Mula sa Prokofiev Peter and the Wolf musical fairy tale. Symphonic fairy tale "Peter at ang lobo

Gusto kong... sabihin sa ating mga kabataang lalaki at babae: mahalin at pag-aralan ang mahusay na sining ng musika... Gagawin ka nitong mas mayaman, dalisay, mas perpekto. Salamat sa musika, makakahanap ka ng bago, dati nang hindi kilalang lakas sa iyong sarili.
"Ang musika ay magdadala sa iyo ng higit na malapit sa ideyal na iyon ng isang perpektong tao, na siyang layunin ng ating konstruksyon ng komunista." Ang mga salitang ito ng pambihirang kompositor ng Sobyet na si Dmitry Shostakovich ay maaaring ganap na matugunan sa ating mga anak. Ang mas maaga ang isang tao ay nakipag-ugnayan sa sining, mas mayaman ang kanyang mundo ng mga damdamin, pag-iisip, mga ideya ay buzz.
Dati ibig sabihin sa pagkabata.
Ang mga kompositor ng Sobyet ay lumikha ng maraming mga musikal na gawa para sa mga bata, kabilang ang mga symphonic fairy tale. Ngunit ang pinakamaliwanag, pinaka-mapanlikha ay ang symphonic fairy tale ni Sergei Prokofiev na "Peter and the Wolf", na nagpapakilala sa mga bata sa mundo ng mahusay na musika.
Ang pambihirang kompositor ng Sobyet na si Sergei Sergeevich Prokofiev (1891-1953) - may-akda ng mga opera na "Love for Three Oranges", "War and Peace", "Semyon Kotko", "The Tale of a Real Man", ballets "Romeo and Juliet" , "Cinderella", symphonic, instrumental, piano at maraming iba pang mga gawa - noong 1936 nagsulat siya ng isang symphonic fairy tale para sa mga bata na "Peter and the Wolf". Ang ideya na lumikha ng ganoong gawain ay iminungkahi sa kanya ng punong direktor ng Central Children's Theatre na si Natalia Sats, na itinalaga ang kanyang buong malikhaing buhay sa sining para sa mga bata.
Si Prokofiev, na sensitibong "marunong makinig sa oras", ay malinaw na tumugon sa panukala na lumikha ng isang gawain na ang layunin ay ipakilala sa mga bata ang mga instrumento na bumubuo sa orkestra ng symphony. Kasama ang N.I. Sats, pinili ng kompositor ang anyo ng naturang gawain: isang orkestra at isang pinuno (mambabasa). Ipinagkatiwala ng kompositor ang iba't ibang "mga tungkulin" ng fairy tale na ito sa mga instrumento at kanilang mga grupo: ang ibon - ang plauta, ang lobo - ang mga sungay, Petya - ang string quartet.
"Ang unang pagtatanghal ng "Petya at ang Lobo" sa entablado ng Central Children's Theatre ay naganap noong Mayo 5, 1936. "Sa kahilingan ni Sergei Sergeyevich, ako ay isang tagapalabas ng isang fairy tale. Sabay-sabay kaming nag-isip kung paano ipapakita sa kanila ang lahat ng instrumento, pagkatapos ay maririnig ng mga bata ang tunog ng bawat isa.
...Si Sergey Sergeevich ay naroroon sa lahat ng mga pag-eensayo, sinubukan niyang tiyakin na hindi lamang ang semantiko, kundi pati na rin ang maindayog at intonasyon na pagganap ng teksto ay inextricably na nauugnay sa tunog ng orkestra, "paggunita ni Natalia Ilyinichna Sats sa kanyang aklat na Children Come to the Theater." Sa tala, ang fairy tale na ito ay tumutunog sa kanyang pagganap.
Ang hindi pangkaraniwang anyo ng gawaing symphonic na ito (orchestra at pinuno) ay ginagawang posible na ipakilala ang mga bata sa seryosong musika nang masaya at madali. Ang musika ni Prokofiev, maliwanag, mapanlikha, may kulay na katatawanan, ay madaling madama ng mga batang tagapakinig.
"Nagustuhan ko talaga ang musika tungkol kay Petya, ang ibon at ang lobo. Nang makinig ako sa kanya, nakilala ko ang lahat. Maganda ang pusa, naglakad para hindi marinig, tuso siya. Ang pato ay tumagilid, tanga. Nang kinain ito ng lobo, nagsisi ako. Natuwa ako nang marinig ko ang kanyang boses sa dulo," sabi ni Volodya Dobuzhinsky, isang maliit na tagapakinig.
Ang isang masayang ibon, matapang na Petya, isang masungit ngunit mabait na lolo ay kilala at minamahal sa Moscow, London, Paris, Berlin, New York ... sa lahat ng mga bansa sa mundo.
Sa loob ng higit sa tatlumpung taon, ang engkanto tungkol kay Petya at ang lobo ay naglalakbay sa buong planeta, nagpapalabas ng mga ideya ng kabutihan, kagalakan, liwanag, na tumutulong sa mga bata na matutong maunawaan at mahalin ang musika.
Nawa'y dumating ang symphonic fairy tale na ito sa iyong bahay ngayon...

Mga Seksyon: musika

Uri ng aralin: Pag-aaral ng bagong materyal.

Layunin ng aralin:

• Pang-edukasyon: magturo upang makilala ang mga instrumentong pangmusika sa paningin at sa pamamagitan ng tainga.
• Pang-edukasyon: upang bumuo ng musikal na tainga at memorya ng mga mag-aaral.
• Pang-edukasyon: upang turuan ang musikal na kultura, aesthetic na lasa, emosyonal na pang-unawa ng musika.

SA PANAHON NG MGA KLASE

1. Organisasyon sandali

Musikal na pagbati.

2. Pag-update ng kaalaman

Guro: Anong musika ng kompositor ang nakilala natin sa huling aralin?

Mga Bata: Gamit ang musika ng kompositor ng Russia na si S.S. Prokofiev.

Sa screen ay isang larawan ng S.S. Prokofiev.

U: Ano ang alam mo tungkol sa kompositor, anong mga gawa ang iyong pinakinggan?

D: "Waltz" mula sa ballet na "Cinderella", ang kantang "Chatterbox". Si S. Prokofiev ay nagsimulang gumawa ng musika mula sa edad na 5. Isinulat niya ang kanyang unang opera na "The Giant" sa edad na 9.

Sinusuri ang takdang-aralin. Mga guhit para sa ballet na "Cinderella" (isang eksibisyon ay iginuhit sa pisara).

U: Hanapin sa slide ang pamagat ng isang bagong gawa ni S.S. Prokofiev.

D: Si Pedro at ang lobo.

Slide 3 (Sa screen - ang pangalan ng fairy tale)

W: Sa tingin mo, bakit tinatawag na "symphonic" ang fairy tale?

D: Malamang, ito ay tinutugtog ng isang symphony orchestra. Ang ibig sabihin ng symphonic ay mula sa salitang symphony. Ito ay isang fairy tale, tulad ng isang symphony.

W: Tama! Ito ay isang piraso ng musika para sa isang symphony orchestra. Ang kompositor, na lumilikha ng isang fairy tale, ay nais na tulungan ang mga bata na maunawaan ang symphonic music. Kahit na ang mga matatanda ay nakakahanap ng symphonic music complex at hindi maintindihan. Si S.S. Prokofiev ang unang nagpasya na ipakilala ang mga bata sa mga instrumento ng isang symphony orchestra sa isang kamangha-manghang paraan, sa anyo ng isang fairy tale.

Tema ng aralin: "Mga instrumento ng symphony orchestra sa fairy tale ni S.S. Prokofiev "Peter and the Wolf".

Ang bawat bayani ng fairy tale ay may sariling tema ng musika at sariling instrumento na may isang tiyak na "boses".

U: Sa aralin, makikilala natin ang mga instrumento ng symphony orchestra, na may mga musikal na tema ng mga bayani ng fairy tale.

Ano ang matututunan natin sa klase?

Ang mga bata, sa tulong ng isang guro, ay bumalangkas ng mga gawain: Matututunan nating makilala ang mga instrumentong pangmusika sa pamamagitan ng boses, sa hitsura, matukoy ang mga bayani ng isang fairy tale sa pamamagitan ng likas na katangian ng musika, bumuo ng ating sariling mga himig para sa ilang mga karakter.

U: Si Petya ang pangunahing tauhan ng fairy tale. Ito ay isang batang kaedad mo. Anong himig ang bubuuin mo para sa kanya kung ikaw ay mga kompositor? Subukang i-play ang iyong melody gamit ang iyong boses.

Polina B.: "I would compose a joyful, cheerful melody" (Performs a melody).

Danil M.: "Para sa akin na si Petya ay isang pilyong batang lalaki, gusto kong ipakita si Petya sa aking himig na ganito:" (Kumanta ng isang himig).

Nikita B.: "Ako ay bubuo ng isang seryosong himig para sa kanya" (Nagsagawa ng himig).

W: Salamat! Nakikinig kami sa tema ng Petya S.S. Prokofiev. Ano nga ba ang karakter ni Petya? Ano ang kinakatawan ng musika?

Mga Bata: Si Petya ay isang masayahin, masayang bata. Pumunta siya, may kumakanta. Makinis ang melody, minsan "tumalon", parang tumatalon si Petya, siguro sumasayaw.

U: Sa anong genre nakasulat ang tema ni Petya: sa genre ng kanta, sayaw o martsa? (Mga sagot).

U: Anong mga instrumento ang tumutugtog sa tema ni Petya? Ipakita gamit ang mga galaw ng kamay kung paano nilalaro ang mga ito. (Tumayo ang mga bata, gayahin ang pagtugtog ng mga violin sa musika).

U: Ipinakita mo ang mga violin, ngunit ang tema ni Petya ay ginampanan ng isang grupo ng mga instrumentong kuwerdas: violin, viola, cello, double bass.

U: Nagpahinga si Petya para sa bakasyon kasama si Lolo. (Sa screen - Lolo). Kung kayo ay mga kompositor, anong uri ng himig ang bubuuin ninyo para kay Lolo?

D: Mabait, masayahin, galit, malambing. Tinutugtog ng mga bata ang sarili nilang melodies.

U: Anong instrumento ang pipiliin mo para sa iyong lolo kung ikaw ay mga kompositor? (mga sagot ng mga bata)

U: Makinig sa tema ng Lolo ni S.S. Prokofiev, tukuyin ang karakter. (Pagdinig).

Polina B.: "Galit si lolo, mahigpit. Malamang galit kay Petya.

W: Talaga, hindi nasisiyahan si Lolo sa inaasal ng kanyang apo. Nag-aalala siya na pumunta si Petya sa likod ng gate at hindi ito isinara sa likod niya. ": Ang mga lugar ay mapanganib. At kung ang isang lobo ay nagmula sa kagubatan? Ano kung gayon?"

U: Ang instrumentong tumutugtog ng tema ng Lolo ay ang bassoon. Alamin natin kung anong uri ng "boses" mayroon ang bassoon: mababa o mataas?

D: Galit, makulit, maikli

PISIKAL NA MINUTO

Sa screen - Pusa, Duck, Ibon.

W: Sino sa tingin mo ang kinakatawan ng theme song na ito? (Pagdinig).

D: Ito ay isang ibon. Mabilis ang tunog ng melody, masayahin. Maaaring isipin ng isang tao kung paano siya lumilipad, kumikislap, nagpapakpak ng kanyang mga pakpak.

T: Pakinggan muli ang tema ng Ibon, kilalanin at ipakita ang instrumento nito.

Muling pagdinig. (Ginagaya ng mga bata ang pagtugtog ng instrument sa musika).

T: Anong instrumento ang maaaring kumatawan sa isang ibon? (Mga sagot)

U: Ang instrumento na tumutugtog ng tema ng ibon ay ang plauta. Paano tinutugtog ang plauta?

(Mga sagot)

U: Ang plauta ay instrumentong woodwind.

T: Ano ang mood ng ibon?

D: Masayahin, masaya, masaya, walang pakialam.

Sa screen - Petya, Pusa, Lolo, Lobo.

U: Sino sa mga bayani ng fairy tale ang nabibilang sa musikang ito? Ipakita sa mga kilos, galaw ng bayaning ito ng isang fairy tale. (Ang isang pusa ay inilalarawan sa musika).

W: Bakit sa tingin mo ito ay isang pusa?

D: Ang himig ay tumunog nang maingat, tahimik. Ang mga yabag ng pusa ay maririnig sa musika, na para bang ito ay nanunuod.

W: Ang tema ng Pusa ay ginampanan ng instrumentong klarinete. Ano ang "boses" ng isang klarinete?

D: Mababa, malambot, mahinahon.

W: Ang Clarinet ay isang woodwind instrument. Makinig sa musika at panoorin ang clarinet na pinapatugtog.

Sa screen - Pusa, Mangangaso, Lobo, Duck.

T: Sino sa mga bayani ng fairy tale ang kinakatawan ng melody na ito? (Pagdinig, pagsusuri).

D: Itik! Ang himig ay hindi nagmamadali, makinis; awkwardly naglalakad ang pato, gumulong mula sa paa hanggang paa, quacks.

U: Ang instrumento na tumutugtog ng tema ng Itik ay tinatawag na oboe. Ano ang "boses" ng isang oboe?

D: Kalmado, tahimik, kwek-kwek.

U: Ang oboe ay kabilang sa pangkat ng mga instrumentong woodwind. Panoorin at pakinggan ang tema ng Duck

T: Laruin natin ang larong "Kilalanin ang instrumentong pangmusika." Sa screen makikita mo ang mga karakter ng fairy tale at mga instrumentong pangmusika. Kinakailangang pangalanan ang instrumento ng bayani na inilalarawan sa screen. Sinasagot ng mga bata ang mga tanong nang pasalita.

5. Pagsasama-sama.(Paliwanag ng pagkakasunud-sunod ng praktikal na gawain ).

Ang lahat ng mga character sa kuwento ay lilitaw sa screen.

T: Hanapin sa screen ang mga bayani ng fairy tale na makikilala natin sa susunod na aralin.

D: Lobo, Mangangaso.

Ang Lobo at ang mga Mangangaso ay nananatili sa screen.

U: Sa susunod na aralin, ipagpapatuloy natin ang ating pagkilala sa mga instrumento ng symphony orchestra, pakinggan ang mga tema ng Wolf, Hunters, alamin ang nilalaman ng fairy tale.

T: Ano ang natutunan mo sa aralin ngayon? Ano ang natutunan mo sa klase?

7. Takdang-Aralin (Mga Imbitasyon sa isang fairy tale).

Lagdaan ang iyong mga imbitasyon at kumpletuhin ang gawain.

Nakolekta ni Natalya Letnikova ang 10 katotohanan tungkol sa piraso ng musika at ang lumikha nito.

1. Lumitaw ang kasaysayan ng musika gamit ang magaan na kamay ni Natalia Sats. Ang pinuno ng Children's Musical Theatre ay hiniling kay Sergei Prokofiev na magsulat ng isang musikal na kuwento na sinabi ng isang symphony orchestra. Upang ang mga bata ay hindi mawala sa mga ligaw ng klasikal na musika, mayroong isang paliwanag na teksto - din ni Sergei Prokofiev.

2. Violin melody sa diwa ng pioneer march. Ang batang Petya ay nakakatugon sa halos buong orkestra ng symphony: isang ibon - isang plauta, isang pato - isang oboe, isang pusa - isang klarinete, isang lobo - tatlong sungay. Parang bass drum ang mga kuha. At ang bumubulong na bassoon ay gumaganap bilang isang lolo. Simple lang ang genius. Nagsasalita ang mga hayop gamit ang mga musikal na boses.

3. "Kamangha-manghang nilalaman at hindi inaasahang mga kaganapan." Mula sa paglilihi hanggang sa pagpapatupad - magtrabaho sa loob ng apat na araw. Eksaktong napakaraming kinailangan ni Prokofiev para gawing tunog ang kuwento. Ang kwento ay isang dahilan lamang. Habang sinusundan ng mga bata ang balangkas, willy-nilly matututunan nila ang mga pangalan ng mga instrumento at ang kanilang tunog. Tumutulong ang mga asosasyon na maalala ito.

"Ang bawat karakter ng fairy tale ay may sariling leitmotif na nakatalaga sa parehong instrumento: ang oboe ay kumakatawan sa pato, ang lolo ay ang bassoon, atbp. Bago magsimula ang pagtatanghal, ipinakita ng mga instrumento ang mga bata at tinugtog ang mga tema sa kanila: habang ang pagtatanghal, narinig ng mga bata ang mga tema ng maraming beses at natutong kilalanin ang mga tool ng timbre - ito ang pedagogical na kahulugan ng kuwento. Hindi ang fairy tale mismo ang mahalaga sa akin, ngunit ang katotohanan na ang mga bata ay nakinig ng musika, kung saan ang fairy tale ay isang dahilan lamang.

Sergei Prokofiev

4. Unang multi-incarnation. Si Peter and the Wolf ay kinukunan ng Walt Disney noong 1946. Ang marka ng hindi pa rin nai-publish na gawa ay ipinasa sa cartoon magnate ng mismong kompositor sa isang personal na pagpupulong. Hangang-hanga ang Disney sa pagkakalikha ni Prokofiev kaya nagpasya siyang gumuhit ng isang kuwento. Bilang resulta, ang cartoon ay pumasok sa ginintuang koleksyon ng studio.

5. "Oscar"! Noong 2008, ang maikling pelikulang "Peter and the Wolf" ng isang internasyonal na koponan mula sa Poland, Norway at Britain ay nanalo ng Academy Award para sa Best Animated Short Animated Film. Ang mga animator ay gumawa nang walang salita - tanging ang larawan at musika na ginawa ng London Symphony Orchestra.

6. Ang Petya, pato, pusa at iba pang mga character ng symphonic fairy tale ay naging pinakamahusay na mga instrumento sa mundo. Ang musikal na kuwento ay ginanap ng USSR State Symphony Orchestra na isinagawa nina Evgeny Svetlanov at Gennady Rozhdestvensky, ang New York, Vienna at London Philharmonic Orchestras.

7. Peter at ang lobo sa pointe. Ang isang one-act na ballet batay sa isang gawa ni Prokofiev ay itinanghal sa kalagitnaan ng ika-20 siglo sa sangay ng Bolshoi Theater - ang kasalukuyang Operetta Theater. Hindi nahabol ang performance - siyam na beses lang itong dumaan. Isa sa mga pinakatanyag na dayuhang produksyon ay ang pagtatanghal ng British Royal Ballet School. Ang mga pangunahing partido ay sinayaw ng mga bata.

8. Ang rock version ay minarkahan ang ika-40 anibersaryo ng symphonic fairy tale. Ang mga sikat na musikero ng rock, kabilang ang bokalista ng Genesis na si Phil Collins at ang ambient na ama na si Brian Eno, ay nag-organisa ng produksyon ng rock opera na "Peter and the Wolf" sa UK. Kasama sa proyekto ang virtuoso guitarist na si Gary Moore at jazz violinist na si Stefan Grappelli.

9. Voice-over ng "Petya and the Wolf". Tanging mga nakikilalang timbre: ang unang babae sa mundo, ang direktor ng opera na si Natalia Sats, ang naging unang tagapalabas. Kasama sa listahan ang mga Oscar-winning na English knightly na aktor: John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov at Ben Kingsley. Nagsalita rin ang Hollywood film star na si Sharon Stone mula sa may-akda.

"Kami ni Sergey Sergeevich ay nagpantasya tungkol sa mga posibleng plot: Ako - sa mga salita, siya - sa musika. Oo, ito ay magiging isang fairy tale, ang pangunahing layunin nito ay upang ipakilala ang mga nakababatang estudyante sa musika at mga instrumento; dapat itong magkaroon ng kamangha-manghang nilalaman, hindi inaasahang mga kaganapan, upang ang mga lalaki ay nakinig nang may patuloy na interes: ano ang susunod na mangyayari? Napagpasyahan namin ito: kinakailangan na ang fairy tale ay may mga tauhan na malinaw na maipahayag ang tunog ng ito o ang instrumentong pangmusika.

Natalia Sats

10. 2004 - Grammy Award sa nominasyon na "Album ng mga bata sa genre ng kolokyal". Ang pinakamataas na American musical award ay kinuha ng mga pulitiko ng dalawang superpower - ang mga dating presidente ng USSR na si Mikhail Gorbachev at ang USA Bill Clinton, pati na rin ang bituin ng sinehan ng Italyano na si Sophia Loren. Ang pangalawang fairy tale ng disc ay ang gawa ng Pranses na kompositor na si Jean Pascal Beintus. Klasiko at moderno. Ang gawain, tulad ng mga dekada na ang nakalipas, ay gawing maliwanag ang musika para sa mga bata.

Aral

Nilalaman ng programa:

Plano ng aralin:

2. Edukasyong pisikal.

4. Pagbubuod ng aralin.

Sa panahon ng mga klase

Direktor ng musika:

Direktor ng musika:

Mag-aaral ng Light K.

Ang mag-aaral na si Ruslan A.

Direktor ng musika:

Ang mag-aaral na si Nastya T.

Mula sa isang latian na tinutubuan ng duckweed,

Mula sa bukid, mula sa guwang ng kagubatan

Pagkanta ng magandang fairy tale

Pumunta ako sa mga landas ng musika.

Sa board house, sa ilalim ng mga puno,

Dadalhin ka ng landas

Sabihin ang tungkol kay Petya at sa lobo

Quartet at clarinet at bassoon.

Nakatago sa mga musical page

Glades, parang at kagubatan.

Para sa bawat hayop at ibon

Ang plauta ay sisipol na parang pichuga,

Ang oboe quacks tulad ng isang pato,

At ang masamang-kasuklam-suklam na lobo

Papalitan ng mga sungay ang kanilang mga sarili.

Gayunpaman, bakit nagmamadali

Ito ang iyong fairy tale - kunin mo!

Mga magic na pinto - mga pahina

Buksan ito ng mabilis.

Ang mag-aaral na si Ruslan A.

Ang mag-aaral na si Katya G.

estudyante ni Roman

Mag-aaral na si Alina V.

Mag-aaral na si Guzel B.

Mag-aaral na si Emil F

Mag-aaral na si Elina Zh.

Direktor ng musika.

Nagkalat ako sa kalye

Binitawan ko ang butterfly

Nagsasayang ng papel

Maganda ang mga bangin

Direktor ng musika:

Pisikal na edukasyon "Mga Musikero".

Kami ay mga musikero ngayonhead bow)

Ngayon kami ay mga musikero

Iunat natin ang ating mga daliri ngayon(i-flex ang mga daliri)

Magsimula tayong maglaro nang magkasamakuskusin ang iyong mga palad)

Tumunog ang piano

Ang mga drum ay kumakabog(gayahin ang drum)

Violin - kaliwa

Violin - tama

Pumalakpak (clap)

Sumigaw ng "Bravo!"(itaas ang mga kamay sa itaas ng ulo)

Direktor ng musika:Kaya simulan na natin.

Si Petya ang pangunahing tauhan ng kwento.Nakikinig kami sa tema ng Petya.

Mga Tanong:

Mga sagot:

Direktor ng musika

Direktor ng musikaPakikinig sa tema ng ibon).

Mga Tanong:

Direktor ng musika

(mga sagot ng mga bata) - klarinete

Fizkultminutka.

Direktor ng musika:

Sayaw ng pagkamalikhain ng mga bata.

Direktor ng musika:

Ingay ng kagubatan? Ang pagkanta ng nightingale?

Talahanayan 1

Pagbubuod ng aralin

Bibliograpiya

1. ka. - M., 2000. – 320 s.

Apendise

Mga marka ng musika

Mga marka ng musikakaalaman sa symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf" ni S. S. Prokofiev sa pagtatapos ng pag-aaral ng paksa

Tandaan

Pamantayan para sa pagsusuri

1. Ang kakayahang kilalanin ang instrumentong pangmusika na naglalarawan sa iyong bayani.

2. Ang kakayahang matukoy ang mga aksyon ng mga bayani sa pamamagitan ng mga timbre ng mga instrumento.

3 . Ang kakayahang pag-aralan ang mga musikal na imahe ng mga bayani ng isang fairy tale.

4. Pag-unawa kung ano ang "intonasyon".

Listahan ng mga mag-aaral ng baitang 2A, sekondaryang paaralan; 34, Nab. Chelny

Preview:

Aral sa paksa: Symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf" ni S.S. Prokofiev sa ikalawang baitang

Nilalaman ng programa:

1. Palakihin ang interes ng mga bata sa mundo ng musika.

2. Upang makatulong na mapataas ang emosyonal at musical-creative na aktibidad ng mga bata.

3. Bumuo ng makasagisag na pag-iisip, isang kumplikadong pang-unawa ng mga masining na imahe.

4. Bumuo ng memorya ng musika (mga tema ng mga tauhan sa fairy tale).

5. Hikayatin ang mga bata na maging malikhain.

6. Upang bumuo ng kakayahang pag-aralan ang mga musikal na imahe ng mga bayani ng isang fairy tale.

7. Dagdagan ang interes, pagtanggap ng bawat bata.

8. Ibuod ang kaalaman sa paksa ng symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf".

Plano ng aralin:

1. Pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal sa gawain ng kompositor na si Sergei Sergeevich Prokofiev.

2. Edukasyong pisikal.

3. Role-playing game na "Peter at ang kanyang mga kaibigan" batay sa symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf" ni S. S. Prokofiev?

4. Pagbubuod ng aralin.

Sa panahon ng mga klase

Direktor ng musika:Si Sergei Sergeevich Prokofiev ay isang mahusay na kompositor ng Sobyet. Sa makasagisag na mundo ng S. S. Prokofiev, isang matalas, mahigpit na Scythian, isang masayang taong mapagbiro, isang jester, isang magiliw na liriko, isang madamdamin na romantikong rebelde, at isang mahigpit na klasikong magkakasamang mabuhay nang madali at maayos. Mula sa kapanganakan, narinig niya ang mga klasikal na komposisyon na ginawa ng kanyang ina - ang mga sonata ni Beethoven, ang mga preludes at mazurkas ni Chopin, na gawa ni Liszt, Tchaikovsky. Samakatuwid, si Prokofiev ay nagsimulang gumawa ng musika mula sa pagkabata, at sa edad na 5 ay binubuo niya ang isang piraso ng piano na tinatawag na "Indian Gallop".

Sumulat si S. S. Prokofiev ng maraming magagandang komposisyon para sa mga bata: mga piraso ng piano para sa mga baguhan na pianista, isang koleksyon na tinatawag na "Musika ng mga Bata", mga kanta sa mga salita ni L. Kvitko at A. Barto, pati na rin ang isang symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf" sa sarili niyang text. Inilaan niya ang isang malaking bilang ng mga gawa sa mga bata, dahil mahal na mahal niya sila.

Direktor ng musika:Ngayon isipin na nasa isang concert hall kami. Nakikinig tayo sa kwento ni S.S. Ang "Petya and the Wolf" ni Prokofiev para sa isang mambabasa at isang symphony orchestra, ang mga salita ng kompositor ay binasa ni Natalya Ilyinichna Sats, ang nagtatag ng unang Children's Musical Theater sa mundo. Ang konduktor ng orkestra ay si Evgeny Svetlanov.

Ano ang sinabi sa symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf"?

Mag-aaral ng Light K. Ang symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf" ay nagsasabi tungkol sa matapang na batang lalaki (pioneer) na si Petya, na natalo ang lobo at iniligtas ang maliit na ibon at ang pato.

Ang mag-aaral na si Ruslan A. Sa symphonic fairy tale ni S. Prokofiev na "Peter and the Wolf", ang mga musikal na tema ng mga character ay ginanap ng mga instrumento ng symphony orchestra, ang balangkas ay sinabi sa mga tagapakinig ng tagapagsalaysay (ang mga salita ng kompositor ay binasa ni Natalya Ilyinichna Sats), at ang mga katangian ng musika ay tinutugtog ng iba't ibang mga instrumentong pangmusika ng orkestra.

Direktor ng musika:Anong mga instrumento ang pinili ng kompositor para sa mga musikal na tema ng kanyang mga makukulay na karakter? (Makinig sa musika). Ang symphony orchestra ay nahahati sa mga grupo ng mga instrumento (bow, woodwind, brass, percussion).

Ang mag-aaral na si Nastya T. Ginamit ni S. S. Prokofiev sa fairy tale ang mga instrumento ng woodwind group (flute, oboe, clarinet, bassoon) at ang mga instrumento ng brass group (horn). Ang bawat instrumentong pangmusika ng isang symphony orchestra, salamat sa timbre nito (kulay ng tunog), ay naglalarawan sa bayani nito. Ang sumusunod na tula ay nagsasalita tungkol dito:

Mula sa isang latian na tinutubuan ng duckweed,

Mula sa bukid, mula sa guwang ng kagubatan

Pagkanta ng magandang fairy tale

Pumunta ako sa mga landas ng musika.

Sa board house, sa ilalim ng mga puno,

Dadalhin ka ng landas

Sabihin ang tungkol kay Petya at sa lobo

Quartet at clarinet at bassoon.

Nakatago sa mga musical page

Glades, parang at kagubatan.

Para sa bawat hayop at ibon

Ang plauta ay sisipol na parang pichuga,

Ang oboe quacks tulad ng isang pato,

At ang masamang-kasuklam-suklam na lobo

Papalitan ng mga sungay ang kanilang mga sarili.

Gayunpaman, bakit nagmamadali

Ito ang iyong fairy tale - kunin mo!

Mga magic na pinto - mga pahina

Buksan ito ng mabilis.

Ginawa ng kompositor ang mga bayani ng fairy tale na "magsalita" sa wika ng iba't ibang mga instrumentong pangmusika. Pagkatapos ng lahat, ang bawat instrumento ay may sariling voice-timbre.

Ang mag-aaral na si Ruslan A. Si S. S. Prokofiev ay "ginagawa" ang mga hayop sa kanyang engkanto: sila ay "makatao" na nakikipag-usap kay Petya at sa isa't isa, samakatuwid ang kanilang musika ay palaging may nagpapahayag na mga intonasyon, na parang mga tao; at pictorial intonation: huni ng ibon, ang papel nito ay ginagampanan ng plauta. Bakit pinili ng kompositor ang plauta para sa papel ng ibon? Sa timbre! Ang ibon ay maliit at magaan, na nailalarawan sa pamamagitan ng mataas na "huni" na tunog ng plauta.

Ang mag-aaral na si Katya G. Ang pusa ay tuso at masinop, nakayuko sa malambot na mga paa, ito ay inilalarawan ng mga biglaang tunog ng clarinet.

estudyante ni Roman Wolf - clanging ang kanyang mga ngipin, ang katangian ng isang katakut-takot na lobo ay inilalarawan ng tatlong sungay. (Isinalin mula sa Aleman - sungay ng kagubatan). Ang matatalim na tunog ay nagpapakilala sa isang mandaragit.

Mag-aaral na si Alina V. Duck - quacks, ang hindi nagmamadaling waddle tread nito ay pinakamahusay na nailalarawan sa pamamagitan ng isang "ilong" na oboe.

Mag-aaral na si Guzel B. Ang lolo - ang kanyang galit na galit, ay nailalarawan sa mababang tunog ng bassoon.

Mag-aaral na si Emil F . Mangangaso - ang kanilang maingat na hakbang (hindi upang takutin ang Lobo!) Ipasa ang apat na instrumento: flute, clarinet, oboe, bassoon. At ang mga putok ng mga militanteng mangangaso ay mga cymbal at isang malaking tambol.

Mag-aaral na si Elina Zh. Si Pedro ang pangunahing tauhan ng kwento. Ang musikal na tema nito ay nakapagpapaalaala sa isang kanta, sayaw, at martsa. Hindi ito nagkataon. Kung tutuusin, si Petya ay isang lalaki, katulad ng lahat ng mga bata, siya ay naglalaro, nagsasaya, sumasayaw at kumakanta. Ang himig ni Petya ay ginagampanan ng dalawang violin, isang viola viola at isang cello. Sa "panghuling prusisyon" sa pagtatapos ng kuwento, naging malinaw na si Petya ang bayani, siya at ang kanyang mga kaibigan ay nahuli ang masamang lobo: ang tunog ng musika ay mataimtim, sa bilis ng martsa.

Direktor ng musika.Tinutulungan tayo ng musika na maunawaan ang mga aksyon ng mga bayani ng isang fairy tale, upang makaramdam ng mabuti at masama sa kanilang mga aksyon. Si Prokofiev mismo ay nagbiro na kung pakikinggan mong mabuti ang musika, maririnig mo ang Duck quacking sa tiyan ng Lobo, dahil ang Lobo ay nagmamadali kaya nilamon niya ito ng buhay.

Pisikal na edukasyon - ang larong "oo, hindi"

Mga panuntunan ng laro: kung sumasang-ayon ka, pagkatapos ay tumalon, ipakpak ang iyong mga kamay sa iyong ulo, kung hindi, umupo.

Nagkalat ako sa kalye

Hindi ko pinapatay ang ilaw kapag wala ako sa kwarto.

Nagtitipid ako ng tubig at pinatay ang gripo

Binitawan ko ang butterfly

Nagsasayang ng papel

Maganda ang mga bangin

Mga benepisyo sa pangangalaga ng kalikasan

Mahilig akong makaamoy ng maubos na gas

Ang Planet Earth ay ang ating karaniwang tahanan

PLOT-ROLE GAME "PETER AT KANYANG MGA KAIBIGAN"

Direktor ng musika:Ngayon ay magkukuwento tayo. Ang kuwento ay hindi simple - symphonic, musikal. Ang musika at symphonic na mga instrumento ay makakatulong sa atin dito. Kaya una, isipin natin ang ating sarili bilang mga musikero sa isang symphony orchestra.

Pisikal na edukasyon "Mga Musikero".

Kami ay mga musikero ngayonhead bow)

Ngayon kami ay mga musikero(iwasto ang paru-paro sa pamamagitan ng pagpihit ng ulo)

Iunat natin ang ating mga daliri ngayon(i-flex ang mga daliri)

Magsimula tayong maglaro nang magkasamakuskusin ang iyong mga palad)

Tumunog ang piano(ipakita ang mga daliri na tumutugtog ng piano mula sa gilid hanggang sa gilid)

Ang mga drum ay kumakabog(gayahin ang drum)

Violin - kaliwa (tutugtog ng violin sa kaliwang kamay)

Violin - tama(tutugtog ng violin sa kanang kamay)

Pumalakpak (clap)

Sumigaw ng "Bravo!"(itaas ang mga kamay sa itaas ng ulo)

Direktor ng musika:Kaya simulan na natin.

Ang bawat bayani ng fairy tale ay may sariling tema ng musika at sariling instrumento na may isang tiyak na "boses".

Ang bawat bayani ng isang fairy tale ay may "leitmotif", isang himig na nagpapahayag ng kanyang karakter, lakad, intonasyon ng boses.

Sa tulong nila, maglalaro tayo ng isang fairy tale, isama ang mga bayani nito, sasabihin ang musikal na kuwentong ito.

Si Petya ang pangunahing tauhan ng kwento.Nakikinig kami sa tema ng Petya.

Mga Tanong:

Ano ang personalidad ni Petya? Ano ang kinakatawan ng musika? Anong mga intonasyon ang maririnig natin sa himig na ito? Anong mga instrumento ang tumutugtog sa tema ng pangunahing tauhan?

Mga sagot: Si Petya ay isang masayahin, masayahin, malikot na bata. Good mood siya, baka may kinakanta pa siya. At si Petya ay naglalakad nang masaya, may kumpiyansa.

Ang temang ito ay nakasulat sa march genre. Ang mga biyolin ay nangunguna sa pangunahing tema, mayroon silang isang malakas, mataas, magaan na tunog, ito ay nagbibigay ng parehong mood at karakter ng kalaban - tiwala at matapang. Buweno, ang mga violin, cellos at double bass, lahat ng mga stringed bowed instrument, na bumubuo sa pinakamahalagang grupo ng mga instrumento ng isang symphony orchestra, ay tumutulong sa mga violin.

Inaanyayahan ng direktor ng musika ang mga lalaki na ilarawan si Petya, upang ihatid ang karakter at mood ng pangunahing karakter ng fairy tale.

Direktor ng musika: Nagpahinga si Petya para sa bakasyon kasama si Lolo. Alalahanin natin ang tema ng Lolo. Siya ay galit at mahigpit. Sa himig, maririnig mo kung paano siya maglakad at pinagagalitan si Petya. Hindi natutuwa ang lolo sa inasal ng kanyang apo. Nag-aalala siya na pumunta si Petya sa likod ng gate at hindi ito isinara sa likod niya. “... Delikado ang mga lugar. Paano kung ang isang lobo ay nagmula sa kagubatan? Ano ngayon? Naririnig namin ang mga ungol na intonasyon sa kanyang himig. At ang timbre ng bassoon - mababa, grouchy, paos - napaka tumpak na naghahatid ng mga intonasyon na ito at ang mood ni Lolo.

Inaanyayahan ng direktor ng musika ang mga batang lalaki na gumanap bilang Lolo.

Maaari mong anyayahan ang mga bata na tukuyin kung sino sa mga lalaki ang nakagawa ng pinakatumpak na imahe ng musikal.

Direktor ng musika: Sino sa tingin mo ang kinakatawan ng theme song na ito? (Pakikinig sa tema ng ibon).

Ito ay isang ibon. Ang tema ay tinutugtog ng plauta. Ang himig ay tumutunog sa isang mataas na rehistro, mayroon itong maraming trills, ito ay mabilis at kakaiba. Maaari mong isipin kung paano lumilipad ang isang ibon, kumikislap, nagpapapakpak ng kanyang mga pakpak, umaawit ng kanyang mga kanta.

Mga Tanong: Ano ang mood ng ibon? Anong pangkat ng mga instrumento ang nabibilang sa plauta?

Sayaw ng pagkamalikhain ng mga bata.

Buweno, ngayon ang isang kasintahan ng isang ibon ay lumitaw sa aming bulwagan - isang pato. Siya ay mahalaga at tanga, waddling, dahan-dahan, quacking.Ang tema ng isang pato ay tunog, ang mga bata sa paggalaw ay naghahatid ng mga tampok ng musikal na imahe.

Direktor ng musika: At ipapakita mo ang karakter na ito na may mga kilos.

Ang himig ay tunog maingat, tahimik, insinuating. Ang karakter ng pusa ay tuso, maingat, siya ay isang tunay na mangangaso. At inihahatid ang lahat ng mga intonasyong ito(mga sagot ng mga bata) - klarinete . Sayaw ng pagkamalikhain ng mga bata.

Fizkultminutka.

At ngayon ay oras na upang iunat ang ating mga pagod na kalamnan tulad ng ginagawa ng isang pusa.

Direktor ng musika: Magaling! Kamukhang-kamukha mo.

Ngunit pagkatapos ay lumitaw ang isang lobo, naririnig namin ang nagbabantang tunog ng mga sungay ng Pranses. Ang lobo ay maingat at tuso. Siya ay umungol - naririnig namin ang mga sungay na "tumahol", siya ay pumupuspos - naririnig namin ang kanilang tahimik, maingat na tunog.

Sayaw ng pagkamalikhain ng mga bata.

Ngunit narito ang mga mangangaso. Naririnig namin silang nagpaputok ng baril.Tunog ng "shots" ng drums at timpani. Ginagaya ng mga bata ang "shots" gamit ang mga galaw.

Ngunit, tulad ng alam natin, si Petya, sa tulong ng isang maliit ngunit napakatapang na ibon, ay nakayanan ang lobo, at natapos ang lahat sa isang solemne na prusisyon ng lahat ng mga bayani at mangangaso sa zoo. Tuwang-tuwa at ipinagmamalaki ng lahat ang kanilang tagumpay. Tayo'y maging bahagi ng prusisyon na ito.

Pangwakas na prusisyon. Inilalarawan ng mga bata ang mga bayani ng isang fairy tale.

Ang lahat ng mga bayani ng fairy tale na "Peter and the Wolf" ay lilitaw sa screen.

Direktor ng musika:Guys! Ngayon ay nakita nating muli na ang musika ay maaaring lumikha ng mga tunay na himala. Maaari siyang gumuhit ng mga larawan at lumikha ng mga larawan. At walang pag aalinlangan...

Ano ang maihahambing sa musika sa mga tuntunin ng tunog?

Ingay ng kagubatan? Ang pagkanta ng nightingale?

Mga bagyo? Isang batis na bumubulong?

Wala akong mahanap na paghahambing.

Ngunit sa tuwing may kalituhan sa kaluluwa, -

Pag-ibig o kalungkutan, saya o kalungkutan.

Sa anumang likas na kalagayan na ibinigay,

Biglang tumugtog ang musika.

Ito ay tunog sa kaluluwa, sa mga string ng hindi malay,

Ito ay kumukulog sa timpani at pumapalo sa mga simbalo, -

Naghahatid ng kagalakan o pagdurusa -

Ang mismong kaluluwa, tila, ay umaawit!

Pagtatasa ng kaalaman at kakayahan ng mga mag-aaral

Ang mga resulta ng pagsusuri ay ipinakita sa talahanayan 1

Talahanayan 1

Mga marka ng musikakaalaman sa symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf" ni S. S. Prokofiev sa simula at sa pagtatapos ng pag-aaral ng paksa

Pagsusuri sa Talahanayan 1, masasabi natin na ang kaalaman ng mga mag-aaral ay naging mas mahusay pagkatapos ng isang cycle ng mga aralin sa gawain ng S.S. Prokofiev.

Ang dynamics ng kaalaman sa musika ng mga mag-aaral ay ipinapakita nang grapiko sa Figure 1.

kanin. 1. Dinamika ng kaalaman sa musika ng mga mag-aaral

Pagbubuod ng aralin

Sa mga unang aralin, nakilala ng mga mag-aaral ang mga katangian ng musikal ng mga character sa fairy tale na "Peter and the Wolf" - mga tema na ginanap ng iba't ibang mga instrumento ng symphony orchestra. Sa huling aralin, ang paksa: "Ang pag-unlad ng musika." Ipinagpatuloy ng mga bata ang kanilang kakilala sa musikal na engkanto ni S. S. Prokofiev. Dito, isang mas mahirap na gawain ang ginawa - upang masubaybayan kung paano ang banggaan ng iba't ibang mga intonasyon ay nakakatulong sa kompositor na maihayag ang nilalaman ng akda nang mas malinaw. Hiniling sa mga bata na sundin ang pag-unlad ng musika sa symphonic fairy tale ni S. S. Prokofiev, batay sa isang pag-unawa sa kung ano ang "intonasyon". Ang mga bata ay nakinig nang mabuti sa mga pangunahing yugto ng musika (tema) ni Petya, mula sa simula ng engkanto ng Prokofiev, kung saan ang kalooban ay kalmado, masayahin, masayahin, hindi naglalarawan ng anumang seryosong mga kaganapan, hanggang sa pangwakas, pangkalahatang prusisyon-martsa na lumago. mula sa himig (tema) ni Petya.

Natutong kilalanin, unawain ng mga mag-aaral ang mga katangian at aksyon ng mga bayani ng fairy tale na S.S. Si Prokofiev, sa pamamagitan ng kanilang mga musikal na tema, sa pamamagitan ng mga timbre ng mga instrumento na pinili ng kompositor upang makilala ang mga character ng fairy tale. Pangalanan ang mga instrumentong pangmusika na tumutugtog sa kanila.

Bibliograpiya

1. Anserli E. Mga pag-uusap tungkol sa musika. - St. Petersburg. Peter, 2004. - 25 p.
2. Bezborodova L.A., Aliyev Yu.B. Mga pamamaraan ng pagtuturo ng musika sa mga institusyong pang-edukasyon: Isang aklat-aralin para sa mga mag-aaral ng musika. peke. mga unibersidad ng pedagogical. - M.: Academy, 2002. - 416 p.
3. Vasina - Grossman V. Isang aklat tungkol sa musika at mahuhusay na musikero. – M.: Academy, 2001. – 180 p.
4. Dmitrieva L.G., Chernoivanenko N.M. Mga paraan ng edukasyong pangmusika sa paaralan: Isang aklat-aralin para sa mga mag-aaral ng pangalawang institusyong pang-edukasyon. – M.: Academy”, 2007.- 240 p.
5. Kuna M. Mahusay na kompositor. - M.: Academy, 2005. - 125 p.
6. Osenneva M.S., Bezborodova L.A. maaga peke. mga unibersidad ng pedagogical. - M.: Academy", 2006. - 368 p.
7. Mga malikhaing larawan ng mga kompositor. Handbook - M., 2002. - 300 p.
8. Alam ko ang mundo. Encyclopedia ng mga Bata: Muses ka. - M., 2000. – 320 s.

Apendise

Mga marka ng musikakaalaman sa symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf" ni S. S. Prokofiev sa simula ng pag-aaral ng paksa

Kabilang sa mga gawa ng pambihirang kompositor na si Sergei Prokofiev, mayroong isang kamangha-manghang gawain na napakapopular sa mga matatanda at napakabata na tagapakinig. Ang gawain ay tinatawag na "Peter and the Wolf". Ito ay isang musikal na fairy tale na may kaakit-akit na balangkas, na sinabi ng isang mambabasa at tininigan ng isang symphony orchestra, tinuturuan nito ang mga bata na makilala ang isang partikular na instrumentong pangmusika at ipinakilala ang mga katangian nitong timbre. Kinakatawan ang bawat karakter sa isang tiyak na instrumento, Prokofiev mahusay na napansin na ang mababang tunog ng ilong ng oboe ay kahanga-hanga para sa paglalarawan ng isang clumsy na pato, ang liwanag at hangin ng isang plauta para sa isang maliit na ibon, at ang umuungol na lolo ay malinaw na inilalarawan ng bassoon - ang pinakamababa sa mga woodwind.

Buod ng musikal na fairy tale ni Prokofiev " Si Pedro at ang lobo”at maraming kawili-wiling mga katotohanan tungkol sa gawaing ito, basahin sa aming pahina.

Umaga. Ang batang pioneer na si Petya, nang mabuksan ang gate, ay lumabas para maglakad sa berdeng damuhan. Isang ibon ang nakaupo sa isang puno na tumutubo malapit sa bakod. Nang makita ang isang pamilyar na batang lalaki, ang maliit na ibon, bumabati sa kanya, masayang huni na ang lahat ay kalmado sa paligid. Kasunod ni Petya, ang Itik ay sumiksik sa walang takip na tarangkahan na may masayang pag-indayog na lakad. Hindi niya pinalampas ang pagkakataong tumalsik sa malalim na puddle na nabuo sa isang malaking damuhan. Ang ibon, nang makita ang clumsy Duck, ay lumipad palapit sa kanya at nagsimula ng isang pag-uusap, na pagkatapos ay naging isang pagtatalo tungkol sa kung sino talaga ang itinuturing na isang tunay na ibon. Sinabi ng ibon na siya iyon dahil kaya niyang lumipad. Ang pato ay lumaban, tinitiyak na ang isang tunay na ibon ay dapat na marunong lumangoy. Ang kanilang pagtatalo ay nagpatuloy sa mahabang panahon, habang ang Duck ay nagwiwisik sa kasiyahan sa isang puddle, at ang ibon, na nakikipag-usap sa kanya, ay tumalon sa gilid ng reservoir. Biglang isang kaluskos ang nagpaalerto kay Petya. Nakita niya na ang Pusa ay tahimik na naglalakad patungo sa puddle sa pamamagitan ng damuhan. Siya ay may mapanlinlang na intensyon tungkol sa Ibon, na, nakikipagtalo sa Pato, ay hindi napansin ang panganib. Ang batang lalaki, na sumisigaw ng, "Mag-ingat", ay iniligtas ang Ibon, habang siya ay agad na lumipad sa isang puno, malapit sa kung saan ang Pusa ay medyo tulad ng iniisip, ngunit sa lalong madaling panahon napagtanto na siya ay naiwan na wala.

Di nagtagal ay dumating si lolo Petya sa damuhan. Nagalit siya sa batang lalaki sa paglabas ng gate, dahil sa mga mapanganib na lugar na ito ay may isang kakila-kilabot na Lobo. Si Petya, bilang tugon sa pag-aalala ng lolo, ay nagsabi na ang mga pioneer ng Wolves ay hindi natakot, ngunit masunuring umuwi. Samantala, isang malaking kulay abong lobo ang lumabas sa kagubatan. Nang makita siya, agad na umakyat ang Pusa sa isang puno. Gumapang palabas ng lusak ang itik, nanginginig sa takot, at, tumatawa, nagmamadaling tumakbo. Gayunpaman, natural na naging mas maliksi ang Lobo, mabilis niyang naabutan ang Itik at nilamon ito ng buo. Dagdag pa, ang larawan ay ang mga sumusunod: ang Pusa ay nakaupo sa isang sanga, ang Ibon ay malayo dito sa kabilang sanga, at ang Lobo, na dumila sa kanyang mga labi, ay naglalakad sa paligid ng puno.

Si Petya, nang makita ang eksenang ito, ay tahimik na lumapit sa bakod, kung saan ang isa sa mga sanga ng puno ay nakaunat at, hinawakan ito, umakyat sa puno ng kagalingan. Pagkatapos ay hiniling ng bata sa Birdie na bilugan nang mabuti ang nguso ng Lobo upang makaabala sa kanya. Mabilis na lumilipad sa ibabaw ng ulo ng Lobo, ang Ibon ay nagsimulang labis na inisin at galitin siya, at sa oras na iyon ay gumawa si Petya ng isang loop mula sa lubid, inihagis ito sa buntot ng hayop at hinigpitan ito. Ang lobo, na pakiramdam na siya ay nahuli, ay nagsimulang marahas na lumabas. Maingat na itinali ng batang lalaki ang lubid sa puno, at ang Lobo, na tumatalon sa galit, ay hinigpitan pa ang silong na nasa kanyang buntot. Sa oras na ito, ang mga Mangangaso ay lumabas sa kagubatan, na sinusundan ang tugaygayan ng Lobo. Nang makita ang isang kakila-kilabot na hayop, nagsimula silang bumaril. Sumigaw si Petya na ang Lobo ay nahuli, at ngayon ay kailangan niyang dalhin sa zoological garden.

Ang kuwento ay nagtatapos sa isang solemne na prusisyon, na pinamunuan ni Petya, na sinundan ng mga Mangangaso kasama ang Lobo, at pagkatapos ay ang masungit na Lolo at Pusa. Sa itaas ng mga ulo, masayang huni, ang Ibon ay lumilipad, at sa tiyan ng Lobo, isang buhay na Duck quacks.

Interesanteng kaalaman

• Inilaan ni Sergei Prokofiev ang symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf" sa direktor ng Moscow Theatre for Children, Natalya Ilyinichna Sats. Tinawag siya ng kompositor na ina ng gawaing ito, dahil si Natalya Ilyinichna ang nagpasimula ng paglikha nito. Nang sumunod na taon, pagkatapos ng premiere ng trabaho, noong 1937, si Sats ay inaresto at ipinatapon sa loob ng limang taon sa isa sa mga kampo ng Gulag. Kasunod nito, nananatiling aktibong tagataguyod ng musikal na sining sa mga nakababatang henerasyon, siya ang nagtatag ng anim na sinehan para sa mga bata.
• Isinulat ni Prokofiev ang teksto ng fairy tale na "Peter and the Wolf" sa kanyang paboritong paraan, iyon ay, laktawan ang mga patinig para sa kaiklian. Halimbawa, sa dulo ng kuwento ay isinulat niya:

"At kung makikinig ka nang mabuti, makakarinig ka ng isang bloke, tulad ng isang itik na kumikislot sa tiyan ng lobo, ptm Thu ang lobo mk trpils na nilamon ito ng buhay."

• Ang musikal na fairy tale na "Peter and the Wolf" ay ang pinaka gumanap na komposisyon ni Sergei Prokofiev sa buong mundo. Sa ngayon, mga pitumpung recording ng komposisyong ito ang kilala.
• Ginawa ni Prokofiev ang kanyang huling paglilibot sa Europa at USA noong 1938. Ito ay isang matagumpay na paglilibot, na ang bawat konsiyerto ay sinamahan ng isang bagyo ng tagumpay. Gayunpaman, ang pinaka-hindi malilimutang para sa kompositor sa paglalakbay na ito ay isang pulong sa isang emigrated mula sa Germany na may Arnold Schoenberg at kakilala sa Walt Disney. Pinatugtog ni Prokofiev ang pianoforte na "Petya and the Wolf" sa mahusay na animator at ipinakita ang marka ng gawaing ito, na noong 1946 ay naging batayan ng unang animated na bersyon ng trabaho. Kasunod nito, ang pelikulang ito ay kasama sa segment ng sikat na tampok na Disney na tinatawag na "Play my music."

• Ang unang cartoon ng Sobyet batay sa symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf" ay kinunan noong 1958. Ito ay isang papet na pelikula, at ang cartoon ay lumabas lamang makalipas ang labingwalong taon. Dapat ding pansinin ang animated na pelikulang "Peter and the Wolf", na kinukunan noong 2006. Ang gawa ng British, Norwegian at Polish animator noong 2008 ay ginawaran ng Oscar.
• Ang unang tagapalabas na gumanap sa "Peter and the Wolf" bilang isang mambabasa ay si Natalia Sats. Pagkatapos ang mga tagapagsalaysay ng kuwento ay mga sikat na personalidad tulad nina Nikolai Litvinov, Romy Schneider, Leonard Bernstein , Eleanor Roosevelt, Sophia Loren, Charles Aznavour , Sean Connery, John Gielgud, Patrick Stewart, Peter Ustinov, Sharon Stone, Oleg Tabakov, Masakit , David Bowie, Gerard Philip, Sergei Bezrukov, Bill Clinton, Mikhail Gorbachev, Emmanuel Macron.
• Ang musikal na fairy tale na "Peter and the Wolf" ay napakapopular sa buong mundo ngayon na patuloy itong nagiging batayan ng mga pagtatanghal ng ballet, mga palabas sa sirko, pati na rin ang maraming mga pagsasaayos ng jazz, rock at katutubong.

Ang kasaysayan ng paglikha ng musikal na fairy tale na "Peter and the Wolf"

Alam nating lahat kung gaano negatibo Sergei Sergeevich Prokofiev tumugon sa mga rebolusyonaryong kaganapan na naganap sa Russia noong taglagas ng 1917. Hindi tinatanggap ang mga pagbabagong naganap, iniwan niya ang kanyang tinubuang-bayan sa ilalim ng pagkukunwari ng isang paglilibot at nanirahan sa Paris sa loob ng halos dalawampung taon. Ang patuloy na paglilibot sa iba't ibang mga bansa ng Europa at Amerika, kung saan ang musikero ay binigyan ng pinakamahusay na mga bulwagan ng konsiyerto, at ang mga sikat na orkestra ay gumanap ng kanyang mga komposisyon, gayunpaman, binisita niya ang Unyong Sobyet nang dalawang beses na may mga pagtatanghal. Sa mga paglalakbay na ito, si Prokofiev ay nakatanggap ng isang hindi kapani-paniwalang mainit na pagtanggap, kapwa mula sa publiko at mula sa mga awtoridad, na, na may pangako ng lahat ng pinakamahusay, patuloy na inalok siyang bumalik. Pagkatapos ng gayong mga pagbisita sa Russia, lalo na naramdaman ni Sergei Sergeevich kung gaano niya ka-miss ang kanyang tinubuang-bayan, at kung gaano siya kalungkot sa ibang bansa.

Noong 1934, ang kompositor sa wakas ay gumawa ng isang mahalagang desisyon para sa kanyang sarili na permanenteng lumipat sa Unyong Sobyet. Pagbalik sa kanyang tinubuang-bayan kasama ang kanyang asawa at dalawang anak na lalaki, agad na aktibong sumali si Prokofiev sa buhay musikal ng bansa. Buong puso at kaluluwa ay sinikap niyang malaman at maunawaan ang Russia, na binago sa isang bagong paraan. Sa oras na iyon, napakasaya ni Sergei Sergeevich na makilala ang mga kaibigan ng kanyang kabataan, tulad ng, halimbawa, Vera Vladimirovna Alpers, kung saan ang nakakumbinsi na kahilingan ng kompositor ay binubuo ng labindalawang mga piraso ng patula na piano sa ilalim ng pangkalahatang pamagat na "Musika ng mga Bata".

Sa kabila ng abalang iskedyul ng trabaho, itinuring ni Prokofiev na obligado para sa kanya na dumalo sa iba't ibang mga premiere ng konsiyerto at teatro. Kaya, noong tag-araw ng 1935, nagpasya si Sergei Sergeevich, kasama ang kanyang asawa at mga anak, na panoorin ang paggawa ng opera ni Leonid Alekseevich Polovinkin na The Tale of the Fisherman and the Fish, na itinanghal sa Moscow Theater for Children, na noong panahong iyon ay sa direksyon ni Natalia Ilyinichna Sats. Pagkalipas ng isang linggo, muling binisita ng pamilyang Prokofiev ang teatro, at nang maglaon ang mga anak ng kompositor ay umibig sa kanya nang labis na sinuri nila ang buong repertoire kasama ang kanilang mga magulang. Dapat pansinin na sa oras na iyon ay walang mga sinehan na idinisenyo para sa isang batang madla saanman sa ibang bansa. Sa unang pagpupulong sa sikat na kompositor, ang pinuno ng teatro na si Natalia Ilyinichna ay labis na nasasabik na siya ay napahiya, ngunit unti-unting nagsimula ang pakikipagkaibigan sa pagitan ng Prokofiev at Sats.

Bilang isang tunay na mahilig sa kanyang trabaho, agad na nagsimulang mag-isip si Natalya Ilyinichna tungkol sa kung paano maakit ang isang natitirang kompositor sa malikhaing gawain sa isang teatro ng mga bata. Noon ay nagkaroon siya ng ideya na lumikha ng isang symphonic fairy tale, kung saan ang musika at ang salita ay magkakaugnay, ngunit higit sa lahat, upang sabihin sa mga bata ang tungkol sa mga instrumentong pangmusika na bumubuo sa symphony orchestra sa isang naa-access at nakakaaliw na paraan. Ibinahagi ni Natalya Ilyinichna ang kanyang mga saloobin kay Sergei Sergeevich. Nag-aalala si Sats na ang kompositor, na nakatanggap ng mga order mula sa isang cornucopia, ay hindi sineseryoso ang ganoong alok, ngunit, sa kabila ng mga takot, nagsimulang magtanong si Prokofiev nang may interes tungkol sa kung paano niya naiisip ang mga larawan ng isang fairy tale. Kasunod nito, sa mga pag-uusap sa telepono at sa mga personal na pagpupulong, tinalakay ng kompositor at direktor ang iba't ibang mga plot na may imahinasyon at kalaunan ay dumating sa konklusyon na bilang karagdagan sa mga tao, ang mga hayop at mga ibon ay dapat na kinakailangang lumahok sa isang symphony ng mga bata.

Sa proseso ng pagtatrabaho sa trabaho, naging malapit sina Prokofiev at Sats na lumipat pa sila sa iyo, ngunit isang araw ay nagalit si Sergei Sergeevich kay Natalya Ilyinichna. Ang katotohanan ay ang Sats ay nasobrahan ito ng kaunti at, upang mapabilis ang takbo ng trabaho, inutusan ang batang makata na maunawaan ng panitikan ang isinasaalang-alang na materyal. Ang batang babae, na yumuko sa talento ng sikat na kompositor, na bumubuo ng gabi at araw, sa lalong madaling panahon ay dinala ang kanyang trabaho sa Prokofiev. Matapos basahin ang mga bunga ng kanyang trabaho, labis na nagalit si Sergei Sergeevich na hindi lamang ang makata, kundi pati na rin si Natalya Ilyinichna, ay naging masama. Sa kabila ng hindi kasiyahan ng kompositor, ang talakayan ng hinaharap na gawain ay aktibong nagpatuloy hanggang sa sinabi ni Prokofiev: "Sapat na ngayon, ako mismo." Matapos bigkasin ni Sergey Sergeevich ang mga salitang ito, lumipas ang ilang araw. Inaasahan ni Sats na marinig mula sa kompositor. At sa wakas, ang inaasam-asam na tawag sa telepono at pag-uusap kung saan inihayag ni Prokofiev na ang fairy tale ay tapos na at naghihintay ng karagdagang mga tagubilin. Isang linggo pagkatapos ng pagkumpleto ng trabaho sa marka, nagsimula ang mga paghahanda para sa premiere show, na, dahil sa iba't ibang mga pangyayari, ay naganap sa Moscow Philharmonic. Ang orkestra ay isinagawa mismo ni Sergei Sergeevich. Marahil dahil ang symphonic fairy tale ay hindi inilaan para sa isang may sapat na gulang, ngunit para sa isang madla ng mga bata, ang inaasahang reaksyon ng madla sa komposisyon ay hindi sumunod. Gayunpaman, nang ang "Petya at ang Lobo" - iyon ang pangalan ng gawain, ay ipinakita sa unang pagkakataon sa Central Children's Theatre bilang bahagi ng pagdiriwang ng sining ng Sobyet, ang tagumpay ay napakalaki. Ang palabas na ito, na dinaluhan ng mga dayuhang panauhin mula sa iba't ibang bansa, ay naganap noong Mayo 5, 1936.

Musical fairy tale Si Pedro at ang lobo"ay lubhang kapaki-pakinabang para sa musikal na edukasyon ng mga bata sa anumang edad. Ito ay hindi para sa wala na ito ay kasama sa programa ng lahat ng mga paaralan ng musika, dahil dito maaari kang maging pamilyar sa mga diskarte ng tunog na representasyon at marinig ang mga timbre ng iba't ibang mga instrumento ng isang symphony orchestra, at bilang karagdagan, tamasahin ang kahanga-hangang musika. ng pinakadakila Sergei Prokofiev .