Shakhovskayan lukio Yiwussa. Luokkatunti "kansallisen yhtenäisyyden päivä" Avoin oppitunti yhtenäisyyden päivälle

Vierailijoille tarjotaan käsikirjoituksen metodologista kehittämistä luokkatunnille teemalla "Kansallisen yhtenäisyyden päivä 4.11.", ja sitä suositellaan koulun sisä- ja keskitasolle. Käsikirjoituksen lisäksi kehitteillä on myös kiehtova ja visuaalinen esitys 44 diasta.

Koulutustunnin materiaali mahdollistaa sen järjestämisen kansalais-isänmaallisen suuntauksen muodossa, ajoitettuna kansallisen yhtenäisyyden päivään 4.11. Pää tavoitteet luokan tunnit ovat seuraavat:

isänmaallisuuden ja kansalaisuuden tunteiden kehittäminen, rakkaus isänmaata kohtaan;
lisääntynyt kiinnostus Venäjän valtiossa tapahtuneisiin historiallisiin tapahtumiin;
kunnioituksen ja ylpeyden tunteiden edistäminen;
vastuun muodostuminen tulevaisuudesta, kotimaansa kohtalosta.

Kansallisen yhtenäisyyden päivä 4.11. - luokkatuntiyhteenveto

Luokkatunnin ensimmäisistä minuuteista alkaen "Kansallisen yhtenäisyyden päivä" opettaja ilmoittaa diojen mukana Venäjän yleisen vapaapäivän, jolle tapahtuma on omistettu, ja ilmoittaa kansallislaulun esityksen ( ensimmäinen säe ja kuoro).

Ja kun olet kuunnellut otteen Venäjän federaation hymnistä, keskustelu luokan oppilaiden kanssa aktivoituu seuraavista kysymyksistä:
Kerro minulle, mihin tämä loma kutsuu kaikki maamme kansalaiset?
Mitä luulet, mikä on kansallisen yhtenäisyyden päivän merkitys?
Miksi luulet kansamme tarvitsevan yhtenäisyyttä?

Esiteltyään opiskelijat aiheeseen yllä olevista kysymyksistä, siirrymme temaattisten runojen lukemiseen: "Ykseys ikuisesti", .

Kansallisen yhtenäisyyden päivän viettämisen historia

Luokkatunnin seuraavassa vaiheessa esittelemme lapsille tämän loman alkuperän historiaa. Ja tämä loma perustettiin Venäjän valtiossa 4. marraskuuta 1612 tapahtuneiden tapahtumien muistoksi. Juuri tänä päivänä, yli neljäsataa vuotta sitten, Dmitri Pozharskyn ja Kuzma Mininin johdolla kansanmiliisin sotilaat pystyivät hyökkäämään Kitai-Gorodiin, mikä johti Moskovan vapautumiseen puolalaisista. interventoijat.

Mutta mikä tärkeintä, tämä tapahtuma osoitti esimerkkiä koko kansan aidosta solidaarisuudesta ja sankaruudesta uskonnosta, asemasta yhteiskunnassa, aineellisesta hyvinvoinnista tai alkuperästä riippumatta.

Jos tarkastelemme tätä lomaa historiallisesta näkökulmasta, se voidaan yhdistää vaikeuksien ajan loppuun, joka tapahtui Venäjällä 1500-luvun lopulla - 1700-luvun alussa. Kun Moskovan valtaistuin horjui Ivan Julman kuoleman jälkeen, eikä yksikään hänen kolmesta pojastaan ​​seissyt pitkään aikaan valtaistuimen kärjessä, Boris Godunov nousi valtaan. Tästä alkoi historian ajanjakso, jota kutsutaan vaikeudeksi.

Mininin ja Pozharskyn panos ja kansallisen yhtenäisyyden päivä

Huolimatta siitä, että Boris Godunov aikoi tehdä paljon hyvää maansa hyväksi, ihmiset eivät antaneet hänelle anteeksi nälän ja sadon epäonnistumisen keskellä, Ivan Julman nuorimman pojan, Tsarevitš Dmitryn, kuolemaa. Täällä Väärä Dmitri I nousee valtaistuimelle Puolan kuninkaan tuella. Hän ei kuitenkaan sopinut bojaareille ja puolalaisille, koska hän ei antanut Venäjän pilata vapaasti.

Sitten valtaistuimelle nousee Väärä Dmitri II, joka haluaa asettaa Puolan kuninkaan Vladislavin pojan Moskovan valtaistuimelle. Puolan kuningas Sigismund päätti kuitenkin ottaa itse Moskovan valtaistuimen, jolloin Venäjästä tuli osa Puolan kuningaskuntaa. Täällä ihmisten kärsivällisyys, joka alkoi muodostaa miliisi toinen toisensa jälkeen, loppui.

Minin ja Pozharsky

Näitä miliisejä johti Prokopy Ljapunov ja sitten prinssi Dmitri Pozharsky, jonka miliisille kauppias Kozma Minin lahjoitti ensimmäisten joukossa kaiken omaisuutensa ja kehotti muita seuraamaan hänen esimerkkiään. Ja nyt Mininin ja Pozharskyn miliisi onnistui kokoamaan suuren armeijan ja piirittämään puolalaisten miehittämän Moskovan. Kaksi kuukautta myöhemmin, 4. marraskuuta 1612, niin kutsuttu Kitai-gorod valtatettiin ja vihollisen armeija antautui voittajille.

Kansallisen yhtenäisyyden päivä 4. marraskuuta ja Ivan Susanin

Älä unohda toista Ivan Susaninin vuonna 1613 tekemää saavutusta. Hän onnistui johtamaan puolalaisten interventioiden joukon syvään metsään, joka aikoi vangita vain valitun Venäjän tsaarin, patriarkka Filaretin pojan - Mihail Fedorovich Romanovin. Kuolemansa kustannuksella Susanin onnistui tuhoamaan hyökkääjät ja johtamaan heidät tiheän metsän suoille.

Ivan Susaninin kunniaksi sävellettiin runoja ja musiikkikappaleita. Kurssilla käsikirjoituksen kirjoittaja ehdottaa lavastusta "Ivan Susanin" perustuu K:n runoon.

Muistutamme oppilaita myös siitä, että marraskuun 4. päivää vietetään myös Kazanin Jumalanäidin ikonin päivänä. Vuodesta 2005 lähtien näistä kahdesta juhlapäivästä on tullut identtisiä, koska juhlittiin nimen ikonin kunniaksi. "Kazanskaya", perustettiin nimenomaan kiitokseksi Venäjän vapauttamisesta puolalaisista vuonna 1612.

Tuntitunnin lopussa tulokset lasketaan yhteen ja kysymyksistä järjestetään tietovisa, johon liittyy esitysdiat. "Kansallisen yhtenäisyyden päivä" kutsutun luokkatunnin käsikirjoituksen yksityiskohtainen kehitys on ladattavissa esityksen mukana artikkelin alussa. Alla olevassa soittimessa suosittelemme myös katsomaan määritetyn esityksen dioja ↓

"
Oppituntimuoto: suullinen päiväkirja, oppitunti-matka Venäjän historian sivuilla.
Oppitunnin tarkoitus: lomiin tutustuminen 4 th marraskuu.

Koulutus: tutustua ainosyntyisen yhtenäisyyden päivän sisältölinjaan, Kazanin Jumalanäidin ikonin, Alin pyhien soturien, ilmestymisen historiaan. Nevski, F. Ushakov, Johannes Venäläinen;
Kasvatus: jatka lapsissa isänmaallisuuden tunnetta, halua oppia uutta isänmaan historiasta, tuntea empatiaa iloon palauttaa loma vanhaan perinteeseen, nähdä pyhien persoonallisuuksissa esimerkki seurata;
Kehittyminen: taideteoksiin tutustuminen, uutta lapsille, kirjallisuus, kuvataide, kuvanveisto, ikonimaalaus, musiikki
Laitteet: piano, multimediaprojektori, mikrofonit; esitykset oppitunnille, sivu sivulta: "Laula Venäjästä, pyri menemään kirkkoon ...", "Venäjä - Pyhän Jumalansynnyttäjän talo", "Kazanin Jumalanäidin kuvan esiintymisestä. " "Kansallisen yhtenäisyyden päivä", "Sotilaat, Brava-lapset", havainnollistavat sarjat oppitunnin alkuun (valikoima videotiedostoja), tarinaan Johannes venäläisestä, opiskelijan esitys "Amiraali F. Ushakov ..."; audio (mp3) kellosoittoa, "Ivan Susanin's Answer to Poles" MI Glinkan oopperasta "Elämä tsaarille", "Sotiers, Brava Children" taustakappale. Oppitunnin ensimmäiselle sivulle: muistiinpanot G.V. Sviridov I. Severjaninin runoihin "Venäjästä laulaa, mihin temppeliin pyrkiä", V. Žukovskin, N. Rubtsovin runoihin "Venäjä, Venäjä - minne katson...", Työkirja 4. luokalle musiikkia.

Kellonsoitto, johon liittyy valokuvamateriaalia näkymistä Nizhnyn temppeleihin. Novgorod, Moskova, Pyhä kolminaisuus Sergius Lavra, Moskova, St. oikein. Johannes venäläinen ja koulumme.

Opettaja. Hyvää iltapäivää, kaverit, rakkaat kollegat, rakkaat vieraat!
Tänään annamme lomatunnin. Kuulitte kaikki vahvistuksen sanoilleni oppitunnin alussa. Kuka arvasi, mikä tämä vahvistus on?

Lapset. Kellojen soiminen, joka tapahtuu pyhäpäivinä kirkoissa.

U. 4. marraskuuta 2005 Venäjällä vietettiin kansallinen juhlapäivä "Kansallisen yhtenäisyyden päivä". Ja tänään olemme kokoontuneet oppimaan tämän loman alkuperästä, kuuluisista kristillisistä askeeteista ja heidän asemastaan ​​uskon, totuuden puolesta.
Lomatuntimme on suullisen päiväkirjan muodossa, jossa on useita sivuja. Niiden läpi vaeltaessa sinä ja minä, kaverit, muistamme tuttua, kuulemme jotain uutta isänmaamme historiasta.
Oppituntiin liittyy näytteitä ortodoksisesta kulttuurista uskonnollisen, visuaalisen, musiikillisen taiteen ja venäläisen kirjallisuuden alalla.
Kutsuin luoksemme lapsia 5. ja 6. luokilta, jotka suostuivat mielellään osallistumaan tunnillemme.

Oppitunnin ensimmäinen sivu. Pieni Venäjälle omistettu konsertti

U. kertoo, että venäläisessä ortodoksisessa perinteessä Venäjää on pitkään kutsuttu Pyhän Jumalansynnyttäjän taloksi, ja yksi suosikkijuhlistamme on kaikkein pyhimmän jumalanpalveluksen esirukousjuhla. Näyttää tiedostoja, joissa on kuvia Neitsyt-kuvakkeista, joista lapset tunnistavat tutut kuvat.
- Mitä ikonia juhlittiin eilen 4. marraskuuta Venäjällä ortodoksisen perinteen mukaan?
D. Eilen oli Kazanin Jumalanäidin ikonin juhla.
U. antaa puheenvuoron opiskelijalle, joka puhuu Kazanin Kaikkein pyhimmän jumalanjumalan ikonin ihmeellisestä ilmestymisestä. (Tarinaan liittyy havainnollistavaa materiaalia)
W. Musical Puzzle edeltää oppitunnin seuraavaa sivuamme.

D. Kuka tämä mies on? Miltä musiikkia se kuulostaa? Muista vuosisata ja vuosi, jolloin nämä tapahtumat tapahtuivat.
D. Ivan Susanin. Hän pelasti tulevan Venäjän tsaarin Mihail Fedorovitšin. Ooppera "Elämä tsaarille". Sen toinen nimi on "Ivan Susanin" Tapahtumat tapahtuivat vuonna 1621, eli 17. vuosisata.

W. Avaa oppitunnin seuraavan (kolmannen) sivun Kansallisen yhtenäisyyden päivä»

W. Luokkatoverisi kertovat meille venäläisten sotilaiden hengen voimasta, vahvasta uskosta, jatkuvasta Totuuden puolustamisesta.

Kaksi esitystä neljännen luokan oppilailta. F. Ushakovista ja Venäjän pyhästä vanhurskasta Johannesta.

Oppitunnin yhteenveto

W. Piditkö oppitunnista? Opitko paljon? Mille tapahtumalle tuntimme oli omistettu? Minkä kuvakkeen ilmestymiseen tämä loma liittyy läheisesti? Mistä Venäjän historian historiallisista merkittävistä henkilöistä olemme puhuneet tänään?
D. Vastaus.
U. Kiitos puhujille ja kaikille erinomaisesta työstä oppitunnilla.

Tunti päättyy kellon soittoon.

Teemana "Kansallisen yhtenäisyyden päivä"

Kohde: kansalaisuuden ominaisuuksien muodostuminen, opiskelijoiden isänmaallisuus, maansa, kansansa kohtaloon kuulumisen tunteen kehittäminen, vastuun kasvattaminen itsestään, läheisistä, ystävistä, kotimaan kohtalosta.

Tehtävät:

* Selitä Venäjän federaatiossa käyttöönotetun uuden yleisen vapaapäivän merkitys ja merkitys

* Kriittisen asenteen kehittäminen todellisuuteen

Yhtenäisyys - julisti aikamme oraakkeliksi,

Se voidaan juottaa vain raudalla ja verellä.

Mutta yritämme juottaa sen rakkaudella,

Ja sitten katsotaan kumpi on vahvempi...

F.I. Tyutchev

1. Hyvät kaverit, tänään omistamme oppituntimme kansalliselle juhlapäivälle, kansallisen yhtenäisyyden päivälle. Kaverit, tiedättekö mihin historiallisiin tapahtumiin tämä juhla liittyy?

1600-luvulla, 4 vuosisataa sitten, Venäjällä alkoi vaikeuksien aika. Tsaari Ivan Julma kuoli. Vanhin poika ei kyennyt hallitsemaan, ja nuorin, Dmitry, kuoli salaperäisissä olosuhteissa leikkiessään veitsellä. Ilman kuningasta kuin ilman isäntää talossa alkoi heti sotku. Ja kuten ihmiset sanovat: hätä on tullut, avaa portti. Välittömästi 2 vuotta peräkkäin oli laihkoja vuosia ja nälänhätä alkoi. Monet halusivat miehittää Venäjän valtaistuimen näinä kaikille vaikeina vuosina. Ja jopa ulkomaalaiset, puolalaiset ja ruotsalaiset, halusivat vilpillisesti asettaa vääriä kuninkaita valtaistuimelle. Niitä kutsuttiin näin: Väärä Dmitri-I ja Väärä Dmitri-II. Ryöstöt ja ryöstöt alkoivat Venäjällä, mutta järjestystä ei ole ketään palauttamassa. Joten maamme tuhoutui, ja puolalaiset valloittivat sen. Huijari Väärä Dmitri I hallitsi koko vuoden, mutta hän ei onnistunut huijaamaan venäläisiä, hänet paljastettiin ja tapettiin. Mutta järjestystä maassa ei koskaan syntynyt, siksi maassa ei ollut yhtenäisyyttä. Pian ilmestyi toinen huijari, Väärä Dmitri II. Ja ihmiset eivät tienneet mitä tehdä ja ketä uskoa. Viholliset jatkoivat Venäjän maiden valtaamista, maan tuhoamista, ihmisten nöyryyttämistä.

Mutta aina, kun isänmaa on vaarassa, sen pelastamiseksi löydetään sankarillisia ihmisiä.

Kauppias Kozma Minin ja kuvernööri Dmitri Pozharsky kokosivat kansanmiliisin. (Opettaja näyttää kuvaa Mininin ja Pozharskin muistomerkistä) Pastori Irinarkka Eräs Borisoglebski siunasi Mininin ja Pozharskin pyhän asian vuoksi hyökkääjien karkottamiseksi. Kansanmiliisin piti mennä pitkä matka Moskovaan, kokonaisen vuoden ajan he vapauttivat puolalaisten ja ruotsalaisten vangitsemia venäläisiä maita. Jokainen auttoi niin paljon kuin pystyi, he liittyivät myös miliisin riveihin.

Vapautti Moskovan hyökkääjiltä vuonna 1612. He voittivat vihollisen, koska he olivat yhdessä, koska he puolustivat isänmaata, he eivät halunneet menettää sitä.

Voitimme Kazanin Jumalanäidin ikonin esirukouksen ansiosta.

Venäjällä he valitsivat uuden tsaarin Aleksei Mikhailovich Romanovin. Ja maassa vallitsi rauha ja hiljaisuus. Sankareille-vapauttajille Mininille ja Pozharskylle pystytettiin muistomerkki kansan keräämällä rahalla.

Venäjän historia opettaa meille: erikseen, yksitellen, emme voi tehdä sitä, mitä voidaan tehdä yhdessä.

Niin tapahtuu elämässä: yksi istuttaa puu, ja kaikki yhdessä - puutarha; yhdellä miehellä on aikaa laskea vain tiili, ja niille, jotka ovat ryhtyneet yhteistyöhön - talo on jo valmis!

Ystävyys yhdistää ihmisiä ja kansakuntia. Yhdessä he elävät onnellisina.

Emme saa unohtaa historian opetuksia: Venäjä on vahva vain silloin, kun se on yhtenäinen!

Siksi maassamme on niin tärkeä juhlapäivä - kansallisen yhtenäisyyden päivä. Kotimaa ja yhtenäisyys ... Tällainen syvä merkitys on upotettu tähän lomaan.

Venäjää on testattu monta kertaa, useammin kuin kerran se on käynyt läpi kaaoksen, vihamielisyyden ja anarkian aikoja. Kun maa heikkeni, naapurit hyökkäsivät siihen yrittäen valloittaa maan ja orjuuttaa kansamme. Näitä aikoja kutsuttiin maassamme epämääräisiksi ja myös verisiksi. Mutta maa nousi yhä uudelleen tuhkasta. Jokaisen tragedian jälkeen hän vain vahvistui vihollistensa kateudeksi.

2. p Kansallisen yhtenäisyyden päivälle omistettu loma. Tämä ei ole vain meille vieraita arvoja kantavien hyökkääjien karkottaminen, se on ystävyyden ja yhtenäisyyden loma, rakkauden ja harmonian loma, uskon, että Jumala on totuudessa eikä vallassa. Muista voittajien iskulause: pysy yhdessä, rakasta ja auta toisiamme, pysty vilpittömästi anteeksi rikoksentekijälle.

2. Nousemme kaikki seisomaan, yhdistämme kädet ja lausumme tämän laulun yhdessä:

Pääasia on yhdessä!

Pääasia on olla ystävällinen!

Pääasia on palava sydän rinnassa!

Emme tarvitse välinpitämättömyyttä!

Aja vihaa, kaunaa pois!

3. Kaverit ovat valmistaneet runoja isänmaasta. Kuunnelkaamme heitä.

Ensimmäinen lukija: Mikä on isänmaa? Kerro minulle nyt, jotta koko koulu kuuntelee ja suosikkiluokkasi.

2. lukija: Isänmaa on ystäväni, uskon heitä, rakastan heitä. Opiskelemme yhdessä, pelaamme ja teemme maalin. Jaamme iloa ja epäonnea, mistä muualta löydän sellaisia?

3. lukija: Isänmaa - sukulaiset, rakkaat, perhe Äiti, isä, isoäiti ja tietysti minä!

Meidän on hyvä asua yhdessä samassa talossa, Jakaa ja rakastaa kaikkea.

4. Luovan työn "Kuinka sukunimeni syntyi" esittely (A. Kosinova)

5. Opettaja: Venäjän kansa muistaa ja kunnioittaa sankareitaan. Kaverit, tiedätkö Venäjän sankarien nimet? Tänään muistamme kanssasi Venäjän sotureita,
Loppujen lopuksi meissä, nyt elävissä, on hiukkanen heidän verta!

6. Oppilaat puhuvat Venäjän sankareista

1. opiskelija

Prinssi Aleksanteri Nevski näytteli poikkeuksellista roolia Venäjän historiassa. Vuonna 1240 hän voitti ruotsalaisten armeijan Neva-joella, josta hän sai tämän lempinimen. Ja 2 vuoden kuluttua hän voitti voiton saksalaisista ritareista. Hänen teoistaan ​​kirkko kanonisoi hänet. Viholliset ovat muistaneet hänen sanansa pitkään: "Joka tulee Venäjän maahan miekan kanssa, se kuolee miekkaan! Ja niin se on aina ollut! Ja niin tulee aina olemaan!" Prinssi Aleksanteri Nevski ei hävinnyt yhtäkään taistelua.

Skenaario lomasta "Venäjä on isänmaani" peruskoulun oppilaille kansallisen yhtenäisyyden päivänä

Skenaario alakoululaisten kansallisen yhtenäisyyden päivälle omistetusta juhlatilaisuudesta

Tapahtuman edistyminen:

Tämä loma on hyvin nuori, se on vasta 9 vuotta vanha. Mutta tämä ei ole äskettäin keksitty, vaan kunnostettu loma. Hänellä on hyvin vanha historia.
Kuuntele yksi tarina. Kaikki alkoi 400 vuotta sitten, 1600-luvulla. Sitten Venäjällä alkoi kauhea aika, jota kutsuttiin vaikeuksiksi (kaikki oli sekaisin, ei mitään ymmärrettävää). Maassa ei ollut kuningasta, lakeja ei noudatettu. Petturibojarit (jalot rikkaat ihmiset) käyttivät tätä hyväkseen. He halusivat tulla vieläkin rikkaammaksi myymällä kotimaansa vihollisille (puolalaisille). Puolalaiset halusivat vallata maamme, tehdä siitä osaksi valtiotaan.
Nižni Novgorodissa asui tuolloin kauppias Minin. Hän oli rehellinen ja kunnioitettava henkilö, ja ihmiset valitsivat hänet kaupungin päämieheksi. Minin kehotti ihmisiä "seisomaan uskon, isänmaan puolesta". Nižni Novgorodin asukkaat alkoivat kokoontua yhteen ja päättivät, mistä saada ihmisiä ja varoja vihollisten taistelemiseen. Mininin neuvosta ihmiset alkoivat antaa "kolmatta rahaa", eli kolmasosa omaisuudesta joukkojen varustamiseen. Prinssi Dmitri Pozharsky valittiin hänen omasta neuvostaan ​​armeijan johtajaksi.

Moskovassa Punaiselle torille puolalaisten voiton kunniaksi Mininille ja Pozharskylle pystytettiin pronssinen muistomerkki, jotta ihmiset eivät unohda ja kunnioita maansa sankareita
.

Tämän tapahtuman kunniaksi vietetään kansallisen yhtenäisyyden päivää.
400 vuotta on kulunut, tänä aikana monta kertaa eri maat yrittivät vallata Venäjän, mutta he eivät onnistuneet, kaikki ihmiset nousivat puolustamaan maataan.
Maamme on monikansallinen, Venäjällä asuu yli 180 kansallisuutta ja jokaisella on omat tavat, sadut ja laulut. Mutta meillä kaikilla on yksi suuri, yhtenäinen isänmaa, Venäjä!

Lapsi:
Ihmiset, kansa, ihmiset -
Valoisaa lomaa portilla!
Hyvää yhtenäisyyden päivää
Ja koko sydämestämme toivomme
Ole samalla vahva
Yksi, jakamaton,
Historian kunnioittaminen on pyhää
Ja niityt ovat tilavia,
Joet, kylät, kaupungit -
Olemme mahtava maa!

1. Lapsi:
He eivät väitä historian kanssa, he elävät historian kanssa.
Se yhdistää sankaruutta ja työtä.
2. Lapsi:
Yksi valtio, kun yksi kansa,
Kun suurella voimalla hän liikkuu eteenpäin
3. Lapsi:
Hän valloittaa vihollisen yhdistettynä taisteluun,
Ja Venäjä vapauttaa ja uhraa itsensä.
4. Lapsi:
Noiden sankareiden kunniaksi elämme saman kohtalon mukaan,
Tänään juhlimme yhtenäisyyden päivää kanssasi!
Kappale "My Russia" esitetään kuorossa.

Johtava:
Ihmisellä on yksi oma äiti, yksi on hänen kotimaansa. Ihmiset rakastavat häntä erittäin paljon. "Mikä on isänmaa? "Ja kaverit kertovat meille tästä runoissaan.

1. Lapsi:
Isänmaa on iso, iso sana!
Älkää antako maailmassa tapahtua ihmeitä
Jos sanot tämän sanan sielulla,
Se on syvempi kuin meret, korkeampi kuin taivas!
2. Lapsi:
Se sopii tasan puoleen maailmasta:
Äiti ja isä, naapurit, ystävät.
Rakas kaupunki, rakas asunto,
Isoäiti, koulu, kissanpentu... ja minä.
3. Lapsi:
Aurinkoinen pupu kämmenessäsi,
Lila pensas ikkunan ulkopuolella
Ja myyrä poskella -
Tämä on myös isänmaa.

Johtava:
Jatketaan keskustelua isänmaastamme. Maamme kutsutaan Venäjäksi, Venäjän federaatioksi. Miten maa eroaa toisesta? Ne eroavat ihmisten puhuman kielen, symboleiden, historian, tapojen, perinteiden ja maantieteellisen sijainnin osalta. Maan symbolit ovat tunnusmerkkejä, joiden avulla voit ymmärtää maahan kuulumisen. Mitkä ovat maamme (lapset kutsuvat sitä) tärkeimmät symbolit (vaakuna, lippu, hymni).
Vaakuna on valtion tunnus, se on kuvattu sinetissä, passissa, seteleissä, asiakirjoissa. Venäjän vaakunassamme on kaksipäinen kultakotka Venäjän lipun taustalla. Kotka on auringon, taivaallisen voiman, tulen ja kuolemattomuuden symboli. Tämä on hyvin vanha vaakuna. Se ilmestyi 500 vuotta sitten.

Venäjän vaakuna
Venäjällä on komea
Vaakunassa on kaksipäinen kotka,
Länteen ja itään
Hän olisi voinut katsoa kerralla.
Vahva, viisas ja ylpeä.
Hän on Venäjän vapaa henki.
(Aleksanteri Trifonov)

Johtava:
Kaverit, mitä kolikoissa on? Mitkä ovat ratsastajaa kuvaavien kolikoiden nimet? Miksi niitä kutsutaan sellaisiksi?

Pyhän Yrjön Voittajan keihäs antoi kolikolle nimen - penni. Moskovan ruhtinaat ja sitten Venäjän tsaarit käyttivät sinettejä, lyöivät kolikoita, joissa oli kuva ratsumiehestä, joka tappoi käärmeen keihällä.

Johtava:
Venäjän lippu on kolmivärinen kangas, jossa on valkoiset, siniset ja punaiset raidat.
Mitä Venäjän lipun valkoinen, sininen ja punainen värit symboloivat? On olemassa erilaisia ​​versioita.
Versio 1 on meren, maan ja taivaan yhtenäisyys.
Versio 2 on kolmen slaavilaisen kansan yhteisö.
Versio 3 - valkoinen - usko, puhtaus; sininen - taivas, jalo, uskollisuus; punainen - sankarillisuus, rohkeus, rohkeus.
Versio 4 - valkoinen on uskoa, sininen on toivoa ja punainen on rakkautta.

Johtava:
Venäjän federaation hymni on valtiomme symboli. Kuka on sanojen ja musiikin kirjoittaja?
Hymnin musiikin on keksinyt säveltäjä Aleksandrov ja sanat runoilija Sergei Mikhalkov.
Ja Sergei Mikhalkov kirjoitti paljon runoja lapsille, tunnet heidät hyvin (lapset muistavat SV Mikhalkovin teokset: "Setä Stepa", "Entä sinä?", "Foma", "Ystäväni ja minä" jne.) ...
Ihmiset ovat pitkään rakastaneet ylpeitä ja rohkeita kappaleita. Jo muinaisilla kansoilla oli juhlallisia lauluja. He olivat kuuluisia kotimaansa kauneudesta, sen rikkaudesta ja sankarien hyökkäyksistä. - Milloin hymniä soitetaan? (Tapattaessa arvokkaita vieraita, juhlallisissa kokouksissa, urheilijoiden - kilpailujen voittajien - kunniaksi).
Ja nyt kuuntelemme hymniä - isänmaamme juhlallista laulua. Muista kuunnella kansallislaulu seisten.
Soitetaan ote hymnistä.

Venäjän hymni ja minä
Rakastan Venäjän hymniä.
Synnyin hänen kanssaan ja kasvoin aikuiseksi.
Se on ylpeyteni, voimani,
Olen töissä hänen kanssaan.

Tutkin maata hänen kanssaan,
Sen laajuus, kauneus,
Ja sydän täyttyy ylpeydestä:
Olen syntynyt ja kasvanut täällä.

Pidän metsistä ja joista
Peltoja, järviä ja niittyjä.
Olen ikuisesti yhteydessä heihin,
Venäjä on minulle niin rakas.

En vaihda ulkomaille
Luonteemme on puhdas.
Lintuparvet tukevat minua -
Olen syntynyt ja kasvanut täällä.
(Rudolf Doronov)

Johtava:
Symbolien lisäksi jokaisella maalla on pääkaupunki - pääkaupunki. Nimeä Venäjän pääkaupunki (Moskova).

Moskova
Venäjä on valtava maa.
Mutta sinulla, pääkaupunki, hänellä on sellainen.
Vaikka en ole koskaan käynyt Moskovassa,
Mutta tiedän sinusta paljon.
Tähti palaa tornissa lähellä Kremliä,
Se ei koskaan sammu.
Kaunis Moskovan joki virtaa,
Ja silta sen yli on kuin sateenkaaren kaari.
Sinua, Moskova, rakastan koko sielustani,
Voitit kaikki kauneudellasi!

Johtava:
Jokaisella maalla on päähenkilö - presidentti. Nimeä Venäjän presidenttimme.

Johtava:
Isänmaastamme on kirjoitettu paljon teoksia, sävelletty runoja, lauluja, piirretty kuvia. Ja mekin piirrämme kotimaatamme parhaamme mukaan.

Kuvassani on aamun säteet
Lehto ja joki, aurinko ja kesä.

Kuvassani kotimaani.

Päivänkakkarat ovat kasvaneet kuvassani
Ratsasmies ratsastaa polkua pitkin,
Kuvassani on sateenkaari ja minä
Kuvassani kotimaani.

Kuvassani äiti ja ystävät
Kuvassani on virran laulu
Kuvassani on sateenkaari ja minä
Kuvassani kotimaani.
(P. Sinyavsky)

Johtava:
Kyllä, venäläiset eivät vitsailleet miekalla tai rullalla. He eivät etsineet vihollisia, he arvostivat ystäviään. He pitivät huolta Venäjän maista, lauloivat isänmaan kauneutta lauluissa ja legendoissa. Juhlajuhlissa he aloittivat leikit ja tanssit.
Tanssi venäläisissä asuissa "Kuu paistaa, kirkas paistaa"