa pamamagitan ng kakayahang kilalanin at mabuo ang iba't ibang uri ng koneksyon at mga relasyon sa malawak na kahulugan ng salita - ang kakayahang pagsamahin sa iba't ibang mga kumbinasyon (spatio-temporal, sanhial, pang-uri na makabuluhan) mga sangkap ng karanasan; 3) ang mga katangian na pamamaraan na nagpapakilala sa komposisyon ng pagpapatakbo, pamamaraan at pagmuni-muni ng aktibidad ng intelektwal hanggang sa antas ng mga proseso ng impormasyon sa elementarya; 4) mga katangian ng regulasyon na nagpapakita ng mga epekto ng koordinasyon, kontrol at pagsubaybay sa aktibidad ng kaisipan na ibinigay ng talino.

Ang pagpapatakbo ng pag-unawa sa katalinuhan ay lumago mula sa isang pangunahing ideya ng antas ng pag-unlad ng kaisipan, na tinutukoy ang tagumpay ng anumang nagbibigay-malay, malikhain, sensorimotor at iba pang mga gawain at nagpapakita mismo sa ilang mga unibersal na katangian ng pag-uugali ng tao.

Mula sa punto ng view ng mga modernong ideya tungkol sa katalinuhan, hindi lahat ng mga gawain ay maaaring may kaugnayan dito. Ngunit ang ideya ng unibersidad ng katalinuhan bilang isang kakayahang nakakaapekto sa tagumpay ng paglutas ng anumang mga problema ay pinatibay sa mga modelo ng katalinuhan.

Karaniwang mga variant ng isang modelo ng multidimensional, kung saan ipinapalagay ang maraming pangunahing mga kadahilanan ng intelektwal, ay ang mga modelo ni J. Guilford (isang priori), L. Thurstone (isang posteriori) at, mula sa mga domestic na may-akda, V.D. Shadrikova (isang priori). Ang mga modelong ito ay maaaring tawaging spatial, solong-antas, dahil ang bawat kadahilanan ay maaaring bigyang kahulugan bilang isa sa independyenteng sukat ng puwang ng kadahilanan.

Ang mga hierarchical models (C. Spearman, F. Vernon, P. Humphreys) ay multi-level. Ang mga kadahilanan ay inilalagay sa iba't ibang mga antas ng pagiging produktibo: sa tuktok na antas

- kadahilanan ng kabuuang lakas ng kaisipan, sa ikalawang antas

- ang mga derivatives nito, atbp Ang mga salik ay magkakaugnay: ang antas ng pag-unlad ng pangkalahatang kadahilanan ay nauugnay sa antas ng pag-unlad ng mga partikular na kadahilanan.

Ang pag-iisip ay isang aktibong pag-andar ng katalinuhan at napabuti ayon sa mga batas ng lohika. Ang nasabing operasyon ng kaisipan tulad ng pagsusuri, synthesis, paghahambing, paghuhusga at pag-iintindi ay mga independiyenteng kategorya, ngunit isinasagawa batay sa mga kakayahang intelektwal, karanasan at kaalaman.

Ang pag-iisip ay katalinuhan sa pagkilos.

Sa pamamagitan ng kalikasan (lalim, saklaw ng saklaw, kalayaan, antas ng pagsuway sa katotohanan) ng mga paghatol at konklusyon, na siyang pangwakas na mga resulta ng proseso ng pag-iisip at pagkumpleto ng mga kumplikadong operasyon ng kaisipan, hinuhusgahan namin ang katalinuhan ng isang tao.

Pagdating sa isang taong intelihente, ang imahinasyon ay nag-iisip ng isang matematiko na malulutas ang mga isyu na hindi maintindihan ng nakararami, ay malulutas ang isang problema sa kanyang isip nang napakabilis na ang isang ordinaryong tao ay hindi kahit na may oras upang isulat ito. Kinakatawan nito ang tradisyunal na ideya ng pag-iisip bilang isang natatanging kasanayan na nauugnay sa kaisipang abstract.

Noong 1994, iminungkahi ng isang psychologist ang isang ideya na nagbago sa karaniwang pananaw ng lipunan tungkol sa pag-iisip: ang teorya ng maraming katalinuhan. Ayon sa kanya, wala sa isa, ngunit 8 na uri ng katalinuhan na naiiba sa bawat tao. "Ito ang pangunahing hamon sa edukasyon," sabi ng sikologo.

Ang mga uri ng katalinuhan ay nahahati sa 8 kategorya:

1. Linggwistika.
2. Makatarungang at matematika.
3. Visual spatial.
4. Musical.
5. Ang katawan-kinesthetic.
6. Intrapersonal (umiiral).
7. Interpersonal (panlipunan).
8. Likas na.

Ayon sa mga uri ng katalinuhan ayon kay Gardner, ang isang tao ay may likas na pagkahilig sa ilang mga aksyon. Tinutukoy nito kung anong uri ito ay nagkakahalaga na maiugnay sa isang partikular na tao.

Samakatuwid, ang ilang mga tao ay masyadong matalino sa larangan ng matematika, ngunit maaaring hindi napakahusay pagdating sa mga interpersonal na relasyon. Ang isang pambihirang musikero ay maaaring hindi ginawang likha sa pagpapahayag ng kanyang sarili sa pamamagitan ng mga salita.

Ang mga guro ay dapat maunawaan ang mga mag-aaral: lakas, kahinaan, mahina na lugar, kakayahang umangkop, at isaalang-alang kung alin sa mga uri ng katalinuhan na tinutukoy ng bawat isa sa kanila at pagbuo ng pagsasanay sa batayan na ito.

Tiwala ang Gardner na ang kaisipan ng tao ay binubuo ng isang hanay ng mga kasanayan na nagbibigay-daan sa iyo upang malampasan ang mga personal na problema at makayanan ang mga paghihirap. Upang malutas ang iba't ibang mga isyu, kinakailangan upang maunawaan na ang isip ng tao ay magkakaiba at mahalagang pumili ng isang landas sa pag-unlad na angkop para sa isang partikular na uri ng pagkatao.

Linggwistikong uri ng katalinuhan

Ito ang mga taong nagmamahal at alam kung paano "mag-juggle ng mga salita." Natuto silang magsalita, magbasa at magsulat nang maaga. Madali nilang nauunawaan ang isang kumplikadong teksto at pinatunayan nang mabuti ang kanilang sarili pagdating sa pagpapahayag ng kanilang sariling mga saloobin.

Halimbawa, mas madali para sa mga taong may isang linggwistiko na uri ng katalinuhan na sundin ang mga tagubilin kapag nagtitipon ng mga kasangkapan kung ipinakita sa form ng teksto sa halip na sa isang diagram. Ang anumang wikang banyaga ay madaling ibigay sa kanila, samakatuwid, bukod sa mga polyglots, ang linggwistiko ay nagmula sa lahat ng mga uri ng katalinuhan.

Upang mabuo, kailangan nilang magbasa ng maraming at ipahayag ang kanilang sariling mga saloobin sa papel. Maaari itong maging anumang: isang talaarawan, isang blog, Twitter, isang sining, at larong laro ng salita tulad ng mga crosswords at Slovodel. Ang isang mahusay na pag-eehersisyo ay ang pag-aaral ng isang banyagang wika.

Ang katalinuhan ng lohikal at matematika

Ang mga taong may isang pangunahing namamalaging logical-matematika na uri ng katalinuhan ay may posibilidad na malutas ang mga problema sa abstract, gumawa ng mga kalkulasyon at madaling mabilang ang bilang ng mga bagay.

Halimbawa, kapag kailangan mong hatiin ang halaga ng isang tseke para sa tanghalian, palaging mayroong isang tao sa kumpanya na tama itong gawin sa kanyang isip. Malamang na ito ang may-ari ng ganitong uri ng katalinuhan.

Upang mabuo, ang uri ng katalinuhan na pang-lohikal-matematika ay maaaring malutas ang sudoku, paglalaro ng mga laro, chess at makayanan ang pang-araw-araw na mga problema sa matematika sa isip.

Karera: accountant, engineer, detektib, analyst, financier, programmer.

Visual spatial na uri ng katalinuhan

Ang mga may-ari nito ay napakahusay na mag-navigate sa lupain, madaling maunawaan ang mga guhit at mga tagubilin sa anyo ng mga diagram.

Batid nila ang mga visual na detalye sa kanilang kapaligiran na hindi pinapansin ng ibang tao. Ito ay totoo lalo na sa istraktura ng mga gusali at kanilang lokasyon.

Upang bumuo ng isang visual-spatial na uri ng katalinuhan, kinakailangan upang gumuhit ng isang bagong ruta bawat araw (halimbawa, upang gumana) o subukang maghanap ng isang paraan sa isang hindi pamilyar na lugar gamit ang isang mapa, maglaro ng mga puzzle at lumikha ng mga modelo.

Karera: graphic design artist, aviation specialist, arkitekto at siruhano.

Uri ng katalinuhan ng musika

Ang mga taong may musikal na uri ng katalinuhan ay madaling makilala sa pamamagitan ng ugali ng patuloy na pag-tap sa melody mula sa kanilang mga ulo gamit ang kanilang mga daliri. Madali silang master ang mga instrumento sa musika, kabisaduhin at maglaro ng musika.

Para sa kaunlaran, kailangan nilang makinig sa musika, at kung mas magkakaiba ito, mas mabuti. At, siyempre, sulit na malaman kung paano maglaro ng isang instrumento sa musika.

Katawang-kinestetikong uri ng katalinuhan

Ang mga tao ng uri ng katalinuhan na uri ng katalinuhan ay hindi pa naakusahan ng kalungkutan. Ang mga ito ay napaka-tumpak na kamalayan ng kanilang sariling katawan, samakatuwid mayroon silang mahusay na koordinasyon ng paggalaw at napaka-mobile.

Maaari itong sundin sa mga mananayaw at ilang mga atleta, halimbawa, gymnast.

Upang mabuo ang ganitong uri, kailangan mong sumayaw ng maraming, matuto ng sayaw na makakatulong upang sanayin ang koordinasyon o gawin ang yoga.

Karera: physiotherapist, sirko, siruhano, personal fitness trainer.

Intrapersonal na uri ng katalinuhan

Ang isang mataas na antas ng kamalayan, pagpigil sa emosyonal at ang kakayahang mangatuwiran nang makatwirang kilalanin ang mga taong ito. Ang mga may hawak ng uri ng intrapersonal na uri ng katalinuhan (na nangangahulugan din ng umiiral na uri) ay nakikilala sa pamamagitan ng kakayahang malalim na madama ang kanilang sariling sarili. Lubos nilang naiintindihan at kinokontrol ang kanilang sariling mga emosyon, kaisipan at motibo. Ang mga taong may isang binibigkas na intrapersonal na uri ng katalinuhan ay nakakakita ng mga personal na pagkukulang at birtud, na nagpapahintulot sa kanila na magtrabaho sa kanilang emosyonal na buhay, gumawa ng mga pagpapasya at magtakda ng mga layunin alinsunod sa kanilang sariling pagkatao.

Kailangan mong tumuon sa pagpapahayag ng iyong sariling mga saloobin sa mga taong may isang intrapersonal na uri ng katalinuhan, na nangangahulugang pag-iisip at isulat ang iyong mga saloobin sa isang talaarawan, pag-blog, pagsasanay ng pagmumuni-muni, pagbabasa ng mga artikulo sa sikolohiya at katalinuhan ng tao.

Karera: coaching, spiritual, etika, entrepreneurship, politika, pilosopiya, sikolohiya, psychiatry.

Panitikan sa lipunan

Ang interpersonal na uri ng katalinuhan ay tinatawag ding panlipunan, na nagbibigay ng mga may-ari ng mahusay na komunikasyon na kakayahan. Ang mga taong ito ay mahusay na nakakaunawa sa iba: ang kanilang mga damdamin, pangangailangan, hangarin at layunin.

Palagi silang nasa spotlight, madalas na nagiging pinuno at kaluluwa ng kumpanya.

Para sa pagpapaunlad ng sarili, ang mga taong may isang interpersonal na uri ng katalinuhan ay kailangang makibahagi sa mga kaganapan sa pangkat, kung saan ang pakikipagtulungan, tulad ng koponan ng koponan, ay hinikayat.

Karera: larangan ng edukasyon, mapagkukunan ng tao, panlipunang globo, pagkonsulta, psychiatry, pamamahala, politika, mentoring.

Likas na uri ng katalinuhan

Ang mga taong may ganitong uri ng pag-ibig sa pag-iisip at magagawang maunawaan nang mabuti ang kalikasan, upang makilala, uriin, makilala ang mga pattern sa pagitan ng mga species ng mga halaman at hayop.

Ang ganitong mga katangian ay karaniwang likas sa mga biologist at mga taong nais makisali sa paghahardin.

Para sa pagbuo ng isang naturalistic na uri ng katalinuhan, kailangan mong basahin ang maraming mga libro sa biology, lumalaki ang mga halaman at nagmamalasakit sa mga hayop.

Karera: beterinaryo gamot, arkeolohiya, ekolohiya, turismo, kagubatan, pagsasaka, geolohiya, biology.

Mayroong 4 pangunahing punto ng teorya ng Gardner ng mga uri ng katalinuhan:

1. Ang bawat tao ay may lahat ng nakalistang uri ng katalinuhan. Ngunit ang nangingibabaw ay iisa lamang.
2. Karamihan sa mga tao ay may potensyal na pag-unlad sa bawat uri ng katalinuhan.
3. Ang intelihensiya ay nagtutulungan.
4. Maraming mga paraan upang bigyang kahulugan ang katalinuhan sa bawat kategorya.

Sa kabila ng katotohanan na ang isang tao ay may isang nangingibabaw na tiyak na uri ng katalinuhan, ang bawat isa ay may pagkahilig sa iba sa iba't ibang antas. Ang mga kasanayan ay maaaring mabuo kahit na ang talento mula sa iba pang mga kasanayan ay likas mula sa pagsilang. Ang teorya ng Gardner ay nagpapahiwatig din ng kakayahang umangkop sa mga uri ng katalinuhan, na nangangahulugang ang kakayahan ng bawat tao na magbago sa paglipas ng panahon.