Børns præsentationer om tegnetimer. Præsentation "ikke-traditionelle tegneteknikker i børnehaven"

For at bruge præsentationseksempler skal du oprette en Google-konto og logge ind på den: https://accounts.google.com

Slide billedtekster:

Ikke-traditionelle tegneteknikker blev udarbejdet af kunstlærer fra statens uddannelsesinstitution i Republikken Kasakhstan "S(K)SHI No. 2 i landsbyen Ust-Kul O.I. Vertelenko. Oplægget præsenterer kostskoleelevers værker.

Monotype Blotografi Materialer: A4 ark papir Glas vand Egernbørster nr. 6,7 Akvarelmaling eller gouache Metode til at få et billede: Bøj et ark hvidt papir og ret det på midten. Placer 2-3 flerfarvede gouache-pletter på foldelinjen. Fold arket på midten og kør fingeren fra midten til kanterne. Åbn bladet og få en sommerfugl eller blomst! Efter tørring skal du bruge en tusch til at tilføje små detaljer.

Magiske tråde Materialer: A4 ark papir Glas vand Tråde Gouache Metode til at få billedet: Bøj og ret et ark hvidt karton. Dyp en tyk uldtråd i malingen og læg den mellem de to halvdele af arket. Tryk let på arket og flyt tråden. Sig de magiske ord og se, hvad der sker. Udfyld detaljerne.

Vi tegner med en vatpind Materialer: Et ark A4 papir Et glas vand Vatpinde Akvarelmaling eller gouache Metode til at få et billede: Vi tegner med vatpinde efter et på forhånd påført mønster eller kommer med et billede under tegningen behandle. Dyp en vatpind i malingen og begynd at påføre designet på papiret med rytmiske bevægelser. Det er meget interessant at prøve at blande farver og nuancer i denne teknik.

Blæsematerialer: A4 ark papir Glas vand Tube, akvarelfarve eller blæk Metode til at få billedet: Vi fortynder maling i forskellige farver med vand til en meget flydende tilstand. Vi hælder alle farver tæt på hinanden på et ark tykt papir. Vi sænker cocktailhalmen ind i midten og peger den i forskellige retninger og begynder at blæse kraftigt. Flerfarvede forgrenede skud opnås. Lad os færdiggøre detaljerne.

Lim + semulje Materialer: PVA lim, tykt farvet papir, semulje. Metode til at få et billede: Barnet tegner med lim efter et på forhånd påført mønster. Uden at lade limen tørre, drys semulje på limen (ifølge billedet) en eller flere gange. Vi venter, indtil det tørrer.

Håndfladetegning Materialer: brede underkopper med gouache, pensel, tykt papir af enhver farve, ark i stort format, servietter. Metode til at få et billede: Dyp din håndflade (hele penslen) i gouache eller mal den med en pensel (fra du er fem år) og lav et aftryk på papir. De tegner med både højre og venstre hånd, malet i forskellige farver. Efter arbejde skal du tørre dine hænder med en serviet, så vaskes gouache let af. Lad os færdiggøre detaljerne.

Akvarel + lim + salt Materialer: salt, papir, akvarelmaling, silikatlim. Metode til at opnå et billede: Dæk lærredet med akvarelfarver, vælg farver efter smag, før malingen tørrer, tilsæt et par dråber gennemsigtig lim og drys vores billede med stensalt. Salt skaber en utrolig effekt ved at absorbere pigmentet fra malingen, mens den tørrer.

Dæk et ark papir med akvarelfarve

Mens malingen stadig er våd, tilsæt et par dråber klar lim.

Drys derefter vores billede med stensalt

Salt skaber en utrolig effekt ved at absorbere pigmentet fra malingen, mens den tørrer.

Tak for din opmærksomhed!!!

Ikke-traditionelle tegneteknikker i børnehaven

Oplæg ved underviser i MKDOU d\s nr. 64 Dirkonos M.N.

Ukonventionelle teknikker

De er afhængige af en usædvanlig kombination af materialer og værktøjer. At tegne på utraditionelle måder er en sjov aktivitet, der overrasker og glæder børn.

Børn føler uforglemmelige, positive følelser, og ud fra følelser kan man bedømme barnets humør, hvad der gør ham glad, hvad der gør ham ked af det.

Udføre klasser ved hjælp af ikke-traditionelle teknikker:

Hjælper med at lindre børns frygt;
Udvikler selvtillid;
Udvikler rumlig tænkning;
Opmuntrer børn til kreative søgninger og løsninger;
Lærer børn at arbejde med forskellige materialer;
Udvikler finmotorik i hænderne;
Udvikler kreativitet, fantasi og fantasi.
Mens de arbejder, får børn æstetisk nydelse.

Arbejde med utraditionelle teknikker , vi tager hensyn til

1. Børns følsomme alder, når de vender sig til en eller anden ikke-traditionel teknik til at udføre billeder;
2. Udtryksmidler, der giver billedet kunstneriske kvaliteter.
3. Materialer og værktøjer, der bruges til at skabe billeder på et plan ved hjælp af ikke-traditionelle teknikker;
4. Metoder til opnåelse af billeder baseret på brug af ikke-traditionelle teknikker til at udføre billeder på et fly.

yngre førskolealder

finger maleri;
stemplet med kartoffelstempler; kork
palme maleri.

mellemste førskolealder

prik med en hård halvtør børste.
skum trykning;
skumtryk
voksblyanter + akvarel;
stearinlys + akvarel;
krøllet papirtryk
magiske reb.

ældre førskolealder

tegning med salt, sand;
tegning med sæbebobler;
spray
blotografi med et rør;
landskab monotype;
stencil trykning;
emne monotype;
almindelig blotografi;
plasticineografi.

Fingermaling ("paletfingre")

1. Børns følsomme alder: fra 2 år.

2. Udtryksmidler: plet, prik, kort linje, farve.

3. Materialer og værktøjer: skåle med gouache, tykt papir af enhver farve, servietter.

4. Metoder til at opnå et billede: barnet dypper fingeren i gouache og sætter prikker og pletter på papiret (afhængigt af designet - tegning af bær, bundter; tilfældigt fylde arket med farvede pletter - tegning af en stemning). Efter arbejde skal du tørre fingrene med en serviet, så vaskes gouache let af.

Indsættelse af et billede

Palme tegning

1 Følsom alder: fra to år.

2. Udtryksmidler: plet, farve.

3. Materialer og værktøjer: brede underkopper med gouache, pensel, tykt papir, servietter.

4. Metoder til at opnå et billede: barnet dypper sin håndflade i gouache eller maler den med en pensel og laver et aftryk på papir. Printet forfines med en pensel, indtil der opnås et billede (fugle, træer). Efter arbejde skal du tørre dine hænder med en serviet, så vaskes gouache let af.

Aftryk med kartofler, kork

1. Følsom alder: fra år.

2. Udtryksmidler: tekstur, plet, farve.

3. Materialer og værktøj: en skål eller plastikboks indeholdende en stempelpude lavet af tyndt skumgummi imprægneret med gouache, tykt papir af enhver farve og størrelse, kartoffelstempler eller flaskehætter.

4. Metoder til at få et billede: barnet trykker en prop eller et kartoffelstempel på en stempelpude med maling og gør indtryk på papiret. For at få en anden farve skal du skifte skål og skum.

Rullepapir

Indsættelse af et billede

2. Udtryksmidler: tekstur, volumen.

3. Materialer og værktøjer: servietter eller farvet dobbeltsidet papir, PVA-lim, pensel, tykt papir eller farvet pap til bunden.

4. Metoder til at opnå et billede: barnet krøller papiret i hænderne, indtil det bliver blødt. Så ruller han den til en kugle. Dens størrelser kan være forskellige: fra lille (bær) til stor (sky, klump til en snemand). Herefter dyppes papirkuglen i lim og limes til bunden.

Tegning med en plastikflaske

Følsom alder fra 4 år.
Udtryksmidler: plet, farve, tekstur.
Materialer og værktøjer: gouache, vand, plastikflaske.
Metoder til at opnå et billede: fortynd gouache af den ønskede farve i en skål, barnet dypper bunden af flasken i malingen og laver aftryk på papir. Så kan du udfylde detaljerne.

"Lys og akvarel"

1. Følsom alder: fra fire år.

2. Udtryksmidler: farve, streg, plet, tekstur.

3. Materialer og værktøjer: stearinlys, tykt hvidt papir, akvarel, pensler.

4. Metoder til at opnå et billede: barnet tegner med et stearinlys på papir. Så maler han arket med akvareller i en eller flere farver. Lystegningen forbliver umalet.

Regelmæssig blotografi

2. Udtryksmidler: plet.

3. Materialer og værktøjer: papir, tyndt fortyndet gouache i en skål, plastikske.

4. Metoder til at få et billede: barnet øser gouache op med en plastikske og hælder det på papir eller tager maling fortyndet op med vand med en tyk pensel og lægger klatter på et ark papir, ryster det forsigtigt af. Resultatet er pletter i en tilfældig rækkefølge. Arket dækkes derefter med et andet ark og presses. Dernæst fjernes det øverste ark, og billedet undersøges omhyggeligt for at bestemme, hvordan det ser ud. De manglende detaljer er udfyldt.

Bladtryk

1. Følsom alder: fra fem år.

3. Materialer og værktøjer: papir, blade af forskellige træer (helst faldne), gouache, børste.

Metoder til at få et billede: et barn dækker et stykke træ med maling i forskellige farver, og påfører derefter den malede side på papiret for at få et tryk. Hver gang tages et nyt blad. Bladstilkene kan males på med en pensel.

Spray maling teknik

1. Følsom alder: fra fem år.

2. Udtryksmidler: punkt, tekstur.

3. Materialer og værktøjer: papir, gouache, hård børste eller kam, tandbørste, stencils, 5*5 pap

Metoder til at få et billede: barnet tager maling op på en pensel og slår den let på kartonen, som han holder over papiret - malingen sprøjter på papiret. Du kan også bruge en tandbørste eller kam til at sprøjte malingen.

Emne monotype

1. Følsom alder: fra fem år.

2. Udtryksmidler: plet, farve, symmetri.

3. Materialer og værktøjer: tykt papir af enhver farve, pensler, gouache eller akvarel.

4. Metoder til at opnå et billede: barnet folder et ark papir på midten og på den ene halvdel af det tegner halvdelen af det afbildede objekt (symmetriske objekter vælges til tegning). Efter at have malet hver del af objektet, mens malingen stadig er våd, foldes arket på midten igen for at lave et print. Derefter kan billedet dekoreres, idet du udarbejder detaljerne, hver gang arket foldes på samme måde.

BLOKGRAFI MED EN TRÅD

Indsættelse af et billede

1. Sensitiv alder: fra 5 år

2. Udtryksmidler: plet.

3. Materialer: papir, blæk eller gouache fortyndet i en skål, plastikske, mellemtyk bomuldstråd.

4. Metode til at opnå et billede: Dyp tråden i malingen, klem den ud, og læg derefter billedet fra tråden på et ark papir. Læg derefter endnu et ark ovenpå, tryk på det, hold det med hånden og træk tråden i spidsen. De manglende detaljer er udfyldt.

Tegning med salt og gouache

Indsættelse af et billede

Følsom alder: fra 5 år

Udtryksmidler: farve, tekstur.

Materialer: papir, gouache, PVA lim, salt, børster.

Metode til at opnå et billede: Tegn billedet med en simpel blyant, påfør PVA-lim, lad det tørre, mal med gouache.

Farvet ridsepapir

1. Følsom alder: fra seks år.

2. Udtryksmidler: linje, streg, kontrast, farve.

3. Materialer og værktøjer: farvet pap eller tykt papir, tidligere tonet med akvareller eller gouache, et stearinlys, en bred børste, gouacheskåle, en pind med en skærpet ende eller en tom stang, flydende sæbe.

4. Metoder til at opnå et billede: barnet gnider et ark papir med et stearinlys, så det er helt dækket af et lag voks. Derefter tones arket med et lag gouache (kontrasterende i farve) med tilsætning af flydende sæbe. Efter tørring ridses designet med en pind. Dernæst er det muligt at forfine de manglende detaljer med gouache.

Indsættelse af et billede

TEGNING MED SÆBEBObler

Følsom alder: fra 6 år

Udtryksmidler: plet, kontrast, farve.

Materialer og værktøjer: flydende sæbe, vand, gouache, kopper, tuber.

Metoder til at opnå et billede: fortynd gouache i et glas vand, tilsæt flydende sæbe, blæs gennem et rør, indtil der dannes farvet sæbeskum, medbring et ark, lav et aftryk, lad det tørre, fuldfør detaljerne.

For at bruge præsentationseksempler skal du oprette en Google-konto og logge ind på den: https://accounts.google.com

Slide billedtekster:

MKDOU "Oktyabrsky børnehave "Firefly" Moshkovsky-distriktet IKKE-TRADITIONELLE TEGNETEKNIKKER

"Og når de er ti år gamle, syv og fem år gamle elsker alle børn at tegne. Og alle vil dristigt tegne alt, hvad der interesserer ham...” Valentin Berestov

det vigtigste middel til æstetisk uddannelse. Den vigtigste opgave for æstetisk uddannelse er måder at skabe et nyt, originalt kunstværk, hvor alt er i harmoni: farve, linje og plot. Dette er en kæmpe mulighed for børn til at tænke, prøve, søge, eksperimentere. Og vigtigst af alt, udtryk dig selv. Tegning Ukonventionelle tegneteknikker

Brugen af ikke-traditionelle teknikker i kunstaktiviteter er med til at berige børns viden og ideer om genstande og deres anvendelse, materialer, deres egenskaber, anvendelsesmetoder; stimulerer positiv motivation hos barnet, forårsager et glædeligt humør, fjerner frygt for tegneprocessen; giver mulighed for at eksperimentere; udvikler taktil følsomhed, farvediskrimination; fremmer udviklingen af hånd-øje-koordination; trætter ikke førskolebørn, øger ydeevnen; udvikler ukonventionel tænkning, frigørelse og individualitet.

Metoder til afbildning Ikke-traditionelle metoder til afbildning i tegning Tegning med egne hænder (fingre, håndflade) Tegning med et stempel (stiktegning, aftryk) Tegning med et stearinlys Blæser maling Tegning med gaffatape Monotopi Og meget mere Plasticineografi Ridsetegning med en kam Blotografi

Tegning med dine egne hænder (fingre, håndflade) Alder: fra to år. Udtryksmidler: plet, farve, fantastisk silhuet. Materialer: brede underkopper med gouache, børste, tykt papir af enhver farve, ark i stort format, servietter. Metode til at opnå et billede: et barn dypper sin håndflade (finger) i gouache eller maler den med en pensel (fra fem års alderen) og laver et aftryk på papir. De tegner med både højre og venstre hånd, malet i forskellige farver. Efter arbejde skal du tørre dine hænder med en serviet, så vaskes gouache let af.

Skumgummi aftryk Alder: fra fire år. Udtryksmidler: plet, tekstur, farve. Materialer: en skål eller plastikboks indeholdende en stempelpude lavet af tyndt skumgummi imprægneret med gouache, tykt papir af enhver farve og størrelse, skumstykker. Metode til at få et billede: et barn presser polystyren eller skumgummi på en stempelpude med maling og gør indtryk på papir. For at få en anden farve skal du skifte både skål og skum.

Bladaftryk Alder: fra fem år. Udtryksmidler: tekstur, farve. Materialer: papir, blade af forskellige træer (helst faldne), gouache, børster. Metode til at opnå et billede: barnet dækker et stykke træ med maling i forskellige farver, og påfører det derefter på papiret med den malede side for at få et tryk. Hver gang tages et nyt blad. Bladstilkene kan males på med en pensel.

Tamponering med vatpinde Alder: fra 2 år. Udtryksmidler: plet, tekstur, farve. Materialer: underkop eller plastikboks indeholdende en stempelpude lavet af tyndt skumgummi imprægneret med gouache, tykt papir af enhver farve og størrelse, krøllet papir. Metode til at opnå et billede: et barn påfører maling på papir ved hjælp af vatpinde (ved hjælp af stikkemetoden).

Voksfarveblyanter (stearinlys) + akvarel Alder: fra fire år. Udtryksmidler: farve, streg, plet, tekstur. Materialer: voksblyanter, tykt hvidt papir, akvarel, pensler. Metode til at opnå et billede: barnet tegner med voksblyanter på hvidt papir. Så maler han arket med akvareller i en eller flere farver. Kridttegningen forbliver umalet. Materialer: stearinlys, tykt papir, akvarel, pensler. Metode til at få et billede: Barnet tegner på papir med et stearinlys Derefter maler han arket med akvareller i en eller flere farver Lystegningen forbliver hvid.

Almindelig blotografi Alder: fra fem år. Udtryksmiddel: plet. Materialer: papir, blæk eller tyndt fortyndet gouache i en skål, plastikske. Metode til at få et billede: barnet øser gouache op med en plastikske og hælder den på papir. Resultatet er pletter i en tilfældig rækkefølge. Derefter dækkes arket med et andet ark og presses (du kan bøje det originale ark på midten, dryppe blæk på den ene halvdel og dække det med den anden). Dernæst fjernes det øverste ark, billedet undersøges: det bestemmes, hvordan det ser ud. De manglende detaljer er udfyldt.

Blotografi med et rør Alder: fra fem år. Udtryksmiddel: plet. Materialer: papir, blæk eller tyndt fortyndet gouache i en skål, plastikske. Metode til at få et billede: barnet øser gouache op med en plastikske og hælder den på papir. Pust derefter denne plet på fra et rør, så dens ende ikke rører hverken pletten eller papiret. Om nødvendigt gentages proceduren. De manglende detaljer er udfyldt.

Tegning med korn (salt) Alder: fra seks år. Udtryksmiddel: volumen. Materialer: salt, rent sand eller semulje, PVA-lim, pap, limbørster, en simpel blyant. Sådan opnås: Barnet forbereder pap i den ønskede farve, tegner det krævede design med en simpel blyant, smører derefter hvert emne efter tur med lim og drysser forsigtigt med salt (korn), hælder det overskydende på en bakke.

Scratchboard (grundet ark) Alder: fra 5 år Udtryksmidler: streg, streg, kontrast. Materialer: halvkarton eller tykt hvidt papir, et stearinlys, en bred børste, sort mascara, flydende sæbe (ca. en dråbe pr. spiseskefuld mascara) eller tandpulver, skåle til mascara, en pind med skarpe ender. Metode til at opnå et billede: barnet gnider et ark med et stearinlys, så det er helt dækket af et lag voks. Derefter påføres mascara med flydende sæbe eller tandpulver, i så fald fyldes den med mascara uden tilsætningsstoffer. Efter tørring ridses designet med en pind.

Tegning på våd alder: fra fem år. Udtryksmidler: punkt, tekstur. Materialer: papir, gouache, hård børste, stykke tykt pap eller plastik (5x5 cm). Metode til at få et billede: 1. tegning om et bestemt emne: landskab, gåtur, dyr, blomster osv. - når tegningen er lavet på et vådt ark, 2. tegning af en baggrund for den fremtidige tegning, når farverne spredes, forbinder og flimrer med hinanden, skaber et mønster, som bestemmer temaet for yderligere tegning "tør"

Tegning med elektrisk tape Alder: fra 5 år Udtryksmidler: streg, kontrast. Materialer: halvkarton eller tykt hvidt papir, gouache, isolerende tape. Metode til at opnå et billede: barnet limer elementerne i billedet ved hjælp af elektrisk tape. Maler et ark papir. Efter fuldstændig tørring fjernes isolettet forsigtigt.

Plasticineografi Alder: enhver. Udtryksmidler: volumen, farve, tekstur. Materialer: pap med konturmønster, glas; plasticine sæt; hånd aftørring; stakke; affald og naturmaterialer. Metode til at opnå et billede: 1. Påføring af plasticine på pap. Du kan gøre overfladen lidt ru. For at gøre dette bruges forskellige metoder til at påføre reliefprikker, streger, striber, viklinger eller nogle krøllede linjer på overfladen af et plasticinebillede. Du kan arbejde ikke kun med fingrene, men også med stakke.

2. Et tyndt lag plasticin påføres pappet, udjævnet med en stak, og designet er ridset med en stak eller en pind.

3. Tegn med plasticine "polkaprikker", "dråber" og "flagella". Ærter eller dråber rulles ud af plasticine og lægges ud i et mønster på en grundet eller ren overflade af pap, der fylder hele mønsteret. "Flagella"-teknikken er noget mere kompliceret, idet du skal rulle flageller af samme tykkelse sammen og lægge dem ud på tegningen. Du kan forbinde flagellen i halvdelen og vride dem, så får du en smuk pigtail, grundlaget for tegningens omrids.

4. Et design påføres pappet, flagellerne rulles op, smøres mod midten med en finger, derefter fyldes midten af designelementet. Du kan bruge blandet plasticine til et bredere udvalg af farver. Værket kan laves i relief ved at placere årer af plasticine på bladene eller bruge strøg

Forskellige teknikker kombineres perfekt med hinanden Tegning med salt og cellofan

Anbefalinger til lærere: brug forskellige former for kunstnerisk aktivitet: kollektiv kreativitet, børns selvstændige og legende aktiviteter for at mestre ikke-traditionelle billedteknikker; Når du planlægger klasser i billedkunst, skal du observere systemet og kontinuiteten i brugen af ikke-traditionelle visuelle teknikker under hensyntagen til børns alder og individuelle evner; forbedre dit faglige niveau og dine færdigheder gennem fortrolighed og beherskelse af nye ukonventionelle metoder og teknikker til billede.

Lad børnene tegne, skabe og fantasere! Ikke hver eneste af dem bliver kunstnere, men tegning vil give dem glæde, de vil lære glæden ved kreativitet og lære at se skønhed i det almindelige. Lad dem vokse op med en kunstners sjæl!

Udarbejdet af lærer i 1. kvalifikationskategori Nikulchenkova Galina Viktorovna Tak for din opmærksomhed!

Hvad og hvordan tegner jeg. Tegning. Tegnetimer. Tegne lektion. Lad os lære at tegne. Sandmaleri. Vi tegner blomster. Jeg maler verden. Tegning på en tablet. Tegning i børnehaven. Tegning og skulptur. Tegning af en person. Hvordan man tegner portrætter med en blyant. Hvilken slags person er du? Tegningens love. Vi tegner med fingrene. Tegning af linjer. Tegneværktøjer.

Alle børn elsker at tegne. Kunstens rolle i menneskelivet. Tegneundervisning i 1. juniorgruppe. Skildring af menneskeskikkelsen i kunsthistorien. Tegner en vante. Tegning og litteratur. Lad os lære at tegne, mens vi spiller. Vi skulpturerer og tegner. Tegning af en person i bevægelse. Tegning med lys. At lære at tegne et ansigt. Vi tegner med en paletkniv. Vi tegner med et slag.

Trin for trin tegning af fugle. Oplæg til lektionen "Tegne fra livet. "Grafiske diktater" (tegning efter celler). Kunstneriske tegneteknikker med børn. Tegning af en røngren. Lær at tegne fugle. Vi tegner uden børste. "Mennesket er en kunstner af natur. Tegning er fantastisk. Vi tegner svar på folkelige gåder.

Den menneskelige figur i kunsthistorien. Skildring af menneskeskikkelsen i kunsthistorien. Trin for trin tegning af en ballerina. Master class: "Interessant tegning." Tegning af en kvindes øje. Silhuet tegning. Skildring af menneskeskikkelsen i kunsthistorien. Kommenteret tegning i børnehaven. Finger male program.

Hvad du skal vide for at tegne kompetent. Malerier, akvareller og tegninger af Lermontov. Tilskuerfærdigheder, deres betydning for det moderne menneske. Tegning af volumetriske legemer. Hvem tegner dine bøger? "Hvorfor og hvorfor børn tegner. Forårsblomster - tegner blomster fra naturen. Tegning af en "bånd"-skrifttype i celler.

Slide billedtekster:

Slide billedtekster:

Redaktørens valg