IKKE skrevet sammen eller hver for sig? Stavemåde ikke med tillægsord - 1. Tillægsord skrives sammen med ikke-tillægsord, der ikke bruges uden ikke, for eksempel: skødesløs, ubestemmelig, uvidende, ugudelig, fjendtlig.

At gå mod (n.) med en ven På grund af (= på grund af) en vens sygdom tog jeg ikke ud at fiske. Også han (= Y) var til mødet. Succes med studier afhænger også (= I) af evnen til at organisere arbejdet. Når vi studerer orddele, taler vi altid om stavningen af ​​NOT-partiklen med dem. I lektionen lærer du at stave IKKE med gerunder. 2. Hvis ordet begynder med præfikset under- med betydningen af ​​ufuldstændighed, utilstrækkelighed.

Ikke med participier skrevet separat

3. Med adjektiver i sammenlignende grad. I andre tilfælde er reglerne for at skrive ikke med adjektiver og participier mere subtile. Eksempel: Vejret er hverken varmt eller koldt. Hvis et adjektiv eller participium bruges med ord, der angiver en grad af kvalitet: meget, meget, ekstremt, næsten, fuldstændigt, ekstremt, fuldstændigt (betyder meget). Derudover bruges adjektivet med ordet meget, der angiver graden af ​​kvalitet.

Stavemåde ikke med participier

Disse dyr er slet ikke farlige for mennesker.Adjektivet farlig bruges med kombinationen slet ikke, derfor er det ikke skrevet separat. Partiklen ikke og ordet berettiget (som betyder "rimelig, formålstjenlig") danner tilsammen et nyt ord, i modsat betydning af ordet berettiget.

IKKE med participier, sammen og hver for sig. Lad os forklare med eksempler!

I sætningen "Den søvnløse læge var dyster" ville ikke være skrevet sammen. Men ikke desto mindre er der i russisk ortografi en kontinuerlig stavning af gerunder med ikke-, når denne verbumsform er dannet af et ord, hvor initialen ikke er en del af roden.

Trods, trods, er de skrevet sammen, selvom der mellem trods, trods og præpositionen er en partikel: uanset hvilke vanskeligheder, uanset hvilke vanskeligheder. 4. Adverbiet er skrevet sammen modvilligt, dannet ud fra gerund-leddet, der dog ikke bruges i moderne russisk: Bazaar-folk skiltes modvilligt, gradvist, langsomt (Fed.).

Participiet er en selvstændig orddel og er en særlig form af verbet. Participiet har de kombinerede egenskaber af et adjektiv og et verbum. De største vanskeligheder for eleverne opstår, når de skriver en partikel ikke med et participium. I tilfælde med adjektiver er formuleringen af ​​et sådant spørgsmål umulig. Den samme forskel iagttages i korte former; jf.: te er ikke ældet - en person er ikke ældet.

Partikel "ikke" med forskellige dele af tale

Udtrykket er skrevet separat mere end én gang, for eksempel: Mere end én gang anklagede han sig selv for at være for forsigtig (Fadeev). I pronominer, hvis partiklen ikke er adskilt fra det efterfølgende stedord af en præposition, for eksempel: ingen, intet, ingen, intet, ingen, ingen, ingen, ingen, men: ingen, ingen osv.

Vi vil vælge eksempler, der er så vejledende som muligt, så der i fremtiden ikke vil være spørgsmål om at skrive med participier. På en enkel måde er nadveren et kendetegn for, hvad der sker med emnet.

Det er vigtigt ikke at forveksle participium med verbale adjektiver. Verbale adjektiver adskiller sig ved, at de betegner en generel egenskab ved et objekt, der ikke er relateret til beskrivelsen af ​​processen. I dette tilfælde er brilliant et adjektiv. Afhængige ord er ord, som du kan stille et spørgsmål til fra participiet. Der er 2 afhængige ord: "perfekt" og "forsegler".

Kontinuerlig stavning ikke med participier

1) Vi skriver sammen, når participiet ikke bruges uden "ikke". Du er en ulæst bog for mig. Selvom der er et afhængigt ord "mig" her, har vi ikke at gøre med et participium, men med et adjektiv, som vi talte om i begyndelsen. Tredive læsefærdige sætninger med participier vil være nok. Må læsefærdigheder og kalligrafi være med dig! Artiklen er nyttig, men med stavefejl! For eksempel: hvad de talte om (i begyndelsen - sammen, adverbium); vil være med dig (dvs. vil være), og vil ikke ankomme (dvs.

Hvis der ikke er noget afhængigt ord eller modsætning med foreningen a, så skrives partiklen ikke sammen: De uslukkede lys skinnede svagt i tågen. V. Vi arbejder med algoritmer. 2. En opmærksomhedsopgave, der samtidig udvikler evnen til at skelne mellem participium og adjektiver.

"Ikke" med forskellige dele af tale. Sammenlagt eller adskilt?

Efter at have gennemført de sidste to øvelser har fyrene i deres notesbøger en liste over næsten alle verber og participier, der ikke bruges uden dem). En dvælende, knapt mærkbar lyd kom fra venstre side.

Når du begynder at arbejde med opgaven, skal du huske, at en partikel skrevet adskilt fra ordet IKKE udtrykker negation. Vælger man en kontinuerlig stavning med IKKE, så taler vi i de fleste tilfælde om en ny betydning af ordet (synonym). Hvis du bruger negationsforstærkende ord langt fra, slet ikke, slet ikke, slet ikke, så vil stavningen i dette tilfælde være adskilt.

Se, hvad "Stavning uden participier" er i andre ordbøger:

Ved dobbelt brug af partiklen NOT med verber opstår den modsatte effekt, i stedet for negation udtrykker NOT her behovet for handling. Det er nødvendigt at skelne mellem præfikset NOT og præfikset NEDO, hvilket indikerer normens utilstrækkelighed. For eksempel afsluttede babyen ikke grøden (nægtelse af handlingen, derfor er den skrevet separat). Med stedord af andre rækker skrives det IKKE separat. Med substantiver, adverbier, der ender på -o-e-, kvalitetsadjektiver, hvis de kan erstattes af synonymer, er der ingen ord "slet", "langt", "slet ikke", "absolut", og der er ingen modsætning.

Vi står ofte over for problemet med separat skrivning af partikler "ikke" og "hverken" med andre ord. 1. Partiklen er ikke skrevet sammen med alle de ord, der ikke bruges uden "ikke" (fiktion, usocial, uvidende, absurd, kan ikke lide, forvirret, umulig, virkelig). I andre tilfælde er stavningen "ikke" underlagt følgende regler. Bemærk. Må ikke forveksles med verber med præfikset før- og partiklen "ikke", der angiver "handlingens ufuldstændige" (slut ikke bogen færdig, se ikke filmen).

Hvis et ord uden IKKE bruges, så skrives det og de ord, der er afledt af det, sammen med NOT. Alle disse ord kan bruges med adjektiver uden ikke (meget smart). Om den fortløbende stavemåde trods, trods verberne med forstavelsen under-se. 3) "Ikke" skrives separat, når participier har afhængige ord, bortset fra adverbier af mål og grad. Vi vil overveje de grundlæggende regler, under hvilke det er skrevet sammen og separat ikke med participier.

Hovedpartiklen "ikke" med gerunder er, at partiklen skal skrives separat. Dette huskes let af analogien med verber: da "ikke" med verber separat, så er "ikke" med gerunder, som er dannet af disse verber, også skrevet separat. For eksempel: ikke at lytte, ikke skabe, ikke vide hvordan. Ved lektionen gik han i gang med sit arbejde uden at lytte til læreren.

Undtagelser

"Ikke" med en gerund skrives kun sammen i ét tilfælde: hvis ordet slet ikke bruges uden "ikke". For eksempel: hader, ikke kan lide, indigneret. Da hun ikke kunne lide sin svigerdatter, klagede Tatyana over hende til sin søn. "Ikke" kan i dette tilfælde ikke fjernes, det er en del af ordet.

En anden mindre komplikation er, at partiklen "ikke" let forveksles med præfikset "under". Præfikset er en del af ordet og er skrevet sammen: ufærdigt, undervurderer, får ikke nok søvn. Han forlod arbejdet uden at afslutte rapporten. I dette tilfælde vil roden af ​​ordet være "del", og "nedo" er et præfiks, der er uadskilleligt fra roden.

Vanskeligheder og svære sager

Den største vanskelighed ved at skrive "ikke" med gerunder ligger i brugen af ​​enslydende former. Det vil sige, at ord, der lyder ens på russisk, kan have forskellige leksikalske betydninger og følgelig forskellige stavemåder.

For eksempel har ordene "underernæret" og "underspisning" forskellige betydninger og staves derfor forskelligt. Mor tager på arbejde uden at have afsluttet morgenmaden. Her bruges ordet i betydningen "spiser ikke hel." I dette tilfælde skrives "ikke" separat. Under krigen levede folk underernærede i månedsvis. Her er meningen en anden - "spiste ikke op til det sidste." Denne mulighed er stavet ud.

Fejl begås også ofte på grund af verbale participier og afledte præpositioner, der ikke kan skelnes fra hinanden. For eksempel: "trods" og "på trods". På trods af himlen kom han videre. I dette tilfælde bruges en gerund, som skrives separat fra "ikke". På trods af temperaturen gik hun i skole. Her "på trods" -, og det er skrevet sammen.

For nemt at skelne en gerund fra en præposition, skal du stille et spørgsmål til ordet af interesse. Så spørgsmålet passer til participiet: "Hvad laver du?" eller "Har du gjort hvad?" Han gik videre, hvad gjorde han? Uanset himlen. Spørgsmål om gerunder er ikke egnede til anden sætning.

Også participiet kan let identificeres, fordi det kan erstattes af et verbum uden at forvrænge sætningens betydning. Han gik videre og så ikke mod himlen. Den anden kan ikke transformeres på samme måde.

Reglerne for at skrive visse ord i det russiske sprog fra tid til anden rejser tvivl selv blandt voksne, gode eller dårlige, men studerer i gymnasiet. Desværre kan den tilegnede viden med tiden glemmes, hvilket er fyldt med spørgsmål, når man udarbejder bestemte tekster. Så hvornår skal man skrive "til", og hvornår "hvad ville"?

Hvornår "til" skal skrives sammen

Når du er i tvivl, skal du bare sige en sætning, der indeholder "til". Hvis det mister sin betydning og ikke kan skrives uden "ville"-partiklen, er det nødvendigt med kontinuerlig stavning.

Lignende sætninger vises på russisk for at fremhæve og udtrykke en indikation af et specifikt mål eller konsekvens af noget.

For eksempel mister sætningen "elsker at leve" noget mening og struktur uden "ville" - "elsker at leve", så stavningen "elsker at leve" er ikke korrekt. En anden: "at kende en person - du skal forstå ham." Igen skal du fjerne partiklen, som et resultat af hvilket du vil lære "en person at kende - du skal forstå ham", og du vil forstå, at separat stavning vil være forkert.

Du skal også huske, at det under ingen omstændigheder og aldrig på det russiske sprog er tilladt at skrive "noget" igennem eller en tankestreg!

Andre fælles stavemåder: "enhver kvinde ønsker at blive elsket og respekteret", "livet er nødvendigt, så det senere ikke ville være en skam for årene brugt formålsløst", "han har altid ønsket, at vi skulle være sammen", "ingen vil blive til grin" og "for at finde et godt betalt job, skal du studere godt."

Separat stavning "til"

I samme tilfælde, hvis udtalen af ​​en sætning er mulig uden tab af betydning uden "ville", så er den korrekte stavemåde "hvad ville".

Eksempler: "uanset hvad der sker med mig, vil en ægte ven altid komme mig til hjælp", "Jeg vil aldrig tro dig, uanset hvad du fortæller mig", "den anden halvdel vil altid støtte dig, uanset hvad du kommer op med", "Hvad ville jeg spørge julemanden i år?", "Hvad skal jeg have på til denne fest?"

Som du tydeligt kan se fra eksemplerne ovenfor, bliver sætningen selvfølgelig nogle gange lidt "klodset", men dens betydning forbliver den samme, og i nogle tilfælde ændres den slet ikke - "hvad skal jeg spørge julemanden i år ?” og "hvad skal jeg have på til denne fest" lyder fantastisk uden "ville". Kun tvivlen underforstået i talen af ​​den person, der taler denne sætning, aftager i dem.

For folk, der ikke kan mærke manglen på "ville" og den rigtige mulighed første gang, er der et enkelt råd. Det er bedst at sige den problematiske sætning højt med en pause på et sekund mellem "hvad" og "ville". Det er udtalen, der vil hjælpe dig til at føle passende og upassende af en eller anden mulighed.

Lektionens emne : Adskil stavemåde IKKE med gerunder.

Lektionens mål:

1. Pædagogisk: introducer eleverne til stavereglen IKKE med gerunder, gentag stavemåder IKKE med verber.

2. Udvikling af: at danne en stavefærdighed ikke med gerunder i sammenligning med verber.

3. Plejere : at indgyde kærlighed og respekt for det russiske sprog.

Udstyr : computer, skærm, bord, opgavekort.

Arbejdsmetoder:

Arbejd med kort, med et bord, med tekst, med en lærebog.

Under timerne.

1. Organisatorisk øjeblik.

2. Kontrol af lektier.

En fortælling om participiet med selvvalgte eksempler. Elever i en kæde læser deres eksempler med gerunder.

Gensidig kontrol ex. 139.

3. Arbejd på kort(2 elever arbejder ved tavlen).

Lav en syntaktisk analyse af sætningen, indsæt tegnsætningstegn og indsæt stavemåde.

№ 1 . Sydende, brune, funklende vandløb løb langs landsbyens gader, vredt skummende omkring modkørende sten og hurtigt tygget chips og gæs op. (A. Kuprin.)

№ 2 . Vi satte os ved bålet, stadig overkogning .. lavede mad og udmærkede .. i live, striden blev accepteret .. for mad.

1. 4. Skrivning fra diktat. Optagelse i 1. kolonne i tabellen over verber med en forklaring af deres stavemåde med IKKE.

- Skynd dig ikke, læg ikke mærke til, skynd dig ikke, hold dig ikke tilbage, gør ikke, arranger ikke, afslør ikke, stil ikke spørgsmålstegn ved, had, ærgrer sig, raser.

5. Send besked og skriv på tavlen om lektionens emne. Forklaring af nyt materiale.

(ord skrevet i to kolonner projiceres på tavlen).

IKKE med adverbier

uden at tænke da at se
uden at tænke for eksempel forbinding
ikke_læst n enheder helt vildt
ikke_bevæger sig ev irriteret

Spørgsmål og opgave:

Sammenlign stavningen af ​​gerunder med IKKE i venstre kolonne og i højre.
- Hvilket mønster af kontinuerlig eller separat stavemåde IKKE med gerunder noterede du dig?
- Lav en konklusion om at skrive ikke med gerunder.

Elevernes konklusion: IKKE stavet med adverbier separat, bortset fra de tilfælde, hvor gerunden ikke bruges uden NOT (bemærk, at der er få sådanne tilfælde, derfor taler vi primært om separat stavning af NOT med gerunds).

Læreren tilbyder at sammenligne deres egen konklusion med lærebogens regel og henleder derefter deres opmærksomhed på den grafiske betegnelse for denne stavemåde. For at lære reglen udenad læser eleverne reglen for sig selv én gang, og fortæller derefter deres nabo på skrivebordet.

Minder denne regel dig ikke om noget andet relateret til stavningen af ​​IKKE? (IKKE med verber).

Form gerunder ud fra ovenstående verber (se afsnit 4) og skriv dem ned i 2. kolonne i tabellen.

Hvilken konklusion kan man drage?

Konklusion: NOT med verber og gerunder skrives separat, undtagen når de ikke bruges uden NOT (samt udsagnsord).

6. Træningsøvelser.

Eks. 144.

Eleverne angiver stavemåder, fremhæver gerunder og participier med kommaer.

Eks. 146

7. Skriv tekst med kommentering af stavemåder og betegnelse af adverbiale sætninger. Teksten projiceres på skærmen.

En elg om .. paradisisk asp fra sin højde kigger roligt .. dit på en krybende

pige, som på ethvert kravlende væsen. Da hun ikke ser noget (ikke) undtagen sine tranebær, kravler hun og kravler hen til en stor sort stub. Elgen (ikke) betragter hende som en person.

Pigen kravlede gennem sumpen (ikke) og løftede hovedet op. Og så hun pr .. kravlede til stubben ... (M. Prishvin.)

8 . "fremmed" blandt "deres"?Find den (opgaven projiceres på skærmen):

A) (Ikke) venter.

B) (Ikke) udbrændt

B) (Ikke) tilfreds

D) (Ikke) undervurderer.

D) (Ikke) at have kastet

A) (Ikke) hilsen

B) (Ikke) lokkende

B) (Ikke) at se

D) (Ikke) svarer

E) (Ikke) følelse.

9. Opsummering af lektionen.

Hvilken betingelse bestemmer valget af kontinuerlig eller separat stavemåde IKKE med en gerund? Giv eksempler.

Lektier: eks. 145.

Participier- dette er en ufravigelig uafhængig del af talen (ifølge nogle lærebøger - verbets form), der angiver en yderligere handling. På russisk skelnes kontinuerlig og separat stavemåde IKKE med adverbier.

Som regel, IKKE med adverbier skrevet separat.

Kontinuerlig stavning af IKKE gerunder er mulig i to tilfælde:

Kunne ikke lide? - Skriv i kommentarerne, hvad der mangler.

Ugens mest aktive deltagere:

Tre heldige personer, der bestod mindst 1 prøve:

Kortene er elektroniske (kode), de vil blive sendt i de kommende dage via Vkontakte-besked eller e-mail.

Slået "ikke" sammen med gerunder. Sætningseksempler

En række gerunder er skrevet med "ikke" sammen. Lad os overveje dem og give eksempler på sætninger, hvor der bruges gerunder, skrevet med "ikke" sammen.

Det er velkendt, at den negative partikel "ikke" med verber og gerunder skrives det separat, for eksempel:

Men alligevel er der i russisk retskrivning en løbende stavning af gerunder med ikke-, når denne verbumsform er dannet af et ord, hvori initialen ikke- er en del af roden. Uden ikke- verbet bruges ikke. Vi danner gerunder ud fra sådanne verber:

Primær ikke- er skrevet sammen som en del af gerunder dannet af verber med et præfiks under-, som giver betydningen af ​​handlingens ufuldstændighed eller ufuldstændighed, for eksempel:

Eksempler på sætninger, hvor "ikke" med gerunder er skrevet sammen

En hvid, fluffy killing, da den bader sig i solen, tiltrak alles opmærksomhed.

Rasende og viftede med armene råbte skaren af ​​fans højlydt godkendelsesord til deres foretrukne fodboldhold.

Indigneret over afslaget på at løse problemet forlod manden institutionen.

Den gamle mand, der ikke kunne lide den støjende nabo, forsøgte ikke at kommunikere med ham.

Da hun var utilpas om morgenen, følte kvinden svaghed over hele kroppen og svimmelhed.

Han løb væk uden at se et hvidt lys af raseri.

Hun hadede rutine og kedeligt arbejde og tog kreativiteten op.

Da den gamle mand ikke hørte spørgsmålet, svarede han mig upassende.

Efter ikke at have sovet natten før, var den studerende distraheret og uopmærksom ved forelæsningen.

Manglende opmærksomhed og omsorg fra pårørende følte den gamle sig ensom.

Da han ikke kunne lide larm og travlhed i byens gader, gik han ofte langs de stille gyder i den gamle park.

I mangel af antallet af høns gik værtinden for at lede efter dem på engen.

14. Skrivning ikke med gerunder. Regler

En partikel ikke med gerunder skrives normalt separat:

ikke hvile, ikke spise frokost, ikke mærke efter.

Ikke med gerunder skrives det sammen, hvis gerunderne er dannet:

1. fra verber, der ikke bruges uden:

forvirret, indigneret, hadende;

2. fra verber med præfikset under-:

Opgaver om emnet "Skriv ikke med gerunder"

1. (Ikke) i bevægelse.
2. Konstant (ikke) spise op.
3. (U)undervurderende evner.
4. (Ikke) gemmer sig.
5. (Ikke) tænker.

1. (Ikke) at tro.
2. (Ikke) at have talt flere eksemplarer.
3. (Ikke) rørende.
4. (Ikke) huske.
5. (Ikke) at se.

Vælg gerunder, der er skrevet separat med partiklen ikke.

1. Den trætte nat strækker sig, og ikke et minut (ikke) afbryder den støjende, uophørlige bevægelse, strømmer en sort menneskestrøm.
2. Da Rogov straks (ikke) elskede sin nye bil, kunne han ikke vænne sig til den.
3. Spikelets af rug visnede selv før blomstring, og (ikke) fyldt med korn.
4. (Ikke) at bemærke en person, naturen kom til live, alt omkring raslede og raslede frit, (ikke) gemte sig.

1. Stadig (ikke) forvirret og noget forlegen over det højtidelige møde sprang jeg af hesten og henvendte mig til godsejeren.
2. (Ikke) efter at have læst bogen færdig, gik jeg en tur.
3. Vasilisa var den første til at give ham sin hånd, Vasily rystede den og gik (ikke) færdig.
4. De østrigske tropper, der (ikke) havde undervurderet fjendens styrke, trak sig nu tilbage i uorden.
5. Grå stod ved roret og stolede (ikke) på, at sømanden skulle styre.

Vælg gerunder, der er skrevet sammen med partiklen ikke.

1. (Ikke) frygtede mig, de sad tæt, de smaa Skovfugle sang højt.
2. Smart tid spiller i minutterne, (ikke) kræver store mønter.
3. Indignerede og (ikke) indignerede, de kom ikke til enighed.
4. Pavel smækkede døren, (ikke) så solnedgangen, (ikke) indåndede den fugtige, blå aftenluft.
5. Af og til, (uden) at skrue tænderne ud, udtalte han et kort halsord.

Stavemåde IKKE med gerunder

Denne videovejledning er tilgængelig som abonnement

Har du allerede et abonnement? At komme ind

Når vi studerer orddele, taler vi altid om stavningen af ​​NOT-partiklen med dem. I lektionen lærer du at stave IKKE med gerunder. Overvej også tilfælde af substantivation, når gerunden bliver en præposition.

Lektion: Stave IKKE med gerunder

Ligesom verber skrives gerunder med en negativ partikel IKKE separat

For eksempel: Han kiggede uden at blinke. Hun kom ind ikke smiler.

Hvis gerunden ikke bruges uden NOT, så skrives den sammen med NOT:

For eksempel: forvirret, indigneret, hadende.

3. Under- / ikke + yderligere- gren

At skelne mellem præfikset NEDO- og kombinationen af ​​partiklen NOT og præfikset DO-

Som når man skriver verber, bør man, når man skriver gerunder, skelne mellem ord med præfikset under- og ord med negativ partikel ikke og præfikset før-.

Præfikset under- giver verber og participier betydningen af ​​ufuldstændighed, utilstrækkelighed i sammenligning med en eller anden norm: De skyndte sig i kamp n eovervurderer fjendtlige styrker.

Verber og participier med partiklen ikke og præfikset angiver en handling, der ikke er fuldført: Ikke færdig med at spise suppen Drengen løb en tur.

Øvelse nummer 172, 173. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. osv. “Russisk sprog. 7. klasse". Lærebog. 34. udg. - M.: Uddannelse, 2012.

Opgave nummer 1. FRAskriv, fordelt i 2 kolonner: sammen / hver for sig. Identificer og mærk den del af tale (verbum / gerund).

(Vidste) ikke noget; (ikke) kunne (ikke) vide; (ikke) føle fare; (ikke) føle smerte; (ikke) at hade fjenden; (ikke) at fortryde noget; (ikke) at se løgne; (ikke) tænker på noget; (ikke) tænkte på naboen; (ikke) fortryde, hvad der skete; (ikke) at forarge nogen; skræmmende (ikke) længsel.

Didaktiske materialer. Afsnit "Morfologi. Generelt participium"

IKKE med adverbier.

Stave regler. Stavemåde IKKE med gerunder.

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. osv. “Russisk sprog. 7. klasse". Lærebog. 13. udg. - M .: Bustard, 2009.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. osv. “Russisk sprog. 7. klasse". Lærebog. 34. udg. - M .: Uddannelse, 2012.

3. “Russisk sprog. Øve sig. 7. klasse". Ed. Pimenova S.N. 19. udg. — M.: Bustard, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. "Russisk sprog. 7. klasse. Klokken 3." 8. udg. – M.: Mnemosyne, 2012.

STAVNING AF Partikler IKKE OG NOR

IKKE med participier

Det staves ikke sammen med participier, hvis participierne er dannet af verber, der ikke bruges uden ikke: ikke passe, ikke chikanerende, ikke efter at have set ( ikke irritere, ikke plage, ikke se).

Det staves ikke sammen med participier dannet af verber med præfikset under-: ikke elskede, ikke forstået, ikke tælles ( ikke kærlighed, ikke at forstå ikke at tælle): Højre og venstre kunne ses underkomprimeret felter (Paust.).

Det staves ikke sammen med reelle og fuldstændige passive participier, hvis de ikke har afhængige ord: ikke afsluttet arbejde, ikke redigeret manuskript, ikke objekt i bevægelse, ikke læs bog - i disse tilfælde kan participier med ikke erstattes af et synonymt ord uden ikke (som med adjektiver): våd(fugtigt) tøj stirrer hastigt på sig selv (Tv.); Og vigtigst af alt - Bulgakov fanget uforudsigelige(mulige, men skjulte), og i denne forstand "mystiske", træk ved den historiske proces (Laksh.); Gå på slukket(mørke) gader er farlige. Nogle gange er der sådan en substitution i selve sætningen: Vronsky rejste sig også og bøjede sig, urettede i en tilstand af skulende øjne så på ham (L.T.).

Separat er det ikke skrevet med participier, der har afhængige ord med sig: ikke ting demonteret af ejeren, ikke bog returneret til en ven ikke en artikel trykt til tiden; dyb, uberørt selv af raslen fra et enkelt tørt blad stilhed strakte sig i engene (Paust.); Uerfaren i kampen og ikke bekendt med alle forviklingerne fjendens taktik befandt de sig straks i fangenskab af forsonende illusioner (Sim.).

Note 1. Der er forskelle i stavningen af ​​participier med partiklen ikke, som har afhængige ord, og adjektiver med præfikset not-, som er opstået på baggrund af disse participier; sammenligne: ikke tilpasset til vinterbrug installationer ('ingen tilpasset vinterforhold') - utilpasset en person til livet ('ude af stand til at tilpasse sig, upraktisk'); ikke organiseret i tide klasser ('ingen organiseret') - uorganiseret børn ('løse, udisciplinerede'); ikke krydret påkrævet tid brygget te ('standede ikke det rigtige tidspunkt') - ukrydret i stridigheder en person ('hidset, heddet'). Adjektiver har en anden betydning end participier (mindre relateret til det motiverende verbum) og kan frit erstattes i en sætning med synonyme adjektiver, hvilket er umuligt for participier, der har afhængige ord. Derudover adskiller disse formationer sig også grammatisk: efter passive participier, for eksempel, kan du altid rejse spørgsmålet af hvem?, da disse participier styrer tilføjelsen i det instrumentelle tilfælde (kreativt subjekt, skuespiller): ikke tilpasset (af hvem?) til vinterdrift; ikke klasser tilrettelagt (af hvem?) til tiden. I tilfælde med adjektiver er formuleringen af ​​et sådant spørgsmål umulig.
Den samme forskel iagttages i korte former; sammenligne: te ikke vedvarende - mand ikke vedvarende.

Note 2. I nærværelse af adverbier af mål og grad som afhængige ord, ikke med participier, skrives det sammen, altså på samme måde som med adjektiver: fuldstændigt ikke forberedt løsning, absolut ikke tankevækkende svar. Men hvis der udover mål- og gradadverbier også er andre som afhængige ord, så skrives det ikke med participiet efter hovedreglen, altså hver for sig: helt ikke uddannet i fysik studerende (jf.: ikke uddannet i fysik studerende - helt ikke uddannet elev).

Note 3. Reglen om separat stavning ikke med participier, der har afhængige ord, gælder ikke for begrundede (overgået i kategorien substantiver) participier; jf.: Der var elever i klassen, underpresterende på russisk (participium). - Antal underpresterende i det russiske sprog i klassen var lille (participiet, som gik ind i kategorien substantiver).

Det er skrevet separat ikke med participier, hvis de har eller antyder modstand: ikke trykt, men skrevet artikel; ikke fiktive, -en faktisk historie; ikke tankevækkende, -en hensynsløs handling; Høje bjerge er synlige i det fjerne, men ikke brændt, -en alt bevokset med Skov (Gonch.).

Separat stavet ikke med korte participier: lektion ikke lært, arbejde ikke indsendt, artikel ikke redigeret.

Partikelstavning ikke med participier

1. Det er skrevet sammen ikke med fuld participium, hvori der ikke er forklarende ord, for eksempel: et ulæst manuskript, ubemærkede tastefejl, ukontrollerede citater, uophørlig smerte.

2. Skrevet særskilt ikke med participier, der har forklarende ord med sig, for eksempel: et manuskript, der ikke er returneret til forfatteren, stavefejl, der ikke er bemærket af korrekturlæseren, korrektur ikke indsendt til tiden, versioner af enkelte kapitler af romanen, der ikke er udgivet i forfatterens levetid.

Note 1. Denne regel gælder også i tilfælde, hvor participiet med forklarende ord indgår i et sammensat prædikat, f.eks.: Mange af forfatterens breve forblev upublicerede i hans levetid; Middelmådighed vil forlade scenen ubemærket i kunsten. ons i en anden syntaktisk konstruktion: Det er svært at forestille sig, at han ikke deltager aktivt i det offentlige liv.

Participier brugt som navneord er også underlagt dette, for eksempel: Blandt dem, der ikke mødte op til mødet, var Petrov og Sergeev. Men når man underbygger participiet (overgang til kategorien af ​​navneord), bruges kontinuerlig stavning, for eksempel: antallet af underpresterende i det russiske sprog.

Note 2. Hvis der er adverbier af mål og grad som forklarende ord ikke med participier skrives det sammen, f.eks.: et helt ulæst manuskript, helt uverificerede figurer. Men hvis der ud over sådanne adverbier er andre forklarende ord med sakramentet, så foretrækkes en mere generel regel og ikke er skrevet separat, for eksempel: et manuskript helt uforberedt til sætning, et problem der slet ikke er løst endnu.

Note 3. Hvis participlet bruges i betydningen af ​​et adjektiv, så i nærværelse af forklarende ord ikke det er f.eks. skrevet sammen: Denne universelle animation, glans, støj - alt dette, jeg hidtil ikke har set og uhørt, slog mig så, at jeg i de første dage var fuldstændig rådvilt (Dostojevskij). Sammenlign: forhold, der er uegnede for sydlige kulturer (dvs. uegnede, i betydningen af ​​et adjektiv) - stavemåder, der ikke passer til reglen (participium omsætning); på grund af omstændigheder uden for redaktionens kontrol (fraseologisk sætning med et adjektiv) - reflekser, der ikke afhænger af en persons vilje (participium omsætning); uberørt jord i århundreder (i adjektivs betydning; jf.: uberørt mad, uberørt natur - i overført betydning) - bjergaske, uberørt af efterårsfrost (participel omsætning). Samme skelnen skelnes for korte former, jf.: politikernes løgne er så skamløse, nogle gange så afslørede (dvs. indlysende, indlysende, i adjektivets betydning) - døren er ikke dækket (participium, se nedenfor, pkt. 1) ); eleven er uforberedt (tillægsord) - rapporten er ikke udarbejdet (participium).

3. Skrevet særskilt ikke med korte participier, for eksempel: manuskriptet er ikke redigeret, citaterne er ikke kontrolleret, arbejdet er ikke afsluttet.

4. Skrevet særskilt ikke med participier, hvori der er eller formodes at være en opposition, for eksempel: ikke en færdig, men kun en påbegyndt historie.

IKKE med gerunder: reglen, undtagelser og vanskelige tilfælde

Skolebørn husker let, at NOT skrives separat med gerunder, ligesom med verbet, hvorfra denne del af tale stammer:

• Uden at lære for at skelne orddele er eleverne forvirrede i anvendelsen af ​​staveregler. Derfor for at blive en virkelig læse- og skriveperson , uden at vide grundlæggende morfologi, er umuligt.

En undtagelse fra denne regel er, når ordet uden denne partikel ikke længere bruges:

• Kirillov, hader en fremmed by, hvor ingen var kær, var bestandig tavs. Husets beboere, ikke kunne lide dyster nabo, undgik ham. Kun en skarpsindig Anna Sergeevna, indigneret til bybefolkningens dumhed så hun i den besøgende et godt, men meget ulykkeligt menneske.

Det skal også huskes, at præfikset NEDO- er en indikator for kontinuerlig stavning:

• Far, søvnmangel, arbejdede dagligt på sit videnskabelige projekt. Men den virkelige opdagelse gjorde han simpelthen overset til børn, der ved et uheld har spildt reagenser på bordet.

Det lumske ved den lette, ved første øjekast, stavemåde "Stavning IKKE med gerunder" består i tilstedeværelsen af ​​enslydende former. Ord, der lyder ens på russisk, har forskellige leksikalske betydninger.

For eksempel staves participlene "underernæret" og "spiser ikke op" forskelligt.

• Mary, altid uden at spise(spiser ikke før slutningen) hans morgenmad, den første går på arbejde.
• Under krigen levede mennesker underernæret(spiste lidt, underernæret) i måneder.

De gerunder, der ikke kan skelnes fra hinanden, og de dele af tale, der dannes af dem, er det største problem for skolebørn, der studerer emnet "IKKE med gerunder".

Eksempler på svære stavemåder:

• På trods af(generelt participium) for min mors øjne fortalte Andrey om sin hemmelighed.
• På trods af(afledt præposition) sin begejstring, talte talende med værdighed.
• uden forsinkelse(generelt participium) ikke et minut, vi tog til Moskva.
• Forlad rummet straks(biord)!

For ikke at lave en fejl, skal du kende de grammatiske træk ved disse dele af tale og stille et spørgsmål korrekt til ordet af interesse. Hvis vi har en gerund, så kan vi stille spørgsmål ("hvad laver du?" og "hvad laver du?").

Derudover er denne del af tale let at omdanne til det verbum, hvorfra det blev dannet. Dette ændrer ikke på betydningen af ​​sætningen.

Afledte præpositioner har ingen selvstændig betydning. Deres rolle er reduceret til at udtrykke den syntaktiske afhængighed af nominelle dele af tale af andre ord. Præpositionen vil derfor forblive i både spørgsmålet og svaret:

• På trods af til (hvilke?) vanskeligheder klarede vi opgaven tilstrækkeligt.

Adverbiet refererer oftest til verbet, da det betegner et tegn på handling.

Forresten bør du være opmærksom på ordet "modvilligt". Dette adverbium, som har mistet kontakten til sin forfader, der forsvandt fra sproget - gerunden "skønt", er altid skrevet sammen:

• Bliv sent oppe, gæsterne (hvordan?) modvilligt begyndte at sprede sig.

Heldigvis er der ikke så mange ord, hvor man kan lave en fejl og forveksle dem med gerunder på moderne russisk. Efter at have lært flere enslydende ordpar udenad lærer eleverne hurtigt stavningen "IKKE med gerunder".

Ansøgning om udbetaling af barselsdagpenge Barselsdagpenge i 2018 (barselsdagpenge) Følgende kategorier af kvinder er berettiget til dagpenge: beskæftiget, forsikret under den obligatoriske socialforsikring i tilfælde af midlertidig […]

• Hvordan finder man ud af transportafgiften med TIN (uden registrering)? Send med post Det er ikke svært at finde ud af transportafgiften med TIN uden at registrere dig via internettet. For at gøre dette skal du kende skatteyderens TIN og have adgang til […]
• MET-skattesatser i 2017 Send til mail MET - 2017-satsen for denne afgift kan repræsenteres af en bred liste af sorter, da den er indstillet forskelligt for hver type mineral. Ved […]
• Brandmændenes hjemmeside | Brandsikkerhed Nylige publikationer: Førstehjælp til brandofre I vores moderne liv opstår der ofte situationer, hvor vores eget liv og helbred samt vores liv og helbred […]
• Rosgosstrakh-betalinger under OSAGO Næste artikel: CASCO Sogaz Rosgosstrakh er en af ​​de største virksomheder i dag. Forsikringsudbetalinger under OSAGO i mange byer når op på flere hundrede millioner rubler. Det siger […]
• Hvad er sanktionerne for indkomstskat (beløb og overtrædelser)? Send til e-mail Der opkræves straf for indkomstskat for indrømmelse af overtrædelser i henhold til den russiske føderations skattelov. Overvej for hvilke skatteforseelser og i hvilket beløb [...]

Skolebørn husker let, at NOT skrives separat med gerunder, ligesom med verbet, hvorfra denne del af tale stammer:

• Uden at lære for at skelne orddele er eleverne forvirrede i anvendelsen af ​​staveregler. Derfor for at blive en virkelig læse- og skriveperson , uden at vide grundlæggende morfologi, er umuligt.

En undtagelse fra denne regel er, når ordet uden denne partikel ikke længere bruges:

• Kirillov, hader en fremmed by, hvor ingen var kær, var bestandig tavs. Husets beboere, ikke kunne lide dyster nabo, undgik ham. Kun en skarpsindig Anna Sergeevna, indigneret til bybefolkningens dumhed så hun i den besøgende et godt, men meget ulykkeligt menneske.

Det skal også huskes, at præfikset NEDO- er en indikator for kontinuerlig stavning:

• Far, søvnmangel, arbejdede dagligt på sit videnskabelige projekt. Men den virkelige opdagelse gjorde han simpelthen overset til børn, der ved et uheld har spildt reagenser på bordet.

Det lumske ved den lette, ved første øjekast, stavemåde "Stavning IKKE med gerunder" består i tilstedeværelsen af ​​enslydende former. Ord, der lyder ens på russisk, har forskellige leksikalske betydninger.

For eksempel staves participlene "underernæret" og "spiser ikke op" forskelligt.

• Mary, altid uden at spise(spiser ikke før slutningen) hans morgenmad, den første går på arbejde.
• Under krigen levede mennesker underernæret(spiste lidt, underernæret) i måneder.

De gerunder, der ikke kan skelnes fra hinanden, og de dele af tale, der dannes af dem, er det største problem for skolebørn, der studerer emnet "IKKE med gerunder".

Eksempler på svære stavemåder:

• På trods af(generelt participium) for min mors øjne fortalte Andrey om sin hemmelighed.
• På trods af(afledt præposition) sin begejstring, talte talende med værdighed.
• uden forsinkelse(generelt participium) ikke et minut, vi tog til Moskva.
• Forlad rummet straks(biord)!

For ikke at lave en fejl, skal du kende disse dele af tale og stille et spørgsmål korrekt til ordet af interesse. Hvis vi har en gerund, så kan vi stille spørgsmål til den ("hvad laver du?" og "hvad laver du?").

Derudover er denne del af tale let at omdanne til det verbum, hvorfra det blev dannet. Dette ændrer ikke på betydningen af ​​sætningen.

Afledte præpositioner har ingen selvstændig betydning. Deres rolle er reduceret til at udtrykke den syntaktiske afhængighed af nominelle dele af tale af andre ord. Præpositionen vil derfor forblive i både spørgsmålet og svaret:

• På trods af til (hvilke?) vanskeligheder klarede vi opgaven tilstrækkeligt.

Adverbiet refererer oftest til verbet, da det betegner et tegn på handling.

Forresten bør du være opmærksom på ordet "modvilligt". mistet kontakten til sin forfader, der forsvandt fra sproget - gerunden "selv om" altid er skrevet sammen:

• Bliv sent oppe, gæsterne (hvordan?) modvilligt begyndte at sprede sig.

Heldigvis er der ikke så mange ord, hvor du kan lave en fejl og forveksle dem med gerunder. Efter at have lært flere enslydende ordpar udenad lærer eleverne hurtigt stavningen "IKKE med gerunder".