Musiikkikoulun armeijan puhallinorkesterit. Pääsymenettely Venäjän federaation puolustusministeriön Moskovan sotilasmusiikkikouluun - Rossiyskaya Gazeta

Järjestäkseni korkealaatuisen valikoiman hakijoita Venäjän federaation puolustusministeriön Moskovan sotilasmusiikkikouluun, tilaan:

1. Hyväksyä menettely Venäjän federaation puolustusministeriön Moskovan sotilasmusiikkikouluun pääsystä (tämän määräyksen liite).

2. Määrätä tämän määräyksen täytäntöönpanon valvonta Venäjän federaation valtiosihteerille - apulaispuolustusministerille.

Venäjän federaation puolustusministeri A. Serdjukov

Sovellus

Pääsymenettely Venäjän federaation puolustusministeriön Moskovan sotilasmusiikkikouluun

I. Yleiset määräykset

1. Tämä menettely säätelee työtä Moskovan sotilasmusiikkikoulun 1 opiskeluun hakevien kanssa, kilpailullisten pääsykokeiden järjestämistä ja suorittamista sekä ehdokkaiden hyväksymistä kouluun.

2. Venäjän federaation alaikäiset, alle 16-vuotiaat (pääsyvuoden 1. syyskuuta alkaen), joilla on yleissivistävä peruskoulutus, musiikillinen koulutus lasten musiikkikoulun koulutusohjelman puitteissa, jotka omistavat sellaisen puhallin- tai lyömäsoittimia, voivat tulla kouluun, terveydellisistä syistä soveltuvia, fyysisesti valmistautuneita ja psyykkisesti valmiita harjoitteluun (jäljempänä ehdokkaat).

3. Kouluun valitaan hakijat, jotka ovat opiskelleet jotakin koulussa opetettavaa vierasta kieltä: englantia tai saksaa yleisissä oppilaitoksissa.

4. Ehdokkaiden ottaminen kouluun tapahtuu venäjän kielen ja musiikin tieteenalojen kilpailullisten pääsykokeiden tulosten perusteella, heidän psykologisen valmiutensa opiskeluun koulussa, fyysisen kunnon sekä kokeen perusteella. ehdokkaiden sosiaalisia, luovia ja urheilullisia saavutuksia kuvaavien asiakirjojen arviointi.

5. Hakijoille myönnetään Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti etuoikeus ilmoittautua kouluihin, jos kilpailulliset pääsykokeet on suoritettu ja muut hakijoille asetetut vaatimukset täyttyvät.

II. Työn organisointi ehdokkaiden kanssa ja heidän henkilötietojensa rekisteröinti

6. Tarvittavat tiedotus- ja selitystyöt, koulun rekrytointiin liittyvien materiaalien julkaiseminen tiedotusvälineissä suoritetaan vuosittain Venäjän federaation puolustusministerin määräysten mukaisesti.

7. Hakijan vanhempien (laillisten edustajien) koulun rehtorille osoitettu hakemus hakijan ottamista vastaan ​​lähetetään koululle vuosittain 15. huhtikuuta - 1. kesäkuuta välisenä aikana.

8. Seuraavat asiakirjat ja tiedot ovat hakemuksen liitteenä:

1) koulun rehtorille osoitettu hakijan henkilökohtainen lausunto;

2) oikeaksi todistettu kopio syntymätodistuksesta ja jäljennökset Venäjän federaation kansalaisen passin sivuista 2, 3 ja 5;

3) ehdokkaan omaelämäkerta;

4) kopio oppilaitoksen virallisella sinetillä oikeaksi todistetusta opiskelijan henkilöasiakirjasta, luokanopettajan ja johtajan allekirjoittamasta ehdokkaan pedagogisesta profiilista sekä opettaja-psykologin ja johtajan allekirjoittamasta ehdokkaan psykologisesta profiilista, perustelut oppilaan kouluun tulon tarkoituksenmukaisuudesta;

5) neljä valokuvaa kooltaan 3x4 cm, joissa on paikka sinetille oikeassa alakulmassa;

6) kopio sairausvakuutuksesta (paitsi Venäjän federaation ulkopuolella pysyvästi asuvat kansalaiset);

7) kopio hakijan potilastodistuksesta kouluun pääsyä varten, joka on todistettu hoitolaitoksen sinetillä;

8) kopio talous- ja henkilötilistä sekä kotikirjan ote asuinpaikasta (rekisteröinti);

9) todistus vanhempien (laillisten edustajien) palveluspaikasta (työpaikasta) tai muu heidän työtoimintaansa kuvaava asiakirja;

10) ehdokkaan antropometriset tiedot (pituus, vaatekoko, rinnanympärys, lantion ympärysmitta, kengän ja päähineen koko);

11) asiakirjat, jotka vahvistavat hakijan oikeuden etuuksiin kouluun ottaessa:

a) orvoille ja ilman huoltajaa jääneille lapsille lisäksi:

oikeaksi todistetut jäljennökset ainoan tai molempien vanhempien kuolintodistuksesta;

jäljennös tuomioistuimen tai paikallisviranomaisten päätöksestä holhouksen (huollon) perustamisesta;

oikeaksi todistettu kopio huoltajan (huoltajan) todistuksesta;

alaikäisten ja heidän oikeuksiensa turvaamista käsittelevän komitean suositus maahanpääsystä opiskelijan asuinpaikassa sekä sen Venäjän federaation subjektin holhous- ja holhousviranomainen, josta opiskelija saapui;

vanhemman - asepalveluksessa kuolleen tai asepalveluksessa saamansa vamman (haavan, trauman, aivotärähdyksen) tai sairauden seurauksena kuolleen sotilaan todistus tai ote henkilökansiosta, sotilasyksikön luetteloista poissulkemisen yhteydessä kopio kuolintodistuksesta;

todistus vanhemman asepalveluksesta (työstä Venäjän federaation asevoimien sotilasyksikössä tai organisaatiossa), todistettu virallisella sinetillä;

todistus vanhemman - sotilasmiehen kalenteriajan palvelusajasta (20 vuotta tai enemmän), joka on varmennettu virallisella sinetillä tai oikeaksi todistettu kopio todistuksesta "Asepalveluksen veteraani";

ote asepalveluksesta irtisanomisesta asevelvollisuuden ikärajan saavuttaessa, terveydellisistä syistä tai organisaatio- ja henkilöstötoimenpiteiden yhteydessä, jos asepalveluksen kokonaiskesto on kalenterillisesti 20 vuotta tai enemmän, varusmiesviranomaisen todistama leima.

Lueteltujen asiakirjojen lisäksi voidaan liittää muita asiakirjoja, jotka todistavat ehdokkaan saavutuksista (jäljennökset kirjeistä, tutkintokirjoista, kunniakirjoista, todistuksista, todistuksista osallistumisesta erilaisiin vyöhyke-, kaupunki-, alueellisiin luoviin kilpailuihin, festivaaleihin, urheilukilpailuihin jne. sosiaalisia, luovia ja urheilullisia saavutuksia kuvaavat asiakirjat).

Alkuperäiset asiakirjat, jotka vahvistavat hakijan oikeuden ilmoittautumisetuihin, lääketieteellinen kirja sekä oppilaitoksen virallisella sinetillä varmennettu ote hakijan todistuskortista vastaavan lukuvuoden arvosanat ja pakollinen maininta opiskeltavasta vieraasta kielestä ehdokas esittää ne saapuessaan suoraan kouluun.

III. Koulun valintalautakunnan työn organisointi

9. Ehdokkaiden kanssa tehtävän työn tehokkaan ja tehokkaan järjestämiseksi koulun johtaja antaa määräyksen koulun valintalautakunnan työn järjestämisestä, jonka tulee koostua seuraavista alatoimikunnista:

henkilötietojen tarkistamista käsittelevä alakomitea;

alakomitea, joka määrittää hakijoiden psykologisen valmiuden opiskella koulussa;

alakomitea hakijoiden yleissivistävän koulutuksen tarkistamiseksi;

alakomitea hakijoiden musiikillisen koulutuksen tarkastamiseksi.

Koulun valintalautakunnan kokoonpanon sekä osallistuvan koulun valintalautakunnan teknisen henkilöstön tulee muuttua vuosittain vähintään 20 %.

Koulun valintalautakunnan kokouksista laaditaan pöytäkirja, jonka allekirjoittavat kaikki valintalautakunnan jäsenet ja jonka puheenjohtaja hyväksyy.

10. Koulun valintalautakunta käsittelee vastaanotetut hakijoiden henkilötiedostot.

Hakijoita, jotka ovat terveydellisistä syistä sopimattomia, koulutustasoa ja ikää poikkeavat tai joiden henkilökansiossa ei esitetä tämän menettelyn 8 kohdassa tarkoitettuja asiakirjoja, ei päästetä kilpailullisiin valintakokeisiin.

Hakijoiden vanhemmille (laillisille edustajille), joilta evätään pääsy kilpailullisiin pääsykokeisiin, lähetetään koulun valintalautakunnan puheenjohtajan allekirjoittama ilmoitus ja syyt. Mikäli koulun valintalautakunnan päätöksestä on eri mieltä, niiden hakijoiden vanhemmat (lailliset edustajat), joilta evätään pääsy kilpailullisiin pääsykokeisiin, voivat hakea muutosta koulun valintalautakunnan puheenjohtajiin ja koulun valintalautakunnan puheenjohtajalta. ehdokkaiden valinta ja ilmoittautuminen Suvorovin armeijaan, Nakhimovin laivastoon, Moskovan sotilasmusiikkikouluun ja Venäjän federaation puolustusministeriön kadettijoukkoon.

11. Koulun valintalautakunta lähettää vuosittain 25. kesäkuuta saakka kilpailullisiin pääsykokeisiin hyväksyttyjen hakijoiden vanhemmille (laillisille edustajille) ilmoituksen, jossa ilmoitetaan hakijan koululle saapumispäivämäärä, jonka perusteella sotilaskuljetukset Asiakirjat myönnetään hakijan asuinpaikan sotilaskomissariaatissa hänen koulumatkaansa varten.

IV. Kouluun pääsyn ja kilpailullisten pääsykokeiden järjestäminen

12. Kilpailuun pääsykokeet suoritetaan vuosittain 25.7.-10.8. välisenä aikana, joiden aikana suoritetaan:

määritetään hakijoiden psykologinen valmius koulutukseen;

ehdokkaiden fyysisen kunnon määrittäminen;

pääsykokeet venäjän kielen ja musiikin aloilta.

13. Hakijoiden psykologisen koulutusvalmiuden määrittämiseen kuuluu heidän sosiopsykologinen opiskelunsa sekä psykologiset ja psykofysiologiset tutkimukset, joiden tulosten perusteella laaditaan asianmukaiset johtopäätökset.

14. Musiikin tieteenalojen pääsykokeet pidetään kokeen muodossa lasten musiikkikoulun koulutusohjelman volyymissa seuraavilla tieteenaloilla: soitin (käytännössä), solfeggio, musiikin teorian alkeet (kirjallinen ja suullinen).

15. Ehdokkaat, joilla on hyvät ja erinomaiset pisteet yleissivistystodistuksessa ja jotka ovat valmistuneet lasten musiikkikoulusta erinomaisin arvosanoin, suorittavat kokeen vain puhallin- ja lyömäsoittimissa. Saatuaan arvosanan 5 (erinomainen) he vapautetaan jatkokokeista, ja kun he saavat arvosanan 4 (hyvä) tai 3 (tyydyttävä), hän läpäisee kokeet yleisellä tasolla.

16. Psyykkisen valmiuden, fyysisen kunnon, venäjän kielen ja musiikin tieteenalojen pääsykokeiden sekä sosiaalisia, luovia ja urheilullisia saavutuksia kuvaavien asiakirjojen arvioinnin perusteella hakijoille annetaan yksi pistemäärä. , joka on merkitty kilpailullisten valintakokeiden luetteloon ja kilpailuluetteloon.

17. Koulun valintalautakunnan kokouksen pöytäkirjaan tulee sisältyä konkreettisia ehdotuksia hakijoiden ilmoittautumisesta (ei ilmoittautumisesta), joista käy ilmi syyt, joiden vuoksi tämä tai toinen päätös on tehty. Alakomitean jäsenten allekirjoittaman pöytäkirjan hyväksyy valintalautakunnan puheenjohtaja.

V. Ehdokkaiden hyväksyminen kouluun

18. Koulun valintalautakunta laatii valintakokeiden tulosten perusteella kilpailuluettelot.

Järjestys, jossa ehdokkaat tulevat kilpailullisille listoille, määräytyy saatujen pisteiden mukaan.

Ehdokkaat, joilla on etuoikeus ilmoittautua kouluun, jos heidän pistemääränsä ovat yhtä hyvät kuin muut hakijat, otetaan kilpailuluetteloon ensisijaisesti heihin nähden.

Kilpailulliset ehdokaslistat lähetetään vuosittain ennen elokuun 15. päivää keskusvalintalautakunnalle.

19. Keskusvaliokunta valmistelee Venäjän federaation puolustusministerin määräysluonnoksen hakijoiden hyväksymisestä kouluun ja toimittaa sen Venäjän federaation puolustusministerin hyväksyttäväksi.

Ilmoittautuneiden ehdokkaiden luettelot on julkaistu Venäjän federaation puolustusministeriön verkkosivustolla maailmanlaajuisessa tietoverkossa "Internet".

20. Kouluun ilmoittautuneelle hakijalle myönnetään opiskelijatodistus.

21. Hakijoille, jotka eivät ole ilmoittautuneet kouluun, myönnetään sotilaskuljetusasiakirjat matkustamista varten asuinpaikkaan sekä koulun valintalautakunnan sihteerin allekirjoittama ja leimalla todistettu todistus kilpailullisten pääsykokeiden tuloksista. koulusta.

22. Ilmoittautuneiden hakijoiden kilpailulliset valintamateriaalit säilytetään koulussa koko koulutusjakson ajan, ei-ilmoittautuneiden - vuoden.

2 Edelleen tämän menettelyn tekstissä, ellei toisin mainita, lyhyyden vuoksi keskusvalintalautakunta Suvorovin armeijan, Nakhimov Navalin, Moskovan sotilasmusiikkikoulun ja Venäjän puolustusministeriön kadettijoukon ehdokkaiden valinnasta ja ilmoittautumisesta. Liitosta käytetään nimitystä keskusvalintalautakunta.

Vuonna 1987 hän valmistui sotilaskapellimestarikoulusta Moskovan valtion konservatoriossa. P.I. Tšaikovski.

6. elokuuta 1982 - 30. huhtikuuta 2010 hän palveli sopimuksen perusteella Venäjän federaation asevoimissa, reservin eversti.

Vuodesta 2005 tähän päivään hän on toiminut kenraaliluutnantti V.M.:n mukaan nimetyn Moskovan sotilasmusiikkikoulun johtajana. Khalilov.

Venäjän federaation kunniataiteilija. Pedagogiikan kandidaatti.

Lähes 15 vuoden ajan koulun johtajana Aleksanteri Petrovitš Gerasimov antoi valtavan panoksen kenraaliluutnantti V.M.:n mukaan nimetyn Moskovan sotilasmusiikkikoulun toimintaan. Khalilov.

Alexander Petrovich Gerasimovin johtama Suvorov-tiimi esiintyy menestyksekkäästi eri konserttipaikoilla Moskovassa, kuten Moskovan valtion konservatorion suuressa salissa, Venäjän armeijan keskusteatterissa, Kremlin valtion palatsissa, Moskovan kansainvälisessä musiikkitalossa, Venäjän musiikkiakatemian konserttisalissa. Gnessin, konserttitalo Crocus City Hall, konserttisali nimetty P.I. Tšaikovski jne.

Nykyään Suvorov-orkesteri, jota johtaa koulun johtaja, osoittaa korkeaa esiintymistaitoa paitsi Venäjällä, myös kaikkialla Euroopassa: Saksassa, Ranskassa, Italiassa, Englannissa, Puolassa ja Tšekin tasavallassa. Siitä on tullut perinne koulun 4. vuoden Suvorov-orkesterin vuosittaisista matkoista Sveitsiin "Suvorov-päiville", jotka on omistettu Venäjän armeijan siirtymäkaudelle. johdolla Alexandra Suvorov Alppien läpi.

Marraskuussa 2018 koulun opiskelijat esiintyivät Singaporessa: avoimella alueella kasvitieteellisessä puutarhassa ja National Universityssä. Lokakuussa 2019 - valloitti Kiinan kansan sydämet. Nuoret khalilovitit esiintyivät konserttipaikoilla Harbinin (Bolshoi-teatterissa) ja Mudanjiangin kaupungeissa, osallistuivat useisiin flash-mobiiliin.

Suvorov-orkesteri osallistuu tärkeimpiin valtion tason tapahtumiin, sotilasseremonioihin, koko venäläisiin ja kansainvälisiin sotilasmusiikkifestivaaleihin, musiikkikilpailuihin, kuten:

• puhallinsoittimien festivaali "Golden Horn";
• Moskovan avoin opiskelijapuhallinsoittimien festivaali "Vivat, opiskelija!";
• "Moskova lapsille" -ohjelman puitteissa järjestetyn kansainvälisen festivaali-kilpailun "Parade of Percussion Instruments" juhlalliset avaus- ja päätösseremoniat;
• Kansainvälinen puhallinsoittimien festivaali. IN JA. Agapkin ja I.A. Shatrov;
• konsertti "Oodi rauhalle" Lipetskissä;
• "Venäjän armeija" -festivaalin palkintojenjakotilaisuus;
• avajaiset jaPatriot Parkissa järjestettävien kansainvälisten kadettipelien kansi;
• Kansainvälinen sotilasmusiikkifestivaali "Amur Waves" Habarovskissa;
• Koko Venäjän puhallinsoittimien festivaali "Tula Kremlin fanfaarit";
• Igor Butmanin koko Venäjän festivaali-kilpailu "Children's Triumph of Jazz";
• rock-festivaali "Invasion";
• musiikkiohjelma "Sotilaalliset bändit puistoissa";
• kansainväliset sotilasmusiikkifestivaalit "Tattoo on Stage" ("Defile on stage") Sveitsissä ja muissa.

Vuodesta 2007 lähtien MVMU:n opiskelijat ovat osoittaneet taitojaan, ammattitaitoaan ja luovuuttaan Spasskaya Tower International Military Music Festival -festivaaleilla.

Helmikuussa 2014 koulun rumpalilla oli kunnia esiintyä XII talviolympialaisten päätösseremoniassa Sotšissa.

12.6.2019, Venäjän päivänä, 4. vuoden Suvorov-opiskelijat esiintyivät sotilassoittokuntien marssiparaatissa Nevski Prospektilla ja gaalakonsertissa Pietarin Palatsiaukiolla.

Kenraaliluutnantti V.M.:n mukaan nimetyn Moskovan sotilasmusiikkikoulun opiskelijat. Khalilov Aleksanteri Petrovitš Gerasimovin johdolla osallistuu myös Voiton paraatiin Punaisella torilla ja juhlalliseen marssiin legendaarisen vuoden 1941 sotilasparaatin vuosipäivän kunniaksi.

Aleksanteri Petrovitšin johdolla isänmaallisen työn puitteissa kehitettiin propagandakonserttien suunta Moskovan ja Moskovan alueen lasten musiikkikouluissa ja lasten taidekouluissa. Kuluneen ajan kuluessa on katettu yli 35 lasten musiikkikoulua, mikä on lisännyt merkittävästi hakijoiden määrää ja koulutustasoa.

Moskovan sotilasmusiikkikoulun musiikkiryhmät, jotka on nimetty kenraaliluutnantti V.M. Khalilova osallistui toistuvasti koko Venäjän, kansainvälisten festivaalien ja kilpailujen palkittiin, ja heillä on suuri määrä palkintoja.

Aleksanteri Petrovitš Gerasimov, eversti, Venäjän kunniataiteilija, Moskovan sotilasmusiikkikoulun johtaja, puhuu tästä ainutlaatuisesta ja ainutlaatuisesta oppilaitoksesta. Lähes 80 vuoden ajan tämän oppilaitoksen opiskelijat ovat avaneet sotilasparaaatteja Punaisella torilla. Siinä koulutusta saaneet nuoret miehet yhdistävät ja parantavat taiteilijan taitoa ja venäläisen soturin kykyjä. Sen valmistuneet muodostavat Venäjän sotilasorkesteripalvelun perustan.

Teksti: Vera Rževkina ja Andrey Musket

– Sotilasmusiikkikoulu on ainutlaatuinen laitos, jossa sotilaallinen kuri yhdistyy taiteen hengen vapauteen. Mitkä ovat mielestäsi tällaisen koulutuksen tärkeimmät edut?

- Minusta oppilaitoksemme tärkein etu on kouluun luotu ilmapiiri, joka tarjoaa koulullemme tulleille 15-16-vuotiaille nuorille miehille mahdollisuuden opiskella musiikkia häiriöttömästi. Kun valmistuin siviilimusiikkikoulusta, minulla oli monia kiusauksia. Täällä ei ole sellaisia ​​houkutuksia.

- Miten koulutusohjelma muodostuu? Kuinka paljon aikaa on musiikille ja kuinka kauan sotilaskoulutus kestää?

- Koulutusohjelma on muodostettu Venäjän federaation hallituksen asiaa koskevalla asetuksella vahvistetun toisen asteen ammatillisen koulutuksen liittovaltion koulutusstandardin (FSES) perusteella. Sotilaskoulutus, toisin kuin vääriä huhuja, ei ole kovin paljon. Prosentuaalisesti ilmaistuna tämä on enintään 10 prosenttia. Pohjimmiltaan nämä ovat sotilaallisen koulutuksen alkuperusasiat, tietysti harjoituskoulutus profiilina. Koulutamme sotilasmuusikoita edelleen tavoitteena korkeamman sotilasmusiikin koulutuksen saaminen, joten riveissä olevien muusikoiden ammattitaito on sotilasmuusikon tärkein ammatillinen osatekijä.

– Keitä ovat nuoret, jotka tulevat opiskelemaan kanssasi tänään? Mitkä ovat heidän odotuksensa ja motiivinsa?

- Erilaisia. Varsinkin sisääntulohetkellä. Suurin osa lapsista tuovat vanhemmat, erityisesti äidit, käsin. Valitettavasti 15-16-vuotiaat nuoret miehet - ja tämän psykologit ovat todistaneet - harvoin itsenäisesti ja tietoisesti valitsevat tulevaa ammattiaan. Yleensä tällaisena epävarmuuden aikana nuoret miehet eivät tiedä minne mennä. Monet menevät tänne musiikkikouluun, he näkevät koulun jonkinlaisena lisäkoulutuksena, jossa on yksinkertaisesti mielenkiintoista opiskella musiikkia. Vanhemmat ovat tietoisempia tällaisen koulutuksen mahdollisuuksista. Sanoisin, että koulun ja sen opetushenkilöstön vahvuus on luodussa vilkkaan luovuuden ilmapiirissä, joka mahdollistaa neljännen, valmistuvan kurssin, valmistaa opiskelijoistamme asiantuntijoita, jotka ovat päättäneet ammatinvalintansa, noudattavat selkeästi tätä valinnanvaraa ja niillä on erittäin hyvät näkymät.

- Millainen on valmistuneiden kohtalo? Osallistuvatko alumnit koulun elämään?

- Joo. Koulumme ylpeys ovat tietysti valmistuneet. Yleisesti ottaen olen luottavainen periaatteen universaalisuuteen: oppilaitos on arvostettu korkealle, kun sen valmistuneet ovat arvostettuja. Vain silloin oppilaitos voidaan arvioida hyväksi ja hyvää peruskoulutusta tarjoavaksi. Suurin osa valmistuneistamme tulee puolustusministeriön sotilasyliopiston sotilasjohtajien sotilasinstituuttiin (modernin yliopiston prototyyppi on Moskovan valtion konservatorion sotilaallinen tiedekunta, joka perustettiin vuonna 1935 konservatorion orkesteritieteellisen tiedekunnan laitoksen pohjalta). Tämä yliopisto on pääasiakkaamme, ja parhaista parhaat menevät sinne tullakseen myöhemmin upseereiksi, sotilaskapellimeksiksi ja liittyäkseen pieneen, mutta erittäin loistavaan sotakapellimestariryhmään. Jotkut valmistuneista jatkavat musiikillista koulutustaan ​​johtavissa erikoisyliopistoissa: Moskovan konservatoriossa, joka on nimetty P.I. Tšaikovski, Venäjän Gnessinin musiikkiakatemia, Schnittke-instituutti, Moskovan valtion kulttuuriinstituutti jne. Jotkut valmistuneet välittömästi korkeakoulusta valmistumisen jälkeen palvelevat Venäjän federaation asevoimissa. Ja tässä voimme ylpeänä sanoa, että valmistuneet, jopa eivät vahvimmat, ovat kysyttyjä missä tahansa armeijan luovassa ryhmässä hyvin koulutettuina, tietävät asepalveluksen perusteet omakohtaisesti, pystyvät toimimaan oikein riveissä, hallitsevat täydellisesti palvelustaistelun. ohjelmisto. Ja pääsääntöisesti valmistuneet muodostavat sotilaallisten luovien tiimien selkärangan.

– Onko se lajinsa ainoa oppilaitos maailmassa?

- Joo. Tämä on toistaiseksi ainoa oppilaitos maailmassa, jossa nuoria on valtion tukema täysillä asumisjaksolla. Vaikka tänä vuonna, 1. syyskuuta, avattiin meidän kaltainen kadettikoulu, mutta ei puolustusministeriön puitteissa, vaan Moskovan valtion kulttuuriinstituutin pohjalta, kulttuuriministeriön puitteissa. Venäjän federaatio. Tämän instituutin alueella on kadettimusiikkiryhmä, jossa lapsia tukee täysin valtio.

- Rumpalijoukko avaa perinteisesti paraatteja Punaisella torilla, mikä vahvistaa oppilaitoksen legendaarisen aseman. Miten tähän tapahtumaan valmistautuminen sujuu?

– Ensinnäkin tästä sotilaallisesta rituaalista. Sotilaallinen paraati Punaisella torilla on tärkein, yksinkertaisin ja ensimmäinen sotilasrituaaleista, joita on olemassa Venäjän federaation asevoimissa. Ja siihen osallistuminen on suuri kunnia, mutta myös valtava vastuu. Kirjaimellisesti siitä hetkestä lähtien, kun sotilasmusiikkikoulu perustettiin koulumme prototyypiksi (koulu perustettiin vuonna 1937), vuodesta 1938 lähtien rumpalit ovat osallistuneet paraatiin ja vuodesta 1940 lähtien heillä on ollut kunnia avata kaikki sotilasparaatit Redillä. Neliö. Tämä upea perinne on lähes 77 vuotta vanha. Mitä tulee koulutukseen... No, ensinnäkin rumpaliporukkaa koulutetaan osana koko seremonialaskelmaa ja seremonialaskennan valmistelu alkaa edellisen vuoden marraskuusta. Osallistuaksemme sotilasparaatiin vuonna 2016 aloitamme valmistelut marraskuusta 2015 alkaen. Koulutuksen aktiivinen osa alkaa maaliskuun kolmannella vuosikymmenellä ja toukokuun 9. päivään saakka osana Moskovan varuskunnan joukkojen yhteiskoulutusta. Mutta sitä ennen on vielä paljon tehtävää yksilöharjoittelussa, rivejen koordinoinnissa, harjoittelussa ja suoraan rummunsoitossa. Paraatiin osallistuu 90 hengen rumpalijoukko. Näistä ammattirumpaleita on korkeintaan kahdeksan, kaikki loput ovat puhallinsoittimia, joiden on hallittava rumpujen soittaminen, niin sanottu "maaliskuu nro 1", jota esittäessään he jatkavat sitten ylpeänä ja mahdollisimman tehokkaasti ensimmäisen paraatin. jalkaa pitkin Punaista toria.

- Mitä muita perinteitä on säilynyt koulussa tähän päivään asti?

- Yksi näistä perinteistä on koulun yhdistetyn orkesterin valmistautuminen esiintymään Moskovan ja muiden suurten kaupunkien parhailla konserttipaikoilla. Koululla on suuri luova potentiaali, jolla olisi täysin väärin olla näyttämättä sitä yleisölle. Lisäksi mikä tahansa muusikon esiintyminen julkisesti on parasta käytännön harjoittelua, koska muusikkoa voi kouluttaa pitkään ja oikein, mutta jos muusikko ei esiinty, hänellä ei ole mahdollisuutta näyttää taidettaan julkisesti, hän ei voi nähdä ja kuulla kuulijan reaktiota esitykseensä, hänestä ei koskaan tule muusikkoa, hän pysyy opiskelijana.

– Koulun orkesteri kiertää paljon sekä kotimaassa että ulkomailla. Mikä paikka koululla on kansainvälisessä mittakaavassa, ja mikä kenties on venäläisen koulun erikoisuus?

- Mitä tulee venäläiseen kouluun... Kyllä, hyvä kysymys. 16 vuoden ajan on ollut suuri projekti nimeltä "Suvorov-päivät Sveitsissä". Sitä on pidetty yli 15 vuoden ajan joka vuosi syyskuun viimeisenä kymmenenä päivänä. Lisäksi osallistumme kansainväliselle "Tattoo on Stage" -festivaalille, joka järjestetään Luzernissa. Esiinnymme yhdessä Aaraun (saksa: Aarau) värvättyjen (ensimmäisen luonnoksen sveitsiläiset sotilasmuusikot) kanssa. Tämä on rekrytointikoulu Sveitsissä, joka kouluttaa sotilasmuusikoita. Totta, on olemassa vanhempia miehiä. Tämä projekti on meille hyvin rakas, koska Sveitsillä on erittäin rehellinen yleisö. Länsieurooppalaisten orkesterien esiintymisen taustalla - eikä vain sveitsiläisiä orkestereita esiintyy, sinne tulee bändejä Italiasta, Saksasta, Iso-Britanniasta, viime vuonna Uudesta-Seelannista - armeijan kansallinen paletti on laaja, kaveriemme esitys on havaitaan yleensä räjähdysmäisesti. Vaikka puhtaasti ammatillisessa mielessä lapsemme tekevät joskus opiskelijoille tyypillisiä epätarkkuuksia.

Mutta agogiikan * oikean käytön vuoksi musiikissa, kun ei vain poimita ääniä, ei suoriteta vain joitain vetoja, vaan musiikkia esitetään henkisellä koholla, tietyllä tunnelmalla, suvorovilaiset kantavat yleisön mukanaan ja kiitollisen yleisön vastaa lämmöllä. Musiikkimme, joka on erittäin tunteellinen, hyvässä esityksessä koskettaa sisällä olevia jousia melko voimakkaasti, jopa "kylmille" eurooppalaisille kuuntelijoille, kuten sveitsiläisille. Sveitsiläiset nousevat seisomaan ja suosionosoituksia pitkään. Tämä on osoitus varsin hemmoteltujen eurooppalaisten korkeimmasta ihailusta.

- Mikä on mielestäsi kiinnostavin ulkomainen festivaali, johon olet osallistunut?

– Meitä kutsutaan usein erilaisille ulkomaisille festivaaleille. Mutta valitettavasti meillä ei ole varaa ottaa vastaan ​​tällaisia ​​kutsuja usein. Useiden vuosien ajan erittäin suuren festivaalin järjestäjät Baselissa, Sveitsissä, ovat yrittäneet saada osallistumisemme. Mutta emme voi, koska tämä aika osuu vain lomalle. Eikä meillä ole oikeutta häiritä koulutusprosessia. Meidät kutsuttiin Skotlantiin Edinburghin festivaaleille, joka on yksi vanhimmista, samoista syistä kuin hylkäsimme tarjouksen, koska festivaaleille osallistuminen saattoi häiritä koulutusprosessia.

Suvorov-orkesterit ovat osallistuneet monille ulkomaisille festivaaleille, mutta voin varmuudella sanoa, että yksi kirkkaimmista, voimakkaimmista, suurimmista sotilei nyt tapahdu isänmaamme ulkopuolella, vaan täällä Moskovassa, Krasnaja-aukiolla. ja sitä kutsutaan Spasskaya Toweriksi. Tänä vuonna se järjestettiin kahdeksannen kerran. Tämä festivaali on todella maailmanlaajuinen. Kun vertaa näkemiämme ulkomaisia ​​festivaaleja, tietäen, miten ne järjestetään, ei ole lähellä mitään: mittakaavan, tähän festivaalin resurssien, ohjelmien suhteen. Spasskaya Tower on nyt todella paras festivaali maailmanlaajuisesti. Vaikka se kuulostaa säälittävältä, se on todella totta.

- Ja mitä tarkalleen ottaen osallistuminen niin laajaan festivaaliin kuin Spasskaya Tower antaa?

- Ensinnäkin mahdollisuus nähdä toinen esiintyvä koulu. Muusikko, joka ei kuuntele muita esiintyjiä, ei voi kehittyä. Siksi festivaalit ovat hyviä, koska siellä on mahdollisuus kuunnella kollegoita. Toiseksi opit tuntemaan erilaisen musiikkikulttuurin, se rikastuttaa sinua aina, kuulet erilaista musiikkia, jolla on erilainen kansallismaku, erilainen kansallismaku. No, ja ehkä tärkeintä on mahdollisuus nähdä sijaintisi, niin sanotusti, nähdä missä olet verrattuna muihin luoviin ryhmiin - korkeammalla, alemmalla, hyvin kaukana sivussa tai hyvin lähellä tai edellä loput - tuntea paikkasi tässä väliaikaisessa segmentissä: kuinka valmis olet, kuinka täytät nykyaikaiset standardit.

– Tiedän, että teet yhteistyötä kuuluisien venäläisten muusikoiden kanssa. Kerro meille tästä kokemuksesta.

- Emme voi ylpeillä kovin suurella konserttiesityksien määrällä, sillä päätarkoituksenamme on edelleen opiskelu, toisin kuin sotilaalliset luovat ryhmät, joiden tarkoituksena on osallistua sotilaallisiin rituaaleihin, tarjota musiikillista tukea erilaisiin tapahtumiin ja valmistella konserttiohjelmia. Meidät kutsutaan usein osallistumaan erilaisiin liittovaltion tapahtumiin. Oli kokemusta esiintymisestä Oleg Gazmanovin, Iosif Davydovich Kobzonin kanssa, kerran he esiintyivät Alexandra Nikolaevna Pakhmutovan kanssa - nämä ovat erittäin mukavia muistoja. Jo kolmatta vuotta koulun orkesteri on osallistunut menestyksekkäästi Tverin alueella järjestettävään Invasion rock -festivaaliin. Viime festivaaleilla orkesteri esiintyi yhdessä Diana Arbeninan kanssa, joka haastatteluissaan puhui erinomaisella äänellä yhteistyöstä kanssamme.

– Miten repertuaari orkesterissa ylipäätään muodostuu? Onko olemassa nykyaikaisia ​​teoksia?

Tarjoamme akateemista koulutusta. Siksi ilman klassikoiden tuntemusta, ilman akateemisen musiikin esitystä on yksinkertaisesti mahdotonta "laskea" oikeaa esitysperustaa. On myönnettävä, että sotilasorkesterien ohjelmisto ei ole niin valtava, ei niin ylellinen kuin sinfonia- ja jopa kansanorkesterien. Tietenkin on olemassa antologia teoksia vaskibändeille, erityisesti marssimusiikkia. Ensinnäkin sellaiset sotilasmarssien "pilarit" kuin Semjon Tšernetski, Nikolai Ivanov-Radkevitš, Viktor Runov, Dmitri Pertsev, Julius Khait jne. - marsseja, jotka sisältyvät venäläisen sotilasmusiikin kultaiseen kokoelmaan, vanhat venäläiset marssit. Melko suuri ohjelmisto Neuvostoliiton säveltäjien upeista teoksista. On huomattava, että neuvostokaudella puhallinorkesterille kirjoitettiin paljon hyvää musiikkia. Nykyään puhallinyhtyeille musiikkia kirjoittavia nykyaikaisia ​​kirjailijoita on vähän, ja hyvät kirjailijat voidaan laskea sormiin. Monet modernit säveltäjät pitävät niin sanotusta modernista näkemyksestä musiikista... En halua arvostella sitä, sillä on oikeus olla olemassa, sen täytyy tietysti kehittyä, mutta se on aika kaukana akateemisesta musiikista - hyvää klassista musiikkia.

Luojan kiitos, että meillä on moderni sotilaallisten marssien kirjoittaja - Valeri Mikhailovich Khalilov, todella erinomainen kirjailija, joka kirjoittaa upeaa vaskimusiikkia. Hän kirjoitti monia kauniita marsseja, upeita teoksia puhallinsoittokunnalle - lyyrisiä, valitettavasti, ei niin tunnettuja. Musiikki on erittäin ystävällistä ja tunteellista, eikä juuri kukaan enää kirjoita sellaista musiikkia puhallinbändeille.

Suuren puhallinorkesterin lisäksi koululla on jazzmusiikkia esittävä big band, on instrumentaaliyhtyeitä, jotka soittavat myös rock-musiikkia, on kokonainen paletti puhallinsoittimille suunnattuja genrejä. Luovana laboratoriona toimivassa lisäkoulutusjärjestelmässä on laulustudio, akateemiset ja ortodoksiset kuorot, koreografiastudio, sanalla sanoen kaikki alueet, jotka voivat kiinnostaa nuoria muusikoita. Parhaiten menestyvät projektit, kuten Spasskaja-torni tai Filharmoninen konsertti, syntyvät näiden luovien suuntien risteyksessä.

- Tämän kysymyksen lisäksi: onko orkesterin organisaatiossa, ohjelmistossa perustavanlaatuisia eroja muihin sotilasorkestereihin, niin meidän kuin ulkomaisiinkin?

- Ei, ei, tiedäthän, musiikin opetuksen periaatteet ovat yleismaailmallisia ja kulkevat opettajalta oppilaalle. Näin se oli tuhat vuotta sitten ja on edelleen. Eikä orkesteriharjoittelu voi pohjimmiltaan poiketa, kaikki tapahtuu samalla periaatteella - yksilökoulutuksesta yhtyeen esiintymiseen musiikin soittamiseen osana orkesteria. Tämä on universaali periaate. Hän työskentelee sekä idässä että lännessä, Euraasiassa - missä tahansa, kaikkialla maailmassa.

- Onko koulun nykyinen opetussuunnitelma erilainen kuin ennen?

- Sanoisin, että siitä on tullut intensiivisempää, monipuolisempaa. Jos haluat harrastaa sellaista genreä kuin rock, ole hyvä ja terveydellesi. Haluatko tehdä koreografiaa? Kyllä, sellainen mahdollisuus on, meillä on erinomainen lisäkoulutus. Haluatko harrastaa kamppailulajeja? Ole hyvä, siellä on loistava mestari, sambovalmentaja. Nyt mahdollisuudet hankkia mitä tahansa pätevyyttä nykyaikaisilta suvorovilaisilta ovat laajentuneet huomattavasti. Siksi, jos nuori miehemme ei yhtäkkiä mene mihinkään lisäkoulutukseen, alamme katsoa häntä varoen, koska hänen on kehitettävä itseään paitsi musiikissa, myös jossain muussa. Hänen on oltava kiireinen 24 tuntia vuorokaudessa, sillä neljä vuotta on se aika, jonka aikana on panostettava suvorov-opiskelijan sydämeen, sieluun, aivoihin mahdollisimman paljon hyviä tunteita, enemmän hyvää tietoa, opetettava musiikin taitoa. Ja tämä on mahdotonta ilman laajaa näkemystä, ilman halua imeä mahdollisimman paljon tietoa. Muusikko, joka on "kiinnittynyt" vain "syntyperäiseen" instrumenttiinsa, on primitiivinen eikä voi olla hyvä esiintyjä. Jokainen hyvä muusikko on pääsääntöisesti kiinnostunut kaikista genreistä, yrittää kokeilla itseään melkein kaikkialla - hän kuuntelee paljon, soittaa musiikkia paljon, hän saa aina palautetta niiltä, ​​jotka kuuntelevat häntä. Sitten siitä tulee mestari.

- Mitä tunteita haluaisit herättää yleisössä puheen aikana?

- Monipuolisuus. Joka vuosi teemme aina suuren ohjelman jossain Moskovan konserttisalissa. Sitä voi kutsua raportointikonsertiksi, johon osallistuu yhdistelmäorkesteri, yhdistelmäkuoro, välttämättä big band, sanalla sanoen - kaikki koulussa tällä hetkellä olevat luovat tiimit. Konsertteja pidetään täysillä salilla, meillä on omat ihailijamme, fanimme, mikä on erittäin mukavaa. Minkä tahansa konsertin tavoitteena on saada kuuntelija "koukkuun". Ne voivat olla jonkinlaisia ​​kirkkaita tunteita, huumorin partaalla, tai ehkä, päinvastoin, surullisia, jotka saavat sinut ajattelemaan. Mikä tahansa mieliala. Kun poikamme näkevät yleisön reaktion, kun he näkevät aplodit, kuuntelijoiden reaktiot, empatian kautta, että heidän musiikkimateriaalinsa esittäminen on menestys, suurin, upein hetki tulee, kun muusikko syntyy. Vilpitön vastaus katsojalta voidaan saada vain, kun on lahjakas esitys. Jos pelaat oikein, mutta et satuttanut, et antanut mitään sensuellia, et johtanut ketään kanssasi ... no, parhaimmillaan he antavat sinulle kohteliaasti pari taputusta.

- Onko sotilasmusiikkikoulussa opiskelu vain koulutusta vai laajempi käsite?

- Hyvän koulutuksen lisäksi, valtion koulutusstandardien mukaan, he tarjoavat täällä asianmukaista koulutusta. Tätä tarkoitusta varten luotiin ensimmäiset kadettijoukot yli 300 vuotta sitten. Ivan Betsky, yksi Katariina II:n johtaman koulutuksen merkittävimmistä henkilöistä, kirjoitti keisarinnalle antamassaan muistiossa oppilaitosten tarpeesta kouluttaa uutta venäläisten aatelisten rotua, jossa he sotataiteen opettamisen lisäksi kouluttaisivat, luovat suvereeni henkilö, joka on opetettu sellaiseksi - henkilö, joka on suuntautunut palvelemaan valtiota, oli se sitten sotilaallinen ura tai palvelu siviilialalla. Ja koko Suvorov-koulujen historia sinänsä ja tietysti meidän koulumme vahvistaa tämän. Valmistuneet työskentelevät pääsääntöisesti rehellisesti ja lujasti isänmaan hyväksi muodostaen sen kunnian ja ylpeyden.

- Yhteenvetona voidaan todeta, että todellisen miehen kuva yhdistetään usein sotilaspukuiseen mieheen. Mitä ominaisuuksia korkeakoulututkinnon suorittaneella pitäisi mielestäsi olla?

- Ensinnäkin - hyvä, vahva ammattilainen. Ensisijaisesti.

– Muusikkona vai sotilaana?

- Se on erottamaton. Sotilasmuusikko on ammatti. Kyky työskennellä ryhmässä, kyky alistaa halut yhteiselle halulle, kyky edistää yhteistä asiaa - nämä ovat kaikki sotilasmuusikon komponentteja. Missä tahansa, mukaan lukien sotilas-luova joukkue. Se on ketteryyttä, se on keskittymistä. Mielestäni yksi oppilaitoksemme vahvuuksista on kyky opettaa Suvorov-opiskelijoillemme materiaalin käyttöä. Nopea ja liukas. Siksi osa valmistuneistamme, jotka ovat päättäneet muuttaa ammatillista kehityskulkuaan kokonaan, jättää musiikin - ja sellaisiakin tapauksia on, niitä on onneksi vähän, mutta on - menevät MGIMO:lle ja Baumankaan ja sotilaslääketieteelle. Akatemia ... Tällaisissa tapauksissa näytti olevan kaukana laitoksen musiikillisesta, humanitaarisesta koulutuksesta, ja he todella tekevät! Ja he tekevät sen helposti. Yhdestä yksinkertaisesta syystä - tähän mennessä he ovat hallitseneet opetusmenetelmät ja kyvyn organisoida prosessi sotilaallisella tavalla. Jokainen taitava muusikko sanoo, että lahjakkuutta tarvitaan, mutta ilman ahkeruutta, ilman kykyä koota ja organisoida se ei ole minkään arvoista.

Kaikki eivät tiedä, että olin nuoruudessani armeijassa. Melkein. 🙂 Yleensä opiskelin musiikkia erittäin pitkään ja 15-19-vuotiaasta asti opiskelin musiikkikoulussa, vain sotilaskoulussa. Hän oli suvorovilainen, jäi lomalle viikonloppuisin (jos ei saanut kakkosta viikossa), raivasi lunta talvella ja lakaisi paraatin kesällä. 🙂 Nuoruuden kultainen aika, vahvimmat muistot, ensimmäinen todellinen rakkaus ja kaikkea muuta.. Julkaisusta on kulunut melkein 5 vuotta ja jotenkin päätin käydä siellä ystävän kanssa. Tapaa opettajat, kävele vanhoja käytäviä pitkin. Paljon on muuttunut ja mitä tarkalleen kerron tässä viestissä. Lähde kiertueelle!

Ironista kyllä, tein koulussa kaiken, mutta en musiikkia)) Olin surkea muusikko, ja siksi työskentelin grafiikan, kuvien käsittelyssä, kuvasin ja editoin videoita, olin äänisuunnittelija konserteissa ja joskus DJ diskoissa. . Kasaan myös sis. ylläpitäjä, koska kun koulu teki korkin. korjaukset ja toi satoja tietokoneita, yksikään upseereista ei osannut työskennellä niiden kanssa. Joten toiminta oli hauskaa))) Tein kerran tämän bannerin rumpaleiden kanssa Photoshopissa.

Etäisyydessä näkyvä rakennus on erityinen. corps, corps of music, jossa jokainen opiskelee ja oppii. (teoriassa 😉) Kutsuimme sitä "SPETSURAksi" 🙂 Erityisen hauskaa oli kulkea siellä päiväsaikaan, kun joka toimistossa joku puhaltaa jotain viritykseen ja siitä tulee niin surina rakennus. Kakofonia on uskomatonta!

Ja tämä on päärakennus. 2. ja 3. kerros ovat yrityksiä. Jokaisessa yrityksessä on 2 kurssia. 1-3 toisessa ja 2-4 toisessa. Jokaisessa yrityksessä on 2 joukkuetta, jokaisella joukkueella on oma huone, joka on suunniteltu 25-30 hengelle. Sänkyni oli aivan huoneen sisäänkäynnin luona, kaikki kävelivät edestakaisin, joten menin nukkumaan hyvin myöhään, noin kahden aikaan yöllä. Ja minun piti herätä klo 7. Totaalinen unen puute!

Polku kuistille lakaistaan ​​nyt. Aiemmin he vain siivosivat koko aukion.

O_O nämä silmät minulla oli kun näin tämän kuvan. VALVONTAJA SIivoo SOTAKOULULLA! Hölynpölyä, emme voineet edes haaveilla sellaisesta. Suvorovit siivosivat lähes koko koulun alueen ja rankan lumisateen aikana ei ollut harvinaista, että meidät poistettiin luokilta lumen raivaukseen.

Kuuset ovat kasvaneet. Lumikuormat ovat korkeampia kuin ihmisen kasvu.

Siellä on tarkastuspiste. Tarkastuspisteessä oli tilaa vierailijoille, joskus he saivat istua huvimajassa, joka on oikealla.

Ja näin meillä oli pitkälti. Muoto on varmasti muuttunut, mutta ei paljon. Kutsuimme häntä tylyksi luultavasti siksi, että hän makasi niin kuin halusi. Se oli jatkuvasti likainen, suolainen, ja joissakin yksilöissä se ei vieläkään haissut kovin hyvältä. Kävimme joukosta joukkoon muodostelmassa, yksittäisistä kävelyistä sai "miinuksen" ja niitä kertyneenä ei saisi potkua viikonloppuisin.

Ja tietysti joku oli aina myöhässä. Ja kaikki odottivat häntä. Muuten he eivät saaneet ruokailla.

Sisäänkäynnillä roikkuvat presidentin ja puolustusministerin liput. No, bannerit ovat pienempiä kuin mitkään erinomaiset sotilasjohtimet.

Tässä salissa joka päivä, aamulla, iltapäivällä ja illalla rakennettiin yritystämme, kaikille tuotiin uutisia, rangaistuksia ja muuta. Ja joka ilta laatat puhdistettiin harjalla ja saippualla.

Myös erilaisia ​​kiertue- ja ei niin valokuvia painettiin bannereina ja ripustettiin kaikkialle kouluun.

Ja tämä on minun kurssini. Esitys näyttää olevan 9. toukokuuta.

Ja tässä me kiertueella Sveitsissä. Arvaa kuka otti kuvan? 🙂

Aulassa, jonka näytin vähän aikaisemmin, on aikataulutaulu.

Päärakennuksesta menemme "erikoiseen". Kutsuimme tätä pientä metsää "Keidaksi" ja suvorovilaiset eivät saaneet kävellä siellä. Karmallesi oli myös mahdollista saada miinus ja sitten sen takia ei voinut paeta kaupunkiin. Joku ei kuitenkaan välittänyt, ja sellaiset henkilöt pyysivät heti kirjoittamaan 20 miinusta kuukautta etukäteen, jotta upseerit eivät vaivautuisi kirjoittamaan))) Kuten, menemme joka tapauksessa.

Talvella lumisateen jälkeen keidas näyttää niin pieneltä, maagliselta metsältä hattarassa. Ja kesällä siellä on poikkeuksellisen mukavaa soittaa instrumentteja. Hyvin usein teimme orkesteriharjoituksia aivan keitaassa.

Ja tässä on sisäänkäynti erityiseen. kehys.

asiantuntija. rakennus on muodoltaan pitkänomainen ja lähes kaikki se koostuu pienistä luokista, joissa (teoriassa) Suvorov-opiskelijat opiskelevat musiikkia.

Itseharjoittelutunnit sijaitsevat 1. ja 3. kerroksessa.

Luokkahuoneet sijaitsevat 2. kerroksessa.

Jopa wi-fi asennettuna! Ennennäkemätöntä luksusta)) olimme parhaimmillaan sky-linkiin tyytyväisiä)))