Harjoitukset puheen kehittämiseksi 2 vuotta. hyödyllisiä vinkkejä tunnekontaktin luomiseen lapsen kanssa

Koti / riidellä

Monilla pienillä lapsilla on vaikeuksia kehittää kielitaitoa. Tästä tulee usein todellinen ongelma vanhemmille. Mutta useimmissa tapauksissa ei ole syytä paniikkiin. Pienet ongelmat vauvan puheen kehityksessä, vanhemmat voivat ratkaista itse, ilman puheterapeutin apua. Tätä varten on olemassa erityisiä harjoituksia lapsen puheelle. Ne ovat yksinkertaisia suorittaa ja ne voidaan suorittaa minkä tahansa vauvan kanssa.

Ensinnäkin vanhempien tulee varmistaa, että vauvalla ei ole rikkomuksia nivellaitteen anatomisessa rakenteessa. Tämä voi olla poikkeama hampaiden kasvussa ja kehityksessä, ylempien hampaiden väärä asento alempiin nähden. Siksi ennen oppituntien aloittamista olisi parempi käydä lääkärissä.

Vanhempien tulee kiinnittää erityistä huomiota lapsen kuuloon. Pienelläkään kuulonalenemalla vauva ei normaalisti havaitse puhetta.

Jotta puheen kehittämisharjoitukset stimuloivat lapsen puhetaitojen kehittymistä, sinun on otettava huomioon joitain asiantuntijoiden suosituksia:

Oppitunnin kesto. Optimaalinen tuntien kesto 2-3-vuotiaalle lapselle on 15 minuuttia päivässä. Jos kesto on pidempi, lapsi menettää kiinnostuksensa harjoituksiin, on hajamielinen ja ärtyisä.
Leikkisä lähestymistapa harjoitteluun. Tämän ikäinen lapsi näkee tiedon paremmin leikkisällä tavalla.
Lisää vaihtelua. Pikkulapset kyllästyvät nopeasti yksitoikkoisuuteen. Tiedon esitysmuodon, harjoitusten suorittamisen tulisi muuttua jatkuvasti.
Mukavat olosuhteet luokat. On selvää, että tunnit tulisi tapahtua rauhallisessa, lapselle miellyttävässä ympäristössä. Vanhemmat voivat istua pienet lapset syliinsä, vanhemmat lapset - eteensä. On tärkeää, että aikuinen on samalla tasolla vauvan kanssa ja pystyy katsomaan hänen silmiinsä.
Ei missään tapauksessa puheen kehitystä ei voi pakottaa. Vauvan on haitallista ladata monimutkaista puhemateriaalia, pakottaa hänet muistamaan sanat, joita hän ei ymmärrä.

Puheen kehittäminen on joukko toimintoja, jotka sisältävät viestintää, hierontaa, lapsen puheharjoituksia, harjoituksia hienomotoristen taitojen kehittämiseksi, pelejä.

Harjoituksia 2-vuotiaalle lapselle

Kaikki harjoitukset 2-vuotiaan lapsen puheen kehittämiseksi voidaan jakaa sen mukaan, miten he keskittyvät tietyn ongelman ratkaisemiseen. Katsotaanpa näitä harjoituksia.

Puhehengitystä kehittäviä harjoituksia

"Lumihiutaleet". Anna lapsellesi pieni pala pörröistä puuvillaa. Selitä hänelle, että tämä on lumihiutale, joka lentää, jos puhallat sen päälle. Puhalla vanu itse kämmenestäsi ja kutsu hänet puhaltamaan "lumihiutaleelle". Kiinnitä huomiota vauvaan, että on tarpeen puhaltaa pyöristetyillä huulilla, tasaisesti hengittäessäsi nenän kautta. Voit verrata, milloin "lumihiutale" lentää korkeammalle, pidempään.

"Haista kukka." Joskus lapset sekoittavat sisään- ja uloshengityksen käsitteet. Pyydä lastasi haistamaan kukka hengittämällä syvään nenän kautta. Sen jälkeen hengitä ulos ja seuraa uloshengitystä äänellä "a".

Harjoituksia puhenopeuden ja äänen voimakkuuden kehittämiseksi

"Hiljainen". Ota erikokoisia leluja, kuten pieni ja iso koira. Näytä ne vauvallesi ja sano: ”Iso koira haukkuu kovaa! Aaaaaa!" Lapsi toistaa äänekkäästi: "Aw-Aw!" "Pieni koira haukkuu pehmeästi, vau." Lapsi toistaa hiljaa: "Aw-aw." Laita sitten lelut pois ja näytä isoa ja pientä koiraa vuorotellen kysyen lapselta, kuinka kumpikin haukkuu.

"Älä herätä nukkea." Valmista nukke, mieluiten suljetut silmät, pinnasänky, pienet lelut, lelulaatikko. Laita nukke nukkumaan ja pyydä lasta laittamaan lelut laatikkoon herättämättä häntä. Jokainen lelu, jonka vauva laittaa laatikkoon, hänen tulee nimetä hiljaa.

Harjoituksia oikean ääntämisen muodostamiseksi

"Pihalla". Valmista kuvia, jotka kuvaavat kotilintuja ja eläimiä. Näytä kuva vauvalle ja sano esimerkiksi: "Tässä on kana naputtamaan: ko, ko, ko" ja niin edelleen. Kun olet esitellyt kaikki hahmot, näytä kuvat ja pyydä lasta toistamaan, kuka tekee mitä ääniä.

Harjoitukset 3-vuotiaan lapsen puheelle

Kolmen vuoden ikään asti useimmat lapset kehittävät laajan sanaston ja fraasipuheen. Mutta monet heistä puhuvat edelleen epäselvästi ja epäselvästi.

Harjoitukset 3-vuotiaan lapsen puheen kehittämiseksi sisältävät erilaisia aktiviteetteja. Harkitsemme tärkeimpiä.

Artikulaatiovoimistelu. Nämä harjoitukset auttavat kehittämään nivellaitteen elinten koordinoituja ja selkeitä liikkeitä. Voit suorittaa "Shovel" -harjoituksen lapsesi kanssa. Äiti sanoo: "Meidän täytyy kaivaa perunat esiin, valmistella lapiot." Tällä hetkellä vauvan kieli rauhallisessa tilassa makaa alahuulella. Sitten: "Kaivamme perunoita." Lapsen tulee laskea ja nostaa kielen kärkeä sulkemalla joko ala- tai ylähuuli.
Kielenväärityksiä ja sanontoja. Niiden ääntäminen parantaa lapsen sanastoa ja rikastuttaa hänen sanavarastoaan.
Kuvan kuvaus. Tällainen harjoitus kehittää täydellisesti vauvan johdonmukaista puhetta. Kuvausten suorittamiseksi sinun on käytettävä kirkkaita, tonttikuvia. Lapsen tulee olla kiinnostunut, vetäytyä dialogiin käyttämällä esimerkiksi sellaisia lauseita kuin "Mitä sinä tekisit?", "Mitä sinä ajattelet?". Jos vauva vastaa yksitavuisina tai hänen on vaikea vastata ollenkaan, sinun on kerrottava hänelle oikea vastaus.
« Mitä se tarkoittaisi?» Tällaisten harjoitusten tarkoituksena on parantaa suullisen puheen taitoja, kehittää loogista ajattelua, fantasiaa. Oppitunnin ydin on, että lapsi selittää tietyn lauseen merkityksen. Se voi olla yksinkertaisia sananlaskuja, sanontoja, fraseologisia yksiköitä.
« Iso pieni". Tällainen harjoitus auttaa lisäämään vauvan sanastoa, tutustumaan synonyymeihin. Luokkiin on parempi käyttää kirjaa, jossa on kirkkaita kuvia. Voit esimerkiksi näyttää kissanpennun lapselle ja kysyä: "Onko kuvassa oleva kissanpentu iso vai pieni?" Lapsen on opittava vastaamaan koko lauseella: "Kuvan kissanpentu on pieni."

Voit usein kuulla tällaisia keskusteluja: "Andryushani on erittäin älykäs, hän ymmärtää kaiken, mutta puhuu sanojen voimalla 10. Ystäväni tytär "Moydodyr" jo lainaa, mutta hän ja poikani ovat samanikäisiä. Kerro minulle, mitkä ovat puheenkehityksen normit tässä iässä? Kuinka opettaa lapsi puhumaan?

Vanhemmat ovat usein huolissaan tällaisista kysymyksistä, varsinkin jos heidän vauvansa on jo ylittänyt 2 vuoden rajan. Mistä huolenaihe johtuu? Miksi äidit ja isät eivät ole niin huolissaan, kun puhumme 1-3-vuotiaista? Tosiasia on, että 2-vuotias on puheen aktiivisen muodostumisen aika, juuri nyt on tärkein aika alkaa rakentaa suhteita ikätovereiden kanssa kommunikoinnin avulla.

Lapsen puheen aktiivisin kehitys tapahtuu kahden vuoden iässä - hän jättää lapsen puheen ja siirtyy täysimittaisiin sanoihin ja lauseisiin. Tänä aikana on erittäin tärkeää auttaa vauvaa ja tehdä mahdollisimman paljon hänen kanssaan.

Keskimääräiset normit

2-3 vuoden ikä on aktiivisen puheenkehityksen harppauksen aika (katso myös:). Lapset, jotka eivät ole olleet mukana puheenmuodostuksessa, jäävät jälkeen ikätovereitaan, koska puhe on yksi tärkeimmistä kehitystason mittareista. Kun lapsilla on mahdollisuus puhua, hän voi ilmaista vastalauseensa tai suostumuksensa, heijastaa tietojaan ja taitojaan ja yksinkertaisesti ilmaista mielipiteensä.

Keskimääräisten tilastojen mukaan 2-vuotiaan lapsen sanaston tulisi olla noin 200-300 sanaa. Tässä iässä lapsen pitäisi pystyä lausumaan 2-3 sanan lauseita.

Nämä normit eivät aina ole tyypillisiä nykyaikaisille kolmannen elinvuoden lapsille. Kun näet, että vauva on jäljessä puhestandardeista, älä panikoi. Lapset oppivat maailmaa eri tavoin, ja mitä vanhemmaksi lapsi tulee, sitä selvempi ero vertaisten välillä on - tämä koskee sekä yleistä kehitystä että erityisesti puhetaitoja.

Milloin sinun pitäisi huolehtia siitä, että vauvasi on erilainen kuin muut vauvat? Ennen kuin vastaat tähän kysymykseen, tarkastellaan tärkeimpiä tärkeitä ehtoja, jotka vaikuttavat puhetaitojen muodostumiseen.

Edellytykset puheen kehittymiselle

Jotta voidaan oppia ääntämään sanoja harppauksin, seuraavat tekijät on otettava huomioon:

Lapsella ei saa olla aivojen sairauksia ja vammoja, nivelelinten rakenteen häiriöitä, koska vakioluokat on suunniteltu hyvään näköön ja kuuloon.
Lapsen tulee kommunikoida, eikä hänellä saa olla mielenterveysongelmia.
Tarvitaan luottamusta siihen, että lapsi ymmärtää puhetta.
- Kuvissa hän voi osoittaa tiettyä esinettä, jonka aikuinen nimeää.
- Orientoituu sanoilla, jotka kuvaavat toimintaa (kaivaa, silitti, lakaisu, keinuta nukkea, pese) ja liikevaihtoehtoja (lennä, hyppää, juokse, ryömi).
- Ymmärtää pyynnöt ja pystyy suorittamaan monimutkaisia tehtäviä: ota karhu ja laita se koriin.
Aktiiviset eleet ja ilmeet kertovat vauvan asteittaisesta kehityksestä. Jos lapsi voi käyttää eleitä kuvaamaan vastausta kysymykseesi, esimerkiksi: "Mitä minun pitäisi laittaa jalkaani ennen katua?" - lapsi tuo tai näyttää kenkänsä, niin tämä viestintämenetelmä on erittäin hyvä, koska tämä on pääpuheen valmisteluvaihe. Nuo. lapsi ymmärtää kaiken ja ilmaisee toiveensa ja tarpeensa aktiivisesti eleillä.
Lapsi osaa ilmaista tunteitaan ja osaa myös tuntea myötätuntoa muita kohtaan. Jos joku itkee tai on surullinen, vauva voi tulla lohduttamaan häntä halaamalla tai silittämällä.
Lapset käyttävät aktiivisesti äänimuunnelmia ilmaistakseen ajatuksiaan, varsinkin kun he yrittävät ensin puhua. Intonaatio on erittäin helppokäyttöinen tapa ilmaista merkitystä ja tunteita samanaikaisesti.

Aikuisten ei siis tulisi kiinnittää huomiota siihen, kuinka monta sanaa heidän lapsensa osaa puhua 2-vuotiaana, vaan siihen, kuinka aktiivisesti hän osallistuu keskusteluun, käyttäen ilmeitä, eleitä ja intonaatiota ja miten hän reagoi hänelle osoitettuihin pyyntöihin ja kysymyksiin. . Jos huomaat, että kolmannen elinvuoden vaihteessa oleva vauva ei osaa ilmaista tunteitaan ja toiveitaan yllä mainituilla tavoilla tai puhuu ainoaa osaamaansa kieltä, on aika kysyä neuvoa psykologilta, puheterapeutilta tai puheterapeutilta. neurologi.

Jos lapsi noin 3-vuotiaana tai vähän sitä nuorempana ei osaa ilmaista tunteitaan tai jatkaa ollenkaan kielellään hölmöilyä, on syytä käydä asiantuntijan vastaanotolla.

Periaatteet oikean puheen kehittämiseen

On helpompi kehittää aktiivista puhetta 2-3-vuotiaalla vauvalla, jos luot tälle suotuisat olosuhteet:

Luo tilaisuuksia kontaktille aikuisten kanssa ("kysy isältä, missä kirja on", "soita isoäidille päivälliselle", "kiitos äidille").
Anna lapsen puhua. Jos keskustelussa äiti tai muu aikuinen keskeyttää murusien keskustelun alun ja yrittää sanoa hänelle, mitä hän yritti ilmaista, niin tällaisessa tilanteessa lapsi ei todennäköisesti halua puhua.
Ylistä vauvaasi siitä, että hän oppi korvaamaan onomatopoeian sanoilla (esimerkiksi ei "qua-qua", vaan "sammakko"; ei "kar-kar", vaan "varis").
Aikuisten tulee olla varovaisia puheensa kanssa. Puheen eri osien (verbit, adjektiivit, substantiivit) sekä pronominien, prepositioiden ja adverbien aktiivinen käyttö edistää sanaston oikeaa muodostumista ja tulevan puheen rakentamista.
Aikuisten tulee käyttää vain täydellisiä ja selkeitä sanoja, jotka lapsen tulee toistaa. Sinun ei pidä toistaa hänen vääristyneitä sanojaan lapsen jälkeen.
Tee joka päivä artikulaatioharjoituksia opettaaksesi vauvasi hallitsemaan huuliaan, kieltään ja hampaitaan (suosittelemme lukemista: (suosittelemme lukemista:)). (Tätä varten tehtävät harjoitukset löytyvät alta).
Suorita tehtäviä hengityksen kehittämiseksi (ne löytyvät alta). Usein sekava ja epäsäännöllinen hengitys vaikeuttaa lapsen puhumista.
Laajenna sanastoasi ja harjoittele tuttujen sanojen käyttöä ympärilläsi olevien esineiden ja lelujen avulla. Sisällytä peleihin seuraavat tehtävät: kuvailet esinettä tai lelua, ja lapsen tulee löytää se värin, koon ja sijainnin perusteella; pyytää nimeämään esineiden ominaisuuksia, oppia yleistämään ja vertailemaan esineitä.
Ääneen lukeminen on erittäin tärkeää lasten sanavaraston laajentamiseksi. Kun luet satuja, kiinnitä huomiota hahmojen ominaisuuksiin (pelkurijänis, kömpelö virtahepo, ovela kettu). Virheiden oikea rakentaminen fiktiossa edistää venäjän kielen kieliopin omaksumista.

Taiteellisella "ilmaisulla" lukemisella tavoitellaan useita päämääriä kerralla: se viihdyttää lasta, edistää emotionaalista kehitystä (hän empatiaa joihinkin hahmoihin, suuttuu toisille), rikastuttaa sanastoa, osoittaa kaunista oikeaa puhetta

Harjoitukset

Tutkimme suuren määrän didaktisia apuvälineitä ja tunnistimme integroidun lähestymistavan tarpeen kaksivuotiaiden lasten ääntämistaitojen kehittämiseen. Paras vaihtoehto olisi käyttää sormivoimistelua, artikulaatioharjoituksia, näkyvyyttä ja pelihetkiä. Alla on esitelty valikoima kehittäviä toimintoja ja tekniikoita, jotka auttavat lasten puhetaitojen kehittämisessä. Tee ne joka päivä opettaaksesi lapsesi puhumaan mahdollisimman nopeasti.

Hengitysharjoituksia ja nivelvoimistelua

Tällaisten harjoitusten tarkoituksena on harjoittaa artikulaatioelimiä ja äänten oikeaa ääntämistä:

lentävä lumihiutale

Leikkaa ohuesta paperista pieni lumihiutale. Laita lumihiutale lapsesi kämmenelle. Lapsen tehtävänä on puhaltaa lumihiutale kädestä.

Perhonen lepattaa

Otamme ohuen paperin (lautasliina tai karkkikääre) ja leikkaamme pienen perhonen. Sido lanka perhoselle. Lapsi pitää langasta kiinni ja saa sen lepattamaan perhosta puhaltaessaan.

Aita (nivelvoimistelu)

"Hampaat sulkeutuvat täsmälleen
Ja saamme aidan
Ja nyt jaetaan huulemme -
Lasketaan hampaat

Elefantin runko (artikuloiva voimistelu)

"Jäljittelen norsua
Vedän huuleni rungollani...
Vaikka väsytänkin
En lopeta niiden vetämistä.
Pidän sen sellaisena pitkään
Vahvista huulet

Iloinen vene

Täytämme kylpyn tai kylvyn vedellä ja laitamme kevyen veneen (paperista tai korkista) pinnalle. Lapsen on saatava vene liikkeelle hengittämisellään.

Kevyen kotitekoisen veneen laskeminen veteen on lapselle todellinen peli, joka samalla liittyy artikuloivaan voimisteluun hengitysharjoitteluun

Pelit motoristen taitojen kehittämiseen

Pelit motoristen taitojen kehittämiseen

Runollisen rytmin säestetty liiketunnit ovat erinomainen työkalu "puhumisen" kehittämiseen. Mitä aktiivisemmin lapsi liikkuu, sitä paremmin puhetaidot kehittyvät.

"Me kuljemme ympyröitä, katsokaa
Ja me kävelemme yhdessä: yksi, kaksi, kolme.
Hyppäämme polkua pitkin vaihtaen jalkoja usein.
Hyppyi, hyppäsi: hyppää, hyppää, hyppää,
Ja sitten, kun haikarat nousivat - ja hiljaisuus.

Aktiiviset pelit säkeillä

Kolmannen elinvuoden lapset rakastavat lyhyitä ulkopelejä, ja jos niihin liittyy riimejä, niistä tulee erittäin hyödyllisiä lasten puheen kehitykselle. Valitse hauskoja pelejä hauskoilla säkeillä, niin lapset pitävät niistä varmasti, mikä tarkoittaa, että ne ovat erittäin hyödyllisiä ja tehokkaita. Esimerkkejä peleistä: "Karhun luona metsässä", "Hanhet-hanhet".

Puheterapiaa ja rytmipelejä itsehieronnalla

Vanhempi tai opettaja suorittaa hieronnan liikkeillä, jotka lapsen on toistettava ja siten suoritettava itsehieronta.

"Sammakot nousivat seisomaan, venyttelivät ja hymyilivät toisilleen.
Taivuta selkä, selkä - ruoko
He taputtivat jalkojaan, taputtavat käsiään,
Koputetaan hieman kämmentä kahvoihin,
Ja sitten, ja sitten lyömme vähän rintaa.
Taputa siellä täällä ja vähän sivuilla,
Taputa kätesi jalkojemme päälle.
Silitti käsiä ja käsivarsia ja jalkoja.
Sammakot sanovat: Qua! Hyppää hauskaa, ystävät"

Rytmiset aktiiviset pelit, joissa on pakollinen lauseiden ja liikkeiden ääntäminen, ovat loistava vaihtoehto puheen kehittämiseen (lisätietoja artikkelissa:). Niitä voidaan käyttää kaiken ikäisille lapsille, vain pienet tarvitsevat enemmän apua.

Onomatopoeettiset pelit

Onomatopoeettisten harjoitusten tarkoituksena on auttaa yksittäisten äänten, sanojen ja lauseiden muodostumisessa ja toistossa.

"siipikarjapiha"

Ankkamme aamulla - "Puk-kukka-pukki!", "Puk-kukka-pukki!",
Meidän hanhet lammen rannalla - "Ha-ha-ha!", "Ha-ha-ha!",
Gulenkimme yläosassa - "Gu-gu-gu!", "Gu-gu-gu!"
Kanamme ikkunassa - "Ko-ko-ko!", "Ko-ko-ko!",
Ja meidän Petya-kukon varhain aamulla
Laulamme "Ku-ka-re-ku!"

Otetaan vokaaliäänten koulutus:
- ah-ah-ah (vauva itkee, he laulavat oopperassa, me kehdämme pikkuisen);
- oh-oh-oh (yllätys, ihailu);
- woo (lentävä kone);
- ja-ja-ja (hevonen nyökkäilee).

Varmista, että kaikki äänet lausutaan uloshengityksessä. Korjaa lapsesi, jos hän tekee virheitä. Oikea hengitys sanoja lausuttaessa varmistaa, että yksittäisiä ääniä ja sanoja ei "niellä".

sormipelejä

Kaikkien lasten suosituin ja suosikkiharrastus - viihdetoimintonsa lisäksi se auttaa kehittämään puhemotoriikkaa, valmistaa sormia kirjoittamiseen ja parantaa aivojen toimintaa.

"Niityllä." (Molempien käsien sormet ovat leveät.) Kanit (taivutamme peukaloita), karhunpennut (taivutamme etusormea), mäyriä (taivutamme keskisormea), sammakot (taivutamme nimetön sormia) ja pesukarhu (puristamme kätemme nyrkkiin) tulivat niitylle . Vihreällä niityllä, tule ja sinä, ystäväni! (Avaamme kämmenemme ja "soitamme" vauvan kaikilla sormilla).

Pelit erilaisilla esineillä ja materiaaleilla

Käytä erilaisia leluja ja pyöreitä esineitä, joita voidaan pyörittää kämmenissäsi. Tähän tarkoitukseen erityiset hierontapallot, lankapallot ovat täydellisiä.

"Muna" (pyöritä pähkinää tai mitä tahansa palloa kämmenten välissä)

Pieni lintu toi munan
Leikitään munalla
Pyöritämme munaa
Me ratsastamme, emme syö sitä, annamme sen linnulle.

"Pyöräkynä"(kynän tulee olla uurrettu). Kynän pyörittäminen edestakaisin pöydällä, jotta kynä ei rullaa pois. Ensin yhdellä kädellä, sitten toisella.

Dr. Komarovsky muistuttaa: kun pelaat puhepelejä lasten kanssa, älä unohda heidän sosiaalista kehitystään. Lasten tulee pystyä kommunikoimaan ja leikkiä muiden ihmisten kanssa, löytää kompromisseja, hävitä.

Tällaiset aktiviteetit ovat hyödyllisiä vanhemmalla iällä, joten voit pelata niitä 4- ja 5-vuotiaiden lasten kanssa. Videotunnit auttavat sinua saamaan kokemusta, jossa esitetään luokkia oikean puheen muodostamiseksi 2–5-vuotiaille lapsille, ja ne auttavat nopeasti opettamaan lapsesi puhumaan.

Auttaaksesi vauvaasi puhumaan, voit käyttää opetussarjoja, joiden tarkoituksena on kehittää kykyä kommunikoida toistensa kanssa. Suosituksiamme käyttämällä opetat lapsesi puhumaan ja kommunikoimaan ikätovereiden kanssa.

(5 arvioitu 5,00 alkaen 5 )

Materiaali on tarkoitettu varhaiskasvatuksen kouluttajille.

Pienten lasten puheen kehitys.

”Kotisana on kaiken mielen perusta

kehitys ja kaiken tiedon aarre. Siksi se on niin tärkeää

huolehtia lasten puheen oikea-aikaisesta kehityksestä, kiinnitä huomiota sen puhtauteen ja oikeellisuuteen.

K. D. Ushinsky.

2-3-vuotiaana on huomattava harppaus puheen, huomion kehityksessä.

Lapset, jotka eivät saa riittävää puhekehitystä varhaisessa iässä, jäävät jälkeen yleisestä kehityksestä, koska puhe on saavutuksen indikaattori. Puheen avulla lapsi osoittaa tietonsa tai tietämättömyytensä, taitonsa tai kyvyttömyytensä, suostumuksensa tai kieltäytymisensä tapahtuvaan, ilmaisee suhtautumisensa tapahtuvaan.

Varhaisikäryhmän opettajan on tehtävä järjestelmällistä ja määrätietoista työtä oppilaiden puheen kehittämiseksi. Varhaisikä on suotuisin luomaan perusta pätevälle, selkeälle, kauniille puheelle, herättämään kiinnostus kaikkeen, mikä meitä ympäröi. Siksi tehtävä sanaston rikastamisesta ja lasten puheen aktivoimisesta tulisi ratkaista joka minuutti, joka sekunti, jatkuvasti kuultava keskusteluissa vanhempien kanssa, läpäistä kaikki järjestelmän hetket.

Tutkittuani metodologista kirjallisuutta ymmärsin, että lapsen puheen kehittäminen monin tavoin edellyttää integroitua lähestymistapaa. Siksi käytän koko pelitekniikoiden arsenaalia, visualisointia, sormitoimintoja, artikuloivaa voimistelua jne.

1. Hengitysharjoitukset ja nivelvoimistelu.

Kohde: oikean äänen ääntämisen taitojen kehittäminen; artikulaatiokoulutusta.

Hengitysharjoitukset.

Kohde: puhehengityksen kehittäminen, äänivoima, huulilihasten harjoittelu.

1. "Puhalletaan lumihiutale."

Leikkaa lautasliinasta ohut ja kevyt lumihiutale. Laita lapsesi kämmenelle. Lapsi puhaltaa niin, että lumihiutale lentää kämmenestä.

2. "Perhonen lentää."

Tee lapsesi kanssa paperiperhonen (karamellikääre, lautasliina jne.). Sido lanka. Lapsi pitää narusta ja puhaltaa perhosta.

3. "Kelluva, purjevene."

Kaada vettä altaaseen tai kylpyyn, laita vene ja kutsu lapsi puhaltamaan veneeseen.

Artikulaatiovoimistelu.

Kohde: nivellaitteen kehitys.

Harjoitus "Aita".

Hampaat sulkeutuvat täsmälleen

Ja saamme aidan

Ja nyt jaetaan huulemme -

Lasketaan hampaat.

Harjoitus "Elephant Trunk".

matkin elefanttia

Vedän huuleni rungollani...

Vaikka väsytänkin

En lopeta niiden vetämistä.

Pidän sen sellaisena pitkään

Vahvista huulet.

2. Pelit yleisten motoristen taitojen kehittämiseen.

Motoriset harjoitukset, pelit yhdistettynä runolliseen tekstiin ovat tehokas keino oikean puheen kasvattamiseen. Mitä korkeampi motorinen aktiivisuus, sitä korkeammalle hänen puhensa kehittyy.

Mennään ympyröissä, katsokaa

Ja me kävelemme yhdessä: yksi, kaksi, kolme.

Hyppäämme polkua pitkin vaihtaen jalkoja usein.

Hyppyi, hyppäsi: hyppää, hyppää, hyppää,

Ja sitten, kun haikarat nousivat - ja hiljaisuus.

3. Ulkopelit puheen säestyksellä.

Pienet lapset pitävät kovasti lyhyistä ulkopeleistä hauskoilla säkeillä, jotka stimuloivat erittäin aktiivisesti heidän puheensa kehitystä. Mitä hauskempi ja mielenkiintoisempi puheen säestys on, sitä enemmän lapset pitävät pelistä ja sitä suurempi vaikutus puheen kehitykseen.

Esimerkiksi ulkopelit "Hanhet-hanhet", "Karhulla metsässä", "Shaggy dog", "Cat Vaska".

4. Logorytmiset pelit itsehieronnalla.

Itsehieronnallisten pelien aikana opettaja lukee runon, joka seuraa sanoja liikkeillä.

"Sammakot"

Sammakot nousivat seisomaan, venyttelivät ja hymyilivät toisilleen.

Taivuta selkä, selkä - ruoko

He taputtivat jalkojaan, taputtavat käsiään,

Koputetaan hieman kämmentä kahvoihin,

Ja sitten, ja sitten lyömme vähän rintaa.

Taputa siellä täällä ja vähän sivuilla,

Taputa kätesi jalkojemme päälle.

Silitti käsiä ja käsivarsia ja jalkoja.

Sammakot sanovat: "Qua! Hyppääminen on hauskaa, ystävät.

5. Pelit - jäljitelmät puheen säestyksellä.

Kohde: harjoitella lapsia yksittäisten äänten, sanojen tai lauseiden selkeään ääntämiseen.

"siipikarjapiha"

Ankkamme aamulla - "Puk-kukka-pukki!", "Puk-kukka-pukki!",

Meidän hanhet lammen rannalla - "Ha-ha-ha!", "Ha-ha-ha!",

Gulenkimme yläosassa - "Gu-gu-gu!", "Gu-gu-gu!"

Kanamme ikkunassa - "Ko-ko-ko!", "Ko-ko-ko!",

Ja meidän Petya-kukon varhain aamulla

Laulamme "Ku-ka-re-ku!"

"Vokaalien ääntäminen"

Ah-ah-ah (lapsen itku, laulaja laulaa, pisti sormeaan,

tyttö keinuttaa nukkea).

Oh-oh-oh (hammassärky, yllätys).

Woo (juna huminaa).

Ja-ja-ja (varsan naapurit).

Äänet lausutaan uloshengityksessä.

6. Sormipelit.

Tämä on ainutlaatuinen työkalu puheen kehittämiseen: ne stimuloivat puheen kehitystä, parantavat artikulaatiota, valmistelevat sivellin kirjoittamista varten ja lisäävät aivokuoren tehokkuutta.

"Lukko"

Ovessa on lukko.

Kuka sen voisi avata?

Vääntyi, koputti, veti... ja avasi.

7. Pelit erilaisilla esineillä ja materiaaleilla.

Voit käyttää erilaisia pyöreitä esineitä, jotka pyörivät hyvin kämmenten välissä.

"Kives"

(pyöritä pähkinä tai pallo kämmenten välissä).

Pieni lintu toi munan

Leikitään munalla

Pyöritämme munaa

Me ratsastamme, emme syö sitä, annamme sen linnulle.

"Pyöräkynä"

(kynän tulee olla uurrettu).

Kynän pyörittäminen pöydällä edestakaisin,

jotta kynä ei rullaa pois.

Ensin yhdellä kädellä, sitten toisella.

Siksi on erittäin tärkeää työskennellä lasten puheen kehittämiseksi, mutta on myös tarpeen kiinnittää suurta huomiota pienten lasten kykyyn kommunikoida ympärillään olevien ihmisten kanssa, oppia kommunikoimaan, neuvottelemaan.

Lopulta Haluan sanoa seuraavaa, oppilaamme ovat päiväkodin pienimmät. He tietävät edelleen vähän, kaukana kaikesta, ja tietävät hyvin vähän.

Varhainen ikä on eri puolilta maailmaa olevien asiantuntijoiden mukaan ainutlaatuinen ajanjakso ihmisen elämässä. Psykologit kutsuvat sitä "löytämättömien reservien aikakaudeksi". Tehtävämme on varmistaa, että lapsi elää tämän elämänjakson mahdollisimman täysillä.

Pääasia on, että lapsi ei tarvitse huolta, huomiota ja rakkautta aikuisilta, myös meiltä.

Kehotan teitä - rakastakaa oppilaitasi, niin he kasvavat ystävällisiksi ja älykkäiksi.

2-vuotiaana lapsesta tulee itsenäisempi. Lapsi yrittää pukeutua, riisua, pitää lusikkaa ilman aikuisten apua ja kehittää muita taitoja. Tässä iässä vauva tarkkailee huolellisesti vanhempiaan ja yrittää jäljitellä heitä kaikessa. Siksi vanhempien tulisi ennen kaikkea kehittää lapsen puhetta. Heidän tehtävänsä on kommunikoida mahdollisimman paljon lapsen kanssa, antaa hänelle huolenpitoa, rakkautta ja tietysti leikkiä hänen kanssaan. Artikkelissamme annetut pelit lapsen puheen kehittämiseksi 2-vuotiaana auttavat, jos niitä suoritetaan säännöllisesti.

Ensinnäkin vanhempien tulee kehittää lapsen puhetta.

Pelit lapsen puheen kehittämiseen 2-vuotiaana

Jotta lapsen puhetaitoja voidaan kehittää, on noudatettava pääehtoa. Lapsi on kiinnostava leikkitoimintaan, eikä pakottaa häntä tekemään sitä. Lapsen tulee nähdä intohimo peliprosessia kohtaan äidin tai isän silmissä ja tuntea vanhempien positiivinen asenne. Muuten lapsi ei osoita halua suorittaa ehdotettuja pelejä. Älä myöskään yritä pelata montaa peliä kerralla. Pelaa ensin yksi peli. Jos vauva on väsynyt, vaihda hänet toiseen toimintaan.

Vauvan puheen kehittymiseksi on tarpeen laajentaa aktiivista ja passiivista sanastoa (sanat, jotka vauva ymmärtää ja sanat, jotka hän osaa lausua). On tarpeen kehittää artikulaatiomotorisia taitoja, kuulokykyä, puhehengitystä, työstää kielioppia. Erityistä huomiota tulee kiinnittää hienomotoristen taitojen kehittämiseen ja lasten sormien toimintaan.

Vauvan puheen kehittymiseksi on tarpeen laajentaa aktiivista ja passiivista sanastoa.

Jotta prosessi olisi mahdollisimman tehokas ja hyödyllinen, olemme valmistaneet erityisesti sinulle esimerkkejä peleistä 2-vuotiaan lapsen puheen kehittämiseen.

Peli "Little-Big"

Ota 2 erikokoista ja -tilavuutta kuppia. Laita pieni kuppi suureen kuppiin ja näytä niitä lapsellesi. Ota sitten hänen läsnä ollessaan isosta pienempi lasi, jossa on sanat: "Pieni", "Iso". Kehota lasta laittamaan itsenäisesti yksi lasi toiseen.

Peli "Kontrastimitat"

Ensimmäisen pelin hallitsemisen jälkeen voit siirtyä sen monimutkaiseen muotoon. Ota 3 erikokoista kuppia ja näytä, että voit ottaa pienen pois keskikokoisesta ja keskikokoisen suuresta. Pyydä lastasi laittamaan kupit takaisin. Ei haittaa, jos lapsi ei aluksi onnistu.

Ota 3 erikokoista kuppia ja näytä, että voit ottaa pienen pois keskikokoisesta ja keskikokoisen suuresta.

Pyydä lastasi samalla tavalla vertaamaan kolmea erikokoista lelua. Järjestä ne riviin: pieni, keskikokoinen, suuri. Nimeä koot, pyydä vauvaa toistamaan perässäsi. Sitten vaihda leluja. Anna lapsen yrittää järjestää ne alkuperäiseen järjestykseen.

Kuva piilosta ja seek peli

Valmista 4 kuvaa animoitujen esineiden kuvilla. Esimerkiksi kissa, koira, siili, pupu. Aseta ne vauvan eteen ja nimeä jokainen eläin. Pyydä sitten lasta näyttämään esimerkiksi koiraa. Kun hän näyttää, anna hänen pitää kuva itselleen. Tee tämä kaikille korteille. Tämän seurauksena vauva saa kaikki kuvat.

Valmista 4 kuvaa animoitujen esineiden kuvilla. Esimerkiksi kissa, koira, siili, pupu.

Pyydä seuraavaksi lasta palauttamaan kortit. Järjestä ne 2 riviin. Sano: "Nyt piilotan pupun." Käännä kuva kuvapuoli alaspäin. Käännä kaikki kortit samalla tavalla. Kysy nyt vauvalta: "Mihin pupu piiloutui?". Anna hänen näyttää sormellaan ja käännä sitten kuva ympäri. Tee sama kaikille kuville. Kannusta vauvaa, kiitos oikeista vastauksista.

Peli "Rakenna korkea torni"

Opeta lapsellesi tornin rakentamista. Näytä ensin, kuinka se luodaan kuutioista. Ehdota sitten epäperinteisten materiaalien käyttöä tornin rakentamiseen. Nämä voivat olla muovipurkkeja, astioita, kuppeja, pullojen muovikorkkeja, purkkeja, pulloja, pahvilaatikoita, suuria painikkeita ja paljon muuta. Pidä hauska kilpailu korkeimman tornin rakentamiseksi.

Peli "Prankster - kieli"

Kerro vauvalle, että kieli ei totellut ja juoksi ulos talosta kadulle. Tästä häntä on rangaistava. Ojenna kieltäsi vähitellen puremalla sitä kärjestä juureen sanoen "Ta-ta-ta". Piilota sitten kielesi vähitellen, puremalla sitä ja nuhtelemalla "ta-ta-ta". Pyydä lastasi toistamaan.

Peli "Mitä pussissa on?"

Pelataksesi tarvitset pienen läpinäkymättömän pussin. Ota 3-5 lelua (vauvolle tuttuja) ja laita ne pussiin. Ota pussista yksi lelu (voit uskoa tämän lapselle). Esitä kysymys: "Mikä se on?". Jos lapsi vastaa oikein, ylistä häntä. Älä moiti lasta, kun hän vääristelee sanoja. Esimerkiksi sanan "auto" sijaan hän sanoo "bi-bi", "koira" sijaan hän sanoo "ava" jne. Kaksivuotiaan lapsen on mukavampi höpöttää. Ajan myötä hän alkaa puhua oikein. Jos vanhemmat oikaisevat vauvaa jatkuvasti, hän voi vetäytyä itseensä ja lopettaa puhumisen kokonaan.

Peli "Portti"

Ota 2 tuolia ja tee niistä portti. Kerää vauvasi suosikkilelut ja ohjaa heidät portin läpi. On parempi suorittaa pyöreä tanssi iloisen musiikin kanssa. Kun teet niin, sano sanat:

Täällä, täällä, täällä, täällä,
Johdamme ystävällisen pyöreän tanssin!
siili nallekarhun kanssa,
Orava pupun kanssa!

Mikrofoni peli

Opeta lapsesi puhumaan, laulamaan ja kuiskaamaan mikrofoniin. Anna hänen esimerkiksi kertoa runoja, esittää suosikkikappaleitaan karaokessa. Voit esittää dramatisointeja, kuvata eläimiä. Pyydä vauvaa kuuntelemaan kuuluvia ääniä.

Opeta lapsesi puhumaan, laulamaan ja kuiskaamaan mikrofoniin

Peli "Mitä kuvassa?"

Valmistele etukäteen korttipakka, jossa on eläinten, lintujen, marjojen ja hedelmien kuva. Voit ostaa valmiita kortteja. Voit myös tehdä niitä itse. Voit tehdä tämän ottamalla paperikuvia, leikkaamalla ja liittämällä pahville. Pyydä lasta piirtämään mikä tahansa kortti. Jos kuvassa on marja tai hedelmä, lapsen tulee yrittää kuvailla tuotteen kokoa, väriä, makua. Jos lapsi vetää esiin kortin, jossa on eläimen kuva, lapselle on kerrottava, mitä hän tietää tästä eläimestä. Anna hänen yrittää kuvata tapoja, kävelyä, tehdä ääniä, jotka ovat ominaisia tälle eläimelle.

Peli "Näytä missä huoneessa ...?"

Näytä lapsellesi muutama esine huoneessa (enintään kahdeksan) ja nimeä ne. Anna sitten lapselle kolme tehtävää (tässä iässä lapsi ei voi suorittaa enempää tehtäviä peräkkäin).

Näytä lapsellesi muutama esine huoneessa (enintään kahdeksan) ja nimeä ne. Anna sitten lapselle kolme tehtävää

Esimerkiksi "näytä minulle, missä huoneessa on vaatekaappi", "missä tuolisi on?", "Missä on lamppu?". Tai "tuo minulle punainen pallo", "näytä minulle, missä sänkysi on", "näytä minulle, missä televisio on".

Peli "Värilliset kuutiot"

Ota 6 kuutiota kolmella värillä (2 sinistä, keltaista, punaista). Järjestä ne peräkkäin vuorotellen värejä (samanväriset nopat eivät saa olla yhdessä). Ota sitten samanvärinen kuutio (nimeä väri). Pyydä lastasi etsimään samanvärinen kuutio. Vaihda sitten kuutiot. Ota erivärinen kuutio ja kutsu sitä. Jälleen lapsen on löydettävä samanlainen kuutio. Nimeä sen jälkeen jokaisen rivin kuution värit ja pyydä vauvaa toistamaan perässäsi.

Ota 6 kuutiota kolmella värillä (2 sinistä, keltaista, punaista). Järjestä ne peräkkäin vuorotellen värejä (samanväriset nopat eivät saa olla yhdessä).

Peli on paras tapa kommunikoida vauvan kanssa. Jos käytät kuvattuja pelejä säännöllisesti 2-vuotiaan lapsesi kanssa, luokkien vaikutus ei ole kauan tulossa. Kiitä lastasi, kun hän tekee oikein. Jos jokin ei toiminut vauvan kannalta, se ei ole traagista. Älä pura vihaasi häneen. Lapsi voi hyvin ensi kerralla.

Jos vauvan puhetaidot eivät edisty kahden tai kolmen kuukauden systemaattisen harjoittelun jälkeen, on syytä ottaa yhteyttä asiantuntijoihin. Ehkä vauvalla on vakavia puhehäiriöitä, joiden syyt voivat olla erilaisia. Tällaiset rikkomukset on korjattava lääkkeillä tai muilla hoidoilla.

Lapsen puheenkehitys 2-vuotiaana. Opettaa tutustumaan kavereihin ... Lausaa jokainen tilanne saavuttaen saman. On tärkeää sisällyttää...

Puhe on ihmisen tärkein kommunikaatioväline. Puhetoiminnan alku liittyy aktiivisen puhumisen ilmaantuvuuteen. Ensimmäiseen elinvuoteen mennessä lapsen aktiivinen sanavarasto voi vaihdella kolmesta viiteenkymmeneen sanaan: tämä on passiivisen sanaston kertymisaika.

Kahden vuoden iässä sanavarasto täydentyy aktiivisesti, vauva alkaa rakentaa ensimmäisiä yksinkertaisia lauseita. Mitä tulee käytettyjen sanojen määrään, ei ole yhtä normia. Jokainen vauva kehittyy yksilöllisesti, eikä usein mainittua 200-300 sanan normia voida pitää pakollisena. Jollakin on viisikymmentä sanamuotoa aktiivisessa varastossa, ja joku käyttää enemmän kuin tuhat sanaa. Jos vauvan fyysinen ja henkinen terveys on normaali, sinun ei pitäisi huolehtia pienestä sanavarastosta.

Temaattinen materiaali:

Mutta tämä ei tarkoita, että puhetta ei pitäisi kehittää. Lapsen puheen sekä henkisen ja fyysisen kehityksen pitäisi tulla vanhempien ja opettajien päätehtäväksi.

2 vuotta vanhojen murusien puhekehityksen piirteet

Kaksivuotiaan lapsen ensimmäiset yritykset yhdistää sanoja yksinkertaisimpiin lauseisiin "Ei mehua kotona", "Äiti on poissa" ilahduttaa vanhempia. Sinun on kuitenkin kiinnitettävä huomiota äänten väärään ääntämiseen tai "nielemiseen", oikaisemalla lasta ja antamalla hänelle selkeä artikulaatiokuvio. Jos tätä ei tehdä tai, mikä vielä pahempaa, lispaat vauvan kanssa, virheellinen ääntäminen korjataan, sinun on koulutettava vauva uudelleen, opiskelemaan puheterapeutin kanssa.

Puhetoiminnan piirre tässä iässä on, että lapsi kutsuu itseään nimellä, kolmannessa persoonassa. Hän tuntee yksinkertaisimmat kohteliaisuuskaavat ja osaa käyttää niitä oikein. Osaa kuvata yksinkertaisia esineitä, tutun ihmisen ulkonäköä, hänen toimiaan, tunteitaan, lukea yhtä tai kahta nelikkoa, kertoa satua.

Puheenkehityksen tehtävät 2-3-vuotiailla lapsilla ovat seuraavat:

opeta vauva puhumaan itsestään ensimmäisessä persoonassa, käytä henkilökohtaisia pronomineja "minä", "me", "sinä", "hän";

rakentaa oikeat lauseet;

muuttaa oikein verbien muotoja henkilöissä ja numeroissa;

ääntää konsonantit "r", "m", "l" oikein.

Puhetta voi työstää vain leikkisällä tavalla. Esimerkiksi yhteistoiminta auttaa hallitsemaan sanallista viisautta ("Minä piirrän talon, sinä piirrät talon, isoäitini piirtää myös talon!"). Eläinukkeilla leikkiminen harjoittelee täydellisesti loogista ja mielikuvituksellista ajattelua, ja "ääntelevät" lelut auttavat harjoittamaan ääniä ("Kuinka koira sanoo? Prrrr!", "Kalkkuna mutisee: "Boo-boo-boo!").

On tärkeää aloittaa vauvan sosiaalistaminen: opettaa häntä tutustumaan leikkikentän kavereihin, kysymään kysymyksiä ja vastaamaan niihin. Jokainen yhteinen kävely on arvokasta aikaa, joka voidaan ja pitäisi käyttää murusien kehittämiseen. Työhön on monia vaihtoehtoja: luonnon tilan kuvaus, toimintojen ja tunteiden ääntäminen, uusien esineiden, sanojen, nimien, nimien tutkiminen.

Tapoja kehittää puhetta

On ehdottoman välttämätöntä kehittää lapsen puhetta kaksivuotiaana. Samalla aikuisen on vaadittava itseltään puhekulttuuria, koska vauva kopioi hänen ilmaisunsa ja intonaationsa. Mitä voidaan tehdä?

Menetelmä numero 1

Luo puhetilanteita, joissa vauvan tulee käyttää aktiivista puhetta.

Menetelmä numero 2

Muista kuunnella lasta loppuun asti ja antaa hänelle mahdollisuus muotoilla ja ilmaista ajatuksiaan, vaikka se olisi aikuiselle selvää.

Menetelmä numero 3

Ota käyttöön yleinen sanasto, joka korvaa onomatopoeian ("ko-ko" - kana, "tops-tops" - kengät, "miau-miau" - kissa).

Menetelmä numero 4

Artikuloi sanat saadaksesi selkeän äänen. Harjoittele puhelaitteistoa ja muodosta oikea ilmavirta. Se ei ole ollenkaan vaikeaa. Yksinkertaisimmat, mutta erittäin tehokkaat harjoitukset: nuolla hunajapurjeisia huulia, kiusoittele heijastustasi peilissä, jäljittele hevosen kavioiden kolinaa, puhalla lanka kämmenestäsi, puhalla saippuakuplia, säädä paperivenettä täyttäen sen "purjeet".

Temaattinen materiaali:

Menetelmä numero 5

Käytä sanoja kaikista puheen tärkeimmistä osista.

Menetelmä numero 6

Laajenna jatkuvasti lapsen sanavarastoa siirtämällä se passiivisesta aktiiviseen. Opi vertaamaan ja yleistämään, nimeämään merkkejä ja ominaisuuksia: väri, muoto, koko, sijainti avaruudessa.

Menetelmä numero 7

Puheharjoituksen merkitys

Lasten puheen kehittämisen tulee perustua jatkuvaan puheharjoitteluun. Lapsen tulee pystyä vastaamaan kysymykseen, mitä tapahtuu tai mitä kuvassa on piirretty. Voit lausua jokaisen tilanteen ja saavuttaa saman vauvasta. On tärkeää sisällyttää puheeseen adjektiiveja, jotta ajatus voidaan ilmaista tarkemmin ja elävästi.

Jos lapsi on haluton kuuntelemaan kirjoja, sillä ei ole väliä. Hän osaa laulaa lauluja, kertoa tarinoita, mikä tekee hänestä osallistujan improvisoituihin sketseihin. Erinomaiset mahdollisuudet luovan ajattelun ja puheen kehittämiseen tarjoavat sormilelut tai käsilelut, joilla voi pelata kotiteatteriesityksiä.

Tilallista ajattelua on kehitettävä tuomalla prepositiot, adverbit, pronominit lapsen puheeseen. Opi vertaamaan esineitä vertailevilla rakenteilla sekä jakamaan esine osiin ja kuvailemaan sitä ("Kirja koostuu kannesta ja sivuista. Kansi on yksi, mutta sivuja on monta. Kansi on paksu, mutta sivut ovat ohut!")

Määrätietoinen työ kaksivuotiaan vauvan puheen kehittämiseksi auttaa häntä kommunikoimaan helpommin, kehittämään kaikenlaista ajattelua, antamaan luottamusta ja tulemaan menestyksen avaimeksi.