Pagguhit ng aralin sa pamamagitan ng mga cell. Paano gumuhit ng liyebre sa pamamagitan ng mga cell? Mayroong time frame para sa pagtatrabaho sa graphic dictation

Irina Krechetova
Pinagsamang GCD alinsunod sa Federal State Educational Standard. Graphic dictation (pagguhit ng mga cell) "Hare"

Abstract pinagsama-sama direktang gawaing pang-edukasyon (sa FSES)

sa pangkat ng paghahanda para sa paaralan

Paksa « Hare»

Graphic dictation - pagguhit ng mga cell

Target: Ipagpatuloy ang paggawa sa pagbuo ng oryentasyon sa isang piraso ng papel sa kulungan(i-activate ang spatial representasyon: pataas, pababa, kanan, kaliwa.);

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Matutong gumuhit ng mga tuwid na linya ng isang tiyak na haba sa isang tiyak na direksyon;

Bumuo ng visual-spatial na pang-unawa, mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga daliri, ang kakayahang maunawaan at tumpak na sundin ang mga tagubilin ng isang may sapat na gulang;

Nagpapaunlad:

Magtrabaho sa pagbuo ng tama, malinaw at magkakaugnay na pananalita;

I-activate ang auditory perception at memory.

Pang-edukasyon:

Upang linangin ang tiyaga, ang kakayahang makinig, kalayaan, ang kakayahang maunawaan ang gawaing pang-edukasyon at maisagawa ito nang nakapag-iisa;

Mga lugar na pang-edukasyon: panlipunan - pag-unlad ng komunikasyon, pag-unlad ng pagsasalita, pag-unlad ng pisikal, pag-unlad ng nagbibigay-malay.

Kagamitan:

biswal na materyal: paglalarawan ng isang liyebre, diagram ng isang liyebre, mga magnetic na numero mula 0 hanggang 10, sampung magnetic na larawan na may bulaklak;

Handout: lapis, pambura, kuwaderno sa kulungan.

Kurso ng aralin

I. Pansamahang sandali.

Hello guys.

Sa iyo kawili-wili ano ang gagawin natin ngayon? Ito ay isang sikreto, ngunit upang malaman, kailangan mong hulaan ang bugtong.

Sino ang mahilig sa carrots

At mabilis na tumalon

Sinisira ang mga kama sa hardin,

Tumatakbo palayo nang hindi lumilingon.

(Hare)

Iyan ay tama, ito ay Hare.

II. Paggawa gamit ang isang serye ng numero.

Magtrabaho sa isang magnetic board.

Isipin natin na tumakbo ang aming kuneho sa isang clearing, ano ang nakita niya doon?

Nagsabit ako ng isang bulaklak sa pisara.

Ilang bulaklak ang nakita ko liyebre sa parang?

Anong numero ang dapat mong ilagay?

Nagsabit ako ng tatlong bulaklak sa pisara.

Ilang bulaklak ang nakita ko Hare?

Anong numero ang dapat mong ilagay?

Nagsabit ako ng limang bulaklak sa pisara.

Ilang bulaklak ang nakita ko Hare?

Anong numero ang dapat mong ilagay?

Inalis ko ang isang bulaklak sa board.

Isa pa ang liyebre ay pumili ng isang bulaklak.

Ilang bulaklak ang natitira sa parang?

Anong numero ang dapat mong ilagay?

Nagsabit ako ng sampung bulaklak sa pisara.

Ilang bulaklak ang nakita ko Hare?

Anong numero ang dapat mong ilagay?

Tinatanggal ko lahat ng bulaklak sa board.

Nagustuhan ni Bunny ang mga bulaklak, at nagpasya siyang kunin ang mga ito para gumawa ng isang palumpon?

Ilang bulaklak ang natitira sa parang?

Anong numero ang dapat mong ilagay?

Paano natin tinatawag itong serye ng mga numero?

Tama, isang serye ng numero.

Sabihin mo sa akin, kumpleto ba ito o may mga nawawalang numero?

Ano ang numero sa pagitan ng 1 at 3?

Ano ang numero pagkatapos ng numero 5?

Ano ang numero bago ang numero 10?

Ano ang numero sa pagitan ng 6 at 9?

Ano ang numero sa pagitan ng 7 at 9?

(Ano ang numero sa pagitan ng 6 at 8)

Okay, ngayon makinig at pagkatapos ay ulitin ang malinis na pananalita.

SchA - schA - schA - naglalakad ang kuneho nang walang kapote.

III. Pag-uusap.

Pagsusuri sa ilustrasyon ng isang liyebre.

- Alalahanin natin ang alam natin tungkol sa liyebre.

- Anong hayop ito? Bakit?

- Ilarawan ang hitsura ng kuneho.

- Anong mga aksyon ang maaari niyang gawin?

- Pumili ng mga mapagmahal na salita na matatawag mong liyebre?

- Ano ang pangalan ng batang liyebre?

Pag-usapan natin ang isang tongue twister tungkol sa isang kuneho. Una ay makikinig ka sa akin, at pagkatapos ay sabay nating bigkasin.

Hare Nahulog si Egorka sa lawa.

Tumakbo sa lawa - iligtas si Egorka!

IV. Laro ng daliri.

Ngayon ay matututo tayo gumuhit ng liyebre sa pamamagitan ng mga cell.

- Ihanda ang iyong mga kamay, maglalaro kami ng kaunti, masahin namin ang aming mga daliri.

Pinutol namin ang repolyo

Matulis na tuwid na mga brush pataas at pababa

Tatlo kaming karot,

Tatlong kamao sa kamao.

Asin namin ang repolyo

Ang paggalaw ng daliri na ginagaya ang pagwiwisik ng asin

Nag-aani kami ng repolyo.

Matindi pisilin ang mga daliri ng magkabilang kamay sa mga kamao.

V. Pag-angkla ng mga spatial na representasyon (sa anyo ng isang laro ng daliri).

Kamay sa kanan, sa cam,

Alisin natin ito sa gilid.

Kamay sa kaliwa, sa cam,

Alisin natin ito sa gilid.

Itaas ang mga kamay, sa isang kamao,

Alisin natin ito sa gilid.

Ibaba ang mga kamay, sa isang kamao,

Alisin natin ito sa gilid.

Nagtatapos ang laro - (mga kamay sa harap ng dibdib - paggalaw "motor")

Oras na para bumaba tayo sa negosyo. (clenching - unclenching daliri)

Vi. Magtanim bago simulan ang trabaho

Umupo nang tuwid, magkadikit ang mga paa

Kumuha ng notebook sa ilalim ng slope.

Nakalagay ang kaliwang kamay

Kanang kamay sa pwesto

Maaari kang magsimulang magsulat.

- Kumuha ng lapis sa iyong kamay at ilagay ito sa puntong ibinigay ko sa iyo nang maaga. Simulan natin ang pagguhit mula sa puntong ito. Nakikinig kaming mabuti at tinatapos ang gawain.

Vii. Pagdidikta.

Schematic na representasyon ng isang liyebre.

Gumuhit ng linya

1 cell sa kanan, 3 pababa ang mga cell, 2 mga cell sa kanan, 2 pababa ang mga cell, 1 cell sa kaliwa, 2 pababa ang mga cell,

3 mga cell sa kanan, 3 pababa ang mga cell, 1 cell sa kaliwa, 1 kulungan up, 1 cell sa kaliwa, 2 pababa ang mga cell,

1 cell sa kanan, 2 pababa ang mga cell, 2 mga cell sa kanan, 1 pababa ng cell, 6 mga cell sa kaliwa, 1 kulungan up,

1 cell sa kaliwa, 1 kulungan up, 1 cell sa kanan, 12 pataas ang mga cell.

VIII. Dorisovka.

- Tingnan kung magtagumpay ka Hare?

Paano mo nahulaan kung ano ang nangyari Hare?

Sa palagay ko, kulang ito ng ilang detalye. Ano sa tingin mo?

Iguhit ang mata, ilong, bibig.

Tingnan kung ano nakuha mo ang liyebre... Gusto mo ba? Tuwang-tuwa ako.

IX. Pisikal na edukasyon.

Naging maganda ang ginawa namin sa iyo. Magpahinga na tayo at mag-stretch. Hilahin ang iyong mga upuan at tumabi sa kanila.

Malakas na nag-unat si Bunny, ibinuka ang kanyang mga braso sa gilid,

Isa - yumuko, dalawa - yumuko,

Wala siyang nahanap.

Upang makuha ang mansanas, kailangan mong tumayo sa iyong mga daliri sa paa.

X. Summing up

Nagustuhan mo ba ang ginagawa natin ngayon?

Nakuha mo ba ang drawing na ginawa natin ngayon?

Ano ang ginawa ng pagguhit?

(dahil nakinig silang mabuti at natapos ang lahat ng gawain)

Kung sa isip pa rin ang bata ay maaaring maging handa para sa malalaking pagbabago, sa pamamagitan ng komunikasyon sa mga kapantay sa bakuran at kindergarten. Pagkatapos ay maaari mong turuan ang bata na maging mas matulungin, bumuo ng mga kasanayan sa pagsusulat, maingat na pagkumpleto ng ilang mga gawain, gamit ang mga graphic na pagdidikta at pagguhit ng mga cell. Ngayon, ito ay isang hindi kapani-paniwalang tanyag na aktibidad na nanalo sa mga puso ng hindi lamang mga preschooler, kundi pati na rin ang mga kabataan. Ito ay isang paraan upang turuan ang isang bata na magsulat, bumuo ng lohika, abstract na pag-iisip, tiyaga at kasipagan, pati na rin ang mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga panulat. Sa tulong ng araling ito, ang bata ay bubuo ng koordinasyon, katatagan at itinatama ang kawastuhan ng kanyang mga paggalaw, kaya na magsalita, "pumupuno ng isang matatag na kamay", na, walang alinlangan, ay makakatulong sa kanya sa paaralan, kapag nagsusulat ng mga dikta at tala sa isang maikling panahon.

Ano ang mga graphic dictations? Isipin ang isang piraso ng papel sa harap mo na may mga cell na nakaguhit dito. Ang gawain ay naglalaman ng mga arrow (nagpapakita ng direksyon) at mga numero (nagpapakita ng bilang ng mga cell na kailangang daanan sa ipinahiwatig na direksyon). Kung susundin mo ang mga palatandaan nang tumpak at maingat, gumuhit ng linya sa tamang direksyon sa tamang distansya, makakakuha ka ng isang imahe - isang larawan. Sa madaling salita: ang mga graphic na pagdidikta ay iginuguhit ng mga cell, gamit ang mga pointer sa gawain.

Ang ganitong mga klase ay inirerekomenda hindi lamang para sa mga batang preschool, sa mga kindergarten, ngunit para sa mga batang wala pang 12 taong gulang. Pagkatapos ng lahat, ang pagkaasikaso at koordinasyon ng mga paggalaw ay maaaring mabuo sa isang mas matandang edad. Ang isang kapana-panabik na aktibidad ay isang nakakaaliw na oras ng paglilibang hindi lamang para sa mga bata, kundi pati na rin para sa mga matatanda. Ang inirerekomendang edad para magsimulang gumuhit ng mga graphic na pagdidikta ay mula sa 4 na taong gulang. Ito ay sa edad na ito na ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ay nagsisimula, sa tulong ng pagguhit sa mga cell.

Ginagamit ang mga graphic na dikta bilang isang larong pang-edukasyon sa iba't ibang lugar: sa bahay, sa mga dagdag na klase, sa bakasyon, sa dagat, sa bansa, at maging sa isang summer camp. Mahalagang hikayatin ang mga bata, at kung ano ang gagawin nito nang mas mahusay kaysa sa naturang aktibidad. Pagkatapos ng lahat, ang resulta ay isang hindi kilalang larawan, na maaaring ipinta gamit ang mga lapis o felt-tip pen. Ang pagpapaliwanag nito sa sanggol, hindi ka maaaring mag-alala tungkol sa kanyang interes dito, hindi gaanong aktibidad bilang isang laro na bubuo ng imahinasyon.

Kaya - simulan natin ang pagpapatupad. Una sa lahat, kailangan mong maghanda, ibig sabihin, upang bumili ng isang koleksyon ng mga graphic dictations. Makukuha mo ang mga ito hindi lamang sa mga dalubhasang tindahan para sa mga librong pambata, kundi pati na rin sa isang tindahan na may stationery, mga second-hand na bookstore. Maaari mong i-download ang mga ito nang libre sa ilang mga site sa Internet (halimbawa, sa aming site), maaari ka ring pumunta sa mga bayad na site. Ang pagpili ng gayong mga gawain ay mahusay, pumili batay sa edad, kasarian at libangan ng bata. Para sa mga bata na nagsisimula pa lamang, pinakamahusay na pumili ng mga graphic na pagdidikta (pagguhit sa mga cell) na may larawan ng mga kuneho, pusa, aso. Para sa mga batang babae: mga prinsesa, mga bulaklak. Ngunit, maaari kang magsimula sa mga simpleng geometric na hugis: mga parisukat, tatsulok, prisma. Kaya't agad mong ituturo ang bata at koordinasyon ng mga paggalaw, pagbutihin ang mga kasanayan sa motor ng mga panulat, bumuo ng tiyaga at pagkaasikaso, at sabihin ang tungkol sa mga pangalan at uri ng mga geometric na hugis. Para sa mga lalaki, ang mga pagdidikta na may larawan ng mga kotse, hayop, robot, kastilyo, mga nakakatawang tao ay angkop. Ang pinakamadaling graphic na pagdidikta, na may mga simpleng hugis at ginanap sa isang kulay - para sa mga nagsisimula. Mga advanced na gawain - para sa mas matatandang bata. Pumili ng mga graphic na pagdidikta sa isang paksa na kawili-wili sa iyong anak. Kung gumagawa ng musika ang iyong anak, gumamit ng mga drawing ng mga instrumentong pangmusika, treble clef at sheet music.

Kung nakagawa ka na ng cell drawing kasama ang iyong anak, simulan ang pagdaragdag ng iba't-ibang sa iyong mga aktibidad. Iyon ay, sa 5-6 taong gulang, maaari kang magsagawa ng mga pagdidikta na makakatulong sa pag-unlad ng higit pa. Iyon ay, kumuha ng mga guhit kasama ang mga hayop na hindi pa nakikita ng bata at hindi alam kung ano ang hitsura nila. Gumamit ng mga kulay na hindi pa masyadong natutuhan ng iyong anak. Palawakin ang mga abot-tanaw ng bata sa ganitong paraan, hayaan siyang dagdagan at lagyang muli ang kanyang bokabularyo ng mga bagong salita, turuan sila, natututo kung saan maaaring ilapat ang mga ito. Ang pangunahing bagay ay isang magandang kalooban, dedikasyon at isang positibong saloobin ng mga mumo bago makumpleto ang anumang gawain. Sa ilalim ng mga kundisyong ito, ang pag-aaral ay talagang magiging kapaki-pakinabang, mabunga at hindi nakaka-stress para sa bata.

Pagkatapos ng pagpili ng mga graphic na pagdidikta, simulan ang paghahanda. Tandaan na purihin ang iyong anak para sa isang mahusay na trabaho. Kahit na hindi pa rin gumagana ang larawan, hindi mo kailangang patuloy na mag-prompt, magdirekta at magkumpara sa ibang mga bata. Ito ay kinakailangan upang idirekta at sikuhin ng kaunti sa tamang direksyon. Upang gawin ito, una sa lahat, kailangan mong turuan ang bata kung saan ang kaliwang bahagi, kung saan ang kanan. Ipakita kung saan sa dahon ang taas at kung saan ang ibaba. Ang simple at hindi sopistikadong kaalaman na ito ay makakatulong sa iyong kumpletuhin ang lahat ng mga graphic na pagdidikta nang may 100% na katumpakan.

Umupo malapit sa mesa, na may patag at makinis na ibabaw, upang ang bata ay makaupo nang tuwid at maayos sa upuan. Bigyang-pansin ang pag-iilaw. Payo: kung gusto mong sanayin ang iyong anak sa isang kuwaderno ng paaralan, bigyan siya ng pagkakataong masanay dito, matutunan kung paano mag-navigate, maghanda ng mga graphic na pagdidikta sa isang sheet, tulad ng isang notebook sa paaralan. Ngayon ay maghanda ng isang simpleng lapis at isang masigasig na pambura upang ang mga hindi regular na guhit ay madaling matanggal at ang parehong pagdidikta ay maipagpatuloy muli. Maghanda ng lapis at pambura para sa iyong sarili.

Ito ay nagkakahalaga ng pagsubaybay sa oras upang ang bata ay hindi pagod, upang ang mga kamay at mata ay may pahinga. Bagaman kung ang sanggol ay hindi pagod, nais na ipagpatuloy at tapusin ang trabaho ngayon, hindi na kailangang kumuha ng diktasyon, ang bata ay magpapasya para sa kanyang sarili kapag sapat na ang sapat.

May time frame para sa pagtatrabaho sa graphic dictation

Para sa mga batang 5 taong gulang - maximum na 15 minuto. Para sa mas matatandang bata, hanggang 6 taong gulang - maximum na 20 minuto (mula 15 minuto). Para sa mga unang baitang (6 o 7 taong gulang) - maximum na 30 minuto, pinakamababa - 20 minuto.

Ang pagguhit sa pamamagitan ng cell ay isang mahusay na paraan upang turuan ang iyong sanggol sa lapis at panulat. Upang turuan kung paano hawakan ito ng tama, upang magsanay upang ang iyong mga daliri ay hindi mapagod sa paghawak ng paksa sa paaralan. Tutulungan ka ng ehersisyong ito na turuan ang iyong sanggol kung paano magbilang nang tama, dahil kakailanganin niyang bilangin ang eksaktong bilang ng mga cell bago simulan ang aktibidad.

At kaya: bago mo namamalagi ang gawain ng isang graphic na pagdidikta, isang lapis. Sa harap ng bata ay isang piraso ng papel sa isang hawla o isang kuwaderno, isang pambura at isang simpleng lapis. Sa isang sheet ng isang bata, mayroon o wala ang iyong tulong, isang reference point ay inilalarawan sa ipinahiwatig na lugar. Ipaliwanag na mula sa puntong ito nagsisimula silang gumuhit ng mga linya (kanan, kaliwa, pababa at pataas), sa direksyon at sa bilang ng mga cell na iyong pinangalanan. Ngayon magpatuloy, sa tabi ng pinangalanang gawain, at sila ay ipinahiwatig sa isang linya, maglagay ng isang punto na may lapis, upang hindi makalimutan kung saan mo natapos ang pagdidikta, hindi malito ang bata at, siyempre, ang iyong sarili. Panoorin kung ano ang ginagawa ng iyong anak. Kung ang sanggol ay nalilito kung nasaan ang kaliwa at kanang bahagi. Bilangin nang magkasama, kung kinakailangan, ang bilang ng mga cell.

Halimbawa, mayroon kang isang figure, ang pinaka-standard ay isang bahay. Sabihin sa iyong anak kung anong uri ng pagguhit ang hahantong sa iyo, o panatilihin itong sikreto para sa higit pang interes. Mula sa puntong kailangan mo:

1 → - 1 cell sa kanan

Malinaw na magdikta, dapat maramdaman ng bata ang lahat sa pamamagitan ng tainga. Sa pagtatapos ng trabaho, tingnan kung gaano katugma ang mga hugis ng sanggol sa mga ibinigay na elemento. Kung mali ang bata, alamin kung saan eksakto. Gamit ang pambura, burahin ang mga karagdagang linya, simula sa punto ng pagkabigo, at ipagpatuloy ang pagguhit. Ito ay mahalaga sa proseso ng pag-aaral upang mapanatili ang isang magandang kalagayan ng bata.

Lyudmila Koshanskaya
Buod ng aralin "Hare. Graphic na pagdidikta: pagguhit ng mga cell "(pangkat ng paghahanda)

Paksa « Hare»

Graphic dictation - pagguhit ng mga cell»

(pangkat ng paghahanda)

Mga layunin: Ipagpatuloy ang paggawa sa pagbuo ng oryentasyon sa isang piraso ng papel sa kulungan

(i-update ang spatial representasyon: taas baba,

kanan Kaliwa.);

Mga gawain: Matutong gumuhit ng mga tuwid na linya ng isang tiyak na haba sa isang ibinigay

direksyon;

bumuo ng visual-spatial na pang-unawa, fine

mga kasanayan sa motor ng mga daliri, ang kakayahang maunawaan at tumpak na gumanap

mga tagubilin ng may sapat na gulang;

magtrabaho sa pagbuo ng tama, malinaw at magkakaugnay na pananalita;

buhayin ang auditory perception at memorya.

Kagamitan:

biswal na materyal: paglalarawan ng liyebre, balangkas ng liyebre

Handout: lapis, pambura, kuwaderno sa kulungan.

Kurso ng aralin

I. Pansamahang sandali.

Hello guys. Ngayon ay gagawin natin gumuhit ng mga cell.

II. Pagtatakda ng layunin.

Nagtataka ba kayo kung ano ang gagawin namin gumuhit? Ito ay isang sikreto, ngunit upang malaman, hulaan ang bugtong.

Ano ang hayop sa kagubatan na ito

Bumangon na parang poste sa ilalim ng pine tree?

At nakatayo sa gitna ng damo -

Ang mga tainga ay mas malaki kaysa sa ulo.

(Hare)

Iyan ay tama, ito ay Hare.

Ngayon ay matututo tayo gumuhit ng baka sa pamamagitan ng mga cell.

III. Pag-uusap. Pagsusuri sa ilustrasyon ng isang liyebre.

- Alalahanin natin ang alam natin tungkol sa liyebre.

- Anong hayop ito? Bakit?

- Ilarawan ang hitsura ng liyebre.

- Anong mga aksyon ang maaari niyang gawin?

- Pumili ng mga mapagmahal na salita na matatawag mong liyebre?

- Ano ang pangalan ng batang liyebre?

IV. Laro ng daliri.

- Ihanda ang iyong mga kamay, maglalaro kami ng kaunti, masahin namin ang aming mga daliri.

Noong unang panahon may mga kuneho

Sa gilid ng kagubatan.

(itaas ang iyong mga kamay sa harap mo, naglalarawan ng isang bilog)

Noong unang panahon may mga kuneho

(ipakita ang mga tainga ng kuneho sa ulo)

Sa isang kulay abong kubo.

(Itiklop ang iyong mga braso sa iyong ulo sa hugis ng isang bahay)

Naghugas kami ng tenga

(ipatakbuhin ang iyong mga kamay sa mga haka-haka na tainga)

Hinugasan namin ang aming maliliit na paa.

(gayahin ang paghuhugas ng kamay)

Nagbibihis si Bunnies

(mga kamay sa gilid, bahagyang lumiko sa magkabilang direksyon, sa isang semi-squat)

Nagsuot sila ng tsinelas.

(mga kamay sa gilid, salit-salit na ilagay sa harap ang kanan at kaliwang binti)

V. Aktwalisasyon ng mga spatial na representasyon (sa anyo ng isang laro ng daliri).

Kamay sa kanan, sa cam,

Alisin natin ito sa gilid.

Kamay sa kaliwa, sa cam,

Alisin natin ito sa gilid.

Itaas ang mga kamay, sa isang kamao,

Alisin natin ito sa gilid.

Ibaba ang mga kamay, sa isang kamao,

Alisin natin ito sa gilid.

Nagtatapos ang laro - (mga kamay sa harap ng dibdib - paggalaw "motor")

Oras na para bumaba tayo sa negosyo. (clenching - unclenching daliri)

Vi. Magtanim bago simulan ang trabaho

Umupo nang tuwid, magkadikit ang mga paa

Kumuha ng notebook sa ilalim ng slope.

Nakalagay ang kaliwang kamay

Kanang kamay sa pwesto

Maaari kang magsimulang magsulat.

- Kumuha ng lapis sa iyong kamay at ilagay ito sa puntong ibinigay ko sa iyo nang maaga. Simulan natin ang pagguhit mula sa puntong ito. Nakikinig kaming mabuti at tinatapos ang gawain.

Vii. Pagdidikta"Kuneho"

Hakbang pabalik 5 mga cell sa kanan at 3 sa itaas, maglagay ng punto. gagawin natin gumuhit mula sa puntong ito... Gumuhit 1 parisukat sa kanan, 3 pababa, 2 kanan, 2 pababa, 1 kaliwa, 2 pababa, 3 kanan, 3 pababa, 1 kaliwa, 1 pataas, 1 kaliwa, 2 pababa, 1 kanan, 2 pababa, 2 kanan, 1 pababa, 6 kaliwa, 1 pataas, 1 kaliwa, 1 pataas, 1 kanan, 12 pataas.

VIII. Dorisovka.

- Tingnan kung magtagumpay ka Hare?

Gusto mo ba siya?

Sa palagay ko, kulang ito ng ilang detalye. Iguhit ang mga mata.

Tingnan kung ano ang Mayroon akong isang liyebre... Gusto mo ba? Tuwang-tuwa ako.

IX. Summing up

Nagustuhan mo ba ang ginagawa natin ngayon?

Nakuha mo ba ang drawing na ginawa natin ngayon?

Ano ang ginawa ng pagguhit?

(dahil nakinig silang mabuti at natapos ang lahat ng gawain)

Mga kaugnay na publikasyon:

Pandekorasyon na pagguhit batay sa pagpipinta ng Gorodets na "Gorodets Fair" (pangkat ng paghahanda) Dekorasyon na pagpipinta batay sa pagpipinta ng Gorodets na "Gorodets Fair" (pangkat ng paghahanda) Layunin: Upang ipagpatuloy ang pagkilala sa pagpipinta ng Gorodets.

Fragment ng aralin sa pangkat ng paghahanda na "Maglakbay sa buong mundo sa mga cell" Fragment ng isang aralin sa pangkat ng paghahanda "Paglalakbay sa buong mundo sa mga cell" Layunin: Pag-unlad ng visual na pang-unawa sa mas matatandang mga bata.

Pagguhit "Isipin kung ano ang maaaring maging isang magandang dahon ng taglagas" pangkat ng paghahanda Layunin: - upang bumuo ng imahinasyon, pagkamalikhain; - upang bumuo.

EMA: Kahanga-hanga, kahanga-hanga, kahanga-hanga, ginintuang khokhloma. MGA LAYUNIN: Mga layuning pang-edukasyon: - upang makilala ang kasaysayan ng kalakalan, ang mga tampok ng pagpipinta ng Khokhloma;

Buod ng pangkat ng paghahanda ng mga klase ng FEMP MBDOU # 40 tagapagturo Galina Aleksandrovna Kolomiets. "Ang tema ng Isla ng Tsifrograd". Pagbutihin ang kakayahan ng mga bata na magbilang mula 1 hanggang 10 at vice versa.

Buod ng aralin. Pagguhit gamit ang foam stick na "Teddy bear". Gitnang pangkat Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Pag-unlad ng pagsasalita", "Pag-unlad ng panlipunan at komunikasyon", "Pag-unlad ng cognitive", "Pag-unlad ng pisikal".

Ang mga graphic dictations ay mga kagiliw-giliw na mga guhit sa isang kuwaderno ayon sa scheme. Ang bata ay masigasig na lumikha ng isang imahe na dapat maging resulta. At ang mga magulang, gamit ang mga ito, ay magagawang ihanda ang bata para sa paaralan at maiwasan ang maraming mga paghihirap na maaaring lumitaw. Tingnan natin kung ano ito.

Mga guhit sa pamamagitan ng mga cell

Gamit ang pinaka-kawili-wili, kapana-panabik na laro, na mag-aambag din sa pag-unlad ng sanggol, magagawa mong maakit ang sanggol sa mahabang paghihintay sa pila, huwag hayaan siyang magsawa sa biyahe, o magsaya oras kasama siya sa bahay.

Ang bata ay gumuhit nang may malaking interes sa kanyang kuwaderno sa mga cell. Ito mismo ang kanyang pangunahing gawain sa kanilang pagpapatupad. Mahalagang makapagguhit ng linya sa pamamagitan ng pagsunod sa malinaw na mga tagubilin. Ang resulta ng gawain ay ang magreresultang imahe ng isang bagay.

Pakinabang

Malaking tulong ang mga graphic dictations sa mga magulang at guro sa paghahanda ng kanilang anak para sa paaralan. Sa tulong nila, matutulungan mo siyang maiwasan ang mga paghihirap na nararanasan ng mga mag-aaral sa panahon ng pagsasanay. Kabilang sa mga ito ang hindi nabuong pagbabantay sa pagbabaybay, kawalan ng pag-iisip, mahinang konsentrasyon, pagkabalisa.

Regular na pag-aaral kasama ang isang preschooler, bubuo ka ng atensyon, lohikal at abstract na pag-iisip, imahinasyon, tiyaga, mahusay na mga kasanayan sa motor, ang kakayahang mag-navigate sa sheet, at i-coordinate ang iyong mga paggalaw. Tuturuan mo ang iyong anak kung paano humawak ng panulat at lapis nang tama, turuan ang pagbibilang. Sa pagsasagawa ng mga graphic na pagdidikta, matututunan ng bata ang mga konsepto ng "kanan-kaliwa", "itaas-ibaba", pagsama-samahin ang kaalaman na nakuha sa pagsasanay.

Ang bata ay gumuhit sa mga cell sa ilalim ng pagdidikta ng gawain sa mga matatanda. Kasabay nito, siya ay maingat na nakikinig sa kung ano ang kailangang gawin, iyon ay, natututo siyang makinig at marinig kung ano ang sinasabi sa kanya ng may sapat na gulang, upang tumuon sa sinabi. Ang mga kasanayang ito ay kabilang sa pinakamahalaga sa pag-aaral sa paaralan.

Ang pag-eehersisyo ng hindi bababa sa dalawang beses sa isang linggo, pagkatapos ng 2-3 buwan ay makikita mo na ang resulta. Bilang karagdagan, sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga graphic na pagdidikta, palalawakin ng bata ang kanyang mga abot-tanaw, palawakin ang kanyang bokabularyo, at matutunan ang iba't ibang paraan ng pagpapakita ng mga bagay. Sa tulong ng tulad ng isang mapaglarong anyo ng mga klase, ang bata ay magagawang makabisado ang mga kasanayan na magiging kapaki-pakinabang sa kanya para sa matagumpay na pag-aaral.

Dapat mong simulan ang pagsasanay nang hindi mas maaga kaysa sa apat na taong gulang ang sanggol. Sa edad na ito posible na ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Ang interes sa mga graphic na pagdidikta ay ipinapakita hindi lamang sa mga preschooler, kundi pati na rin sa mga kabataan, na magiging malaking pakinabang din sa kanila.

Pagsasanay

Ang yugtong ito ay kinakailangan una sa lahat. Kinakatawan nito ang pagkuha ng lahat ng kailangan mo upang maisagawa ang mga graphic na pagdidikta. Kakailanganin mo ang isang koleksyon ng mga diktasyon na angkop para sa iyong sanggol ayon sa edad. Para sa mga bata, ang mga pagdidikta ay angkop, na naglalaman ng mga konsepto ng "kanan-kaliwa" at "itaas-ibaba", nang walang angular na paggalaw. Habang lumalaki ang bata at nagagawa ng bata ang kakayahang gawin nang tama ang gawain, maaari mong unti-unting ipakilala at ilipat ang mga diagonal ng mga cell.

Ang mga koleksyon ay mabibili sa mga bookstore, makikita ang mga ito sa pagbebenta sa stationery, mga second-hand bookstore. Makakahanap ka ng malaking bilang ng iba't ibang graphic na pagdidikta sa Internet at i-print ang mga ito. O maaari kang gumawa ng isang imahe sa iyong sarili.

Kakailanganin mo rin ang isang squared notebook o hiwalay na mga sheet, isang panulat o lapis, at isang pambura. Ang natapos na imahe ay maaaring kulayan ng mga kulay na lapis o felt-tip pen.

Kapag ang lahat ng mga kinakailangang materyales ay napili na kinakailangan para sa pagsasagawa ng isang graphic na pagdidikta, kailangan mong maghanda ng mumo para dito. Upang gawin ito, alamin kasama ng sanggol ang konsepto ng "kanan-kaliwa", ipakita sa kanya kung saan ang sheet ay pataas at kung saan ang ibaba, kailangan niyang maunawaan kung ano ang ibig sabihin ng "paglipat pataas" o "paglipat pababa". Sabihin sa amin kung paano ilipat ang panulat, bilangin ang kinakailangang bilang ng mga cell.

Paano magturo

Ang isang mahusay na inihanda na lugar ng trabaho ay kinakailangan para sa aralin. Ang talahanayan ay dapat magkaroon ng isang makinis at patag na ibabaw. Ang mga muwebles ay dapat na angkop sa taas ng sanggol. Ang bata ay dapat umupo nang tuwid at patag sa upuan. Ang mabuti, tamang pag-iilaw ay mahalaga.

Maghanda ng mga sheet na may mga graphic na pagdidikta. Sa una, kinakailangan na ang sanggol ay may isang sample ng natapos na gawain sa harap ng kanyang mga mata. Gayundin, ang isang simpleng lapis at isang pambura ay dapat na nasa harap ng sanggol. Ito ay kinakailangan upang alisin ang mga maling iginuhit na mga linya at ang kakayahang ipagpatuloy ang pagpapatupad ng graphic dictation. Gayundin, kapag nagsisimula ka pa lamang turuan ang isang bata na gawin ang mga ganoong gawain, dapat gawin ito ng isang may sapat na gulang kasama niya sa kanyang piraso ng papel at itama ang bata, na nagpapakita at nagpapaliwanag sa kanyang sample.

Isama sa panahon ng aralin ang pisikal na minuto. Kinakailangang bigyan ng pahinga ang mga mata at braso ng sanggol.

Simulan ang pag-aaral. Upang gawin ito, markahan ang isang panimulang punto sa sheet ng sanggol o ipaliwanag sa kanya kung paano niya ito magagawa nang mag-isa. Sabihin sa kanya na mula sa puntong ito kailangan mong magsimulang lumipat sa isang tiyak na direksyon at bilangin ang bilang ng mga cell na iyong pinangalanan.

Ngayon simulan ang pagdidikta. Sa iyong assignment sheet, lagyan ng marka kung saan ka tumigil. Makakatulong ito sa iyo na hindi malito sa iyong sarili at hindi malito ang bata.

Panoorin kung paano nagbibilang ang sanggol. Sabihin sa kanya ang direksyon ng paggalaw kung nalilito pa rin siya sa mga tuntunin ng "kanan-kaliwa". Kung nagkakamali siya kapag binibilang ang kinakailangang bilang ng mga cell, pagkatapos ay sa una gawin ito sa kanya.

Oras para sa mga klase

Mga yugto ng mga klase

Ang anumang solong aralin ay dapat na binubuo ng ilang mga yugto ng pagpapatupad nito. kanais-nais. upang kabilang dito ang: mismong graphic na pagdidikta, isang pag-uusap tungkol sa nagresultang larawan, mga twister ng dila, mga catchphrase, mga bugtong, pisikal na pagsasanay, himnastiko sa daliri. Ang semantic load ay dapat naroroon sa lahat ng mga yugto ng pagpapatupad nito, ang pagkakasunud-sunod nito ay maaaring iba.

Halimbawa, maaari kang magsagawa ng finger gymnastics kasama ang iyong anak, sabihin ang mga twister ng dila at mga parirala. Mas mabuti kung nakatuon sila sa napiling larawan. Pagkatapos ay gagawin mo mismo ang graphic dictation.

Gumugol ng pisikal na minuto humigit-kumulang sa gitna ng pagpapatupad nito. Matapos makita ng bata ang nagresultang imahe, kinakailangan na magkaroon ng talakayan. Sabihin sa kanya ang mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa kanya, hilingin sa kanya na bumuo ng isang kuwento sa kanyang sarili. Pagkatapos ng talakayan, tanungin ang bata ng mga bugtong.

Posibleng isagawa ang aralin sa ibang pagkakasunud-sunod. Sa simula ng ehersisyo, ang himnastiko para sa mga daliri ay isinasagawa. Pagkatapos ay gawin ang mismong graphic na pagdidikta gamit ang isang pisikal na minuto. At pagkatapos ay kinakailangan na talakayin ang mga detalye, magsalita ng mga parirala at mga twister ng dila, upang hulaan ang mga bugtong.

Sa panahon ng talakayan, ipaliwanag sa bata na ang pagguhit ng mga cell ay isang eskematiko na representasyon ng mga bagay, sabihin ang tungkol sa pagkakaiba sa pagitan ng isang eskematiko na imahe, isang larawan at isang litrato. Ipaliwanag sa bata na sa eskematiko na imahe ay makikita mo ang mga tampok ng mga bagay na nagpapakilala sa kanila mula sa iba, kung saan maaari silang makilala. Halimbawa, ang isang liyebre ay magkakaroon ng mahabang tainga, ang isang elepante ay makikilala sa pamamagitan ng kanyang puno, at ang isang giraffe sa pamamagitan ng kanyang mahabang leeg.

Kung nais mong hindi maging boring ang aralin, maaari mong pag-iba-ibahin ang gawain sa tongue twisters at pure twisters. Posibleng gumamit ng bola, na itatapon ng bata nang ritmo sa lahat ng mga indibidwal na salita o pantig. Maaari mong ihagis ito mula sa kamay hanggang sa kamay. Maaari mong sampalin ang ritmo ng isang tongue twister o isang tongue twister. Maaari mo ring hilingin na subukang bigkasin ang tongue twister nang maraming beses nang sunud-sunod at huwag malito.

Mga uri ng graphic na pagdidikta

Ang mga graphic na pagdidikta ay maaaring nahahati sa dalawang uri.

• Isagawa ito sa ilalim ng diktasyon. Ang pananaw na ito ay nagpapahiwatig ng pagdidikta ng pagkakasunud-sunod ng pagguhit sa mga matatanda. Nakikita ng bata ang impormasyon sa pamamagitan ng tainga.

• Pagpapatupad sa isang ibinigay na utos. Ang view na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga handa na mga sheet na iniaalok sa bata na may isang takdang-aralin na nakasulat sa ibabaw ng sheet. Ang mga gawain ay ang mga sumusunod: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (makakakuha ka ng isang parisukat). Ginagawa ito ng bata, tinitingnan ang iminungkahing pamamaraan, kung saan ang numero ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga cell na lilipat, at ang arrow ay nagpapahiwatig ng direksyon ng paggalaw.

Sa antas ng kahirapan, ang mga graphic na pagdidikta ay maaaring nahahati sa:

• para sa mga nagsisimula pa lamang;
• baga;
• kumplikado.

Magagamit ang mga ito ng parehong mga guro sa kindergarten, mga guro sa paaralan, at mga magulang sa proseso ng home schooling.

• Kapag pumipili ng mga gawain, dapat mong isaalang-alang ang mga indibidwal na interes ng iyong sanggol, ang kanyang kasarian, at edad. Para sa mga maliliit, magiging kawili-wiling gumuhit sa mga selula ng iba't ibang mga hayop: mga kuneho, oso, pusa. Ang mga batang babae ay magiging masaya na magpinta ng mga bulaklak o prinsesa. Ang mga lalaki ay matutuwa sa mga kotse, robot, kastilyo, nakakatawang maliliit na tao. Kung ang bata, halimbawa, ay madamdamin sa paglalaro ng mga instrumentong pangmusika, maaari kang gumuhit kasama niya ng mga treble clef, sheet music at mga instrumentong pangmusika.
• Dapat kang magsimula sa pamamagitan ng pagguhit ng mga simpleng geometric na hugis: parisukat, parihaba, tatsulok, rhombus, atbp. Bilang karagdagan sa lahat ng mga benepisyo ng pagguhit sa pamamagitan ng mga cell, malalaman mo rin ang kanilang mga pangalan sa iyong sanggol. Para sa mga nagsisimula pa lamang sa pag-master ng pagguhit ng mga cell, ang mga simpleng pagdidikta na ginawa sa isang kulay ay angkop. Ang antas ng kahirapan ng mga gawain ay dapat na unti-unting tumaas.

Kung gusto mong turuan ang iyong anak na mag-navigate sa isang kuwaderno, masanay na magtrabaho dito, pagkatapos ay dapat mong gamitin ang mga sheet ng notebook o kumpletuhin ang gawain sa notebook mismo.

• Gawing iba-iba ang mga aktibidad, iguhit kasama ng sanggol ang mga hayop na hindi pa niya kilala, samahan ang pagguhit ng isang kuwento tungkol sa kanila. Gumamit ng mga kulay na hindi pa natutunan ng iyong sanggol. Hayaang sabihin sa iyo ng bata ang tungkol sa larawang ginawa niya. Palawakin ang abot-tanaw ng iyong sanggol, ang kanyang bokabularyo. Matuto ng mga bagong salita, pag-usapan kung saan at paano ito magagamit.
• Huwag kabahan kung ang iyong sanggol ay hindi nagtagumpay kaagad. I-prompt at sikuhin siya ng kaunti upang gawin nang tama ang gawain. Tandaan na magsanay sa positibo at mapaglarong paraan. Ito ay kinakailangan upang lumikha ng isang nakakaengganyang kapaligiran. Pagkatapos ay mag-e-enjoy ang bata.

Huwag lampasan ang iyong sanggol. Hindi mo dapat ipagpatuloy ang aralin kung siya ay pagod. Mas mabuting tapusin ang trabaho mamaya. Huwag mo siyang ikumpara sa ibang bata. Purihin ang iyong anak para sa isang mahusay na gawain.

Kapag nalikha lamang ang gayong mga kondisyon ay magiging mabunga at matagumpay ang pagsasanay, at ang maliit ay magiging masaya na gawin ito.

Ang sumusunod na video ay nagbibigay ng isang halimbawa ng isang graphic na pagdidikta para sa isang bata na maaari mong gamitin nang mag-isa sa bahay.

Tingnan ang sumusunod na video para sa isang halimbawa ng isang aralin.

(1 mga pagtatantya, average: 5,00 sa 5)

Ang lahat ng mga mag-aaral at mag-aaral ay malamang na hindi alam kung ano ang gagawin sa kanilang sarili sa kanilang pag-aaral. Kaya naman nakolekta namin ang mga araling ito sa paksa mga guhit sa pamamagitan ng mga cell sa isang kuwaderno, bago ka magsimula sa pagguhit, siguraduhing basahin ang mga pangunahing kaalaman sa pagguhit ng mga cell.

Paano gumuhit ng isang rose cell sa pamamagitan ng cell

Maaari ka bang magbigay ng isang rosas? Maaari ka bang magbigay ng isang magandang babae sa susunod na mesa ng paaralan? O nanay Marso 8 .

Video tutorial

Paano gumuhit ng isang loro sa isang kuwaderno sa pamamagitan ng mga cell

Video tutorial

Paano gumuhit ng isang kuneho sa pamamagitan ng mga cell sa isang kuwaderno

Video tutorial

Paano gumuhit ng asterisk sa pamamagitan ng mga cell

Video tutorial

Paano gumuhit ng isang emoticon cell sa pamamagitan ng cell sa isang notebook

Video tutorial

Paano gumuhit ng pokemon pikachu sa isang notebook

Video tutorial

Paano gumuhit ng minion sa pamamagitan ng mga cell ng larawan

Well, sino ang hindi gustong matuto kung paano gumuhit ng mga minions, isa sa mga pinakamamahal na character ng mga bata.

Marahil ang bahaging ito ng kilalang cartoon ay magiging nakakatawa, kawili-wili, kahanga-hanga tulad ng mga nakaraang bahagi.
Ang mga minions, tulad ng mga tao, ay kailangang umiral na may isang tiyak na layunin sa buhay, dahil kung wala ito, ang interes at kaguluhan ay nawawala, at ito ay maaaring humantong sa kanilang kumpletong pagkawala mula sa mukha ng planeta.
Ipinagpatuloy ng mga alipores ang kanilang paglalakbay sa paghahanap ng kanilang amo sa lahat ng sulok ng planeta, ngunit sa bawat pagkakataon ay paulit-ulit silang nabigo.
Sa wakas ay nahanap na nila ang kanilang tahanan, naglaro sila at nagsaya, gayunpaman, lumipas ang mga taon, at ang kanilang kasiyahan ay nauwi sa isang boring na buhay, masasabi pa nga ang pagkakaroon ng walang layunin.
Samakatuwid, nagpasya sina Kevin, Bob at Stewart, sa lahat ng paraan, na iligtas ang kanilang tribo, na dumadaan sa buong mundo sa paghahanap ng perpektong kontrabida. Ang paglalakbay na ito ay hindi madali, kailangan nilang makakita ng mga hindi kilalang lugar, mga estranghero at talagang na-miss nila ang kanilang tahanan. Matapos magpalipas ng gabi sa isa sa mga shopping center, nakita nila ang isang patalastas para sa pagtitipon ng lahat ng mga kontrabida na grupo sa Orlando. Pagkatapos mag-hitchhiking doon, sumama sila sa isang pares ng mga kontrabida na malugod silang kukunin sa kanilang koponan, ngunit sina Kevin, Stewart at Bob ay nadala sa mga aktibidad ng sobrang kontrabida na si Scarlett. Makukuha ba nila ang tiwala ni Scarlet, dadalhin ba niya ang mga ito sa kanya at ano ang mangyayari sa iba pang mga kampon?