Mitrofaanin ulkoiset merkit aluskasvustosta. Mitrofaanin kuva ja karakterisointi komedian kasvikasvussa fonviziinikoostumuksessa

Mitrofanushka

MITROFANUSHKA - D.I. Fonvizinin komedian “Undergrowth” (1781) sankari, kuusitoistavuotias teini (aluskasvillisuus), rouva Prostakovan ainoa poika, äitinsä spoileri ja lemmikki rakas. M. kirjallisena tyyppinä ei ollut Fonvizinin löytö. Venäläinen kirjallisuus XVIII vuosisadan lopulla. hän tunsi ja kuvasi sellaisia \u200b\u200baluskasvillisia asukkaita, jotka asuivat vapaasti varakkaiden vanhempien kodeissa ja kuusitoistatoista tuskin ylittivät kirjeen. Tämä perinteinen jalo-elämän (etenkin maakunnallinen) Fonvizin -hahmo sai aikaan yksinkertaisen Skotlannin "pesän" yleiset piirteet.

Vanhempiensa talossa M. on tärkein ”hauska mies” ja “viihdyttäjä”, kaikkien tarinoiden keksijä ja todistaja, kuten hän unelmoinut: kuinka äitini lyö papin. Kuvitellaan, että M. pahoitteli äitiään, joka oli kiireinen isänsä pahoinpitelystä. M.: n päivää leimaa absoluuttinen joutumattomuus: Eremeevna keskeyttää huvipuiston kyyhkysessä, jossa M. pakenee tunneista, pyytäen ”lasta” oppimaan. Oltuaan syyttänyt setänsä haluaan mennä naimisiin, hän piiloutuu heti Jeremejevnan taakse - hänen mukaansa "vanha viritys" - antaa hänelle valmis elämän, mutta "olla antamatta" lasta. M.: n kohokainen ylimielisyys muistuttaa hänen äitinsä suhtautumista kotitalouden jäseniin ja palvelijoihin: “kummajainen” ja “molehill” - aviomies, “koiran tytär” ja “paha harya” - Jeremejevna, “peto” - Palaskan tyttö.

Jos komedian juoni kiertää Prostakovin halua naimisiin M. Sofian kanssa, niin juoni keskittyy teini-ikäisten kasvuston koulutuksen ja opetuksen aiheisiin. Tämä on perinteinen oppikirjallisuuden aihe. Opettajat M. valittiin ajankohtaisten normien ja vanhempien tietämyksen tason perusteella. Fonvizin painottaa tässä yksityiskohtia, jotka puhuvat yksinkertaiselle perheelle ominaisesta valinnanlaadusta: Ranskassa M. opettaa saksalaista Vralmania, tarkkaa tiedettä opettaa eläkkeellä oleva kersantti Tsyfirkin, joka ”mummuttaa vähän aritmeettista”, kielioppi - “koulutettu” seminaari Kuteikin, hylätty "kaikesta opista" konsistoorin luvalla. Tästä lähtien kuuluisassa kokeen kohtauksessa M. on mitropuhaltimien erinomainen keksintö substantiivista ja adjektiivisesta ovesta, mistä syystä mielenkiintoisesti upea idea tarinasta, jonka cowgirl Khavronya kertoi. Yleensä tuloksen tiivisti rouva Prostakova vakuuttuneena siitä, että "ilman tiedettä ihmiset elävät ja elävät".

Fonvizinin sankari on teini-ikäinen, melkein nuori mies, jonka hahmosta kärsii epärehellisyys, joka ulottuu kaikkiin hänen luonteensa ajatuksiin ja tunteisiin. Hän on epärehellinen suhtautuessaan äitiinsä, jonka ponnisteluissa hän on mukavasti ja joutumattomana ja jonka hän hylkää sillä hetkellä, kun hän tarvitsee mukavuuttaan. Kuvan sarjakuvavaatteet ovat hauskoja vain ensi silmäyksellä. V. O. Klyuchevsky katsoi M. hyönteisiin ja mikrobiin liittyvien olentojen rodulle, "karakterisoimalla tämäntyyppistä viatonta" jalostusta ".

Fonvizinin sankarin ansiosta sana "aluskasvusta" (entinen neutraali) on tullut yleinen substantiivi leppurille, kyykkylle ja laiskalle henkilölle.

Lit .: Vyazemsky P. Von-Vizin. Pietari, 1848; Klyuchevsky V. Fonvizinin ”alakasvu”

// Klyuchevsky V. Historialliset muotokuvat. M., 1990; Rassadin St. Fonvizin. M., 1980.

E. V. Yusim

Kirjalliset sankarit. - Akateemikko. 2009 .

Katso mitä "MITROFANUSHA" on muissa sanakirjoissa:

Ignoramus, ignoramus, aluskasvillisuus, keskeyttäminen Venäjän synonyymien sanakirja. mitrophanushka n., synonyymien lukumäärä: 5 mitrophanus (3) ... Synonyymien sanakirja

MITROFANUSHKA, ja, aviomies. (Puhekielisen.). Vanhanaikainen tietämättömyys [komedian sankarin nimellä Fonvizinin "Kasvustossa"]. Selittävä sanakirja Ozhegova. SI Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 ... Selittävä sanakirja Ozhegova

Komedian "Undergrowth" (1783) päähenkilö Denis Ivanovich Fonvizin (1745 1792) pilasi maanomistajan pojan, laiskakoiran ja tietämättömän. Kotityön nimi tämän tyyppisille nuorille. Encyclopedic sanakirja siivekäs sanoja ja lauseita. M .: "Lokid ... ... Sanakirja siivekäs sanoja ja lauseita

M. 1. Kirjallinen hahmo. 2. Käytetään tyhmän, aliopetetun nuoren miehen symbolina varakkaasta perheestä; tolvana. Efraimin selittävä sanakirja. T. F. Efremova. 2000 ... Venäjän kielen moderni selittävä sanakirja Efremova

Denis Ivanovich Fonvizinin alakasvukomedia. Tämä näytelmä on hänen teoksensa tunnetuin ja XVIII vuosisadan ohjelmisto-näytelmä seuraavien vuosisatojen Venäjän lavalla. Fonvizin työskenteli komediassa noin kolme vuotta. Ensi-ilta vuonna 1782 ... Wikipedia

Mitrofanushka  - Mitrof Anushka, ja ystävällinen. s. pl. h. shek (aluskasvillisuus) ... Venäjän oikeinkirjoitussanakirja

Mitrofanushka  - (1 m) (valaistu merkki; myös laiskasta ja tietämättömästä) ... Venäjän kielen oikeinkirjoitussanakirja

ja; m ja f Rautaa. Tietoja heikosti koulutetusta, laiskasta, joka ei halua oppia teini-ikäistä. ● Komedian sankarin nimellä Fonvizin Undergrowth (1782) ... Tietosanakirja

mitrofanushka - ja m ja f .; ironiaa. Tietoja heikosti koulutetusta, laiskasta, joka ei halua oppia teini-ikäistä. Komedian sankarin nimellä Fonvizin Undergrowth (1782) ... Monien lausekkeiden sanakirja

Mitrofanushka  - komediahahmo D. Fonvizin Nedorosl (1783), hänen nimestään tuli kotinimi tyhmälle ja tietämättömälle nuorelle miehelle, joka ei halua oppia ... Venäjän humanitaarinen tietosanakirja

kirjat

• Pohjakasvillisuus (äänikirja MP 3), D. I. Fonvizin. "Pohjakasvillisuus" on mestariteos venäläisestä draamasta, kuolematon komedia, joka on tuttu meille kouluvuosistamme. Se osoittaa suoraan kaikkien Venäjän pahojen juurten - paton ja sosiaalisen tietämättömyyden ...

Moskovan teatterin "Medox" näyttämöllä 14. toukokuuta 1783 järjestetty teatteri oli myös valtava menestys.
Yksi tämän komedian päähahmoista oli Prostakov Mitrofan Terentyevich, Prostakovien poika, yksinkertaisesti Mitrofanushka.
  Heti kun komedian nimi "Undergrowth" lausutaan, mielikuvituksen piiriin syntyy heti sisaren, leivän ja tyhmän ignoramuksen kuva. Ennen tätä komediaa sana "aluskasvot" ei antanut ironista merkitystä. Pietarin I aikana ns. Jalo-teini-ikäiset, jotka eivät olleet 15-vuotiaita. Näytelmän ilmestymisen jälkeen tästä sanasta tuli kotisana.
  Päähenkilö itse - Mitrofanushka - on menettänyt kaiken elämän tarkoituksen. Pääelämän päätoiminnot, joita hän nauttii: syö, laiskota ja jahtaa kyyhkysiä. Äiti rohkaisee hänen tekemättä mitään. "Mene hulluksi, Mitrofanushka," - niin hän vastaa pojalleen, kun hän aikoo jahdata kyyhkysiä.
  Tuolloin 16-vuotiaan pojan piti mennä palvelukseen tässä iässä, mutta äitinsä ei halunnut päästää häntä. Hän halusi pitää hänet mukanaan 26-vuotiaana.
  Prostakova ei etsinyt sielua pojassaan, hän rakasti sokeaa äiti-rakkautta, joka vain vahingoitti häntä: Mitrofanushka oli syönyt liikaa vatsassaan ja Prostakova vakuutti syömään enemmän. Lastenhoitaja sanoi sille, että hän söi jo viisi kappaletta piirakoita. Ja Prostakova vastasi: "Joten olet pahoillani kuudennesta."
  Kun he loukkasivat Mitrofanushkaa, hän puolusti puolustamistaan, ja hän oli hänen ainoa lohdutus. Kaikki tehtiin vain hänen poikansa hyväksi, jopa varmistaakseen, että hänellä olisi huoleton tulevaisuus, hän päätti mennä naimisiin hänen kanssaan rikkaan morsiamen kanssa.
  Hän yritti olla häiritsemättä häntä mistään, edes opinnoistaan. Aatelisperheissä oli tapana palkata opettajia. Ja Prostakova palkkasi hänelle opettajia, mutta ei niin, että hän oppisi mieleen, vaan juuri niin kuin sen pitäisi olla. Opettajien nimet puhuivat puolestaan: valmentaja oli saksalainen Vralman, eläkkeellä oleva sotilas Tsyfirkin, puoliksi koulutettu seminaari Kuteikin. Mitrofan ei halunnut opiskella ja kertoi äidilleen: ”Kuuntele, äiti. Aion huvittaa heitä. Minä opiskelen; vain niin se oli viimeinen kerta. Tahdoni tunti on tullut. En halua opiskella, haluan mennä naimisiin. ” Ja Prostakova oli hänen kanssaan samaa mieltä, koska hän itse oli lukutaidoton, tyhmä. ”Vain sinä kiusat, mutta minä kaikki näen tyhjyyden. Älä opi tätä tyhmää tiedettä! ”
Kaikki sukulaiset ärsyttivät Mitrofanushkaa, hän ei rakastanut ketään - ei isäänsä eikä setäänsä. Lastenhoitaja, joka ei saanut rahaa Mitrofanin koulutukseen ja joka aina suojasi häntä setältä, yritti opettaa hänelle jotain. Hän vakuutti hänet: "Kyllä, opeta ainakin vähän." Mitrofan vastasi hänelle: "No, sano sana, vanha viro!" "Olen päättänyt sen, valitan taas äidillesi, joten hän antaa sinulle eilen tehtävän." Kukaan hätää ei koskenut häntä. Tämä sankari yhdistää tuon ajan nuorten aatelisten pahimmat ominaisuudet.
  Kaikki äitinsä huolet pojastaan \u200b\u200beivät löytäneet vastausta. Mitrofanushka oli laiminlyönyt äitinsä. Hän ei kunnioittanut häntä ollenkaan ja pelasi hänen tunteitaan: Hänen sanansa: ”Kiertää täällä ja joki on lähellä. Sukella ja muista mitä he kutsuivat "tai" yöksi kaikki tämä roska kiipesi silmiin. "Mitä roskaa, Mitrofanushka?" "Kyllä, sinä, äiti tai isä", he todistavat sen.
  Poika kieltäytyy emästä jopa vaikealla hetkellä. ”Sinä jäit yksin kanssani, sydämellinen ystäväni”, Prostakova ryntää tällaisilla sanoilla pojalleen. Hän näyttää etsivän tukea ainoasta lähellä olevasta henkilöstä. Mitrofan heittää välinpitämättömästi: "Kyllä, irrota, äiti, kuinka sinut määrättiin."
  Äidien koulutus ja ympäristö, jossa Mitrofan Prostakov asui, tekivät hänestä sydämetön, tyhmä eläin, joka vain tietää mitä tehdä ja pitää hauskaa. Äiti ehdotti Mitrofanille, että hänen puolellaan makaava voi saada molemmat rivejä ja rahat saaneet hedelmälliselle maalle. Voidaan päätellä, että Mitrofan, jos kohtalo olisi tapahtunut hänelle äitinsä raskautuneena, ei olisi häpeännyt sukunimeään.
  Minusta vaikuttaa siltä, \u200b\u200bettä tämän komedian tarkoitus on dramaturgin mielenosoituksessa Prostakkeja ja Skotinineja vastaan. Tällaisten epäinhimillisten, töykeiden, tyhmien ihmisten tulisi olla mahdollisimman vähän. Niiden ei pitäisi olla suurin osa yhteiskunnasta. Yhdyn kirjoittajan näkemykseen.

Nimi Mitrofan tarkoittaa ”kuten” kuten äiti. Ehkä tällä nimellä rouva Prostakova halusi näyttää, että hänen poikansa on heijastus itse Prostakovasta.

Mitrofanushka oli kuusitoista vuotta vanha, mutta hänen äitinsä ei halunnut erota lapsensa kanssa ja halusi pitää hänen kanssaan, kunnes hän oli kaksikymmentäkuusi vuotta vanha, päästämättä palvelukseen.

Rosa Prostakova oli itse tyhmä, epämääräinen, epäkohtelias ja siksi ei kuunnellut kenenkään mielipidettä.

  ”Mitrofan on edelleen kasvussa, mutta mennä naimisiin hänen kanssaan; ja siellä noin kymmenessä vuodessa heti, kun hän saapuu, Jumala kieltää, palvelukseen, suvaitse kaikkea. "

Mitrofanushkalla itsessään puuttuu tarkoitus elämässä, hän vain rakasti syödä, istua takaisin ja jahdata kyyhkysiä: ”Nyt minä pakenen kyyhkynen, ehkä ...” johon äiti vastasi: “Mene, pidä hauskaa, Mitrofanushka”.

Mitrofan ei halunnut opiskella, hänen äitinsä palkkasi opettajia vain siksi, että sen piti olla jaloissa perheissä, eikä niin, että hänen poikansa oppisi mielen - mielen. Kun hän sanoi äidilleen: ”Kuuntele, äiti. Aion huvittaa heitä. Minä opiskelen; vain olla viimeinen. Tahdoni tunti on tullut. En halua opiskella, haluan mennä naimisiin. ”Ja rouva Prostakova toisti hänelle aina:“ Olen erittäin kiva, että Mitrofanushka ei halua mennä eteenpäin. Mielelläni olkaa kaukana, ja Jumala kieltää! Vain sinulle piinaa, ja kaikki, näen tyhjyyden. Älä oppi tätä tyhmää tiedettä! ”

Hahmon pahimmat ominaisuudet, kaikkein taaksepäin suuntautuneet näkemykset tieteestä kuvaavat sellaisia \u200b\u200bnuoria aatelisia kuin Mitrofan. Hän on myös epätavallisen laiska.

Rosta Prostakova itse ei odottanut sielua Mitrofanushkassa. Fonvizin ymmärsi hänen sokean, eläinrakkautensa jälkeläiseensä Mitrofanista kohtuuttomuuden - rakkauden, joka pohjimmiltaan tuhoaa hänen poikansa. Mitrofan ylikuormittui mahakoliikiksi, ja äitini vakuutti minut syömään enemmän. Lastenhoitaja sanoi: "Hän, äiti, on jo syönyt viisi rullia." Jolle Prostakova vastasi: "Joten olet pahoillani kuudennesta, peto." Nämä sanat osoittavat huolta pojasta. Hän yritti tarjota hänelle huoletonta tulevaisuutta, päätti mennä naimisiin hänet rikkaan vaimon kanssa. Jos joku loukkaa poikaansa, hän menee heti puolustukseen. Mitrofanushka oli yksi hänen lohdutuksistaan.

Mitrofan kielsi äitinsä: "Kyllä! Tuo ja katso, että setältä on tehtävä: ja hänen nyrkistään ja tunnin ajan ”Mitä, mitä haluat tehdä? Muista, kultaseni! ”“ Käännä täällä ja joki on lähellä. Sukella ja muista, mitä he kutsuivat. ” ”Hän tappoi! Jumala on tappanut sinut! ”: Nämä sanat todistavat, että hän ei rakasta lainkaan eikä hän ole pahoillaan omasta äidistään, Mitrofan ei kunnioita häntä ja pelaa hänen tunteissaan. Ja kun voiman menettänyt Prostakova ryntää poikansa luokse sanoin: Sinä pysyit yksin minun kanssani, sydämellinen ystäväni, Mitrofanushka! ". Ja vastauksena hän kuulee sydämetön: "Kyllä, avaa sinä, äiti, kuinka sinut pakotettiin." "Yö kaikki tämä roska kiipesi silmiini." "Mikä helvetti on Mitrofanushka?" "Kyllä, sitten sinä, äiti, sitten isä."

Prostakov pelkäsi vaimoaan ja puhui hänen läsnä ollessaan pojastaan \u200b\u200bnäin: ”Ainakin rakastan häntä, kuten vanhemman tulisi olla, älykäs lapsi, älykäs, hauska kaveri, viihdyttäjä; Joskus olen iloinen siitä, että en todellakaan usko, että hän on poikani ", ja lisäsi katselemaan vaimoaan:" Minun silmiäni ei voi nähdä silmilläsi. "

Taras Skotinin katsoi kaikkea tapahtuvaa toistaakseen: ”No, Mitrofanushka, sinä, näen, olet äitini poika, ei isäsi!” Ja Mitrofan puhui setälleen: “Miksi sinä setä ylensyyt? Ulos, setä, ulos. ”

Mitrofan oli aina töykeä äitinsä suhteen, napsautti häntä. Vaikka Yeremejevna ei saanut penniäkään alakasvun kasvattamisesta, hän yritti opettaa hänelle hyviä asioita, hän suojeli häntä setältään: ”Kuoleen paikoillaan, mutta en anna lasta lapselle. Sunsya, sir, ota vain kiinni ympäri. Raapin heidät pois. ” Yritin tehdä hänestä kunnollisen ihmisen: "Kyllä, opeta ainakin vähän." ”No, sano toinen sana, vanha viro! Lopetan ne; Valitan äidille uudelleen, joten hän antaa sinulle tehtävän eilen saakka. " Kaikista opettajista vain saksalainen Adam Adamych Vralman kehui Mitrofanushkaa, ja se johtui siitä, että Prostakov ei ollut vihainen häntä kohtaan tai pilkkaa häntä. Loput opettajat pilkkasivat häntä avoimesti. Esimerkiksi Tsyfirkin: "Ole jalosesi ikuisesti tyhjäkäynnillä, kiitos." Ja Mitrofan napsautti: ”No! Tule laivalle, varuskunnan rotta! Kysy aaseilta. ” ”Kaikki takaosa, kunnia. Jäljitämme käänteillä. " Pieni ja huono Mitrofan-sanakirja. ”Ota heidät ja ota Jeremejevna mukaan”: niin hän puhui opettajistaan \u200b\u200bja lastenhoitajastaan.

Mitrofan oli töykeä, töykeä, hemmoteltu lapsi, jota kaikki ympärillä tottelivat ja tottelivat, ja hänellä oli myös sananvapaus talossa. Mitrofan oli varma, että hänen ympärillään olevien ihmisten tulisi auttaa häntä, antaa neuvoja. Mitrofanilla oli yliarvioitu itsetunto.

Ei väliä kuinka älykäs ja ahkera ihminen on, hänessä on hiukkas sellaista Mitrofanushkaa. Jokainen ihminen on joskus laiska, ja on myös ihmisiä, jotka yrittävät elää vain vanhempiensa kustannuksella tekemättä mitään itse. Tietenkin, monet riippuvat vanhemmuudesta.

Mitrofanin kaltaisille ihmisille en ole hyvä eikä paha. Yritän vain välttää puhumasta sellaisten ihmisten kanssa. Ja yleensä mielestäni tällaisten ihmisten tulisi yrittää auttaa vaikeuksissaan ja ongelmissaan. On välttämätöntä kehottaa häntä, saada hänet opiskelemaan. Jos sellainen henkilö ei halua parantaa itseään, hän oppii ja tekee, ja päinvastoin, pysyy tyhmänä ja pilaantuneena, hän on epäkunnioittava vanhempiensa suhteen, joten hän pysyy koko elämänsä ajan nuorena ja tietämättömänä.

Mitrofan on yksi komedian päähahmoista, ja nimi on omistettu hänelle. Hän pitää itseään jo hyvin aikuisena, vaikka on vielä lapsi, mutta ei söpö ja naiivi, mutta omituinen ja julma. Narsistinen, koska kaikki ympäröivät häntä rakkaudella, mutta niin rajoittava.

Tietenkin hän nauraa opettajille. On selvää, että hän haluaa mennä naimisiin kauniin Sophian kanssa jo. Hän ei pelkää mitään, mutta erittäin pelkuri. Toisin sanoen hän pelkää kaikkea, on aina valmis kutsumaan apua lastenhoitajalle ja äidille, mutta käyttäytyy hyvin raivoisasti, uhrautuneesti kaikkien kanssa ...

Ja kaikki ei olisi mitään! Mutta vain äiti tukee häntä kaikessa, ei rajoita häntä ollenkaan.

Tapaamme Mitrofanin kanssa, kun hän flauntaa uudessa kaftanissa, ja hänen äitinsä huutaa räätälin. Mitrofan on jo kasvanut - pitkä, melko vankka kaveri. Hänen kasvonsa eivät ole kovin fiksuja, kuten teot. Hän nauraa hiukan kaikille, pelaa, huijaa. He ehdottomasti ruokkivat häntä hyvin, hän ei edes tiedä mittaa, joten vatsa satuttaa usein. Fyysisesti hän varttui, mutta hän ei käsitellyt sydäntään ja sieluaan. Ja tosiasia, että hänen aivonsa eivät vain halua muistaa tietoa (hän \u200b\u200bon opettanut ABC: tä noin kolme vuotta), on myös Mitrofanin päähänpisto. Hänelle näyttää, että ilman tiedettä hänellä on kaikki - äitinsä ponnistelujen avulla. Hän melkein lisäsi sen rikkaaseen perilliseen Sophiaan, joka on myös erittäin kaunis ja kiltti.

Usein Mitrofan tekee sen, mitä hänelle sanotaan. Ei tietenkään opettajia, mutta äiti. Hän sanoi, he sanovat, suudella muukalaisen kättä, niin hän tekee. Mutta vain hyödyksi. Mitrofanushkalla ei ole kohteliaisuutta, ystävällisyyttä, kunnioitusta toisiin kohtaan.

Yleensä Mitrofan, ehkä ei niin paha, mutta erittäin pilaantunut. Alustakasvu uskoo yksinoikeuteensa "vaivattomasti". Hän näkee itsensä menestyväksi maanomistajaksi, näkee itsensä .. Hänen sydämessään ei ole rakkautta edes hänen äitiään kohtaan, joka rakastaa häntä, uskollista lastenhoitajaa, ei ketään. Tietysti hän rakastaa vain itseään, mutta ei tarpeeksi. Muuten hän ainakin opiskelisi, kehittyisi!

Mitrofanushkan kuva ja karakterisointi lainauksin ja esimerkkein tekstistä

Mitrofan Prostakov - näytelmän sankari D.I. Fonvizinin "alakasvu", nuori mies, Prostaksien yksinkertaisten poikien ainoa poika 1800-luvulla aatelisperheiden nuoria kutsuttiin alaikäisiksi, jotka laiskuuden ja tietämättömyyden takia eivät pystyneet lopettamaan opintojaan, minkä seurauksena he tulivat palvelukseen ja menivät naimisiin.

Fonvizin leikittelee vain hauskanpitoa sellaisista nuorista, ja he ilmentävät heidän piirteitään näytelmän yhdestä päähenkilöstä - Prostaksien pojan Mitrofanista.

Isä ja äiti ovat erittäin rakastuneita ainoasta pojastaan \u200b\u200beivätkä huomaa hänen puutteitaan. Lisäksi he ovat huolissaan poikastaan \u200b\u200bja hoidostaan, ikään kuin hän olisi pieni lapsi, suojelee heitä kaikilta onnettomuuksilta, pelkäävänsä, että hän saattaa yliarvioida työstä: ".... vaikka Mitrofanushka vielä nuorena, hikoile se ja rauhoita sitä; ja siellä, noin kymmenen vuoden kuluttua, kun se tulee, Jumala kielletään, palvelukseen, kaikki kestää ... "

Mitrofanushka ei halunnut syödä herkullista lounasta: "... Ja minä, setä, melkein en syönyt päivällistä ollenkaan [...] Kolme suolalihaviipaletta, mutta palot, en muista viittä, en muista ..." "... Kyllä, minä näen, veli, ruokailit tiukasti ... "" ... Kvass suunniteltiin puremaan koko kannu ... ".

Mitrofan on erittäin töykeä ja julma nuori mies: hän kiduttaa maaorjia, huutaa opettajiaan, ei halveksi nostaa kättään edes isäänsä vastaan. Tämä on äidin syy, joka otti talouden omiin käsiinsä ja asetti miehensä mitenkään. Ei talonpojat eikä sukulaiset rakasta häntä, koska hän vannoo ja ryntää kaikkia turhaan.

Rosta Prostakova vastaa myös Mitrofanushkan kasvattamisesta ja koulutuksesta, mutta hän ei puutu paljoa näihin prosesseihin. Siksi nuori mies on julma ja töykeä, mutta ei pysty seisomaan itsestään, vaan piiloutuu äitinsä hameen taakse. Myöskään oppimisasiat eivät ole parempia. Mitrofan ei ole vain tyhmä ja laiska, hän ei ole kiinnostunut mistään, hän ei ole utelias, ja tunneissa hän on hyvin tylsistynyt. Lisäksi hänen opettajiensa - hyödytön - entinen virkamies Kuteikin, eläkkeellä oleva kersantti Tsyfirkin ja entinen valmentaja Vralman - ovat tietämättömiä ja kouluttamattomia: "... No, että isänmaan puolesta hän voi jättää Mitrofanushkan, jolle tietämättömät vanhemmat myös maksavat rahaa tietämättömille - opettajia? .. "Lisäksi Vralman on ranskalainen opettaja, vaikka hän on itse saksalainen, mutta ei osaa ranskaa, mutta onnistuu opettamaan hänelle pojan.

Mitrofanin kuva heijasti tuolloin nuoren sukupolven edustajan tyyppiä: laiska, tietämätön, töykeä; hän ei yritä kasvaa henkisesti, henkisesti ja kulttuurisesti, hänellä ei ole ihanteita ja toiveita.

Vaihtoehto 3

Denis Ivanovich Fonvizin on suuri venäläinen kirjailija. Teoksessaan ”Undergrowth” hän näytti lukijoilleen yleistetyn kuvan nuoresta sukupolvesta 1800-luvun aateliselta päähenkilön Mitrofanin esimerkillä. Kreikan kielestä käännetty nimi Mitrofan tarkoittaa "samanlaista kuin äiti". Sankari kasvatetaan perheessä, jossa suhteet perustuvat valheisiin, imartelemiseen, epäkohteliaisuuteen. Äiti kasvatti poikansa huonopääisenä, kouluttamattomana miehenä. Mitrofanilla ei ole elämässä tavoitteita ja toiveita, ne ovat liian pieniä ja merkityksettömiä. Hän on pilaantunut, kohtelee karkeasti paitsi palvelijaa myös vanhempiaan. Fonvizin ei keksinyt tätä kuvaa. Itse asiassa tuolloin aatelispiireissä oli usein Mitrofanin kaltaisia \u200b\u200bmuukalaisia, jotka opiskelivat heikosti, eivät tehneet mitään ja elivät aikansa näin.

Mitrofanilla oli kotiopettajia, jotka periaatteessa eivät antaneet hänelle mitään tietoa. Mutta sankarin halu opiskella puuttuu kokonaan. Hän on tyhmä, naiivi, hänen puheensa ei ole kehittynyttä ja töykeää. Tätä henkilöä ei ole sopeutettu ympäröivään elämään, hän ei voi tehdä mitään ilman äitiä ja palvelijoita. Hänen päätoimintansa päivän aikana on syödä, rentoutua ja jahdata kyyhkysiä. Mikä teki Mitrofanista juuri sen? Tietenkin, tämä on koulutusjärjestelmä, joka tuli Prostakovasta, sankarin äidistä. Hän myös hemmotteli hänen päähänpistojaan, rohkaisi kaikkia hänen virheitä, ja siten lopulta saimme sellaisen koulutuksen tuloksen. Tämä on äidin sokea rakkaus lapsiaan kohtaan.

Tällaisissa olosuhteissa kasvatettuna Mitrofanilla on tapana käyttää äänioikeutta perheessä ja oikeutta epärehelliseen kohteluun muiden suhteen. Mitrofanin kaltaiselle henkilölle on erittäin vaikeaa elämässä, jos hän jätetään yksin ongelmiensa kanssa. Työn lopussa Prostakova menettää omaisuutensa ja sen myötä menettää oman poikansa. Tämä on hänen kasvatuksensa hedelmä. Tämä komediayhteenveto osoittaa tämän kasvatus- ja koulutusjärjestelmän tason.

Esimerkiksi Mitrofan-kuvasta Fonvizin osoitti yhden perhekoulutuksen pääongelmista. Tämä ongelma on edelleen ajankohtainen. Modernissa yhteiskunnassa on myös sellaisia \u200b\u200bhemmoteltuja lapsia, jotka kasvavat samanlaisissa olosuhteissa. Kaikkien tulisi ajatella tällaisten levien hävittämistä ja vetää yhteiskuntamme takaisin. Mielestäni Mitrofanin kaltaiset ihmiset eivät tiedä mikä on todellinen elämä ja eivät ymmärrä mitä sen tarkoitus johtuu heidän tietämättömyydestään. Olen pahoillani näistä lapsista ja heidän vanhempistaan. Toivon, että kaikki vanhemmat ymmärtävät tämän komedian ja ymmärtävät virheensä ja kykenevät kasvattamaan maansa arvoisen kansalaisen.

Koostumus 4

Näyttelmän "Undergrowth" on kirjoittanut Fonvizin vuonna 1781. Vuotta myöhemmin laittaa lavalle. Esitys teki roiskeita. Mutta teos provosoi Katariina II: n tyytymättömyyttä ja Denis Ivanovitši kielsi julkaista teoksensa, ja teatteri, jonka lavalla ensi-ilta pidettiin, suljettiin.

1800-luvulla aatelisia kutsuttiin jaloiksi lapsiksi, jotka olivat alle kuusitoista. Uskottiin, etteivät he ole vielä "kasvaneet" itsenäiseen, aikuiseen elämään.

Tällainen aluskasvu oli yksi komedian päähahmoista - Mitrofanushka. Nykyään tästä nimestä on tullut kotitalousnimi, synonyymi tyhmälle ja laiskalle sisylle.

Mitrofan on melkein 16-vuotias. Ja hänen on aika palvella armeijassa. Mutta äiti, rouva Prostakova, rakastaa sokeasti poikaansa eikä ole valmis mihinkään maailmaan päästämään häntä. Hän hemmottelee, hemmottelee häntä kaikkeen. Hemmottelee toimettomuuttaan. Tällainen koulutus johti siihen, että poika kasvoi ja muuttui töykeäksi, laiskaksi tietämättömäksi teini-ikäiseksi.

Opettajia palkattiin Mitrofanushkaan, mutta he eivät opettaneet hänelle mitään, koska hän ei halunnut opiskella: "En halua opiskella, haluan mennä naimisiin." Äiti ei kuitenkaan vaadi luokkia: "Mene, hullu, Mitrofanushka." Tällaiset opettajat eivät kuitenkaan todennäköisesti opeta lapselle mieltä. Tätä osoittavat heidän nimensä - Tsyfirkin, eläkkeellä oleva sotilas, Kuteikin, puoliksi koulutettu seminaristi ja saksalainen Vralman, jotka tekivät osoittautui valmentajaksi.

Prostakovien poika rakastaa ja ei kunnioita ketään. Hän on halveksittava isänsä suhteen. Tämä näkyy hyvin selvästi kohtauksessa, jossa äidin sisa on pahoillani vanhemmalle, koska hän on ".... niin väsynyt, pahouttava pappia". Palvelija Mitrofan on töykeä, snarls. Hän kutsuu lastenhoitajaaan tai äitiään "vanhaksi viroksi". Loukkaa opettajia ja orjia. Sankarimme ja äitimme eivät laita mitään mihinkään. Ei syytä koske hänen sydäntään. Hän häpeämättä käyttää Prostakovan sokeaa rakkautta. Ja jopa kiristää hänelle: "Joki on täällä. Me sukellamme ja muistamme, mitä he kutsuivat." Ja kysyttyään siitä, mistä huonosta yöstä oli haaveillut, hän vastasi: "Kyllä, sitten sinä, äiti, sitten isä."

Kaikiin lueteltuihin Mitrofanin huonoihin ominaisuuksiin voidaan lisätä pelkuruutta ja servilityä vahvalle vastustajalle. Hän pyytää nöyryyttävästi armoa, kun yritys pakottaa Sophia käytävältä epäonnistuu, ja Starodumin määräyksellä suostuu sitoutumaan menemään palvelemaan.

Siten Mitrafanushkassa Fonvizin keksi kaikki tuon ajan aatelistoon liittyvät puutteet ja vikat. Tämä on tietämättömyyttä ja tyhmyyttä, ahneutta ja laiskuutta. Samanaikaisesti tyrannitavat ja servility. Tätä kuvaa ei keksinyt keksijä, vaan se otettiin elämästä. Historia tuntee monia esimerkkejä lukutaidottomista, sieluttomista, voimastaan \u200b\u200bnauttivista nuorista, jotka johtavat tyhjäkäyttöön.

Muutamia mielenkiintoisia esseitä

• Kuva Januszista Huonossa yhteiskunnassa Korolenkon koostumus

  Janusz on harmaaparrainen, köyhtynyt vanha mies, joka turvasi hylätyn linnan kellarissa, koska hänellä ei ollut omaa huoneistoa, hän oli myös kreivin palvelija. Itse tarinassa Januszia pidetään toissijaisena hahmona

• Mitä tarkoittaa elää Mtsyri (The Meaning of Life Mtsyri) -kompositsioonille

  Työn alusta Mtsyri kääntyy vanhan miehen puoleen, joka asui monta vuotta ja näki paljon mitä, ja loppujen lopuksi myös nuori mies pystyi tuntemaan koko elämän, mutta ei annettu, hän on vanki, hänen kohtalonsa on ennakoitu päätelmä.

• Tarina romaani Turgenevin isät ja lapset luomisesta

  Vuonna 1860 Turgenevin yhteistyö Sovremennik-lehden kanssa päättyy. Kirjailijan liberaalit näkemykset eivät olleet yhteensopivia Dobrolyubovin vallankumouksellisen demokraattisen ilmapiirin kanssa. Hän kirjoitti kriittisen artikkelin Sovremennikissä Turgenevin romaanista

• Medvedevin kuva ja ominaisuudet näytelmässä Gorkin sävellyksen alaosassa

  Yksi toissijaisista hahmoista Gorky-näytelmässä “Pohjassa” on joku Abram Medvedev. Tämä on keski-ikäinen mies, ulkonäöltään noin viisikymmentä, joka on päähenkilöiden setä - Nataša ja Vasilisa.

Kun kävelemme puiston ympäri, isäni rakastaa kertoa minulle tarinoita kouluvuosistaan. Hän todella piti kouluun käymisestä, koska siellä oli mielenkiintoista ja ystäviä oli paljon.