Dou-nun böyük qrupunda payız mövzusunda düyünlərin çəkilməsi ilə bağlı qeydlər. Böyük hazırlıq qrupunda olan uşaqlar üçün addım-addım payız mənzərəsinin çəkilməsi Payız ağcaqayın hazırlıq qrupunun çəkilməsi.

Rəsm haqqında qeydlər: "Payız ağcaqayın", görmə qüsuru olan uşaqlar üçün böyük qrupda.

Sizcə, mən sizə hansı ağac haqqında tapmaca danışmaq istəyirəm?
Rus gözəlliyi
Təmizlikdə dayanmaq
Yaşıl koftada
Ağ sarafanda.(ağcaqayın)

Aynurə Akmatova

Təhsil sahələrinin inteqrasiyası: ONA; ETC; RR; FR.

Hədəf: Uşaqları "yarpaqlarla çap" qeyri-ənənəvi rəsm texnikasının yeni növü ilə tanış edin.

Tapşırıqlar:

Təhsil:

Uşaqların akvarellərdən istifadə bacarıqlarını təkmilləşdirmək və ağacın siluetini çəkməyi öyrənmək;

Rəsm texnikasını gücləndirin və səliqəli iş bacarıqlarını gücləndirin.

Təhsil:

Estetik hissləri, təxəyyülü, gözü, doğma torpağın gözəlliyi hissini, öz yaratdığı obraza müsbət emosional reaksiyanı inkişaf etdirmək;

Uşaqların Vətənimizin simvolu olan ağcaqayın haqqında anlayışını genişləndirin.

Təhsil:

Təşəbbüskarlığı, müstəqilliyi və bölgənizin ətraf təbiətinə hörməti gücləndirin

İlkin iş: Payız təbiətini seyr etmək, ağaclara baxmaq, payız haqqında şeirlər öyrənmək, bədii əsərlər oxumaq. Levitanın “Qızıl payız” rəsminin reproduksiyasının, eləcə də payızda müxtəlif ağacları əks etdirən eskiz və illüstrasiyaların, gəzinti zamanı yarpaqların yığılmasının, parka ekskursiyaların, gəzinti zamanı ağaclara baxışın yoxlanılması.

Sağlamlığa qənaət edən texnologiyalar: barmaq oyunu, açıq oyun, dinamik fasilə.

Materiallar, avadanlıqlar: Ağ kağız vərəqləri, fırçalar, salfetlər, yağlı parça, ağcaqayın yarpaqları, yudumlu fincan, istifadə edilmiş yarpaqlar üçün konteyner. Vivaldi tərəfindən "Payız" audioyazısı.

GCD hərəkəti.

Təşkilati məqam: Motivasiya.

Uşaqlar, kimsə onu pəncərəmizdən atdı

Məktuba baxın

Bəlkə də günəş şüasıdır

Üzümüzü qıdıqlayan nədir

Bəlkə də sərçədir

Uçuş zamanı onu düşürdünüzmü?

Uşaqlar, bilmək istəyirsiniz ki, bizə məktubu kim yazıb?

"Salam uşaqlar!

Salam uşaqlar! Tezliklə Rəssamlıq Akademiyasımızda rəsm sərgisi keçiriləcək. Sizi sərgimizdə iştirak etməyə dəvət edirik.

Hörmətlə, rəssam "Kistochkin"

Uşaqlar, sərgidə iştirak etmək istəyirsiniz (uşaqların cavabları)

Ancaq çəkəcəyimiz şey, rəssam "Kistochkin" bizi tapmacanı tapmağa dəvət edir.

Bu meşə modaçısı

Tez-tez paltarını dəyişir:

Qışda ağ kürkdə,

Yazda hamısı sırğalarda,

Yayda yaşıl sarafan

Bir payız günü o, yağış paltarı geyinir.

Külək əssə,

Qızıl plaş xışıltı verir.

Tərbiyəçi: Bunun ağcaqayın olduğunu necə təxmin etdin?

Uşaqlar: Ağ qabıqlıdır (ağ gövdəsi).

Tərbiyəçi:

Uşaqlar, ağcaqayın ağacını harada görmək olar?

Uşaqların cavabları: (meşədə, təmizlikdə, evin yaxınlığında).

Tərbiyəçi:

Yalnız ağcaqayın bitdiyi meşənin adı nədir?

Uşaqların cavabları:(Birch Grove).

Dinamik fasilə:

Bax, ağcaqayın ağacı,

Biz sizə gəlirik

Parlaq dəsmallar

Sizə gətiririk (Uşaqlar bir dairədə gəzirlər.)

Qızıl yarpaqlar

Qızılla yandırırlar,

Dəsmallarla fırlanma

Uşaqların dəyirmi rəqsi. (Yerlərində fırlanırlar.)

Qızlar ağcaqayın ağacına

Onlar yaxınlaşacaqlar

Parlaq dəsmallar

Onlar şən yelləyirlər (Dairənin mərkəzinə gedin, geri.)

Uşaqlar ayrı-ayrı yollara getdilər

Və gəzməyə gedək

Mahnı ağcaqayın haqqında

Yavaşca zümzümə edin. (Müxtəlif istiqamətlərə gedirlər, piyada gedirlər.)

Tərbiyəçi: Rəssamlar və şairlər təbiətin gözəlliyini müxtəlif üsul və vasitələrlə tərənnüm edir (çatdırırlar). Rəssamlar kağız üzərində boyalarla təbiət şəkillərini çəkirlər. Şəkilləri gözümüzlə görə bilərik. Uşaqlar, ağcaqayın ağacını təsvir edən təsvirlərə baxın.

– Gözəl ağcaqayın ağacına baxın, heyran olun. İlin istənilən vaxtında ağcaqayın ağacını necə tanıya bilərik? (Yalnız ağcaqayın ağacının ağ gövdəsi var.)

– Ağcaqayın ağacının hansı budaqları var? Yazda hansı yarpaqlar var? Payızda hansı yarpaqlar var?

– Ağcaqayın ilin istənilən vaxtında gözəldir.

Şairlər, bəstəkarlar isə sözlə təbiət şəkilləri yaradır, gözəl şeirlər, mahnılar, musiqilər yazır.

E. Trutnevanın "Payız" şeirindən bir parçaya qulaq asın, o, ağcaqayın ağacını necə təsvir edir və mənə deyin ki, bu, ilin hansı vaxtına bənzəyir?

Birdən iki dəfə işıqlandı, həyət günəş şüaları kimi idi -

Bu paltar qızılı rəngdədir, çiyinlərində ağcaqayın ağacları var.

Səhər həyətə giririk - yarpaqlar yağış kimi tökülür,

Ayaq altında xışıltı ilə uçurlar...uçurlar...uçurlar.

Tərbiyəçi:- Uşaqlar, bizim uşaq bağçasından bir qədər aralıda ağcaqayın bağı var, siz ailənizlə nə qədər tez-tez gəzirsiniz və payız ağcaqayınlığından həzz alırsınız? Doğru deyilmi, çox gözəldirlər, sanki mehriban sehrbaz onları qızıl boyalarla boyayıb. Bu gün sizi sehrbaz olmağa və sehrli bir payız ağcaqayın ağacı çəkməyə dəvət edirəm. Başlamazdan əvvəl barmaqlarımızı uzadaq:

Barmaq gimnastikası"Payız"

Külək meşədən uçurdu (əllərimizlə hamar, dalğa kimi hərəkətlər edirik)

Külək yarpaqları saydı:

Budur palıd ağacı (bir barmağını hər iki əldə bükün)

Budur ağcaqayın,

Budur oyulmuş bir sıra ağacı,

Burada ağcaqayın ağacından - qızıl,

Budur ağcaqovaq ağacının son yarpağı (sakitcə ovuclarınızı dizlərinizə qoyun)

Külək onu yola saldı.

Əsas hissə

İzahat və eyni vaxtda ekran:

Tərbiyəçi: Ağac çəkməyə haradan başladığımızı xatırlayaq?

Uşaqlar: Baqajdan çəkməyə başlayırıq.

Tərbiyəçi: Bir ağac gövdəsini necə çəkmək olar?

Uşaqlar: Ağacın gövdəsini yuxarıdan aşağı çəkməyə başlayırıq.

Tərbiyəçi: Mənə deyin, ağcaqayın digər ağaclardan nə ilə fərqlənir?

Uşaqlar: Gövdə qara ləkələrlə ağ rəngdədir.

Tərbiyəçi: Baxın, ağcaqayın gövdəsi nazikdir. Magistral yuxarıdan bir-birinə bağlanmayan iki xətt ilə yuxarıdan aşağıya çəkilir. Fırçanın ucu ilə qara ləkələri çəkin.

Hansı ağcaqayın budaqları düz və ya əyridir?

Uşaqlar: Ağcaqayın budaqları əyridir.

Tərbiyəçi: Ağcaqayın budaqları nazikdir, ağlayır...Görün necə əyri budaqlar çəkəcəyik. Baqajdan yuxarı, yuvarlaq və aşağı. Fırçanın ucu ilə də çəkirik. Əsas budaqları qısa yan budaqlarla tamamlayın.

Yarpaqları çəkməyə başlamazdan əvvəl bir az istirahət etməyi təklif edirəm.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi:"Ağaca".

Bir ağcaqayın ağacı əkdik, (düzləşin)

Biz ona su tökdük (qolları çiyinlərə bükün, ovuclarınızı irəli)

Və ağcaqayın ağacı böyüdü (əllərinizi yuxarı çəkin)

Günəşə qaldırılan budaqlar,

Və sonra onları əydi (qollar aşağı, arxa düz)

O, uşaqlara təşəkkür etdi (başlarını aşağı salıb).

Tərbiyəçi:İstirahət etdik, indi oturaq, sağ əlimizə fırça götürək və diqqətlə işə başlayaq. Yarpaqları qeyri-adi bir şəkildə - çap ilə çəkəcəyik. Bu nədir? Bu, hansısa formadan, bu halda yarpaqlardan kağıza çap etməkdir. Bunu necə edəcəyik? Bunu etmək üçün iş üçün bir "əsas" götürün, üzərinə vərəqimizi qoyun və fırça ilə boya ilə örtün. Sonra boyalı tərəfi boyalı ağac budaqları ilə vərəqimizə diqqətlə yerləşdiririk, salfetlə sıxırıq və sonra hər şeyi diqqətlə çıxarırıq. (Hekayə zamanı müəllim hər şeyi göstərir)

Çox diqqətli və diqqətli olun ki, rəsmdəki yarpaqlar həqiqi olanlara bənzəsin.

Uşaqların müstəqil fəaliyyəti.

Yekun hissə

Refleksiya.

– Hansı ağacdan və hansı fəsillərdən danışırdıq?

– Bunun üçün hansı rənglərdən istifadə etdiniz?

İş təhlili.

Tərbiyəçi:Əvvəlcə rəsmləri masaya qoymağı və işinizə heyran olmağı təklif edirəm. (Uşaqlar işlərini tamamlayan kimi təhlil edirlər)

Tərbiyəçi: Rəssam "Kistochkin" çox xoşbəxt olacaq! Əsl ağcaqayın bağımız var! Görün necə gözəldir! Sən belə gözəl taclar çəkdin, inanılmaz dərəcədə gözəl payız ağcaqayınlarını çəkdin! İndi isə biz də əsl rəssamlar kimi rəsmlərimizi digər qruplardan olan uşaqları və valideynləriniz tərəfindən heyran qalacaq sərgiyə təqdim edəcəyik.

Vizual fəaliyyətlər üçün GCD-nin xülasəsi "Payız ağcaqayın"

Hədəf: Uşaqların şeir, musiqi, incəsənət və uşaq təsviri sənətində ağcaqayın obrazı haqqında anlayışlarını genişləndirin.

Proqram təminatı tapşırıqları.

Təhsil: ağcaqayın xarakterik xüsusiyyətlərini (qara ləkələri olan ağ gövdə, nazik əyri budaqlar, açıq tac), yarpaqların payız rəngini rəsmdə çatdırmağı öyrənin; fırçanın ucu ilə nazik əyri xətlər çəkmək bacarıqlarını möhkəmləndirmək.

İnkişaf etdirici: Hamar xətləri, vizual diqqəti, vizual yaddaşı inkişaf etdirin.

Tərbiyələndirici: Səliqəlilik, əzmkarlıq, asudəlik, doğma təbiətə məhəbbət tərbiyə etmək.

Əvvəlki iş: Rəssamların payız haqqında çəkdikləri rəsmlərin reproduksiyalarının yoxlanılması, onların rəsm guşəsinə salınması. Payız ağcaqayınlarının müşahidəsi.

Dərs üçün materiallar:

akvarel boyaları;

Landşaft vərəqi

Su stəkanları

Plastilin

Rəsmlərin reproduksiyaları: I. Levitan “Ağcaqayın bağı”, “Qızıl payız”, I. E Qrabar “Fevral Azure”.

İstinad çertyoj-sxemi;

“Çöldə ağcaqayın var idi”, “Sarışın ağcaqayın hörüklərini səpələdi” səs yazısı.

Giriş hissəsi

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün qonaqlarımız var. Gəlin onlara salam verək, onları təbəssümümüzlə isitək. Başqa nə bizi isindirir və əhvalımızı yaxşılaşdırır? (Günəş.)

Tərbiyəçi: Təsəvvür edək ki, əllərimiz günəş şüalarıdır, gəlin bir-birimizə toxunaq və dostlarımıza istilik verək.

Təşkilati məqam: Motivasiya.

Uşaqlar, kimsə onu pəncərəmizdən atdı

Məktuba baxın

Bəlkə də günəş şüasıdır

Üzümüzü qıdıqlayan nədir

Bəlkə də sərçədir

Uçuş zamanı onu düşürdünüzmü?

Uşaqlar, bilmək istəyirsiniz ki, bizə məktubu kim yazıb?

"Salam uşaqlar!

Salam uşaqlar! Tezliklə Rəssamlıq Akademiyasımızda rəsm sərgisi keçiriləcək. Sizi sərgimizdə iştirak etməyə dəvət edirik.

Hörmətlə, rəssam "Kistochkin"

Uşaqlar, sərgidə iştirak etmək istəyirsiniz? (uşaqların cavabları)

Ancaq çəkəcəyimiz şey, rəssam "Kistochkin" bizi tapmacanı tapmağa dəvət edir.

yapışqan qönçələr,

yaşıl yarpaqlar,

Ağ qabıq ilə

Dağın altındadır.

Uşaqlar: Ağcaqayın.

pedaqoq: Bunun ağcaqayın olduğunu necə təxmin etdin?

Uşaqlar: Ağ qabığı (ağ gövdəsi) var.

Tərbiyəçi:
- Uşaqlar, ağcaqayın ağacını harada görmək olar?
Uşaqların cavabları:(meşədə, boşluqda, evin yaxınlığında).
Tərbiyəçi:
- Yalnız ağcaqayın bitdiyi meşənin adı nədir?
Uşaqların cavabları:(Birch Grove).

Tərbiyəçi: ağcaqayın- rus təbiətinin gözəlliyinin simvolu, Rusiyanın simvolu. Ağcaqayını çox sevirlər və onu "rus gözəli" adlandırırlar, Rusiya çoxdan ağcaqayın diyarı adlanır. Ağcaqayın qabığı ağacın qoruyucu təbəqəsidir. Sudan və insanların zərərli təsirlərindən qoruyur. Ağ qabıqda qara zolaqlar var. Onlara mərci deyilir və ağcaqayın ağacı onlardan nəfəs alır.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, ağcaqayın ağacından nə hazırlandığını və insanlar üçün nə dərəcədə faydalı olduğunu bilirsinizmi?

1. Qədim dövrlərdə insanlar qabıq üzərində yazı yazırdılar, kağızı əvəz edirdi.

2. Müharibə zamanı qabıqdan çörək bişirilirdi.

3. Ağcaqayın qabığından çantalar, içməli qablar, giləmeyvə və göbələklər üçün səbət və səbətlər, səbət ayaqqabılar, qutular toxunmuş (məhsulların nümayişi).

4. Budaqlardan süpürgə, faner, mebel, ağacdan isə davamlı xizəklər hazırlanır.

5. Tibbi aktivləşdirilmiş karbon və tar ağcaqayın ağacından alınır. Həm də ağcaqayın göbələyi - çaqadan istifadə edirlər.

6. Ağcaqayın süpürgələri sizi enerji ilə doldurur, güc və sağlamlıq əlavə edir.

5. Ağcaqayın meşəsində boletus göbələkləri göbələk mövsümündə böyüyür və şam ağacları da varsa, bütün chanterelles ailələri ilə tanış ola bilərsiniz.

6. Çay cavan yarpaqlarından dəmlənir, dərmandır.

7. Pasxa üçün yumurta rəngləmək üçün ağcaqayın yarpaqlarından istifadə olunur.

8. Qatran sabunu dəri xəstəliklərinə kömək edir.

Ağcaqayın ağacı şeirdə, musiqidə və rəsmdə oxunur.

Şeir:

Birdən ikiqat parlaq oldu,

Həyət günəş işığındadır

Bu paltar qızılı rəngdədir

Bir ağcaqayın ağacının çiyinlərində.

(Evgeniya Trutneva)

Şeir:

Ağ ağcaqayın

pəncərəmin altında

Qarla örtülmüş

Tam gümüş.

Tüklü budaqlarda

Qar sərhədi

Fırçalar çiçək açıb

Ağ saçaq...

(S. Yesenin)

Tərbiyəçi: Bir çox rəssam öz kətanlarında ağcaqayın ağacını təsvir edirdi. Rəsmlərin nümayişi.

· İ.Levitan, “Qızıl payız”, “Ağaca bağı”.

· I. Qrabar “Fevral Azure”,

Tərbiyəçi: Gəlin ağcaqayına gözəl bir söz verək və ya onu gözəl bir şeylə müqayisə edək. Bu necədir, bizim ağcaqayın ağacımız?

Uşaqlar: Ağ gövdəli, Buruq, İncə, Çevik, Rus, Qızıl, Yaz, Gümüş, Zümrüd, Qarlı, Kədərli, Qız kimi ağcaqayın.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi : "Ağaca".
Bir ağcaqayın ağacı əkdik, (düzləşin)
Biz ona su tökdük (qolları çiyinlərə bükün, ovuclarınızı irəli)
Və ağcaqayın ağacı böyüdü (əllərinizi yuxarı çəkin)
Günəşə qaldırılan budaqlar,
Və sonra onları əydi (qollar aşağı, arxa düz)
O, uşaqlara təşəkkür etdi (başlarını aşağı salıb).

Tərbiyəçi: Bu gün biz şairlərin şeirlərdə, rəssamların rəsmlərdə, musiqidə vəsf etdiyi rus gözəlimiz haqqında çox şey öyrəndik. İndi ağcaqayın ağacımızı çəkək.

Əsas hissə

İzahat və eyni vaxtda ekran:

Tərbiyəçi: Ağac çəkməyə haradan başladığımızı xatırlayaq?

Uşaqlar: Gövdədən çəkməyə başlayırıq.

Tərbiyəçi: Ağacın gövdəsini necə çəkirik?

Uşaqlar: Ağacın gövdəsini yuxarıdan aşağı çəkməyə başlayırıq.

Tərbiyəçi: Mənə deyin, ağcaqayın digər ağaclardan nə ilə fərqlənir?

Uşaqlar: Gövdə qara ləkələrlə ağ rəngdədir.

Tərbiyəçi: Baxın, ağcaqayın ağacının gövdəsi nazikdir. Magistral yuxarıdan bir-birinə bağlanmayan iki xətt ilə yuxarıdan aşağıya çəkilir. Fırçanın ucu ilə qara ləkələri çəkin.

Hansı ağcaqayın budaqları düz və ya əyridir?

Uşaqlar: Ağcaqayın budaqları əyridir.

Tərbiyəçi: Ağcaqayın ağacının budaqları nazikdir, ağlayır... Görün əyri budaqları necə çəkəcəyik. Baqajdan yuxarı, yuvarlaq və aşağı. Biz də fırçanın ucu ilə çəkirik və s.

Əsas budaqları qısa yan budaqlarla tamamlayın.

Barmaq gimnastikası

Bir iki üç dörd beş,

Yarpaqları yığacağıq.

Ağcaqayın yarpaqları,

Rowan yarpaqları,

qovaq yarpaqları,

Aspen yarpaqları,

Palıd yarpaqlarını yığacağıq,

Anaya payız buketi gətirəcəyik.

Tərbiyəçi: Barmaqlarımız dincəldi və biz yaratmağa davam edirik.

Sən və mən “payız” ağcaqayın ağacını çəkdiyimiz üçün yarpaqların düşməsini qaçırırıq. Bunun üçün stollarımızda üç rəngli (sarı, narıncı) plastilin var.Yarpaq hazırlamaq üçün kiçik plastilini barmaqlarımızla çimdikləyib ağcaqayın ağacımızı tökülən yarpaqlarla bəzəmək lazımdır.

Yekun hissə

Görün necə gözəldir! Belə gözəl taclar yaratdın, qeyri-adi ağcaqayın ağaclarını çəkdin. Ağcaqayın çox gözəl, qiymətli ağacdır, ona görə də biz onu qorumalı və ona qulluq etməliyik.

· Gözəl ağcaqayın ağacımızı xilas etməyə necə kömək edə bilərik? Uşaqların cavabları.

• Bu gün yeni nə öyrəndiniz? uşaqların cavabları.
• Başqa nə bilmək istərdiniz? Uşaqların cavabları.

Hər gün görürəm

Pəncərədən ağcaqayın ağacı,

Və daha yaxın bir qız yoldaşı yoxdur

Ondan daha şirin!

GBOU 2 saylı internat məktəbi

Təsviri sənət dərsinin xülasəsi: "Payız ağcaqayın ağacı".

Hazırlayan: ibtidai sinif müəllimi

Maydankina İnna Viktorovna

g.o. Jiqulevsk

2017-2018-ci tədris ili

/sentyabr/

Dərsin mövzusu: "Payız ağcaqayın ağacı."
Məqsədlər: uşaqların payızın xarakterik əlamətləri haqqında anlayışını genişləndirmək; onları təbiətdə tapmağı öyrətmək; payızda bitkilərin həyatında baş verən dəyişikliklər haqqında fikirləri birləşdirmək; müəyyən ağac növlərini ayırd etməyi öyrənməyə davam edin; idrak marağı, təbiətə diqqətli və estetik münasibət, payız mənzərəsinin gözəlliyini dərk etməyə həssaslıq inkişaf etdirmək; musiqi əsərlərinə qulaq asmaqla uşaqların təəssüratlarını zənginləşdirmək və musiqi zövqünü inkişaf etdirmək; təxəyyül, diqqət və yaddaş, həmyaşıdlarına mehriban münasibət, birlikdə oynamaq istəyi inkişaf etdirmək; əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək; qeyri-ənənəvi rəsm texnikasından istifadə edərək payız mənzərəsinin gözəlliyini çatdırmağı öyrənin.

Tapşırıqlar.

Uşaqların ağaclar haqqında biliklərini genişləndirin.
. Uşaqlara ağacın quruluşunu rəsmdə düzgün çatdırmağı öyrət.
. Uşaqlara qeyri-ənənəvi rəsm üsullarını öyrədin.
. Uşaqların nitqini və lüğətini inkişaf etdirin.
. Uşaqlarda fantaziya və təxəyyül inkişaf etdirin.
. Uşaqlarda ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirin.
. Uşaqları sənət dünyası ilə tanış etmək.
. Təbiətə sevgi aşılayın.
İlkin iş.
. Rayonumuzun ağacları haqqında söhbət.
. İllüstrasiyalara, ensiklopediyalara baxmaq və ağaclar haqqında şeirlər əzbərləmək.
. Ön sözlərlə, sifətlərlə işləmək, ismin mehribanlığa çevrilməsi.
. Rəssamlıq dərslərində və müstəqil bədii fəaliyyətlərdə ağac çəkmək.
Avadanlıq: dərs üçün multimedia təqdimatı, ağacların təsvirləri, mnemonik kartlar, qara karton, təbaşir, çubuqlar, quaş boyası, təraş köpüyü, su üçün bankalar, rəfdə köpük kauçuk, salfetlər.

Tədbirin gedişi.

I. Təşkilat vaxtı.

Bir payız melodiyası səslənir.(slayd 2)

Diqqət! Diqqət!
Hörmətli qonaqlar, uşaqlar.
Möcüzələr indi gəlir
Burada maraqlı olacaq!
Hamınıza baxacam
Bəli və sizi ziyarətə dəvət edəcəyəm!
Hamısını içəri salırsan,
Qulaq asın və xatırlayın!
Kədərlənmə, gülümsə!
Və yola hazır olun!

Müəllim: Uşaqlar, bu gün biz bir nağıl qəhrəmanını ziyarət edəcəyik. Və kimə, indi təxmin etməyə çalışacaqsınız. Bir zamanlar bir planetdə qeyri-adi bir körpə doğuldu və o, təsadüfən planetimizə düşdü. (slayd 3)

****************

O, çox yasəməndir
Əlini şən bir şəkildə yelləyir.
Aydan bizə düşdü -
Onlar bilirlər və uşaqlar bunu sevirlər.
(Luntik)

Müəllim: Düzdür, uşaqlar, bu Luntikdir. Meşədə məskunlaşdı. Kim bilir nə qədər meşədə yaşadı, bir günəşli səhər oyananda təəccübləndi. Qarşısındakı meşə boyalı qüllə kimidir: bənövşəyi, qızılı, al-qırmızı. Bütün meşə tamamilə dəyişdi. Parlaq, zərif, rəngli, heyrətamiz dərəcədə gözəl oldu. İndi biz Luntikimizə tapmacanı təxmin etsək, meşədə kimin işlədiyini təxmin etməyə kömək edəcəyik. (slayd 4-5)

Bu rəssamdır, bu rəssamdır,
Bütün meşələri qızılladım,
Ən güclü yağış belə bu boyanı yuya bilmədi.

Zəhmət olmasa tapmacanı tapın

Bu rəssam kimdir?

(payız)

Müəllim: Bizim Luntik hələ çox kiçikdir və fəsillər, payızın nə olduğu haqqında heç nə bilmir. Beləliklə, ona payızın nə olduğunu söyləyək.

Uşaqlar zehni kartlardan istifadə edərək şeir oxuyurlar. (slayd 6-7)

***********

Payız gəlir
Bizim parkda
payız verir
Hər kəs üçün hədiyyələr:
Qırmızı muncuqlar -
Rowan,
Çəhrayı önlük -
Aspen,
Sarı çətir -
Qovaqlar,
Meyvələr payız
Bizə verir.

****************
Bizə payız, payız gəlir,
Payız bizə nə gətirir?
Rəngli yarpaqlar,
meşə giləmeyvə,
Nahar üçün tərəvəz
Göydə çoxlu buludlar var.

Müəllim: Payız meşəsində gəzən Luntikimiz bir dəfə melodiya eşitdi və bu mahnıda hansı ağacın oxunduğunu təxmin edə bilmədi. Gəlin ona kömək edək və bu ağacdan danışaq. Amma əvvəlcə bu mahnıdan bir fraqmentə qulaq asaq. (slayd 8) ("Çöldə ağcaqayın ağacı var idi" dəstək treki)

*******************

Ağ ağcaqayın hörükləri çiçək açdı,
Ağ ağcaqayın budaqlarını aşağı salıb.
Örgünün sarı yarpaqları bəzəyir,
Və sakitcə, sakitcə yerə yıxılırlar.

A. Kulagi

Müəllim: Kosmik qonağımız da ağcaqayın ağacımıza aşiq oldu. Amma bu ağac haqqında heç nə bilmir. Onu “Mən hər şeyi bilmək istəyirəm” klubumuza dəvət edək. (slayd 9)

Oyun "Sehrli çubuq"(bir çubuq bir dairədə keçirilir və uşaqlar ağcaqayın haqqında bildiklərini söyləyirlər)

Ağcaqayın Rusiyanın simvoludur.

Ağcaqayın ağacının ağ gövdəsi var.

Ağcaqayın insanları sağaldır.

Ağcaqayın ağcaqayın şirəsi istehsal edir.

Ağcaqayın ağacının meyvələri var - pişiklər

Ağcaqayın qabığı ilə örtülmüş ağcaqayın

Müəllim: Ağcaqayın səxavətli və xeyirxah ağacdır, fayda gətirir. Ağcaqayın niyə faydalı olduğunu xatırlayaq. (slayd 10-16)

Uşaqların cavabları:

Böyrək çayı bir çox xəstəlikləri sağaldır.

Hamamda ağcaqayın süpürgəsi xəstəlikləri aradan qaldırır.

Yumurtalar ağcaqayın yarpaqları ilə boyanmışdır.

Ağcaqayın şirəsi sağlamlığı yaxşılaşdırır.

Ağcaqayın meşəsi güc və enerji verir və s.

Ağcaqayın gövdəsi ağcaqayın qabığı ilə örtülmüşdür, ondan qablar düzəldir, bast ayaqqabılar, səbətlər toxuyur, qutular və kuklalar düzəldirdilər.

Kənd daxması ağcaqayın şüası ilə işıqlandırılırdı. Onun işığı ilə insanlar uzun qış axşamlarında vaxt keçirirdilər.

Müəllim: Pis pəri bu möcüzə ağacından xəbər tutdu və ağacımızı ovsunladı. Luntik daha ağcaqayın ağacının gözəlliyinə heyran ola bilməyəcəyinə üzüldü. Gəlin ona kömək edək və rus gözəlimizi çəkək. (slayd 17)

Müəllim: Rəsm çəkməyə başlamazdan əvvəl ağacın quruluşu haqqında bildiyimiz hər şeyi nəzərdən keçirək. (slayd 19)

Müəllim: Ağacın hissələrini adlandırın?
Uşaqların cavabları (ağacın kökləri, gövdəsi, budaqları, tacı, yarpaqları var)
Müəllim: Ağcaqayın digər ağaclardan nə ilə fərqlənir?
Uşaqların cavabları (ağcaqayın ağacının qara ləkələri olan ağ, əyri gövdəsi var, budaqları dibinə doğru əyilir.)
Müəllim: Ağac çəkməyə haradan başlamaq lazımdır?
Uşaqların cavabları (ağac gövdənin yuxarı hissəsindən çəkilməlidir)
Müəllim: Düzdür, budaqlar gövdəndən böyüyür, ondan ayrı deyil.
Yazı taxtasında təbaşirlə ağac gövdəsinin çəkilməsinin nümayişi.

Gözlər üçün gimnastika aparılır.(müəllimin göstərdiyi şəkilə görə)

Tərəvəz

Musiqi istirahət üçün sakit musiqidir.

Uşaqların qarşısındakı stolların üzərində təbaşir və qara kağız var. Müəllim izah edir ki, ağacın tacını qeyri-ənənəvi şəkildə çəkəcəklər: təraş köpüyü və sarı quaş ilə.
Lövhədə qeyri-ənənəvi üsulla tac çəkməyin nümayişi (whatman kağızı).
Masalarda işləmək
1. Uşaqlar qara kartonda yuxarıdan aşağıya doğru təbaşirlə ağcaqayın gövdəsini çəkirlər.

2. Qara ləkələri çəkmək üçün sadə qələmdən istifadə edin.
3. Bir boşqabda təraş köpüyü sarı quaş ilə qarışdırın.
4. Uşaqlar köpük topu olan bir çubuq götürürlər, yaranan qarışığa batırırlar və daldıraraq yarpaqları çəkirlər.

Müəllim: Dərsimiz sona çatdı. Maraqlı görüş üçün Luntikə təşəkkür edək! Sənə hədiyyə hazırladı. O, bizim torpağımızda uzaq ölkələrdə bitən heyrətamiz ağacları göstərmək istəyir. (slayd 18-23)
Refleksiya. Müəllim uşaqları ağcaqayın ağacını payız yarpaqları ilə bəzəməyə dəvət edir. Dərsi bəyənənlər və maraqlananlar qızıl yarpaq asacaqlar. Və cansıxıcı və çətinlik çəkənlər üçün - qəhvəyi bir yarpaq. Dərsin xülasəsi (slayd 24).

Lyudmila Xarçenko

Proqram məzmunu: Uşaqların bədii bacarıqlarını təkmilləşdirmək, onlara yeni biliklərdən yaradıcılıqlarında istifadə etməyi öyrətmək. Estetik və bədii qavrayış inkişaf etdirin. Ağacın təsvirini yaradaraq rəsmdə qış təbiətinin şəklini çatdırmağı öyrənin. Gözəl bir kompozisiya həlli tapın (bütün vərəqdə bir ağac). Ağacın quruluşunu düzgün təsvir etmək bacarığını gücləndirin. Yaradıcı fəaliyyəti, şən qış əhval-ruhiyyəsini çatdırmağa kömək edən lazımi elementlərlə rəsmi tamamlamaq istəyini inkişaf etdirin. İşləyərkən dəqiqliyi inkişaf etdirin. İncə motor bacarıqlarını və əl koordinasiyasını inkişaf etdirin.

İlkin iş: Qışda təbiətdə mövsümi dəyişikliklərin müşahidəsi, qışın xarakterik əlamətləri haqqında söhbətlər, qış haqqında şeir və hekayələrin oxunması. Şişkinin rəsmlərinə baxır "Qış" Və "Vəhşi Şimalda".

Material: I. E. Grabarın rəsminin reproduksiyası "Fevral Azure". Təqdimat: “Rus rəssamlarının rəsmlərində qış mənzərəsi”, səs yazıları: “Qarda ayaq səslərinin xırıltısı”, "Qar fırtınası", "Mövsümlər" A. Vivaldi və P. İ. Çaykovski. Didaktik oyun "Bir ağac yığın və rəssamın hansı rənglərdən istifadə etdiyini təxmin edin" şəkil çəkdirdi". Rəngli kağız A1, A3 formatı, fırçalar, quaş ağ, su üçün bankalar.

Dərsin gedişatı

Uşaqlar stullarda yarımdairə şəklində otururlar. Ortada təqdimata baxmaq üçün noutbuk olan bir masa var.

Uşaqlar, indi ilin hansı vaxtıdır? (Qış.) Bu ilin gözəl vaxtıdır? Ya da kimsə qış haqqında şeirlər və ya tapmacalar bilir və bizə oxusun. (Uşaqlar şeir oxuyur). Hansı peşə sahibləri ilin bu vaxtının gözəlliyi haqqında mahnı oxuyurlar? Nağıllarda hekayə və nağıllarda yazıçılar qışın gözəlliyindən, şeirdə şairlər danışırlar. Musiqidə bəstəkarlar. Rəssamlar. Onlar bunu necə edirlər? Şəkillər çəkirlər. Təbiət mənzərələrinin təsvir olunduğu təsviri sənət janrı necə adlanır? (Mənzərə.)

Uşaqlar, gəlin rəssam İqor Emmanuiloviç Qrabarın çəkdiyi şəklə baxaq. Baxın və rəsm üçün bir ad tapın.

Fevral ayının bir günü sənətçi öz daçasında dincəlirdi. O, gəzməyi sevirdi. ətrafında böyüdü Birch Grove, A ağcaqayın həmişə onun sevimli ağacı olub. O, təsvir etməyi sevirdi mənzərələrinizdə ağcaqayınlar.

Günəş parlayırdı, səma parlaq mavi idi. Qar parıldadı. Ağcaqayınlar Onlar ağ qar fonunda xüsusilə gözəl görünürdülər. Rəssam gəzib, yeni rəsmləri üçün maraqlı mənzərə tapmağa çalışıb. Birdən çubuğu yerə atdı və onu götürmək üçün əyildi. Aşağı əyilib başını çevirəndə birdən nə etdiyini gördü şokda: gözləri önündə sədəf kimi parıldayırdı ağcaqayın, göy mavi və firuzəyi çalarları ilə parıldadı. Rəssam dərhal evə qaçdı və eskiz çəkdi.

Ertəsi gün o, həyatdan mənzərə çəkmək üçün həmin yerə qayıtdı. Şəkildə məhz bu mənzərəni çatdırmaq istəyirdi ağcaqayın ona aşağıdan baxanda. Və bunun üçün də çuxur qazıb, günəş kətanın üzərindəki boyanı pozmasın deyə oraya molbert qoyub və bu mənzərəni çəkib.

Şəkildə: qar, ağcaqayın bütün kətan və səma boyu sadə süjet var. Ancaq şəklin əhval-ruhiyyəsi və gözəlliyi rəssamın günəş işığını, səmanın gözəlliyini, budaqları necə çəkməsindədir. ağcaqayın ağacları, qabığı. Qrabar qarın ağlığını mavi, səmanı isə tünd mavi etdi, ağcaqayınlara qızıl rəng əlavə etdi. Bu şəkilə baxıb sevinirsən.

Rəssam bu rəsm əsərini adlandırıb "Fevral Azure".

Uşaqlar, gəlin sərgiyə gedək və digər mənzərə rəssamlarının rəsmlərinə baxaq. İstəmək. Təqdimata baxın. Yaxşı, biz sərgiyə getdik və İqor Emmanuiloviç Qrabarın tablosu ilə tanış olduq.

Çıxıb bir az idman edək. Bir az gimnastika edək?

Ağ qar dənəcikləri fırlanmağa və fırlanmağa başladı.

(fənərlər, qollar yanlara, başınızın üstündə)

Yüngül tüklər ağ sürüdə yuxarıya doğru uçurdu.

(əllər yuxarı və aşağı, barmaqları tərpətmək)

Pis çovğun bir az sakitləşdi - hər yerdə oturdu.

(çömbəlmək)

Onlar mirvari kimi parıldadılar - hamı möcüzəyə heyran qaldı.

(barmaqları sıxmaq, açmaq, aşağıdan yuxarıya doğru hərəkətlər)

Uşaqlar və yaşlı qadınlar gəzməyə tələsirdilər.

(yerində hərəkətin simulyasiyası).

Bəlkə kimsə öz qış gimnastikası ilə gəlmək istəyir?

Oh, gör kim bizə qonaq gəldi. Bu ağacdır. Çox qocadır, eşitməkdə çətinlik çəkir və çox unutqandır. Bu hekayəni mənə danışdı. Qarğa ona dedi ki, üç hissədən ibarətdir. Ağac bu hissələrin adını unutmuşdur. O, yalnız sözün əvvəlində gələn ilk səsləri xatırlayır: səs - k, səs - s, səs - k.Ağaca kömək edək? (Uşaqlar tapmacanı həll edirlər. Köklər, gövdə, tac). Ağac bizə təşəkkür etdi. O, hələ də mənə nəsə demək istəyir. “Mənim bacılarım var, onlar geyimlərini dəyişməyi sevirlər, mən də geyinməyi sevirəm. Bütün il üçün dörd paltarımız var. Yeni paltarları nə vaxt geyinəcəyimizi təxmin edin. (Uşaqların cavabları).

Oyun "Ağac yığın və rəssamın hansı rənglərdən istifadə etdiyini təxmin edin" şəkil çəkdirdi»?

Uşaqlar, tapmacanı tapın.

Rus gözəlliyi.

Təmizlikdə dayanmaq.

Ağ koftada

Ağ sarafanda. (ağcaqayın) .

Yaxşı uşaqlar bunu təxmin etdilər.

Bu gün dərsdə olacağıq ağ ağcaqayın çəkin. Gəl oyun oynayaq. Hamınızı çevirirəm ağcaqayın ağacları. Köklər yerdə möhkəm böyüyür. Magistral aşağıdan genişdir və yuxarıdan daralır. Və filiallar ağcaqayın ağacları asılır. baxmaq istəyirəm ağcaqayın bağı mənimki haradadır ağcaqayın ağacları? Gözəl bağ. Birches, otur, Biz edəcəyik avtoportretlərinizi çəkin.

A belə bir ağcaqayın çəkə bilərsiniz. Fikirləşdiyiniz formatı seçərək rəsmə başlayırıq ağcaqayın ağacları, hansı format daha uyğundur. (şaquli). ilə rəsm çəkməyə başlayırıq üfüq xəttini çəkmək. Üfüq xətti nədir? (Göyün yerlə birləşdiyi xəyali xətt).

Addım-addım ümumiləşdirilmiş ekran şəkil çəkmək.

Gəlin və rəsm üçün format seçin. Hansı materiallardan istifadə edəcəyinizə qərar verin gouache və ya pastel ilə çəkin. İş kollektiv şəkildə edilə bilər, birlikdə və ya tək seçilə bilər. Uşaqlar başlayır çəkmək. Sən rəsm çək, mən sənə şair Sergey Aleksandroviç Yeseninin şeirini oxuyacağam « Ağ ağcaqayın» .

Ağ ağcaqayın

pəncərəmin altında

Qarla örtülmüş

Tam gümüş.

Tüklü budaqlarda

Qar sərhədi

Fırçalar çiçək açıb

Ağ saçaq.

Və buna dəyər ağcaqayın

Yuxulu sükutda,

Və qar dənəcikləri yanır

Qızıl atəşdə.

Sübh isə tənbəldir

Ətrafda gəzmək

budaqları səpir

Yeni gümüş.

Uşaqlar musiqi dinləyərkən rəsm çəkirlər (xırıltı və çovğun). A. Vivaldi və P. İ. Çaykovski "Mövsümlər". Hansı xoş sözlər deyə bilərsiniz ağcaqayın ağacları. Berezonka, ağ gövdəli, ağcaqayın ağacı, buruq, nazik, ağ. Uşaqlar, şəklinizdə başqa kim yaşaya bilər? (qar adamı, dovşan, canavar, qar dənələri). Rəsm çəkərkən, rəsminiz üçün bir başlıq tapın. Dərsin sonunda biz sərgi təşkil edəcəyik və nə baş verdiyini görəcəyik. Bu gün biz hansı sənətkar idik? Mənzərə rəssamları.

Əsərlərin təhlili:

Sizcə kim daha arıqdır ağcaqayın? Ən qarlı işi kim tapdı? Kim ən yüksəkdir ağcaqayın? Kimin ən səliqəli işi var? Bəli, çox gözəl, əla.

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

Böyük qrupda təhsil fəaliyyətinin xülasəsi (sınıq tətbiq) "Ağ ağcaqayın" Fəaliyyət növləri: - kommunikativ - məhsuldar - idrak.

"Ağ ağcaqayın Rusiyanın simvoludur" inteqrasiya dərsinin xülasəsi (hazırlıq qrupu) Məqsədlər: - uşaqların rus ağcaqayın ağacı, onun faydalı xüsusiyyətləri və heyrətamiz xüsusiyyətləri haqqında fikirlərini genişləndirmək və aydınlaşdırmaq - hissləri inkişaf etdirmək.

Leninqrad vilayətinin Tixvin Bələdiyyə Dairəsinin Administrasiyasının Təhsil Komitəsi Bələdiyyə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi.

Hazırlıq qrupunda ekologiya üzrə GCD-nin xülasəsi: "Ağ ağcaqayın rus təbiətinin simvolu, Vətənimin simvoludur." Tərbiyəçi: Sükut.