Miksi useita kieliä puhuvat ihmiset ovat muita älykkäämpiä. Monia kieliä osaava henkilö, jota kutsutaan - maailman kielten oppimisen salaisuudet Henkilö, joka osaa monia vieraita kieliä

Jotkut ihmiset osaavat puhua niin monia kieliä, että se on melkein uskomatonta. Miten he tekevät sen ja mitä muut ihmiset voivat oppia polygloteista.

Berliinissä auringonpaisteessa parvekkeella Tim Keely ja Daniel Kraza käyvät sanallisen tulitaistelun. Ensin saksalaiset sanat lentävät kuin luoteja, sitten hindi ja sitten nepali, puola, kroatia, kiina, thai... Keskustelun aikana helpon kielet virtaavat toisiinsa. Nämä kaksi kävivät läpi yhteensä 20 eri kieltä!

Palattuani parvekkeelta aulaan löydän sieltä useita pieniä ryhmiä, joiden osallistujat kilpailevat kielenvääristyksessä. Toiset kolmeen jakaantuneena valmistautuvat pikatulipeliin, jonka aikana on pakko kääntää samanaikaisesti kahdesta kielestä. Kaikki näyttää taatulta migreenireseptiltä, ​​mutta läsnäolijat ovat täysin rauhassa.

Jopa yhden vieraan kielen oppiminen voi olla pelottava tehtävä. Berliinissä päädyin Gathering of Polyglots -tapahtumaan, joka kokosi yhteen 350 ihmistä, jotka puhuvat monia kieliä ja sellaisia ​​epätavallisia kuin esimerkiksi Mansaaren asukkaiden kieli klingonit (mukalaisten kieli Star Trek TV-sarja), saame - nomadikansan kieli - porohoitajia Skandinaviassa. Kokoontuneiden joukossa on yllättävän paljon "hyperglotteja", jotka kykenevät Kilin ja Krazan tapaan puhumaan vähintään 10 kieltä.

Yksi merkittävimmistä kielitieteilijöistä, joita tapasin täällä, oli Richard Simcote. Hän johtaa polyglottien ryhmää eModeration-nimisessä monikielisessä sosiaalisen median hallintayhtiössä ja puhuu itse lähes 30 kieltä.

Vaatimattomalla italian kielen taidollani ja alkeellisella tanskalaisella tunnen oloni jotenkin sopimattomaksi "hyperglottien" joukossa. Mutta kuten kansanviisaus sanoo, sinun on opittava parhailta - ja tässä yritän selvittää heidän salaisuutensa.

Lääke dementiaan

Ottaen huomioon kaikki ne monimutkaiset aivotehtävät, joita vieraan kielen oppiminen meille asettaa, ei ole yllättävää, että useimmat meistä pitävät tätä tehtävänä, joka vaatii merkittäviä palkintoja. Ihmisellä on monia erilaisia ​​muistijärjestelmiä, ja toista kieltä oppiessaan jokainen niistä on mukana.

On niin kutsuttu menettelymuisti - tämä on hienovaraista lihasten ohjelmointia ääntämisen parantamiseksi. On olemassa deklaratiivinen muisti, ts. kyky muistaa tosiasiat (esimerkiksi pidä vähintään 10 tuhatta sanaa päässäsi, jos haluat lähestyä äidinkielenään puhuvan kielioppia puhumattakaan). Lisäksi, jos et halua kuulostaa pätkivältä robotilta, näiden sanojen ja lauseiden tulisi olla kielesi kärjessä sekunnin murto-osassa. Tämä tarkoittaa, että ne on ohjelmoitava "eksplisiittiseen" ja "implisiittiseen" muistiin. Ensimmäinen tallentaa tietoja, jotka yritimme tietoisesti muistaa, toinen sisältää asioita, jotka on talletettu tiedostamatta, tahattomasti.

Sellaiset henkiset harjoitukset kantavat kuitenkin runsaasti hedelmää; sen väitetään olevan paras saatavilla oleva aivoharjoittelu. Lukuisat tutkimukset ovat osoittaneet, että monikielisyys parantaa tarkkaavaisuutta ja muistia ja tarjoaa myös "kognitiivisen varannon", joka viivyttää dementian - seniilin dementian - kehittymistä.

Kanadan Yorkin yliopiston Ellen Bialystok tutki maahanmuuttajien kokemuksia ja havaitsi, että kahta kieltä puhuvilla todettiin dementia viisi vuotta myöhässä. Kolmikielisillä ihmisillä diagnosoitiin 6,4 vuotta myöhemmin kuin yksikielisillä. Samaan aikaan ihmiset, jotka puhuivat neljää tai useampaa kieltä sujuvasti, voivat ylpeillä yhdeksän lisävuotta tervettä tietoisuutta.

Uuden kielen oppiminen vanhemmalla iällä on helpompaa kuin uskommekaan

Nämä pitkän aikavälin hyödyt eroavat jyrkästi useimpien Internetistä ladattavien kaupallisten aivokoulutuspelien epäonnistumisesta. Yleensä ne eivät pysty parantamaan muistia ja huomiokykyä pitkällä aikavälillä.

Viime aikoihin asti monet neurotieteilijät olettivat, että useimmissa tapauksissa olemme liian vanhoja saavuttamaan äidinkielenään sujuvaa uutta kieltä. Kriittisen ajanjakson hypoteesin mukaan lapsuudessa on kapea aikaikkuna, jolloin voimme oppia uuden kielen kaikki vivahteet. Białystok kuitenkin väittää tutkimukseensa perustuen, että tämä on hieman liioiteltua: jyrkän laskun sijaan, kuten hän havaitsi, kykymme ovat vuosien mittaan heikentyneet hyvin vähän.

Todellakin, monet Berliinissä tapaamistani "hypergloteista" eivät oppineet vieraita kieliä nuorena. Keely varttui Floridassa, koulussa hän oli läheisessä yhteydessä kavereihin, joille espanja oli heidän äidinkielinsä. Lapsena hän viritti radionsa ulkomaisille radioasemille, vaikka hän ei ymmärtänyt sanaakaan.

Aikuisena hän alkoi matkustaa ympäri maailmaa. Ensin hän meni Kolumbiaan, jossa hän opiskeli ranskaa, saksaa ja portugalia. Sitten hän muutti Sveitsiin, sitten Itä-Eurooppaan, jonka jälkeen hän muutti Japaniin. Hän puhuu nyt sujuvasti ainakin 20 kieltä ja oppi melkein kaikki niistä aikuisena.

Herää kysymys, kuinka monikieliset hallitsevat niin monia uusia kieliä ja voivatko kaikki muut ainakin yrittää seurata perässä. On tietysti totta, että he voivat silti olla paljon motivoituneempia kuin useimmat ihmiset. Monet polyglotit ovat innokkaita matkustajia, kuten Keely, joka muuttaessaan maasta toiseen oppii uusia kieliä matkan varrella. Joskus vaihtoehto on: joko uida tai upota.

Jopa voimakkaimmista ärsykkeistä monien meistä on vaikea puhua toista kieltä. Tim Keely joka nyt kirjoittaa kirjaa "monikielisyyden sosiaalisista, psykologisista ja emotionaalisista tekijöistä", epäilee, että kyseessä on perustason älykkyys.

"Kulttuurikameleontit"

Hänen mukaansa älykkyyden tasolle keskittymisen sijaan meidän pitäisi katsoa oman yksilöllisyytemme syvyyksiin. Keelyn teorian mukaan kun alamme oppia uutta kieltä, tämä johtaa siihen, että meillä näyttää kehittyvän uusi itsetunto. Ei ihme, että parhaat lingvistit omaksuvat niin helposti uuden identiteetin.

Psykologit ovat pitkään tienneet, että sanat, joita puhumme, jättävät jäljen persoonallisuutemme. Vakiintuneiden kliseiden mukaan ranska tekee sinusta romanttisemman, kun taas italia tekee sinusta intohimoisemman. Mutta itse asiassa jokainen kieli alkaa liittyä kulttuurisiin normeihin, jotka vaikuttavat käyttäytymiseesi. Se voi olla jotain hyvin yksinkertaista, voit esimerkiksi valita avoimen luottamuksen tai hiljaisen mietiskelyn. Tärkeää on se, että eri tutkimusten mukaan monikieliset ihmiset käyttäytyvät eri tavalla sen mukaan, mitä kieltä he tällä hetkellä puhuvat.

Eri kielet tuovat mieleen erilaisia ​​muistoja elämästäsi. Tämän sai selville kirjailija Vladimir Nabokov, kun hän työskenteli omaelämäkertaansa. Nabokov, jonka äidinkieli oli venäjä, alkoi kirjoittaa muistelmiaan toisella kielellään, englanniksi. Asia eteni "tuskallisella työllä": hänen "muistinsa viritettiin yhdelle sävelelle - musiikillisesti sanattomaksi venäjäksi - ja siihen pakotettiin toinen sävel, englanninkielinen ja yksityiskohtainen", Nabokov kirjoitti kirjan "Toiset rannat" venäjänkielisen painoksen esipuheessa. ".

Kun muistelmat vihdoin julkaistiin, hän päätti kääntää ne lapsuuden kielelle, mutta heti kun venäjänkieliset sanat alkoivat virrata, hän huomasi, että muistot alkoivat kyllästyä uusilla yksityiskohdilla ja tyhjät paikat täyttyivät. ottaa muodon ja sisällön.

Kirjassaan The Bilingual Mind hän tutkii monia näistä vaikutuksista. Mitä Nabokoviin tulee, voisi luulla, että kummallakin hänen kahdesta olemuksestaan ​​- venäjällä ja englannin kielellä - oli hieman erilainen menneisyys.

Uuden identiteetin prosessin vastustus estää sinua oppimasta kunnolla toista kieltä, sanoo Tim Keely, nykyään kulttuurienvälisen johtamisen professori Kyushu Sangyo -yliopistossa Fukuokassa, Japanissa. Hän suoritti äskettäin tutkimuksen kiinalaisista puhujista, jotka oppivat japania ja tarkastelivat heidän egonsa "läpäisevyyttä" tai "avoimuutta". Hän pyysi oppilaita arvioimaan väitteitä, kuten "minun on helppo asettua toisen ihmisen asemaan ja kuvitella, miltä heistä tuntuu" tai "Voin tehdä vaikutuksen ihmisiin". Sitten hän esitti kysymyksiä, kuten "voiko vastaaja muuttaa mieltään niin, että se sopii muille". Kuten hän ennusti, ihmiset, jotka saivat korkeat pisteet näillä tuloksilla, onnistuivat puhumaan uutta kieltä nopeammin.

Miten se selittää? Tiedetään hyvin, että jos samaistut johonkin, matkisit häntä todennäköisemmin. Jäljittelyprosessissa kielen hallintaaste nousee lähes vaivattomasti. Samalla hankittu identiteetti ja siihen liittyvät muistot voivat auttaa sinua olemaan sekoittamatta oppimaasi kieltä äidinkieleesi luomalla niiden väliin hermoesteitä.

Ehkä tämä selittääkin sen helppouden, jolla Keely vaihtaa mihin tahansa 20 kielestä, jonka hän osaa.

Kieli on teatteria

Kaikista polygloteista Michael Levy Harris on paras osoittamaan tämän periaatteen toiminnassa. Näyttelijäkoulutuksen saaneella Harrisilla on myös edistynyt 10 kielen taito ja hyvä ymmärrys vielä 12:sta. Tämä aiheuttaa hänelle ajoittain tiettyjä vaikeuksia. Kerran hän löysi Internetissä mainoksen maltalaisten tapaamisesta. Mentessään osoitteeseen, jossa hän odotti tapaavansa ryhmän maltalaisia ​​ihmisiä, hän löysi itsensä huoneesta, joka oli täynnä keski-ikäisiä naisia ​​valkoisten kotikoirien - maltalaisten - kanssa. Tämän seikkailun hän toisti hiljattain julkaistussa lyhytelokuvassa "Hyperglot".

Kyse ei ole vain siitä, kuinka paljon aikaa käytät opiskeluun ja kuinka paljon puhut vierasta kieltä

Kun tapaamme hänet kahvilassa lähellä Guildhall School of Music and Dramatic Artia Lontoossa, hän siirtyy vaivattomasti erittäin hienostuneeseen englannin ääntämiseen (received pronunciation tai RP - "normaali englanti" ilman alueellisia tai sosiaalisia aksentteja), huolimatta siitä, että hän on kotoisin New Yorkista. Samalla hänen käytöksensä muuttuu, hän yksinkertaisesti liukenee uudeksi persoonallisuudeksi. ”En ollenkaan yritä tietoisesti muuttaa luonnettani tai omaa persoonallisuuttani. Se tapahtuu itsestään, mutta tiedän, että olen yhtäkkiä erilainen."

Harrisin mukaan on myös tärkeää, että kuka tahansa voi oppia vetämään ihoa toisesta kulttuurista, ja hän on valmis antamaan näyttelijäkokemuksensa perusteella muutamia vinkkejä, mistä aloittaa.

Hänen mukaansa tärkeä tekniikka on yrittää jäljitellä ajattelematta sanan kirjoitustapaa.

Hän neuvoo kiinnittämään erityistä huomiota asioihin, kuten ilmeisiin, koska ne voivat olla avainasemassa äänien tuottamisessa. Jos esimerkiksi rypistelet huuliasi hieman puhuessasi, kuulostat hieman enemmän "ranskalaiselta".

Lopuksi hän sanoo, että sinun pitäisi yrittää päästä yli siitä hämmennyksestä, joka aiheuttaa "outollisia" ääniä, kuten arabian kielen kielen ääniä. "Sinun pitäisi ymmärtää, että heissä ei ole mitään "vieraa" meille. Voitko esimerkiksi antaa röyhtäilyä, kun olet inhottava? Kun tunnustat tämän ja annat alitajuntasi tehdä samoin puheessa, pystyt antamaan tuntemattoman äänen."

Se voi tuntua typerältä, mutta tarkoituksena on auttaa sinua voittamaan luonnolliset estosi. ”Kyse on kielen hallitsemisesta – se on sama asia, mitä näyttelijöiden on tehtävä saadakseen yleisö uskomaan, että heidän sanomansa ovat heidän omia sanojaan. Kun hallitset sanat, voit puhua enemmän luottavaisin mielin, ja silloin ihmiset ovat täynnä luottamusta sinuun.

Useimmat ovat kuitenkin samaa mieltä siitä, että sinun ei pitäisi olla liian kunnianhimoinen, etenkään alussa.

Näiden asenteiden mukaan sinun tulee harjoitella vähän ja usein. Vähintään 15 minuuttia neljä kertaa päivässä.

Näin sanoi Alex Rawlings, joka työskenteli Richard Simcottin kanssa kehittääkseen sarjan polyglottityöpajoja, joissa he opettavat osallistujille heidän tekniikoitaan. Vaikka olisit liian kiireinen tai väsynyt vakavaan työhön, dialogin esittäminen tai suositun kappaleen kuunteleminen vieraalla kielellä onnistuu, Simcott sanoo.

Isossa-Britanniassa, Australiassa ja Yhdysvalloissa voi helposti tulla siihen johtopäätökseen, että ei tarvitse jännittää. Itse asiassa, kunnes tapasin "hyperglotit" kasvokkain, yritin jatkuvasti selvittää, oliko heidän intohimonsa sen tekemisen vaivan arvoinen. Ehkä, ajattelin, että kaikki oli kyse synnynnäisestä, vaikkakaan ei aina ansaitusta lahjasta.

Silti tapaamani "hyperglotit" olivat aidosti innostuneita upeista eduista, jotka voidaan saavuttaa vain uppoutumalla täysin muihin kieliin. Niiden joukossa on mahdollisuus löytää uusia ystäviä ja solmia kontakteja korkeista kulttuurienvälisistä esteistä huolimatta.

Näin Harris kuvailee esimerkiksi elämäänsä Dubaissa. ”Lähi-idässä asuvana juutalaisena se ei ollut helppoa minulle. Mutta kuten käy ilmi, yksi parhaista ystävistäni on Libanonista”, hän sanoo. - Ja kun lähdin, hän sanoi minulle: kun tapasimme ensimmäisen kerran, en uskonut, että meistä tulee ystäviä. Nyt sinä lähdet, ja olen epätoivoinen."

Kuten Berliinin monikielisen mielenosoituksen järjestäjä Judith Mayer kertoi minulle, hän näki venäläisten ja ukrainalaisten, israelilaisten ja palestiinalaisten puhuvan keskenään. "Kieli toisensa jälkeen löydät uusia maailmoja."

Yleisesti ottaen hän sanoo tietävänsä "vain" 100. Mutta hän on vaatimaton. Keskustelun aikana laskimme, että Sergei Anatoljevitš, Venäjän humanistisen yliopiston osaston johtaja, filologian tohtori, Venäjän luonnontieteiden akatemian kirjeenvaihtaja, tuntee ainakin 400 kieltä, mukaan lukien muinaiset kielet. ja pienten uhanalaisten kansojen kielet. Häneltä kestää vain kolme viikkoa kielen oppimiseen. Tällä 43-vuotiaalla professorilla on kollegoidensa maine "kävelevänä tietosanakirjana". Mutta samalla hän erottuu ... huonosta muistista.

Vaikein kysymys minulle on: "Kuinka monta kieltä osaat?". Koska siihen on mahdotonta vastata tarkasti. Edes kymmentä kieltä ei voi osata samassa määrin. Osaat 500 - 600 sanaa ja pystyt kommunikoimaan täydellisesti maassa. Osaan esimerkiksi englantia erittäin hyvin, koska minun täytyy matkustaa ja puhua koko ajan. Mutta luulen, että minun saksani on parempi passiivissani. Ja voit puhua huonosti, mutta sitä on hienoa lukea. Esimerkiksi luen muinaisia ​​kiinalaisia ​​klassikoita paremmin kuin useimmat kiinalaiset. Tai et osaa lukea etkä puhu, mutta tiedät rakenteen, kieliopin. En osaa puhua negidalia tai nanaia, mutta muistan heidän sanavarastonsa hyvin. Monet kielet muuttuvat passiivisiksi, mutta sitten ne palaavat tarvittaessa: hän meni Hollantiin ja palautti nopeasti hollannin kielen. Jos siis lasketaan kaikki kielet, jotka tunnen eri tietotasoilla, niin niitä tulee olemaan ainakin 400. Mutta aktiivisesti puhun vain 20:tä.



Tunnetko ainutlaatuisuutesi?
- Ei, tunnen monia ihmisiä, jotka osaavat jo useita kymmeniä kieliä varmasti. Esimerkiksi 80-vuotias australialainen professori Stephen Wurm osaa enemmän kieliä kuin minä. Ja hän puhuu sujuvasti 30-vuotiaana.
- Kielten kerääminen - urheilun vuoksi?
- On tarpeen tehdä ero kielitieteilijöiden ja polyglottien välillä. Polyglotit ovat ihmisiä, jotka ovat erikoistuneet ottamaan vastaan ​​valtavan määrän kieliä. Ja jos olet mukana tieteessä, kieli ei ole päämäärä sinänsä, vaan työväline. Päätoimintani on kieliperheiden vertailu. Tätä varten ei tarvitse puhua kaikkia kieliä, mutta sinun on pidettävä mielessä valtavat tiedot juurista, kielioppista ja sanojen alkuperästä.



Oletko vielä kielten oppimisprosessissa?
- Vuonna 1993 oli retkikunta Jeniseihin, he opiskelivat ketin kieltä - uhanalaista kieltä, 200 ihmistä puhuu sitä. Minun piti opettaa häntä. Mutta useimmat kielet opin koulussa ja yliopistossa. 5. luokalta lähtien, viiden vuoden ajan Moskovan valtionyliopiston olympialaisissa, olin voittaja: pystyin kirjoittamaan lauseen 15 indoeurooppalaisella kielellä. Yliopistossa hän opetti pääasiassa itämaista.
POLYGLOTIT SYNTYVÄT.



Oletko syntynyt kielitaidon kanssa vai saavutetaanko se jatkuvalla harjoittelulla?
– Mietin sitä paljon. Luonnollisesti tämä on perinnöllisyyttä: perheessäni on paljon polyglotteja. Isäni oli tunnettu kääntäjä, toimitti tohtori Zhivagoa ja osasi useita kymmeniä kieliä. Vanhempi veljeni, filosofi, on myös suuri polyglotti. Vanhempi sisko on kääntäjä. Poikani, opiskelija, osaa ainakin sata kieltä. Ainoa perheenjäsen, joka ei ole intohimoinen kieliin, on nuorin poika, mutta hän on hyvä ohjelmoija.
- Mutta kuinka ihminen voi tallentaa muistiin niin paljon tietoa?
- Ja paradoksaalisesti minulla on erittäin huono muisti: en muista puhelinnumeroita, osoitteita, en koskaan löydä toista kertaa paikkaa, jossa olen jo ollut. Ensimmäinen kieleni, saksa, annettiin minulle suurilla vaikeuksilla. Käytin paljon energiaa vain sanojen ulkoa oppimiseen. Hän kantoi taskuissaan aina kortteja, joissa oli sanat - toisella puolella saksaksi, toisella - venäjäksi tarkistaakseen itsensä matkalla bussissa. Ja koulun loppuun mennessä harjoittelin muistiani.
Muistan, että olimme yliopiston ensimmäisenä vuonna tutkimusmatkalla Sahalinissa ja opiskelimme nivkhien kieltä, joka on myös kuolemassa. Menin sinne ilman etukäteisvalmisteluja ja niin uskaltaessani opin Nivkh-sanakirjan. Ei tietenkään kaikki, 30 000 sanaa, mutta suurin osa.
- Kuinka paljon aikaa yleensä tarvitaan kielen oppimiseen?



Kolme viikkoa. Vaikka itäinen on tietysti paljon vaikeampaa. Japanilaisille kesti puolitoista vuotta. Opetin häntä yliopistossa kokonaisen vuoden, arvosanani olivat erinomaiset, mutta eräänä päivänä otin japanilaisen sanomalehden käsiini ja tajusin, etten voinut lukea mitään. Suutuin - ja opin sen itse kesän aikana.
- Onko sinulla oma oppimisjärjestelmä?
– Suhtaudun skeptisesti kaikkiin järjestelmiin. Otan vain oppikirjan ja opiskelen alusta loppuun. Tämä kestää kaksi viikkoa. Sitten - toisin. Voit kertoa itsellesi, että olet tutustunut tähän kieleen ja tarvittaessa otat sen pois hyllystä ja aktivoit sen. Käytännössäni oli monia tällaisia ​​kieliä. Jos kieli on tarpeellinen ja kiinnostava, niin kirjallisuutta kannattaa lukea lisää. En ole koskaan käynyt kielikurssia. Puhuaksesi hyvin, tarvitset äidinkielenään puhuvan. Ja parasta on mennä maalle ja asua siellä vuodeksi.



Mitä muinaisia ​​kieliä osaat?
- latina, muinainen kreikka, sanskriti, muinainen japani, hurrian kieli, jossa II vuosisadalla eKr. e. puhuttiin muinaisessa Anatoliassa.
- Ja kuinka onnistut muistamaan kuolleet kielet - ei ole ketään, jolle puhua?
- Luen. Vain 2-3 tekstiä on jäljellä Hurrianista. On kieliä, joista on säilynyt kaksi tai kolme tusinaa sanaa.
MITEN AATAM JA EEVA PUHUVAT.



Etsit ihmiskunnan äidinkieltä. Luuletko, että kerran kaikki maailman ihmiset puhuivat samaa kieltä?
- Aiomme löytää ja todistaa - kaikki kielet olivat yhtä, ja sitten hajosivat 30. tai 20. vuosisadalla eKr.
Kieli on viestintäväline ja välittyy tietokoodina sukupolvelta toiselle, joten siihen kertyy varmasti virheitä ja häiriöitä. Opetamme lapsiamme huomaamatta, että he puhuvat jo hieman eri kieltä. Heidän puheessaan on hienovaraisempia eroja vanhinten puheeseen verrattuna. Kieli muuttuu väistämättä. 100-200 vuotta kuluu - tämä on täysin erilainen kieli. Jos yhden kielen puhujat menivät kerran eri suuntiin, niin tuhannen vuoden kuluttua ilmestyy kaksi eri kieltä.
Ja meidän on selvitettävä - oliko 6 000 nykykielellä, murteet mukaan lukien, lähtökohta? Olemme vähitellen siirtymässä moderneista kielistä vanhoihin. Se on kuin lingvistinen paleontologia – askel askeleelta rekonstruoimme ääniä ja sanoja lähestyen emokieliä. Ja nyt on tullut vaihe, jolloin on mahdollista koota yhteen useita suuria kieliperheitä, joita maailmassa on nyt kymmenkunta. Ja sitten tehtävänä on palauttaa näiden makroperheiden protokielet ja katsoa, ​​voidaanko ne yhdistää ja rekonstruoida yksi kieli, jota Aadam ja Eeva luultavasti puhuivat.



NARUA VOI VAIN VENÄJÄLLÄ.
- Mikä kieli on vaikein ja mikä helpoin?
- Kielioppi on helpompaa englanniksi, kiinaksi. Opin esperanton puolessatoista tunnissa. Vaikea oppia - sanskriti ja muinainen kreikka. Mutta vaikein kieli maan päällä on abhasia. venäjä - keskikokoinen. Ulkomaalaisten on vaikea omaksua sitä vain konsonanttien (käsikynä) ja stressin monimutkaisen vuorottelun vuoksi.
- Kuolevatko monet kielet?
- Kaikki kielet Uralilla ja Uralin ulkopuolella, Nivkh ja Ket Jenisei-perheestä. Pohjois-Amerikassa ne kuolevat sukupuuttoon kymmeniä. Kamala prosessi.
- Miten suhtaudut kirouksiin? Onko se roskaa?
Nämä sanat eivät eroa muista sanoista. Vertaileva kielitieteilijä on tottunut käsittelemään sukupuolielinten nimiä millä tahansa kielellä. Englanninkieliset ilmaisut ovat huomattavasti huonompia kuin venäjänkieliset. Japanilaiset ovat paljon vähemmän täynnä kirosanoja: he ovat kohteliaampia ihmisiä.



Sergei Anatoljevitš Starostin (24. maaliskuuta 1953, Moskova - 30. syyskuuta 2005, Moskova) on erinomainen venäläinen kielitieteilijä, polyglotti, vertailevan tutkimuksen, itämaisen tutkimuksen, kaukasian tutkimuksen ja indoeurooppatutkimuksen asiantuntija. Kirjailijan, kääntäjän, polyglotin Anatoli Starostinin poika, filosofin ja tiedehistorioitsija Boris Starostinin veli. Venäjän tiedeakatemian kirjeenvaihtajajäsen kirjallisuuden ja kielen osastolla (kielitiede). Venäjän valtion humanitaarisen yliopiston itämaisten kulttuurien ja antiikkien instituutin vertailevan tutkimuksen keskuksen johtaja, Venäjän tiedeakatemian kielitieteen instituutin päätutkija, Leidenin yliopiston (Alankomaat) kunniatohtori.

Toisen kielen oppiminen ei vain mahdollistaa kommunikointia ulkomaalaisten kanssa, matkustamista ja lisää rahaa, vaan myös laajentaa aivojen kykyjä, viivästyttää seniilidementiaa ja lisää keskittymiskykyä. Lue ja ymmärrät miksi.

Merkittäviä polyglotteja

Tiedetään, että Leo Tolstoi puhui ja luki sujuvasti ranskaa, englantia ja saksaa, luki tšekkiä, italiaa ja puolaa ja hallitsi kohtuullisesti ukrainaa, kreikkaa, kirkkoslaavia ja latinaa. Lisäksi kirjoittajalla on opiskella turkki, hollanti, heprea ja bulgaria Kieli (kielet.

Oletamme, että hän ei tehnyt tätä ollenkaan kerskuakseen kyvyistään tai voidakseen puhua ulkomaalaisen kanssa, vaan kehittääkseen henkisiä kykyjään ja yksinkertaisesti siksi, ettei hän voinut pysyä toimettomana, elää päivääkään ilman henkistä työtä. . Edistyneisiin vuosiin saakka Tolstoi työskenteli, kommunikoi iloisesti jokaisen ihmisen kanssa ja pohti syvästi monia ilmiöitä.

Muut kuuluisia polyglotteja Ihmiset: keisarinna Katariina II (5 kieltä), valtiomieskomentaja Bogdan Hmelnitski (5 kieltä), keksijä Nikola Tesla (8 kieltä), kirjailija Aleksandr Griboedov (9 kieltä), paavi Johannes Paavali II (10 kieltä) ja kirjailija Anthony Burgess (12 kieltä) ).

On huomattava, että tiedemiesten ja erityisesti lingvistien keskuudessa on paljon polyglotteja. Ihmisaivojen kyvyt osoittavat ihmiset, jotka osaavat useita kymmeniä kieliä ja murteita. Niinpä nykyajan Willy Melnikov, tutkija Venäjän virologian instituutista, osaa yli 100 kieltä, ja Rasmus Konstantin Rask, Kööpenhaminan yliopiston professori, kielitieteilijä Rasmus, puhui 230 kieltä (ja tiesi heidän kielioppinsa ja kielitieteen täydellisesti ).

Englanti aivokouluttajana

Vuonna 2013 Edinburghin yliopistossa (Skotlanti) suoritettiin koe, joka paljasti keskittymiskyvyn 38 yksikielisellä ja 60 kaksikielisellä alle 19-vuotiaalla. Ei ole selvää, oppivatko nuoret kielen keskittymiskykynsä takia vai hankkivatko he tämän kyvyn kielen takia, mutta tosiasia on, että kahta kieltä osaavat ihmiset suoriutuivat paremmin riippumatta siitä, milloin he aloittivat opiskelun tai lukio.

Jos teoriassa hyväksytään kielten oppiminen syyn vuoksi ja kyky keskittyä seuraukseen, tämä voidaan selittää seuraavasti: kun aivojen on sopeuduttava toiseen kieleen, niiden on keskityttävä tärkeimpään ja hylättävä tarpeeton. Tämä auttaa kääntämään nopeasti mielessäsi tarvittavat lauseet ja ymmärtämään keskustelukumppania tarkemmin, eivätkä tuntemattomat sanat häiritse, vaan hahmottaa koko lauseen kokonaisuutena.

Mutta keskittymiskyky ei ole ainoa "bonus" polyglotille. Tutkijat ovat tulleet siihen tulokseen, että tiettyjen aivojen osien jännitys missä tahansa iässä edistää uusien hermoyhteyksien muodostumista ja niiden sopeutumista olemassa oleviin ketjuihin. Lisäksi tämä tapahtuu sekä lapsuudessa että nuorena tai kypsässä iässä.

Edellä olevan vahvistaa Ruotsin Käännösakatemiassa tehty kokeilu. Uusille opiskelijoille tarjottiin vieraiden kielten oppiminen monimutkaisuus (venäjä, arabia tai dari). Kieltä piti opiskella joka päivä monta tuntia. Samaan aikaan tutkijat seurasivat lääketieteellisten yliopistojen opiskelijoita, jotka myös opiskelivat ahkerasti. Kokeen alussa ja lopussa (3 kuukauden kuluttua) molempien ryhmien osallistujille tehtiin aivojen MRI. Kävi ilmi, että lääketiedettä opiskelevilla opiskelijoilla aivojen rakenne ei muuttunut, mutta kielen intensiivisesti oppineilla aivojen se osa, joka vastaa uuden tiedon omaksumisesta (hippokampus), pitkäkestoinen muisti ja avaruudessa suuntautuminen lisääntyi.

Lopuksi, tai mikä tahansa muu Kieli sillä on positiivinen vaikutus henkisten kykyjen säilymiseen vanhuudella. Tämän vahvistivat vuosina 1947–2010 kestäneen tutkimuksen tulokset. 853 tutkimukseen osallistunutta suoritti älykkyystestin kokeen alussa ja lopussa, 63 vuoden jälkeen. Ihmiset, jotka osasivat kahta tai useampaa kieltä, osoittivat korkeampia henkisiä ja psyykkisiä kykyjä kuin heidän ikäisensä, jotka puhuivat vain äidinkieltään koko elämänsä ajan. Yleensä heidän aivojensa tila oli parempi kuin tässä iässä tavallisesti pidetään normaalina.

Näistä tutkimuksista voidaan tehdä tärkeitä johtopäätöksiä:

1. Aivomme tarvitsevat liikuntaa aivan kuten lihakset ja nivelsiteet. Jos haluamme säilyttää hyvät henkiset kyvyt vanhuuteen asti, meidän täytyy jatkuvasti työntää mieltämme jollakin. Ja yksi tehokkaimmista keinoista on vieraat kielet.
2. Hyvin toimivat aivot tarkoittavat lähes aina täydempää ja onnellisempaa elämää ja varmasti menestystä elämässä. Siksi, jos haluamme saavuttaa vaurautta, itsensä toteuttamista ja ihmisten kunnioittamista, meidän on opittava kieliä tai, jos osaamme jo lukea vieraalla kielellä, aloitettava syvällinen englannin opiskelu ja oppia kommunikoimaan vapaasti kantajiensa kanssa.
3. Sillä ei ole ollenkaan väliä, milloin aloitamme vieraan kielen opiskelun: missä iässä tahansa aivot rakennetaan uudelleen, niihin muodostuu uusia hermoyhteyksiä sekä sen yksittäisten osien lisääntyminen, mikä johtaa täydellisempään käsitykseen kielestä. todellisuus, henkisten kykyjen lisääntyminen, mukaan lukien muistaminen ja keskittyminen.

JA-lehti "Science and Life" (nro 3, 2006)
Kuinka monta kieltä ihminen voi oppia?

Kardinaali Giuseppe Caspar Mezzofanti puhui sujuvasti 39 kieltä ja 50 murretta, vaikka hän ei koskaan matkustanut Italian ulkopuolelle. Syntyi köyhän puusepän perheeseen Bolognassa. Jopa kirkkokoulussa hän oppi latinaa, muinaista kreikkaa, espanjaa ja saksaa, ja koulun opettajilta - entisiltä lähetyssaarnaajilta Keski- ja Etelä-Amerikassa - hän oppi useita intialaisia ​​kieliä. Mezzofanti loisti myös muissa aineissa ja valmistui koulusta etuajassa, joten nuoruuden vuoksi häntä ei voitu vihkiä papiksi. Odotessaan tätä sakramenttia useita vuosia hän oppi useita idän ja lähiidän kieliä. Napoleonin sotien aikana hän palveli pappina sairaalassa, jossa hän poimi useita eurooppalaisia ​​kieliä haavoittuneista ja sairaista. Hän toimi useiden vuosien ajan Vatikaanin kirjaston pääkuraattorina, jossa hän myös laajensi kielitaitoaan.

Lokakuussa 2003 University College Londonin kielitieteen professori Dick Hudson sai uteliaan sähköpostin. Kirjeen kirjoittaja törmäsi myöhässä Internetin kielifoorumiin Hudsonin muutama vuosi sitten esittämään kysymykseen: kenellä polygloteista on kielten määrän maailmanennätys? Ja hän vastasi hänelle: Ehkä se oli isoisäni.

Kirjeen kirjoittaja, joka asuu Yhdysvalloissa ja pyysi olla nimeämättä häntä painetussa tai Internetissä, kertoi, että hänen isoisänsä, italialainen, joka muutti Sisiliasta Amerikkaan 1910-luvulla, ei koskaan käynyt koulua, vaan oppi ulkomaalaista. kieliä poikkeuksellisen helposti. Elämänsä loppuun mennessä aiemmin lukutaidoton sisilialainen puhui 70 kieltä ja osasi lukea ja kirjoittaa 56 kieltä.

Kun tämä ilmiö purjehti New Yorkiin, hän oli 20-vuotias; hän sai työpaikan rautatieasemalta portieerina, ja työ kohtasi hänet jatkuvasti eri kansallisuuksia edustavien ihmisten kanssa. Näin hänen kiinnostuksensa kieliä kohtaan heräsi.

Ilmeisesti nuorella portterilla, jolla oli epätavalliset kielitaidot, meni hyvin, niin että pojanpoikansa mukaan hän teki viime vuosisadan 50-luvulla isoisänsä kanssa kuuden kuukauden matkan maailman ympäri. Ja jokaisessa maassa - ja he vierailivat Venezuelassa, Argentiinassa, Norjassa, Englannissa, Portugalissa, Italiassa, Kreikassa, Turkissa, Syyriassa, Egyptissä, Libyassa, Marokossa, Etelä-Afrikassa, Pakistanissa, Intiassa, Thaimaassa, Malesiassa, Indonesiassa, Australiassa, Filippiineillä, Hongssa Kong ja Japani - isoisä puhui paikallisten kanssa heidän kielellään.

On kummallista, että matkustajat viettivät Thaimaassa kaksi viikkoa. Isoisä, polyglotti, ei osannut thaimaata, mutta oleskelunsa lopussa hän käytti jo kauppaa thai-kielellä basaarissa. Hänen pojanpoikansa, joka palveli myöhemmin Yhdysvaltain armeijassa, vietti puolitoista vuotta Thaimaassa ja hallitsi hieman paikallista kieltä. Palattuaan Yhdysvaltoihin hän huomasi, että hänen isoisänsä tunsi Thaimaan paremmin kuin hän.

Monikielisen pojanpoika kertoi professorille, ettei tämä ollut ensimmäinen kerta heidän perheessään, kun he osasivat useita kieliä. Isoisoisä ja hänen veljensä puhuivat yli sataa kieltä.

Professori Hudsonin muut kirjeenvaihtajat muistuttivat häntä sellaisista merkittävistä persoonallisuuksista kuin italialainen kardinaali Giuseppe Mezzofanti (1774-1849), joka osasi 72 kieltä ja puhui niistä 39 sujuvasti. Tai unkarilainen kääntäjä Kato Lomb (1909-2003), joka puhui 17 kieltä ja osasi lukea vielä 11 kieltä (katso "Tiede ja elämä" nro 8, 1978). Tai saksalainen Emil Krebs (1867-1930), joka puhui sujuvasti 60 kieltä (esimerkiksi hän oppi armenian yhdeksässä viikossa).

Joidenkin raporttien mukaan 1800-luvun saksalainen tiedemies Friedrich Engels osasi 24 kieltä.

Professori Hudson loi termin "hyperpolyglotit" tällaisille ilmiöille. Hän viittaa niihin, jotka puhuvat kuutta tai useampaa kieltä. Miksi juuri kuusi? Koska joillakin alueilla maapalloa lähes sata prosenttia väestöstä puhuu sujuvasti jopa viittä kieltä. Joten Sveitsissä on neljä virallista kieltä, ja monet sveitsiläiset osaavat kaikkia neljää ja jopa englantia.

Lingvistit, psykologit ja neurotieteilijät ovat kiinnostuneita tällaisista ihmisistä. Onko hyperpolygloteilla erityisiä aivoja, ja jos on, mikä tämä ominaisuus on? Vai ovatko he tavallisia ihmisiä, joilla on keskivertoaivot ja jotka ovat saavuttaneet poikkeuksellisia tuloksia onnen, oman edun ja kovan työn avulla? Esimerkiksi Heinrich Schliemann oppi 15 kieltä, koska hän tarvitsi kieliä sekä kansainvälisenä liikemiehenä että amatööriarkeologina. Uskotaan, että kardinaali Mezzofanti oppi aikoinaan jonkinlaisen harvinaisen Italian kielen yhdessä yössä, koska aamulla hänen piti ottaa tunnustus kuolemaan tuomitulta ulkomaiselta rikolliselta.

Skeptikot kiistävät usein useita kymmeniä kieliä osaavien ihmisten olemassaolon. Joten samalla Internet-foorumilla yksi osallistujista kirjoittaa: ”Osaisiko Mezzofanti 72 kieltä? Kuinka kauan niiden tutkiminen kestäisi? Jos oletetaan, että jokaisella kielellä on 20 000 sanaa (aliarvio) ja että kykenevä ihminen muistaa yhden sanan minuutissa, kun hän kuulee tai näkee sen ensimmäistä kertaa, silloinkin 72 kielellä kestäisi viisi ja puoli vuotta yhtäjaksoista. opiskella 12 tuntia päivässä. Onko tämä mahdollista? Ja lisättäköön, vaikka 72 kieltä on opittu, kuinka paljon aikaa päivässä tulisi käyttää niiden pitämiseen toimivana?

Mutta jotkut kielitieteilijät uskovat, ettei tässä ole mitään mahdotonta. Joten Suzanne Flynn Massachusetts Institute of Technologysta (USA) uskoo, että ihmisaivojen kyvyllä oppia uusia kieliä ei ole rajoja, vain ajan puute voi häiritä. Steven Pinker Harvardin yliopistosta (USA) uskoo myös, että teoreettista rajaa ei ole, elleivät samanlaiset kielet yhdessä päässä ala häiritä toisiaan. Kyse on vain ihmisen halusta.

Muut tutkijat uskovat kuitenkin, että hyperpolyglotin aivoissa on joitain piirteitä. Tätä olettamusta tukee se tosiasia, että poikkeukselliset kielitaidot liittyvät usein vasenkätisyyson, avaruudessa suuntautumiseen liittyviin vaikeuksiin ja joihinkin muihin psyyken ominaisuuksiin.

Saksan Kiinan-suurlähetystössä kääntäjänä toimineen saksalaisen hyperpolyglotin Krebsin aivot ovat säilyneet tunnettujen henkilöiden aivokokoelmassa. Se havaitsi pieniä eroja normaaleista aivoista alueella, joka hallitsee puhetta. Mutta olivatko nämä erot synnynnäisiä vai ilmaantuneet sen jälkeen, kun näiden aivojen omistaja oppi 60 kieltä, ei tiedetä.