أصبح رسم الأرنب الرمادي مجموعة وسط بيضاء. نشاط منظم بشكل مباشر لأطفال المجموعة الوسطى - الرسم باستخدام الألعاب الموسيقية والتعليمية "الأرنب تحت شجرة عيد الميلاد

مهام:

• لتعليم الأطفال تصوير حيوان بناءً على شكل بيضاوي (جسم ، رأس) ، ينقل سماته المميزة في الرسم: آذان طويلة ، ذيل قصير ، لون أبيض ؛ مراقبة النسب الأولية بين الأجزاء ؛ ينقل حالة مختلفة من الحيوان من خلال وضع مختلف من الأذنين ؛
• للتعرف على استقبال إرسال قطعة أرض بسيطة ؛ مراقبة النسب الأولية بين الأشياء ؛
• تعزيز تنمية السمع الإيقاعي والديناميكي ؛
• لزراعة مصلحة وموقف خير تجاه الطبيعة.

مادة:

• المعلم لديه صورة أرنب أبيض جالس ؛ صورة مع صورة لشجرة عيد الميلاد. شكلان بيضاويان بأحجام مختلفة (الجسم والرأس) ، والأذنان والذيل والساقين للوضع على الرسم البياني الفانيلي.
• للأطفال العصي للألعاب الموسيقية والتعليمية. أوراق بألوان مختلفة عليها شجرة عيد الميلاد مرسومة في الدرس السابق ؛ طلاء الجواش الأبيض ، فرش ناعمة.

عمل تمهيدي:

فحص لعبة أرنبة ، صور بها صورة أرنبة ؛ قراءة الخيال؛ نمذجة الأرنب.

مسار الدرس.

في الجزء الأول من الدرس ، يجلس الأطفال في نصف دائرة ويوضع الرسم البياني الفانيلي أمامهم.

المعلم يصنع لغزًا:

الرمادي في الصيف والأبيض في الشتاء.

يقفز بمهارة ويحب الجزر.

المعلم يضع صورة مع صورة أرنب.

لماذا الأرنب رمادي في الصيف وأبيض في الشتاء؟

وبعد إجابات الأطفال يلخص المعلم ما يلي: "تساقط الثلج وغطى الأرض كلها ببطانية بيضاء وأصبح فرو الأرنب أبيضًا ، لذا يسهل عليه الاختباء من الحيوانات المفترسة".

يقترح المعلم التفكير في الأرنب ، ويلفت انتباه الأطفال إلى وضع الحيوان ، إلى شكل أجزاء الجسم ، إلى نسبهم النسبية ، إلى موقع الجسم والرأس. في الوقت نفسه ، قام برسم إصبع حول الجذع ورأس الأرنب ، يتبعه الأطفال بأعينهم.

كيف نبدأ في تصوير الأرنب؟ (من الجذع).

يدعو المعلم الطفل إلى الرسم الفانيلي ، ويقترح العثور على جثة الأرنب بين أجزاء أخرى وربطه باللفانيلجراف. طفل آخر يعلق رأس أرنب. يتم ربط بقية الأذنين والذيل والساقين من قبل الأطفال الآخرين. مدّدًا الأذنين ، يشدد المعلم على طولهما: "آذان الأرنب طويلة". ثم لفت المعلم عينه إلى الأرنب ، "هذا ما حصلنا عليه من أرنب جميل."

الأرنب ، حيوان رشيق ، ماهر وخائف. رفع أذنيه - يستمع إذا كان الثعلب يتسلل ، ويسمع حفيفًا - يقفز ، وينحني لأسفل ، وضغط أذنيه على الجسد وتجمد (يغير موضع آذان الأرنب على الشريط الفانيلي).

يدعو المعلم الأطفال للعب مع الأرنب.

لعبة "بصوت عال - هادئ":

الأطفال لديهم عصي خشبية. عندما يتم رفع آذان الأرنب ، يضرب الأطفال بعصي تناول الطعام بصوت عالٍ ، وعندما يتم الضغط على الأذنين ، يضربون بهدوء.

المعلم يشيد بالأطفال ويدعوهم للوقوف في دائرة. يعرض أن يغني أغنية عن الأرنب ويصفق بيديه.

المعلم يغني ويصفق ، يردد الأطفال.

يجلس الأرنب الأبيض الصغير - التصفيق الإيقاعي

ويهز اذنيه

مثل هذا ، مثل هذا - اثنان قصيران ، وواحد طويل

يحرك أذنيه - بالتساوي.

شخص ما يخاف الارنب

قفزة الأرنب -

وركض بعيدا. - إيقاع سريع.

كان الأرنب يركض تحت شجرة عيد الميلاد (يضع شجرة عيد الميلاد على الرسم البياني الفانيلي). قارن بين حجم شجرة الكريسماس والأرنب وموقعهما النسبي.

يذكر المعلم الأطفال أنهم رسموا شجرة عيد الميلاد ويقترح رسم أرنب بالقرب من شجرة عيد الميلاد الخاصة بهم.

يجلس الأطفال على الطاولات ويبدؤون الرسم. في عملية العمل ، يسأل المعلم بعض الأطفال عن الأرنب الذي سيرسمونه. يتتبع الصورة الصحيحة للأشكال البيضاوية ، بحيث لا يتجاوز الطفل المحيط عند الرسم. هؤلاء الأطفال الذين انتهوا من رسم الأرنب مدعوون لرسم الثلج على أغصان شجرة التنوب ، مع تساقط رقاقات الثلج برأس فرشاة. ينصح برسم رقاقات الثلج ليس بشكل كثيف (وإلا فإن تساقط الثلوج سيكون ثقيلًا جدًا بحيث لا يمكنك حتى رؤية الأرنب الأبيض في الصورة).

في نهاية الدرس ، تتم مقارنة رسمين ، حيث يتم تصوير الأرانب بطرق مختلفة: أحدهما بآذان منخفضة والآخر بآذان مرتفعة. اسأل عما يفعله هذا الأرنب وماذا يفعل الآخر.

- "كيف عرفت؟ أرني المزيد من الصور ، أين يختبئ الأرنب ، وأين يستمع ".

لفت انتباه الأطفال إلى حجم الشجرة والأرنب ، إلى ملء ورقة بالرسم ، إلى مزيج جميل من الألوان: الأخضر الداكن والأبيض والأزرق.

ملخص درس الرسم في المجموعة الوسطى "الأرنب"

استهداف: الاستمرار في إدخال تقنية الرسم باستخدام كزة في تقنية "التنظيف بالفرشاة الجافة".
مهام: تعليم نقل السمات المميزة للأرنب ، وتعليم الأطفال استخدام الفرشاة والدهانات الغواش بشكل صحيح
المواد: كرتون أزرق ، غواش أبيض ، فرش خشنة ، علامات سوداء ، برطمانات من الماء ، الوقاياتللفرش والمناديل القماش والأرنب.

مسار الدرس

المعلم: يا رفاق ، لدينا اليوم ضيف غير عادي. هل تريد أن تعرف من هو؟ تخمين اللغز:

آذان طويلة وخجولة.
إنه رمادي ثم أبيض.
الآن يتم تشغيله ، أو يقفز ،
الذيل القصير يختبئ من الذئب.

الأطفال: إنه أرنب.

س: هذا صحيح ، إنه أرنب. دعنا نتعرف عليه. هذا أرنب ، اسمه إيور. ما هي أذناه؟ (طويل) ما هو معطف فروه؟ (رقيق ، رمادي) ما هو شكل رأسه؟ (دائري) ما هو شكل الجذع؟ (بيضاوي) ماذا يمتلك الأرنب أيضًا؟ (العيون والأنف.

لديه أذنان طويلتان وذيل قصير ومعطف رمادي رقيق. لكن أرنبتنا مستاءة من شيء ما. دعنا نسأله ماذا.

الأرنب. سيأتي الشتاء قريبًا ، وسيتساقط الثلج ، وسيكون كل شيء حولنا أبيض ، لكن معطف الفرو الخاص بي رمادي ، وجميع أصدقائي من الأرانب رمادية. سوف يجدنا الذئب ويأكلنا.

س: أنا والرجال سنساعدك من خلال رسم معطف فرو أبيض. سنحتاج إلى طلاء أبيض وفرشاة. ولن تحتاج إلى الماء اليوم. لجعل معطف الفرو ناعمًا ورقيقًا ، سنرسم باستخدام طريقة الوخز. اغمس طرف الفرشاة الجافة في الطلاء، حتى لا تتسخ قطعة الفرشاة الحديدية ، وإلا ستكسر الفرشاة بسرعة ولن تكون قادرة على الرسم. نلتقط الطلاء ونبدأ الرسم ، أولاً نرسم على طول المحيط. الفرشاة ، وكأنها تقفز على ورقة. ثم نرسم فوق كل شيء آخر.

الآن دعونا نلعب أصابعنا قليلاً ونرتاح.

س: خذ قسطا من الراحة؟ الآن احصل على فرشك وابدأ الرسم. كزة بحيث يكون الغلاف بدون ثقوب. وبعد ذلك سوف يتجمد الأرنب في الشتاء. الآن ، اغسل فرشك وانتظر قليلاً حتى يجف معطف الفرو لطلاء عيون وأنف الأرنب. في غضون ذلك ، يجف الطلاء ، سنلعب. اخرج من طاولاتك.

يجلس الأرنب الرمادي
ويهز اذنيه. (يجعل الأذنين على الرأس بالمقابض وتحريكهما)
مثل هذا ، من هذا القبيل
ويهز اذنيه. (2 خطوط 2 مرات)
الارنب بارد للجلوس
من الضروري تدفئة الكفوف. (يصفق بيديه)
مثل هذا ، من هذا القبيل
من الضروري تدفئة الكفوف .. (خطان 2 مرات)
الارنب بارد للوقوف
يجب أن يقفز الأرنب. (القفز)
مثل هذا ، من هذا القبيل
يجب أن يقفز الأرنب. (2 مرات)
خاف الذئب الأرنب.
قفز الأرنب وهرب.

الآن اجلس في مقاعدك ، وسوف نرسم العيون والأنف للأرنب.

المربي: أحسنت ، حصلت أرانبك على معاطف فرو رائعة. أعتقد أنه في معاطف الفرو الدافئة والناعمة لن تتجمد أرانبنا حتى في الصقيع ولن يجدها الذئب.

معدات غير تقليدية للأطفال من سن 4-6 سنوات في رياض الأطفال. درجة الماجستير "الأرنب"

إجابات الأطفال.

إجابات الأطفال.

لا تخف من محاولة الرسم! سوف تنجح!!!

ملخص للأنشطة التربوية المباشرة في المجموعة الوسطى في الرسم حول موضوع: "الأرنب الهارب"
الأهداف:
تعليمي: لتعزيز مهارات رسم الأشكال الدائرية والبيضاوية ؛ للتعبير في الرسم عن السمات المميزة لظهور الحيوانات (آذان طويلة ، ذيل قصير في أرنب) ، حالة داخلية مختلفة للأرنب (يستمع أو يستريح بهدوء) من خلال وضع مختلف لأذنيه ؛ تطبيق التقنيات المكتسبة للرسم بفرشاة: مع كل كومة في الشكل (الجسم) ؛ تشويه جانبي في صورة الأجزاء الصغيرة والصغيرة ؛ الرسم بنهاية الفرشاة (بدس).
التطوير: لتعزيز المعرفة حول الألوان والمهارات اللازمة لوضع صورة بشكل صحيح على ورقة.
التعليمية: تعزيز الاهتمام والاهتمام بالحيوانات ، والاستقلالية ، والسعي للتقييم الجمالي.
المعدات: لعبة الأرنب ، الفرش ، العصي ، حامل الفرشاة ، كوب من الماء ، ورقة ملونة ، ألوان جواش من الأسود والرمادي والأبيض العمل التمهيدي: فحص الرسوم التوضيحية واللعب مع لعبة الأرنب ؛ الوصف اللفظي ، قراءة القصص ، تعلم القصائد عن الأرانب.
مسار الدرس:
1. لحظة تنظيمية.
2. لعبة التحفيز للأنشطة التربوية والمعرفية.
المربي: أيها الأطفال ، كنت يوم الأحد في الغابة والتقيت .. خمنوا من؟
تخمين اللغز:
خمن أي نوع من القبعة
حفنة من الفراء الرمادي.
القبعة تجري في الغابة ،
اللحاء يقضم جذوعه. (أرنبة)
المربي: نعم ، إنه أرنب! كان الأرنب الذي التقيت به. رأيته يركض بسرعة ويقفز ببراعة ودعوته لزيارته. ها هو - أرنب! (يضع الأرنب أمام الأطفال). أخبرني الأرنب أنه هرب من الثعلب واختبأ تحت الشجرة. واشتكى: "لو لم أكن وحدي ، إذا كان لدي الكثير من الأصدقاء الأرانب ، لما تجرأ الثعلب على مهاجمتنا". الأطفال ، دعونا نساعد الأرنب ، ونرسم له أصدقاء - هناك العديد من الأرانب طويلة الأذنين مثله.
أرنب ، قفز هنا على جذع حتى يتمكن الأطفال من رؤيتك جيدًا ما هو شكل جذعك ورأسك.
الأرنب: دع الأطفال يخبرونني ما هو شكل رأسي وجسدي. كيف يبدون؟ (على الخصية). ما اسم هذا النموذج؟ (بيضاوي).
3. الجمباز الاصبع.
قفز أرنب من الشرفة
ووجدت خاتمًا في العشب.
والخاتم ليس سهل-
يلمع كالذهب.
يعتمد التمرين على الانتقال من وضع إلى آخر:
أ) الأصابع في الكاميرا ، قم بتمديد السبابة والأصابع الوسطى ونشرها على الجانبين ؛
ب) قم بتوصيل السبابة والسبابة في حلقة.
المربي: لماذا تعتقد أن الأرنب جالس وصامت؟ (الأطفال يعطون تخميناتهم ، يبنون سلاسل منطقية.) يهمس في أذني أنه هادئ ، إنه مستريح ، لذلك تستلقي أذناه على ظهره ، وعندما يسمع حفيفًا أو خطى ، يرفع أذنيه على الفور ، يستمع .
يدعو المعلم الأطفال لبدء الرسم ويسألهم أين سيبدأ العمل في إنشاء الصورة.
4. شرح وشرح طريقة أداء العمل.
المربي: آخذ فرشاة ، وأغمسها أولاً في الماء ، ثم جففها على منديل ، وأرسم طلاءًا رماديًا أو أبيض على الكومة بأكملها (حسب الموسم) وأرسم شكل بيضاوي يشبه البيضة. أرسم على شكل الجسم. مثله. في الجزء العلوي من الجسم أرسم رأسًا بيضاويًا. أرسم فوقها أيضًا ، دون تجاوز المحيط. ألتقط أيضًا طلاء اللون المطلوب وأرسم آذانًا طويلة على الرأس (تلتصق أو تنخفض ، تستلقي على الظهر) بضربات طويلة على مسافة معينة. في الجزء السفلي من الجسم ، مع الضربات الجانبية ، أرسم أقدام قوية طويلة (الأرنب جالس). ما هو الارنب المفقود؟ نعم العيون والأنف. يوجد على ظهره ذيل حصان (يمكنك رسمه بإصبعك) ، أرسم العينين والأنف في طريق الوخز بالطلاء الأسود. الآن أرنبي جاهز. هل يعجبك؟
5. فيز. دقيقة.
القفز ، القفز في الغابة (القفز في المكان)
الأرانب هي كرات رمادية اللون. (الأيدي قرب الصدر ، مثل أرجل الأرانب ، القفز)
القفز - القفز ، القفز - القفز - (القفز ذهابًا وإيابًا ، ذهابًا وإيابًا)
أصبح أرنبا على جدعة. (قف بشكل مستقيم ، وضع يديك على حزامك)
لقد بنيت الجميع بالترتيب (أداروا الجذع إلى اليمين ، والذراع الأيمن إلى الجانب ، ثم إلى اليسار والذراع الأيسر إلى الجانب)
بدأ في إظهار التدريبات.
مرة واحدة! الجميع يسيرون في مكانهم. (الخطوات في المكان)
اثنين! التلويح باليدين معًا (اليدين أمامك ، قم بحركة "المقص")
ثلاثة! جلسوا ووقفوا معًا. (اجلس، قف)
كل خدش خلف الاذن. (خدش خلف الاذن)
وصلنا إلى "أربعة". (رفع اليدين ثم إلى الحزام)
خمسة! انحنى وانحنى. (ينحني ، ينحني للأمام)
ستة! وقف الجميع في صف واحد مرة أخرى ، (قف بشكل مستقيم ، ضع يديك للأسفل)
ساروا مثل مفرزة. (الخطوات في المكان)
6. العمل المستقل للأطفال.
يرسم الأطفال بمفردهم. أثناء الرسم ، يتأكد المعلم من قيام الأطفال بحركات دائرية بالفرشاة بأكبر قدر ممكن من الدقة ، وجمع ما يكفي من الطلاء ، وإزالة الزائدة على حافة الزجاج ، وشطف الفرشاة برفق ، ثم نقعها بمنديل ، ولا ترشها ماء.
يلاحظ المعلم تسلسل العمل ، بمساعدة الأسئلة يوضح اسم النموذج ، نسبة تناسبية. يلفت انتباه الأطفال إلى موضع آذان الأرنب ، ويفسر ذلك بالحالة الداخلية للحيوان - فهو يستريح بهدوء ، أو يقظًا أو يستمع.
تمدح أولئك الذين أضافوا عناصر إضافية لعملهم ، على سبيل المثال ، رسم أرنب في وضع مختلف ، وغير موقف الكفوف.
7. نتيجة الدرس.
في نهاية الدرس ، يسأل المعلم الأرنب عما إذا كان راضيًا عن حقيقة أن لديه العديد من الأصدقاء ، لأنه مع الأصدقاء يكون الأمر ممتعًا وليس مخيفًا كما لو كان بمفرده.
المربي: أحسنت يا أطفال! أنتم أطفال طيبون ، والآن لن يكون الأرنب وحيدًا. إنه سعيد للغاية. كيف يمكنك استدعاء الأرنب بمودة؟ (أرنب ، أرنب)
بتحليل رسومات الأطفال ، يقوم المعلم ببناء الإجابات بحيث تشمل تقييم الشخصيات المرسومة (شكل أجزاء الجسم ، ونسبها ، وموضع الأذنين ، وما إلى ذلك).

الملفات المرفقة

أولغا بيتشوجينا

ملخص درس رسم مفتوح في المجموعة الوسطى

الموضوع: "الأرنب في الشتاء".

الرسم بطريقة الوخز بفرشاة صلبة شبه جافة.

محتوى البرنامج

الغرض: لمواصلة تعليم الأطفال كيفية الوخز بفرشاة صلبة شبه جافة ، ارسم على طول المحيط وداخل المحيط.

مهام:

التعليمية:

لتكوين القدرة على الرسم باستخدام الغواش بطريقة الوخز.

قم بتطبيق النمط على السطح بالكامل.

نقل ملامح مظهر الأرنب في الرسم

النامية:

تطوير الخيال والإدراك للعالم المحيط ،

القدرات المعرفية

تعزيز تنمية الفضول.

التعليمية:

لتعزيز موقف الرعاية تجاه الحياة البرية ؛

توحيد المعرفة حول مظهر وحياة الأرنب في الشتاء.

ازرع النظافة أثناء العمل.

المعدات والمواد: ورقة زرقاء مع مخطط أرنبة ، غواش أبيض ، غواش أسود ، فرش صلبة رقم 6 وفرش رفيعة ، حاملات فرشاة ، مناديل لكل طفل. عينة من الارنب مرسومة "بطريقة الوخز" على السبورة. لعبة الأرنب.

العمل التمهيدي: فحص الصور بصورة أرنبة مع أطفال. قراءة الأعمال الفنية عن الأرانب البرية (KD Ushinsky ، VV Bianki ، EI Charushin ، BV Zakhoder ، قراءة الألغاز حول الأرانب البرية.

مسار الدرس.

يا رفاق ، لدينا ضيوف اليوم ، انظروا إليهم ، ابتسموا وقلوا مرحبًا.

يا رفاق ، أنا سعيد جدًا برؤيتكم في روضة الأطفال. هل أنت في مزاج جيد اليوم؟

المربي: دعونا نبتسم لبعضنا البعض.

هناك طرق على الباب.

يا رفاق ، شخص ما يطرق بابنا. من المحتمل أن ضيفًا آخر في عجلة من أمره لزيارتنا.

لكن أولاً سأقدم لك لغزًا ، وستحاول تخمينه.

يقفز بسرعة عبر الغابة.

ويخفي نفسه بشكل آمن

من أعين المتطفلين.

إنه سريع جدًا ، متسرع

في الصباح الباكر - في الصباح الباكر -

ينفد في المقاصة.

إنه ليس ذئبًا أو ثعلبًا ،

وليس الدلق السريع.

حاولت ، خمن

بعد كل شيء ، بالطبع ، هو…. (الأرنب).

دعونا نرى ما إذا كنا قد خمّننا بشكل صحيح.

يحضر المعلم لعبة أرنب.

يا رفاق ، دعونا نلقي نظرة فاحصة على أرنبتنا.

ما هو معطف فرو الأرنب؟ (رقيق)

ما لونها (أبيض)

المربي: أحسنت ، هذا صحيح ، في الشتاء تكون بيضاء.

- من الذي ينقذ معطف الفرو الأبيض الأرنب؟ (من الثعلب ، الذئب).

- أجبت بشكل صحيح ، الثلج أبيض والأرنب أبيض. أين تلاحظ هذا؟

لكن أرنبنا واحد. هو حزين. يا رفاق ، كيف يمكننا مساعدته؟

يمكننا إيجاد أصدقاء لأرنبتنا. يمكننا رسمها.

الآن ، يا رفاق ، اجلسوا على مقاعدكم.

يا رفاق ، ما هي الطريقة التي سنستخدمها للرسم لجعل أرانبنا منفوشة؟ (نكز)

الأطفال ، خذ الفرش في يدك اليمنى. وحاول أن أكرر ورائي ، بينما أتنظف بالفرشاة بدون طلاء.

أولاً ، باستخدام كزة ، سنضع مخططًا لأرنبتنا ، ثم نملأ المنتصف.

هذا أرنب لدينا.

وماذا نسيت رسم الأرنب؟ (العيون والأنف)

يكمل المعلم العيون والأنف والشارب بفرشاة رفيعة مع الغواش الأسود.

(يُظهر المعلم رسمًا مرحليًا لأرنبة على السبورة).

- تذكر كيف ترسم؟ قل لي ليرا من أين نبدأ الرسم؟ (أولاً نصنع محيطًا بكزة). إذن ماذا نرسم يا فيرونيكا؟ (املأ المنتصف بكزة).

يدعو المعلم الأطفال لمد أصابعهم قبل العمل.

الجمباز الاصبع: "الأرنب يقفز".

بمهارة من اصبع الى اصبع.

ركوب الأرنب ، ركوب الأرنب

(على اليد اليسرى ، كل الأصابع متباعدة على نطاق واسع. في اليد اليمنى ، يتم تثبيت جميع الأصابع ، باستثناء السبابة ، في قبضة.)

توالت أسفل ، وتحولت. وعدت مرة أخرى.

مرة أخرى من إصبع إلى إصبع.

الأرنب يقفز ، والأرنب يقفز!

(يقفز إصبع السبابة بشكل منتظم إلى أعلى وأسفل أصابع اليد اليسرى).

الآن يمكنك البدء في الرسم.

يا رفاق ، يا لها من أرانب رائعة حصلت عليها.

تعالوا يا رفاق ، دعنا نلعب مع الأرنب.

انعكاس الدرس. إحماء المحرك.

قفزة قفزة قفزة قفزة قفزة

قفز الأرنب على جذع.

الارنب بارد للجلوس

تحتاج إلى تدفئة الكفوف.

الساقين - أعلى ، الساقين - أسفل ،

اسحب أصابع قدمك.

نضع كفوفنا على الجانب

داب - داب - داب على أصابع القدم.

ثم القرفصاء

حتى لا تتجمد كفوفك.

في نهاية الدرس ، يتم تلخيص النتائج.

المربي: يا رفاق ، من زارنا اليوم؟ (أرنب)

ما هو معطفه؟ (أبيض ، ناعم ، رقيق)

أين يعيش الأرنب؟ (في الغابة).

أحسنت! يا رفاق ، الآن أرنبتنا لديها أصدقاء. الأرنب يشكرك ويقول لك شكرًا.

هذه هي الأرانب التي حصلنا عليها.

المنشورات ذات الصلة:

ملخص لعرض مفتوح لدرس حول تطور الكلام في المجموعة الوسطى. رواية الحكاية الشعبية "ثلاثة خنازير صغيرة"الغرض: تذكر القصص الخيالية المألوفة مع الأطفال. تقديم الحكاية الخيالية الجديدة "ثلاثة خنازير صغيرة" ؛ تساعد على فهم محتواها ؛ تحسن.

ملخص لدرس رسم مفتوح يعتمد على لعبة Dymkovo في المجموعة الوسطى "Duck"تكامل المجالات التعليمية: التنمية الاجتماعية والتواصلية والمعرفية والفنية والجمالية. الغرض: تكوين فكرة.

ملخص لدرس مفتوح في الرياضيات في المجموعة الوسطى "رحلة إلى حكاية خرافية"المجال التعليمي: التطور المعرفي. القسم: الغرض FEMP: تكوين تمثيلات رياضية أولية عند الأطفال في المفصل.

ملخص لدرس مفتوح في الرسم بفرشاة "Naughty Bunnies" في المجموعة الوسطىالغرض: لتعليم الأطفال كيفية رسم أرنب. محتوى البرنامج: تعليم الأطفال رسم أشكال دائرية وبيضاوية بحركة فرشاة ناعمة ؛ ممارسه الرياضه.

ملخص درس مفتوح في المجموعة الوسطى عن الرسم غير التقليدي "زيارة أرنب"ملخص درس مفتوح في المجموعة الوسطى حول الرسم غير التقليدي "زيارة أرنب" الغرض: مواصلة تعريف الأطفال بهذه التقنية.

ملخص درس مفتوح في المجموعة العليا "رواية الحكاية الشعبية الروسية" هير-لقيط "ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة روضة أطفال مجتمعة من النوع رقم 5 "المفتاح الذهبي" للبلدية.