विषय पर पाठ की रूपरेखा (ग्रेड 2) पढ़ना: अफ्रीकी परी कथा "द एडवेंचर्स ऑफ द वाइल्ड कैट सिम्बा" पर काम करना। बिल्ली - सुनहरा माथा - बेलारूसी लोक कथा

बिल्ली एक सुनहरा माथा है। बेलारूसी परियों की कहानी

दादा और महिला रहते थे। वे इतने गरीब, इतने गरीब थे कि उनके पास खाने या पकाने के लिए कुछ नहीं था।

यहाँ महिला अपने दादा से कहती है:

- ले लो, दादाजी, एक कुल्हाड़ी, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ को काट दो, इसे बाजार में ले जाओ, बेचो और आटा का एक उपाय खरीदो। चलो कुछ रोटी बेक करते हैं।

मेरे दादाजी इकट्ठे हुए, जंगल में गए और एक ओक के पेड़ को काटने लगे। एक ओक के पेड़ से एक बिल्ली कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक चांदी का कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पंजा, एक चांदी का पंजा।

- दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

- क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी प्यारी, एक बूढ़ी औरत ने मुझे एक ओक के पेड़ को काटने के लिए भेजा, इसे बाजार में ले जाने, बेचने और रोटी के लिए आटा खरीदने के लिए भेजा।

- घर जाओ, दादाजी: तुम्हारे पास आटा होगा! दादाजी घर आए, देखो और देखो - और उसके डिब्बे आटे से भरे हुए थे!

औरत ने रोटी पकाई, खुद खायी, दादा को खाना खिलाया और उससे कहा:

- अब ग्राउट पकाने में कोई दिक्कत नहीं होगी। लेकिन परेशानी यह है: नमक नहीं है। ले लो, दादाजी, एक कुल्हाड़ी, जंगल में जाओ, ओक पर दस्तक दो, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथा: उससे नमक मांगो।

- दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

- क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: रोटी है, लेकिन नमक नहीं है!

- जाओ, दादाजी, घर: तुम्हारे लिए नमक होगा! दादाजी घर आए, देखो और देखो - और उसके पास नमक का एक पूरा टब है!

महिला ने ग्राउट बनाया, खुद खाया, दादा को खिलाया और उससे कहा:

- गोभी का स्वाद लेने में अब दर्द नहीं होगा। तोची, दादा, कुल्हाड़ी, जंगल में जाओ, ओक पर दस्तक दो, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथा: उससे गोभी के लिए पूछो।

दादाजी ने अपनी कुल्हाड़ी तेज की, जंगल में गए, ओक पर दस्तक दी ... एक बिल्ली बाहर कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक चांदी का कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पैर, एक चांदी का पैर।

- दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

- क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: रोटी है, नमक है, गोभी नहीं है!

- घर जाओ, दादाजी: तुम्हारे पास गोभी होगी! मैं घर आया, और उसके पास गोभी का एक बैरल था। बाबा कहते हैं:

- ओह, कितना अच्छा! अगर अभी और लार्ड होता... तो हम आपके साथ गोभी का सूप पकाकर लार्ड भर देते। आलसी मत बनो, दादा, एक कुल्हाड़ी ले लो, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ पर दस्तक दो, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथा: उससे कुछ नमक मांगो।

मेरे दादाजी ने एक कुल्हाड़ी ली, जंगल में चले गए, ओक पर दस्तक दी ... एक बिल्ली बाहर कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक चांदी का कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पैर, एक चांदी का पैर .

- दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

- क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: महिला गोभी के लिए और बेकन मांगती है।

- ठीक है, दादाजी, घर जाओ: बेकन होगा!

दादाजी घर आते हैं, और उनके पास वसा की पूरी चर्बी है!

दादा खुश हैं, औरत खुश हैं। वे बच्चों को परियों की कहानी सुनाते हुए बिना दुःख के जीने लगे।

और अब वे रहते हैं, वे रोटी चबाते हैं, वे गोभी का सूप पीते हैं। यहाँ आपके लिए एक परी कथा है, और मेरे पास डोनट्स का एक गुच्छा है।

दादा और महिला रहते थे। वे इतने गरीब, इतने गरीब थे कि उनके पास खाने या पकाने के लिए कुछ नहीं था।

यहाँ महिला अपने दादा से कहती है:

ले लो, दादा, एक कुल्हाड़ी, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ को काट दो, इसे बाजार में ले जाओ, बेचो और आटा का एक उपाय खरीदो। चलो कुछ रोटी बेक करते हैं।

मेरे दादाजी इकट्ठे हुए, जंगल में गए, और एक ओक के पेड़ को काटने लगे। एक ओक के पेड़ से एक बिल्ली कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक चांदी का कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पंजा, एक चांदी का पंजा।

दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर, एक बूढ़ी औरत ने मुझे एक ओक के पेड़ को काटने, बाजार में ले जाने, बेचने और रोटी के लिए आटा खरीदने के लिए भेजा।

घर जाओ दादाजी: तुम्हारे पास आटा होगा! दादाजी घर आए, देखो और देखो - और उसके डिब्बे आटे से भरे हुए थे!

औरत ने रोटी पकाई, खुद खायी, दादा को खाना खिलाया और उससे कहा:

ग्राउट पकाने में अब चोट नहीं लगेगी। लेकिन परेशानी यह है: नमक नहीं है। ले लो, दादाजी, एक कुल्हाड़ी, जंगल में जाओ, ओक पर दस्तक दो, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथा: उससे नमक मांगो।

दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: रोटी है, लेकिन नमक नहीं है!

घर जाओ दादाजी : नमक खायेंगे ! दादाजी घर आए, देखो और देखो - और उसके पास नमक का एक पूरा टब है!

महिला ने ग्राउट बनाया, खुद खाया, दादा को खिलाया और उससे कहा:

अब गोभी को आजमाने में कोई दिक्कत नहीं होगी। तोची, दादा, कुल्हाड़ी, जंगल में जाओ, ओक पर दस्तक दो, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथा: उससे गोभी के लिए पूछो।

दादाजी ने अपनी कुल्हाड़ी तेज की, जंगल में चले गए, ओक पर दस्तक दी ... एक बिल्ली बाहर कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक चांदी का कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पैर, एक चांदी का पैर।

दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: रोटी है, नमक है, गोभी नहीं है!

घर जाओ, दादाजी: तुम्हारे पास गोभी होगी! मैं घर आया, और उसके पास गोभी का एक बैरल था। बाबा कहते हैं:

ओह, कितना अच्छा! काश अब हमारे पास और बेकन होता ... हम आपके साथ गोभी का सूप पकाते और बेकन से भरते। आलसी मत बनो, दादा, एक कुल्हाड़ी ले लो, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ पर दस्तक दो, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथा: उससे कुछ नमक मांगो।

दादाजी ने एक कुल्हाड़ी ली, जंगल में चले गए, एक ओक पर दस्तक दी ... एक बिल्ली बाहर कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक चांदी का कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पैर, एक चांदी का पैर।

दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: महिला गोभी के लिए और बेकन मांगती है।

ठीक है, दादाजी, घर जाओ: बेकन होगा!

दादाजी घर आते हैं, और उनके पास वसा की पूरी चर्बी है!

दादा खुश हैं, औरत खुश हैं। वे बच्चों को परियों की कहानी सुनाते हुए बिना दुःख के जीने लगे।

और अब वे रहते हैं, वे रोटी चबाते हैं, वे गोभी का सूप पीते हैं। यहाँ आपके लिए एक परी कथा है, और मेरे पास डोनट्स का एक गुच्छा है।

ग्रेड 3 . में साहित्यिक पठन पाठ

थीम: रूसी लोककथा " बिल्ली और लोमड़ी "।

लक्ष्य: रूसी लोक कथा को पढ़ना और समझना सिखाएं,

उसके अर्थ को समझना।

कार्य:

रूसी लोक कथा और इसकी विशेषताओं से परिचित होना;

रुचि, अभिव्यंजक पठन कौशल, आत्म-क्षमता विकसित करना भविष्यवाणी करना शीर्षक, लेखक का उपनाम, चित्रण और कीवर्ड द्वारा पाठ की सामग्री;

व्यक्त करनातथा लोगों का तर्क है आप जो पढ़ते हैं, उसके प्रति आपका दृष्टिकोण, पाठ के कलात्मक पक्ष सहित (जो आपने पढ़ा और क्यों से आपको पसंद आया)।

पाठ प्रकार: एकीकृत।

कार्यक्रम: शैक्षिक प्रणाली "स्कूल 2100"।

उम्र:ग्रेड 3।

उपकरण: पाठ्यपुस्तक बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी. "एक खुशहाल बचपन में" कक्षा 3, भाग 1 में पढ़ने के लिए पुस्तक, वाई। एंटिन की कविता का एक अंश "परी कथाओं की दुनिया में"; वीएम वासनेत्सोव का चित्र; वी। वासनेत्सोव "एलोनुष्का", "इवान त्सारेविच ऑन द ग्रे वुल्फ", "एयरप्लेन कार्पेट" द्वारा पेंटिंग;

शब्दों के साथ सजीले टुकड़े, वर्ग पहेली, चोपिन के शास्त्रीय संगीत के अंश, कलाकार एम। सोलोविओव की तस्वीर और परी कथा के लिए उनके चित्र, फोटो हाउस - वी.एम. का संग्रहालय। वासंतोसेव, रूसी परियों की कहानियों की प्रदर्शनी, अलग-अलग लॉग के साथ परियों की कहानियों का घर।

टौउ

(शैक्षिक सफलता का आकलन करने के लिए प्रौद्योगिकी)

मैं .संगठन क्षण।

दोस्तों, जब आप वर्ग पहेली को हल करेंगे तो आपको पाठ का विषय खुद पता चल जाएगा।

हर किसी की मेज पर एक पहेली पहेली होती है जिसका नाम है "ये शब्द कौन कहता है?"

पहेली पहेली लगता है और खड़ी आपको एक शब्द मिलेगा जो हमारे पाठ के विषय को दर्शाता है।

(बच्चे अपने आप हल करते हैं। इस समय संगीत "परी कथाओं की दुनिया में" लगता है)।

बोर्ड पर पहेली पहेली की जाँच करना।

यदि आपने पहेली पहेली में सभी शब्दों का अनुमान लगा लिया है - एक हरा वृत्त ("अच्छा किया!"),

यदि आपने 3-4 शब्दों का अनुमान लगाया है - पीला,

यदि आपने 1-2 शब्दों का अनुमान लगाया है या एक भी शब्द का अनुमान नहीं लगाया है - लाल।

द्वितीय सह

आम

विषय और लक्ष्य।

तो, हमारे पाठ का विषय एक परी कथा है। (मैं बोर्ड पर प्रविष्टि खोलता हूं: "रूसी परी कथा"

क्या आपको परियों की कहानियां पसंद हैं?
- और मैं प्यार करता हूं। मीरा और उदास, डरावनी और मज़ेदार, परियों की कहानियाँ हम बचपन से परिचित हैं। वे अच्छे और बुरे, शांति और न्याय के बारे में हमारे विचारों से जुड़े हैं। बच्चों और वयस्कों दोनों को परियों की कहानियां पसंद हैं। वे लेखकों और कवियों, संगीतकारों और कलाकारों को प्रेरित करते हैं। परियों की कहानियों के आधार पर प्रदर्शन और फिल्मों का मंचन किया जाता है, ओपेरा और बैले बनाए जाते हैं।

परियों की कहानियों में सबसे अविश्वसनीय चमत्कार होते हैं।
और आज हम रूसी लोक कथा की इस रहस्यमयी दुनिया की सैर करेंगे।

याद रखें कि परियों की कहानियों में नायक अपनी यात्रा के लिए क्या उपयोग करते हैं?

(कालीन पर - हवाई जहाज, जूते में - वॉकर, मोर्टार में)

संज्ञानात्मक यूयूडी

1. जानकारी को एक रूप से दूसरे रूप में रूपांतरित करें: छोटे पाठों को विस्तार से बताएं।

2.डी कक्षा और शिक्षक के सहयोग से निष्कर्ष निकालें।

3. के बारे में पाठ्यपुस्तक के प्रसार को नेविगेट करें।

4. पाठ, दृष्टांतों में प्रश्नों के उत्तर खोजें।

तृतीय .

घर की जाँच

3) जी सपगीर की कविता पढ़ना "जंगल चमत्कार हैं" (छात्र ग्रेड उत्तर)

IY .

खड़े हो जाओ

टेलीफोन

नया वार्तालाप

आप पहले से ही परियों की कहानियों के बारे में बहुत कुछ जानते हैं। आइए सुनें कि नस्तास्या और पिताजी किस बारे में बात कर रहे हैं। ( लेखक के पाठ की पाठ्यपुस्तक से पढ़ना।, पी। 194)

पढ़ने के बाद प्रश्न:

पहली परी कथाएँ कब दिखाई दीं?

पिताजी किस परियों की कहानी - लोक या साहित्यिक - के बारे में बताते हैं?

परियों की कहानियां किसने लिखीं? (साधारण लोग)

ये किस्से किस बारे में थे?

आपने जानवरों की कहानियों के बारे में क्या सीखा?

आइए वह सब कुछ याद रखें जो हम परियों की कहानियों के बारे में पहले से जानते हैं। हाउस ऑफ फेयरी टेल्स बोर्ड पर स्ट्रिप्स - "लॉग्स" से बनाया गया था। लेकिन प्रत्येक लॉग जादुई है, यह परियों की कहानियों के बारे में कुछ बताता है। प्रश्नों को पढ़ें और उन प्रश्नों के लिए लॉग तैयार करें जिनका उत्तर देने में वे मदद करते हैं।

(छात्र "लॉग" वितरित करते हैं - सवालों के जवाब:

(2 छात्र ब्लैकबोर्ड पर काम करते हैं)

एक परी कथा क्या है?

मौखिक लोक रचनात्मकता की शैली

2. आप किस तरह की परियों की कहानियां जानते हैं?

मैजिक एनिमलिस्टिक हाउसहोल्ड BOGATYR

4. किसने कुशलता से कहानियाँ सुनाईं?

कहानीकारों (मैं कहानीकारों की एक तस्वीर दिखाता हूं और उनके बारे में बात करता हूं)

कथाकार के कौशल को एक पेशा माना जाता था, इस पेशे के लोग सभी का सम्मान करते थे, क्योंकि वे लोगों को खुशी देते थे, उनके बिना जीवन उबाऊ और नीरस होता। सभी ने काम किया, और कहानीकार ने बात की और गाया। और अपने काम के लिए, उन्हें सभी के साथ समान वेतन मिलता था।

- आप ऐसे पेशे के व्यक्ति की कल्पना कैसे करते हैं? कहानीकार या कहानीकार का मौखिक चित्र बनाएं। रूमाल में शायद यह एक छोटी, कुबड़ा-बूढ़ी बूढ़ी औरत है। उसका झुर्रीदार चेहरा और दयालु आँखें हैं। वह धीमी आवाज़ में, पुराने अंदाज़ में बोलती है; या शायद कहानीकार एक बड़ी दाढ़ी वाला भूरे बालों वाला बूढ़ा आदमी है। वह एक बास में बोलता है, जप करता है।

(कहानियों की तस्वीरें दिखाते हुए)

इस बीच, लोग काम कर रहे हैं, वाई। एंटिन की कविता का एक अंश पढ़ें। "परी कथाओं की दुनिया में" और मुझे बताओ, कविता में किस तरह की परी कथा का उल्लेख किया गया है?

१) एक कविता का एक अंश पढ़ना यू। एंटिना "परियों की कहानियों की दुनिया में" (बोर्ड पर)

दुनिया में कई दुखद और मजेदार परियों की कहानियां हैं।

हम प्रकाश के बिना नहीं रह सकते, हम उनके बिना नहीं रह सकते।

परियों की कहानियों के नायक हमें गर्मजोशी दें!

अच्छाई हमेशा बुराई पर विजय प्राप्त करे!

क्या आप यूरी एंटिन से सहमत हैं कि हम परियों की कहानियों के बिना नहीं रह सकते?

व्यक्तिगत परिणाम

1.पी हम नायकों के प्रति अपना दृष्टिकोण दिखाने, भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करते हैं।

2. एक विशिष्ट स्थिति के अनुसार कार्यों का मूल्यांकन करें।

3. हम सीखने और उद्देश्यपूर्ण संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए प्रेरणा बनाते हैं।

शारीरिक शिक्षा।

4 ) परी कथा चित्रकारों के बारे में एक कहानी।

- परियों की कहानियां कई प्रतिभाशाली लोगों के काम को प्रेरित करती हैं: कलाकार, संगीतकार.

जब प्रतिभाशाली लोगों के हाथों में पेंसिल और पेंट होते हैं, तो कोई भी परी कथा जीवंत हो जाती है।

आइए उल्लेखनीय रूसी कलाकार विक्टर मिखाइलोविच वासनेत्सोव के काम से परिचित हों।

(ब्लैकबोर्ड पर पेंटिंग "एलोनुष्का", "इवान त्सारेविच ऑन द ग्रे वुल्फ", "फ्लाइंग कार्पेट" हैं।)

(बच्चे तस्वीरों से बताते हैं।

(चोपिन का संगीत लगता है।)

दोस्तों, मुझे आशा है कि आपने उस जादुई, शानदार संगीत पर ध्यान दिया होगा जो बज रहा था। यह आधुनिक मोड़ के साथ पोलिश संगीतकार फ्रेडरिक चोपिन का शास्त्रीय संगीत है। चोपिन का खूबसूरत संगीत तस्वीर की धारणा को बढ़ाता है।

मैं वी. वासंतोसेव के जीवन और कार्य के बारे में बात कर रहा हूं।

(मैं वासनेत्सोव हाउस - संग्रहालय का एक चित्र और एक तस्वीर दिखाता हूं)

दोस्तों, परियों की कहानियों के नायकों को उनके कारनामों में हमेशा क्या मदद करता है?)

मानवीय संबंधों में आवश्यक कौन सा गुण सभी बाधाओं और बाधाओं को दूर करने में मदद करता है?

(नृत्य और गीत "मैत्री" बर्बरीक द्वारा)

नियामक यूयूडी

1. शिक्षक की सहायता से पाठ में गतिविधि का लक्ष्य निर्धारित करें और तैयार करें.

2. पाठ में क्रियाओं का क्रम बोलें.

3. पाठ्यपुस्तक चित्रण के साथ काम करने के आधार पर अपना अनुमान लगाना सीखें.

4. शिक्षक द्वारा सुझाई गई योजना के अनुसार काम करना सीखें.

पहेलियों का अनुमान लगाएं।

दराज की छाती से वृद्धि, मूंछें - एक अर्शिन से,

आंखें - एक जग के साथ ही पॉकमार्क किया हुआ।(बिल्ली)

पेड़ों के लिए, झाड़ियाँ लौ की तरह चमक उठीं,

भड़क गया, भाग गया ... कोई धुआं नहीं, आग नहीं(फॉक्स)।

के साथ खोलें। पाठ्यपुस्तक में 195।

चित्र मैं कौन है? (पुरुष)।

उसने कैसे कपड़े पहने हैं? आधुनिक कपड़े? (नहीं)

क्या आपने कुछ अजीब देखा है? (उसके पास एक छड़ी पर एक गाँठ है, और उसमें से आप सुन सकते हैं: म्याऊ - म्याऊ ..

आप तस्वीर से क्या अनुमान लगा सकते हैं? वह कहाँ जा रहा है? बंडल में क्या है?

कहानी का शीर्षक पढ़ें।

तो हमारी परी कथा के नायक कौन होंगे?

(मैं "कैट एंड फॉक्स" बोर्ड पर प्रविष्टि खोलता हूं)

आप कौन सी परियों की कहानियों को जानते हैं जहाँ मुख्य पात्र एक बिल्ली है?

वह परियों की कहानियों में कैसा है (रक्षक, उद्धारकर्ता, कभी-कभी चालाक ...)

आप कौन सी परियों की कहानियों को जानते हैं जहाँ मुख्य पात्र लोमड़ी है?

परियों की कहानियों में किस तरह की लोमड़ी को दिखाया गया है?

- आइए अपनी सभी मान्यताओं की जाँच करें और कहानी पढ़ना शुरू करें।

आइए याद रखें कि अभिव्यंजक पठन प्राप्त करने के लिए आपको किन बातों पर ध्यान देने की आवश्यकता है।

(चिह्न दिखा रहा है)

यू ।मुख्य

पढ़ना

१) भागों में पढ़ना।

भाग 1 (पैराग्राफ द्वारा)

1 पैराग्राफ

बिल्ली क्या थी?

आप "शरारती" शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? (शब्द के साथ टैबलेट)

शरारती, साधन संपन्न, चालाक - यह खो नहीं जाएगा!)

आदमी ने बिल्ली से छुटकारा पाने का फैसला कैसे किया?

पढ़ें कि बिल्ली जंगल में कैसे रहती थी।

आप कैसे समझते हैं "और उसके लिए दु: ख पर्याप्त नहीं है"?

२ पैराग्राफ

लोमड़ी ने कभी बिल्लियाँ क्यों नहीं देखीं?

आप बिल्ली के बारे में क्या कह सकते हैं?

बिल्ली और बिल्ली का जीवन कैसे बदल गया है?

अब बिल्ली का नाम क्या है?

उपनाम की तुलना अन्य नामों के साथ करें:

टिमोफे, एरेमी।

इस बात का क्या प्रमाण है कि ये नाम अब अत्यंत दुर्लभ हैं?

भाग 1 कैसे समाप्त होता है?

कहानी में मिले पुराने शब्द।

आप उन्हें कैसे समझते हैं? आधुनिक शब्द लिखें:

1 भाग:

हाँ - संघ "मैं" के अर्थ में

और दुःख उसके लिए पर्याप्त नहीं है - उदासीन रहें, चिंता न करें

चमत्कार - विस्मित होना

नहीं देखा - मैं नहीं देखा है

कहना - कहना

गरिमा - के लिए कॉल

पता नहीं था - पता नहीं

रीगल - इलाज

संचारी यूयूडी

1.पी हम दूसरों के भाषण को सुनने और समझने की क्षमता विकसित करते हैं।

3. अपने विचारों को मौखिक और लिखित रूप में तैयार करें।

4. हैव जोड़े में काम करने की क्षमता।

भाग 2 (अपने आप से)

दूसरे दिन लोमड़ी कहाँ गई ??

लोमड़ी से कौन मिला?

लोमड़ी ने उन्हें क्या बताया? उसने उन्हें क्या आदेश दिया?

इस भाग में किस लोमड़ी को दिखाया गया है? वफादार पत्नी, व्यस्त गृहिणी, साधन संपन्न, चालाक, आविष्कारशील।)

भेड़िया और भालू? (वे अधिकार का सम्मान करते हैं, भोला, कायर।)

आपकी कार्यपुस्तिकाओं में एक असाइनमेंट है:

हमें फिर से पुराने शब्द मिल गए। अप-टू-डेट साइन अप करें।

भाग 2:

अगर - अगर

छिपाना - छिपाना

जाओ – जाओ

भाग 3 "श्रृंखला के साथ"

कौन सा जानवर बहादुर निकला?

हमें बताएं कि बिल्ली ने भेड़िये और भालू को कैसे डरा दिया।

क्यों हुई बिल्ली विजेता, आखिर वह भी भेड़िये से ही क्यों डरता था?

सबसे चालाक कौन निकला? (लिसा, वह सब कुछ लेकर आई, वह चाहती थी कि उसके पति का सम्मान और भय हो, और साथ ही साथ सर्दियों के लिए भोजन बचाया!)

भाग 3:

इंतज़ार कर रही - मैं इंतज़ार कर रहा हूं

पूरी गति से रवाना - जल्दी भाग गया

हाँ भगवान पैर दे - भागने में मदद करें

भगवान की इच्छा पर निर्भर - जाने भी दो

जमीन पर स्मैक - जमीन पर गिर गया

YII .skaz . पर काम करें

कहानी में कई पुराने शब्द हैं, लेकिन नायकों के नाम पर भी ध्यान दें।

लिज़ावेता इवानोव्ना लोमड़ी शब्द के साथ व्यंजन है, मिखाइलो इवानोविच - भालू शब्द के साथ, लेवोन इवानोविच - शेर शब्द के साथ।

शीर्षक में क्या है? थीम, नायकों , मुख्य विचार, शैली?

कहानी का मुख्य विचार निर्धारित करें।

- कभी-कभी वे बल से नहीं, बल्कि बुद्धिमत्ता, साधन संपन्नता, धूर्तता से जीतते हैं।)

आपके पास एक अलग शीर्षक कैसे हो सकता है?

एक परी कथा में पता लगाया जा सकता है कि शानदार संकेत खोजें।

परी कथा की शुरुआत और अंत क्या है?

चरण 2 भाग।

क्या लड़के - कलाकार एक लोमड़ी, एक भेड़िया और एक भालू के पात्रों को व्यक्त करने में सक्षम थे?

सामान्यीकरण बातचीत

आपकी पाठ्यपुस्तक में इस परी कथा का केवल एक उदाहरण है, लेकिन कलाकार मिखाइल सोलोविओव ने पूरी परी कथा का चित्रण किया है। ये परी कथा के आधुनिक, जीवंत, दिलेर, मजाकिया नायक हैं। मेरी राय में, बहुत ही सफल चित्रण कोमल हास्य के साथ लिखे गए हैं।

(मैं परी कथा के लिए कलाकार और चित्र का चित्र दिखाता हूं)

दोस्तों, क्या वासंतोसेव की पेंटिंग आधुनिक चित्रों से अलग हैं?

हर कलाकार का लिखने का अपना तरीका होता है, उसकी अपनी लिखावट होती है, उसकी अपनी शैली होती है।

यहाँ सोवियत कलाकार खोखलोव द्वारा रूसी परियों की कहानियों के चित्र दिए गए हैं। ये चित्र 80 के दशक में लिखे गए थे।

नौवीं ... प्रतिबिंब

क्या आपको परी कथा पसंद आई?

पाठ्यपुस्तक में किस प्रकरण का चित्रण किया गया है?

क्या यह दृष्टांत एक परी कथा में फिट बैठता है?

– पाठ में आपको सबसे दिलचस्प क्या लगा?

– आप पाठ में अपने काम का मूल्यांकन कैसे करेंगे?

आपको क्या लगता है कि हमें परियों की कहानियों की आवश्यकता क्यों है? वे क्या पढ़ा रहे हैं? (बच्चे जवाब देते हैं)
- परियों की कहानियां आपको स्मार्ट और दयालु, ईमानदार और मेहनती, मिलनसार और साहसी बनना सिखाती हैं। वे सिखाते हैं कि बुराई, झूठ, छल को कैसे हराया जाए, सौभाग्य में कभी विश्वास न खोएं, अपनी मातृभूमि से प्यार करें और कमजोरों की रक्षा करें।

और अब हम अपने मेहमानों को हाथ से बने शिल्प पेश करना चाहते हैं।

- यह सुनहरीमछली आपके लिए नए साल में सौभाग्य लेकर आए।

एक्स ... घर गधा

बिल्ली एक सुनहरा माथा है। बेलारूसी परियों की कहानी

दादा और महिला रहते थे। वे इतने गरीब, इतने गरीब थे कि उनके पास खाने या पकाने के लिए कुछ नहीं था।

यहाँ महिला अपने दादा से कहती है:

ले लो, दादा, एक कुल्हाड़ी, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ को काट दो, इसे बाजार में ले जाओ, बेचो और आटा का एक उपाय खरीदो। चलो कुछ रोटी बेक करते हैं।

मेरे दादाजी इकट्ठे हुए, जंगल में गए, और एक ओक के पेड़ को काटने लगे। एक ओक के पेड़ से एक बिल्ली कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक चांदी का कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पंजा, एक चांदी का पंजा।

दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर, एक बूढ़ी औरत ने मुझे एक ओक के पेड़ को काटने, बाजार में ले जाने, बेचने और रोटी के लिए आटा खरीदने के लिए भेजा।

घर जाओ दादाजी: तुम्हारे पास आटा होगा! दादाजी घर आए, देखो और देखो - और उसके डिब्बे आटे से भरे हुए थे!

औरत ने रोटी पकाई, खुद खायी, दादा को खाना खिलाया और उससे कहा:

ग्राउट पकाने में अब चोट नहीं लगेगी। लेकिन परेशानी यह है: नमक नहीं है। ले लो, दादाजी, एक कुल्हाड़ी, जंगल में जाओ, ओक पर दस्तक दो, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथा: उससे नमक मांगो।

दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: रोटी है, लेकिन नमक नहीं है!

घर जाओ दादाजी : नमक खायेंगे ! दादाजी घर आए, देखो और देखो - और उसके पास नमक का एक पूरा टब है!

महिला ने ग्राउट बनाया, खुद खाया, दादा को खिलाया और उससे कहा:

अब गोभी को आजमाने में कोई दिक्कत नहीं होगी। तोची, दादा, कुल्हाड़ी, जंगल में जाओ, ओक पर दस्तक दो, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथा: उससे गोभी के लिए पूछो।

दादाजी ने अपनी कुल्हाड़ी तेज की, जंगल में चले गए, ओक पर दस्तक दी ... एक बिल्ली बाहर कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक चांदी का कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पैर, एक चांदी का पैर।

दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: रोटी है, नमक है, गोभी नहीं है!

घर जाओ, दादाजी: तुम्हारे पास गोभी होगी! मैं घर आया, और उसके पास गोभी का एक बैरल था। बाबा कहते हैं:

ओह, कितना अच्छा! काश अब हमारे पास और बेकन होता ... हम आपके साथ गोभी का सूप पकाते और बेकन से भरते। आलसी मत बनो, दादा, एक कुल्हाड़ी ले लो, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ पर दस्तक दो, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथा: उससे कुछ नमक मांगो।

दादाजी ने एक कुल्हाड़ी ली, जंगल में चले गए, एक ओक पर दस्तक दी ... एक बिल्ली बाहर कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक चांदी का कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पैर, एक चांदी का पैर।

दादाजी, दादाजी, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: महिला गोभी के लिए और बेकन मांगती है।

ठीक है, दादाजी, घर जाओ: बेकन होगा!

दादाजी घर आते हैं, और उनके पास वसा की पूरी चर्बी है!

दादा खुश हैं, औरत खुश हैं। वे बच्चों को परियों की कहानी सुनाते हुए बिना दुःख के जीने लगे।

और अब वे रहते हैं, वे रोटी चबाते हैं, वे गोभी का सूप पीते हैं। यहाँ आपके लिए एक परी कथा है, और मेरे पास डोनट्स का एक गुच्छा है।

प्राथमिक विद्यालय शिक्षक

GKOU SO "बेरेज़ोव्स्काया स्कूल"

"परियों की कहानियों के माध्यम से एक यात्रा।"

लक्ष्य:छात्रों के लिए खाली समय का आयोजन, साहित्य में रुचि को बढ़ावा देना।
कार्य:
- छात्रों की स्मृति, अवलोकन, बुद्धि, भाषण विकसित करना;
- बच्चों को एकजुट और व्यवस्थित तरीके से कार्य करना सिखाना;
- सामूहिकता और सौहार्द की भावना को बढ़ावा देना, साहित्य में रुचि और सामान्य रूप से पढ़ना।

उपकरण:परियों की कहानियों के लिए चित्र, परियों की कहानियों के साथ विभिन्न किताबें, परियों की कहानियों के लिए बच्चों के चित्र

घटना का क्रम।

शिक्षक।

लोग! हम अपनी "जर्नी इन ए फेयरी टेल" शुरू करते हैं। शायद दुनिया में ऐसा कोई व्यक्ति नहीं है जिसे परियों की कहानियां पसंद न हों। दोस्तों, क्या आपको परियों की कहानियां पसंद हैं? हां, हम सभी को परियों की कहानियां पसंद हैं। वे हमारे जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। कम उम्र से ही आप परियों की कहानियों से परिचित होने लगे थे और अब भी करते आ रहे हैं। जब आप बहुत छोटे थे, तो आपकी माँ और दादी ने आपको एक सुर्ख कोलोबोक के बारे में, एक चिकन रयाबा के बारे में, एक शलजम के बारे में कहानियाँ सुनाईं। थोड़ा बड़ा हो गया है, और अब आपके सबसे अच्छे दोस्त केआई चुकोवस्की की कहानियों से "टेलीफॉन", "मोयोडायर", "डॉक्टर आइबोलिट" के नायक हैं, और फिर - पुश्किन, अक्साकोव, बाज़ोव की कहानियां। आपको क्या लगता है कि परियों की कहानियों की आवश्यकता क्यों है? वे क्या पढ़ा रहे हैं?

(अच्छाई, सच्चाई और न्याय, बुराई, छल, झूठ, आदि को कैसे दूर किया जाए)।

तो आज हम आपके साथ परियों की कहानियों के नायकों के नक्शेकदम पर चलेंगे, उनमें से कुछ को याद करें। अब हम जांच करेंगे कि क्या आप परियों की कहानियों की सामग्री को अच्छी तरह से जानते हैं, क्या आप कुछ पंक्तियों में एक परी कथा को पहचानते हैं।

1. "बूढ़ा आदमी मूर्ख से कहता है:

जंगल में जाओ। आपको किनारे पर एक पुराना ओक दिखाई देगा। उसे कुल्हाड़ी से तीन बार मारो, और भूमि पर गिरो ​​और प्रतीक्षा करो। जब आप अपने सामने एक तैयार जहाज देखते हैं, तो उसमें बैठो और उड़ो, और रास्ते में आप सभी को अपने जहाज पर ले जाएं।" ("उड़ान जहाज")

2. आत्मा पर जरा भी ठंढ नहीं आई, वह लाल लड़की को एक लंबा और भारी सीना, हर दहेज से भरा हुआ लाया। ("ठंढ")।

3. "पीओ मत, भाई, तुम बच्चे बन जाओगे!"

4. “यह सर्दी थी। जनवरी थी। ऐसे समय में, शाम के समय, दुष्ट सौतेली माँ ने दरवाजा खोला, बर्फ़ीला तूफ़ान को देखा, और फिर गर्म चूल्हे पर लौट आई और अपनी सौतेली बेटी से कहा: "तुम्हें जंगल में जाना चाहिए और वहाँ बर्फ की बूँदें उठानी चाहिए" ("बारह महीने")

5. “और उसकी मालकिन की तीन बेटियाँ थीं। बड़े वाले को वन-आई कहा जाता था, बीच वाले को टू-आई और छोटे को ट्रिग-आई कहा जाता था। ” ("क्रोशेचका-खवरोशेका")।

6. "लड़की सबसे बड़े बिस्तर पर लेट गई, लेकिन वह दृढ़ और असहज थी।" ("तीन भालू")।

7. “एक बूढ़ा आदमी एक बूढ़ी औरत के साथ नीले समुद्र के किनारे रहता था। वे ठीक तीस साल और तीन साल तक एक जीर्ण-शीर्ण डगआउट में रहे।" ("द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश")।

8. "इवान त्सारेविच चला, चला, दलदल में आया, देखा - एक मेंढक बैठा था, उसने अपना तीर पकड़ा।" ("राजकुमारी मेंढक")।

9. और यहां कुटिया के कोने चटक गए, छत हिल गई, दीवार उड़ गई, और चूल्हा गली से उतरकर सीधे राजा के पास गया। ("पाइक के आदेश से")।

10. "और बाबा यगा ने कलहंस को बुलाया और उन्हें लड़की का पीछा करने के लिए भेजा।" ("हंस गीज़")।

11. "एक लंबे, लंबे समय के लिए, एक मगरमच्छ ने नीले समुद्र को पाई और पेनकेक्स, और सूखे मशरूम के साथ स्टू किया।" ("भ्रम की स्थिति")।

आप सब कुछ जानते हैं!

शिक्षक।

दोस्तों, आप जानते हैं कि हर परी कथा के अपने मुख्य पात्र होते हैं। वे अच्छे और बुरे, मजाकिया और उदास, कपटी और सरल हैं, वे अलग-अलग यात्राओं पर जाते हैं, जहां उनके साथ हर तरह के रोमांच और चमत्कार होते हैं। अब हम जांच करेंगे कि क्या आप परियों की कहानियों के सभी नायकों को जानते हैं।

1) वह आटे से बेक किया गया था,

खिड़की ठंडी थी।

मैं अपनी दादी और दादा से दूर भाग गया,

और वह लोमड़ी का खाना बन गया। (जिंजरब्रेड आदमी।)

2 उसके भाई ने उसकी अवज्ञा की

और अब वह एक बकरी में बदल गया,

जब खुर से पानी

उसने गर्म दिन में शराब पीने का फैसला किया। (एलोनुष्का।)

3.मैं शाही गेंद से हूं

एक बार बच गए

और एक क्रिस्टल चप्पल

गलती से हार गया। (सिंडरेला)

4. दादी अपनी पोती से बहुत प्यार करती थीं,

मैंने उसे लाल टोपी दी।

लड़की अपना नाम भूल गई।

अच्छा, बताओ, उसका नाम क्या था? (लिटिल रेड राइडिंग हुड।)

5.जंगल के पास, किनारे पर

उनमें से तीन एक झोपड़ी में रहते हैं।

तीन कुर्सियाँ और तीन मग हैं,

तीन पलंग, तीन तकिए।

इस कहानी के नायक कौन हैं? (तीन भालू।)

6. वह संसार में सबके प्रति दयालु है,

वह बीमार जानवरों को ठीक करता है,

और एक दिन दरियाई घोड़ा

उसने उसे दलदल से बाहर निकाला।

वह प्रसिद्ध है, प्रसिद्ध है

यह एक डॉक्टर है ... (आइबोलिट)।

7. वह सभी को अपरिवर्तित प्यार करता है,

उसके पास कौन नहीं आएगा।

क्या आपने अनुमान लगाया? यह गेना है,

यह गेना है ... (मगरमच्छ)

8. पिता का एक अजीब लड़का था,

असामान्य, लकड़ी,

लेकिन पिताजी अपने बेटे से प्यार करते थे,

चंचल ... (पिनोच्चियो)।

9.स्विमिंग रोल,
वह आदमी चूल्हे पर गाड़ी चला रहा था।
गांव के माध्यम से लुढ़का
और उसने राजकुमारी से शादी कर ली। (एमेलिया)

10 वह जंगली जंगल में रहता है
वह भेड़िया पिता को बुलाता है।
और बोआ कंस्ट्रिक्टर, पैंथर, भालू -
जंगली लड़के के दोस्त। (मोगली)

11 उसने मिल मालिक के बेटे को मारकी बना दिया,
फिर उसने राजा की बेटी से शादी कर ली।
ऐसा करके, मैं तुम्हें एक रहस्य बताऊंगा,
नरभक्षी को चूहे की तरह खाया जाता था। (बूट पहनने वाला बिल्ला)

शिक्षक।

अब आइए खुद किताबों की ओर रुख करें। आप देखिए ये कितने रंगीन हैं। हमने मुख्य पात्रों द्वारा अंशों द्वारा परियों की कहानियों का अनुमान लगाया, और अब चित्रों द्वारा प्रयास करते हैं।

(पुस्तकों से चित्र और चित्र से परियों की कहानियों का अनुमान है)

शिक्षक।

मेल आ गया। यहां टेलीग्राम हमारा इंतजार कर रहे हैं, हमें यह अनुमान लगाने की जरूरत है कि वे कौन हैं।

1 भेड़िया आया और मेरे छह बच्चों (बकरी) को खा गया
2. खरीदे बीज, रोपे, आओ, खींचने में मदद करो।

(दादाजी "शलजम")
3. मैं करूँगा, मैं सुबह और शाम को धोऊँगा (लड़का "मोइदोडिर")
4. याद रखें, आधी रात को सब कुछ गायब हो जाएगा, जब घड़ी 12 बजती है। (परी "सिंड्रेला")
5. लोमड़ी ने मेरे घर पर कब्जा कर लिया और मुझे बाहर निकाल दिया। मदद! (खरगोश)
6. कुछ पैसे मिले, एक समोवर खरीदा, चाय पर आमंत्रित किया। (सोकोटुखा फ्लाई)
7. एक अद्भुत मोक्ष के लिए धन्यवाद निगल (थम्बेलिना)
8. मुझे चाबी मिल गई। मैं जल्द ही आऊंगा। (पिनोच्चियो)
9. मैं हमेशा बर्तन धोने का वादा करता हूं। (फेडोरा)
10. पूंछ मिली, रोना बंद कर दिया (IA गधा)
11. मैं मिलने नहीं आऊंगा। मोटर कम चल रही है। हमें जाम चाहिए। (कार्लसन)

शिक्षक।

बहुत बढ़िया! आप कई परियों की कहानियों को जानते हैं, आप उनका पाठ जानते हैं और आप चित्र से परी कथा का अनुमान लगा सकते हैं। परियों की कहानियां पढ़ें, वे आपको जीवन में मदद करेंगी। एक परी कथा एक झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है, अच्छे साथियों के लिए एक सबक!

विवरण: यह विकास शिक्षकों और शैक्षिक आयोजकों के लिए स्कूल शिविरों या मनोरंजन शिविरों में ग्रीष्मकालीन अवकाश के आयोजन के लिए है। विभिन्न प्रकार के असाइनमेंट की पेशकश की जाती है, जो तर्क, ध्यान, अवलोकन, साहित्य में रुचि के विकास में योगदान देता है। खेल में अलग-अलग उम्र के बच्चे हिस्सा ले सकते हैं।

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कहानी के पाठ के साथ काम करना।

1. पढ़ने से पहले टेक्स्ट के साथ काम करना.

1) शीर्षक पढ़ना और सवालों के जवाब देना.

पाठ का शीर्षक पढ़ें। (स्लाइड 5)

- कहानी का मुख्य किरदार कौन होगा? तुमने कैसे अनुमान लगाया? (स्लाइड ६)

(हाँ, एक बिल्ली। लेकिन घरेलू नहीं, बल्कि जंगली।)

- आपको क्या लगता है कि वह कहाँ रहता है?

- इस शब्द का मतलब क्या हैएडवेंचर्स ? क्या शब्द बदला जा सकता है?

एक समानार्थी के साथ बदलें। (रोमांच।)

- बिल्ली का इतना दिलचस्प उपनाम क्यों है - सिम्बा?

(यह एक अफ्रीकी कहानी है।)

- अफ्रीका के बारे में आप क्या जानते हैं? क्या आप जानना चाहते हैं कि एक परी कथा में कौन से जानवर पात्र बन सकते हैं? (स्लाइड 7)

2) पहेलियों के साथ काम करना।

पहेलियों का अनुमान लगाएं।

1. उसमें बहुत शक्ति है,

वह ऊंचाई में लगभग घर है।

उसकी एक बड़ी नाक है

मानो नाक हजार साल से बढ़ रही हो। (हाथी)(स्लाइड 8.9)

2. रात भर मक्खियाँ - चूहों का शिकार करती हैं।

और वह खोखले में हल्की मक्खियाँ बन जाएँगी। (उल्लू)(स्लाइड 10)

3. शायद तुम मुझे जानते हो

"हिप्पो" नाम के साथ?(स्लाइड 11.12)

और लोग मुझे बुला रहे हैं

बहुत ही सरल - (हिप्पोपोटामस)

4. छोटा सिर,

गर्दन और भी छोटी है(स्लाइड 13.14)

पंजे उससे मेल खाते प्रतीत होते हैं,

सहना बहुत पसंद है! (कबूतर)

3) चित्रण की जांच- पृष्ठ 63

- यहाँ किस तरह की बिल्ली है?

- बिल्ली क्या कर रही है? (हालांकि बिल्ली का चेहरा दयालु है, लेकिन धूर्त आंखें, तेज पंजे उसकी सेवा के लिए तैयार हैं।)

2. पढ़ते समय टेक्स्ट के साथ काम करना.

1) टिप्पणियों के साथ पैराग्राफ द्वारा जोर से पढ़ें.

ए) भाग १।

पहला पैराग्राफ।

- बिल्ली सिम्बा स्नेही स्वर में क्यों बोलती थी, और चिल्लाती नहीं थी?

- बिल्लियों का राजा क्या कर सकता है?

दूसरा पैराग्राफ।

- कबूतर स्वेच्छा से बिल्ली को खाने क्यों गए?

- आप कबूतरों के बारे में क्या कह सकते हैं, वे क्या हैं?

- और बिल्ली सिम्बा?

तीसरा पैराग्राफ।

- उल्लू ने कबूतरों की मदद करने का फैसला क्यों किया? (वे उसके साथ मित्रवत थे, उल्लू को कबूतरों से सहानुभूति थी।)

- उल्लू शब्द को बड़े अक्षर से क्यों लिखा जाता है?

चौथा और पाँचवाँ पैराग्राफ।

उल्लू ने सिम्बा के डींग मारने के अधिकारों का 'परीक्षण' करने का निर्णय कैसे लिया?

छठा और सातवाँ पैराग्राफ।

- मतलब क्या है: उसका एक गीला स्थान ही बचेगा?

- सिम्बा को क्या बचाया?

- क्या सिम्बा को डींग मारने की सजा मिली?

(हाँ और नहीं। कबूतर अब उस पर विश्वास नहीं करेंगे, लेकिन वह बच निकला और शहद खा गया।)

फ़िज़मिनुत्का

यहां खिड़की खोली गई।(हाथों की ओर)

बिल्ली कंगनी पर निकली।(नरम, बिल्ली चाल की नकल)

बिल्ली ने ऊपर देखा,(सिर पीछे, ऊपर देखो)

बिल्ली ने नीचे देखा।(सिर नीचे, नीचे देखो)

अब मैं बाईं ओर मुड़ा,(अपना सिर बाईं ओर मोड़ें)

मैंने मक्खियों को जाते देखा।(अपना सिर दाईं ओर मोड़ें,)

खिंचा हुआ, मुस्कुराया(उपयुक्त आंदोलनों और चेहरे के भाव)

और वह कंगनी पर बैठ गई।(बैठ जाओ)

बी) भाग २।

जोड़े में काम। एक छात्र "नियत दिन पर, सिम्बा नदी पर आया" शब्दों को पढ़ता है। एक अन्य छात्र पठन की शुद्धता की निगरानी करता है।

फिर वे भूमिकाएँ बदलते हैं।

पढ़ने के बाद का असाइनमेंट: छात्र द्वारा पढ़े गए भाग के अंश के आधार पर दो प्रश्न तैयार करें।

कुछ छात्र प्रश्न पूछते हैं और अन्य उनका उत्तर देते हैं।

(नए पात्रों की उपस्थिति पर ध्यान दें, इस तथ्य के लिए कि शब्ददरियाई घोड़ा, हाथीबड़े अक्षर से लिखा गया है।

प्रश्नों में शब्दों और भावों के शाब्दिक अर्थ को स्पष्ट करने के उद्देश्य से होने चाहिए:हिप्पो थक गया.)

3. पढ़ने के बाद टेक्स्ट के साथ काम करना।

क्या अफ्रीकी परी कथा से बिल्ली सिम्बा ग्रे-माथे रूसी बिल्ली वास्का की तरह दिखती है? कैसे?

एक परी कथा का विचार क्या है?

क्या यह "रेखाओं के बीच छिपा हुआ" है या सीधे व्यक्त किया गया है?

इसे साबित करो!

4. एक परी कथा के लिए टेस्ट।

1. सिम्बा बिल्ली किसके लिए शिकार कर रही थी?(स्लाइड 10)।

ए) चूहों पर;

बी) कबूतरों पर;

ग) गौरैया पर;

घ) सांप पर।

2. बिल्ली से निपटने में किसने उनकी मदद की?(स्लाइड 11)।

ए) एक व्यक्ति;

बी) एक कुत्ता;

ग) उल्लू;

घ) सिंह।

3. सिम्बा बिल्ली कहाँ उतरी?(स्लाइड 12)।

ए) एक जग में;

बी) नदी में;

ग) घास में;

d) चिमनी में।

4. सिम्बा की बिल्ली ने वहाँ क्या खाया?(स्लाइड 13)।

एक मछली;

बी) शहद;

ग) खट्टा क्रीम;

घ) मांस।

5. सिम्बा बिल्ली ने किसे चुनौती दी?(स्लाइड 14)।

ए) दरियाई घोड़ा;

बी) जिराफ;

ग) मगरमच्छ;

डी) कंगारू।

6. रस्सी के दूसरे सिरे को खींचने वाला कौन था?(स्लाइड 15)।

एक भालू;

बी) शेर;

ग) जिराफ;

घ) हाथी।

7. उनमें से कौन जीता?(स्लाइड 16)

ए) पहला;

बी) दूसरा;

ग) कोई नहीं;

डी) एक और जवाब।

उत्तर: 16, 2c, For, 46, 5a, 6d, 7c।

- हमने क्या किया? (उन्होंने पाठ पढ़ा, पाठ के बारे में सवालों के जवाब दिए, नायकों के प्रति अपना दृष्टिकोण दिखाया।)

- आकार देने का कौशल क्या हैक्या यह?

प्रमुख: तकाचेंको इरिना विक्टोरोवना,

प्राथमिक विद्यालय शिक्षक MBOU माध्यमिक विद्यालय 27.

मरमंस्क

2013

परिचय पृ.2

मुख्य भाग p.3

1. लोक परंपराओं में बिल्लीपेज 3

2.रूसी लोक कथाओं में एक बिल्ली की छविपेज 3

३ अंग्रेजी लोक कथाओं में एक बिल्ली की छविपी .5

4 सामी कहानियों में एक बिल्ली की छविपेज 6

5. रूसी और अंग्रेजी कहावतों में बिल्ली या बिल्ली की छविपृष्ठ 7

6 स्व-रचना पहेलियोंपृष्ठ 7

निष्कर्ष पी.8

प्रयुक्त साहित्य की सूची p.9

परिशिष्ट 1 पृ.10

परिशिष्ट 2 पृ.12

परिचय

साहित्यिक पठन पाठों में, हम परियों की कहानियां पढ़ते हैं जहां नायक एक बिल्ली है। ग्रेड 2 के लिए अंग्रेजी की पाठ्यपुस्तकों में बिल्लियों और बिल्लियों को समर्पित बहुत सारी सामग्री (चित्र, शब्दावली) है। इस साल हमने एक और नया विषय जोड़ा है - स्थानीय इतिहास, जहां हम सामी के इतिहास और जीवन का अध्ययन करते हैं। मुझे आश्चर्य हुआ कि क्या रूसी लोगों, ब्रिटिश और सामी की परियों की कहानियों में बिल्लियाँ या बिल्लियाँ थीं? क्या वे समान हैं या भिन्न हैं, आप उनसे क्या सीख सकते हैं? यदि बिल्लियाँ अलग हो जाती हैं, तो क्या उनकी छवियों में अंतर पहेलियों में परिलक्षित हो सकता है? मैंने अपने काम का शीर्षक "फ्रॉम फेयरी टेल्स टू रिडल्स" रखा।

काम का उद्देश्य : रूसी, अंग्रेजी, सामी लोक कथाओं में बिल्लियों की छवियों की तुलना करना और उनकी पहेलियों में समानताएं और अंतर प्रदर्शित करना।

कार्य:

• लोक कथाएँ पढ़ें, बिल्ली की छवि का विश्लेषण करें;
• बिल्लियों को परियों की कहानियों के नायक के रूप में वर्णित करने की विशेषताओं पर विचार करें;
• रूसी, अंग्रेजी, सामी कहावतों और बिल्लियों के बारे में कहावतों की तुलना करें;
• उन गुणों की जांच करने के बाद जो लोग परियों की कहानियों और कहावतों में बिल्लियों को देते हैं, इन विशेषताओं को पहेलियों में दर्शाते हैं।

अध्ययन की वस्तु: रूसी, अंग्रेजी, सामी लोक कथाएँ और कहावतें।

अध्ययन का विषय: परियों की कहानियों और कहावतों में एक बिल्ली की छवि।

परिकल्पना: परियों की कहानियों और कहावतों में बिल्लियाँ संस्कृति, इतिहास, लोगों के जीवन के तरीके को दर्शाती हैं, इसलिए, लोककथाओं में बिल्लियों की छवियां तीन अलग-अलग लोगों के बीच मेल नहीं खातीं, परी-कथा पात्रों की विशेषताओं में अंतर नीतिवचन में नोट किया जाएगा। इन लोगों की। बिल्ली की छवि का तुलनात्मक विश्लेषण आपको लोककथाओं से परिचित होने के आधार पर पहेलियों की रचना करने की अनुमति देगा।

अनुसंधान की विधियां:

- सूचना के स्रोतों के साथ काम करें,

बिल्ली छवियों की तुलना और तुलना के दौरान प्राप्त आंकड़ों का संश्लेषण और विश्लेषण,

पहेलियों की रचना करने के लिए जानकारी का सारांश

मुख्य हिस्सा

रूसी, अंग्रेजी, सामी कहानियों और कहावतों में बिल्ली की छवि की विशेषताएं।

1. लोक परंपराओं में बिल्ली।

बिल्ली एक जानवर है, जिसके प्रति लोगों का रवैया दुगना था। एक तरफ तो यह बहुत ही प्यारा जानवर है। यह माना जाता था कि "बिल्ली के बिना कोई झोपड़ी नहीं है", तीन बालों वाली बिल्ली घर में खुशी लाती है, सात बालों वाली बिल्ली परिवार की भलाई की गारंटी है। बिल्ली किसी भी अनावश्यक दुर्भाग्य से मालिक की रक्षा करती है। किसानों का मानना ​​​​था कि जो लोग किसी और की बिल्ली को मारते हैं, वे सात साल तक खुश नहीं रहेंगे। उसी समय, यह माना जाता था कि बिल्ली को मारना बहुत मुश्किल है, यह इतना दृढ़ है कि केवल नौवीं मौत ही इसे मार सकती है।

मनुष्यों में, बिल्लियों को चूहों और चूहों को भगाने की उनकी क्षमता के लिए सम्मानित किया जाता था जो अनाज और भोजन खाते थे। लेकिन साथ ही, बिल्ली को बुरी आत्माओं के पसंदीदा जानवर के रूप में पहचाना गया। सभी लोगों के बीच, बिल्ली को चुड़ैलों और जादूगरों का साथी माना जाता था, उनका मानना ​​\u200b\u200bथा ​​कि बुरी आत्माएं आसानी से बिल्ली में बदल जाती हैं। एक आंधी में, उन्होंने एक बिल्ली (विशेष रूप से एक काली) को सड़क पर फेंकने की कोशिश की, यह विश्वास करते हुए कि उसकी छवि में एक राक्षस घर में घुस जाएगा, आंधी से भाग जाएगा। कई जगहों पर यह माना जाता था कि एक बिल्ली अपनी आँखों को टाल सकती है और दूसरी दुनिया, भूतों, आत्माओं को देख सकती है। कुछ मान्यताओं के अनुसार, एक बिल्ली किसी व्यक्ति पर जादू टोना का सपना छोड़ सकती है, जो मृत्यु से लगभग अप्रभेद्य है।

लोक परंपरा में, बिल्ली उन चीजों के बारे में विश्वासों से निकटता से जुड़ी हुई थी जो किसी व्यक्ति को अदृश्य बना सकती हैं। एक काली बिल्ली के लिए, आप एक अदृश्य टोपी और एक अपूरणीय सोने के टुकड़े को बुरी आत्माओं से बदल सकते हैं; इससे आप एक अदृश्य हड्डी प्राप्त कर सकते हैं।

एक बिल्ली जो एक व्यक्ति के बगल में लंबे समय तक रहती है वह एक रहस्यमय प्राणी बनी हुई है। एक जानवर जो "अपने आप चलता है" और अपने हिसाब से किसी व्यक्ति के आवास के बगल में बस गया, वह विभिन्न लोगों की पौराणिक कथाओं और लोककथाओं का नायक है।

2. रूसी लोक कथाओं में एक बिल्ली की छवि।

14 वीं शताब्दी में रूस में, चांदी में अपने वजन के लिए एक बिल्ली का महत्व था, क्योंकि उसके अलावा कोई भी अनाज को नुकसान और कृन्तकों से दोहन से नहीं बचा सकता था। यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि 17 वीं शताब्दी तक, रूसी रियासतों में बिल्लियाँ पहले से ही पाई जाती थीं, हालाँकि कम संख्या में। पहले उन्हें कोटका, कोष कहा जाता था, बाद में परिचित "बिल्ली" दिखाई दी। स्लाव ने लैटिन से "बिल्ली" शब्द उधार लिया: "कैटस" एक जंगली बिल्ली है। आप बिल्ली के प्रति व्यक्ति का रवैया, उसका चरित्र और रूप, सकारात्मक और नकारात्मक पक्ष देख सकते हैं। सभी डेटा तालिका # 1 में परिलक्षित होते हैं।

निष्कर्ष बिल्ली कई परियों की कहानियों की नायक है, यह एक नकारात्मक और सकारात्मक नायक हो सकती है, - एक बहादुर, विचित्र, चालाक बिल्ली की छवि बनाई गई है, - कई परियों की कहानियों में बिल्ली का एक नाम है, और कभी-कभी एक संरक्षक, - परियों की कहानियों की पूरी श्रृंखला एक बिल्ली-योद्धा को समर्पित है जो दोस्तों को बचाता है, - एक गठबंधन एक लोमड़ी (चालाक और निपुण दोनों) या एक कुत्ते के साथ हो सकता है (बिल्ली, बिल्ली की बुढ़ापे या मृत्यु का वर्णन करते समय) .

3. अंग्रेजी लोक कथाओं में एक बिल्ली की छवि।

अंग्रेजी परंपराओं में, एक बिल्ली स्वतंत्रता-प्रेमी है, मालिक के प्रति वफादार हो सकती है, और शायद ध्यान की कमी के कारण उसे धोखा दे सकती है, घर से बंधी नहीं है। पढ़ी गई परियों की कहानियों में बिल्लियों और बिल्लियों की छवि तालिका №2 में प्रस्तुत की गई है।

निष्कर्ष: - एक बिल्ली या बिल्ली अक्सर अंग्रेजी लोक कथाओं में पाई जाती है, - एक बिल्ली या एक बिल्ली सकारात्मक और नकारात्मक नायक हो सकती है, - बिल्लियों के शायद ही कभी नाम होते हैं, कोई भी संरक्षक नहीं होता है, - बिल्लियाँ और बिल्लियाँ शायद ही कभी मानव बोलना और करना जानती हैं। कर्म, वे अक्सर जानवरों की तरह दिखते हैं, - एक मुर्गा, एक तोता, लोग, एक योगिनी के साथ दोस्त हैं, - अक्सर यह एक बिल्ली है जो स्थिति को सुधारने के लिए एक प्रतीक या सहायक है। परियों की कहानियों में से किसी में भी नहीं पढ़ा गया है, बिल्ली लोमड़ी के साथ दोस्त नहीं है, योद्धा नहीं है, चयनित पात्रों के लिए कोई कपड़े या जूते नहीं हैं, एक बिल्ली या बिल्ली का दूसरी छवि में कोई परिवर्तन नहीं है।

4. सामी कहानियों में एक बिल्ली की छवि।

पढ़ी गई सामी परियों की कहानियों में, बिल्ली कभी नहीं मिली। नायकों से - जानवरों को हिरण, कुत्ता, दलिया, चील, हंस, कौवा, मछली, समुद्री अर्चिन, तालु-भालू, शगुन, वूल्वरिन, सील में प्रतिष्ठित किया जा सकता है। हमने लेखक की सामी कहानियों की ओर रुख किया, लेकिन नतीजा वही रहा। नादिया फेनिना (2009) द्वारा "टेल ऑफ़ द नॉर्थ" में लोक कथाओं के साथ बहुत सारी समानताएँ और समानताएँ हैं, मुख्य पात्र एक भेड़िया है, लेकिन अभी भी कोई बिल्ली या बिल्ली नहीं है। फिर हमने उत्तर के लिए अन्य साहित्यिक स्रोतों की ओर रुख किया। नादेज़्दा बोलशकोवा की पुस्तक "अतीत और वर्तमान में कोला सामी के जीवन, रीति-रिवाजों और मिथकों" में, एक बिल्ली या बिल्ली का कभी भी उल्लेख नहीं किया गया है, उनके बारे में कोई पहेलियां, कहावतें और शगुन नहीं हैं, मिथक, परियों की कहानियां। हम सामी शब्द बिल्ली को केवल "सामी-रूसी शब्दकोश", संस्करण में पा सकते हैं। आर कुरुच।KOASS (koaz) - बिल्ली, बिल्ली, koazench (koazya) - बिल्ली का बच्चा।यहाँ एक सामी अभिव्यक्ति है जिसका रूसी में अनुवाद किया गया है "गली से गीले मुर्गे की तरह आया,पत्र। बिल्ली"। जैसा कि आप देख सकते हैं, बिल्ली शब्द सामी शब्दावली में काफी देर से दिखाई दिया। कई कारण हो सकते हैं: - सामी खानाबदोश लोग हैं, उनके पास चूल्हे के साथ गर्म लकड़ी का घर नहीं था, 19 वीं शताब्दी में उन्होंने 16 वीं शताब्दी के समान उपकरणों का उपयोग किया था - सामी गाय को 1936 में ही पालतू बनाया गया था, वहाँ बिल्लियों के लिए दूध और खट्टा क्रीम नहीं था, - 1946 से 1950 तक सामी के जीवन में सुधार हुआ, व्यापक निर्माण शुरू हुआ, - यह संभव है कि बिल्लियाँ लोगों के बगल में रहती हों, लेकिन सामी भाषा बोलियों के स्तर पर मौजूद थी जो बहुत थीं एक दूसरे से अलग, और 1933 में पहली सामी वर्णमाला (38 अक्षरों) का लंबे समय तक उपयोग नहीं किया गया था, 1982 में 43 अक्षरों का एक नया सामी वर्णमाला बनाया गया था, जिसमें पहला प्राइमर लिखा गया था।

उत्पादन : सामी लोककथाओं में बिल्ली या बिल्ली की कोई छवि नहीं है, कोई तुलना नहीं की जा सकती।

5. रूसी और अंग्रेजी कहावतों में बिल्ली या बिल्ली की छवि।

विश्लेषण की गई कहानियों में, हमने बिल्लियों की छवियों में अंतर और समानता देखी। (परिशिष्ट 1)। रूसी और अंग्रेजी कहावतों में कौन सी छवियां और तुलनाएं मौजूद हैं? क्या इसके अनुरूप हैं? कहावतों का विश्लेषण करने के बाद, आप बना सकते हैंउत्पादन : - दोनों लोग इस तरह के गुणों को दर्शाते हैं जैसे: चालाक, चोरी, छल, संसाधनशीलता, जिज्ञासा, चुप रहने की क्षमता, ध्यान केंद्रित करने और चौकस रहने की क्षमता, - एक व्यक्ति की तुलना बिल्ली से की जाती है जब मालिक अनुपस्थित होता है, जब कार्य करना चाहिए विचारहीन मत बनो, परिणाम प्राप्त करने के लिए, आपको गीला या गंदा होने की आवश्यकता है। हालाँकि, अंग्रेजी कहावतें कठोर, कठोर हैं, और यहां तक ​​​​कि बिल्ली की मौत या हत्या की अनुमति भी देती हैं। रूसी कहावतों में, बिल्ली या बिल्ली अक्सर आलस्य, आलस्य और लापरवाह जीवन का प्रतीक है। हम देखते हैं कि विशेषताओं में अंतर है, लेकिन बहुत कुछ समान है। नीतिवचन से परिचित होने से हमें रचित पहेलियों में बिल्ली की विशेषताओं को अधिक सटीक रूप से प्रतिबिंबित करने की अनुमति मिलेगी।

6. खुद की रचना की पहेलियाँ।

रूसी बिल्ली के बारे में

जानवर भुलक्कड़ है लेकिन पंजे वाला है

उसके पास एक चंचल स्वभाव है

अच्छा, अगर तुम गुस्सा हो,

सावधान कौन गलत है!

इसकी ताकत एक सुविचारित शब्द, एक कुटिल दिमाग में निहित है।

वह बायुन और वोइवोड है,

ओह, और एक कुलीन नस्ल!

अंग्रेजी बिल्ली के बारे में

एक काला रहस्यमय पालतू

चिमनी के पास चटाई पर सोता है।

यह चूहों और चूहों को पकड़ता है

और अपने दोस्तों के लिए एक भाग्य लाता है।

सामी बिल्ली के बारे में

हम सामी परियों की कहानियों के नायक कभी नहीं रहे। हमारे लोग मुझे और उसके कोआज़ (कोअज़) और हमारे बच्चे कोज़ेंच (कोअज़) कहते हैं, हम सभी शराबी हैं, हमारे साथ दूध का व्यवहार किया जाता है; और यदि कोई व्यक्ति सड़क पर भीगा हुआ है, तो उसकी तुलना हमारे साथ की जाती है, जिसका अर्थ है कि एक गीला चिकन भी।

निष्कर्ष

रूसी और अंग्रेजी, सामी कहानियों और कहावतों को पढ़ने और उनका विश्लेषण करने के बाद, सामी के जीवन के बारे में साहित्यिक स्रोतों का अध्ययन, बिल्लियों और बिल्लियों की छवियों की तुलना या उनकी अनुपस्थिति, हम निम्नलिखित निष्कर्ष पर पहुंचे:

• सामी में अनुपस्थित अंग्रेजी और रूसी लोककथाओं में बिल्लियाँ और बिल्लियाँ मौजूद हैं।
• अंग्रेजी और रूसी कहावतों और परियों की कहानियों में बिल्लियाँ और बिल्लियाँ सामान्य और विशिष्ट विशेषताएं हैं।
• दोनों लोगों की कहानियों में, बिल्लियों की तुलना में बिल्लियाँ अधिक आम हैं। अंग्रेजी एक बिल्ली या बिल्ली को एक ऐसे जानवर के रूप में जोड़ती है जो नहीं जानता कि कैसे बोलना और मानवीय रूप से कार्य करना है, जबकि रूसी परियों की कहानियों और कहावतों में, एक बिल्ली का मतलब एक व्यक्ति है।
• छवियों में अंतर पहेलियों की संरचना में व्यक्त किया जा सकता है।
• रूसी, अंग्रेजी, सामी बिल्लियाँ अलग-अलग लोककथाओं के नायक हैं, इन पात्रों का विश्लेषण और विशेषता करते समय, यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि आप किन लोगों की तुलना कर रहे हैं।

हमारी परिकल्पना की पुष्टि हुई, हम अपनी पहेलियों की रचना करने में सक्षम थे। हम सामी लोककथाओं के आगे के अध्ययन में काम की निरंतरता देखते हैं, निकटतम उत्तरी पड़ोसियों के साहित्य के साथ इसकी तुलना, अंग्रेजी में अधिकांश काम करने का प्रयास और स्वदेशी लोगों द्वारा हमारे शोध की समीक्षा प्राप्त करने का प्रयास।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. अंग्रेजी लोक कथाएँ। एन। शेरिशेवस्काया द्वारा संकलित - एम।, 1957। - 196पी.

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3. बोगटियर लेइन: सामी टेल्स। - मरमंस्क: बुक। पब्लिशिंग हाउस, 1978। -36 एस।

4. बोलशकोवा एन.पी. अतीत और वर्तमान में कोला सामी का जीवन, रीति-रिवाज और मिथक।-मरमंस्क: पुस्तक। पब्लिशिंग हाउस, 2005. -416पी।

5. सामी-रूसी शब्दकोश: 8000 शब्द / N.E. Afanasyeva, R. D. Kuruch, E. I. Mechkina और अन्य; ईडी। आर डी कुरुच। - एम।: रूसी भाषा, 1985. - 568 पी। (बिल्ली के बारे में पृ.११९)

6. सात वर्षीय तीरंदाज: सामी किस्से / ओबराब। बच्चों के लिए ई। पटिया।- मरमंस्क: किताब। पब्लिशिंग हाउस, 1990. - 112s।

7. फेनिना एन। टेल ऑफ़ द नॉर्थ।- मरमंस्क: टीएसएसटीआई, 2009.-28 एस।

8.खोमिच एल.वी. कोला सामी की संस्कृति और जीवन: पुस्तक। वें के लिए uch-sya9-11kl। - "पब्लिशिंग हाउस" ड्रोफा "सेंट पीटर्सबर्ग", 2009.-112s।

9. शापरोवा एन.एस. स्लाव पौराणिक कथाओं का एक संक्षिप्त विश्वकोश।- एम।, एस्ट्रेल, 2004.- 622s।

10. इंटरनेट संसाधन (परियों की कहानियों के ग्रंथों तक पहुंच का तरीका):

परिशिष्ट 1

परियों की कहानियों में नायक-बिल्लियों की छवियों में समानताएं और अंतर

चित्रण में एक बिल्ली की छविअंग्रेजी परियों की कहानियों के लिए।

चित्रण में एक बिल्ली की छविरूसी परियों की कहानियों के लिए।

परिशिष्ट 2।

बिल्लियों और बिल्लियों के बारे में अंग्रेजी और रूसी कहावतों की तुलना।