विषय पर साहित्य पर नगीबिन "विंटर ओक" सामग्री। पाठ का विषय "यू। नगीबिन "विंटर ओक" विषय पर साहित्य सामग्री नागीबिन शीतकालीन ओक कहानी सारांश पढ़ें
विषय: यू। नगीबिन "द विंटर ओक" की कहानी पर आधारित "टेल्स ऑफ़ द विंटर ओक"।
(शीर्षक संस्करण: साधारण में असाधारण देखना)
लक्ष्य:
कहानी के मुख्य विचार की पहचान करते हुए, काम की सामग्री पर काम जारी रखें;
आसपास की वास्तविकता के सौंदर्य बोध के अनुभव को समृद्ध करें;
स्कूली बच्चों के भाषण कौशल, रचनात्मक भाषण क्षमताओं का विकास करना;
प्रकृति के प्रति देशभक्ति की भावना को बढ़ावा देना।
"प्रकृति की बुद्धिमान संरचना, उसकी ताकत और नाजुकता, शक्ति को समझने के लिए"
इसके कानून और असुरक्षा।"
वाई. नगीबिन
कक्षाओं के दौरान:
होमवर्क की जाँच करना
रीटेलिंग।
दूसरे भाग पर विश्लेषणात्मक कार्य।
हम उस वाक्य को ढूंढते हैं जिसके साथ दूसरा भाग शुरू होता है, और उसका विश्लेषण करते हैं।
("जैसे ही उन्होंने जंगल में कदम रखा और बर्फ से लदी स्प्रूस पंजे उनके पीछे बंद हो गए, उन्हें तुरंत शांति की दूसरी, मुग्ध दुनिया में स्थानांतरित कर दिया गया ...")
लड़के ने सर्दियों के जंगल में अपने शिक्षक को क्या आश्चर्यजनक चीजें दिखाईं? (बच्चों की सूची)।
अब सवुश्किन ने अपने शिक्षक के लिए शीतकालीन प्रकृति की अद्भुत दुनिया खोली और धैर्यपूर्वक इसके रहस्यों को समझाया।
कहानी में शीतकालीन ओक कैसे दिखाई देता है?
("और अब, एक अंतर नहीं है, लेकिन एक विस्तृत, धूप में भीगने वाला अंतर सामने दिखाई दिया, वहां कुछ चमक रहा था, चमक रहा था, बर्फ सितारों के साथ झुंड।" हम अभी भी ओक नहीं देखते हैं, लेकिन हमें लगता है कि कुछ असामान्य है, अद्भुत दिखाई देगा)
शीतकालीन ओक का विवरण दोबारा पढ़ें। वर्णन में लेखक ने किस लाक्षणिक अर्थ का प्रयोग किया है?
(तुलना: एक गिरजाघर की तरह; इसकी निचली शाखाएँ एक तंबू की तरह फैलती हैं;
रूपक: बर्फ की छाल की गहरी झुर्रियों में पैक; ट्रंक चांदी के धागों से सिला हुआ प्रतीत होता था; बर्फ की टोपी में छोड़ देता है)।
लेखक ने इस विवरण में इन सचित्र साधनों का प्रयोग क्यों किया?
(पाठक को शीतकालीन ओक की सुंदरता को बेहतर ढंग से दिखाने के लिए, इसे नेत्रहीन रूप से प्रस्तुत करें)
ओक को "जंगल का उदार संरक्षक" क्यों कहा जाता है?
(क्योंकि विशाल, शक्तिशाली एक गार्ड की तरह खड़ा होता है। वह जीवित प्राणियों की सर्दियों की नींद की रक्षा करता है: हाथी, मेंढक, भृंग, छिपकली, बूगर। शीतकालीन ओक "उदारता से" उन सभी को आश्रय देता है)
आइए याद करें कि रूसी भाषा के पाठ में सवुश्किन ने इस पेड़ के बारे में कैसे बात की?
("बस एक ओक - क्या! शीतकालीन ओक - वह एक संज्ञा है!")
क्या सवुश्किन सही थे जब उन्होंने संज्ञा के उदाहरण के रूप में "विंटर ओक" का हवाला दिया?
अन्ना वासिलीवा ने ओक के लिए अपनी प्रशंसा किन शब्दों में व्यक्त की?
इस शानदार पेड़ को देखकर अन्ना वासिलिवेना ने किन भावनाओं का अनुभव किया?
("... डरपोक कदम" उसकी ओर, और "जंगल के संरक्षक" ने चुपचाप उसकी ओर एक शाखा हिलाई।)
(दूसरों को नहीं पता, यह भी नहीं पता कि जंगल के ऐसे रहस्य मौजूद हैं। इस दुनिया की खोज एक लड़के ने की थी)
जंगल में अन्ना वासिलिवेना ने सवुशकिना के बारे में क्या सीखा? उसने उसे जंगल के रास्ते स्कूल क्यों जाने दिया? (उसने सवुष्किना को फिर से खोजा, जिसने उत्साह से उसे बताया कि "इनमें से बहुत सारी कुंजियाँ हैं", कि "धारा बर्फ के नीचे जीवित है"; एक चौकस, चौकस व्यक्ति। शायद भविष्य में वह वही रक्षक वन बन जाएगा, जैसे ओक)
क्या लड़के के प्रति अन्ना वासिलिवेना का रवैया बदल गया है? किन तथ्यों को सिद्ध किया जा सकता है? (लड़के पर "अद्भुत और रहस्यमय व्यक्ति" के रूप में उनका प्रतिबिंब)
तुलना कीजिए, क्या शिक्षक स्वयं बदल गया है? अन्ना वासिलिवेना को क्या सबक मिला? (अन्ना वासिलिवेना अब पहले की तरह कृपालु नहीं होंगे, बल्कि वास्तव में चौकस, दयालु, संवेदनशील होंगे। वह निश्चित रूप से एक बहुत अच्छी शिक्षिका होंगी! इस दिन ने अन्ना वासिलिवेना को समझदार बना दिया और, जैसा कि वह बड़ा था। जब अन्ना वासिलिवेना ने दुनिया का दौरा किया सवुश्किन, उसने बहुत कुछ खोजा छात्र कुछ ऐसा जानता था जो शिक्षक नहीं जानता था। अन्ना वासिलिवेना की आत्मा में जीवन की समझ है: हर व्यक्ति जंगल के रहस्य की तरह एक पहेली है, जिसका अनुमान लगाया जाना चाहिए।
उसने देखा कि कैसे लड़का, पूरी तरह से मर्दाना तरीके से, अपने शिक्षक और "एल्क" दोनों की देखभाल करता है, जो उसकी राय में, नाराज हो सकता है और जंगल छोड़ सकता है। उसके समान व्यक्ति की प्रकृति के प्रति ऐसा रवैया, जो न केवल उपयोग करने में सक्षम है, बल्कि उसकी रक्षा और संरक्षण करने में सक्षम है, अन्ना वासिलिवेना ने सर्दियों के जंगल और सर्दियों के ओक के साथ इस सैर से सीखने में कामयाबी हासिल की। ।)
आइए याद रखें: सवुश्किन के पाठ के लिए देर से आने के साथ संघर्ष शुरू हुआ, और अब इस संघर्ष को कैसे हल किया गया? (अन्ना वासिलिवेना समझ गई कि सवुश्किन को देर क्यों हुई - वह अपने छात्र की तरह ही चली गई। अब अन्ना वासिलिवेना, सर्दियों के जंगल से मुग्ध होकर भूल गई कि उसे छात्र की माँ के पास जल्दी जाना है। वह सब प्रकृति की शक्ति में थी और देर हो चुकी थी )
कहानी को "विंटर ओक" क्यों कहा जाता है? (शीतकालीन ओक, निश्चित रूप से, यू। एम। नगीबिन की कहानी का नायक भी है, और शीर्षक चरित्र, अर्थात लेखक ने इसे काम के शीर्षक में रखा है। उनसे मिलने से अन्ना वासिलिवेना का जीवन उल्टा हो गया, उनके विचार अपने आप पर, अपने छात्रों पर, एक और दुनिया खोली, मुझे असाधारण को साधारण में देखना सिखाया।
(यह समझने के लिए कि दुनिया कितनी खूबसूरत है जिसमें इंसान खुश रह सकता है
और प्रकृति, क्योंकि यह एक है। यह समझने के लिए कि एक और दुनिया है
व्यक्ति और स्वयं के रूप में स्वीकार किया जाना चाहिए। जीवन की सराहना करने के लिए।
पाठ के एपिग्राफ पर ध्यान दें। लेखक, अपने सभी कार्यों के साथ, यह सुनिश्चित करने के लिए सटीक रूप से मांग करता था कि हम, पाठक, "समझने ..." में सक्षम हों।
प्रतिबिंब
होम वर्क: निबंध "इस कहानी को पढ़कर मैंने क्या खोज की"
साहित्य: स्वेत्कोवा तात्याना मिखाइलोवना. यू. नगीबिन "विंटर ओक" की कहानी पर आधारित पाठ्येतर पठन का पाठ। महोत्सव "ओपन लेसन"।
विषय: यूरी नागिबिन. शीतकालीन ओक
उद्देश्य: काम की सामग्री पर काम करना, छिपे हुए विचारों को समझना सिखाना;
उनके भावनात्मक और मूल्यांकनात्मक निर्णय लेने की क्षमता विकसित करना;
सोच की संस्कृति की शिक्षा, कहानी में रुचि, इसके नायकों में।
उपकरण: कहानी "विंटर ओक" का पाठ, यू। नगीबिन का एक चित्र, बोर्ड पर एक शीतकालीन ओक का एक चित्र।
कक्षाओं के दौरान:
घरेलू रचनाओं के साथ नोटबुक का संग्रह (यू। काज़कोव "आर्कटुरस - द हाउंड डॉग")
इस कहानी को लिखने की तारीख के बारे में लेखक और उसकी किताबों के बारे में शिक्षक का परिचयात्मक भाषण।
एक संयुक्तएक कहानी पढ़ना।
प्रारंभिक धारणा की जाँच
काम को "विंटर ओक" क्यों कहा जाता है?
कहानी के बारे में आपको क्या पसंद या नापसंद था?
आप लड़के के बारे में क्या कह सकते हैं?
मुझे आश्चर्य है कि इस कथानक की ओर रुख करने वाले लेखक को क्या चिंता है? पाठक को वह हमें क्या विचार देना चाहते हैं?
यही हम कक्षा में बात करेंगे। आइए देखें कि क्या आपके अनुमान सही थे।
विश्लेषणात्मक कार्य
- कहानी को कितने भागों में बाँटा जा सकता है? (कहानी की रचना की ख़ासियत यह है कि यह आसानी से दो भागों में विभाजित हो जाती है)।
आज हम आपसे कहानी के पहले भाग पर बात करेंगे।
कहानी कहाँ से शुरू होती है?
(मौसम के विवरण से, दृश्य, एक शिक्षक के साथ एक बैठक जो पहले पाठ के लिए स्कूल जाने की जल्दी में था।)
साहित्यिक आलोचना में इसे कहते हैं... (एक्सपोज़र)
अन्ना वासिलिवेना के मन में हर्षित विचार क्यों थे? (शिक्षक युवा है, उसके पास आगे सब कुछ है, क्योंकि युवा पहले से ही खुशी है। "उसे अपने छात्र दिनों से यहां आए केवल दो साल हुए हैं, और वह पहले से ही रूसी भाषा के एक कुशल, अनुभवी शिक्षक के रूप में प्रसिद्धि प्राप्त कर चुकी है", "हर जगह उसे जाना जाता है, सराहना की जाती है और सम्मानपूर्वक बुलाया जाता है" पेट्रोनेरिक द्वारा)
क्यों है कहानी की नायिका यू.एम. नगीबिन ने एक रूसी शिक्षक को चुना?
(यह सबसे अच्छी भाषा है, लेखक इसे पसंद करता है। कहानी की नायिका लेखक के शिक्षक की तरह दिखती है।) कहानी लिखी जाने की तारीख पर लौटने से बच्चों को यह विचार होता है कि युद्ध के बाद कई अनपढ़ लोग थे, और ज्ञान की प्यास बहुत बड़ी थी, शिक्षकों का सम्मान और सराहना की जाती थी, वे उसे सुनना पसंद करते थे और सीखने का आनंद लेते थे।)
क्या कहानी में कोई पुष्टि है कि वह वास्तव में प्यार करती थी? (छात्रों में से एक के माता-पिता फ्रोलोव ने अपने सिर के ऊपर "कुबंका उठाकर" अभिवादन किया (सम्मान का संकेत) "एक तरफ कदम रखा, बर्फ में घुटने के बल गिर गया")
इस प्रकार, हमारे सामने किस तरह का अन्ना वासिलिवेना प्रकट होता है? (अन्ना वासिलिवेना युवा, स्मार्ट, कुशल, प्रतिभाशाली, सम्मानित, आदि हैं)
हमारे सामने एक आदर्श व्यक्ति की छवि है।
- और कार्रवाई की साजिश कहां है? आयोजन कहाँ से शुरू होता है? (सवुश्किन की देरी।)
- आप एक शिक्षक और दिवंगत छात्र के बीच बातचीत को कैसे बुला सकते हैं? (टकराव।)
सवुश्किन को हमेशा स्कूल के लिए देर क्यों होती थी? (जब वह जंगल से गुजरा, तो उसने ध्यान नहीं दिया कि समय कैसे बीत गया। उसे वन रहस्यों, सुंदरियों द्वारा रखा गया था)
आपको क्या लगता है कि सवुश्किन ने "विंटर ओक" वाक्यांश को संज्ञा क्यों कहा? (सवुश्किन के लिए, इस दुनिया में मुख्य चीज, "आवश्यक" शीतकालीन ओक थी।)
हम पाठ में पाते हैं कि कैसे नगीबिन ने उस समय लड़के की स्थिति से अवगत कराया।
क्या इस संघर्ष को सुलझाया जा सकता है? आप क्या रास्ता सुझाते हैं?
(अगर अन्ना वासिलिवेना ने सुना होता! सवुश्किन ने शायद शीतकालीन ओक के बारे में कितना दिलचस्प बताया होगा! हर कोई शायद इसे देखने के लिए दौड़ेगा! आप एक भ्रमण भी कर सकते हैं और फिर एक निबंध लिख सकते हैं। लेकिन वास्तव में एक अनुभवी शिक्षक ने ऐसा किया होगा। और यहाँ अन्ना वासिलिवेना ने अपनी माँ से सवुश्किन के बारे में शिकायत करने का फैसला किया।)
हम एक शिक्षक और एक छात्र के बीच एक संवाद पढ़ते हैं।
सवुश्किन के साथ बात करते समय शिक्षक के कमरे में अन्ना वासिलिवेना को कैसा लगा, इसके बारे में पढ़ें। वह सवुश्किन के बारे में क्या सोचती है? (कि वह झूठ बोल रहा है)। क्या उसकी धारणा जायज है?
आपने सवुश्किन के माता-पिता के बारे में क्या सीखा? पढ़ना।
इस कहानी की घटनाएँ कब घटीं? उतने समय क्या बज रहा था?
प्रतिबिंब
होम वर्क: "संज्ञा" शीतकालीन ओक "भाग की पसंद की रीटेलिंग के लिए तैयार करें, शीतकालीन ओक का विवरण।
शीतकालीन ओक
पथ ने एक हेज़ेल झाड़ी को गोल किया, और जंगल तुरंत पक्षों की ओर गूंज उठा। सफेद चमचमाते कपड़ों में समाशोधन के बीच में, विशाल और राजसी, एक ओक का पेड़ खड़ा था। ऐसा लग रहा था कि बड़े भाई को पूरी ताकत से घूमने देने के लिए पेड़ सम्मानपूर्वक अलग हो गए। इसकी निचली शाखाएँ समाशोधन के ऊपर तंबू की तरह फैली हुई हैं। बर्फ छाल की गहरी झुर्रियों में समा गई थी, और मोटी, तीन-घड़ी की सूंड चांदी के धागों से सिली हुई लग रही थी। पत्ते, शरद ऋतु में सूख गए, लगभग चारों ओर नहीं उड़े, और ओक का पेड़ बर्फ के आवरण में पत्तियों से बहुत ऊपर तक ढंका हुआ था।
अन्ना वासिलिवेना ने डरपोक होकर ओक की ओर कदम बढ़ाया, और जंगल के उदार, शक्तिशाली संरक्षक ने उसकी ओर एक शाखा लहराई।
"अन्ना वासिलिवेना, देखो," सवुश्किन ने कहा, और एक प्रयास के साथ उसने सड़े हुए घास के अवशेषों के साथ, नीचे से चिपकी हुई पृथ्वी के साथ बर्फ के एक ब्लॉक को लुढ़का दिया। वहाँ, छेद में, बासी पत्तियों में लिपटी एक गेंद रखें। सुइयों की तेज युक्तियाँ पत्तियों से चिपक गईं, और अन्ना वासिलिवेना ने अनुमान लगाया कि यह एक हाथी था।
लड़का अपनी छोटी सी दुनिया में शिक्षक का नेतृत्व करता रहा। ओक के पैर ने कई और मेहमानों को आश्रय दिया: भृंग, छिपकली। बकरियां दुर्बल होकर, उन्होंने गहरी नींद में सर्दी पर विजय प्राप्त की। एक मजबूत, जीवन से भरे पेड़ ने अपने चारों ओर इतनी जीवित गर्मी जमा कर ली है कि बेचारे जानवर को अपने लिए बेहतर अपार्टमेंट नहीं मिल सकता था।
दूर जाकर, अन्ना वासिलिवेना ने आखिरी बार ओक के पेड़ को सूर्यास्त की किरणों में गुलाबी और सफेद देखा, और उसके पैर में एक छोटी सी काली आकृति देखी: सवुश्किन ने नहीं छोड़ा था, वह दूर से अपने शिक्षक की रखवाली कर रहा था। और अन्ना वासिलिवेना ने अचानक महसूस किया कि इस जंगल में सबसे आश्चर्यजनक चीज एक शीतकालीन ओक नहीं थी, लेकिन पहने हुए जूते पहने हुए एक छोटा आदमी, एक सैनिक का बेटा, जो अपनी मातृभूमि के लिए मर गया, भविष्य का एक अद्भुत नागरिक था।
(यू. नगीबिन के अनुसार) 232 शब्द
सार
एक युवा ग्रामीण शिक्षक, अन्ना वासिलिवेना, छात्र की लगातार विलंबता से नाराज होकर, अपने माता-पिता से बात करने का फैसला किया। लड़के के साथ, वह जंगल के माध्यम से सबसे छोटा रास्ता चला गया, और सर्दियों के ओक के पास पड़ा ...
मध्य विद्यालय की उम्र के लिए।
यूरी मार्कोविच नागिबिन
यूरी मार्कोविच नागिबिन
शीतकालीन ओक
रात में गिरी हुई बर्फ ने उवरोव्का से स्कूल की ओर जाने वाले संकरे रास्ते को ढक दिया था, और चमकदार बर्फ के आवरण पर केवल एक धुंधली, रुक-रुक कर छाया ही इसकी दिशा का अनुमान लगा सकती थी। शिक्षिका ने सावधानी से अपने पैर को एक छोटे से फर-छंटनी वाले बूट में रखा, अगर बर्फ ने उसे धोखा दिया तो उसे वापस खींचने के लिए तैयार।
स्कूल केवल आधा किलोमीटर दूर था, और शिक्षिका ने केवल उसके कंधों पर एक छोटा फर कोट फेंका, और जल्दबाजी में उसके सिर को हल्के ऊनी दुपट्टे से बांध दिया। और ठंढ मजबूत थी, इसके अलावा, हवा अभी भी ऊपर आई और, क्रस्ट से एक युवा स्नोबॉल को फाड़कर, उसे सिर से पैर तक बरसाया। लेकिन चौबीस वर्षीय शिक्षक को यह सब अच्छा लगा। मुझे अच्छा लगा कि ठंढ मेरी नाक और गालों को काट रही थी, कि हवा, मेरे फर कोट के नीचे से बह रही थी, मेरे शरीर को ठंड से मार रही थी। हवा से दूर मुड़कर, उसने अपने पीछे अपने नुकीले जूतों के निशान देखे, जो किसी जानवर के निशान के समान थे, और उसे भी यह पसंद आया।
एक ताजा, हल्का-फुल्का जनवरी का दिन जीवन के बारे में, अपने बारे में हर्षित विचारों को जगाता है। अपने छात्र जीवन से यहां आने के केवल दो साल बाद, उसने पहले ही रूसी भाषा के एक कुशल, अनुभवी शिक्षक के रूप में ख्याति प्राप्त कर ली है। और उवरोव्का में, और कुज़्मिंकी में, और चेर्नी यार में, और पीट टाउन में, और स्टड फार्म में - हर जगह उसे जाना जाता है, उसकी सराहना की जाती है और सम्मानपूर्वक कहा जाता है: अन्ना वासिलिवेना।
सूरज दूर के जंगल की दांतेदार दीवार से ऊपर उठ गया, बर्फ पर लंबी छाया पर गहरे नीले रंग की ढलाई। छाया ने सबसे दूर की वस्तुओं को एक साथ लाया: पुराने चर्च की घंटी टॉवर का शीर्ष उवरोव्स्की ग्राम परिषद के पोर्च तक फैला हुआ है, दाहिने किनारे के जंगल के देवदार बाएं किनारे की ढलान के साथ एक पंक्ति में बिछ गए हैं, की हवा का झोंका स्कूल मौसम विज्ञान स्टेशन मैदान के बीच में, अन्ना वासिलिवेना के चरणों में घूमता है।
एक आदमी पूरे मैदान में चला गया। "क्या होगा अगर वह रास्ता नहीं देना चाहता?" अन्ना वासिलिवेना ने हर्षित भय के साथ सोचा। आपने अपने पैरों को रास्ते में नहीं बढ़ाया, लेकिन एक तरफ कदम बढ़ाया - आप तुरंत बर्फ में डूब जाएंगे। लेकिन वह खुद जानती थी कि जिले में ऐसा कोई व्यक्ति नहीं है जो उवरोव शिक्षक को रास्ता न दे।
वे सीधे बाहर हो गए। यह फ्रोलोव था, जो एक स्टड फार्म का सवार था।
सुप्रभात, अन्ना वासिलिवेना! - फ्रोलोव ने कुबंका को अपने मजबूत, छोटे कटे हुए सिर पर उठा लिया।
हो सकता है! अब इसे लगाओ - ऐसी ठंढ! ..
फ्रोलोव, शायद, खुद कुबंका को जल्द से जल्द भरना चाहता था, लेकिन अब वह जानबूझकर झिझक रहा था, यह दिखाना चाहता था कि उसे ठंढ की परवाह नहीं है। यह गुलाबी, चिकना था, मानो स्नान से ताजा हो; चर्मपत्र कोट ने उसकी पतली, हल्की आकृति को अच्छी तरह से फिट किया, उसके हाथ में उसने एक पतला, सांप जैसा चाबुक रखा था, जिसके साथ उसने घुटने के नीचे एक सफेद महसूस किए गए बूट पर खुद को मारा।
मेरा ल्योशा कैसा है, क्या वह लिप्त नहीं है? फ्रोलोव ने सम्मानपूर्वक पूछा।
बेशक उसे मजा आ रहा है। सभी सामान्य बच्चे गड़बड़ करते हैं। यदि केवल उसने सीमा पार नहीं की, - अन्ना वासिलिवेना ने अपने शैक्षणिक अनुभव के दिमाग में उत्तर दिया।
फ्रोलोव ने चुटकी ली।
Lyoshka मैं नम्र है, सब पिता में!
वह एक तरफ हट गया और, बर्फ में अपने घुटनों के बल डूबकर, पाँचवें ग्रेडर के आकार का हो गया। एना वासिलिवेना ने उसे ऊपर से नीचे तक सिर हिलाया और अपने रास्ते चली गई।
एक दो मंजिला स्कूल की इमारत जिसमें चौड़ी खिड़कियां थीं, जिन्हें ठंढ से रंगा गया था, एक कम बाड़ के पीछे, राजमार्ग के पास खड़ी थी। हाईवे तक जाने वाली बर्फ़ उसकी लाल दीवारों की चमक से धूसर हो गई थी। स्कूल को उवरोव्का से दूर सड़क पर रखा गया था, क्योंकि पूरे जिले के बच्चे वहां पढ़ते थे: आसपास के गांवों से, घोड़े के प्रजनन गांव से, तेलियों के अभयारण्य और दूर पीट शहर से। और अब, दो तरफ से राजमार्ग के किनारे, स्कूल के फाटकों में फन और रूमाल, टोपी और टोपी, इयरफ्लैप और टोपियाँ धाराओं में बह रही थीं।
हैलो अन्ना वासिलिवेना! - हर सेकंड, फिर जोर से और स्पष्ट रूप से, फिर बहरे और बमुश्किल श्रव्य स्कार्फ और शॉल के नीचे से बहुत आंखों तक सुनाई देता है।
अन्ना वासिलिवेना का पहला पाठ पांचवें "ए" में था। भेदी घंटी, कक्षाओं की शुरुआत की घोषणा करते हुए, अभी तक नहीं मरी थी, जब अन्ना वासिलिवेना ने कक्षा में प्रवेश किया था। बच्चे उठे, एक-दूसरे का अभिवादन किया और अपने-अपने स्थान पर बैठ गए। सन्नाटा तुरंत नहीं आया। डेस्क कवर पटक दिया, बेंच चरमरा गई, किसी ने शोर से आह भरी, जाहिर तौर पर सुबह के शांत मूड को अलविदा कह रहा था।
आज हम भाषण के कुछ हिस्सों का विश्लेषण जारी रखेंगे ...
कक्षा चुप है। हाईवे पर हल्की सरसराहट के साथ कारों को दौड़ते हुए सुना गया।
अन्ना वासिलिवेना को याद आया कि वह पिछले साल पाठ से पहले कितनी चिंतित थी और एक परीक्षा में स्कूली छात्रा की तरह, उसने खुद को दोहराया: "भाषण के हिस्से को संज्ञा कहा जाता है ... भाषण के हिस्से को संज्ञा कहा जाता है ..." और उसने यह भी याद किया कि कैसे उसे एक हास्यास्पद डर से सताया गया था: क्या होगा यदि वे सभी - अभी भी नहीं समझते हैं?
एना वासिलिवेना इस याद पर मुस्कुराई, अपने बालों की पिन को एक भारी जूड़े में समायोजित किया, और एक समान, शांत स्वर में, उसके पूरे शरीर में गर्मी की तरह, उसकी शांति को महसूस करते हुए शुरू किया:
संज्ञा वाणी का वह भाग है जो किसी वस्तु का बोध कराती है। व्याकरण में विषय वह सब कुछ है जो पूछा जा सकता है: यह कौन है या यह क्या है? उदाहरण के लिए: "यह कौन है?" - "विद्यार्थी"। या: "यह क्या है?" - "पुस्तक"।
आधे खुले दरवाजे में अच्छी तरह से पहने हुए जूतों में एक छोटी सी आकृति खड़ी थी, जिस पर पिघलते ही ठंढी चिंगारियाँ बुझ गईं। उसका गोल, ठंढा-जला चेहरा जल गया था जैसे कि उसे बीट्स से रगड़ दिया गया हो, और उसकी भौहें ठंढ से धूसर हो गई थीं।
क्या आपको फिर से देर हो गई, सवुश्किन? - अधिकांश युवा शिक्षकों की तरह, अन्ना वासिलिवेना को सख्त होना पसंद था, लेकिन अब उनका सवाल लगभग अटपटा लग रहा था।
कक्षा में प्रवेश करने की अनुमति के लिए शिक्षक के शब्दों को लेते हुए, सवुश्किन जल्दी से अपनी सीट पर फिसल गया। एना वासिलिवेना ने देखा कि कैसे लड़के ने एक ऑयलक्लोथ बैग को डेस्क में रखा, एक पड़ोसी से कुछ के बारे में पूछा, बिना सिर घुमाए, - शायद: "वह क्या समझा रही है? .."
एना वासिलिवेना सवुश्किन की देरी से परेशान थी, जैसे एक दुर्भाग्यपूर्ण अनाड़ी चीज जिसने एक अच्छी शुरुआत की थी। तथ्य यह है कि सवुश्किन को देर हो चुकी थी, उसके भूगोल शिक्षक, एक छोटी, सूखी बूढ़ी औरत, जो रात की तितली की तरह दिखती थी, ने शिकायत की थी। सामान्य तौर पर, वह अक्सर शिकायत करती थी - या तो कक्षा में शोर के बारे में, या छात्रों की अनुपस्थिति के बारे में। "पहले सबक बहुत कठिन हैं!" बूढ़ी औरत को आह भरी। "हाँ, उन लोगों के लिए जो छात्रों को रखना नहीं जानते हैं, अपने पाठ को दिलचस्प बनाना नहीं जानते हैं," अन्ना वासिलिवेना ने तब आत्मविश्वास से सोचा और सुझाव दिया कि वह घंटे बदल दें। अब वह बूढ़ी औरत के सामने दोषी महसूस कर रही थी, अन्ना वासिलिवेना की तरह की पेशकश को चुनौती और फटकार के रूप में देखने के लिए काफी चतुर ...
क्या आप सब कुछ समझते हैं? - अन्ना वासिलिवेना ने कक्षा की ओर रुख किया।
मैं देखता हूँ! .. मैं देखता हूँ! .. - बच्चों ने एक स्वर में उत्तर दिया।
ठीक। फिर उदाहरण दीजिए।
कुछ सेकंड के लिए यह बहुत शांत हो गया, फिर किसी ने अनिश्चितता से कहा:
यह सही है, - अन्ना वासिलिवेना ने कहा, तुरंत याद करते हुए कि पिछले साल भी एक "बिल्ली" थी।
और फिर यह टूट गया:
खिड़की!.. टेबल!.. घर!.. सड़क!..
यह सही है, - अन्ना वासिलिवेना ने कहा, लोगों द्वारा बुलाए गए उदाहरणों को दोहराते हुए।
कक्षा खुशी से झूम उठी। अन्ना वासिलिवेना उस खुशी से हैरान थे जिसके साथ बच्चों ने परिचित वस्तुओं का नाम रखा, जैसे कि उन्हें एक नए, असामान्य अर्थ में पहचानना। उदाहरणों की श्रेणी का विस्तार होता रहा, लेकिन पहले मिनटों के लिए लोगों ने स्पर्श करने के लिए निकटतम, मूर्त वस्तुओं को रखा: एक पहिया, एक ट्रैक्टर, एक कुआं, एक पक्षीघर ...
और पीछे की मेज से, जहाँ मोटी वसयता बैठी थी, पतली और जिद से दौड़ी:
कार्नेशन... कार्नेशन... कार्नेशन...
लेकिन तभी किसी ने डरपोक कहा:
शहर अच्छा है! - अन्ना वासिलिवेना को मंजूरी दी।
और फिर उड़ गया:
स्ट्रीट… सबवे… ट्राम… मोशन पिक्चर…
बस, - अन्ना वासिलिवेना ने कहा। - मैं देख रहा हूँ तुम समझते हो।
शीतकालीन ओक!
लड़के हँसे।
चुप! एना वासिलिवेना ने अपनी हथेली मेज पर पटक दी।
शीतकालीन ओक! सवुश्किन ने दोहराया, न तो अपने साथियों की हँसी और न ही शिक्षक के चिल्लाने पर ध्यान दिया।
वह अन्य छात्रों की तरह नहीं बोलता था। शब्द उसकी आत्मा से एक स्वीकारोक्ति की तरह फूट पड़े, एक सुखद रहस्य की तरह जिसे उसका अतिप्रवाहित हृदय पकड़ नहीं सका। अपने अजीब आंदोलन को न समझते हुए, अन्ना वासिलिवेना ने अपनी जलन को छिपाने में कठिनाई के साथ कहा:
सर्दी क्यों? बस ओक।
बस ओक - क्या! शीतकालीन ओक - यह एक संज्ञा है!
बैठो, सवुश्किन। देर होने का यही मतलब है! "ओक" एक संज्ञा है, और हम अभी तक "सर्दी" से नहीं गुजरे हैं। एक बड़े ब्रेक के दौरान, शिक्षकों के कमरे में जाने के लिए पर्याप्त दयालु बनें।
यहाँ आपके लिए "विंटर ओक" है! पीछे से किसी ने चुटकी ली।
सवुश्किन बैठ गया, उसके कुछ विचारों को देखकर मुस्कुराया और शिक्षक के खतरनाक शब्दों से बिल्कुल भी प्रभावित नहीं हुआ।
"एक मुश्किल लड़का," अन्ना वासिलिवेना ने सोचा।
सबक जारी है...
बैठो, - अन्ना वासिलिवेना ने कहा, जब सवुश्किन ने शिक्षक के कमरे में प्रवेश किया।
लड़का खुशी-खुशी एक आसान कुर्सी पर बैठ गया और कई बार झरनों पर झूलता रहा।
कृपया बताएं कि आप व्यवस्थित रूप से देर से क्यों आ रहे हैं?
मैं अभी नहीं जानता, अन्ना वासिलिवेना। उसने एक वयस्क की तरह अपनी बाहें फैला दीं। - मैं एक घंटे में बाहर हूं।
छोटी-छोटी बातों में सच्चाई का पता लगाना कितना मुश्किल है! बहुत से लोग सवुश्किन से बहुत आगे रहते थे, और फिर भी उनमें से किसी ने भी सड़क पर एक घंटे से अधिक नहीं बिताया।
क्या आप कुज़्मिंकी में रहते हैं?
नहीं, सेनेटोरियम में।
और क्या आपको यह कहते हुए शर्म नहीं आती कि आप एक घंटे में निकल जाते हैं? सेनेटोरियम से राजमार्ग तक लगभग पंद्रह मिनट, और राजमार्ग पर आधे घंटे से अधिक नहीं।
मैं हाईवे पर गाड़ी नहीं चलाता। मैं एक छोटा रास्ता लेता हूं, जंगल के माध्यम से एक सीधी रेखा, - सवुश्किन ने कहा, जैसे कि वह खुद इस परिस्थिति से थोड़ा हैरान नहीं था।
सीधे नहीं, सीधे...
यूरी मार्कोविच नागिबिन
शीतकालीन ओक
रात में गिरी हुई बर्फ ने उवरोव्का से स्कूल की ओर जाने वाले संकरे रास्ते को ढक दिया था, और चमकदार बर्फ के आवरण पर केवल एक धुंधली, रुक-रुक कर छाया ही इसकी दिशा का अनुमान लगा सकती थी। शिक्षिका ने सावधानी से अपने पैर को एक छोटे से फर-छंटनी वाले बूट में रखा, अगर बर्फ ने उसे धोखा दिया तो उसे वापस खींचने के लिए तैयार।
स्कूल केवल आधा किलोमीटर दूर था, और शिक्षिका ने केवल उसके कंधों पर एक छोटा फर कोट फेंका, और जल्दबाजी में उसके सिर को हल्के ऊनी दुपट्टे से बांध दिया। और ठंढ मजबूत थी, इसके अलावा, हवा अभी भी ऊपर आई और, क्रस्ट से एक युवा स्नोबॉल को फाड़कर, उसे सिर से पैर तक बरसाया। लेकिन चौबीस वर्षीय शिक्षक को यह सब अच्छा लगा। मुझे अच्छा लगा कि ठंढ मेरी नाक और गालों को काट रही थी, कि हवा, मेरे फर कोट के नीचे से बह रही थी, मेरे शरीर को ठंड से मार रही थी। हवा से दूर मुड़कर, उसने अपने पीछे अपने नुकीले जूतों के निशान देखे, जो किसी जानवर के निशान के समान थे, और उसे भी यह पसंद आया।
एक ताजा, हल्का-फुल्का जनवरी का दिन जीवन के बारे में, अपने बारे में हर्षित विचारों को जगाता है। अपने छात्र जीवन से यहां आने के केवल दो साल बाद, उसने पहले ही रूसी भाषा के एक कुशल, अनुभवी शिक्षक के रूप में ख्याति प्राप्त कर ली है। और उवरोव्का में, और कुज़्मिंकी में, और चेर्नी यार में, और पीट टाउन में, और स्टड फार्म में - हर जगह उसे जाना जाता है, उसकी सराहना की जाती है और सम्मानपूर्वक कहा जाता है: अन्ना वासिलिवेना।
सूरज दूर के जंगल की दांतेदार दीवार से ऊपर उठ गया, बर्फ पर लंबी छाया पर गहरे नीले रंग की ढलाई। छाया ने सबसे दूर की वस्तुओं को एक साथ लाया: पुराने चर्च की घंटी टॉवर का शीर्ष उवरोव्स्की ग्राम परिषद के पोर्च तक फैला हुआ है, दाहिने किनारे के जंगल के देवदार बाएं किनारे की ढलान के साथ एक पंक्ति में बिछ गए हैं, की हवा का झोंका स्कूल मौसम विज्ञान स्टेशन मैदान के बीच में, अन्ना वासिलिवेना के चरणों में घूमता है।
एक आदमी पूरे मैदान में चला गया। "क्या होगा अगर वह रास्ता नहीं देना चाहता?" अन्ना वासिलिवेना ने हर्षित भय के साथ सोचा। आपने अपने पैरों को रास्ते में नहीं बढ़ाया, लेकिन एक तरफ कदम बढ़ाया - आप तुरंत बर्फ में डूब जाएंगे। लेकिन वह खुद जानती थी कि जिले में ऐसा कोई व्यक्ति नहीं है जो उवरोव शिक्षक को रास्ता न दे।
वे सीधे बाहर हो गए। यह फ्रोलोव था, जो एक स्टड फार्म का सवार था।
सुप्रभात, अन्ना वासिलिवेना! - फ्रोलोव ने कुबंका को अपने मजबूत, छोटे कटे हुए सिर पर उठा लिया।
हो सकता है! अब इसे लगाओ - ऐसी ठंढ! ..
फ्रोलोव, शायद, खुद कुबंका को जल्द से जल्द भरना चाहता था, लेकिन अब वह जानबूझकर झिझक रहा था, यह दिखाना चाहता था कि उसे ठंढ की परवाह नहीं है। यह गुलाबी, चिकना था, मानो स्नान से ताजा हो; चर्मपत्र कोट ने उसकी पतली, हल्की आकृति को अच्छी तरह से फिट किया, उसके हाथ में उसने एक पतला, सांप जैसा चाबुक रखा था, जिसके साथ उसने घुटने के नीचे एक सफेद महसूस किए गए बूट पर खुद को मारा।
मेरा ल्योशा कैसा है, क्या वह लिप्त नहीं है? फ्रोलोव ने सम्मानपूर्वक पूछा।
बेशक उसे मजा आ रहा है। सभी सामान्य बच्चे गड़बड़ करते हैं। यदि केवल उसने सीमा पार नहीं की, - अन्ना वासिलिवेना ने अपने शैक्षणिक अनुभव के दिमाग में उत्तर दिया।
फ्रोलोव ने चुटकी ली।
Lyoshka मैं नम्र है, सब पिता में!
वह एक तरफ हट गया और, बर्फ में अपने घुटनों के बल डूबकर, पाँचवें ग्रेडर के आकार का हो गया। एना वासिलिवेना ने उसे ऊपर से नीचे तक सिर हिलाया और अपने रास्ते चली गई।
एक दो मंजिला स्कूल की इमारत जिसमें चौड़ी खिड़कियां थीं, जिन्हें ठंढ से रंगा गया था, एक कम बाड़ के पीछे, राजमार्ग के पास खड़ी थी। हाईवे तक जाने वाली बर्फ़ उसकी लाल दीवारों की चमक से धूसर हो गई थी। स्कूल को उवरोव्का से दूर सड़क पर रखा गया था, क्योंकि पूरे जिले के बच्चे वहां पढ़ते थे: आसपास के गांवों से, घोड़े के प्रजनन गांव से, तेलियों के अभयारण्य और दूर पीट शहर से। और अब, दो तरफ से राजमार्ग के किनारे, स्कूल के फाटकों में फन और रूमाल, टोपी और टोपी, इयरफ्लैप और टोपियाँ धाराओं में बह रही थीं।
हैलो अन्ना वासिलिवेना! - हर सेकंड, फिर जोर से और स्पष्ट रूप से, फिर बहरे और बमुश्किल श्रव्य स्कार्फ और शॉल के नीचे से बहुत आंखों तक सुनाई देता है।
अन्ना वासिलिवेना का पहला पाठ पांचवें "ए" में था। भेदी घंटी, कक्षाओं की शुरुआत की घोषणा करते हुए, अभी तक नहीं मरी थी, जब अन्ना वासिलिवेना ने कक्षा में प्रवेश किया था। बच्चे उठे, एक-दूसरे का अभिवादन किया और अपने-अपने स्थान पर बैठ गए। सन्नाटा तुरंत नहीं आया। डेस्क कवर पटक दिया, बेंच चरमरा गई, किसी ने शोर से आह भरी, जाहिर तौर पर सुबह के शांत मूड को अलविदा कह रहा था।
आज हम भाषण के कुछ हिस्सों का विश्लेषण जारी रखेंगे ...
कक्षा चुप है। हाईवे पर हल्की सरसराहट के साथ कारों को दौड़ते हुए सुना गया।
अन्ना वासिलिवेना को याद आया कि वह पिछले साल पाठ से पहले कितनी चिंतित थी और एक परीक्षा में स्कूली छात्रा की तरह, उसने खुद को दोहराया: "भाषण के हिस्से को संज्ञा कहा जाता है ... भाषण के हिस्से को संज्ञा कहा जाता है ..." और उसने यह भी याद किया कि कैसे उसे एक हास्यास्पद डर से सताया गया था: क्या होगा यदि वे सभी - अभी भी नहीं समझते हैं?
एना वासिलिवेना इस याद पर मुस्कुराई, अपने बालों की पिन को एक भारी जूड़े में समायोजित किया, और एक समान, शांत स्वर में, उसके पूरे शरीर में गर्मी की तरह, उसकी शांति को महसूस करते हुए शुरू किया:
संज्ञा वाणी का वह भाग है जो किसी वस्तु का बोध कराती है। व्याकरण में विषय वह सब कुछ है जो पूछा जा सकता है: यह कौन है या यह क्या है? उदाहरण के लिए: "यह कौन है?" - "विद्यार्थी"। या: "यह क्या है?" - "पुस्तक"।
आधे खुले दरवाजे में अच्छी तरह से पहने हुए जूतों में एक छोटी सी आकृति खड़ी थी, जिस पर पिघलते ही ठंढी चिंगारियाँ बुझ गईं। उसका गोल, ठंढा-जला चेहरा जल गया था जैसे कि उसे बीट्स से रगड़ दिया गया हो, और उसकी भौहें ठंढ से धूसर हो गई थीं।
क्या आपको फिर से देर हो गई, सवुश्किन? - अधिकांश युवा शिक्षकों की तरह, अन्ना वासिलिवेना को सख्त होना पसंद था, लेकिन अब उनका सवाल लगभग अटपटा लग रहा था।
कक्षा में प्रवेश करने की अनुमति के लिए शिक्षक के शब्दों को लेते हुए, सवुश्किन जल्दी से अपनी सीट पर फिसल गया। एना वासिलिवेना ने देखा कि कैसे लड़के ने एक ऑयलक्लोथ बैग को डेस्क में रखा, एक पड़ोसी से कुछ के बारे में पूछा, बिना सिर घुमाए, - शायद: "वह क्या समझा रही है? .."
एना वासिलिवेना सवुश्किन की देरी से परेशान थी, जैसे एक दुर्भाग्यपूर्ण अनाड़ी चीज जिसने एक अच्छी शुरुआत की थी। तथ्य यह है कि सवुश्किन को देर हो चुकी थी, उसके भूगोल शिक्षक, एक छोटी, सूखी बूढ़ी औरत, जो रात की तितली की तरह दिखती थी, ने शिकायत की थी। सामान्य तौर पर, वह अक्सर शिकायत करती थी - या तो कक्षा में शोर के बारे में, या छात्रों की अनुपस्थिति के बारे में। "पहले सबक बहुत कठिन हैं!" बूढ़ी औरत को आह भरी। "हाँ, उन लोगों के लिए जो छात्रों को रखना नहीं जानते हैं, अपने पाठ को दिलचस्प बनाना नहीं जानते हैं," अन्ना वासिलिवेना ने तब आत्मविश्वास से सोचा और सुझाव दिया कि वह घंटे बदल दें। अब वह बूढ़ी औरत के सामने दोषी महसूस कर रही थी, अन्ना वासिलिवेना की तरह की पेशकश को चुनौती और फटकार के रूप में देखने के लिए काफी चतुर ...
क्या आप सब कुछ समझते हैं? - अन्ना वासिलिवेना ने कक्षा की ओर रुख किया।
मैं देखता हूँ! .. मैं देखता हूँ! .. - बच्चों ने एक स्वर में उत्तर दिया।
ठीक। फिर उदाहरण दीजिए।
कुछ सेकंड के लिए यह बहुत शांत हो गया, फिर किसी ने अनिश्चितता से कहा:
यह सही है, - अन्ना वासिलिवेना ने कहा, तुरंत याद करते हुए कि पिछले साल भी एक "बिल्ली" थी।
और फिर यह टूट गया:
खिड़की!.. टेबल!.. घर!.. सड़क!..
1. - नमस्कार प्रिय साथियों!
मैं आपको "सामान्य में असाधारण देखने" के लिए आमंत्रित करता हूं।
2. पथ हेज़ल झाड़ी के चारों ओर चला गया, और जंगल तुरन्त चारों ओर से गूँज उठा। सफेद चमचमाते कपड़ों में समाशोधन के बीच में, एक गिरजाघर की तरह विशाल और राजसी, एक ओक का पेड़ खड़ा था। ऐसा लग रहा था कि बड़े भाई को पूरी ताकत से घूमने देने के लिए पेड़ सम्मानपूर्वक अलग हो गए। इसकी निचली शाखाएं समाशोधन के ऊपर तंबू की तरह फैली हुई हैं। बर्फ छाल की गहरी झुर्रियों में समा गई थी, और मोटी, तीन-घड़ी की सूंड चांदी के धागों से सिली हुई लग रही थी।
3. फिल्म।
4. विषय का परिचय।
कितनी छोटी-छोटी बातों में सच्चाई का पता लगाना कितना मुश्किल है।
आइए यूरी मार्कोविच नागिबिन "विंटर ओक" की कहानी में सच्चाई खोजने की कोशिश करें, खुद से सवाल पूछें: किसके बारे में?, किस बारे में?, क्यों?
5. समूहों में काम करें।
काम के अंशों के विश्लेषण पर काम, जो हम समूहों में करेंगे, इन सवालों के जवाब देने में हमारी मदद करेंगे।
कहानी के एपिसोड पढ़ें और कार्ड में पूछे गए प्रश्न पर अपनी राय व्यक्त करें।
6. दर्शकों के साथ काम करें।
ओक प्राचीन स्लाव सहित कई लोगों का एक पवित्र वृक्ष था, उसे एक देवता के रूप में पूजा जाता था .
यह आज भी साहस, दृढ़ता का प्रतीक है,धीरज, दीर्घायु, बड़प्पन, निष्ठा, सुरक्षा।
कई लेखक ओक के विवरण का उल्लेख करते हैं:
हो सकता है कि कोई उनके द्वारा सुने गए अंशों को पहचान लेगा और काम और उसके लेखक का नाम लेगा।
1. "पुराना ओक का पेड़, सभी रूपांतरित, रसदार, गहरे हरे रंग के तम्बू की तरह फैल रहा था, शाम के सूरज की किरणों में थोड़ा सा हिल रहा था। कोई अनाड़ी उँगलियाँ नहीं, कोई घाव नहीं, कोई पुराना दुःख और अविश्वास नहीं - कुछ भी दिखाई नहीं दे रहा था। रसदार, युवा पत्ते बिना गांठ के सौ साल पुरानी सख्त छाल से टूट गए, जिससे यह विश्वास करना असंभव था कि इस बूढ़े ने उन्हें पैदा किया था। "हाँ, यह वही ओक का पेड़ है," प्रिंस आंद्रेई ने सोचा, और खुशी और नवीकरण की एक अनुचित वसंत भावना अचानक उसके ऊपर आ गई "(लियो टॉल्स्टॉय" युद्ध और शांति ")
2. मैंने एक ओक देखा।
वह सैकड़ों साल पुराना है
गहरी जड़ों को खींचना
जमीन पर मजबूती से टिका रहा
मुकुट के साथ आकाश को ऊपर उठाएं।(इवान काशपुरोव "ओक")
3. उसे देखो: वह महत्वपूर्ण और शांत है
उनके बेजान मैदानों के बीच।
कौन कहता है कि वह मैदान में योद्धा नहीं है?
वह मैदान में एक योद्धा है, यहाँ तक कि अकेला भी। (निकोलाई ज़ाबोलॉट्स्की "लोनली ओक")
4. समुद्र के किनारे हरा ओक;
ओक के पेड़ पर सोने की चेन:
और दिन रात बिल्ली वैज्ञानिक है
सब कुछ हलकों में घूमता है। (अलेक्जेंडर पुश्किन)
इन कार्यों में ओक के विवरण का क्या अर्थ है?
7. समूहों के काम का नतीजा।
यह समूहों के काम को समेटने का समय है।
पहला समूह हमें पाठ के विषय विश्लेषण के साथ प्रस्तुत करता है: किसके बारे में?
कृपया अपने विचार व्यक्त करें।
1) बचपन की दुनिया को कहानी में हर्षित, निर्मल, ज्ञान के प्यासे-बचपन की रंगीन दुनिया के रूप में प्रस्तुत किया गया है।
2) युवा, जो खुद को अनुभवी, हंसमुख, आत्मविश्वासी मानते हैं। हर कोई उसकी सराहना करता है और उसका सम्मान करता है। एक कुशल, अनुभवी शिक्षक की महिमा।
3) एक छोटा, घिसे-पिटे जूतों में, एक सीधा गाँव का लड़का, जो आसपास की प्रकृति में रहता है, अपनी अद्भुत सुंदरता का आनंद लेता है, ईमानदार और ईमानदार।
4) कहानी के मुख्य पात्रों में से एक। अपने साथियों के चिल्लाने और हँसी के बावजूद, सवुश्किन उसे एक जीवित प्राणी के रूप में बोलते हैं: "बस ओक - क्या! शीतकालीन ओक - यह एक संज्ञा है!
5) पिता की युद्ध में मृत्यु हो गई, माँ चार बच्चों की परवरिश कर रही है, एक मेहनती, दयालु महिला।
6) उवरोव्का के निवासी दयालु, सम्मानित लोग हैं।
7) शीतकालीन मेहमान।
दूसरा समूह हमें पाठ के विषय विश्लेषण के अर्थ के साथ प्रस्तुत करता है, काम का मुख्य विचार, नैतिक मूल्यों तक पहुंच जो व्यक्ति की आध्यात्मिकता को बनाते हैं: किस बारे में?
1) खुशी, प्रशंसा, भावनाओं का उछाल, प्रसन्नता।
2) आत्मविश्वास, अहंकार।
3) जब कोई व्यक्ति प्रकृति के साथ अकेला रह जाता है, तो वह स्वयं, ईमानदार और ईमानदार, अपरिष्कृत और सरल हो जाता है।
4) प्रकृति की सुंदरता। शांति और मौन की एक मुग्ध दुनिया।
5) जब एक छोटा लड़का उसे जंगल में पढ़ाता है तो उसका आत्मविश्वास गायब हो जाता है। वह अपने छात्र के रूप में उसी तरह चली गई।
6) नायक की आंतरिक दुनिया का धन और सौंदर्य।भविष्य में, यह ओक के समान जंगल का संरक्षक बन जाएगा।
अपनी राय अभिव्यक्त करो।
सारांश (मेरा)
यह समझने के लिए कि दुनिया कितनी सुंदर है, जिसमें मनुष्य और प्रकृति दोनों खुश रह सकते हैं, क्योंकि यह एक ही संपूर्ण है;
यह समझने के लिए कि किसी अन्य व्यक्ति की दुनिया है और इसे स्वयं के रूप में स्वीकार किया जाना चाहिए;
जीवन की सराहना करने के लिए।
ओक जंगल का संरक्षक है, और मनुष्य पूरी दुनिया का संरक्षक है।
चैट के लिए धन्यवाद!
