पाठ विषय:मुश्किल शब्द। स्वरों ओ और ई को यौगिक शब्दों में जोड़ना।

लक्ष्य:यौगिक शब्द बनाने के तरीके जान सकेंगे, O और E को जोड़ने वाले स्वरों को चुनने की शर्त; वर्तनी सतर्कता, संचार कौशल, विषय में रुचि विकसित करना; दोस्ती, सामूहिकता, शैक्षिक संवाद करने की क्षमता की भावना पैदा करने के लिए

उपकरण:प्रस्तुतीकरण , पत्ते।

कक्षाओं के दौरान:

I. संगठनात्मक क्षण

परिचय

बच्चों ने पाठ शुरू करने से पहले एक-दूसरे को देखा और मुस्कुराए।

मैं आप सभी को शुभकामनाएं देता हूं ताकि हमारा पाठ दयालु, उज्ज्वल हो

द्वितीय. ज्ञान अद्यतन

काम:छात्रों को नई सामग्री देखने के लिए तैयार करें, सामग्री को दोहराएं कि शब्द कैसे बनते हैं।

व्यायाम: "मेरी कविताएँ" कविता पढ़ें और बताएं कि रूसी में शब्द कैसे बनते हैं।

शब्द कैसे बढ़ते हैं

किसी तरह कई साल पहले
लगाया अजीब बगीचा.
फलों का बगीचा नहीं था -
वह केवल एक शब्द था।

यह शब्द मूल शब्द है
यह जल्द ही बढ़ने लगा
और हमें फल लाया -
कई नए शब्द हैं।

यहां से बगीचा
आप को अंकुर.
यहाँ एक और है उतरनेपास में।
और यहाँ माली.
उनके साथ मालीजाता है।
बहुत ही रोचक
बिना नियोजित भेंट के चला आने वाला बगीचामौखिक।
(ए.ई.इज़मेलोमें)

तृतीय एक नए विषय पर काम करना .

1. वीडियो "रूसी में जटिल शब्द"

2. पाठ के विषय का निर्धारण। नोटबुक में पाठ की संख्या और विषय की रिकॉर्डिंग कंपाउंड शब्द। स्वरों ओ और ई को यौगिक शब्दों में जोड़ना।

- हमारे पाठ का विषय क्या है?

पैदल यात्री, इलेक्ट्रिक लोकोमोटिव, स्टीमबोट, प्लेन शब्द जटिल शब्द हैं। वे बनते हैं:

पूरे शब्द जोड़ना: आवासीय विद्यालय;

कनेक्टिंग स्वर के साथ शब्दों की उपज: स्टीमर;

एक पूरे शब्द के साथ एक शब्द के स्टेम भाग: बालवाड़ी;

संक्षिप्त मूल बातें: युवा दर्शक का रंगमंच - युवा रंगमंच.

यौगिक शब्दों में, संयोजी के विषय मेंकठिन व्यंजन के बाद लिखा गया है, और संयोजी इ- नरम व्यंजन के बाद, हिसिंग और सी.

उदाहरण के लिए: एक तेल पाइपलाइन, एक हवाई जहाज, एक बीडर।

हमें पता चला कि किन शब्दों को जटिल कहा जाता है, सीखा कि दो जोड़ने वाले स्वर O और E यौगिक शब्दों के निर्माण में शामिल हैं।

इस भूमिका में अभिनय करने वाला अक्षर I भी है, लेकिन इसके साथ हम मिलेंगे जब हम अंकों से निपटेंगे, उदाहरण के लिए: छह साल के बच्चे, इसलिए हम रुके थे हेऔर इ. वे आज हमारे पाठ के अतिथि होंगे।

(शब्द ब्लैकबोर्ड पर लिखे गए हैं

पर्वतारोही शीर्ष, चढ़ाई

तेल पाइपलाइन तेल, आचरण
पैदल यात्री चलना, चलना
वेजिटेबल कटर सब्जियां, कट
कुक्कुट पालन कुक्कुट पालन , कारखाना

3. विषय की धारणा के लिए तैयारी। कार्य: पहेलियों को हल करें

हौसले से आसमान में तैरता है,
उड़ान में पक्षियों को पछाड़ना।
आदमी इसे नियंत्रित करता है।
क्या? (विमान)

साहसपूर्वक लहरों पर नौकायन
धीमा किए बिना।
केवल कार गुलजार है महत्वपूर्ण है
क्या? (स्टीमबोट)

रोज सुबह निकलती है
अपनी दैनिक यात्रा पर।
सभी नियमों को जानना चाहिए
सड़कों पर ... (पेशाब करनेवाला)

शब्दों के निर्माण के इस तरीके को क्या कहते हैं?
- सोचो इन शब्दों को क्या कहा जा सकता है?

4. पाठ्यपुस्तक के साथ काम करेंअभ्यास 5 पृष्ठ 75 शब्दों के प्रत्येक जोड़े से एक संयुक्त शब्द बनाइए, लिखिए, जोड़ने वाले स्वर o या e को रेखांकित कीजिए। अपनी पसंद की व्याख्या कीजिए। 5. कार्य:इन शब्दों के लिए विलोम शब्द चुनिए, जोड़ने वाले स्वर के चुनाव की व्याख्या कीजिए।

आलसी विद्यार्थी परिश्रमी विद्यार्थी होता है।

एक गंभीर युवक तुच्छ है।

नीरस आंदोलन - विविध।

शत्रुतापूर्ण रवैया मित्रवत है।

6. शारीरिक शिक्षा

7. कार्य:

बाएं कॉलम के शब्दों को दाएं कॉलम के सही शब्दों से मिलाएं। एक संयुक्त शब्द लिखें, जो ग्राफिक रूप से एक कनेक्टिंग स्वर की पसंद को दर्शाता है।

8. क्रॉसवर्ड

(प्रत्येक छात्र एक पहेली पहेली के साथ एक कार्ड प्राप्त करता है और स्वतंत्र रूप से भरता है)।

1. उद्यान विशेषज्ञ।
2. भाप इंजन के साथ लोकोमोटिव।
3. पाइप से निकलने वाले धुएं के लिए चैनल।
4. रूसी लोक नृत्य खेल।
5. तूफान से जंगल गिरा।
6. किसी व्यवसाय, कार्य की अनिर्धारित, स्वतःस्फूर्त सिद्धि।
7. आग्नेयास्त्र।

9. शब्दावली कार्य

एक प्रबंधक एक विशेषज्ञ है जो उत्पादन या वाणिज्यिक गतिविधियों के संगठन, विदेशी व्यापार संचालन के संगठन में लगा हुआ है; वाणिज्यिक वार्ता आयोजित करता है।

10. खेल "क्रय प्रबंधक"

कल्पना कीजिए कि आप एक क्रय प्रबंधक हैं। उन वाहनों की सूची बनाएं जिनके नाम में जोड़ने वाले स्वर o-e होंगे।

कल्पना कीजिए कि आप लेबर एक्सचेंज में मैनेजर हैं। हमारे औल, जिले के लिए आवश्यक व्यवसायों और व्यवसायों की एक सूची बनाएं, जिसमें ई-ओ जोड़ने वाले स्वर होंगे

11. "मौन श्रुतलेख।"चित्रों के लिए शीर्षक लिखें

12. रचनात्मक कार्य।

कार्य: शब्दों को एक यौगिक शब्द से बदलें। (मौखिक रूप से प्रदर्शन करें)।

13. कार्ड के साथ काम करें। अपने आप को जांचो

परिचालन नियंत्रण।

परीक्षण "सही और गलत बयान"।

मैं बयान देता हूं, अगर आप इससे सहमत हैं - ताली बजाएं, अगर आप असहमत हैं - अपने पैरों को थपथपाएं।

1. यौगिक शब्द सभी लंबे शब्द हैं।

2. यदि पहला मूल एक कठोर व्यंजन में समाप्त होता है, तो हम जोड़ने वाले स्वर -О- लिखते हैं।

3. अक्षरों के बाद - एफ - और - डब्ल्यू - लिखा है - ओ-।

4. जिन शब्दों के 2 मूल होते हैं उन्हें सम्मिश्र कहते हैं।

5. शब्दों में माली, गोताखोर - एक जोड़ने वाला स्वर -О-।

6. यदि पहली जड़ एक नरम व्यंजन में समाप्त होती है, तो हम जोड़ने वाले स्वर -E- लिखते हैं।)

VI. संक्षेप।

ग्रेडिंग।

गृहकार्य: ऐसी पहेलियों की रचना करें जिनमें पहेलियाँ मिश्रित शब्द हों

यौगिक शब्दों के उदाहरण (दो जड़ों के साथ) स्वरों को जोड़ने वाले ई, ओ?

हर किसी के लिए सामान्य रोज़मर्रा के शब्दों को सूचीबद्ध करना दिलचस्प नहीं है, इसलिए मैं न केवल उदाहरण दूंगा, बल्कि आविष्कार किए गए शब्द, उदाहरण के लिए, कवि मायाकोवस्की द्वारा। उनमें से कुछ ने आपके साथ हमारी भाषा में सफलतापूर्वक प्रवेश किया है।

तो, कनेक्टिंग लेटर Oquot ;:

• नंगा
• Dragnozhestvo (मैं समझाऊंगा - यह क्षींस्काया के बारे में है, तो शब्द का अर्थ तुरंत स्पष्ट हो जाएगा)
• zadolitsaya (शब्द के संदर्भ में; पुलिसकोट;, बहुत अच्छा, है ना?)
• रोते-बिलखते
• सुनहरा आंखों

कनेक्टिंग उद्धरण; समीकरण ;:

• दिलवाला

कई लेखक अपने स्वयं के शब्दों के साथ आए, लेकिन मायाकोवस्की के अधिकांश शब्द दर्द में पैदा होते हैं, पीड़ा से पीड़ित होते हैं, वे अपने कार्यों को भावनात्मकता और अभिव्यक्ति देते हैं।

हालाँकि, मैं एक और शब्द का उल्लेख नहीं कर सकता। इसका आविष्कार साल्टीकोव-शेड्रिन ने किया था। हमारे समय के लिए बहुत उपयुक्त - मूर्खता.

चिड़िया शब्द पक्षी से बना है और पकड़ने के लिए;

वन कटाई शब्द वन और कटाई से बना है;

ठंढ प्रतिरोधी शब्द ठंढ और प्रतिरोधी से बना है;

सब्जी भंडारण शब्द सब्जी और भंडारण से लिया गया है;

लीफफॉल शब्द पत्ती और पतझड़ से बना है;

भूकंप शब्द की उत्पत्ति पृथ्वी और झटकों से हुई है;

चिमनी शब्द धुएं और चलने से बना है;

भाषा ज्ञान शब्द भाषा और ज्ञान से बना है;

वन-स्टेप शब्द वन और स्टेपी से बना है;

आइसवॉक शब्द बर्फ और वॉक से बना है;

मछुआरा शब्द मछली और पकड़ने के लिए लिया गया है;

पक्षी कारखाना शब्द की उत्पत्ति पक्षी और कारखाने से हुई है।

कनेक्टिंग स्वर वाले शब्द -o-:

लैटिन अमेरिकी, उत्तरी सागर, पश्चिम यूराल, काले बालों वाली, चुकंदर उगाने वाली, छोटे बालों वाली, सफेद संगमरमर, हेलीकॉप्टर, गैस पाइपलाइन, लोहे की फाउंड्री, मैकेनिकल असेंबली, सल्फेट, लो-ग्रेड, स्टीम लोकोमोटिव, ईस्ट स्लाविक, ब्लैक-ब्रोड, नुकीला, पीला-सामना करने वाला, संकीर्ण आंखों वाला, वन-स्टेपी, प्लंबर, ब्रेड कटर, घास काटने वाला, जूसर, विधायक, आत्म-सम्मान, गैस सिलेंडर।

कनेक्टिंग स्वर वाले शब्द -e-:

जीवन शक्ति, रक्त की आपूर्ति, तेल पाइपलाइन, धूर्त, खुदाई करने वाला, सुदूर पूर्वी, मैत्रीपूर्ण, मिट्टी स्नान, धूल कलेक्टर, रसोइया, सब्जी उत्पादक, हजार रूबल, नीली आंखों वाला, पुराना रूसी, सहस्राब्दी, भूकंप, आलू की फसल, स्टीलमेकर, घोड़ा ब्रीडर पत्थर क्रशर।

एक जोड़ने वाले स्वर के साथ यौगिक शब्दों के उदाहरण -e-

1. काशो इवर (दलिया + उबाल लें)
2. पक्षियों इमछली पकड़ना (पक्षी + पकड़ना)
3. पेशो इचलना (चलना + चलना)
4. वर्षा इउपाय (वर्षा + माप)
5. ललक इएसओएस (धूल + चूसना)
6. पक्षियों इमछली पकड़ना (पक्षी + पकड़ना)
7. पक्षियों इकारखाना (पक्षी + कारखाना)
8. तेल इतार (तेल + आचरण)
9. सब्ज़ी इभंडारण (सब्जी + स्टोर)
10. डाल इजुलूस (पथ + मार्च)

एक कनेक्टिंग स्वर के साथ यौगिक शब्दों के उदाहरण -o-

1. मैं हेवर (स्वयं + रसोइया)
2. वाटर्स हेपैड (पानी + गिरना)
3. बर्फ़ हेगिनती (एलडी + छुरा)
4. भाषा हेवेद (भाषा + जानते हैं)
5. बर्फ हेगिरना (बर्फ + गिरना)
6. हरा रंग हेलेफ्टिनेंट (ऊर्ध्वाधर + फ्लाई)
7. कांच हेकट (ग्लास + कट)
8. ठोस हेमिक्सर (कंक्रीट + हलचल)
9. जानवर हेमछली पकड़ना (जानवर + पकड़ना)
10. घर हेबैठो (घर पर + बैठो)

• पक्षी वाला

  क़ीमा बनाने की मशीन

  बेकर, नानबाई

  आलू छिलने वाला

  जहाज़ की तबाही

  झाड़ी

  चूहादानी

  एक गृहिणी

  डंप ट्रक

  हिमपात

  फूलवाला

  चट्टान पर्वतारोही

  व्हर्लपूल

  चक्कर आना

  कंक्रीट मिक्सर

  शिकार

  संक्रांति, गृहनिर्माण, बागवानी, घाव भरने, दर्द निवारक, जहाज निर्माण, परोपकार, कृतज्ञता, आधारशिला, वैक्यूम क्लीनर, आपसी समझ, कानून का पालन करने वाला, वीडियो, निस्वार्थ।

  स्वर ई ऐसे यौगिक शब्दों को जोड़ता है:

  पक्षी,

  रंग प्रतिपादन,

  प्रसारण,

  टेलीकांफ्रेंस,

  मुर्गीपालन फार्म,

  ऑल टरेन वेहिकल,

  संक्रांति,

  कॉफी बनाने वाला,

  भूकंप,

  दरबारी

  और जोड़ने वाला स्वर O शब्दों में है:

  प्रबलित कंक्रीट,

  रेलवे,

  दोहरी भट्ठी,

  सुअर फार्म,

  पुस्तक विक्रेता,

  गैस वेल्डिंग,

  स्वीटनर

  स्वरों को जोड़ने वाले यौगिक शब्दों के उदाहरण (दो जड़ों के साथ) e:

  • चूहादानी;
  • नाविक;
  • एक पदयात्री;
  • कीचड़ उपचार;
  • वैक्यूम क्लीनर;
  • सब्जी की दुकान;
  • इस्पात निर्माता;
  • जहाज़ की तबाही;
  • पाइपलाइन;
  • पक्षी;
  • मुर्गीपालन फार्म;

  • सर्वेक्षक

  • ताजा जमे हुए;
  • रसोइया;
  • पक्षी

  संयुक्त स्वरों के उदाहरण (दो जड़ों के साथ) स्वरों को जोड़ने के बारे में:

  • धावक;
  • समोवर;
  • परमाणु ऊर्जा से चलने वाला जहाज;
  • बर्फ हल;
  • विमान
  • घन मापी;
  • स्टारफॉल;
  • नई इमारत;
  • बार्क बीटल;
  • लगन;
  • पानी के पाइप
  • लॉगिंग;
  • हमनाम;
  • आपसी सहायता;
  • हेलीकॉप्टर
  • इलेक्ट्रिक पॉलिशर।

  वास्तव में ऐसे बहुत से शब्द हैं जो स्वरों को जोड़ने की सहायता से दो सरल शब्दों से बनते हैं। किसी वस्तु के लिए लगभग कोई भी सरल शब्द लें और उसमें क्रिया के लिए एक शब्द जोड़ें, और आपको उसमें से एक मिश्रित शब्द प्राप्त होता है।

यौगिक संज्ञाओं में दो मूलों वाले शब्दों को जोड़ने वाले स्वर -e, -o, के साथ मिलते हैं। ऐसे शब्द एक साथ लिखे जाते हैं।

उदाहरण के लिए, एक स्टीमबोट, इलेक्ट्रिक वेल्डिंग, एक जलाशय। यहाँ जोड़ने वाला स्वर -o है।

यह एक ठोस व्यंजन के आधार पर लिखा गया है। शब्दों को यहां भी जिम्मेदार ठहराया जा सकता है

स्वर जोड़ना -ई। यह एक व्यंजन नरम, फुफकार और . में उपजी के बाद लिखा जाता है सी(पैदल यात्री, दिल की धड़कन, खेती, मौसम की रिपोर्ट, आदि)

एक अपवाद है, एक नरम व्यंजन के आधार के बाद एक स्वर हो सकता है -ओ उदाहरण के लिए, - हिचिंग पोस्ट, (हालांकि एक घोड़ा), रेंजफाइंडर, (हालांकि दूर)।

स्वर जोड़ने E(शब्द उदाहरण):

हर जगह,

सर्वव्यापी,

खदान,

संक्रांति

स्वर जोड़ना O(शब्द उदाहरण):

कैमरा,

मोटरसाइकिल,

कंक्रीट मिक्सर,

प्रकाश उत्सर्जक डायोड,

बिजली देखी,

टेस्ट स्टिरर,

छठी कक्षा में रूसी भाषा का पाठ।

शिक्षक: ईगोरोवा

अल्बिना वसेवोलोडोवना,

रूसी भाषा के शिक्षक

और साहित्य MBOU

"माध्यमिक विद्यालय संख्या 24", चेबोक्सरी

विषय: “स्वर O-E को यौगिक शब्दों में जोड़ना»

लक्ष्य:

1. शब्दों को बनाने के मूल तरीकों को दोहराएं;
2. स्वरों को जोड़ने की मदद से मूल शब्दों के आधार से शब्द बनाने की विधि का परिचय दें;
3. यौगिक शब्दों में ओ-ई को जोड़ने वाले स्वरों को चुनना सिखाएं;
4. शब्द निर्माण की सचित्र संभावनाओं को दिखाने के लिए, शब्द में रुचि बढ़ाने के लिए।

कक्षाओं के दौरान

1. छात्रों को पहले से ज्ञात शब्द निर्माण के तरीकों की पुनरावृत्ति

प्रश्न का एक सुसंगत उत्तर दें: “क्या आप जानते हैं कि रूसी में शब्द बनाने के मुख्य तरीके क्या हैं? अपने उत्तर को उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए।

दोस्तों, मैं आपको प्रसिद्ध बच्चों के लेखक के.आई. चुकोवस्की का एक बयान देना चाहता हूं:

"उपसर्ग रूसी भाषण को इतने समृद्ध रंग देते हैं। भाषण की अद्भुत अभिव्यक्ति काफी हद तक उन पर निर्भर करती है। उपसर्गों की विविधता में, विभिन्न प्रकार के अर्थ हैं। क्या आप उससे सहमत हैं? चुकोवस्की के दृष्टिकोण को उदाहरणों के साथ सिद्ध करने का प्रयास करें।

वास्तव में, उपसर्ग अनजाने में भी स्पष्ट रूप से सजातीय शब्दों के अर्थ को बदल सकता है। उदाहरण के लिए: योगदान, ट्रे, स्थानांतरण, निंदा, पहनना, हटाना, आदि।

दिए गए उपसर्गों और प्रत्ययों का प्रयोग कर इन शब्दों से एक नया शब्द बनाइए। शब्दों को लिखें और उन्हें रचना में क्रमबद्ध करें:

मूल शब्द	उपसर्ग	प्रत्यय
गाड़ी चलाना	एक बार-	ज़िया
कानून
जोड़ा	पर-	छेद
दांत से काटना		ठीक है
सीमा	द्वारा-	छेद
गुप्त
नदी	पीछे-

2. पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना:

तालिका के साथ कार्य करना:

टेबल को ध्यान से देखें। आपको क्या लगता है कि आज का पाठ किस बारे में होगा? आज हम जिस समस्या पर काम कर रहे हैं, उस समस्या को आप कैसे तैयार करेंगे? आज के पाठ का उद्देश्य निर्धारित करें।

(शिक्षक बच्चों के उत्तरों को संक्षेप में प्रस्तुत करता है)

3. नए विषय की व्याख्या

तालिका में शामिल शब्दों की ख़ासियत क्या है? (उन सभी की 2 जड़ें हैं)

उन्हें जोड़ने के लिए किन स्वरों का उपयोग किया जाता है? आपको क्या लगता है कि स्वर -ओ और -ई की पसंद क्या निर्धारित करती है?

तीसरे कॉलम में प्रस्तुत शब्दों के बारे में आप क्या कह सकते हैं? वे अलग क्यों हैं?

आप टेबल की पहली लाइन पर क्या लिखेंगे?

अपने स्वयं के उदाहरणों के साथ तालिका को पूरा करें।

निष्कर्ष : जोड़ने वाले स्वर -O को कठोर व्यंजन के बाद लिखा जाता है। व्यंजन नियम का पालन नहीं करते हैं-डब्ल्यू, - डब्ल्यू, -सी एक कनेक्टिंग स्वर के बाद-इ।

एक नरम व्यंजन में तने के बाद, फुफकारने के बाद और-सी जोड़ने वाला स्वर लिखा हैइ।

4. प्रशिक्षण अभ्यास

रचनात्मक श्रुतलेख

वाक्यांशों को एक संयुक्त शब्द से बदलें, व्यंजन को रेखांकित करें, जिस पर कनेक्टिंग स्वर की पसंद निर्भर करती है।

परस्पर सहायता (आपसी सहायता)

प्यार काम (कड़ी मेहनत)

एक ही उपनाम वाले लोग (नाम)

जो चलता है (पैदल यात्री)

वह जो स्टील पकाता है (स्टीलमेकर)

लॉगिंग (लॉगिंग)

चूहों को पकड़ने के लिए उपकरण (मूसट्रैप)

कीचड़ उपचार (मिट्टी चिकित्सा)

भृंग जो छाल खाती है (छाल बीटल)

वह जो समुद्र में तैरता हो (नेविगेटर)

5. "पहेली का अनुमान लगाएं"

दोस्तों, हम शब्दावली श्रुतलेख जारी रखेंगे, केवल आपको शब्दों को स्वयं लिखना होगा। वह शब्द लिखिए जो पहेली का उत्तर है।

1. मैं गड़गड़ाहट करूंगा, मैं चिल्लाऊंगा, मैं आकाश के नीचे उड़ जाऊंगा (हेलीकॉप्टर, विमान)।

2. वह अपनी पूंछ से पीता है, और अपनी चोंच से देता है।

3. उसके पास एक रबर ट्रंक, एक कैनवास पेट, और उसकी मोटर कूबड़ है - वह धूल और कचरा (वैक्यूम क्लीनर) दोनों को निगलता है।

4. मेरे कमरे में एक साल के लिए मेरे पास एक हाथी है।

यदि फर्श पर मोम लगा है, तो वह उसे एक चमक (इलेक्ट्रिक फ्लोर पॉलिशर) से रगड़ देगा।

5. ऊपर एक छेद है, नीचे एक छेद है, और बीच में एक आग और एक छेद (समोवर) है।

6. हमारे सामने एक चमत्कारी चौकीदार, एक मिनट में हाथ हिलाकर, एक विशाल स्नोड्रिफ्ट (स्नोप्लो) को रेक कर गया।

7. एक कल्पित पक्षी उड़ता है, और लोग अंदर बैठते हैं, एक दूसरे से बात करते हैं (हवाई जहाज)।

8. यह आंख जो कुछ भी देखती है, वह तस्वीर (कैमरा) में सब कुछ बता देगी।

"अपने आप को एक साथी खोजें"

- दोस्तों अब हम आपके साथ खेलते हैं। आप में से प्रत्येक को एक कागज़ का टुकड़ा मिलेगा जिस पर यह या वह शब्द लिखा हुआ है। आपका काम अपने लिए एक मैच ढूंढना और एक कनेक्टिंग स्वर का उपयोग करके एक संयुक्त शब्द बनाना है.

(तालिका शब्दों का एक अनुमानित समूह दिखाती है जो बच्चों को वितरित किए जाते हैं)

पानी	हे	गिरना
गड़गड़ाहट		डाइवर्ट
धरती		उपाय
जहाज		टकरा जाना
किनारा		पता होना
बर्फ़		चुभन
जंगल		किराये का
तेल		तार
आग		बुझा
पैरों पर		पैदल चलना
चिड़िया		खेत
मछली		पकड़ना

5. शब्द निर्माण की दृश्य संभावनाएं

लेखक अक्सर अपनी खुद की रचना करने के लिए प्रसिद्ध शब्द-निर्माण विधियों का उपयोग करते हैं, उन्हें लेखक के शब्द कहा जाता है। उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध लेखक साल्टीकोव-शेड्रिन, जिन्हें आप उनकी परियों की कहानियों से जानते हैं, अपने समकालीन समाज के व्यंग्यपूर्ण चित्रण के लिए आवश्यक आरोप लगाते हैं: बकवास करने वाले भाई, काले-सशस्त्र अर्थ, फोम स्किमर्स, आदि।

आधुनिक लेखक सक्रिय रूप से शब्द निर्माण की संभावनाओं का उपयोग करते हैं। आइए पढ़ते हैं माटुसोव्स्की की कविता, जिसमें कवि फोर्ब्स (खिलने वाले घास के मैदान) शब्द के प्रकार के अनुसार नए शब्द बनाता है।

और कौन प्रतिस्पर्धा कर सकता है

इस जंगल की हरियाली से?

गर्मियों में अपनी सारी दौलत

मेरे सामने बिखर जाता है।

ध्यान देने योग्य होने के लिए

हम नहीं कर पाए

विविधता, रंगीनता,

पूरी पृथ्वी की विविधता।

हम कभी बोर नहीं होंगे

कभी बोर मत होना

विविधता, विविधता,

इन स्थानों की विविधता

युवा बिर्च पड़ोस,

अकेला एल्म उदासी

मैं इसे सीधे अपने दिल में ले जाता हूं

मुझे कुछ गिराने से डर लगता है।

पुदीना, दलिया, लंगवॉर्ट

यहां वे घास के मैदान में घूमते हैं।

अब हमारे अलग होने का समय आ गया है

हाँ, मैं नहीं कर सकता।

मुझसे बड़ा हो रहा है,

मैं मजबूत महसूस करता हूँ

विविधता, विविधता,

गर्मी के दिनों की विविधता।

पाठ से कठिन शब्द लिखें, उन्हें दो स्तंभों में वितरित करें। आप उन्हें किन समूहों में विभाजित करेंगे?

गर्मी के दिन की छवि बनाने के लिए कवि ने किन लाक्षणिक और अभिव्यंजक साधनों का उपयोग किया है।

6. परावर्तन

शब्द बनाने का कौन सा नया तरीका आज हम मिले हैं?

कनेक्टिंग स्वर की पसंद क्या निर्धारित करती है?

7. गृहकार्य की व्याख्या

मेरा सुझाव है कि आप शब्दावली अपनाएं। "विंटर" विषय पर अपने स्वयं के यौगिक शब्दों के साथ आएं।




"मेदवेझांस्काया ओओएसएच"

o, e को यौगिक शब्दों में जोड़ना

6 ठी श्रेणी

पहली श्रेणी के शिक्षक: ज़ारकोवा इरिना अलेक्जेंड्रोवना

2016

रूसी भाषा ग्रेड 6 दिनांक: 11/21/2016

पाठ #53

पाठ का विषय है "ओ और ई को मिश्रित शब्दों में जोड़ना"

पाठ का उद्देश्य: साक्षरता का गठन, मिश्रित शब्दों में ओ और ई को जोड़ने की वर्तनी के छात्रों के ज्ञान में महारत हासिल करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण
कार्य: शैक्षिक: मिश्रित शब्दों में ओ-ई को जोड़ने वाली वर्तनी के मामलों का विश्लेषण करें;
विकसित होना: भाषण, ध्यान, स्मृति, तार्किक सोच, सामान्यीकरण करने की क्षमता, निष्कर्ष निकालना, आत्म-नियंत्रण कौशल विकसित करना;
शैक्षिक: नैतिक पारस्परिक संचार के कौशल में सुधार करने के लिए, शब्द के प्रति सावधान रवैया विकसित करने के लिए।
नियोजित परिणाम विषय:
- यौगिक शब्दों में ओ - ई अक्षर चुनने की शर्त जानें;
- अध्ययन की गई वर्तनी को खोजने में सक्षम हो; सही अक्षर चुनने और पसंद को सही ठहराने में सक्षम हो; अध्ययन की गई वर्तनी पर भाषण और लेखन शब्दों में उपयोग करने में सक्षम हो
निजी:
- शैक्षिक गतिविधि के उद्देश्य और उसके मकसद के बीच संबंध स्थापित करना;
- सभी के लिए आचरण के सामान्य नियमों को परिभाषित करना;
- जोड़े में काम करने के नियम निर्धारित करें;
- सुपाच्य सामग्री का मूल्यांकन (व्यक्तिगत मूल्यों के आधार पर);
- गतिविधि के उद्देश्य और उसके परिणाम के बीच संबंध स्थापित करें।
मेटासब्जेक्ट: नियामक यूयूडी:
- पाठ में गतिविधि के उद्देश्य को परिभाषित और तैयार करना;
- पाठ में क्रियाओं के क्रम का उच्चारण करें; योजना के अनुसार काम करें;
- शैक्षिक सामग्री के आधार पर अपनी धारणा व्यक्त करने के लिए;
- सही ढंग से पूर्ण किए गए कार्य और गलत के बीच भेद करें;
- व्यायाम आत्म-नियंत्रण;
- शिक्षक और सहपाठियों के साथ मिलकर पाठ में गतिविधियों का मूल्यांकन करना।
संचारी यूयूडी:
- दूसरों के भाषण को सुनें और समझें;
- पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ अपने विचारों को व्यक्त करने में सक्षम हो;
- रूसी भाषा के व्याकरणिक और वाक्य-विन्यास के मानदंडों के अनुसार भाषण के संवाद रूप के मालिक हैं।
संज्ञानात्मक यूयूडी:
- पाठ्यपुस्तक, नोटबुक में नेविगेट करें;
- अपने ज्ञान प्रणाली में नेविगेट करें (ज्ञान / अज्ञान की सीमा निर्धारित करें);
- शैक्षिक सामग्री का विश्लेषण करने के लिए;
- वर्गीकरण करना, वर्गीकरण के आधार का संकेत देना;
- तुलना के लिए मानदंड समझाते हुए तुलना करें।

मूल ट्यूटोरियल : बारानोव एम.टी., लेडीज़ेन्स्काया टी.ए. ट्रोस्टेंट्सोवा एल.ए. रूसी भाषा। ग्रेड 6 शिक्षण संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक। - एम .: शिक्षा, 2016।

पाठ प्रकार: नए ज्ञान की खोज में एक सबक
छात्र कार्य के रूप: व्यक्तिगत, जोड़ी, समूह
आवश्यक तकनीकी उपकरण : कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, प्रस्तुति
विषय की मूल अवधारणाएँ: यौगिक शब्द, शब्द निर्माण विधि, मर्फीम, जड़, तना, कठोर व्यंजन, मृदु व्यंजन

कक्षाओं के दौरान

आयोजन का समय। प्रेरणा।

पाठ के लिए तैयारी की जाँच

इसे देखें दोस्त

क्या आप पाठ शुरू करने के लिए तैयार हैं?

सब कुछ जगह पर है?

क्या सब कुछ ठीक है?

किताब, कलम और नोटबुक?

आपने जाँच कर ली है क्या? बैठ जाओ!

लगन से काम करो!

आप आज का रूसी पाठ कैसे देखना चाहेंगे? (दिलचस्प, सूचनात्मक, फलदायी, विकासशील)

आज हमारे पास एक सबक है जो आसान नहीं है, आज हम शोधकर्ता होंगे। हमारी शोध प्रयोगशाला एक और वैज्ञानिक खोज करने वाली है। आपके शोध के सफल होने के लिए एक शिक्षक पर्याप्त नहीं है, आपकी सहायता भी आवश्यक है।

छात्रों को कक्षा में कैसा होना चाहिए? (सक्रिय, चौकस, एक दूसरे की मदद करें)

हमारे काम के परिणाम नियंत्रण पत्रक में दर्ज किए जाएंगे। इस पर हस्ताक्षर करें।

____________________________(पूरा नाम)

- दोस्तों, आज हम "वर्ड फॉर्मेशन" सेक्शन पर काम करना जारी रखते हैं।

प्रकटीकरण धारणा। और हम पहेलियों के साथ शोधकर्ताओं का अपना काम शुरू करेंगे। मैं पहेलियों को पढ़ता हूं, आप अनुमान लगाते हैं, ब्लैकबोर्ड पर उत्तर लिखें। (तस्वीरें बोर्ड पर चस्पा हैं)

हालांकि वह आकर्षक लग रहा है,

लेकिन फिर भी जहरीला।

लोग लंबे समय से जानते हैं

अखाद्य (अमनिता)

हौसले से आसमान में तैरता है,
उड़ान में पक्षियों को पछाड़ना।
आदमी इसे नियंत्रित करता है।
क्या? (विमान)

हमारे पास एक रोबोट अपार्टमेंट है,

उसके पास एक विशाल सूंड है

रोबोट को सफाई पसंद है

और यह एक टीयू लाइनर की तरह गूंजता है।

वह स्वेच्छा से धूल निगलता है।

बीमार नहीं, छींक नहीं। (वैक्यूम क्लीनर)

रोज सुबह निकलती है
अपनी दैनिक यात्रा पर।
सभी नियमों को जानना चाहिए
सड़कों पर ... (पेशाब करनेवाला)

दोनों जमीन पर और बर्फ में

मैं जानवर को ट्रैक कर सकता हूँ

पंजे और खुरों की पगडंडी पर।

मैं वही हूं ... (पथर)

साहसपूर्वक लहरों पर नौकायन
धीमा किए बिना।
केवल कार गुलजार है महत्वपूर्ण है
क्या? (स्टीमबोट)

2. ज्ञान की प्राप्ति।

लेकिन पहले, हमने जो सीखा है उसका पुनर्कथन करें।

दोस्तों, हमने आपके साथ कौन से शब्द लिखे? (जटिल

यौगिक किसे कहते हैं?

यौगिक शब्द वे शब्द हैं जिनमें 2 (शायद ही कभी 3) जड़ें हों।

सिग्नल कार्ड के साथ काम करें।

मैं शब्दों को नाम देता हूं और दावा करता हूं कि वे जटिल हैं। अगर मैं सही हूँ, तो अपना दाहिना हाथ उठाओ।

ब्रेड बॉक्स, ब्रेड स्लाइसर। वैक्यूम क्लीनर, धूल, नीली आंखों वाला, नीला, संगीतकार, जल वाहक, जैम, स्टीलमेकर, हंसमुख, माली।

3. नए ज्ञान की खोज।

1. समस्या का विवरण।

किन शब्दों ने समस्याएँ पैदा कीं? क्यों? कौन सा स्वर डाला जाना चाहिए?

तो, क्या कनेक्टिंग स्वर चुनने में गलती करना संभव है?

2. विषय की परिभाषा।

पाठ का विषय तैयार करें।

O और E को संयुक्त शब्दों में जोड़ने की वर्तनी।

हम नोटबुक खोलते हैं, आज की तारीख लिखते हैं, "कक्षा का काम" और पाठ का विषय "यौगिक शब्दों में ओ-ई को जोड़ना"

3. पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना।

पाठ की समस्या के आधार पर कृपया हमारे अध्ययन का उद्देश्य तैयार करें।

जटिल शब्दों को सही ढंग से लिखना सीखें, जोड़ने वाले स्वर को चुनने में गलती न करें।

4. समस्या का समाधान खोजें

आइए अपना शोध जारी रखें। आइए बोर्ड पर शब्दों को देखें।

शब्दों पर ध्यान से विचार करें। एक पैटर्न खोजें: जब कनेक्टिंग स्वर O को मिश्रित शब्दों में लिखा जाता है, और जब E.

यदि छात्रों को कठिनाइयाँ होती हैं, तो आप उनका ध्यान जोड़ने वाले स्वर से पहले व्यंजन की ओर आकर्षित कर सकते हैं।

जोड़ने वाले स्वर को चुनने के लिए एक नियम बनाने का प्रयास करें।

मिश्रित शब्दों में, कठोर व्यंजन के बाद O लिखा जाता है, और नरम व्यंजन के बाद, हिसिंग और Ts - E लिखा जाता है।

अपनी पाठ्यपुस्तकें खोलें और अपने नियम की तुलना पृष्ठ 112 पर पाठ्यपुस्तक के नियम से करें। क्या हमने अध्ययन के निष्कर्ष को सही ढंग से तैयार किया है?

इतिहास संदर्भ: हार्ड सिज़लिंग और ts के बाद ई की उपस्थिति ऐतिहासिक रूप से उचित है: सिज़लिंग zh, sh और ts पुरानी रूसी भाषा में नरम थे और केवल 14 वीं -15 वीं शताब्दी में कठोर थे, जब O//E का उपयोग पहले से ही एक मजबूत था परंपरा।

5. प्राप्त जानकारी का प्रसंस्करण और परिवर्तन।

एक आरेख तैयार करना (जोड़े में काम करना)

अध्ययन के अगले चरण में, जोड़े में काम करते हुए, इस नियम को योजनाबद्ध रूप से (बिना शब्दों के) लिखने का प्रयास करें।

जब काम समाप्त हो जाता है, तो कई जोड़े बोर्ड पर परिणामी आरेख प्रदर्शित कर सकते हैं।

सर्किट उदाहरण

[सी]

मजबूत छात्र। एक एल्गोरिथ्म तैयार करना

एक यौगिक शब्द में जोड़ने वाले स्वर के चुनाव को सही ढंग से निर्धारित करने के लिए हमें क्या करना चाहिए? आइए एक एल्गोरिथ्म बनाते हैं।

1. निर्धारित करें कि यह एक यौगिक शब्द है, यह कैसे बनता है।

2. निर्धारित करें कि स्वर से पहले कौन सा व्यंजन लगता है।

3. नियम के अनुसार उपयुक्त संयोजक स्वर का चयन करें।

नियम को पद्य रूप में पढ़ता है:

इनमें से केवल दो स्वर हैं:

पत्र ओ और पत्र ई।

जब एक व्यंजन ध्वनि कठिन होती है,

यहाँ O अक्षर फिट बैठता है।

अगर यह आवाज नरम है

यहां ई अक्षर लिखें।

6. फिक्सिंग। व्हाइटबोर्ड का काम

पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें। व्यायाम 215.वे एक श्रृंखला में काम करते हैं, जटिल शब्द बनाते हैं। वे अध्ययन की गई वर्तनी को चुनने के लिए शर्तों का उच्चारण करते हैं, ग्राफिक रूप से नामित करते हैं। जटिल वाक्य बनाओ।
प्रतिबिंब।
- क्या टास्क को पूरा करना मुश्किल था?
- कार्य को सही ढंग से पूरा करने के लिए आपको क्या याद रखने की आवश्यकता है?

7. भौतिक मिनट।

"अपने आप को एक साथी खोजें"

दोस्तों अब हम आपके साथ खेलते हैं। आप में से प्रत्येक को एक कार्ड प्राप्त होगा जिस पर एक शब्द लिखा होगा। आपका काम अपने लिए एक मैच ढूंढना और एक कनेक्टिंग स्वर का उपयोग करके एक संयुक्त शब्द बनाना है। वर्तनी की व्याख्या करें।

किताब प्यार

धूल चूसो

मापने के लिए पृथ्वी

झरना

काटने के लिए बर्फ

लकड़ी काटना

मछली पकड़ने के लिए

यौगिक शब्दों से वाक्य बनाओ।

8. विभेदित प्रकृति के कार्य करना।

1 स्तर

टेक्स्ट को पढ़ें। कठिन शब्दों को रेखांकित करें। लापता अक्षर डालें

समुद्र में भाप तैरती है ... चलती है। समुद्र में पानी नीला है और डेक सफेद है। जब नीले समुद्र में सफेद गर्मी तैरती है तो यह बहुत सुंदर होता है।

लेकिन अब उत्तरी समुद्र में बर्फ दिखाई दी ... हिस्सेदारी "साइबेरिया" - रूसी समुद्रों का गौरव ... चलता है। बर्फ पर डेक और सभी सुपरस्ट्रक्चर ... हिस्सेदारी नारंगी है।

बर्फ में ... गिरते और धूप के मौसम में बर्फ के बीच सफेद जहाज को देखना मुश्किल होता है। और बर्फ के पीछे ... एक दांव जहाजों का कारवां है। इसलिए उसका रंग चमकीला है।

2 स्तर

वाक्यांशों को एक संयुक्त शब्द से बदलें

चाय पिएं, एक-दूसरे की मदद करें, काम से प्यार करें, एक ही उपनाम के लोग, आजादी से प्यार करें, सब्जियां काटें, जीवन का वर्णन करें, पानी पंप करें।

3 स्तर

शब्दों को पढ़ो। लापता अक्षर डालें। स्वतंत्र रूप से पाई गई विशेषता के अनुसार श्रृंखला से एक-एक करके शब्दों को हटा दें ताकि एक शब्द बना रहे। प्रत्येक शब्द के अपवर्जन का कारण स्पष्ट कीजिए।

मांस ... कटाई, पक्षी ... कारखाना, स्नातक, भाप ... वैगन, खेती ... डेली, बगीचा ... पानी।

9. कनेक्टिंग स्वर के आधार पर शब्दों को 2 कॉलम में बांटें।

मांस की चक्की, यात्रा, आम तौर पर स्वीकृत, गर्मी से प्यार करने वाला, कमजोर इरादों वाला, आलू का छिलका, पोल्ट्री फार्म, चौड़े कंधों वाला, नाशपाती के आकार का, लोकोमोटिव, सर्वसम्मति, कृषि।

10. निचला रेखा। जोड़े में छिद्रित कार्ड पर स्वतंत्र कार्य। आपसी सत्यापन।

कार्ड पर शब्द लिखे गए हैं। स्वर O और E ऊर्ध्वाधर पट्टी के साथ लिखे गए हैं, शीट को पीछे की ओर मोड़ा गया है।

पत्ते

पानी .. तार

भूकंप

गड़गड़ाहट..वापसी

पानी .. माप

भूमि .. विभाजन

बारिश..उपाय

जीवन..विवरण

भार..लिफ्ट

आलू..खोदने वाला

दलिया..var

किताबें..मुद्रण

जहाज..संरचना

बर्फ..चलना

मशीनें..संरचना

तेल..तार

भेड़..प्रजनन

भाप..चलना

पौधे.. पानी

चा..पीना

कल्पित..लिखना

शक्ति..प्यार

घुड़सवारी

गाना..गाना

ईमानदार..प्यार

पानी..गाना

भाषा ज्ञान

बन गया..var

गंदा..उपचार

रोटी.. काटना

लॉन की घास काटने वाली मशीन

पंछी..पकड़ना

पैरों पर

सब्जी..दुकान

काला..मोरेट्ज़

बगीचा..वोदस्तवो

पंछी..कारखाना

गैस..तार

सही..लिखना

हिरण..नेतृत्व

बर्फ..गिनती

11. पाठ सारांश

शोध का विषय क्या था?

एक निष्कर्ष निकालें: एक संयुक्त शब्द में एक कनेक्टिंग स्वर की वर्तनी का चयन कैसे करें?

आपने बहुत अच्छा काम किया है, आप में से प्रत्येक ने पूरी क्षमता से काम किया है।

शिक्षक द्वारा मौखिक प्रतिक्रियाओं का मूल्यांकन

एक अधूरे प्रस्ताव की स्वीकृति

आज मुझे पता चला...
मेरे लिए मुश्किल था...
अब मैं कर सकता हूँ …
मैंने ख़रीदा...
मैंने सीखा …

कक्षा में आपके काम के लिए मैं आपको धन्यवाद देता हूं। धन्यवाद देना - अच्छाई देना, दया करना। चलो अच्छा करते हैं, एक दूसरे को अच्छा देते हैं और इस तरह जीते हैं कि आपके जीवन में हमेशा एक अर्थ हो।

पाठ के लिए अपने आप को एक समग्र ग्रेड दें।

गृहकार्य।

1. पृष्ठ 119 पृष्ठ 41 . पर नियम जानें

2. वैकल्पिक:

ए) पूर्व। 217;

बी) सीखा नियम पर एक पड़ोसी के लिए एक श्रुतलेख लिखें।

ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!



चावल। 2. निकोले डोब्रोनोव ()

यौगिक शब्द लोगों को पेशे से बुलाते हैं।

कमांडर- रेजिमेंट का नेतृत्व करता है, रेजिमेंट की जड़ें-, पानी-,

मिथ्यावादी- दंतकथाएँ लिखता है, दंतकथाओं की जड़ें, पेशाब,

शहर की मक्खियां पालनेवाला- मधुमक्खियां पैदा करती हैं, मधुमक्खी की जड़ें -, पानी -,

प्लंबर- पानी का संचालन करता है, पानी की जड़ें-, पानी-, उपसर्ग समर्थक-,

इस्पात कंपनी- कुक स्टील, रूट स्टील-, var-,

पक्षी वाला- पक्षियों को पकड़ता है, पक्षी की जड़ें-, पकड़ता है-, पहली जड़ समाप्त होती है सी, हम लिखते हैं इ.

पाठ को सुनें, निर्धारित करें कि कितने कठिन शब्द मिले।

मास्को की स्थापना प्रिंस यूरी डोलगोरुकी ने की थी। मॉस्को मूल रूप से एक लकड़ी का किला था, जो लकड़ियों के तख्ते से घिरा हुआ था। क्रेमलिन की ओक की दीवारों को सफेद पत्थरों से बदल दिया गया था। यह तब था जब मास्को को हमेशा के लिए एक नाम मिला - सफेद पत्थर। और स्वर्ण-गुंबददार भी, सुनहरे सिर वाले, मंदिरों के गुम्बद। Chistoprudny Boulevard मास्को के केंद्र में पुरानी सड़कों में से एक है।

डोलगोरुक्यो- लंबी भुजाएँ, जड़ें लंबी-, भुजाएँ-,

बाड़ा- बारीकी से संचालित दांव की एक बाड़, जड़ें भाग हैं-, गिनती-,

सफ़ेद पत्थर- सफेद पत्थर से निर्मित, जड़ें सफेद, पत्थर,

सुनहरे गुंबददार- सुनहरे सिर के साथ, सोने की जड़ें-, सिर-,

चिस्टोप्रुडनी- साफ तालाब, साफ जड़ें, तालाब-।

इस प्रकार मिश्रित शब्दों के प्रतिलेखन किए गए:

कनेक्टिंग स्वरों के अक्षरों के स्थान पर ओ, ई, ऑर्थोग्राम: एक अस्थिर स्वर ध्वनि के स्थान पर एक अक्षर।

इसे पक्षी क्यों कहा जाता है? रेडस्टार्ट का नाम इसकी पूंछ के लिए रखा गया है। वह लाल रंग का है और हर समय कांपता रहता है। इसलिए, ऐसा लगता है कि पूंछ एक चिंगारी से चमकती है, जैसे कि आग लगी हो। (चित्र 3 देखें)



चावल। 3. रेडस्टार्ट ()

रेडफिन मछली बहुत ही खूबसूरत होती है। उसकी पीठ हरी है, किनारों पर भूरे रंग की सीमा के साथ सुनहरे तराजू हैं। नारंगी आँखें, पीले होंठ। पंखों के रंग के लिए मछली को इसका उपनाम मिला। (एन। ओसिपोव के अनुसार) (अंजीर देखें। 4)



चावल। 4. रुड ()

घास का एक ब्लेड बढ़ता है, सीधा, मजबूत होता है, और उसके हरे रंग के ब्रश के अंत में चिपक जाता है। यह एक लोमड़ी जैसा दिखता है। बेशक, ऐसी पूंछ एक लोमड़ी के लिए भी बहुत छोटी है, लेकिन यह अभी भी पूंछ की तरह दिखती है। (चित्र 5 देखें)



चावल। 5. फॉक्सटेल ()

वाटर स्ट्राइडर - यह उस कीट का नाम है जो पानी के बीच से तेज़ी से भागता है, मानो दूरी नापना चाहता हो। (चित्र 6 देखें)



चावल। 6. वाटर स्ट्राइडर ()

दो मूल पर्वतों से मिलकर बना एक यौगिक शब्द- और एक पूंछ-। मूल शब्द: बर्न, पोनीटेल।

यौगिक शब्द, दो मूलों से मिलकर बना है: लाल- और प्रति-। मूल शब्द: लाल, पंख।

लोमड़ी की जड़ें, पूंछ। संबंधित शब्द: लोमड़ी, पोनीटेल।

जल की जड़ें-, माप-. पानी, माप।

पाठ में आपने सीखा कि जिन शब्दों के दो मूल होते हैं, वे यौगिक शब्द कहलाते हैं। अक्सर, यौगिक शब्दों में जड़ें स्वर अक्षरों ओ या ई को जोड़ती हैं। इन अक्षरों को स्वर अक्षरों को जोड़ने कहा जाता है। अक्षर o कठोर व्यंजन के बाद लिखा जाता है, e - नरम व्यंजन और अप्रकाशित कठोर के बाद: w, w, c। उदाहरण के लिए, सोफे आलू, पैदल यात्री, बीडर।

1. M.S.Soloveichik, N.S. Kuzmenko "हमारी भाषा के रहस्यों के लिए" रूसी भाषा: पाठ्यपुस्तक। ग्रेड 3: 2 भागों में। स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2010।
2. एम.एस. सोलोविचिक, एन.एस. कुज़्मेंको "हमारी भाषा के रहस्यों के लिए" रूसी भाषा: कार्यपुस्तिका। ग्रेड 3: 3 भागों में। स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2010।
3. टीवी कोरेश्कोवा टेस्ट रूसी भाषा में कार्य करता है। ग्रेड 3: 2 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2011।
4. टी. वी. कोरेश्कोवा अभ्यास! ग्रेड 3 के लिए रूसी में स्वतंत्र कार्य के लिए नोटबुक: 2 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2011।
5. एल.वी. माशेवस्काया, एल.वी. रूसी भाषा में डैनबिट्सकाया रचनात्मक कार्य। - सेंट पीटर्सबर्ग: कारो, 2003
6. जी.टी. डायचकोवा ओलंपियाड रूसी में कार्य करता है। 3-4 कक्षाएं। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2008
1. Rus.1september.ru ()।
2. Gramma.ru ()।
3. 5class.net ()।
4. स्कूल-संग्रह.edu.ru ()।
5. Oldskola1.narod.ru ()।
• वर्तनी की समस्याओं का समाधान करें।

स्टीमी, लीफ_पैड, दलिया_वर, चीज़_एज़्का, वन_रूट, डिशवॉशिंग, व्हाइट_मेन, स्किथ_पॉ, सेल्फ़_मेड, अर्थ_क्वेक।

• कठिन शब्द खोजें, उनकी संरचना दिखाएं।

... ड्रैगनफलीज़ उड़ते और नाचते हैं,

मीरा एक गोल नृत्य का नेतृत्व करती हैं।

ए. टॉल्स्टॉय

लोग लंबे समय से जानते हैं

फ्लाई एगारिक अखाद्य है।

वी. ज़ुल्झिन

• वी. एस्टाफ़िएव की कहानी का एक अंश पढ़ें। कठिन शब्द खोजें, उनके अर्थ का विवरण दें और जड़ों को उजागर करें।

मुख्तार रंग और लेख में ट्रेज़ोर की थूकने वाली छवि थे, लेकिन चरित्र में उनसे अलग थे। यदि ट्रेजर चालाक और आलसी है, तो उसका भाई मेहनती, सख्त, क्रोधी था, और इसलिए एक जंजीर पर बैठ गया। और यह उसके लिए कड़वा था, मुक्त, तेज, तेज, ऐसा जीवन।