Et eksempel på familieglæde fra litteratur. Lykkelig familie i russisk klassisk litteratur

Klassisk russisk litteratur har altid ivrig rejst menneskelige temaer. Dette er forståeligt: \u200b\u200blæseren er mere interesseret og nemmest at empati med netop de karakterer, der ligner dem noget. De stærkeste følelser hos mennesker vækkes af de figurer, der lever på samme måde som de gør. Anton Pavlovich Chekhov rejser i sit lille skuespil "The Cherry Orchard" adskillige emner: grådighed, familiens op- og nedture.

Filosofiske argumenter, lykkens problem og spørgsmål om vilje

Men det vigtigste tema, der løber igennem hele værket som en rød linje og "limer" dets dele, er netop temaet for lykke. Problemet med menneskelig lykke kommer mærkeligt nok ikke så ofte op. Det ser ud til, hvad kunne være mere vigtigt? Når alt kommer til alt, hvis en person er ulykkelig, værdsætter han ikke livet, og dette er det mest alvorlige problem, der kun kan komme til en person. Faktum er, at problemet med menneskelig lykke ikke er et løst problem, fordi alle fortolker selve begrebet lykke på forskellige måder. For nogle er dette en overflod af penge, for andre - de pårørende til glæde ved det festlige bord. For Chekhov er dette en kirsebærplantage.

Intern konflikt på baggrund af eksterne

Men hvorfor tror litterære kritikere, at "The Cherry Orchard" er et værk om lykke? Hvad er deres argumenter? Problemet med lykke i stykket er forbundet med næsten enhver karakter. F.eks. Tror Ranevskaya, at hun mister sin sidste livsglæde, hvis hendes yndlingsplantage med kirsebær, hvor hun tilbragte næsten hele sit liv, blev skåret ned. Hendes datter Anya drømmer om at gifte sig - her ser hun lykke for sig selv. Old Fiers er glad for, at han kan tage sig af sine mestre, og dette bringer ham oprigtig glæde. Lopakhin er på den anden side et glimrende eksempel på en person, der er på udkig efter mercantil lykke. Så lykkeproblemet i "The Cherry Orchard" er ikke kun den indre konflikt for hver karakter. Dette er også hovedideen, som på samme tid forbliver temmelig undvigende. Det antages bredt blandt litterære kritikere, at selve kirsebærplantagen symboliserer det uopnåelige, som enhver karakter drømmer om, men til sidst forlader denne uopnåelige drøm dem. Hun rejser, fordi de færreste har gjort en indsats nok for at bevare hende. Dette er de vigtigste argumenter. Lykkens problem er et meget bredt emne, og Chekhov var i stand til på en mesterlig måde at afsløre det og kun få succesrige bemærkninger i heltenes læber.

Menneskeheden er først og fremmest

Det er interessant, at hver karakter opfører sig på en meget menneskelig måde. I Cherry Orchard er der ikke en eneste helt, der kunne kaldes for malerisk eller formel. For eksempel findes gamle firs i hver tredje familie - en sådan ældre medfølende mand, der er klar til at give sin sidste skjorte, selvom han ikke selv har noget. Forfatteren viser ham, som det var, forbipasserende, men det er denne karakter, der skaber den mest medfølelse. Læseren ved ikke, hvad Firs vil have, og han ser kun den ubegrænsede omsorg og kærlighed, som han viser til sine mestre. Men Lopakhin er irriterende. Den person, der oprindeligt forsøgte at forsørge familien, ender med at stikke dem i ryggen. Det kan ses, at han omvender sig lidt, men det meste af sin anger er stadig vild. Lopakhin er en ideel forretningsmand, og derfor har han så små argumenter. Problemet med lykke forekommer ham latterligt, fordi han i første omgang har materiel rigdom, men kan du sammenligne dem med flygtig lykke?

Ranevskayas tragedie

Alle ønsker at få fat i deres lille stykke i livet, men ikke alle gør det glat. Problemet med lykke i russisk litteraturs værker rejses ved hjælp af billedet af almindelige russiske mennesker, der lever et enkelt liv. Den uheldige Ranevskaya forsøger at finde sin lykke i et andet land, hvor hun flygter efter sin søns tragiske død. Men hun kan ikke finde den længe ventede fred der, for hun tog trods alt også sine fordomme og naive karakter der. Hun vender stadig tilbage til Rusland næsten uden levebrød. Utroligt nok eksisterede hendes kirsebærplantage uden hende i fem hele år, og hun tænkte ikke på det i udlandet. Men da der var en reel trussel om ødelæggelse af denne have, et symbol på hendes tidligere lykkelige liv, panik hun. En person er svag, fordi han ikke kun er knyttet til andre mennesker, men også til territorium og ting, og Ranevskaya kan ikke forestille sig, at symbolet på hendes fortidens glæde pludselig forsvinder et eller andet sted.

Den kærlighed, der redder verden

Mange russiske forfattere rejser emnet med at finde deres eget sted i livet og tilfredshed med netop dette liv. På den anden side fokuserer digtere meget mere på. For eksempel vokser lykkens problem i Anna Akhmatovas digt uden en helt og i et digt kaldet You Invented Me vokser netop ud fra den lyriske helts bevidsthed om hans ulykke inden for kærlighedens felt.

I Cherry Orchard rejses også kærlighedens tema, og det er også knyttet til lykke. Ranevskayas datter Anya drømmer om at gifte sig og starte sin egen familie, så hun oplever tabet af kirsebærplantagen meget lettere end sin mor. Hun forstår ikke, hvor dyrt og symbolsk for Ranevskaya dette stykke jord beplantet med træer er, fordi i hendes alder er prioriteterne helt forskellige. Hun er ung og ser på fremtiden, og Ranevskaya har allerede overlevet sine bedste år, så fortiden betyder så meget for hende. Måske prøver Chekhov på denne måde at antyde læseren, at gode ting kun er foran os, og at sørge over de seneste år er tåbeligt.

En sådan forskellig lykke for alle

Det er ikke forgæves, at litterære kritikere drager deres uigenkaldelige argumenter: Glædesproblemet i The Cherry Orchard er et meget kontroversielt emne. Kritikere diskuterer stadig dette arbejde, og de er ikke nået til enighed. Når dette arbejde ses på skole eller universitet, er det bedst at give elever og studerende mulighed for at resonnere frit og ikke omslutte dem inden for nogen rammer. Sandsynligvis vil Chekhov endda lide den inderlighed, som den yngre generation taler om lykkeproblemet - et spørgsmål, som menneskeheden ikke har været i stand til at finde et enstemmigt svar i århundreder. Hvis det nogensinde bliver afsløret, vil opdageren aldrig dele opdagelsen, fordi lykke er noget meget individuelt og lokalt. Det faktum, at Ranevskaya forekommer dyrebar, har praktisk taget ingen værdi i hendes datteres øjne, og forskellen mellem dem er kun en generation. Det vigtigste er, at folk aldrig bliver trætte af at lede efter et svar på dette vigtige spørgsmål: "Hvad skal jeg gøre for at blive lykkelig?"

Argumenter i sammensætningen af \u200b\u200bdel C af USE på russisk om emnet "Problemet med lykke (forstå det), meningen med livet"

Tekst fra eksamen

(1) Forfatteren lever for dem, hans læsere og seere. (2) I romaner, noveller, noveller deler forfatteren bestemt - nogle gange endda ufrivilligt - sin livserfaring, sine refleksioner, lidelser og håb.

(3) Senere breve kan overbringe forfatteren til udtalelsen fra dem, for hvilke alle hans årvågne tanker, forvirring, hans forsvarsløse ærlighed, hans arbejde. (4) En af læserne i sit brev husker, hvordan han en dag i Skribentens Hus hørte fra mig linjerne i et digt, hvis forfatter jeg nu ikke med sikkerhed kan navngive:

(5) Og folk leder efter lykke, som om der er lykke, lykke ...

(6) Mange, meget mange spørgsmål fra læsere kan reduceres til en så fælles semantisk nævner: hvad er begrebet "lykke" i virkeligheden? (7) De er også interesseret i, om jeg nogensinde har været helt glad. (8) Jeg svarer med det samme og uden tøven: Jeg har aldrig været "absolut". (9) Som Arkady Isaakovich Raikin sagde, lyder det mest meningsløse spørgsmål sådan: "Har du det godt?" (10) Blir nogen nogensinde frisk ?!

(11) Og hvis det pludselig skete ... (12) At føle en sådan ubegrænset, tankeløs og skødesløs lykke er efter min mening umoralsk og syndig. (13) Tross alt, selvom alt ser ud til at have fungeret godt for dig, oplever nogen på samme tid mental og fysisk pine ...

(14) Klassikere af russisk litteratur trængte ind i dybden af \u200b\u200balmindelige menneskelige situationer, almindelige menneskelige konflikter og psykologiske katastrofer. (15) De forstod de uforståelige kompleksiteter ved at være. (16) Hvad synes de om den lykke, som alle ønsker? (17) Pushkin skrev som du ved: "Der er ingen lykke i verden, men der er fred og vilje." (18) Med vilje mente han frihed. (19) Lermontov ledte efter "frihed og fred" - og dette var næsten hans mest hemmelige forhåbning. (20) Lermontov ledte efter "fred", men i virkeligheden var han som sejlet, der "søger storme, som om der er fred i stormerne!" (21) ”Vi drømmer kun om fred…” - Alexander Blok sagde desværre mange år senere. (22) Måske drømmer folk i anden halvdel af det tyvende århundrede ikke længere om fred. (23) Men alligevel drager vi efter sindsro, hvor kun kreativ rastløshed og sund rastløshed i enhver anden aktivitet, der er nødvendig for mennesker, er mulig. (24) Udødelige mennesker blev ikke ofte besøgt af velstanden i livet. (25) Det er sædvanligt at overveje Goethe skæbnen. (26) Men Irakly Andronikov viste mig et brev fra Goethe, hvor "skat" siger, at hvis der var mindst en helt glad måned i hans liv, ville han have betragtet hele sit liv som lykkeligt. (27) Så meget for "absolut"!

(28) På monumentet til Lermontovs far i Tarkhany læser vi:

(29) Du gav mig liv, men du gav mig ikke lykke.

(30) Du blev selv forfulgt i verden, du har kun oplevet ondt i livet ...

(31) Det var svært for udødelige. (32) "I livet har jeg kun smagt ondt ..." ... (33) Dette gjaldt også digteren selv. (34) Men hvor meget visdom og lys gav han folk ?!

(Ifølge A. Aleksin)

Introduktion

Lykke er et relativt koncept, der er blevet hovedmålet for menneskelig eksistens. Uanset hvor forskellige mennesker måtte være, stræber alle efter lykke: de fattige, de rige, den enkle arbejdstager og den højtuddannede professor. Gammel og ung, syg og sund, smart og dum ... Og lykke er anderledes for alle.

Tekstproblem

Hvad er absolut lykke? Hvordan er det? Er lykke meningen med menneskeliv? A. Aleksin reflekterer over dette i sin tekst.

En kommentar

Forfatteren siger, at forfattere og digtere gennem deres værker deler tanker og tvivl, følelsesmæssige oplevelser med læseren. Folk er ofte interesseret i kreative personligheder, hvad lykke er, tilsyneladende i håb om deres livserfaring og evnen til at se den indre verden.

Aleksin er sikker på, at det er umuligt at være helt glad, at alt aldrig kan være godt. Selv hvis vi antager, at absolut ubegrænset lykke er kommet, hvordan kan man da føle sig skødesløs under andres lidelse og pine?

Klassikere af russisk og verdenslitteratur havde deres egen idé om lykke - for flertallet er det fred og frihed. Selvom få, mere præcist, var der ingen af \u200b\u200bdem, der måtte opleve lykke i det virkelige liv. Pushkin, Lermontov, Blok - de led alle sammen, og fra deres lidelser blev der født fantastiske vers, fyldt med den dybeste betydning.

Forfatterens holdning

Ifølge A. Aleksin er det primære mål for en kunstner, en kreativ person, ikke kun at finde lykke, men også at hjælpe læserne med den bedste forståelse af deres plads i livet. Dette er meningen med det hårde liv for digtere, forfattere, musikere, kunstnere.

Din position

Jeg tror, \u200b\u200bat det at bringe lys og en bedre forståelse af livet ikke kun er kreative individer, men også hver enkelt af os. Bevidsthed om det positive resultat af ens handlinger, indsats og arbejde er lykke. Måske er det meningen med vores korte liv - at føde en anden person og hjælpe folk med at føle værdien af \u200b\u200bderes eksistens. Med andre ord, sand lykke ligger i selvrealisering, i kampen for trivsel i verden omkring os.

Argument nr. 1

Der er skrevet mange værker om lykke. Et af de mest berømte var digtet af N.A. Nekrasov "Hvem bor godt i Rusland". Digtets helte, syv mænd fra de omkringliggende landsbyer, søger efter en glad mand i Rusland.

På vej møder de forskellige helte: en præst, en jordsejer, velhavende russiske bønder, der lever af ære og retfærdighed. Ingen af \u200b\u200bdem fandt lykke i livet, hver har sine egne vanskeligheder.

Russiske bondekvinder har heller ingen lykke. Matryona Timofeevna betragtes som et heldigt folk, selvom hun arbejder i syv år, og i sin ungdom mistede hun sin førstefødte søn.

Desværre afsluttede Nekrasov ikke arbejdet. Af hans ru noter bliver det tydeligt, at Grisha Dobrosklonov, en mand, der lever til gavn for sit folk, bliver den vigtigste "held" i digtet.

Argument nr. 2

En anden forståelse af lykke præsenteres af L.N. Tolstoj i epilogen til romanen Krig og fred. Hele deres liv Andrei Bolkonsky og Pierre Bezukhov var på jagt efter svar på evige spørgsmål: hvad lever vi for? hvordan skal du leve? er der nogen lykke? hvad er det?

Den moralske søgen efter en sluttede i døden - Prins Andrey døde under krigen i 1812. Og den anden fandt enkel menneskelig lykke - Pierre giftede sig med Natasha Rostova, de fødte tre børn, dannede en stærk familie, for som de byggede deres fremtidige liv uden frygt for problemer og vanskeligheder.

Natasha Rostova, en blæsende pige i sin ungdom, viste sig at være en trofast kone og en vidunderlig mor, satte sine personlige ambitioner på alteret i hendes mands livsbehov.

Familie er menneskets sande glæde, hans mening med livet, hans lykke.

Konklusion

Alle er glade på deres egen måde, alle har deres egne ideer om lykke. Det er ikke let at opnå, for lykke skyld, du har brug for at ofre meget, så bliver en persons liv fuld af mening.

Familien Rostov. Illustration til romanen af \u200b\u200bL. Tolstoy "War and Mri".
Kunstner V.A.Serov (Rappoport). 1953 g.

"Familietanken"det vil sige beskrivelsen af \u200b\u200bfamilier, flere generationer, er karakteristisk for mange fiktionsværker.

• Det er familien, der danner en persons karakter, de moralske værdier, der bliver vigtige i en persons liv. Familien bringer de bedste positive personlighedstræk hos heltene op. (Rostov- og Bolkonsky-familierne i krig og fred, Grinev-familien i kaptajnens datter)
• En persons negative egenskaber er også lagt i familien: dovenskab, manglende vilje til arbejde, lyst til hamstring, grådighed og andre (Golovlev-familien, Prostakovs, Famusovs, Chichikov-familien, Eugene Onegin, Oblomov, Kuragin og andre)
• Billedet af familien som støtte til helten i vanskelige øjeblikke i hans liv, støtten fra helten (Raskolnikov-familien, historien "Fate of a Man" af M. Sholokhov)
• Skildringen af \u200b\u200bkomplekse forhold mellem familier mellem ægtefæller (roman af L. Tolstoy "Anna Karenina", "Quiet Don" af M. Sholokhov)
• Forholdet mellem forældre og børn (I. Turgenev "Fathers and Sons", D. Fonvizin "Minor" og mange andre)
• Videregivelse af problemet med glade og ulykkelige familier, årsagerne hertil (dette problem afsløres i en eller anden grad i alle værker om familier).

Som du kan se tilgangen til at skildre familier kan variere. Imidlertid er alle forfattere forenet i en ting: familien spiller en vigtig rolle i en persons liv, det er her der lægges moralske fundamenter, der overføres fra generation til generation.

Fremgangsmåder til at skildre en familie:

• Familie og husholdning - afsløring af forholdet mellem familiemedlemmer
• Psykologisk - billedet af det psykologiske klima i familien, støtte eller konflikt mellem dets medlemmer.
• ideologisk - ideologisk konfrontation, misforståelse af børn og forældre eller omvendt enhed, gensidig forståelse.
• Moralsk - dannelsen af \u200b\u200bpersonlighed, dannelsen af \u200b\u200bhans karakter.

Der er mange eksempler på værker med temaet "familie". Næsten alle afslører det i en eller anden grad. Her er dem, der er praktiske at bruge som argumenter.

Værker, der kan gives som argumenter i opgave nummer 9 om et familietema:

• "Ord om Igor's regiment"
• D.I.Fonvizin "Mindre"
• A.S. Griboyedov "Woe from Wit"
• A.S. Pushkin "The Captain's Daughter", "Eugene Onegin"
• N.V. Gogol "Dead Souls", "Taras Bulba"
• I.S.Turgenev "Fathers and Sons"
• Leo Tolstoj "Krig og fred", "Anna Karenina"
• M.E.Saltykov-Shchedrin "Lord Golovlevs"
• F.M.Dostoevsky "Kriminalitet og straf"
• A. P. Chekhov "The Cherry Orchard"
• A.M. Gorky "Mor"
• M. Sholokhov "Quiet Don", "Fate of a Man"
• A. Tolstoj "Gå gennem smerte"
• M. Bulgakov "Mesteren og Margarita", "White Guard"
• V.Rasputin "Live og husk"

Udarbejdet af: Melnikova Vera Alexandrovna

Bemærk: separate artikler vil blive skrevet om disse værker over tid.

Emne: Lykke er… ..

Abstrakt af arbejde
Litteraturundervisning i klasse 10 om Leo Tolstoys værker,A. I. Kuprina, I. A. Bunin. På baggrund af de læste bøger for at afsløre begrebet lykke: hvordan ser karaktererne det, er de glade. Send din formel til lykke.Arbejdet er organiseret ved hjælp af teknologi til udvikling af kritisk tænkning. Studerende er i stand til at komponere klynger, synkronisere, feedback, uafhængigt sætte mål for lektionen og dens stadier, uafhængigt vælge yderligere materiale om emnet, har færdighederne i forskningsaktiviteter, der bruges som forberedelse til denne lektion, har en idé om moralske værdier, der er retningslinjer for heltenes handlinger og tanker arbejder; de besidder de færdigheder i tekstanalyse, der er nødvendige for den bevidste forståelse af værker. På den lektionen bruger integration ifilosofi, selvkendskab, musik

Undervisningstype: lektion - forskning .

Teknikker til udvikling af kritisk tænkning gennem læsning
og det brev, der blev brugt i denne lektion: klynge, synkronisering, feedback.
Lektionsfaser: udfordring, målsætning, planlægning, plan implementering, refleksion.
Emne: Lykke er… ..

Formålet med lektionen: udvikling af studerendes kritiske tænkning, evnen til uafhængigt at formulere hypoteser og konklusioner, udvikle deres egen mening, deres eget synspunkt baseret på forståelse af forskellige oplevelser, udtrykke deres tanker klart, selvsikker og korrekt, argumentere for deres synspunkt.
Opgaver:

Styrke evnen til uafhængigt at vælge yderligere materiale om emnet,forbedre de studerendes viden inden for litteratur, musikalsk kunst;

- udvikle færdighederne i monologtalen; ekspressiv læsning, forbedringforskningsevner, evne til at fremstille klynger, synkroniseret, feedback

Forme begreberne lykke, kærlighed, moralske handlinger, der bidrager til individets uddannelse;

Tilmelding:

1 præsentation 2 plakat - blomst 3 humørikoner (for at vurdere lektionens følelser)

Lektionsstadie

Læreraktivitet

Studentaktiviteter

bemærk

God dag! Solen byder os velkommen. Lad os smile!

№1 Slide Sun

JEG. "Brainstorm":

Hvad er lykke?

Svar: Lykke er ……

Slide nummer 2

1 Opkaldsfase

musik

Var det let for dig at besvare spørgsmålet om lykke?

Lad os prøve at føle det ..

Træning for studerende: luk øjnene og forestil dig, at du rører ved lykke.

1 Hvad føler du, når du rører ved det.

Hvilken farve er lykke?

3Hvad er lykke størrelse?

4Hvordan smager lykken?

Takke! Du kan åbne dine øjne.

Her er de svar, som digteren giver på disse spørgsmål.

Det er svært at svare med det samme.

Giv svar med lukkede øjne

Læse et digt

Hvad er lykke?

Musik nr. 1

Slide 3

II. Målopnåelse.
Planlægning

Bedømmelse på hvert trin

Gratis brev

I dag vil vi sammen med dig forsøge at besvare dette spørgsmål eller snarere afsløre betydningen og på baggrund af andres mening udvikle vores egen

Gutter, du har fået udsagn fra berømte mennesker, forenet med et almindeligt nøgleord, det mangler, prøv at gendanne det. Læs

Personlig lykke er umulig uden andres lykke.
N. G. Chernyshevsky.
Lykken øges ved at dele den med andre.
J. La Mettrie.
Ved at stræbe efter andres lykke finder vi vores egen. Platon

Bliv fortrolig med andre ord, som man er i tråd med din, Udtryk din mening om denne erklæring hvordan lykke forstås, en glad person filosoffer . Hvad har de tilfælles?

dette er nøgleordet lykke.

Hver gruppe læser og forklarer udsagnet. (Oralt)

Lykken for filosoffer er når en person

Slide nummer 4

Implementering af planen

Den lykkeligste person er den, der giver lykke til det største antal mennesker. D. Diderot

Lykkelig er han, der holder sit hjerte rent i mørke dage. S. deKosterEn person lever et rigtigt liv, hvis han er tilfreds med en andres lykke. Goethe?

Lykke til at være en glad person:….Når du gør noget godt. At gøre folk glade, at give lykke, at realisere glæde. Lykken for filosoffer er, når en person tager sig af sine kære, når han er venlig, munter, omgængelig.)

Slide nummer 5

Lærerens ord

Sandsynligvis har alle deres egen lykke, men ingen vil hævde, at der er fælles rødder til denne tilstand.

Lad os prøve at definerede vigtigste begreber

Hvad er begreberne forbundet med ordet lykke?

Det viser sig, at en så enkel og forståelig definition sættes på et enormt ord - lykke

Udfyld: ...Fremhæv de vigtigste begreber :

stater - godhed, retfærdighed, kærlighed, medfølelse ... fredfamilie venskab kærlighed

Slide 6

klyngeemner

Bedømmelse gives af studerende i grupper

Når vi har fremhævet de vigtigste begreber, vil vi fokusere på f.eks. Familie, venskab og kærlighed.

Du har tomme klynger, de er ikke udfyldt, dine forslag til hvad du kan udforske for at udvikle din forståelse af lykke.

vi vil prøve at føle gennem tid og afstand afstandene til at søge lykke hos litterære helte, som vi harblev bekendt ved at læse værkerne fra L. S. Tolstoy , A. I. Kuprina, I. A. Bunin

Lad os huske, hvordan L.N. TolstoyLad os bevise forfatterens idé.

Familietanken i romanen "Krig og fred". Familieideal. Hvad der ifølge Tolstoj er sandt, reelt

familie?

Se litteratur

Under lektionen skriver de ned eller husker de øjeblikke, der er vigtige for at udfylde klyngen

L. N. Tolstoj argumenterede:

Hvad har du brug for at være lykkelig?

Stille familieliv

Studentbesked + præsentation

Hvad erlykke i hver familie? Hvilke begreber er vigtige?

Slide 7

To positioner

Diskussion

T Tolstoj mener, at der ikke er nogen familie

lykke og hvor der ikke er nogen gensidig forståelse,

traditioner, enhed. Bolkonskys og Rostovs er mere end familier, de er hele livet ved skatten. På eksemplet med disse familier Tolstoj

beviser kun sin idé

familie udvikler de bedste følelser hos en person - kærlighed, barmhjertighed, dedikation.

Men Tolstoj i romanen kontrasterer med familien, men hvad forener dem alle?

Z Har ideen om at have en lykkelig familie ændret sig i vores tid?

Kuragin, Drubetskoy - mange af dem benægter Tolstoj.To positioner

Omsorg for børn og deres fremtid

Børns mening:Familie er en verden, hvor kærlighed og gensidig forståelse hersker. Disse er børn. Dette er et hus, hvor det er varmt og behageligt, hvor der ikke er noget begreb "jeg", men der er "vi".

Præsentation

Slide 8

Studentmeddelelse

Familien er vigtig for en person, men det sker, at en person finder forståelse fra andre. En fremmed bliver tæt, det er han, der stoler på hans hemmeligheder, problemer. Vi taler om venskab.

Indlæg om emnet

Venskab i heltenes liv

Gør venskab dem glade?

Præsentation

Slide 9

Gør kærlighed dig til at føle dig lykkelig?

Kærlighed, kærlighed er et mystisk ord

Hvem kunne fuldt ud forstå det?

Disse ord stemmer overens med de tanker, der opstår, når de mødes med kærlighedshistorier i Kuprins værker. Lad os prøve at afsløre dette mystiske ord og besvare de spørgsmål, som en af \u200b\u200bKuprins helte havde: Og hvor er kærlighed? Uselvisk kærlighed, uselvisk, ikke venter på en belønning? Den, som det siges om - "stærk som døden"? ... sådan en kærlighed til at udrette enhver bedrift, at opgive livet, at gå til pine er slet ikke arbejde, men en glæde…

Lyt til kærlighedshistorien til Zheltkov fra Kuprins historie "Garnet-armbånd"

Kærlighed skal være en tragedie. Verdens største hemmelighed! Ingen livskomfort, beregninger og kompromiser bør berøre hende.

Taler om børn om emnet, samtale-diskussion

Kærlighed i Kuprins helte :

Er helte glade i kærlighed

Kuprin "Olesya"

Olesya - Ivan Trofimovich

Vera Nikolaevna - Zheltkov

Heroes of Bunin

"Sunstroke", "Dark Alleys" "

Læsning af et brev fra Zheltkova (individuel opgave)

Kuprin "Granatarmbånd"

Vera Nikolaevna - Zheltkov

Gruppearbejde - for at bevise

Elskertragedie, vanvid, lykke

Slide 10

Slide 11

Musik: Beethoven

Klaversonate

Slide 12

Produktion: , på trods af al deres tragedie.

Slide 13

musik

Klynge, plakat

Hvordan heltene Kuprin og Tolstoy repræsenterer lykke. Bunin

Gruppearbejde. Cluster Protection .. Præsentation af klyngen. At læse digte uden for hjertet (Bunin + uafhængigt udvalgte digte om lykke)

musik

D / ZSkriv et essay om lykke + ønsker

Video "Cherish lykke, værdsæt!" (E. Asadov.)

Evaluering

Bedøm dine følelser, humør, følelser, som du oplever i slutningen af \u200b\u200bvores kommunikation. Her er humørikoner, der formidler en anden tilstand.

Studerende lægger klistermærker i henhold til deres følelser under humørikoner

musik

emoticons

Tillæg 1:

1group

1 Personlig…. umuligt uden andres lykke.

N. G. Chernyshevsky.

Er du enig med dem?

D. Diderot

C. de Koster

I. V. Goethe

2. gruppe
1…. stiger, fordi du deler det med andre.

J. La Mettrie.

2 Hvilken af \u200b\u200bdisse udsagn er din konsonant med?

Som de forstårlykke , glad mand filosoffer?

Er du enig med dem?

Hver giver sit svar på et stykke papir, og vælg derefter den mere nøjagtige efter din mening efter at have diskuteret det og tale det.

Den lykkeligste person er den, der giver lykke til det største antal mennesker.

D. Diderot

Glad er han, som opretholder hjertets renhed i mørke dage.

C. de Koster

En person lever et rigtigt liv, hvis han er tilfreds med en andres lykke.

I. V. Goethe

Gruppe 3

1 Når vi er bange for ... ... andre, finder vi vores egne.

Platon

2 Hvilken af \u200b\u200bdisse udsagn er din konsonant med?

Hvordan forstår filosoffer lykke, en glad person?

Er du enig med dem?

Hver giver sit svar på et stykke papir, og vælg derefter den mere nøjagtige efter din mening efter at have diskuteret det og tale det.

Den lykkeligste person er den, der giver lykke til det største antal mennesker.

D. Diderot

Glad er han, som opretholder hjertets renhed i mørke dage.

C. de Koster

En person lever et rigtigt liv, hvis han er tilfreds med en andres lykke.

I. V. Goethe

Tillæg 2:

1 Vi kender Leo Tolstojs synspunkt om lykke.Hvad har du brug for at være lykkelig? Stille familieliv

med evnen til at gøre godt mod mennesker

Bevis at det er korrekt. Hvordan forstås lykke i hver familie?

(tilføjelser til meddelelser)

2 For Tolstoj er familiens ideal Rostovs og har en positiv holdning til Bolkonskys. Men han benægter livsstil for Kuragin og Drubetskoy

Forsøg at tilbagevise hans mening:

1gruppe - Kuraginy

Gruppe 2 - Drubetskoy

Gruppe 3 -Er begrebet familieglæde ændret i vores tid?

3 Er venskab en del af lykke?

Glad i venskab er prins Andrei Bolkonsky og grev Pierre Bezukhov?

(tilføjelse til samfund)

Calcium er det vigtigste og mest rigelige mineral i vores krop. 99% af calcium findes i knogler og tænder, og de resterende 1% findes i blod og blødt væv. Hvert år fornyes og udskiftes 20% af kalket i knoglerne hos en voksen. For at absorbere calcium skal kroppen indeholde tilstrækkelige mængder A-, C- og D-vitaminer samt magnesium, lysin og proteiner. Calcium bidrager sammen med fosfor til sunde knogler og tænder, og i kombination med magnesium har calcium en gavnlig effekt på det kardiovaskulære system.

En stillesiddende livsstil, hormonel ubalance, overskydende protein, store mængder fedt, kaffe, alkohol, diuretika og antacida kan alle føre til lave kalkniveauer i kroppen.

Hvorfor har vi brug for det?

Calcium er vigtigt for stærke knogler og tænder. Det spiller en vigtig rolle i blodkoagulationsprocessen og hjælper blodkarene med at slappe af og trække sig sammen. Calcium er også vigtigt for muskelkontraktion og nervesystemets funktion, det deltager i sekretion af hormoner. Det kan hjælpe med søvnløshed og hjælpe kroppen med at absorbere jern, hjælpe med at sænke blodtrykket og afværge tarmkræft.

Calcium er involveret i syntesen af \u200b\u200bRNA og DNA-proteiner og kan beskytte mod udvikling af præeklampsi under graviditet.

Mangelsymptomer

Symptomer kan omfatte raket og forsinket udvikling hos børn og osteoporose hos voksne. Gravide kvinder og kvinder i overgangsalderen såvel som personer med Crohns sygdom og andre fordøjelsesforstyrrelser er tilbøjelige til calciummangel i kroppen.

Symptomer kan omfatte muskelkramper og spasmer, høje kolesterolniveauer og rygmuskelspasmer. Ben bliver porøse og sprøde, neglene går i stykker, håret ser stift og livløst ud, og tænderne er tilbøjelige til karies.

Mennesker, der mangler kalk i kroppen, lider af søvnløshed, har en lys hudfarve og er ikke resistente mod forkølelse. Hypertension, kramper, hyperaktivitet og svær menstruationssmerter kan også indikere en mangel på dette element.

Hvad er det indeholdt i?

Chiafrø indeholder meget calcium. Her kan du prøve chiafrø budding

Hvis du ikke får det kalk, du har brug for, fra din mad, tager din krop automatisk kalk fra dine knogler. Imidlertid kan overdreven indtag af calciumtilskud (mere end 996 mg pr. Dag) øge risikoen for hoftebrudd, så det er bedre at få kalk fra mad.

Moderat fysisk aktivitet fremmer calciumabsorption, og overdreven træning kan forstyrre det, så de, der er meget aktive i sport, har brug for mere af dette mineral.

Hvis du tager calcium sammen med jern, forekommer absorptionsprocessen ikke korrekt, når de interagerer. Proteinet fisvitin, der findes i æggeblomme, kan også binde til calcium og forstyrre dets absorption.

Hvis du tager medicin mod hjertesygdomme, hypertension, skjoldbruskkirtelsygdom, antibiotika, antikonvulsiva, diuretika eller steroider, skal du tale med din læge, før du tager calciumtilskud, da calcium kan reducere effektiviteten af \u200b\u200bsådanne lægemidler.

Det skal også bemærkes, at når oxalsyre kombineres med calcium i tarmen, dannes uopløselige salte, som hindrer absorptionen af \u200b\u200bdette element. Oxalater findes i mandler, cashewnøtter, schweizisk chard, grønnkål, rabarber og spinat. Spisning af disse fødevarer er ikke et problem, men for meget kan forstyrre calciumabsorptionen. Oxalsyre kombineret med calcium kan danne nyresten.

Forskning

Der har været mange undersøgelser, der undersøger effekten af \u200b\u200bcalcium på kroppen, som har vist, at calciumtilskud kan være gavnlige for dem, der lider af alkoholisme, allergier, hjertesygdomme og diabetes.

Mangel på kalk i kroppen kan også betragtes som en risikofaktor for udvikling af sygdomme såsom åreforkalkning, Crohns sygdom, multippel sklerose, osteoporose, parodontitis, premenstruelt syndrom og ulcerøs colitis.

Calcium er det eneste mineral, der skal fordobles under graviditet. Undersøgelser har vist, at kosttilskud som disse kan forhindre for tidlig fødsel, lav fødselsvægt og præeklampsi.