ಸೂರ್ಯ ಅನಿಮೇಟ್ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಅಲ್ಲ. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ: ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನಿಮೇಷನ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳು ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜೀವಂತವಾಗಿವೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಪದವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದರೆ, "ಅನಿಮೇಷನ್" ಎಂಬ ಸುಂದರವಾದ ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ರೂಟ್ - ಶವರ್ -. ಏಕ-ಮೂಲ ಪದಗಳು: ಆತ್ಮ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ.

ಆತ್ಮವೇ ಜೀವನ. ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ನಾಮಪದಗಳು ಜೀವನ, ನಾಡಿ, ಉಸಿರಾಟ ಇರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮಗು, ಬೆಕ್ಕು, ಪಕ್ಷಿ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಜೀವಂತ ವಸ್ತುಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವು ಅನಿಮೇಟ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಸಂಗೀತಗಾರ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ, ರಾಜಕಾರಣಿ (ಈ ಸಂಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕರು ವಾದಿಸಿದರೂ) ಸಹ ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ನಾಮಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಡಾಲ್ಫಿನ್, ಕರಡಿ, ಗಿಳಿ - ಅನಿಮೇಟೆಡ್.
ಟೇಬಲ್, ಕಾಫಿ, ಮರಗಳು, ನಗರ, ಇಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು.

ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳಿಗಾಗಿ, ನಾವು "ಯಾರು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. (ಯಾರು? ಯಾರು? ಯಾರು?)

- ನಾನು ಬಾಗಿಲು ಸ್ಲ್ಯಾಮ್ ಕೇಳಿದೆ. ಅದು ಯಾರು?
- ಅಮ್ಮ ಬಂದರು.

ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ, ನಾವು "ಏನು?" (ಏನು? ಏನು? ಏನು?)

ನಾಮಪದಗಳ ಅನಿಮೇಷನ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.

ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ - ಯಾರು? ಏನು? - ಹುಡುಗ, ಪುಸ್ತಕ
ಹುಡುಗ ಸೈಕಲ್ ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಪುಸ್ತಕ ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿದೆ.

ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ - ಯಾರು? ಏನು? - ಹುಡುಗ, ಪುಸ್ತಕಗಳು
ಹುಡುಗ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ, ಯಾರೂ ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಡೇಟಿವ್ ಕೇಸ್ - ಯಾರಿಗೆ? ಏನು? - ಹುಡುಗ, ಪುಸ್ತಕ
ಹುಡುಗನಿಗೆ ಓದುವುದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವು ತುಂಬಾ ನೀರಸವಾಗಿರಬೇಕು.

ಆರೋಪ - ಯಾರು? ಏನು? - ಹುಡುಗ, ಪುಸ್ತಕ
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕವರ್ ಹುಡುಗನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು, ಅವನು ಪುಸ್ತಕದತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆದನು.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ - ಯಾರಿಂದ? ಹೇಗೆ? - ಹುಡುಗ, ಪುಸ್ತಕ
ಹಿಂದೆ, ಇದು ಹುಡುಗನಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ - ಅವನು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಒಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟನು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ - ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ? ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ? - ಹುಡುಗನ ಬಗ್ಗೆ, ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ
ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅನೇಕರು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದ ಜೆನಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ತಕ್ಷಣವೇ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅನಿಮೇಷನ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಜೀವಂತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಅನಿಮೇಷನ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವತೆಯು ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿರುವ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ನೋಡಿ, ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ:
- ಅದು ಯಾರು?
- ಇದು ಫಿಂಚ್.

ಅಥವಾ ನದಿಯಲ್ಲಿ ಈಜುವ ಮೀನಿನ ಬಗ್ಗೆ:
- ಯಾರಿದು?
- ಇದು ಟ್ರೌಟ್.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜೀವಿಗಳ ವರ್ಗದಿಂದ ಆಹಾರದ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಹಾದುಹೋಗುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಿರ್ಜೀವವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಟ್ರೌಟ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ "ಯಾರು" ಆಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಏನು" ಆಗುವುದಿಲ್ಲ:
ಫ್ರಿಜ್ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮೀನು ಇದೆ?
- ಇದು ಟ್ರೌಟ್.

ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನಿಮೇಟ್ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದಾಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಇದ್ದಾರೆ.

ನಾಮಪದಗಳು "ಸತ್ತ" ಮತ್ತು "ಸತ್ತ" (ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ಇದು ಮರಣಾನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ); ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ನಾಮಪದ "ಶವ" ನಿರ್ಜೀವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ;

ಚೆಸ್ ತುಣುಕುಗಳು: ರೂಕ್, ರಾಣಿ, ಪ್ಯಾದೆ ಮತ್ತು ಇತರರು; ಅವರು "ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ" ಮತ್ತು "ಬೀಟ್" ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಜೀವಂತ ವಸ್ತುಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು "ಯಾರು" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ;

ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅದೇ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಜೀವಂತ, ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ, ನಾನು ವ್ಯಾಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಬಹುವಚನ ಆಪಾದಿತ ರೂಪವು ಬಹುವಚನ ಜೆನಿಟಿವ್ ರೂಪದಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ, ಈ ರೂಪ, ಅಂದರೆ, ಬಹುವಚನದ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪವು ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಲೇಖನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಯಾವುದೇ ಅನಿಮೇಟ್ ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ನಾಮಪದಗಳು ಅನಿಮೇಶನ್‌ನ ನಿರಂತರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ನಾಮಪದಗಳ ಅನಿಮೇಟ್ನ ಚಿಹ್ನೆಯು ಜೀವಂತ / ನಿರ್ಜೀವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಅನಿಮೇಷನ್ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರಿಯಾದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಔಪಚಾರಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ - ಅವುಗಳನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಂತ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ರಚನೆಯ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು - ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ). ಪದಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು

1) ಇಂಟ್ರಾ-ವರ್ಡ್ - ಪದದ ರಚನೆಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ( ಟೇಬಲ್-Ø - ಕೋಷ್ಟಕಗಳು),

2) ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಮೌಖಿಕ - ಒಪ್ಪಿದ ಪದಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ( ಹೊಸ ಕೋಟ್ - ಹೊಸ ಕೋಟ್),

ಈ ಎರಡೂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಒಳ-ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ( ಹೊಸ ಟೇಬಲ್-Ø - ಹೊಸ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು).

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಅನಿಮೇಷನ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅನಿಮೇಟ್ನೆಸ್ / ನಿರ್ಜೀವತೆಯನ್ನು ನಾಮಪದದ ಅಂತ್ಯಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1) ಅನಿಮೇಟೆಡ್ನಾಮಪದಗಳು ಒಂದೇ ಬಹುವಚನ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳು V. p. ಮತ್ತು R. p., ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಪತಿ. ಕುಲ, ಇದು ಘಟಕಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಖ್ಯೆ;

2) ನಿರ್ಜೀವನಾಮಪದಗಳು ಒಂದೇ ಬಹುವಚನ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳು V. p. ಮತ್ತು I. p., ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಪತಿ. ಕುಲ, ಇದು ಘಟಕಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಖ್ಯೆ.

ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಅನಿಮೇಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಿಂಜರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ: ಅವರ V. p. I. p. ಮತ್ತು R. p. ಎರಡಕ್ಕೂ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, (ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ) ಸೂಕ್ಷ್ಮ-ಗಳು / ಸೂಕ್ಷ್ಮ-ಗಳು, ಅಕ್ಷರ-i / ಪಾತ್ರ-ಗಳು, ಜೀವಿಗಳು-o / ಜೀವಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ-Ø;

ಏಕವಚನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ ನಾಮಪದಗಳು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಅನಿಮೇಷನ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ( ಯುವಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು), ಅವುಗಳನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಅನಿಮೇಷನ್ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಅನಿಮೇಷನ್ ಹೊಂದಿದೆ ಬಾಹ್ಯಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ: V. p. ನಲ್ಲಿ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಗೆಯಾಗುವ ವಿಶೇಷಣ ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಅಂತ್ಯವು ನಾಮಪದದ ಅನಿಮೇಟ್ ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, cf .: (ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ) ಹೊಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಆದರೆ ಹೊಸ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು.

ನಾಮಪದಗಳ ಅನಿಮೇಷನ್‌ನ ಪದದ ಹೊರಗಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇಂಟ್ರಾ-ವರ್ಡ್ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ: ನಾಮಪದವು ಬದಲಾಗದಿದ್ದರೂ ಸಹ ಇದು ಅನಿಮೇಷನ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ: (ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ) ಸುಂದರ ಮೇಡಂ, ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ಕೋಟ್.

ಹೆಚ್ಚಿನ ನಾಮಪದಗಳ ಚೈತನ್ಯವು ಬಾಹ್ಯ ಭಾಷಾ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ: ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ - ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಮಾದರಿಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ:

ಅನಿಮೇಷನ್, ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ನಾಮಪದದ ನಿರಂತರ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪದದ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಅನಿಮೇಷನ್ ಪ್ರಕಾರ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ: ಮೇಧಾವಿ(ವ್ಯಕ್ತಿ) - ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ ಮೇಧಾವಿ-Ø (ಮನಸ್ಸು).

ನಾಮಪದದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಲಿಂಗ

ನಾಮಪದಗಳು ಸ್ಥಿರವಾದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಿಂಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಪುಲ್ಲಿಂಗ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಅಥವಾ ನಪುಂಸಕ.

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಿಂಗದ ಮುಖ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಮೌಖಿಕವಾಗಿದೆ - ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪುವ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗದ ಶಾಶ್ವತವಲ್ಲದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಅಥವಾ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಜೊತೆಗೆ ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣ ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಪುಲ್ಲಿಂಗ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ ಲಿಂಗವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಪುರುಷ

ಹೊಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬಂದಿದ್ದಾನೆ-Ø

ಹೆಣ್ಣು

ಒಬ್ಬ ಹೊಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬಂದಿದ್ದಾನೆ

ಮಧ್ಯಮ

ದೊಡ್ಡ ಕಿಟಕಿ ತೆರೆದಿದೆ

ಕೆಲವು ನಾಮಪದಗಳು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ಆದರೆ,ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, I.p. ನಲ್ಲಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಿಂಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಲಿಂಗದ ಮೂಲಕ ಎರಡು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

ನಿಮ್ಮದು-Ø ಅಜ್ಞಾನಿ ಬಂದಿದ್ದಾನೆ-Ø,

ನಿಮ್ಮ-ನಾನು ಅಜ್ಞಾನಿ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ-ಎ.

ಅಂತಹ ನಾಮಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯರೀತಿಯ.

ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುವ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳಿವೆ, ಅದು ಪುರುಷ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುವಾಗ, ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಪದಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ಪದಗಳನ್ನು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಅಂತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಸ್ತ್ರೀ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದಾಗ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಆಡುಮಾತಿನಲ್ಲಿ):

ಹೊಸ ವೈದ್ಯರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ-Ø (ಪುರುಷ),

ಹೊಸ ವೈದ್ಯರು ಬಂದರು(ಹೆಣ್ಣು).

ಈ ಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ "ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು", ಅವರ ಲಿಂಗವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಪದಗಳಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಹಿಂಜರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸುಮಾರು 150 ಪದಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಾಫಿ- ಪುಲ್ಲಿಂಗ / ನಪುಂಸಕ ಲಿಂಗ, ಶಾಂಪೂ- ಪುಲ್ಲಿಂಗ / ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ.

ಬಹುವಚನ ಮಾತ್ರ ನಾಮಪದಗಳು ( ಕೆನೆ, ಕತ್ತರಿ) ಯಾವುದೇ ಲಿಂಗಗಳಿಗೆ ಸೇರಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿವಿಧ ಲಿಂಗಗಳ ನಾಮಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಔಪಚಾರಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (cf .: ಮೇಜುಗಳು - ಕೋಷ್ಟಕಗಳು).

ಹೀಗಾಗಿ, ಲಿಂಗದ ಮುಖ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಮೌಖಿಕವಾಗಿದೆ. ಒಳಪದದ ಲಿಂಗವು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ - ಸಮರ್ಥನೀಯ ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು: ಗಡಿಯಾರ, ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್, ಕ್ಯಾಂಟೀನ್: ಏಕವಚನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಪದಗಳು ಅವುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುವ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಲಿಂಗದ II ಅವನತಿ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗದ III ಕುಸಿತದ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ, ಅವುಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, cf. ಟೇಬಲ್-Ø - ರಾತ್ರಿ-Ø.

ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ (ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 80% ಇವೆ), ಲಿಂಗವು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯ ಭಾಷಾ ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ - ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಲಿಂಗವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಜೀವಿಗಳ ಲಿಂಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, cf .: ತಾಯಿ - ತಂದೆ, ಮಗ - ಮಗಳು, ಹಸು - ಬುಲ್. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಲಿಂಗದ ವ್ಯಾಕರಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಲಿಂಗದ ವ್ಯಾಕರಣವಲ್ಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಲಿಂಗದ ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳಿವೆ ( ಮಗು, ಪ್ರಾಣಿ), ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ - ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ, ಮೊಸಳೆ), ಪದಗಳ ನಡುವೆ - ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಲಿಂಗದ ನಡುವೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಹೌದು, ಪದ ವೈಯಕ್ತಿಕಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ, ಇದು ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಇಬ್ಬರನ್ನೂ ಸೂಚಿಸಬಹುದಾದರೂ (ನೋಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, A. S. ಪುಷ್ಕಿನ್: ಒಬ್ಬ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಯುವ ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಹುಡುಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ವಿವಾಹವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕೆಂದು ಮಾಸ್ಕೋದಿಂದ ಯಾರೋ ಅವನಿಗೆ ಬರೆದರು.).

ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳ (ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳು) ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದಗಳ ಲಿಂಗದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆಯಾಗಿದೆ. ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳುನೀಡಿರುವ ಸಂಯುಕ್ತ ಪದವು ಯಾವ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಆರಂಭಿಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳ ಕುಲ ( ಪೂರೈಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ), ಮೊದಲ ಪದದ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಗವು ಗುತ್ತಿಗೆಯಿಲ್ಲದ ಎರಡನೆಯದು ( ಉಳಿತಾಯ ಬ್ಯಾಂಕ್) ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಪದದ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಎರಡನೆಯ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ( ವ್ಯಾಪಾರ ಮಿಷನ್ → ವ್ಯಾಪಾರ ಮಿಷನ್), ಮೂಲ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಪದದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಉತ್ತಮ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕೆಲಸ, ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಾಪಾರ ಮಿಷನ್, ಹೊಸ ಉಳಿತಾಯ ಬ್ಯಾಂಕ್.

ಆರಂಭಿಕ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳ ಕುಲ ( GUM) ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳು ( ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಮಿಶ್ರ ಪ್ರಕಾರದ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪದದ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಗವು ಇತರ ಪದಗಳ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ ( ಮುಖ್ಯ ಕಛೇರಿ), ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮೂಲ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪದದ ಲಿಂಗವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬ್ರಾಟ್ಸ್ಕ್ HPP. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮೂಲ ಪದಗುಚ್ಛದ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮೂಲ ಜೆನೆರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪದದ ನೋಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೌದು, ಪದಗಳು BAM, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ವಿದೇಶಾಂಗ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯ, NEP, ನೋಂದಾವಣೆ ಕಚೇರಿಮತ್ತು ಕೆಲವು ಇತರವು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಪದಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟವು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರದ ನಾಮಪದಗಳಂತೆ ಎರಡನೇ ಅವನತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವನತಿ ಹೊಂದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡವು. ಮನೆ. ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗದ ಮೂಲ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಇತರ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳು ಏರಿಳಿತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು: ಅವು ಮುಖ್ಯ ಪದದ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಲವು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ( ನಮ್ಮ ZhEK ನಲ್ಲಿ) ಅಥವಾ, ಒಲವು, ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಪದಗಳಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ನಮ್ಮ ವಸತಿ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ) ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳು ವಿಭಜಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ನ್ಯೂಟರ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ ( ನಮ್ಮ RONO - ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜಿಲ್ಲಾ ಇಲಾಖೆ).

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದಗಳು, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದು, ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇದು ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪುವ ಗುಣವಾಚಕಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾದರಿಗಳಿವೆ: ಲಿಂಗವು ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರಷ್ಯನ್ ಪದದ ಲಿಂಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಅಥವಾ ಈ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಸರಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. . ನಾಮಪದಗಳ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾನದಂಡಗಳು ಕಾರಣವಾಗಿವೆ.

ನಾಮಪದವು ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಟಸ್ಥ ಲಿಂಗದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ: ಕೋಟ್, ಮಫ್ಲರ್, ಸುರಂಗಮಾರ್ಗ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಅವೆನ್ಯೂ(ಏಕೆಂದರೆ ಹೊರಗೆ), ಕೊಹ್ಲ್ರಾಬಿ(ಯಾಕೆಂದರೆ ಅದು ಎಲೆಕೋಸು), ಕಾಫಿ- ಹಿಂಜರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ - ಪುಲ್ಲಿಂಗ / ನಪುಂಸಕ, ಪುಲ್ಲಿಂಗ - ಪೆನಾಲ್ಟಿ, ಯುರೋ.

ನಾಮಪದವು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಲಿಂಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಚಿಂಪಾಂಜಿ, ಕಾಕಟೂ. ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಇವಾಶಿ, ತ್ಸೆಟ್ಸೆ- ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ (ಏಕೆಂದರೆ ಹೆರಿಂಗ್, ಫ್ಲೈ).

ನಾಮಪದವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಅದರ ಲಿಂಗವು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಿಂಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: ಪದಗಳು ಮಾನ್ಸಿಯರ್, ಕೌಟೂರಿಯರ್ಪುಲ್ಲಿಂಗ, ಅವರು ಪುರುಷರನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಂತೆ; ಪದಗಳು ಮೇಡಮ್, ಮಡೆಮೊಯಿಸೆಲ್ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ vis-a-vis, ಅಜ್ಞಾತಸಾಮಾನ್ಯ ಲಿಂಗ, ಅವರು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಬ್ಬರನ್ನೂ ಸೂಚಿಸಬಹುದು.

ನಾಮಪದವು ಭೌಗೋಳಿಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಅದರ ಲಿಂಗವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಪದದ ಲಿಂಗದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಟಿಬಿಲಿಸಿಪುಲ್ಲಿಂಗ, ಏಕೆಂದರೆ ನಗರ(ಪುಲ್ಲಿಂಗ), ಮಿಸಿಸಿಪ್ಪಿಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ, ಏಕೆಂದರೆ ನದಿ, ಲೆಸೊಥೊನಪುಂಸಕ, ಅದರಂತೆ ರಾಜ್ಯ. ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋ- ನಾಮಪದವು ಪುಲ್ಲಿಂಗವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ, ಇದು ನಗರವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದು ಬದಲಾಗಬಲ್ಲದು.

ಎಲ್ಲಾ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ನಾಮಪದಗಳು- ಇವು ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು: ಮನುಷ್ಯ, ಮಗ, ಶಿಕ್ಷಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಬೆಕ್ಕು, ಅಳಿಲು, ಸಿಂಹ, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ಕಾಗೆ, ಪರ್ಚ್, ಪೈಕ್, ಕೀಟ.

ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು- ಇವು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೆಸರುಗಳಾಗಿವೆ: ಟೇಬಲ್, ಪುಸ್ತಕ, ಕಿಟಕಿ, ಗೋಡೆ, ಸಂಸ್ಥೆ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಅರಣ್ಯ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ಆಳ, ದಯೆ, ಘಟನೆ, ಚಲನೆ, ಪ್ರವಾಸ.

ಸೂಚನೆ. ಅನಿಮೇಟ್ ಆಗಿ ನಾಮಪದಗಳ ವಿಭಜನೆ. ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ. ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅನಿಮೇಟ್ ಮಾಡಲು ನಾಮಪದಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ (ಪೈನ್, ಓಕ್, ಲಿಂಡೆನ್, ಹಾಥಾರ್ನ್, ಗೂಸ್ಬೆರ್ರಿ, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ಬ್ಲೂಬೆಲ್), ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಜೀವಿಗಳ ಒಟ್ಟು ಹೆಸರುಗಳು (ಜನರು, ಸೈನ್ಯ, ಬೆಟಾಲಿಯನ್, ಗುಂಪು, ಹಿಂಡು, ಸಮೂಹ). ವೈರಸ್, ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಶವ, ಸತ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಗೊಂಬೆ ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪದ-ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಜೀವ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳು - ಸ್ತ್ರೀ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಅದರ ಲಿಂಗವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸದೆ ಅಥವಾ (ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ) ಪುರುಷ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಪದದಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ: ಶಿಕ್ಷಕ - ಶಿಕ್ಷಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ - ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ, ಮಸ್ಕೊವೈಟ್ - ಮಸ್ಕೊವೈಟ್, ಮೊಮ್ಮಗ - ಮೊಮ್ಮಗಳು.

ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ನಾಮಪದಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪುರುಷ ಹೊಂದಿವೆ. ಅಥವಾ ಹೆಂಡತಿಯರು. ಆರ್. ಮತ್ತು ಕೆಲವೇ - ಪರಿಸರಗಳ ಅರ್ಥ. r., ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ನಾಮಪದವನ್ನು (ಮಧ್ಯಸ್ಥ r ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ: ನಾಮಪದಗಳು ಪತಿ. ಆರ್. ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಪುರುಷ ಎಂದು ಕರೆಯಿರಿ, ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳು ಮಹಿಳೆಯರು. ಆರ್. - ಹೆಣ್ಣು. ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ನಾಮಪದಗಳು. ಆರ್. ಲಿಂಗವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲದ ಜೀವಿಗಳ ಹೆಸರು ( ಮಗು), ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ ಹೆಸರುಗಳು ಮುಖ, ಜೀವಿ, ಪ್ರಾಣಿ, ಕೀಟ, ಸಸ್ತನಿ, ಸಸ್ಯಹಾರಿ.

ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಮೂರು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವೆ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪುಲ್ಲಿಂಗ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ.

ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳ ಮಾದರಿಗಳು. ಗಂಟೆಗಳು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ: ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಅನಿಮೇಟ್ ಮಾಡಿ. ಗಂಟೆಗಳು ವೈನ್ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. n., ಕುಲದ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪ.; ಕುಲ.p.: ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರು ಇಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಲ್ಲ; vin.p.: ಸಹೋದರ ಸಹೋದರಿಯರನ್ನು ಕಂಡರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕಂಡರು. ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು ಗಂಟೆಗಳು ವೈನ್ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. n., ಅವುಗಳ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪ.; ಅವರು. ಪ.: ಪೀಚ್, ಪೇರಳೆ ಮತ್ತು ಸೇಬುಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿವೆ; ವೈನ್ಗಳು ಪ.: ಪೀಚ್, ಪೇರಳೆ ಮತ್ತು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ.

ಅನಿಮೇಟ್ ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಪದಗಳು ವಿಲಕ್ಷಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಸರುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕರಣಗಳಾಗಿವೆ.

1) ಜೀವಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಅಥವಾ ಅಂತಹ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ನಾಮಪದಗಳು (ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು: ವೈರಸ್, ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿ, ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ) ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಜೀವಂತ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ( ಸತ್ತ ಮನುಷ್ಯ, ಸತ್ತ ಮನುಷ್ಯ, ಗೊಂಬೆ), ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಹಿಂದಿನದನ್ನು ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ, ವೈರಸ್‌ಗಳು, ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ, ವೈರಸ್‌ಗಳು, ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ; ಎರಡನೆಯದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ), ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಅನಿಮೇಟ್ ಆಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ನಮ್ಮ ಬಲೆಗಳು ಸತ್ತ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಎಳೆದವು. ಪುಷ್ಕ್.).

2) ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾದ ಅನಿಮೇಶನ್‌ನ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇವು ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ರೀತಿಯ ಹೆಸರುಗಳು. ಚೀಲ, ಓಕ್, ಸ್ಟಂಪ್, ಕ್ಯಾಪ್, ಹಾಸಿಗೆಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಸರ್ವನಾಮ ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ: ನಮ್ಮ ಚೀಲ ಮೋಸಗೊಂಡಿದೆ, ನೀವು ಈ ಓಕ್ (ಸ್ಟಂಪ್) ಗೆ ಏನನ್ನೂ ತಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ಈ ಹಳೆಯ ಕ್ಯಾಪ್, ಈ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ.

3) ಪದಗಳು ವಿಗ್ರಹಮತ್ತು ವಿಗ್ರಹಅರ್ಥದಲ್ಲಿ (ಪೂಜಿಸಲ್ಪಡುವವನು, ಆರಾಧಿಸಲ್ಪಡುವವನು) (ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವಾಗ) ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಆಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ: ಒಬ್ಬರ ವಿಗ್ರಹವನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೋಡಿ, ಒಬ್ಬರ ವಿಗ್ರಹವನ್ನು ಆರಾಧಿಸಿ. ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿಗ್ರಹ ಎಂಬ ಪದ. (ಯಾವುದನ್ನು ಪೂಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅನುಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಆದರ್ಶ) ಈಗ ಅನಿಮೇಟ್ ಆಗಿ, ನಂತರ ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಈ ಹಳೆಯ, ಅನುಪಯುಕ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವಿಗ್ರಹವನ್ನು ಮಾಡಲು (ಎಲ್. ಟೋಲ್ಸ್ಟ್.); ಕಾಗುಣಿತದಿಂದ ವಿಗ್ರಹವನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ (ಗಾಜ್.); ಆದರೆ: ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ ತನ್ನ ಹೃದಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿಗ್ರಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸುತ್ತಾನೆ (ಪುಷ್ಕ್.) ನಾಮಪದ ವಿಗ್ರಹಅರ್ಥದಲ್ಲಿ (ಪ್ರತಿಮೆ, ಪ್ರತಿಮೆ, ಇದನ್ನು ದೇವತೆಯಾಗಿ ಪೂಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಅಪರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಆಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಡ್ಯಾನ್ಯೂಬ್ ತೀರದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ನರು ಪೆರುನ್ (ಎ. ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟ್.) ಮರದ ವಿಗ್ರಹವನ್ನು ಇರಿಸಿದರು.

ಪದಗಳು ಬ್ಲಾಕ್ಹೆಡ್, ವಿಗ್ರಹ, ವಿಗ್ರಹ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿಂದನೀಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅನಿಮೇಶನ್‌ನ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ: ನಾನು ಈ ಮೂರ್ಖನನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ; ಮತ್ತು ಯಾರಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವಿಗ್ರಹವು ಕೊಳಕು ಹೊಂದಿದೆ! (ಶೋಲೋಹ್.).

4) ಪದಗಳು ಆತ್ಮ(ನಿರಾಕಾರ ಅಲೌಕಿಕ ಜೀವಿ) ಪ್ರತಿಭೆ ಪ್ರಕಾರಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಆತ್ಮವನ್ನು ಕರೆಸಿ, ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ವಿಚಿತ್ರ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ; ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಜರ್ಮನ್ ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ (ಪುಷ್ಕ್.); ನೆರಳುಗಳನ್ನು ಕರೆಯುವ ಸಮಯವಲ್ಲ (ಟೈಚ್.)(ಪದ ನೆರಳು"ಆತ್ಮ, ಪ್ರೇತ" ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

5) ಅನಿಮೇಟ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಪದಗಳು, ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಳಸಿದಾಗ, ಅನಿಮೇಶನ್‌ನ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇವುಗಳು ಸೇರಿವೆ: a) ಪದಗಳು ವಿಚಕ್ಷಣ, ಹೋರಾಟಗಾರ, ಬಾಂಬರ್, ದ್ವಾರಪಾಲಕ(ದೃಷ್ಟಿ ಗಾಜಿನ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಒರೆಸುವ ಸಾಧನ): ಶತ್ರು ಸ್ಕೌಟ್ ಕೆಳಗೆ ಶೂಟ್, ಬಾಂಬರ್, ಒಂದು ದ್ವಾರಪಾಲಕ ಪುಟ್; ಬಿ) ಕೆಲವು ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು: ಕೊಸಾಕ್, ಕಮರಿನ್ಸ್ಕಿ(ಉಪ.): ನಿಮ್ಮ ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ(ಎಸ್.-ಟಿಎಸ್.); ಸಿ) ಬ್ರಾಂಡ್‌ಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾರುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು: ಮಾಸ್ಕ್ವಿಚ್, ಟೈಗರ್, ಝಪೊರೊಝೆಟ್ಸ್". ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು vin. p. ನ ಎರಡೂ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. p., ಅಂದರೆ, ಹೆಸರಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಜೀವ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಮತ್ತು vin. p. ರೂಪಗಳಿಗೆ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ. p., ಅಂದರೆ , ಅನಿಮೇಟ್ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ.

6) ಕೆಲವು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪದಗಳು; ರಾಣಿ, ಜ್ಯಾಕ್, ರಾಜ, ನೈಟ್, ಬಿಷಪ್ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳಂತೆ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: ತೆರೆದ ಜ್ಯಾಕ್, ರಾಜ; ಆನೆ, ಕುದುರೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವನತಿಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಜ್ಯಾಕ್ ಮತ್ತು ಕಿಂಗ್ ಮುಂತಾದ ಹೆಸರುಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಕ್ಕಮತ್ತು ಟ್ರಂಪ್: ಎಕ್ಕವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸು; ಟ್ರಂಪ್ ಕಾರ್ಡ್ ತೆರೆಯಿರಿ.

5 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠ

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ: "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ಗ್ರೇಡ್ 5 ಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು"
/ T.A. ಲೇಡಿಜೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ, T.M. ಬಾರಾನೋವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು

ನಾಮಪದಗಳು ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ.

ಗುರಿ: ಪಾಠದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯಬೇಕು:

• ಅನಿಮೇಷನ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವತೆಯನ್ನು ನಾಮಪದಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ವರ್ಗವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ನಾಮಪದದ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

ರಚನೆಯಾದ UUD: ನಿಯಂತ್ರಕ (ಗುರಿ ಹೊಂದಿಸುವಿಕೆ)

ಸಂವಹನ (ಯೋಜನೆ)

ಪಾಠ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್.

1. ಜ್ಞಾನದ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ.

ನೀವು ನಾಮಪದಗಳಾಗುವ ಮೊದಲು, ಅವುಗಳನ್ನು 2 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ.

ಫಲಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಪದಗಳು:ವಿಲೋ, ವಸಂತ, ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ, ರೂಕ್ಸ್, ಹನಿಗಳು, ಮೊಲ, ಫಾರೆಸ್ಟರ್, ಶವ, ಸತ್ತ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅನಿಮೇಷನ್ / ನಿರ್ಜೀವತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪದಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ನಾಮಪದದ ಅನಿಮೇಷನ್ / ನಿರ್ಜೀವತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಅವರು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ (WHO? ಏನು?, ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಅವು ಉಸಿರಾಡುತ್ತವೆ, ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, DEAD ಪದದ ಅನಿಮೇಷನ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

3. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸೃಷ್ಟಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ (ಅಥವಾ ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ) ನಾಮಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಅನಿಮೇಟ್ / ನಿರ್ಜೀವ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. DEAD ಪದವು ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಈ ಪದವು ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ?" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, WHO ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಕೆಲವು ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ? ಏನು?, ಇದು ನಾಮಪದದ ಅನಿಮೇಟ್ / ನಿರ್ಜೀವತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

4. UUD ರಚನೆ: ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್.

ಪದಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ: ಕಲಿಯಿರಿ, ಕಲಿಯಿರಿ.

ನಿಗದಿತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

5. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

1) ಇನ್ಸರ್ಟ್ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು.

‒ ನೀವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪಠ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಬೇಕು.

\/ - “ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿತ್ತು”, + “ಹೊಸದು”, (-) - “ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದೆ ಅಥವಾ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ”,? - ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಓದುವ ಪಠ್ಯ.

ನಾಮಪದದ ರಹಸ್ಯ.

ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು.

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನನ್ನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ನೋಡಲು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ಇಂದು ನಾವು ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ - ಈ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಲಿಂಕ್ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಪ್ರೇಮಿಗಳ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಹೇಳಲು ಏನಿದೆ? ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಪದವು ಜೀವಂತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ನಾಮಪದವು ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿರುತ್ತದೆ, - ಯಾರೊಬ್ಬರ ಧ್ವನಿ ಕೇಳಿದೆ.

Eee ... ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸರಳವಲ್ಲ ... - ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು. - ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು - ಜೀವಂತ ವಸ್ತು? ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಗಿಡ, ಮರ" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹೇಳಬೇಕು? ಸಸ್ಯವು ನಿರ್ಜೀವ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಯಾರು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ? ಆದರೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಪದಗಳು ನಿರ್ಜೀವವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆ.

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಸಸ್ಯಗಳು ಸ್ವತಃ ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನಿರ್ಜೀವ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, - ಮೊದಲ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದ ಹುಡುಗಿ ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಸಲಹೆ.

ನಾಮಪದವು ಅನಿಮೇಟ್ ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವವೇ ಎಂದು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ನೀವು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ನಾಮಪದಗಳುಮುಖ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ WHO? ;

ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳುವಸ್ತುಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿಏನು?

ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ. ಈ ನಿಯಮದಿಂದ. ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾರ್ಗವಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದವು ಯಾವ ರೂಪಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು ಆಪಾದಿತ ಬಹುವಚನದ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅನಿಮೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಆಪಾದಿತ ರೂಪವು ಜೆನಿಟಿವ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವದಲ್ಲಿ, ನಾಮಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

2) ನೀವು ಓದಿದ ವಿಷಯದಿಂದ ನೀವು ಏನನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ಅನಿಮೇಟ್ / ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು?

ನಂತರ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿ ನಾಮಪದಗಳ ವಿಭಜನೆಯು ಪ್ರಕಾರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆವ್ಯಾಕರಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ.

3) ನಮ್ಮ ಔಟ್‌ಪುಟ್ ಅನ್ನು ಸೂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸೋಣ. ಈ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು:ಒಡುಶ್: ವಿ.ಪಿ. = R.p. (ಬಹುವಚನ)

ನಿಯೋದುಶ್: ವಿ.ಪಿ. = I.p. (ಬಹುವಚನ)

4) CORSE ಮತ್ತು DEAD ಪದಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಸೂತ್ರವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

6. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಈಗ ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ನೀಡಲಾದ ನಾಮಪದಗಳು ಅನಿಮೇಟ್ ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ "ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು" ಟೇಬಲ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ದಂಪತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ" ಎಂಬ ಮೆಮೊ ಇದೆ, ಅದನ್ನು ಓದಿ, ತದನಂತರ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.

UUD ರಚನೆ: ಯೋಜನೆ.

ಮೆಮೊ "ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು"

1. ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ.
2. ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಸರಿಸುಮಾರು ಸಮಾನವಾಗಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕಷ್ಟಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ನಿಮಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಕೇಳಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ, ಏನನ್ನಾದರೂ ವಿವರಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಅವನು ಈ ಅಥವಾ ಆ ತಪ್ಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿದರೆ ಸ್ನೇಹಿತನಿಂದ ಮನನೊಂದಿಸಬೇಡಿ.
4. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ನಿಮಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಆದರೆ ಅವನು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಯಾವುದೇ ಸಾಮೂಹಿಕ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ, ನಿಮಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಇಚ್ಛೆ ಬೇಕು. ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರು. ಅವನು ನಿಮಗಾಗಿ.

ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:

ಯಾವ ವರ್ಗದ ನಾಮಪದಗಳು (ಅನಿಮೇಟ್ ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವ) ಅವು ಸೇರಿವೆ?

1 ಸಾಲು

• ದೇವರುಗಳು ಮತ್ತು ಪೌರಾಣಿಕ ಜೀವಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು:ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ, ತುಂಟ.
• ಚೆಸ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ ತುಣುಕುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು:ಮಹಿಳೆ, ರಾಣಿ.

2 ಸಾಲು

• ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ನಾಮಪದಗಳು:ಗೊಂಬೆ, ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ
• ಜೀವಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ನಾಮಪದಗಳು:ಬೆಟಾಲಿಯನ್ ಜನರು.

3 ಸಾಲು

• ಸಾಮೂಹಿಕ ನಾಮಪದಗಳು:ಯುವಕರು, ಮಾನವೀಯತೆ.
• ಸಸ್ಯ ನಾಮಪದಗಳು:ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ಬರ್ಚ್.

ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಿಂದ ಎರಡು ಜೋಡಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

7. ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅನುಷ್ಠಾನ.

1) ನಾಮಪದದ ಮುಂದೆ, ನಾಮಪದವು ಅನಿಮೇಟ್ ಆಗಿದ್ದರೆ O ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮತ್ತು ಅದು ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿದ್ದರೆ H ಅನ್ನು ಹಾಕಿ.

2) ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ: 0 ತಪ್ಪುಗಳು - 5 ಅಂಕಗಳು

1-2 ತಪ್ಪುಗಳು - 4 ಅಂಕಗಳು

3-5 ಅಂಕಗಳು - 3 ಅಂಕಗಳು

8. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ (ಸಮಯ ಅನುಮತಿಸಿದರೆ).

ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿ. ಅವು ಅನಿಮೇಟ್ ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ದಪ್ಪದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಅವರು ಅನಿಮೇಟ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ? ಅಂತಹ ವಿಧಾನದ ಹೆಸರೇನು?

ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ನಿದ್ರಿಸಿದವು ಸುವರ್ಣ,
ಹಿನ್ನೀರಿನ ಕನ್ನಡಿ ನಡುಗಿತು,
ನದಿ ಹಿನ್ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಹರಿಯುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಆಕಾಶದ ಗ್ರಿಡ್ blushes.

ಸ್ಲೀಪಿ ಬರ್ಚ್ಗಳು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ,
ಕೆದರಿದ ರೇಷ್ಮೆ braids.
ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಹಸಿರು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು,
ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಇಬ್ಬನಿಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ.

ವಾಟಲ್ ಬೇಲಿ ಮಿತಿಮೀರಿ ಬೆಳೆದ ಗಿಡವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮದರ್-ಆಫ್-ಪರ್ಲ್ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು, ತೂಗಾಡುತ್ತಾ, ಅವನು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ:
"ಶುಭೋದಯ!"

9. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ?

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:

1. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?

2. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?

3. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಯಾವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು?

10. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ (ವಿಭಿನ್ನಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 91 ಎಕ್ಸ್. 480, 481

ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.