Ո՞րն էր Ալիսի իրական կյանքը Հրաշքների աշխարհից. «Ալիսան հրաշքների աշխարհում» գրքի ստեղծման պատմությունը Ստեղծագործության նկարագրությունը և գլխավոր հերոսները

(Լյուիս Քերոլ, Մեծ Բրիտանիա, 27.1.1832 - 14.1.1898)- անգլիացի մաթեմատիկոս Չարլզ Լ. Դոջսոնի կեղծանունը, ով հայտնի է դարձել իր «Ալիսան հրաշքների աշխարհում» և «Ալիսան ապակու միջով» հեքիաթներով։

Ծնվել է 1832 թվականի հունվարի 27-ին Չեշիրի Դարսբերի գյուղի ծխական քահանայի տանը: Ընտանիքում եղել է 7 աղջիկ և 4 տղա։ Նա սկսեց սովորել տանը, իրեն դրսևորեց խելացի և արագաշարժ։ Նա ձախլիկ էր; չճշտված տվյալների համաձայն՝ նրան արգելել են ձախ ձեռքով գրել՝ դրանով իսկ վնասելով երիտասարդ հոգեկանը (ենթադրաբար, դա հանգեցրել է կակազության)։ Տասներկու տարեկանում նա ընդունվեց Ռիչմոնդի մոտ գտնվող փոքրիկ մասնավոր դպրոց։ Նրան դուր եկավ այնտեղ։ Բայց 1845 թվականին նա ստիպված էր ընդունվել ռեգբիի դպրոց, որտեղ նրան շատ ավելի քիչ էր դուր գալիս։

1851 թվականի սկզբին նա տեղափոխվեց Օքսֆորդ, որտեղ ընդունվեց Քրիստոս եկեղեցին, որը Օքսֆորդի համալսարանի ամենաարիստոկրատական ​​քոլեջներից մեկն էր։ Նա այնքան էլ լավ չէր սովորում, բայց բակալավրի կոչում ստանալուց հետո մաթեմատիկական ակնառու կարողությունների շնորհիվ նա հաղթեց Քրիստոս Եկեղեցում մաթեմատիկական դասախոսություններ կարդալու մրցույթում։ Նա այս դասախոսությունները կարդում էր հաջորդ 26 տարիների ընթացքում, և նրանք լավ եկամուտ էին տալիս, թեև ձանձրալի էին նրա համար։

Նա իր գրական կարիերան սկսել է քոլեջ հաճախելիս։ Գրել է բանաստեղծություններ և պատմվածքներ՝ ուղարկելով դրանք տարբեր ամսագրերի Լյուիս Քերոլ կեղծանունով։ Աստիճանաբար համբավ ձեռք բերեց: 1854 թվականից նրա աշխատանքները սկսեցին հայտնվել անգլիական խոշոր հրատարակություններում՝ The Comic Times, The Train:

1856 թվականին քոլեջում հայտնվեց նոր դեկան՝ Հենրի Լիդելը կնոջ և հինգ երեխաների հետ, որոնց թվում էր 4-ամյա Ալիսը։

1864 թվականին գրել է «Ալիսան հրաշքների աշխարհում» հայտնի ստեղծագործությունը։

Նա նաև իր անունով հրատարակել է բազմաթիվ գիտական ​​աշխատություններ մաթեմատիկայի վերաբերյալ։ Նրա հոբբիներից մեկը լուսանկարչությունն էր։

Գետի երկայնքով, արևի տակ,

Թեթև նավով մենք սահում ենք։

Ոսկե կեսօրը փայլում է

Դողացող մշուշ է անցնում:

Եվ արտացոլված է խորությամբ

Բլուրների կանաչ ծուխը սառել է։

Գետի խաղաղություն և հանգստություն և ջերմություն,

Եվ զեփյուռի շունչը,

Իսկ ափը ստվերում փորագրված է

Հմայքով լի։

Եվ իմ ուղեկիցների կողքին -

Երեք երիտասարդ արարածներ.

Երեքն էլ շուտով դա են խնդրում

Պատմեք նրանց մի հեքիաթ:

Մեկն ավելի զվարճալի է

մյուսն ավելի սարսափելի է

Եվ երրորդը ծամածռություն արեց.

Նրան տարօրինակ հեքիաթ է պետք:

Ո՞ր ներկն ընտրել:

Եվ պատմությունը սկսվում է

Այնտեղ, որտեղ մեզ սպասում են փոխակերպումներ։

Ոչ առանց զարդարանքի

Իմ պատմությունը, անկասկած:

Հրաշքների երկիրը հանդիպում է մեզ

Երևակայության երկիր.

Հրաշք արարածներ են ապրում այնտեղ,

Ստվարաթղթե զինվորներ.

Հենց գլուխը

Թռչում է այնտեղ ինչ-որ տեղ

Եվ բառերը շրջվում են

Ինչպես ակրոբատները կրկեսում:

Բայց հեքիաթը մոտենում է ավարտին

Եվ արևը մայր է մտնում

Եվ մի ստվեր սահեց դեմքիս վրայով

Լուռ ու թեւավոր

Եվ արևի ծաղկափոշու փայլը

Գետի ճեղքերը ջախջախում են:

Ալիս, սիրելի Ալիս,

Հիշեք այս պայծառ օրը:

Թատրոնի վարագույրի նման

Տարիների ընթացքում նա մարում է ստվերում,

Բայց նա միշտ մոտ կլինի մեզ,

Մեզ տանելով դեպի առասպելական հովանոց:

Ալիսը ձանձրանում էր առանց գործի նստել գետի ափին։ Իսկ հետո քույրս իրեն թաղեց ձանձրալի գրքի մեջ։ «Դե, այս առանց նկարների գրքերը ձանձրալի են: Ալիսը ծույլ մտածեց. Շոգը շփոթեցրեց մտքերս, կոպերս խրվեցին իրար։ - Հյուսե՞լ, թե՞ ինչ՝ ծաղկեպսակ։ Բայց դրա համար անհրաժեշտ է վեր կենալ: Գնա։ Վերցնել. Dandelions».

Հանկարծ! .. Նրա աչքի առաջ! (Թե՞ աչքերում) Մի սպիտակ նապաստակ թռավ: Վարդագույն աչքերով.

Դե թող... Քնկոտ Ալիսը բնավ չզարմացավ։ Նա չշարժվեց նույնիսկ, երբ լսեց նապաստակի ձայնը.

-Այ-յ-յա՜յ: Չափազանց ուշ!

Հետո Ալիսը զարմացավ, թե ինչպես չզարմացավ, բայց զարմանալի օրը նոր էր սկսվել, և զարմանալի ոչինչ չկա, որ Ալիսը դեռ չէր սկսել զարմանալ:

Բայց այստեղ Ճագարն անհրաժեշտ է: - Ժիլետի գրպանից հանեց գրպանի ժամացույցը: Ալիսը զգոն էր։ Եվ երբ Ճագարը, հայացք նետելով իր ժիլետի գրպանի ժամացույցին, ուժգին և հիմնական վազեց բացատով, Ալիսը ցատկեց և ձեռքով արեց նրա հետևից։

Նապաստակը թփերի տակ ընկավ կլոր նապաստակի անցքի մեջ: Ալիսը, առանց վարանելու, սուզվեց հետևից։

Սկզբում նապաստակի անցքը թունելի պես ուղիղ վազում էր։ Եվ հանկարծ այն հանկարծակի ավարտվեց: Ալիսը, չհասցնելով շնչել, ընկավ ջրհորի մեջ։ Եվ նույնիսկ գլխիվայր:

Կամ ջրհորն անսահման խորն էր, կամ էլ Ալիսը շատ դանդաղ էր ընկնում։ Բայց նա վերջապես սկսեց զարմանալ, և ամենազարմանալին այն է, որ նրան հաջողվեց ոչ միայն զարմանալ, այլև նայել շուրջը։ Առաջին հերթին նա նայեց ներքեւ՝ փորձելով տեսնել, թե ինչ է իրեն սպասում, բայց շատ մութ էր՝ ոչինչ տեսնելու համար։ Հետո Ալիսը սկսեց նայել կողքերին, ավելի ճիշտ՝ ջրհորի պատերին։ Եվ ես նկատեցի, որ դրանք բոլորը կախված էին սպասքով և գրադարակներով, քարտեզներով և նկարներով:

Մի դարակից Ալիսին հաջողվեց թռչելիս բռնել մեծ բանկա: Բանկը կոչվում էր ORANGE JAM: Բայց դրա մեջ մուրաբա չկար։ Զայրացած Ալիսը քիչ էր մնում ցած նետեր պահածոն։ Բայց նա ժամանակին բռնեց իրեն. կարող ես ինչ-որ մեկին ապտակել այնտեղ: Եվ նա հնարեց, թռչելով հաջորդ դարակի կողքով, դատարկ բանկա խոթել դրա վրա:

-Ահա հմտություն, այնպես որ կարողացա: - Ալիսը հիացած էր: -Հիմա պետք է սահեմ աստիճաններով, կամ ավելի լավ՝ տանիքից ընկնեմ, չեմ ուշանա։

Ճիշտն ասած, դժվար է ձգձգվել, երբ արդեն ընկնում ես:

Այսպիսով, նա ընկավ

և ընկավ

ու ընկավ...

Որքա՞ն է սա շարունակվելու։

-Երանի իմանայի, թե որտեղ եմ թռչել: Որտեղ եմ ես? Իսկապե՞ս Երկրի հենց կենտրոնում: Նրանից ինչքա՞ն: Մի քանի հազար կիլոմետր: Իմ կարծիքով՝ մինչև վերջ։ Հիմա պարզապես որոշեք այս կետը, թե ինչ լայնության և երկայնության վրա է այն:

Ճիշտն ասած, Ալիսը պատկերացում անգամ չուներ, թե ինչ է ԼԱՏԻՏՈՒԴԸ, առավել եւս՝ ԵՐԿԱՐԸ։ Բայց այն, որ նապաստակի անցքը բավական լայն է, և այն երկար ճանապարհ ունի, նա հասկացավ։

Եվ նա թռավ առաջ: Սկզբում, առանց որևէ մտքի, իսկ հետո մտածեցի. «Մի բան կլինի, եթե ես անցնեմ ամբողջ Երկրով: Ծիծաղելի կլինի հանդիպել մարդկանց, ովքեր ապրում են մեզանից ցածր։ Նրանց երևի այդպես են անվանում՝ ՀԱԿԱՄԵՐ ՄԱՍԻՆ»:

Այնուամենայնիվ, Ալիսը լիովին վստահ չէր դրանում և, հետևաբար, բարձրաձայն չարտաբերեց նման տարօրինակ բառ, այլ շարունակեց մտածել ինքն իրեն. «Ինչ է կոչվում այն ​​երկիրը, որտեղ նրանք ապրում են այդ ժամանակ: Պետք է հարցնել. Ներեցեք, հարգելի անտիպոդներ ... չէ, հակատիկիններ, որտե՞ղ եմ հայտնվել: Ավստրալիա՞, թե՞ Նոր Զելանդիա»:

Իսկ Ալիսը փորձեց քաղաքավարի խոնարհվել՝ կծկվելով։ Փորձեք նստել ճանճին, և դուք կհասկանաք, թե ինչ է նա արել:

«Ոչ, երևի չարժե հարցնել», - շարունակեց մտածել Ալիսը, - ինչ լավ է, նրանք կվիրավորվեն: Ավելի լավ է ինքս գուշակեմ։ նշաններով»։

Եվ նա շարունակում էր ընկնել

և ընկնել,

ու ընկնել...

Եվ նա այլ ելք չուներ, քան մտածել.

և մտածիր

և մտածիր.

«Դինա, իմ կատու, ես պատկերացնում եմ, թե ինչպես կկարոտես ինձ երեկոյան: Ո՞վ ձեզ կաթ կլցնի ափսեի մեջ։ Իմ միակ Դինա! Ինչպես եմ կարոտում քեզ այստեղ: Մենք միասին կթռչեինք։ Ինչպե՞ս կարող էր նա մկներին բռնել թռչելիս: Այստեղ, ամենայն հավանականությամբ, կհայտնաբերվեն չղջիկներ: Թռչող կատուն կարող էր լավ բռնել չղջիկներին: Ի՞նչ նշանակություն ունի դա նրա համար: Թե՞ կատուներն այլ կերպ են նայում դրան»:

Ալիսն այնքան երկար թռավ, որ արդեն ծովացավ ու սկսեց քնել։ Եվ արդեն կիսաքուն նա մրմնջաց. «Չղջիկները մկներ են։ Մկե՞ր են, ամպե՞ր են… «Եվ նա ինքն իրեն հարցրեց. «Կատուների ամպերը թռչո՞ւմ են: Կատուներն ամպե՞ր են ուտում»:

Ի՞նչ տարբերություն, թե ինչ հարցնել, եթե հարցնող չկա:

Նա թռավ և քնեց

քնել,

քնել ...

Եվ ես արդեն երազում էի, որ նա քայլում է թեւի տակ կատուն։ Թե՞ մկնիկը կատվի տակ։ Եվ նա ասում է. «Ասա ինձ, Դինա, դու երբևէ մկան ճանճ կերե՞լ ես»:

Ինչպես հանկարծ - bang-bang: - Ալիսը գլխիվայր թաղվեց չոր տերևների և խոզանակի մեջ: Ժամանել է! Բայց նա իրեն նվազագույնը չվնասեց: Աչքի թարթման մեջ նա վեր թռավ տեղից ու սկսեց նայել անթափանց խավարի մեջ։ Երկար թունել սկսվեց ուղիղ նրա դիմաց։ Եվ ահա հեռվում Սպիտակ Նապաստակը փայլատակեց։

Նույն վայրկյանին Ալիսը ցատկեց տեղից և քամու պես շտապեց հետևից։ Նապաստակն անհետացավ ոլորանի շուրջը, և այնտեղից նա լսեց.

-Օ՜, ես ուշացա: Գլուխս կփչվի։ Էհ, անհետացիր իմ փոքրիկ գլուխը։

«Ալիսը հրաշքների աշխարհում» հեքիաթն այնքան նշանակալից ստեղծագործություն է համաշխարհային գրականության համար, որ շատերը, հետևելով անգլիացի բանաստեղծ Օդենին, դրա հայտնվելու օրը համեմատում են, օրինակ, ԱՄՆ-ի Անկախության օրվա հետ։

Ալիսի պատմությունը, ով ընկել էր նապաստակի փոսը և հայտնվել աբսուրդի երկրում, հայտնվեց, ինչպես ընդունված է համարել, 1862 թվականի հուլիսի 4-ին։ Ամառային այս շոգ օրը երեք աղջիկների՝ ութ, տասը և տասներեք տարեկան Չարլզ Լութվիջ Դոջսոնը ընկերոջ հետ նավով ճամփորդեցին Թեմզայով։ Ափին զբոսանքի և հանգստանալու ժամանակ Դոջսոնը պատմել է, ենթադրաբար, աղջիկների միջնեկ քրոջ՝ Էլիս Լիդելի իրական արկածների պատմությունը։

Ստեղծման պատմություն

Հեքիաթի ձեռագիր տարբերակի վրա գրողը աշխատել է նույն թվականի նոյեմբերից, իսկ հաջորդ տարվա գարնանը ձեռագիրը ցուցադրվել է Ջորջ Մակդոնալդին՝ Դոջսոնի մեկ այլ ընկերոջը։ Վերջնական տեսքով այն ներկայացվել է 1864 թվականի նոյեմբերի 26-ին Էլիս Լիդելին՝ «Սիրելի աղջկան ամառային օրվա հիշատակին» նվիրումով և կոչվել «Ալիսի արկածները գետնի տակ»։

Ձեռագիր տարբերակը զգալիորեն վերանայվել և հրատարակվել է 1965 թվականի հուլիսի 4-ին Մակմիլամ և Քո կողմից՝ Ջոն Թենիելի նկարազարդումներով։ Հեղինակը հորինել է գրական կեղծանուն՝ Լյուիս Քերոլը՝ իր անունն ու ազգանունը երկու անգամ թարգմանելով լատիներեն և հետ՝ անգլերեն։

Ստեղծագործության և գլխավոր հերոսների նկարագրությունը

Հեքիաթի մեջ կան մի քանի գլխավոր հերոսներ. Նրա սյուժեում խաղարկվում են 19-րդ դարի Անգլիայի հասարակական-քաղաքական կյանքի, այն ժամանակվա գիտական ​​հանրության, բանահյուսության բնորոշ նշաններ։

Սյուժեն հիմնված է գետի երկայնքով շրջագայության նկարագրության վրա, որն իրականում տեղի է ունեցել 1862 թվականի ամռանը։ Գործողության առասպելականությունը սկսվում է այն ժամանակ, երբ ափին կանգառի ժամանակ Ալիսը տեսնում է մի նապաստակ, որը փախչում է գլխարկով և ձեռնոցներով, շտապում է նրա հետևից և ընկնում փոսը: Նրան թռչելուց հետո նա վայրէջք է կատարում ստորգետնյա հրաշքների աշխարհում: Արկածի սյուժեն պտտվում է Ալիսի պարտեզի դուռը փնտրելու շուրջ, որը նա տեսել է Սպիտակ Նապաստակի տան բանալու անցքով վայրէջքից հետո։ Այգում ելք փնտրելով՝ հերոսուհին հեքիաթի մյուս հերոսների հետ մշտապես ներքաշվում է տարբեր ծիծաղելի իրավիճակներում։ Աշխատանքն ավարտվում է հերթական անհեթեթ արկածով, որի ընթացքում Ալիսը արթնանում է ու տեսնում, որ դեռ գետի ափին ընկերների ընկերակցությամբ է։

Գլխավոր հերոսը և այլ կերպարներ

Հեքիաթի յուրաքանչյուր կերպար անձնավորում է Անգլիայում այն ​​ժամանակ գոյություն ունեցող երեւույթներից մեկը։ Ոմանք ունեն նախատիպեր իրական մարդկանց մեջ, որոնք շրջապատված են Դոջսոնով և Էլիս Լայդելներով: Դոդո թռչնի անվան տակ, օրինակ, հեղինակը թաքնվել է իրեն։ Մարտի Նապաստակի և Սոնյայի մեջ ժամանակակիցները ճանաչեցին այն ժամանակվա երեք հայտնի փիլիսոփաների անձերը:

Հեքիաթում հանդես են գալիս ևս մի քանի գլխավոր հերոսներ՝ Սրտերի թագուհին, ով շտապ մահապատիժներ է պահանջում, տգեղ դքսուհին, խելագար «փոքր մարդը» Գլխարկագործը (Գլխարկագործ), որն անընդհատ լաց է լինում իր դժբախտության մասին՝ Կրիայի քվազին, Գրիֆինը, Չեշիրյան կատուն, Սպիտակ Նապաստակը և Թրթուրը հայտնի են հեքիաթի սկզբից:

Հեղինակը անփոփոխ է թողել միայն գլխավոր հերոսի կերպարը և ավելորդ վերծանել, թեև միշտ ընդգծել է, որ նա իրական երեխայից չի կրկնօրինակվել։ Ալիսը, ըստ ժամանակակիցների հուշերի, հեշտությամբ կռահվում է պրոֆեսոր Լայդելի միջնեկ դստեր մեջ: Աղջիկը ունի բարեհոգի հետաքրքրասիրության տաղանդ և տրամաբանական մտածողություն, ինքնատիպ բնույթ:

Աշխատանքի վերլուծություն

Հեքիաթի գաղափարը հիմնված է աբսուրդի պրիզմայով երևույթների և իրադարձությունների շուրջ խաղալու վրա: Գաղափարի իրականացումը հնարավոր դարձավ գլխավոր հերոսի կերպարի շնորհիվ՝ Ալիսը փորձում է տրամաբանական հիմնավորում գտնել այն ծիծաղելի իրավիճակների համար, որոնցում ինքը հայտնվում է։ Այս տեխնիկայի շնորհիվ գործողությունների անհեթեթությունը ցայտուն թեթևացումով է երևում:

Քերոլը սյուժեի մեջ մտցրեց բազմաթիվ երևույթներ, որոնք այն ժամանակ կային անգլիական կյանքում։ Հեքիաթային սյուժեում խաղալով դրանց վրա՝ նա հրավիրում է ընթերցողին ճանաչել դրանք։ Ստեղծագործությունը մի տեսակ խաղ է ժամանակակիցների հետ՝ Անգլիայի պատմության, երկրի ժամանակակից կյանքի իմացության և գիտելիքների համար: Հեքիաթի մեջ մտցված շատ հանելուկներ միանշանակ պատասխան չունեն, հետևաբար այսօր էլ համարվում են չլուծված։

Այսպիսով, գաղտնիք մնաց, թե ինչ է թաքցրել Քերոլը Մերի Էն անունով, որին Սպիտակ Ճագարն անվանել է Ալիս, և ինչու նա պետք է գտներ երկրպագու և ձեռնոցներ։ Կան մի քանի պատասխաններ. Հետազոտողներից ոմանք, օրինակ, անվան տեսքը կապում են Ֆրանսիական հեղափոխության հետ, որի գործիքը գիլյոտինն էր։ Այսպիսով, նրանց կարծիքով, Ալիսը կապված է երկու այլ կերպարների՝ Սրտերի թագուհու և դքսուհու հետ, որոնք հակված են բռնության։

Մաթեմատիկոս Դոջսոնը աշխատանքի մեջ մտցրեց մեծ թվով տրամաբանական և մաթեմատիկական հանելուկներ։ Ալիսը, օրինակ, փոսի մեջ ընկնելով, փորձում է հիշել բազմապատկման աղյուսակը։ Սխալ սկսելով հաշվարկը՝ հերոսուհին ակամայից ընկնում է հեղինակի խելամտորեն դրված մաթեմատիկական թակարդը։ Ընթերցողից պահանջվում է հեքիաթի ողջ գործողության ընթացքում լուծել բազմաթիվ հանելուկներ, որոնք Քերոլը ցրել է տեքստի ողջ ընթացքում՝ առանց հաշվելու:

«Ալիսան հրաշքների աշխարհում» հեքիաթը նույնքան հետաքրքիր է երեխաների և մեծահասակների ընթերցողների համար, ինչը բավականին հազվադեպ է գրականության մեջ։ Բոլորը, անկախ էրուդիցիայի աստիճանից, աշխատանքի մեջ խելքի սնունդ են գտնում։ Հեքիաթը բարձր գեղարվեստական ​​արժեք ունի՝ շնորհիվ իր նուրբ հումորի, հիանալի գրական ոճի, բարդ, զվարճալի սյուժեի։

Մի փոքրիկ աղջկա և մեծահասակ պատմողի ընկերությունը միշտ չէ, որ ուրախացնում է ուրիշներին, այնուամենայնիվ, Էլիս Լիդելը և Լյուիս Քերոլը երկար ժամանակ ընկերներ մնացին։

Յոթ տարի Ալիս Լիդելոգեշնչել է Օքսֆորդի համալսարանի խոշորագույն քոլեջներից մեկի մաթեմատիկայի 30-ամյա դասախոսին Չարլզ Դոջսոնգրել հեքիաթ, որը հեղինակը հրատարակել է կեղծանունով Լյուիս Քերոլ... Ալիսի արկածների մասին Հրաշքների աշխարհում և Ապակու միջով գրքերը հսկայական ժողովրդականություն են ձեռք բերել հեղինակի կենդանության օրոք: Դրանք թարգմանվել են 130 լեզուներով և անհամար անգամ նկարահանվել։

Ալիսի պատմությունը դարձել է աբսուրդի ժանրի լավագույն գրական օրինակներից մեկը, որը մինչ այժմ ուսումնասիրվում է լեզվաբանների, մաթեմատիկոսների, գրականագետների և փիլիսոփաների կողմից։ Գիրքը լի է տրամաբանական ու գրական հանելուկներով ու գլուխկոտրուկներով, սակայն, ինչպես նաև հեքիաթի նախատիպի և նրա հեղինակի կենսագրությամբ։

Հայտնի է, որ Քերոլը աղջկան լուսանկարել է կիսամերկ, Ալիսի մայրն այրել է գրողի նամակները դստերը, իսկ տարիներ անց նա հրաժարվել է լինել իր մուսայի երրորդ որդու կնքահայրը։ «Curiouser and curiouser! Curiouser and curiouser» բառերը: կարող է դառնալ իրական Ալիսի կյանքի պատմության էպիգրաֆը և աշխարհը նվաճած հեքիաթի տեսքը:

Ազդեցիկ հոր դուստր

Alice Pleasant Liddell(մայիսի 4, 1852 - նոյեմբերի 16, 1934) տնային տնտեսուհու չորրորդ երեխան էր։ Լորենա Հաննաև Վենստմինստերի տնօրենը Հենրի Լիդել... Ալիսն ուներ չորս քույր և հինգ եղբայր, որոնցից երկուսը մահացան վաղ մանկության տարիներին կարմիր տենդից և կարմրուկից։

Երբ աղջիկը չորս տարեկան էր, ընտանիքը տեղափոխվեց Օքսֆորդ՝ կապված հոր նոր նշանակման հետ։ Նա դարձավ Օքսֆորդի համալսարանի պրոռեկտոր և Քրիստ Չերչ քոլեջի դեկան։

Գիտնականի ընտանիքում մեծ ուշադրություն է դարձվել երեխաների զարգացմանը։ Բանասեր, բառարանագիր, հին հունարեն-անգլերեն գլխավոր բառարանի համահեղինակ Լիդդել- ՍքոթՀենրին, որը դեռևս ամենից շատ օգտագործվում էր գիտական ​​պրակտիկայում, ընկերություն էր անում թագավորական ընտանիքի անդամների և ստեղծագործ մտավորականության ներկայացուցիչների հետ։

Հոր բարձր կապերի շնորհիվ Ալիսը սովորեց նկարել հայտնի նկարչից և գրականագետից։ Ջոն Ռասկին, 19-րդ դարի արվեստի ամենահայտնի տեսաբաններից։ Ռասկինն իր աշակերտին գուշակել է տաղանդավոր նկարչի ապագան։

«Ավելի շատ անհեթեթություն»

Քրիստ Չերչ քոլեջի մաթեմատիկայի ուսուցիչ Չարլզ Դոջսոնի օրագրերի համաձայն՝ նա իր ապագա հերոսուհուն հանդիպել է 1856 թվականի ապրիլի 25-ին։ Չորսամյա Ալիսը քույրերի հետ վազեց իր տան դրսի սիզամարգով, որը տեսանելի էր քոլեջի գրադարանի պատուհաններից։ 23-ամյա պրոֆեսորը հաճախ էր հետևում երեխաներին պատուհանից դուրս և շուտով ընկերացավ քույրերի հետ։ Լորին, Ալիս և ԷդիթԼիդելը։ Նրանք սկսեցին միասին քայլել, խաղեր հորինել, նավակ նստել և երեկոյան թեյի հանդիպել դեկանի տանը։

1862 թվականի հուլիսի 4-ին նավով շրջագայություններից մեկի ժամանակ Չարլզը սկսեց երիտասարդ տիկնանց պատմել մի պատմություն իր սիրելի Ալիսի մասին, ով ուրախացրեց նրանց։ Ըստ անգլիացի բանաստեղծի Wisten Oden, գրականության պատմության մեջ այս օրը կարևոր է ոչ պակաս, քան Ամերիկայի համար՝ Միացյալ Նահանգների Անկախության օրը, որը նույնպես նշվում է հուլիսի 4-ին։

Ինքը՝ Քերոլը, հիշեց, որ պատմվածքի հերոսուհուն ճանապարհորդության է ուղարկել նապաստակի անցքից ներքև՝ բոլորովին անտեղյակ շարունակությունից, իսկ հետո տանջել է իրեն՝ Լիդելի աղջիկների հետ հաջորդ զբոսանքի ժամանակ նոր բան մտածելով։ Մի անգամ Ալիսը խնդրեց գրել իր համար այս պատմությունը՝ խնդրանքով, որ դրանում «ավելի շատ անհեթեթություն» լինի։

1863 թվականի սկզբին հեղինակը գրել է հեքիաթի առաջին տարբերակը, իսկ հաջորդ տարի այն նորից գրել բազմաթիվ մանրամասներով։ Եվ, վերջապես, 1864 թվականի նոյեմբերի 26-ին Քերոլն իր երիտասարդ մուսային նվիրեց գրավոր հեքիաթով նոթատետր, որի մեջ փակցրեց յոթամյա Ալիսի լուսանկարը:

Շատ տաղանդներով մարդ

Չարլզ Դոջսոնը պոեզիա և պատմվածքներ սկսել է գրել կեղծանունով, երբ դեռ ուսանող էր: Իր անունով նա հրատարակեց բազմաթիվ գիտական ​​աշխատություններ Էվկլիդեսյան երկրաչափության, հանրահաշվի և զվարճալի մաթեմատիկայի վերաբերյալ։

Նա մեծացել է բազմանդամ ընտանիքում՝ յոթ քույրերի և չորս եղբայրների հետ։ Փոքրիկ Չարլզը հատկապես խնամված ու սիրված էր քույրերի կողմից, ուստի նա գիտեր, թե ինչպես հեշտությամբ լեզու գտնել աղջիկների հետ և սիրում էր շփվել նրանց հետ: Մի անգամ իր օրագրում նա գրել է. «Ես երեխաներին շատ եմ սիրում, բայց ոչ տղաներին», ինչը թույլ տվեց գրողի կենսագրության և ստեղծագործության որոշ ժամանակակից հետազոտողների սկսել շահարկել աղջիկների նկատմամբ նրա իբր անառողջ գրավչությունը: Իր հերթին Քերոլը խոսել է երեխաների կատարելության մասին, հիացել նրանց մաքրությամբ և նրանց համարել գեղեցկության չափանիշ։

Կրակի վրա յուղ լցրեց այն փաստը, որ մաթեմատիկոս գրողը ողջ կյանքում մնաց ամուրի։ Իրականում Քերոլի ողջ կյանքի ընթացքում անհամար «փոքր ընկերուհիների» հետ շփումները բոլորովին անմեղ էին:

Նրա բազմանդամ «մանկ ընկերոջ» հուշերում, գրողի օրագրերում ու նամակներում ոչ մի մեղադրական ակնարկ չկա։ Նա շարունակեց նամակագրությունը փոքրիկ ընկերների հետ, երբ նրանք մեծացան, դարձան կին ու մայր։

Քերոլը համարվում էր նաև իր ժամանակի լավագույն լուսանկարիչներից մեկը։ Նրա ստեղծագործության մեծ մասը բաղկացած էր աղջիկների դիմանկարներից, այդ թվում՝ կիսամերկ, որոնք հեղինակի մահից հետո չհրապարակվեցին՝ ծիծաղելի ասեկոսեներ չառաջացնելու համար։ Լուսանկարներն ու մերկ նկարներն այն ժամանակ Անգլիայի արվեստի ձևերից մեկն էին, և Քերոլը նույնպես թույլտվություն էր ստանում աղջիկների ծնողներից և լուսանկարում նրանց միայն մայրերի ներկայությամբ։ Շատ տարիներ անց՝ 1950 թվականին, նույնիսկ լույս տեսավ «Լյուիս Քերոլ - լուսանկարիչ» գիրքը։

Ամուսնանալ արքայազնի հետ

Այնուամենայնիվ, երկար ժամանակ դուստրերի և քոլեջի ուսուցչի փոխադարձ խանդավառ ոգևորությունը մայրը չէր հանդուրժում և աստիճանաբար հասցրեց հաղորդակցությունը նվազագույնի: Եվ այն բանից հետո, երբ Քերոլը քննադատեց Դին Լիդելի՝ քոլեջի շենքում ճարտարապետական ​​փոփոխությունների առաջարկները, նրա ընտանիքի հետ հարաբերությունները վերջապես սրվեցին։

Դեռ քոլեջում մաթեմատիկոսը դարձավ Անգլիայի եկեղեցու սարկավագ։ Նա նույնիսկ այցելել է Ռուսաստան՝ կապված Ռուս ուղղափառ եկեղեցու առաջնորդ Մոսկվայի մետրոպոլիտ Ֆիլարետի հովվական ծառայության կեսդարյա տարեդարձի հետ։

Վարկածներից մեկի համաձայն՝ նա ինքնաբուխ այս ճամփորդության է գնացել ընկերության համար աստվածաբան ընկերոջ հետ։ Լյուիսը ցնցվել է, երբ 15-ամյա Էլիսն անսպասելիորեն խոստովանել է, որ մանկական ֆոտոսեսիաներն իր համար ցավալի են ու ամոթալի։ Նա խորապես անհանգստացած էր այս բացահայտումից և որոշեց հեռանալ՝ ապաքինվելու:

Հետո նա մի շարք նամակներ գրեց Ալիսին, բայց նրա մայրը այրեց ողջ նամակագրությունը և լուսանկարների մեծ մասը։ Ենթադրություն կա, որ այդ ժամանակ երիտասարդ Լիդելը քնքուշ բարեկամություն է սկսել թագուհու կրտսեր որդու հետ։ Վիկտորիա Լեոպոլդ,իսկ երիտասարդ աղջկա և հասուն տղամարդու նամակագրությունը անցանկալի էր նրա հեղինակության համար։

Ըստ որոշ տեղեկությունների՝ արքայազնը սիրահարված է եղել մի աղջկա և տարիներ անց իր առաջին դստերն անվանել է նրա պատվին: Դատելով նրանից, որ նա հետագայում դարձավ Ալիսի որդու՝ Լեոպոլդ անունով կնքահայրը, այս զգացումը փոխադարձ էր։

Ալիսն ամուսնացել է ուշ՝ 28 տարեկանում։ Նրա ամուսինը դարձավ հողատեր, կրիկետեր և շրջանի լավագույն հրաձիգ: Ռեջինալդ ՀարգրիվսԴոջսոնի աշակերտներից մեկը։

Կյանքը հեքիաթից հետո

Ամուսնության մեջ Ալիսը վերածվեց շատ ակտիվ տնային տնտեսուհու և շատ ժամանակ նվիրեց սոցիալական աշխատանքին. նա ղեկավարում էր Էմերի-Դոն գյուղի կանանց ինստիտուտը: Հարգրիվներն ունեին երեք որդի։ Ավագ - Ալանև Լեոպոլդը՝ սպանվել է Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ։ Կրտսեր որդու անվան նմանության պատճառով ԿարիլաՏարբեր խոսակցություններ են եղել հեքիաթի հեղինակի կեղծանունով, սակայն Լիդելները հերքել են ամեն ինչ։ Ապացույցներ կան Ալիսի խնդրանքի մասին Քերոլին` դառնալու իր երրորդ որդու կնքահայրը և նրա մերժումը:

Վերջին անգամ մեծահասակ 39-ամյա մուսան հանդիպել է 69-ամյա Դոջսոնին Օքսֆորդում, երբ նա եկել էր իր հոր թոշակի անցնելուն նվիրված տոնին։

1920-ականներին ամուսնու մահից հետո Էլիս Հարգրիվզի վրա ծանր ժամանակներ են ընկել։ Նա դրեց իր օրինակը Adventures-ը Sotheby's-ում, որպեսզի գնի տունը:

Կոլումբիայի համալսարանը 80-ամյա միսիս Հարգրիվզին պատվոգիր է շնորհել՝ գրողին հայտնի գիրքը ստեղծելու ոգեշնչման համար։ Երկու տարի անց՝ 1934 թվականի նոյեմբերի 16-ին, մահացավ հայտնի Ալիսը։

Հեմփշիրի գերեզմանատան նրա գերեզմանաքարի վրա, իսկական անվան կողքին, գրված է «Ալիսը Լյուիս Քերոլից» Ալիսը Հրաշքների աշխարհում»: