"Fedorinonun kədəri" nağılını necə çəkmək olar?

Bu kimi addım-addım çəkmək lazımdır:

1 - Fedora evində oturur, ətrafda kir, hörümçəklər, zibil var və o, sadəcə oturur.

2 - Fedora yatır və ətrafındakı bütün əşyalar canlanır, bu, əlləri, ayaqları, gözləri, ağızı, burnu onlara çəkməklə edilə bilər.

3 - Evdə yalnız Fedora qalıb və hər şey evdən qaçır, çarpayı da, bu rəsmdə Fedora çəkmək və ya yerə uzanmaq lazım deyil.

4 - Fedora şeylər üçün qaçır və ağlayır.

5 - Fedora şeylərlə danışır.

6 - Fedora çayın sahilindəki əşyaları yuyur, bir tərəfi çirkli, digər tərəfi təmiz.

7 - Fedora təmiz əşyalarla təmiz bir evdə çay içir, samovar və ya müasir şəkildə elektrik çaydanı olmalıdır;

Düşünürəm ki, 7 rəsm kifayət edəcək.

Korney Çukovskinin nağılı Fedorino kədəri çoxları tərəfindən kifayət qədər tanınmış və sevimli bir əsərdir. Düşünürəm ki, hətta uşaq da çəkə bilər. Çukovskinin çox aydın və ifadəli dili buna kömək edir. Şəkil gözləriniz qarşısında çox aydın görünür: qab-qacaq, məişət əşyaları qaçır; ağlayan Fedora; qab-qacaq və qabları Fedora geri qaytarmaq; Fedora yuyur, evini, qablarını təmizləyir; hər şey təmizdir və hamı xoşbəxtdir, Fedora oturub çay içir.









Aşağıdakı təsvirlər əsasında Fedorinonun kədər nağılını çəkə bilərsiniz:

1) Birinci seçim:



2) İkinci seçim:





3) Üçüncü seçim:



4) Nağıl çəkmək üçün dördüncü seçim:



Bir rəsm seçin, sonra eskiz edin. Bundan sonra, tədricən təsviri çəkin və sonra rəngləməyə davam edin.

Adətən kiçik uşaqlardan Fyodor əsasında nağıl çəkməyi xahiş edirlər. Buna görə də sadə rəsm variantlarını çəkməyi təklif edəcəyəm.

Birinci seçim. Taxta bir ev çəkin. Siz onun yanında dayanan Fedora çəkirsiniz və təbii ki, onun yanında samovar, boşqab, çaynik, fincan və ütü kimi qablar qaçır. Nəticədə, hər hansı bir uşağın çəkə biləcəyi kimi sadə bir rəsm çəkməlisiniz:



İkinci variant. Bütün yeməklər Fedoradan qaçdıqda bir epizod çəkə bilərsiniz. Döşəmə, bir neçə ağac çəkin. Qaçmayan çoxsaylı yeməklər. Təbii ki, siz müxtəlif rəngli karandaşlarla bu rəsm çəkirsiniz. Bu bir möcüzə olmalıdır:



Məncə, poetik formada yazılmış bu maraqlı nağılı hamı oxuyub. Nağıl nə deyir? Düzdü, Fedora qab-qacaq yumadığı və evi səliqəyə salmadığı, buna görə də bütün qab-qacaq həyəcanlandı və yaşlı qadını tərk etmək qərarına gəldi.

Ona görə də sizə məsləhət görürəm ki, çox səliqəli görünməyən yaşlı qadının özünü, eləcə də meşəyə gedən çirkli qabları çəkəsiniz.

Əlbəttə ki, öz təxəyyülünüzü qura və şəkil çəkə bilərsiniz və ya aşağıda əlavə etdiyim rəsmlərdən köçürməyə cəhd edə bilərsiniz. Yeri gəlmişkən, unutmayın ki, nağılda Fedora (ən sonunda) olduqca təmiz bir nənə oldu, buna görə də nənənin, məsələn, qabları yuduğu bir şəkil çəkə bilərsiniz.

Sankt-Peterburq şəhərinin Puşkinski rayonunun 46 nömrəli dövlət büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi

Nağıldan rəsm çəkmək

"Fedorino kədəri"

Bədii və estetik inkişaf

orta məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün

(4-5 yaş)

Hazırlayan: müəllim

Koval Nadejda Aleksandrovna

Sankt-Peterburq

2016

Hədəf: qeyri-ənənəvi rəsm üsullarını öyrətmək.

Tapşırıqlar:

Təhsil: 1. Uşaqları qeyri-ənənəvi rəsm üsulları ilə tanış etmək. 2. Dymkovo rəssamlığının dekorativ naxışının elementlərini (dalğalı xətlər, nöqtələr, düz xətlər, üzüklər) tanımaq və düzgün adlandırmaq bacarığını inkişaf etdirmək.
3. Soyuq və isti tonları ayırd etməyi və adlandırmağı öyrənin.
Təhsil: 1. Tapmacaları həll etmək və işinizin məzmunu haqqında düşünmək bacarığını inkişaf etdirin.
2. Çay içdiyimiz qabı - çayı düzgün adlandırmaq bacarığını gücləndirin.
Tərbiyəçilər: 1. İşdə müstəqilliyi və dəqiqliyi inkişaf etdirin.

Avadanlıq: Çay qabları, gouache, pambıq çubuqlar, süngərlər, qapaqların siluetləri.
İlkin iş:Çay, mətbəx və qab-qacaqların yoxlanılması. Yeməklər haqqında söhbət.
Yeməklər haqqında tapmacalar hazırlamaq.
Çukovskinin "Fedorinonun kədəri" əsərini oxumaq.
Açıq hava oyunları "Köməkçilər", "Dəsmalları yuduq".
Dymkovo oyuncaqlarının dekorativ rənglənməsi ilə nümunələrin müayinəsi; rəsm dərslərində elementlərdən istifadə, əsərlərində qeyri-ənənəvi rəsm elementlərindən istifadə.
İsti və soyuq rənglərin nəzərə alınması və düzəldilməsi.
D/oyun "Nədir yaşıl, mavi, qırmızı və s."

Metodlar və texnikalar: şifahi (tapmacalar, məsələlərlə bağlı söhbət, izahat, həvəsləndirmə, təhlil); vizual (sürpriz an, baxmaq); praktiki (nəcə çəkəcəyini göstərmək).

Pedaqoji texnologiyalar:şəxsiyyət yönümlü, oynaq, sağlamlığa qənaət edən.

Tədbirin strukturu:

1. Giriş hissəsi – 3 dəq.

a) sürpriz an

b) tapmacalar

c) məsələlər üzrə söhbət

2. Əsas hissə – 15 dəq.

a) qablara baxmaq

b) çəkmə üsullarını göstərmək

c) barmaq oyunu

d) müstəqil rəsm

3. Yekun hissə – 2 dəq.

a) işin nəzərdən keçirilməsi və təhlili

Dərsin gedişatı:
“Nə möcüzə sandıq,
Və burada asılmış bir qala var.
Kilidi açacağam
Sinəyə baxacağam (baxacağam).
Sinədə möcüzələr var,
Qab-qacaq qəribədir, yuyulmamış, qırıqdır” (çıxarıram).
- Yeməklər:
“Ay biz kasıb, kasıb yetim,
Slob ilə yaşadıq - Fedorka,
Bizi döydü, döydü və yumadı
Yeni sahibi tapmaq istəyirik,
Bizə kömər edin!"
S: Bax, qablar, uşaqlarımız qablara qulluq etməyi necə bilirlər (nümunələri göstərirəm). Bizim yeməklərimiz təmiz və gözəldir. Siz də belə olmaq istəyirsiniz?
Yeməklərin yoxlanılması və aşağıdakı suallar üzrə söhbət:
- Yeməklərin adı nədir? (çay)
- Niyə belə adlanır?
- Hansı naxışlar və elementlərlə bəzədilib? (nöqtələr, dalğalı, düz xətlər, üzüklər)
- Bu rəsmin adı nədir? (Dımkovskaya).
- Rəsm çəkərkən isti, yoxsa soyuq tonlardan istifadə edəcəyik? Nə
Yeməklərimiz tonlarla bəzədilib? Bu gün qabları fırçalarla deyil, pambıq çubuqlar, qapaqlar və barmaqlarla bəzəyəcəyik. Mənə deyin, pambıq çubuqlarla nə çəkə bilərsiniz? (nöqtələr, xətlər). Qapaqlar? (üzüklər), barmaqlar (dairələr). Ancaq əvvəlcə barmaqlarımızı hazırlayaq.

Barmaq gimnastikası.

Bu barmaqlar yeriyir

Bu adamlar nəsə yığırlar

Bu insanlar söhbət etməyi sevirlər

Bunlar sakit yuxudur.

Və kiçik barmağı olan böyük qardaş

Özlərini təmiz yumağı xoşlayırlar.

S: -Gözlərinizi yumun və çay qablarınızı təsəvvür edin. Təqdim edildi? İndi işə başlayaq.
İş bitdikdən sonra Fedora içəri girib qablara müraciət edir:
“Ey mənim kasıb yetimlərim,
Evə get, yuyulmamış,
Mən səni bulaq suyu ilə yuyacağam”.
Uşaqların təmiz, gözəl qablarını görəndə təəccüblənir və deyir: “Uşaqlar, siz məni bağışlayacaqsınız, mən həmişə qab-qacaq yuyub saxlayacağam.
- Uşaqlar, bəlkə Fedora bu gözəl yeməyi verək?
Müəllim uşaqlar və Fedora ilə birlikdə işi təhlil edir.
Dərsin sonunda Fedora uşaqlarla "Köməkçilər" və "Biz dəsmalları yuduq" oyunlarını oynayır.

• • Rus xalq nağılları Rus xalq nağılları Nağıllar dünyası heyrətamizdir. Həyatımızı nağılsız təsəvvür etmək olarmı? Nağıl sadəcə əyləncə deyil. O, bizə həyatda son dərəcə vacib olan şeylərdən danışır, bizə xeyirxah və ədalətli olmağı, zəifləri qorumağı, pisliyə müqavimət göstərməyi, hiyləgər və yaltaqlara xor baxmağı öyrədir. Nağıl bizə sədaqətli, dürüst olmağı öyrədir və pisliklərimizi ələ salır: lovğalıq, tamahkarlıq, ikiüzlülük, tənbəllik. Əsrlər boyu nağıllar şifahi şəkildə ötürülür. Bir adam nağıl çıxardı, başqasına danışdı, o adam özündən nəsə əlavə etdi, üçüncüsünə təkrar danışdı və s. Nağıl hər dəfə daha gözəl və maraqlı olurdu. Məlum olur ki, nağılı bir nəfər deyil, çoxlu müxtəlif insanlar, insanlar icad edib, ona görə də onu “xalq” adlandırmağa başlayıblar. Nağıllar qədim zamanlarda yaranıb. Onlar ovçuların, tələlərin və balıqçıların hekayələri idi. Nağıllarda heyvanlar, ağaclar, otlar insanlar kimi danışır. Və bir nağılda hər şey mümkündür. Gənc olmaq istəyirsinizsə, cavanlaşdırıcı alma yeyin. Şahzadəni diriltməliyik - əvvəlcə ona ölü, sonra isə diri su səp... Nağıl bizə yaxşını pisdən, yaxşını şərdən, ixtiraçılığı axmaqdan ayırmağı öyrədir. Nağıl çətin anlarda ümidsiz olmamağı və həmişə çətinliklərə qalib gəlməyi öyrədir. Nağıl hər bir insan üçün dost olmağın nə qədər vacib olduğunu öyrədir. Və dostunuzu çətin vəziyyətdə qoymasanız, o da sizə kömək edəcəkdir...
  • Aksakov Sergey Timofeeviçin nağılları Aksakovun nağılları S.T. Sergey Aksakov çox az nağıl yazırdı, amma "Qırmızı çiçək" möcüzəli nağılını yazan bu müəllif idi və biz bu adamın hansı istedada sahib olduğunu dərhal anlayırıq. Aksakov özü uşaqlıqda necə xəstələndiyini və müxtəlif hekayələr və nağıllar bəstələyən ev işçisi Pelageyanın yanına dəvət edildiyini söylədi. Oğlanın Qırmızı çiçək haqqında hekayəsini o qədər bəyənmişdi ki, böyüyəndə ev xadiməsinin hekayəsini yaddaşdan qələmə aldı və çap olunan kimi nağıl bir çox oğlan və qızların sevimlisinə çevrildi. Bu nağıl ilk dəfə 1858-ci ildə nəşr olunub, sonra bu nağıl əsasında çoxlu cizgi filmləri çəkilib.
  • Qrimm qardaşlarının nağılları Qrimm Yakob və Vilhelm Qrimm qardaşlarının nağılları ən böyük alman hekayəçiləridir. Qardaşlar ilk nağıl toplusunu 1812-ci ildə alman dilində nəşr etdirdilər. Bu kolleksiyaya 49 nağıl daxildir. Qrimm qardaşları 1807-ci ildə müntəzəm olaraq nağıl yazmağa başladılar. Nağıllar dərhal əhali arasında böyük populyarlıq qazandı. Aydındır ki, hər birimiz Qrimm qardaşlarının gözəl nağıllarını oxumuşuq. Onların maraqlı və maarifləndirici hekayələri təxəyyülü oyadır və hekayənin sadə dili balacalar üçün də başa düşüləndir. Nağıllar müxtəlif yaşda olan oxucular üçün nəzərdə tutulub. Qrimm qardaşlarının kolleksiyasında uşaqlar üçün başa düşülən hekayələr var, həm də yaşlı insanlar üçün. Qrimm qardaşları hələ tələbəlik illərində xalq nağıllarını toplamaq və öyrənməklə maraqlandılar. Üç “Uşaq və ailə nağılları” toplusu (1812, 1815, 1822) onlara böyük nağılçı kimi şöhrət qazandırmışdır. Onların arasında "Bremen şəhər musiqiçiləri", "Bir qazan sıyıq", "Qar bənövşəyi və yeddi cırtdan", "Hansel və Qretel", "Bob, saman və köz", "Misstress Blizzard" - təxminən 200-ə yaxın əsər var. bütövlükdə nağıllar.
  • Valentin Katayevin nağılları Valentin Katayevin nağılları Yazıçı Valentin Kataev uzun və gözəl bir ömür yaşadı. O, hər gün və hər saat bizi əhatə edən maraqlı şeyləri əldən vermədən oxumaqla zövqlə yaşamağı öyrənə biləcəyimiz kitablar qoyub. Katayevin həyatında, təxminən 10 ildir, uşaqlar üçün gözəl nağıllar yazdığı bir dövr var idi. Nağılların əsas personajları ailədir. Onlar sevgi, dostluq, sehrə inam, möcüzələr, valideynlər və uşaqlar arasında münasibətlər, uşaqlar və onların böyüməsinə və yeni bir şey öyrənməsinə kömək edən yol boyu qarşılaşdıqları insanlar arasındakı münasibətləri göstərirlər. Axı Valentin Petroviç özü çox erkən anasız qaldı. Valentin Kataev nağılların müəllifidir: “Torba və küp” (1940), “Yeddi çiçəkli çiçək” (1940), “Mirvari” (1945), “Kötük” (1945), “Kütlə” Göyərçin” (1949).
  • Vilhelm Haufun nağılları Vilhelm Hauffun nağılları Vilhelm Hauff (29.11.1802 – 11.18.1827) uşaqlar üçün nağılların müəllifi kimi tanınan alman yazıçısı idi. Biedermeier bədii ədəbi üslubunun nümayəndəsi hesab olunur. Wilhelm Hauff o qədər də məşhur və məşhur dünya nağılçısı deyil, lakin Haufun nağılları uşaqlar üçün mütləq oxunmalıdır. Müəllif əsl psixoloqa xas incəlik və diqqətsizliyi ilə əsərlərində düşündürücü dərin məna yatırmışdır. Gauff özünün Märchen - nağıllarını baron Hegelin uşaqları üçün yazdı, onlar ilk dəfə "Soylu siniflərin oğulları və qızları üçün 1826-cı ilin yanvarında nağıl almanaxı"nda nəşr olundu. Qaufun alman dilli ölkələrdə dərhal populyarlıq qazanan "Leylək Kaliforniya", "Balaca Muk" və digər əsərləri var idi. Əvvəlcə şərq folkloruna diqqət yetirən o, sonralar nağıllarda Avropa əfsanələrindən istifadə etməyə başlayır.
  • Vladimir Odoyevskinin nağılları Vladimir Odoyevskinin nağılları Vladimir Odoyevski rus mədəniyyəti tarixinə ədəbiyyat və musiqi tənqidçisi, nasir, muzey və kitabxana işçisi kimi daxil olub. O, rus uşaq ədəbiyyatı üçün çox iş görüb. Sağlığında o, uşaq oxumaq üçün bir neçə kitab nəşr etdirmişdir: “İnflama qutusunda şəhər” (1834-1847), “İreney babanın uşaqları üçün nağıl və hekayələr” (1838-1840), “İriney babanın uşaq mahnıları toplusu”. ” (1847), “Bazar günləri üçün uşaq kitabı” (1849). V. F. Odoevski uşaqlar üçün nağıllar yaradarkən tez-tez folklor mövzularına müraciət edirdi. Həm də təkcə ruslara deyil. Ən populyarları V. F. Odoevskinin iki nağılıdır - "Moroz İvanoviç" və "Qarış qutusunda şəhər".
  • Vsevolod Qarşinin nağılları Vsevolod Qarşinin nağılları Garshin V.M. - Rus yazıçısı, şairi, tənqidçisi. O, ilk əsəri olan “4 gün” nəşrindən sonra şöhrət qazanıb. Qarşinin yazdığı nağılların sayı heç də çox deyil - cəmi beş. Və demək olar ki, hamısı məktəb proqramına daxil edilib. Hər bir uşaq “Səyahətçi qurbağa”, “Qurbağa və qızılgülün nağılı”, “Heç vaxt baş verməyən şey” nağıllarını bilir. Qarşinin bütün nağılları dərin məna ilə doludur, lazımsız metaforalar olmadan faktları ifadə edir və onun hər bir nağılından, hər bir hekayəsindən keçir.
  • Hans Kristian Andersenin nağılları Hans Kristian Andersenin nağılları Hans Kristian Andersen (1805-1875) - Danimarka yazıçısı, hekayəçi, şair, dramaturq, esseist, uşaqlar və böyüklər üçün dünyaca məşhur nağılların müəllifi. Andersenin nağıllarını oxumaq hər yaşda valehedicidir və onlar həm uşaqlara, həm də böyüklərə öz arzularını və təxəyyüllərini uçurmaq üçün azadlıq verir. Hans Kristianın hər bir nağılında həyatın mənası, insan əxlaqı, günah və fəzilətlər haqqında dərin düşüncələr var, çox vaxt ilk baxışdan hiss olunmur. Andersenin ən məşhur nağılları: Balaca su pərisi, Düyməcik, Bülbül, Donuz otu, Çobanyastığı, Çaxmaqdaşı, Vəhşi qu quşları, Qalay əsgər, Şahzadə və noxud, Çirkin ördək balası.
  • Mixail Plyatskovskinin nağılları Mixail Plyatskovskinin nağılları Mixail Spartakoviç Plyatskovski sovet bəstəkarı və dramaturqudur. Hələ tələbəlik illərində mahnılar - həm şeirlər, həm də melodiyalar bəstələməyə başladı. İlk peşəkar mahnı “Kosmonavtların marşı” 1961-ci ildə S. Zaslavski ilə birlikdə yazılmışdır. Demək olar ki, heç vaxt belə sətirləri eşitməyən insan yoxdur: "xorda oxumaq daha yaxşıdır", "dostluq təbəssümlə başlayır". Sovet cizgi filmindən kiçik yenot və pişik Leopold məşhur bəstəkar Mixail Spartakoviç Plyatskovskinin şeirləri əsasında mahnılar oxuyur. Plyatskovskinin nağılları uşaqlara davranış qaydalarını və normalarını öyrədir, tanış vəziyyətləri modelləşdirir və onları dünyaya tanıtdırır. Bəzi hekayələr təkcə xeyirxahlığı öyrətmir, həm də uşaqlarda olan pis xarakter xüsusiyyətlərini ələ salır.
  • Samuil Marşakın nağılları Samuil Marşakın nağılları Samuil Yakovleviç Marşak (1887 - 1964) - rus sovet şairi, tərcüməçi, dramaturq, ədəbiyyatşünas. O, uşaqlar üçün nağılların, satirik əsərlərin, həmçinin “böyüklər”, ciddi lirikaların müəllifi kimi tanınır. Marşakın dramatik əsərləri arasında “On iki ay”, “Ağıllı şeylər”, “Pişik evi” nağıl pyesləri xüsusilə məşhurdur, Marşakın şeirləri və nağılları uşaq bağçasında ilk günlərdən oxunmağa başlayır, sonra isə ziyafətlərdə tamaşaya qoyulur. , aşağı siniflərdə isə əzbərlə öyrədilir.
  • Gennadi Mixayloviç Tsyferovun nağılları Gennadi Mixayloviç Tsıferovun nağılları Gennadi Mixayloviç Tsıferov - sovet yazıçı-nağılçısı, ssenaristi, dramaturqu. Animasiya Gennadi Mixayloviçə ən böyük uğurunu gətirdi. “Soyuzmultfilm” studiyası ilə əməkdaşlıq zamanı Genrix Sapgirlə birgə “Romaşkovdan olan mühərrik”, “Mənim yaşıl timsahım”, “Kiçik qurbağa atasını necə axtarırdı”, “Loşarik” kimi iyirmi beşdən çox cizgi filmi buraxılmışdır. , "Böyük olmaq necə". Tsyferovun şirin və mehriban hekayələri hər birimizə tanışdır. Bu gözəl uşaq yazıçısının kitablarında yaşayan qəhrəmanlar həmişə bir-birinin köməyinə gələcəklər. Onun məşhur nağılları: “Bir vaxtlar fil balası yaşayırdı”, “Toyuq, günəş və ayı balası haqqında”, “Ekssentrik qurbağa haqqında”, “Paroxod haqqında”, “Donuz haqqında hekayə” və s. Nağıl topluları: “Balaca qurbağa atasını necə axtarırdı”, “Çoxrəngli zürafə”, “Romaşkovodan lokomotiv”, “Necə böyük olmaq olar və başqa hekayələr”, “Balaca ayının gündəliyi”.
  • Sergey Mixalkovun nağılları Sergey Mixalkovun nağılları Sergey Vladimiroviç Mixalkovun (1913 - 2009) - yazıçı, yazıçı, şair, fabulist, dramaturq, Böyük Vətən Müharibəsi illərində müharibə müxbiri, Sovet İttifaqının iki himninin və Rusiya Federasiyasının himninin mətninin müəllifi. Uşaq bağçasında Mixalkovun şeirlərini oxumağa başlayırlar, "Styopa əmi" və ya eyni dərəcədə məşhur "Sənin nəyin var?" Müəllif bizi sovet keçmişinə aparır, lakin illər keçdikcə onun əsərləri köhnəlmir, sadəcə cazibədarlıq qazanır. Mixalkovun uşaq şeirləri çoxdan klassikaya çevrilib.
  • Suteev Vladimir Qriqoryeviçin nağılları Suteyevin nağılları Vladimir Qriqoryeviç Suteev — rus sovet uşaq yazıçısı, illüstrator və rejissor-animator. Sovet animasiyasının banilərindən biri. Həkim ailəsində anadan olub. Ata istedadlı insan idi, sənətə olan həvəsi oğluna da keçmişdi. Gəncliyindən Vladimir Suteev bir illüstrator kimi vaxtaşırı "Pioner", "Murzilka", "Dost uşaqlar", "İskorka" jurnallarında və "Pionerskaya Pravda" qəzetində nəşr olunur. adına Moskva Ali Texniki Universitetində təhsil alıb. Bauman. 1923-cü ildən uşaqlar üçün kitabların illüstratorudur. Suteev K.Çukovskinin, S.Marşakın, S.Mixalkovun, A.Bartonun, D.Rodarinin kitablarını, eləcə də öz əsərlərini illüstrasiya etdirmişdir. V. G. Suteevin özünün bəstələdiyi nağıllar lakonik şəkildə yazılmışdır. Bəli, onun tərifə ehtiyacı yoxdur: deyilməyən hər şey çəkiləcək. Rəssam bir karikaturaçı kimi işləyir, xarakterin hər bir hərəkətini lentə alır, ardıcıl, məntiqi aydın hərəkət və parlaq, yaddaqalan obraz yaradır.
  • Tolstoy Aleksey Nikolaeviçin nağılları Tolstoyun nağılları Aleksey Nikolayeviç Tolstoy A.N. - Rus yazıçısı, bütün növ və janrlarda (iki şeir toplusu, qırxdan çox pyes, ssenari, nağılların uyğunlaşdırılması, publisistik və digər məqalələr və s.) yazan son dərəcə çoxşaxəli və məhsuldar yazıçı, ilk növbədə nasir, füsunkar hekayələr ustası. Yaradıcılıqda janrlar: nəsr, povest, hekayə, pyes, libretto, satira, esse, publisistika, tarixi roman, fantastika, nağıl, poema. Tolstoyun məşhur nağılı A.N.: "Qızıl açar və ya Pinokkionun sərgüzəştləri", 19-cu əsr italyan yazıçısının nağılının uğurlu uyğunlaşdırılmasıdır. Kollodinin “Pinokkio” əsəri dünya uşaq ədəbiyyatının qızıl fonduna daxildir.
  • Tolstoy Lev Nikolaeviçin nağılları Tolstoy Lev Nikolayeviçin nağılları Tolstoy Lev Nikolayeviç (1828 - 1910) ən böyük rus yazıçı və mütəfəkkirlərindən biridir. Onun sayəsində təkcə dünya ədəbiyyatı xəzinəsinə daxil olan əsərlər deyil, həm də bütöv bir dini-əxlaqi cərəyan - Tolstoyçuluq meydana çıxdı. Lev Nikolayeviç Tolstoy çoxlu ibrətamiz, canlı və maraqlı nağıllar, təmsillər, şeirlər və hekayələr yazmışdır. O, uşaqlar üçün çoxlu kiçik, lakin gözəl nağıllar da yazıb: Üç ayı, Semyon əmi meşədə başına gələnləri necə danışdı, Aslan və it, İvan axmaq və onun iki qardaşının nağılı, İki qardaş, İşçi Emelyan. və boş nağara və bir çox başqaları. Tolstoy uşaqlar üçün kiçik nağıllar yazmağa çox ciddi yanaşır və onların üzərində çox işləyirdi. Lev Nikolaeviçin nağılları və hekayələri bu günə qədər ibtidai məktəblərdə oxumaq üçün kitablardadır.
  • Çarlz Perronun nağılları Şarl Perronun nağılları Şarl Perronun (1628-1703) - fransız yazıçı-nağılçısı, tənqidçisi və şairi, Fransa Akademiyasının üzvü idi. Qırmızı papaq və Boz qurd haqqında, balaca oğlan və ya digər eyni dərəcədə yaddaqalan personajlar, rəngarəng və nəinki uşağa, hətta böyüklərə də bu qədər yaxın olan nağılları bilməyən adam tapmaq, yəqin ki, mümkün deyil. Lakin onların hamısı xarici görünüşlərinə görə gözəl yazıçı Çarlz Perroya borcludurlar. Onun nağıllarının hər biri xalq dastanıdır, onun müəllifi süjeti işləyib inkişaf etdirib, nəticədə bu gün də böyük heyranlıqla oxunur.
  • Ukrayna xalq nağılları Ukrayna xalq nağılları Ukrayna xalq nağılları rus xalq nağılları ilə üslub və məzmun baxımından bir çox oxşarlıqlara malikdir. Ukrayna nağılları gündəlik reallıqlara çox diqqət yetirir. Ukrayna folkloru bir xalq nağılı ilə çox parlaq şəkildə təsvir edilmişdir. Xalq dastanlarının süjetlərində bütün adət-ənənələri, bayramları, adətləri görmək olar. Ukraynalıların necə yaşadığı, nələrin olub-olmadığı, nəyi arzuladıqları və məqsədlərinə necə getdikləri də nağılların mənasına açıq şəkildə daxildir. Ən məşhur Ukrayna xalq nağılları: Mitten, Koza-Dereza, Pokatygoroshek, Serko, İvasik nağılı, Kolosok və s.
• • Tapmacalar uşaqlar üçün cavabları ilə Tapmacalar uşaqlar üçün cavabları ilə. Uşaqlarla əyləncəli və intellektual fəaliyyətlər üçün cavabları olan tapmacaların böyük seçimi. Tapmaca sadəcə bir quatrain və ya bir sual ehtiva edən bir cümlədir. Tapmacalar müdrikliyi və daha çox bilmək, tanımaq, yeni bir şeyə can atmaq istəyini birləşdirir. Ona görə də biz onlara nağıllarda, əfsanələrdə tez-tez rast gəlirik. Tapmacaları məktəbə, uşaq bağçasına gedən yolda həll etmək, müxtəlif yarışmalarda, viktorinalarda istifadə etmək olar. Tapmacalar uşağınızın inkişafına kömək edir.
    • Cavabları ilə heyvanlar haqqında tapmacalar Hər yaşda olan uşaqlar heyvanlar haqqında tapmacaları sevirlər. Heyvanlar aləmi müxtəlifdir, buna görə də ev və vəhşi heyvanlar haqqında çoxlu tapmacalar var. Heyvanlar haqqında tapmacalar uşaqları müxtəlif heyvanlar, quşlar və həşəratlarla tanış etmək üçün əla bir yoldur. Bu tapmacalar sayəsində uşaqlar, məsələn, filin gövdəsi, dovşanın böyük qulaqları, kirpinin tikanlı iynələri olduğunu xatırlayacaqlar. Bu bölmədə cavabları olan heyvanlar haqqında ən məşhur uşaq tapmacaları təqdim olunur.
    • Təbiət haqqında tapmacalar cavabları ilə Cavabları olan təbiət haqqında uşaqlar üçün tapmacalar Bu bölmədə siz fəsillər, çiçəklər, ağaclar və hətta günəş haqqında tapmacalar tapa bilərsiniz. Uşaq məktəbə girərkən fəsilləri, ayların adlarını bilməlidir. Fəsillər haqqında tapmacalar bu işdə kömək edəcəkdir. Çiçəklər haqqında tapmacalar çox gözəl, gülməli və uşaqlara qapalı və bağ çiçəklərinin adlarını öyrənməyə imkan verəcəkdir. Ağaclar haqqında tapmacalar çox əyləncəlidir, uşaqlar yazda hansı ağacların çiçək açdığını, hansı ağacların şirin meyvələr verdiyini və necə göründüyünü öyrənəcəklər. Uşaqlar günəş və planetlər haqqında da çox şey öyrənəcəklər.
    • Cavabları ilə yemək haqqında tapmacalar Dadlı tapmacalar uşaqlar üçün cavabları ilə. Uşaqların bu və ya digər yeməkləri yeməsi üçün bir çox valideynlər hər cür oyunlar təklif edirlər. Uşağınızın qidalanmaya müsbət münasibət bəsləməsinə kömək edəcək qida haqqında sizə gülməli tapmacalar təqdim edirik. Burada tərəvəz və meyvələr, göbələklər və giləmeyvə, şirniyyatlar haqqında tapmacalar tapa bilərsiniz.
    • Cavabları ilə ətrafımızdakı dünya haqqında tapmacalar Cavabları ilə ətrafımızdakı dünya haqqında tapmacalar Bu tapmacalar kateqoriyasında insana və onu əhatə edən dünyaya aid olan demək olar ki, hər şey var. Peşələr haqqında tapmacalar uşaqlar üçün çox faydalıdır, çünki gənc yaşda uşağın ilk qabiliyyətləri və istedadları görünür. Və nə olmaq istədiyini ilk düşünən o olacaq. Bu kateqoriyaya geyim, nəqliyyat və avtomobillər, bizi əhatə edən müxtəlif obyektlər haqqında məzəli tapmacalar da daxildir.
    • Tapmacalar uşaqlar üçün cavabları ilə Cavabları olan kiçiklər üçün tapmacalar. Bu bölmədə uşaqlarınız hər hərflə tanış olacaqlar. Belə tapmacaların köməyi ilə uşaqlar əlifbanı tez xatırlayacaq, hecaları düzgün əlavə etməyi və sözləri oxumağı öyrənəcəklər. Həmçinin bu bölmədə ailə, notlar və musiqi, nömrələr və məktəb haqqında tapmacalar var. Gülməli tapmacalar uşağınızı pis əhval-ruhiyyədən yayındıracaq. Kiçiklər üçün tapmacalar sadə və yumoristikdir. Uşaqlar onları həll etməkdən, yadda saxlamaqdan və oyun zamanı inkişaf etməkdən həzz alırlar.
    • Maraqlı tapmacalar cavabları ilə Cavabları olan uşaqlar üçün maraqlı tapmacalar. Bu bölmədə siz sevdiyiniz nağıl personajlarını tapacaqsınız. Cavabları olan nağıllar haqqında tapmacalar əyləncəli anları sehrli şəkildə nağıl mütəxəssislərinin əsl şousuna çevirməyə kömək edir. Və məzəli tapmacalar 1 aprel, Maslenitsa və digər bayramlar üçün mükəmməldir. Aldatmacanın tapmacaları yalnız uşaqlar tərəfindən deyil, həm də valideynlər tərəfindən yüksək qiymətləndiriləcəkdir. Tapmacanın sonu gözlənilməz və absurd ola bilər. Hiyləli tapmacalar uşaqların əhval-ruhiyyəsini yaxşılaşdırır və üfüqlərini genişləndirir. Həmçinin bu bölmədə uşaq əyləncələri üçün tapmacalar var. Qonaqlarınız mütləq cansıxıcı olmayacaq!
• • Agnia Bartonun şeirləri Agnia Bartonun şeirləri Agnia Bartonun uşaq şeirləri uşaqlıqdan bizə məlumdur və çox sevilir. Yazıçı heyrətamiz və çoxşaxəlidir, üslubunu minlərlə müəllifdən tanısa da, özünü təkrarlamır. Aqniya Bartonun uşaqlar üçün yazdığı şeirlər həmişə yeni, təzə ideyadır və yazıçı bunu ən qiymətlisi kimi uşaqlara səmimiyyətlə, sevgi ilə çatdırır. Aqniy Bartonun şeirlərini və nağıllarını oxumaq çox xoşdur. Yüngül və təsadüfi üslub uşaqlar arasında çox populyardır. Çox vaxt qısa quatrains yadda saxlamaq asandır, uşaqların yaddaşını və nitqini inkişaf etdirməyə kömək edir.

Fedorinonun kədər nağılı

Korney İvanoviç Çukovski

Fedorinonun kədər hekayəsinin xülasəsi:

“Fedorinonun kədəri” nağılı çox tənbəl olan və ev təmizləməyi sevməyən Fyodor nənə haqqındadır. Və onun bütün əşyaları təcili ondan qaçmağa qərar verdi. Bunu görən sahibə onun arxasınca qaçdı. Onlardan qayıtmalarını xahiş etməyə başladı, onları əlində tutmağa çalışdı. Ancaq hətta nəlbəkilər də Fedoranın təklifinə güldülər. Şeylər yox olmağa hazır idi, sadəcə geri qayıtmamaq üçün.

Fedora tək başına bunun nə qədər çətin olduğunu başa düşdü, mebel və qab-qacaq qaytarmağa çalışmağın mənasızlığını qiymətləndirdi və çarəsizlikdən ağlamağa başladı. Tezliklə qaçanlar özlərini tanış olmayan yerlərdə tapdılar. Onlar çoxdan gəzirdilər və bəziləri yorğunluqdan şikayət etməyə başladılar. Və o anda, geri qayıtmaq fikri qaçanların beynində parıldadıqda, Fedora peyda oldu və qayıtdıqları təqdirdə hər şeyi düzəldəcəyinə söz verdi. Bədbəxt insanlar buna dözə bilməyib günahkarı bağışladılar. Fedora onları qaydasına saldı və hamının əhval-ruhiyyəsi daha yaxşı idi. Qazanlar sobaya girib bişirməyə başladılar, süpürgə isə evin bütün tozunu süpürüb apardı. Yaxşı, samovar nənə Fedora çay verdi.

Bu nağıl uşaqlara evi təmiz və səliqəli saxlamaq lazım olduğunu, əşyalara diqqətlə yanaşmaq lazım olduğunu və sonra onların uzun müddət davam edəcəyini öyrədir.

Fedorinonun kədər nağılını oxuyun:

Ələk tarlalarda çapır,
Və çəmənliklərdə bir nov.

Kürəyin arxasında süpürgə var
Küçə ilə getdi.

Baltalar, baltalar
Beləliklə, dağdan aşağı tökürlər.

Keçi qorxdu
Gözlərini böyüdüb:

"Nə baş verdi? Niyə?
Mən heç nə başa düşməyəcəm”.

Amma qara dəmir ayaq kimi,
Poker qaçdı və atladı.

Bıçaqlar küçəyə qaçdı:
“Hey, tut, tut, tut, tut, tut!”

Və tava qaçır
O, dəmirə qışqırdı:
"Mən qaçıram, qaçıram, qaçıram,
Mən müqavimət göstərə bilmirəm!”

Beləliklə, çaydan qəhvə qabının arxasınca qaçır,
Söhbət, şaqqıltı, şaqqıltı...

Ütülər qaçır və çırpınır,
Gölməçələrin üstündən, gölməçələrin üstündən tullanırlar.

Və onların arxasında nəlbəkilər, nəlbəkilər -
Ding-la-la! Ding-la-la!
Küçədə tələsirlər -
Ding-la-la! Ding-la-la!
Eynəkdə - ding! - toqquşmaq
Və eynək - ding! - fasilə.

Və tava qaçır, çırpılır və döyülür:
"Hara gedirsen? Harada? Harada? Harada? Harada?"

Və onun arxasında çəngəllər var,
Eynək və şüşələr
Kuboklar və qaşıqlar
Yol boyu tullanırlar.

Pəncərədən bir masa düşdü
Və getdi, getdi, getdi, getdi, getdi...

Və onun üzərində və üzərində,
At sürmək kimi,
Samovar oturur
Və yoldaşlarına qışqırır:
"Get, qaç, özünü xilas et!"

Və dəmir boruya:
"Boo Boo Boo! Boo Boo Boo!"

Və onların arxasında hasar boyunca
Fedoranın nənəsi çapır:
"Oh oh oh! oh oh oh!
Evə gəl!"

Ancaq çubuq cavab verdi:
"Mən Fedoraya qəzəblənirəm!"

Və poker dedi:
"Mən Fedoranın xidmətçisi deyiləm!"

Və çini nəlbəkilər
Fedora gülürlər:
“Bizdə heç vaxt olmayıb, heç vaxt
Biz bura qayıtmayacağıq!”

Budur Fedorinanın pişikləri
Quyruqlar geyinilib,
Tam sürətlə qaçdılar.
Qabları çevirmək üçün:

"Ey axmaq boşqablar,
Niyə dələ kimi tullanırsan?
Darvazanın arxasına qaçmalısan?
Sarı boğazlı sərçələrlə?
Bir xəndəyə düşəcəksən
Siz bataqlıqda boğulacaqsınız.
getmə, gözlə,
Evə gəl!"

Ancaq boşqablar qıvrılır və qıvrılır,
Ancaq Fedora verilmir:
“Yaxşısı tarlada azsaq,
Ancaq Fedora getməyəcəyik!

Yanından bir toyuq qaçdı
Və qabları gördüm:
“Harada, harada! Harada-harada!
Haralısan və hardansan?!”

Və qablar cavab verdi:
“Qadının yerində bizim üçün pis oldu,
Bizi sevmirdi
Bizi döydü, bizi döydü,
Tozlu, dumanlı,
Bizi məhv etdi!”

“Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!
Həyat sizin üçün asan olmayıb!”

"Bəli" dedi mis hövzə, "
Bizə bax:
Biz qırıldıq, döyüldük,
Biz yamacla örtülmüşük.
Vannaya baxın -
Və orada bir qurbağa görəcəksən.
Vannaya baxın -
Tarakanlar orda coşur,
Ona görə də biz qadındanıq
Qurbağa kimi qaçdılar,
Və tarlalarda gəzirik,
Bataqlıqlardan, çəmənliklərdən,
Və səliqəsiz qarışıqlığa
Biz qayıtmayacağıq!”

Və meşədən qaçdılar,
Biz kötüklərin və çəmənlərin üstündən çapdıq.
Yazıq qadın isə təkdir,
Və ağlayır və ağlayır.

Bir qadın masada oturardı,
Bəli, masa darvazadan çıxdı.
Nənə kələm şorbası bişirərdi
Gedin və bir qazan axtarın!
Və fincanlar və stəkanlar getdi,
Yalnız tarakanlar qalıb.
Vay Fedora,
vay!

Və qablar gəlir və gedir
Çöllərdə və bataqlıqlarda gəzir.

Və nəlbəkilər qışqırdı:
"Geri qayıtmaq daha yaxşı deyilmi?"

Və çubuq ağlamağa başladı:
"Vay, mən qırıldım, qırıldım!"

Amma qab dedi: “Bax,
Bunun arxasında kim var?

Və görürlər: arxalarında qaranlıq meşədən
Fedora gəzir və hobbing edir.

Ancaq onun başına bir möcüzə baş verdi:
Fedora daha mehriban oldu.
Sakitcə onları izləyir
Və sakit bir mahnı oxuyur:

“Ey kasıb yetimlərim,
Ütülər və tavalar mənimdir!
Evə get, yuyulmamış,
Mən səni bulaq suyu ilə yuyacağam.
Mən səni qumla təmizləyəcəm
Mən sənə qaynar su tökərəm,
Və yenə olacaqsan
Günəş kimi parlayır,
Mən murdar tarakanları çıxaracağam,
Prussiyalıları və hörümçəkləri süpürəcəyəm!”

Və yuvarlanan sancaq dedi:
"Fedora yazığım gəlir."

Və fincan dedi:
"Oh, o yazıqdır!"

Və nəlbəkilər dedi:
"Geri qayıtmalıyıq!"

Və dəmirlər dedi:
"Biz Fedoranın düşmənləri deyilik!"

Mən səni uzun müddət öpdüm
Və onları sığalladı,
Suladı və yuyundu.
Onları yudu.

“Mən etmərəm, etmərəm
Mən qabları incidəcəm.
Mən edəcəm, edəcəm, qab yuyacam
Və sevgi və hörmət!”

Qazanlar güldü
Onlar samovara göz vurdular:
"Yaxşı, Fedora, belə olsun,
Sizi bağışlamağa şadıq!”

Gəl uçaq,
Zəng vurdular
Bəli, Fedora birbaşa sobaya!
Qızartmağa başladılar, bişirməyə başladılar, -
Fedora pancake və tortlar olacaq!

Və süpürgə və süpürgə şəndir -
Rəqs etdi, oynadı, süpürdü,
Fedoranın arxasında bir toz zərrəsi də qoymadı.

Və nəlbəkilər sevindi:
Ding-la-la! Ding-la-la!
Və rəqs edib gülürlər -
Ding-la-la! Ding-la-la!

Və ağ taburedə
Bəli, naxışlı salfetdə
Samovar dayanır
Sanki hərarət yanır
Və üfürüb qadına baxır:
“Mən Fedoruşkanı bağışlayıram,
Mən sizə şirin çay verirəm.
Ye, ye, Fedora Eqorovna!

Komanda rəhbəri: Merejanova Tatyana Dmitrievna)

Şüarımız: "Dostluğumuz varsa, deməli, biz böyük oğlanlarıq!"

Sorğunun aparılması

1. Uşaqlar və böyüklər üçün təhsilin nəticələrini diaqram şəklində təqdim etdik

2. Ən məşhur nağıllar arasında aşağıdakılar vardı:

27 respondentdən 15 nəfəri “Aibolit” nağılını seçib.

K. İ. Çukovskinin nağılları əsasında söz buludu tərtib etdik

Uşaqların və böyüklərin nağıllar haqqında dedikləri budur:

Kim Kimdir?

Uşaqlar və mən nağılımız üçün şəkillər çəkdik, sinxronizasiyalar və söz buludları hazırladıq. Əldə etdiyimiz budur.

Bu Kostya S.-nin işidir.

Və bu Alexander R-nin işidir.

Bu işləri Dasha K.

Tolik B nağılı belə təqdim edib.

Və bunlar Nastya Ş.-nin əsərləridir.

Mənimlə tanış ol! Bizim syncwines!

Fedora. Fedora.

Tənbəl, natəmiz. Tənbəl, tənbəl.

Yuyunmadı, yuyunmadı, əhəmiyyət vermədi. Tozlandı, dumanlandı, xarab oldu.

Gigiyenaya dəyər verməyənlər o zaman hina kimi ulayacaqlar. Qablar təmizliyi sevir.

Düzəliş edildi. Kostya S. Dəyişdi. Dasha K.

Fedora. Fedora.
Tənbəl, tənbəl. Tənbəl, diqqətsiz.
Ləkələnmiş, xarab olmuş, tərk edilmiş. Döyülmüş, siqaret çəkmiş, xarab olmuş.
Sifariş hər bir işin canıdır. Heç çətinlik çəkmədən gölməçədən balıq tuta bilməzsiniz.
Fərqli oldu. Anladı.
Sasha R. Nastya Ş.

Nağıl ziyarəti

“Fedorinonun kədəri” nağılından bir parçanı diqqətinizə təqdim edirik. Təəssüf ki, Nastya Ş nağılın çəkilişində iştirak edə bilmədi.

Layihədə işləmək təəssüratlarımız

Layihənin ən maraqlı tərəfi bu idi:

K.I. Çukovskinin nağılları haqqında uşaqlar və böyüklər arasında sorğu keçirmək;

"Fedorinonun kədəri" nağılı əsasında şəkillər çəkmək;

"Fedorinonun kədəri" audio nağılını yazın.

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

K. Çukovskinin “Fedorino Kədəri” nağılı üzrə inteqrasiya olunmuş dərsin konspekti K.Çukovskinin “Fedorino dağı” nağılı əsasında metodiki işlənmə Məqsədlər: 1. Uşaqlarda qənaətcillik, təmizlik və səliqə-sahman sevgisini aşılamaq. 2. Leksik...i təkrarlayın.

"Fedorino Gore" böyük qrupunda inteqrasiya olunmuş dərsin xülasəsi"Fedorino dağı" böyük qrupunda inteqrasiya olunmuş dərsin xülasəsi (söhbət) Məqsəd: Uşaqlarda sağlam həyat tərzi üçün sosial bacarıq və vərdişləri inkişaf etdirmək. Tapşırıqlar:...

"Fedorinonun kədəri." Orta qrupda "Qab-qacaq" leksik mövzusunda hərtərəfli dərsin xülasəsi Məqsəd: uşaqların yeməklər haqqında biliklərini aydınlaşdırmaq və möhkəmləndirmək. Məqsədlər: 1. Qabları təsnif etməyi öyrənin. 2. Xörəklərin nədən hazırlandığı haqqında fikir verin. 3. İnkişaf etdirin...

"Nitqin inkişafı və "Fedorino Gore" lüğətinin zənginləşdirilməsi üçün tədris fəaliyyətlərinin xülasəsi (orta qrup)" nəşri

Birbaşa təhsil fəaliyyəti “İDKİ” Təhsil sahəsi “Nitqin inkişafı”. “FEDORINO MOUNTAIN” ORTA QRUPU Məqsədlər: - Uşaqların bacarıqlarını inkişaf etdirmək...

ECD nitq inkişafı "Fedorino kədəri" böyük loqoped qrupunun uşaqları üçün GCD "Fedorinonun kədəri" mövzusunda nitqin inkişafı Mnemonik cədvəldən istifadə edərək təsviri hekayənin tərtib edilməsi. (Böyük loqoped qrupunda olan uşaqlar üçün) Proqram təminatı...

Uşaq musiqili "Fedorino Vay" üçün ssenari K.İ.Çukovskinin “Fedorinonun kədəri” nağılı əsasında hazırlanmış “FEDORİNONUN KƏMİ YENİ ÜZRƏ” uşaq musiqili filminin ssenarisi. /yuxarı məktəbəqədər yaş/. Personajlar: Nənə...

Məqalə "Fedora kömək edək" dərsinin xülasəsi ("Fedorinonun kədəri" nağılı əsasında)"

Proqram məzmunu. Uşaqların yeməklər haqqında biliklərini genişləndirin. Gündəlik həyatda müstəqil şəkildə təhlükəsiz davranmaq bacarığını inkişaf etdirmək, ehtiyac anlayışını...

"Fedorinonun kədəri" musiqi festivalının ssenarisi Uşaqlar gözəl incə musiqinin sədaları altında zala qaçırlar, qızların əllərində çiçəklər var, uşaqlar xoreoqrafik kompozisiya ifa edirlər: "Ana üçün çiçəklər"! Bitirdikdən sonra oxuyurlar...

"Fedorinonun kədəri." Uşaq bağçasının böyük loqopedik qrupunda nitqin inkişafı üzrə alt qrup dərsi Proqramın məzmunu: Korreksiya və təhsil məqsədləri. Qab-qacaq, onun təyinatı və tərkib hissələri haqqında fikirlərin genişləndirilməsi və konkretləşdirilməsi. Konsolidasiya...

"Fedorinonun kədəri" dərsinin xülasəsi (böyük qrup) Mövzu "Fedoreno Kədəri" Qrupu - böyük qrupun uşaqları Təhsil sahələrinin inteqrasiyası: kommunikativ, koqnitiv-tədqiqat, musiqi, vizual,...