"العقل والقلب خارج نطاق التناغم" - مقال. عندما يكون العقل والقلب غير متناغمين "لا يوجد بول مريض"

مثال لمقال أخير في اتجاه "العقل والعاطفة".

"العقل والقلب خارج اللحن" ... هذه الكلمات ، التي قالها بطل الكوميديا ​​أ.س. غريبويدوف "ويل من ويت" شاتسكي ، تجعلك تفكر. من أجل حياة كاملة ، يحتاج الإنسان إلى الانسجام بين العقل والمشاعر. لكن هل هذا ممكن دائما؟

عندما نقع في الحب ، تظهر المشاعر في المقدمة ، أو حتى تحل محل المبدأ العقلاني تمامًا. أولئك الذين يعتبرون الحب جنونًا ، في رأيي ، ليسوا بعيدين عن الحقيقة: الشخص الذي يركز على موضوع العشق ، يرتكب أعمالًا متهورة تتعارض مع الفطرة السليمة ، وفي نفس الوقت قد لا يلاحظ الأشياء الواضحة.

من الأمثلة الممتازة التي تؤكد هذه الفكرة جريبويدوفسكي شاتسكي. إنه يحب صوفيا بشغف وهو متأكد من أنها يجب أن ترده بالمثل ، فقط لأنه ببساطة لا يوجد أشخاص آخرون يستحقون حول الفتاة. لكن ابنة فاموسوف غريبة على كلمات وأفكار شاتسكي ، التي تدين كل ما هو قريب منها. الأمر الأكثر جاذبية بالنسبة لها هو مولتشالين الغبي ، الذي وهبته في خيالها صفات أبطال رواياتها الفرنسية المفضلة. شاتسكي ذكي بما فيه الكفاية ويمكنه فهم كل هذا جيدًا ، لكن الحب طغى على عقله. والنتيجة هي عيد غطاس مرير ويأس من البطل في خاتمة الكوميديا.

"العقل والقلب خارج اللحن" وفي بازاروف ، بطل رواية IS Turgenev "الآباء والأبناء". يوجين هو عدمي ، فهو ينفي تمامًا كل ما لا يمكن التحقيق فيه تجريبيًا ، بما في ذلك الحب. المشاعر الرقيقة بين الرجل والمرأة ، على حد قوله ، "رومانسية ، هراء ، تعفن ، فن". أدخلت الحياة تعديلات على آراء بازاروف: إنه يقع في حب آنا أودينتسوفا. تبين أن الشعور أقوى من حجج العقل.

الحب اجمل احساس. إنه يرقى الإنسان ، ويكشف عن أفضل صفاته. ومع ذلك ، فإن الحب ، بحكم تعريفه ، لا يمكن أن يطيع العقل ، مهما كنا نريده. هذا هو السبب في أن العشاق غالبًا ما يكون لديهم "عقل وقلب غير متناغم" ، وهذا الوضع طبيعي تمامًا.

من يحب ، كقاعدة عامة ، لا يفكر في الانسجام الروحي ، ولا يحلل ما يحدث. نتيجة لذلك ، غالبًا ما تخرج المشاعر عن سيطرة العقل. في الوقت نفسه ، يجب على الشخص محاولة تجميع نفسه في أي حال. بالمناسبة ، نجح كل من شاتسكي وبازاروف في القيام بذلك. بطل غريبويدوف ، بعد أن تعلم الحقيقة القبيحة عن حبيبه ، يغادر موسكو ، لكنه لا يفقد كرامته. كما أن العدمي عند تورغينيف لا يسمح للمشاعر بالسيطرة. يُظهر كلا البطلين ، اللذان يعانيان من الفشل الذريع في الحب ، قوة شخصية لا يمكن إلا أن تجتذب القراء.

لذلك ، "العقل مع القلب غير متناغم" بالنسبة لأولئك الذين هم في الحب. إذا تجاوز الحب شخصًا ما ، فإن إيجاد الانسجام بين العقل والشعور ليس بالأمر السهل ، بل يكاد يكون مستحيلًا. ولكن لكي تصمد أمام هذا الاختبار بشرف ، ولا تفقد القلب ، ولا تفقد الكرامة ، يمكن للجميع القيام بذلك.

الانتشار. 1. مع من. ليس في اتفاق ، في مشاجرة. كان [الحداد] على خلاف معه (الشيطان) منذ فترة طويلة (غوغول. انتقام رهيب). 2. مع ماذا. في الخلاف غير متسق ، غير متصل. [شاتسكي:] ولكن إذا كان الأمر كذلك ، فإن العقل والقلب غير متناغمين (غريبويدوف. ويل من الذكاء) ... القاموس العبري للغة الأدبية الروسية

LAD، a (y)، about fret، in fret، pl. ق ، ق ، الزوج. (عامية). 1. في كثير من الأحيان وحدات. الموافقة والسلام والنظام. لا يوجد انسجام في الأسرة. في وئام أو في وئام مع من ن. (في اتفاق كامل ، بشروط ودية). للعيش في وئام مع من ن. إنه على خلاف معه. العقل بالقلب ليس في ... ... قاموس أوزيجوف التوضيحي

الفتى ، الحنق ، حول الحنق ، الحنق ، رر. الحنق ، الزوج. 1. وحدات فقط. الموافقة والسلام والنظام (بسيط). "ما هو الكنز عندما يكون الزوج والزوجة بصحة جيدة". (أخيرًا) "دعونا ننسى الماضي ، ونحقق الانسجام المشترك." كريلوف. 2. الطريقة والعينة والأسلوب. "رواية بالطريقة القديمة". بوشكين .... قاموس أوشاكوف التوضيحي

انسجام- في وئام أو في وئام (عامية) سلميا ، وديا ، في اتفاق كامل ؛ ضد. غير متناغم ، غير متناغم. العقل والقلب غير متناغمين. ريبويدوف. في وئام مع من يتفق ، بانسجام ؛ تبعا. غني بتناغم. حرك كتفيك في تناغم. بغموضها ... ... القاموس العبري للغة الروسية

Boileau Narcejac هو ترادف إبداعي للكاتبين الفرنسيين Pierre Boileau (1906 1989) و Thomas Narcejac (1908 1998). المحتويات 1 بيير بويلو 2 بيير روبرت ... ويكيبيديا

- (الأب Boileau Narcejac) ترادف إبداعي تألف من اثنين من الكتاب الفرنسيين Pierre Boileau (1906 1989) و Thomas Narcejac (1908 1998). المحتويات 1 بيير بويلو 2 ... ويكيبيديا

فيجوتسكي ، ليف سيمينوفيتش- (1896 1934) عالم نفس روسي. حتى في فترة ما قبل الثورة ، كتب ف. أطروحة عن هاملت تحتوي على دوافع وجودية حول الحزن الأبدي للوجود. منذ عام 1917 هو مدرس في غوميل ، كونه مؤيدًا لا هوادة فيه ... ... من هو في علم النفس الروسي

فيجوتسكي- Lev Semenovich (1896 1934) عالم نفس روسي قدم مساهمة علمية كبيرة في مجال علم النفس العام والتربوي وفلسفة ونظرية علم النفس وعلم النفس التنموي وعلم نفس الفن وعلم العيوب. مؤلف النظرية الثقافية التاريخية ... ... القاموس الموسوعي لعلم النفس والتربية

"اختزال العقل إلى القلب"- طريقة تنشئة الشخصية المتناغمة المتكاملة من خلال التنشئة في وحدة المبادئ الجسدية والعقلية والروحية في الإنسان. تؤمن الأرثوذكسية أن وعي الإنسان المعاصر قد انفصل عن الروح والروح ويعمل بشكل مستقل. حيث… … أساسيات الثقافة الروحية (قاموس المعلم الموسوعي)

- - ولد في 26 مايو 1799 في موسكو ، في شارع Nemetskaya في منزل Skvortsov ؛ توفي في 29 يناير 1837 في سان بطرسبرج. من جهة والده ، ينتمي بوشكين إلى عائلة نبيلة قديمة ، تنحدر ، وفقًا لأسطورة الأنساب ، من موطنها الأصلي "... موسوعة سيرة ذاتية كبيرة

كتب

• Boileau-Narsejak. أعمال كاملة في 11 مجلدًا (مجموعة من 11 كتابًا) ، Boileau-Narsejak. لأول مرة باللغة الروسية - جميع الروايات والقصص ومجموعات القصص من تأليف P. Boileau و T. Narsejak ، الكتاب الفرنسيين - مؤلفون مشاركون ، أساتذة مشهورون عالميًا في النوع البوليسي. رفض ...
• Boileau-Narsejak. مجموعة من 10 كتب Boileau-Narsejak. لأول مرة باللغة الروسية - جميع الروايات والقصص ومجموعات القصص من تأليف P. Boileau و T. Narsejak ، الكتاب الفرنسيين - المؤلفين المشاركين ، أساتذة النوع البوليسي المشهور عالميًا - بالكامل ...

في مسرحية غريبويدوف الشعرية ، العقل والقلب غير متناغمين ، في رأيي ، بالنسبة لجميع الشخصيات. هذا يعني أن الشخصيات ليس لديها انسجام ، لأن الشعور بشيء ما ، عليهم أن يقولوا شيئًا آخر ، افعلوا الشيء الثالث.

بادئ ذي بدء ، بالطبع ، ويل للشخصية الرئيسية - تشاتسكي من عقله. وقد نطق بهذه العبارة في حديث مع صوفيا ، خوفًا من أن يسيء إليها بكلماته الخاصة ، لأنه ضحك ، مستنكرًا معارفهم القدامى. لديه عقل حاد ونقدي للغاية ، مما يمنعه بالفعل من العيش في مجتمع مخادع. حتى أنه يحب صوفيا ، فهو لا يريد أن يتظاهر ويقول أشياء ممتعة.

شيء آخر هو مولكالين ، الذي تحبه صوفيا. لقد ورث أن يرضي الجميع: من السيد إلى الصلصال في خادم السيد. لا يحب صوفيا بل يتظاهر ... يحب خادمتها رغم أنه لا فائدة من إرضائها. أي أن البطل مرة أخرى لديه تناقض بين العقل والقلب.

صوفيا نفسها ، رغم أنها تكرر ، كما يقولون ، لا تهتم بآراء الآخرين ، فهي تتظاهر باستمرار. إما أن تكون مهذبًا مع Chatsky المزعج ، ثم تخفي مشاعرك تجاه Molchalin ، وتراه سراً.

الخادمة ، بالطبع ، ماكرة أيضًا ، وإن كان ذلك بدون تكهنات. "Dad" Famusov ، بشكل عام ، يجعل التظاهر نموذجًا للحياة - الوقوع عن قصد من أجل إضحاك السيدة ، وتقييم الناس فقط من خلال أموالهم ... عندما يسمع الحقيقة ، يكون مستعدًا للصراخ "حارس ". يبدو أن العريس Skalozub صريح مثل المحارب. لكن أي نوع من العقل موجود؟ ومع ذلك ، فإن Skalozub يطارد الرتب أيضًا ، فقط عن قصد هو وقح.

يحتفظ مجتمع موسكو بأسره أيضًا بقوانين الإطراء كنموذج. لا أحد يستطيع أن يقول ما يعتقده حقًا ، ولا يمكن إظهار المشاعر أيضًا. إنهم جميعًا لا يخدمون القضية ، بل يخدمون الشخص بكل غبائه وأهوائه ، لكنهم ينسون العمل فقط. الجميع يحب النميمة!

بشكل عام ، يتدخل القلب الذي يقول الحقيقة دائمًا في مجتمع مبني على التظاهر فقط.

عدة مؤلفات مثيرة للاهتمام

• صورة وخصائص Gloom-Burcheev في تاريخ تكوين مدينة واحدة

  يعتبر عمدة مدينة فولوف من أكثر حكام المستوطنة الخيالية عدم تعاطف معهم. من خلال رسم صورهم ، عبر Saltykov-Shchedrin عن موقفه من النخبة الروسية وتاريخ البلاد.

• أمثلة على الحب من الأدب للكتابة

  كان للحب دائمًا مكانة في كل مجتمع وثقافة منذ زمن سحيق. الحب يربط الناس ، والحب يربط الحياة ، والحب يمكن أن يرفع شخصًا إلى حالة لا تصدق من النشوة أو يكسر القلب إلى قسمين.

حياة المراهق صعبة للغاية. هذا عصر صعب يمكن فيه توقع العديد من المشاكل. من الصعب للغاية التعامل معهم بمفردهم. يقول معظم البالغين إن حياة المراهقة سهلة لأنهم يعيشون في منزل والديهم.

• تحليل مسرحية Masquerade ليرمونتوف

  عنوان "حفلة تنكرية" يخبرنا عن الاتجاهات الرئيسية للعمل. عادة ما يكون التنكر هو المكان الذي سيتطور فيه الصراع الرئيسي في العمل ، وستقام جميع الأحداث المهمة في هذا الكرنفال

من المستحيل أن تعيش الحياة وألا تكون مخطئًا. كل شخص وكل جيل يعيش على الأرض يخطئ. من المستحيل اكتساب الخبرة دون ارتكاب الأخطاء.

درس الأدب في الصف الحادي عشر. التحضير للمقال النهائي.

"عندما يكون العقل والقلب غير متناغمين"

الأهدافموضوع الدرس: التحضير لمقال الامتحان في الأدب. التكوين في المجال الموضوعي "المعنى والحس".

نوع الدرس: درس تطوير الكلام

الغرض من النشاط:

تكوين قدرات نشاط الطلاب لاختيار وهيكلة المواد حول موضوع معين وكتابة مقال.

هدف المحتوى:

التحضير للشهادة النهائية في الأدب ، وتوسيع القاعدة المفاهيمية للطلاب.

أهداف الدرس:

موضوعات

لتكوين القدرة على تطوير مناهج لكتابة المقالة النهائية في الأدب ؛

لتكوين القدرة على بناء بيان وفقًا للكتل الأدبية المقترحة

تنظيمي

لتشكيل القدرة على تحديد هدف ، وتخطيط أنشطتك ، والتنبؤ بالنتيجة ، وإجراء التحكم ، والتصحيح ، وتقييم عملك

اتصالي

تطوير القدرة على التعبير عن أفكارك بدقة واكتمال كافيين وفقًا لمهام وشروط الاتصال

شخصي

لتشكيل ثقافة الكلام.

لتثقيف قدرة التوجه الأخلاقي والأخلاقي في تيار الأعمال الأدبية.

أساليب:

حسب طبيعة النشاط المعرفي

بحث جزئي

حسب درجة النشاط الطلابي

إنتاجي؛

خلاق

التحفيز والتحفيز

الإدراكي؛

عاطفي

مفكر

مقارنات

تصنيف المواد

بشأن تنظيم الأنشطة:

فرد

أمامي

ادوات: مقطع مع أداء القصيدة ، والمواد التعليمية المطبوعة.

استهداف: إدراج الطلاب في الأنشطة على مستوى ذات مغزى شخصيًا

كلمة المعلم.

تحيات.

نواصل اليوم العمل على التحضير للمقال الأخير عن الأدب.

تفعيل فهم الطلاب الشخصي للأنشطة في الدرس

II ... صياغة موضوع الدرس وتحديد هدف وأهداف الدرس.

استهداف: التحفيزالطلاب.

كلمة المعلم.

اليوم الغرض من درسنا هو تطوير المناهج واختيار المواد الأدبية لمقال في اتجاه "العقل والعاطفة".

هدفنا هو وضع خطة للدرس وفهم الجزء الذي يجب كتابته. وسوف تكتب المقال في المنزل.

يجب كتابة هذا المقال بمشاركة مصدر أدبي واحد - قصيدة مارينا تسفيتيفا "شوق للوطن"

فهم أهمية هذا العمل.

ثالثا تحديث المعرفة

استهداف: التحقق من المعرفة النظرية حول الخوارزمية لكتابة مقال عن الأدب.

تخطيط.

تذكر ما تعرفه عن شروط كتابة هذا المقال.

شروط الكتابة؟

معايير التحقق؟

وجهات هذا العام؟

كم عدد المواضيع التي ستعطى لك؟ كيف يمكن أن يبدو المظهر؟

دعونا نتذكر نوع النشاط الذي يمثله المقال.

كم عدد أجزاء الخطة يجب أن تكون؟ عن ماذا هم؟

كيف يجب أن تكون مقدمة موضوع "عندما يكون العقل والقلب غير متناغمين؟ ما الذي يجب مناقشته؟ كم عدد الكلمات التي يجب أن تكون في المقدمة؟

إذا كان الموضوع هو "عندما يكون العقل غير منسجم مع القلب" ، فما الذي يجب أن يكتب عنه في المقدمة؟

الطلاب لديهم مذكرة (الملحق 1)

ردود الطلاب على قائمة التحقق:

5 مواضيع

سؤال الموضوع

حكم الموضوع

مفهوم الموضوع

يتكون المقال من 3 أجزاء: 1. مقدمة ، 2. الجزء الرئيسي مع إشراك الحجج.

3 - الخلاصة.

يوجد حوالي 50 كلمة في المقدمة.

التحضير الشفوي للمقدمة

رابعا ... مؤلف القصيدة

استهداف: الاقتراب من فهم النص من خلال سيرة الشاعر

لكتابة مقال ، نستخدم نصًا شعريًا. قصيدة لمارينا تسفيتيفا. لفهم القصيدة بشكل أفضل ، دعنا نتذكر ما تعرفه عن هذا الشاعر.

متى عاشت؟ تاريخ الولادة؟ هل تنتمي إلى أي اتجاهات أدبية؟ تذكر ما هي المعالم من سيرتها الذاتية هل تعرف؟ كم سنة قضتها في الخارج؟ كيف وصلت إلى هناك؟

انظر ما هو التاريخ تحت القصيدة. أين عاشت تسفيتيفا عام 1934؟

إجابات على الأسئلة

الانغماس في الموضوع من خلال الإدراك العاطفي

استهداف: الشمول العاطفي والإدراك للنص

دعونا نشاهد مقطعًا قصيرًا مع أداء رائع لهذه القصيدة لأليس فروندليش.

يستمع الطلاب

العمل مع النص. ابحث عن الحجج.

الهدف: معرفة كيفية اختيار الحجج للمواقف المعلنة: العقل والشعور

إذن ما هي هذه القصيدة؟

من أي سطور يتضح هذا؟

من يتحدث الشاعر؟ لمن تقول كل هذا؟

ما هو تكوين القصيدة؟ كم عدد المقاطع هناك؟

ما الذي تتحدث عنه Tsvetaeva في كل مقطع؟ ما الكلمات التي تتكرر؟

بالإضافة إلى كلمة "وطن" ، هل هناك كلمات مشابهة تذكرك بها؟

ما هو الموضوع الآخر الذي يبدو مثل؟

بأي كلمات؟

هل هناك معارضة هنا؟ لمن تعارض تسفيتيفا نفسها؟

لماذا تعارض تسفيتيفا نفسها لقرائها؟

لماذا يستخدم الشاعر المعارضة

من يتحدث الشاعر؟ لماذا تقول تسفيتيفا كل هذا لنفسها؟ ما الذي يتحدث فيها - عقل أم شعور؟

لماذا يتكرر كثيرًا أنها "لا تهتم"؟

دعنا نختار مجموعة من الأفعال التي سنستخدمها في نص المقال ، حتى لا نكرر كلمة "يقول"

ونفس الصف حتى لا تتكرر كلمة "تسفيتيفا".

ماذا يقول الشعور؟

كيف يتردد صدى آخر سطرين وأول سطرين؟

(الطلاب لديهم نص. الملحق 2)

عن الحنين إلى الوطن

الإجابات بالنص

مع نفسي

10 مقاطع

الكلمات "لا يهمني" ، "لا أهتم" ، "الجميع متساوون معي" ، "كلهم متشابهون" ، "كل شيء واحد".

"اللغة الأم"

"عزيزي السابق" ، "الشامة"

الشعور بالوحدة.

"وحيدة تماما" ، "أن تشرد من البيئة البشرية"

"في النفس ، في مشاعر الرجل الواحد". السجل المتبقي من الزقاق.

هي أسير أسير ذو شعيرات

دب كامتشاتكا بدون طوف جليد.

"القرن العشرين - هو - وأنا حتى كل قرن".

لأن القارئ "بلع من جرائد وحالب ثرثرة". لا يهتم بالشعر.

يعزز التباين الانطباع بالوحدة.

يقول Reason أنه لا يهتم بمكان العيش.

تحاول إقناع نفسها (لسبب)

إنه يؤكد ، ويصر ، ويؤكد ، ...

أنها تشتاق لوطنها.

لا يمكن (أو يصعب) وصف هذا الشعور بالكلمات.

إدراج المعرفة الجديدة في مفهوم الطلاب

استهداف: فوق حتىقاعدة المعرفة النظرية للطلاب.

انظر إلى نص القصيدة ، هل تعتقد أن المؤلف لديه رغبة في تجميل النص بطريقة ما ، لجعله أكثر شاعرية؟

ومع ذلك ، أود أن ألفت انتباهكم إلى إحدى وسائل التعبير. ألق نظرة على الأسطر التالية:

أين بالتأكيد وحيدا

يكون على ما الحجارة للعودة إلى المنزل
نزهة مع محفظة البازار

انا لا اهتم، من بينها
الأشخاص الشعر الخشن سجناء
ليو من أي بيئة بشرية

وبالتالي الحافة لم تنقذني
لي، بصفته المخبر الأكثر حرصًا

بالإضافة إلى الانقلاب ، فإن لهذه الآيات خصوصية أخرى:

اكسر العبارة. نقل جزء من جملة من سطر ، وأحيانًا إلى سطر آخر ، وأحيانًا إلى مقطع آخر.

هذه التقنية تسمى "إنزهامبمان "

الشكل الشعري الأكثر حيوية بالنسبة إلى Tsvetaeva هو حوار عاطفي وبالتالي مرتبك وعصبي. وعليه ، فإن الآية نفسها غالبًا ما تكون متقطعة ، ومتفاوتة ، ومليئة بالتسارع والتباطؤ المفاجئ ، والتوقف والانقطاعات المفاجئة.

عادة ، في الآيات ، يقع توقف مؤقت في نهاية السطر ، بينما يتم إزاحة وقفة Tsvetaeva ، كقاعدة عامة ، طوال الوقت الذي يقع في منتصف السطر أو في بداية السطر التالي. لذلك ، فإن الآية ، كما كانت ، "تتعثر" في "تحركات" لا حصر لها ، أي "نقلات" تشير إلى التناقض بين المقياسمفاصل كلام الآية.

ما فائدة استخدام الواصلة؟

لا ، نص القصيدة أشبه بمحادثة صادقة مع الذات.

انعكاس

تخلق هذه التقنية انطباعًا بوجود خطاب مباشر ومربك لشخص قلق.

العمل على منطق بناء النص

استهداف: فهم منطق بناء نص المقال

كرر ما ستكتب عنه في المقدمة. كيف الآن من المنطقي أن نذهب إلى الحجج؟ أين يقع "الجسر"؟

كيف وبأي منطق ستذهب المزيد من الانعكاسات؟

هل أحتاج إلى سرد قصة تأليف القصيدة حتى يتضح سبب الشعور بالحنين إلى الوطن؟ (تعيش تسفيتيفا في المنفى منذ 12 عامًا عندما كانت تبلغ من العمر 34 عامًا. في عشرينيات القرن الماضي ، عاشت في براغ ، وفي أوائل الثلاثينيات انتقلت العائلة إلى باريس).

ما الذي يجب أن يكتب في الخاتمة؟ ما الجملة - "جسر" يمكنك أن تبدأ الاستنتاج؟

في المقدمة - التفكير في كيفية تعايش العقل والمشاعر في الشخص.

في بداية الفقرة الثانية ، الجملة هي "جسر".

نموذج اقتراح للانتقال: "مثال على كيف يمكن للمشاعر والعقل أن تتصارع في الشخص هي قصيدة M. Tsvetaeva" الشوق للوطن الأم ".

اكتب متى وكيف كتبت هذه القصيدة.

ما تقوله لنفسها ، تحاول أن تؤكد لنفسها أنها لا تهتم.

اذكر أنها "لا تهتم".

اكتب الصور التي استخدمتها الشاعرة. (أنظر فوق)

اكتب الكلمات التي تقولها عن الوحدة ولمن تعارض نفسها.

كيف تبطل الأسطر الأخيرة كل التأكيدات السابقة.

أن العقل والعقل يمكن أن يناقضا بعضهما البعض. وأي منهم أقوى وأكثر احتمالا للفوز؟

ملخص الدرس.

استهداف: السيطرة الأساسية على إتقان أسلوب كتابة مقال

الآن لدينا فكرة عما نكتبه في المقدمة وفي الجزء الرئيسي وفي الخاتمة.

تكرار الطلاب للمعلومات حول تكوين المقالة النهائية.

واجب منزلي.

في المنزل ، يجب عليك كتابة مقال حول موضوع "عندما يكون العقل والقلب غير متناغمين" ، باستخدام نص قصيدة Tsvetaeva.

انعكاس.

استهداف: وعي الطلاب بأنشطتهم التعليمية ، والتقييم الذاتي للنتائج الخاصة بهم والفريق بأكمله.

كلمة المعلم.

هل وصلنا إلى هدف الدرس؟ هل تركت أي أسئلة؟

هل يمكنك كتابة مقال بنفسك؟

شكرا لكم جميعا على الدرس!

أتمنى أن تنجح!

"العقل والقلب خارج اللحن" (أ.س. غريبويدوف)

من المستحيل التشكيك في حقيقة أن الشخص يعرف العالم بطريقتين: من خلال العقل والمشاعر. العقل البشري مسؤول عن تلك المعرفة عن العالم ، والتي تتميز بأهداف ثابتة ودوافع للنشاط وميول واهتمامات. ومع ذلك ، من خلال إدراك الواقع ، يرتبط الشخص بشكل منطقي بالأشياء والظواهر التي تحيط به: بالأشياء ، والأحداث ، والأشخاص الآخرين ، وشخصيته. بعض ظواهر الواقع ترضيه ، والبعض الآخر حزين ، وبعضها يثير الإعجاب ، والبعض الآخر يغضبه ... الفرح ، والحزن ، والإعجاب ، والسخط ، والغضب - كل هذه أنواع مختلفة من الموقف الذاتي للشخص تجاه الواقع ، وتجربته لما يؤثر عليه. .. ولكن من المستحيل أن نعيش فقط بالمشاعر ، "يجب على الرأس أن يثقف القلب" ، لأن الأحاسيس والمفاهيم تعكس بشكل أساسي جوانب منفصلة من الظواهر ، والعقل يجعل من الممكن إقامة روابط وعلاقات بين الأشياء من أجل تنفيذها. نشاط ذكي.

ومع ذلك ، يحدث في حياتنا أننا نتصرف إما بناءً على طلب من القلب ، أو بناءً على تحفيز العقل ، ولا نتوصل إلى حل وسط إلا عندما "نصل إلى النتوءات". في هذا الصدد ، مثال من الكوميديا ​​لـ A.S. Griboyedov "ويل من الذكاء" ، على وجه الخصوص ، صورة الكسندر أندريفيتش شاتسكي. لاحظ أنه بعد المحادثة حول الذكاء والغباء التي جرت بين الخادمة ليزا وصوفيا ، وتذكيرًا بأن صوفيا وتشاتسكي كانت لهما علاقات حميمة ذات مرة ، ظهر شاتسكي على المسرح. تم بالفعل تحديد توصيف البطل ، ويتوافق شاتسكي معها طوال فترة عمل الكوميديا. رجل ذو عقل غير عادي (يفضل خدمة "القضية وليس الأشخاص": "سأكون سعيدًا بالخدمة ، إنه لأمر مقزز أن أخدم") ، قناعات راسخة (لا يمكنك أن تقول عنه تحت أي ظرف من الظروف: "والذهبي حقيبة ، ويميز الجنرالات ") ، استسلم بشدة لشعوره أنه فقد القدرة على إدراك البيئة بموضوعية. لا يمكن لاستقبال صوفيا البارد ولا رد فعلها على سقوط مولكالين من الحصان أن يفتح عيني البطل على ما هو واضح: قلب صوفيا مشغول بآخر. من الناحية الفكرية ، أدرك أن كل شيء قد انتهى ، ولم يعد هناك عاطفة سابقة ، لقد تغيرت صوفيا ، وهي الآن ليست الفتاة البريئة النقية التي كانت عليها من قبل ، ولكنها ابنة جديرة لأبيها الذي لا يستحق. لكن القلب ... القلب لا يريد أن يصدقه ويتشبث بالأمل الأخير كما يتشبث الرجل الغارق بقشة.

وفقط مشهد لقاء سري بين مولكالين وصوفيا جعل من الممكن التأكد من أن صوفيا لم تعد لديها مشاعرها السابقة. أدرك شاتسكي أخيرًا ما يجب فهمه منذ الدقائق الأولى من إقامته في منزل فاموسوف: إنه غير ضروري هنا. في مونولوجه الأخير ، اعترف بمرارة أن آماله لم تكن مبررة: سارع إلى صوفيا ، وحلم أن يجد سعادته معها ، ولكن ، "للأسف! الآن ماتت هذه الأحلام بجمال كامل ... "(M. Lermontov) يلوم صوفيا على إعطائه الأمل الزائف ولم يقل بشكل مباشر أن حب طفولتها لها الآن لا يعني شيئًا. لكن مع هذه المشاعر فقط عاش كل هذه السنوات الثلاث من الانفصال! بمرارة خيبة أمله في صوفيا ؛ في Famusov ، الذي اختار الرجل كعريس ليس حسب عقله ، ولكن حسب محفظته ؛ في مجتمع موسكو ، بعيدًا عن كونه ذكيًا ، وغير صادق ، وساخر. لكنه الآن لا يندم على الانفصال ، لأنه يدرك أنه لا مكان له في مجتمع Famus. يغادر موسكو.

والأكثر مأساوية كان مصير ناستينا ، بطلة قصة ف.راسبوتين "عش وتذكر". لقد حدث أنه في العام الأخير من الحرب ، عاد أحد السكان المحليين أندريه جوسكوف سراً من الحرب إلى قرية بعيدة في أنجارا. لا يعتقد الهارب أنه سيتم الترحيب به في منزل والده بأذرع مفتوحة ، لكنه يؤمن بفهم زوجته ولا ينخدع. لم تتزوج ناستينا من أجل الحب ، ولم تكن سعيدة بالزواج ، لكنها كانت مخلصة لزوجها وممتنة لحقيقة أنه حررها من الحياة القاسية لعمال عمتها. تقول القصة هكذا: "لقد ألقت Nastena نفسها بالزواج كما لو كانت في الماء - دون أي تفكير إضافي ، لا يزال يتعين عليك الخروج ، وقلة قليلة من الناس يمكنهم الاستغناء عنها - لماذا الانتظار؟" وهي الآن مستعدة لسرقة الطعام من أجل Andrei ، والكذب على عائلتها ، وإخفائه من أعين المتطفلين في أماكن الشتاء ، لأن قلبها يخبرها بذلك. من الناحية الفكرية ، تدرك أنها من خلال مساعدة زوجها الهارب تصبح مجرمة ، لكن ليس من السهل عليها التعامل مع المشاعر ، وهي تستسلم لها تمامًا. علاقة سرية مع زوجها تجعلها سعيدة. وفقط في عطلة قروية حول النصر العظيم ، تغلب عليها غضب غير متوقع فجأة: "بسببه ، بسببه ، ليس لها ، مثل أي شخص آخر ، أن تفرح بالنصر". أُجبرت ناستينا على إخفاء مشاعرها ، لكبح جماحها ، مرهقة أكثر فأكثر ، يتحول خوفها إلى خطر ، إلى مشاعر ، ضائعة سدى. هذه الحالة تدفعها إلى الانتحار ، ومن المؤكد هنا أن "العقل والقلب غير متناغمين" وفي نوبة من اليأس تندفع إلى أنجارا. أندريه ليس قاتلاً ، وليس خائناً ، إنه مجرد هارب ، ولكن كشخص ذكي ، كان عليه أن يدرك كيف ستكون نهاية هذه القصة. لم يكن عليه أن يشعر بالأسف على نفسه فحسب ، بل كان عليه أن يقلق أيضًا على والديه وزوجته وطفله الذي لم يولد بعد. ومع ذلك ، حتى في هذه الحالة ، "كان العقل والقلب غير متناغمين".

بالطبع ، يمكنك التحدث إلى ما لا نهاية عن العقل والمشاعر كأهم عنصرين في العالم الداخلي للشخص. ولكن بغض النظر عن عدد الأمثلة التي نقدمها (أدبية أو حياتية) ، يتضح أنها تؤثر بشكل متساوٍ على تصرفات الشخص ويجب أن تكمل بعضها البعض. فقط في وحدة هذين الأضداد يكون الانسجام الشخصي ممكنًا. عندما يتعارض العقل والشعور ، يحدث صراع داخلي في الشخصية ، وغالبًا ما يؤدي إلى مأساة.