Find scenarier for børns konkurrencedygtige spilprogrammer. Spilprogrammer for skolebørn

hjem / Psykologi

Spor nummer 1.
Musiske introduktionslyde (fonogram).
Programlederen kommer ud.

FØRENDE.
Solens stråle får os til at grine og drille
Vi hygger os om morgenen.
Sommeren giver os en lys ferie
Og den vigtigste gæst på det er spillet!

Hun er vores ven - stor og smart,
Lad dig ikke kede dig og blive modløs:
En munter og larmende strid vil starte
Vil hjælpe dig med at lære nye ting!

LEDER.

God eftermiddag til jer! Både piger og drenge! Jeg kan se, at smilet er åbent, øjnene er strålende, stemningen er fremragende, hvilket betyder, at ferien bliver I dag !!! I dag inviterer vi jer alle til et fantastisk land - Leg, til en festlig parade med gåder, quizzer, charader!

FØRENDE:
Men lad os først lære dig bedre at kende. Og vi vil gøre det ved hjælp af spillet. Jeg beder dig om at være opmærksom, lytte til digtet og opfylde alle de anmodninger, der er nævnt i det. Del? Så her går jeg!

LADER VI AT VIDE?
Et bekendtskabsspil

Sasha, Seryozha, Alyosha -
Vi klappede hænderne sammen!
Masha, Natasha og Lenochka -
De klappede alle på knæene!
Little Johns, skurk og sjov -
Ansigterne vrider sig på ferien.
Og hvor meget har vi Oles?
Sig højt: "Vi er her!"
Vasya, Dima, Romochki - sjove drenge,
Vis dine ører, som om du er kaniner!
Arina, Marina, Irina -
Bøjet som ballerinaer!
Vanya, Grisha, Misha -
Stille som mus!
Kolya, Kostya og Antoshka -
De viste alle deres håndflader!
Nina, Dashi, Gali -
De red på en hest.
Kiryushechki og Lyovushki -
Pouted som ugler!
Vi navngav ikke alle navnene,
I, venner, vil ikke præcisere
Mindeligt, højt i dette rum
Skrig dit navn!

Godt klaret! Så i mindelighed mødtes alle på én gang nu. Nå, nu er det vores tur til at præsentere os selv. Mit navn er _____________________

VÆRT:
Hvad med mig ______________________________. Fyre, fortæl mig, vil du blive klogere og mere opfindsomme, lære interessante ting, løse svære ting? Vil du bruge din fritid på en sjov og nyttig måde? Vi inviterer dig til ... at spille.

FØRENDE.
- Tænk bare, pjat! Jeg gør det legende! - de taler ofte om en let, bagatelmæssig sag. Spillet er virkelig utænkeligt uden lethed, lethed. Men betyder det, at spillet er en ubetydelig sag, uhøjtidelig?

LEDER.
Nej, det er seriøst at spille. Og på samme tid er spillet altid spænding, interesse. Søg, uventede fund og opdagelser. Leg er en måde at kende verden omkring dig. Ved at spille lærer vi at overvinde fiasko, at møde nederlag med værdighed. I spillet vokser og modnes vi.

FØRENDE.
Og du vil se det selv i dette i dag. Fordi i dag for dig - "Festlig parade af gåder, quizzer, charader"!
For at deltage i de intellektuelle spil i vores parade har vi brug for to hold.
(Der er en opdeling af feriens deltagere i to hold).
Vores parade består af flere separate ture. For korrekte svar vil der blive givet point til hvert teams score, hvis sum i programmets finale hjælper med at bestemme vinderen. Du bliver nødt til at besvare spørgsmålene ved at hæve et signalkort. Det ene hold - det er gult, det andet hold - rødt. Vi vil straks udsende en advarsel - hold får en bøde for at råbe et svar fra deres plads - det vil sige, strafpoint trækkes fra de optjente scoringer. Er opgaven klar? Så ... vi starter!

Spor nr. 2. Soundtrack af højtidelig fanfare.

LEDER.
Der er mysterier i vores land
Så vanskelig ...
Hvem vil gætte gåden -
Vil komme ind på forskere!

Vores første tur kaldes "Mysterious Assortment".
Det betyder, at holdene bliver nødt til at besvare det stillede spørgsmål om gåden. Et point for hvert korrekt svar vil blive givet til dette hold. Hvem vil være den første til at hæve signalkortet.
Er holdene klar? Opmærksomhed! Lytte til gåder - finde svar!

1. Omrørt, gæret, tørret, lagt på bordet (BRØD)

2. Den ene løber, den anden ligger, den tredje bukker. (ELVER, STEN, GRÆS)

4. Du kan nemt løfte det, men du kan ikke smide det over palæet. (FJER)

5. Blødt, ikke fnug, grønt, ikke græs. (MOS)

6. Hvilken slags træ står - der er ingen vind, men bladet skælver. (ASPEN)

7. Med mælk, ikke en ko, fluer, ikke en ugle. (DANDELION)

8. Selv er det koldt, men folk brænder. (NETTLE)

9. Hvide ærter på en grøn stilk. (DALENS LILJE)

10. Han sidder med bulede øjne, taler ikke russisk,
Hun blev født i vand og lever på jorden. (FRØ)

11. Han net som en fisker laver mad,
Og han fanger aldrig fisk. (EDDERKOP)

12. Sidder på en gren, ikke en fugl.
Der er en rød hale, ikke en ræv. (EGERN)

FØRENDE.
Så ifølge resultaterne af den første runde er teamet ________________________ i spidsen.

LEDER.
Siden barndommen elsker vi alle et eventyr,
Et eventyr er jo så godt
At der er en lykkelig slutning
Hjerter har allerede et bud.

Og vi går videre til 2. runde af vores parade, som kaldes "FABULOUS EXPLANATIONS"
Nu vil jeg stille spørgsmål om eventyrlige helte. For at gøre det lettere at løse problemet får du tre tip til hvert spørgsmål. Og nu, OBS!

TUR regler:
Hvis du gættede svaret
- fra den første forklaring - 3 point
- fra den anden forklaring - 2 point
- fra den tredje forklaring - 1 point

1. Han er altid meget ked af det
2. Han havde fødselsdag
3. Uglen gav ham en hale (Donkey IA)
4. Han boede i junglen
5. Han lærte ulve junglens love.
6. Mowgli var også hans elev (BEAR BALU)
7. Han faldt konstant.
8. Først kendte han ikke selv sit navn.
9. Hans ven krokodille (CHEBURASHKA)
10. Han havde meget smalle døre
11. Han var meget veloplagt.
12. Winnie the Pooh spiste al sin slik (KANIN)
13. Han rejste til Afrika
14. Han elskede alle dyr
15. Han helbredte endda Barmaley (LÆGE AIBOLIT)
16. Hun var meget venlig og hårdtarbejdende.
17. Hun lavede tre boldkjoler på en nat.
18. Hendes gudmor var en fe (CINDERELLA)
19. Han løber - jorden ryster
20. Han kunne hoppe til vinduet på prinsessen
21. Hans navn var Prophetic Kaurka (SIVKA BURKA)
22. Hun er en modig og smart pige
23. Hun boede hos bjørnen
24. Hun bagte tærter og sendte dem til bedsteforældre (MASHENKA)
25. Han argumenterede for, at drenge også skulle støvsuges.
26. Han var meget glad for at være fræk
27. Han ville have 8 kager og et lille lys (CARLSON)
28. Han blev konstant skadet af gnavere
29. Han vidste ikke, hvordan han skulle blive sur
30. Han ville leve sammen (CAT LEOPOLD)

VÆRT:
Din viden om eventyrverdenen er imponerende og fortjener en applaus.
Giv hinanden en klapsalver! Nu skal bifaldet være dobbelt så højt, for det er rettet til ______________________________ -teamet, som er i spidsen for DENNE tour!

Og den samlede score for de to runder er som følger:
Holdet har __________ på kontoen __________ point,
og teamet har __________ på kontoen __________ point!

FØRENDE:
Det er usandsynligt, at der vil være mennesker i vores land, der aldrig har hørt om Guinness rekordbog. Den indeholder fakta om det meget, meget, meget værd at være opmærksom og beundrende! Vi er også klar til at tale med dig om dette nu. Det vil sige om det mest interessante og imponerende.
Og vi vil gøre dette ved hjælp af den næste, tredje runde af vores parade - quizzen "MEST, MOST, MOST"
Betingelserne for denne konkurrence er enkle: Når du hører et spørgsmål og beslutter dig for at besvare det, rejser du også et signalkort. Holdet, der først hævede kortet og gav det korrekte svar, modtager 1 point på sin konkurrencekonto. Er du klar til den næste udfordring? Derefter opmærksomhed, spørgsmål til quizzen "MEST, MOST, MOST!"

 Den største bjørn?
(Isbjørn.)
 Det mest tandede bestik?
(Gaffel.)
 Den mest vandretaske?
(Rygsæk.)

 De fleste svømmesko?
(Flippers)
 Den mest himmelske farve?
(Blå)
 Det mest børneteater?
(Dukketeater.)
 Det mest barnslige svømmeanlæg?
(Oppustelig cirkel.)
 Den allerførste skolebog?
(Primer.)

 De største bølger?
(Tsunami.)
 Den højeste fe -politimand?
(Onkel Styopa.)
 Den venligste eventyrlæge?
(Dr. Aibolit.)
 Det mest loyale dyr mod mennesker?
(Hund.)

 Den mest vegetabilske fortælling.
(Cipollinos eventyr, Gianni Rodari.)
 Verdens smukkeste fugl?
(Påfugl.)

 Det mest rejsende musikinstrument?
(Guitar.)
 Det mest russiske musikinstrument?
(Balalaika.)
 Den bedste krokodille i verden?
(Gena, Cheburashkas ven.)

FØRENDE:
Tiden er inde til at opsummere den forrige runde. ____________________________________ teamet vandt os med deres erudition, opnåede _______ point i denne konkurrence og blev en leder! Godt klaret! Bliv ved!

VÆRT:
Tiden går fremad og fortæller os, at det er tid til at gå videre til den næste runde af vores parade - den fjerde, som kaldes "SHARADS".
Forresten, hvem kan give mig et klart svar, hvad er charades? (Svar)
For at kende den klare definition af dette ord foreslår jeg, at du lytter til lidt hjælp:
”De bestanddele af en charade er individuelle små ord, der lægger op til et større ord. For en gåde -charade gives en beskrivelse af hver af dens dele, og derefter - betydningen af hele ordet. " Nu hvor du er bekendt med afkodningen af dette usædvanlige ord, tror jeg, at du kan gå videre til selve konkurrencen. Dens betingelser, som i de foregående runder, er enkle - for hvert ord, der er gættet korrekt, får holdet et point, efter først at have hævet signalkortet og givet et svar.
Så jeg annoncerer fjerde runde - "SHARADS"

AKARADER VED ALFABET

Jeg spillede roller på scenen
Jeg optrådte i arenaen
Brevene spillede tilsyneladende en joke -
De tog dem i redskaber,
Og nu er køkkenet smart
Jeg gnider gulerødder.
(SKuespiller - GRATER)

Med D er jeg vant til væsker,
Fra W er en kæmpe vild tyr.
(BIDON - BISON)

Jeg har ondt med B,
Jeg spiser tøj med M,
Skuespilleren har brug for mig
Fra C - vigtigt for kokken.
(PAIN - MOLE - ROL - SALT)

Jeg er dyb og dyb
Og hele landet er stolt af mig.
Og foran dig Og du vil tilføje -
Og jeg vil blive en fugl i skoven.
(VOLGA - IVOLGA)

Med bogstavet H for dig jeg
Ven, ven.
Og det er værd at ændre H til G,
Hvordan fjenden vil stå foran dig.
(LÆGE - ENEMY)

Med bogstavet L i en fodboldkamp
Vi hører ofte ordet. ... ... ...
Med D er betydningen ikke den samme i ordet -
Foranstaltningen er blevet - simpel. ... ... ...
(MÅL - ÅR)

Først kalder du et hus uden for byen,
Hvor vi kun lever om sommeren med vores familie,
Tilføj to bogstaver til navnet på samme tid,
Det vil vise sig, hvad der er bestemt til at bestemme.
(GIVER - OPGAVE)

Læs til venstre for mig,
Og jeg vil være en foragtelig hund.
Men med tiden vil jeg tælle,
Når man læser det omvendt.
(HUND - ÅR)

Vi alle - både voksne og børn -
Vi underholder i fritiden
Men hvis vi tilføjer T,
Vi skræmmer dem frygteligt.
(SPIL - TIGERS)

Med K er jeg på væggen i skolen
Bjerge, floder er på mig.
Jeg vil ikke skjule for dig -
Jeg står også i skolen.
(MAP - DEL)

BREV L
At gætte, have tålmodighed:
Jeg er en del af ansigtet
og med B - en plante.
(LOB - BOB)

Med L forårsager jeg tårer
Jeg flyver gennem luften.
(BØJ - BEETLE)

BREV M.
Jeg er god for dig som mad,
Og jeg kan være en blomst
Med R i floden finder de mig,
Med C vil jeg pludselig blive en taske.
(MAK - KREFT - SAK)

Du kan løse problemet frit:
Jeg er en lille del af ansigtet.
Men læs mig fra slutningen -
Du vil se alt i mig.
(NÆSE - DRØM)

Jeg kan ikke gå ind i den forgrenede skov -
Mine horn sidder fast i grenene
Men byt mig et L for et S -
Og skovens blade vil alle visne.
(Hjorte - HØST)

Jeg praler pragtfuldt i et blomsterbed i haven,
Hvis du vil, så sæt mig i en vase.
Men med bogstavet K vil jeg gå til haven,
Og hvis jeg finder kål i haven,
Kålen får den med det samme.
(ROSE - GED)

Jeg er ikke velsmagende med lyd C,
Men alle har brug for mad,
CM pas på mig, ikke det
Jeg vil spise både kjolen og frakken.
(SALT - MOLE)

Med Y - krybende, med F - stikkende.
(ALLEREDE - HEDGEHOG)

Den ret jeg kender
Hvornår tilføjer du M,
Jeg vil flyve, summe og irritere alle.
(UHA - FLY)

BREV X
Med bogstavet X bærer de mig på sig selv,
De spørger med bogstavet C i spisestuen.
(BADEVÆRELSE - SALAT)

For at beholde fuglehuset
Eller antenne, jeg er i form,
Med et blødt tegn, jeg, selvfølgelig,
Umiddelbart viser sig at være en figur.
(SIX - SIX)

BREV I
I begyndelsen af ordet - et stup, en kløft,
Derefter - et postskilt på konvolutten.
Generelt stedet hvor i Rusland
Købmændene bragte deres varer!
(RETFÆRDIG)

FØRENDE:
M gik til hjemmestrækningen. Men for at kunne annoncere den næste, sidste runde af vores parade, skal vi finde ud af, hvilket hold der blev den bedste "dekoder" af charades.
Så ______ korrekte svar blev givet af __________________ -teamet, der optjente henholdsvis ____________ point og ________ korrekte svar fra __________________ -teamet, hvilket betyder _________ point krediteres dets sparegris.
Nu er alt på plads, og det er tid til at annoncere den femte runde af vores parade - "AUDIOVOPROS".
Kære venner, du er nødt til med lyd at afgøre, hvilken tegneseriefigur der udfører en sang eller udtaler en sætning. Svar accepteres også først, når du hæver signalkortet. For hvert korrekt svar vil dine konkurrencekasser blive genopfyldt.
Parat? Bemærk, vi lytter til det første stykke musik.

Musiknummerrækkefølge:

1. "Kid og Carlson"
2. Sang "If you are kind" (Leopold the Cat)
3. "Returnering af den fortabte papegøje"
4. Musens sang
5. Sang Shapoklyak
6. Sætning fra tegneserien "Masha og bjørnen"
7. Sang "Jeg ligger i solen" (Lion0k og Turtle)
8. Sætningen fra tegneserien "Nå, vent!"
9. Song of Fun (Fra tegneserien "flyvende skib")
10. Sætning fra tegneserien "Mowgli"
11. Høvdingens og røvernes sang ("Bremen bymusikere")
12. Kattens sang Matroskin
13. Vennesang "Der er ikke noget bedre i verden" ("The Bremen Town Musicians")

VÆRT:
Så vores fantastiske parade af gåder, quizzer, charader er ved at være slut. Det er meget behageligt, at ånden i rivalisering og konkurrencekamp herskede i salen.
Om et øjeblik finder vi ud af, hvilket af holdene der blev vinderen. Men det forekommer mig, at det i dag ville være ganske passende at huske princippet om den olympiske bevægelse: "Det vigtigste er ikke i sejren, det vigtigste er deltagelse!"

(Resultatet af det tidligere spil annonceres. Tildeling af souvenirs.)

FØRENDE:
Konkurrencen er slut, mødet er slut,
Timen for afsked er kommet ...
Men vær ikke ked af det, du kommer til os,
Vi mødes mere end én gang!

(Sidste sang.)

Der er mange forskellige helligdage, men de betragtes alle som voksne og bringer lidt glæde til den kommende yngre generation. Børnedag er dog en undtagelse. Det fejres over hele verden. På denne dag forsøger de fleste voksne at bruge så meget tid som muligt med deres barn, give ham gaver og organisere underholdende underholdning. Vi taler om, hvilke legeprogrammer for børn der kan organiseres på denne ferie.

Hvad skal man overveje, når man planlægger en ferie?

Hvis du beslutter dig for at arrangere eller organisere en børnefest, skal du tænke over scenariet på forhånd. Valget af sted for arrangementet vil spille en vigtig rolle. Det kan for eksempel være et kulturpalads eller et åbent område i en forlystelsespark. Hovedbetingelsen for at vælge et sådant sted er tilgængeligheden af ledig plads, som er så nødvendig for spil og børnenes konkurrencer.

Det andet vigtige punkt er selve legeprogrammet for børn. Det skal ikke kun være interessant, men også svare til en bestemt alderskategori af børn. Hvis det under arrangementet er planlagt at invitere børn i forskellige aldre, skal dette tages i betragtning ved planlægning af konkurrencer, spil og andre underholdninger.

Det tredje punkt er i virkeligheden scenariet for begivenheden under hensyntagen til karaktererne, kostumer og om nødvendigt sceneriet.

Velkommen til Smeholand

Et af de mest underholdende scenarier er en rejse til et eventyrland. Et sådant spilprogram for børn vil være interessant for både børn og voksne. For eksempel kan alle deltagerne i arrangementet, der er på den store legeplads, gå direkte til det fantastiske land kaldet "Smeholand". Handlingen finder sted på en rummelig platform. En klovn med fløjter og lyse balloner kommer ud til de forbløffede børn.

Klovn: "Hej børn! Mit navn er Bim. Jeg lykønsker dig med denne lyse ferie - Børns dag! Vil du have det sjovt og lege? Så gå videre. Jeg tager dig med til mit vidunderlige land -" Smeholand ". Gør det ved du, hvad dette land er? De sjoveste og sjoveste væsner lever i det. Der er ikke plads til triste og triste mennesker. Der er altid inderlig barns latter, der er mange spil og underholdning. Vil du komme dertil? " Venter på børnenes svar.

Klovn: "Så erklæres vores konkurrence -spilprogram for børn åbent. Velkommen til Smeholand. - Giver en håndbevægelse fremad. Så kalder han alle deltagerne til ham." Som fly. "

Klovnen strækker sine arme ud og bevæger sig sammen med andre børn langs legepladsen i en linje. "Så vil vi gå som et tog og vogne." Han bliver børnenes hoved og skildrer et tog, og børnene gentager efter ham, holder fast i naboens talje og bevæger sig også i en linje.

"Nu hopper vi som tudser." Viser et eksempel, og børn hopper. "Og til sidst vil vi gå som i bil." Viser et improviseret rat og leder igen alle væk.

Et interessant spilprogram til Børns dag fortsætter med udseendet af scenens anden karakter - klovnen Bohm.

Hej, venlige Bohm!

På dette tidspunkt dukker en ny klovn op. Han bærer lyse små tennisbolde i hænderne.

Første klovn: "Hej Bohm."

Anden klovn: "Hej Bim."

De mødes og laver en sjov hilsen med et håndtryk, klapper på næsen osv. Ydermere ledsages spilprogrammet til Børns dag af sjov musik, for eksempel kan det være sangen "Ænder". Og begge klovne inviterer alle deltagere, inklusive voksne, til at gentage deres sjove hilsen.

Den første opgave med bolde og valg af kaptajner

Første klovn: "Lad os nu lege lidt. Men til dette vil vi stå i en stor cirkel og vælge kaptajnerne."

Den anden klovn fortæller børnene essensen: en af deltagerne får en bold; hans opgave er at slippe af med ham så hurtigt som muligt, mens musikken spiller; kaptajnen bliver barnet i hvis hænder bolden forbliver efter afslutningen af tabet af melodien. Til dette ledsages underholdnings- og legeprogrammet for børn af brændende og munter musik, for eksempel fra "Barbariks".

Derefter sættes kaptajnerne på farvede kasketter eller klovnenæser på hovedet. Derefter vælger hver af dem medlemmer af deres team - og spillet begynder.

Stafetspil "Bring bolden ind i huset"

Første klovn: "Venner! I vores land er der sjove grineboller, der hjælper med at opmuntre alle rundt. Men desværre har de mistet deres hjem og beder grådigt om at få dem tilbage til deres sted. Nå? Lad os hjælpe boldene?"

Den anden klovn sætter små buede skillevægge, hvorunder ethvert barn let kan kravle, samt stifter og forskellige forhindringer. Derefter forklarer han betydningen af konkurrencen på den lyse og festlige børns dag. Spilprogrammet i dette tilfælde er som følger: deltageren får en ketsjer; på kommandoen "at starte" skal han lægge en bold på den og begynde at bevæge sig; under sin rejse vil barnet overvinde forhindringer og, hvis det lykkes, vil det nå enden af vejen uden at tabe bolden på jorden. I slutningen af konkurrencen annonceres det vindende hold, og for hver sejr vil der for eksempel blive uddelt en ballon med et sjovt ansigt.

Konkurrence "Topsy-turvy"

Endvidere suppleres det konkurrencedygtige legeprogram for børn med en ny konkurrence. Dets betydning koger ned til følgende: en af deltagerne vælges, han står i en cirkel, hvor de andre børn står, og begynder at vise noget bevægelse, og de andre deltagere skal se på ham og gøre det modsatte.

For eksempel løfter han sin højre hånd, og deltagerne skal løfte deres venstre; gør dine hænder op, og du ned osv. Alt dette udføres også med sjov musik. Og den, der "anstrenger sig" og farer vild, bliver nødt til at indtage lederens sted og begynde at vise sine bevægelser.

Konkurrence "Fang mig i halen"

Den næste interessante og underholdende konkurrence er "Catch me by the tail". Sørg for at inkludere det i dine børns dag scripts. Spilprogrammet i dette tilfælde vil være lyst, informativt og interessant for børn og voksne.

Første klovn: "Grinende mus lever i vores by. De løber meget hurtigt, de elsker at boltre sig og lege sjov. Og nu legede de og spiste alle lagrene af vores grinende marmelade. Vi skal lære og fange musene."

Den anden klovn giver hver deltager et midlertidigt bælte med en musehale bagpå og hjælper med at tage dem på. Derefter er spillerne opdelt i to hold, stiller op i to linjer og forsøger på kommando at få fat i halen på deres nabo, som igen forsøger at undvige. Udefra ser sådanne spilprogrammer til børn temmelig sjove ud. Det hold, der fanger al latter ved halen, vinder.

Scenarier til børns dag (spilprogram): konkurrence om opmærksomhed

Første klovn: "Guys, kan du lide at lave lektier, læse og tælle? Lytter du godt efter dine forældre, pædagoger og lærere?"

Anden klovn: "Nu tjekker vi det."

Dette spil er designet til deltagernes opmærksomhed og reaktionens hastighed. Den består af følgende: lederen står i en cirkel og meddeler én forbudt bevægelse, som ikke må gentages; han viser forskellige øvelser, og publikum skal gentage dem. Og selvfølgelig vil præsentanten forvirre børnene og med jævne mellemrum vise den forbudte bevægelse. Taberen elimineres. Den spiller, der efterlades alene og korrekt udfører alle bevægelser, vinder. I forlængelse af arrangementet tilbyder vi andre legeprogrammer for børn. Men mere om det senere.

Farvel og givende

Første klovn: "I er alle gode. Vi var glade for at møde jer og havde det sjovt. Virkelig, fyre?"

Anden klovn: "Men desværre er det tid til at sige farvel. Det er på tide, at vi vender tilbage til vores herlige by. Endnu en gang lykønsker vi jer alle med ferien. Vi ønsker, at I aldrig mister modet, griner mere og har det sjovt. Vi ses snart. "

Til sidst slutter legeprogrammer for børn som regel med en meddelelse og en pris. Derfor, når du planlægger denne begivenhed, skal du på forhånd forberede små incitamentpriser - små poser slik, legetøj eller skoleartikler (blyanter, kuglepenne, album).

Spil "Katte og grise"

I begyndelsen af ferien dukker Malvina, Buratino og Pierrot op.

Malvina: "Hej fyre!"

Pinocchio: "Vi er glade for at se dig!"

Pierrot: "Tillykke med børns dag!"

Malvina: "I dag skal vi spille, synge og danse med dig."

Pinocchio: "Er du klar?"

Malvina: "Vores første spil er" Katte og grise. "Lad os dele os i to hold. Nogle af jer vil være katte, og andre vil være grise. Lad os gå."

Derefter bindes alle deltagerne omhyggeligt for øjnene ved hjælp af de vigtigste eventyrfigurer, og derefter bliver børnene "blandet". Børn går i forskellige retninger og begynder at grynte eller mjave.

Programlederen nærmer sig et af teammedlemmerne, tager ham i hænderne og fører ham forsigtigt mod de andre børn. Hans opgave er at finde alle spillerne fra holdet med "katte" eller "grise". Vinderne er de deltagere, der er de første til at samle deres hold. Dette er en af de muligheder, der kan inkluderes i scenariet for et konkurrencedygtigt legeprogram for børn.

Pinocchio: "Hvad er I store kammerater. Fundet alle spillerne. Lav nu en sejrrig kollektiv" grynt "(eller meow)."

Bagelperler

Sørg desuden for at inkludere en så sjov konkurrence som "Perler fra rattet" i manuskriptet til spilprogrammet for børn. Dens essens koger ned til følgende: Spillets deltagere er opdelt i to hold, to kaptajner vælges, som hver er lagt på en streng bagels om hans hals. De bevæger sig væk og bliver adskilt fra andre. Derefter skal hver spiller fra begge hold løbe op til sin kaptajn og have tid til at bide hans rat af. Vinderen er det hold, der hurtigt vil "spise" sin anfører.

Find den farve, du ønsker

Pinocchio: "Guys, ved I alle, hvor mange regnbuens farver der findes?"

Malvina: "Lad os huske dem sammen (farver kaldes omkvæd)."

Pierrot: "Lad os nu spille et vidunderligt spil. Vi fortæller dig farver, og du bliver nødt til at se dig omkring og navngive objekter af denne farve. For eksempel siger jeg - gul. Du svarer - et gult dias. Den, der gør ved ikke, hvordan man svarer i tide, elimineres. ".

Spillet begynder. Hver for sig er der spillere, der forbliver i spillet, og dem, der allerede er droppet ud.

"Vi trækker-trækker, vi kan ikke trække ud"

Malvina: "Guys, er der nogle stærke mænd blandt jer?"

Pinocchio: "Og vi vil kontrollere det nu."

Pierrot fortæller børnene om spillereglerne. Derefter hjælper eventyrfigurerne, der er inkluderet i scenariet for det konkurrencedygtige legeprogram for børn, deltagerne med at sortere i to hold. Derefter står hver modsat den anden, og begynder derefter (på lederens kommando) at trække sin modstander til sin side. Vinderen er det hold, hvis spillere formår at trække flere børn til deres side.

Malvina: "Hvad er I alle stærke og modige."

Pierrot: "Jamen så. Det er på tide, at vi siger farvel."

Pinocchio: "Vi var glade for at lege med dig. Næste år kommer vi til dig igen."

Handlingen kan ende med sjov musik og dans i fri form. Det giver mening at give hver deltager en ballon eller en lille incitamentspræmie.

Du har besluttet at arrangere en fest for dit barn. Og selvfølgelig vil jeg gøre det uforglemmeligt, fuld af overraskelser, at bringe noget nyt. Jeg tilbyder sjov og let at organisere underholdning med deltagelse af dine yndlings eventyrfigurer: Baba Yaga og Nattergalen, Røveren, Rødhætte og Askepot.

Scriptet kan bruges både i familien og i skolen. Den magiske atmosfære hjælper med at skabe aftentiden på dagen samt udsmykningen af salen. Hallen kan indrettes med lommelygter - elektriske og fremstillet af børn. Stjerner kan fastgøres til loftet - de mest almindelige, skæres ud af papir af børn eller lyser i mørket. Tænk over det musikalske arrangement, for det komplementerer altid perfekt ferien. Held og lykke i din vidunderlige og ædle indsats!

Du får brug for:

2 spande, 2 mopper eller pinde;

En taske med gaver;

3 kurve;

2 bøjler;

Almindelige eller gymnastikpinde i henhold til antallet af børn;

2 kufferter eller kister;

Diverse tøj: 2 bluser, 2 hatte, 2 vanter, 2 bukser

(tøj kan være anderledes og ikke nødvendigvis parret);

Kikkert (legetøj kan bruges);

Sjaler eller tørklæder;

Kort med gåder;

Små terninger og bolde i henhold til antallet af børn;

Roller for voksne: Baba Yaga, programleder, Rødhætte (voksen eller ældre barn), Bjørn, Troldkvinde.

Roller for børn: Bear, Bear, Cinderella, Nightingale - røveren.

Fonogrammet til sangen "Where Wizards Are Found" fra filmen "Dunno from Our Yard" (ord af Yu. Entin, musik af M. Minkov) lyder:

Kor:

Hvor findes troldmænd?

I dine fantasier!

Hvem hænger troldmænd ud med?

Og med dem, der tror på dem!

Programlederen træder ind.

Førende: God aften, kære fyre. Lyt til hvor stille det er i dag, du kan endda høre det tikkende ur. På sådanne rolige aftener kommer eventyr på besøg. Kan du lide eventyr? Hvilke er dine yndlings? (Svar på børn.) Vil du gerne befinde dig i eventyrets verden lige nu? Lad os derefter ikke tøve, lad os sige magiske ord og gå til møde vores yndlings eventyrfigurer. For at gøre dette skal vi sige de magiske ord:

Lad os klappe sammen, en, to, tre! (Klapper i hænderne.)

Eventyr, åbn døren for os!

Et uddrag fra E. Griegs værk lyder: "Peer Gynt" - "I bjergkongens hule." Baba Yaga "flyver ind" på en kosteskaft. Cirklen "flyver forbi", stopper i midten af gangen.

Baba Yaga:

Hej børn,

Maksimki og Marishki,

Vanyushki og Irishki,

Alle forskellige børn!

Hørt, gør du dig klar til at gå?

Ja, på fantastiske steder?

Jeg kan fortælle dig en klogere guide.

Hvem vil guide dig gennem eventyrene?

Hvem fortæller dig hvad og hvordan?

Eventyr, jeg fortæller jer børn

Dette er slet ikke en bagatel!

Her med sindet og med hovedet

Vi er nødt til at komme i gang.

Ellers kan du trygt

I problemer med at behage.

Førende: Jamen hvad siger I? Lad os tage Babu Yaga til at guide os gennem eventyr? Bare vær opmærksom, opfør dig selv! Og så ingen babyezhkins tricks!

Baba Yaga: Selvfølgelig selvfølgelig! Hvad snakker du om?! Hvilke tricks er der?

Førende: Så lige nu, uden forsinkelse, ramte vi vejen.

Baba Yaga: Vente! Se, de er hurtige! Enhver er jo ikke tilladt i eventyr. Først skal du kontrollere, om du kender eventyrene? Hvis du ved det, kan du frimodigt komme på banen, men hvis ikke, er der intet for dig at gøre der.

Førende: Fyrene og jeg læser meget, vi kender mange forskellige eventyr.

Baba Yaga: Og her vil vi se, hvordan du klarer mine gåder om eventyr.

LADER OM FAIRY TALES

Farvet med aske

Fra hoved til tå

Men hun er venlig i sjælen

Og smuk som en blomst.

Dag og nat i arbejdsbekymringer:

Sy, kog, nå ...

Pigen er ven med arbejdet,

Hvad er det, hun siger? (Askepot)

Denne lille pige

Kom ud af en blomst

Hun har en skal af en møtrik

Helt rigtigt, fantastisk. (Thumbelina)

Bor i en eventyrskov

Elsker sød honning.

Han puster alt: "Uh" ja "Uh",

Fat Bear ... (Winnie the Pooh)

Baba Yaga: Jeg kan godt se, at du er venner med eventyr. Alle eventyrlige helte blev gættet rigtigt. Til dette vil jeg vise dig den korteste vej.

Førende: Hvor er vi på vej hen? Måske har du også et transportmiddel?

Baba Yaga: Jeg har et transportmiddel - en stupa og en kost. Vi vil gå til dem.

Førende: Er der nok til alle?

Baba Yaga: Nok, vær ikke bange!

Kost Flyvende stafet

Du får brug for 2 spande, 2 pinde eller mopper, 4 tern eller kegler.

Opdel alle deltagere i to hold, giv holdkaptajnerne en spand og en moppe. Læg terningerne i begyndelsen og slutningen af relæet.

Spillets regler: stående med den ene fod i spanden, lænet på moppen, gå til vartegnet og tilbage. Det første hold, der gennemfører stafetten, vinder.

Så snart relæet er slut, og børnene sidder, skal du slukke lyset.

Førende: Hvad skete der? Hvorfor er det så mørkt?

Baba Yaga: Og dette nåede vi frem til Chukovskys eventyr "Den stjålne sol". Min ven en krokodille, hvis du husker det, slugte solen rødt. Hvilken skønhed! Nu er der mørke overalt!

Førende: Du lovede os at undvære dine tricks og beskidte tricks.

Baba Yaga: Jeg lovede, jeg ændrede mening.

Førende: Vil ikke virke. Jeg ved hvad jeg skal gøre, fyre. Nu skal vi lave vores egen sol. Ja, ikke én, men to, så det bliver helt lyst.

Baba Yaga: Vil du trylle? Oplægsholder: Hvorfor trylle? Spil!

Relæ "Sol"

Du får brug for: 2 bøjler, almindelige eller gymnastikpinde i henhold til antallet af børn.

Under spillet skal rummet være skumring.

Opdel alle deltagere i to hold, i begyndelsen af stafetten, læg gymnastikpinde i spanden, i slutningen af stafetten, læg en bøjle overfor hvert hold.

Spillets regler: du skal tage en pind, løbe med den til bøjlen, lægge pinden som en stråle nær "solen" (vinkelret på bøjlen), gå tilbage. Det første hold, der gennemfører stafetten, vinder.

Opmærksomhed! Den næste deltager begynder først at bevæge sig, efter at den forrige slog ham på håndfladen og derved passerer stafetten.

Når begge "soler" er samlet, skal du tænde for fuldt lys.

Baba Yaga(brokker sig): Åh, du gjorde det. Lad os se, hvad du siger om mine bjørne.

Førende: Hvad er du, Baba Yaga, brokker dig?

Baba Yaga: Ja, jeg siger, hvilke gode kammerater I er - I har vendt solen tilbage.

Førende: Og fyre og jeg vil klare alle vanskeligheder. Ved du hvorfor?

Baba Yaga: Hvorfor?

Førende: Fordi vi er venlige og modige. Så overvej i eventyret "Den stjålne sol", vi besøgte. Før videre. Kun uden visdom!

Baba Yaga: Hvilken visdom. Jeg er en gammel kvinde, svag, jeg har ikke tid til visdom. Gå hellere til den næste fortælling. (Hvisker til siden)

Kom nu, bjørn, kom ud,

Frygt børnene!

Formidable musiklyde. Bjørnen kommer ud.

Bjørn: Hvem kom til min skov? Hvem rejste larmen og balladen, vækkede min familie?

Baba Yaga: Det er dem alle, Mishenka. De brølede, hoppede, sprang. Så de vækkede dig.

Bjørn: Så jeg spiser dig for det nu.

Førende: Vent, vent, Bear, vær ikke vred. Vi kom for at besøge dig, og du vil spise os? Ikke godt. Fortæl mig hellere, hvilket eventyr er du fra?

Bjørn: Du gætter. Gæt jeg leger med dig, men nej, jeg spiser det. Der var allerede en pige i mit eventyr. Hun kom også på besøg. Hun spiste ud af min kop, krøllede sengen, knækkede stolen til bjørnen. Vi ville fange hende, men hun sprang ud af vinduet.

Førende: Noget et eventyr er smerteligt kendt. Virkelig fyre? Hvad hedder den? Børn: Tre bjørne.

Bjørn: Ret. For at gætte rigtigt, lad os spille vores yndlingsbjørnespil - "Zhmurki". Hey, lille bjørn og lille Mishutka, hvor gemmer du dig der? Kom ud. Lad os spille spillet.

Bear og Mishutka kommer ud. Tag 3 sjaler eller tørklæder ud.

Spil "Zhmupki med tre bjørne"

"Bjørne" er bind for øjnene. Tæl til tre. Børn fanges af munter musik. De fanget af bjørnene elimineres fra spillet. Den, der forbliver den sidste, vinder.

Bjørnene siger farvel og går.

Førende: Vi besøgte også eventyret om tre bjørne. Og sig mig, Baba Yaga, følger din korte vej kun forfærdelige eventyr? Vi er naturligvis sammen med fyrene ikke bange for bjørne og krokodiller, men vi vil også gerne møde gode helte.

Baba Yaga: Se, giv dem gode helte. Alligevel. Måske tager jeg dig med på besøg hos en pige.

Førende: Hvilken en?

Baba Yaga: Og du lytter til sangen, måske vil du gætte.

Fonogrammet til sangen om Rødhætte fra filmen "Om Rødhætte" (musik af A. Rybnikov, tekster af Y. Kim) afspilles.

Baba Yaga: Hvad? Fandt du ud af, hvilket eventyr vi var i? (Børns svar.) Men hun har selv travlt med at se dig, i en fart.

Rødhætte går ind til sangens soundtrack.

Lille Rødhætte: Hej gutter! Dejligt at se dig i mit eventyr. Gæt hvad jeg har i min kurv?

Børn: Tærter til mormor.

Lille Rødhætte: Ret. Har du mødt en ond ulv i skoven? Ingen? Og jeg mødtes. Han viste mig vejen til min bedstemors hytte, men sendte mig ikke ad en kort, men ad en lang sti. Og stien snor sig gennem træerne. Jeg er bange for, at jeg kan fare vild og miste tærterne undervejs. Kan du hjælpe mig? Det er sjovere sammen på vejen. Præsentator: Selvfølgelig hjælper vi dig.

Lille Rødhætte: Det er godt. Så lad os nu gå på farten.

Relæ "Bring tærterne"

Du mangler: 10-12 terninger eller kogler, to kurve. Du kan fylde kurvene med tern eller kugler.

Opdel alle deltagere i to hold. Placer 5-6 terninger eller kegler foran hvert hold (i kørselsretningen). Giv holdkaptajnerne en kurv.

Spillets regler: kør stafetten, bøj rundt om terningerne med en "slange", gå tilbage, overfør kurven til den næste deltager. Hvis kurven er fuld, må du ikke miste en eneste terning. Det første hold, der gennemfører stafetten, vinder.

Lille Rødhætte: Åh, hvad er I gode kammerater! Så venlig, men hurtig. Nu er jeg bare et stenkast fra min mormors hytte. Lad os synge en farvel sang med mig.

Børn optræder sammen med. eventyrets heltinde og Rødhættens førende sang fra filmen "About Little Red Riding Hood" (musik af A. Rybnikov, tekst af Y. Kim):

Vers:

Hvis i lang, lang, lang tid, hvis i lang tid langs stien,

Hvis du stamper langs stien i lang tid, skal du løbe,

Nu, måske, så, selvfølgelig, så måske-sand-sandt,

At det måske er muligt, det er muligt, det er muligt at komme til Afrika!

Kor:

Åh! I Afrika er floder så brede!

Åh! I Afrika er bjergene så høje!

Ah, krokodiller, flodheste!

Ah, aber, kaskelothvaler!

Ah, og den grønne papegøje!

Rødhætte siger farvel til fyrene og går.

Baba Yaga: Jeg havde det dårligt af min venlighed. Sygdom. Jeg skulle have haft Rødhætte til frokost, og jeg lod hende gå. Jeg ville skræmme dig, men jeg viser dig vejen. Åh, jeg har det dårligt! Åh, det er dårligt! Det er nødvendigt at tilkalde min assistent, Nightingale, røveren, så hurtigt som muligt.

Hiver en fløjte ud, fløjter. Nattergalen Røveren kommer ud, en kompress på halsen.

Baba Yaga: Og her er han, min favorit, min Robber Nightingale. Rop ud, min kære, sværere. Fløjte, unge fyr, med din bragende fløjte.

Nattergalen røveren(peger på hendes kolde hals, hvisker): Jeg kan ikke, Yagusenka, fløjte og skrige. Ropet i kulden gør ondt i halsen på mig.

Baba Yaga:Åh, ballade, ballade! Hvad skal jeg gøre? Så jeg bliver udmattet. Hjælp, fyre, bedstemor.

Førende: Hvordan kan du hjælpe, Baba Yaga?

Baba Yaga: Forlyst mig, arranger en konkurrence om den bedste whistler. Den, der fløjter mere interessant, vandt. Du ser ud, og det får mig til at føle mig bedre.

Solovyov-røvere konkurrence

Ring til drengene til konkurrencen, du kan invitere fædrene. Deltagerne skiftes til at demonstrere kunsten at fløjte. I slutningen af konkurrencen om bifald til piger og mødre skal du bestemme vinderen - assistenten til Robber Nightingale.

Førende: Nå, hvad, Baba Yaga? Følte du dig bedre?

Baba Yaga: Åh, jeg har det bedre, børn.

Baba Yaga: Det er muligt, selvfølgelig er det muligt. Men jeg glemte vejen.

Førende: Hvordan det?

Baba Yaga: Vi bliver nødt til at få den magiske kikkert. De vil vise dig vejen.

Relæ "Magisk kikkert af Baba Yaga"

Du mangler: 10 terninger eller kegler, to kikkert (legetøj kan bruges).

Opdel alle deltagere i to hold. Holdene stiller op bag kaptajnen, lægger deres hænder på skuldrene til de foran. Placer 5 terninger eller kegler foran hvert hold (i kørselsretningen). Giv holdkaptajnerne en kikkert.

Spillets regler: kaptajner skal lede holdet langs den snoede vej så hurtigt som muligt, omgå terningerne med en "slange" og vende tilbage. Spillets vanskelighed er, at du skal kigge kikkerten bagfra.

Det første hold, der gennemfører stafetten, vinder.

Baba Yaga: Væk? Har du klaret det? Jeg forvirrede dig, jeg forvirrede dig, men du er ligeglad. Nå, da du er så fantastisk, kan du måske klare det magiske piratkiste?

Førende: Hvilken slags bryst er dette?

Baba Yaga: Og sådan. Pirater fra fortællingen "Treasure Island" satte alle slags tøj i den. Klæd dig på - jeg vil ikke. Ja, bare ikke alle kan klæde sig ud i outfits.

Førende: Hvorfor det?

Baba Yaga: Jeg siger, at brystet er magisk. Ikke alle formår at klare ham. Og hvis du kan klare ham, så, så meget som jeg ikke vil, men jeg bliver nødt til at belønne dig.

Konkurrence "Piratkiste"

Du får brug for: 2 kister eller kufferter, 2 stole, 2 tørklæder, forskellige tøj - bukser, trøjer, hatte, tørklæder.

To deltagere fra hvert hold kaldes til at spille.

Spillets regler: den ene deltager er bind for øjnene, den anden sidder på en stol. Deltageren, der har bind for øjnene, tager tøj fra brystet og lægger det på den anden deltager. Vinderen er den, der hurtigt og korrekt klædte den person, der sad på stolen, på.

Førende: Nå, godt, Baba Yaga, fyre klarede din opgave. Det er tid til at holde løftet.

Baba Yaga: Hvad er sådan et løfte? Jeg husker ikke noget. Sklerose overvandt. Jeg husker ikke noget.

Førende: Nå, du er listig, Baba Yaga.

Baba Yaga: Ja, ikke snedig. Jeg keder mig uden dig. Nu, hvis du stadig morede mig, men du besøgte min favorit i et eventyr om Askepot.

Førende: Hvem er din favorit i dette eventyr? Er det virkelig en hårdtarbejdende Askepot?

Baba Yaga: Hvad du! (Hun vinker det af.) Hvornår elskede jeg de venlige? Ingen. I dette eventyr lever en så smart pige, sådan en opfinder til alle slags opgaver for Askepot. Stedmor er.

Førende: Hvad er hun klog? Pinerede den stakkels pige.

Baba Yaga: Det er det, jeg er glad.

Musik lyder. Trist Askepot kommer ind.

Askepot: Hej gutter.

Børnene og oplægsholderen siger hej.

Førende: Hørte vi, at din stedmor fandt på en ny opgave til dig?

Askepot: Intet kan gøres, du bliver også nødt til at opfylde det. Jeg vil virkelig gerne til den kongelige bold. Bare rolig, jeg kan klare det på ingen tid.

Baba Yaga: Hvad end det er! Stedmoren gjorde sit bedste, hun fik sådan en opgave, at ingen kunne klare det - hun blandede linser, ærter og fik Askepot til at ordne det. Så nu vil hun ikke forstå disse ærter i hele sit liv. Præsentator: Vi bliver nødt til at hjælpe Askepot. Virkelig fyre?

Baba Yaga(til side, gnider hånd i hånd): Fantastisk! Dette er hvad jeg har brug for! Nu vil du forblive for evigt i eventyr, og mine gaver vil være mine.

Relæ "Hjælp Askepot"

Du får brug for: 2 tern eller kegler, 3 kurve, hvoraf den ene indeholder små kugler og tern.

Opdel alle deltagere i to hold. Læg en tom kurv til hvert hold i begyndelsen af stafetten, og en kurv med terninger og bolde for enden af stafetten.

Spillets regler: det ene hold skal vælge bolde fra den generelle bunke, det andet - terninger. Løb til den fulde kurv, tag bolden / terningen, gå tilbage og læg den i din tomme kurv. Det første hold, der gennemfører stafetten, vinder.

Askepot: Åh, hvad er I! De hjalp mig med opgaven så hurtigt. For dette vil jeg helt sikkert takke dig. Kom nu, Baba Yaga, giv gaver her. Vi med gode helte fra bunden af vores hjerter forberedte dem til fyrene.

Baba Yaga: Vil ikke give det tilbage! Det er mine gaver. Jeg beholder dem for mig selv!

Askepot: Vi bliver nødt til at ringe efter hjælp fra vores venner - Thumbelina, Chipollino, Doctor Aibolit og andre eventyrhelte.

Baba Yaga:Åh, har ikke brug for doktor Aibolit. Han vil helbrede mig for vrede. Og jeg skal være ond og snedig. Jeg flyver herfra, væk fra det gode.

Sidder på en kost, flyver væk.

Førende: Fløj væk. Hun forlod fyrene uden gaver. Askepot: Bare rolig. I eventyr sejrer det gode altid over det onde. Og i dag vil godheden sejre. Min tante er en venlig troldkvinde, hun vil helt sikkert finde på noget.

Den venlige troldkvinde går ind med en tryllestav i hænderne. Troldkvinde: Hej, Askepot. Hej gutter. Jeg fulgte dine eventyr, og jeg vil sige, at du er meget modige og venlige fyre. Du har håndteret alle vanskelighederne. Trods alt hjælper venskab altid i problemer og i glæde. Og nu er det tid til magi. Nå, tryllestav, lad os prøve for fyrene og gøre dem glade med gaver.

Troldkvinden vinker med sin tryllestav, posen "går ind".

Enchantress: Og gaverne selv kom til os. Troldkvinden og Askepot giver gaver til børn.

Førende: Tak, kære Troldkvinde, og tak, Askepot. Det er på tide, at vi går tilbage. Ved afsked vil fyre og jeg gerne præsentere dig for en sang.

Børn synger sangen "Where Wizards Are Found."

Kor:

Hvor findes troldmænd?

I dine fantasier!

Hvem hænger troldmænd ud med?

Og med dem, der tror på dem!

Vers:

Hvad i alverden sker der ikke

Hvad sker der ikke i verden?!

Og mennesker med vinger mødes

Og folk flyver ind i himlen!

På troens vinger i det umulige

De flyver til drømmelandet.

Lad det forsigtige grin -

Jeg vil flyve dertil, jeg vil flyve dertil,

Jeg flyver dertil! Og dig?

Eventyr er altid mirakler og et møde med godt og ondt. Du spillede alle rollerne perfekt. Nu kan du gøre en hvilken som helst af dem. Og aftenen viste sig at være usædvanlig interessant og intens, ikke sandt?>

3. Musikcenter, kassette med optagelser af musikalske fragmenter.

Førende: Hej kære fyre! I dag er vi med dig, vi vil gennemføre en meget interessant og sjov konkurrence - spilprogram med et sjovt navn "I hemmelighed for hele verden." Dette spændende program får ikke kun børn, men også voksne til at have det sjovt og lege. Vi vil forsøge at få alle til at deltage i vores program, have det sjovt fra bunden af vores hjerter, så alle børn husker vores konkurrencer, og at hver af deltagerne bliver belønnet med søde præmier.

(Efter en generel hilsen foretager programlederen et opvarmningsspil)

Førende: For at du og jeg, fyre, kan forberede os til vores program, lad os holde et lille spil - en opvarmning kaldet "Måske - nej, måske - ja".

(Alle deltager i dette spil. Betydningen af spillet: programlederen navngiver udsagnet, hvis deltagerne i spillet er enige i udsagnet, siger alle i kor "JA", hvis de ikke er enige, siger de "NEJ") .

Måske ikke, måske ja.

Hintet er spillet.

Jeg har et spil til dig:

"Måske ikke, måske ja."

Fortæl mig svaret:

Måske ja måske nej".

Fisk sover i bunden af dammen

Er det sande børn? (Ja.)

Giv mig et hurtigt svar,

Sner det om vinteren? (Ja.)

Mandag og onsdag-

Er disse ugedage? (Ja.)

Giver solen mennesker lys?

Vi svarer sammen! (Ja.)

"Whiskas" - kattefoder,

Hvad, fortæller du mig? (Ja.)

Jeg forudser dit svar:

Er musen bange for katten? (Ja.)

En krokodille lever i hundrede år -

Er det sande børn? (Ingen.)

Måske en person på 5 år

At være en gammel bedstefar? (Ingen.)

Og malurt og svane-

Det er grøntsager, ikke? (Ingen.)

Alle vil uden besvær sige:

Hen over vinteren - sommer? (Ingen.)

Månens lys og solens lys

Er det synligt for mennesker? (Ja.)

Fortæl mig svaret:

Sover frøer om vinteren? (Ja.)

Kamelen er i stand, giv et svar

Går du uden mad i tre dage? (Ja.)

Du kan give mig et svar:

Ændrer en ulv en pels? (Ingen.)

Svar, børn:

Kan du lide spillet? (Ja.)

Førende: Vores næste konkurrence hedder "Music Casino". Nu inviterer jeg dig til at spille denne konkurrence. Fragmenter af hurtige og langsomme melodier optages på min lydkassette. Du skal bruge 10-12 personer til at spille. Jeg inviterer spillerne til at placere deres indsatser: gæt hvilken melodi der lyder - hurtigt eller langsomt. Spillere, der satser på en hurtig melodi, står til højre for lederen, dem, der satser på en langsom melodi til venstre. Dem, der ikke har gættet, elimineres. Spillet fortsætter, indtil der kun er én person tilbage - vinderen af musikcasinoet, som får den søde præmie.

Musikalske fragmenter lyder:

1. "Bremen bymusikers sang" (tekst af Y. Entin; musik af G. Gladkov.)

2. "Plantain-grass" (tekst af M. Tanich; musik af S. Muravyov.)

3. "Everything will pass" (tekst af L. Derbenev; musik af M. Dunaevsky.)

4. "Guardian Angel" (tekst af I. Nikolaev; musik af I. Krutoy)

5. "Antoshka" (tekst af Yu. Entin; musik af V. Shainsky)

6. "Three White Horses" (tekst af L. Derbenev; musik af E. Krylatov.)

7. "Steppe og steppe rundt omkring" (musik og tekster.)

8. "The Last Train" (tekst af M. Nozhkin; musik af D. Tukhmanov.)

Førende: Nå, lad os nu konkurrere i hastighed og smidighed. Jeg foreslår at spille i den næste "Clothespin" konkurrence. Til dette spil har jeg brug for 2 par, som hver især er en dreng og en pige. (Betydningen af spillet: så mange tøjnåle som muligt klæber til en af partnerne, og den anden inviteres til at samle dem med bind for øjnene, og så hurtigt som muligt, i hvert fald før rivalerne. For at spille har du brug for 20 tøjnåle og 2 tørklæder. I slutningen af spillet vil det vindende par modtage søde præmier.)

Førende: Nu inviterer jeg jer til at huske de berømte eventyr, gåder, fabler, for at lære eventyrets helte at kende. Og det vil hjælpe dig med denne quiz. Efter at have besvaret spørgsmålene i quizzen, husker vi de velkendte eventyr. Alle kan deltage i quizzen. (Facilitatoren læser spørgsmålene op, for hvert spørgsmål er der flere mulige svar, hvorfra du skal vælge det korrekte svar.)

Quiz:

1. Hvilken eventyrhelt gennemborede et hul i gryden med sin næse?

A. Tin Woodman. V. Buratino. S. Baba Yaga. D. Thumbelina.

2. Hvilket ord slutter gåden: "To ender, to ringe, og i midten ..."

A. Nellike. V. Boltik. S. Shurup. D. Hale.

3. Hvad er den samme farve om vinteren og sommeren?

A. neger. V. Juletræ. C. Penge. D. Næse af julemanden.

4. Hvem trak ikke vognen i den berømte fabel?

A. Pike. V. Svane. C. Kræft. D. bind.

5. Med hvem talte du i dit digt "Telefon"?

A. Bedstemor. B. Hustru. C. Elefant. D. Snow Maiden.

6. Hvad er der tilbage af den grå ged efter en tur i skoven?

A. Horn og ben. V. Uldstrimler. C. Ører og hale. D. Blokhi.

7. Hvem mødte Kolobok ikke på sin vej?

En bjørn. V. Ræv. S. Lev. D. Ulv.

8. Hvem kan spise små børn i Afrika, hvis de går en tur der?

A. Krokodille. V. Barmaley. S. Haj. D. Gorilla.

9. Hvad er Thief Magpies yndlingsret?

A. Kashka. B. tørring. S. Galushka. D. Bukashka.

10. Hvilken pære skal ikke spises?

En grøn. V. Boxerskaya. C. Pære. D. Tante Grusha.

Førende: Nu har vi lige sørget for, at alle, du, kender og elsker eventyr, gåder og digte meget godt. Men nu vil vi kontrollere, hvor hurtigt og dygtigt du vil klare den næste opgave. Vores næste konkurrence hedder "Ballon". For at spille har jeg brug for 2 hold på 5 personer hver. Opgaven er som følger: Prøv at køre ballonerne i spiseskefulde hen over rummet. Vinderen er det hold, hvis spillere aldrig har tabt bolden fra skeen. (Til spillet skal du bruge: 2 oppustede bolde, 2 spiseskefulde, konkurrencen udføres på musik.)

(Fyrene udfører opgaven, musikken lyder, det vindende hold får søde præmier).

Førende: Men, og nu er det tid til at vise dine musikalske evner, nu vil vi kontrollere, hvor godt du kender, elsker og husker børnesange. Nu holder vi en musikquiz baseret på børnesange. Hovedbetingelsen for deltagerne i quizzen er ikke kun at huske det korrekte svar, men at synge linjer fra en sang.

Musikquiz baseret på børnesange:

1. Hvilke ord ”tilskrev drengen” i hjørnet ”i sin tegning? (Må der altid være sol, må der altid være himmel, må der altid være mor, må der altid være mig.)

2. Hvad lavede gæssene i vandpytten ved rillen? (Vi vaskede gæsens fødder i en vandpyt ved rillen.)

3. Hvem var græshoppen venner med? (Jeg rørte ikke ved boogeren og var venner med fluer.)

4. Hvad er der i Winnie the Poohs hoved? (Savsmuld i mit hoved, ja, ja, ja!)

5. Hvor begynder venskab? (Nå, venskab begynder med et smil.)

6. Hængende på hegnet, et stykke papir svajende i vinden. Hvad står der på den? (En hund ved navn Druzhok forsvandt.)

7. Hvad får en hund til at bide? (Kun fra en hunds liv bider en hund.)

Og på bæltet er der et bælte ... (klapper)

Hun har også en bluse på ... (klapper)

Paraply-stok i hånden ... (klapper)

En vandmand hænger på min skulder ... (Stomp)

Og en mappe i snor ... (Stomp)

Der er en ring på fingeren ... (klapper)

Og på halsen en bowlerhat ... (Stomp)

Og også et hjertevedhæng ... (klapper)

Og et cambric sjal ... (klapper)

Hvis du møder den pige

Husk denne fortælling

Men jeg vil ønske dig

Du kan ikke møde sådanne modekvinder.

Førende: For at afslutte vores konkurrence - spilprogram foreslår jeg spillet "Lad os spille, gæt!", I dette spil har jeg gåder ikke kun for jer, men også gåder for voksne. Så kære voksne, vi inviterer dig til at deltage i dette spil og støtte fyrene. (Programlederen læser gådernes tekster op, og voksne og børn svarer.)

Gåde tekster:

Hvad ved I

Om mine gåtedigte?

Hvor der er et svar, er der en ende

Hvem vil fortælle dig - godt gået!

1. Det er vigtigt at gå rundt i gården

En krokodille med et skarpt næb,

Jeg rystede på hovedet hele dagen

Han mumlede noget højt.

Kun dette, det var sandt, var

Ikke en krokodille

Og kalkuner er en sand ven ...

Gæt hvem…( Kalkun).

Ja, kalkun, tilstå brødre

Var det svært at gætte?

Et mirakel skete med en kalkun

Han begyndte at gø og knurre,

Slå halen i jorden.

Åh, forvirret, men

Han er en kamel ... eller ... (hund).

2. Og nu vil jeg tjekke de voksne,

Hvem har et greb

Kan gåden gættes?

Fjenden fangede mig i halen

Hvad skal man gøre?

Vejen ud er enkel,

Jeg vil give min hale til fjenden

Og jeg løber væk til friheden!

Jeg græder ikke, jeg er ikke ked af det!

Jeg dyrker en ny hale! (firben).

(Ja, ja, voksne, godt gået!)

3. Ring ikke til hunden Shavka.

Og hun sover ikke under bænken,

Og hun kigger ud af vinduet

Og mjau ... hvem? (kat).

Ret! Rigtigt! - gættet,

Som om hvor var hun blevet set?

4. Kom nu, voksne, fortæl mig det,

Hvilken slags himmelsk beboer?

Hele stien er overstrøet med ærter (Mælkevejen).

5. Dette er hvad en vagter

Med et rødt hoved

Må græde ved posten

Jage mørket væk? (lys).

6. Hvilken latterlig person

Gik det ind i det 21. århundrede?

Gulerodsnæse, kost i hånden

Bange for sol og varme (snemand).

7. Og her, voksne, gæt?

Hvem går i det åbne rum?

Og på et hvidt mellemrum, to lige linjer,

Og ved siden af er der kommaer og prikker (ski).

8. Lad os nu gå med dig

Lad os gå til skoven efter svampe.

Se, venner:

Der er kantareller, der er svampe,

Nå, og dette er i klaringen-

Giftig ... hvad? (paddestole).

Hvad? Tudse taburetter? Virkelig?

Men padderne ville have det

Bliv sunde svampe,

Og de kom selv til køkkenet

Og de sagde: - som du ønsker -

I det mindste stege, i det mindste lave mad.

Vi elsker kokke,

Vi hader ... hvem (læger).

Det, jeg fortalte dig, er en hemmelighed!

Du gættede det ved en tilfældighed

Det var en stor hemmelighed ...

Men der er ingen hemmeligheder for dig!

Førende: Så vores program er slut. I spillede fantastisk i dag, besvarede spørgsmål, havde det sjovt, støttede hinanden. Indtil næste gang, fyre!

(Opsummerende, givende.)

Bibliografi:

1. Hele vores liv er et spil! Leg dig selv, leg med børn // Sådan underholder du gæster. - 2002. - Nr. 5. - S. 4-6

2. Osipova -quiz baseret på børnesange // Sådan underholdes gæster. - 2002. - Nr. 6. - S. 8-9

3. Reponins spørgsmål: "Hvem ønsker at blive en fremragende studerende?" // Sådan underholder gæsterne. - 2003. - Nr. 3. - S. 8-9

4. Super fashionista // Sådan underholdes gæster. - 2004. - Nr. 6. - S. 4

5. “Måske - nej, men måske - ja.” // Sådan underholdes gæster. - 2004. - Nr. 3. - S. 6

"I hemmelighed for hele verden ...":

Scenarie for et konkurrencedygtigt spilprogram for børn 7-14 år.

"I hemmelighed for hele verden ..."

Konkurrencedygtigt legeprogram for børn 7-14 år.

Hall dekoration:

Plakat med navnet på begivenheden: "I hemmelighed for hele verden"

Flerfarvede balloner.

Musikalsk center, kassette med plader af musikalske fragmenter.

(Efter en generel hilsen foretager programlederen et opvarmningsspil)

Førende: For at du og jeg, fyre, kan forberede os til vores program, lad os holde et kort opvarmningsspil kaldet "Måske nej, måske ja."

(Alle deltager i dette spil. Betydningen af spillet: programlederen navngiver udsagnet, hvis deltagerne i spillet er enige i udsagnet, siger alle i kor "JA", hvis de ikke er enige, siger de "NEJ") .

Måske ikke, måske ja.

Hintet er spillet.

Jeg har et spil til dig:

"Måske ikke, måske ja."

Fortæl mig svaret:

Måske ja måske nej".

Fisk sover i bunden af dammen

Er det sande børn? (Ja.)

Giv mig et hurtigt svar,

Sner det om vinteren? (Ja.)

Mandag og onsdag-

Er disse ugedage? (Ja.)

Giver solen mennesker lys?

Vi svarer sammen! (Ja.)

"Whiskas" - kattefoder,

Hvad, fortæller du mig? (Ja.)

Jeg forudser dit svar:

Er musen bange for katten? (Ja.)

En krokodille lever i hundrede år

Er det sande børn? (Ingen.)

Måske en person på 5 år

At være en gammel bedstefar? (Ingen.)

Og malurt og svane-

Det er grøntsager, ikke? (Ingen.)

Alle vil uden besvær sige:

Hen over vinteren - sommer? (Ingen.)

Månens lys og solens lys

Er det synligt for mennesker? (Ja.)

Fortæl mig svaret:

Sover frøer om vinteren? (Ja.)

Kamelen er i stand, giv et svar

Går du uden mad i tre dage? (Ja.)

Du kan give mig et svar:

Ændrer en ulv en pels? (Ingen.)

Svar, børn:

Kan du lide spillet? (Ja.)

Musikalske fragmenter lyder:

"Song of the Bremen Town Musicians" (tekst af Y. Entin; musik af G. Gladkov.)

"Plantain-grass" (tekst af M. Tanich; musik af S. Muravyov.)

"Everything will pass" (tekst af L. Derbenev; musik af M. Dunaevsky.)

"Guardian Angel" (tekst af I. Nikolaev; musik af I. Krutoy)

"Antoshka" (tekst af Y. Entin; musik af V. Shainsky)

"Three White Horses" (tekst af L. Derbenev; musik af E. Krylatov.)

"Steppe og steppe rundt omkring" (musik og tekster.)

"The Last Train" (tekst af M. Nozhkin; musik af D. Tukhmanov.)

Quiz:

Hvilken eventyrhelt gennemborede et hul i gryden med sin næse?

A. Tin Woodman. V. Buratino. S. Baba Yaga. D. Thumbelina.

Hvilket ord slutter gåden: "To ender, to ringe og i midten ..."

A. Nellike. V. Boltik. S. Shurup. D. Hale.

Hvad er den samme farve om vinteren og sommeren?

A. neger. V. Juletræ. C. Penge. D. Næse af julemanden.

Hvem trak ikke vognen i den berømte fabel om I.A.Krylov?

A. Pike. V. Svane. C. Kræft. D. bind.

Hvem talte KI Chukovsky med i sit digt "Telefon"?

A. Bedstemor. B. Hustru. C. Elefant. D. Snow Maiden.

Hvad er der tilbage af den grå ged efter en tur i skoven?

A. Horn og ben. V. Uldstrimler. C. Ører og hale. D. Blokhi.

Hvem mødte Kolobok ikke på sin vej?

En bjørn. V. Ræv. S. Lev. D. Ulv.

Hvem kan spise små børn i Afrika, hvis de går en tur der?

A. Krokodille. V. Barmaley. S. Haj. D. Gorilla.

Hvad er din yndlings Thief Magpie?

A. Kashka. B. tørring. S. Galushka. D. Bukashka.

Hvilken slags pære kan du ikke spise?

En grøn. V. Boxerskaya. C. Pære. D. Tante Grusha.

(Fyrene udfører opgaven, musikken lyder, det vindende hold får søde præmier).

Musikquiz baseret på børnesange:

Hvilke ord tilskrev drengen "i hjørnet" i sin tegning? (Må der altid være sol, må der altid være himmel, må der altid være mor, må der altid være mig.)

Hvad lavede gæssene i vandpyt ved rillen? (Vi vaskede gæsens fødder i en vandpyt ved rillen.)

Hvem var græshoppen venner med? (Jeg rørte ikke ved boogeren og var venner med fluer.)

Hvad er der i Winnie the Poohs hoved? (Savsmuld i mit hoved, ja, ja, ja!)

Hvor begynder venskab? (Nå, venskab begynder med et smil.)

Hængende på hegnet, et stykke papir svajende i vinden. Hvad står der på den? (En hund ved navn Druzhok forsvandt.)

Hvad får en hund til at bide? (Kun fra en hunds liv bider en hund.)

Bremen bymusikere mener, at der ikke er noget bedre i verden end ...? (End vandrende venner rundt om i verden.)

En nål, to nåle - hvad sker der? (Der vil være et juletræ.)

Hvilken sang nynnede den tapre kaptajn både i problemer og i kamp? (Kaptajn, kaptajn, smil, fordi et smil er et skibs flag ...)

(For deltagelse i musikquizzen modtager børn søde præmier.)

Førende: Vores 7. konkurrence hedder "Rvachi". Der konkurrerer 2 personer i denne konkurrence. (Spillere får udleveret et avisark og bliver bedt om at rive det i så mange stykker som muligt på 10 sekunder. Efter at have afsluttet opgaven, meddeles det, at vinderen bliver den, der hurtigt limer sit ark papir tilbage med scotch tape. ). For at spille skal du have: 2 avisark, 2 ruller scotch tape.

Førende: Men "Word Game" er designet til dem, der ønsker at vise deres logiske tankegang, for at afsløre deres intellektuelle evner. (2 hold på 3 personer deltager. Hvert hold får det samme ord "Administration", hvert hold skal udgøre så mange ord som muligt. Holdet med flest ord vinder.)

Varianter af ord:

Ministeren

Walkie talkie

Dynamit

Station

Side

Astra osv.

I slutningen af spillet opsummerer programlederen resultaterne, tjekker ordene og får det vindende hold frem, belønnet med søde præmier.

Førende: Til den næste konkurrence har jeg brug for meget fingerfærdige, aktive og venlige fyre. Konkurrencen kaldes "Brigade". (2 hold deltager i spillet, hvert hold består af 3 personer, holdene modtager opgaven: at dekorere hallen. For at gøre dette puster den første spiller ballonen op, den anden binder den op, og den tredje limer den oppustede ballon til tape af tape.)

(Præsentatoren afsætter tid til 7-10 minutter. I slutningen af tiden beder programlederen holdene om at vise deres bånd, det hold, der løftede et tape af scotch tape med et stort antal bolde over hovedet, vinder. For det spil, du skal bruge: balloner - 7-10 stykker til hvert hold, strenge, saks, tape.) Efter opsummering modtager holdene søde præmier.

Førende: Til det næste spil inviterer jeg de 2 stærkeste spillere. Spillet hedder Readers. Betydningen af spillet: foran hver spiller er der en bog på bordet, åben på en side med samme nummer. På kommandoen fra præsentanten begynder spillerne at blæse og forsøger at vende så mange sider som muligt på et bestemt tidspunkt. Spilleren, der er på siden med det højeste tal, vinder. I slutningen af spillet modtager fyrene søde præmier.

Førende: Vores konkurrencedygtige spilprogram fortsætter. Alle jer kender og husker ordsprog og ordsprog meget godt og bruger og bruger dem meget ofte i dit liv. Nu foreslår jeg, at du husker nogle af dem. Vi afholder en lille "Mini - Proverbs Contest". (Essensen af konkurrencen er, at programlederen navngiver ordsprogets betydninger, og fyrene skal navngive selve ordsproget.)

Varianter af ordsprogsbetydninger:

De diskuterer ikke gaven, accepterer de hvad de giver? (De ser ikke på en given hests tænder.)

Du skal lære hele dit liv, hver dag bringer ny viden. (Lev og lær.)

Som du selv behandler en anden, så vil de behandle dig. (Når det kommer rundt, vil det reagere.)

Tag ikke på uvant forretning. (Uden at kende vadestedet, skal du ikke stikke din næse i vandet.)

Problemer, problemer opstår normalt, hvor noget er upålideligt, skrøbeligt. (Hvor det er tyndt, der går det i stykker.)

Førende: Og nu, fyre, foreslår jeg at kontrollere, hvor nøje du ved, hvordan du lytter til andre mennesker. Vores næste konkurrence handler om opmærksomhed og lydhørhed. Jeg tilbyder dig en sang for at lege med "Super Fashionista" -hallen. Formålet med sangen: I skal klappe, hvis de ting, jeg kalder, kan bæres, og stampe, hvis I ikke kan.

Sangtekst:

Jeg mødtes en gang

Super fashionista alene.

Du vil ikke se dette

Og aldrig mødes.

Jeg så en nederdel på hende ... (klapper)

Ikke én, men to på én gang ... (Stomp)

En pels på fiskens skuldre ... (Stomp)

Og en gryde på mit hoved ... (Stomp)

På hendes fødder er støvler ... (klapper)

Høje hæle ... (klapper)

Og øreringe hænger i mine ører ... (klapper)

Og strømpebukser på min arm ... (Stomp)

Tørklædet dingler om halsen ... (klapper)

Briller på næsen, som en skygge ... (klapper)

En ventilator er sammenfiltret i mit hår ... (Stomp)

Og på bæltet er der et bælte ... (klapper)

Hun har også en bluse på ... (klapper)

Paraply-stok i hånden ... (klapper)

En vandmand hænger på min skulder ... (Stomp)

Og en mappe i snor ... (Stomp)

Der er en ring på fingeren ... (klapper)

Og på halsen en bowlerhat ... (Stomp)

Og også et hjertevedhæng ... (klapper)

Og et cambric sjal ... (klapper)

Hvis du møder den pige

Husk denne fortælling

Men jeg vil ønske dig

Du kan ikke møde sådanne modekvinder.

Gåde tekster:

Hvad ved I

Om mine gåtedigte?

Hvor der er et svar, er der en ende

Hvem vil fortælle dig - godt gået!

Det var vigtigt at gå rundt i gården

En krokodille med et skarpt næb,

Jeg rystede på hovedet hele dagen

Han mumlede noget højt.

Kun dette, det var sandt, var

Ikke en krokodille

Og kalkuner er en sand ven ...

Gæt hvem…( Kalkun).

Ja, kalkun, tilstå brødre

Var det svært at gætte?

Et mirakel skete med en kalkun

Han blev til en kamel!

Han begyndte at gø og knurre,

Slå halen i jorden.

Åh, forvirret, men

Han er en kamel ... eller ... (hund).

Nu vil jeg tjekke de voksne

Hvem har et greb

Kan gåden gættes?

Fjenden fangede mig i halen

Hvad skal man gøre?

Vejen ud er enkel,

Jeg vil give min hale til fjenden

Og jeg løber væk til friheden!

Jeg græder ikke, jeg er ikke ked af det!

Jeg dyrker en ny hale! (firben).

(Ja, ja, voksne, godt gået!)

Ring ikke til hunden Shavka.

Og hun sover ikke under bænken,

Og hun kigger ud af vinduet

Og mjau ... hvem? (kat).

Ret! Rigtigt! - gættet,

Som om hvor var hun blevet set?

Kom nu, voksne, fortæl mig det

Hvilken slags himmelsk beboer?

Hele stien er overstrøet med ærter (Mælkevejen).

Dette er hvad en vagter

Med et rødt hoved

Må græde ved posten

Jage mørket væk? (lys).

Hvilken latterlig mand

Gik det ind i det 21. århundrede?

Gulerodsnæse, kost i hånden

Bange for sol og varme (snemand).

Men voksne, gæt?

Hvem går i det åbne rum?

Og på et hvidt mellemrum, to lige linjer,

Og ved siden af er der kommaer og prikker (ski).

Lad os nu gå med dig

Lad os gå til skoven efter svampe.

Se, venner:

Der er kantareller, der er svampe,

Nå, og dette er i klaringen-

Giftig ... hvad? (paddestole).

Hvad? Tudse taburetter? Virkelig?

Men padderne ville have det

Bliv sunde svampe,

Og de kom selv til køkkenet

Og de sagde: - som du ønsker -

I det mindste stege, i det mindste lave mad.

Vi elsker kokke,

Vi hader ... hvem (læger).

Det, jeg fortalte dig, er en hemmelighed!

Du gættede det ved en tilfældighed

Det var en stor hemmelighed ...

Men der er ingen hemmeligheder for dig!

Alt!

Førende: Så vores program er slut. I spillede fantastisk i dag, besvarede spørgsmål, havde det sjovt, støttede hinanden. Indtil næste gang, fyre!

(Opsummerende, givende.)

Bibliografi:

Hele vores liv er et spil! Leg dig selv, leg med børn // Sådan underholder du gæster. - 2002. - Nr. 5. - C. 4-6

Osipova T.A.Musikquiz baseret på børnesange // Sådan underholder man gæster. - 2002. - Nr. 6. - C. 8-9

Reponina T.G. Godt spørgsmål: "Hvem ønsker at blive en fremragende studerende?" // Sådan underholdes gæster. - 2003. - Nr. 3. - C. 8-9

Super fashionista // Sådan underholder man gæster. - 2004. - Nr. 6. - S. 4

Shatskikh L. V. “Måske ikke, men måske ja.” // Sådan underholdes gæster. - 2004. - Nr. 3. - S. 6

Hvad skal man overveje, når man planlægger en ferie?

Velkommen til Smeholand

Hej, venlige Bohm!

Den første opgave med bolde og valg af kaptajner

Stafetspil "Bring bolden ind i huset"

Konkurrence "Topsy-turvy"

Konkurrence "Fang mig i halen"

Scenarier til børns dag (spilprogram): konkurrence om opmærksomhed

Farvel og givende

Spil "Katte og grise"

Bagelperler

Find den farve, du ønsker

"Vi trækker-trækker, vi kan ikke trække ud"

Redaktørens valg